GIÁO ÁN TUẦN 29 CKTKNS (CẢ NGÀY) TRUNG TIN LĂNG THÀNH

Tuần 29 : Thứ 2 ngày 1 tháng 4 năm 2013. Tiết 1. Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200. I) Mục tiêu - Nhận biết được các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - Các bài tập cần làm: bài 1, 2( a), 3. Bài 2( b, c) dành cho HS khá giỏi. II) Đồ dùng dạy học - Bộ toán thực hành GV + HS - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, 3. - Bảng nhóm III) Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 103 < 107 109 > 106 105 > 101 104 < 108 3) Bài mới a) Giới thiệu đọc và viết số từ 111 đến 200. - Làm việc cả lớp - Học tiếp các số và trình bày bảng như SGK. Học tiếp các số và trình bày bảng như SGK. Trăm Chục Đơn vị Viết số Đọc số 1 1 1 1 … 1 1 1 1 … 1 2 3 4 … 111 112 113 114 … - Một trăm mười một - Một trăm mười hai - Một trăm mười ba - Một trăm mười bốn … * Viết và đọc số 111 * Viết và đọc số 112. - Hát vui - Các số từ 101 đến 110. - Làm bài tập bảng lớp - - HS xác định số trăm, chục, đơn vị, cho biết cần điền chữ số thích hợp nào, viết điền vào ô trống. 1 - Hướng dẫn HS làm việc như số 111 các số còn lại trong bảng. - Làm việc cá nhân + Nêu tên số, HS lấy các hình vuông( trăm) các HCN( chục) và đơn vị( ô vuông) để được hình ảnh trực quan của số đã cho. - Nhận xét sửa sai b) Thực hành * Bài 1: Viết( theo mẫu). - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em làm tương tự như bài mẫu. - Nhận xét tuyên dương * Bài 2: Số? -Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em điền các số còn thiếu trong các tia số. - HS làm bài tập bảng con + bảng lớp - Nhận xét sửa sai - Bài b, c dành cho HS khá giỏi * Bài 3: Điền dấu - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm bài vào vở + bảng lớp - Nhận xét sửa sai 4) Củng cố -Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - HS chơi xếp thứ tự các số từ bé đến lớn như phần bài học. - GDHS: So sánh các số cẩn thận để điền dấu cho đúng. - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài mới - HS nêu cách đọc. HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày 110 Một trăm mười 117 một trăm mười bảy 154 một trăm năm mươi tư 181 một trăm tám mươi mốt - HS đọc yêu cầu 111 113 115 117 119 | | | | | | | | | 112 114 116 118 120 121 123 125 127 129 | | | | | | | | | 122 124 126 128 130 - Bài b, - HS nêu cách làm - HS làm bài vào vở + bảng lớp 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 > 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200 - Nhắc tựa bài - Chơi trò chơi Tiết 2. Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT 2 I) Mục tiêu - Biết: mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật. - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. * GD KNS:-   !"#$%&'()'*+',- . II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trong VBT - Cờ, xanh, đỏ. - Tranh ảnh nói về giúp đỡ người khuyết tật III) Các hoạt động dạy -học; Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài + Chúng ta cần làm gì đối với người khuyết tật? + Em có thể giúp đỡ người khuyết tật bằng cách nào? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài mới a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em học đạo đức bài: Giúp đỡ người khuyết tật. - Ghi tựa bài * Hoạt động 1: Xử lý tình huống - Tình huống: Đi học về đến đầu làng thì Thủy và Quân gặp một người bị hỏng mắt Thủy chào “ chúng cháu chào chú ạ”. Người đó bảo: “ chú chào các cháu”. Nhờ các cháu giúp chú tìm đến nhà ông Tuấn xóm này với. Quân liền bảo: “ Về nhanh để xem phim hoạt hình trên ti vi cậu ạ”. Nếu em là Thủy, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? - HS thảo luận theo cặp - HS trình bày => Kết luận: Thủy nên khuyên bạn cần chỉ đường hoặc dẫn người bị hỏng mắt đến nhà cần tìm. * Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về việc giúp - Hát vui - Giúp đỡ người khuyết tật - Chúng ta cần quan tâm giúp đỡ người khuyết tật. - Giúp đỡ tùy theo khả năng của mình. - Nhắc lại -Nên khuyên bạn cần chỉ đường hoặc dẫn người bị hỏng mắt đến nhà cần tìm. - Thảo luận - Trình bày 3 đỡ người khuyết tật. - HS trình bày, giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được. - HS thảo luận - Khen HS và khuyến khích HS thực hiện những việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. => Kết luận chung: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống. Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào cuộc sống. Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ. 4) Củng cố- Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài + Chúng ta cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật? - GDHS: Yêu mến và giúp đỡ mọi người nhất là người khuyết tật để họ không cảm thấy cô đơn. - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài mới - Thảo luận nhóm - Nhắc tựa bài - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt đau khổ, thiệt thòi. Tiết 3&4:. Tập đọc: NHỮNG QUẢ ĐÀO I/ Mục tiêu:- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ;bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND : Nhờ quả đào ,ông biết tính nết các cháu .Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn ,khi bạn ốm . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) GDKNS/012$',$3,45 II Đồ dùng dạy- học GV : Tranh minh hoạ bài đọc HS : SGK III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổn định 2. Bài cũ :6578- - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài 65 78- - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới - Hỏi: Nếu bây giờ mỗi con được nhận một quả đào, các con sẽ làm gì với quả - Hát - 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài 6578- và trả lời câu hỏi cuối bài. - HS dưới lớp nghe và nhận xét bài của bạn. 4 đào đó? - Ba bạn nhỏ Xuân, Vân, Việt cũng được ông cho mỗi bạn một quả đào. Các bạn đã làm gì với quả đào của mình? Để biết được điều này chúng ta cùng học bài hôm nay 9:;'%. - Ghi tên bài lên bảng.  <%&'(=/ Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài: - GV chia đoạn: 4 đoạn và hướng dẫn ngắt nghỉ: - Luyện đọc nối tiếp câu . - Hướng dẫn đọc từ khó và giải nghĩa từ: ;'%>?>?>@4-%!5> ?>A3A>BC>34> @>D!E>F - Luyện đọc nối tiếp đoạn . - GV đọc mẫu lần 2 - Luyện đọc nhóm . Thực hành  <%&'(G/ Thi đọc . - Treo bảng phụ đoạn 3 GV đọc mẫu . - - Tổ chức thi đọc trước lớp - Nhận xét tuyên dương. . Vận dụng - Hôm nay học bài gì?. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Tiết 2 1 HS đọc. -Gạch bút chì vào sgk - Đọc 2, 3 lượt - Phát hiện từ khó đọc . - Đọc CN + ĐT - 2, 3 lượt - Đọc nhóm 4 - 1 HS đọc lại bài - 2, 3 HS đọc lại - Đại diện nhóm ( 6, 7 em đọc) cá nhân + ĐT. - Nhận xét bình chọn - TIẾT 2 1. ổn định 2. Bài cũ -Những quả đào (Tiết 1) 3. Bài mới  <%&'(=/ Tìm hiểu bài - Người ông dành những quả đào cho ai? - Xuân đã làm gì với quả đào ông cho? - Ông đã nhận xét về Xuân ntn? - Hát - Theo dõi bài, suy nghĩ để trả lời câu hỏi. - Người ông dành những quả đào cho vợ và 3 đứa cháu nhỏ. - Xuân đã ăn quả đào rồi lấy hạt trồng vào 1 cái vò. Em hi vọng hạt đào sẽ lớn thành 1 cây đào to. - Người ông sẽ rằng sau này Xuân sẽ trở thành 1 người làm vườn giỏi. 5 - Vì sao ông lại nhận xét về Xuân như vậy? - Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho? - Ông đã nhận xét về Vân ntn? - Chi tiết nào trong chuyện chứng tỏ bé Vân còn rất thơ dại? - Việt đã làm gì với quả đào ông cho? - Ông nhận xét về Việt ntn? - Vì sao ông lại nhận xét về Việt như vậy? - Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? ý nghĩa: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngỵi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm Thực hành:  <%&'(G/ Luyện đọc phân vai - GV đọc mẫu. - Tổ chức thi đọc trước lớp. - Nhận xét tuyên dương . Vận dụng: Củng cố, dặn dò: -65H!E'#IJ -Giáo dục tư tưởng: Nhận xét - Dặn dò - đọc bài. - Ông nhận xét về Xuân như vậy vì khi ăn đào, thấy ngon Xuân đã biết lấy hạt đem trồng để sau này có 1 cây đào thơm ngon như thế. Việc Xuân đem hạt đào đi trồng cũng cho thấy cậu rất thích trồng cây. - Vân ăn hết quả đào của mình rồi đem vứt hạt đi. Đào ngon đến nổi cô bé ăn xong rồi vẫn còn thèm mãi. - Ông nhận xét: Ôi, cháu của ông còn thơ dại quá. - Bé rất háu ăn, ăn hết phần của mình vẫn còn thèm mãi. Bé chẳng suy nghĩ gì ăn xong rồi vứt hạt đào đi luôn. - Việt đem quả đào của mình cho bạn Sơn bị ốm. Sơn không nhận, Việt đặt quả đào lên giườn bạn rồi trốn về. - Ông nói Việt là người có tấm lòng nhân hậu. - Vì Việt rất thương bạn, biết nhường phần quà của mình cho bạn khi bạn ốm. -HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. + Con thích Xuân vì cậu có ý thức giữ lại giống đào ngon. + Con thích Vân vì Vân ngây thơ. + Con thích Việt vì cậu là người có tấm lòng nhân hậu, biết yêu thương bạn bè, biết san sẻ quả ngon với người khác. + Con thích người ông vì ông rất yêu thích các cháu, đã giúp các cháu mình bộc lộ tính cách 1 cách thoải mái, 1 cách tự nhiên. - 4 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyện. - 5 HS đọc lại bài theo vai. Thứ 3 ngày 2 tháng 4 năm 2013. Tiết 1: HĐNGLL: Tháng 4: Hòa bình và hữu nghị Tiết 1 : HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu - HS hiểu: 6 - HS biết sưu tầm và hát các bài hát ca ngợi vẻ đẹp của quê hương đất nước Bác kính yêu. - Hát đúng tiết tấu, giai điệu của bài hát, kết hợp một số động tác múa phụ hoạ. - Tự hào về quê hương, đất nước II. Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô lớp. III/ Chuẩn bị Sưu tầm một số bài hát ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, đất nước và con người Việt Nam. IV Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b. Hoạt động chủ yếu: HĐ1: Chuẩn bị * Đối với GV: - Thông báo trước lớp cho HS cả lớp về nội dung, hình thức hoạt động. - Hướng dẫn cá nhan, nhóm tự sưu tầm các bài hát về quê hương, đất nước. - Chuẩn bị một số câu hỏi về: tên bài hát, tác giả, ý nghĩa của bài hát… HĐ 2:. Tiến hành chơi - Ổn định tổ chức. - Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, mục đích của buổi biểu diễn văn nghệ. - Thông qua nội dung, chương trình, các phần thi. - Đại diện đội thi tự giới thiệu về đội mình. - Các đội tiến hành biểu diễn các bài hát theo nội dụng đã đăng kí, lựa chọn và trình tự bốc thăm. - Ban giám khảo nhận xét, chấm điểm. Ban giám khảo cho điểm bằng hình thức giao thẻ (màu đỏ, màu vàng, màu xanh). Đội nào giành được nhiều thẻ màu đỏ, màu vàng hơn là người chiến thắng. Trong trường hợp các đội có số thẻ đỏ, vàng, xanh bằng nhau, Ban giám khảo xem xét đến phần trang trí, trưng bày ảnh của các tổ. HĐ 3: Nhận xét – Đánh giá - GV nhận xét, đánh giá - Tuyên dương các cá nhân, tổ, nhóm có phần biểu diễn văn -HS lắng nghe * Đối với HS: - Các cá nhân, nhóm tự sưu tầm nội dung theo hướng dẫn của GV và lên kế hoạch, thời gian tập luyện. - Chọn, cử người dẫn chương trình văn nghệ. - Chọn cử Ban giám khảo (gồm 3-4 HS đại diện cho các tổ). - Phân công trang trí, kê bàn ghế. Các đội tiến hành biểu diễn các bài hát theo nội dụng đã đăng kí –Nhóm trưởng điều khiển -HS Lắng nghe 7 Hoạt động dạy Hoạt động học nghệ xuất sắc. 3. Chuẩn bị tiết sau: Tư liệu tham khảo Gợi ý tên một số bài hát dành cho hoạt động: 1/ Quê hương tươi đẹp sao(Dân ca Nùng) 2/ Ca ngợi Tổ quốc( Sáng tác: Hoàng Vân) 3/ Inh lả ơi (Dân ca Thái) Tiết 2 . :Toán: CÁC SỐ CÓ BA CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu: -Nhận biết được các số có ba chữ số ,Biết cách đọc ,viết chúng . -Nhận biết số có có ba chữ số gồm số trăm ,số chục ,số đơn vị II. Đồ dùng dạy- học - Các hình vuông biểu diễn các trăm, các chục và các đơn vị. - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - KT về thứ tự và so sánh số từ 111 đến 200 - Nhận xét, cho điểm. 3/ Bài mới: a) Giới thiệu bài : b)Hoạt động 1: GT các số có 3 chữ số. - Gắn hình biểu diễn 200 và hỏi: Có mấy trăm? - Gắn tiếp hình biểu diễn 40 và hỏi: Có mấy chục? - Gắn 3 hình biểu diễn 3 đơn vị và hỏi: Có mấy đơn vị? - Hãy viết số gồm 2 trăm 4 chục 3 đơn vị? - 243 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? * Tiến hành tương tự với các số khác. * GV đọc số bất kì. c) Hoạt động 2: Luyện tập: * Bài 2: - Hát - Vài HS đọc và viết số - Nhận xét. - Có 2 trăm - Có 4 chục - có 3 đơn vị - HS viết: 243- HS đọc CN+ ĐT - Gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị - HS đọc, viết các số: 235; 310; ; 252. - HS tìm hình biểu diễn cho số đó. - Tìm cách đọc tương ứng với số. 8 - BT yêu cầu gì? - GV HD: Em cần nhìn số, đọc số theo đúng hướng dẫn về cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng và nối với số. - Chấm bài, nhận xét. * Bài 3:Viết theo mẫu. - Gọi hs đọc yêu cầu. Hs làm vào vở, 2 hs lên bảng làm bài. - Nhận xét bài. 4/ Củng cố ,dặn dò: - GV Ổn định cho hS thi đọc và viết số có 3 chữ số. - Dặn HS ôn lại bài. 5/ Nhận xét tuyên dương - HS làm VBT. 315- d; 311- c; 322- g; 521- e; 450- b; 405- a. - Hs làm vào vở, 1 hs lên bảng làm bài. Đọc số Viết số Tám trăm hai mươi Chín trăm mười một chín trăm chín mươi mốt Sáu trăm bả mươi ba Sáu trăm bả mươi lăm Bảy trăm linh năm Tám trăm 820 911 991 673 675 705 800 Tiết 3 . Kể chuyện : NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Mục tiêu : - Bước đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng một cụm từ hoặc một câu ( BT1) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2) * HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT3) * KNS: K0>$',$3,45 II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết nội dung tóm tắt 4 đoạn câu chuyện (sẽ được bổ sung những cách tóm tắt mới theo ý kiến đóng góp của học sinh ) III. Các hoạt động dạy –học 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn câu chuyện “ Kho báu” và TLCH: - Người ông dành những quả đào cho ai ? - Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? - Nêu nhận xét của ông về từng cháu ? - Nhận xét, cho điểm 2. Dạy bài mới : 2.1. Giới thiệu bài. GV giới thiệu và ghi bảng - Kể chuyện - Cho vợ và 3 đứa cháu. - Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫm thèm, biếu bạn bị ốm. - Ông nhận xét các cháu sẽ là: người làm vườn, còn thơ dại, có tính nhân hậu. -HS nhắc lại 9 2.2. Hướng dẫn kể chuyện: a/Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện. - Gọi 1 em nêu yêu cầu bài 1. - Hướng dẫn hs tóm tắt - SGK tóm tắt nội dung đoạn 1 như thế nào ? - Đoạn này còn có cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu được nội dung của đoạn 1 ? - SGK tóm tắt nội dung đoạn 2 như thế nào ? - Bạn nào còn có cách tóm tắt nào khác ? - Nội dung của đoạn 3 là gì ? - Nội dung của đoạn 4 là gì ? - GV nhận xét. b/Kể lại từng đoạn dựa theo nội dung tóm tắt ở bài tập 1: - Hướng dẫn kể chuyện - Yêu cầu kể trong nhóm. - Quan sát, hướng dẫn - Gọi các nhóm thi kể chuyện - Nhận xét c/Phân vai dựng lại câu chuyện: - Nêu yêu cầu và hướng dẫn hs kể chuyện theo vài - Cho hs tập phân vai kể chuyện theo nhóm - Gọi các nhóm thi kể chuyện theo vài - Nhận xét, chấm điểm cá nhân, nhóm kể hay. 3. Củng cố ,dặn dò: LM9N - Câu chuyện nói lên ý nghĩa gì ? - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về tập kể câu chuyện. - 1 em đọc yêu cầu bài 1. - Theo dõi - Đoạn 1 : chia đào. - Quà của ông. - Chuyện của Xuân . - HS nối tiếp nhau trả lời: Xuân làm gì với quả đào của ông cho./ Suy nghĩ và việc làm của Xuân./ Người trồng vườn tương lai. - Vân ăn đào như thế nào./ Cô bé ngây thơ./ Sự ngây thơ của bé Vân./ Chuyện của Vân./ - Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đào của Việt ở đâu ?/ Vì sao Việt không ăn đào./ Chuyện của Việt./ Việt đã làm gì với quả đào ?/ - Theo dõi - Tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể từng đoạn (mỗi bạn nhóm đề cử kể 1 đoạn) - Theo dõi - Tập phân vai kể theo nhóm - Các nhóm thi kể - Nhận xét. - Trả lời Thứ 4 ngày 3 tháng 4 năm 2013. Tiết 1. Toán: : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I) Mục tiêu 10 [...]... + bảng con các b) So sánh các số số: 521, 529, 732, 890, 670 * Làm việc lớp - Gắn 2 hình vuông (trăm) 3 HCN (chục) 4 ô vuông (đơn vị) và 2 hình vuông, 3 HCN, 5 ô vuông để được số 234 và 235 - Viết số - HS so sánh hai số - So sánh - Yêu cầu HS xác định số trăm, chục, đơn vị và cho biết cần điền số vào dưới mỗi hình - HS so sánh và điền dấu - So sánh và điền dấu - Hướng dẫn so sánh nhận xét các chữ số... tiếp dấu < và > ở gốc bên phải - So sánh số 194 … 139 - HS nhận xét và so sánh - Nhận xét và so sánh - Hướng dẫn so sánh và nhận xét các chữ số 11 của 2 số + Số trăm đều là 1 + Số chục 9 > 3 - Kết luận 194 > 139 điền dấu > * Quy tắc chung: - So sánh các số trăm: Số nào có chữ số trăm lớn thì lớn hơn (không cần so sánh số chục và đơn vị) - Nếu cùng chữ số trăm: Thì so sánh tiếp số chục, số nào có chữ số... nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình -Giáo viên kết luận và viết lên bảng : Xe xích lô , xe đạp , xe đạp lôi , xe bò kéo là các phương tiện thô d) củng cố –Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học -Yêu cầu nêu lại nội dung bài học -Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế -Lớp tiến hành chia thành các nhóm theo yêu cầu của giáo viên - Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng và trình bày trước lớp... (không so sánh chữ số đơn vị) - Nếu cùng chữ số trăm, chục thì so sánh chữ số đơn vị Nếu chữ số đơn vị của 2 số lớn hơn thì số đó lớn hơn c) Thực hành * Bài 1: Điền dấu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em so sánh các số rồi điền dấu , = vào các chỗ trống - HS làm bài vào vở + Bảng lớp - Nhận xét sửa sai * Bài 2: Tìm số lớn nhất trong các số sau: - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em so sánh các số,... - Cần bảo vệ tất cả loài vật - Trò chơi “Gọi tên con vật” - Theo dõi - Thảo luận - Các nhóm trình bày - HS nhắc lại Tiết 6 :Ôn Toán : ÔN LUYỆN SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ I Mục tiêu: Củng cố cho HS: - Số có 3 chữ số - So sánh các số có 3 chữ số - GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 26 1/ Ổn định tổ chức: - Hát HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 1: Nối... điền dấu với dấu thích hợp ( >, . Tuần 29 : Thứ 2 ngày 1 tháng 4 năm 2013. Tiết 1. Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200. I) Mục tiêu - Nhận biết được các số từ 111. ngày 3 tháng 4 năm 2013. Tiết 1. Toán: : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I) Mục tiêu 10 - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số để so sánh các. 560. - HS viết số vào bảng lớp + bảng con các số: 521, 529, 732, 890, 670. - Viết số - So sánh - So sánh và điền dấu - Nhận xét và so sánh 11 của 2 số. + Số trăm đều là 1. + Số chục 9 >