Giao an lop 2 CKTKN tuan 78

Th¸i ®é: RÌn luyÖn tÝnh tØ mØ, cÈn thËn khi luyÖn viÕt.. II..[r]

(1)

Tuần 7

Soạn:2/10/2010

Giảng:Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 Tập đọc Tiết 19+20

ngêi thÇy cị

I Môc tiêu

Kiến thức : - Hiểu nghĩa từ mới: xúc động, hình phạt.

- Hiểu nội dung : Tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ đáng kính trọng Kĩ năng: - Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ đúng, đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

Thái độ: - Kính trọng biết ơn thầy, giáo cũ.

II Đồ dùng dạy-học:

GV : Bng ph ghi câu luyện đọc, Sử dụng tranh SGK HS : SGK

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc “ Ngôi trờng mới” - Nhận xét, ghi điểm

3 bµi míi

3.1 Giíi thiƯu bµi: ( Sử dụng tranh SGK)

3.2.Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Luyện đọc a Đọc mẫu

- Đọc mẫu toàn , tóm tắt nội dung, HD giọng đọc chung

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS đọc cõu

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm - HD chia ®o¹n : ®o¹n - Gọi HS đọc đoạn

- Đa bảng phụ hớng dẫn luyện đọc câu dài:

“ Nhng h×nh nh cã phạt em đâu Lúc cần phải nghÜ chø ”

- Giải nghĩa từ: xúc động - Chia lớp thành nhóm

- Tuyên dơng nhóm đọc tốt

TiÕt 2

Hoạt động 2: HD Tìm hiểu bài:

C©u hái 1:

- Bố Dũng đến trờng làm ? - Em thử đốn xem bố Dng

lại tìm gặp thầy trờng ?

- Líp trëng b¸o c¸o

- em đọc trả lời câu hỏi

- L¾ng nghe + theo dõi SGK + Đọc câu

- Đọc nối tiếp câu - Luyện đọc tiếng khó - Chia đoạn

+ Đọc đoạn trớc lớp - em đọc đoạn - Quan sát

- em đọc ngắt nghỉ - em đọc lại

- em đọc đoạn - Nghe

+ Đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm + Thi đọc nhóm

- nhúm thể giọng đọc trước lớp, đại diện nhóm thi đọc - Lớp nhận xét

- Đọc đồng

- HS đọc thầm đoạn 1- em đọc đoạn 1; HS đọc câu hỏi

- HS tr¶ lêi nèi tiÕp, líp nhËn xÐt - Tìm gặp lại thầy giáo cũ

(2)

Câu hỏi 2:

- Khi gặp thầy giáo cị, bè cđa Dịng thĨ hiƯn sù kÝnh träng nh ?

Câu hỏi 3:

- Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy ? Câu hái 4:

- Dũng nghĩ bố ? - Giảng từ: hình phạt

+ Bài văn nói lên điều gì?

* Cht : ý chính( Mục I 1) Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Đọc mẫu lÇn

- HD đọc phân vai

+ Truyện đọc có vai? (4 vai:ngời dẫn truyện, Khánh, thầy giáo, Dũng) 4 Củng cố

- Híng dÉn häc sinh liªn hƯ - NhËn xÐt giê học

dặn dò

- Dn HS đọc lại , chuẩn bị sau “ Thời khố biểu”

qn xa, đợc nhà - HS đọc câu hỏi

- HS tr¶ lêi nèi tiÕp, líp nhËn xÐt

* Bố vội bỏ mũ đội đầu lễ phép chào thầy

- HS đọc câu hỏi

- HS tr¶ lêi nèi tiÕp, líp nhËn xÐt

*Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa sổ, thầy bảo ban, nhắc nhở không phạt - Lớp đọc thầm đoạn

- em đọc đoạn 3, HS đọc câu hỏi - HS trả lời nối tiếp, lớp nhận xét

* Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, nhng bố tự nhận hình phạt để ghi nhớ không mắc lại

- Theo dâi SGK

- Tr¶ lêi

- nhóm đọc phân vai - em đọc - Lớp nhận xét

- em nªu ý

- Liên hệ thực tế - Nhận nhiệm vụ

Tốn TiÕt 31 lun tËp

I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc: - Biết cách giải toán nhiều hơn, hơn.

2.Kĩ năng: - Giải đợc toán nhiều hơn, hơn; trình bày đẹp. 3.Thái độ : - Tự giác, tích cực học tập.

II.§å dùng dạy học:

- Thầy: Bảng phụ BT 1.

- Trß:

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy hoạt động trò

1ổ n định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm BT

Bài giải

Lớp 2A có số HS trai lµ: 15 - = 12 ( häc sinh )

Đáp số : 12 học sinh - Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

3.1.Giới thiƯu bµi: 3.2 HD lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Đa bảng phụ HD làm

- Hát

- em lên bảng làm bµi - Líp nhËn xÐt

- Nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS khá, giỏi làm, nối tiếp nêu kết quả a.+Trong hình tròn có sao;

+Trong hình vuông có

+ Trong hình vuông có hình tròn ngôisao( = 2)

(3)

- Chốt ý ỳng

Bài 2: Giải toán theo tóm tắt sau:

Anh: 16 tuæi Em kÐm anh: tuæi Em: tuæi?

Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau: Em: 11tuổi

Anh h¬n em: ti Anh: tuæi?

Theo dõi, nhận xét, chốt lại làm Bài 4: - Y/ C HS quan sát tranh SGK

Tãm t¾t

Toà nhà thứ nhất: 16 tầng Toà nhà thứ hai hơn: tầng Toà nhà thứ hai: tÇng?

Theo dõi, nhận xét, chốt lại làm

4.Cñng cè:

- HƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc

5 Dặn dò:

- Làm BT VBT

vuông ng«i

b Em phải vẽ thêm ngơi vào hình trịn để số ngơi hình - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - em đọc tóm tắt - em đặt tốn

- Làm vào vở, em lên bảng làm Bài giải

Số tuổi em lµ: 16 - = 11 (ti)

§¸p sè: 11 ti - NhËn xÐt

- em lên bảng làm, lớp làm vào nháp Bài giải

Sè ti cđa anh lµ: 11 + = 16 (tuổi)

Đáp số: 16 ti - Líp nhËn xÐt- Nghe

- HS đọc yêu cầu - Quan sát, nêu tóm tắt

- Làm vào vở, em lên bảng làm Bài giải

Toà nhà thứ hai cao là: 16 - = 12 (tầng)

Đáp số: 12 tầng - Lớp nhận xét- Nghe

- NhËn nhiƯm vơ

Thủ cơng Tiết Gấp thuyền phẳng đáy không mui( tiết 1)

I.Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui giấy.

2.Kĩ : - Bớc đầu gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui theo yêu cầu.

3.Thái độ: - Tích cực học tập, yêu đẹp, quý trng sn phm lm c.

II.Đồ dùng dạy học:

- Thầy: Hình gấp mẫu, giấy, tranh quy trình gấp.

- Trò: Giấy nháp, giấy mµu.

III.Các hoạt động dạy học:

1ổ n định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra vËt liƯu cđa HS

3.Bµi míi:

3.1.Giíi thiƯu bµi: 3.2.Néi dung bµi:

* HD quan s¸t nhËn xÐt

- Giới thiệu thuyền phẳng đáy không mui gấp sẵn

- Giở hình thuyền phẳng đáy khơng mui ra: + Giới thiệu: Thuyền gồm bên mạn, đáy mui thuyền đợc gấp tờ giấy HCN Tờ giấy

- Hát

- Chuẩn bị vật liệu - Nghe

- Quan sát, nhận xét - Nêu cấu t¹o

(4)

HCN * HD mÉu:

- Đính tranh quy trình, HD gấp

+ Bớc 1: Gấp nếp gấp cách đều( nh H.1 đến hình SGK)

+ Bớc 2: Tạo thân mũi thuyền (từ H đến H 10)

+ Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy khụng mui (H.11)

+ Bớc 4: Lắp hoàn chỉnh máy bay sử dụng ( H 12, 13, 14, 15)

- Gọi HS nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

* Híng dÉn thùc hµnh

- Giao nhiệm vụ: gấp thuyền phẳng đáy không mui theo HD

- Theo dõi, giúp đỡ

4.Cñng cè:

- Hệ thống bài, nhắc lại cách gấp thuyền phẳng

ỏy khụng mui

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị giấy, sau gấp hoàn chỉnh thuyền

phẳng đáy không mui

- Nghe, quan sát

- em nhắc lại cách gấp

- Thực hành gấp giấy nháp - Nghe

- Nhận nhiệm vụ

Soạn:3/10/2010

Giảng:Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 Th dc Tit 13

Học động tác tồn thân trị chơi “ Bịt mắt bắt dê” I Mục tiờu:

Kiến thức: BiÕt c¸ch thùc hiƯn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.

Bíc đầu biết thực ng tỏc toàn thân ca bi thể dục phát triển chung

Kỹ năng: Thực động tác thể dục phát triển chung : vươn

thở, tay, chõn, ln, bng, toàn thân

3.Thỏi : GD ý thức kỉ luật, trật tự tập luyện II Đ ịa đ iểm - Ph ươ ng tiện :

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện: cßi Tranh thĨ dôc

III Các hoạt đ ộng dạy - học :

1 Phần mở đ ầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cho HS khởi động

2 Phần c bản

* Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.

- H/d HS ôn tập theo đội hình hàng ngang ; GV hơ nhịp cho HS tập

- theo dõi, sửa sai

* Học động tác toàn thân ( Tranh thể dục)

- Nêu tên động tác, làm mẫu , H/d HS tập

- Đứng chỗ, vỗ tay hát ; Giậm chân chỗ ; Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, cổ chân,…

* Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng thể dục phát triển chung

- Tập lần, động tác x nhịp

(5)

- Cho HS tập lại động tác - Theo dõi, sửa sai

* Trị chơi: '' BÞt mắt bắt dê''

- Nêu tên, hớng dẫn cỏch chơi , cho HS chơi TC

3 Phần kết thúc

- Cùng HS hệ thống - Nhận xét học

* Dặn dị: Về nhà ơn lại động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng thể dục phát triển chung

- HS tập lại động tác:tập lần -Chơi trò chơi điều khiển GV

- Cúi người thả lỏng ; Cúi lắc người thả lỏng ; Nhảy th lng

Toán Tiết 32 ki- lô- gam

I.Mơc tiªu:

KiÕn thøc:- Cã biĨu tợng nhẹ hơn, nặng Làm quen với c©n,

cân cách cân( cân đĩa)

- Nhận biết đơn vị ki- lô- gam Biết đọc, viết, gọi tên ki- lô- gam( kg)

2.Kĩ năng: - Cân đợc số đồ vật quen thuộc.

- Làm đợc toán cộng, trừ kèm đơn vị đo ki- lô- gam

3.Thái độ: - GD học sinh tính trung thực sử dụng đơn vị kg để mua, bỏn.

- Thầy: Cân đĩa với cân kg, kg, kg; túi gạo, sách, vở.

- Trò: Bảng con. III.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra bµi tËp VBT cđa HS

- Nhận xét, nhắc nhở

3.Bài mới:

3.1.Giíi thiƯu bµi: 3.2.Néi dung:

Hoạt động 1:Hình thành kiến thức

* Giíi thiƯu vËt nặng hơn, nhẹ

- Y/ C học sinh cầm sách Toán tay phải; tay trái cầm

+ Quyển nặng hơn, nhẹ hơn?

- Cho HS thực hành với số đồ vật khác

- KÕt luËn: Trong thùc tÕ cã nh÷ng vËt

nhẹ nặng vật khác Muốn

biết vật nặng, nhẹ ta phải cân * Giới thiệu cân đĩa cách cân vật - Cho HS quan sát cân đĩa

- Cân giới thiệu cách cân số vật * Giới thiệu ki- lô- gam; cân kg: - Khi cân để xem vật nặng, nhẹ NTN ngời ta dùng đơn vị đo ki- lô- gam( thực tế gọi cân) Ki- lô- gam viết tắt: kg - Giới thiệu cân kg, kg, kg

Hoạt động 2:Hớng dẫn làm tập

Bài 1: Đọc, viết(theo mẫu) - Chốt làm Bài 2: Tính(theo mẫu)

- H¸t

- Đặt VBT lên bàn - Nghe

- Thực hành

- Nêu nối tiếp kết

- Thực hành theo yêu cầu GV - Nghe, ghi nhớ

- Quan sát Cân đĩa - Nêu cách cân - Nghe

- Đọc, viết kg vào bảng

- Quan sát cân kg, kg, 5kg

- Nêu yêu cầu

(6)

- KiĨm tra, chØnh sưa

- Chốt làm Bài 3:

Tãm t¾t Bao g¹o to : 25 kg Bao g¹o bÐ: 10 kg C¶ hai bao: kg?

* Lu ý HS không viết đơn vị kg vào phép tính giải)

Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý

4.Cñng cè:

5 Dặn dò: - Làm BT VBT

- Nêu Y/ C

- Làm vào SGK

1kg + kg = kg ; 10 kg – kg = kg

6kg + 20kg = 26kg ; 24kg – 13kg =11kg

47kg + 12kg = 59kg ;35kg– 25kg=10 kg

- em đọc toán HS khá, giỏi làm - Nêu tóm tắt

- Lµm bµi vµo vë

- em lên bảng làm Bài giải

Cả hai bao cân nặng là: 25 + 10 = 35 (kg) Đáp số: 35 kg - Lớp nhận xÐt

- Nghe

- NhËn nhiƯm vơ

Tập đọc Tiết 21 thời khoá biểu

I Môc tiêu:

KiÕn thøc :- HiĨu nghÜa c¸c tõ míi: thêi kho¸ biĨu.

- Hiểu tác dụng thời khoá biểu HS: Giúp em biết tiết học ngày để chuẩn bị sách

Kĩ năng: Đọc thời khoá biểu, ngắt nghỉ hợp lý, đọc với giọng dứt khoát.

Thái độ: Rèn luyện tính khoa học, làm vệc kế hoạch đề ra.

II §å dùng dạy-học.

Thầy : Bảng lớp chép thời khoá biểu, tranh SGK

Trò: Thời khoá biểu

IIICác hoạt động dạy-học.

1.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc mục lục sách tuần - Nhận xét, ghi điểm

3 D¹y bµi míi

3.1Giíi thiƯu bµi ( Sử dụng tranh SGK)

3.2 PháT triển bài Hoạt động 1Luyện đọc

a §äc mÉu

- Đọc mẫu tồn , tóm tắt nội dung, HD giọng đọc chung toàn

- HD đọc: + Cách 1: Đọc (thứ/ buổi/ tiết) ; + Cách 2: Đọc (buổi/ thứ/ tiết) b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS c ngày

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm

- Lớp trởng báo cáo

- L¾ng nghe + theo dâi SGK

- Theo dâi SGK

- Nghe, ghi nhớ cách đọc + Đọc ngày

(7)

- Chia lớp thành nhóm

- Tuyờn dng nhóm đọc tốt

Hoạt động HD Tìm hiểu bài:

Câu 3: (1 HSđọc yêu cầu bi)

- Đọc ghi lại số tiết học chÝnh sè tiÕt häc bæ sung sè tiÕt häc tù chän

+ C©u 1(SGK)? + C©u 2(SGK)?

+ C©u 3(SGK)? - Sè tiÕt häc chÝnh gåm 23 tiÕt TiÕng ViƯt: 10 tiÕt; To¸n tiÕt; ThĨ dơc: tiÕt; H§TT: tiÕt

- Sè tiÕt häc bỉ sung: tiÕt (mµu xanh) - Số tiết tự chọn: tiết( màu vàng) + Câu 4( SGK)?

* Chèt : ý chÝnh( Mục I 1)

Hoạt động3 Luyện đọc lại - Gọi HS đọc lại - Nhận xét, ghi điểm

Cđng cè

- HƯ thèng bµi

- Nhắc HS thói quen đọc thời khố biểu - Nhận xét học

DỈn dß

Dặn HS đọc lại bài, chuẩn bị bàì sau “ Ngời mẹ hiền”

- Đọc nhóm + Thi đọc nhóm

- nhúm thể giọng đọc trước lớp; đại diện nhóm thi đọc - Lớp nhận xét

- em khá, giỏi đọc bài - Lớp nhận xét

- HS đọc câu hỏi SGK - HS trả lời nối tiếp

- Nghe

- em nhắc lại - em đọc - Lớp nhận xét

- HS nªu ý chÝnh cđa bµi - Nghe

Đạo đức Tiết chăm làm việc nhà( tiết 1)

I Mơc tiªu:

Kiến thức: - Hiểu: Thế chăm lµm viƯc nhµ.

Kĩ năng: - Chăm làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ GĐ. Thái độ: - Yêu mến ngời chăm làm việc nhà để giúp đỡ GĐ, khơng đồng tình với ngời lời làm vic nh

II.Đồ dùng dạy học:

- Thầy: Tranh minh hoạ học( SGK) - Trò: Thẻ màu

III.Cỏc hot ng dy hc:

Hot động thầy hoạt động trò

1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ:

+ Gọn gàng, ngăn nắp có lợi gi? - Nhận xét

3.Bµi míi:

3.1.Giíi thiƯu bµi: 3.2 Néi dung bài:

* HĐ 1: Phân tích thơ Khi mẹ vắng nhà - Đọc diễn cảm thơ

- Nêu câu hỏi:

+ Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ làm gì?( luộc

- Hát

- em trả lời - Nghe - Nghe

(8)

khoai, quÐt nhµ…)

+ Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm ơng, bà, cha, mẹ?( thơng yêu ông bà, cha mẹ)

- KÕt luËn: Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thơng yêu ông bà, cha mẹ

Chăm làm việc nhà việc làm tốt mà cần học tập

.* HĐ 2: Bạn tranh làm gì? - Giao nhiệm vụ: Nêu việc làm tranh - Kết luận: + Tranh 1: cất quần áo;

+ Tranh 2: tíi c©y, hoa; +Tranh : cho gà ăn; +Tranh 4: nhặt rau; +Tranh 5: röa Êm chÐn; +Tranh 6: lau bàn ghế

Chúng ta cần làm việc nhà phù hợp với khả

* HĐ 3: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Nêu ý kiến

a sai; b đúng; c đúng; d

- Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền lợi bổn phận trẻ em, thể tình yêu thơng ơng bà, cha mẹ

4 Cđng cè:

5 Dặn dò:

- Sắp xếp lại góc học tập nhà

- Trả lời

- Líp nhËn xÐt - Tr¶ lêi

- Nghe, ghi nhớ

- Làm việc cá nhân NX, nêu miệng - Líp nhËn xÐt

- Nghe, ghi nhí

- Bày tỏ ý kiến, thái độ cách giơ thẻ

- Líp nhËn xÐt - Nghe, ghi nhí

- Nghe

- NhËn nhiƯm vơ

Soạn:4/10/2010

Giảng:Thứ t ngày tháng 10 năm 2010 Th dc Tit 14

Hc động tác nhảy trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” I Mục tiờu:

Kiến thức: BiÕt c¸ch thùc hiƯn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bng.

Bớc đầu biết thực ng tác nh¶y thể dục phát triển chung

Kỹ năng: Thực động tác thể dục phát triển chung : vn

th, tay, chõn, ln, bng, toàn thân, nhảy

3.Thái độ: GD ý thức kỉ luật, trật tự tập luyện II Đ ịa đ iểm - Ph ươ ng tiện :

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện: cßi Tranh thĨ dơc

III Các hoạt đ ộng dạy - học :

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

(9)

* Ôn động tác th, tay, chõn, ln, bng, toàn thân

- H/d HS ơn tập theo đội hình hàng ngang ; GV hô nhịp cho HS tập

- Theo dõi, sửa sai

* Học động tác nhảy(Tranh thể dục)

- Nêu tên động tác, làm mẫu , H/d HS tập - Cho HS tập lại động tác

* Trò chơi: '' Bịt mắt bắt dê''

- Nêu tên, hớng dÉn cách chơi , cho HS chơi TC

* Dặn dò: Về nhà ôn lại động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng thể dục phát triển chung

- Quan sát, tập theo GV.

- HS tập lại động tác:tập lần

-Chơi trò chơi điều khiển GV

- Cúi người thả lỏng ; Cúi lắc người thả lỏng ; Nhảy thả lỏng

ChÝnh t¶: ( tËp chÐp) TiÕt 13

ngêi thầy cũ

I Mục tiêu :

Kiến thức: Chép lại xác đoạn “ Dũng xúc động nhìn theo … khơng mắc lại nữa’’

2 Kĩ năng: Viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: ui/ uy; ch/ tr; iên/ iêng Trình bày

đoạn văn

3 Thái độ: Rèn luyện tính tỉ mỉ, cn thn luyn vit.

II Đồ dùng dạy- học:

- Thầy: Bảng phụ chép tập tả. - Trò: Bảng con.

III Cỏc hoạt động dạy- học:

1.ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:

- Y/ C viÕt tiÕg cã vÇn ai, tiÕg cã vÇn ay - Nhận xét

Dạy mới: 3.1 Giíi thiƯu bµi: 3.2 Híng dÉn tËp chÐp: - Treo b¶ng phơ

- Gọi HS đọc đoạn chép

+ Dũng nghĩ bố ?( Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt nhng bố tự nhận

- H¸t

- Viết bảng

- Theo dõi

(10)

hình phạt nhớ mÃi)

- Chỉ tiếng dễ viết sai( xúc động, cổng trờng, cửa sổ, mắc lại)

- KiÓm tra, chỉnh sửa - Hớng dẫn chép đoạn văn

- Theo dõi nhắc nhở t ngồi, cách cầm bút, t v

- Đọc chậm, vào chữ bảng c Chấm, chữa bài:

- ChÊm bµi, nhËn xÐt bµi viÕt - Sưa mét số lỗi phổ biến d Hớng dẫn làm tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống ui uy?

- Gợi ý cách làm: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ

Bài 3: Lùa chän

- Chốt ý đúng:

a giò chả, trả lại, trăn, chăn. b tiÕng nãi, tiÕn bé, lêi biÕng, biÕn mÊt. Cđng cè:

- HƯ thèng bµi, nhận xét học Dặn dò:

- Dặn HS rèn luyện thêm chữ viết cho đẹp, làm BT vào VBT

- ViÕt b¶ng - Viết bảng - Sửa lỗi

- Chép vào - Soát lại - Lắng nghe - Nêu yêu cầu

- Làm vào sách, em làm vào bảng lớp

- Lp nhn xột, đối chiếu - Nêu miệng

- Líp nhËn xÐt - Lắng nghe

- Nghe

- Rèn thêm chữ viết nhà

Luyện từ câu Tiết Më réng vèn tõ:

Từ ngữ môn học từ hoạt động

I Môc tiªu :

Kiến thức: - Nhận biết đợc từ ngữ môn học, từ hoạt động - Biết đặt câu với từ hoạt động

- Biết đặt câu phủ định

Kĩ năng: - Tìm đợc số từ môn học; đặt câu ngữ pháp, viết câu tả

Thái độ: Tự giác, tích cực học tập.

II Đồ dùng dạy- học

- Thầy : Tranh minh hoạ đọc( SGK), Bảng phụ kẻ BT 4. - Trò :SGK

III.Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị: KT bµi tËp VBT

- Nhận xét

3 Dạy mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi: 3.2 HD lµm bµi tập

Bài 1: Kể tên môn học líp 2?

Tiếng Việt, Tốn, Đạo đức, TN- XH, Thể dục, Nghệ thuật( Thủ công, Mĩ thuật, Âm nhạc)

Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý Bài 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tranh 1: đọc, xem( sách)

- H¸t

- Đặt VBT lên bàn - Nghe

- Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm

- Cỏc nhóm hỏi đáp trớc lớp - Lớp nhận xét

- Nghe

- Nêu yêu cầu

(11)

+ Tranh 2: viÕt, lµm( bµi)

+ Tranh 3: nghe, gi¶ng gi¶i, chØ b¶o + Tranh 4: nãi, trß chun, kĨ chun - Chèt ND tranh:

Bài 3: Đặt câu với từ BT

VD: Bạn gái đọc sách chăm Nam viết

- Chốt câu đúng:

Bài 4: Điền từ vào chỗ chấm a dạy; b giảng; c khuyên Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý

4 Cñng cè: hnm

- HƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc - NhËn xÐt giê häc

5 Dặn dò:

Dặn HS làm vào VBT

- Một số nhóm trình bày trớc lớp - Líp nhËn xÐt

- Theo dõi - Nêu yêu cầu - Nêu câu vừa đặt - Lớp nhận xét - Nêu yêu cầu

- Lµm bµi vµo sách nêu kết - Lớp nhận xét

- Nghe, ghi nhí - NhËn nhiƯm vơ

To¸n TiÕt 33 lun tËp

I Mơc tiªu:

Kiến thức biết dụng cụ đo khối lợng: cân đĩa cân đồng hồ(cân bàn) 2.Kĩ năng: - Cân đợc số đồ vật quen thuộc.

- Làm đợc toán cộng, trừ giải tốn kèm đơn vị đo ki- lơ- gam

3.Thái độ: - GD học sinh tính trung thực, xác sử dụng đơn vị kg để mua, bán.

- Thy: Cõn đồng hồ, cân bàn, số vật để cân.

- Trò: Bảng con

III.Cỏc hot ng dy học:

1ổ n định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm BT - Nhận xét, ghi điểm

6 kg + 20 kg = 26 kg ; 24 kg – 13 kg = 11 kg Bµi míi:

Bµi 1:

a Giới thiệu cân đồng hồ cách

cân cân đồng hồ hồ có kim quay- Cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng … ghi số ứng với vạch chia…khi đĩa cha có đồ vật kim số

- Cách cân - Đặt đồ vật lên đĩa cân kim

quay Kim dừng lại vạch số tơng ứng với vạch cho biết vật đặt đĩa cân nặng nhiêu kg

- Cho HS thực hành - túi đờng nặng 1kg

- S¸ch vë nỈng 2kg

- Cặp sách, đựng sách nặng kg - Cho HS đứng lên bàn cân, cân sức

khoẻ (rồi đọc số)

Bài 3: Tính - HS đọc yêu cầu

- Kết tính phải ghi tên đơn vịkg - HS làm SGK, HS lên bảng Em làm xong cột làm tiếp cột 3kg + 6kg - 4kg = 5kg

(12)

- Theo dâi, nhËn xét, chốt lại kết

ỳng HS khỏ, gii làm cột 216zkg + 2kg - 4kg =13kg

Bài 4: HS đọc đề bài Tóm tắt:

- Nªu kế hoạch giải - em tóm tắt - em giải

Gạo nếp tẻ: 26kg Gạo tẻ : 16kg G¹o nÕp : …kg?

Bài giải:

Theo dừi, nhn xột, cht li ý ỳng

Số kg gạo nếp là: 26 16 = 10 (kg)

Đáp số: 10kg

Bài :

? Bài thuộc dạng toán ?

-HS đọc đề toán - Nhiều - HS khỏ, gii lm

- Nêu kế hoạch giải - em tóm tắt

- em giải

Tóm tắt:

Con gà : 2kg Con ngỗng nặng gà: 3kg Con ngỗng nặng : kg ?

Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý 4.Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét gi hc

5 Dặn dò: - Làm BT VBT

Bài giải:

Con ngỗng cân nặng là: 2+3=5(kg)

Đáp số: 5kg

Tập viết Tiết 33 Chữ hoa: E, Ê I Mục tiêu:

1 Kiến thức; Viết chữ hoa E, Ê ;1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ.

Chữ câu ứng dụng: Em ( dòngcỡ vừa,1 dòng nhỡ ) Em yêu trờng em ( lÇn)

2 Kĩ năng: Viết theo mẫu,trình bày đẹp Thái độ: Hứng thú học tập

II Đồ dùng dạy học:

1 Giỏo viờn:- Mu chữ viết hoa E, Ê đặt khung ch

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Em yêu trờng em Häc sinh: B¶ng

III Các hoạt động dạy học:

1ổ n định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: - Gọi HS viết chữ hoa:

- C¶ líp

- Viết bảng - Nhắc lại cụm từ ứng dụng - Đẹp trờng, đẹp lớp

- Nhận xét

- Viết bảng chữ: §Đp

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: Nêu mục tiêu 3.2 Hớng dẫn viết chữ hoa:

Hớng dẫn QS nhận xét chữ E

- Giới thiệu chữ mẫu - Quan sát, nhận xét

- Chữ E cao li ? - Trả lêi

(13)

- Híng dÉn c¸ch viÕt

- Chữ Ê nh chữ E thêm dấu mũ nằm đầu chữ E

- Viết mẫu chữ E, Ê hoa lên bảng, vừa

viết vừa nhắc lại cách viết - Quan sát theo dõi GV viết - Híng dÉn viÕt b¶ng - E, £ (2 lỵt)

3.3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng: Em

yêu trờng em - Nêu hành động cụ thể nói lên

tình cảm u q ngơi trờng ? - Chăm học, giữ gìn bảo vệ nhữngđồ vật, cối trờng chăm sóc vờn hoa, giữ vệ sinh khu tr-ờng

- Hớng dẫn HS quan sát nhận xét: - Quan sát nhận xét - Những chữ có độ cao li ?

- Những chữ có độ cao 1,25 li ? - Những chữ có độ cao 1,5 li ? - Những chữ có độ cao 2,5 li ? - Dấu huyền đặt chữ trng

- Giáo viên viết mẫu - Quan sát

3.4HS viÕt vë tËp viÕt: - viÕt vë tập viết

3.5Chấm, chữa bài: - Chấm 5, bµi nhËn xÐt

4.Cđng cè: - VỊ nhµ lun viết. 5 Dặn dò: - Nhận xét chung tiết học.

Soạn:5/10/2010

Giảng:Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010

Toán Tiết 35 6 céng víi sè: 6+5

I Mơc tiªu:

- Biết cách thực phép cộng dang 6+5 (từ lập thuộc cơng thức cộng vi mt s)

- Rèn kỹ tính nhẩm (thuộc bảng cộng với số)

II Đồ dïng d¹y häc:

- 20 que tÝnh

II Các hoạt động dạy học:

1ổ n định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm BT - Nhận xét, ghi điểm

-2HS lªn bảng làm 3kg+ 6kg+7kg= 8kg -4kg +9kg= Bài mới:

3.1 Giới thiệu 3.2 Phát triển

Hoạt động1:Giới thiệu phép cộng

6+5 trả lời.- HS thao tác que tính để tìm kết - GV nêu tốn: Có que tính,

thêm que tính Hỏi có tất bao nhiÒu que tÝnh ?

TÝnh: 6+5=11 Hay:

+6

(14)

- HS tự tìm bảng phép tính lại SGK

- GV ghi lên bảng + = 12 + = 14 + = 13 + = 15

Hoạt động Thực hành:

Bài : Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu.- HS làm SGK

- HS kh¸, giái nêu kết quả - Nêu miệng

- Theo dừi, nhận xét , chốt lại kết

6 + = 6 + =12

6 + = 13 + = 13

Bài 2: Tính - HS đọc yêu cầu

Cách tính, ghi kết thẳng cột - Gọi HS lên bảng chữa - Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết

ỳng

+6 +6 +6 +7 +9

4 6

10 11 14 13 15

Bài 3: Số - HS đọc yêu cầu.- HS lên bảng

- HS häc thc b¶ng céng víi mét sè

- Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết qu ỳng

- Lớp làm bút chì vào SGK + = 11; + = 12 + = 13

Bµi 4: > < =

Tính chất đổi chỗ số hạng phép cộng kết khơng thay đổi

- Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết

- Líp điền bút chì vào SGK - HS khá, giỏi nêu kÕt qu¶

7 + = + + > + + - < 11 + - 10 >

4.Cđng cè: - HƯ thèng bµi, nhận xét giờ

học

5 Dặn dò:

- Häc thc b¶ng céng víi mét số.-Làm BT VBT

Chính tả: (Nghe viết) Tiết 14

Cô giáo lớp em

I Mục tiªu:

1 Nghe – viết khổ thơ 2, giáo lớp em, trình bày khổ thơ chữ (chữ đầu dòng thơ cách lề ô, khổ thơ để cách dòng)

2 Làm tập phân biệt có vần ui/uy, đâm đầu ch/tr

II đ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ BT2, BT3(a) HS: SGK, VBT

III hoạt động dạy học:

1ổ n định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ:

- HS viÕt b¶ng líp

- NhËn xét, ghi điểm

- Lớp viết bảng con: huy hiệu, vui vẻ, trăn, cách chăn

3 Bài míi:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu

(15)

Hoạt động 1: GV đọc viết - 1, HS đọc lại - Khi dạy viết, gió nắng

nµo ? cửa lớp xem bạn học bài.- Gió đa thoảng hơng nhài, nắng ghé vào - Câu thơ cho thấy bạn HS

thích điểm mời cô cho ? mời cô cho.- Yêu thơng em ngắm mÃi điểm - Mỗi dòng thơ có chữ ? - ch÷

- Các chữ đầu dịng thơ viết nào? - Viết hoa, cách lề ô - Luyện viết chữ khó vào bảng - Lớp, lời, dạy, giảng, trang - GV đọc, HS viết vào - HS lấy viết

- Chấm chữa

- GV c li tồn cho HS sốt lỗi

- GV thu 5-7 chấm điểm

- HS i soát lỗi

Hoạt động Hớng dẫn lm bi tp:

Bài 2: Tìm tiếng từ ngữ thích hợp

mới ô trống bảng ? Tiếng có âm đầu v, vần ui ngang tiếng ?

- HS c yờu cầu - HS làm

vui

- Tõ cã tiÕng vui lµ tõ nµo ? - Vui, vui vẻ, vui vầy, yên vui, vui thích, vui xớng, vui mõng

- Thứ tự lại - Thuỷ, tàu thuỷ, thuỷ chiến… - núi, núi non, núi đá…

- Theo dâi, nhËn xÐt , chèt l¹i kÕt

quả - luỹ, chiến luỹ, tích luỹ

Bài 3: Chọn từ ngoặc đơn để

®iỊn vào chỗ trống - Làm SGK- Lên bảng chữa

- Từ cần điền: cha, trăng, trăng

Bài 3: Hớng dẫn HS làm phần a - GV nêu yêu cầu

- Tiếng bắt đầu l: Lá, lành, lao, léi, lỵng…

- Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết

- HS lµm vµo

Lời giải: Tiếng bắt đầu n: non níc, na, nÐn, nåi, nÊu, no, nª, nong nãng

4.Cđng cè

: - HƯ thèng bµi, nhËn xÐt học 5 Dặn dò:

-Làm BT VBT

- Về nhà viết sai viết lại cho lỗi tả cho lỗi tả viết sai

Tự nhiên xã hội Tiết 7 ăn uống đầy đủ

I Môc tiªu:

1.Kiến thức: - Hiểu đợc “ Ăn uống đầy đủ ” giúp thể khoẻ mạnh. 2.Kĩ năng: - Thực đợc việc “ ăn uống đầy đủ”.

3.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ sức khoẻ cho nhắc nhở ngời thực

- Thy: Tranh, ảnh bữa ăn đầy đủ chất dinh dỡng.

- Trß:SGK

1ổ n định tổ chức

(16)

+ Nêu biến đổi thức ăn ruột non ruột già?

- NhËn xÐt

3.Bµi míi:

* HĐ 1: Các bữa ăn thức ăn hµng ngµy

- Giao nhiƯm vơ:

+ Kể bữa ăn thức ăn thờng ăn hµng ngµy?

+ Thế ăn uống đầy đủ?

- Kết luận: Chúng ta cấn ăn uống đầy đủ số chất lợng( ăn đủ no, đủ chất)

Ph¶i rưa tay trớc ki ăn

Khụng nờn n cỏc trớc ăn * HĐ 2: Liên hệ

- Giao nhiƯm vơ:

+ Mét ngµy bạn bạn ăn bữa? Đó bữa nào?

Kể tên số thức ăn, nớc uống bạn dùng hàng ngày?

- Kt lun: Chỳng ta cần ăn đủ loại thức ăn, ăn đủ lợng, đủu chất, uống đủ nớc Nếu thể bị đói, khát mệt mỏi làm việc yếu, * HĐ 3:Trị chơi: Đi chợ

- Nªu cách chơi, luật chơi:

- Cựng HS bỡnh chọn đội thắng

4 Cđng cè

- HƯ thống bài, nhận xét học

5 Dặn dò:

- Thùc hµnh theo ND bµi häc; xem tríc bµi

sau

- Mét sè em nêu - Lớp nhận xét - Nghe

- Làm việc nhóm - 2, nhóm trình bày - Líp nhËn xÐt

- Nghe, ghi nhí

- Làm việc theo cặp - cặp trình bày - Líp nhËn xÐt - Nghe

- Th¶o ln nhãm

- Các nhóm ghi nhanh vào giấy: + Màu vàng: thức ăn sáng; + Màu xanh: thức ăn tra; + Màu đỏ: thức ăn tối; - Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Nghe

KĨ chun TiÕt 7

ngêi thÇy cị

I Mơc tiªu:

KiÕn thøc:- BiÕt dựa vào trí nhớ tranh kể lại đoạn câu chuyện Ngời

thÇy cị ”

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ đáng kính trọng

Kĩ năng: Kể lại đợc đoạn câu chuyện, biết thay đổi giọng kể phù hợp

víi néi dung c©u chun

Thái độ: Kính trọng biết ơn thầy, cô giáo cũ.

II §å dïng d¹y- häc:

- Thầy: Tranh minh họa truyện kể - Trò : Đồ dùng để sắm vai

III Các hoạt động dạy- học:

1ổn định tổ chức

(17)

- Gäi HS kể lại câu chuyện Mẩu giấy vụn - Nhận xét, ghi điểm

Dạy mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Híng dẫn kể chuyện: * Nêu tên nhân vật:

+ Câu cguyện có nhân vật nào?( Chú Khánh bố Dũng, thầy giáo, Dũng)

* Kể đoạn theo tranh - Đính tranh

- Yêu cầu HS nêu ND tranh * HD Kể nhóm

- Cho HS đọc câu hỏi dới tranh để kể - Tuyên dơng nhóm kể hay

* Kể toàn câu chuyện

- Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện không nhìn tranh

- Tuyên dơng

* Dựng lại đoạn câu chuyện + LÇn 1: DÉn trun

+ LÇn 2: HD dựng lại câu chuyện theo vai - Chia lớp thành c¸c nhãm

- Theo dõ, giúp đỡ

- Nhận xét, tuyên dơng

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện?

* Cht ý nghĩa: Tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ đáng kính trọng

4 Cđng cè: - Híng dÉn häc sinh liªn hƯ.

- HƯ thèng

5 Dặn dò:- Dặn HS kể lại c©u chun.

- em kĨ - Nghe - Trả lời

- Lớp nhận xét - Quan sát - Nªu miƯng

- KĨ nhãm theo tranh - Mét sè nhãm kĨ tríc líp - Líp nhËn xÐt

- 1, em kĨ - Líp nhËn xÐt - em kĨ - Líp nhËn xÐt - em s¾m vai

- em dùng lại đoạn theo vai - Lớp nhận xét

- Tập dựng lại câu chuyện theo nhóm

- C¸c nhãm biĨu diƠn tríc líp - Líp nhËn xÐt

- Nêu miệng - Nghe, ghi nhớ - Nhắc lại

- Liên hệ thân - Lắng nghe

- Thực nhà

Soạn:6/10/2010

Giảng:Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

Tập làm văn Tiết 7

Kể ngắn theo tranh luyện tập thời khoá biểu I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết dựa vào tranh kể lại đợc câu chuyện “ Chiếc bút cô giáo”

- Biết viết thời khoá biểu hôm sau cđa líp

2 Kĩ năng: - Kể đợc câu chuyện theo tranh.

- Đọc, viết đợc thời khố biểu

3 Thái độ: Biết nói lời cảm ơn đợc ngời khác giúp đỡ Làm vic ỳng k hoch.

II Đồ dùng dạy học:

- Thầy: Tranh minh hoạ BT1( phóng to)

- Trò: Vở tập

III Cỏc hot ng dạy- học

1ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc mục lục sách TV tuần

- Nhận xét, ghi điểm

(18)

3.Bài míi:

3.1.Giíi thiƯu bµi: 3.2 HD lµm bµi tËp:

Bài 1: Dựa vào tranh vẽ, kể lại câu chuyện Chiếc bút cô giáo

- HD c¸ch kĨ

- Gäi HS kĨ chun

- Tuyên dơng nhóm, cá nhân kể chuyện hay Bài 2: Viết lại thời khoá biểu thứ cđa líp em

- Theo dõi, nhận xét , chốt lại làm Bài 3: Dựa vào TKB 2, trả lời câu hỏi + Thứ hai có tiết? ( tiết)

+ Đó tiết gì? ( Tập đọc: tiết; Tốn, Thủ cơng, Đạo đức, ơn Tốn, ơn ttập đọc)

+ Em cần mang sách đến tr-ờng? ( Tiếng Việt, Tốn, Thủ cơng, Đạo đức) - Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết

4 Cđng cè:

- HƯ thèng bµi, nhËn xét học

5.Dặn dò:

- Tập kể lại câu chuyện; chuẩn bị sau.

- Nghe

- Nêu yêu cầu

- Làm việc nhãm víi SGK - C¸c nhãm kĨ chun tríc líp - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- em kể lại câu chuyện

- Nờu yờu cầu - Viết vào - Một số em đọc - Lớp nhận xét

- Nªu miƯng - Líp nhËn xÐt - Nghe

- Nghe - Nghe

- NhËn nhiƯm vơ

To¸n TiÕt 35 26 + 5

I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc: - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 26 + 5( céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt)

2.Kĩ năng:- Tính nhẩm đặt tính xác, vận dụng giải đợc toán nhiều hơn.

- Đo độ dài đoạn thẳng

3.Thái độ: - Tự giác, tích cực học tập.

- Thầy: Các bó chục que tính que tính rời.

- Trị: Bảng con, que tính. III.Các hoạt động dạy học:

1ổ n định tổ chức 2.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm BT, đọc bảng cộng với

sè

- NhËn xÐt, ghi điểm

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Néi dung bµi

Hoạt động Hình thành kiến thức * Hớng dẫn làm tính cộng: 26 + 5.

- Hớng dẫn HS thao tác que tính + Lấy 26 que tính sau lấy thêm que tính Có tất que tính?

- KÕt luËn: 26 + = 31

- Hớng dẫn cách đặt tính - Đặt tính mẫu:

26 * éng b»ng 11 viÕt nhí

31 * thªm b»ng 3, viÕt

- H¸t

- em c bng cng

- em lên bảng làm bµi - Líp nhËn xÐt

- Nghe

- Thực hành que tính - Nêu miệng kết - NhËn xÐt

+

(19)

26 + = 31

Hoạt động Hớng dẫn thực hành:

Bµi 1: TÝnh

-Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết Bài 2: Số?

+ 16 28 + 6 + 6

10 22 + 34 - Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết Bài 3: Tóm tắt

Tháng trớc : 16 điểm Tháng nhiều : điểm Tháng : điểm?

- Chốt làm đúng:

Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng

| | | A B C - Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết AB = cm BC = cm AC = 12 cm

4.Cđng cè:

- HƯ thèng bài, nhận xét học

5 Dặn dò:

- Làm BT VBT, ôn lại bảng cộng

- Nghe

- Nêu cách đặt tớnh

- Quan sát, nêu lại cách thực tính

- Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng - Nêu yêu cầu, nêu mẫu

- Làm vào sách, em khá, giỏi lên bảng làm

- Lớp nhận xét - Sửa lỗi

- em c bi toỏn - Nờu tóm tắt

- Lµm bµi vµo vë, em lên bảng làm Bài giải

Tháng có số điểm mời là: 16 + = 21 (điểm)

Đáp số: 21 điểm mời - Nêu yêu cầu

- Làm vào sách, nêu kết đo - Lớp nhận xét

- Nghe

- NhËn nhiƯm vơ

Sinh ho¹t TiÕt 7 NhËn xÐt tuÇn 7

I Mơc tiªu:

- HS biết nhận u điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy u điểm khắc phục tồn mắc phải - Đề phơng hớng tuần

II.Néi dung:

1 Nhận xét mặt hoạt động tuần * Nhn xột chung:

Ưu điểm:

Tån t¹i:

7 cm 5 cm

+ 16 + 36 + 46 + 56

(20)

Tuyên dơng

Phê bình

Ph ơng h ớng tuần 8:

- Phát huy u điểm, khắc phục tồn

- Thờng xuyên kiểm tra sách vở, học nhà - Kiểm tra thờng xuyên số em cha chăm học - Rèn ý thức tự quản, tự học lớp ,ở nhà

Tuần 8

Soạn:9/10/2010

Giảng:Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

Tập đọc Tiết 22+23 Ngời mẹ hiền I Mục tiờu

1 KiÕn thøc : - HiĨu nghÜa c¸c từ ngữ mới: Gánh xiếc, tò mò, lấm lem, thập thò,lách.

- Hiểu nội dung : Cô giáo nh ngời mẹ hiền vừa yêu thơng HS vừa nghiêm khắc dạy bảo nên học sinh nên ngời

2 Kĩ năng: - Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ đúng, bớc đầu đọc rõ lời nhân

vËt bµi

Thái độ: - Kính trọng biết ơn thầy, giáo.

II §å dïng d¹y häc.

GV: - Tranh minh ho¹ SGK HS: SGK

III hoạt động dạy học.

TiÕt 1:

1.ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ:

h¸t

- 2, HS đọc thơ thời khóa biểu Nhận xét, ghi điểm

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: 3.2 Néi dung

Hoạt động Luyện đọc: - GV đọc mẫu tồn bài:

- HS chó ý nghe

a Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu

- Hớng dẫn HS đọc đúng: Không nên giỏi, trốn đợc, đến lợt Nam, cố lách, lấm lem, hài lòng

b Đọc đoạn trớc lớp. - HS nối tiếp đọc đoạn

- GV hớng dẫn HS đọc nhấn giọng,

nghỉ - HS đọc bảng phụ

- GV híng dÉn HS giải nghĩa từ

(21)

c c đoạn nhóm. - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm cá nhân đoạn, bài.- Đại diện nhóm thi đọc đồng

TiÕt 2

Hoạt động H ớng dẫn tìm hiểu bài:

Câu hỏi 1: HS đọc - HS đọc thầm đoạn

- Giê chơi, minh rủ Nam đâu? - Trốn học phố xem xiếc (1, HS nhắc lại lời thầm Minh với Nam

Cõu hi 2: Các bạn định phố cách ?

Câu hỏi 3:

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô

- Chui qua ch tờng thủng Học sinh đọc thầm đoạn3

- Cô nói với bác bảo vệ "Bác nhẹ tay kẻo giáo làm ? cháu đau Cháu HS lớp tơi" đỡ em

ngồi dậy, phủi đất cát dính bẩn ngời em, đa em lớp

- Việc làm cô giáo thể thái

? - Cô dịu dàng, yêu thơng học trị./Cơbình tĩnh nhẹ nhàng thấy học trũ phm khuyt im

Câu 4: Đọc thầm đoạn

- Cô giáo làm Nam khóc ? - Lần trớc, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc sợ lần này, Nam bật khóc ?

- Cô xoa đầu Nam an ủi - Vì đau xấu hổ Câu 5:

Ngêi mĐ hiỊn bµi lµ ai?

Câu chuyện nói ai? Ngời nh nào?

- Là cô giáo

Hot ng Luyn c li.

- Đọc phân vai (2-3N) - Thi đọc toàn truyn

- Ngời dẫn chuyện, bác bảo vệ cô giáo, Nam Minh

- HS thi c ton truyện

Cđng cè

- Vì cô giáo đợc gọi

mẹ hiền dạy bảo HS giống nh ngời mẹ các- Cô vừa yêu thơng HS vừa nghiêm khắc gia ỡnh

Liên hệ, giáo dục HS kính trọng, lễ

phép, lời thầy cô giáo - Lớp hát bài: Cô mẹ d ặn dß:

-Về nhà đọc trớc yêu cầu K/c

To¸n TiÕt 36 36 + 15 I Mơc tiêu:

- Giúp Học sinh

- Biết cách thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 36+15 (céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt) Cđng cè phÐp céng d¹ng 6+5; 36+5

- Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải toán đơn phép cộng

(22)

GV + HS: bã chôc que tÝnh vµ 11 que tÝnh rêi

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

tỉ chøc : h¸t

KiĨm tra bµi cị: 46 + 66 +

- Theo dâi, nhËn xÐt

- HS đặt tính thực - Cả lớp làm bảng

Bµi míi:

Hoạt động Giới thiệu phép cộng 36+15:

- GV nêu đề tốn: Có 36 que tính thêm 15 que tính Hỏi tất có que tính? dẫn phép tính 36+15

- HS thao tác que tính để tìm kết quả: que tính với que tính 11 que tính, bó chục que tính từ 11 que tính rời; chục với chục chục, thêm chục chục thêm que tính 51 que tính

VËy 36 + 15 = 51

- GV viết bảng, hớng dẫn đặt tính +36 - cộng 11, viết nhớ

- céng b»ng thªm b»ng 5, viÕt

*L u ý : Đặt tính tính (thẳng cột

n v vi đơn vị, chục với chục) 1551

Hoạt động Thực hành:

Bµi 1: HS thùc hiƯn phÐp tÝnh (céng

từ phải sang trái từ đơn vị đến chục, kết viết chữ số hàng phải thẳng cột) có nhớ sang tổng chục

- HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm lớp làm bảng

- Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý

+16 +26 +36 +46 +56

29 38 47 36 25

45 64 83 82 81

+38 +17 +44 +39 +36

56 16 37 16 24

94 33 81 55 60

Bài 2: Đặt tính tính tổng. - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng

+36 +24 +35

18 19 26

- Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý 54 43 61

Bài 3: HS nhìn vào hình vẽ nêu

đề toán - Nêu kế hoạch giải

*VD: Bao gạo cân nặng 46 kg, bao ngô cân nặng 27kg Hỏi bao cân nặng kg

- em lên bảng giải - Lớp giải vào

Bài giải:

- Theo dừi, nhn xột, chốt lại ý 4 Củng cố -GV hệ thống toàn bài, nhận xét học

5 d ặn dò: - Về nhà ôn lại

Cả bao cân nặng là: 46 + 27 = 73(kg)

(23)

Thủ công Tiết Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui( tiết 2)

I.Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui giấy.

2.Kĩ : - Bớc đầu gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui theo yêu cầu.

3.Thái độ: - Tích cực học tập, yêu đẹp, quý trng sn phm lm c.

- Thầy: Hình gấp mẫu, giấy, tranh quy trình gấp.

- Trò: Giấy nháp, giấy màu.

III.Các hoạt động dạy học:

1ổ n định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ:

- KiÓm tra vËt liƯu cđa HS

3.Bµi míi:

- Giới thiệu thuyền phẳng đáy không mui gấp sẵn

- Giở hình thuyền phẳng đáy khơng mui ra:

- Đính tranh quy trình, HD gấp

- Gọi HS nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

* Híng dÉn thùc hµnh

- Giao nhiệm vụ: gấp thuyền phẳng đáy không mui theo HD

- Theo dõi, giúp đỡ

4.Cđng cè:

- HƯ thèng bµi, nhắc lại cách gấp thuyền

phng ỏy khụng mui

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị giÊy, giê sau gÊp thun ph¼ng

đáy có mui

- Hát

- Chuẩn bị vật liệu - Nghe

- Nghe, quan sát nêu cấu tạo - Quan sát

- em nhắc lại c¸ch gÊp

+ Bớc 1: Gấp nếp gấp cách + Bớc 2: Tạo thân mũi thuyền + Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

+ Bớc 4: Lắp hoàn chỉnh máy bay sử dụng

- Thực hành gấp giÊy nh¸p

- Nghe

- NhËn nhiƯm vơ

So¹n:10/10/2010

Giảng:Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Thể dôc TiÕt 15:

Học động tác điều hòa trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” I Mục tiêu:

Kiến thức: BiÕt c¸ch thùc hiÖn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, nhảy

Bớc đầu biết thực ng tỏc điều hòa ca bi th dc phỏt trin chung

Kỹ năng: Thực động tác thể dục phát triển chung : vươn

thở, tay, chõn, ln, bng, toàn thân, nhảy

3.Thi : GD ý thức kỉ luật, trật tự tập luyện II a im:

- Địa điểm: Trên sân trờng

(24)

III Nội dung phơng ph¸p:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

* Ôn động tác vươn thở, tay, chân, ln, bng, toàn thân

- H/d HS ụn tập theo đội hình hàng ngang ; GV hơ nhịp cho HS tập

* Học động tác nhảy(Tranh thể dục)

- Nêu tên động tác, làm mẫu , H/d HS tập - Cho HS tập lại động tác

- Theo dõi, sa sai

* Trũ chi: '' Bịt mắt bắt dª''

- Nªu tªn, híng dÉn cách chơi , cho HS chơi TC

HS khởi động

- Quan sát, tập theo GV.

- HS tập lại động tác:tập lần

-Chơi trò chơi điều khiển GV

Toán Tiết 37 Luyện tập

I.Mục tiêu:

KiÕn thøc - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng + 5; + 5; + 5, + 5( céng qua 10

cã nhớ) - Biết giải toán có liên quan

Kĩ năng: - Tính nhẩm đặt tính xác, giải đợc tốn có liên quan, nhận

diện hình

Thái độ: - Tự giác, tích cực học tập.

- Thầy: Phấn màu, bảng phụ BT 3.

- Trũ: Bng con. III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

a tỉ chøc : h¸t + sÜ sè b KiĨm tra cũ:

- HS lên bảng - Lớp làm bảng

- Nờu cỏch t tớnh 36 + 18

24 + 19 c Bµi míi:

(25)

Bµi 1: TÝnh nhÈm

Thuộc công thức cộng qua 10

trong phạm vi 20 - HS làm SGK- Nêu miệng

6+5=11 6+6=12 6+7=13 6+8=14

5+6=11 6+10=16 7+6=13 6+9=15 - Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý 8+6=14 9+6=15 6+4=10 4+6=10

Bài 2: Củng cố tính tổng số hạng

biÕt

- HS nªu yêu cầu - Lớp làm vào SGK - HS lên bảng

Số hạng 26 17 38 26 15 37

Sè h¹ng 36 16 36 16

Tæng 31 53 54 35 51 53

Bài 4: HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào

- Nhìn tóm tắt nêu đề toỏn Bi gii:

- Nêu kế hoạch giải - em lên giải

- Theo dừi, nhn xột, chốt lại ý

Số đội trồng c l: 46 + = 51 (cõy)

Đáp sè: 51 c©y

Bài : Gợi ý nên đánh số vào hình rồi

đếm - Có hình tam giác là: H1, H3, H1+2+3

- Cã hình tứ giác: H2, H(2, 3), H(1, 2) 4 Cđng cè : - GV hƯ thèng toµn bµi,

nhËn xÐt giê häc

5 d Ỉn dò: - Về nhà ôn lại

Tp c Tiết 24 bàn tay dịu dàng

I Môc tiêu:

KiÕn thøc :- HiĨu nghÜa c¸c từ mới: âu yếm, thào, trìu mến.

- Hiểu nội dung : Thái độ dịu dàng, đầy yêu thơng thầy giáo động viên, an ủi bạn HS đau buồn bà mất, làm bạn cố gắng học để không phụ lũng thy

Kĩ năng: Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý.

Thỏi độ: Cố gắng học tập để khơng phụ lịng tin yờu ca thy cụ giỏo.

II Đồ dùng dạy-học.

Thầy : Bảng phụ ghi câu luyện đọc

Trò: Tranh SGK, bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy-học.

1 Tỉ chøc : KiĨm tra sÜ sè 2 KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS đọc “ Ngời mẹ hiền” - Nhận xột, ghi im

3 Dạy mới

Giíi thiƯu bµi: ( Sử dụng tranh SGK)

Néi dung

Hoạt động : Luyện đọc

- §äc mÉu

- Đọc mẫu tồn , tóm tắt nội dung Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS đọc tõng c©u

- Líp trëng b¸o c¸o

- L¾ng nghe + theo dâi SGK

- Theo dâi SGK + §äc tõng c©u

(26)

- Theo dâi, sưa lỗi phát âm

- HD chia đoạn : đoạn( Mỗi lần xuống dòng đoạn)

- Gi HS c theo đoạn

- Đa bảng phụ hớng dẫn luyện đọc câu:

- Giảng từ: mất, đám tang, thào

- Chia líp thành nhóm

- Tuyờn dng nhóm đọc tốt Hoạt động2 HD Tìm hiểu bài:

+ Câu 1(SGK)?( Lòng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ)

+ Câu (SGK)?( An yêu bà, tiếc nhớ bà, bạn không đợc nghe bà kể chuyện, không đợc bà âu ym, vut ve)

- Giảng từ: âu yếm

+ Câu 3(SGK)?( Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thơng yêu)

- Giảng từ: trìu mÕn

+ Vì thầy khơng trách An An cha làm tập?( Thầy thông cảm với nỗi buồn An) + Vì An nói với thầy làm BT?( Sự thông cảm thầy lm An cm ng)

+ Bài văn nói lên điều gì?

* Chốt : ý chính( Mục I 1)

Hoạt động Luyện đọc lại - Gọi HS đọc lại

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm 4 Cđng cè

-GV hƯ thèng toµn bµi, nhËn xÐt học d ặn dò:

- Dặn HS đọc lại bài, chuẩn bị sau ễn gia kỡ

- Chia đoạn

+ Đọc đoạn trớc lớp - em đọc đoạn - Quan sát

- em đọc ngắt nghỉ - em đọc lại

- em đọc lại đoạn - Nghe

+ Đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm + Thi đọc nhóm

- nhúm thể giọng đọc trước lớp; đại diện nhóm thi đọc - Lớp nhận xét

- em đọc đoạn + - Trả lời

- Líp nhËn xÐt - Trả lời - Nghe

- Đọc đoạn - Tr¶ lêi

- Líp nhËn xÐt- bỉ sung - Nghe

- Tr¶ lêi

- Nghe

- em nhắc lại

- em c li đoạn, em đọc

- Líp nhËn xét

- Nêu ý

- Nghe

Đạo đức Tiết Chăm làm việc nhà (T2)

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

- Bit chm lm việc nhà thể tình thơng yêu em ông cha mẹ. Kỹ năng.- Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp.

Thái độ- HS có thái độ khơng đồng tình với hành vi cha chăm làm việc.

(27)

GV: VBT

HS: VBT đạo đức

IIi Hoạt động dạy học:

1.tỉ chøc : h¸t + sÜ sè

KiĨm tra b·i cị: -1 HS làm BT 3,tự liên hệ thân

Bµi míi:

Hoạt động 1 : HS t liờn h.

*Cách tiến hành:

*Mc tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân - GV nêu câu hỏi:

- nhà, em tham gia làm việc ? kết cơng việc

- HS nêu - Những việc bố mẹ phân

công hay em tự giác làm ? Bố mẹ em bày tỏ, thái độ nh ? Về việc làm em ?

-1 số HS nêu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Sắp tới, em mong muốn đợc tham

gia làm cơng việc ? Vì ? Em nêu nguyện vọng em với bố mẹ nh ?

- Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả bảy tỏ nguyện vọng muốn đợc tham gia cha mẹ

Hoạt động 2: úng vai - Chia nhúm

*Cách tiến hành:

*Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng

- GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm chuẩn bị đóng vai tình

TH1: Hồ qt nhà bạn đến

rủ chơi Hồ sẽ… - bạn đóng.- Em có đồng tình…vai khơng ? TH2: Anh ( chị ) Hoà nhờ

Hoà gánh nớc, cuốc tHo s

(Cần làm xongđi chơi) - Nếu ở.làm ?

- GV kết luận:

TH1: Cần làm xong việc nhà chơi

TH2: Cần từ chối giải thích rõ em nhỏ cha thể làm đợc việc nh vy

- Từ chối giải thíchvậy

Hot động 3 : Trị chơi "nếu… thì"…

*C¸ch tiÕn hµnh:

*Mục tiêu: HS biết cần phải làm tình để thể trách nhiệm với cơng việc gia đình

Chia líp - nhóm

Phát phiếu "Chăm ngoan'

- Đọc tình

- Khi nhúm chm hc đọc tình nhóm ngoan phải có câu trả lời tiếp nối "thì" ngợc lại

*KÕt luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em

- Nhóm có nhiều câu hỏi trả lời phù hợp - thẳng

(28)

- Khen HS biÕt xö lý

- Nhận xét đánh giá học Dặn dị:

VỊ nhµ thùc hành theo học

Soạn:11/10/2010

Giảng:Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010

Thể dục Tiết 16

ôn thể dục phát triển chung - trò chơI bịt mắt bắt dê. I Mục tiêu:

1 Kiến thức- Ôn động tác thể dục phát triển chung học.

2 Kỹ năng:- Yêu cầu thực động tác tơng đối đúng, biết cách chơi tham gia

chơi đợc trò chơi

3 Thái độ:- Có ý thức học tập giờ.

II.Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt, tranh thể dục

III Nội dung phơng pháp:

Hot động thầy Hoạt động trò

* Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hòa(Tranh thể dục)

- H/d HS ơn tập theo đội hình hàng ngang ; - Theo dõi, sửa sai

- Cho HS «n tập động tác

* Trũ chi: '' Bịt mắt bắt dê''

- Nªu tªn, híng dÉn cách chơi , cho HS chơi TC

HS khởi động

- C¸n sù líp hơ nhịp cho c¶ líp tập - Tập lần, động tác x nhịp - HS «n tập động tác:tập lần - HS «n tập động tác theo nhãm -Chơi trò chơi điều khiển GV

(29)

ngêi mĐ hiỊn

I Mơc tiªu :

Kiến thức: Chép lại xác đoạn Vừa đau chúng em xin lỗi cô

2 Kĩ năng: Viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: ui/ uy; ch/ tr; iên/ iêng Trình bày

đoạn văn

3 Thái độ: Rèn luyện tính tỉ mỉ, cẩn thận luyện vit.

- Thầy: Bảng phụ chép tập tả. - Trò: Bảng con.

III Cỏc hot ng dy- hc:

Tỉ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị:

- Y/ C viÕt: nguy hiĨm, ng¾n ngđi, quý b¸u, luü tre

- NhËn xÐt Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Hớng dÉn tËp chÐp: - Treo b¶ng phơ

- Gọi HS đọc đoạn chép

+ V× Nam khóc?( vừa đau, vừa xấu hổ) + Cô giáo hỏi bạn điều gì?( Từ em trốn học chơi không?)

- Chỉ tiếng dễ viết sai( nghiêm giọng, trốn học, xin lỗi)

- Kiểm tra, chỉnh sửa - Hớng dẫn chép đoạn văn

- Theo dừi nhc nh t ngồi, cách cầm bút, đặt

- Đọc chậm, vào chữ bảng c Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét viết - Sửa số lỗi phổ biến d Hớng dẫn làm tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống ao au? - Gợi ý cách làm: đau, cao, đau

- Theo dừi, nhn xét, chốt lại ý Bài 3: Điền vào chỗ chấm

- Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý đúng: a d, r hay gi?

+ dao, tiÕn rao hµng, giao bµi tËp nhà,

+ dè dặt, giặt giũ, có rặt loài cá. Củng cố:

- HƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc. Dặn dò:

- Dn HS rốn luyn thêm chữ viết cho đẹp, làm BT vào VBT

- Hát

- Viết bảng con, em lên bảng viết - Nghe

- Theo dõi

- em đọc lại bài, lớp đọc thầm - Tr li

- Viết bảng - Sửa lỗi

- Chép vào

- Soát lại - Lắng nghe - Nêu yêu cầu

- Làm vào sách, em làm vào bảng lớp

- Lớp nhận xét, đối chiếu - Nêu yêu cầu

- Nªu miƯng - Líp nhËn xÐt - Lắng nghe - Nghe

- Rèn thêm chữ viết nhà

Luyện từ câu Tiết 8

từ hoạt động, trạng thái dấu phẩy

I Mơc tiªu :

Kiến thức: - Nhận biết đợc từ hoạt động, trạng thái, dấu phẩy - Biết dùng số từ từ HĐ, trạng thái nói, viết câu

(30)

Thái độ: Tự giác, tích cực hc tp.

II Đồ dùng dạy- học

- Thầy : Bảng phụ kẻ BT 3. - Trò : Bảng con

III.Cỏc hot ng dạy- học

Tỉ chøc:

+ Nêu số từ hot ng? - Nhn xột

3 Dạy mới:

a Giíi thiƯu bµi: b HD lµm bµi tập

Bài 1: Tìm từ HĐ, trạng thái a ăn; b uống; c toả

- Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý Bài 2: Điền từ HĐ vào chỗ chấm Thứ tự điền: đuổi, giơ, nhe, chạy, luồn - Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý - Cho HS đọc đồng dao

Bài 3: Đặt dấu phẩy vào câu Các từ trả lời câu hỏi nào?

a Lớp em học tập tốt, lao ng tt

b Cô giáo chúng em yêu thơng, quý mến học sinh

c Chúng em kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Chốt ý đúng: Các từ trả lời câu hỏi “ Làm gì?”

Cđng cè :

- HƯ thèng bµi, nhËn xÐt học

5 Dặn dò :

- Dặn HS làm vào VBT

- Hát

- Viết bảng - Nghe

- Nêu yêu cầu - Nêu kết - Lớp nhận xét - Nghe

- Nêu yêu cầu

- Làm vào sách, em lên bảng làm

- Một số em đọc đồng dao - Nêu yêu cu

- Làm vào sách, em làm bảng phụ

- Lớp nhận xét

- Nghe

Toán Tiết 37 Bảng cộng

I Mục tiªu:

1.Kiến thức: - Biết thực phép cộng có nhớ dới dạng tính viết, biết làm tập có liên quan đến bảng cộng 6, 7, 8,

2.Kĩ năng: - Tính nhẩm đặt tính xác, vận dụng giải đợc tốn.

3.Thái độ: - Tự giác, tích cực hc tp.

- Thầy: Bảng phụ BT 4, phấn màu.

- Trò: Bảng con III.Các hoạt động dạy học:

1.t ổ chức : hát

2 Kiểm tra cũ: - HS làm bảng

- Đặt tính råi tÝnh

+36 +38 +46

16 15

(31)

Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 H íng dÉn HS tù lập bảng cộng

Bài 1: Tính nhẩm.

- GV ghi bảng phép tính - Yêu cầu HS báo cáo kết

- Hỏi kết cđa vµi phÐp tÝnh céng b»ng 11 VËy céng b»ng bao nhiªu ?

- HS nêu nhẩm viết kết vào SGK

a)

9 + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 12 + = 13

… + = 13… + = 137 + = 14 - GV cho HS đọc thuộc bảng cộng + = 18 + = 16

2 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 12 + = 13 + = 13 + = 14 - GV cho HS nhËn xÐt + = 11;

+ = 11 - Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý

- Khi đỗi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi

Bµi 2: TÝnh -1 HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào bảng

- Theo dừi, nhn xét, chốt lại ý

+ 15 + 26 + 36 + 42 + 17

17 39 28 24 43 44 81 45

Bµi 3:

-Bµi toán dạng toán gì? sao? - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải

Tóm tắt: Hoa : 28 kg

- HS nêu yêu cầu BT

- Bài toán thuộc dạng toán nhiều Vì nặng nghĩa nhiều

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải:

Mai nặng hơn: kg Mai : kg

4 Cñng cè :

- Thi häc thuộc lòng bảng cộng - Hệ thống bài, nhận xét học

5 Dặn dò :

- Dặn HS làm vào VBT

Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31kg

TËp viÕt TiÕt 8 Ch÷ hoa G

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: - BiÕt viết chữ viết hoa G theo cỡ vừa vµ nhá

2 Kĩ năng: - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định. 3 Thái độ: Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp.

(32)

- Thầy: + Mẫu chữ G đặt khung ch.

+ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li

- Trò: Bảng con III Các hoạt động dạy- học:

Tỉ chøc:

KiĨm tra bµi cị:

- Hát - Cho HS viết bảng chữ E, £

cơm tõ :Em yªu trêng em.

- NhËn xÐt

- C¶ líp viÕt b¶ng - em viÕt

- Líp nhËn xÐt Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi.

b Híng dÉn viÕt ch÷ hoa.

- Hớng dẫn HS quan sát nhận xét - Quan sát nhận xét - Chữ G cao li ?( li, dòng kẻ) - Trả lời

- GV Hớng dẫn cách viết - Nét 1: Viết tơng tù ch÷ C hoa

- Nét 2: Từ điểm dừng bút nét chuyển h-ớng bút viết nét khuyết DB đờng kẻ

- ViÕt mÉu: vừa viết mẫu, vừa nêu lại cách viết

- Quan sát

Hớng dẫn HS viết bảng - Viết bảng lợt - Nhận xét, uốn nắn HS nhắc lại quy trình

viết - Nhắc lại quy trình viết

c Hớng dẫn viết cụm tõ øng dơng

- Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng:“Gãp søc chung tay”

- Híng dÉn HS giải nghĩa từ ứng dụng ( Đoàn kết, lµm viƯc)

- em đọc câu ứng dụng - em khác giải nghĩa

- §a bảng phụ viết câu ứng dụng - Quan sát chữ mẫu câu ứng dụng - Hớng dẫn quan sát

- Các chữ G, h, g, y cao ? li - Trả lời - Các chữ cao 1,5 li chữ nào?

- Các chữ lại cao ? li

+ Nờu cỏch t dấu chữ - Nêu miệng - GV nhắc lại khoảng cách chữ

trong chữ ghi tiếng khoảng cách chữ theo quy định

- 1, em nªu

- GV viết mẫu chữ Góp - Quan sát

+ Hớng dẫn HS viết chữ Góp vào bảng - HS viÕt lÇn d Híng dÉn häc sinh viÕt vào TV

- Uốn nắn t ngồi học sinh - Viết theo yêu cầu giáo viên

4 Chấm chữa bài:

- Chấm 5, nhận xét - Nghe, sửa lỗi

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung giê häc - Nghe

- DỈn HS vỊ rÌn thêm chữ viết - Nhận nhiệm vụ

Soạn:12/10/2010

Giảng:Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010

(33)

lun tËp

I.Mơc tiªu: - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng (céng qua 10 cã nhí) phạm vi bảng

cng học

- BiÕt so s¸nh số; giải toán có liên quan

2.K nng: - Tính nhẩm đặt tính xác. 3.Thái độ: - Tự giác, tích cực học tập.

- Thầy: Phấn màu, bảng phơ BT 4.

- Trị: Bảng con. III.Các hoạt động dạy học:

1.tỉ chøc : h¸t

Kiểm tra cũ: HS đọc bảng cng

- Nhận xét, cho điểm Bài

3.1 Giíi thiƯu bµi: 3.2 Lun tËp:

Bµi 1: Tính nhẩm - HSnêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

- Yêu cầu HS nêu kết phép tÝnh

- HS lµm bµi:

9 + = 15 + = 15 + = 15 + = 15 + = 11 + = 12 + = 13 + = 11 - Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý - Nhiều HS nêu ming

Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu

- Lớp làm SGK

8 + + = 13 + + = 13 - Yêu cầu HS tính ghi kết qu¶ + = 13 + = 13

6 + + = 14 + = 14 - Tại + 4+1= +5 - Vì tổng 13 Vì 4+1=5 - Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý

Bµi : TÝnh - HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bảng

+36 +35 +69 +9 +27

36 47 57 18

- Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý 72 82 77 66 45

Bµi 4:

- Yêu cầu HS đọc đề ? - HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết ? - Mẹ hái 38 quả, chị 16 - Bài tốn hỏi ? - Mẹ chị hái đợc ? - Yêu cầu HS tóm tắt giải

- Theo dõi, nhận xột, cht li ý ỳng

Bài giải:

Mẹ chị hái số là: 38 + 16 = 54 (quả)

(34)

Bài 5: - HS nêu yêu cầu Điền chữ số thích hợp vào ô trống

4 Cñng cè:

- NhËn xÐt giê häc

5 Dặn dò:

- Về nhà làm tập VBT,

chuẩn bị sau

- HS lên bảng

a 59 > 58 b 89 < 98

ChÝnh t¶: ( nghe- viÕt) TiÕt 8 bàn tay dịu dàng

I Mục tiêu:

1.Kiến thức : - Biết nghe- viết xác, trình bày đoạn : Thầy giáo bớc vào lớp yêu thơng

2 Kĩ :- Làm tập phân biệt phụ âm đầu dấu

( ao/ au ;r/ d/ gi ; u«n/ u«ng)

3 Thái độ: Có ý thức giữ sạch, viết ch p.

- Thầy: SGK - Trò: Bảng con

III Cỏc hot động dạy- học:

Hoạt động thầy

1 Tỉ chøc:

- Đọc cho HS viết: trớc sau, sao, vµo, trêi

- NhËn xÐt

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

b Híng dÉn nghe – viÕt * Híng dÉn HS chn bÞ:

Hoạt động trị

- Hát

- em lên bảng - Lớp viết bảng

- Nghe - Đọc viÕt

+ An bn b· nãi víi thÇy điều gì?(Tha thầy, em cha làm tập)

+ Khi biết An cha làm BT hái độ thầy giáo nào? ( Thầy không trách, xoa đầu An) - Đọc từ: thào, trìu mến, xoa đầu

- KiĨm tra, chØnh sưa * §äc cho HS viết - Đọc cụm từ, câu - Đọc lại

3 Hớng dẫn làm tËp:

Bài 2: Tiếng có vần ao: dao, áo, cao; Tiếng có vần au: rau, cau, đau - Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý Bài 3: Tìm tiếng có vần n/ ng + Đồng ruộng q em xanh tốt

+ Nớc từ nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn

- em đọc lại - Trả lời

- Líp nhËn xÐt - ViÕt bảng - Viết vào - Soát lỗi

(35)

4 Cñng cè: - NhËn xÐt học.

5 Dặn dò: - Về nhà làm bµi tËp VBT.

- Nghe

- NhËn nhiệm vụ

Tự nhiên xÃ hội Tiết 8 ăn uống sẽ

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: - Hiểu đợc “Phải làm để ăn uống ” Biết tác dụng việc ăn uống

2.Kĩ năng: - Thực đợc việc ăn uống hàng ngày.

3.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ sức khoẻ cho nhắc nhở ngời thực

- Thầy: Tranh vẽ SGK.

- Trß: SGK

1.Tỉ chøc:

2.KiĨm tra bµi cị:

Hỏi: Nêu bữa ăn thức ăn hàng ngày bạn dùng?

- Nhận xét

3.Bài mới:

a.Giíi thiƯu bµi: b.Néi dung bµi:

* HĐ 1: Phải làm để ăn sạch?

- Giao nhiệm vụ:

+ Để ăn sạch, cần làm việc gì?

- Kết luận: Cần rửa tay xà phòng, nớc sạch; rửa hoa nớc sạch, gọt vỏ, thức ăn phải nấu chín để bát sạch, đậy lồng bàn, rửa bát, nồi niêu

* HĐ 2: Làm để uống sạch?

- Giao nhiệm vụ: Nêu thức uống bạn dùng hàng ngày?

+ Nc ỏ, nc mát NTN sạch, không sạch?

+ Nớc ma, kem, nớc mía NTN hợp vệ sinh? - Kết luận: Nớc uống phải lấy từ nguồn nớc sạch, không bị ô nhễm, đun sôi, để nguội vùng nớc không cần đợc lọc theo hớng dẫn y tế thiết phải đợc đun sôi trớc uống * HĐ 3: ích lợi việc ăn uống - Giao nhiệm vụ thảo lun:

+ Tại phải ăn uèng s¹ch sÏ?

- Kết luận: Ăn uống giúp ta đề phòng đ-ợc nhiều bệnh đờng ruột: đau bụng, ỉa chảy, giun sán

4 Cñng cè:

- HƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê học

- Hát

- HS nêu - Líp nhËn xÐt - Quan s¸t tranh - Nghe

- Làm việc nhóm 2, quan sát tranh - 2, nhóm trình bày

- Lớp nhận xét - Nghe, ghi nhớ

- Làm việc theo cặp - cặp trình bày - Lớp nhận xét - Nghe

- Th¶o ln nhãm

- Các nhóm hỏi đáp trớc lớp - Lớp nhận xét

(36)

5 Dặn dò:

- Thực hành theo ND bµi häc; xem tríc bµi sau.

KĨ chun TiÕt 8 ngêi mĐ hiỊn

I Mơc tiªu:

KiÕn thøc:- BiÕt dùa vµo trÝ nhí tranh kể lại đoạn câu chuyện “ Ngêi

mĐ hiỊn ”

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cô giáo yêu thơng nhng nghiêm khắc với HS

Kĩ năng: Kể lại đợc đoạn câu chuyện, biết thay đổi giọng kể phù hợp

Thái độ: Kính trọng biết n thy, cụ giỏo.

- ThÇy: Tranh minh häa trun kĨ - Trß :SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Tỉ chøc:

KiĨm tra cũ:

- Gọi HS kể lại câu chuyện Ngời thày cũ - Nhận xét, ghi điểm

Dạy mới:

a Giới thiƯu bµi:

b Híng dÉn kĨ chun:

* Dựa theo tranh kể lại đoạn: - Đính tranh

- Yêu cầu HS nêu ND tranh * HD KÓ nhãm

- Cho HS đọc câu hỏi dới tranh để kể - Tuyên dơng nhóm kể hay

* KĨ toµn bé câu chuyện

- Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện không nhìn tranh

- Tuyên dơng

* Dựng lại câu chuyện theo vai - HD dựng lại câu chuyện theo vai

+ LÇn 2: HD học sinh tự dựng lại câu chuyện theo vai

- Chia lớp thành nhóm - Theo dõ, giúp đỡ

- NhËn xÐt, tuyên dơng

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện?

* Chốt ý nghĩa: Cô giáp thơng yêu nhng nghiêm khắc với HS

4 Cđng cè: - Híng dÉn häc sinh liªn hƯ.

- Hệ thống

5 Dặn dò:- Dặn HS kể lại câu chuyện.

- H¸t - em kĨ - Nghe - Quan s¸t - Nªu miƯng

- KĨ nhãm theo tranh - Mét sè nhãm kĨ tríc líp - Líp nhËn xÐt

- 1, em kĨ - Líp nhËn xÐt - em kĨ - Líp nhËn xÐt - Nêu vai

- Tập dựng lại câu chuyện theo nhãm

- C¸c nhãm biĨu diƠn tríc líp - Líp nhËn xÐt

- Nªu miƯng - Nghe, ghi nhớ - Nhắc lại

- Liên hệ thân - Lắng nghe

- Thực nhà

Soạn:13/10/2010

(37)

Tập làm văn TiÕt 8

mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị kể ngắn theo câu hỏi I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp.

- Biết câu hỏi trả lời câu hỏi cô giáo lớp

K nng: - Nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp Viết đợc đoạn văn 4- câu

cô giáo

Thỏi : Kớnh trọng, biết ơn thầy, giáo.

II §å dïng dạy học:

- Thầy: Bảng lớp chép nội dung BT 2

- Trß:

III Các hoạt động dạy- học:

tỉ chøc : h¸t

KiĨm tra bµi cị:

- Đọc thời khoá biểu ngày hôm sau

(Bi TLV tuần 7) - HS đọc

Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích yêu cầu

3.2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài 1: Miệng - HS đọc yêu cầu

- Gọi HS c tỡnh a

- Yêu cầu HS suy nghÜ vµ nãi lêi mêi

- Cho HS đóng vai theo cặp - Làm việc nhóm đơi với SGK - Một số nhóm trình bày trớc lớp - Lớp nhận xét, bổ sung

- Bạn đến thăm nhà em, em mở cửa mời bạn vào nhà chi

Chào bạn ! mời bạn vào nhà tớ chơi! - A ! Ngọc à, cậu vào

- "Tiến hành tơng tự với tình l¹i

Bài 2: Miệng - HS đọc yêu cu

- GV treo bảng phụ lần lợt hỏi - Nhiều HS tiếp nối trả lời - Cô giáo lớp em tên ?

- Tình cảm cô với HS nh ?

- Tình cảm em nh ?

- Theo dõi, nhận xét, cht li ý ỳng

- Yêu thơng trìu mến

- Em yêu quý, kính trọng cô - HS b×nh chän ngêi nãi hay nhÊt

Bài 3: - HS đọc yêu cầu

- Dùa vµo câu hỏi tập viết đoạn văn khoảng 4, dòng nói thầy cô giáo cũ

- Cả lớp viết

*VD: Cô giáo lớp em tên Ninh Cô yêu thơng HS chăm lo cho chúng

em tõng li, tõng tÝ Em nhí nhÊt bµn tµy dÞu

(38)

4 Cñng cè:

- Híng dÉn häc sinh liªn hƯ - HƯ thèng

5 Dặn dò:- Dặn HS thực nãi

lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị…

To¸n TiÕt 40 phÐp céng cã tỉng b»ng 100

I.Mơc tiªu:

1.Kiến thức:- Biết đặt tính tính phép cộng có tổng 100.

2.Kĩ năng: - Làm tính thành thạo phép cộng(có nhớ) có tổng 100. 3.Thái độ: - T giỏc, tớch cc hc tp.

- Thầy: SGK

- Trò: B¶ng

III.Các hoạt động dạy học

1 tổ chức : hát

Kiểm tra cị:- TÝnh nhÈm

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

- Hs nªu

40 + 20 + 10 = ; 50 + 10 + 30 = 10 + 30 + 40 = ; 42 + + =

3 bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính 83+17

- GV nêu toán

- HS nghe phân tích toán - Nêu phép cộng: 83+17

- Nêu cách đặt tính - Viết 83, viết 17 dới 83 cho thẳng cột với 3, thẳng 8, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang

- HS đặt tính

+83

17 100

* céng b»ng 10, viÕt nhí * céng b»ng 9, nhí b»ng 10, viÕt 10

- VËy 83 +17 b»ng ? - Cho HS nêu tiếp phép cộng cã tæng b»ng 100

- NhËn xÐt, chốt lại nội dung

-> Vậy 83 +17 = 100

- HS nêu tiếp phép cộng cã tæng b»ng 100 nh: 20 + 80 , 35 + 65

Hoạt động 2 Luyện tập:

Bµi 1:

- Yêu cầu HS tự làm - HS đọc yêu cầu- Cả lớp làm vào sách

+99 +75 +64 +48

1 25 36 52

- Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý 100 100 100 100

Bài 2: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu

- HS tù nhÈm vµ lµm theo mÉu - GV ghi phép tính mẫu lên bảng,

h-ớng dÉn HS lµm theo mÉu

60 + 40 = 100 80 + 20 = 100 30 + 70 = 100

90 + 10 = 100 50 + 50 = 100

Bµi 3:

(39)

- Theo dõi, nhận xét, chốt lại kết

Bµi 4:

58 + 12= 70 70 + 30 = 100 - HS đọc đề

- Bài toán thuộc dạng toán ? - Bài toán nhiều - Có cách tóm tắt - Có cách

- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng giải - Yêu cầu em lên tóm tắt Mỗi em

tóm tắt c¸ch

- Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý Củng cố

- GV hƯ thèng toµn d ặn dò :

- Về nhà HS ôn bài, chuẩn bị sau

Tóm tắt: Sáng bán : 58kg Chiều bán sáng: 15kg Chiều bán :kg?

Bài giải:

Buổi chiều cửa hàng bán là: 85+15=100 (kg)

ỏp s: 100kg đờng - HS nhận xét

Sinh ho¹t NhËn xÐt tn 8

I Mơc tiªu:

- HS biết nhận u điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy u điểm khắc phục tồn mắc phải - Đề phơng hớng tuần

II.Néi dung:

1 Nhận xét mặt hoạt động tuần * Nhận xét chung:

Ưu điểm:

Tån t¹i:

Tuyên dơng

Phê bình

Ph ơng h ớng tuần 9:

- Phát huy u điểm, khắc phục tồn

- Thờng xuyên kiểm tra sách vở, học nhà - Kiểm tra thờng xuyên số em cha chăm học - Rèn ý thức tự quản, tự học lớp ,ở nhà

(40)

TuÇn 9

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	765,5 KB