giáo án 5 tuần 16

Tuần 16-2010 Thứ hai, ngày 29 tháng 11năm 2010 Toán Tiết 76: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện tập về tính tỉ số phần trăm của hai số, đồng thời làm quen với các kh/ n * Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vượt mức một số phần trăm kế hoạch. * Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi. - Làm quen với các phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm ( cộng và trừ hai tỉ số phần trăm, nhân và chia tỉ số phần trăm với một số tự nhiên). - Giáo dục HS có ý thức sáng tạo trong học tập II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng lớp; SGV; SGK - P 2 : Gợi mở; Luyện tập thực hành * HS: - Dụng cụ học tập III/ Lên lớp: Phần bài- Nội dung P 2 - Hình thức Yêu cầu cần học 1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: - Làm lại bài tập 3 tiết trước - Cá nhân - Thực hành làm đúng kết quả bài tập 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: + BT 1:sgk- Thực hành làm các bài tính cộng, trừ, nhân, chia các số phần trăm theo mẫu (SGK) + BT 2:sgk- Tìm hiểu nội dung, yêu cầu của bài tập Câu a: - Tìm hiểu, xác định số phần trăm theo kế hoạch - Thực hành tính 18 ha đạt được bao nhiêu phần trăm so với kế hoạch -Câub-Thực hành tính 23,5 ha đạt được bao nhiêu phần trăm so với kế hoạch + BT 3:sgk- HS tìm hiểu nội dung, yêu cầu của bài tập - Thực hành tính kết quả bài toán - Cả lớp - HS làm bài vào vở, GVG theo dõi hướng dẫn - Cả lớp- HS đọc thầm, GV theo dõi, gợi ý - Cả lớp- GV nêu câu hỏi gợi mở - Cả lớp - HS làm bài vào vở, GV theo dõi, hướng dẫn - Cả lớp- HS làm bài vào vở, GV theo dõi - Cả lớp - HS đọc thầm, GV theo dõi, gợi ý - Cả lớp- HS làm bài vào vở, GV theo dõi, hướng dẫn - HS trình bày bài trước lớp.Lớp theo dõi, bổ sung -TB thực hành làm tínhđúng kết quả các bài toán (với 4 phép tính trên số có tỉ số phần trăm) -Các đối tượng - Nắm được: Coi 20 ha là 100% khối lượng công viêc theo kế hoạch đề ra. - Thực hành tính đúng kết quả bài toán - Thực hành tính đúng kết quả bài toán - Đọc, nắm bắt được nội dung, yêu cầu của bài tập - Thực hành tính đúng kết quả bài toán - Trình bày rõ, đúng kết quả bài toán (tương tự như bài 1) c/ Củng cố, tổng kết: - Nhắc lại nội dung bài học - CBB: Giải bài toán liên quan về tỉ số phần trăm (tt) -Nhận xét - Cả lớp - Cả lớp - Nắm vững quy trình giải các bài toán về tính tỉ số phần trăm _Rút kinh nghiệm :…………………………………………………………………. HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN 1 TUẦN 16 Tuần 16-2010 Tập đọc: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN (Trần Phương Hạnh) I/ Mục tiêu: 1/ Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể hiện thái độ cảm phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông. 2/ Hiểu ý nghĩ bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông. 3/ Giáo dục HS có ý thức hướng thiện II/ Chuẩn bị:* GV: - Tranh minh hoạ bài đọc (SGK) - PP: Giảng giải- Đàm thoại * HS: - Dụng cụ học tập III/ Lên lớp: Phần bài- Nội dung P 2 - Hình thức Yêu cầu cần học 1/ Ổn định tổ chức 2/ KTBC Về ngôi nhà đang xây - Cả lớp - Cá nhân ( HS đọc bài và trả lời câu hỏi) - HTL bài văn, trả lời đúng các câu hỏi . 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài * Luyện đọc:- Đọc nội dung bài học - Quan sát tranh minh hoạ bài đọc (SGK) - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài Đoạn 1: (. . .thêm gạo, củi) Đoạn 2: (. . . càng hối hận) Đoạn 3: (Phần còn lại) - Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu nội dung bài học - Tìm hiểu những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài - Tìm hiểu tấm lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ - Tìm hiểu về sự “không màng danh lợi” của Lãn Ông - Tìm hiểu về quan niệm sống của Lãn Ông * Tìm hiểu nội dung bài học * Đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm toàn bài - Cá nhân - Cả lớp (HS quan sát) - Nhóm 3HS (HS đọc bài) - GV kết hợp giải nghĩa từ khó - Nhóm đôi (HS thực hành đọc bài) - Cả lớp (HS theo dõi) - Cá nhân - GV nêu câu hỏi gợi mở - Cá nhân - GV nêu câu hỏi gợi mở -Thảo luận cặp đôi Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân (HS phát biểu) (Đọc theonhóm3HS) - Đọc lưu loát toàn bài - Hiểu, nắm bắt được nội dung bài qua tranh - Đọc lưu loát phần bài. Thể hiện được tính nhân hậu, cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông - Hiểu ý nghĩa các từ khó trong bài - Đọc rõ ràng, lưu loát bài văn - Nắm bắt được ngữ điệu của bài đọc. - Các đối tượng Nêu rõ đủ ý,đúng -Các đối tượng Nêu rõ ý đúng,đầy đủ - Thấy rõ được lý do - Nêu rõ được quan niệm: - Nêu đúng nội dung bài học - Đọc lưu loát toàn bài. ss Củng cố- Tổng kết - Nhắc lại nội dung bài học - CBB: Thầy cúng đi Bệnh viện -Nhận xét - Cả lớp - Cả lớp - Nắm vững nội dung bài học. _Rút kinh nghiệm :………………………………………………………………………… Chính tả: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN 2 Tuần 16-2010 (Hai khổ thơ đầu) I/ Mục tiêu: - Nghe- viết đúng chính tả hai khổ thơ của bài Về ngôi nhà đang xây. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/ d/ gi. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết cũng như viết đúng chính tả. II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng phụ viết trước nội dung BT 2a. - P 2 : Gợi mở; Luyện tập thực hành * HS: - Dụng cụ học tập III/ Lên lớp: Phần bài- Nội dung P 2 - Hình thức Yêu cầu cần học 1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp 2/ Kiểm tra bài cũ:- Thực hành làm bài tập 2b tiết trước - Cá nhân - Thực hành làm đúng kết quả bài tập 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hướng dẫn nghe- viết - GV đọc toàn bộ nội dung của bài viết - Đọc lại nội dung bài viết - Tìm hiểu nội dung hai khổ thơ - Đọc thầm bài viết, ghi nhớ những từ khó viết - Thực hành viết bài vào vở - GV thực hành chấm, chữa bài * Thực hành làm bài tập: + BT 2a: - Tìm hiểu nội dung, yêu cầu của bài tập - Thực hành tìm các từ có chứa tiếng cho trước + BT 3: - Tìm hiểu nội dung, yêu cầu của bài tập -Thực hành tìm tiếng điền vào các ô Trống thích hợp . - Cả lớp -GV đọc mẫu, lớp theo dõi - Cá nhân - HS đọc to, lớp đọc thầm - Cả lớp - GV nêu câu hỏi gợi mở - Cả lớp - HS đọc thầm bài, GV theo dõi, gợi mở - Cả lớp - GV đọc lần lượttừng câu, HS viết bài vào vở - Cá nhân (GV thu chấm 17 bài) - Lớp thực hành đổi chéo vở chấm lỗi - Cả lớp - HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn - Nhóm đôi - HS thảo luận và tìm từ, GV theo dõi, hướng dẫn - Đại diện nhóm - HS trình bày trên bảng lớp. Lớp nhận xét, bổ sung - Cả lớp - HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn - Cả lớp- HS làm bài vào vở, GV theo dõi, - GV treo bảng phụ, HS điền tiếng, lớp theo dõi, nhận xét - Nắm được nội dung bài viết - Đọc, nắm bắt được nội dung bài viết. - Nắm được: Hình ảnh ngôi nhà đang xây dở với những nét đẹp của nó - Nắm bắt được nội dung bài, ghi nhớ được những từ khó viết - Thực hành viết đúng chính tả, - Thực hành chấm lỗi, nắm bắt được ưu, nhược qua bài viết của mình và của bạn - Nắm bắt được nội dung, yêu cầu của bài tập - Thảo luận, tìm được từ có chứa tiếng cho trước - HSK,G trình bày rõ, nêu và phân biệt được các tiếng có chứa các âm cho trước, phân biệt được gi/ d/ r. - Nắm bắt được nội dung, yêu cầu của bài tập - Thực hành tìm và điền được các tiếng thích hợp - Điền đúng các tiếng. Phân biệt được r/ gi; v/ d c/ Củng cố, tổng kết: - Nhắc lại nội dung bài học - CBB: Người mẹ của 51 đứa con -Nhận xét - Cả lớp - Cả lớp - Viết đúng chính tả, phân biệt được các tiếng có âm khác nhau Rút kinh nghiệm HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN 3 Tuần 16-2010 TIẾNG VIỆT * I/ Mục tiêu: - Nghe- viết đúng chính tả hai khổ thơ của bài Về ngôi nhà đang xây. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/ d/ gi. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết cũng như viết đúng chính tả. II/ Hướng dẫn Hướng dẫn học sinh sửa bài tập -Rèn học sinh viết lại 1đoạn -Chấm bài ,nhận xét ……………………………………………………………………………………………………. Thứ ba, ngày 30 tháng 11năm 2010 TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( Tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách tính một phần trăm của một số. - Vận dụng cách giải bài toán đơn giản về tính một số phần trăm của một số. - Giáo dục HS có ý thức sáng tạo trong học tập II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng lớp; SGV; SGK - P 2 : Gợi mở; Luyện tập thực hành * HS: - Dụng cụ học tập III/ Lên lớp: Phần bài- Nội dung P 2 - Hình thức Yêu cầu cần học 1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp 2/ Kiểm tra bài cũ:- Nêu cách tính tỉ số phần trăm giữa hai số - Cá nhân - Thực hành trả lời đúng nội dung bài 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hướng dẫn giải toán về tỉ số phần trăm Giới thiệu cách tính 52,5% của số 800 + Ví dụ: - Tìm hiểu nội dung, yêu cầu của bài toán - Tìm hiểu cách tính 52,5% của số 800 - Tìm hiểu quy trình tìm một số phần trăm của một số cho trước Giới thiệu một bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm + Bài toán:- Tìm hiểu nội dung, yêu cầu của bài toán - Tìm hiểu quy trình giải bài toán * Bài tập thực hành + BT 1:sgk- Giải bài toán có lời văn + BT 2:sgk- HS giải bài toán có lời văn - Cả lớp - HS đọc thầm, GV theo dõi, gợi ý - Cả lớp - GV giảng giải, lớp theo dõi - Cả lớp - GV nêu câu hỏi gợi mở - Cả lớp - HS đọc thầm, GV theo dõi, gợi ý - Cả lớp- GV giảng giải, lớp theo dõi - Cả lớp- HS làm bài vào vở, GV theo dõi, hướng dẫn-1HS trình bày bài trên bảng lớp - Cả lớp - HS làm bài vào vở, GV theo dõi, hướng dẫn - Đọc, nắm bắt được nội dung, yêu cầu của bài toán - Nắm bắt được cách tính 52,5% của số 800. (Phát biểu được thành lời) - Nêu đúng quy trình tìm một số phần trăm của một số cho trước - Đọc, nắm bắt được nội dung, yêu cầu của bài toán - Nắm bắt được quy trình giải bài toán - Giải đúng kết quả bài toán (tìm số HS 10 tuổi; sau đó tìm số HS 11 tuổi) -HSK,G trình bày đúng kết quả bài toán. - TBThực hành tính đúng kết quả 1bài toán. c/ Củng cố, tổng kết: - Nhắc lại nội dung bài học -Bài tập về nhà : Bài 3 - CBB: Luyện tập -Nhận xét - Cả lớp - Cả lớp - Nắm vững quy trình giải các bài toán về tìm tỉ số phần trăm -Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………. HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN 4 Tuần 16-2010 Luyện từ và câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I/ Mục tiêu: 1/ Thống kê được nhiều từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về các tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. 2/ Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong một đoạn văn tả nguời. 3/ Giáo dục HS có ý thức trau dồi ngôn ngữ viết II/ Chuẩn bị: * GV: - Bảng phụ (8 bảng kẻ sẵn BT 1); Từ điển - P 2 : Gợi mở; Luyện tập thực hành * HS: - Dụng cụ học tập III/ Lên lớp: Phần bài- Nội dung P 2 - Hình thức Yêu cầu cần học 1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: - Làm lại BT 2, 4 tiết trước - Cá nhân - Thực hành làm đúng kết quả bài tập 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hướng dẫn làm bài tập + BT 1: - Tìm hiểu nội dung, yêu cầu của bài tập - Thực hành tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với các từ cho trước - Mở rộng, khắc sâu về vốn từ trong phạm vi các từ cho trước + BT 2:- Tìm hiểu nội dung, yêu cầu của bài tập - Thực hành tìm, phát hiện từ các chi tiết trong bài nêu lên những tính cách của cô Chấm về: trung thực, thẳng thắn; chăm chỉ; giản dị; giàu tình cảm, dễ xúc động - Cả lớp - HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn - Nhóm 5 HS - HS thảo luận, điền từ vào phiếu, GV theo dõi, hướng dẫn - Đại diện nhóm - HS trình bày trên bảng phụ, lớp nhận xét, - Cả lớp - GV cung cấp và giảng giải, lớp theo dõi - Cả lớp - HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn - Cả lớp- HS thực hành gạch chân các từ ngữ theo từng tính cách. GV theo dõi, hướng dẫn - HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - Nắm bắt được nội dung, yêu cầu của bài tập - Thảo luận, tìm đúng các từ đồng nghĩa, trái nghĩa với các từ cho trước - Trình bày rõ, nắm bắt được các từ đồng nghĩa, trái nghĩa với các từ đã cho - Cả lớp theo dõi - Nắm bắt được nội dung, yêu cầu của bài tập - Cả lớp - Trình bày rõ c/ Củng cố, tổng kết: - Nhắc lại nội dung bài học - CBB: Tổng kết vốn từ _Nhận xét - Cả lớp - Cả lớp - Nắm vững nội dung bài. Phân biệt được từ đồng nghĩa, trái nghĩa. Rút kinh nghiệm :…………………………………………………………………… HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN 5 Tuần 16-2010 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề: Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình I/ Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ năng nói: - Tìm và kể được câu chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình; nói được suy nghĩ của mình về buổi sum họp đó. 2/ Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3/ Giáo dục HS có ý thức tốt trong cuộc sống và trau dồi ngôn ngữ nói II/ Chuẩn bị: * GV: - Bảng lớp (Viết tóm tắt nội dung các gợi ý) - P 2 : Gợi mở; Luyên tập thực hành * HS: - Dụng cụ học tập III/ Lên lớp: Phần bài- Nội dung P 2 - Hình thức Yêu cầu cần học 1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện về chống đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân - Cá nhân - Thực hành kể được câu chuyện có nội dung phù hợp 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài - Đọc, nắm bắt nội dung, yêu cầu của đề bài - Nắm bắt nội dung cơ bản của đề bài - Tìm hiểu, nắm nội dung phần gợi ý về câu chuyện chuẩn bị kể - Thực hành giới thiệu câu chuyện mình chuẩn bị trình bày * Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Thực hành kể nội dung và nêu ý nghĩa câu chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình trong nhóm - Thực hành trình bày nội dung câu chuyện trước lớp - Cả lớp - HS đọc thầm, GV gợi ý - Cả lớp - GV nêu câu hỏi gợi mở - Cả lớp - HS đọc thầm, GV theo dõi, gợi ý - Cá nhân - HS thực hành giới thiệu - Nhóm đôi - HS thực hành kể và nêu ý nghĩa câu chuyện trong nhóm. - GV theo dõi, hướng dẫn - Cá nhân - Thực hành đọc, nắm được nội dung, yêu cầu của đề bài - Nắm được: Câu chuyện phải kể về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình - Biết được nội dung gợi ý cho câu chuyện. Có tâm thế lựa chọn nội dung câu chuyện chuẩn bị trình bày - Giới thiệu được câu chuyện có nội dung cơ bản thế nào; thuộc khía cạnh nào; em đã tham gia hay chứng kiến… - Thực hành kể và nêu được ý nghĩa câu chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình mà em chứng kiến hoặc tham gia - Thực hành trình bày nội HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN 6 Tuần 16-2010 - Nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay trong lớp - HS trình bày nội dung câu chuyện, lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp - Lớp bình chọn, GV theo dõi dung câu chuyện trôi chảy, nêu được cảm nghĩ của bản thân qua câu chuyên về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình - Nhận xét, bình chọn được người kể chuyện hay, lưu loát và truyền cảm c/ Củng cố, tổng kết: - Nhắc lại nội dung bài học - CBB: Kể chuyện đã nghe, đã đọc _Nhận xét - Cả lớp - Cả lớp - Biết được câu chuyện có nội dung về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình và nói được suy nghĩ của mình về buổi sum họp đó Rút kinh nghiệm HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN 7 Tuần 16-2010 Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 78: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ năng tính một số phần trăm của một số. - Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. - Giáo dục HS có ý thức sáng tạo trong học tập II/ Chuẩn bị: * GV: - Bảng lớp; SGV; SGK - P 2 : Gợi mở; Luyện tập thực hành * HS: - Dụng cụ học tập III/ Lên lớp: Phần bài- Nội dung P 2 - Hình thức Yêu cầu cần học 1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy trình tìm một số phần trăm của một số cho trước - Cá nhân - Trả lời đúng nội dung bài 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hướng dẫn làm bài tập + BT 1sgk-Thực hành tìm một số phần trăm của một số cho trước + BT 2:sgk- Giải bài toán có lời văn với nội dung: 120kg gạo Có 35% là gạo nếp. Tính số gạo nếp + BT 3:sgk- HS giải bài toán có lời văn với nội dung: HCN có: a = 18m; b = 15m Tính 20% diện tích - Cá nhân (3 HS), lớp làm vào vở - HS thực hành làm trên bảng lớp, nhận xét - Cả lớp - HS làm bài vào vở, GV theo dõi, hướng dẫn- Cá nhân - HS trình bày trên bảng lớp. nhận xét - Cả lớp - HS làm bài vào vở, GV theo dõi, hướng dẫn - Cá nhân- HS trình bày trên bảng lớp. Lớp nhận xét bổ sung - Thực hành tìm đúng kết quả một số phần trăm của một số cho trước -HSk ,G thực hành tính đúng kết quả bài toán - Trình bày rõ. Nắm vững cách tìm một số phàn trăm của một số cho trước - Thực hành tính đúng kết quả bài toán - TRình bày đúng kết quả bài toán. - Thực hành đúng kết quả bài toán c/ Củng cố, tổng kết: - Nhắc lại nội dung bài học - CBB: Giải bài toán về tỉ số phần trăm (tt) -Nhận xét - Cả lớp - Cả lớp - Nắm vững quy trình tìm một sốphần trăm của một số cho trước Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………… Tập làm văn: TẢ NGƯỜI HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN 8 Tuần 16-2010 (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu: - HS viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy. - Giáo dục HS tính trung thực trong học tập II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng lớp (Ghi các đề bài kiểm tra) - P 2 : Gợi mở; Luyện tập thực hành * HS: - Dụng cụ học tập III/ Lên lớp: Phần bài- Nội dung P 2 - Hình thức Yêu cầu cần học 1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về các điều kiện chuẩn bị làm bài kiểm tra - Cả lớp 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hướng dẫn làm bài kiểm tra + Tìm hiểu nội dung, yêu cầu của đề bài - Tìm hiểu nội dung các đề bài kiểm tra - Nhớ lại yêu cầu của từng đề bài kiểm tra - Thực hành nhắc lại cấu trúc chung của bài văn tả người + Thực hành làm bài kiểm tra: - Thực hành chọn đề bài, làm bài kiểm tra - Cả lớp - Một HS đọc to, lớp đọc thầm theo bạn - Cả lớp - GV giảng giải - Cả lớp - GV nêu câu hỏi gợi mở - Cả lớp- HS thực hành chọn và làm bài kiểm tra vào vở, GV theo dõi, hướng dẫn - Thực hành đọc, nắm bắt được nội dung, yêu cầu của các đề bài kiểm tra - Nắm vững yêu cầu của từng đề bài kiểm tra - Nhớ và nắm vững nội dung, cấu trúc của bài văn miêu tả - Thực hành làm được bài văn tả người phù hợp với từng đối tượng, lời văn gợi cảm, súc tích, có hình ảnh. c/ Củng cố, tổng kết: - Nhắc lại nội dung bài học - CBB: Làm biên bản một vụ việc _Nhận xét - Cả lớp - Cả lớp - Nắm vững cách làm bài văn tả người, viết được những câu văn có hình ảnh và vận dụng được các biện pháp tu từ đã học vào việc làm bài văn miêu tả Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………… Tập đọc: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN (Nguyễn Lăng) HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN 9 Tuần 16-2010 I/ Mục tiêu: 1/ Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến truyện 2/ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan; giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh mà chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm được điều đó 3/ Giáo dục HS có ý thức sống khoa học. 1I/ Chuẩn bị: * GV: - Tranh minh hoạ bài đọc (SGK) - PP: Giảng giải- Đàm thoại * HS: - Dụng cụ học tập III/ Lên lớp: Phần bài- Nội dung P 2 - Hình thức Yêu cầu cần học 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ Thầy thuốc như mẹ hiền - Cả lớp - Cá nhân ( HS đọc bài và trả lời câu hỏi) - Đọc rõ ràng, lưu loát bài văn, trả lời đúng các câu hỏi 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài * Luyện đọc: - Đọc nội dung bài học -Quan sát tranh minh hoạ bài đọc (SGK) - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài Đoạn 1: (. . .học nghề cúng bái) Đoạn 2: (. . . không thuyên giảm) Đoạn 3: (. . . vẫn không lui) Đoạn 4: (Phần còn lại) - Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu nội dung bài học - Tìm hiểu về nghề nghiệp của cụ Ún - Tìm hiểu việc cụ Ún mắc bệnh, chữa bệnh và kết quả của việc chữa bệnh bằng cúng bái - Cá nhân - Cả lớp (HS quan sát) - Nhóm 4HS (HS đọc bài) - GV kết hợp giải nghĩa từ khó - Nhóm đôi (HS thực hành đọc bài) - Cả lớp (HS theo dõi) - Cá nhân - GV nêu câu hỏi gợi mở - Cá nhân - GV nêu câu hỏi gợi mở - Đọc lưu loát toàn bài - Hiểu, nắm bắt được nội dung bài qua tranh minh hoạ - Đọc lưu loát phần bài. Thấy rõ điều vô lý của sự mê tín dị đoan - Hiểu ý nghĩa các từ khó trong bài - Đọc rõ ràng, lưu loát bài văn - Nắm bắt được ngữ điệu của bài đọc, cảm nhận rõ chân lý của khoa học - Nêu rõ: Cụ Ún làm nghề thầy cúng, có nhiều học trò, . . . Cụ được mọi người tôn sùng khi chữa bệnh - Nêu rõ triệu chứng bệnh, cách chữa bệnh của Cụ và kết quả là “cúng không khỏi bệnh” - Nêu được: Đây là mê tín dị đoan, hủ tục lạc hậu, HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN 10 [...]... thi đua và cán bộ gương mẫu tồn quốc > Tinh thần thi đua kháng chiến của của nhân dân ta được thể hiện ra sao? > Tình hình hậu phương trong những năm 51 - 52 có tác động gì đến cuộc kháng chiến b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm và cả lớp - Các nhóm thảo luận theo từng - Nhóm 5 HS - Thực hành trao đổi, thảo luận HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG 12 TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN Tuần 16- 2010 nội... biết 52 ,5% của nó là 420 + Ví dụ: - HS tìm hiểu, nắm bắt nội - Cả lớp - Thực hành đọc, nắm bắt dung, u cầu của bài tốn - HS đọc thầm, GV được nội dung, u cầu của theo dõi, gợi ý bài tốn - HS thực hành tìm hiểu cách - Cả lớp - Nắm bắt được quy trình tính tính một số biết 52 ,5% của nó - GV làm mẫu, kết hợp một số biết 52 ,5% của nó là là 420 giảng giải, lớp theo dõi 420 (Muốn tính một số biết 52 ,5% của... một nhà máy người ta thấy có 44 sản phẩm khơng đạt chuẩn và chiếm 5, 5%tổng số sản phẩm tính tổng số sản phẩm Bài 3 Một cánh đồng có 9 ha trồng ngơ ,Tính nhẩm diện tích cánh đồng nếu diện tích trồng ngơ lần lượt chiếm 10% ,20% ,50 % diện tích cánh rừng Dựa vào kết quả tính nhẩm ,nối tỉ số % với số hecta tương ứng 10% 45 ha 20% 90 ha 50 % 18 ha Nhận xét: ………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT * LUYỆN... ………………………………………………………………… SINH HOẠT CUỐI TUẦN 16 I u cầu: - Qua một tuần học tập và lao động, GV giúp HS tự rút ra ưu khuyết điểm và sửa chữa HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG 22 TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN Tuần 16- 2010 - Đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới - GDHS tinh thần đồn kết, biết giúp đỡ nhau trong học tập II Nội dung 1/ Nhận xét,đánh gía tình hình hoạt động về các mặt của lớp trong tuần qua - Lớp trưởng điều khiển... ………………………………………………………………… Thứ năm ngày 2 tháng 12năm 2010 Lịch sử Bài 16: HẬU PHƯƠNG HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG 11 TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN Tuần 16- 2010 NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến - Vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp - Giáo dục HS có ý thức tự hào về truyền thống... những người xung quanh khi giải quyết cơng việc nào đó - Cả lớp Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………… Sinh hoạt cuối tuần: TUẦN 16 I/ Lớp trưởng nhận xét mọi mặt hoạt động của lớp trong tuần qua và phân cơng trực nhật cho tuần tới II/ Giáo viên nhận xét và triển khai cơng tác cho tuần tới: 1/ Học tập: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………... bài Nhận xét –sửa chữa Thứ sáu, ngày 3 tháng 12 năm 2010 Tốn Tiết 80: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: Ơn lại ba dạng bài tốn cơ bản về tỉ số phần trăm - Tính tỉ số phần trăm của hai số - Tính một số phần trăm của một số HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG 16 TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN Tuần 16- 2010 - Tính một số biết một số phần trăm của nó - Giáo dục HS có ý thức cẩn thân, sáng tạo trong học tập II/ Chuẩn bị: * GV:... của nó là một số biết trước đúng quy HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG 14 TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN Tuần 16- 2010 trình * Bài tập thực hành + BT 1: - HS giải bài tốn có lời văn với nội dung 55 2 HS chiếm 92% Tính số HS tồn trường - HS trình bày bài trên bảng lớp + BT 2: - HS giải bài tốn có lời văn với nội dung 732 SP chiếm 91 ,5% Tính tổng số sản phẩm - HS trình bày bài trên bảng lớp - Cả lớp - HS thực hành làm bài... - Sinh hoạt 15 phút đầu giờ,duy trì thi giải tốn trên mạng - Cẩn thận trong mùa mưa lũ - Tiếp tục thu các khoảng tiền theo quy định trong tháng 12 3/ Sinh hoạt đội-chơi trò chơi dân gian - Tập hát các bài hát qui định của Đội - Chơi trò chơi dân gian: Chơi chuyền 4/ Kết thúc HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG 23 TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN Tuần 16- 2010 CHƠI CHUYỀN Trò chơi của con gái Số người chơi 2 -5 người Đồ chơi... ………………………………………………………………… Tốn * LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách tìm một số khi biết một số phần trăm của nó HUỲNH THỊ KIM HƯƠNG 15 TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ÂN TÍN Tuần 16- 2010 - Vận dụng cách giải bài tốn đơn giản dạng tìm một số khi biết một số phần trăm của nó - Giáo dục HS có ý thức sáng tạo trong học tập 2/Luyện tập ; Bài 1: Số học sinh giỏi của một trường tiểu học là 64 em và chiếm 12,8% số học sinh tồn . bài toán - Nắm bắt được quy trình tính một số biết 52 ,5% của nó là 420 (Muốn tính một số biết 52 ,5% của nó là 420, ta có thể lấy 420 chia cho 52 ,5 rồi. dẫn giải toán về tỉ số phần trăm Giới thiệu cách tính 52 ,5% của số 800 + Ví dụ: - Tìm hiểu nội dung, yêu cầu của bài toán - Tìm hiểu cách tính 52 ,5% của số