Giáo án lớp 5 tuần 29 (CKTKN)

II.CHUẨN BỊ : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH

BÁO GIẢNG: TUẦN 29

Ôn tập về số TP ( tt )Châu đại dương và châu nam cựcLắp máy bay trực thăng (T3)

Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng

Sự sinh sản và nuôi con của chimTập nặn tạo dáng: Đề tài :Ngày hội

Ôn tập về số đo độ dài và số đo KL ( tt )

Ôn tập về dấu câu Trả bài văn tả cây cối

Ôn tậpđọc nhạc : TĐN số 7, số 8 Nghe nhạc

- Đọc trôi trảy, lưu loát ; diễn cảm bài, đọc văn.

- Hiểu ý nghĩa :Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2/ TD : Biết quý trọng tình bạn

II.CHUẨN BỊ :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến

đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?

HS đọc thầm và TLCH

*Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với

họ hàng; Giu-li-et-ta đang trên đường về nhà,gặp lại bố mẹ

+ Gui-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như

thế nào khi bạn bị thương?

*Thấy Ma-ri-ô bị sống lớn ập tới, xô ngã dụi thì Giu-li-et-ta hoảng hốt chạy lại,quì xuống bên bạn, lau máu trên trán, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng bó vết thương cho bạn

Đoạn 3 + 4:

+ Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế

nào?

* Cơn bão dữ dội ập đến, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi

+ Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi

những người trên xuồng muốn nhận

đứa bé nhỏ hơn?

*Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn, cậu hét to : Giu-li-et-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước

+ Quyết định nhường bạn xuống

xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên

điều gì về cậu?

*Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh vì bạn

Đoạn 5: Cho HS đọc to + đoc thầm

+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai

nhân vật chính trong chuyện?

HSKG trả lời

HĐ 3 :Đọc diễn cảm : 7-8’

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện

đọc

- Đọc theo hướng dẫn GV

- Lớp nhận xét Nhận xét + khen những HS đọc hay

3.Củng cố, dặn dò ; 2-3’

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

Toán : ÔN TẬP VỀ SỐ TP (Tiếp theo)

.I MỤC TIÊU:

1/KT, KN : Biết xác định phân số ; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Bài 1: Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài Câu trả

lời đúng là khoanh vào D

Bài 2: Bài 2: Tương tự như thực hiện bài 1

Câu trả lời đúng là khoanh vào B (Vì 4

1

số viên bi là 20 x

4

1 = 5 (viên bi),

đó chính là 5 viên bi đỏ)

Bài 3a,b : Cho HS tự làm rồi chữa bài Bài 3a,b :

- Nên cho HS giải thích, chẳng hạn, phân số

25

155x5

5

x5

25

5:

5

3 bằng phân số

35

21

;15

9

;25

32

20

Bài 4: GV cho HS tự làm rồi chữa bài

Cách 2: So sánh từng phân số với đơn

vị rồi so sánh hai phân số đó theo kết quả đã so sánh với đơn vị (coi đơn vị

là "cái cầu" để so sánh hai phân số đã cho)

7

8 > 1 (vì tử số lớn hơn mẫu số)

1 >

8

7 (vì tử số bé hơn mẫu số)Vậy:

8

77

8>

(vì

8

717

2

;11

8

;8

9

(vì

11

89

8

;9

88

9> >

)

3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - 2HS nhắc lại cách so sánh số thập

1/ KT, KN : - Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.

2/TĐ : Biết chăm sóc và bảo vệ ếch

II.CHUẨN BỊ :

- Hình trang 116, 117 SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5’

2 Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu bài: 1’

HĐ 2 : Tìm hiểu sự sinh sản của ếch :

12-14’

- HS đọc mục Bạn cần biết

- GV cho HS làm việc theo cặp - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả

lời các câu hỏi trang 116, 117 SGK

- Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?

GV có thể gợi ý để các em tự đặt thêm câu

hỏi Ví dụ:

- Bạn thường nghe tiếng ếch kêu khi

nào? Tại sao chỉ những bạn sống gần ao, hồ mới

nghe thấy tiếng kêu của ếch?

- Tiếng kêu đó là của ếch đực hay ếch cái ?

- Nòng nọc con có hình dạng như thế nào?

- Khi đã lớn nòng nọc mọc chân nào trước,

chân nào sau?

- Ếch khác nòng nọc ở điểm nào?

- HS trả lời

- 1 số HS giả làm tiếng ếng kêu

* GV cho HS nói rõ từng hình trang 116, 117

SGK

- HS quan sát hình và trả lời

phía dưới miệng dưới miệng phồng to, ếch cái ở bên cạnh không có túi kêu

- Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trước

- Ếch con đã hình thành đủ 4 chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ

* GV kết luận:

- Ếch là động vật đẻ trứng Trong quá trình

phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống

dưới nước, vừa trải qua đời sống trên

cạn( gian đoạn nòng nọc chỉ sống ở dưới

* Cho HS trình bày sơ đồ - Một số HS trình bày, các HS khác

I.MỤC TIÊU :

1/KT,KN :

- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của các nước với tổ chức quốc tế này

2/TĐ : Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5’

2 Bài mới:

1.Giới thiệu bài: 1’

- KT 2HS bài : Em tìm hiểu về liên hợp quốc ( T1 )

- Các thành viên trong nhóm lần lượt đọc

ra tên các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam, cả nhóm thống nhất các tổ chức đó, cùng chức năng nhiệm vụ tương ứng của tổ chức đó

và viết vào giấy làm việc nhóm của nhóm mình

- Đại diện của mỗi nhóm nêu tên 1 tổ chức và chức năng của tổ chức đó cho đến hết Các nhóm khác lắp ghép, bổ sung để hoàn thành những thông tin sauCác tổ chức Liên Hợp

Quốc đang hoạt động ở

Việt Nam

Quý nhi đồng Liên Hợp

Quốc

UNICEF Tổ chức các hoạt động vì sự phát triển

của trẻ em ( giáo dục, dinh dưỡng, y tế….)

Tổ chức y tế thế giới WHO Triển khai các hoạt động vì sức khỏe

cộng đồng

Quỹ tiền tệ quốc tế IMF Cho nước ta vay những khoản kinh

phí lớn để làm gì?

Tổ chức GD, KH và VH

của Liên Hợp Quốc

UNESCO Giúp ta trùng tu, tôn tạo các di tích,

danh lam thắng cảnh…

- GV chốy lại ý chính

HĐ 6 : HĐ cá nhân : 9-10’ - dành cho HSKG

- GV nêu câu hỏi và HS trả lời, nếu

HS không TL được thì GV nói thêm

cho HS biết

1 Liên Hợp Quốc thành lập khi nào?

2 5 quốc gia trong Hội đồng bảo an

là những nước nào?

1 Ngày 24/10/1945

2.Mỹ, Anh, Pháp, Trung Quốc, Nhật

3.Việt Nam trở thành thành viên của

Liên Hợp Quốc vào năm nào?

5.Quỹ UNICEF – quỹ nhi đồng thế

giới có hoạt động ở Việt Nam không

5.có

6.Tiên viết tắt của tổ chức y tế thế

giới là gì?

6.WHO

7.Công ước mà Liên Hợp Quốc đã

thông qua để đem lại quyền lợi nhiều

hơn cho trẻ em tên là gì

7.Công ước quốc tế về Quyền trẻ em

8.Kể tên 3 cơ quan tổ chức Liên Hợp

Quốc đang hoạt động tại Việt Nam

8 UNICEF, UNESCO, WHO

- Tuyên dương HS trả lời đúng

Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.)

I.MỤC TIÊU:

1/KT, KN :

Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1) ; đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2) ; sửa được dấu câu cho đúng.(BT3)

2/ TD : Yêu thích sự trong sáng của TV

II CHUẨN BỊ :

Bút dạ + một vài giấy khổ to

Một tờ phiếu phô tô mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới.

2 tờ phô tô bài Thiên đường của phụ nữ.

3 tờ phô tô mẩu chuyện vui

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

GV nhận xét về kết quả của bài kiểm tra

- GV hỏi về công dụng của từng dấu câu - HS nhắc lại tác dụng của dấu chấm,

dấu hỏi, dấu chấm than

tròn vào từng dấu câu

- GV dán lên bảng tờ phiếu phô tô

truyện vui Kỉ lục thế giới

- Lớp nhận xétNhận xét + chốt lại kết quả đúng

HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2:7-8’

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm yêu cầu

BT2 + đọc bài văn Thiên đường của

phụ nữ

Bài văn nói điều gì ? *Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan ở

Mê-hi-cô là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng những đặc quyền, đặc lợi.Cho HS làm bài GV dán lên bảng lớp tờ

phiếu đã ghi sẵn bài văn

- HS đọc thầm lại bài văn, điền lại dấu chấm thích hợp, sau đó viết lại chữ cái đầu câu.1HS lên bảng sửa bài

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3:6-7’

(Cách tiến hành tương tự các BT trên)

Nam : 1) – Hùng này, hai bài kiểm tra

Tiếng Việt và Toán hôm qua cậu được

Nam: 3) – Nghĩa là sao

Hùng: 4) - Vẫn đang hoà không- không?

*Nam: 3) – Nghĩa là sao?

*Hùng: 4) - Vẫn đang hoà không-

không.

cảm xúc của Nam

-Câu trả lời của Hùng trong mẩu chuyện

vui Tỉ số chưa được mở ntn ?

( Câu trả lời của Hùng cho biết: Hùng được 0 điểm cả hai môn )

3.Củng cố, dặn dò : 2’

Nhận xét tiết học

Dặn HS về kể mẩu chuyện vui cho

người thân nghe

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Bài 1 : Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài.

VD: 63,42 đọc là: Sáu mươi ba phẩu bốn mươi hai Số 63,42 có phần nguyên là 63, phần thập phân là 42 phần trăm Trong đó 63,42 kể từ trái sang phải 6 chỉ 6 chục, 3 chỉ 3 đơn vị,

Bài 3: Cho HS tự làm rồi chữa bài Kết quả

Bài 5: Bài 5: HS tự làm bài rồi chữa bài.

3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Nêu cấu tạo số thập phân

Chính tả: Nhớ-viết: ĐẤT NƯỚC

I.MỤC TIÊU:

1/KT,KN :

- Nhớ – viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ Đất nước.

- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa các cụm từ đó

2/TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV

II.CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.

- 3 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm BT2

- 3 tờ giấy khổ A4 để HS làm BT3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- HS đọc yêu cầu BT1 + đọc bài Gắn

bó với miền Nam

- HS đọc thầm,gạch dưới các cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng.3 HS làm vào phiếu

- Cho HS trình bày kết quả

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- HS trình bày

- Lớp nhận xét

- GV đưa bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ

về cách viết hoa tên các huân chương,

danh hiệu, giải thưởng lên

- HS đọc nội dung ghi trên bảng phụ

- HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT3 : 5-6’

- HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn của BT3

GV gợi ý tên các danh hiệu trong đoạn

văn được in nghiêng

- 1HS nói tên các danh hiệu được in

Dặn HS nhớ cách viết hoa tên các huân

chương, danh hiệu, giải thưởng

2/TĐ : Tự hào về truyền thống lịch sử Việt Nam

II.CHUẨN BỊ :

- Bản đồ Việt Nam

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- GV trình bày: Từ trưa 30 - 4 – 1975, miền Nam

đã được giải phóng, đất nước ta được thống nhất

về mặt lãnh thổ Nhưng chúng ta chưa có một nhà

nước chung do nhân dân cả nước bầu ra Nhiệm vụ

đặt ra là phải thống nhất về mặt nhà nước, tức là

phải lập ra Quốc hội chung trong cả nước

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

- Lắng nghe

+ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất ( Quốc hội khoá

VI) diễn ra như thế nào?

+ Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu

tiên Quốc hội khoá VI

+ Ý nghĩa cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc

hội khoá VI

H Đ 3 : ( làm việc theo nhóm) : 7-8’

- GV nêu thông tin về cuộc bầu cử Quốc hội đầu tiên

của nước ta ( 6-1-1946), từ đó nhấn mạnh ý nghĩa của

lần bầu cử Quốc hội khoá VI

- Thời gian … ? Nêu rõ không khí tưng bừng của cuộc

bầu cử Quốc hội khoá VI

+ Tháng 4-1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả

nước.Không khí tràn ngập cờ hoa, …

- Đại diện nhóm trình bày

H Đ 4: ( làm việc theo nhóm) ; 10-12’ - HS thảo luận nhóm 4

+ Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu

tiên Quốc hội khoá VI

+ Các nhóm trao đổi, tranh luận đi đến thống nhất các ý : tên nước ( CHXHCNVN), quy định Quốc kì ( Cờ đỏ sao vàng), Quốc ca ( bài Tiến quân ca), Quốc huy, Thủ đô ( Hà Nội), đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ

- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhấn mạnh: Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì

họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghĩa lịch

sử trọng đại Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước

chung thống nhất , tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên

CNXH

- HS lắng nghe và xem tranh

Kết luận:

Ngày 25 - 4 -1976, nhân dân ta vui mừng, phấn khởi

đi bầu cử Quốc hội chung cho cả nước Kể từ đây,

nước ta có Nhà nước thống nhất.

- 2.3 HS đọc bài học

- Đọc lưu loát, diễn cảm được toàn bộ bài văn.

- Hiểu được ý nghĩa : Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ Khen ngợi cô bé

Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)2/TD : Tôn trọng nữ giới, có quan niệm bình đẳng trong cuộc sống

II.CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

- HS nối tiếp nhau đọc

- Luyện đọc :vịt trời, cơ man, cố, gắng + HS đọc các từ ngữ khó

+ Đọc chú giải

- HS đọc theo nhóm 2

Đoạn 1 + 2 + 3: + Những chi tiết nào

cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư

tưởng xem thường con gái?

+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ

không thua gì các bạn trai?

*Câu nói của dì Hạnh: Lại vịt giời nữa;bố mẹ của Mơ có vẻ buồn vì họ cũng thích con gái, xem nhẹ con trai

*Mơ luôn là HS giỏi, Mơ làm hết mọi việc giúp mẹ, Mơ lao xuống dòng nước cứu Hoan

Đoạn 4 + 5:

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan,

những người thân của Mơ có thay đổi

quan niệm “con gái” không? Những

chi tiết nào cho thấy điều đó?

*Bố Mơ ôm Mơ đến ngợp thở; dì Hạnh nói: Biết cháu tôi chưa ? Con gái như

nó thì một trăm đứa con trai cũng không bằng

+ Đọc câu chuyện này, em có suy

nghĩ gì?

*Qua câu chuyện về một bạn gái đáng quý như Mơ, có thể thấy tư tưởng trọng nam khinh nữ là bất công, vô lí

và lạc hậu

HĐ 3:Đọc diễn cảm :7-8’

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện

Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

- Hiểu và biết trao đổi với về ý nghĩa câu chuyện

2/ TD : Tôn trọng các bạn nữ, không phân biệt con gái, con trai

II.CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa trong SGK

Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

GV treo bảng phụ ghi tên các nhân vật

lên + giới thiệu cho HS rõ

- Quan sát + lắng nghe

GV kể chuyện lần 2:

(Kết hợp chỉ tranh minh họa) - Quan sát + lắng nghe

HĐ 2: HS kể chuyện : 12-14’

Hướng dẫn HS kể chuyện + trao đổi

ý nghĩa câu chuyện trong nhóm:

Cho HS đọc yệu cầu 1 trong SGK - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- Từng cặp kể chuyện theo nội dung tranh minh hoạ và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện

- Nhận xét, ghi điểm những HS kể tốt.

HĐ 2: cho HS thi kể theo lời kể của

một nhân vật trong truyện: 6-7’

- Gv gợi ý HS nên nhập vai nhân vật

Lâm, Quốc hoặc Vân và xưng là tôi

Ý nghĩa của câu chuyện ? * Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học

giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục

.I MỤC TIÊU:

1/KT, KN : Biết viết số thập phânvà một số phân số dưới dạng phân số thập phân,

tỉ số phần trăm, viết các số đo dưới dạng số thập phân ; so sánh các số thập phân.2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

b)

100

2425

6

;100

754

3

;10

45

2

;10

52

3 giờ = 0,75 giờ;

4

1 phút = 0,25 phút

10

3

km = 0,3km;

5

2

kg = 0,4kg

Bài 4 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 4 :

HS tự làm bài rồi chữa bài Kết quả là:

a) 4,203; 4,23; 4,5; 4,505

b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1

Bài 5: Dành cho HSKG Bài 5:

Viết 0,1 < < 0,2 thành 0,10 < < 0,20 Số vừa lớn hơn 0,10 vừa bé hơn 0,20 có thể là 0,11; 0,12; ; 0,19;