chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân. - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện. - Nhận xét, cho điểm từng H[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 16: Từ ngày 06/12/2010 →10/12/2010
Thứ Môn học Tên giảng
Ghi chú
2 06-12
Chào cờ Tập đọc
Toán Khoa học
Đạo đức
- Nói chuyện cờ - Thầy thuốc mẹ hiền - Luyện tập(S/76)
- Chất dẻo
- Hợp tác với người xung quanh (Tiết 1)
3 07-12
Thể dục Chính tả
Tốn LTVC Lịch sử
- Bài 29.(GV chuyên dạy)
- Nghe - viết: Về nhà xây - Giải toán tỉ số phần trăm( S/76) - Tổng kết vốn từ
- Hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới
Giáo viên dạy thay
4 08-12
Tập đọc Tốn
TLV Địa lí Kĩ thuật
- Thầy cúng bệnh viện - Luyện tập (S/77)
- Tả người( Kiểm tra viết) - Ôn tập
- Một số giống gà nuôi nhiều nước ta
09-12
Thể dục LTVC
Toán Khoa học
Mĩ thuật
- Bài 30 (GV chuyên dạy) - Tổng kết vốn từ
- Giải toán tỉ số phần trăm (tiếp theo)(S/78) - Tơ sợi
- Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai vật mẫu GV
chuyên
10-12
Toán TLV Âm nhạc Kể chuyện
SHTT
- Luyện tập (S/79)
- Làm biên vụ việc
- Học hát: Dành cho địa phương tự chọn - Kể chuyện chứng kiến tham gia - Sinh hoạt lớp
(2)
TẬP ĐỌC
THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc đọc diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi.
- Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1,2,3 )
* KT: Lê Quang Hùng đọc đoạn trả lời câu hỏi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:
- Học sinh hỏi nội dung – Học sinh trả lời
- Giáo viên nhận xét ghi điểm B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu y/c tiết học 2.Luyện đọc tìm hiểu bài:
Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn văn. - GV hướng dẫn luyện đọc
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Tìm từ khó Giải nghĩa từ ngữ: Hải Thượng Lãn Ơng, danh lợi, bệnh đậu, tái phát, ngự y.
- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc văn Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi:
Câu 1: Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài
Câu : Điều thể lòng nhân ái
- Học sinh đọc - Lớp nhận xét
Học sinh đọc đoạn trả lời theo câu hỏi đoạn
- HS theo dõi SGK - HS luyện đọc
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn
+ Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi” + Đoạn 2: “ …càng nghĩ hối hận” + Đoạn 3: Phần lại
- HS thực Lớp nhận xét - HS thực Lớp nhận xét - Cả lớp đọc thầm
(3)của Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người phụ nữ ?
Câu 3: Vì thể nói Lãn Ơng là người khơng màng danh lợi?
* Qua tác giả Trần Phương Hạnh muốn nói với điều gì?
Luyện đọc diễn cảm
- HS tiếp nối đọc đoạn - Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm: Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện thái độ thán phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông.Chú ý nhấn giọng từ: nhà nghèo, khơng có tiền, ân cần, cho thêm, khơng ngại khổ, …
- Học sinh luyện đọc diễn cảm - Lớp nhận xét
- Giáo viên nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:
- Qua rút điều gì? - Về nhà rèn đọc diễn cảm
- Chuẩn bị: “Thầy cúng bệnh viện” - Nhận xét tiết học
* Lãn Ông tự buộc tội chất người bệnh khơng phải ơng gây Điều chứng tỏ ơng thầy thuốc có lương tâm trách nhiệm * Ông được cử vào chức ngự y ông khéo chối từ
Nội dung: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông.
- HS thực đọc nối tiếp - Lớp nhận xét
- Lần lượt học sinh đọc diễn cảm từ Có lần đến cho thêm gạo, củi
- Học sinh thi đọc diễn cảm
- HS nêu
-**** -TỐN
LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
- Biết tính tỷ số phần trăm số ứng dụng giải toán - Học sinh làm BT 1, SGK KT: Lê Quang Hùng làm BT 1b II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ :
- Tính tỉ số phần trăm số: a/ 15 20 b/ 45 61
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
(4)B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu y/c tiết học. 2 Hướng dẫn HS luyện tập :
Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh làm quen với phép tính tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm: nhân, chia tỉ số phần trăm với số)
* Bài 1: Tính (theo mẫu) Mẫu: 6% + 15 % = 21% 112,5% -13% = 99,5% 14,2% X = 42,6% 60% : = 12% - GV nhận xét, chữa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khái niệm
* Baøi 2:
- HS đọc đề toanbs
- GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn - HS thảo luận nhóm
- GV nhận xét bảng nhóm
3.Củng cố, dặn dò:á
- HS giỏi làm tập
- Chuẩn bị: “Giải tốn tìm tỉ số phần trăm” (tt)
- Nhận xét tiết học
Hoạt động cá nhân.
- Lần lượt HS lên bảng thực - Lớp làm bảng con:
a/ 27,5% + 38% = 65,5% b/ 30% - 16% = 14%( Huøng) c/ 14,2% X = 56,8%
d/ 216% : = 27%
- Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải - Học sinh làm theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày bảng nhóm - Các nhóm khác nhận xét
a)Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hịa An thực là:
18 : 20 = 0,9 0,9 = 90 %
b) Đến hết năm,thơn Hịa An thực kế hoạch là:
23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5 %
Thơn Hịa An vượt mức kế hoạch : 117,5 % - 100 % = 17,5 %
ĐS: a/ 90% b/ 117,5%, vượt 17,5%
(5)- Nhaän biết số tính chất chất dẻo
- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số hình SGK (phóng to) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ : “ Cao su “. - Nêu tính chất cao su
- Cao su nhận tạo làm từ đâu? - Giáo viên nhận xét – cho điểm B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu y/c tiết học 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo
*Làm việc theo nhóm
- u cầu nhóm trường điều khiển bạn quan sát số đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo
- Giáo viên nhận xét, chốt ý
Hoạt động 2: Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo Làm việc cá nhân
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 65 SGK để trả lời câu hỏi cuối
- Giáo viên gọi số học sinh trả lời câu hỏi
- Giaùo viên chốt:
+ Chất dẻo khơng có sẵn tự nhiên,nó
- HS lên bảng trả lời - Lớp nhận xét
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu được sức nén; máng luồn dây điện thường không cứng lắm, không thấm nước
Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi cuộn lại được, khơng thấm nước
Hình 3: o mưa mỏng mềm, khơng thấm nước
Hình 4: Chậu, xô nhựa không thấm nước
Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc
(6)được làm từ than đá dầu mỏ
+ Nêu tính chất chất dẻo cách bảo quản đồ dùng chất dẻo
+ Ngày , sản phẩm chất dẻo thay cho gỗ, da, thủy tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp rẻ
- Bài học : SGK 3.Củng cố, dặn dò : á
- Giáo viên cho học sinh thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo Trong khoảng thời gian, nhóm viết tên nhiều đồ dùng chất dẻo nhóm thắng
- Chuẩn bị bài: Tơ sợi - Nhận xét tiết học
- 3HS nêu học
-Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngồi bìa sách, dây dù, vải dù, đĩa hát, …
- Lớp nhận xét
-*** -ĐẠO ĐỨC
HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 1) I.MỤC TIÊU:
- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc, vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu cơng việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người
- Có kỹ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô người công việc lớp, trường, cộng đồng
* Biết hợp tác với người xung quanh Khơng đồng tình với thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường (HS , giỏi)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu thảo luận nhóm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:
(7)tôn trọng phụ nữ B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Hợp tác với người xung quanh
2 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình ( trang 25 SGK)
- Yêu cầu học sinh xử lí tình theo tranh SGK
- Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí - Kết luận: Các bạn tổ biết nhau làm cơng việc chung : người giữ cây, người lấp đất, người rào … Để trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với người xung quanh
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Yêu cầu học sinh thảo luận nội dung BT
+ Theo em, việc làm thể hợp tác với người xung quanh ? - Kết luận : Để hợp tác với người xung quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung …, tránh tượng việc người biết để người khác làm cịn chơi , … Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2) - GV kết luận nội dung :
(a) , ( d) : tán thành
( b) , ( c) : Không tán thành
- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK) Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp
Phương pháp: Thực hành.
- Yêu cầu cặp học sinh thực hành nội dung SGK , trang 27
- Nhận xét, khuyến khích học sinh thực theo điều trình bày
Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh suy nghĩ đề xuất cách làm
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
Hoạt động nhóm 4. - Thảo luận nhóm
- Trình bày kết thảo luận trước lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung
Hoạt động lớp, cá nhân.
(8)3 Tổng kết - dặn dò:
- Thực nội dung ghi phần thực hành (SGK/ 27)
- Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh (tiết 2)
- Nhận xét tiết hoïc
-
@@@ -Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC
THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I.MỤC TIÊU:
-Biết đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên ngưòi chữa bệnh phải bệnh viện.(trả lời câu hỏi SGK)
*KT: Lê Quang Hùng đọc đoạn trả lời câu hỏi
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc diễn cảm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KTBC: Gọi HS đọc Thầy thuốc mẹ hiền TLCH nội dung 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Mê tín dị đoan gây tai họa chết người, câu chuyện “Thầy cúng bệnh viện” kể chuyện biến tư tưởng thầy cúng giúp em hiểu điều
b HDHS luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:
- GV đọc toàn - GV chia đoạn: đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc trả lời
- HS lắng nghe
- HS đọc
+ Đoạn 1: Từ đầu cúng bái
+ Đoạn 2:Tiếp theo không thuyên giảm + Đoạn 3: Tiếp theo …vẫn không lui + Đoạn 4: phần lại
(9)- Gọi HS nêu từ khó - GV viết từ khó lên bảng - Gọi HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần - HS Luyện đọc theo cặp - HS đọc
* Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm câu hỏi + Cụ Ún làm nghề gì?
+ Khi mắc bệnh, cụ Ún tự chữa cách nào? Kết sao?
+ Vì bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà?
+ Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh?
+ Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào? - Nêu ND:
* HDHS đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc toàn
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3,
- Rèn đọc diễn cảm 3 Củng cố, dặn dò:
- Qua học giúp em rút điều gì?
- Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà đọc trả lời câu hỏi
- HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp - Từng cặp thi đọc
- HS đọc thầm đoạn
+ Cụ Ún làm nghề thầy cúng
+ Khi mắc bệnh cụ chữa cách cúng bái bệnh tình khơng thun giảm + Vì cụ sợ mổ, lại khơng tín bác sĩ người Kinh bắt ma người Thái
+ Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ + Cụ hiểu thầy cúng không chữa khỏi bệnh cho người Chỉ có thầy thuốc làm việc
- Phần mục tiêu - HS đọc
- HS đọc diễn cảm, nhấn mạnh từ: khẩn khoản, nói mãi, nể lời, mổ lấy sỏi, khơng tin, trốn, quằn quại, suốt ngày đêm, không lui
- Lần lượt HS đọc diễn cảm thơ - HS thi đọc diễn cảm
- Tránh mê tín dị đoan nên tin vào khoa học
TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI (KT VIẾT) I.MỤC TIÊU:
- Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diẽn đạt trôi chảy
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ GV: Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung kiểm tra: Những em bé độ tuổi tập nói, tập đi, ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn học
(10)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, em sẽ
thực hành viết văn tả người hoàn chỉnh thể kết học tập
2 Hướng dẫn HS làm kiểm tra. - GV yêu cầu HS đọc đề kiểm tra
- GV chốt lại dạng Quan sát – Tả ngoại hình, Tả hoạt động Dàn ý chi tiết đoạn văn
- GV: Bài hôm yêu cầu viết văn - Một vài HS cho biết em chọn đề tài nào? - GV giải đáp thắc mắc HS (nếu có) 3 HS làm kiểm tra.
- HS làm xong thu
4 Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Làm biên vụ việc” Nhận xét tiết học
- Cả lớp lắng nghe
- HS đọc đề
- HS nêu
- HS chuyển dàn ý chi tiết thành văn
- Chọn đề sau:
1 Tả em bé tuổi tập đi, tập nói
2 Tả người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, em …) em
3 Tả bạn học em
4 Tả người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, ý tá, cô giáo, thầy giáo …) đamg làm việc
TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
- Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán *KT: Lê Quang Hùng làm BT1 a.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ: Muốn tìm số phần trăm số ta làm nào?
(11)- HS làm BT tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài luyện tập:
*BT1:
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS cách làm
-Cho HS làm vào vở, em làm bảng -Cả lớp GV nhận xét
*BT2:
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV HD: Tìm 35% 120 kg ( số gạo nếp)
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *BT3:
-Mời HS đọc đề
-Hướng dẫn HS tìm hiểu cách giải: +Tính diện tích hình chữ nhật +Tính 20% diện tích
-Cho HS thảo luận làm vào bảng nhóm - Gắn bảng
-Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập
a) 320 15 : 100 = 48kg b) 235 24 : 100 = 56,4m2
Bài giải
Số gạo nếp bán là: 120 35 : 100 = 42 (kg)
Đáp số: 42 kg
Bài giải
Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 18 15 = 270 (m2)
Diện tích để làm nhà là: 270 20 : 100 = 54 (m2)
Đáp số: 54 m2.
-*** -ĐỊA LÍ
ƠN TẬP I.MỤC TIÊU:
- Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản
- Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng
- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(12)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KTBC: “Thương mại du lịch”.
- Nêu hoạt động thương mại nước ta?
- Nước ta có điều kiện để phát triển du lịch?
- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: “Ôn tập”.
*Hoạt động 1: Tìm hiểu dân tộc phân bố
- HS tìm hiểu :
+ Nước ta có dân tộc? + Dân tộc có số dân đơng nhất? + Họ sống chủ yếu đâu?
+ Các dân tộc người sống chủ yếu đâu? Giáo viên chốt: Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc kinh chiếm đa số, sống đồng bằng, dân tộc người sống miền núi cao nguyên
*Hoạt động 2: Các hoạt động kinh tế. - Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, HS thảo luận nhóm đơi trả lời
Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống nơng thơn, đa số dân cư làm cơng nghiệp
Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng nhiều xứ nóng, lúa gạo trồng nhiều
Nước ta trâu bị dê ni nhiều miền núi trung du, lợn gia cầm nuôi nhiều đồng
Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp
Đường sắt có vai trị quan trọng việc vận chuyển hàng hóa hành khách nước ta
Hàng nhập chủ yếu nước ta khống sản, hàng thủ cơng nghiệp, nông
- HS lên bảng thực - Nhận xét bổ sung
Hoạt động nhóm, lớp. + 54 dân tộc
+ Kinh
+ Đồng
+ Miền núi cao nguyên - HS trả lời, nhận xét bổ sung
Hoạt động cá nhân, nhóm.
- HS làm việc dựa vào kiến thức học tiết trước đánh dấu Đ – S vào ô trống trước ý
+ Đánh S + Đánh Đ
+ Đánh Đ
+ Đánh Đ + Đánh Đ
(13)sản thủy sản 3 Củng cố, dặn dò : - Dặn dị: Ơn - Chuẩn bị: Châu Á - Nhận xét tiết học
-*** -KĨ THUẬT
MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I.MỤC TIÊU:
- Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta
- Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều gia đình địa phương (nếu có)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh minh họa đặc điểm hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập
- Phiếu đánh giá kết học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ:
-Nêu lợi ích việc ni gà?
-Hãy kể tên số ăn chế biến từ trứng gà mà em biết?
-Hãy kể tên số ăn chế biến từ thịt gà mà em biết?
2 Bài mới:
*Hoạt động 1: Kể tên số giống gà được nuôi nhiều nước ta địa phương GV: Hiện nước ta nuôi nhiều giống gà khác
-Kể tên giống gà mà em biết?
(Gà ri, gà Đơng Cảo, gà mía, gà ác, gà tam hoàng, gà lơ-go, gà rốt, gà rốt-ri, )
Gà nội Gà nhập nội Gà lai Gà ri
Gà Đơng Cảo Gà mía
Gà tam hồng Gà lơ-go
Gà rốt-ri
-3 HS trả lời, HS khác nhận xét -GV tuyên dương
-HS trao đổi nhóm đơi, quan sát SGK kể tên
-Nhóm khác bổ sung
-GV ghi tên giống gà lên bảng theo nhóm
(14)Gà ác Gà rốt
*Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm một số giống gà nuôi nhiều nước ta. -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp nêu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta(qua phiếu)
Kết luận:
+Đặc điểm hình dạng: thân hình nhỏ, chân nhỏ, đầu nhỏ,
+Ưu điểm: Thịt trứng thơm ngon, +Nhược điểm: Tầm vóc nhỏ, chậm lớn *Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập 3 Củng cố- dặn dò:
- Đọc ghi nhớ SGK
-GV nhận xét tinh thần, thái độ ý thức học tập HS
-Dặn đọc trước “Thức ăn nuôi gà”
- HS làm việc theo cặp
- Đại diện cặp lên trình bày - Nhóm khác bổ sung
- GV kết hợp dùng tranh minh hoạ cho HS quan sát để nhớ đặc điểm -HS làm phiếu học tập
-Đối chiếu đáp án GV
-HS tự đánh giá kết học tập
Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỔNG KẾT VỐN TỪ I.MỤC TIÊU:
- Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1) - Đặt câu theo y/c BT2,
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giấy phơ tơ phóng to tập Bảng nhóm để HS làm BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KTBC:
- GV cho HS làm tập 1, tiết trước - Giáo viên nhận xét – cho điểm
2 Bài mới: “Tổng kết vốn từ”. * Bài 1:
- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét
(15)- GV phát phiếu cho HS làm theo nhóm
- Giáo viên nhận xét
- Đỏ – điều – son; trắng – bạch; - xanh – biếc – lục; hồng – đào
- Giáo viên nhận xét khen nhóm xác
* Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc BT - GV nhắc lại :
+ Trong miêu tả người ta hay so sánh
+ Trong quan sát để miêu tả, người ta tìm mới, riêng Từ có riêng tình cảm, tư tưởng
* Bài 3:
- GV lưu ý HS : cần đặt câu VD:
+ Miêu tả sơng, suối , kênh
Dịng sơng Hồng dải lụa đào duyên dáng
+ Miêu tả đôi mắt em bé
Đôi mắt em tròn xoe sáng long lanh hai bi ve
+ Miêu tả dáng người
Chú bé vừa vừa nhảy chim sáo
3 Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết nội dung học - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Ôn tập từ cấu tạo từ”
- Cả lớp đọc thầm
Các nhóm làm việc – dán kết làm lên bảng
- Các nhóm khác nhận xét - Sửa 1b – đội thi đua * Lời giải:
- bảng đen, mắt huyền, ngựa ô, mèo mun, chó mực, quần thâm.
- học sinh đọc văn “Chữ nghĩa trong văn miêu tả” Cả lớp đọc thầm. - HS tìm hình ảnh so sánh đoạn - HS nhắc lại VD câu văn có mới, riêng
HS làm vào đặt câu miêu tả vận dụng lối so sánh nhân hóa
- HS đặt câu - Lớp nhận xét
-*** -TOÁN
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) I.MỤC TIÊU: - Biết:
+ Cách tìm số biết giá trị số phần trăm
+ Vận dụng để giải số tốn dạng tìm biết giá trị số phần trăm *KT: Lê Quang Hùng làm BT1
(16)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Cho HS làm BT tiết trước - GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:
* HDHS giải toán tỉ số phần trăm: a) Ví dụ:
-GV nêu ví dụ, tóm tắt, hướng dẫn HS: +52,5% số HS toàn trường 420 HS +1% số HS toàn trường là…HS? +100% số HS toàn trường là…HS?
-GV: Hai bước viết gộp thành: 420 : 52,5 100 = 800
Hoặc 420 100 : 52,5 = 800
b) Quy tắc: Muốn tìm số biết 52,5% của số 420 ta làm nào? c) Bài toán:
-GV nêu ví dụ hướng dẫn HS giải -Cho HS tự làm nháp
-Mời HS lên bảng làm Chữa * Luyện tập:
BT1:
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn -Cho HS làm vào vở, em giải bảng -Chữa
BT2:
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS thảo luận làm bảng nhóm
-Làm xong gắn lên bảng -Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
- Nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học hoàn thành BT
- HS lên bảng làm
-HS thực cách tính: 1% số HS tồn trường là: 800 : 100 = (HS)
Số HS nữ hay 52,5% số HS toàn trường là:
52,5 = 420 (HS)
-HS nêu quy tắc Sau HS nối tiếp đọc quy tắc SGK
Bài giải
Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là: 1590 100 : 120 = 1325 (ô tô) Đáp số: 1325 ô tô
Bài giải
Số HS trường Vạn Thịnh là: 1590 100 : 92 = 600 (HS) Đáp số: 600 HS.
Bài giải
Tổng số sản phẩm là:
732 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm) Đáp số: 800 sản phẩm
-*** -KHOA HỌC
TƠ SỢI I.MỤC TIÊU:
(17)- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình vẽ thơng tin SGK trang 66
- Một số loại tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo, bật lửa - Phiếu học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung trước, sau nhận xét cho điểm HS
+ Chất dẻo làm từ vật liệu nào? Nó có tính chất gì?
+ Ngày chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng hàng ngày? Tại sao? 2 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS giới thiệu số loại vải mang đến lớp - GV giới thiệu bài: Tất mẫu vải em sưu tầm dệt từ loại tơ sợi Bài học hôm giúp em có hiểu biết nguồn gốc, đặc điểm công dụng sợi tơ
- Một số HS giới thiệu - HS lắng nghe
b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Nguồn gốc số loại tơ
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp: Quan sát hình trang 66 SGK cho biết:
+ Những hình liên quan đến việc làm sợi đay Những hình liên quan đến làm tơ tằm, sợi
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, sau đại diện trình bày
+ H1: Sợi đay + H2: Sợi + H3: Sợi tơ tằm
- Gọi HS phát biểu ý kiến - HS tiếp nối hình
- GV nhận xét, kết luận - Lắng nghe
- Hỏi: SợI bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh, loại có nguồn gốc từ thực vật, loại có nguồn gốc từ động vật?
- GV kết luận
- Sợi bông, sợi đay, sợi lanh có nguồn tốc từ thực vật Tơ tằm có nguồn gốc từ động vật
- Lắng nghe * Hoạt động 2: Tính chất tơ sợi
- Tổ chức cho HS hoạt động theo tổ sau:
GV phát cho nhóm đồ dùng thí nghiệm phiếu học tập
- Nhận ĐDHT, làm việc tổ theo điều khiển tổ trưởng tổ, hướng dẫn GV
(18)Lần lượt đốt loại vải Quan sát tượng ghi lại kết
+ Dựa vào thí nghiệm thơng tin SGK trang 67 hoàn thành BT phiếu
- HS thực theo yêu cầu GV
- Gọi nhóm HS lên trình bày thí nghiệm, u cầu nhóm khác bổ sung (nếu có)
- nhóm dán phiếu thảo luận lên bảng trình bày, lớp theo dõi, bổ sung ý kiến + Tơ sợi tự nhiên cháy tạo thành tro hoàn toàn
+ Tơ sợi nhân tạo cháy vón thành cục
Loại tơ sợi
Đặc điểm Tơ sợi
tự nhiên - Sợi
- Tơ tằm
- Sợi bơng mỏng, nhẹ dày Quần áo may vải sợi bơng thống mát mùa hè, ấm mùa đông
- Vải lụa tơ tằm óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh, mát trời nóng
2.Sợi nhân tạo
Vải ni lơng khô nhanh, không thấm nước, dai, bền không nhàu
- Gọ HS đọc lại bảng thông tin trang 67 SGK
- HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK
- GV kết luận - HS lắng nghe
* Hoạt động 3: Công dụng cách bảo quản
Error! Not a valid link.
- HS nêu
+ Dùng để dệt vải, làm lều bạt, buồm,… dệt lụa
+ Nêu công dụng tơ sợi nhân tạo?
+ Nêu cách bảo quản đồ dùng vải sợi tự nhiên , vải sợi nhân tạo
- GV kết luận
+ Dùng để dệt vải, dùng y tế, làm ống…của máy móc(Trang 67) + HS xung phong nêu theo ý riêng
Củng cố, dặn dị:
(19)- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực tham gia xây dựng
- Dặn HS nhà đọc kĩ phần thông tin tơ sợi chuẩn bị sau
-*** -Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010
TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
Biết làm dạng toán tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm số
- Tìm giá trị số phần trăm số
- Tìm số biết giá trị số phần trăm số * KT: Lê Quang Hùng làm BT1b
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ:
-Muốn tỉ số phần trăm hai số ta làm nào?
-Muốn tìm số phần trăm số ta làm nào?
-Muốn tính số biết số phần trăm ta làm nào?
- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài luyện tập:
* BT1b:
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xét * BT2b:
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV cho HS nhắc lại cách tìm số phần trăm số
- Từng cặp trao đổi cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng làm
- HS lên bảng trả lời
Bài giải
Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ là:
126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5% Đáp số: 10,5%
Bài giải Số tiền lãi là:
000 000 : 100 15 = 900 000 (đồng)
(20)-Cả lớp GV nhận xét
* BT3a:- Mời HS đọc đề
- GV cho HS nhắc lại cách tính số biết số phần trăm
- Cho HS thảo luận làm theo nhóm đơi câu a, nhóm làm vào bảng phụ,câu b HS làm làm vào
- Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập
- HS đọc yêu cầu BT
KQ: 72 : 30 100 = 240
-*** -TẬP LÀM VĂN
LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết giống nhau, khác nhau, biên vụ việc với biên họp
- Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện (BT2) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ GV: Chuẩn bị giấy khỏ to tập viết biên giấy + HS: Biên bàn giao
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KTBC: HS đọc đoạn văn tả hoạt động em bé viết lại - GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
b HDHS luyện tập: * BT1: Mời HS đọc đề
- GV ghi đề lên bảng, gạch chân từ quan trọng: Đám cưới chuột, tưởng tượng, ăn hối lộ, lập biên bản. - Cho HS đọc làm nhiều lần
- Nêu nghĩa từ: ăn hối lộ, đương sự, nhân chứng, tái phạm
- HS đọc
- 1HS đọc đề - HS theo dõi
(21)- HS thảo luận nhóm câu hỏi: Nội dung cách trình bày biên có giống khác với biên họp
- Lớp GV nhận xét bổ sung - Chốt lời giải
* BT2: Mời HS đọc đề, GV ghi đề lên bảng
- HDHS nắm vững yêu cầu đề - Gọi HS đọc gợi ý
- Cho số HS trình bày làm
- GV lớp nhận xét sữa chữa; ghi điểm HS làm tốt
3 Củng cố, dặn dị:
- HS hồn chỉnh vào biên - Chuẩn bị: “Ôn tập viết đơn” - Nhận xét tiết học
- Các nhóm HS thảo luận, báo cáo kết thảo luận
+ Giống: Ghi lại diễn biến để làm chứng - Phần mở đầu: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên
- Phần chính: Thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, diễn biến việc
- Phần kết: ghi tên, chữ kí người có trách nhiệm
+ Khác:
- Nội dung biên họp: có báo cáo, phát biểu
- Nội dung biên vụ việc: có lời khai người có mặt
- số HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm SGK
- HS lắng nghe - HS đọc
- HS làm vào BT - Một số HS nêu
- HS nhận xét
- HS thực
-*** -ÂM NHẠC
HỌC BÀI HÁT DO GIÁO VIÊN TỰ CHỌN HỌC HÁT BÀI: LÍ CÂY BƠNG( Dân ca Thái) I.MỤC TIÊU:
- Biết hát theo giai điẹu lời ca Lí bơng - Biết hát vỗ tay đẹm theo hát
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV hát thuộc giai điệu hát Chuẩn bị số động tác phụ họa
(22)Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Phần mở đầu:
GV giới thiệu nội dung học 2 Phần hoạt động:
*Hoạt động 1: Học hát: Lí cây bơng
- GV giới thiệu hát cho HS nghe hát1 lần
- Cho HS đọc lời ca
- GV tập cho HS hát câu hết Lưu ý HS hát chỗ có dấu luyến
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hát, vỗ tay đệm theo nhịp làm động tác phụ họa
-GV hướng dẫn HS hát vỗ tay đệm theo nhịp hát
-Cho HS xung phong hát kết hợp làm động tác phụ họa
- GV hướng dẫn HS làm số động tác phụ họa
- Tổ chức HS biểu diễn
Lớp GV nhận xét khen ngợi 3 Phần kết thúc:
- Cả lớp hát lại hát lần - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà tập hát cho thuộc hát kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp hát
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Cả lớp đọc lời ca theo GV
- HS học hát theo hướng dẫn GV
- HS thực theo hướng dẫn GV - HS hát vỗ tay đệm theo nhịp ( Theo tổ, cá nhân)
- HS xung phong trình bày - HS theo dõi
- HS thi đua hát kết hợp làm động tác phụ họa(Theo tổ, cá nhân)
-*** -KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU:
- Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tranh ảnh cảnh sum họp gia đình
(23)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: Gọi HS kể lại câu
chuyện em nghe đọc người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc nhân dân - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện
- Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện hôm nay, em kể câu chuyện gia đình hạnh phúc em biết Đó gia đình em, ông bà em, người họ hàng gia đình hàng xóm
b HDHS kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Yêu cầu HS đọc đề
- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch từ ngữ: buổi sum họp đầm ấm gia đình
- Đề yêu cầu gì?
- Gợi ý: Em cần kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình mà việc xảy ra, em người tận mắt chứng kiến em tham gia vào buổi sum họp - Gọi HS đọc gợi ý SGK
- Em định kể câu chuyện buổi sum họp nào? Hãy giới thiệu cho bạn nghe * Kể chuyện nhóm:
- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS, yêu cầu em kể câu chưyện nhóm nói lên suy nghĩ buổi sum họp
- GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm * Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể
- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét, cho điểm HS 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà chuẩn bị câu chuyện em nghe, đọc nói
- HS nối tiếp kể lại chuyện HS lớp theo dõi
- Nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc - Theo dõi
- Đề yêu cầu kể buổi sum họp đầm ấm gia đình
- HS nối tiếp đọc
- đến HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể
- Hoạt động nhóm
- đến HS tham gia kể câu chuyện lớp
(24)người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người xung quanh
-*** -SINH HOẠT CUỐI TUẦN SINH HOẠT LỚP
I/ Tuyên bố lí do: II/ Giới thiệu đại biểu:
III/ Đánh giá công tác qua,phổ biến công tác đến:
1)Các lớp phó lên đánh giá cơng tác qua lớp 2)Lớp trưởng tổ chức có bạn lớp thảo luận
Lớp trưởng tổng kết ,đánh giá chung mặt hoạt động 3)Giáo viên nhận xét chung:
a.Tuyên dương học sinh thực tốt :
- Thi học kì I nghiêm túc, khơng có HS vi phạm quy chế thi - Điểm kiểm tra định kì đánh giá lực học tập em - Nhiều em đạt điểm 9, 10 Trâm, Thảo, Vy, Vương, Nhi
- Nề nếp lớp học giữ vững, số HS khắc phục tác phong b.Nhắc nhở:
- Một vài em điểm cịn yếu mơn Lịch sử Địa lí
- Tuy em đạt điểm trung bình cịn số kiến thức chưa nắm được, vài em ẩu kiểm tra, chữ viết cẩu thả, tập làm văn làm sơ sài, ý nghèo
- Các kiến thức Đội em chưa nắm nên Chi đội ta xếp loại
c Yêu cầu HS thực số công tác sau:
- Tiếp tục giữ vững nề nếp, kỉ luật sau thi xong không lơ - Tiếp tục tích cực học tập tốt
- Tăng cường nắm kiến thức Đội 4)Sinh hoạt:
Tập hát Dưới trời thu Hà Nội
(25)