giao an tuan 29 cktkn

- Giáo viên ra một số bài tập tính diện tích hình vuông cho học sinh làm. * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh[r]

(1)

Tuần 29

THỨ MƠN TÊN BAØI DẠY

2 5/4

Chào cờ TĐ KC Tốn Đạo đức

Chào cờ

Buổi học thể dục Buổi học thẻ dục

Diện tích hình chữ nhật

Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

6/4

Chính tả Tốn Tập đọc Thể dục TN – XH

N-V: Buổi học thể dục Luyện tập

Lời kêu gọi tồn dân tập thểû dục

Ôn thể dục với cờ TC: Nhảy đúng, nhảy nhanh Thực hành thăm thiên nhiên

4 7/4

LT&C Tốn Thủ cơng Tập viết m nhạc

Từ ngữ thể thao Dấu phẩy Diện tích hình vng

Làm đồng hồ để bàn Ơn chữ hoa T (T)

Tập viết nốt nhạc khuôn nhạc

8/4

Chính tả Tốn TN-XH Mĩ thuật

N-V: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Luyện tập

Thực hành thăm thiên nhiên Vẽ tranh tĩnh vật (GV chuyên)

9/4

T LV Toán Thể dục SHTT

Viết trận thi đấu thể thao

Phép cộng số phạm vi 100000 Ôn thể dục với cờ

Hoạt động tập thể Thứ 2/5/4

Tập đọc-Kể chuyện: buổi học thể dục I/ Mục tiêu:

A.Tập đọc :

- Biết đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến

- Hiểu đợc nội dung bài: Ca ngợi tâm vợt khó HS bị tật nguyền B Kể chuyện

- Bớc đầu kể lại đợc đoạn câu chuyện lời nhân vật II/ Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ truyện SGK III/ Các hoạt động dạy - học

TËp §äc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A/KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc lại bài: Cùng vui chơi trả lời

các câu hỏi SGK - Học sinh đọc

B/ Bµi míi:

1/ Giới thiệu chủ điểm truyện đọc :

- Y/C HS quan sát tranh minh hoạ nói nh÷ng

(2)

a/ GV đọc mẫu ton bi, hng dn cỏch c tng

đoạn - HS theo dâi SGK

b/ Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: *1/ Đọc câu:

- Luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp em câu đến hết (2lợt) *2/ Đọc đoạn trớc lớp:

- GV nhắc em ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp Đoạn 1: giọng sơi Đoạn 2: giọng đọc chậm rãi Đoạn 3: hân hoan, cảm động

- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lợt)

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ đợc

giải sau - HS đọc phần giải để hiểu t mi

*3/ Đọc đoạn nhóm:

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, HS nối tiếp đọc đoạn 2, 3.Một HS đọc

- HS luyện đọc theo nhóm đơi (3’) 3/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:

* Đoạn 1: - HS đọc & trả lời câu hỏi :

Nhiệm vụ tập thể dục gì?

Các bạn lớp thể tập thể dục nh nào?

* Đoạn 2:

Vì Nen- li đợc miễn tập thể dục?

Vì Nen- li cố xin thầy cho đợc nh mi ng-i?

* Đoạn 2, 3:

- Mỗi HS phải leo lên đến cột cao, đứng thẳng ngời xà ngang

- Đê- rốt- xi cô- rét- ti leo nh hai khỉ ngời vai

- Vì cậu bị tật từ nhỏ- bị gù

- Vì cậu muốn vợt qua mình, muốn làm việc bạn làm đợc

- Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li?

- Em tìm thêm tên thích hợp đặt cho câu chuyện?

-Nen- li leo lên cách chật vật, mặt đỏ nh lửa nắm chặt đợc xà rạng rỡ vẻ chiến thắng

- Quyết tâm Nen- li; Cậu bé can đảm Tiết 2

4/ Luyện đọc lại:

- HS tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện.GV nhắc HS nhấn giọng số từ ngữ

- Một vài nhóm HS, nhóm em tự phân vai thi đọc lại câu chuyện

- HS đọc

-H - Luyện đọc phân vai theo nhóm

- HS thi đọc - Nhận xét tuyên dơng HS đọc tốt

kĨ CHUN 1/ GV nªu nhiƯm vụ: Kể lại toàn câu chuyện

bằng lời nhân vật - HS lắng nghe & theo dâi SGK 2/ H/dÉn HS kĨ chun

- HS đọc yêu cầu tập

- GV hớng dẫn HS cách làm để nhập vai kể lại theo lời nhân vật

- Mét HS kÓ mÉu, GV nhËn xÐt

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay

*Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà tập kể lại chuyện

- HS đọc yêu cầu - HS nghe kể, nhận xét

(3)

TỐN: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT.

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh

- Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng – ti – mét vuông

II Đồ dùng dạy học

- Hình minh hoạ phần học SGK - Phấn màu

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: Sửa 4/151

- Chấm 10 tập nhà

* Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Xây dựng quy tắc diện tích hình chữ nhật. - Học sinh mang hình chữ nhật chuẩn bị phần học SGK

- Hình chữ nhật ABCD gồm hình vng ?

* Giáo viên hỏi: Em làm để tìm 12 ơ vuông ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số vng hình chữ nhật ABCD:

+ Các vng hình chữ nhật ABCD chia làm hàng ?

+ Mỗi hàng có vng ?

+ Có hàng, hàng có vng Vậy có tất ô vuông ?

* Giáo viên hỏi: Mỗi vng có diện tích bao nhiêu ?

- Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích xăng – ti – mét vuông

- Giáo viên yêu cầu học sinh đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật ABCD

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực phép tính nhân 4cm x 3cm

* Giáo viên giới thiệu: 4cm x 3cm = 12cm2, 12cm2 diện tích hình chữ nhật ABCD. Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ? * Giáo viên hỏi: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ?

3 Luyện tập thực hành

- học sinh lên bảng làm

- Học sinh nhận đồ dùng - Gồm 12 hình vng

- Học sinh trả lời theo cách tìm ( Có thể đếm, thực phép nhân x 3, thực phép cộng + + + + + )

- Được chia làm hàng - Mỗi hàng có vng - Hình chữ nhật ABCD có: x = 12 (ô vuông ) - Mỗi ô vuông 1cm2

- Hình chữ nhật ABCD có diện tích 12cm2 - Học sinh dùng thước đo báo cáo kết quả: Chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm

- HS thực x = 12 ( Học sinh ghi đơn vị kết cm )

- Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( Cùng đơn vị đo )

(4)

* Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật

- Yêu cầu học sinh làm

* Giáo viên nhận xét cho điểm * Bài 2

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề toán - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm * Giáo viên nhận xét cho điểm

4 Củng cố - dặn dò

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- Giáo viên tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở học sinh chưa ý

* Dặn: Học sinh nhà làm 3/152 * Bài sau: Luyện tập

- Bài tập cho chiều rộng chiều dài hình chữ nhật, yêu cầu tính diện tích chu vi hình

- học sinh nhắc lại trước lớp, học sinh lớp theo dõi nhận xét

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào SGK

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập

Tóm tắt Chiều rộng: 5cm

Chiều dài: 14cm Diện tích:….?cm2

Bài giải

Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x = 70 ( cm2 )

ĐS: 70 cm2

ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TT ).

I Mục tiêu: 1 Kiến thức

- Nước cần thiết sống người Nước dùng sinh hoạt (ăn, uống,…) dùng lao động sản xuất Nhưng nguồn nước vơ tận Vì cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

2 Thái độ

- Quý trọng nguồn nước Có ý thức sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Tán thành, học tập người biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Không đồng ý với người lãng phí làm nhiễm nguồn nước

3 Hành vi

- Thực hành tiết kiệm nước, vệ sinh nguồn nước

- Tham gia vào hoạt động, phong trào tiết kiệm nước địa phương II Chuẩn bị

- tranh ( ảnh ) chụp cảnh sử dụng nước (ở miền núi đồng hay miền biển Ảnh chụp dùng hoạt động - Tiết

- Tranh, bảng phụ ( Hoạt động - Tiết ) - Giấy khổ to, bút ( Hoạt động 1- Tiết ) III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Trình bày kết điều tra

- Yêu cầu học sinh chia nhóm Yêu cầu học

(5)

điền vào bảng báo cáo nhóm

- Mỗi nhóm phát bảng báo cáo có nội dung: + Bảng 1: Những việc làm tiết kiệm nước nơi em sống

+ Bảng 2: Những việc làm gây lãng phí nước. + Bảng 3: Những việc làm bảo vệ nguồn nước nơi em sống

+ Bảng 4: Những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước

- Yêu cầu nhóm lên dán thành nhóm bảng yêu cầu học sinh nộp phiếu điều tra cá nhân

+ Nhóm 1: Tiết kiệm nước.

( Là bảng liệt kê việc làm tiết kiệm nước nhóm )

+ Nhóm 2: Lãng phí nước + Nhóm 3: Bảo vệ nguồn nước + Nhóm 4: Gây ô nhiễm nguồn nước

- Giúp học sinh rút nhận xét chung nguồn nước nơi em sống sử dụng tiết kiệm hay lãng phí, nguồn nước bảo vệ hay nhiễm

- Yêu cầu học sinh nêu vài việc em làm để tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước * Kết luận: Chúng ta phải thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước để bảo vệ trì sức khoẻ sống

* Hoạt động 2: Sắm vai xử lý tình huống.

- Yêu cầu nhóm học sinh thảo luận tìm cách xử lý tình sắm vai thể

* Tình 1: Em Nam đi dọc bờ suối Bỗng Nam dừng lại, nhặt vỏ hộp thuốc trừ sâu quẳng xuống sơng cho trơi bập bềnh Nam cịn nói: “ Nước chẳng bị bẩn đâu, chỗ bị bẩn trơi chỗ khác, chẳng việc phải lo “ Trong trường hợp em làm ? ( Hoặc nói ? )

* Tình 2: Mai An đường phố phát chỗ ống nước bị rò rỉ Nước chảy nhiều nhanh Mai định dừng lại xem xét An can lại: “Ơi dào, nước chẳng cạn đâu Cậu lo làm cho mệt “ Nếu em Mai em làm ?

- Yêu cầu học sinh trình bày cách xử lý

vào bảng báo cáo nhóm (Ý trùng thơi khơng viết )

- Dán kết nhóm vào nhóm bảng nộp phiếu điều tra cho giáo viên

- Dựa kết chung tự rút nhận xét

- Một vài học sinh trả lời

- Một vài học sinh nhắc lại

- Các nhóm thảo luận tìm giải đáp cho trường hợp

* Chẳng hạn:

- Em giải thích cho Nam làm làm cho người phía nguồn phải dùng nước nhiễm Như không tốt Em Nam vứt hộp lên vứt vào đống rác ( Nếu khơng em làm nhờ giáo nhắc nhở bạn Nam ) - Em dừng lại xem chỗ rò rĩ to hay nhỏ Nếu nhỏ tạm thời em nhờ người khác bịt lại báo cho người thợ sửa chữa em nhờ người khác Em giải thích cho An nghe cần thiết phải tiết kiệm nước để bạn thực

- Một vài nhóm lên sắm vai thể tình cách giải nhóm

(6)

* Nhận xét kết luận: Nước bị cạn và hết Nước bẩn ảnh hưởng đến sức khoẻ Do phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Phê phán hành vi tiêu cực, ủng hộ thực tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- Nước nguồn sống chúng ta, tiết kiệm bảo vệ nước tức bảo vệ trì sống trái đất

3 Củng cố - dặn dò:

- Vì phải tiết kiệm nguồn nước ?

- Em kể số việc làm thể việc tiết kiệm nguồn nước

* Bài sau: Chăm sóc trồng, vật ni.

- Vì cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm

- Học sinh liên hệ

- Không dùng nước bừa bãi - Vòi nước chảy xong vặn lại

Thứ 3/6/4

Tập đọc : lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Bớc đầu hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ

II/ Đồ dùng dạy học - ảnh Bác hồ tập thể dục III/ Các hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A/ KiĨm tra bµi cị:

- 2,3 HS đọc thuộc lịng khổ thơ thớch

trong Bé thành phi công, trả lời c©u hái - 2,3 HS - GV nhËn xÐt, ghi điểm

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

Bác Hồ gơng sáng tinh thần luyện tập thể dục Nhờ chăm kiên trì luyện tập, Bác luôn khoẻ mạnh s¸ng suèt

- HS quan sát tranh minh họa SGK 2/ Luyện đọc:

a/ GV đọc mẫu toàn - HS theo dõi SGK

b/ Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: *1/ Đọc câu:

- Luyện đọc từ HS phát âm sai - HS đọc nối tiếp em câu (2lợt) *2/ Đọc đoạn trớc lớp:

- GV hớng dẫn em nghỉ đúng, giọng rành mạch, dứt khốt

- Y/C HS t×m hiĨu nghÜa từ giải sau

- HS c ni tiếp đoạn (2 lợt) *3/ Đọc đoạn nhóm: - HS luyện đọc theo nhóm đơi - HS nối tiếp đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng toàn - HS đọc 3/ Tìm hiểu bài:

- HS đọc thm bi v TLCH:

Sức khoẻ cần thiết nh việc xây dựng

v bảo vệ tổ quốc? - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng n-ớc nhà, gây đời sống Việc phải có sức khoẻ làm thnh cụng

Vì tập thể dục bổn phận ngời yêu

(7)

Em hiểu điều sau đọc" Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục" Bác Hồ?

.Em làm sau đọc" Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục" Bác Hồ?

mạnh khoẻ

- Bác Hồ gơng rèn luyện thân thể - Em siêng lun tËp thĨ dơc, thĨ thao

4/ Luyện đọc lại: - HS đọc lại toàn - vài HS thi đọc

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn đọc rõ ràng, thuyết phục

- HS thi đọc 5/ Củng cố, dặn dò:

- GV nhắc HS nhà tập luyện thể dục ngày để có sức khoẻ

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước II Đồ dùng dạy học

- Hình vẽ tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

- Giáo viên kiểm tra tập luyện tập thêm tiết 141

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính diện tích chu vi hình chữ nhật

* Giáo viên nhận xét cho điểm B Dạy mới

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn luyện tập * Bài 1

* Giáo viên hỏi: Bài cho kích thước hình chữ nhật ?

- Khi thực tính diện tích, chu vi hình chữ nhật, phải ý đến điều đơn vị số đo cạnh ?

* Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh * Bài 2:

- Yêu cầu học sinh quan sát hình H

- Hình H gồm hình chữ nhật ghép lại với ?

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp theo dõi nhận xét

- học sinh nêu lớp theo dõi nhận xét

- Nghe giáo viên giới thiệu

Bài giải Đổi 4dm = 40cm

Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320 ( cm2 ) Chu vi hình chữ nhật là:

( 40 + ) x = 96 ( cm )

ĐS: 320cm2 ; 96cm

- Học sinh quan sát hình SGK

a Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x 10 = 80 ( cm2 )

(8)

- Diện tích hình H so với diện tích hai hình chữ nhật ABCD DMNP ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm * Giáo viên nhận xét cho điểm * Bài 3

- Gọi học sinh đọc đề toán - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu làm ?

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật phải biết ?

- Đã biết số đo chiều dài chưa ? - Yêu cầu HS làm

* Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh 4 Củng cố - dặn dò

* Giáo viên tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở học sinh chưa ý

* Dặn học sinh nhà xem lại * Bài sau: Diện tích hình vng

b Diện tích hình H là:

80 + 160 = 240 ( cm2 )

ĐS: a 80 cm2 ; 160 cm2

b 240 cm2

- HS lên bảng làm bài, HScả lớp làm vào tập

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là:

10 x = 50 ( cm2 ) ĐS: 50 cm2

chÝnh t¶ : Bi häc thĨ dơc I/ Mơc tiªu:

- Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện: Buổi học thể dục - Viết tên riêng ngời nớc truyện

- Làm tập phân biệt âm, vần dễ viết sai phát âm: x/s; in/ inh. II/ Đồ dùng dạy - học:

-Bảng lớp viết lần nội dung BT 3a III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học sinh

A/ KiĨm tra bµi cị:

- GV đọc cho HS viết: bóng ném, luyện võ, thể dc

thể hình -3 HS lên bảng, lớp viết bảng

B/ dạy mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học. 2/ HD häc sinh nghe viÕt:

a> GV đọc lần tả, mời HS đọc lại Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? Những chữ đoạn viết hoa?

- Nghe giới thiệu - Cả lớp đọc thầm

- Dấu hai chấm, ngoặc kép - HS phát biểu

- Y/C HS viết từ khó vào bảng con: Nen- li, khủu

tay, thë dèc, r¹ng rì - HS viÕt b¶ng

b> HS nghe GV đọc, viết vào - HS viết c> Chấm, chữa

GV chÊm mét sè - Chữa lỗi bút chì lề

3/ HD lµm bµi tËp:

Bài tập 2: - HS đọc Y/C

- HS lµm bµi, mêi HS lên bảng

- C lp v GV nhận xét, GV nêu cách viết tên riêng nớc ngoài: Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu

(9)

gạch nối tiếng tên riêng Êy Bµi tËp 3:s hay x?

- HS tù làm vào vở, HS lên bảng - Cả lớp GV nhận xét, chữa 4/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Nhắc HS ghi nhớ tên môn thể thao tập

- HS lµm bµi

TNXH: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu:

- Quan sát phận cỏ, vật thiên nhiên II Chuẩn bị

- Giáo viên chọn địa điểm tổ chức tham quan (vườn trường, vườn thú, vườn bách thảo…) nơi quan sát động vật thực vật

- Học sinh chuẩn bị giấy, bút vẽ - Phiếu thảo luận số 1, cho nhóm - Đồ dùng phục vụ trị chơi

III Các hoạt động dạy học * Tiến hành:

* Hoạt động 1, 2: Bài 56 * Hoạt động 3, 4, 5: Bài 57

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động

- Giáo viên giới thiệu mục đích

- Phát giấy vẽ cho học sinh Yêu cầu học sinh tham quan tự vẽ loài vật quan sát, thích phận * Dặn dị học sinh tham quan: + Không bẻ cành, hái hoa, làm hại + Không trêu chọc, làm hại vật + Trang phục gọn gàng, không đùa nghịch * Hoạt động 1: Thực hành tham quan.

- Giáo viên đưa học sinh thăm quan Giáo viên hướng dẫn giới thiệu cho học sinh nghe loài cây, vật quan sát

- GV quản lý HS, nhắc nhở nhóm HS quản lý nhau, tìm hiểu lồi cây, vật

- Dặn dò học sinh nhà vẽ tranh, vẽ loài cây, vật quan sát

* Hoạt động 2: Giới thiệu tranh vẽ.

- Yêu cầu HS đưa tranh lên lớp - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Trong nhóm học sinh giới thiệu cho bạn nghe tranh vẽ

- Mỗi học sinh nhận giấy vẽ Lắng nghe hướng dẫn giáo viên

- Học sinh tham quan: quan sát, ghi chép

- Học sinh đưa tranh

(10)

- Yêu cầu HS giới thiệu trước lớp

* Hoạt động 3: Bạn biết động vật, thực vật - GV chia HS thành nhóm, nhóm động vật nhóm thực vật, theo vẽ em - Yêu cầu HS đội vẽ tranh động vật chia thành nhóm nhỏ, phát cho nhóm phiếu thảo luận số Yêu cầu HS đội vẽ tranh thực vật chia nhóm nhỏ, phát phiếu thảo luận số

PHIẾU THẢO LUẬN SỐ 1

- Hãy dán tranh vẽ vật mà em biết quan sát kể thêm tên loài động vật khác Nêu đặc điểm chúng để hoàn thành bảng số

- Cho nhóm thảo luận 10 phút Sauđó yêu cầu nhóm dán kết lên bảng

- u cầu nhóm trình bày

- u cầu học sinh nhận xét, bổ sung

* Hỏi học sinh: Em thấy thực vật động vật khác điểm ?

* Giáo viên kết luận: Động vật thực vật khác phận thể Động vật di chuyển cịn thực vật khơng Thực vật quang hợp cịn động vật khơng

* Hoạt động 4: Trị chơi ghép đơi

- GV chuẩn bị đồ dùng chơi trò chơi * Bộ 1: Gồm bìa ghi chữ:

* BỘ 2:- Gồm tầm bìa:

đặc biệt ?

- Các nhóm bình chọn cử đại diện nhóm HS lên giới thiệu trước lớp

- Học sinh thực theo yêu cầu

- Học sinh chia thành nhóm, nhận phiếu thảo luận

PHIẾU THẢO LUẬN SỐ 2

- Hãy dán tranh vẽ loài mà em quan sát thăm quan hoàn thành bảng đây:

Con vật

Đặc điểm

Đầu Mình Cơ quan

di chuyển

Điểm đặc biệt

Tôm Lá Chim Rễ

Hạt Hoa

Thú Thân Quả Ong

Cua Dơi

Cây

Đặc điểm

Thân Rễ Lá Hoa Quả Điểmđặc

(11)

Bộ : Các mẫu giấy nhỏ, mẫu giấy ghi nội dung sau:

+ Chúng khơng có xương sống, biết bơi, có lớp cứng bao bọc, tơi nhảy + Tơi có khả quang hợp, hơ hấp nước

+ Cơ thể tơi có lơng vũ bao phủ, tơi hót + Nhờ có tơi mà lồi trì giống nịi

+ Tơi ln mặc quần áo đẹp người toả hương thơm Bộ : Các mẫu giấy nhỏ, mẫu giấy nhỏ ghi nội dung sau:

+ Cơ thể chúng tơi có lơng mao bao phủ + Tôi làm nhiệm vụ vận chuyển nhựa nuôi + Tôi sinh từ hoa cho hạt để tạo

+ Tơi khơng có xương sống, biết bay mang mật cho đời

+ Tơi khơng có xương sống vỏ thể cứng, tơi có tám cẳng hai + Tôi biết bay kiếm mồi đêm chim

* Giáo viên phổ biến cách chơi: Trị chơi dành cho hai đội, đội có 12 thành viên trong thành viên cầm bìa, thành viên có mẫu giấy nhỏ Khi chơi bạn cầm giấy đọc nội dung ghi giấy, bạn cầm bìa theo dõi thấy nội dung bạn đọc đặc điểm nhanh chóng chạy phía bạn

+ Đội thắng đội ghép thời gian + Học sinh lớp làm cổ động viên

+ Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng

+ Nhắc nhở HS cố gắng bảo vệ thiên nhiên mơi trường bảo vệ sống

 Tổng kết học, dặn học sinh chuẩn bị sau.

- -& Thứ 4/7/4

TỐN: DIỆN TÍCH HÌNH VNG

I Mục tiêu:

- Biết quy tắc tính diện tích hình vng biết số đo cạnh

- Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vng theo đơn vị đo diện tích xăng – ti – mét vng II Đồ dùng dạy học

- Học sinh chuẩn bị hình vng kích thước 3cm III Các hoạt động dạy học

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ? - Áp dụng giải

* Giáo viên nhận xét B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới: GV phát cho học sinh hình vng chuẩn bị phần học SGK - Hình vng ABCD gồm ô vuông ? * Giáo viên hỏi: Em làm để tìm ơ vng ?

- em trả lời

- Nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh nhận đồ dùng - Gồm ô vuông

(12)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông hình vuông ABCD:

+ Các ô vng hình vng ABCD chia làm hàng ?

+ Mỗi hàng có vng ?

+ Có hàng, hàng có ô vuông, có tất ô vuông ?

* GV hỏi: Mỗi vng có diện tích ? - Vậy hình vng ABCD có diện tích xăng – ti – mét vuông

- Giáo viên yêu cầu học sinh đo cạnh hình vng ABCD

* Giáo viên giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2 , 9cm2 là diện tích hình vng ABCD Muốn tính diện tích hình vng ta làm ?

* Giáo viên hỏi lại: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm ?

3 Luyện tập thực hành * Bài 1

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông

* Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh * Bài 2

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề toán - Bài toán yêu cầu làm ?

-Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị nào? - Vậy muốn tính DT tờ giấy theo xăng – ti – mét vng, trước hết phải làm ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm * Giáo viên nhận xét cho điểm * Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm ?

- Hãy nêu quy tắc tính DT hình vng ?

- Như vậy, để tính diện tích hình vng phải biết ?

* Giáo viên nhận xét cho điểm 4 Củng cố - dặn dò

* Giáo viên tổng kết học, tuyên dương

* Dặn: Học sinh nhà làm tập luyện tập thêm. * Bài sau: Luyện tập

3, thực phép cộng 3+ + )

- Được chia làm hàng - Mỗi hàng có vng - Hình vng ABCD có: x = (ô vuong ) - Mỗi ô vuông 1cm2

- Hình vng ABCD có diện tích 9cm2 - HS dùng thước đo báo cáo kết quả: Hình vng ABCD có cạnh dài 3cm

- HS thực hiện: x = ( cm2 )

- Ta lấy độ dài cạnh nhân với - HS nhắc lại kết luận SGK

- Bài tập yêu cầu tính diện tích chu vi - HS nhắc lại trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào SGK

Bài giải Đổi: 80mm = 8cm

Diện tích tờ giấy hình vng là: x = 64 ( cm2 )

ĐS: 64 cm2

- 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Tóm tắt : Chu vi: 20cm Diện tích:…cm2 ?

Bài giải

Số đo cạnh hình vng là: 20 : = ( cm ) Diện tích hình vng là:

5 x = 25( cm2 )

ĐS: 25cm2

(13)

- Kể đợc số môn thể thao

- Nêu đợc số từ ngữ chủ điểm thể thao

- Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (bt 3a/b) II/ Đồ dùng dạy - học:

-2 băng giấy viết nội dung BT1 Bảng lớp viết câu văn BT3 III/ Các hoạt động dạy - học:

- HS làm lại BT2,3( tiết LTVC tuần 28)

- GV nhận xét -2HS

B/ Dạy mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC 2/ HD lµm bµi tËp:

Bµi tËp 1:

-GV yêu cầu HS làm cá nhân, sau trao đổi theo nhóm

- GV mêi nhãm lªn bảng thi tiếp sức - Cả lớp GV nhận xÐt

- Cả lớp đọc ĐT bảng từ đầy đủ, viết từ vào

- HS đọc YC, lớp theo dõi SGK - HS làm

- HS nhận xét, đọc lại kết quả:

a)bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, b)chạy vợt rào, việt dÃ, vũ trang, c) nhảy cao, xa, sµo, ngùa, dï Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọcYC truyện vui: Cao cờ. - Y/C HS làm cá nhân

- HS phát biểu, GV chốt lại: đợc, ăn, thua, thắng, hoà.

- Gọi HS đọc lại truyện vui, TLCH: Anh chàng truyện có cao cờ khơng?

.Anh ta có thắng ván chơi khơng? Truyện đáng cời điểm nào?

- Cả lớp đọc thầm tập SGK - Cả lớp làm vo v

- HS phát biểu Bài tập 3:

- Gọi HS đọc YC

- GV giúp HS nhận điểm giống câu: câu bắt đầu phận nguyờn nhõn

- GV mời HS lên bảng làm - GV nhận xét, sửa chữa

- HS đọc thầm câu văn - Cả lớp làm vào

- HS đọc lại câu điền dấu câu

3/ Cñng cè, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại

Th cụng : LÀM MƠ HÌNH ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( Tiết ) ( Đã soạn tuần 28 )

- -&

Th 5/8/4

chính tả : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I/ Mục tiêu:

- Nghe viết xác, trình bày đoạn bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. - Làm tập phân biệt âm, vần dễ viết sai phát âm: x/s; in/ inh.

II/ Đồ dùng dạy - học:

-Bng lp viết lần nội dung BT2a III/ Các hoạt động dạy - học:

- GV đọc cho HS viết: nhảy sào, sới vt, xic,

(14)

B/ dạy mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiÕt häc. 2/ HD häc sinh nghe viÕt:

a> GV đọc lần tả, mời HS đọc lại * Vì ngời dân phải luyện tập thể dục?

- Nghe giới thiệu - Cả lớp đọc thầm - HS phát biểu :

V× luyện tập TD giúp tăng cờng sức khoẻ , - Y/C HS luyện viết từ khó vào bảng

Ỹu ít, khÝ hut, lu th«ng, lun tËp,bỉn phËn , …

- HS viết bảng b> HS nghe GV đọc, viết vào - HS viết

c> Chấm, chữa : GV chấm số - Chữa lỗi bút chì lề 3/ HD lµm bµi tËp:

Bài tập 2: - HS đọc Y/C

- HS lµm bµi, mêi nhóm HS lên bảng thi tiếp sức

- C lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bác sĩ, sáng, xung quanh, thị xã, sao, sút - Gọi HS đọc lại truyện vui, hỏi:

Truyện vui gây cời điểm nào? - HS tự làm vào

- Cả lớp GV nhận xét, chữa 4/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Nhắc HS nhớ tËp kĨ l¹i trun vui

- Nhận xét, chữa - HS đọc lại truyện

- Truyện gây cời chỗ, đáng lẻ ngời mập phải chạy, tập luyện hàng ngaỳ cho giảm cân ngời lại leo lên ngựa cho ngựa chạy, cuối ngựa sút 20 kg, ngời mập mập

- HS lµm bµi TỐN: LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết tính diện tích hình vuông II Các hoạt động dạy học

- Giáo viên kiểm tra tập luyện tập thêm tiết 143

* Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh B Dạy học mới

1 Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật hình vng

2 Hướng dẫn luyện tập * Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm

a Diện tích hình vng là: x = 49 ( cm2 )

b Diện tích hình vuông là: x = 25 ( cm2 )

Bài giải

(15)

- Hình chữ nhật có kích thước ? - Hình vng có kích thước ?

- Hãy tính chu vi diện tích hình, sau so sánh chu vi diện tích hình chữ nhật ABCD với chu vi diện tích hình vng EGHI

- Theo dõi học sinh làm hướng dẫn học sinh chưa hiểu cách làm

* Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh 4 Củng cố - dặn dò

* Giáo viên tổng kết học

* Dặn: Học sinh nhà xem lại bài

* Bài sau: Phép cộng số phạm vi 100.000

10 x 10 = 100 ( cm2 )

Diện tích mảng tường ốp thêm là: 100 x = 900 ( cm2 )

ĐS: 900 cm

a Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( + 3) x = 16 ( cm )

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 ( cm2 )

Chu vi hình vng EGHI là: x = 16 ( cm )

Diện tích hình vng EGHI là: x = 16 ( cm2 )

Tập viết Ôn chữ hoa T I/ Mục đích, u cầu:

- Cđng cè c¸ch viết chữ hoa T (Tr)thông qua BT ứng dụng:

- Viết đẹp tên riêng Trờng Sơnvà câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ Trẻ em nh bỳp trờn cnh

Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan. II/ Đồ dùng dạy học:

- MÉu ch÷ viÕt hoa T (Tr)

- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp III/ Các hoạt động dạy - học:

1/ KiĨm tra bµi cị:

- Thu số HS để chấm nhà - HS lên bảng viết từ:Thăng Long - Nhận xét

- HS nhắc lại từ câu ứng dụng học tiết trớc

- HS viÕt b¶ng, HS dới lớp viết vào bảng

2/ mới:

2.1 Giíi thiƯu bµi:

GV nêu MĐ, YC tiết học - HS đọc nội dung viết. 2.2 Hớng dẫn viết chữ hoa:

- Trong có chữ hoa nào? - Các chữ hoa Tr , S, B - GV viÕt mÉu ch÷ hoa cho HS quan s¸t, võa - HS theo dâi, quan sát viết vừa nhắc lại qui trình viết chữ

- YC HS viết lần lợt chữ hoa GV chỉnh sửa , uốn nắn HS

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào b¶ng 2.3 Híng dÉn viÕt tõ øng dơng:

- Giíi thiƯu tõ øng dơng: Trêng S¬n

- GVgiới thiệu: Trờng Sơn tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nớc ta (dài gần 1000 km) Trong kháng chiến chống Mĩ, đờng mòn HCM chạy dọc theo dãy Trờng Sơn

- HS đọc từ ứng dụng

(16)

- Giíi thiƯu câu ứng dụng:

Câu thơ thể tình cảm yêu thơng Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em lứa tuổi măng non nh búp cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoÃn, chăm học

-HS đọc câu ứng dụng:

TrỴ em nh búp cành

Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan. - Trong câu ứng dụng chữ viết hoa? - HS ph¸t biĨu

- Híng dÉn HS viết chữ Trẻ emvào bảng GV theo dõi, sửa lỗi cho HS

- HS lên bảng, lớp viết vào bảng 2.5 Hớng dẫn viÕt vµo vë tËp viÕt:

- GV theo dâi uốn nắn t ngồi, cầm bút cho HS

- Thu vµ chÊm 5-7 bµi

- HS viết theo YC:

+ dòng chữ Tr cỡ nhỏ + dòng chữ S, Bcỡ nhỏ + dòng Trờng Sơncỡ nhỏ + lần câu ứng dụng cỡ nhỏ 3/ Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS vỊ nhµ hoµn thµnh tiÕp bµi viÕt vë vµ luyện viết thêm mẫu chữ nghiêng

TNXH: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

( Đã soạn thứ ba tuần 29 )

- -& Thứ 6/9/4

TOÁN: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000

I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng số phạm vi 100.000 ( đặt tính thực phép tính ) - Củng cố giải tốn có lời văn hai phép tính

II Các hoạt động dạy học

- Giáo viên số tập tính diện tích hình vng cho học sinh làm

* Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh B Dạy học mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn cách thực phép cộng 45732 + 36194

a Hình thành phép cộng 45732 + 36194

* Giáo viên nêu tốn: Tìm tổng hai số: 45732 + 36194

* Giáo viên hỏi: Muốn tìm tổng hai số 45732 + 36194 phải làm ?

- Dựa vào cách thực phép cộng số có chữ số, em thực phép cộng 45732 + 36194

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm

- Học sinh nghe giáo viên nêu yêu cầu - Thực phép cộng 45732 + 36194 - Học sinh tính báo cáo kết

(17)

b Đặt tính tính: 45732 + 36194

- Hãy nêu cách đặt tính thực hiện: 45732 + 36194

- Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu ?

- Hãy nêu bước tính cộng: 45732 + 36194

45 732 36 194 81 926

Vậy: 45732 + 36194 = 81926 c Nêu quy tắc tính

* GV hỏi: Muốn thực tính cộng số có năm chữ số với ta làm ?

3 Luyện tập thực hành * Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu học sinh tự làm

* Bài (giảm tải cột phần b)

* Giáo viên hỏi: Bài tập yêu cầu làm - Yêu cầu học sinh nêu lại cách thực tính cộng số có đến năm chữ số

- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp

- Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng, nhận xét cách đặt tính kết tính

* Bài ( GT ) * Bài :

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề tốn

- GV u cầu HS quan sát hình vẽ, giảng lại

hàng đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục, hàng trăm thẳng với hàng trăm, hàng nghìn thẳng với hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn

- Bắt đầu cộng từ phải sang trái (Từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghình, hàng chục nghìn )

- HS nêu bước tính cộng từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, phép cộng 45732 + 36194 SGK để có kết sau:* cộng với 6, viết

* cộng 12, viết nhớ

* cộng 8, thêm 9, viết * cộng 11, viết nhớ

* cộng 7, thêm 8, viết Vậy: 45732 + 36194 = 81926

- Muốn cộng số có năm chữ số với ta làm sau:

+ Đặt tính: Viết số hạng cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với + Thực tính từ phải sang trái

- Bài tập yêu cầu thực tính cộng số

- học sinh làm bảng, học sinh lớp làm vào tập

- học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét - Bài tập yêu cầu đặt tính tính - học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập

(18)

những kiện đề cho hình vẽ, sau u cầu học sinh làm

- Giáo viên gọi học sinh nhận xét làm bạn bảng, sửa lại bạn làm sai cho học sinh nêu cách giải khác với cách giải bạn bảng

* GV chữa cho điểm HS 4 Củng cố - dặn dò

* Giáo viên tổng kết học

* Dặn: Học sinh nhà làm tập 3/155 (phần b giảm tải)

* Bài sau: Luyện tập.

vở tập

Bài giải

Đoạn đường AC dài là: 2350 – 350 = 2000 ( m )

Đổi: 2000m = 2km Đoạn đường AD dài là:

2 + = ( km )

ĐS: 5km

- Đoạn đường AD tính theo cách: AD = AC + CD

AD = AB + BD AD = AC + CB + BD

tập làm văn Viết trận thi đấu thể thao I/ Mục tiêu:

- Dựa vào làm miệng tuần trớc, HS viết lại đợc đoạn văn ngắn từ đến câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em cú dp xem

II/ Đồ dùng dạy - học:

-Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý -Tranh ảnh số thi đấu thể thao III/ Các hoạt động dạy - học:

- Gọi HS kể lại trận thi đấu mà em có dịp xem

- NhËn xÐt

- HS B/ Dạy mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ,YC tiết học.

2/ HD học sinh viết bài: - Nghe giới thiệu GV nhắc HS:

-Trớc viết cần xem lại câu hỏi gợi ý

- Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp ngời nghe hình dung đợc trận đấu

- Nên viết vào giấy nháp ý trớc viÕt vµo vë

- HS viÕt bµi

- Một vài HS tiếp nối đọc viết GV chấm, chữa nhanh số

- HS theo dâi SGK

- HS viÕt bµi vµo vë

- HS đọc viết mình, nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò:

-NhËn xÐt tiÕt häc Tuyên dơng HS học tốt -Dặn HS viết cha xong, tiÕp tơc hoµn chØnh

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	56,83 KB