Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh nhaän xeùt nhanh vaø bình choïn hoïc sinh keå toát nhaát theo caùc yeâu caàu : Veà noäi dung, veà dieãn ñaït, veà caùch theå hieän.. Giaùo vieân c[r]
(1)Kế hoạch giảng dạy Tuần :
Từ 19.9.05 đến 23.9.05
Ngày Môn Bài daïy
Thứ hai 19.9
Tập đọc Chiếc áo len Kể chuyện Chiếc áo len
Tốn Ơn tập hình học
Thứ ba 20.9
Tập đọc Quạt cho bà ngủ Chính tả Chiếc áo len
Tốn Ơn tập giải tốn Luyện từ So sánh, dấu chấm
Thứ tư 21.9
Tập đọc Chú sẻ bơng hoa lăng Tốn Xem đồng hồ
Đạo đức Giữ lời hứa tiết
Thứ năm 22.9
Chính tả Chị em
Tốn Xem đồng hồ TNXH Bệnh lao phổi
Tập viết Bố Hạ
Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói tiết
Thứ sáu 23.9
Làm văn Kể gia đình Tốn Luyện tập
TNXH Máu quan tần hoàn
Buổi chiều :
Ngày Môn Bài dạy
Thứ tư Luyện tập TV Luyện đọc : Chú sẻ hoa lăng
Thứ năm
Luyện tập Tốn Ơn tập hình học giải tốn Tự học Rèn đọc ba tập đọc tuần
Thứ sáu Luyện tập TVTự học Làm tập luyện từRèn chữ : Bố Hạ
(2)Kế hoạch dạy học Môn : Tập đọc – kể chuyện Bài : Chiếc áo len I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Giáo viên gọi học sinh đọc lại Cô giáo tí hon trả lời câu hỏi nội dung
B Dạy mới:
Hoạt động : Giới thiệu luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc dúng từ khó theo phương ngữ
1 Giáo viên giới thiệu Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu tồn ( giọng tình cảm nhẹ nhàng ) Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh họa truỵên đọc sách giáo khoa
Giáo viên cho học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : lất phất, bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thào Có thể cho học sinh đặt câu với từ
luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc nhở học sinh thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : Bối rối, thào
3 Thi đọc nhóm
Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu
Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung học Giáo viên gọi học sinh đọc thầm đoạn
trao đổi nội dung
2 Câu hỏi : Vì Lan ân hận ? giáo viên cho học sinh thảo luận nhoùm
3 Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét ý kiến thảo luận chốt kiến thức
Học sinh đọc trả lời câu hỏi
Mỗi học sinh đọc câu hết
Học sinh đọc đoạn theo hình thức nhóm ln phiên nhau.Các nhóm đọc ln phiên đoạn đến hết
Các nhóm thi đọc
Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
(3)Hoạt động : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể đọc Gọi học sinh đọc nối tiếp
Giáo viên nhắc học sinh đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc bạn
2 Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh đọc phân vai Cả lớp giáo viên nhận xét bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
Tiết kể chuyện :
Hoạt động : Xác định yêu cầu tập
Mục tiêu : Định hướng nội dung cho học sinh thi kể lại câu chuyện lời Lan
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo gợi ý
1 Giáo viên cho học sinh kể đoạn theo gợi ý Giáo viên cho học sinh đọc gợi ý sách
Giáo viên cho học sinh kể lại chuyện Giáo viên cho học sinh kể theo cặp sau học sinh xung phong lên kể trước lớp
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhanh bình chọn học sinh kể tốt theo yêu cầu : Về nội dung, diễn đạt, cách thể Giáo viên chốt :
Câu chuyện giúp em hiểu điều ?
Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân gia đình nghe
2 Học sinh đọc nối tiếp tồn
Học sinh phân thành nhóm tự phân vai đọc thể nội dung
Học sinh giải thích cách kể theo lời nhân vật
1 học sinh đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm theo
2 học sinh kể lại chuyện
Từng cặp học sinh tập kể Học sinh kể trước lớp Học sinh phân vai kể trước lớp
(4)Kế hoạch dạy học Mơn : Tập đọc
Bài : Quạt cho bà ngủ I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc
Giáo viên viết sẵn thơ lên bảng để hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động lớp :
Giaùo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Giáo viên gọi học sinh kể lại câu chuyện lời Lan Học sinh trả lới câu hỏi : Qua câu chuyện em hiểu điều ?
B Bài :
Hoạt động : Giới thiệu luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc dúng từ khó theo phương ngữ
1 Giáo viên giới thiệu
Giáo viên đọc mẫu ( giọng dịu dàng tình cảm ) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Thiu thiu
Học sinh đặt câu với từ “thiu thiu”
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : Chích ch, vẫy quạt
2 luyện đọc khổ thơ :
Giáo viên giúp học sinh ngắt nhgỉ tự nhiên sau dấu câu, nghỉ giữ dòng thơ
Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu
Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung học Giáo viên gọi học sinh đọc thầm khổ thơ
và trả lời câu hỏi nội dung
2 Giáo viên hỏi thêm : Em có htương mẹ bạn nhỏ khơng ? Ở nhà, em làm việc để giúp đỡ mẹ ?
3 Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét ý kiến thảo luận chốt kiến thức
2 học sinh kể lại chuyeän
Mỗi học sinh đọc câu hết
Học sinh đọc khổ thơ theo hình thức nhóm ln phiên
Các nhóm đọc luân phiên khổ thơ đến hết
(5)Hoạt động : Luyện học thuộc lòng thơ
Mục tiêu : học sinh thể đọc thuộc thơ lớp
Giáo viên xoá dần cụm từ khổ thơ chừa lại chữ
Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học Yêu cầu học sinh nhà học thuộc lòng thơ
Học sinh đọc lịng theo hình thức : a ) tổ thi đọc tiếp sức khổ thơ
(6)Kế hoạch dạy học Mơn : Tập đọc
Bài : Chú sẻ hoa lăng I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ tập đọc
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra cũ :
Giáo viên cho học sinh đọc thuộc lòng thơ “ Quạt cho bà ngủ: trả lời câu hỏi nội dung B Dạy :
Hoạt động : Giới thiệu luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc từ khó theo phương ngữ
1 Giáo viên giới thiệu Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu toàn ( giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng )
- Giáo viên cho học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : lăng, chúc xuống
Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :
Giáo viên nhắc nhở học sinh thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung
Thi đọc nhóm
Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu
Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung học 1.Giáo viên gọi học sinh đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối
Câu : Mỗi người bạn bé Thơ có điều tốt ? Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm
3 học sinh đọc trả lời câu hỏi
Mỗi học sinh đọc câu hết Học sinh đọc đoạn theo hình thức nhóm luân phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên đoạn đến hết
Các nhóm thi đọc đoạn Sau cho học sinh đọc lại
Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
(7)Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét ý kiến thảo luận chốt kiến thức : Bé Thơ có hai người bạn tốt có lịng thật đáng q, bé Thơ người bạn tuyệt vời bé Thơ biết u hoa, khơng phụ lịng tốt lăng sẻ non
Hoạt động : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể đọc
Giáo viên chọn đoạn cho học sinh đọc Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ nhấn giọng sau cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn trên, học sinh thi đọc
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc bạn
Củng cố dặn dò :
Dặn học sinh nhà đọc lại cho tốt
(8)Kế hoạch dạy học Môn : Chính tả
Bài : Chiếc áo len I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học :
Chép sẵn bảng kẻ chữ tên chữ tập III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng từ sau :
Gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít B Dạy :
Giáo viên giới thiệu
Hướng dẫn học sinh nghe viết :
Hoạt động : hướng dẫn học sinh chuẩn bị Mục tiêu : giúp cho học sinh xác định cách trình bày viết đoạn văn
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung đoạn viết Hỏi : Đoạn nói lên điều gì? Tìm tên riêng tả Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu ?
Hoạt động : Viết từ khó
Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt viết xác từ khó đoạn viết : Nằm, cuộn tròn, ấm áp, xin lỗi, xấu hổ, vờ ngủ
Hoạt động : Đọc cho học sinh viết vào Mục tiêu : Học sinh viết xác từ khó trình bày theo quy định
Giáo viên đọc câu cho học sinh viết Đọc lại cho học sinh dò
- Chấm chữa
1 Giáo viên đọc câu, học sinh tự dò
2 Giáo viên chấm nêu nhận xét nội dung viết, chữ viết cách trình bày
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập Bài : Điền vào chỗ trống tr hay ch
Giáo viên cho học sinh làm tập vào tập sau
Học sinh viết từ vào bảng
Học sinh trả lời cá nhân
Học sinh viết vào bảng từ khó
Học sinh nghe viết vào
Học sinh tự đổi sửa
(9)đó hướng dẫn học sinh sửa
Bài tập : Viết chữ tên chữ thiếu : Giáo viên cho học sinh làm mẫu Cho học sinh làm vào tập
3 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửua bảng lớp
4 Học sinh đọc lại chữ tên chữ
5 Giáo viên khuyến khích học sinh học thuộc lớp thứ tự chữ tên cữ theo cách học nêu tuần
Củng cố – dặn dò :
Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai, cách giữ đẹp
Học sinh thực vào tập
(10)Kế hoạch dạy học Môn : Chính tả
Bài : Chị em I Mục tieâu :
Như sách giáo viên II Đồ dùng dạy học :
Chép sẵn đoạn văn lên bảng nội dung tập III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng từ sau :
Thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ B Dạy :
Giáo viên giới thiệu nêu mục đích yêu cầu học
Hướng dẫn học sinh nghe viết :
Hoạt động : hướng dẫn học sinh chuẩn bị Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức đoạn văn :
1 Giáo viên đọc đoạn văn
2 Hỏi : Bài thơ viết theo thể thơ ? cách trình bày thơ lục bát ? Những chữ viết hoa ? Học sinh lên viết bảng lớp từ khó :
ngủ, trải chiếu, ngoan, hát ru Hoạt động : Học sinh chép
Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt viết xác từ khó đoạn viết
Giáo viên cho học sinh nhìn sách chép lại đoạn văn Đọc lại cho học sinh dò
- Chấm chữa
- Giáo viên đọc câu, học sinh tự dò - Giáo viên chấm nêu nhận xét nội dung viết, chữ viết cách trình bày
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập Bài : Giáo viên cho học sinh làm vào sau
Học sinh viết từ vào bảng
3 học sinh đọc lại Cả lớp đọc thầm theo
Trả lời cá nhân
Cả lớp viết vào bảng
Học sinh chép vào Học sinh tự đổi sửa
(11)đó cho học sinh lên bảng chọn từ gắn vào bảng lớp
Bài tập b : Giáo viên cho học sinh làm vào thẻ từ
Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa tính điểm thi đua cho nhóm
Củng cố – dặn doø :
Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai, cách giữ đẹp
(12)Kế hoạch dạy học Môn : Luyện từ câu Bài : So sánh, dấu chấm I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
a Kiểm tra cũ :
Giáo viên cho học sinh làm lại tập tuần trước Cho học sinh đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu sau :
Chúng em măng non đất nước Chim chích bơng bạn trẻ em
Nhận xét phần chuẩn bị nhà học sinh b Bài : Giáo viên giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập Mục tiêu : Học sinh biết tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Nhận biết tử so sánh câu
Bài tập :
1 Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu tập Giáo viên gắn băng giấy lên bảng yêu
cầu học sinh gạch chân hình ảnh so sánh câu văn
Giáo viên bổ sung chốt kại kiến thức Bài tập
Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm viết nháp từ so sánh Giáo viên gọi học sinh lên bảng gạch phấn màu từ so sánh câu thơ, câu văn viết sẵn băng giấy
Giáo viên chốt
Giáo viên cho học sinh làm vào
Baøi taäp :
1 học sinh đọc lại yêu cầu
Giáo viên nhắc học sinh đọc kĩ đoạn văn để chấm câu
1 hoïc sinh làm tập 1, học sinh làm tập
1 học sinh đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thần theo Các nhóm thảo luận tìm gạch chân
Học sinh làm
Học sinh lên bảng làm tập
Học sinh làm baøi
Học sinh đọc yêu cầu tập
(13)cho
Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa Cả lớp nhận xét, giáo viên chốt lại chọn lời giải
Cuûng cố – dặn dò :
1 Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương học sinh học tốt
(14)Kế hoạch dạy học Môn : Tập viết
Bài : Bố Hạ I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa B
2 Tên riêng Bố Hạ câu tục ngữ dòng kẻ ô li III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cuõ
Giáo viên cho học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng học trước ( Aâu Lạc – Aên nhớ kẻ trồng cây- Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) Cho học sinh viết vào bảng từ Aâu Lạc,Aên
B Bài : Giáo viên giới thiệu nêu mục đích yêu cầu tiết tập viết rèn cách viết chữ hoa, củng cố cách viết chữ B viết số chữ viết hoa có tên riêng câu ứng dụng
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh viết bảng Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa A mẫu, nét, nối chữ quy định
1 Luyện viết chữ hoa :
- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Cho hoïc sinh viết vào bảng
2 Luyện viết từ ứng dụng : Tên riêng Bố Hạ Giáo viên giới thiệu : Bố Hạ địa danh xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng
Giáo viên cho học sinh viết bảng theo dõi sửa chữa
Luyện viết câu ứng dụng :
Bầu thương lấy bí
Tuy khác giống chung giàn
Học sinh viết bảng
Học sinh tìm chữ hoa có tên riêng B, H, T
Học sinh tập viết chữ B, H, T bảng Học sinh đọc từ ứng dụng
Học sinh viết bảng
(15)Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ : Khuyên người nước phải thương yêu nhau, đùm bọc lẫn
Cho học sinh tập viết bảng từ : Bầu, Tuy Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Tập viết :
Giáo viên nêu yêu cầu :
1 Viết chữ B : dòng cỡ nhỏ
2 Viết chữ H T : dòng cỡ nhỏ Viết Bố Hạ : dòng cỡ nhỏ
4 Viết câu tục ngữ : lần
Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết tư ý hướng dẫn học sinh viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu
Hoạt động : Chấm chữa
Giáo viên chấm nhanh từ đến Nhận xét rút kinh ngiệm
Củng cố dặn dò :
1 Nhận xét tiết học
Nhắc học sinh chưa viết xong nhà viết tiếp học thuộc lòng câu ứng dụng
dụng
Học sinh viết bảng
(16)Kế hoạch dạy học Môn : Tập làm văn
Bài : Kể gia đình em – viết mẫu đơn I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học : Mẫu đơn in sẵn
Giấy rời để học sinh viết đơn III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Giáo viên kiểm tra học sinh
1 học sinh đọc lại đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
B Bài :
Giáo viên giới thiệu
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập : Mục tiêu : Học sinh kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen
Giáo viên tổ chức cho lớp kể theo hình thức nhóm
Giáo viên chọn học sinh kể tốt nhất, yêu cầu bài, lưu loát, chân thật
Bài tập :
1 Giáo viên nêu yêu cầu
2 Cho học sinh đọc mẫu đơn nói trình tự đơn
3 Giáo viên cho học sinh làm miệng theo mẫu in sẵn Chú ý mục “ lí nghỉ học” cần điền thật
4 Giaùo viên phát mẫu đơn cho học sinh điền nội dung
5 Giáo viên kiểm tra chấm số em nêu nhận xét
Học sinh đọc u cầu tập Cả lớp đọc thầm theo Học sinh kể gia đình cho bạn nghe Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm kể Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
Học sinh đọc
Học sinh làm miệng
(17)Phịng giáo dục đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học Môn : Tốn Tiết : 11 Bài : Ơn tập hình học I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
Hoạt động : Bài tập
Mục tiêu : củng cố cách tính độ dài dường gấp khúc Bài tập
1.Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ tập
Hình hình gì? Đường gấp khúc có đoạn ? Mỗi đoạn có số đo ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta phải thực ?
Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhanh độ dài đường gấp khúc vào
1 Giáo viên cho học sinh quan sát hình tam giác nêu thơng tin có liên quan đến hình tam giác
2 Giáo viên cho học sinh tính chu vi hình tam giác Giáo viên hỏi : Em có nhận xét việc tính độ dài đường gấp khúc tính chu vi hình tam giác vừa học ?
Hoạt động : Đo tính chu vi
Mục tiêu : Rèn học sinh cách đo độ dài đoạn thẳng từ tính chu vi hình
Giáo viên cho học sinh dùng thước có vạch chia cm để đo đoạn thẳng giải tập vào Hoạt động :
Mục tiêu : giúp học sinh nhận dạng hình vng, hình tứ giác
Cho học sinh đọc đề yêu cầu học sinh thảo luận nhóm Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa Hoạt động : Vẽ hình
Mục tiêu : Rèn kĩ nhận biết hình tam giác, hình tứ giác
Giáo viên cho học sinh làm vào
1 học sinh trả lời, học sinh khác nhắc lại
Học sinh thực vào Học sinh nêu kết Học sinh tự quan sát nêu
Học sinh tính vào nháp nêu kết tính Hình tam giác đường gấp khúc khép kín
Học sinh thực đo tính Học sinh nêu kết phép tính
Học sinh thảo luận nhóm Các nhóm báo cáo
(18)Kế hoạch dạy học Mơn : Tốn Tiết : 12 Bài : Ơn tập giải tốn I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động lớp :
Giaùo viên Học sinh
Hoạt động : Bài tập
Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố lại việc giải toán nhiều hơn,
Bài tập : Giáo viên cho học sinh đọc đề yêu cầu học sinh giải vào
Bài tập : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề giải vào
Giáo viên tổà chức cho học sinh sửa nhận xét hai tập vừa làm
Hoạt động : Giới thiệu toán “ số đơn vị” tập a
1 Giáo viên cho học sinh đọc tập a
2 Giáo viên gắn mẫu vật hình vẽ lên bảng từ cho học sinh nhận biết muốn tìm số cam hàng nhiều hàng ta việc lấy bớt cịn cam
3.Giáo viên cho học sinh quan sát cách giải tập a saùch giaùo khoa
Bài tập b : Giáo viên cho học sinh tự làm vào Hoạt động : giải tập
Giáo viên thực tương tự tập b
Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa nhận xét làm bạn
Củng cố : dặn học sinh nhà Ôn tập xem đồng hồ
Học sinh đọc đề giải hai tập vào Học sinh tự sửa rút kết luận đề củng cố cách giải toán nhiều hơn,
Học sinh quan sát giaûi
Học sinh làm đổi sửa
(19)Phòng giáo dục đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học Mơn : Tốn Tiết : 13 Bài : Xem đồng hồ I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học :
Bộ dụng cụ toán cho giáo viên học sinh Đồng hồ điện tử
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
Hoạt động : Nêu lại quy ước thời gian Mục tiêu : học sinh nắm mốc thời gian cần thiết
Một ngày có 24 giờ, 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau
Giáo viên giới thiệu vạch chia phút Hoạt động giúp học sinh xem giờ, phút
Mục tiêu : Rèn kĩ tập xem học sinh Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh hướng dẫn học sinh xem đồng hồ Lưu ý học sinh cách đọc số đo thời gian cách quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ
Hoạt động : Thực hành
Mục tiêu : Rèn kĩ xem đồng hồ Bài tập đồng hồ
Giáo viên cho học sinh sử dụng đồng hồ cá nhân để thực hành
Bài tập : Cả lớp thực
Bài tập : Giáo viên giới thiệu cho học sinh hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử Dấu hai chấm ngăn cách số số phút
Bài tập : Cho học sinh đọc đề
Giáo viên cho học sinh làm vào sách ( nối bút chì)
Củng cố : Dặn học sinh nhà xem thời gian đồng hồ thực công việc
Học sinh dùng mặt đồng hồ quay kim tới vị trí : 12 giờ, giờ, 11 giờ, giờ, …và đọc số ghi
Học sinh quay mặt đồng hồ cá nhân đọc số đo thời gian
Học sinh nêu vị trí kim đồng hồ đọc số đo thời gian
Học sinh thực đồng hồ cá nhân
Học sinh thực tập
(20)Kế hoạch dạy học Mơn : Tốn Tiết : 14
Bài : Xem đồng hồ I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học : Bộ thiết bị dạy học toán giáo viên học sinh III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh cách xem đồng hồ nêu thời điểm theo hai cách
Mục tiêu : Rèn kĩ xem đọc số đo thời gian Giáo viên cho học sinh quan sát mặt đồng hồ khung tập
Gọi học sinh đọc số thời điểm : 35 phút Hỏi : Cịn phút đến ?
Vậy ta cách đọc thời điểm cách ?
Tương tự giáo viên cho học sinh đọc thời điển lại hai mặt đồng hồ
Hoạt động : Thực hành
Mục tiêu : Rèn kĩ tập xem học sinh Bài tập 1:
Giáo viên gọi học sinh lên làm mẫu đọc theo hai cách
Các lại cho học sinh tự gọi bạn đọc Bài tập :
Giáo viên cho học sinh sử dụng đồng hồ cá nhân để thực hành
Cả lớp thực
Bài tập : Trò chơi ghép nhóm Giáo viên phổ biến cách chơi:
Học sinh đếm theo hàng dọc A, B, C, D, E, G tiếp nối Em mang chữ quay kim đồng hồ tương ứng với tập Giáo viên đọc số thời gian Học sinh có mặt đồng hồ tương ứng ghép thành nhóm Khi ghép xong, học sinh đọc hai cách nhóm
Bài tập : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ, nêu thời điển tương ứng
Học sinh dùng mặt đồng
Học sinh trả lời
25 phút 25
Học sinh nêu vị trí kim đồng hồ đọc số đo thời gian
Học sinh thực đồng hồ cá nhân, đọc theo hai cách
Học sinh thực tập
Học sinh thực trò chơi
(21)Phòng giáo dục đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học Mơn : Tốn Tiết : 15 Bài : Luyện tập I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học : Bộ thiết bị dạy học toán giáo viên học sinh III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
Hoạt động : Củng cố cách xem đồng hồ nêu thời điểm theo hai cách
Mục tiêu : Rèn kĩ xem đọc số đo thời gian Giáo viên dùng đồng hồ quay kim cho học sinh đọc Hoạt động : giải toán
Mục tiêu : Củng cố kĩ giải tốn có lời văn Giáo viên cho học sinh đọc đề
Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt, tự đặt đề cho toán
Giáo viên yêu cầu học sinh giải toán vào nháp Hướng dẫn sửa
Hoạt động : Bài tập
Mục tiêu : Củng cố tìm phần đơn vị
Giáo viên gọi học sinh nêu giải thích Lưu ý tập b hai hình khoanh vào ½ số bơng hoa
Hoạt động : Điền dấu
Mục tiêu : Củng cố bảng nhân chia học Giáo viên yêu cầu học sinh tính kết điền dấu Học sinh nêu : lấy lần lớn lấy lần, 16 : nhỏ 16 : chia làm phần phải bé chia làm hai phần
Học sinh đọc theo hai cách
Học sinh đọc đề Học sinh đặt đề toán Học sinh tự làm đổi sửa
Học sinh tự nêu giải thích
(22)KẾ HOẠCH DẠY HỌC Mơn: Thủ cơng
Bài : Gấp tàu thuỷ hai ống khói Tiết : I.Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học: Như sách giáo viên III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
Hoạt động : Giáo viên cho học sinh gấp tàu thuỷ hai ống khói
Mục tiêu : Học sinh có kĩ gấp tàu thuỷ hai ống khói
Giáo viên gọi học sinh thao tác gấp tàu thuỷ theo bước hướng dẫn
Giáo viên gợi ý cho học sinh sau gấp xong dán vào vẽ thêm phần trang trí cho đẹp Hoạt động : Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Mục tiêu : Rèn kĩ gấp mẫu
Giáo viên cho học sinh gấp Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh gaáp
Hoạt động : Trưng bày sản phẩm
Giáo viên cho học sinh trưng bày sau làm xong Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh Nhận xét dặn dò : Giáo viên nhận xét chuẩn bị học sinh
Chuẩn bị kì sau : Gấp ếch
Học sinh quan sát nhắc lại quy trình gấp
Học sinh gấp
(23)Phòng giáo dục đào tạo quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu
KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn Tự nhiên xã hội Bài : Bệnh Lao Phổi I.Mục tiêu : HS biết:
-Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi Nêu việc nên không nên làm để đề phịng bệnh lao phổi
-Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hâp để khám chữa bệnh kịp thời Tuân theo dẫn bác sĩ bị bệnh
II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ:
-Ngun nhân dẫn tới bệnh đường hơ hấp? -Cách đề phịng bệnh đường hơ hấp? 2.Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi
Cách tiến hành:
*Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ
Quan sát hình 1, 2, 3, 4, trang 12 SGK, phân công bạn HS đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân nhóm thảo luận (Nguyên nhân gây bệnh lao phổi? Bậnh lao phổi có biểu nào? Bệnh lao phổi lây từ người bệnh sang người lành đường nào?)
*Bước 2: Làm việc lớp- GV chốt lại Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Nêu việc nên làm không nên làm để đề phịng bệnh lao phổi
Cách tiến hành:
*Bước 1: Thảo luận theo nhóm
Quan sát hình trang 13 SGK, kết hợp với liên hệ thực tế GV đặt số câu hỏi gợi ý
*Bước 2: Làm việc lớp- GV chốt
Vài HS nêu
Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát- làm việc theo nhóm
(24)Hoạt động 3: Đóng vai
Mục tiêu: Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị bệnh đường hơ hấp cần khám chữa kịp thời Biết tuân theo dẫn bác sĩ điều trị
Cách tiến haønh :
*Bước 1: Nhận nhiệm vụ chuẩn bị nhóm- GV nêu tình
*Bước 2: Trình diễn
(25)Phịng giáo dục đào tạo quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu
KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn Tự nhiên xã hội
Bài : Máu Và Cơ Quan Tuần Hồn I.Mục tiêu : HS biết:
-Trình bày sơ lược cấu tạo chức máu -Nêu chức quan tuần hoàn
-Kể tên phận quan tuần hồn II Đồ dùng dạy học:
Các hình SGK III Các hoạt động dạy học:
Giaùo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ:
-Nguyên nhân bệnh lao phổi? -Tác hại bệnh lao phổi? Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
Mục tiêu: Trình bày sơ lược thành phần máu chức huyết cầu đỏ Nêu chức quan tuần hồn
Cách tiến hành:
*Bước 1: Làm việc theo nhóm
Quan sát hình 1, 2, trang 14 SGK, kết hợp quan sát ống máu chống đông (Bạn thấy vết thương? Theo bạn, máu bị chảy khỏi thể, máu chất lỏng hay đặc? Máu chia thành phần? Là phần nào? Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên gì?)
*Bước 2: Làm việc lớp- GV chốt lại Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Mục tiêu: Kể tên phận quan tuần hoàn Cách tiến hành:
*Bước 1: Thảo luận theo nhóm Quan sát hình trang 15 SGK *Bước 2: Làm việc lớp- GV chốt
Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức
Mục tiêu: Hiểu mạch máu tới quan thể Cách tiến hành:
Học sinh làm việc theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày
-Thảo luận
(26)(27)