-Mời đại diện các nhóm trình bày. -Các HS khác nhận xét, bổ sung. Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ... -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -GV đọc diễn cảm toàn bài.. -Cho 1-2 HS đọc lại..[r]
(1)Lịch báo giảng tuần13 Từ ngày 23/ 11/09 đến ngày 27/11/09
Thứ, ngày Môn Tên giảng Ghi chú
Hai 23-11-09
CC Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức
Người gác rừng tí hon Luyện tập chung Nhơm
Kính già yêu trẻ-Tiêt 2
Ba 24-11-09
Thể dục TLV Tốn Chính tả Địa lí
Động tác thăng bằng-TC :Ai nhanh Luyện tập tả người -Tả ngoại hình Luyện tập chung
Nhớ -viết:Hành trình bầy ong Công nghiệp-TT
D Chuyên
Tư 25-11-09
Tập đọc Anh văn LT&C Toán Kĩ thuật
Trồng rừng ngập mặn
Mở rộng vốn từ:Bảo vệ môi trường
Chia số thập phân cho số tự nhiên Cắt,khâu,thêu nấu ăn tự chon.-T2
D Chuyên
Năm 26-11-09
LT&C Âm nhạc Toán Lịch sử Mĩ thuật
Luyện tập quan hệ từ
Ôn tập hat:Ước mơ,TĐN số 4 Luyện tập
Thà hi sinh tất không chịu ” Tập nặn tạo dáng:NẶn dáng người
D Chuyên
Sáu 27-11-09
Sinh hoạt Toán TLV Khoa học Kể chuyện
Sinh hoạt lớp
Chia số thập phân cho 10;100;1000; Luyện tập tả người-Tả ngoại hình
Đá vơi
Kể chuyện chứng kiến tham gia
?
(2)Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc
$25: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I/ Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc
- Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3b )
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Hành trình bầy ong 2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc thầm phần 1:
+Thoạt tiên phát thấy dấu chân người lớn hằn mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc nào?
+Lần theo dấu chân, bạn nhỏ thấy gì, nghe thấy gì?
+) Rút ý1:
-Cho HS đọc phần 2:
+Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn nhỏ người thông minh, dũng cảm?
+)Rút ý 2:
-Cho HS đọc phần lại Và thảo luận nhóm theo câu hỏi:
+Vì bạn nhỏ tự nguyện T.gia bắt trộm gỗ?
+Em học tập bạn nhỏ điều gì?
-Phần 1: Từ đầu đến bìa rừng chưa?
-Phần 2: Tiếp thu gỗ lại
-Phần 3: gồm đoạn lại
-“Hai ngày đâu có đồn khách tham quan nào”
-Hơn chục gỗ to bị chặt thành khúc dài ; bon trộm gỗ bàn dùng xe…
+) Phát bạn nhỏ
-Thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng Lần theo dấu chân để giải đáp …
(3)+)Rút ý3:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm
+) Việc bắt kẻ trộm gỗ thành công
-HS nêu -HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học
_
Tiết 3: Toán
$61: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết:
- Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Luyện tập:
*Bài tập (61): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề
-Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (61): Tính nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, sau cho HS chơi trị chơi đố bạn
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (62):
a) Tính so sánh giá trị (a + b) x c
a x c + b x c
-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS nêu cách làm làm nháp -Chữa Cho HS rút nhận xét
*Kết quả:
a) 404,91 b) 53,648 c) 163,744 *Kết quả:
a) 782,9 7,829 b) 26530,7 2,65307 c) 6,8 0,068
(4)nhân tổng số thập phân với số thập phân
-Cho HS nối tiếp nêu phần nhận xét
-Cả lớp GV nhận xét
-HS nhận xét nhân tổng số thập phân với số thập phân
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập
Tiết 4: Khoa học $25: NHÔM I/ Mục tiêu:
- Nhận biết số tính chất nhơm
- Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống
- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng
II/ Đồ dùng dạy học:
-Thơng tin hình trang 52, 53 SGK
-Một số tranh ảnh đồ dùng làm từ nhơm hợp kim nhơm -Một số thìa nhôm đồ dùng khác nhôm
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.53) 2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2.2-Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh, ảnh, đồ vật sưu tầm
*Mục tiêu: HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhơm
*Cách tiến hành:
-GV chia lớp làm nhóm để thảo luận: +Nhóm trưởng u cầu bạn nhóm giới thiệu thông tin tranh ảnh nhôm số đồ dùng làm nhôm
+Thư kí ghi lại
-Mời đại diện nhóm trình bày -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr, 99
-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV
-HS trình bày 2.3-Hoạt động 2: Làm việc với vật thật
*Mục tiêu: HS quan sát phát vài tính chất nhơm *Cách tiến hành:
-Cho HS thảo luận nhóm 4theo câu hỏi:
(5)cứng, tính dẻo nhơm?
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGK-Tr.96
của giáo viên -HS trình bày 2.4-Hoạt động 3: Làm việc với SGK
*Mục tiêu: Giúp HS nêu được:
-Nguồn gốc số tính chất nhơm
-Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm *Cách tiến hành:
-GV phát phiếu HT cho HS làm việc cá nhân
(Nội dung phiếu HT SGV-Tr 100) -Mời số HS trình bày
-HS khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: (SGV – tr 97)
-Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn toả sáng
-HS làm việc cá nhân -HS trình bày
-HS khác nhận xét, bổ sung
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau
Tiết 5: Đạo đức
$13: KÍNH GIÀ YÊU TRẺ (TIẾT 2) I/ Mục tiêu: Học song này, HS biết:
- Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thường, nhường nhịn em nhỏ
- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ Bài mới:
2.1- Giới thiệu
2.2- Hoạt động 1: đóng vai ( tập 2, SGK)
*Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kính già, u trẻ
* Cách tiến hành:
-GV cho tổ đóng vai tình BT Em làm tình sau?
+Tổ 1: Trên đường học, thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ
(6)+Tổ 2: Thấy em nhỏ đánh để tranh gành đồ chơi
+Tổ 3: Đang chơi bạn có cụ già đến hỏi đường
-Các tổ thảo luận -Các tổ lên đóng vai
-Các tổ khác thảo luận, nhận xét -GV kết luận: SGV-Tr 34
-HS thảo luận
-HS đóng vai theo tình phân công
2.3-Hoạt động 2: Làm tập 3-4, SGK
*Mục tiêu: HS biết tổ chức ngày dành cho người già, em nhỏ
*Cách tiến hành:
-Mời HS đọc tập 3,
-GV cho HS thảo luận nhóm theo nội dung tập 3-4 SGK
-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr.35
-HS đọc
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV
-HS trình bày
2.4-Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ địa phương, dân tộc ta
*Mục tiêu: HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta quan tâm, chăm sóc nười già, trẻ em
*Cách tiến hành:
-GV cho HS thảo luận nhóm theo ND: Tìm phong tục, tập qn ttơt đẹp thể tình cảm kính già, u trẻ
-Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến -GV kêt luận: SGV –Tr 35
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn
$25: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ NGOẠI HÌNH) I/ Mục tiêu:
- Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn ( tập )
-Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp ( tập2 )
II/ Đồ dùng dạy học:
(7)III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cấu tạo phần văn tả người 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học 2.2-Hướng dẫn HS luyện tập:
*Bài tập 1:
-Mời HS nối tiếp đọc nội dung -GV cho HS trao đổi theo cặp sau: +Tổ nửa tổ làm tập 1a +Tổ nửa tổ làm tập 1b -Mời số HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến
-GV kết luận: SGV-Tr.260 *Bài tập 2:
-Mời HS đọc yêu cầu SGK -GV nêu yêu cầu
-Cho HS xem lại kết quan sát người mà em thường gặp
-Mời HS khá, giỏi đọc kết ghi chép Cho lớp nhận xét nhanh
-GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người, mời HS đọc
-GV nhắc HS ý tả đặc điểm ngoại hình nhân vật theo hai cách mà hai văn, đoạn văn mẫu gợi cho chi tiết vừa tả ngoại hình nhân vật vừa bộc lộ phần tính cách nhân vật
-Cho HS lập dàn ý, HS làm vào bảng nhóm
-Mời HS làm vào bảng nhóm trình bày
-Cả lớp GV nhận xét GV đánh giá cao dàn ý thể ý riêng QS, lời tả
*Ví dụ lời giải:
a) -Đoạn tả mái tóc bà qua mắt nhìn đứa cháu (gồm câu)
+Câu 1: GT bà ngồi cạnh cháu, chải đầu
+Câu 2: Tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm: đen, dày, dài kì lạ
+Câu 3: Tả độ dày mái tóc (nâng mái tóc lên, ướm tay, đưa khó …)
+)Ba câu, ba chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trước
… -HS đọc
-HS xem lại kết quan sát
-HS đọc
(8)3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, yêu cầu HS làm chưa đạt hoàn chỉnh dàn ý
-Nhắc HS chuẩn bị sau
Toán
$62: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:
Biết:
- Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân
- Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu số thập phân thực hành tính
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Luyện tập:
*Bài tập (62): Tính -Mời HS đọc đề
-Cho HS làm vào bảng con, lưu ý HS thứ tự thực phép tính
-GV nhận xét
*Bài tập (62): Tính hai cách -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (62):
b)Tính nhẩm kết tìm x: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS tự tính nhẩm -Mời HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (62):
-Mời HS đọc yêu cầu
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Kết quả:
a) 316,93 b) 61,72 *Ví dụ lời giải:
a) C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42
C2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42
*Ví dụ lời giải:
5,4 x x = 5,4 ; x = (vì số nhân với số đó) b/ x = 6,2
*Bài giải:
Giá tiền mét vải là:
60 000 : = 15 000 (đồng) 6,8m vải nhiều 4m vải là: 6,8 – = 2,8 (m)
(9)hơn mua 4m vải (cùng loại là:
15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập
Chính tả (nhớ – viết)
$13: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU S/X, ÂM CUỐI T/C I/ Mục tiêu:
- Nhớ - viết tả, trình bày câu thơ lục bát
- Làm tập ( ) a / b tập ( ) a / b, tập tả phương ngữ giáo viên soạn
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a 2b
-Bảng phụ, bút
III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ
HS viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s / x âm cuối t/ c học tiết trước
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn HS nhớ – viết:
- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Cho HS lớp nhẩm lại
- GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết
sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, …
-Nêu nội dung thơ? -GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: +Bài viết gồm khổ thơ?
+Trình bày dịng thơ nào? +Những chữ phải viết hoa?
-HS tự nhớ viết
-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát -GV thu số để chấm
-GV nhận xét
- HS nhẩm lại thơ
-Ca ngợi phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ ch người mùa hoa tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời
(10)* Bài tập (125):
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm bài: Tổ 1, ý a Tổ ý b
-Cách làm: HS bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng
- Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung * Bài tập (126): (VN)
- Mời HS đọc đề
- Cho HS làm vào tập - Mời số HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét
*Ví dụ lời giải:
a) củ sâm, sâm sẩm tối,…xân nhập, xâm lược,…
b) rét buốt, chuột,…buộc tóc, cuốc đất…
*Lời giải:
Các âm cần điền là: a) x, x, s
b) t, c 3-Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học
-Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Địa lí
$13: CÔNG NGHIỆP (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu:
- Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp:
+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trunh nhiều đồng ven biển
+ Cơng nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ, nghành cơng nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển khác
+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta HàNội thành phố Hồ Chí Minh - Sử dụng đồ lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp
- Chỉ số trung tâm công nghiệp lơpns đồ: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh số ngành công nghiệp -Bản đồ Kinh tế Việt Nam
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: -Cho HS nêu phần ghi nhớ 12
-Kể tên số ngành công nghiệp nước ta sản phẩm ngành đó?
2-Bài mới:
(11)nghiệp:
2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
-Cho HS đọc mục 3-SGK, QS hình +Em tìm nơi có ngành cơng nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, cơng nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện?
-HS trình bày kết -GV kết luận: SGV-Tr.107
2.2-Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) -GV cho HS dựa vào ND SGK hình
-GV phát phiếu HT cho HS thảo luận nhóm
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét
d) Các trung tâm CN lớn nước ta:
2.2-Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm 7)
-Cho HS quan sát hình 3, 4-SGK -Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi:
+Nước ta có trung tâm công nghiệp lớn nào?
+Em nêu điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước?
+Vì ngành cơng nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển?
+Kể tên nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện lớn nước ta?
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: ( SGV-Tr 107 )
-HS đồ:
+Khai thác khoáng sản: Than Quảng Ninh ; a-pa-tít Lào Cai ; dầu khí thềm lục địa phía Nam nước ta +Điện: Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa-Vũng Tàu,… ; thuỷ điện Hồ Bình, Y-a-li, Trị An,
*Kết quả:
– b – d – a – c
-Các trung tâm công nghiệp lớn: Thành phố HCM, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì, Thái Nghun, Cẩm Phả, Bà Rịa-Vũng Tàu, Biện Hoà, Đồng Nai, Thủ Dầu Một…
-Đại diện nhóm trình bày
(12)Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009
Tập đọc $26: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học
- Hiểu nội dung nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khơi phục rừng ngập mặn, tác dụng rừng ngập mặn phục hồi ( trả lời câu hỏi SGK )
II/ Đồ dùng dạy học:
- Ảnh minh hoạ đọc SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ:
HS đọc trả lời câu hỏi Người gác rừng tí hon.
2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1:
+Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn?
+) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn 2:
+Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
+Em nêu tên tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn
-Đoạn 1: Từ đầu đến sóng lớn
-Đoạn 2: Tiếp Cồn Mờ (Nam Định)
-Đoạn 3: Đoạn lại
-Nguyên nhân: chiến tranh, trình
-Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển không
+)Nguyên nhân, hậu việc phá rừng …
-Vì tỉnh làm tơt cơng tác tuyện truyền để người dân hiểu rõ tác dụng của…
(13)+)Rút ý 2:
-Cho HS đọc đoạn 3:
+Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi?
+)Rút ý3:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm
+) Thành tích khơi phục rừng ngập mặn
-Đã phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển ; tăng thu nhập cho người dân…
+)Tác dụng rừng ngập mặn được…
-HS nêu -HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học
Luyện từ câu
$25: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu:
Hiểu " khu bảo tồn đa dạng sinh học " qua đoạn văn gợi ý tập 1, xếp từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo u cầu tập 2, viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu tập
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bút
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ:
Cho HS đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối từ ngữ câu
2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm tập
*Bài tập 1:
-Mời HS đọc yêu cầu đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm theo
-Cho HS trao đổi nhóm
-GV gợi ý: Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học thể
*Lời giải:
(14)hiện đoạn văn -Mời HS phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét -GV chốt lại lời giải đúng: *Bài tập 2:
-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm việc theo nhóm ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét
-GV nhận xét, chốt lại lời gải *Bài tập 3:
-Mời HS đọc yêu cầu
-GV hướng dẫn: Mỗi em chọn cụm từ tập 2làm đề tài, viết đoạn văn khoảng câu đề tài
-Mời HS nói tên đề tài chọn viết -GV cho HS làm vào
-Cho số HS đọc đoạn văn vừa viết -HS khác nhận xét
-GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm cao cho viết hay
Tiên khu bảo tồ đa dạng sinh học rừng có động vật, có thảm thực vật phong phú
*Lời giải:
-Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc -Hành động pá hoại mơi trường: phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã
-HS nêu
-HS viết vào -HS đọc
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Yêu cầu HS viết chưa đạt đoạn văn nhà viết lại
Toán
$63: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS làm vào bảng con: 2,3 x 5,5 – 2,3 x 4,5 = ? 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Kiến thức:
a) Ví dụ 1:
(15)Phải thực phép chia: 8,4 : = ? (m)
-Cho HS đổi đơn vị dm sau thực phép chia
-GV hướng dẫn HS thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên: Đặt tính tính: 8,4
2,1 (m)
-Cho HS nêu lại cách chia số thập phân : 8,4 cho số tự nhiên
b) Ví dụ 2:
-GV nêu VD, hướng dẫn HS làm vào bảng
-GV nhận xét, ghi bảng
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) Nhận xét:
-Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào?
-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
-HS đổi đơn vị dm sau thực phép chia nháp
-HS nêu
-HS thực đặt tính tính: 72,58 19
15
38 3,82
-HS nêu
-HS đọc phần nhận xét SGK
2.2-Luyện tập:
*Bài tập (64): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (64): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa
*Bài tập (56):(HS giỏi) -Mời HS đọc đề
-Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn, làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét
*Kết quả:
a) 1,32 b) 1,4 c) 0,04 d) 2,36 *Kết quả:
a) x = 2,8 b) x = 0,05 *Bài giải:
Trung bình người xe máy được:
(16)KĨ THUẬT
CẮT, KHÂU,THÊU TỰ CHỌN (TIẾT 2)
I Mục tiêu dạy học:Giúp học sinh:
-Vận dụng kiến thức,kĩ học cắt, khâu, thêu học để thực hành làm số sản phẩm yêu thích
-Vận dụng kiến thức học vào thực tế gia đình II Thiết bị dạy học:
-1 số sản phẩm, tranh ảnh cắt, khâu, thêu, -Nguyên vật liệu cho việc cắt, khâu, thêu III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Giới thiệu nêu mục đích học
*HOẠT ĐỘNG 1: Thực hành làm sản phẩm tự chọn
-Kiểm tra chuẩn bị nguyên vật liệu dụng cụ thực hành HS
-Phân chia vị trí nhóm thực hành -Cho HS thực hành nội dung tự chọn -GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS
*HOẠT ĐỘNG 2: Đánh giá kết thực hành
-Cho HS đánh giá kết thực hành bước nhóm
-GV nhận xét góp ý thêm số điểm để tiết sau hoàn thành sản phẩm tốt *Củng cố-Dặn dò:
-Nhận xét ý thức kết thực hành HS
-Nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau
-Lắng nghe
-Trưng bày nguyên vật liệu -Thực hành
-Đánh giá sản phẩm
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
Luyện từ câu
$26: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I/ Mục tiêu:
-Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầu tập
(17)II/ Đồ dùng dạy học:
-Hai tờ giấy khổ to, tờ viết đoạn văn tập -Bảng phụ viết đoạn văn tập 3b
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ:
- HS đọc đoạn văn viết tập tiết LTVC trước 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập (131):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm cá nhân -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (131):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV: đoạn văn a b gồm câu Các em có nhiệm vụ chuyển hai câu thành câu cách lựa chọn cặp quan hệ từ
-Cho HS làm theo nhóm
-Mời HS chữa vào giấy khổ to dán bảng lớp
-Cả lớp GV nhận xét -GV chốt lại lời giải *Bài tập (131):(HSKhá ,giỏi)
-Mời HS nối tiếp đọc nội dung BT
-GV nhắc HS cần trả lời lần lượt, thứ tự câu hỏi
-GV cho HS trao đổi nhóm -Mời số HS phát biểu ý kiến -HS khác nhận xét, bổ sung -GV treo bảng phụ, chốt ý
*Lời giải :
Những cặp quan hệ từ:
a) nhờ….mà
b) khơng những….mà cịn *Lời giải:
-Cặp câu a: Mấy năm qua, vì làm tốt cơng tác thông tin tuyên truyền…nên ven biển tỉnh… -Cặp câu b: Chẳng những ven biển tỉnh…đều có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn…
*Lời giải:
-So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ tửơ câu sau:
Câu 6: Vì vậy, Mai…
Câu 7: Cũng vậy, bé…
Câu 8: Vì chẳng kịp…nên bé… -Đoạn a hay đoạn b Vì quan hệ từ cặp quan hệ từ thêm vào câu 6, 7, đoạn b làm cho câu văn nặng nề
(18)-Dặn HS xem lại để hiểu kĩ quan hệ từ
Toán
$64: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
Biết chí số thập phân cho số tự nhiên
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ:
Nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (64): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét
*Bài tập (65): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn HS tìm cách giải Nhắc HS phần ý SGK
-Cho HS làm nháp
-Chữa bài, cho HS đọc phần ý SGK- Tr 65
*Bài 4:(HS Khá ,giỏi) -Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Kết quả: a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1 d) 5,203 *Kết quả:
a) 1,06 b) 0,612
Tóm tắt:
bao cân nặng: 243,2kg 12 bao cân nặng: …kg? Bài giải:
Một bao gạo cân nặng là: 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng là: 30,4 x 12 = 364,8 (kg) Đáp số: 364,8 kg 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai phân số
(19)$13: “THÀ HI SINH TẤT CẢ
CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I/ Mục tiêu:
Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: + Nước ta giành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19/12/1946 ta định toàn quốc kháng chiến
+ Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ Hà Nội thành phố khác tồn quốc
II/ Đồ dùng dạy học:
-Các tư liệu liên quan đến học -Phiếu học tập cho Hoạt động
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi học 2-Bài mới:
2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp ) -GV giới thiệu
-Nêu nhiệm vụ học tập
2.2-Hoạt động (làm việc lớp) -GV hướng dẫn HS tìm hiểu nguyên nhân nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc:
+Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc?
+Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì?
-Mời số HS trình bày
-Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng
2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm để HS hình thành biểu tượng ngày đầu tồn quốc kháng chiến thơng qua số câu hỏi: +Tinh thần tử cho Tổ quốc sinh quân dân Thủ đô Hà Nội thể nào?
+Đồng bào nước thể tinh
a) nguyên nhân:
-Thực dân Pháp tâm xâm lược nước ta Sau đánh chiếm Sài Gòn, chúng mở rộng xâm lược Nam Bộ, đánh chiếm Hải Phòng, Hà Nội
b) Diễn biến:
(20)thần kháng chiến sao?
+Vì qn dân ta lại có tinh thần tâm vậy?
-GV hướng dẫn giúp đỡ nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng
dân ta tề vùng lên
-Đà Nẵng, sáng ngày 20-12-1946, ta nổ súng công địch
-Các địa phương khác nước, chiến đấu chống quân xâm lược diễn liệt
c) Kết quả: SGK-Tr.29 3-Củng cố, dặn dò:
-GV cho HS đọc phần ghi nhớ, nhắc lại nội dung -GV nhận xét học
Mĩ thuật
$13: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN DÁNG NGƯỜI I/ Mục tiêu:
- Hiểu đặc điểm, hình dáng số dáng người hoạt động - Nặn hai dáng người đơn giản
II/ Chuẩn bị:
-Sưu tầm tranh ảnh cácdáng người hoạt động -Bài nặn HS lớp trước
-Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn
III/ Các hoạt động dạy-học:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đíc, yêu cầu tiết học 2-Nội dung:
GV HS 2.1-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
-GV cho HS quan sát tranh ảnh tượng dáng người đồng thời đạt câu hỏi gợi để HS suy nghĩ trả lời:
+Nêu phận thể người -(Đầu ,thân chân tay)?
+Mỗi phận thể người có dạng hình gì? -Đầu dạng tròn ,thân, chân, tay +Nêu số dáng hoạt động
của người -Đi, đứng, chạy, nhảy, cúi ,ngồi -GV gợi ý HS chọn dáng người nặn:
+Em thích dáng người nhất? Vì sao? -HS suy nghĩ trả lời 2.2- Hoạt động 2: Cách nặn
-GV gợi ý cách nặn, nặn theo cách:
(21)+C2: Nhào đất thành thỏi vuốt, kéo tạo thành hình, dáng thể người Nặn thêm chi tiết tạo dáng cho người hoàn chỉnh
-GV làm mẫu
2.3-Hoạt động3: Thực hành
-HS thực hành theo nhóm (hoặc cá nhân)
-Trong HS thực hành GV đến bàn để hướng dẫn thêm
2.4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
-HS trưng bày nặn -Cả lớp nhận xét, đánh giá -GV khen HS có nặn đẹp
và nhận xét chung tiết học
3-Dăn dò: HS nhàthực hành thêm chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Hoạt động tập thể
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
I Mục tiêu:
Đánh giá hoạt động tuần qua
- Ôn ngày lễ, chủ điểm, hát tháng
II Hoạt động:
- Lần lượt tổ nhạn xét hoạt đ ông tuần qua Giáo viên ý kiến
3 Giáo viên đánh giá: - Ưu điểm:
+ Học sinh học chuyên cần giờ, giữ vệ sinh + Học sinh yếu có tiến học tập
+ Thực tốt nội quy nhà trường - Tồn tại:
+ Vài em chưa biết nhân,chia số thập phân: Lê,Trung,Tiệp
III Công tác đến
- Khơng chơi trị chơi nguy hiểm
_ Ôn t ập bảng nhân, bảng chia để nhân,chia STP - Học làm đến đầy đủ trước đến lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân
(22)-R èn đ ọc cho h ọc sinh yếu :Thắng,Trung,Tiệp *Ki ểm tra ch ơng tr ình R L Đ V
Toán
$65: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, I/ Mục tiêu:
Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000, vận dụng để giải tốn có văn
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: Muốn chia STP cho số tự nhiên ta làm nào? 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Kiến thức:
a) Ví dụ 1:
-GV nêu ví dụ: 213 : 10 = ? -Cho HS tự tìm kết Đặt tính tín 213,8 10
13 21,38 38
80
-Nêu cách chia số thập phân cho 10?
b) Ví dụ 2:
-GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng
-GV nhận xét, ghi bảng
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm
-Muốn chia số thập phân cho 100 ta làm nào?
c) Nhận xét:
-Muốn chia số thập phân cho 10, 100, 1000,…ta làm nào?
-Cho HS nối tiếp đọc phần quy tắc
-HS thực phép chia nháp
-HS nêu phần nhận xét SGK-Tr.65
-HS thực đặt tính tính: -HS nêu
-HS nêu phần nhận xét SGK-Tr.66 -HS nêu phần quy tắc SGK-Tr.66 -HS đọc phần quy tắc SGK
2.2-Luyện tập:
*Bài tập (66): Nhân nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng
*Kết quả:
(23)-GV nhận xét
*Bài tập (66): Tính nhẩm so sánh kết tính
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp
-Chữa GV hỏi cách tính nhẩm kết phép tính
*Bài tập (66):
-Mời HS đọc đề -HD HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét
b) 2,37 0,207 0,0223 0,9998
*VD lời giải:
a) 12,9: 10 = 12,9 x 0,1 =1,29 b)123,4:100=123,4x0,01
*Bài giải:
Số gạo lấy là:
537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho là: 537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn)
Đáp số: 483,525 3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ
-GV nhận xét học Tập làm văn
$26: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ NGOẠI HÌNH) I/ Mục tiêu:
Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi yêu cầu tập ; gợi ý -Dàn ý văn tả người em thường gặp
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cấu tạo phần văn tả người 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
Trong tiết học trước, em lập dàn ý chi tiết cho văn tả người mà em thường gặp Trong tiết học hôm nay, em luyện tập chuyển phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý thành đoạn văn
2.2-Hướng dẫn HS làm tập:
-Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK
-Mời HS giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn
-GV treo bảng phụ , mời HS đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn Y/C
-HS đọc -HS đọc
(24)viết đoạn văn:
+Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+Nêu đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật em chọn tả Thể tình cảm em với người
+Cách xếp câu đoạn hợp lí - GV nhắc HS ý:
+ Phần thân làm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận người Nên chọn phần tiêu biểu thân - để viết đoạn văn
+Có thể viết đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng viết đoạn văn tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu (VD: tả đơi mắt, mái tóc, dáng người…)
+ Các câu văn đoạn phải làm bật đặc điểm nhân vật thể CX người viết
-Cho HS viết đoạn văn vào
-Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn -Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo
-GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn
-HS ý lắng nghe phần gợi ý GV
-HS viết đoạn văn vào -HS đọc
-HS bình chọn
3-Củng cố, dặn dị:
-GV nhận xét học, yêu cầu HS làm chưa đạt hoàn chỉnh đoạn văn
-Nhắc HS chuẩn bị sau
Khoa học $26: ĐÁ VÔI I/ Mục tiêu:
Nêu số tính chất đá vơi cơng dụng đá vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 54, 55 SGK
(25)III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.53) 2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2.2-Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh, ảnh, đồ vật sưu tầm
*Mục tiêu: HS kể tên số vùng núi đá vôi hang động chúng nêu ích lợi đá vôi
*Cách tiến hành:
-GV chia lớp làm nhóm để thảo luận: +Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm giới thiệu thơng tin tranh ảnh vùng núi đá vôi hang động chúng ích lợi đá vơi
+Thư kí ghi lại
-Mời đại diện nhóm trình bày -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr, 102
-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV
-HS trình bày 2.3-Hoạt động 2: Làm việc với vật mẫu quan sát hình
*Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm quan sát phát vài tính chất đá vôi
*Cách tiến hành:
-Cho HS thảo luận nhóm 4: Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm thực hành theo hướng dẫn mục thực hành, trang 55 – SGK -Thư kí ghi vào phiếu học tập:
Thí nghiệm Mơ tả tượng
Kết luận Cọ xát hịn
đá vơi vào đá cuội
2 Nhỏ vài giọt giấm (hoặc a-xít lỗng lên hịn đá vơi đá cuội
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGK-Tr.96
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn phần thực hành, ghi kết vào phiếu học tập
-HS trình bày
(26)-GV nhận xét học Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau
Kể chuyện
$13: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/ Mục tiêu:
Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ:
HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc bảo vệ môi trường 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài:
-Cho 1-2 HS đọc đề
-GV nhắc HS: Câu chuyệncác em kể phải chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em người xung quanh -Mời HS đọc gợi ý 1-2 SGK Cả lớp theo dõi SGK
- HS lập dàn ý câu truyện định kể - GV kiểm khen ngợi HS có dàn ý tốt
-Mời số HS giới thiệu câu chuyện kể
-HS đọc đề
-HS đọc gợi ý -HS lập dàn ý
-HS giới thiệu câu chuyện kể 2.3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
a) Kể chuyện theo cặp
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-GV đến nhóm giúp đỡ, hướng dẫn
b) Thi kể chuyện trước lớp:
-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
-HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
(27)-Cả lớp GV nhận xét sau HS kể:
+Nội dung câu chuyện có hay khơng? +Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,
+Cách dùng từ, đặt câu -Cả lớp GV bình chọn:
+Bạn có câu chuyện thú vị +Bạn đặt câu hỏi hay tiết học
-Cả lớp bình chọn theo hướng dẫn GV
3-Củng cố-dặn dò:
-GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe