Giao an 5 Tuan 6 (V)

Từ 04/10 08/10 /2010 Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy Hai 04/10 SHDC 6 Tập đọc 11 Sự sụp đổ của chế độ A – pác – thai Mĩ thuật 6 Vẽ trang trí: Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục Toán 21 Luyện tập Kể chuyện 5 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Ba 05/10 Tập làm văn 9 Luyện tập làm đơn Thể dục 9 Đội hình, đội ngũ. TC: chuyển đồ vật Toán 22 Héc – ta Lịch sử 5 Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước Kĩ thuật 5 Chuẩn bị nấu ăn Tư 06/10 Tập đọc 10 Tác phẩm của Si – le và tên phát-xít LTVC 9 MRVT: Hợp tác - Hữu nghị Toán 23 Luyện tập Đạo đức 5 Có chí thì nên (tiết 2) Khoa học 9 Dùng thuốc an toàn Năm 07/10 Âm nhạc 5 Học hát: Bài Con chim hay hát Tập làm văn 10 Luyện tập tả cảnh Toán 24 Luyện tập chung Chính tả 5 Nhớ - viết: Ê – mi – li,con…. Địa lí 5 Đất và rừng Sáu 08/10 Khoa học 10 Phòng bệnh sốt rét Thể dục 10 Đội hình, đội ngũ. TC: Chuyển đồ vật Toán 25 Luyện tập chung LTVC 10 Dùng từ đồng âm để chơi chữ SHTT 5 Sinh hoạt lớp Năm học 2010 – 2011 1 Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010 Tập đọc (Tiết 11) Bài: Sự sụp đổ của chế độ A – pác - thai I. Mục đích yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu nội dung trong bài: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuẩn bị: GV: Bản đồ châu Phi, tranh minh hoạ SGK. HS: Tìm hiểu trước nội dung bài. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của chính quyền Mĩ? - Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt? - Nêu đại ý của bài? - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài, ghi bảng. b. Hướng dẫn HS hoạt động. HĐ 1: Luyện đọc. - Gọi 1 HS khá (hoặc giỏi) đọc cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài văn (Chia bài thành 3 đoạn như SGK) với các bước đọc sau: - Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp (1lượt). GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm). - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp trước lớp (1lượt). GV kết hợp cho HS nêu cách hiểu nghĩa các từ: chế độ phân biệt chủng tộc, công lí, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc. - Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi. - Gọi HS thể hiện đọc từng cặp trước lớp (lặp lại 2 lượt). - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời câu hỏi: - Dưới chế độ a-pác-thai người da đen bị đối xử - 2, 3 HS đọc thuộc lòng 2 khổ cuối bài: Ê-mi-li, con… và trả lời câu hỏi: - 1 HS đọc, HS khác đọc thầm. - Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp. - Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp, kết hợp giải nghĩa từ. - HS đọc theo nhóm đôi. - Thể hiện đọc từng cặp trước lớp. - 1 em đọc toàn bài. Năm học 2010 – 2011 2 như thế nào? - GV chốt ý 1: Người da đen bị đối xử thậm tệ dưới chế độ phân biệt chủng tộc a-pác-thai. - GV chốt ý 2: Sự đấu tranh bền bỉ của người dân Nam Phi đã xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được đông đảo mọi ngời trên thế giới ủng hộ? Hãy giới thiệu về vị tổng thống Nam Phi đầu tiên của nước Nam Phi mới? Bài văn nói lên điều gì? – GV chốt và ghi đại ý: Đại ý: Phản ánh chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: a) Hướng dẫn HS đọc từng đoạn: - Gọi một số HS mỗi em đọc mỗi đoạn theo trình tự các đoạn trong bài, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc của bạn sau mỗi đoạn. - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn. b) Hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn 3: - GV đọc mẫu đoạn 3: đọc giọng cảm hứng ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của người dân da đen; nhấn mạnh các từ ngữ: bất bình, dũng cảm và bền bỉ, yêu chuộng tự do và công lí, buộc phải huỷ bỏ, xấu xa nhất, chấm dứt. - Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp. - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn nắn (có thể kết hợp trả lời câu hỏi). - Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất.4. củng cố: - Gọi 1 HS đọc toàn bài nêu đại ý. - Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS. 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà đọc bài, trả lời lại được các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài Tác phẩm của Si-le và tên phát xít - HS đọc thầm đoạn 1và 2, kết hợp trả lời câu hỏi. - Nêu ý chính đoạn 1 và 2. - HS đọc thầm đoạn 3. - HS trả lời, HS khác bổ sung. - Nêu ý đoạn cuối. - HS nêu đại ý, HS khác bổ sung. - HS đọc đại ý. - HS mỗi em đọc một đoạn theo trình tự các đoạn trong bài. HS khác nhận xét cách đọc. - Theo dõi nắm bắt cách đọc. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. Toán (Tiết 26) Bài: Luyện tập Năm học 2010 – 2011 3 I. Mục đích yêu cầu cần đạt - Biết tên, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan. * Bài tập cần làm BT 1a, (2 số đầu) BT 1 b (2 số đo đầu), BT 2, BT 3 (cột 1) BT 4. II. Chuẩn bị: Phiếu bài tập bài 2. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - Chia 3 dãy bàn, đại diện 3 HS lên bảng làm. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu yêu tiết học. b. Hướng dẫn HS hoạt động. HĐ1: Làm bài tập 1 - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 1. - Tổ chức cho HS quan sát mẫu làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm. - GV chữa bài của HS trên bảng lớp chốt lại cách làm, sau đó nhận xét bài và cho điểm. a) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông. b) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là đề-xi-mét vuông. HĐ2: Làm bài tập 2. - GV phát phiếu bài tập. - Yêu cầu HS đọc và làm bài. - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a/ 2 dam 2 4m 2 = …m 2 31 hm 2 7 dam 2 = …dm 2 b/ 8 m 2 56 dm 2 = …dm 2 278m 2 = …dam 2 …m 2 c/ 536 dam 2 = …hm 2 …dam 2 420 dm 2 = …m 2 …dm 2 - HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 1. - HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm. - Đáp án B đúng. - 3 m 2 5 mm 2 = 300 m 2 + 5 mm 2 = 305 mm 2 Vậy khoanh tròn vào B. - HS nhận xét bài bạn trên bảng. - HS nhận phiếu bài tập và làm bài cá nhân, 1 em lên bảng làm. Năm học 2010 – 2011 4 - GV chữa bài của HS trên bảng lớp chốt lại cách làm, sau đó nhận xét bài và cho điểm. HĐ 3: Làm bài tập 3. - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 3. - BT y/c chúng ta điều gì? - Để so sánh các số đo diện tích trước hết các em phải làm gì? - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, chốt lại cách làm, sau đó nhận xét bài và cho điểm. HĐ 4: Làm bài tập 4. - Yêu cầu HS đọc đề xác định cái đã cho cái phải tìm. - Tổ chức cho HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. - GV chữa bài của HS trên bảng lớp chốt lại cách làm, sau đó nhận xét bài và cho điểm. 4. Củng cố: Chốt lại nội dung bài. 5. Nhận xét - Dặn dò: - GV tổng kết tiết học dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo. - HS nhận xét bài bạn trên bảng. - HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 3. 2 dm 2 7cm 2 = 207 cm 2 300 mm 2 > 2 cm 2 89mm 2 - HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm. Lớp nhận xét bài bạn trên bảng. - HS đọc đề xác định cái đã cho cái phải tìm. - HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. Tóm tắt: Lát căn phòng : 150 viên gạch 1 viên gạch : cạnh 40 cm DT căn phòng : …m 2 ? Giải Diện tích mỗi viên gạch bông là: 40 x 40 = 1600 (cm 2 ) Diện tích căn phòng đó là: 1600 x 150 = 240 000(cm 2 ) 240 000 cm 2 = 24 m 2 Đáp số: 24 m 2 - HS nhận xét bài bạn trên bảng. ***************************************** Kể chuyện (Tiết 6) Bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích yêu cầu cần đạt: Kể được một câu chuyện (được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh. Năm học 2010 – 2011 5 II. Chuẩn bị: GV và HS: Tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học cảu HS 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - Gọi HS kể câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài, ghi bảng. b. Hướng dẫn HS hoạt động. HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Gọi 1 em đọc đề bài. - Đề bài yêu cầu gì? (kể lại câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia - Đề 1; nói về một nước anh em qua truyền hình - Đề 2). Thể loại có gì khác so với thể loại kể chuyện lần trước? (chuyện được tận mắt chứng kiến hoặc câu chuyện của chính em không phải câu chuyện có sẵn). - Nội dung câu chuyện theo gợi ý đề bài là gì? (tình hữu nghị của nhân dân ta đối vớ nhân dân các nước - Đề 1; về 1 nước mà em biết - Đề 2) – GV kết hợp gạch chân dưới các từ trong tâm ở đề bài HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện. - Gọi 1 HS đọc gợi ý 1; 2 cả lớp đọc thầm và nêu đề mình chọn, chuyện mà mình định kể cho lớp và các bạn cùng nghe (Nêu địa điểm chứng kiến câu chuyện, nhân vật trong chuyện-đề 1; giới thiệu tên nước, vị trí địa lí-đề 2) – nếu HS chọn nội dung câu chuyện chưa phù hợp GV giúp HS có định hướng đúng). - GV nhắc thêm: Kể câu chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc và nêu được suy nghĩ của em về hành động của người đó (nước đó). -Yêu cầu HS viết ra những ý chính của câu chuyện mình định kể ra giấy nháp. HĐ 3: HS thực hành kể chuyện: - Tổ chức cho HS dựa vào ý chính đã viết kể - 2 HS kể. - HS lắng nghe - nhắc lại đề bài. - 1 HS đọc đề bài – cả lớp đọc thầm. - HS trả lời các nhân, HS khác bổ sung. - 1 HS đọc gợi ý 1; 2 SGK, cả lớp đọc thầm và nêu câu chuyện mà mình chọn. - HS đọc gợi ý 3. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung. - HS kể chuyện theo nhóm 2 em, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện. - HS thi kể chuyện trước lớp. - HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp Năm học 2010 – 2011 6 cho nhau nghe câu chuyện của mình. Sau đó thảo luận về ý nghĩa câu chuyện hoặc nêu suy nghĩ của mình về nhân vật trong chuyện - GV đến từng nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, uốn nắn. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện nối tiếp trước lớp. Mỗi em kể xong tự nói suy nghĩ về nhân vật trong chuyện, hỏi bạn hoặc trả lời bạn câu hỏi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét bạn kể về 2 mặt: + Nội dung câu chuyện có hay không? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ. - Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vị. 4. Củng cố: - Nêu lại nội dung câu chuyện vừa kể. 5. Nhận xét - Dặn dò: - GV nhận xét giờ học, tuyên dương em kể tốt, nêu một số điểm tồn tại để khắc phục ở tiết sau. - Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe; xem trước các tranh minh họa bi kể chuyện: Cây cỏ nước Nam. dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vị. Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn (Tiết 13) Bài: Luyện tập làm đơn I. Mục đích yêu cầu cần đạt: Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn. - Một số tranh, ảnh về thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây nên. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - Kiểm tra vở HS đã viết lại đoạn văn tả cảnh ở nhà tiết trước. - Nhận xét và ghi điểm cho từng HS. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài, ghi bảng. - 3 HS nhắc lại tựa bài Năm học 2010 – 2011 7 b. Hướng dẫn HS hoạt động. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: Bài tập 1. - Yêu cầu 1 em đọc bài tập 1. - Gọi HS lần lượt trả lời câu hỏi: - Chất độc màu da cam gây ra những hậu quả gì cho con người? - GV có thể cho HS quan sát tranh ảnh về thảm hoạ do chất đọc màu da cam gây ra(nếu có). - Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho những nạn nhân chất độc màu da cam? - GV chốt lại ý kiến trả lời của HS. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: Bài tập 2. - Yêu cầu 1 em đọc bài tập 2, xác định yêu cầu của đề bài. - Gọi 1 HS đọc phần chú ý về thể thức viết đơn. - GV đặt câu hỏi gợi ý HS nắm cách viết đơn: - Tên lá đơn này là gì? - Nơi nào nhận đơn? - Em viết đơn để làm gì? - 1 em đọc bài tập 1, lớp đọc thầm. - HS trả lời, HS khác bổ sung. - Quan sát tranh ảnh. - HS trả lời, HS khác bổ sung. - Chất độc màu da cam gây ra những hậu quả: Cùng với bom đạn và các chất độc khác, chất độc màu da cam đã phá hủy hơn 2 triệu hécta rừng, làm xói mòn và khô cằn đất, diệt chủng nhiều loại muông thú, gây ra những bệnh nguy hiểm cho người nhiễm độc và con cái họ như ung thư, nứt cột sống, thần kinh, tiểu đường, sinh quái thai, dị tật bẩm sinh,…Hiện cả nước có khoảng 70000 người lớn, từ 200000 – 300000 trẻ em là nạn nhân của chất độc màu da cam. - Để giảm bớt nỗi đau cho những nạn nhân chất độc màu da cam, chúng ta cần thăm hỏi, động viên, giúp đỡ các gia đình có người nhiễm chất độc màu da cam. Sáng tác truyện, thơ, bài hát, tranh, ảnh,… thể hiện sự cảm thông với các nạn nhân; vận động mọi người giúp đỡ cô bác và những bạn nhỏ bị ảnh hưởng của chất độc màu da cam. Lao động công ích gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam nói riêng, nạn nhân chiến tranh nói chung. - HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu của đề bài. - HS trả lời, HS khác bổ sung. - Đơn xin nha nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam. - Hội chữ thập đỏ trướng hoặc TT Di Linh. - Để xin gia nhập đội tình nguyện Năm học 2010 – 2011 8 - Nếu được gia nhập, em hứa gì? - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung và những quy định, cách trình bày 1 lá đơn đã học ở lớp 3. Nếu HS lúng túng GV có thể treo bảng phụ ghi sẵn đơn đã học lớp 3. - GV yêu cầu HS nhận xét đơn này phần nào giữ nguyên, phần nào phải thay đổi? (Giữ nguyên: Quốc hiệu, tiêu ngữ,…thay đổi: Tên đơn lí do, cơ quan nhận đơn.) - Yêu cầu HS viết đơn vào vở tập làm văn, 1 em lên bảng làm. - Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng. - Tổ chức cho HS nối tiếp nhau đọc đơn. Cả lớp và GV nhận xét theo các yêu cầu sau: Đơn viết có đúng thể thức không? Trình bày có sáng tạo không? Lí do, nguyện vọng có rõ không? - GV chấm điểm một đơn và nhận xét kĩ năng viết đơn của HS. 4.Củng cố: Gọi 2 HS nhắc lại cách viết một lá đơn đúng giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam. - Tích cực hoạt động, thực hiện tốt các quy định, yêu cầu của đội tình nguyện. - HS nhắc lại nội dung và những quy định, cách trình bày 1 lá đơn đã học ở lớp 3. - HS làm bài vào vở, một em lên bảng làm. - Nhận xét bài bạn trên bảng. - HS nối tiếp nhau đọc đơn, HS khác nhận xét. - HS nêu, các em khác bổ sung. quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết. 5. Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu những HS viết đơn chưa đạt về nhà hoàn thiện lá đơn viết vào vở, chuẩn bị bài Luyện tập tả cảnh. ********************************************* Thể dục (Tiết 11) Bài: Đội hình đội ngũ, TC: “Nhảy ô tiếp sức” I. Mục đích yêu cầu cần đạt. - Thực hiện tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc). - Thực hiện đúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đi đều, vòng phải, vòng trái. - Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. TC “Nhảy ô tiếp sức”. II. Địa điểm và phương tiện. Năm học 2010 – 2011 9 - Vệ sinh an toàn sân trường. - Còi và kẻ sân chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 1. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. - Trò chơi: Tự chọn. - Gọi HS lên thực hiện một số động tác đã học ở tuần trước. 2. Phần cơ bản. a) Đội hình đội ngũ. - GV quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân. b) Trò chơi vận động: Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức. - Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. - Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử. - Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc. 3. Phần kết thúc. - GV, cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà. - Khởi động - Giậm chân tại chỗ theo nhịp. - Quay phải quay trái, đi đều………: Điều khiển cả lớp tập 1- 2 lần - Chia tổ tập luyện - Cả lớp thi đua chơi. - Hát và vỗ tay theo nhịp. *************************************** Toán (Tiết 27) Bài: Hét – ta I. Mục đích yêu cầu cần đạt: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải bài toán có liên quan. * Bài tập cần làm BT 1 (2 số đo đầu), BT 1b (2 số đo đầu), BT 2, BT 3 (cột 1), BT 4. II. Chuẩn bị: GV: Phiếu bài tập ghi bài 1. Nếu còn thời gian cho HS làm BT1a dòng 3, dòng 4. BT 1b, cột 2. BT 3 tại lớp. Bài 1: GV, lớp nhận xét. Bài 1b: BT1 dòng 3, 4. 1km 2 = 100ha 10 1 km 2 = 10 ha 15km 2 = 1500ha 4 3 km 2 = 75 ha Năm học 2010 – 2011 10 [...]... bang, 2 day ban lam vao nhap, nhõn xet a/ 6 m2 56 dm2 65 6 dm2 450 0 m2 450 dam2 b/4 m279dm2 5 m2 9 hm25m2 9 050 m2 - HS nghe - HS tr li, HS khỏc b sung + 1hm2 = 10 000m2; + 1ha = 10 000m2 - HS nhn xet bi bn v gii thớch cỏch lm - HS nờu yờu cõu bai Vit cỏc s thớch hp vo ch chm: - Yờu cu HS nhõn xột bi bn v gii thớch - 2 HS lờn bang, lp lam vao v Nm hoc 2010 2011 11 cỏch lm, GV cht li: theo 2 day ban... 7 11 28 14 11 - - = - = 8 16 32 32 32 32 5 3ì 2ì 5 3 2 x 7 x = = 5 6 5 7ì 6 3 32 1 7 - HS xac inh cai a cho cai phai tim - HS lam bai vao v, 3 em lờn bang lam, lp lam vao v Giai Diờn tich khu nghi mat la: 5ha = 50 000m2 Diờn tich hụ nc la: 50 000 x 3 = 15 10 000m2 ap sụ: 15 000m2 - GV cha bai cua HS trờn bang lp chụt lai cach lam, sau o nhõn xet bai va cho - Nhõn xet bai ban sa sai iờm III Hoat ụng... sanh cac phõn sụ - HS nờu lai cach so sanh cac phõn sụ - 2 HS lờn bang lam bai, 2 day ban lam vao v - Nhõn xet bai ban trờn bang a) b) 18 28 < 35 35 1 2 < 3 12 < 31 35 < 3 5 < 4 6 < 32 35 - HS oc ờ bai, xac inh y/cõu - HS nờu cach hiờn cac phep cụng, tr, nhõn, chia vi phõn sụ va cach th t thc hiờn phep tinh trong mụt biờu thc - Th t 2 HS lờn bang lam bai, HS khac lam vao v -Nhõn xet bai ban trờn bang... c - HS quan sat tranh anh vờ vờ - GV hng dõn HS xac inh yờu cõu ờ bai bng sụng, biờn, con suụi a su tõm cach tra li cõu hoi: c - ờ bai yờu cõu lõp dan y ta gi? - Con sụng, biờn hoc con suụi Nm hoc 2010 2011 26 - Yờu cõu HS da vao dan y chung cua vn ta canh va kờt qua quan sat c ờ lõp dan y - Yờu cõu HS lam dan bai vao v, em lờn bang lam - GV sa bai dan y trờn bang lp - Goi mụt sụ HS oc dan y v -... Giai cac bai toan liờn quan ờn diờn tich * Bai tõp cõn lam BT1, 2 II Chuõn bi: GV: Phiờu bai tõp viờt bai tõp 4 Nờu con thi gian cho HS lam BT 3, 4 tai lp Bai 3: - HS nờu yờu cõu bai - 2 HS lờn bang, lp lam vao v Giai Chiờu dai va chiờu rụng cua manh õt la: 5 x 1000 = 5 000 (cm) va 3 x 1 000 = 3 000 (cm) * 5 000 cm = 50 m * 3 000cm = 30m Diờn tich manh õt la: 50 x 30 = 150 00 (m2) ap sụ: 150 00 m2 - GV,... iờm III Hoat ụng day hoc: Hoat ụng cua GV 1 ễn inh: 2 KTBC: Nm hoc 2010 2011 Hoat ụng cua HS - 3 HS lờn bang giai Giai Chiờu dai va chiờu rụng cua manhõt la: 5 x 1000 = 5 000 (cm) va 3 x 1 000 = 3 000 (cm) * 5 000 cm = 50 m * 3 000cm = 30m Diờn tich manh õt la: 50 x 30 = 150 00 (m2) 35 ap sụ: 150 00 m2 GV chõm 1 sụ v HS, Nhõn xet ghi iờm 3 Day bai mi: a Gii thiờu bai: GV nờu yờu cõu tiờt hoc b Hng dõn... : 6m Cn viờn gch? Giai Diờn tich cn phong la: 9 x 6 = 54 (m2) 54 m2 = 54 0 000 cm2 Diờn tich mụi viờn gach la: 30 x 30 = 900 54 (cm2) Sụ viờn gach cõn dung ờ lat kin cn phong la: 54 0 000 : 900 = 60 0 (viờn gach) ỏp s: 60 0 viờn gch - GV cha bai cua HS trờn bang lp chụt lai - Nhõn xet bai ban sa sai cach lam, sau o nhõn xet bai va cho iờm - HS oc ờ toan H 2: Lam bai tõp 2: - GV goi HS oc ờ bai trc lp,... bai ban trờn bang a) 3 4 2 5 9 8 5 22 + 3 + 12 = 12 + 12 + 12 = 12 = 11 6 3 15 3 : 8 x 16 4 3 5 ì8 ì3 15 = 8 2 ì8 ì 3 ì 4 d) = 15 16 x 8 3 x 3 = 4 H 3: Lam bai tõp 4 - GV goi HS oc ờ bai trc lp, sau o - HS oc ờ xac inh cai a cho cai cho HS t lam bai - GV theo doi HS lam bai, h/dõn thờm cho phai tim - HS lam bai vao v, 3 em lờn bang HS con lung tung lam Giai Nm hoc 2010 2011 36 ... rõt nhiờu bai tõp vờ nha 6 Hoan canh gia inh nha ban Lan rõt kho khn Em va cac ban trong tụ a lờn kờ hoach giup ban 4 Cung cụ: - Goi HS oc phõn Ghi nh 5 Nhõn xet Dn do: - Nhõn xet tiờt hoc - Dn HS chuõn bi bai: Nh n tụ tiờn Khoa hoc ********************************* Th nm ngay 07 thang 10 nm 2010 m nhac ********************************* Tõp lam vn (Tiờt 12) Bai: Luyờn tõp ta canh I Muc ich yờu cõu cõn... va GV nhõn xet ghi iờm 4 Cung cụ: Chụt lai nụi dung bai 5 Nhõn xet - Dn do: - GV nhõn xet tiờt hoc - Dn vờ nha hoan chinh dan y, viờt vao v, chuõn bi bai: Luyờn tõp ta canh - HS tra li, HS khac bụ sung - HS lam dan bai vao v,1HS lờn bang - Nhõn xet bai ban trờn bang - Mụt sụ HS oc dan y v - Ca lp nhõn xet *********************************** Toan (Tiờt 29) Bai: Luyờn tõp chung I Muc ich yờu cõu cõn . làm vào nháp, nhận xét. a/ 6 m 2 56 dm 2 …. 65 6 dm 2 450 0 m 2 …… 450 dam 2 b/4 m 2 79dm 2 ……. 5 m 2 9 hm 2 5m 2 … 9 050 m 2 - HS nghe. - HS trả lời,. SHDC 6 Tập đọc 11 Sự sụp đổ của chế độ A – pác – thai Mĩ thuật 6 Vẽ trang trí: Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục Toán 21 Luyện tập Kể chuyện 5