Giao an 5 - tuan 5 (VH)

Toán ôn tập : bảng đơn vị đo độ dài I . / Mục tiêu : - Biết tên gọi , kí hỉệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng . - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài Bài tập cần làm : 1 ; 2( a, c ) ; 3 . II . / chuẩn bị : - GV : Phiếu học tập. - HS : Bảng đơn vị đo độ dài. III . / các Hoạt động dạy- học : hoạt động của thầy hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: - KT sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: - Chữa phần bài tập làm thêm. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài. b. Thực hành Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, điền đầy đủ vào bảng đơn vị đo độ dài. - Gọi HS báo cáo kết quả thảo luận. GV nhận xét - Cả lớp hát - 1 HS lên chữa bài, lớp theo dõi, nhận xét. - HS đọc yêu cầu đề bài. - Thảo luận cặp, hoàn thiện bảng đơn vị đo độ dài. - 1 HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi, nhận xét. Lớn hơn mét mét Bé hơn mét km hm dam m dm cm mm 1km =10hm 1hm =10dam = 10 1 km 1dm = 10m = 10 1 hm 1m = 10dm = 10 1 dam 1dm = 10cm = 10 1 m 1cm =10mm = 10 1 dm 1mm = 10 1 cm - Yêu cầu HS dựa vào bảng nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo trong bảng. GV tiểu kết. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS làm bài tập vào vở. - 2HS nêu, lớp nhận xét - HS làm bài cá nhân, 1 HS lên làm bài trên bảng. 135m = 1350dm 342dm = 3420cm 8300m= 830dam 4000m = 40hm Nguyễn Viết Hiện - Gọi HS nhận nhận xét. GV đánh giá, cho điểm. Bài 3: - Gọi HS nêu đề bài và làm bài. - Yêu cầu HS nêu cách đổi. Chữa bài, nhận xét bài làm. * BT phát triển- mở rộng : Bài 4: - Gọi HS đọc và tóm tắt đề bài - Hớng dẫn HS thảo luận tìm cách giải. - GV cùng HS chữa bài. 4. Củng cố: - Gọi HS nêu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé. - GV nhận xét tiết học. 5. Dặn dò : - Hoàn thiện VBT. - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lợng. 15cm = 150mm 25000m = 25km 1mm= 10 1 cm 1cm = 100 1 m 1m = 1000 1 km - HS làm và chữa bài. 4km 37m = 4037m; 354 dm = 34m 4dm 8m 12cm = 812cm; 3040m = 3km 40m - 1 HS đọc đề. - Học sinh thoả luận, trình bày. a) Đờng sắt từ Đà Nẵng đến TP HCM là: 791 + 144 = 935 (km) b) Đờng sắt từ Hà Nội đến TP HCM là: 791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: a) 935 km b) 1726 km. - 2 HS nêu. Giáo án lớp 5 Tập đọc Một chuyên gia máy xúc (Hồng Thủy) I . / Mục tiêu : - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện đợc cảm xúc về tình bạn , tình hữu nghị của ngời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn . - Hiểu nội dung : Tình hữu nghị của chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam . ( Trả lời đợc các câu hỏi 1;2;3 ) II . / chuẩn bị : 1- Giáo viên: Tranh ảnh một số công trình do chuyên gia nớc ngoài hỗ trợ cầu Thăng Long, thuỷ điện Hoà Bình, cầu Mĩ Thuận 2- Học sinh: Xem trớc bài III . / các Hoạt động dạy- học : hoạt động của thầy hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài thơ "Bài ca về trái đất" và trả lời câu hỏi - GV đánh giá cho điểm 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài. b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp. - GV sửa lỗi cho HS về phát âm và ngắt giọng (nếu có) - Lu ý ngắt câu dài: Thế là / A- lếch-xây đa bàn tay vừa to/vừa chắc ra / nắm lấy bàn tay dầu mỡ của tôi lắc mạnh và nói. - Yêu cầu HS đọc chú thích. - Gv cùng HS giải thích một số từ khó - Luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. + Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, đắm thắm + Đoạn đối thoại thân mật, hồ hởi. Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm và thảo luận nhóm trả - HS đọc và trả lời câu hỏi Lớp nhận xét - Học sinh lắng nghe - 1 HS khá đọc bài. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn văn. (2 lợt theo đoạn) + Đoạn 1 từ đầu . êm dịu + Đoạn 2 tiếp . thân mật + Đoạn 3: tiếp . chuyên gia máy xúc + Đoạn 4 còn lại. - 1 học sinh đọc. - Học sinh trả lời - Học sinh luyện đọc theo cặp (2 vòng) - 1 học sinh đọc toàn bài - Lớp theo dõi. Nguyễn Viết Hiện lời câu hỏi - GV theo dõi, giảng giải cho HS ? Anh Thuỷ gặp anh Alêch-xây ở đâu? ? Dáng vẻ của A- lếch - xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý? ? Dáng vẻ của A-lếch-xây gợi cho tác giả cảm nghĩ gì? ? Chi tiết nào trong bài làm cho em nhớ nhất? Vì sao? ? Bài tập đọc nêu nên điều gì? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp bài. - Chọn đoạn 4 luyện đọc - GV đọc mẫu : + Thế là /A- lếch-xây . vừa to/ vừa chắc đa ra/ nắm lấy . tôi + Lời A- lếch-xây thân mật cởi mở - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm thi - GV nhận xét, đánh giá. 4. Củng cố: - Câu chuyện giữa anh Thuỷ và A- lếch- xây gợi cho em cảm nghĩ gì? - Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò : - Luyện đọc diễn cảm - Chuẩn bị bài sau: Ê-mi-li, con . - HS đọc thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi HS khá điều khiển lớp thảo luận trả lời. - ở công trờng xây dựng. - Vóc dáng cao lớn, mái tóc vàng óng, ửng lên nh một mảng nắng, thân hình chắc và khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân khuôn mặt to chất phát. - Cuộc gặp gỡ giữa 2 ngời đồng nghiệp rất cởi mở và thân mật, nhìn nhau bằng ánh mắt thiện cảm. Họ nắm tay nhau bằng bàn tay đầy dầu mỡ. - Chi tiết tả anh A- lếch-xây khi xuất hiện ở công trờng chân thực. Anh A- lếch-xây đợc miêu tả đầy thiện cảm. - Tình cảm chân thành của một chuyên gia nớc bạn với một công nhân Việt Nam qua đó thể hiện tình cảm hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới. - HS nêu lại nội dung bài. - 4 HS nối tiếp đọc hết bài - Dựa vào nội dung từng đoạn nêu giọng đọc cho phù hợp - Học sinh nghe phát hiện chỗ ngắt giọng và nhấn giọng - 3 Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 4 Lớp nhận xét bình chọn giọng đọc hay - Học sinh trả lời Giáo án lớp 5 Địa lí Vùng biển nớc ta I . / Mục tiêu : - Nêu đợc một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nớc ta : + Vùng biển Việt Nam là một bộ phận của Biển Đông . + ở vùng biển Việt Nam , nớc không bao giờ đóng băng . + Biển có vai trò điều hoà khí hậu , là đờng giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyên to lớn . - Chỉ đợc một số điểm du lịch , nghỉ mát ven biển nổi tiếng : Hạ Long , Nha Trang , Vũng Tàu trên bản đồ ( l ợc đồ ). HS khá, giỏi : Biết những thuận lợi và khó khăn của ngời dân vùng biển. Thuận lợi : khai thác thế mạnh của biển để phát triển kinh tế ; khó khăn : thiên tai . . . II . / chuẩn bị : 1- Giáo viên: Bản đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam á hoặc hình 1 trong SGK, bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. 2- Học sinh: Xem trớc nội dung bài. III . / các Hoạt động dạy- học : hoạt động của thầy hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 3 HS về nội dung bài: Sông ngòi. + Nêu tên và chỉ trên bản đồ các sông lớn ở nớc ta? + Sông ngòi nớc ra có đặc điểm gì? + Nêu vai trò của sông ngòi ? - GV đánh giá, cho điểm 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài: * Hoạt động 1: Vùng biển nớc ta - Treo lợc đồ khu vực biển đông - Lợc đồ này là lợc đồ gì? Dùng để làm gì? - GV chỉ cho HS vùng biển của Việt Nam trên biển Đông và nêu : Nớc ta có vùng biển rộng,vùng biển của nớc ta là một bộ phận của biển Đông. + Biển Đông bao bọc ở những phía nào của phần đất liền Việt Nam? GV kết luận: Vùng biển của nớc ta là - 3 học sinh trả lời - Lớp nhận xét - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát - Lợc đồ khu vực biển Đông. Giúp ta biết đặc điểm của biển Đông, giới hạn, các n- ớc có chung biển Đông. - Học sinh nghe - Phía Đông, phía Nam và Tây Nam. + 2 HS chỉ cho nhau thấy vùng biển của Nguyễn Viết Hiện một bộ phận của biển Đông * Hoạt động 2: Đặc điểm của vùng biển nớc ta . - Yêu cầu HS đọc SGK trao đổi nhóm đôi để ? Tìm đặc điểm của biển Việt Nam? ? Tác động của biển đến đời sống và sản xuất của nhân dân? - GVnhận xét chữa bài, hoàn thiện phần trình bày * Hoạt động 3: Vai trò của biển . - Chia nhóm 4: Yêu cầu thảo luận ghi vào giấy vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và sản xuất của nhân dân. + Tác động của biển đến khí hậu? + Biển cung cấp cho ta tài nguyên nào? Các loại tài nguyên này có đóng góp gì vào đời sống sản xuất của nhân dân? + Biển mang lại thuận lợi gì cho giao thông? + Bờ biển dài, nhiều bãi tắm đẹp góp phần phát triển ngành kinh tế nào? - GV sửa chữa, bổ sung câu trả lời. Rút ra kết luận về vai trò của biển. 4. Củng cố: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. "Tập làm hớng dẫn viên du lịch - Gv nhận xét, khen ngợi - Nhận xét giờ học. nớc ta trên lợc đồ SGK - 2 HS chỉ trên lợc đồ trên bảng - HS đọc SGK theo cặp ghi ra đặc điểm của biển. - Nớc không bao giờ đóng băng - Miền Bắc và miền Trung hay có bão. - Hàng ngày, nớc biển có lúc dâng lên, có lúc hạ xuống. - Biển không đóng băng nên thuận lợi cho giao thông và đánh bắt thuỷ hải sản . - Bão biển gây thiệt hại lớn cho tàu thuyền nhà cửa, dân những vùng ven biển - Nhân dân lợi dung thuỷ triều đề làm muối. - Một số HS trình bày kết quả làm việc của nhóm . - Lớp lắng nghe - Học sinh thảo luận, tìm câu trả lời, viết ra giấy - Biển giúp điều hoà khí hậu. - Dầu mỏ, khí tự nhiện làm nguyên liệu cho công nghiệp, cung cấp muối, hải sản cho đời sống và ngành sản xuất chế biến hải sản. - Biển là đờng giao thông quan trọng. - Là nơi du lịch, nghỉ mát, góp phần đáng kể để phát triển ngành du lịch. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Học sinh đọc - Chọn 3 học sinh tham gia - Học sinh giới thiệu tên, địa chỉ khu du lịch biển nổi tiếng, dán tên điểm du lịch đó vào lợc đồ (bản đồ) hành chính Việt Giáo án lớp 5 5. Dặn dò : Chuẩn bị bài sau: Đất và rừng Nam - Nhận xét bình chọn bạn giới thiệu hay Khoa học Thực hành: Nói không ! đối với các chất gây nghiện (Tiết 1) I . / Mục tiêu : - Nêu đợc một số tác hại của ma tuý , thuốc lá , rợu bia . - Từ chối sử dụng rợu , bia , thuốc lá , ma tuý . II . / chuẩn bị : 1- Giáo viên: Sự tầm tranh ảnh, sách báo về tác hại của rợu, bia, thuốc lá. Hình minh hoạ trang 22, 23 (Sgk) 2- Học sinh: Xem trớc bài III . / các Hoạt động dạy- học : hoạt động của thầy hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung của bài 8 ? Để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì, em nên làm gì? ? Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dạy thì? ? Khi có kinh nguyệt, em cần lu ý điều gì? - GV đánh giá cho điểm 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài. b. Phát triển bài. Hoạt động 1 : Trình bày các thông tin su tầm. - Các em đã su tầm đợc tranh ảnh sách báo về tác hại của chất gây nghiện: rợu, bia, thuốc là, ma tuý. - Các em hãy chia sẻ với mọi ngời. - 3 HS lên bảng lần lợt trả lời các câu hỏi Lớp nhận xét Học sinh lắng nghe - HS lắng nghe. - 5-7 học sinh trình bày: Ví dụ: + Đây là ảnh 1 ngời nghiện thuốc lá. Anh mắc bệnh phổi, viêm cuống họng phải phẫu thuật mà vẫn tiếp tục hút. + Bức ảnh này là những anh chị 25-16 tuổi bỏ nhà đi lang thang, bị kẻ xấu dụ dỗ, lôi kéo sử dụng ma tuý. Để có tiền Nguyễn Viết Hiện - GV nhận xét, khen HS đã chuẩn bị bài tốt Rợu, bia, thuốc lá, ma tuý không chỉ tác hại đối với bản thân ngời sử dụng mà còn ảnh hởng đến mọi ngời xung quanh. Hoạt động 2: Tác hại của các chất gây nghiện - Chia 6 nhóm: Yêu cầu thảo luận nhóm. Phát giấy khổ to, bút dạ yêu cầu thảo luận ghi chép về một nội dung. - Các nhóm trình bày nội dung thảo luận + Nhóm 1,2: Tác hại của thuốc lá? + Nhóm 3,4: Tác hại của rợu bia? + Nhóm 5,6: Tác hại của ma tuý ? Giáo viên kết luận - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết. 4. Củng cố: - Nêu tác hại của thuốc là, rợu, bia, ma tuý đối với ngời sử dụng và ngời xung quanh ? - Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò : - Ôn tập nắm nội dung bài. hút hít -> ăn cắp và bị bắt. + Em bé bị bệnh phổi cấp tính nhà hẹp, bố nghiện thuốc lá. + Đây là một đám ma một anh 19 tuổi, anh chích ma tuý quá liều, sốc và chết. Học sinh thảo luận nhóm tìm thông tin trong SGK, thực tế xung quanh. - Ngời sử dụng: Ung th phổi, bệnh đờng hô hấp, tim mạch, hơi thở hôi, răng và da bị xỉn, môi thâm, tốn tiền. Ngời xung quanh hít phải nhiều hơi mắc bệnh nh ngời nghiện. - Ngời sử dụng: Viêm chảy máu thực quản dạ dày, ruột, gan, ung th gan, lỡi, miệng họng, tốn tiền, giảm trí nhớ. Ngời xung quanh: gây lộn, tai nạn giao thông. - Ngời sử dụng: Khó cai, sức khoẻ giảm, mất khả năng lao động, tốn tiền, ăn cắp, giết ngời chích quá liều chết, nhiễm HIV. Ngời xung quanh: Tốn tiền, kinh tế gia đình suy sụp. Con cái, ngời thân không đợc chăm sóc, tội phạm gia tăng, trật tự xã hội ảnh h- ởng, luôn sống trong lo âu . - 2 HS đọc. - 2 HS nêu Giáo án lớp 5 - Tr¸nh xa rîu, bia, ma tuý. NguyÔn ViÕt HiÖn Thể dục đội hình đội ngũ. trò chơi nhảy ô tiếp sức I . / Mục tiêu : - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ, đúng khẩu lệnh. - HS tham gia trò chơi Nhảy ô tiếp sức chơi đúng luật, hào hứng nhiệt tình. - Giáo dục học sinh năng tập luyện thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. Ii . / Đồ dùng và phơng tiện : - Sân tập, còi, . III . / nội dung và phơng pháp : nội dung phơng pháp 1. Phần mở đầu (6-10): - Tập hợp lớp. - Giáo viên phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục. - HS khởi động. 2. Phần cơ bản (18-22): a. Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, sau, dàn hàng, dồn hàng. - Lần 1: Giáo viên điều khiển lớp tập. Giáo viên quan sát, nhận xét, sửa chữa cho những học sinh tập còn sai. - Lần 2 - 3 : Yêu câu HS tập theo tổ. Giáo viên bao quát, sửa sai cho HS. Biểu dơng một số em tập tốt. - Thi trình diễn giữa các tổ. b. Trò chơi vận động: Nhảy ô tiếp sức - Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi. - Tổ chức cho HS tham gia trò chơi. - Giáo viên quan sát, biểu dơng. 3. Phần kết thúc (4-6): - Cho học sinh chạy thành vòng tròn lớn, tập trung. x x x x x x x x x x x x x x x x x x X - Xoay khớp cổ tay, cổ chân. - Học sinh chơi Đứng tại chỗ vỗ tay nhau. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X - Học sinh tập dới sự điều khiển của giáo viên. - HS tập theo sự điều khiển của tổ trởng - Các tổ thi đua trình diễn. - Tập cả lớp để củng cố. - HS theo dõi. - Cả lớp cùng chơi dới sự điều khiển của cán sự lớp. Giáo án lớp 5 [...]... cè: - GV ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cđa HS - NhËn xÐt tiÕt häc 5 DỈn dß : - Chn bÞ bµi sau : Chn bÞ nÊu ¨n Gi¸o ¸n líp 5 Thø n¨m, ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n ®Ị-ca-mÐt vu«ng hÐc-t«-mÐt vu«ng I / Mơc tiªu : -BiÕt tªn gäi ,kÝ hiƯu vµ quan hƯ cđa c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch : ®Ị-ca-mÐt vu«ng, hÐc-t«mÐt vu«ng - BiÕt ®äc viÕt c¸c sè ®o diƯn tÝch theo ®¬n vÞ ®Ị-ca-mÐt vu«ng, hÐc-t«-mÐt vu«ng - BiÕt mèi quan... quan hƯ gi÷a hm 2dam2 , dam2-m2 c Lun tËp Bµi 1: Bµi 2: Gi¸o ¸n líp 5 - ¤ vu«ng cã c¹nh 1m - Chia ®ỵc 10 x 10 = 100 (« vu«ng) - 1 m2 - 1 x 100 = 100 (m2) VËy 1dam2 = 100 m2 - GÊp 100 lÇn - 1hm x 1hm = 1hm2 - Häc sinh nghe - Häc sinh viÕt vµo nh¸p hm2 1hm = 10dam - 1 dam - 100 « vu«ng (10 x 10 = 100) - 1hm2 = 100 dam2 - GÊp 100 lÇn Vµi häc sinh nªu - Häc sinh lµm miƯng - Häc sinh viÕt vµo vë bµi tËp -. .. viÕt t¾t lµ dam2 §äc lµ: §Ị-ca-mÐt-vu«ng * T×m mèi quan hƯ gi÷a dam2 vµ m2 - 1dam = ? m - Yªu cÇu HS chia c¹nh h×nh vu«ng dµi ho¹t ®éng cđa trß - H¸t -1 HS ch÷a trªn b¶ng - Líp nhËn xÐt - m2 - dm2 - cm2 - Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh quan s¸t h×nh vÏ - 1dam x 1dam = 1 (dam2) - Häc sinh nghe - Häc sinh viÕt b¶ng con: dam2 - Líp ®äc thÇm 1dam = 10m - HS thùc hiƯn chia ®ỵc 100 « vu«ng nhá Ngun ViÕt HiƯn... thø 3 b¸n ®ỵc lµ : 1000 - 900 = 100(kg) §¸p sè: 100kg Häc sinh nhËn xÐt bµi cđa b¹n - HS nªu yªu cÇu: so s¸nh, ®iỊn dÊu - Häc sinh nªu: 2kg50g = 2kg + 50 g = 200g + 50 = 2 050 g 2 050 < 250 0 VËy 2 kg 50 g < 250 0g - Mn ®iỊn ®óng dÊu so s¸nh chóng ta - Ph¶i ®ỉi vỊ cïng 1 ®¬n vÞ ®o råi ®i so cÇn ph¶i lµm g×? s¸nh - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi tËp - Häc sinh lµm bµi vµo vë bµi tËp, sau ®ã - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt... th¬ ®äc 1 khỉ th¬) - Líp theo dâi nµy - GV g¹ch ch©n tõ cÇn nhÊn giäng - Tỉ chøc thi ®äc diƠn c¶m vµ théc lßng - Häc sinh nªu 4 Cđng cè: - Häc sinh lun ®äc thc lßng - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi ®äc - Häc sinh thi ®äc - NhËn xÐt giê häc - Líp nhËn xÐt b×nh chän b¹n ®äc hay 5 DỈn dß : - TiÕp tơc häc bµi - Chn bÞ bµi sau: Sù sơp ®ỉ cđa chÕ ®é - Häc sinh nªu A-p¸c-thai Gi¸o ¸n líp 5 TËp lµm v¨n Lun... díi 7-8 : 0 - Sè ®iĨm díi 9-7 0: 13 - Sè ®iĨm díi 5- 6: 0 ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ kÕt qu¶ häc tËp cđa m×nh? Bµi 2: - Yªu cÇu häc sinh tù lµm vµo vë ho¹t ®éng cđa trß - 2 häc sinh tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt - Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh ®äc yªu cÇu bµi tËp - 2 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë - 2 häc sinh lµm b¶ng ®äc bµi cđa m×nh - 3 häc sinh díi líp nèi tiÕp ®äc §iĨm trong th¸ng cđa L©m tỉ 3 - Sè ®iĨm díi 5: ... Sè ®iĨm díi 5: 0 - Sè ®iĨm díi 7-8 : 0 - Sè ®iĨm díi 9-7 0: 1 - Sè ®iĨm díi 5- 6: 14 - 3- 4 häc sinh nhËn xÐt - Häc sinh ®äc yªu cÇu - 2 häc sinh lµm giÊy khỉ to, líp lµm vë - Häc sinh lËp xong kÕt qu¶ häc tËp cđa m×nh - NhËn xÐt chung vỊ kÕt qu¶ häc tËp cđa mỵn kÕt qu¶ häc tËp cđa b¹n ®Ĩ lËp tỉ - 2 häc sinh nèi tiÕp nhau ®äc - Yªu cÇu häc sinh lµm giÊy khỉ to d¸n Ngun ViÕt HiƯn b¶ng - GV nhËn xÐt bµi... trong SGK - C¸c h×nh minh ho¹ vÏ g×? ho¹t ®éng cđa trß - 3 häc sinh nèi tiÕp nhau tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt - Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh quan s¸t h×nh minh ho¹ trang 22,23 (SGK) - C¸c b¹n häc sinh bÞ l«i kÐo vµo viƯc sư dơng c¸c chÊt g©y nghiƯn, rỵu, thc lµ, ma t - Chia 3 nhãm mçi nhãm yªu cÇu quan - Nhãm 1: Trong mét bi liªn hoa, s¸t 1 tranh, th¶o ln nhãm ®Ĩ ®ãng kÞch Thanh ngåi cïng víi mÊy anh lín... mét sè bµi - Häc sinh nhËn xÐt - Yªu cÇu HS nªu c¸ch ®ỉi ®¬n vÞ cđa 2kg 326g = 2000g + 326g phÇn c, d = 2326g 9 050 kg = 9000kg + 50 kg = 9 tÊn + 50 kg = 9 tÊn 50 kg Bµi 4: - Yªu cÇu häc sinh ®äc yªu cÇu bµi - Gäi häc sinh lµm bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iĨm * BT ph¸t triĨn- më réng : Bµi 3: >; . giảng giải cho HS ? Anh Thuỷ gặp anh Alêch-xây ở đâu? ? Dáng vẻ của A- lếch - xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý? ? Dáng vẻ của A-lếch-xây gợi cho tác. 20000kg 250 0kg = 25 tạ c) 2kg362g = 2362g 6kg3g = 6003g Giáo án lớp 5 35tấn = 350 00kg 16000kg = 16 tấn d) 4008g = 4kg 8g 9 050 kg = 9 tấn 50 kg - GV chấm