Giáo án lớp 2 - Tuần 13 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

- Choïn vaø xeáp caùc töø ôû 3 nhoùm sau thaønh caâu... Phaùt theû töø cho HS vaø neâu yeâu caàu trong 3 phuùt nhoùm naøo gheùp ñöôïc nhieàu caâu coù nghóa theo maãu Ai laøm [r]

TUẦN 13 Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2011 Môn: Tập đọc Tiết : 37, 38

Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI (2 Tiết) I Mục tiêu

Biết ngắt nghỉ ; đọc rõ lời nhân vật

Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ HS câu chuyện (trả lời CH SGK)

* Kó sống:

- Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác

- Thể thông cảm II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Tranh (ảnh) hoa cúc đại hoa thật Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động

2 Baøi cu õ “ Mẹ”

- Gọi HS đọc thuộc lịng thơ Mẹ trả lời câu hỏi

- Hình ảnh cho em biết mẹ vất vả vì con?

- Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

- Trong thơ em thích câu thơ nào? Vì sao?

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét ghi điểm 3 Bài

Giới thiệu:

- Treo tranh minh hoạ hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

- Hát

- HS đọc thuộc lịng thơ Mẹ trả lời câu hỏi

- HS lớp nghe nhận xét bạn

- Chỉ lên tranh nói: Đây giáo, trao cho bạn nhỏ bó hoa cúc Hoa vườn trường không hái cuối bạn lại nhận hoa Chúng ta tìm hiểu xem bạn nhỏ lại hái hoa vườn trường qua tập đọc Bông hoa Niềm Vui

- Viết tên lên bảng 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

* GV đọc mẫu toàn ý phát âm rõ ràng xác, phân biệt lời kể lời nhân vật Dặn:

- Lời kể thong tha - Lời Chi khẩn cấp

- Lời cô giáo dịu dàng, trìu mến - Gọi HS đọc lại theo yêu cầu * Từ khó ghi bảng lớp:

- GV theo dõi ghi lại tiếng, từ khó HS phát âm sai ghi bảng lớp, hướng dẫn HS đọc lại yêu cầu GV đọc mẫu: - Yêu cầu HS đọc tiếng, từ vừa viết

+ lộng lẫy, ốm nặng, hai

* GV ý theo dõi sưả sai, cách phát âm HS

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a) Đọc câu.

- Gọi HS đọc câu nối tiếp đến hết

- GV ý theo dõi sưả sai, cách phát âm HS

* Câu khó treo bảng phụ:

- GV hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ dài.GV đọc mẫu:

HS trả lời theo suy nghĩ riêng - HS ý lắng nghe hướng dẫn

- HS nhắc lại tựa

- Theo dõi đọc thầm theo Chú ý theo dõi lời hướng dẫn GV

- 2HS đọc theo yêu cầu Lớp mở SGK trang 106 theo dõi bạn đọc

- HS đọc cá nhân nhiều, sau lớp đọc đồng

- HS đọc thành tiếng.Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

- Gọi vài HS đọc câu khó bảng lớp.

+ Em hái thêm nữa,/ Chi ạ!// 1 bơng cho em,/ trái tim nhân hậu em.// 1 bơng cho mẹ,/ bố mẹ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo.

- GV theo dõi HS đọc sửa sai. b Đọc đoạn trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn đêùn hết

- GV theo dõi HS đọc sửa sai. c.Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu HS hợp nhóm đọc nối tiếp nhau đoạn nhóm đoạn đêùn hết

- GV đến nhóm theo dõi HS đọc sửa sai

d Thi đọc nhóm:

- Yêu cầu đại diện nhóm đọc thi - Gọi lớp nhận xét bạn đọc - GV nhận xét biểu dương e Đồøng lớp:

- Yêu cầu lớp đồng đoạn - GV nhận xét, nhắc nhở

* Gọi HS đọc từ giải SGK:

+ lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn…

- GV giải thích thêm. 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: Câu: 1

- Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm gì?

- Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm gì?

Câu: 2

- Vì Chi khơng dám tự ý bơng hoa niền vui?

Câu: 3

- HS đọc thành tiếng.1HS đọc đoạn, gọi bạn đọc nối tiếp từ đoạn đến hết

- HS đọc thầm nhóm 1HS đọc đoạn , gọi bạn đọc nối tiếp hết

- Các nhóm đại diện đọc thi theo yc GV

- Lớp nhận xét ý kiến

- Cả lớp đồng đoạn

-(HS đọc từ giải SGK 105)

* Tìm hiểu câu hỏi SGK - Tìm bơng hoa cúc màu xanh,

cả lớp gọi hoa Niền Vui - Chi muốn hái hoa Niềm Vui

tặng bố để làm dịu đau bố

- Khi nhìn thấy giáo Chi nói gì?

- Khi biết Chi cần hoa cô giáo nói nào?

Câu: 4

- Theo em bạn Chi có đức tính đáng q?

4 Luyện đọc lại:

- Gọi vài HS đọc lại bài.

- GV ý cách phát âm, cách ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài HS

- Có thể cho HS hợp nhóm đọc theo đoạn, phân theo vai nhân vâït dựng lại câu chuyện

- Gọi HS nhận xét bạn đọc - GV nhận xét biểu dương 5 Củng cố – Dặn do ø :

- Gọi HS đọc lại toàn nêu nội dung

- GV tóm lại nội dung dán bảng lớp Gọi vài HS đọc lại : Cảm nhận lịng hiếu thảo với cha mẹ HS câu chuyện

- Nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà học

- Chuẩn bị : “ Quà bố”

- Xin cô cho em … Bố em ốm nặng

- m Chi vào lòng nói: Em … hiếu thảo

- Thương bố, tôn trọng nội qui, thật

- HS đọc lại ý cách phát âm, cách ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài

- (HS – G)HS hợp nhóm đọc theo đoạn, phân theo vai nhân vâït dựng lại câu chuyện

- HS nhận xét ý kiến

-2 HS đọc lại toàn nêu nội dung

- HS nhà học

Môn: Đạo đức Tiết : 13

Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Biết bạn bè cần phải quan tâm , giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm , giúp đỡ bạn bè học tập , lao động sinh hoạt hàng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả * Kĩ sống:

- Kĩ thể cảm thông với bạn bè

- kĩ dẩm nhận trách nhiệm trước việc làm quan tâm , giúp đỡ bạn bè học tập , lao động sinh hoạt hàng ngày

* HSKS: Nêu ý nghĩa việc việc quan tâm , giúp đỡ bạn bè học tập , lao động sinh hoạt hàng ngày

II.Chuẩn bị: SGK

- GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận - HS:Vở

III.Các hoạt động dạy học;

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh I Ổn định lớp:

II.Kiểm tra cũ:

-Gv gọi 2,3 Hs lên bảng

+ Vì em phải quan tâm giúp đỡ bạn + Gv nhận xét đánh giá

- Gv nhận xét chung phần kiểm tra cũ III Dạy mới:

1.Giới thiệu bài:

- Hôm học tiếp “ Quan tâm giúp đỡ bạn”

-Gv ghi tựa 2.Các hoạt động: -Hoạt động 1:

Đốn xem điều xảy ra?

-Mục tiêu: Giúp Hs biết cách ứng xử tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

- Cách tiến hành:

+Gv treo tranh lên bảng cho hs quan sát + Các em đoán cách ứng xử bạn Nam ?

+ Gv cho nhóm thể qua đóng vai + Gv cho Hs nhận xét

- Gv kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chổ không vi phạm nội qui nhà trường

Hoạt động 2: Tự liên hệ

-Mục tiêu: Định hướng cho hs biết quan tâm giúp đỡ bạn sống ngày

- Caùch tiến hành:

+ Gv nêu u cầu: Hãy nêu việc em làm thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè trường hợp em quan tâm, giúp đỡ

+ Gv gọi hs trả lời:

-Gv lớp nhận xét

+ Gv cho tổ lập kế hoạch giúp đỡ bạn gặp khó khăn lớp, trường

-Gv kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn

- Hs nhắc lại

+ Nam không cho Hà xem Nam khuyên Hà tự làm

+ Nnhóm thể

bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn

- Gv rút nội dung:

“Bạn bè thể anh em”

Quan tâm giúp đỡ thêm thân tình Hoạt động 3: Trò chơi hái hoa dâng chủ

-Mục tiêu: Giúp Hs củng cố kiến thức kĩ học

- Cách tiến hành:

+ Gv cho hs hái hoa trả lời câu hỏi: *Em làm em có truyện hay mà bạn hỏi mượn ?

* Em làm bạn đau tay lại xách nặng ?

-Gv kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm cần thiết Hs

IV.Củng cố dặn dò :

- Đạo đức hơm học ? - Gv cho vài hs nhắc lại câu ghi nhớ - Gv liên hệ giáo dục

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bài: “ Giữ gìn trường lớp sẽ”

- vài hs nhắc lại câu ghi nhớ

- “ Giữ gìn trường lớp sẽ” Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2011

Moân: CHÍNH TẢ (T/C) Tiết: 25

Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI. IMục tiêu

- Tập chép xacsbaif tả,trình bày đoạn lời nói nhân vật - Làm BT2; BT3a

* Thích viết tả, viết cẩn thận trình bày đep,thích làm BT tả II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động

2 Baøi cu õ “Me”ï.

- GV nêu HS lên bảng, lớp làm tập nháp lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, gió…

- Gọi lớp nhận xét bảng lớp - Nhận xét, ghi điểm HS 3 Bài

1.Giới thiệu:

- GV nêu rõ mục tiêu học - GV ghi tựa bảng lớp Hướng dẫn HS tập chép:

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép:

- GV treo bảng phụ đọc đoạn văn cần chép

- Gọi HS đọc lại đoạn chép * Giúp HS nắm nội dung:

- Đoạn văn lời ai? - Cơ giáo nói với Chi? b/ Hướng dẫn cách trình bày.

- Đoạn văn có câu?

- Những chữ viết hoa?

- Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa?

- Đoạn văn có dấu gì?

- Kết luận: Trước lời giáo phải có dấu gạch ngang Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm

b) Hướng dẫn viết từ khó

* Gọi HS nêu từ khó viết dễ lẫn lộn tả

- Haùt

- HS lên bảng lớp làm tập nháp

- lớp nhận xét bảng lớp

- HS nhắc lại tựa

ĐDDH: Bảng phụ đoạn tả

- 2, HS nhìn bảng đọc lại chép

- Lời cô giáo Chi

- Em hái thêm … hiếu thảo

- câu

- Em, Chi, Một

- Chi tên riêng

- dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm

- HS ý ghi nhớ

- GV nêu từ khó HS viết bảng con:

- GV theo dõi, uốn nắn sửa sai - GV nhận xét bảng

- Gọi lớp đồng lần * Hướng dẫn HS tập chép vào

- GV yêu cầu HS nhìn bảng viết vào - GV quan sát theo dõi nhắc nhở - GV đọc HS soát lại bài.

c) Chấm chữa bài:

- Gọi vài HS đem KT Số còn lại để KT chéo

- Gọi lớp xem BT SGK - GV chấm điểm, nhận xét cụ thể 2.3 Hướng dẫn làm tập tả : Bài : Tìm từ chứa tiếng có vần iê hay yê?

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc lại bài, hướng dẫn HS làm

- GV nêu yc, Gọi HS ghi từ tìm bảng

a) Trái nghĩa với khỏe ?

b) Chỉ vật nhỏ, sống thành đàn …? c) Cùng nghĩa với bảo ban ?

- Gọi HS lớp nhận xét bảng - GV nhận xét biểu dương

Bài 3a: Đặt câu để phân biệt từ cặp :

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc lại bài, hướng dẫn HS làm

- GV nêu cặp từ, Gọi HS đặt câu vào tập nháp, Lần lượt nêu câu vừa đặt

roái – dối rạ –

- GV ghi nhanh bảng lớp

- HS lên bảng, HS lớp viết bảng

- HS nhận xét ý kiến

- HS đọc cá nhân, đồng từ khó

- HS nhìn bảng viết vào

- HS nhìn sốt lại

- HS đem KT Số lại để KT chéo

- HS mở SGK xem trước BT

- HS quan sát bảng phụ, HS đọc lại bài, hướng dẫn HS làm

- Cả lớp làm vào bảng

+ yeáu + kiến + khuyên

- HS lớp nhận xét bảng

- HS quan sát bảng phụ, HS đọc lại bài, hướng dẫn HS làm

- HS đặt câu vào tập nháp, Lần lượt nêu câu vừa đặt

+ cuộn bị rối.-Em ghép nói dối + Ông ôm bó rạ –Bé Lan

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, biểu dương 4 Củng cố – Dặn do ø

- Gọi HS nêu lại nội dung

- Gọi HS viết lại tiếng, từ viết sai - Dặn dò HS nhà làm lại tập - Nhận xét tinh thần học tập HS - Chuẩn bị: “Quà bố”

- lớp nhận xét bảng lớp

- HS nêu lại nội dung

- HS viết lại tiếng, từ viết sai - HS nhà xem lại BTchính tả

- Chuẩn bị: “ Quà bố”

Môn: Kể chuyện Tiết: 13

Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục đích yêu cầu :

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách : theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện (BT1 ) - dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2,3 (BT2 ); kể lại đoạn cuối câu chuyện (BT3 )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK - HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nhỏ

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Ổn định lớp : II Kiểm tra cũ:

- Gọi hs kể nối tiếp chuyện tích vú sữa

+ Gv nhận xét ghi điểm

- Gv nhận xét chung phần cũ III Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

- Để em kể hay hơm em kể qua “ Bông hoa niềm

vui”

- Gv ghi baûng

2 Hướng dẫn kể chuyện: - Kể đoạn mở đầu

+ Cho Hs kể lời

+ Dựa vào tranh kểlại đọan 2,3 lời

- Bạn cịn cách kể khác khơng? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa? - Đó lí Chi vào vườn từ sáng

sớm Các em nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào vườn

+ Gv cho Hs kể nhóm + Gv gọi đại diện lên kể + Gv nhận xét

IV Củng cố dặn dò:

- Gọi HS kể lại câu truyện lần Một HS nêu lại nội dung câu chuyện - Dặn HS kể cho người thân nghe - Chuẩn bị : “”Câu chuyện bó đũa”

- Hs nhắc lại

+ Hs kể - Hs kể

- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau

- Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách - Vì bố Chi ốm nặng + Hs kể theo nhóm

+ Đại diện nhóm kể

Gọi HS kể lại câu truyện lần -Một HS nêu nội dung câu chuyện - Chuẩn bị bài:”Câu chuyện bó đũa”

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết : 13

Bài: GIỮ SẠCH MƠI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I Mục tiêu

- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở. - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi

+ Giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ nhà ở, trường học đẹp

* HS – KG biết ích lợi việc giữ vệ sinh mơi trường II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HSø 1 Khởi động

2 Bài cu õ “ Đề phòng bệnh giun”.

- Chúng ta nhiễm giun theo đường nào? - Tác hại bị nhiễm gium?

- Em làm để phịng bệnh giun? 3 Bài

Giới thiệu:

- Nêu tên học chủ đề người sức khoẻ

- Hôm ôn tập chủ đề

 Hoạt động 1:Làm việc với SGK

- Yêu cầu :Thảo luận nhóm để tranh từ – 5, người làm gì? Làm nhằm mục đích gì?

- u cầu :Trình bày kết theo hình:

+ Hình 1:

+ Hình :

+ Hình :

+ Hình :

- Hát

- HS nêu

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nhanh lên trình bày kết theo hình

+ Các bạn quét rác hè phố, trước cửa nhà

Các bạn quét dọn rác cho hè phố ,thoáng mát + Mọi người chặt bớt cành

cây, phát quang bụi rậm Mọi người làm để ruồi,

muỗi khơng có chỗ ẩn nấp để gây bệnh

+ Chị phụ nữ dọn chuồng nuôi lợn

Làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh, ruồi khơng có chỗ đậu

+ Hình :

- GV hỏi thêm :

- Hãy cho cô biết, người tranh sống vùng nơi ? + Hình :

+ Hình : + Hình : + Hình : + Hình :

- GV chốt kiến thức: Như vậy, người dân dù sống đâu phải biết giữ gìn mơi trường xung quanh

Giữ gìn môi trường xung quanh nhà đem lại nhiều lợi ích: đảm bảo sức khỏe, phịng tránh nhiều bệnh tật, Nếu môi trường xung quanh nhà ruồi, muỗi, sâu bọ mầm bệnh khơng có nơi sinh sống, ẩn nấp; khơng khí sẽ, lành, giúp em có sức khẻo tốt, học hành hiệu

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm  Phương pháp: T/c hái hoa dân chủ

 ĐDDH: Giấy để HS thảo luận, bút - GV yêu cầu nhóm thảo luận: Để

môi trường xung quanh nhà bạn sẽ, bạn làm gì?

- Yêu cầu nhóm HS trình bày ý kiến

Làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh

+ Anh niên dùng cuốc để dọn cỏ xung quanh khu vực giếng Làm giếng sẽ, không làm ảnh hưởng đến nguồn nước

+ Sống thành phố + Sống nông thôn + Sống miền núi + Sống miền núi + Sống nông thôn

- HS đọc ghi nhớ

- 1, HS nhắc lại ý

- Các nhóm HS thảo luận : Hình thức thảo luận :Mỗi nhóm

chuẩn bị trước tờ giấy A3, thành viên ghi vào giấy việc làm để giữ môi trường xung quanh - Các nhóm HS cử đại diện

- GV chốt kiến thức :Để giữ môi trường xung quanh, em làm nhiều việc như…(GV nhắc lại số công việc HS) Nhưng em cần nhớ rằng: cần phải làm công việc tùy theo sức phụ thuộc vào điều kiện sống cụ thể

 Hoạt động 3:Thi ứng xử nhanh  Phương pháp: Thực hành cá nhân

 ĐDDH: Tình

- GV đưa 1, tình Yêu cầu nhóm thảo luận, đưa cách giải Tình đưa :

Bạn Hà vừa qt rác xong, bác hàng xóm lại vứt rác trước cửa nhà Bạn góp ý kiến bác nói: “Bác vứt rác trước cửa nhà bác, có vứt cửa nhà cháu đâu” Nếu em Hà em nói làm đó?

- Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Gia đình

- Các nhóm nghe tình - Thảo luận, đưa cách giải

quyết (Hình thức trả lời: Đóng vai, trả lời trực tiếp …)

- HS lớp nhận xét xem cách trả lời nhóm hay

- Chuẩn bị: Gia đình

Thứ tư ngày 09 tháng 11 năm 2011 Môn: Tập đọc

Tiết : 39

Bài: QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu

-Biết ngắt , nghỉ câu văn có nhiều dấu câu

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Aûnh số vật Bảng phụ ghi sẵn từ cần luyện phát âm, câu cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HSø 1 Khởi động

2 Baøi cu õ “Bông hoa Niềm Vui”.

- Gọi HS lên bảng đọc Bông hoa Niềm Vui

- Vì Chi khơng tự ý hái hoa?

- Cô giáo nói biết Chi cần bông hoa?

- Con học tập bạn Chi đức tính gì? - Khi khỏi bệnh bố Chi làm gì? - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài Giới thiệu:

- GV treo tranh minh hoïa gọi HS khai thác nội tranh

- Hỏi qua tranh em thấy gì?

- Đó quà bố dành cho Những quà đặc biệt Để biết quà có ý nghĩa lớp học Quà bố nhà văn Duy Khánh (trích từ tập truyện Tuổi thơ im lặng)

- Ghi tên lên bảng 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

* GV đọc mẫu tồn ý phát âm rõ ràng xác Dặn:

- Giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên

- Haùt

- HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi cuối

- HS lớp nghe nhận xét bạn

- HS quan sát tranh, khai thác nội dung tranh Mở SGK trang 107 Quan sát phát nội dung tranh SGK - Một số HS trả lời theo suy nghĩ riêng

- HS ý lắng nghe hướng dẫn

- HS nhắc lại tựa

- Gọi HS đọc lại theo yêu cầu * Từ khó ghi bảng lớp:

- GV theo dõi ghi lại tiếng, từ khó HS phát âm sai ghi bảng lớp, hướng dẫn HS đọc lại u cầu.GV đọc mẫu:

+ cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sột, xập xành, muỗm, mốc thếch…

* GV ý theo dõi sưả sai, cách phát âm HS

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a) Đọc câu.

- Gọi HS đọc câu nối tiếp đến hết bài. - GV ý theo dõi sưả sai, cách phát âm HS

* Caâu khó treo bảng phụ:

- GV hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ dài.GV đọc mẫu: - Gọi vài HS đọc câu khó bảng lớp.

+ Mở thúng câu giới dưới nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.//

+ Mở hòm dụng cụ giới mặt đất:// xập xanh,/ muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngốy.//

- GV theo dõi HS đọc sửa sai. b Đọc đoạn trước lớp.

Thầy chia thành đoạn - Đoạn : Từ đầu …… tháo láo - Đoạn : Phần lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn đêùn hết

- GV theo dõi HS đọc sửa sai. c.Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu HS hợp nhóm đọc nối tiếp nhau đoạn nhóm

- 2HS đọc theo yêu cầu Lớp mở SGK trang 107 theo dõi bạn đọc

- HS đọc cá nhân nhiều, sau lớp đọc đồng

- HS đọc thành tiếng.Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

- HS đọc cá nhân nhiều, đọc đồng lần

- HS chia đoạn SGK

- HS đọc thành tiếng.1HS đọc đoạn, gọi bạn đọc nối tiếp từ đoạn đến hết

đoạn đêùn hết

- GV đến nhóm theo dõi HS đọc sửa sai

d Thi đọc nhóm:

- Yêu cầu đại diện nhóm đọc thi - Gọi lớp nhận xét bạn đọc - GV nhận xét biểu dương e Đồøng lớp:

- Yêu cầu lớp đồng đoạn - GV nhận xét, nhắc nhở

* Gọi HS đọc từ giải SGK:

+ Thúng câu, cà cuống ,niềng niễng, nhộn nhào, cá soap, xập xành, muỗm, mốc thếch…

- GV giải thích thêm. 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: Câu: 1

- Quà bố câu có gì?

- Vì gọi “Một giới nước?”

Câu: 2

- Quà bố cắt tóc có gì? - Vì gọi “Một giới

mặt đất ?” Câu: 3

- Từ ngữ nào, câu cho thấy thích q bố?

- Theo con, lại cảm thấy giàu trước quà đơn sơ?

- Kết luận: Bố mang cho giới mặt đất, giới nước Những q thể tình u thương bố với

hết

- Các nhóm đại diện đọc thi theo yc GV

- Lớp nhận xét ý kiến

- Cả lớp đồng đoạn

-(HS đọc từ giải SGK 108)

* Tìm hiểu câu hỏi SGK

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

- Vì vật sống nước

- Con xập xành, muỗm, dế - Nhiều vật sống mặt đất

- Hấp dẫn, giàu

4 Luyện đọc lại:

- Gọi Vài HS đọc lại bài.

- GV ý cách phát âm, cách ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài HS

- Gọi HS nhận xét bạn đọc - GV nhận xét biểu dương 5 Củng cố – Dặn do ø :

- Gọi HS đọc lại toàn nêu nội dung

- GV tóm lại nội dung dán bảng lớp Gọi vài HS đọc lại : Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

- Nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà học

- Chuẩn bị bài: “Câu chuyện bó đũa”

- HS đọc lại ý cách phát âm, cách ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài

- HS nhận xét ý kiến

- HS đọc lại toàn nêu nội dung

- Vài HS đọc lại nội dung bảng lớp

- Chuẩn bị : “Câu chuyện bó đũa”

Môn: TẬP VIẾT Tieát : 13

Bài: L – Lá lành đùm rách I Mục tiêu

* Viết chữ hoa L ( dòng cỡ vừa nhỏ), chữ va øcâu ứng dụng: Viết chữ Lá ( dòng cỡ vừa nhỏ), Câu Lá lành đùm rách ( lần cỡ nhỏ), chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ thường chữ ghi tiếng

- HS – G viết đủ dòng( Tâïp viết lớp).Trên trang TV * Ham thích mơn học Thích viết chữ trình bày , đẹp Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động

2 Baøi cu õ

- Gọi HS nhắc lại từ ứng dụng

- Kiểm tra viết Gọi HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- Yeâu cầu viết: K - Kề

- Gọi lớp nhận xét bảng - GV nhận xét, biểu dương 3 Bài

Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu. - Nắm cách nối nét từ chữ viết

hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

- Gv ghi bảng tựa bảng lớp

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa  Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ L  Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Chữ mẫu: L

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ L

- Chữ L cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ L miêu tả:

+ Gồm nét: cong dưới, lượn dọc lượn ngang

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẽ 6, viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C G; sau đổi chiều bút, viết nét lượn đọc( lượn đầu); đến đường kẽ đổi chiều bút, viết nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ

- Haùt

- HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp

viết bảng K - Kề

- lớp nhận xét bảng

- HS nhắc lại tựa

- HS quan sát trả lời câu hỏi theo gợi ý:

- li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan saùt

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 H ướng dẫn HS viết bảng con.

- GV yêu cầu HS viết bảng 2, lượt

- GV gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu:

- GV dán băng giấy câu ứng dụng, gọi HS đọc lại

Lá lành đùm rách

Giải nghĩa: lành đùm rách đùm bọc, cưu mang, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn

2 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Lá lưu ý nối nét L a

3.HS viết bảng con * Viết: : Lá

- GV u cầu HS viết 2, lượt - Gọi HS nhận xét bảng

- GV theo dõi uốn nắn HS viết - GV nhận xét sửa sai bảng 4 Hướng dẫn HS viết vở:

- HS quan sát, thao tác hướng dẫn

- HS viết bảng L - L

- Lớp nhận xét ý kiến

ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu

+ HS đọc lại câu ứng dụng

+ HS ý lắng nghe

- HS quan sát trả lời câu hỏi theo gợi ý:

- L :5 li - h, l : 2,5 li - ñ: li - r : 1,25 li

- a, n, u, m, c : li - Dấu sắc (/) treân a

- Dấu huyền (`) a u - Khoảng chữ o

- HS vieát bảng Lá – Lá

- Lớp nhận xét ý kiến

+ GV đưa tập viết cho HS quan sát yêu cầu HS viết vào

- Chữ hoa L(1 dòng cỡ vừa, cỡ nhỏ) - Chữ hoa Lá ( dòng cỡ vừa, cỡ nhỏ) - Câu Lá lành đùm rách (3 dòng) - Yêu cầu HS viết vào

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu * Chấm, chữa

- GV gọi – HS đem lên KT - GV ghi điểm nhận xét cụ thể HS 4 Củng cố – Dặn do ø

- GV gọi HS thi đua viết chữ đẹp L, Lá Nêu lại nội dung câu ứng dụng

- GV nhận xét tinh thần học tập HS - Nhắc HS chưa hoàn thành viết viết

tiếp đến hết - Chuẩn bị: “Chữ hoa: “ M - Miệng nói tay làm”

- HS quan sát viết vào theo yêu cầu hướng dẫn

- HS viết vào

- HS đem KT

- HS thi đua viết chữ đẹp.H, Hai bảng lớp Nêu lại nội dung câu ứng dụng

L - Laù

- Chuẩn bị: “Chữ hoa: “ M- Miệng nói tay làm”

Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết : 13

BÀI: MRVT: TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI ? LÀM GÌ ?

I Mục tiêu

Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình (Bt1)

Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?, Làm gì? (BT2); Biết chọn từ cho sẵn để xếp câu kiểu Ai gì?(BT3)

HSKG xếp câu theo yêu cầu BT3 II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ chép sẵn tập Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm, bút thẻ có ghi từ tập vào thẻ

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HSø

2 Bài cu õ

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu:

- Trong tiết Luyện từ câu hôm biết bạn nhà thường làm để giúp bố mẹ luyện tập mẫu câu Ai làm gì?

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập  Phương pháp: Học nhóm

 ĐDDH: Giấy khổ to, bút Bài 1:

- Chia lớp thành nhóm Phát giấy, bút nêu yêu cầu tập

- Gọi nhóm đọc hoạt động mình, nhóm khác bổ sung

- Nhận xét nhóm Bài 2:( Trị chơi: Tiếp sức)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ ghi sẵn đề

- Yêu cầu HS gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi Ai? Gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi làm gì?

- GV nhận xét

Bài 3: (Trị chơi: Ai nhanh hơn) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) làm gì?

- HS nêu

- HS hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm ghi việc làm nhà phút Đại diện nhóm lên trình bày

- VD: quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc…

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì?

- Mỗi dãy cử HS lên bảng thi đua a/ Chi tìm đến bơng cúc màu

xanh.

b/ Cây xồ cành ơm cậu bé c/ Em học thuộc đoạn thơ. d/ Em làm tập toán.

- Gọi nhóm HS, nhóm em Phát thẻ từ cho HS nêu yêu cầu phút nhóm ghép nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? Nhóm làm nhanh thắng

- Nhận xét HS bảng - Gọi HS lớp bổ sung

- Tuyên dương nhóm thắng

4 Củng cố – Dặn do ø

- Tìm từ có chữ nói việc làm nhà cửa

- Hơm học kiến thức gì? - Dặn nhà HS đặt câu theo

mẫu Ai làm gì?

- Chuẩn bị: “ MRVT Từ ngữ tình cảm gia đình”

- Nhận thẻ từ ghép - HS lớp viết vào nháp - Em giặt quần áo

- Chị em xếp sách

- Linh rửa bát đũa/ xếp sách - Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa - Em Linh quét dọn nhà cửa

- HS tìm từ có chữ nói việc làm nhà cửa

- Oân mẫu câu Ai làm gì? từ ngữ hoạt động

- Chuẩn bị: “ MRVT Từ ngữ tình cảm gia đình

Môn: CHÍNH TẢ (N/V) Tieát : 26

Bài: QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu

- Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu

- Làm tập 2, b

* Thích viết tả, viết cẩn thận trình bày đep,thích làm BT tả II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HSø 1 Khởi động

2 Baøi cu õ Bông hoa Niềm Vui.

- Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc

- Haùt

yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối, mở cửa

- GV gọi HS nhận xét bảng lớp - Nhận xét cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu:

- Giờ tả hơm lớp nghe đọc viết đoạn đầu tập đọc Quà bố làm tập tả

- GV ghi tựa bảng lớp

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn tả.

- Thầy đọc đoạn tả - Gọi HS đọc lại đoạn tả * Giúp HS nắm nội dung:

- Đoạn trích nói gì?

Q bố câu có gì? b/ Hướng dẫn cách trình bày.

- Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu viết nào?

- Trong đoạn trích có loại dấu nào?

- Đọc câu văn thứ c) Hướng dẫn viết từ khó

* Gọi HS nêu từ khó viết dễ lẫn lộn tả

-GV nêu từ khó HS viết bảng con:

-GV nhận xét bảng

-Gọi lớp đồng lần * Hướng dẫn HS tập chép vào

- GV đọc yêu cầu HS nghe viết - GV quan sát theo dõi nhắc nhở

- GV đọc HS soát lại bài. * Chấm chữa bài:

lớp viết vào bảng

- HS nhận xét bảng lớp

- HS nhắc lại tựa

ĐDDH: Bảng phụ đoạn tả

- 2, HS đọc lại đoạn tả

- Những quà bố câu

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối - câu

- Vieát hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, dấu chaám

- Mở sách đọc câu văn thứ

-HS viết bảng từ khó.

Lần nào, niềng niểng, thơm lừng, quẩy, thao láo

- Lớp nhận xét ý kiến

- HS đọc cá nhân, đồng từ khó

- HS nghe viết vào

- Gọi vài HS đem KT Số lại để KT chéo

- Gọi lớp xem BT SGK. - GV chấm điểm, nhận xét cụ thể 2.3 Hướng dẫn làm tập tả :

Bài (Phiếu):Điền vào chỗ trống iê hay yê? - GV dán yc lên bảng lớp, gọi HS đọc yc, hướng dẫn HS làm

- Gọi HS làm vào BT, HS lên bảng điền Đáp án:

- Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập.

- Gọi HS nhận xét phiếu - GV nhận xét biểu dương Bài 3: Điền vào chỗ trống d hay gi?

- Tiến hành tương tự tập Đáp án:a)

Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà giời Lạy cậu, lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học 4 Củng cố – Dặn do ø

- Gọi HS nêu lại nội dung

- Gọi HS viết lại tiếng, từ viết sai - Dặn dò HS nhà làm lại tập - Nhận xét tinh thần học tập

- Chuẩn bị: “Câu chuyện bó đũa”

- HS đem KT Số lại để KT chéo

- HS mở SGK xem trước BT

- Điền vào chỗ trống iê hay yê

- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở tập

- Câu chu n, .n lặng, v n gạch, lu n tập

- HS nhận xét phiếu

- HS nêu lại nội dung

- HS viết lại tiếng, viết sai - HS nhà xem lại BTchính tả

Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 Mơn: TẬP LÀM VĂN

Tiết : 26

Bài: KỂ VỀ GIA ĐÌNH IMục tiêu

Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (Bt1) Viết đoạn văn ngắn( từ 3-5 câu )theo nội dung BT1 II Chuẩn bị

- GV: Tranh vẽ cảnh gia đình có bố, có mẹ, Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập phiếu tập cho HS

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động

2 Baøi cu õ

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu:

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh đâu? Trong tranh có ai?

- Đây tranh gia đình Minh, qua Tập làm văn hơm em hiểu rõ gia đình bạn lớp

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập  Phương pháp: Nêu miệng

 ĐDDH: số câu hỏi chép sẵn, tập để huớng dẫn

Baøi 1:

- Treo bảng phụ

- Nhắc HS kể gia đình theo gợi ý

- Hát

- HS thành cặp làm tập theo yêu cầu Nói nội dung

- HS lớp nghe nhận xét

- Vẽ cảnh gia đình bạn Minh - Trong tranh có bố, mẹ em

gái Minh

chứ khơng phải trả lời câu hỏi Như nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ, anh (chị) học lớp mấy, trường Em làm để thể tình cảm người thân gia đình - Chia lớp thành nhóm nhỏ

- Gọi HS nói gia đình trước lớp GV chỉnh sửa HS

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm viết  Phương pháp: Cá nhân

 ĐDDH: Vở tập Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát phiếu học tập cho HS

- Gọi đến HS đọc làm Chú ý chỉnh sửa cho em

- Thu phiếu chấm

4 Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại tập vào

- HS tập nói nhóm phút

- HS chỉnh sửa cho - VD lời giải

- Gia đình em có người Bố em đội, dạy trường quân đội, mẹ em giáo viên Anh trai em học lớp Trường Tiểu học Nghĩa Tân Em yêu qúy gia đình

- Gia đình em có người Bà em già nhà làm việc vặt Bố mẹ em công nhân làm ngày tới tối Em yêu qúy kính trọng bà, bố mẹ người chăm sóc ni dưỡng em khơn lớn…

- Dựa vào điều nói tập 1, viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) kể gia đình em - Nhận phiếu làm

vở

- Chuẩn bị:

THỦ CÔNG

GẤP CẮT DÁN HÌNH TRÒN TIẾT

I/ MỤC TIÊU :

: Học sinh biết gấp, cắt dán hình trịn Gấp cắt dán hình trịn

Học sinh có hứng thú với học thủ công II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Mẫu hình trịn dán hình vng. 2.Học sinh : Giấy thủ công,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định: BCSS. 2.KT cũ:

_ Kiểm tra dũng cụ môn học HS _ Nhận xét

3.Bài mới:

a/-Giới thiệu bài.

Trực quan : Mẫu hình trịn dán hình vng

b/ Hướng dẫn HS Quan sát nhận xét.

- GV giới hình trịn mẫu dán hình vuông

- GV nối điểm o với điểm : m,n,p nằm đường trịn sau đặt câu hỏicho HS so sánh độ dài đoạn thẳng :OM ,ON, OP,GV nói:Người ta tạo hình trịn cách : gấp , cắt giấy

-Gấp cắt dán hình tròn

-Quan sát

-GV cho HS so sánhvề độ dài : MN với cạnh hình vng

c/ GV hướng dẫn mẫu

-Cắt hình vuông có cạnh ô

b1/ gấp tư hình vng theo đường chéo hình 2avà điể O điểm đường chéo -Gắp hình 2b theo đường dấu gấpsao cho cạnh bên sát vào đường dấu đoực hình b2/ Lật mặt sau hình hình cắt theo đường dấu hình

Từ hình cắt sửa mở hình trịn

B3/ Dán hình tròn vào vào tờ giấy khác màu làm

- GV hướng dẫn HS gấp cắt hình tròn giấy nháp

-GV theo dõi giúp dỡ em làm chưa 4/

Cuûng cố dặn dò -Hỏi lại ?

- Hỏi lại bước gấp -Liên hệ GD HS

Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán Đr63 tiết thực hành

-HS so saùnh

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/