Giao an 5 Tuan 30 (CKN - VHien)

Môn: Tập đọc Bài : THUẦN PHỤC SƯ TỬ I.MỤC TIÊU: - Đọc lưu lốt, diễn cảm bài văn ; đọc đúng các tên riêng nước ngồi. - Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thơng minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Tơn trọng phụ nữ,… II.CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS Nhận xét + cho điểm - HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi 2.Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc - HS lắng nghe - 2 HS nối tiếp đọc hết bài GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh - HS quan sát + lắng nghe - GV chia 5 đoạn Cho HS đọc đoạn nối tiếp Luyện đọc từ: Ha-li-ma, Đức A-la HS đánh dấu trong SGK - HS nối tiếp nhau đọc + HS đọc các từ ngữ khó + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm 5 - 1HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm tồn bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài HS đọc thầm và TLCH Đoạn 1 + 2: + Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? * Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khun: làm cách nào để chồng nàng hết cau có. + Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? * Nếu Hi-li-ma lấy được 3sợi lơng bờm của 1 con sư tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết. + Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ tốt mồ hơi, vừa đi vừa khóc? * Vì đk mà vị giáo sĩ nêu ra khơng thể thực hiện được: Đến gần sư tử dã khó,nhổ 3 sợi lơng của sư tử càng khó hơn.Thấy người sư tử sẽ vồ ăn thịt. Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm + Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử? *Tối đến, nàng ơm một con cừu non vào rừng Nó quen dần với nàng,có hơm còn nằm cho nàng chải bộ lơng bờm sau gáy. + Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lơng bờm của sư tử như thế nào? + Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma, con sư tử phải bỏ đi? * Một tối,khi sư tử đã no nê nó cụp mắt xuống lẳng lặng bỏ đi. * Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử khơng thể tức giận. + Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên sức mạnh của người phụ nữ? Hoạt động 4: Nội dung bài *Bí quyết làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thơng minh, lòng kiên trì và sự dịu dàng. - HS rút ra và nhắc lại Hoạt động 5: Đọc diễn cảm Cho HS đọc diễn cảm - 5 HS nối tiếp đọc Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV Cho HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm Lớp nhận xét Nhận xét + khen những HS đọc hay Hoạt động nối tiếp Nhận xét tiết học HS nhắc lạí ý nghĩa của câu chuyện Rút KN tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2010 Môn: Tốn Bài : ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I. MỤC TIÊU: Biết -Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thơng dụng) -Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - HS u thích mơn Tốn II.CHUẨN BỊ : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành - 2HS lên làm BT3 Bài 1: Bài 1: - Cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV có thể viết bảng các đơn vị đo diện tích ở trên bảng của lớp học rồi cho HS điền vào chỗ chấm trong bảng đó. HS tự làm rồi chữa bài. Học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thơng dụng (như m 2 , km 2 , ha và quan hệ giữa ha, km 2 với m 2 , ). Bài 2 ( cột 1): Bài 2 ( cột 1): HS tự làm rồi chữa bài. a) 1m 2 = 100dm 2 = 10 000cm 2 = 1 000 000mm 2 1 ha = 10 000dm 2 1km 2 = 100 ha = 1 000 000m 2 b) 1m 2 = 0,01dam 2 1m 2 = 0,000001km 2 1m 2 = 0,0001 hm 2 = 0,0001 ha Bài 3: Cho HSTB làm cột 1, HSKG làm cả bài Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài. a) 65 000m 2 = 6,5ha; 846 000m 2 = 84,6ha; 5 000m 2 = 0,5ha. Hoạt động nối tiếp - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. - Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau. b) 6km 2 = 600ha; 9,2km 2 = 920ha; 0,3km 2 = 30ha. - Nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo thể tích. - GV nhận xét tiết học. Ruùt KN tieát daïy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Khoa học Bài : SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I. MỤC TIÊU : - Biết thú là động vật đẻ con - Biết u q và bảo vệ động vật. II.CHUẨN BỊ : - Hình trang 120, 121 SGK. - Phiếu học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Quan sát -HS nhắc lại sự sinh sản của chim - GV HS làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 1, 2 trang 120 SGK và trả lời các câu hỏi: - Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết bào thai của thú được ni dưỡng ở đâu. - Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy. - HS trả lời - Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? - Thú con mới sinh ra có đặc điểm của thú mẹ - Thú con mới ra đời được thú mẹ ni bằng gì? - Mẹ cho bú sữa … - So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì? - Sự sinh sản của thú khác với sự sinh sản của chim là: + Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con. + Ở thú, hợp tử được phát triển trong bụng mẹ, thú con mới sinh ra đã có hình dạng giống như thú mẹ. - Cả chim và thú đều có bản năng ni con cho tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn. Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung. Kết luận: - Thú là lồi động vật đẻ con và ni con bằng sữa. Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập - Phát phiếu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trong bài và dựa vào hiểu biết của mình để hồn thành nhiệm vụ đề ra trong phiếu học tập. Lưu ý: Có thể cho các nhóm thi đua, trong cùng một thời gian nhóm nào điền được nhiều tên động vật và điền đúng là thắng cuộc. Phiếu học tập Hồn thành bảng sau: Số con trong một lứa Tên động vật Thơng thường chỉ đẻ 1 con ( khơng kể trường hợp đặc biệt) 2 con trở lên - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác theo dõi và bổ sung. - GV tun dương nhóm nào điền được nhiều tên con vật và điền đúng. - 2HS đọc nội dung bài học Hoạt động nối tiếp - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. - Về nhà học lại bài, chuẩn bị bài học sau. -GV nhận xét tiết học. Rút KN tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Đạo đức Bài : BẢO VỆ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN (2TIẾT) I.MỤC TIÊU : - Kể được một vài tài ngun thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài ngun thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài ngun thiên nhiên phù hợp với khả năng. - Có tinh thần ủng hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối những hành vi phá hoại lẵng phí tài ngun thiên nhiên * Bảo vệ tài ngun thiên nhiên là sử dụng tiết kiệm, phù hợp, hợp lý, giữ gìn các tài ngun. II.CHUẨN BỊ : + Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ tài ngun thiên nhiên + Giấy, bút dạ cho các nhóm + Phiếu bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, KT bài cũ : -HS nhắc lại hiểu biết của mình về LHQ 2, Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS cả lớp hát bài Em rất thích trồng nhiều cây xanh Hoạt động 2: Tìm hiểu thơng tin - HS làm việc theo nhóm 4, đọc thơng tin ở SGK và trả lời các câu hỏi sau: 1. Nêu tên một số tài ngun thiên nhiên 1. Tên một số tài ngun thiên nhiên: mỏ quặng, nguồn nước ngầm, khơng khí, đất trồng, động thực vật q hiếm 2. ích lợi của tài ngun thiên nhiên trong cuộc sống của con người là gì? 2. con người sự dụng tài ngun thiên nhiên trong sản xuất, phát triển kinh tế: chạy máy phát điện, cung cấp điện sinh hoạt, ni sống con người 3. Hiện nay việc sự dụng tài ngun thiên nhiên ở nước ta đã hợp lý chưa? vì sao? 3. Chưa hợp lý, vì rừng đang bị chặt phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật q hiếm đang có nguy cơ bị tiệt chủng. 4 Nêu một số biện pháp bảo vệ tài ngun thiên nhiên 4. Một số biện pháp bảo vệ: sử dụng tiết kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nước, khơng khí Tài ngun thiên nhiên có quan trọng trong cuộc sống hay khơng? Bảo vệ tài ngun thiên nhiên để làm gì? - Tài ngun thiên nhiên rất quan trọng trong cuộc sống. - Bảo vệ tài ngun thiên nhiên để duy trì cuộc sống của con người. * GV cht ý : - 2 , 3 HS c ghi nh trong SGK. Hoaùt ủoọng 3: Lm bi tp trong SGK - HS c bi tp 1 + Phỏt phiu bi tp - Nhúm tho lun bi tp s 1 - i din nhúm trỡnh by, cỏc nhúm khỏc b sung. Cỏc ti nguyờn thiờn nhiờn l cỏc ý : a, b, c, d, , e, g, h, l, m, n. Hoaùt ủoọng 4: By t thỏi ca em : - c bi tp 3 - a bng ph cú ghi cỏc ý kin v s dng v bo v ti nguyờn thiờn nhiờn. - GV i li ý b & c trong SGK - HS tho lun cp ụi lm vic theo yờu cu ca GV t kt qu sau Tỏn thnh: ý 2,3. Khụng tỏn thnh: ý 1 - 2HS c li cỏc ý tỏn thnh: Hoaùt ủoọng 5: Hot ng cỏ nhõn - Nờu yờu cu BT s 2 - 1 vi HS gii thiu v mt vi ti nguyờn thiờn nhiờn ca nc ta : m than Qung Ninh, - Nhn xột, cht ý Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp - Gi HS nhc li ni dung bi hc. -V nh hc li bi c v chun b bi hc sau. -GV nhn xột tit hc. - c li ghi nh Ruựt KN tieỏt daùy: Môn: Chính tả (Nghe viết) Bài : CƠ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I.MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng chính tả, viết đúng những từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngồi, tên tổ chức. - Biết viết hoa tên các hn chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2). - u thích sự phong phú của TV II.CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các hn chương, danh hiệu, giải thưởng: Tên các hn chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. - Bút dạ + phiếu khổ to - 3 tờ phiếu viết BT3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 3 HS làm BT 2 Nhận xét + cho điểm -HS lên bảng viết theo lời của GV 2.Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Viết chính tả Hướng dẫn chính tả - HS lắng nghe GV đọc bài chính tả một lượt - Theo dõi trong SGK - 2HS đọc bài chính tả, lớp đọc thầm Nội dung bài chính tả ? * Bài gthiệu Lan Anh là một bạn giá giỏi giang, thơng minh, Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai Luyện viết từ ngữ khó: in-tơ-net, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên Cho HS viết chính tả GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu để HS viết. HS viết chính tả Đọc lại tồn bài một lượt Chấm 5 → 7 bài Nhận xét chung Hoạt động 3: Thực hành - HS sốt lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi - Lắng nghe Hướng dẫn HS làm BT2 GV giao việc - 1 HS đọc to u cầu, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - Cho HS làm bài. Dán phiếu BT + dán phiếu ghi nhớ cách viết hoa lên bảng - HS tìm những chữ nào cần viết hoa trong mỗi cụm từ; viết lại các chữ đó; giải thích vì sao phải viết hoa những chữ đó. - Đọc nội dung trên phiếu Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Hng dn HS lm BT3 - Cho HS c yờu cu + c 3 cõu a, b, c - GV cho HS xem nh minh ho cỏc loi huõn chng - 1 HS c to, lp c thm - HS quan sỏt. Cho HS lm bi. Phỏt phiu cho 3 HS Nhn xột + cht li kt qu ỳng - HS lm bi vo v BT, 3HS lm vo phiu -HS trỡnh by a. Huõn chng cao quớ nht ca nc ta l Huõn chng Sao vng. b.Huõn chng quỏn cụng l huõn chng dnh cho tp th vỏ cỏ nhõn lp nhiu thnh tớch xut sc trong chin u v xõy dng quan i. c.Huõn chng Lao ng l huõn chng dnh cho tp th v cỏ nhõn lp nhiu thnh tớch xut sc trong lao ng sn xut. Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp - Gi HS nhc li ni dung bi hc. - V nh hc li bi c v chun b bi hc sau. - GV nhn xột tit hc. - HS nhc li cỏch vit hoa tờn cỏc huõn chng, danh hiu Ruựt KN tieỏt daùy: [...]... a) 8m2 5dm2 = 8,05m2 8m2 5dm2 < 8,5m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 Bài 2: Cho HS tự nêu tóm tắt bài tốn rồi Bài 2: giải bài tốn Bài giải: Chiều rộng của thửa ruộng là: 2 150 x = 100 (m) 3 Diện tích của thửa ruộng là: 150 x 100 = 150 00 (m2) 150 00m2 gấp 100m2 số lần là: 150 00 : 100 = 150 (lần) Số tấn thóc thu được trên thửa ruộng đó là: 60 x 150 = 9000... được sống - Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ơ, ân cần băng bó vết thương cho bạn khi bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn trong giờ phút vĩnh biệt - Phẩm chất riêng: + Ma-ri-ơ rất giàu nam tính: kín đáo,quyết đốn, mạnh mẽ,cao thượng + Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Hoạt động 4: Cho HS làm BT3 Cho HS đọc u cầu BT3 Cho HS làm bài + trình bày -1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Thảo... tự làm rồi chữa bài a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng 3 phút 40 giây = 220 giây b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 150 giây = 2 phút 30 giây c) 60 phút = 1 giờ 3 45 phút = giờ = 0, 75 giờ 4 1 15 phút = giờ = 0, 25 giờ 4 1 giờ 30 phút = 1 ,5 giờ 90 phút = 1 ,5 giờ d) 60 giây = 1 phút 90 giây = 1 ,5 phút 1 phút 30 giây = 1 ,5 phút Bài 3: GV lấy mặt đồng hồ (hoặc đồng hồ Bài 3: Quan sát và trả lời thực) cho HS thực hành... nhìn bảng đọc lại - HS đọc u cầu BT2 Hoạt động 3: Cho HS làm BT2 Cho HS làm bài GV phát phiếu cho 3 - Cả lớp đọc thầm nội dung chuyện Một HS vụ đắm tàu, suy nghĩ về những phẩm chất chung riêng (tiêu biểu cho nữ tính, nam tính) của hai nhân vật Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ơ - Cho HS trình bày -Phẩm chất chung của hai nhân vật: Cả hai đều giàu tình cảm biết quan tâm đến người khác: - Ma-ri-ơ nhường bạn xuống... 1 Bài cũ: - 2HS đọc bài Thuần phục sư tử và TLCH 2.Bài mới - HS lắng nghe Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc -1 HS đọc hết bài GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về - HS quan sát + lắng nghe tranh - GV chia 4 đoạn - HS đánh dấu trong SGK - HS nối tiếp nhau đọc - Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai + HS đọc các từ ngữ khó : thẫm màu, lấp ló,thanh thốt, y phục + HS đọc chú giải - HS đọc... từ, đặt câu Hoạt động của học sinh - HS nêu cấu tạo của bài văn tả con vật - HS lắng nghe - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Lắng nghe - HS nối tiếp giới thiệu con vật mình tả - Lắng nghe - Làm bài - Nộp bài GV thu bài khi hết giờ Hoạt động nối tiếp - HS lắng nghe - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học Rút KN tiết... ngày 15 tháng 4 năm 2010 Môn: Tốn Bài: ƠN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: Biết - Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian, - Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân, - Chuyển đổi số đo thời gian, - Xem đồng hồ, HS u thích mơn Tốn II.CHUẨN BỊ : -1 cái đồng hồ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - 2HS lên làm BT1 2.Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt... 9,68 = 9,68 thì x = 9,68 - 9,68= 0 Cả hai cách đều đúng, nhưng cách dự đốn bằng sử dụng tính chất của phép cộng với 0 nhanh gọn hơn Bài 4: Bài 4: HS tự đọc rồi giải bài tốn Bài giải: Mỗi giờ cả hai vòi cùng chảy được: 1 3 5 + = (thể tích bể) 5 10 10 5 = 50 % 10 Đáp số: 50 % thể tích bể Hoạt động nối tiếp - Nêu lại cách cộng phân số, số thập phân - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học lại bài cũ... giới - GV chốt ý, tun dương nhóm làm tốt Hoạt động 3: Một số đặc điểm của các đại dương Làm việc theo cặp - GV treo bảng số liệu Số Đại TT dương DT (triệu km2) Độ sâu TB (m) 75 3963 Độ sâu lớn nhất (m) 7 455 * HS trong nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận : 54 49 1 Ấn Độ Dương 2 Bắc Băng Dương 13 1134 Đại Tây Dương 93 353 0 9227 Thái Bình Dương 180 4279 - Xếp các đại dương từ lớn đến nhỏ về diện tích - Độ... ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Môn: Tốn Bài: ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I MỤC TIÊU: Biết - Quan hệ giữa mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; - Chuyển đổi số đo thể tích HS u thích mơn Tốn II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - 2HS lên làm BT2 2.Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài . tính) của hai nhân vật Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ơ - Cho HS trình bày -Phẩm chất chung của hai nhân vật: Cả hai đều giàu tình cảm biết quan tâm đến người khác: - Ma-ri-ơ nhường bạn xuống xuồng. tử và TLCH - HS lắng nghe -1 HS đọc hết bài GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh - HS quan sát + lắng nghe - GV chia 4 đoạn - HS đánh dấu trong SGK - HS nối tiếp nhau đọc - Luyện đọc. thích cách làm. Kết quả là: a) 8m 2 5dm 2 = 8,05m 2 8m 2 5dm 2 < 8,5m 2 8m 2 5dm 2 > 8,005m 2 b) 7m 3 5dm 3 = 7,005m 3 7m 3 5dm 3 < 7,5m 3 2,94dm 3 > 2dm 3 94cm 3 Bài