GA TUAN 14 LOP 1 CKTKN 2011 2012 MOI

Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ: - Cho HS đọc các công thức ở bảng.. - GV có thể che lấp hoặc xóa từng phần để HS thi lập lại các công thức đó..[r]

TUẦN14

LỊCH BÁO GIẢNG ( Ngày 21/11 đến 25/11/2011)

THƯ MÔN TIẾT TÊN BÀI GIẢNG ĐC

2/21/11 Chào cờ Học vần Học vần

Mĩ thuật 14

Nói chuyện cờ Bài 55 vần eng - iêng nt

Vẽ màu vào họa tiết hình vng 3/22/11 Thể dục

Toán Học vần Học vần TNXH

14 53

14

Thể dục RLTT – trò chơi Phép trừ phạm vi ( trang) Bài 56 Vần uông - ương

nt An tồn ở nhà 4/23/11 Âm nhạc

Tốn Học vần Học vần

14 54

Ôn hát: sắp đến tết rồi Luyện tập ( trang 75) Bài 57 Vần ang – anh NT 5/24/11 Toán

Học vần Học vần Đạo đức T-công

55

14 14

Phép cộng phạm vi ( trang 76) Bài 58 Vần inh - ênh

NT

Đi học ( tiết 1) Gấp đoạn thẳng cách 6/25/11 Toán

H.Vần H Vần HĐTT+ ATGT

56 Phép trừ phạm vi ( trang 78) B ơn tập

nt Sinh hoạt chủ nhiệm

Bài Ngời an tồn xe đạp, xe máy(tiết 2)

CHÀO CỜ Nói chuyện cờ ********************** HỌC VẦN: BÀI 55 Vần eng - iêng A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng, từ câu ứng dụng - HS viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- Luyện nói câu theo chủ đề: Ao, Hờ ,Giếng B/CHUẨN BỊ:

- GV chuẩn bị: bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh họa - HS chuẩn bị: bộ chữ thực hành, bảng

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TIẾT 1

1/Bài cũ: HS đọc: ung, súng , súng, ưng, sừng , sừng hưou học sinh đọc ứng dụng “ Không sơn mà rụng” HS đọc toàn

HS viết từ: súng, sừng hươu 2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV giới thiệu đề học 3/Dạy vần mới:

* Dạy vần eng

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: eng

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần eng cấu tạo bởi mấy âm?

- Yêu cầu ghép vần b/HD đánh vần:

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS

- HD đọc trơn vần: c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần eng muốn tiếng xẻng ta thêm âm dấu gì?

- GV hỏi: Tiếng xẻng có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu:

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS

- Yêu cầu ghép tiếng:

- HS đọc đề

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT)

- HS nhận diện vần:

- HS nêu: Vần eng cấu tạo bởi âm e âm ng

- HS ghép vần

- HS đánh vần: e -ngờ-eng ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu:Có vần eng thêm âm x vào trước vần eng, dấu hỏi âm e tiếng xẻng

- HS nêu: Tiếng xẻng có âm x đứng trước, vần eng đứng sau,dấu hỏi âm e

- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT)

- HD đọc trơn tiếng xẻng

- Giới thiệu từ khóa: Lưỡi xẻng - Luyện đọc từ: Lưỡi xẻng d/Giới thiệu từ ứng dụng Cái xẻng - xà beng - Yêu cầu đọc vần eng * Dạy vần: iêng

- GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần:

- Dạy bước tương tự vần eng - HD đọc lại vần iêng

- Yêu cầu đọc lại vần vừa học - Yêu cầu đọc toàn

e/Luyện viết vần, tiếng khóa:

- GV hỏi: Vần eng viết nào?

- GV hỏi: Chữ xẻng viết nào? - HD khoản cách chữ cách chữ chữ o

- Tương tự viết vần iêng, tiếng chiêng

* HD trò chơi củng cố: - Trò chơi: Đố bạn?

- HS đọc trơn ( CN + ĐT) - HS luyện đọc từ khóa

- HS đọc từ ứng dụng ( CN + ĐT) - HS đọc vần: eng , xẻng , lưỡi xẻng, xẻng, xà beng

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: eng,iêng * Giống: âm ng đứng cuối * Khác: âm e âm iê

- HS đọc vần iêng: iêng, chiêng, trống, chiêng, củ riêng, bay liệng - HS đọc vần: eng – iêng

- HS đọc tồn ( cá nhân, nhóm, dãy bàn)

- HS nêu: Vần eng viết âm e trước âm ng sau

- Chữ xẻng viết âm x trước vần eng sau, dấu hỏi âm e

- HS viết bảng con: eng, xẻng – iêng chiêng

- HS tham gia trò chơi: Đố bạn? * Xẻng , chiêng, kẻng , thiêng

TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện đoc:

a/ Gọi HS đọc tiết

- GV yêu cầu học sinh đọc tiết b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

- HS nêu lại ở tiết

- HS đọc ( CN, ĐT)

“Dù nói ngã nói nghiêng

Lịng ta vững kiềng ba chân” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu

- GV sửa lỗi sai của HS - Yêu cầu đọc toàn c/HD đọc SGK:

- Yêu cầu HS đọc SGK đ/Luyện viết:

- GV viết mẫu từng dòng - HD viết vào vở - Chấm bài, nhận xét d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói

-Tranh vẽ gì?

-Hằng ngày em thường lấy nước ở đâu để uống?

Em cần giữ gìn ao, hờ, giếng nước để có ng̀n nước sạch?

4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trị chơi củng cố:

5/ Dặn dò: Xem vần ng,ương

- HS đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS đọc toàn bài( CN – ĐT) - HS đọc SGK

- HS tập viết vào vở tập viết: eng, iêng, Lưỡi xẻng, trống chiêng

- Chủ đề luyện nói: Ao , hờ , giếng

- Tranh vẽ: Ao, hồ , giếng - Em dùng nước giếng để uống * HS yếu lặp lại câu luyện nói

- Em cần giữ sạch nước ao, hờ, giếng để có mơi trường sạch

- HS tham gia trò chơi: Đố bạn”

ĐẠO ĐƯC : Tiết 14 ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (T1) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS:

-Nêu học

-Biết lợi ích của việc học biết nhiệm vụ của học sinh phải học

- Vở Bài tập Đạo đức

- Điều 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em

- Bài hát : Tới lớp, tới trường (Nhạc lời : Hoàng Vân)

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

- GV kiểm tra HS

+ Khi chào cờ, em phải đứng ?

+ Vì em phải đứng nghiêm chào cờ ?

- Nhận xét, tuyên dương

B Dạy :

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu lên bảng

1 Hoạt động : Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát tranh tập thảo luận theo nội dung sau:

+ Thỏ Rùa bạn lớp Thỏ nhanh nhẹn cịn Rùa chậm chạp Chúng ta đốn xem chuyện xảy với bạn ?

- Gọi vài em trả lời trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

- Nội dung tranh : Đến học, bác Gấu đánh trống vào lớp Rùa ngồi vào bàn học, Thỏ la cà, nhởn nhơ đường hái hoa, bắt bướm chưa vào lớp học

- GV hỏi :

+ Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học ṃn, cịn rùa chậm chạp lại học ? + Qua câu chuyện em thấy bạn đáng khen ? Vì ?

+ Liên hệ : Lớp ta tuần qua có bạn học trễ không?

* Kết luận :

+ Thỏ la cà nên học muộn.

+ Rùa chậm chạp cố gắng học Rùa thật đáng khen.

- HS trả lời - HS trả lời

- HS đọc đầu

- HS quan sát thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nghe

- Vì Thỏ la cà ngồi đường, cịn rùa cố sức

- Em thấy bạn Rùa đáng khen Rùa cố gắng để đến lớp

2 Hoạt động 2: Đóng vai BT2 - GV nêu nhiệm vụ cho từng nhóm:

Các nhóm đóng vai theo tình : “Trước học”

- u cầu nhóm lên trình bày

- Em thích giải tình của nhóm ? Vì ?

- Nhận xét, tuyên dương

- Liên hệ : Vào mùa đông, em cố gắng dạy sớm để học giờ, có em học tập tốt

3 Hoạt động : HS liên hệ

- HS tự liên hệ theo nội dung sau : + Bạn lớp ln học ?

+ Kể việc cần làm để học ?

* Kết luận :

+ Đi học quyền lợi trẻ em Đi học đúng giúp các em thực tốt quyềnđược học mình.

+ Để học giờ, em cần phải : Chuẩn bị áo quần, sách đầy đủ từ tối hôm trước, không thức khuya, để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy đúng giờ.

4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Em phải làm để học ? - Đi học có lợi ích ?

- Bài sau: Đi học (T2)

- HS nghe GV giao nhiệm vụ, nhóm thảo luận theo cặp đóng vai - Lần lượt nhóm lên đóng vai - HS nêu nhận xét

- HS lắng nghe

- HS tự liên hệ

- HS nghe

- HS trả lời

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 TOÁN (T53) : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI ( trang 73) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

-Thuộc bảng trừ: Biết làm tính trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- HS làm tập: Bài 1, 2, cột 1, 4( viết phép tính)

- Các hình ở hợp đờ dùng học Tốn

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra cũ :

- Tính : + + + +

II Bài :

1 Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 8:

a Hướng dẫn HS phép trừ : – = 7; – = :

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ tự nêu đề toán

- Hướng dẫn HS đếm trả lời - bớt mấy ?

- GV viết : 8 – = 7

* Đọc: Tám trừ bằng bảy.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ tự nêu kết của phép trừ – =

- GV viết : 8 – =

* Đọc: Tám trừ bảy bằng một

- Yêu cầu HS đọc công thức b Hướng dẫn HS phép trừ : – = 6; 8- = 2; – = 5; – = 3; – = tương tự phần a

c Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ: - Cho HS đọc cơng thức ở bảng - GV che lấp xóa từng phần để HS thi lập lại cơng thức

2 Thực hành : * Bài : Tính

- GV yêu cầu HS làm tính (chú ý viết số thật thẳng cột)

- GV nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- HS quan sát nêu đề tốn : Có ngơi sao, bớt ngơi Cịn lại mấy ngơi ?

- cịn lại ngơi

- bớt HS viết số vào chỗ chấm – =

- Cá nhân, ĐT: Tám trừ một bảy

- HS quan sát hình vẽ nêu kết : bớt cịn rời viết số vào chỗ chấm : - =

- Cá nhân, ĐT - HS đọc

- Cá nhân, ĐT

- HS thi lập lại công thức * Bài 1:

* Bài 2: Tính

- Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS nêu kết - GV nhận xét

* Bài 3: Tính

- Yêu cầu HS làm nhận xét – = – = – – = – = – – = + = - GV nhận xét

* Bài : HS nêu yêu cầu toán

- GV yêu cầu HS tự nêu đề tốn cài phép tính vào bảng gài

a Có mận, gạch bỏ Còn lại mấy ?

b Có táo, gạch bỏ Cịn lại mấy ?

c Có bánh, gạch bỏ Cịn lại mấy cái?

d Có cà, gạch bỏ Còn lại mấy ?

- HD HS đặt đề toán theo cách khác để tìm phép tính khác

3 Củng cố, dặn dò :

- Cho HS đọc thuộc phép trừ phạm vi

- Nh/ xét tiết học Bài sau : Luyện tập.

* Bài 2:

- Mỗi HS nêu kết phép tính + = + = + = – = – = – = – = – = – = - Tính nhẩm viết kết * Bài 3:

- HS lên bảng, lớp làm BC

* Bài 4:

- Viết phép tính thích hợp

- HS tự nêu đề tốn cài phép tính vào bảng gài

a – = b – = c – = d – =

- HS đọc thuộc phép trừ phạm vi

HỌC VẦN: BÀI 56 uông - ương A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: uông,ương,quả chuông,con đường từ ứng dụng - HS viết được:ng,ương,quả chng,con đường

- Luyện nói câu theo chủ đề: Đồng ruộng B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh họa - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TIẾT 1

1/Bài cũ: HS đọc eng, xẻng, lưỡi xẻng, iêng , chiêng, trống, chiêng HS đọc ứng dụng “ Dù ba chân”

HS viết từ: lưỡi xẻng, trống chiêng 2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Giới thiệu đề 3/Dạy vần mới:

* Dạy vần : uông

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần:

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần uông tạo bởi mấy âm?

- Yêu cầu ghép vần uông b/HD đánh vần: Vần

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS

- HD đọc trơn vần: c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần ng muốn tiếng chuông ta thêm âm gi?

- GV hỏi: Tiếng chngcó âm trước vần sau ?

- GV đánh vần mẫu:

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS

- Yêu cầu ghép tiếng: - HD đọc trơn tiếng d/Giới thiệu từ khóa

- Luyện đọc trơn từ: chuông đ/ Luyện đọc từ ứng dụng:

- Giới thiệu từ: rau muống – luống cày - HD đọc thầm tìm tiếng có vần ng, ương

- Luyện đọc tiếng, đọc từ * Dạy vần: ương - GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần:

- Dạy bước tương tự vần uông - HD đọc lại vần vừa học +HD đọc lại toàn

e/Luyện viết vần, tiếng khóa: - GV viết mẫu, HD cách viết

- HS đọc đề

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần:

- HS nêu:Vần uông cấu tạo bởi âm, uô đứng trước âm ng đứng sau - HS ghép vần

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu:Có vần ng muốn có tiếng chuông ta thêm âm ch vào trước vần uông

- HS nêu:tiếng chng có âm ch đứng trước vầm uông đứng sau

- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng:

- HS đọc trơn:

- HS đọc trơn từ: chuông - HS đọc vần, tiếng, từ

- Hs đọc thầm tìm tiếng có vần học: muống, luống

- Luyện đọc tiếng, từ ( CN + ĐT) - HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: ng, ương * Giống: Có âm ng ở cuối vần * Khác: uô/ươ đầu vần

- GV hỏi: Vần uông, ương viết bởi mấy chữ?

- GV hỏi: Tiếng chuông, tiếng đường viết nào?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ chữ o

+GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc tồn * HD trị chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực

- Tuyên dương, khen ngợi

- HS nêu cách viết tiếng

- HS luyện viết bảng con: ng, ương, chng, đường

- HS đọc tồn theo thứ tự, không thứ tự

- HS tham gia trò chơi

TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập: a/HS đọc tiết 1

- Yêu cầu HS đọc tiết b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“ Nắng lên.Lúa nương chín Trai gái mường vui vào hội.” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu

- GV sửa lỗi sai của HS c/HD đọc SGK:

- Yêu cầu HS đọc từng phần, đọc toàn

d/Luyện viết: - GV viết mẫu:

- HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói câu:

- Trong tranh vẽ gì?

- Lúa, ngơ, khoai, sắn trờng ở đâu?

- HS nêu

- HS đọc ( CN, ĐT)

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức)

- HS viết vào vở: ương, ương , chuông, đường

- HS quan sát tranh vẽ:

- HS đọc chủ đề luyện nói: Đồng ruộng - HS thảo luận nhóm đơi

-Trên đồng ruộng bác nông dân làm gì?

4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trị chơi củng cố:

- Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò:

- Dặn HS ôn - Làm ở vở BT

Tự tìm thêm từ có vần vừa học - Xem Vần: ang,anh

+ Trên đồng ruộng bác nnoong dân cày ruộng, cấy lúa

* HS yếu lặp lại câu luyện nói

- HS nêu

- HS tham gia trò chơi

- HS nghe dặn dò

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết 14 AN TOÀN KHI Ở NHÀ

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

-Kể tên mợt số vật có nhà, gây đứt tay,chảy máu,gây bỏng cháy -Biết gọi người lớn có tai nạn xảy

+ HS khá, giỏi: Nêu cách xử lí đơn giản bị bỏng, bị đứt tay

II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa học SGK

- Mợt số ví dụ cụ thể tai nạn xảy em nhỏ nhà

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

-Hằng ngày em làm để giúp đỡ gia đình?

- Em cảm thấy em làm việc có ích cho gia đình ?

- GV nhận xét

B Bài :

1 Giới thiệu :

- HS hát : Cả nhà thương - Giới thiệu : An toàn ở nhà - Ghi đầu lên bảng

2 Các hoạt động :

a Hoạt động : HĐ nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/ 30

- 2HS trả lời - 2HS trả lời

- Cả lớp hát

- HS đọc đầu

và thảo luận theo nội dung sau : + Các bạn làm ?

+ Dự kiến điều xảy với bạn ? - Yêu cầu nhóm lên trình bày - Nhận xét, tun dương

* Kết luận : Khi phải dùng dao những đồ dùng dễ vỡ sắc nhọn, cần phải cẩn thận để tránh bị đứt tay. - Những đồ dùng kể cần để xa tầm tay trẻ em.

b Hoạt động : Đóng vai

- GV yêu cầu HS đóng vai theo tình ở SGK/31

+ N1, 2, : Một bạn nằm đọc truyện, để đèn dầu đầu

+ N4, 5, : Bé muốn lại gần chỗ nước sôi

+ N7, 8, : Bé định cắm điện

- Gọi số nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai tốt

* Kết luận :

+ Không để đèn dầu các vật dễ gây cháy khác hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa.

+ Nên tránh xa các vật nơi có thể gây bỏng cháy.

+ Khi sử dụng các đồ dùng điện phải rất cẩn thận, khơng sờ vào phích cắm ổ điện, dây dẫn, để phòng chúng bị hở mạch, điện giật gây chết người.

c.Hoạt động 3: Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi :

+ Trường hợp có lửa cháy đờ vật nhà, em phải làm ?

+ Em có biết số điện thoại cứu hỏa không ?

* Kết luận :

- Trường hợp có lửa cháy em phải tìm

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày ( 1HS hỏi, 1HS trả lời) - HS nghe

- Các nhóm thảo luận đóng vai

- nhóm đại diện lên đóng vai Các nhóm khác theo dõi, nhận xét

- HS nghe

- HS trả lời

mọi cách chạy xa nơi lửa cháy, gọi to kêu cứu.

- Cần nhớ số điện thoại cứu hỏa để gọi khi cần (Số 114).

d Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- Khi dùng dao đồ dùng sắc nhọn, em cần ý điều ?

- Trường hợp có lửa cháy đờ vật nhà, em phải làm ?

- Nhận xét tiết học - Bài sau: Lớp học.

- HS trả lời

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 TOÁN (T54) : LUYỆN TẬP ( trang 75)

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

-Thực phép cộng phép trừ phạm vi -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

.- HS làm tập 1( cợt 1,2) Bài 2, ( cột 1,2) II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, BC

- Bợ đờ đùng dạy tốn lớp III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

- Tính : – = – = – = – = - Đọc bảng trừ phạm vi - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài :

1 Giới thiệu : Hôm nay, học Luyện tập trang 75

- HS lên bảng, lớp làm BC

- Ghi đầu lên bảng 2 Luyện tập :

* Bài : Gọi HS nêu yêu cầu + = + = + = + = – = – = – = – =

- Nhận xét mối liên hệ phép cộng phép trừ

- Chữa bài, nhận xét * Bài : Số

- GV tổ chức thành trị chơi : HS tính nhẩm rời cài số vào bảng cài HS tính sai mất lượt chơi

- Nhận xét, tuyên dương * Bài : Điền số

- GV yêu cầu HS làm - Nhận xét, tuyên dương

* Bài : GV yêu cầu HS nhìn hình, nêu đề tốn theo cách khác để có phép tính tương ứng

- GV chữa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò : - Trò chơi : Ai nhanh hơn? - Nhận xét, tuyên dương

- Bài sau : Phép cộng phạm vi 9.

* 1: - Tính

- HS tính vào vở em nêu kết phép tính

- Nhận xét

* Bài 2:

- HS dùng bợ tốn chọn số diền vào chỗ trống

* Bài 3:

-HS thực hành nhóm đơi

- HS nêu đề tốn: Trong rổ có cam Lấy cam Hỏi rổ lại mấy cam?

- Trong rổ lại cam - =

HỌC VẦN: BÀI 57 Vần ang -anh A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: ang, anh bàng, cành canh, từ đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ang, anh, bàng, cành chanh

- Luyện nói câu theo chủ đề: Buổi sáng B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh minh họa - HS chuẩn bị: bộ chữ thực hành, bảng

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TIẾT 1

1/Bài cũ: HS đọc: uông, chuông , chuông, ương , đường, đường HS đọc ứng dụng : Nắng vào hội”

Hs đọc toàn

HS viết từ: luống cày, đường 2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới:

* Dạy vần: ang -GV ghi bảng vần: ang

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần:

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần ang cấu tạo bởi mấy âm?

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần:

b/HD đánh vần: Vần - GV đánh vần mẫu:

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần:

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần ang muốn tiếng bàng ta thêm âm dấu gì? - GV hỏi: Tiếng bàng có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu:

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS

- Yêu cầu ghép tiếng: - HD đọc trơn tiếng - HD đọc vần ang

d/Giới thiệu từ khóa: Cây bàng - Luyện đọc trơn từ

đ/ Luyện đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ:

buôn làng – hải cảng * Dạy vần: anh - GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần:

- Dạy bước tương tự vần: ang - HD đọc lại vần vừa học e/Luyện viết vần, tiếng khóa - GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần ang, anh viết bởi mấy chữ?

- GV hỏi: Tiếng bàng , chanh viết nào?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ chữ o

+GV đọc mẫu toàn - u cầu HS đọc tồn * HD trị chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS chọn ghép vần: ang

- HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu:có vần ang muốn tiếng bàng ta thêm âm bvào trước vần ang dấu huyền âm a

- HS nêu tiếng bàng có âm b đứng trước vần ang đứng sau dấu huyền a - bờ - ang - bang - huyền - bàng - HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng:

- HS đọc trơn:

- HS đọc toàn vần ang ( CN + ĐT) - HS đọc trơn từ khóa

- HS đọc vần, tiếng , từ

- HS đọc từ ( CN + ĐT) - HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: ang, anh * Giống: ăm a đầu vần * Khác: âm ng/nh cuối vần - HS đọc vần

- HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT) - HS đọc toàn

- HS nêu: cách viết vần - HS nêu: cách viết từ

- HS luyện viết bảng vần ang, bàng, anh, chanh

hiện

- Tuyên dương, khen ngợi

TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Yêu cầu HS đọc tiết 1 -GV:Nêu yêu cầu tiết

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: Khơng có chân có cánh Sao gọi sông? Khơng có lá có cành Sao gọi gió?

- u cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu

- GV sửa lỗi sai của HS c/HD đọc SGK:

- Yêu cầu HS đọc từng phần, đọc toàn

d/Luyện viết: - GV viết mẫu:

- HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ câu

-Trong tranh vẽ gì? Đây cảnh nông thôn hay thành phố?

-Trong tranh, buổi sáng người đâu?

4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố:

- Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dị:-Dặn HS ơn

-Tự tìm thêm từ có vần vừa học

- HS đọc ( CN + ĐT)

- HS đọc ( CN, ĐT)

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS đọc nhóm, dãy bàn - HS viết vào vở:

- HS viết vào vở tập viết

- HS quan sát tranh vẽ: - HS đọc chủ đề luyện nói: - GV gợi ý HS luyện nói - HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói;

*Tranh vẽ cảnh buổi sáng ở nông thôn * Buổi sáng người đồng làm việc

* HS yếu lặp lại câu luyện nói - HS nêu

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011

TOÁN (T55) : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI ( Trang 76) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

-Tḥc bảng cợng, biết làm tính cợng phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Hs làm tập: 1, 2( cột 1,2), 3( cột 1), II Đồ dùng dạy học :

- Các hình ở hợp đờ dùng học Tốn III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra cũ :

+ = + = - = – = - Nhận xét, ghi điểm

II Bài :

1 Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi :

a Hướng dẫn HS phép cộng + = 9; 1 + = :

- GV đính mơ hình mũ lên bảng - GV yêu cầu HS tự nêu đề toán

- Hướng dẫn HS đếm trả lời - GV viết : 8+ = 9

* Đọc: Tám cộng bằng chín. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- HS quan sát bảng

- HS : Có mũ, thêm mũ Hỏi có tất mấy mũ ?

- Có tất mũ

- GV viết : 1 + =

* Đọc: Một cộng tám bằng chín - u cầu HS đọc cơng thức

b Hướng dẫn HS phép cộng : + = 9; 2 + = 9; + = 9; + = 9; + = 9; 4 + = tương tự bước c Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng : - HS đọc lại công thức

- GV yêu cầu HS đọc thuộc công thức

2 Thực hành :

* Bài : GV yêu cầu HS làm tính - Chữa bài, nhận xét

* Bài : Tính

- Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét

* Bài : Tính

- Cho HS nhắc lại cách tính

- GV gọi HS lên bảng, lớp làm vào BC

- GV nhận xét

* Bài : Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ nêu đề tốn, tìm kết

- GV gợi ý để HS nêu đề toán theo cách khác

- Chữa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò :

- Cho HS đọc lại công thức - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Phép trừ phạm vi 9.

- HS viết số vào + = - Cá nhân, ĐT

- HS đọc

- HS tự nêu đề toán tìm kết

- HS đọc (Cá nhân, ĐT.)

- HS thi đọc thuộc công thức

* Bài 1:

- HS lên bảng, lớp làm vào BC HS nhớ lại phép cộng phạm vi * Bài

- HS lên bảng, lớp làm vào vở + = + = + = + = + = + = – = – = – = * Bài

- HS nhắc lại cách tính + = + = 4+1+4 = 6+1+2= 4+2+3= 6+3+0= * Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS quan sát nêu đề tốn :

a/ Có viên gạch, thêm viên gạch Có tất mấy viên gạch ?

+ =

* Có viên gạch viên gạch Có tất mấy viên gạch ?

+ =

HỌC VẦN: BÀI : 58 Vần inh - ênh. A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh, từ câu ứng dụng - HS viết được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh

- Luyện nói câu theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu,máy tính B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh họa - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TIẾT 1

1/Bài cũ: HS đọc ang, bàng, bàng, anh, chanh , cành chanh HS đọc ứng dụng “ khơng có gió” HS đọc toàn

HS viết từ: bàng, cành chanh 2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới:

* Dạy vần: inh -GV ghi bảng vần: inh

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: inh

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần inh cấu tạo bởi mấy âm?

b/HD đánh vần: Vần inh - GV đánh vần mẫu: i- nh -inh

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần:

c/HD đánh vần: Tiếng tính

- GV hỏi: có vần inh muốn tiếng tính ta thêm âm dấu gì? - GV hỏi: Tiếng có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu:

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS

- Yêu cầu ghép tiếng: - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ khóa: máy vi tính - Luyện đọc trơn từ

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: inh

- HS nêu: Vần inh cấu tạo bởi âm i nh

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần: inh

- HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu: có vần inh muốn tiếng tính ta thêm âm t vào trước vần inh dấu sắc âm i

- HS nêu: tiếng tính có âm t đứng trước vần inh đứng sau, dấu sắc i

- HS đánh vần: t – inh – tinh sắc tính( Cá nhân, ĐT)

- HS chọn ghép tiếng: tính - HS đọc trơn: tính

- HS đọc trơn từ

đ/Luyện đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ

đình làng - thông minh - HD học sinh luyện đọc từ

* Dạy vần : ênh - GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần:

- Dạy bước tương tự vần - HD đọc lại vần vừa học e/Luyện viết vần, tiếng khóa - GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần inh, ênh viết bởi mấy chữ?

- GV hỏi: Tiếng tính, kênh viết nào?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ chữ o

+GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc toàn * HD trò chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực

- Tuyên dương, khen ngợi

- Hs luyện đọc từ ứng dụng ( CN + ĐT)

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: inh, ênh * Giống: có âm nh ở cuối vần * Khác: âm i / ê đầu vần - HS đọc vần

- HS nêu: cách viết vần - HS nêu: cách viết từ

- HS luyện viết bảng con: inh, ênh, tính, kênh

- HS đọc tồn theo thứ tự, khơng thứ tự

- HS tham gia trò chơi

TIẾT

GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì? tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Yêu cầu HS đọc tiết 1 -GV:Nêu yêu cầu tiết

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngã kềnh ra?

- Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- u cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc

- HS nêu: vần inh, ênh,tính, kênh, máy vi tính, dịng kênh

- HS đọc ( CN, ĐT)

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm

câu

- GV sửa lỗi sai của HS c/HD đọc SGK:

- Yêu cầu HS đọc từng phần, đọc toàn

d/Luyện viết: - GV viết mẫu:

- HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ câu

-Tranh vẽ gì?

-Máy cày dùng làm gì? Thường thấy ở đâu?

- Máy nổ dùng làm gì? -Máy khâu dùng làm gì? 4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng c

5/ Dặn dò:-Dặn HS ôn học Xem ôn tập

- HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức)

- HS viết vào vở:

- HS quan sát tranh vẽ:

- HS đọc chủ đề luyện nói: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

- HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; * HS yếu lặp lại câu luyện nói

- HS nêu

- HS tham gia trò chơi

TUẦN 14 :

THỦ CÔNG : GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I Mục tiêu : Giúp HS :

-Các nếp gấp chưa thẳng theo đường kẻ *HSKhuyết tật biết gấp đoạn thẳng cách II Đồ dùng dạy học :

- GV : Mẫu gấp, quy trình nếp gấp - HS : Giấy vở, giấy màu, vở thủ công III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

- Nhận xét trước, kiểm tra đồ dùng B Dạy :

1 Giới thiệu : Giới thiệu Ghi đầu

2 Các hoạt động :

a Hoạt động : Quan sát nhận xét - GV treo mẫu : Gấp đoạn thẳng cách

- Yêu cầu HS nhận xét :

+ Các đường gấp với ? + Có thể xếp chúng lại không ? b Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

* Gấp nếp thứ : Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu úp vào bảng

- Gấp mép vào ô theo đường dấu

* Gấp nếp thứ hai : Ghim lại tờ giấy, mặt màu để phía ngồi Cách gấp nếp thứ hai giống nếp gấp thứ nhất

* Gấp nếp thứ ba : Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu úp vào bảng Gấp nếp gấp thứ hai

* Gấp nếp gấp : Mỗi lần gấp lật mặt giấy gấp vào ô

* GIẢI LAO c Hoạt động : Thực hành - GV nhắc lại cách gấp

-HS thực hành giấy vở với nếp gấp ô - HS thực hành giấy màu (nếp gấp ô) - Hướng dẫn HS dán vào vở

- Nhận xét, tuyên dương 3 Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Bài sau: Gấp cái quạt.

- HS để đồ dùng lên bàn - HS quan sát

- HS quan sát mẫu - HS nhận xét :

+ Các đường gấp cách + Có thể xếp chúng lại - HS quan sát, nhận xét

- HS quan sát, nhận xét

- HS quan sát, nhận xét - HS quan sát, nhận xét - HS múa, hát tập thể

Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 TOÁN (T56) : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9. I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

-Thuộc bảng trừ,biết làm tính trừ phạm vi

-Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

*HSKhuyết tật biết làm phép tính trừ phạm vi 9. II Đồ dùng dạy học :

- Các hình ở hợp đờ dùng học Toán

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra cũ :

- Tính : + = + = + + = + + = - Đọc công thức cộng phạm vi

- Nhận xét, ghi điểm

II Bài :

1 Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 9:

a Hướng dẫn HS phép trừ : – = 8; – = :

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ tự nêu đề toán

- Hướng dẫn HS đếm trả lời - bớt mấy ?

- GV viết : – =

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ tự nêu kết của phép trừ – =

- GV viết : – = yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS đọc công thức b Hướng dẫn HS phép trừ : – = 7; – = 2; – = 6; – = 3; – = 5; – = tương tự phần a

c Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ: - Cho HS đọc cơng thức ở bảng - GV che lấp xóa từng phần để HS thi lập lại cơng thức

2 Thực hành : * Bài : Tính

- GV yêu cầu HS làm tính (chú ý viết số thật thẳng cợt)

HS lên bảng, lớp làm bảng

- HS đọc

- HS quan sát nêu đề tốn : Có áo, bớt áo Còn lại mấy áo ?

- cịn lại ngơi

- bớt HS viết số vào chỗ chấm – =

- Cá nhân, ĐT: Chín trừ mợt tám

- HS quan sát hình vẽ nêu kết : bớt cịn rời viết số vào chỗ chấm : - =

- Cá nhân, ĐT - HS đọc

- Cá nhân, ĐT

- HS thi lập lại công thức

* Bài 1:

- GV nhận xét * Bài 2: Tính:

- Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS nêu kết - GV nhận xét

* Bài 3: Số

- Hướng dẫn HS làm - GV nhận xét

* Bài : HS nêu yêu cầu toán - GV yêu cầu HS tự nêu đề tốn

- Có ong, bay Hỏi lại mấy ong ?

- HD HS đặt đề toán theo cách khác để tìm phép tính khác

3 Củng cố, dặn dò :

- Cho HS đọc thuộc phép trừ phạm vi

- Trò chơi: Hái hoa?

+ Thi đua tổ học tập - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Luyện tập.

* Bài

- Cả lớp làm

- Mỗi HS nêu kết phép tính + = + = + = – = – = – = – = – = – = * Bài 3:

- HS lên điền kết vào bảng

- Tổ chức viết kết nối tiếp * Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS Quan sát hình vẽ

- Dựa vào hình vẽ nêu đề tốn viết phép tính vào bảng

– =

- HS nêu đề khác

- HS đọc thuộc phép trừ phạm vi

- HS tham gia trò chơi: “ Hái hoa” + Trong hoa có phép tính học sinh hái hoa nêu kết phép tính hoa

HỌC VẦN : ƠN TẬP I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Đọc viết vần kết có thúc : -ng, -nh, từ ngữ, câu ứng dụng từ 57 đến 59

-Viết vần,các từ ngữ ứng dụng từ 52 đến 59 - Nghe, hiểu kể một đoạn truyện Quạ Công. II Đồ dùng dạy học :

- Bảng ôn (trang 120 SGK)

- Tranh minh họa câu ứng dụng tranh minh họa truyện kể - Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra cũ : inh, ênh - Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS viết bảng :

máy vi tính, dịng kênh - Nhận xét, ghi điểm

II Dạy : 1 Giới thiệu :

- Tuần qua em học vần ? - GV ghi lại ở bảng

- GV gắn bảng ôn hỏi : Ở bảng này, có chữ ghi âm học, em ghép âm ở hàng ngang với âm ở hàng dọc để vần học

2 Ôn tập : a Luyện đọc :

- Bạn lên đọc cho cô âm bảng ?

- GV đọc yêu cầu HS lên chữ - GV bảng không theo thứ tự b Hồn thành bảng ơn :

- Cô lấy a ghép với ng vần ? - GV ghi bảng : ang

- Tương tự vậy, GV yêu cầu HS ghép âm ở hàng dọc với âm ở hàng ngang

- GV ghi bảng, hoàn thành bảng ôn c Đọc từ ứng dụng :

- GV đọc mẫu

- GV yêu cầu HS phân tích một số từ - Yêu cầu HS đọc kết hợp giải nghĩa từ d Luyện viết bảng :

- Hướng dẫn HS viết từ: bình minh, nhà rơng.

Chú ý : Khoảng cách chữ một ô, tiếng từ một chữ o

Tiết 3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng ôn ở T1 - Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới

- HS đọc

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS trả lời : ong, ông, ăng, âng, ung, ưng, eng, iêng, uông, ương, ang, anh, inh, ênh

- HS quan sát

- HS1: Chỉ đọc âm ở hàng ngang

- HS2: Chỉ đọc âm ở hàng dọc - HS lên bảng

- HS đọc : Cá nhân, ĐT - HS : ang

- HS ghép (mỗi em ghép một vần)

- HS nối tiếp đọc, lớp ĐT - HS đọc lại

- HS phân tích từ - Cá nhân, ĐT - HS viết bảng

thiệu câu ứng dụng :

Trên trời mây trắng bông Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội thể đội mây làng. - Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu

- Đọc b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập viết

- Thu vở em, chấm nhận xét c Luyện nghe nói, kể chuyện :

- GV đọc tên câu chuyện : Quạ Công. - GV kể lần

- GV kể lần hai có sử dụng tranh - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Trong truyện có mấy nhân vật ? - Em thích nhân vật ?

- Ý nghĩa của câu chuyện ? 4 Củng cố - Dặn dị :

- GV bảng ơn cho HS đọc lại - Nhận xét tiết học

- Bài sau : om, am.

- Cá nhân, ĐT - Cá nhân, ĐT

- HS viết vào vở Tập viết

- HS nhắc lại tên câu chuyện - HS nghe GV kể

- Các nhóm tập kể cử đại diện lên thi tài

- Có nhân vật - HS trả lời

- Vội vàng, hấp tấp lại thêm tính tham lam chẳng làm việc

- Cá nhân, ĐT

HĐTT + ATGT: SINH HOẠT CHỦ NHIỆM. 1/Tập họp, điểm danh:

- Lớp trưởng báo cáo số lượng

- Lớp trưởng báo cáo tình hình học tập, thể dục, vệ sinh tuần qua 2/Giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung:

3/ Hd sinh hoạt, trị chơi:

- Ơn hát múa tháng 11 - Ôn chủ điểm tháng 11

- Trị chơi: Mèo đuổi cḥt 4/ Giáo dục an tồn giao thơng:

 Bài 6: Ngời an toàn xe đạp – xe máy ( Tiết 2)

- Khi ngồi xe đạp: Cần ôm chặt người lớn, ngồi cẩn thận

- Khi ngồi xe máy cần đội mũ bảo hiểm, ngồi ôm chặt vào người lớn, xe dừng hẳn lên xuống xe

5/ Nhận xét buổi sinh hoạt

- GVCN dặn dị cơng việc tuần đến