Gv:Nguyễn Tuấn Anh TUẦN 33: Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 Tiết 65 : TẬP ĐỌC LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM (Trích) I. Mục tiêu: -BiÕt ®äc bµi v¨n râ rµng,rµnh m¹ch vµ phï hỵp víi giäng ®äc mét v¨n b¶n lt. -HiĨu néi dung 4 ®iỊu cđa Lt b¶o vƯ ,ch¨m sãc vµ gi¸o dơc trỴ em .(tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong sgk) II. Chuẩn bò: GV: B¶ng phơ,gi¸o ¸n,… HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: A. Kiểm tra: -Gọi 2 học sinh đọc bài “Những cánh buồm” trả lời những câu hỏi. B. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài: 2.HD luyện đọc và THB. Ghi tựa -Gọi một học sinh đọc toàn bài. -Học sinh nêu -Học sinh đọc a. Luyện đọc: b. Tìm hiểu bài: c.Đọc diễn cảm 3. Củng cố: -Cho học sinh chia đoạn -Gọi học sinh đọc nối 4 điều rút ra từ khó đọc. -Gọi học sinh đọc nối đoạn tìm ra từ ngữ. -Gọi học sinh đọc từ ngữ. -Giáo viên đọc mẫu. * Những điều luật nào trong bài nói lên quyền trẻ em Việt Nam? *Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên? *Điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em? * Nêu những bổn phận của trẻ em? -Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc -Khắc sâu kiến thức: 4 đoạn *Đ1:Điều 15 *Đ2: Điều 16 *Đ3 Điều 17 *Đ4: Điều 21 -Học sinh đọc -Các học sinh khác đọc thầm -Điều luật 15,16,17,21 -Học sinh đặt Điều15: Quyền của trẻ em được chăm sóc , bảo vệ sức khoẻ Điều 16: Quyền học tập của trểm Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí của trẻ em -Điều 21 -Học sinh nêu -Học sinh đọc. -Nhận xét tiết học. Tiết 161 : TOÁN: ÔN TẬP VỀ TÝNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH.(TR168) I. Mục tiêu: -Hs thc c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch vµ thĨ tÝch c¸c h×nh ®· häc. -VËn dơng tÝnh diƯn tÝch,thĨ tÝch mét sè h×nh trong thùc tÕ.(bt2;bt3) II. Chuẩn bò: + GV: - Bảng phụ, bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương + HS: - SGK. III. Các hoạt động: A. Kiểm tra: -Kiểm tra vở của học sinh B. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Giới thiệu bài: 2 Hd học sinh ôn tập: 3.HD học - Giáo viên ghi tựa Hướng dẫn học sinh ôn lại các công thức. -Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm -Học sinh nêu Bài giải Diện tích phòng học là: (6 + 4,5) x 2 x 4 = 84(m 2 ) sinh làm bài tập Bài 1: Bài 2: Bài 3: 3. Củng cố: đôi cách làm. ⇒ Giáo viên lưu ý: Diện tích cần quét vôi = S 4 bức tường + S trần nhà - S các cửa . GV có thể làm một HLP cạnh 10 cm bằng bìa có dán giấy màu để minh hoạ trực quan và cho HS biết thể tích hình đó chính là 1 dm 3 ( 1000 cm 3 ) Gợi ý : + Tính thể tích bể nước + Tính thời gian để vòi nước chảy đầy bể -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học. Diện tích trần nhà là: 6 x 4,5 = 27(m 2 ) Diện tích cần quét vôi là: 84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m 2 ) Đáp số: 102,5 m 2 Bài giải Thể tích cái hộp đó: 10 × 10 × 10 = 1000 ( cm 3 ) Nếu dán giấy màu tất cả các mặt của cái hộp thì bạn An cần: 10 × 10 × 6 = 600 ( cm 3 ) Đáp số : 600 ( cm 3 ) Thể tích bể nước là: 2 × 1,5 × 1 = 3 (m 3 ) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: 3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ Tiết 65 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I. Mục tiêu: -BiÕt vµ hiĨu thªm mét sè tõ ng÷ vỊ trỴ em (bt1,bt2) -T×m ®ỵc h×nh ¶nh so s¸nh ®Đp vỊ trỴ em (bt3);hiĨu nghÜa cđa c¸c thµnh ng÷,tơc ng÷ nªu ë bt4. II. Chuẩn bò: GV: - Từ điển học sinh HS: III. Các hoạt động: A. Kiểm tra: -Kiểm tra vở của học sinh B. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Giới thiệu bài: 2 HD làm bài tập: Bài 1: -Giáo viên ghi tựa -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở: -Học sinh nêu -Ý c: Người dưới 16 tuổi được xem là trẻ em. Bài 2: Bài 3: Bài 4: 3. Củng cố: -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở: -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở: -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở: -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học. *các từ đồng nghóa với từ trẻ em. -Trẻ, trẻ con, con trẻ. -Trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên… -Con nít, trẻ ranh, nhãi ranh… -Trẻ em như hoa mới nở -trẻ em là tương lai của đất nước -Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai a.Tre già măng mọc-Lớp trước… b. Tre non dễ uốn- Dạy trẻ c. Trẻ người non dạ- Còn ngây thơ d.Trẻ lên ba, cả nhà học nói- trẻ lên ba cả … Đạo đức : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Thứ ba ngày tháng năm 2011 -Tiết 162 : TOÁN : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: -Hs biÕt tÝnh thĨ tÝch vµ diƯn tÝch trong c¸c trêng hỵp ®¬n gi¶n.(bt1;bt2) II. Chuẩn bò: GV: HS: III. Các hoạt động: A. Kiểm tra: -Kiểm tra vở của học sinh B. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Giới thiệu bài: 2.HD học sinh làm bài tập Bài 1: -Giáo viên ghi tựa -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở: -Học sinh nêu a. Học sinh làm bài 1. 576cm 2 , 864cm 2 , 1728cm 3 2. 49cm 2 , 73,5cm 2 , 42,875cm 2 Bài 2: Bài 3: 3. Củng cố: -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở: -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở: -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học. b. Học sinh làm bài 1. 140cm 2 , 236cm2, 140cm3 2. 2,04cm 2 , 3,24cm 2 , 0,36cm 3 Bài giải Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m 2 ) Chiều cao của bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m Bài giải Stp của khối nhựa hình lập phương là: (10 x 10) x 6 = 600 (cm 2 ) Stp của khối gỗ hình lập phương là: (5 x 5) x 150 (cm 2 ) Stp khối nhựa gấp Stp khối gỗ là: 600 : 150 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần TiÕng Anh: Tiết 65 : TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI (Lập dàn ý, làm văn miệng) I. Mục tiêu: -Hs lËp ®ỵc dµn ý mét bµi v¨n t¶ ngêi theo ®Ị bµi gỵi ý trong sgk. -Tr×nh bµy miƯng ®ỵc ®o¹n v¨n mét c¸ch râ rµng,rµnh m¹ch dùa trªn dµn ý ®· lËp. II. Chuẩn bò: GV: HS: III. Các hoạt động: A. Kiểm tra: -Kiểm tra vở của học sinh. B. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa -Học sinh nêu 2.HĐ dạy kọc: HĐ1:HD học sinh hiểu đề bài. HĐ2:HD lập dàn ý HĐ3:HD nói từng đoạn của bài văn. 3.Củng cố: Giáo viên mở bảng phụ đã viết các đề văn, cùng học sinh phân tích đề – gạch chân những từ ngữ quan trọng. -Gọi học sinh đọc y/c của bài và lập dàn ý vào vở. -Giáo viên nêu yêu cầu 2, nhắc nhở học sinh cần nói theo sát dàn ý, dù là văn nói vẫn cần diễn đạt rõ ràng, rành mạch, dùng từ, đặt câu đúng, sử dụng một số hình ảnh bằng cách so sánh để lời văn sinh động, hấp dẫn. -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học. *Bài a. Tả cô giáo, thầy giáo) đã từng dạy dỗ em. *Bài b. Tả một người ở đòa phương. *Bài c. Tả một người em mói gặp một lần, ấn tượng sâu sắc -Học sinh thực hành. *Cả lớp đọc thầm lại các đề văn: mỗi em suy nghó, lựa chọn 1 đề văn gần gũi, gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề. -5, 6 học sinh tiếp nối nhau nói đề văn em chọn. Từng học sinh chọn trình bày miệng (trong nhóm) một đoạn trong dàn ý đã lập. -Những học sinh khác nghe bạn nói, góp ý để bạn hoàn thiện phần đã nói. Lòch sử: [...]... bài: -Giáo viên ghi tựa 2.HĐ dạy kọc: -Học sinh nêu *Chia lớp thành nhóm đôi HĐ1:Quan sát và -Giáo viên đi đến các nhóm thảo luận hướng dẫn và giúp đỡ - Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ thực tế qua các câu hỏi gợi ý sau: -Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời -Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 1 và 2 trang 136 SGK - Hình 1 và 2 cho biết con người + Nêu một số dẫn chứng về nhu sử dụng đất... -Hình 1 và 2 cho thấy con người tích đất trồng bò thu hẹp là do sử dụng đất để làm ruộng, ngày dân số tăng nhanh, cần nhiều nay phần đồng ruộng hai bên bờ diện tích đất ở hơn sông được sử dụng làm đất ở, nhả cửa mọc lên san sát - Nguyên nhân chính dẫn đến sự thay đổi là do dân số ngày một tăng nhanh HĐ2:Liên hệ thực tế -Cho học sinh tự liên hệ? -Nhu cầu lập khu công nghiệp, nhu cầu độ thò hoá, cần phải... hoạt động: A Kiểm tra: -Kiểm tra vở của học sinh B Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa -Học sinh nêu 2.HĐ dạy kọc: HĐ1:Quan sát và thảo luận Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát và thảo luận nhóm đôi -Phân tích những nguyên nhân *Học sinh đặt câu hỏi và trả lời dẫn đến việc rứng bò tàn phá? * Giáo viên kết luận: -Có nhiều lí do khiến rừng bò tàn... viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc, trình bày sạch sẽ 2 Kó năng: Rèn kó năng hoàn chỉnh bài văn rõ bố cục, mạch lạc, có cảm xúc 3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II Chuẩn bò: GV: - Dàn ý cho đề văn của mỗi học sinh (đã lập ở tiết... ru của mẹ có ý nghóa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ -Hướng dẫn từ khó -Cho học sinh viết từ khó vào bảng con +Giáo viên đọc cho học sinh viết bài -Học sinh soát lỗi bài +Giáo viên thu bài chấm điểm 3.Làm bài tập -Nhận xét bài của học sinh -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở: Bài 2 -1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên các tổ chức -Liên hợp quốc -Uỷ ban/ Nhân quyền/ Liên hợp... kiến thức: *Từ về không viết hoa vì nó là quan hệ từ -Nhận xét tiết học Tiết 65 : KHOA HỌC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG Mục tiêu: 1 Kiến thức: Nêu tác hại của việc rừng bò tàn phá 2 Kó năng: Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bò tàn phá 3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng II Chuẩn bò: GV: Hình vẽ trong sgk trang 134, 135 HSø: sgk III Các hoạt động: A Kiểm... thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,…) * Giáo viên kết luận: -Câu 1 Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? - Câu 2 Còn nguyên nhân nào khiến rừng bò tàn phá -Hình 1: Con người phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây công nghiệp - Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác -Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt - Hậu quả của việc... -Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tiết 164 : TOÁN : MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN Đà HỌC-tr.170 I Mục tiêu: -Hs biÕt mét sè d¹ng to¸n ®· häc -BiÕt gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn t×m sè trung b×nh céng,t×m hai sè biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè ®ã.(lµm bt1;bt2) II Chuẩn bò: III Các hoạt động d¹y -häc: A Kiểm tra: -Kiểm tra bài tập 2 ở vở của học sinh B Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG... hiệu) : 2 - Học sinh nêu tự do - Dạng toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ 2 số đó B1 : Hiệu số phần bằng nhau B2 : Giá trò 1 phần B3 : Số bé B4 : Số lớn 2.HD học sinh làm bài tập Bài 1: -Dạng toán liên quan đến rút về đơn vò -Gọi học sinh đọc y/c của bài và -Bài toán có nội dung hình học làm bài vào vở: Bài giải Quãng đường giờ thứ 3 đi được: (12 + 18) : 2 = 15 (km) Trung bình mỗi giờ, người đó đi được:... (m2) Đáp số: 875 m2 Bài giải 1 cm3 kim loại cân nặng là: 22,4 : 3,2 = 7 (gam) 4,5 cm3 kim loại cân nặng là: 3 Củng cố: -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học 7 x 4,5 = 31,5 (gam) Đáp số: 31,5 gam TiÕng Anh: Tiết 66 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU :(Dấu ngoặc kép) I Mục tiêu: -Hs nªu ®ỵc t¸c dơng cđa dÊu ngc kÐp vµ lµm ®ỵc bµi tËp thùc hµnh vỊ dÊu ngc kÐp -ViÕt ®ỵc ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u cã dïng . Gv:Nguyễn Tuấn Anh TUẦN 33: Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 Tiết 65 : TẬP ĐỌC LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ. có dán giấy màu để minh hoạ trực quan và cho HS biết thể tích hình đó chính là 1 dm 3 ( 1000 cm 3 ) Gợi ý : + Tính thể tích bể nước + Tính thời gian để vòi nước chảy đầy bể -Khắc. màu tất cả các mặt của cái hộp thì bạn An cần: 10 × 10 × 6 = 600 ( cm 3 ) Đáp số : 600 ( cm 3 ) Thể tích bể nước là: 2 × 1,5 × 1 = 3 (m 3 ) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: 3 : 0,5