giao an 5 tuan 6 CKT-KN

Giáo án 5 Tuần 6 LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5C - TUẦN 6 NĂM HỌC: 2010 – 2011.    Thứ / ngày Mơn Tiết Tên bài dạy HAI 20/09 Đạo đức 1 Có chí thì nên (Tiết 2) Tập đọc 2 Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai Tốn 3 Luyện tập Lịch sử 4 Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước CC 5 BA 21/09 Chính tả 1 (Nhớ – viết) Ê-mi-li, con… Tốn 2 Héc-ta LTVC 3 Mở rộng vốn từ: Hữu nghị – Hợp tác MT 4 TƯ 22/09 Tập đọc 1 Tác phẩm của Si-le và tên phát-xít Tốn 2 Luyện tập TLV 3 Luyện tập làm đơn Khoa học 4 Dùng thuốc an tồn 5 NĂM 23/09 Địa lí 1 Đất và rừng Tốn 2 Luyện tập chung Kể chuyện 3 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Kĩ thuật 4 Chuẩn bị nấu ăn Âm nhạc 5 Học hát: Bài Con chim hay hót SÁU 24/09 LTVC 1 Dùng từ đồng âm để chơi chữ Tốn 2 Luyện tập chung Khoa học 3 Phòng bệnh sốt rét TLV 4 Luyện tập tả cảnh HĐTT 5 1 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010 Đạo đức BÀI : CÓ CHÍ THÌ NÊN ( T 2 ) I. Mục tiêu: - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có chí. - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội. - HS khá, giỏi: Xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn. II. Đồ dùng dạy học: - Tìm hiểu hoàn cảnh của một số HS trong lớp - PHT và vở bài tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: + Nêu ý nghĩa của bài học “Có chí thì nên” (t 1 ) - GV nhận xét tuyên dương HS. 3. Bài mới: a. GTB: Nêu mục tiêu bài học. b. Các hoạt động: * Hoạt động 1: HD HS thảo luận nhóm (BT3) - Yêu cầu các nhóm đọc đề bài và thảo luận + Hãy kể lại một câu chuện về tấm gương “ Có chí thì nên” cho các bạn trong nhóm nghe - GV gợi ý: + khó khăn về bản thân + khó khăn về gia đình + khó khăn khác - Gọi đại diện các nhóm lên kể câu chuyện của nhóm mình - GV nhận xét tuyên dương * Hoạt động 2: HD HS làm bài tập và tự liên hệ bản thân (BT4) - Gọi HS nêu đề bài - HD HS tự liệt kê những khó khăn vào PHT - GV gọi đại diện các cá nhân trình bày kết quả bài làm của mình - GV nhận xét và chốt lại - Hát + 3 HS nêu lại ý nghĩa của bài - HS cả lớp nhận xét - Lắng nghe. - HS đọc yêu cầu bài và thảo luận theo nhóm bàn + HS tự kể cho nhau nghe về câu chuyện “ Có chí thì nên” - Mỗi HS ít nhất phải kể được một câu chuyện - Khó khăn về bản thân, khó khăn về gia đình hoặc trong cuộc sống … - Đại diện các nhóm lên bảng kể lại câu chuyện của mình vừa kể - HS cả lớp nhận xét và tuyên dương - Hoạt động cá nhân - HS đọc yêu câu bài 4, nhận PHT và làm bài Stt Khó khăn Biện pháp khắc phục 1 Kinh tế 2 Hoàn cảnh - GV gọi đại diện các cá nhân trình bày kết quả bài làm của mình 2 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 - GV nêu ra ý nghĩa của bài học * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. + Tìm câu ca dao, tục ngữ nói về “ Có chí thì nên” - Liên hệ, giáo dục tư tưởng 4. Củng cố, dặn dò: - VN thực hiện các kế hoạch và làm bài tập - NX tiết học - CB bài “ Nhớ ơn tổ tiên” - HS cả lớp nhận xét - HS nêu lại ý nghĩa trong SGK - Hoạt động cả lớp + Có công mài sắt, có ngày nên kim - HS tự liên hệ bản thân Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010 3 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 Tập đọc BÀI : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đ̣ấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, PHT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động trò 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: + Đọc lại bài “Ê-ni-mi-com” và trả lời câu hỏi ? - GV nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: • Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - Gv chia đoạn : 3 đoạn. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài (2 lượt ). GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS. - Gọi 1 HS đọc phần Chú giải trong SGK . - Cho HS đọc theo cặp - Gọi 2 HS khác đọc lại toàn bài - GV đọc mẫu. • Tìm hiểu bài: - GV cho HS TL nhóm trả lời các câu hỏi SGK. + Dưới chế độ ấy, người da đen và da màu bị đối xử ra sao? +Trước sự bất công đó, người da đen, da màu đã làm gì để xóa bỏchế độ phân biệt chủng tộc? + Trước sự bất công, người dân Nam Phi đã đấu tranh thật dũng cảm. Thế họ có được đông đảo thế giới ủng hộ không? + Nêu nội dung bài học ? - Hát + 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - Lắng nghe. - 1 HS đọc. - HS phân đoạn. - 3 HS đọc nối tiếp + Đoạn 1: Từ đầu đến a-pác-thai. + Đoạn 2 : Tiếp theo đến dân chủ nào. + Đoạn 3 : Còn lại. - 1 HS đọc thành tiếng - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS tiếp nối đọc toàn bài. - Lắng nghe. - HS các nhóm thảo luận. + Gần hết đất đai, thu nhập, toàn bộ hầm mỏ, xí nghiệp, ngân hàng . trong tay người da trắng. Người da đen và da màu phải làm việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lương thấp, phải sống, làm việc, chữa bệnh ở những khu riêng, không được hưởng 1 chút tự do, dân chủ nào. + Bất bình với chế độ A-pác-thai, người da đen, da màu ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng. + Yêu hòa bình, bảo vệ công lý, không chấp nhận sự phân biệt chủng tộc. 4 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 + Giáo viên treo ảnh Nen-xơn Man-đê-la và giới thiệu thêm thông tin. • Luyện đọc diễn cảm: - GV gọi 3 HS đọc toàn bài. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng, nhấn giọng đúng. - GV treo bảng phụ hướng dẫn đoạn cần luyện đọc. - GV đọc mẫu. - Cho HS đọc theo cặp. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm. 4. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại nội dung chính của bài - Liên hệ, giáo dục tư tưởng - NX tiết học - Chuẩn bị bài “Tác phẩm của SiLe và tên phát xít ” + Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi và cuộc đấu tranh đ̣i b́nh đẳng của những người da màu. + HS quan sát và lắng nghe. - 3 HS luyện đọc nối tiếp. - Lắng nghe. - HS luyện đọc theo cặp. - 4 HS thi đọc diễn cảm. - 2 HS đọc lại nội dung chính - HS tự liên hệ với bản thân Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010 Toán 5 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 Tiết 26 : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích . - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan . - HS làm được BT1a(2 số đo đầu), 1b(2 số đo đầu), 2; 3 (cột 1), 4. - HS khá, giỏi làm BT1a(2 số đo sau), 1b(1 số đo sau), 3 (cột 2). II. Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ - PHT, III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: + Nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ? làm BT về nhà. - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bàii: Nêu mục tiêu bài học. b. Luyện tập: Bài 1: HS khá, giỏi làm BT1a(2 số đo sau), 1b(1 số đo sau) - Yêu cầu HS đọc đề và làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, ở dưới lớp làm bài vào vở - GV nhận xét và chữa bài Bài 2: - Xác định mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích có liên quan nhau + Chọn câu trả lời đúng trong VD sau ? - GV nhận xét và cho HS biết phương án B đúng. Bài 3: (HS khá, giỏi làm cột 2) - HD HS đổi đơn vị đo sau đó so sánh - GV nhận xét ghi chữa bài - Hát + 3 HS nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích và làm BT - HS cả lớp nhận xét - Lắng nghe. - HS đọc yêu cầu bài 1 và xác định yêu cầu của bài a) 6m 2 35dm 2 = 6m 2 + 100 35 m 2 = 6 100 35 m 2 8m 2 27dam 2 = 8m 2 + 100 27 m 2 = 8 100 27 m 2 b) 4dm 2 65cm 2 = 4dm 2 + 100 65 dm 2 = 4 100 65 dm 2 95 cm 2 = 100 95 dm 2 - HS cả lớp nhận xét và chữa bài - HS đọc đề bài và nêu cách làm 3 cm 2 5mm 2 = 305 mm 2 + Câu trả lời đúng là câu B ; 305 mm 2 - HS cả lớp nhận xét - Cả lớp làm vào vở 2 dm 2 7 cm 2 = 207 cm 2 300 mm 2 > 2 cm 2 89 mm 2 6 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải và tự giải - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày và nêu kết quả bài làm - GV nhận xét và chữa bài 4. Củng cố, dặn dò: - Nêu lại nội dung vừa ôn tập? - VN học bài và làm bài tập - NX tiết học - Chuẩn bị bài “Héc-ta” - 1 HS đọc đề toán - HS thảo luận theo nhóm đôi để tìm ra cách giải. Nêu được công thức tính DT , HCN và HV S = a x 4 S = ( a + b) x 2 - 2 HS lên bảng làm bài Diện tích của một viên gạch là : 40 x 40 =1600 ( cm 2 ) Diện tích của căn phòng là: 1600 x 150 =240000 (cm 2 ) 240000 cm 2 =24m 2 Đáp số: 24 m 2 - HS cả lớp nhận xét Thứ hai, ngày tháng năm 20 Lịch sử 7 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 BÀI : QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I. Mục tiêu: - Biết ngày 5/6/1911 tại bến Nhà Rồng ( TP Hồ Chí Minh ), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó ra đi tìm đường cứu nước. - HS khá, giỏi : Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm đường cứu nước: không tán thành con đường cứu nước của những nhà yêu nước trước đó. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về Bến Nhà Rồng, tư liệu về Bác III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 hs trả lời câu hỏi : + Hãy nêu tiểu sử của Phan Bội Châu? + Tại sao phong trào Đông Du lại bị thất bại? - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. b. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 1. Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước: + Em biết gì về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành? + Nguyễn Tất Thành là người như thế nào? + Vì sao Nguyễn Tất Thành không tán thành với đường lối các nhà yêu nước tiên bối ? + Trước tình hình đó Nguyễn Tất Thành đã làm gì? - GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày - GV nhận xét và chốt lại; giới thiệu về phong cảnh quê và con người của Bác * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân 2. Quá trình tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành: + Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài để làm gì ? + Nguyễn Tất Thành đã lường trước những khó khăn khi lên tàu và sang nước ngoài như thế nào ? + Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước ở đâu ? lúc nào ? - Hát - 2 HS trả lời : + Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nghèo… + Vì pháp cấu kết với Nhật chống lại VN … - HS cả lớp nhận xét - Lắng nghe. - HS đọc phần 1 trong SGK + Là con của một gia đình nhà nho yêu nước + Là một chàng trai yêu nước + Vì Ngưới thấy các con đường đó không đúng đắn . + Quyết ra đi tìm đường cứu nước - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả - HS cả lớp nhận xét - HS đọc phần 2 trong SGK và tìm hiểu bài + Để tìm đường cứu nước + Làm tất cả việc gì để sống … + Tại Bến Cảng Nhà Rồng vào ngày 8 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 - GV nhận xét và chốt lại bài: Ngày 5/6/1911, với lòng yêu nước, thương dân của Nguyễn Tất Thành. Người đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. 4. Củng cố, dặn dò: + Nguyễn Tất Thành là tên của Bác Hồ đúng hay sai? + Vì sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước? + Thông qua bài học, em hiểu Bác Hồ là người như thế nào? + Nếu không có Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước, thì nước ta sẽ như thế nào? - Liên hệ, giáo dục tư tưởng - NX tiết học - Chuẩn bị bài “Đảng cộng sản Việt Nam” 5/6/19911 - HS cả lớp nhận xét + Đúng + Vì Nguyễn Tất Thành là một chàng trai có tấm lòng yêu nước và thương dân … + Suy nghĩ và hành động vì đất nước, vì nhân dân. + Đất nước không được độc lập, nhân dân ta vẫn chịu sống nô lệ. + HS tự liên hệ với bản thân mình Thứ , ngày tháng năm 20 Chính tả (Nhớ - Viết) BÀI: Ê - MI - LI, CON…? 9 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3. - Học sinh khá, giỏi làm đầy đủ BT3, hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ. II. Chuẩn bị: - Một số tờ phiếu phô tô nội dung bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết những tiếng có chứa âm đôi uô, ua và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó. - GV nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. b. Hướng dẫn HS viết chính tả: - GV đọc một lần bài thơ - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3, 4 của bài . - GV HD HS cách viết tên tiếng nước ngoài và cách trình bày một bài thơ . - GV đọc mẫu lại lần 2 - GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết - Yêu cầu HS viết bài - GV thu 5 bài chấm điểm - NX bài viết của HS c. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS xác định những tiếng có âm đôi ươ/ưa và nhận xét cách viết dấu thanh. Bài tập 3: (HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3). - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT - hát - HS viết những tiếng có nguyên âm đôi uô, ua và nêu quy tắc. - Lắng nghe. - HS theo dõi - 2 HS đọc khổ thơ 3 và 4 của bài - HS luyện viết một số từ khó trên bảng con : Ê-mi-li, giùm, Oa-sinh-tơn, đốt, sáng loà, …. - HS nhớ và viết lại 2 khổ thơ cho đúng - HS tự chữa lỗi, sau đó đổi vở cho bạn - 1 HS đọc yêu cầu - HS gạch chân các tiếng có âm đôi ươ/ưa - Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh + Trong các tiếng lưa, thưa, mưa, giữa (không có âm cuối) dấu thanh nằm trên chữ cái đầu của âm ưa - chữ ư. + Tiếng mưa, lưa, thưa mang thanh không. + Trong các tiếng tưởng, nước, tươi, ngược (có âm cuối) dấu thanh nằm trên (hoặc nằm dưới) chữ cái thứ hai của âm ươ - chữ ơ. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài tập vào vở. 10 [...]... đó là: 54 0 000 : 900 = 60 0 (viên) Đáp số: 60 0 viên - HS làm vào vở + bảng lớp - 2 HS đọc đề bài a) Chiều rộng của thửa ruộng là: 80 : 2 = 40 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 80 : 2 = 3 200 (m2) b) 3 200 m2 gấp 100m2 số lần là: 3200 : 100 = 32 (lần) Số thóc thu hoạch được trênn thửa ruộng đó là: 50 x 32 = 160 0 (kg) 160 0kg = 16 tạ Đáp số: a) 3200m2; b) 16 tạ RÚT KINH NGHIỆM 28 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 Môn:... dạng đổi của bài toán : a) 5ha= 50 000 m2 ; 2km =2000000 km2 b) 400 dm2= 4m2 ; 150 0 dm2 =15m2 ; 70000cm2 =7m2 - Cho HS làm bài vào VBT - Gọi 2 HS làm bài trên bảng - GV nhận xét sửa bài Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Cho HS làm bài vào vở - 1 HS đọc đề bài - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở 2m29dm2 > 29dm2 8dm25cm2 < 810 cm2 790ha < 79 km2 4cm25mm2 = 4 5 cm2 100 - GV nhận xét chữa... 5 Tuaàn 6 Bài 3, 4 : GV gợi ý HS khá, giỏi làm nếu còn thời gian 4 Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại đơn vị đo diện tích - 2 Nhắc lại - Liên hệ giáo dục - HS tự liên hệ về đo diện tích ruộng của mình hoặc khu vườn… - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thứ , ngày tháng Khoa học năm 20 BÀI : DÙNG THUỐC AN TOÀN 15 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 I Mục tiêu: Nhận thức được sự cần thiết phải dung thuốc an toàn:... cần biết kích thước nào? b) Biết toán thuộc dạng quan hệ tỉ lệ có thể giải bằng cách nào? Lưu ý HS: Sau khi làm xong phần a, b có thể giải tóm tắt sau: 100m2 : 50 kg 3 200m2 : kg? Đổi số kg thóc thu hoạch được ra đơn vị tạ 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS thảo luận Nhóm 2 Diện tích nền căn phòng là: 9 x 6 = 54 (m2) 54 m2 = 54 0 000 cm2 Diện tích một viên gạch là: 30 x 30 =... thiện lá đơn - Liên hệ giáo dục - HS tự liên hệ với bản thân và cuộc sống - Nhận xét tiết học xung quanh - Dặn Hs tiếp tục quan st cảnh sơng nước và ghi lại kết quả quan sát cho tiết TLV tới Thứ , ngày tháng năm 20 Kể chuyện BÀI : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: 26 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 Kể được một câu chuyện ( được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân... dạy và học: Hình trang 26, 27/ SGK III Các hoạt động dạy – học: 31 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 Hoạt động của thầy 1 Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là sử dụng thuốc an toàn? - Khi đi mua thuốc, chúng ta cần lưu ý điều gì? - Để cung cấp vitamin cho cơ thể, chúng ta phải làm gì? - GV nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b Nội dung: - Trong gia đình hoặc xung quanh nhà bạn đã có ai... nhận xét và cho điểm HS - HS lắng nghe - HS tự làm bài rồi chữa bài a) ; ; ; b) ; ; ; - 1 HS đọc đề - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bi tập a) + + = = = d) 15 3 3 15 8 3 5 × 3 × 2 × 4 × 3 15 : × = × × = = 16 8 4 16 3 4 2 × 4 × 4 × 3 × 4 8 - HS thảo luận nhóm 4 và giải Bài giải Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề toán và hỏi bài toán thuộc dạng Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: toán nào em... dụng thuốc, chúng ta cùng bắt đầu bài học “Dùng thuốc an toàn” b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Sưu tầm và giới thiệu một số loại thuốc - Kiểm tra việc sưu tầm vỏ hộp, lọ thuốc của HS - Hát - HS lần lượt trả lời các câu hỏi: - HS mở SGK trang 24, 25 - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của các thành viên - Yêu cầu HS giới thiệu các loại thuốc mà em mang - 5 – 7 HS đứng tại chỗ giới thiệu đến lớp: Tên thuốc... dụng thuốc an toàn? - HS trả lời - Nhận xét câu trả lời của HS - HS đọc mục Bạn cần biết SGK - Kết luận: Chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết, dùng đúng thuốc, đúng cách và đúng liều lượng Cần dùng thuốc theo chỉ định của bác sĩ, đặt biệt là thuốc khàng sinh 16 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 4 Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại mục bạn cần biết - Liên hệ giáo dục - NX tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc mục Ban cần biết... chung sức gánh vác một công việc quan trọng - Chung lưng đấu cật: tương tự kề vai sát cánh - HS giải nghĩa từ theo yêu cầu - HS tự liên hệ với bản thân tháng Toán Tiết 27 : HÉC –TA 13 năm 20 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 I Mục tiêu: Biết - Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta - Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) - Làm được bài . + 100 35 m 2 = 6 100 35 m 2 8m 2 27dam 2 = 8m 2 + 100 27 m 2 = 8 100 27 m 2 b) 4dm 2 65 cm 2 = 4dm 2 + 100 65 dm 2 = 4 100 65 dm 2 95 cm 2 = 100 95 dm 2. ngày 20 tháng 9 năm 2010 Toán 5 Giaùo aùn 5 Tuaàn 6 Tiết 26 : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện