Chơng trình tuần:29 Thứ Buổi Môn Bài dạy Sáng Toán Luyện tập chung Luyện toán Luyện tập Tập đọc Đờng đi Sa Pa Đạo đức Tôn trọng luật giao thông 3 Sáng Toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó Luyện toán Luyện tập chung Luyện từ & câu Mở rộng vốn từ : Du lịch Thám hiểm Chính tả Nghe viết : Ai nghĩ ra các số 1,2,3,4 ? Chiều Luyện Tviệt Củng cố ba mẫu câu kể đã học Luyện Tviệt Luyện viết: Đờng đi Sa Pa Luyện toán Luyện tập chung Tự quản Hoàn thành bài tập tại lớp Sáng Toán Luyện tập Tập đọc Trăng ơi! từ đâu đến? Kể chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng Luyện Tviệt Luyện kể chuyện Chiều Toán Luyện tập Luyện toán Luyện tập Luyện từ & câu Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu đề nghị Tập làm văn Luyện tập tóm tắt tin tức Sáng Toán Luyện tập chung Tập làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả con vật Luyện Tviệt Luyện tập tóm tắt tin tức Tự quản Hoàn thành bài tập tại lớp Chiều Luyện toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó Luyện toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó Luyện Tviệt Mở rộng vốn từ : Du lịch Thám hiểm Sinh hoạt Sinh hoạt cuối tuần 29 1 Thø Hai ngµy 5 Th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS: - Cách viết tỉ số của hai số hoặc số đo cùng đại lượng. - Giải toán về “Tìm hai số khi biết tổng & tỉ số của hai số đó”. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Nhằm phân biệt tỉ số của a & b với tỉ số của b & a Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc đề toán. - Yêu cầu HS chỉ rõ tổng của hai số phải tìm; tỉ số của hai số đó. - Vẽ sơ đồ minh hoạ. - Giải toán. Bài tập 3: - Thực hiện như bài tập 2. Bài tập 4: Các bước giải: - Tính diện tích hình vuông? - Tính diện tích hình chữ nhật? - Tìm tỉ số diện tích của hình vuông & hình chữ nhật? Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Tìm hai số khi biết hiệu & tỉ số của hai số đó. - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - HS làm bài - HS sửa - HS làm bài - HS sửa bài 2 TiÕt 2: Lun to¸n: LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS cđng cè kó năng nhận biết & phân biệt tổng của hai số và tổng số phần biểu thò hai số; tỉ số của hai số, sự so sánh hai số theo tỉ số. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Rèn luyện kó năng vÏ s¬ ®å theo tØ sè cho tríc. Bài tập 2: - Yêu cầu HS chỉ ra tổng của hai số & tỉ số của hai số đó. - Vẽ sơ đồ minh hoạ & tỉ số hai m¶nh v¶i. - Giải toán. Bài tập 3: - Yêu cầu HS lập đề toán theo sơ đồ (trả lời miệng, không cần viết thành bài toán) - Yêu cầu HS chỉ ra tổng của hai số & tỉ số của hai số đó. - Giải toán. Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Luyện tập chung - HS làm bài c¸ nh©n - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - HS làm bài - HS sửa - HS làm bài - HS sửa bài TiÕt 3: TËp ®äc: ĐƯỜNG ĐI SA PA I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung, ý nghóa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. - HS đọc lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa. 3 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu chủ điểm & bài đọc GV giới thiệu chủ điểm Khám phá thế giới & tranh minh họa chủ điểm. Giới thiệu bài đọc: Sa Pa – một huyện thuộc tỉnh Lào Cai, là một đòa điểm du lòch & nghỉ mát nổi tiếng ở miền Bắc nước ta. Hoạt động1: Luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Mỗi đọan trong bài là một bức tranh đẹp về cảnh & người. Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy? - Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy? - Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “ món quà kì diệu của thiên nhiên”? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS xem tranh minh họa chủ điểm - HS nghe - HS nêu: + Đoạn 1: từ đầu ……… lướt thướt liễu rủ (phong cảnh đường lên Sa Pa) + Đoạn 2: tiếp theo ……… trong sương núi tím nhạt (phong cảnh một thò trấn trên đường lên Sa Pa) + Đoạn 3: còn lại (cảnh đẹp Sa Pa) - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe HS đọc thầm đoạn 1, nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1: HS đọc thầm đoạn 2, nói điều các em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thò trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa: HS đọc thầm đoạn 3, nói điều các em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa. - Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có. - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự 4 Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn Bước 2: Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Xe chúng tôi lao chênh vênh …… lướt thướt liễu rủ) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em Bước 3: Học thuộc lòng đoạn văn - GV yêu cầu HS nhẩm thuộc lòng đoạn văn Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa …… đến hết. Củng cố - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào? Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - các đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nhẩm HTL 2 đoạn văn. - HS thi đọc thuộc lòng. - HS nêu: Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. TiÕt 4: §¹o ®øc: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng: HS hiểu: Cần phải tôn trọng Luật Giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình &mọiNgười. HS biết tham gia giao thông an toàn. HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 5 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Tôn trọng Luật Giao thông (tiết 1) - Tôn trọng Luật Giao thông là trách nhiệm của những ai? - Vì sao phải tôn trọng Luật Giao thông? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - GV chia HS thành các nhóm & phổ biến cách chơi - GV điều khiển cuộc chơi - GV cùng HS đánh giá kết quả Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 3) - GV chia HS thành các nhóm - GV đánh giá kết quả làm việc của mỗi nhóm & kết luận: a) Không tán thành ý kiến của bạn & giải thích cho bạn hiểu: Luật Giao thông cần được thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi. b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, rất nguy hiểm. c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách & làm hư hỏng tài sản công cộng. d) Đề nghò bạn dừng lại để nhận lỗi & giúp người bò nạn. đ) Khuyên các bạn nên ra về, không nên làm cản trở giao thông. e) Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm. Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (bài tập 4) - HS nêu - HS nhận xét - HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) & nói ý nghóa của biển báo. - Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm - Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy - Nhóm nào nhiều điểm nhất thì nhóm đó thắng - Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận cách giải quyết - Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng đóng vai) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra 6 - GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra theo nhóm - GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS Củng cố GV kết luận chung: Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình & cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao thông. Dặn dò: - Chấp hành tốt Luật Giao thông & nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. - Chuẩn bò bài: Bảo vệ môi trường. - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn Thø Ba ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Giúp HS biết cách giải bài toán về “Tìm hai số khi biết hiệu & tỉ số của hai số đó” II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn HS giải bài toán 1 - GV nêu bài toán - Phân tích đề toán: Số bé là mấy phần? Số lớn là mấy phần? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Hướng dẫn HS giải: + Hiệu số phần bằng nhau? + Tìm giá trò của 1 phần? + Tìm số bé? + Tìm số lớn? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS giải bài toán 2 - HS đọc đề toán - Số bé là 3 phần. Số lớn là 5 phần. - HS thực hiện & giải nháp theo GV - HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ. 7 - GV nêu bài toán - Phân tích đề toán: Chiều dài là mấy phần? Chiều rộng là mấy phần? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Hướng dẫn HS giải: + Hiệu số phần bằng nhau? + Tìm giá trò của 1 phần? + Tìm chiều rộng? + Tìm chiều dài? Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: - Mục đích làm rõ mối quan hệ giữa hiệu của hai số phải tìm & hiệu số phần mà mỗi số đó biểu thò. Bài tập 2: - Thực hành kó năng giải toán, yêu cầu HS tự làm. Bài tập 3: - Thực hành kó năng giải toán, yêu cầu HS tự làm Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Luyện tập - HS đọc đề toán - Chiều dài là 7 phần. Chiều rộng là 4 phần. - HS thực hiện & giải nháp theo GV - HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ. - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - HS làm bài - HS sửa - HS làm bài - HS sửa bài TiÕt 2: Lun to¸n: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS cđng cè: - Cách viết tỉ số của hai số hoặc số đo cùng đại lượng. - Giải toán về “Tìm hai số khi biết tổng & tỉ số của hai số đó”. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Nhằm phân biệt tỉ số của a & b với tỉ số - HS làm bài 8 của b & a Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc YC bµi to¸n - Yêu cầu HS chỉ rõ tổng của hai số phải tìm; tỉ số của hai số đó. - Giải toán vµo vë nh¸p råi ghi kÕt qu¶ vµo « trèng Bài tập 3: Các bước giải: - Tính tỉng hai sè - Tính sè lín , sè bÐ. Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Tìm hai số khi biết hiệu & tỉ số của hai số đó. - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - HS làm bài - HS sửa - HS làm bài - HS sửa bài TiÕt 3 : Lun tõ vµ c©u: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Du lòch – Thám hiểm. - Biết được một số từ chỉ đòa danh, phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi “Du lòch trên sông”. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu bài Bài tập 1: - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (ý b: Du lòch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh). Bài tập 2: - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (ý c: Thám hiểm có nghóa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm). - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS suy nghó, phát biểu ý kiến. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS suy nghó, phát biểu ý kiến. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - HS đọc yêu cầu của bài tập 9 Bài tập 3: - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Đi một ngày đàng, học một sàng khôn: Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trưởng thành hơn. / Chòu khó đi đây đi đó để học hỏi, con người mới sớm khôn ngoan, hiểu biết. Bài tập 4: - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - GV chia lớp thành các nhóm, phát giấy cho các nhóm trao đổi, thảo luận, chọn tên các dòng sông đã cho để giải đố nhanh. - GV chấm điểm, kết luận nhóm thắng cuộc. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS về nhà HTL bài thơ (ở BT4) & câu tục ngữ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn. - Chuẩn bò bài: Giữ phép lòch sự khi đặt câu hỏi. - HS suy nghó, phát biểu ý kiến. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS trao đổi theo nhóm, thảo luận, thi giải đố nhanh. HS thi đua trong trò chơi “Du lòch trên sông” TiÕt 4: ChÝnh t¶: AI Đà NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4 … ? (Nghe – Viết) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nghe – viết đúng chính tả bài Ai đã nghó ra các chữ số 1, 2, 3, 4 … ? - Viết đúng các tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài văn - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n hoặc vần an/ang dễ lẫn. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 - HS theo dõi trong SGK 10 [...]... NhËn xÐt Tn 29 I Mục tiêu - HS tự nhận xét tuần 29 - Rèn kó năng tự quản - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II Thực hiện 1 Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2 Lớp tổng kết : - Học tập: HS làm bài và học tập chăm chỉ Đi học đầy đủ, chuyên cần - Trật tự: ỉn ®Þnh , trong líp cßn ån, mét sè Ýt tËp trung chó ý bµi 26 Vệ sinh: 1 Vệ sinh cá nhân tốt 2 Lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp 3 Công tác tuần tới:... đặt - Những HS làm bài trên phiếu dán kết quả làm bài lên bảng lớp, đọc kết quả TiÕt 4: TËp lµm v¨n: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học ở các tuần 24, 25 - Tự tìm tin, tóm tắt các tin đã nghe, đã đọc II.CHUẨN BỊ: - Giấy khổ rộng - Một số tin cắt từ báo Nhi đồng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: ... học đầy đủ, chuyên cần - Trật tự: ỉn ®Þnh , trong líp cßn ån, mét sè Ýt tËp trung chó ý bµi 26 Vệ sinh: 1 Vệ sinh cá nhân tốt 2 Lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp 3 Công tác tuần tới: - Khắc phục hạn chế tuần qua - Ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh theo sù ph©n c«ng - Thực hiện thi đua giữa các tổ - Đảm bảo só số chuyên cần - 27 . Chơng trình tuần: 29 Thứ Buổi Môn Bài dạy Sáng Toán Luyện tập chung Luyện toán Luyện tập Tập đọc Đờng đi Sa Pa Đạo. tỉ số của hai số đó Luyện Tviệt Mở rộng vốn từ : Du lịch Thám hiểm Sinh hoạt Sinh hoạt cuối tuần 29 1 Thø Hai ngµy 5 Th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp