Giáo án lớp 5 tuần 29 cktkn- kns

Tuần 29 Thø 2 ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2011 Tiết 1: tËp ®äc : MỘT VỤ ĐẮM TÀU. I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn . - Hiểu ý nghĩa câu chụn: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ơ; Trả lời được các câu hỏi SGK II- Kỹ năng sống. -Tự nhận thức về mình về phẩm chất cao thượng. - Giáo tiếp ứng xử phù hợp. - Kỹ năng kiểm sốt cảm xúc, kỹ năng ra quyết định. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Đất nước. - Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Khám phá : Giáo viên nêu các câu hỏi Một vụ đắm tàu. 4- Kết nối. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó. - Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn” Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống” Đoạn 5: Còn lại. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi? • Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? • Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-ri-ô bò thương? - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân . - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài. - Cả lớp đọc thầm theo. - Học sinh đọc đồng thanh. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngoài, từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x Hoạt động nhóm, cá nhân. -Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-ri-ô, hơn tuổi bạn một chút. • Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về quê sống với họ hàng. Còn: đang trên đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ. Trần Văn Vinh lớp :5c Trường tiểu học Thọ An 1 • Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào? • Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu đang chìm? • Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? GV nhận xét chốt lại  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.  Hoạt động 4: Củng cố. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Con gái”. Nhận xét tiết học • Thấy Ma-ri-ô bò sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dòu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. • Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. • Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. • “Sực tỉnh …lao ra”. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc diễn cảm cả bài. - Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm. ________________________________________ TOÁN: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ.( TT ) I. Mục tiêu: - Biết xác đònh phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự - Làm được các BT : 1 ; 2 ; 4 ; 5a - HS khá , giỏi làm được các BT còn lại . III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên chốt – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập phân số (tt). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: - GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên chốt về đặc điểm của phân số trên băng giấy. - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4. - Học sinh đọc yêu cầu. - Thực hiện bài 1. Trần Văn Vinh lớp :5c Trường tiểu học Thọ An 2 - HS nêu miệng KQ - GV chữa bài Bài 2:- GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên chốt. - Phân số chiếm trong một đơn vò. - Gv chữa bài Bài 4:- GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho HS thực hiện Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số. - GV nhận xét Bài 5:- GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho HS thi đua ( 2 dãy thực hiện ) - GV nhận xét – kết luận Bài 3 ( HS khá , giỏi ): - GV cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh nêu 2 phân số bằng nhau. 35 21 15 9 25 15 5 3 === 32 20 8 5 = - Gv nhận xét 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 1, 2 vào giờ tự học. - Chuẩn bò: Ôn tập phân số. - Nhận xét tiết học. - Sửa bài miệng. - Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài (học sinh chọn 1 màu đưa lên đúng với yêu cầu bài 2). (Màu xanh là đúng). - Thực hành so sánh phân số. - Sửa bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - HS thi đua giải - HS đọc yêu cầu - HS thực hiện trên bảng lớp Tiết 3; LỊCH SỬ : HOÀN THÀNH THỐNG NHÊt ĐẤT NƯỚC. I. Mục tiêu: - Biết tháng 4 – 1976 Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 – 1976 + Tháng 4- 1976 cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước . Trần Văn Vinh lớp :5c Trường tiểu học Thọ An 3 + Cuối tháng 6 , đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp và quyết đònh : tên nước , Quốc huy ,Quốc kì , Quốc ca , Thủ đô và đổi tên thành phố Sài gòn – Gia Đònh là TP HCM . II. Chuẩn bò: Tranh ë SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập. - Nêu các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước mà em đã học? - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mó của nhân dân ta có ý nghóa như thế nào? → Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu bài mới: Hoàn thành thống nhất đất nước. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI. - Giáo viên nêu rõ câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc SGK, thảo luận theo nhóm 6 câu hỏi sau:  Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, Hà Nội.  Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc hội mà em biết?  Hoạt động 2: Tìm hiểu những quyết đònh quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI. - Giáo viên nêu câu hỏi:  Hãy nêu những quyết đònh quan trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ? → Giáo viên nhận xét + chốt.  Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghóa của 2 sự kiện lòch sử. - Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất - Học sinh trả lời (2 em). Hoạt động nhóm 4, nhóm đôi. - Học sinh thảo luận theo nhóm bµn, gạch dưới nội dung chính bằng bút chì. - Một vài nhóm bốc thăm tường thuật lại cuộc bầu cử ở Hà Nội hoặc Sài Gòn. - Học sinh nêu. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc SGK → thảo luận nhóm đôi gạch dưới các quyết đònh về tên nước, quy đònh Quốc kì, Quốc ca, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Đònh, bầu cử Chủ tòch nước, Chủ tòch Quốc hội, Chính phủ. → Một số nhóm trình bày → nhóm` khác bổ sung. Hoạt động lớp - Học sinh nêu. Trần Văn Vinh lớp :5c Trường tiểu học Thọ An 4 có ý nghóa lòch sử như thế nào? → Giáo viên nhận xét + chốt. Ý nghóa lòch sử: Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghóa xã hội.  Hoạt động 4: Củng cố. - Học sinh đọc phần ghi nhớ. - Nêu ý nghóa lòch sử? 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. Chuẩn bò: “Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình”. - Nhận xét tiết học. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh đọc. - Học sinh nêu. Tiêt 4:®¹o ®øc : Em t×m hiĨu vỊ Liªn hỵp qc (TiÕt 2) I/ Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - HiĨu biÕt ban ®Çu vỊ tỉ Liªn Hỵp Qc vµ quan hƯ cđa níc ta víi tỉ chøc qc tÕ nµy. - Th¸i ®é t«n träng c¬ quan Liªn Hỵp Qc ®ang lµm viƯc ë ®Þa ph¬ng vµ ë ViƯt Nam. II- Kỹ năng sống. - Kỹ năng tìm hiểu thơng tin - Kỹ năng trao đổi, thảo luận III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh * Ho¹t ®éng 1: ¤n lun kiÕn thøc cò. ?H·y nªu nh÷ng ho¹t ®éng cÇn lµm ®Ĩ b¶o vƯ hoµ b×nh ? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS tr¶ lêi tèt. * Ho¹t ®éng 2: Ch¬i trß ch¬i Phãng viªn: - MT: HS biÕt tªn mét vµi c¬ quan cđa Liªn Hỵp Qc ë ViƯt Nam; biÕt mét vµi ho¹t ®éng cđa c¸c c¬ quan cđa Liªn Hỵp Qc ë ViƯt Nam vµ ë ®Þa ph¬ng. - CTH: GV ph©n c«ng mét sè HS thay nhau ®ãng vai phãng viªn vµ tiÕn hµnh pháng vÊn c¸c b¹n trong líp vỊ vÊn ®Ị cã liªn quan ®Õn tỉ chøc Liªn Hỵp Qc. + Yªu cÇu HS nhËn xÐt. + GV nhËn xÐt vµ giíi thiƯu thªm mét sè tranh ¶nh, b¨ng h×nh. + Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt ln. * Ho¹t ®éng 3: TriĨn l·m nhá: - MT: Cđng cè bµi. - CTH: GV híng dÉn c¸c nhãm HS trng bµy tranh, - 2 HS thùc hiƯn. - HS nhËn xÐt. - Mét sè HS thay nhau ®ãng vai phãng viªn vµ tiÕn hµnh pháng vÊn c¸c b¹n trong líp vỊ vÊn ®Ị cã liªn quan ®Õn tỉ chøc Liªn Hỵp Qc. - HS nhËn xÐt. Trần Văn Vinh lớp :5c Trường tiểu học Thọ An 5 ¶nh, bµi b¸o, vỊ Liªn Hỵp Qc ®· su tÇm ®ỵc xung quanh líp häc. + Yªu cÇu c¶ líp cïng ®i xem, nghe giíi thiƯu vµ trao ®ỉi. + GV khen c¸c nhãm HS ®· su tÇm ®ỵc nhiỊu t liƯu hay. * Ho¹t ®éng nèi tiÕp: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc vµ yªu cÇu HS ®äc l¹i ghi nhí SGK. - C¸c nhãm HS trng bµy tranh, ¶nh, bµi b¸o, vỊ Liªn Hỵp Qc ®· su tÇm ®ỵc xung quanh líp häc. - C¶ líp cïng ®i xem, nghe giíi thiƯu vµ trao ®ỉi. - 2-3 HS ®äc l¹i ghi nhí SGK. _____________________________________________ Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011 Tiết 1: Anh văn Hồi dạy Tiết 2; Thể dục Thanh dạy Ti ết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN). I. Mục tiêu: - Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chụn (BT 1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT 2); sửa được dấu câu cho đúng (BT 3) II- Kỹ năng sống. - Kỹ năng thực hành, đặt câu. - Kỹ năng viết đoạn văn và trình bày III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm về kết quả bài kiểm tra đònh kì giữa học kì 2 (phần Luyện từ và câu). 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về 3 loại dấu kết thúc câu. Đó là dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu châm than. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm - Hát Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. Trần Văn Vinh lớp :5c Trường tiểu học Thọ An 6 bài tập. Bài 1 : - GV cho HS đọc đề - Gợi ý 2 yêu cầu: (1) Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện, (2) Nêu công dụng của từng loại dấu câu. - Mời 1 học sinh lên bảng làm bài. Bài 2:- GV cho HS đọc đề - Gợi ý đọc lướt bài văn. - Phát hiện câu, điền dấu chấm. Bài 3:- GV cho HS đọc đề - Gợi ý: Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm. - Sử dụng dấu tương ứng. - GV chữa bài 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu câu (tt)”. - Nhận xét tiết học - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm việc cá nhân. - Dùng chì khoanh tròn các dấu câu. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Đọc yêu cầu của bài. - Học sinh trao đổi theo cặp. - Điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp. - Viết hoa các chữ đầu câu. - 1 học sinh lên bảng làm - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Sửa bài. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Học sinh làm việc cá nhân. - 3 học sinh lên bảng làm bài, trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. - Sửa bài. - Nêu kiến thức vừa ôn. Ti ết 4: TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN. I. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân. - Làm được các BT : 1 ; 2 ; 4a ; 5 - HS khá , giỏi làm được các BT còn lại . II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập số thập phân. → Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 4. - Cả lớp nhận xét. Trần Văn Vinh lớp :5c Trường tiểu học Thọ An 7  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên HD lại cách đọc số thập phân. - GV nêu BT và HS trả lời miệng KQ - GV nhận xét Bài 2: - GV cho HS đọc đề - Giáo viên chốt lại cách viết. - Lưu ý hàng của phần thập phân không đọc → 0 - Gv nhận xét Bài 4a:- GV cho HS đọc đề - Tổ chức trò chơi. - GV nhận xét – kết luận trò chơi * HS khá , giỏi làm bài còn lại . Bài 5:- GV cho HS đọc đề - Giáo viên HD lại cách xếp số thập phân - GV cho HS chữa bài trên phiếu - GV nhận xét Bài 3 ( HS khá , giỏi ) : - GV cho HS đọc đề - Lưu ý những bài dạng hỗn số. - GV nhận xét 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn số thập phân (tt). - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc đề yêu cầu. - Làm bài. - Sửa bài miệng. - Học sinh làm bài. - Sửa bài – 1 em đọc, 1 em viết. - Lớp nhận xét. - Học sinh nhận dấu > ; < ; = với mọi em 3 dấu. Chọn ô số để có dấu điền vào cho thích hợp. - Cả lớp nhận xét. - Đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài, học sinh lật ô số nhỏ nhất (chỉ thực hiện 1 lần khi lật số). - Lớp nhận xét. - Học sinh làm bài. Sửa bài. - 1 em đọc – 1 em viết. Thø 4 ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2011 tËp ®äc: con g¸i I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn được tồn bộ bài văn . - Hiểu ý nghĩa bài: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ ; khen ngợi cơ bé Mơ học giỏi , chăm làm ,cứu bạn (Trả lời được các câu hỏi SGK) Trần Văn Vinh lớp :5c Trường tiểu học Thọ An 8 II-Kỹ năng sống. Kỹ năng tự nhận thức , nhận thức về sự bình đẳng nam nữ. Kỹ năng giáo tiếp ứng xử cho phù hợp giới tính. Kỹ năng ra quyết định. III. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. IV. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc bài Một vụ đắm tàu, trả lời câu hỏi 4 trong SGK. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Khám phá . Giáo viên đặt câu hỏi. Trong cuộc sống con gái và con trai đều có quyền gi? Kỹ năng giao tiếp của con nên thế nào ? 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kết nối. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia 5 đoạn. - Đoạn 1: Từ đầu …buồn. - Đoạn 2: đêm …chợ. - Đoạn 3: Mẹ …nước mắt. - Đoạn 4: Chiều nay …hú vía. - Đoạn 5: Tối đó …không bằng. - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái? - Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai? - Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân. - 1, 2 học sinh đọc cả bài. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Có thể chia bài thành nhỏ để luyện đọc. - 1 học sinh đọc thành tiếng phần chú giải tư mới. - Cả lớp đọc thầm theo. Hoạt động nhóm, lớp. - Lại một vòt trời nữa là câu nói thể hiến ý thất vọng, chê bai, Cả bố và mẹ Mơ đều có vẻ buồn buồn – vì bố mẹ Mơ cũng thích con trai, xem nhẹ con gái). Ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi. + Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ – trong khi các bạn trai còn mải đá bóng. + Bố đi công tác, mẹ mới sinh em bé, Mơ làm hết mọi việc trong nhà giúp mẹ. + Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứu em Hoan …). -Bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở, cả bố và mẹ đều rơm rớm nước mắt – bố mẹ ân hận, thương Trần Văn Vinh lớp :5c Trường tiểu học Thọ An 9 những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về “con gái” không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? - - Đọc câu chuyện này, em nghó gì về vấn đề sinh con gái, con trai? - Nhận xét sửa bài  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. - Tìm giọng đọc của bài? - Giáo viên đọc mẫu 1, 2 đoạn. - Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 4: Củng cố. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Chuẩn bò: “Thuần phục sư tử”. - Nhận xét tiết học Mơ, dì Hạnh nói: “Biết cháu tôi chưa? Con gái như nó thì một trăm đứa con trai cũng không bằng” – dì rất tự hào về Mơ. - Sinh con là trai hay gái không quan trọng. Điều quan trọng là người con đó có ngoan ngoãn, hiếu thảo, chăm học, chăm làm để giúp đỡ cha mẹ, làm cha mẹ vui lòng hay không. Dân gian có câu: Trai mà chi, gái mà chi/ Sinh con có nghóa có nghì là hơn. - Hoạt động lớp, cá nhân. - Giọng kể thủ thỉ, tâm tình, phù hợp với cách kể sự việc qua cách nhìn, cách nghó của cô bé Mơ. - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. - Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. - HS nêu lại nội dung bài _______________________________________ Tiết 2: TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tt). I. Mục tiêu: - Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân. - Làm được các BT : 1 ; 2( cột 2,3 ) ; 3( cột 3,4 ) ; 4 . - HS khá , giỏi làm được các BT còn lại . II. Chuẩn bò: + GV:- Thẻ từ để học sinh thi đua. + HS: - Bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: + Hát. Trần Văn Vinh lớp :5c Trường tiểu học Thọ An 10 [...]... 3: - Tương tự bài 2 - Cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức - GV nhận xét 5 Tổng kết – dặn dò: - Xem lại nội dung ôn tập - Chuẩn bò: Ôn tập về đo diện tích - Đọc đề bài - Làm bài - Nhận xét a/ 2007m = 2km 007m = 2,007km 6 05 m = 0 km 6 05 m = 0,6 05 km b/ 8 05 cm = 8 m 05 cm = 8, 05 m 59 1 mm = 0 m 59 1 mm = 0 ,59 1 m 0,0 25 tấn = 25 kg = 2 ,5 yến - Nhận xét - Đọc đề bài Làm bài Sửa bài.( chơi trò chơi ) Nhận xét... Vân - Giáo viên chỉ đònh mỗi nhóm 1 học sinh thi kể Trần Văn Vinh lớp :5c HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp - Học sinh nghe - Học sinh nghe giáo viên kể – quan sát từng tranh minh hoạ Hoạt động lớp, nhóm - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại từng đoạn câu chuyện - Từng tốp 5 học sinh (đại diện 5 nhóm) tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể... (Dµnh cho HS TB – u): TÝnh: a) 997782 + 8 750 3 b) 58 4902 – 258 31 c) 58 41 x 102 d) 8972 : 42 - Cđng cè kü n¨ng tÝnh to¸n víi 4 phÐp tÝnh vỊ sè tù nhiªn - GV nhËn xÐt, kÕt ln Bµi 2: ( Dµnh cho HS kh¸): TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: a) ( 689 + 8 75) + 1 25 b) 58 1 + (878 + 419) - GV nhËn xÐt, kÕt ln Bµi 3: (Dµnh cho HS giái): May 6 bé qn ¸o nh nhau Trần Văn Vinh lớp :5c Ho¹t ®éng cđa häc sinh - HS tù lµm bµi... Trần Văn Vinh lớp :5c Trường tiểu học Thọ An 16 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 Khởi động: Ổn đònh 2 Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh kể lại câu chuyện em được chứng kiến hoặc tham gia nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam (hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em 3.Khám phá Giới thiệu bài mới: câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi 4 Phát triển các hoạt động:  Kết nối Giáo viên kể chuyện... soát lỗi cho - GV cho HS soát lỗi nhau - Giáo viên chấm, nhận xét Hoạt động cá nhân, nhóm đôi  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Trần Văn Vinh lớp :5c Trường tiểu học Thọ An 26 làm bài tập Bài 2 : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét, chốt Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên phát giấy khổ to cho các nhóm thi đua làm bài nhanh - Giáo viên gợi ý cho học sinh phân tích... 4km 397m = ….km b 9kg 720g = ….kg - HS nhËn xÐt 50 0m = ……….km 1kg 9g = …….kg - HS nªu c¸ch chun ®ỉi 6km 72m = ……km 1kg 52 g = ……kg 75m = ……… km 54 g = ……… kg - GV nhËn xÐt, kÕt ln bµi lµm ®óng - HS nªu yªu cÇu bµi tËp Bµi 2: : ViÕt sè thËp ph©n thÝch hỵp vµo chç chÊm: - HS tù lµm vµo vë a 653 8m = ……km b 75cm = …….m - 4 HS lªn b¶ng c 3 752 kg = … tÊn d 725g = …….kg - HS nhËn xÐt Nªu c¸ch lµm - GV nhËn... Văn Vinh lớp :5c - Lấy tử chia mẫu ra số thập phân rồi đổi số thập phân ra phân số thập phân - Học sinh nhắc lại - Đọc đề bài - Thực hiện - Viết cách làm trên bảng 7, 35 = (7, 35 × 100)% = 7 35% - Nhận xét - Học sinh nhắc lại - Đọc đề bài - Thực hiện nhóm đôi - Nêu kết quả, các cách làm khác nhau - Nhận xét Trường tiểu học Thọ An 11 - Hổn số → phân số → số thập phân 1 5 1 giờ = 6 giờ = > 1,2 giờ 5 - Hổn... các tổ chuẩn bò và cử đại diện lên bảng đọc lại - Giáo viên nhận xét * Hoạt động 3: Nghe nhạc bài “Khi Tóc Thầy Bạc Trắng” - Giáo viên giói thiệu tác giả tác phẩm - Giáo viên cho học sinh nghe nhạc - Giáo viên cho học sinh phát biểu cảm tưởng của mình về bài hát vừa nghe - Giáo viên cho1 học sinh thể hiện lại bài hát - Giáo viên nhận xét và cho cả lớp nghe lại bài hát Cđng cố dặn dò: - Cho học sinh... Vinh lớp :5c Trường tiểu học Thọ An 20 Giáo án chiều Thứ hai ngáy 4 tháng 4 năm 2011 Tiết 1:KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA CỦA ẾCH I Mục tiêu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch II Chuẩn bò: - GV: - Hình vẽ trong SGK trang 108, 109 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động: - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh 2 Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng khác trả lời - Giáo. .. 2 c: Quả trứng đã được 15 nở thành gà con ngày, có thể nhín thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 2: Thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 111 - Bạn có nhận xét gì về những con chim non mới nở, chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Ai nuôi chúng? 25 Trần Văn Vinh lớp :5c Trường tiểu học Thọ An - Đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung → Giáo viên kết luận: - Chim . 007m = 2,007km. 6 05 m = 0 km 6 05 m = 0,6 05 km b/ 8 05 cm = 8 m 05 cm = 8, 05 m 59 1 mm = 0 m 59 1 mm = 0 ,59 1 m 0,0 25 tấn = 25 kg = 2 ,5 yến - Nhận xét. - Đọc đề bài. - Làm bài. - Sửa bài.( chơi trò. GV cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh nêu 2 phân số bằng nhau. 35 21 15 9 25 15 5 3 === 32 20 8 5 = - Gv nhận xét 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 1, 2 vào giờ tự học. - Chuẩn bò: Ôn. 1000… ⋅⋅⋅= × × = 10 6 25 23 5 3 - Lấy tử chia mẫu ra số thập phân rồi đổi số thập phân ra phân số thập phân. - Học sinh nhắc lại. - Đọc đề bài. - Thực hiện. - Viết cách làm trên bảng. 7, 35 = (7, 35 × 100)% = 7 35% -