Giao an lop 4 Tuan 15

HiÓu vai trß cña quan s¸t trong viÖc miªu t¶ nh÷ng chi tiÕt cña bµi v¨n, sù xen kÏ cña lêi nãi víi lêi kÓ.. LuyÖn tËp lËp dµn ý mét bµi v¨n miªu t¶ II..[r]

(1)

TUẦN 15 ( Từ ngày 7/12 - 11/12/2009)

THỨ MÔN TÊN BÀI GIẢNG

2

Chào cờTập đọc

Tốn Chia hai số có tận chữ số

Khoa học Tiết kiệm nước

Đạo đức Bíêt ơn thầy giáo, giáo ( tiết 2)

3

Thể dục Bài 29 ( Đã soạn giáo án riêng)

Chính tả Nghe viết : Cánh diều tuổi thơ

Tốn Chia cho số có hai chữ số

LT& câu Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi

Lịch sử Nhà Trần việc đắp đê

4

Kể chuyện Kể chuyện nghe đọc

Tập đọc Tuổi ngựa

Toán Chia cho số có hai chữ số ( tiếp theo)

Địa lý Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ ( tt)

Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

5

Tập làm văn Luyện tập miêu tả đồ vật

Toán Luyện tập

Thể dục Bài 30 ( Giáo viên chuyên)

Khoa học Làm để biết có khơng khí

Mĩ thuật Vẽ tranh: Vẽ chân dung

6

Tốn Chia cho số có hai chữ số ( tiếp theo)

LT&C Giữ phép lịch hỏi

Tập làm văn Quan sát đồ vật

Âm nhạc Học hát tự chọn

HĐTT Sinh hoạt tập thể

(2)

Cánh diều tuổi thơ

I MC đích, u cầu :

1 Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui tha thiết, thể niềm vui sớng đám trẻ chơi thả diều

2 Hiểu từ ngữ (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao)

Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cánh diều bay lơ lửng bầu trời

II đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tập đọc

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em đọc nối tiếp truyện Chú Đất Nung (Phần sau), trả lời câu hỏi 2,3 SGK 2 Bài mới:

* GT bµi

- Cho HS xem tranh minh häa SGK

- GV: Bài đọc Cánh diều tuổi thơ cho em thấy niềm vui sớng khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn

- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ

- Gi HS c chỳ gii - Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yờu cu c đoạn TLCH :

+ Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều?

+ Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn v TLCH

+ Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em niềm vui lớn nh nào?

+ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em ớc mơ đẹp nh nào?

- em lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- Quan sát, mô tả - Lắng nghe

- lợt :

+HS1: Từ đầu sớm +HS2: Còn lại

- em c

- Nhóm em bàn luyện đọc - em đọc

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm

+ mỊm m¹i nh cánh bớm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, cánh diều có nhiều loại sáo

+ tai mắt - Lớp đọc thầm

+ Các bạn hò hét thả diều thi, sung sớng đến phát dại nhìn lên bầu trời

(3)

+ Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ? + Nội dung gì?

H3: HD Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi thơ sớm"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

(H) Trũ chi th diều đem lại niềm vui cho em?

- NhËn xÐt

- CB bµi Ti Ngùa

mÃi khát vọng tha thiết cầu xin: Bay diều ơi! Bay

+ cỏnh diu gợi ớc mơ đẹp cho tuổi thơ

+ Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng

- em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc

- Nhóm em luyện đọc - em thi đọc với - HS nhận xét, uốn nắn

- HS l¾ng nghe

Chia hai sè cã tËn cïng lµ chữ số O

I MụC tiêu :

Giúp HS biết thực phép chia hai số có tận chữ số O ii đồ dùng dy hc :

- Bảng phụ viết quy tắc chia - giÊy khỉ lín lµm BT3

iII hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gọi HS giải lại SGK

- Nªu tÝnh chÊt chia mét tÝch cho mét sè 2 Bµi míi:

HĐ1: Ơn số kiến thức học a) Chia nhẩm cho 10, 100, 1000

- GV nêu VD yêu cầu HS làm miệng: 320 : 10 = 32

3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - Gỵi ý HS nêu quy tắc chia b) Chia số cho tích: - Tiến hành tơng tự nh trên: 60: (10x2) = 60 : 10 : = : =

HĐ2: Giới thiệu trờng hợp số chia số bị chia có chữ số tận cùng

* Nªu phÐp tÝnh: 320 : 40 = ?

- em lªn bảng làm - số em nêu

- HS làm miệng

- em nêu quy tắc chia nhẩm số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000

- em tÝnh gi¸ trị tập em nêu quy tắc

(4)

a) HD HS tiến hành theo cách chia sè cho tÝch

- HD HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : ềCùng xóa chữ số ỏ tận SBC SC để có 32:4

b) HD đặt tính tính:

Lu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 320 : 40 =

H§3: Giíi thiệu trờng hợp chữ số ở tận SBC SC không nhau

* Giới thiÖu phÐp chia: 32000 : 400 = ? a) TiÕn hành theo cách chia số cho tích:

- HDHS nêu nhận xét: 3200 : 400 = 320 : ềCùng xóa hai chữ số tận SBC SC để đợc phép chia: 320:4

b) HDHS đặt tính tính

Lu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 3200 : 400 = 80

HĐ4: Nêu kết luận chung

- Khi thùc hiÖn phÐp chia sè cã tËn cïng chữ số 0, ta làm nào?

- GV kÕt ln nh SGK H§5: Lun tËp Bµi 1:

- Cho HS lµm BC a) b) 170 230

- Gäi HS nhận xét, chữa Bài 2:

- Gi HS đọc BT2 - Gợi ý:

+ x gäi gì?

+ Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh nào?

- Yêu cầu tự lµm VT x = 640 x = 420 Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm VT, phát phiÕu cho nhãm

- Gäi HS nhËn xÐt - Kết luận, ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò:

(H) Khi chia hai sè cã tËn cïng lµ chữ số ta làm nh nào?

- NhËn xÐt

- 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : = 32 : = - HS nhắc lại

- 320 40

- 320000 : 400 = 3200 : ( 100 x ) = 3200 : 100 : = 320 : = 80 - 32000 400

00 80

- .ta cã thĨ cïng xãa mét, hai, ba ch÷ sè ë tËn cïng cđa SC vµ SBC, råi chia nh thêng

- HS nhắc lại

- HS làm vào BC, em lần lợt lên bảng

- HS nhận xét - em đọc

+ Thõa sè cha biÕt

+ Lấy tích chia cho thừa số biết - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- em đọc, lớp đọc thầm - HS tự làm

- Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét

a) 180 : 90 = (toa) b) 180:30=6 (toa)

(5)

- Chuẩn bị 72

TiÕt kiƯm níc

I MụC tiêu :

Sau học, HS biÕt :

- Nêu việc làm không nên làm để tiết kiệm nớc - Giải thích đợc lí phải tiết kiệm nớc

- Đóng vai vận động ngời gia đình tiết kiệm nớc

* Giảm tải: Không yêu cầu vẽ tranh , chuyển thành hoạt động đóng vai vận động ngời gia đình tiết kiệm nớc

II §å dùng dạy học : - Hình trang 60, 61/ SGK

- Giấy khổ lớn bút màu cho em iii Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Để bảo vệ nguồn nớc, bạn gia đình địa phơng nên khơng nên làm gì? - Nhận xét

2 Bµi míi:

HĐ1: Tìm hiểu phải tiết kiệm n-ớc làm để tiết kiệm nn-ớc: - Yêu cầu nhóm đơi quan sát hình vẽ TLCH

+ Chỉ việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nớc?

+ Tại cần tiết kiệm nớc? + Gia đình, trờng học địa phơng em có đủ nớc dùng khơng?

+ Gia đình nhân dân địa phơng có ý thức tiết kiệm nớc cha?

+ Liªn hƯ viƯc sư dơng níc ng vµ vƯ sinh ë trêng

- KÕt luËn nh SGK

- Liên hệ nơi khơng có nớc để dùng

HĐ2: Đóng vai vận động ngời trong gia đình tiết kiệm nớc

- Chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho nhóm:

+ Xây dựng kịch

+ Thảo luận, tìm lời thoại cho kịch + Phân công công việc cho tất thành viên

- GV đánh giá, nhận xét tuyên dơng 3 Củng cố, dặn dị:

- em lªn b¶ng - HS nhËn xÐt

- Nhãm em + H1,3,5: nên làm

+ H2,4,6: không nên làm

+ Tiết kiệm để ngời khác có nớc dùng - HS tự trả lời

- L¾ng nghe

- Hoạt động nhóm em - Đại diện nhóm trình bày

- C¸c nhãm kh¸c theo dâi vµ gãp ý hoµn thiƯn

(6)

- Gọi HS đọc Bạn cần biết

- NhËn xÐt

- Chuẩn bị 30 - em đọc- Lng nghe

Biết ơn thầy, cô giáo

(Tiết 2)

I MụC tiêu

Nh tiÕt

ii đồ dùng dạy học

- Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán sử dụng cho HĐ2 iii Hoạt động dạy học

1 Bµi cị :

- Thầy, giáo có cơng lao nh HS ?

- HS phải có thái độ nh thầy, giáo?

2 Bµi míi: * GT bµi

HĐ1: Trình bày sáng tác t liệu su tầm đợc(bài 4,5)

- Gọi nhóm lên bảng trình bày tiểu phẩm chủ đề Kính trọng, biết ơn thầy giáo

- Tỉ chøc cho HS pháng vÊn

- Gọi bạn Phợng kể câu chuyện kỉ niệm thầy cô đ/v thân bạn Linh trình bày vẽ thầy Dới ánh đèn

- Gọi số em có viết, thơ su tầm đựơc lên trình bày

- GV tuyên dơng

HĐ2: Làm bu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ

- Nêu yêu cầu

- Giúp nhóm chọn đề tài, viết lời chúc mừng

- Tuyên dơng nhóm làm bu thiếp đẹp - KL:

+Cần kính trọng, biết ơn thầy cô giáo + Chăm ngoan, học tập tốt để thể lịng biết ơn

3 Cđng cè, dặn dò: - Nhận xét

- Dặn HS gửi tặng bu thiếp tự làm cho thầy cô giáo cũ

- em tr¶ lêi

- nhãm tiếp nối lên bảng: + TP: Chúc mừng 20-11 + TP: Thăm cô giáo ốm

- Lớp chất vấn bạn sắm vai - Lắng nghe quan sát tranh - Nêu cảm xúc

- s em trình bày trớc lớp - HS nhận xét, bổ sung - HS làm việc nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày

- Lớp chọn bu thiếp đẹp, có ý nghĩa

- L¾ng nghe

(7)

Bài 30 ( ĐÃ soạn giáo án riêng)

Nghe viết: Cánh diều tuổi thơ

I MụC ĐíCH, YêU CầU

1 Nghe viết tả, trình bày đoạn Cánh diều tuổi thơ

2 Luyện viết tên đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr/ch, hỏi/ngã

3 Biết miêu tả đồ chơi trò chơi theo yêu cầu BT2, cho bạn hình dung đựơc đồ chơi, biết chơi đồ chơi trị chơi

II đồ dùng dạy học

- Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, tơ cứu hỏa - Giấy khổ lớn để HS làm BT2

1 Bµi cị :

- Gọi HS đọc cho em viết bảng lớp, lớp viết nháp: vất vả, tất cả, lấc cấc, lấc láo 2 Bài :

* GT bµi: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nghe viết

- GV đọc đoạn văn hỏi: + Cánh diu p nh th no?

+ Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui s-ớng nh ?

- Yêu cầu đọc thầm tìm từ ngữ khó viết - Đọc cho HS viết BC từ khó

- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi chấm - Chấm em, nhận xét HĐ2: HD làm tập tả Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu

- Ph¸t giÊy cho nhãm em, gióp c¸c nhãm u

- Gọi nhóm khác bổ sung - Kết luận từ

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả

- em lên bảng - Lắng nghe - Theo dõi SGK

+ mềm mại nh cánh bớm

+ cỏc bn nhỏ hị hét, vui sớng đến phát dại nhìn lên trời

- Nhãm em:

mỊm m¹i, vui sớng, phát dại, trầm bổng, sáo kép,

- HS viÕt BC - HS viÕt bµi - HS soát lỗi

- Nhúm em i v sửa lỗi

- em đọc to, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm

- Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc lại phiếu:

+ tµu háa, tµu thđy, nhảy ngựa, nhảy dây, thả diều, điện tử

+ ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch - HS đọc yêu cầu tập Thể dục

(8)

hc giíi thiƯu nhãm

- Gọi HS trình bày trớc lớp Có thể kết hợp cử chỉ, động tác, HD bạn chơi

- GV kết luận

3 Dặn dò: - Nhận xét

- Dặn chuẩn bị 16

- Nhúm em hoạt động vừa tả vừa làm động tác giúp bạn biết cách chơi

- 3-5 em tr×nh bày

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn miêu tả dễ hiểu, hấp dẫn + Tôi muốn tả cho bạn biết ô tô cứu hỏa mẹ míi mua cho t«i

+ Tơi làm thử để bạn biết cách cho xe chạy

- L¾ng nghe

Chia cho sè cã hai ch÷ sè

I MơC tiªu :

Giúp HS biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ii đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn ghi bớc chia iII hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gọi HS giải lại 1, SGK 2 Bài mới:

HĐ1: Trờng hợp chia hết

- Gii thiệu phép chia: 672 : 21 = ? - HD đặt tính, tính từ trái sang phải

- HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ - HS ớc lợng tìm th¬ng:

+ 67 : 21 lÊy : = + 42 : 21 lÊy : = HĐ2: Trờng hợp chia có d - Giíi thiƯu phÐp chia: 779:18=? - HD t¬ng tù nh

- HD ớc lợng số thơng theo c¸ch:

+ 77:18 lấy 7:1 tiến hành nhân trừ nhẩm, khơng trừ đợc giảm dần th-ơng từ 7,6,5 trừ đợc (số d phải bé số chia)

+ 77:18, ta làm tròn lấy 80:20=4 HĐ3: Luyện tËp

Bµi 1:

- HDHS đặt tính làm bảng a) 12 b)

16 (d 20) (d 5) Bµi 2:

- em lên bảng làm

- Những em lại theo dõi, nhận xét

672 21 63 32 42

42

- em đọc lại quy trình chia bảng

779 18 72 43 59

54

- em vừa vào bảng vừa trình bày quy trình chia

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

(9)

- Gợi ý: Muốn biết phòng xếp đợc bàn ghế ta làm phép tính gì? - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- NhËn xét, ghi điểm Bài 3:

- Gi HS c tập nêu tên gọi x

- Yêu cầu HS TB nêu cách tìm TS, SC cha biết

- Yêu cầu tự làm vào VBT, em lên bảng 3 Củng cố, dặn dò:

(H)Khi thùc hiƯn chia cho sè cã hai ch÷ sè ta thùc hiƯn chia theo thø tù nh thÕ nµo? - Nhận xét

- Chuẩn bị 73

- HS đọc đề tập - phép chia (240 : 15)

- HS làm bài: 240:15=16 (bộ) - HS nhận xét, ghi điểm - em nối tiếp đọc - em nêu

- x = 21 x = 47 - L¾ng nghe

Më rộng vốn từ: Trò chơi - Đồ chơi

I MơC tiªu

1 HS biết số tên đồ chơi, trị chơi - đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại

2 Biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trò chơi

II đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ trò chơi, đồ chơi SGK - Giấy A3 để làm BT2

1 Bµi cị :

- Nhiều khi, ngời ta sử dụng câu hỏi vào mục đích nào?

- Gọi em đặt câu hỏi để thể thái độ

2 Bµi míi: * GT bµi:

Gắn với chủ điểm Tiếng sáo diều, tiết học hôm giúp em MRVT trò chơi, đồ chi

HĐ1: HDHS làm tập Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát trả lời

- Gọi HS phát biểu, bổ sung

- em trả lời - em làm bảng

- Lắng nghe

- HS c thầm, em đọc to

(10)

- Nhận xét, kết luận tranh Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Phát giấy bút cho nhóm em - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận từ Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đơi

- HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải

Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS phát biểu

- Em thử đặt câu 3 Củng cố, dặn dò:

(H) Nêu trò chơi, đồ chơi mà em biết?

(H) Những đồ chơi trị chơi có lợi, đồ chơi trị chơi có hại? - Nhận xét

- Chuẩn bị 30

- Lần lợt em lên bảng vào tranh trình bày

+ diỊu, th¶ diỊu

+ đầu s tử, đàn gió, đèn ơng sao, múa tử, rớc đèn

- HS đọc yêu cầu tập - HĐ nhóm, dán phiếu lên bảng - Bổ sung từ mà bạn cha có - Đọc lại phiếu, viết vào VBT: + bóng, cầu, quân cờ

+ đá bóng, đá cầu, cờ tớng, bày cỗ - HS đọc yêu cầu tập

- Thảo luận nhóm đơi

- TiÕp nèi ph¸t biĨu, bỉ sung

a) đá bóng, bắn súng, cờ tớng, lái mơ tụ

b) búp bê, nhảy dây, chơi chuyền, trång nô trång hoa

thả diều, rớc đèn, trò chơi điện tử b) thả diều (thú vị-khỏe), cắm trại(rèn khéo tay, thơng minh)

- Ch¬i nhiều quên ăn, ngủ bỏ học có h¹i

c) súng nớc (làm ớt ngời khác), đấu kiếm (dễ gây thơng tích)

- HS c yờu cu bi

+ say mê, hăng say, thú vị, say sa, hào hứng

- em đọc nối tiếp

+ BÐ Hoa thÝch chơi búp bê

- Lắng nghe

Nhà Trần việc đắp đê

I MơC tiªu :

Häc xong bµi nµy, HS biÕt :

- Nhà Trần quan tâm tới việc đắp dê

- Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc

- Có ý thức bảo vệ đê điều phịng chống lũ lụt II Đồ dùng dạy học :

- Tranh cảnh đắp đê dới thời Trần iii Hoạt động dạy học :

(11)

1 Bµi cị :

- Nhà Trần đời hoàn cảnh nào? - Nhà Trần có việc làm để củng cố, xây dựng đất nớc?

2 Bµi míi:

HĐ1: Làm việc lớp - Nêu câu hỏi thảo luận :

+ Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho SX nông nghiệp nhng gây khó khăn gì?

+ Em hóy k túm tt cảnh lụt lội mà em chứng kiến đựơc biết qua phơng tiện thông tin?

- Kết luận lời giải HĐ2: Làm việc lớp - Nêu câu hỏi:

+ Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần?

H§3: Nhãm em - Nêu câu hỏi:

+ Nh Trn ó thu đợc kết nh công p ờ?

- Đại diện nhóm trình bày - GV kÕt luËn

H§4: Nhãm em

- Nêu câu hỏi thảo luận:

+ a phng em, nhân dân làm để chống lũ lụt?

3 Củng cố, dặn dò: - Gọi em đọc ghi nh - Nhn xột

- Chuẩn bị 14

- em tr¶ lêi

- HS nhËn xÐt, bæ sung

- HS đọc thầm SGK, thảo lun:

+ Sông ngòi cung cấp ớc cho nông nghiệp phát triển nhng có gây lụt lội làm ảnh hởng tới SX nông nghiệp

+ HS tự trả lời - Nhận xét, bổ sung - Trao đổi trả lời

+ Nhà Trần đặt lệ ngời phải tham gia đắp đê Có lúc vua Trần trông nom việc đắp đê

- Nhãm em cïng th¶o luËn

+ Hệ thống đê dọc theo nhũng sơng đợc xây đắp, nông nghiệp phát triển

- Gäi nhãm trình bày, lớp nhận xét bổ sung

- Nhóm em thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - HS nhËn xÐt, bæ sung:

Trồng rừng, củng cố đê điều, xây dựng trạm bơm nớc, chống phá rừng

-2 em đọc - Lắng nghe

Thứ t ngày tháng 12 năm 2009

Kể chuyện nghe, đọc

I MụC ĐíCH, YêU CầU Rèn kĩ nãi:

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

(12)

- Hiểu câu chuyện (đoạn truyện), trao đổi đợc với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II đồ dùng dạy học : - số truyện viết đồ chơi - Bảng lớp viết sẵn đề

1 Bµi cị:

- Gäi HS kể lại câu chuyện Búp bê của ai? bằng lời búp bê

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bµi míi:

* GT bµi

- Nêu mục đích yêu cầu tiết dạy - KT việc chuẩn bị HS

HĐ1: Tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Phân tích đề, gạch chân từ: đồ chơi trẻ em, vật gần gũi

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc tên truyện

- Em cịn biết truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em?

- C¸c em h·y giới thiệu câu chuyện cho bạn nghe

H§2: KĨ chun nhãm

- u cầu HS kể trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện

- Giúp đỡ em gặp khó khăn - Gợi ý:

+ Kể chuyện ngồi sách đợc điểm thởng, kể có đầu có kết thúc (mở rộng)

+ Trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghiã truyện

H§3: Thi kĨ tríc líp - Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- GV cïng HS nhËn xÐt, ghi ®iĨm Khuyến khích HS hỏi lại bạn nhân vật, ý nghĩa truyện

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị 16

- em lên bảng

- Lng nghe - em đọc

- em nêu từ ngữ quan trọng - em tiếp nối đọc

+ Chú lính chì dũng cảm (An-đéc-xen) Chú Đất Nung (Nguyễn Kiên) có nhân vật đồ chơi

+ Vâ sĩ Bọ Ngựa (Tô Hoài) có nhân vật vật

+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Vua Lợn, Chú sẻ hoa lăng, Con ngỗng vµng

- 2-3 em giíi thiƯu

- em bàn kể chuyện, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa truyện - Lắng nghe

- - em kể, em khác lắng nghe để hỏi lại bạn TLCH bạn - HS nhận xét, bình chọn

(13)

Ti Ngùa

I MụC đích, yêu cầu :

1 Đọc trơn tru, lu loát Biết đọc diễn cảm thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng trải dài khổ thơ (2,3) miêu tả ớc vọng lãng mạn cậu bé tuổi ngựa

2 Hiểu nghĩa từ ngữ : tuổi Ngựa, đại ngàn

Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đâu nhớ đờng với mẹ

3 Học thuộc lòng thơ II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc III hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gọi em nói tiếp đọc Cánh diều tuổi thơ và trả lời câu hỏi SGK

Các em có biết ngời tuổi Ngựa nh không? Chúng ta xem bạn nhỏ tuổi Ngựa thơ ớc đựơc phóng ngựa đến nơi nào?

- HĐ1: Luyện đọc

- Gọi lợt HS đọc tiếp nối khổ thơ, GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ

- Gọi HS đọc giải - Cho nhóm đơi luyện đọc - Gọi HS đọc

- GV đọc diễn cảm: dịu dàng, hào hứng, nhanh trải dài khổ thơ 2,3; lắng đọng trìu mến câu cuối HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ1 TLCH + Bạn nhỏ tuổi gì?

+ Mẹ bảo tuổi tính nết nh ? - Yêu cầu đọc khổ TLCH :

+Ngùa con theo gió rong chơi đâu?

+ Đi chơi khắp nơi nhng Ngựa vẫn nhớ mẹ ntn?

- Yêu cầu đọc khổ thơ TLCH :

- em lên bảng

- L ngi sinh năm Ngựa (theo âm lịch), thích đi

- lợt - em đọc - Nhóm em - em đọc - Theo dõi SGK

- em đọc, lớp đọc thầm + Tuổi Ngựa

+ Không chịu yên chỗ, thích - em đọc

+ qua miền trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đến triền núi đá

+ vÉn nhí mang vỊ cho mĐ " ngän giã trăm miền"

(14)

+ iu gỡ hấp dẫn Ngựa trên cánh đồng hoa?

- Yêu cầu đọc khổ thơ TLCH:

+ Ngựa đã nhắn nhủ với mẹ điều gì?

+ Cậu bé yêu mẹ nh ?

- Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ tr li

- Gợi ý HS trả lời nhiỊu ý tëng kh¸c

+ Nội dung thơ gì? - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại HĐ3: Đọc diễn cảmvà HTL - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ

- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc: Khổ thơ thứ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm

- Tổ chức cho HS đọc nhẩm thuộc lòng khổ thơ, thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét, cho điểm 3 Củng cố, dặn dò:

(H) Cậu bé có nét tính cách đáng u?

- NhËn xÐt - CB bµi 31

- em đọc, lớp trao đổi TLCH + màu sắc trắng lóa hoa mơ, hơng thơm ngạt ngào hoa huệ, gió nắng xơn xao cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại

- em đọc, lớp đọc thầm

+ tuổi tuổi nhng mẹ đừng buồn, dù xa cách núi cách rừng, cách sông cách biển, nhớ đờng tìm với mẹ

+ dù mn nơi tìm đờng với mẹ

- em đọc, TLCH (VD: Vẽ cậu bé đứng bên ngựa cánh đồng đầy hoa cúc dại, dõi mắt nhìn phía xa ẩn ngơi nhà )

+ Bài thơ nói lên ớc mơ trí tởng tợng đầy lãng mạn cậu bé Cậu thích bay nhảy nhng yêu mẹ, đâu nhớ đờng tìm với mẹ

- em luyện đọc - Luyện đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc với

- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc diễn cảm

- §äc nhÈm nhãm

- Nhóm em đọc tiếp sức - HS tự trả lời

- L¾ng nghe

Chia cho sè có hai chữ số (tiếp theo)

I MụC tiêu :

Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ii đồ dùng dạy học :

- B¶ng phô

iII hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng giải SGK/81 - Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới:

(15)

- GV nªu phÐp tÝnh: 8192 : 64 = ?

- HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Giúp HS ớc lợng tìm thơng lần chia:

+ 81: lÊy : = (d 2) + 179 : lÊy 17 : = (d 5) + 512 : 64 lÊy 51 : = (d 3) HĐ2: Trờng hợp có d

- Nêu phép tính: 1154 : 62 = ? - HD t¬ng tù nh

- HD ớc lợng tìm thơng: + 115 : 62 lÊy 11 : = (d 5) + 534 : 62 lÊy 53 : = (d 5) HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- HDHS đặt tính tính a) 57 b) 123 71 (d 3) 127 (d 2) - Gọi HS nhận xét, chữa Bài 2:

- Gỵi ý: Ta thùc hiƯn phép tính gì? - Yêu cầu tự làm VBT, HS lên bảng - Lu ý cách trình bày

Bµi 3:

- Gọi em nối tiếp đọc BT nêu cách tìm TS, SC cha biết

- Yêu cầu tự làm a) x=24 b) x=53 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị 74

8192 64 64 128 179

128 512 512

1154 62 62 18 534

496 38

- HS nhận xét - 1HS đọc đề

+ PhÐp chia 3500 cho 12 + 3500 : 12 = 291 (d 8)

Vậy đóng gói đợc nhiều 291 tá thừa bút

- HS nhận xét - em đọc nêu

- HS lªn bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- HS nhËn xÐt - L¾ng nghe

Hoạt động sản xuất

của ngời dân đồng Bắc Bộ (tt)

I MơC tiªu

Häc xong bµi nµy, HS biÕt :

- Trình bày số đăc điểm tiêu biểu nghề thủ công chợ phiên ng-ời dân đồng Bắc Bộ

- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ thành lao động ngời dân

* Giảm tải: - Giảm câu hỏi 2: Em mơ tả quy trình làm sản phẩm đồ gốm.

- Sửa câu hỏi 3: Kể chợ phiên đồng Bắc Bộ

ii đồ dùng dạy học

(16)

IiI hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Kể tên số trồng vật nuôi ĐB Bắc Bé

- Vì lúa đợc trồng nhiều ĐB Bắc Bộ?

2 Bµi míi: * GT bµi

- GV vào trực tiếp, ghi đề lên bảng HĐ1: Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống

a Lµm viƯc theo nhãm

- Yêu cầu nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo luận:

+ Em biết nghề thủ công truyền thống ngời dân ĐB Bắc Bộ?

+ Khi làng trở thành làng nghề? Kể tên làng nghề thủ công tiếng mà em biết?

+ Thế nghệ nhân nghề thủ công?

- GV chốt lại lời giải b Làm việc lp :

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ gốm Bát Tràng

- Ging: Nguyờn liu làm gốm loại đất sét đặc biệt, cơng đoạn làm gốm phải tn thủ quy trình kĩ thuật nghiêm ngặt Công đoạn quan trọng men

HĐ2: Chợ phiên

- Yờu cu nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo luận:

+ Kể chợ phiên đồng Bắc Bộ ? + Mô tả chợ theo tranh, ảnh

- Gióp HS hoµn thiện câu trả lời 3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét

- em lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày

+ Có hàng trăm nghề khác nhau, nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo, tạo nên sản phẩm tiếng ngồi nớc, nhiều nơi nghề thủ cơng phát triển mạnh tạo nên làng nghề

+ Lµng chuyên làm loại hàng thủ công nh làng gốm Bát Tràng, làng dệt lụa Vạn Phúc

+ Ngời làm nghề thủ công giỏi gọi nghệ nhân

- HS nhËn xÐt, bỉ sung - Quan s¸t

- Lắng nghe

- Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày:

+ Hot ng mua bán diễn tấp nập, hàng hóa phần lớn sản phẩm sản xuất địa phơng

+ Chợ đông ngời, chợ bán rau, trứng, gà, vịt

- HS nhận xét, bổ sung - em đọc

(17)

- ChuÈn bÞ 15

000

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

I MụC tiêu :

- Đánh giá kiến thức kĩ khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

- Giáo dục HS yêu mến sản phẩm làm ii đồ dùng dạy học :

- Tranh qui trình chơng - Mẫu khâu thêu học

- Dụng cụ vật liệu phục vụ cho tiết học iII hoạt động dạy học :

1 Bµi cị

Nêu qui trình khâu thờng ?

Gi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá 2 Bài mi

HĐ1: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

GVnêu yêu cầu thực hành lựa chọn sản phẩm

Tu khả ý thích HS cắt , khâu, thêu sản phẩm đơn giản nh

GV hớng dẫn cho HS cách cắt thêu, thêu khăn tay

(H) Cách thực hành cắt khâu thêu khăn tay ntn?

Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung GV chốt lại câu trả lời

(H) Nêu cách thực hành cắt, khâu, thêu, túi rut dây để đựng bút?

HS trả lời- HS khác bổ sung GV chốt lại ý

Sản phẩm tự chọn đợc thực vận dụng kĩ ct khõu thờu ó hc

1/ Cắt khâu thêu khăn tay

2/ Ct khõu thờu tỳi rỳt dõy ng bỳt

3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh váy liền, áo cho búp bê

4/ Gối ôm

Vải, kéo, khâu thêu

- Cắt mảnh vải hình vng có cạnh 20 cm Sau kẻ đờng dấu cạnh hình vng để khâu gấp mép mũi khâu thờng hay mũi khâu đột ( khâu mặt khơng có đờng gấp mép)

Vẽ thêu mũi thêu đơn giản nh hình bơng hoa, gà con, đơn giản, thuyền buồm, nấm Có thể thêu tên vào khăn tay

(18)

H§2:HD HS thùc hµnh

Hớng dẫn HS thực hành, HS thích sản phẩm cắt, khâu, thêu sản phẩm GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng 3 Củng cố, dn dũ:

(H) Nêu cách thức thực hành cắt, khâu, thêu khăn tay ntn?

(H) Nờu cỏch thc hành cắt, khâu thêu túi rút dây để đựng bút ntn

GV nhận xét tiết học- Tuyên dơng HS tích cực tham gia xây dựng bài, thực hành khâu tèt

Chn bÞ dơng vËt liƯu tiÕt sau cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn (TT)

gn đờng gấp mép Cuối khâu thân túi mũi khâu thờng khâu đột

- HS thùc hành theo nhóm

-HS lắng nghe

Thứ năm ngày1 tháng 12 năm 2009

Luyện tập miêu tả đồ vật

I MơC tiªu

1 HS luyện tập phân tích cấu tạo phần (MB, TB, KL) văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả

2 Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kÏ cđa lêi nãi víi lêi kĨ

3 Luyện tập lập dàn ý văn miêu tả II đồ dùng dạy học

- Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả xe đạp T - Giấy khổ lớn bút

1 Bµi cị :

- Thế miêu tả? Nêu cấu tạo văn miêu tả?

- Gi HS c phần mở bài, kết cho đoạn thân tả trống

Tiết học hôm em luyện tập văn miêu tả: cấu tạo văn, vai trò việc quan sát lập dàn ý cho văn miêu tả đồ vật

* Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Gọi em nối tiếp đọc nội dung yêu cầu tập

- em nêu - em đọc

- L¾ng nghe

(19)

- Yêu cầu trao đổi theo cặp TLCH: 1b) Tìm phần TB, MB, KB văn

Chiếc xe đạp T

1b) phần thân bài, xe đạp đợc miêu tả ntn?

- Phát phiếu cho nhóm em - Kết luận lời giải

1c) Tác giả quan sát xe đạp giác quan ?

1d) T×m lêi kĨ chun xen lẫn lời miêu tả văn?

- Li kể nói lên điều tình cảm T xe?

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập, GV viết đề bi lờn bng

- Gợi ý: tả áo em mặc hôm áo em thÝch

- GV ghi nhanh c¸c ý chÝnh

- Thảo luận nhóm đơi + MB: "Từ đầu chú"

G/thiệu xe đạp T + TB: "tt đá đó"

Tả xe đạp tình cảm T đối vi chic xe

+ KB: lại

Nim vui đám nít T bên xe

ềMở trực tiếp, kết tự nhiên - Trao đổi, viết câu văn thích hợp vào ch trng

- Dán phiếu lên bảng

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Tả bao quát: xe đẹp nhất, khơng có

+ Tả phận có đặc điểm bậc: xe màu vàng, hai vành láng bóng, ngừng đạp xe ro ro thật êm tai

+ Tình cảm T với xe: lau phủi sẽ, âu yếm gọi ngựa sắt, dn bn tr ng ng vo

+ mắt nhìn: màu xe, hai vành + tai nghe: xe ro ro thật êm tai

+ Chú gắn hai bím mét cµnh hoa Bao giê dõng xe phđi Chú âu yếm ngựa sắt Chú dặn bạn nhỏ nghe bây Chú hÃnh diện với xe

+ Chú yêu quý xe, rÊt h·nh diƯn v× nã

- em c

- 3-5 em trình bày

*MB: Chic áo sơ mi cũ, em mặc nm

*TB:

Tả bao quát: + áo màu tr¾ng

+ Chất vải coton, mùa đơng ấm, mùa hố mỏt

+ Dáng rộng, tay không dài, mặc thoải mái

(20)

- Thế văn miêu tả? Muốn có văn miêu tả hay cần ý gì?

- Nhận xét, tuyên dơng - Chuẩn bị 30

+ Cổ cồn miền, vừa vặn

+ áo có túi trớc ngực, cài bút vào

+ Hàng khuy màu trắng, khâu chắn

* Kt bi: (tỡnh cm /v áo) + áo cũ nhng em thích +Cảm thấy lớn lên mặc - HS tự trả lời

- L¾ng nghe

Lun tËp

I MơC tiªu :

Gióp HS rèn luỵên kĩ :

- Thực phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè - TÝnh giá trị biểu thức

- Gii bi toỏn phép chia có d iI hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gäi em lên bảng giải 1/82 SGK - Nhận xét

2 Bµi míi: Bµi 1:

- u cầu HS đặt tính tính a) 19 b) 273

16 (d 3) 237 (d 33) Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép cộng, trừ, nhân, chia?

- Yêu cầu tự lµm VT

- Kết luận lời giải Bài :

- Gợi ý HS nêu bớc giải

- Yêu cầu nhóm em làm VT, phát phiếu cho nhóm

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vµo VBT

- HS nhận xét - em đọc - em nêu - em nhắc lại

- HS lên bảng thực hiện, lớp lµm vµo VBT

a) 41688 b) 46980 4662 601617 - HS nhËn xÐt

- em đọc

+ Tìm số nan hoa xe đạp cần + Tìm số xe đạp lắp đợc số nan hoa cịn thừa

- HS lµm VT phiếu - Dán phiếu lên bảng

(21)

- Gäi HS nhËn xÐt 3 Cđng cè, dỈn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị 75

5260 : 72 = 73 (d 4)

Vậy lắp đợc 73 xe đạp thừa nan hoa

- L¾ng nghe

Bài 31 (Giáo viên chuyên)

Làm để biết có khơng khí ?

I MơC tiªu :

Sau bµi häc, HS biÕt :

- ThÝ nghiƯm chøng minh không khí có quanh vật chỗ rỗng vật

- Phỏt biu nh nghĩa khí II Đồ dùng dạy học :

- H×nh trang 62,63/ SGK

- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm: túi ni lơng to, dây su, kim khâu, bình thủy tinh, chai khơng, miếng xốp lau

iii Hoạt động dạy học :

1 Bµi cò :

- Kể việc nên làm khơng nên làm để tiết kiệm nớc?

-T¹i cần phải tiết kiệm nớc? 2 Bài mới:

HĐ1: Thí nghiệm chứng minh không khí có ë quanh mäi vËt

- Chia nhóm em đề nghị nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để quan sát làm thí nghiệm

- Yêu cầu đọc mục Thực hành trang 62 SGK để thực

- Yªu cầu nhóm báo cáo kết giải thích, gäi HS nhËn xÐt bỉ sung - GV nªu kÕt luận

HĐ2: Thí nghiệm chứng minh không khí có chỗ rỗng mọi vật

- Chia nhóm KT việc chuẩn bị đồ dùng TN

- em lên bảng trả lời - HS nhận xÐt

- Nhóm em KT việc chuẩn bị đồ dùng nhóm báo cáo

- HS lµm thÝ nghiƯm

- Cả nhóm thảo luận để rút kết luận qua TN

+ Khơng khí làm cho túi ni lơng căng phồng Điều chứng tỏ xung quanh ta có khơng khí

+ Đâm thủng túi ni lơng, khơng khí ra, để tay vào thấy mát

- Nhãm trëng KT báo cáo Thể dục

(22)

- Yêu cầu đọc mục Thực hành trang 63 SGK thc hin

- Đại diện nhóm trình bày giải thích có bọt khí lên

- Gọi HS nhắc lại kết luận

HĐ3: Hệ thống hóa kiến thức tồn tại không khí

- Nêu câu hỏi thảo luận:

+ Lớp khơng khí bao quanh trái đất đợc gọi gì?

+ T×m vÝ dơ chøng tá không khí có xung quanh ta không khí có chỗ rỗng vật?

- HS nhận xét, bổ sung 3 Củng cố, dặn dò:

(H) Nêu thí nghiệm chứng tỏ chung quanh ta không khí có nơi?

GV liên hệ giáo dục HS bảo vệ bầu không khí

- Nhận xét - CB: Bài 31

- HS lµm thÝ nghiƯm theo nhãm

- Các nhóm tự nêu câu hỏi, làm TN rút kết luận:

+ Trong chai rỗng có chứa không khí + Những lỗ nhỏ li ti miếng xèp cã chøa kh«ng khÝ

+ KL: Vậy xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí

- HS tr¶ lêi : + KhÝ quyÓn

- Trả lời câu hỏi: bỏ cục đất khô, viên gạch kho xuống nớc

- L¾ng nghe

VÏ tranh : Vẽ chân dung

I MụC tiêu

- HS nhận biết đợc đặc điểm số khuôn mặt ngời - HS biết cách vẽ vẽ tranh chân dung theo ý thích - HS biết quan tâm đến ngời

II đồ dùng dạy học - GV SGK

- Một số ảnh chân dung hoạ sĩ, HS tranh ảnh đề tài khác để so sánh- Hình gợi ý cách vẽ

1 Bµi cị :

GV kiểm tra số vẽ HS tiết trớc vẽ theo mẫu có đồ vật

Nhận xét đánh giá- tuyên dơng nhắc nhở thêm HS

Kiểm tra dụng cụ tranh ảnh HS su tầm dặn dò tiết trớc

HĐ1: Quan sát, nhận xét GV giới - GV giới thiệu tranh ảnh chân dung để HS quan sát nhận khác chúng:

+ ảnh đợc chụp máy nên giống thật rõ chi tiết

(23)

GV cho HS so sánh tranh chân dung tranh đề tài sinh hoạt HS phân biệt đợc hai thể loại

GV yêu cầu HS quan sát khuụn mt ca bn thy

HĐ2: Cách vẽ chân dung GV gợi ý HS quan sát hình vẽ

Quan sát ngời mẫu, hình vẽ từ bao quát n chi tit

HĐ3: Thực hành

Có thể tæ chøc vÏ theo nhãm

GV gợi ý cho HS vẽ theo trình tự h-ớng dẫn

GV giúp đỡ nhóm yếu cịn túng HĐ4: Nhận xét đánh giá

GV vµ HS chän vµ treo mét số tranh lên bảng: GV gợi ý HS nhận xét

GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ số vẽ chân dung

Nhn xột tuyên dơng vẽ đẹp 3 Củng cố, dặn dò:

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tuyên dơng HS, nhóm tích cực xây dựng có v p

Quan sát nhận xét nét mặt ngêi lóc vui buån

Su tầm loại bìa để tiết sau '' Tạo dáng vật ô tô vỏ hộp''

tập trung vào c im chớnh ca nhõn vt

+ Hình dáng khuôn mặt ( hình trái xoan, hình vuông, hình tròn )

+ Tỉ lệ dài ngắn , nhỏ rộng, hẹp trán, mắt , mũi , miệng, cằm

( Xem h×nh trang 37 SGK)

+ Phát họa khuôn mặt theo đặc điểm ngời định vẽ cho vừa với tờ giấy +Vẽ cổ vai đờng trục mặt miệng để vẽ cho rõ đặc điểm

+ Vẽ chi tiết nết với nhân vật ( Xem hình trang 37 SGK)

+ Vẽ màu da, tóc, áo + Vẽ màu

+ Có thể trang trí cho áo thêm đẹp phù hợp với nhân vật

+ HS quan s¸t vẽ bạn nhóm

+ Bố cục

+ Cách vẽ hình chi tiết màu sắc + GV nhận xét tuyên dơng HS trình bày đẹp

-HS lắng nghe

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009

Chia cho số cã hai ch÷ sè (tt)

I MơC tiªu :

Giúp HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ii đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết quy trình thực phép chia iII hoạt động dạy học :

(24)

1 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng giải SGK/83 - Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới:

- GV nêu phép tính: 10105 : 43 = ? - HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Giúp HS ớc lợng tìm thơng lần chia:

+ 101:43 lÊy 10:4=2 (d 2) + 150:43 lÊy 15:4=3 (d 3) + 215:43 lÊy 21:4=5 (d 1) - HD nhân, trừ nhẩm

HĐ2: Trờng hợp có d

- Nêu phép tính: 26345 : 35 = ? - HD tơng tự nh

- Treo bảng phụ viết quy trình chia lên bảng, v gi em c

HĐ3: Luyện tập Bài 1:

- HDHS đặt tính tính

- Lu ý: Khơng đặt tính trừ mà phải trừ nhẩm

- Gọi HS nhận xét, chữa Bài 2:

- HS HS đổi phút, km m - HDHS chọn phép tính thích hợp - Yêu cầu tự làm vào VBT

- KÕt ln, ghi ®iĨm 3 Cđng cè, dặn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị 76

10105 43 150 235 215

00

- Lần lợt em làm miệng bớc chia - em đọc lại quy trình chia - em đọc phép chia

26345 35 184 752 095

25

- HS lên bảng thực hiện, líp lµm vµo VBT

- HS nhận xét - 1HS đọc đề

+ 1giê 15 = 75 + 38km 400m= 38400m + phÐp chia

T/bình phút ngời đựơc: 38400 : 75 = 512 (m) - Lớp nhận xét

- L¾ng nghe

Giữ phép lịch đặt câu hỏi

I MơC tiªu

1 HS biÕt phÐp lÞch sù hái chun ngêi kh¸c

2 Phát đợc quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trờng hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tợng giao tiếp II đồ dùng dạy học

- Giấy A3 để làm BT2 số giấy khổ lớn III hoạt động dạy học :

(25)

1 Bµi cị :

- Gọi HS nêu tên trò chơi, đồ chơi em biết

- Gọi em lên bảng đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trò chơi

2 Bµi míi:

* GT bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học

HĐ1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1:

- Gi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS trao đổi tìm từ ngữ GV viết câu hỏi lên bảng: Mẹ ơi, tuổi gì?

- Gäi HS ph¸t biĨu

- KÕt ln: Khi muốn hỏi chuyện ngời khác, cần giữ phép lịch nh tha gửi, x-ng hô cho phù hợp: ạ, tha,

Bài 2:

- Gi HS c yêu cầu tập - Phát giấy bút cho em - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

Bµi 3:

- Yêu cầu đọc thầm tập trả lời - GV kết luận: Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng, phật ý ngời khác

H§2: Ghi nhí

- Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài 1:

- Gọi HS c yờu cu bi

- Yêu cầu HS tự làm bài, phát giấy cho nhóm

- Gọi HS trình bày, GV HS nhận xét, bổ sung

- em tr¶ lêi

- em lên bảng đặt câu

- L¾ng nghe

- HS đọc thầm, em đọc to

- em trao đổi, dùng bút chì gạch chân dới từ ngữ thể thái độ lễ phép - Lắng nghe

- em đọc

- HS suy nghĩ, tự làm - Dán phiếu lên bảng - HS nhận xét

- Một số em trình bày:

a)-Tha cô, cô thích mặc áo màu nhất?

- Tha thầy, thầy có thích xem bóng đá khụng ?

b) - Bạn có thích thả diều không? - HS suy nghĩ trả lời

- em phát biểu cho ví dụ minh họa VD: Sao bạn mặc mÃi áo vậy?

- em đọc, lớp đọc thầm thuộc lòng - HS đọc yêu cầu nội dung tập - em bàn trao đổi làm VBT hoc phiu

- Dán phiếu lên bảng trình bày a) Quan hệ thầy-trò:

- Thy: õn cn, trìu mến - Lu-i: lễ phép, ngoan ngỗn b) Quan hệ thù địch:

(26)

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS tìm câu hỏi truyÖn

- Gọi HS đọc câu hỏi - Giải thích yêu cầu đề - Yêu cầu thảo luận nhóm đơi - Gọi HS phát biểu

- Lm th no giữ phép lịch hỏi chuyện ngời khác?

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị 31

- Cậu bé: yêu nớc, dũng cảm - em c

- Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi SGK

- Lắng nghe - em th¶o luËn

+ Câu hỏi hỏi cụ già thể thái độ tế nhị, thơng cảm, sẵn lịng giúp

+ Câu hỏi bạn tự hỏi mà hỏi cụ già cha tế nhị, tò mò

- Trả lời câu hỏi - Lắng nghe

Quan sát đồ vật

I MơC tiªu

1 HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ ), phát đợc đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác

2 Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi em chọn II đồ dùng dạy học

- Tranh minh häa mét sè då ch¬i

- Một số đồ chơi: ô tô, búp bê, gấu - Bảng phụ viết dàn ý tả đồ chơi III hoạt động dạy học :

1 Bµi cò :

- Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em - Khuyến khích HS đọc đoạn văn, văn tả áo

- Trong tiết học hơm nay, em học cách quan sát đồ chơi em thích - Kiểm tra chuẩn bị đồ chơi HS HĐ1: Tìm hiểu ví dụ

- Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu gợi ý

- Gọi HS giới thiệu đồ chơi

- em đọc dàn ý

- em đọc đoạn văn, văn

- L¾ng nghe - KT chÐo

- em nối tiếp đọc - Giới thiệu:

(27)

- Yªu cầu HS tự làm - Gọi HS trình bày

- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS (nếu có)

Bµi 2:

- Nêu câu hỏi: Theo em, quan sát đồ vật cần ý gì?

- Gi¶ng: VD quan sát gấu nhìn thấy trứoc tiên hình dáng, màu lông sau thấy đầu, mắt, mũi, mõm, chân tay

HĐ2: Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm VT - HS nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dơng

- Dặn hoàn thành dàn ý, viết thành văn tìm hiểu trò chơi, lễ hội quê em

bằng nhựa - Tự làm - em trình bày

VD: +Chic ụ tụ em đẹp Nó đợc làm nhựa, hai bánh làm cao su Nó nhẹ Khi bật nút dới bụng, vừa chạy vừa hát vui Chiếc tơ chạy dây cót nên khơng tốn tiền pin

+ Phải quan sát theo trình tự hợp lí: Từ bao qt đến phận + Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay

+ Tìm đặc điểm riêng để phân biệt với đồ vật loại

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm - HS đọc

- Tù lµm vµo VBT VD:

a)MB: Giới thiệu gấu bông: đồ chơi thớch nht

b) TB:

+ Hình dáng: gấu không to, gấu ngồi, dáng ngời tròn, hai tay chắp thu lu trớc bụng

+ Bộ lông: màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt tai, mõm; gan bàn chân làm cho khác với gấu khác

+ Hai mắt: đen láy nh mắt thật, nghịch thông minh

+ Mũi: màu nâu, nhỏ, trông nh cúc áo gắn mõm

+ Trên cổ: thắt nơ thật bảnh + Trên đôi tay cầm hoa màu trắng trông rt ỏng yờu

c) KL: Em yêu gấu bông, ôm vào lòng em thấy ấm áp

(28)

000

Häc bµi hát tự chọn

I MụC tiêu :

- Đánh giá kiến thức kĩ khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

- Giáo dục HS yêu mến sản phẩm làm ii đồ dùng dạy học :

- Tranh qui trình chơng - Mẫu khâu thêu học

- Dụng cụ vật liệu phục vụ cho tiết học iII hoạt động dạy học :

Sinh hoạt cuối tuần

I Mục tiêu :

- Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II nội dung:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Lớp trởng điều khiển sinh hoạt

- GV nhËn xÐt chung

- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xut sc H2: Nhim v tun n

- Đăng kí tiết học tốt, sinh hoạt kỉ niệm ngày 22- 12

- Kiểm tra bảng nhân - chia

- Giúp bạn yếu làm tính chia cho số có chữ số tập làm dàn

HĐ3: Sinh hoạt

- Ôn múa hát: Bông hồng tặng Mẹ Cô

- Kiểm tra chuyên hiệu Nhà sử học nhỏ tuổi

- Các tổ trởng lần lợt nhận xét hoạt động tuần qua tổ

- Líp nhËn xÐt, bổ sung - Lắng nghe

- Lớp trởng tổ trởng kiểm tra

- HĐ lớp

- BCH chi đội kiểm tra

Âm nhạc

(29)