Giáo án 5 Tuần 1-2-3-4

p Tn Thứ hai, ngày 23 tháng Tập đọc năm 2010 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu: -Luyện đọc: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ +Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam -Học thuộc lòng đoạn thư:”Sau 80 năm … nhờ vào công học tập em.” ( Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ viết đoạn HS cần học thuộc Hs: ù SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ tiết học (sách, vở) Dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng -Lớp theo dõi, lắng nghe HĐ 1: Luyện đọc (12 phút) +Gọi HS (hoặc giỏi) đọc trước -1HS đọc, lớp lớp lắng nghe đọc thầm +Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn văn: *Đọc nối tiếp đoạn trước lớp (lặp lại theo SGK vòng) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc - HS thực đọc (phát âm) kết hợp nêu cách hiểu nghóa nối tiếp, phát âm từ từ: đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cường đọc sai; giải nghóa số từ quốc năm châu *Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi thể -HS đọc theo nhóm đôi đọc cặp trước lớp (lặp lại vòng) * Gọi HS đọc toàn +GV đọc mẫu toàn HĐ 2: Tìm hiểu nội dung ( 10 phút) -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu Câu 1: Ngày khai trường tháng năm 1945 có nét đặc biệt? (+Đó ngày khai trường đầu tên nước Việt -HS theo dõi, lắng nghe -HS đọc thầm trả lời câu hỏi, HS khác Nam Dân chủû Cộng hoa, ngày khai trường đầu bổ sung phần trả lời tiên sau nước ta giành độc lập sau 80 năm bị câu hỏi thực dân Pháp đô hộ +Từ ngày khai trường này, em HS bắt đầu hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam ) -GV yêu cầu HS rút ý đoạn – GV nhận xét chốt lại: Ý1: Niềm vinh dự phấn khởi HS ngày khai trường -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu 2; Câu 2: Sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ toàn dân gì? (Xây dựng lại sơ đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nước ta theo kịp nước khác giới ) Câu 3: HS có trách nhiệm công kiếùn thiết đất nước? (HS phải cố gắng, siêng học tập, ngoan -HS rút ý đoạn 1, HS khác bổ sung -HS đọc thầm trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung phần trả lời câu hỏi ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam bước lên đài vinh quang , sánh vai cường quốc năm châu) -GV yêu cầu HS rút ý đoạn – GV nhận xét chốt lại: Ý2: Ý thức trách nhiệm HS công xây dượng đất nước -GV tổ chức HS thảo luận nêu đại ý – GV chốt lại: Đại ý: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam -HS rút ý đoạn 2, HS khác bổ sung -HS thảo luận nêu đại ý -HS đọc lại đại ý HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm ( 11 phút) -HS đọc đoạn, a)Hướng dẫn HS đọc đoạn: HS khác nhận xét * Gọi số HS em đọc đoạn theo cách đọc trình tự đoạn bài, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc bạn sau đoạn * GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho em sau đoạn b)Hướng dẫn đọc kó đoạn 2: *Treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc: nhấn -Theo dõi quan sát giọng từ: xây dựng lại, trông mong,tươi đẹp, nắm cách đọc Nghỉ cụm từ: ngày / cần -HS đọc diễn cảm phải xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại cho theo cặp chúng ta; nước nhà trông mong / chờ đợi em nhiều * GV đọc mẫu đoạn - Tổ chức HS đọc diễn -HS thi đọc diễn cảm trước lớp cảm theo cặp * Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV -HS đọc thầm thuộc theo dõi uốn nắn (có thể kết hợp trả lời câu câu theo yêu cầu hỏi) Sau thi đọc thuộc lòng c) Hướng dẫn học thuộc lòng: -Yêu cầu HS đọc thuộc câu văn định HTL SGK -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng – GV nhận xét tuyên dương Củng cố - Dặn dò: -Gọi HS đọc toàn nêu đại ý - Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS -Dặn HS nhà đọc bài, trả lời lại câu hỏi cuối bài, chuẩn bị Toán ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ.(tiết 1) I.Mục tiêu: -HS biết đọc viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số II Chuẩn bị: GV: cắt bìa giấy mô học SGK HS: Sách, toán III Hoạt động dạy học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra dồ dùng học toán Dạy học mới: Hoạt động dạy Hoạt động học -Giới thiệu HĐ 1: Ôn khái niệm ban đầu phân số: ( phút) -1 em lên bảng viết, -GV gắn mô hình bìa SGK lên lớp viết vào giấy bảng, yêu cầu hs ghi phân số số phần tô nháp, sau nhận xét màu giải thích số phần tô màu bạn bảng -GV nhận xét chốt lại: Tấm bìa thứ tô màu bìa, tức băng giấy chia làm phần tô màu phân Tiến hành tương tự với tầm bìa lại 40 viết phân số lên bảng: ; 10 ; ; 100 -Yêu cầu HS đọc lại phân số HĐ 2: Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, số tự nhiên đưới dạng phân số: (10 phút) - GV ghi phép chia: : ; : 10 ; :2 , yêu cầu HS viết thương thành phân số -GV nhận xét chốt lại: -HS đọc lại phân số em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp, sau nhận xét bạn bảng : = ;4 : 10 = ;9 : = 10 -GV yêu cầu HS viết số tự nhiên ; 12 ; em lên bảng viết, 2001; 1, thành phân số có mẫu số lớp viết vào giấy -Gvchốtlại cách viết: nháp, sau nhận xét 12 2001 = ;12 = ;2001 = ;1 = baøi bạn bảng 1 1 H: số viết phân số nào? ( Phân số có tử số , mẫu số băng nhau, ví dụ: 1= 84 = = …) 84 H: Số viết dạng phân số -HS trả lời, HS khác nào? boå sung 0 ( = = 12 = 234 …) HĐ 3: Luyện tập thực hành: (15 phút) -Yêu cầu HS đọc nêu yêu tập sgk/4 làm Bài HS nêu miệng - GV chốt cách làm HS ghi điểm Bài 2; em lên bảng Bài Đọc phân số nêu tử số, mẫu số làm, lớp làm vào Bài 2: Viết thương dạng số thập phaân: 75 : = ;75 : 100 = 100 ;9 : 17 = 17 Baøi 3; em lên bảng Bài 3: Viết số tự nhiên dạng phân số có làm, lớp làm vào mẫu số 1: Bài 4; em lên bảng 32 105 làm, lớp làm vào 1000 32= ;105 = ;1000 = Baøi 4: viết số thích hợp vào ô trống: 1= ; 0 = 5… Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại đọc viết phân số -Về nhà làm BT toán, chuẩn bị Khoa học SỰ SINH SẢN I Mơc tiªu - Nhận trẻ em bố mẹ sinh ra, có đặc điểm giống với bố mẹ - Hiểu nêu ý nghóa sinh sản II Chuẩn bị: - Tranh minh họa SGK - Hình vẽ em bé bố (mẹ) em III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ tiết học Dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - Giới thiệu bài: Bài học môn khoa -Nghe 1- em học mà em học có tên “Sự sinh sản” giúp nhắc lại đề em hiểu ý nghóa sinh sản loài người HĐ 1: Trò chơi “Bé ai?” (15 phút) - Chia lớp thành đội, cho HS xem số hình vẽ (tranh ảnh) Phổ biến cách chơi: Đây hình vẽ em bé bố mẹ em, dựa vào đặc điểm người, em tìm bố mẹ cho em bé, sau dán hình vào phiếu cho cặp -GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn -Gọi nhóm dán phiếu lên bảng GV lớp quan sát -Yêu cầu đại diện hai nhóm khác lên kiểm tra hỏi bạn: Tại bạn lại cho hai bố (mẹ con)? -GV nhận xét, khen ngợi hỏi thêm để tổng kết trò chơi: -Nhận đồ dùng học tập hoạt động nhóm tìm bố mẹ cho em bé -Đại diện nhóm dán phiếu -Hai nhóm khác kiểm tra hỏi bạn +Nhờ em bế có đặc điểm giống với bố mẹ *Qua trò chơi, em có nhận xét trẻ em bố +Trẻ em bố, mẹ chúng? mẹ sinh Trẻ em Kết luận: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có có đặc điểm đặc điểm giống với bố, mẹ giống với bố mẹ HĐ 2: Tìm hiểu ý nghóa sinh sản người: (15 phút) -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 4, SGK.thảo luận nhóm đôi nội dung: * Lúc đầu gia đình Liên có người? Là ai? -Tiến hành thảo luận *Hiện gia đình Liên có người? Là nhóm đôi ai? *Sắp tới gia đình Liên có người? Tại bạn biết? -GV treo tranh minh hoạ không lời, yêu cầu HS -Đại diện 2- nhóm giới thiệu thành viên gia đình Liên trình bày, -GV nhận xét chốt lại : Hình vẽ gia đình bạn nhóm khác bổ sung Liên Lúc đầu gia đình bạn có người Đó bố, mẹ bạn Liên Hiện nay, gia đình bạn Liên có ba người Đó bố, mẹ bạn Liên bạn Liên Sắp tới gia đình bạn Liên có bốn người, mẹ bạn Liên sắo sinh em bé -GV hỏi lớp: Gia đình bạn Liên có hệ? Nhờ đâu mà hệ gia đình? - Yêu cầu HS trả lời – GV nhận xét chốt: -HS trả lời, HS khác Gia đình bạn Liên hệ Nhờ có sinh bổ sung sản mà hệ gia đình - Nhận xét, khen ngợi Kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dòng họ trì - Yêu cầu HS đọc mục: Bạn cần biết Củng cố- Dặn dò: -2-3 HS đọc - Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài: Nam hay nữ? *Nhờ đâu em tìm bố mẹ cho em bé? Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết 1) I Mục tiêu: Học xong HS biết: - Học sinh lớp hs lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Vui tự hào HS lớp 5, có ý thức học tập, rèn luyện xứng đáng HS lớp II Chuẩn bị: -GV: Phóng to hình vẽ SGK trang 3; 4, phiếu học tập nhóm, câu hỏi thảo luận chép vào bảng phụ -HS: Sách, phục vụ cho tiết học III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Cả lớp hát Em yêu trường em Kiểm tra cũ: Dạy học mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ 1: Quan sát tranh thảo luận.(10 phút) -GV yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh -HS quan sát SGK tranh 3-4 thảo luận lớp theo tranh, ảnh SGK tranh 3-4 câu hỏi sau: GV dán câu hỏi thảo luận lên bảng: Mỗi tranh vẽ cảnh gì? Em suy nghó xem tranh, ảnh trên? HS lớp có khác so với HS khối lớp khác trường? 4.Theo em phải làm để xứng -HS thảo luận nhóm đáng HS lớp 5? -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm em trả em.Đại diện nhóm trả khác bổ lời câu hỏi, đại diện nhóm trả lời – nhóm lời, nhóm sung khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét kết luận: Năm em lên lớp HS lớn trường nên phải gương mẫu mặt để HS lớp noi theo HĐ 2: Làm tập 1, SGK: (7 phút) -HS hoạt động theo -GV nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm đôi chọn ý nhóm đôi chọn ý trả trả lời cho hành động, việc làm HS lời -Vài nhóm trình bày lớp cần có -Tổ chức cho vài nhóm trình bày trước trước lớp, nhóm khác lớp, nhóm khác nhận xét - GV chốt lại ý là: a, b, c, d, e nhiệm vụ HS lớp cần phải thực HĐ 3: Tự liên hệ ( làm tập 2; SGK) (10 phút) -Yêu cầu HS tự liên hệ xem thân có điểm xứng đáng HS lớp 5, điểm cần phải cố gắng để xứng đáng HS lớp 5? -GV mời số em HS tự liên hệ trước lớp – GV nhận xét tuyên dương điểm mà HS thực tốt nhắc nhở thêm mặt thiếu sót để xứng đáng HS lớp HĐ 4: Chơi trò chơi “ Phóng viên” (10 phút) -GV nêu cách chơi: Hai HS thay phiên đóng vai phóng viên (báo Thiếu niên tiền phong đài Truyền hình Việt Nan) để vấn HS khác nội dung liên quan đến chủ đề học tập.Ví dụ: +Theo bạn HS lớp phải làm gì? + Bạn cảm thấy HS lớp 5? -GV cho HS làm nháp, tiến hành trình bày trước (1 vai phóng viên có 3-4 vai HS lớp 5) -GV nhận xét tuyên dương - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Củng cố – Dặn dò: (1 phút) -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà lập kế hoạch phấn đấu thân năm học (có thể mục tiêu phấn đấu, thuận lợi khó khăn, biện pháp khắc phục, ); sưu tầm gương tốt nói HS lớp nhận xét -HS thảo luận nhóm em, trình bày cho nghe việc làm -HS trình bày nội dung GV yêu cầu, HS khác nhận xét -HS nắm chơi cách -HS tiến hành chơi trò chơi: Phóng viên Thø ba ngµy 24 tháng năm 2010 Toaựn ON TAP: TNH CHAT Cễ BẢN PHÂN SO.Á(tiết 1) I.Mục tiêu: -Ôn tập củng cố tính chất phân số bắt -HS áp dụng tính chất phân số để rút gọn quy đồng mẫu số phân số II Chuẩn bị: GV: Sách, toán HS: Sách, toán III Hoạt động dạy học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ:- Gọi HS lên bảng làm Bài 1: Qui đồng mẫu số phân số: Bài 2: Hãy viết thương sau phân số: 3: 9; : - Nhận xét ghi điểm cho học sinh Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học -Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu tiết học HĐ 1: Ôn tập tính chất phân số: -GV nêu ví dụ: Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm: -1 HS lên bảng làm, 5 × 20 20 : lớp làm vao giấy nháp, = = = = 6 × 24 24 : sau nhận xét -GV nhận xét chốt lại làm : bạn bảng 5 × 20 = = … 6 × 24 20 20 : = = 24 24 : … H: Qua hai tập ta có nhận xét gì? -GV nhận xét chốt lại tính chất phân số: Khi ta nhân (hoặc chia) tử số mầu số phân số cho số tự nhiên khác ta phân số phân số cho H: Người ta vận dụng tính chất phân số để làm gì? (…rút gọn phân số quy đồng mẫu số) -Yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phânsố quy đồng mẫu số học lớp -Yêu cầu HS, hoàn thành ví dụ sau: 20 Rút gọn phân số: 90 Quy đồng mẫu số của:a) ; b) 10 2-5 em nhắc lại -HS trả lời, HS khác bổ sung -Hoạt động theo nhóm em hoàn thành yêu cầu GV Một nhóm lên bảng làm, sau nhận xét bạn ... 11 ? ?5 55 15 15 × 25 3 75 31 = ? ?5 = 10 ; = × 25 = 100 ; = làm Bài 2, HS lên 31 × 62 = 10 bảng làm, lớp ×2 Bài 3: Viết phân số sau thành phân số thập phân làm vào có mẫu số 100: 6 ×4 24 50 0 50 0... 3: So sánh phân số: 3 ? ?5 15 5 ×3 15 a = ? ?5 = 20 ; = ×3 = 21 mà -Bài 3, ba HS nối tiếp lên bảng làm, lớp 15 15 > 21 nên > làm vào 20 ×2 4 4 b = × = 14 ; = maø 14 < neân < 8 c < 1; > neân < 5 Bài... vở) 7 ? ?5 35 a = ? ?5 = 10 6:3 3 × 25 75 = × 25 = 100 64 : 64 d 800 = = 100 800 : b c 30 = 30 : = 10 Củng cố: + Yêu cầu HS trả lời: phân số thập phân phân số nào? Dặn dò: + Về nhà làm BT toán , chuẩn