GA TUAN 15 LOP 1 CKTKN 2011 2012 MOI

-Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học.... -Nói được tên lớp,thầy (cô) chủ nhiệm và tên một số bạn trong lớp.[r]

(1)

TUẦN15

LỊCH BÁO GIẢNG ( Ngày 28/11/ đến 2/12/2011)

THƯ MÔN TIẾT TÊN BÀI GIẢNG Đ

C 2/28/11 Chào cờ

Học vần Học vần

Mĩ thuật 15

Nói chuyện cờ Bài 60 Vần om - am nt Vẽ

3/29/11 Thể dục Toán Học vần Học vần TNXH

15 57

15

Thể dục RLTT – trò chơi Luyện tập ( trang 80)

Bài 61 Vần ăm - âm nt Lớp học

4/30/11 Âm nhạc Toán Học vần Học vần

15 58

Ôn hát:Đàn gà con, sắp đến tết rồi Phép cộng phạm vi 10 ( trang 81) Bài 62 Vần ôm - ơm

NT 5/1/12 Toán

Học vần Học vần Đạo đức T-công

59

15 15

Luyện tập ( trang 82) Bài 63 Vần em - êm NT

Đi học giờ( tiết 2) Gấp quạt ( t1)

6/2/12 Toán T Viết T Viết HĐTT

60 T13 T14

Phép trừ phạm vi 10 ( trang 83)

Nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em… Sinh hoạt nhi đồng

(2)

CHÀO CỜ Nói chuyện cờ ************* HỌC VẦN: BÀI 60 Vần om - am A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm, từ câu ứng dụng - HS viết được: om, am, làng xóm,rừng tràm

- Luyện nói câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành Tranh vẽ minh họa - HS chuẩn bị: chữ thực hành, bảng

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: Hs đọc: vần ôn tiết trước

HS đọc từ: bình minh, nắng chang chang HS viết từ: Bình minh, nhà rông TIẾT

2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới:

* Dạy vần : om -GV ghi bảng vần: om

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: om

a/Nhận diện vần:

-GV Hỏi:Vần om cấu tạo mấy âm

b/HD đánh vần: Vần

- GV đánh vần mẫu: o - m - om

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: om c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần om muốn tiếng xóm ta thêm âm dấu gì? - GV hỏi: Tiếng có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu: x- om – xom sắc xóm

- Yêu cầu ghép tiếng:

- HS phát âm vần om ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: om

- HS nêu: Vần om cấu tạo âm: o m

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần: om

- HS đọc trơn vần: om ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu:Có vần om muốn tiếng xóm ta thêm âm x vào trước vần om dấu sắc âm o

- HS nêu: Tiếng xóm có âm x đứng trước vần om đứng sau, dấu sắc o - HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT)

(3)

- HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ khóa: làng xóm - Luyện đọc trơn từ

đ/ Luyện đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ:

Chịm râu – đom đóm - HD luyện đọc từ

* Dạy vần: am - GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần:

- Dạy bước tương tự vần

- HD đọc lại vần vừa học +HD đọc lại toàn

e/Luyện viết vần, tiếng: - GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần om, am viết mấy chữ?

- GV hỏi: tiếng xóm, tràm viết thế nào?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ chữ o

+GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc toàn * HD trò chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi

- HS đọc trơn: xóm - HS đọc trơn từ

- HS đọc vần: om , xóm, làng xóm

- HS luyện đọc từ ( CN + ĐT)

- HS phát âm vần: am ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: om - am * Giống: có âm m cuối * Khác: o a đầu vần - HS đánh vần: am - HS ghép vần: am - HS đọc trơn vần: am

- HS đánh vần tiếng: trờ - am - huyền - tràm

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - Đọc trơn từ: rừng tràm

- HS đọc vần

- HS đọc tồn ( CN, nhóm, ĐT) - HS nêu:

- HS nêu

- HS luyện viết bảng vần, từ: om, am, xóm, tràm

(4)

- HS tham gia trò chơi TIẾT

- GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/Yêu cầu HS đọc tiết - HD đọc thứ tự, không thứ tự b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: “Mưa tháng bảy rám trái bịng.” -u cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

-Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu

- GV sửa lỗi sai HS c/HD đọc SGK:

- Yêu cầu HS đọc từng phần, đọc toàn

d/Luyện viết: - GV viết mẫu:

- HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ câu

- Tại em bé lại cảm ơn chị?

- Em nói “Em xin cảm ơn” chưa?

-Khi ta nói cảm ơn? * GV nói mẫu:

4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trị chơi củng cố:

5/ Dặn dị: -Dặn HS ơn

- Tự tìm thêm từ có vần vừa học

- HS nêu

- HS đọc ( CN, ĐT)

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức) - HS viết vào vở:

- HS quan sát tranh vẽ:

- HS đọc chủ đề luyện nói: Nói lời cảm ơn

- HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; -Em bé nhận q cảm ơn chị

- Em nói lời cảm ơn cho, nhận quà

* HS yếu lặp lại câu luyện nói

(5)

ĐẠO ĐƯC : Tiết 15 ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (T2) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS:

-Nêu thế học giờ? -Biết ích lợi việc học

-Biết nhiệm vụ học sinh phải học - Hs rèn luyện kỹ học

II Đồ dùng dạy học : - Vở Bài tập Đạo đức

- Bài hát : Tới lớp, tới trường (Nhạc lời : Hoàng Vân) III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ : - GV kiểm tra HS

+ Thế học ? +Em có học khơng ? - Nhận xét, tuyên dương

B Dạy :

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu lên bảng

1 Hoạt động : Đóng vai

- GV yêu cầu HS quan sát tranh tập - GV đọc lời nói tranh cho HS nghe

- Yêu cầu nhóm đóng vai : + N1, : Tranh

+ N3, : Tranh

- Gọi vài nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, tun dương

- GV hỏi :

+ Đi học có lợi ?

+ Liên hệ : Lớp ta có bạn la cà dọc đường bạn tranh không? * Kết luận :

+ Đi học giúp em được nghe giảng đầy đủ, học hành tốt. 2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi BT5.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh BT5/25 thảo luận nhóm đơi theo nội dung sau :

- HS trả lời - HS trả lời

- HS đọc:Đi học vàđúng ( t2)

- HS mở Vở Đạo đức quan sát - HS nghe GV đọc

- Các nhóm thảo luận đóng vai

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trả lời

- HS nghe

(6)

+ Bức tranh vẽ ?

+ Các bạn học lúc trời thế ? + Khi học gặp trời mưa,em phải làm ?

+ Lớp ta lúc trời mưa, lạnh, em học ?

- Yêu cầu nhóm lên trình bày

- Kết luận : Trời mưa, bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học

3 Hoạt động : Hoạt động lớp - HS trả lời câu hỏi sau :

+ Đi học có ích lợi ?

+ Cần phải làm để học ?

+ Chúng ta nghỉ học ? + Nếu phải nghỉ học, em cần làm ? - Hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối : Trò ngoan đến lớp

Đều đặn học nắng mưa ngại gì. * Kết luận : Đi học giờ giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập mình.

4 Hoạt động 4: *Củng cố, dặn dò:

- HS hát : Tới lớp, tới trường - Em phải làm để học ? - Đi học có lợi ích ? - Bài sau: Trật tự trường học (T1)

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS nghe

- HS trả lời

- HS đọc CN, ĐT

- HS nghe

- HS hát - HS trả lời

(7)

TOÁN (T57) : LUYỆN TẬP ( trang 80) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

-Thực phép cộng, phép trừ phạm vi -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- HS làm tập: 1( cột 1,2) ( cột 2) ( cột 1,3) II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, bảng

- Bộ đờ đùng dạy tốn lớp III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

- Tính : – = + = + = – = - Đọc bảng trừ phạm vi - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài :

1 Giới thiệu : Hôm nay, học Luyện tập trang 80

.2 Luyện tập :

- HD ôn lại phép cộng, phép trừ phạm vi

- HD luyện tập * Bài : SGK / 80 - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vào SGK * Bài : SGK / 80

- GV tổ chức thành trị chơi : HS tính nhẩm rời cài số vào bảng cài HS tính sai mất lượt chơi

- Nhận xét, tuyên dương * Bài : Điền số

- GV yêu cầu HS làm - Nhận xét, tuyên dương

* Bài : GV u cầu HS nhìn hình, nêu đề tốn theo cách khác để có phép tính tương ứng

* Bài : SGK / 80( HS giỏi) - Hình vẽ có mấy hình vng ? Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : Thi đọc thuộc bảng cộng,

- HS lên bảng, lớp làm BC

- Cả lớp mở SGK trang 80

- HS nhớ nêu lại phép cộng, trừ phạm vi

- HS luyện tập

* Bài :Tính.( cột 1,2)

- HS tính em nêu kết phép tính.nhận xét kết

Bài : ( cột 2)

- HS dùng bảng gài chọn số thích hợp để gài

– = – = + = * Bài : ( Cột 1, cột 3)

- HS lên bảng, lớp làm bảng + = – >

9 – < + = + * :

- HS nêu đề toán viết phép tính thích hợp

Có gà, lồng Hỏi ngồi lờng mấy gà ?

(8)

trừ phạm vi

- Bài sau : Phép cộng phạm vi 10

HỌC VẦN: BÀI 61 Vần ăm - âm A/MỤC TIÊU:

(9)

- Luyện nói câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm B/CHUẨN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh họa - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TIẾT 1/ Bài cũ:

HS đọc om , xóm , làng xóm , am tràm, rừng tràm HS đọc toàn

HS viết từ: làng xóm, rừng tràm 2/Bài mới:

3/Dạy vần mới:

* Dạy vần : ăm - âm -GV ghi bảng vần: ăm

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: ăm

- GV Hỏi: Vần ăm cấu tạo mấy âm?

- GV đánh vần mẫu: ă -m -ăm

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần:ăm

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần ăm muốn tiếng tằm ta thêm âm dấu gì? - GV hỏi: Tiếng tằm có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu: tờ- ăm -tăm -huyền -tằm

- Yêu cầu ghép tiếng: - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ khóa: ni tằm - Luyện đọc trơn từ

đ/ Luyện đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ:

Tăm tre – đỏ thắm

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: ăm

- HS nêu:Vần ăm cấu tạo 2âm ă m

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần: ăm

- HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu: có vần ăm thêm âm t vào trước vần ăm dấu huyền âm ă ta tiếng tằm

- HS nêu: Tiếng tằm có âm t trước vần ăm đứng sau

- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: tằm - HS đọc trơn: tằm

- HS đọc trơn từ: nuôi tằm - HS đọc vần

(10)

- HD luyện đọc từ

* Dạy vần: âm - GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần: ăm âm - Dạy bước tương tự vần

+HD đọc lại toàn e/Luyện viết vần, tiếng

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần viết mấy chữ?

- GV hỏi: Tiếng tằm , nắm viết thế nào?

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực

- Tuyên dương, khen ngợi

- HS đọc từ

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: ăm âm * Giống: âm m cuối vần * Khác: ă/â cuối vần - HS đánh vần: â - m - âm - HS ghép vần: âm

- HS đọc trơn vần: âm - HS đánh vần tiếng: nấm

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - Luyện đọc từ ứng dụng

- HS đọc vần - HS đọc toàn - HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng vần, từ: âm, ăm, tằm, nấm

- HS đọc toàn theo thứ tự, không thứ tự

3/Luyện tập:

a/ Yêu cầu HS đọc tiết

- Yêu cầu học sinh đọc theo thứ tự, không theo thứ tự

- HS nêu

(11)

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“Con suối sau nhà sườn đồi.” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- u cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ câu

Bức tranh vẽ gì?

-Em đọc thời khóa biểu lớp em? -Ngày chủ nhật em thường làm gì? 4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố:

5/ Dặn dò:

- Dặn HS ôn -Xem Vần ôm - ơm

- HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức)

- HS viết vào vở:

- HS quan sát tranh vẽ: - HS đọc chủ đề luyện nói: - HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; - Hs đọc thời khóa biểu

- Em thích ngày chủ nhật chơi cơng viên

* HS yếu lặp lại câu luyện nói - HS nêu vần vừa học

- HS tham gia trò chơi

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết 15 LỚP HỌC I Mục tiêu : Giúp HS

(12)

-Nói tên lớp,thầy (cơ) chủ nhiệm tên số bạn lớp II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa học SGK

- Các tấm bìa ghi tên đờ dùng có lớp học III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ :

- Khi dùng dao vật sắc nhọn, em phải ý điều ?

- Khi có lửa cháy đờ vật nhà, em phải làm ?

- GV nhận xét, tuyên dương B Bài :

1 Giới thiệu :

- HS hát : Lớp đoàn kết - Giới thiệu : Lớp học

- Ghi đầu lên bảng 2 Các hoạt động :

a Hoạt động : Quan sát tranh

-GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/ 32, 33 thảo luận theo nội dung sau :

+ Trong lớp học có có đờ dùng ?

+ Lớp học gần giống với lớp học hình ?

+ Bạn thích tranh vẽ lớp học ? Vì ? - u cầu nhóm lên trình bày

- Nhận xét, tuyên dương - GV hỏi thêm :

+ Em nêu tên cô giáo bạn lớp ?

+ Trong lớp, em thường chơi với ?

+ Trong lớp học em có đờ dùng ? Chúng dùng để làm ?

* Kết luận : Lớp học có giáo viên và học sinh Trong lớp học có bàn, ghế, bảng, tủ, Việc trang bị thiết bị, đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện cụ thể từng trường.

b Hoạt động : Thảo luận nhóm đơi

- 2HS trả lời - 2HS trả lời

- Cả lớp hát

- HS đọc đầu

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày

- HS trả lời

(13)

- GV yêu cầu HS kể lớp học - Gọi số nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

* Kết luận : Các em cần nhớ tên trường, tên lớp mình, u q lớp học mình vì nơi em đến học tập ngày với thầy bạn.

c.Hoạt động 3: Trị chơi: Ai nhanh ? - GV phát cho nhóm thẻ từ có ghi tên đờ dùng

- GV chia bảng thành cột ứng với nhóm - Các nhóm chọn thẻ từ ghi tên đồ dùng theo yêu cầu GV dán lên bảng: + Đờ dùng có lớp học em

+ Đồ dùng treo tường + Đồ dùng gỗ

- Cho nhóm tiến hành chơi - GV nhận xét, tuyên dương d Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Em kể lớp học ? - Lớp học em có đờ dùng ? - Nhận xét tiết học

- Bài sau: Hoạt động lớp

- nhóm lên bảng trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét - HS nghe

- Mỗi nhóm có em, em nhận thẻ từ

- HS chơi Cả lớp theo dõi, động viên

- HS trả lời

Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011

TOÁN (T58) : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10.( trang 81) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

(14)

-Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy học :

- Các hình hộp đờ dùng học Tốn III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra cũ :

+ + = – - = – + = + + = - Nhận xét, ghi điểm

II Bài :

1 Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 :

a Hướng dẫn HS phép cộng + = 10; + = 10 :

- GV đính bên trái bảng hình trịn - GV đính bên phải bảng hình trịn - Hướng dẫn HS đếm trả lời - Yêu cầu HS lập phép tính cộng - GV viết : + = 10

* Đọc: chín cộng mười - Cũng ví dụ này, yêu cầu HS lập phép tính cộng ?

- GV viết : + = 10

* Đọc: Một cộng chín mười. - Yêu cầu HS đọc công thức

b Hướng dẫn HS phép cộng : + = 10; + = 10; + = 10; + = 10; + = 10; + = 10; + = 10 tương tự bước

c Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng : - HS đọc lại công thức

- GV yêu cầu HS đọc thuộc công thức

2 Thực hành : * Bài : SGK / 81 - Gọi HS nêu yêu cầu a HS làm vào bảng b HS làm vào SGK - Chữa bài, nhận xét * Bài : SGK / 81

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- HS quan sát bảng

- HS : Có hình trịn, thêm hình trịn nữa.Hỏicó tất mấy hình trịn? - Có tất 10 hình trịn

- + = 10

- Cá nhân, ĐT: Chín cộng 10 - + = 10

- Cá nhân, ĐT - HS đọc

- HS tự nêu đề tốn tìm kết

- Cá nhân, ĐT

- HS thi đọc thuộc công thức

* Bài yêu cầu làm tính

- HS lên bảng, lớp làm vào BC - HS thực tính nêu kết

(15)

- GV tổ chức cho đội điền số tiếp sức - Chữa bài, nhận xét, tuyên dương * Bài : SGK / 81

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ nêu đề tốn, tìm kết

- GV gợi ý để HS nêu đề toán theo cách khác

- Chữa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò :

- Cho HS đọc lại công thức - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Luyện tập

- đội nối tiếp điền kết vào chỗ trống Đội làm nhanh, thắng

* :

- Viết phép tính thích hợp - HS quan sát nêu đề toán :

+ Có cá, có thêm cá nữa, hỏi có tất mấy cá ?

+ = 10

+ Có cá, thêm cá nữa, hỏi có tất mấy cá ?

(16)

HỌC VẦN: BÀI 62 VẦN ôm - ơm A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: ôm, ơm, tôm, đống rơm, từ đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Bữa cơm B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thự hành, tranh vẽ minh họa - HS chuẩn bị: chữ thực hành, bảng

TIẾT

1/Bài cũ: HS đọc: ăm , tằm, nuôi tằm, âm , nấm, hái nấm HS đọc ứng dụng “ Con sườn đời”

HS đọc tồn

HS viết từ: nuôi tằm, hái nấm 2/Bài mới:

3/Dạy vần mới: ôm -ơm * Dạy vần : ôm -GV ghi bảng vần: ôm

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần:

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần ôm cấu tạo mấy âm?

b/HD đánh vần: Vần

- GV đánh vần mẫu: ô - m - ôm

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần:

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần ơm muốn tiếng tơm ta thêm âm gì?

- GV hỏi: Tiếng tơm có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu

- Yêu cầu ghép tiếng: tôm - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ khóa : tơm - Luyện đọc trơn từ

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: ôm

- HS nêu: vần ôm cấu tạo âm ô m

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần: ôm

- HS nêu:Có vần ơm muốn tiếng tôm ta thêm âm t vào trước vần ôm - HS nêu: Tiếng tôm có âm t đứng trước vần ôm đứng sau

- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT)

- HS chọn ghép tiếng: tôm - HS đọc trơn: tôm

(17)

đ/ Giới thiệu từ ứng dụng:

chó đốm – chơm chôm - HD Luyện đọc từ

- Yêu cầu đọc vần

Ơm , tơm, tơm, chó đốm, chơm chơm

* Dạy vần : ơm - GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần: ôm - ơm - Dạy bước tương tự vần - Yêu cầu đọc vần

- HD đọc lại vần vừa học e/Luyện viết vần, từ:

- GV hỏi: Vần ôm, ơm viết mấy chữ?

- GV hỏi: tiếng tôm, rơm viết thế nào?

+GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc tồn * HD trị chơi củng cố:

- HS luyện đọc từ ứng dụng

- HS đọc vần

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: ôm- ơm * Giống: vần có âm m cuối * Khác: ơ/ơ đầu vần

- HS đọc vần:

Ơm , rơm , đống rơm , sáng sớm, mùi thơm

.- HS đọc vần: ôm - ơm - HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết tiếng

- HS luyện viết bảng vần, từ: ôm , ơm, tơm, rơm

- HS đọc tồn theo thứ tự, không thứ tự

(18)

GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc tiết +Yêu cầu Hs đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: “Vàng mơ trái chín Đường đến trường xơn xao”.

- u cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu

- GV sửa lỗi sai HS c/HD đọc SGK:

d/Luyện viết: - GV viết mẫu:

d/ Luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu

-Bức tranh vẽ gì?

-Trong bữa cơm em thấy ai? -Nhà em ăn mấy bữa cơm ngày?Mỗi bữa thường có gì?

+Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai rửa bát?

4/Củng cố:

- Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò:

- Dặn HS ôn bài- Xem vần em, êm

- HS nêu: ôm -ơm, tôm, rơm, tôm, đống rơm

- HS viết vào tập viết Ôm , com tôm , ơm , đống rơm

- HS đọc chủ đề luyện nói: Bữa cơm - HS thảo luận nhóm đơi

- Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói;

- Bữa cơm nhà em quây quần bên mân cơm

- Mẹ thường nấu nhiều ăn cho gia đình

* HS ́u lặp lại câu luyện nói - HS nêu

(19)

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN (T59) : LUYỆN TẬP ( trang 82)

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS

- Thực phép tính cộng phạm vi 10 -Viết phép tính thíc hợp với hình vẽ

- HS làm tâp: 1, 2, 4, II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, BC

- Bộ đồ đùng dạy toán lớp III Các hoạt động dạy học :

- Tính : + = + = + = + = - Đọc bảng cộng phạm vi 10 - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài :

1 Giới thiệu : Luyện tập Luyện tập :

* Bài : SGK / 82 - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vào SGK * Bài : SGK / 82

- GV yêu cầu HS làm * Bài : SGK / 82

- GV yêu cầu HS nêu cách làm - Hướng dẫn HS làm

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài : GV u cầu HS nhìn hình, nêu đề tốn theo cách khác để có phép tính tương ứng

- GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : Thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Phép trừ phạm vi 10

- Cả lớp mở SGK trang 82 * Bài : Tính

- HS tính vào SGK em nêu kết phép tính

* :

- HS lên bảng, lớp làm BC + Cần viết số thật thẳng cột * : Tính

- Thực tính từ trái sang phải - HS lên bảng, lớp làm bảng * : Viết phép tính thích hợp

- HS nêu đề tốn cài phép tính vào bảng gài

+ = 10 + = 10

(20)

HỌC VẦN: BÀI 63 VẦN em – êm A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: em, êm, tem, đêm, từ câu ứng dụng - HS viết được: em, êm, tem, đêm

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Anh chị em nhà B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh minh họa - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng

TIẾT

1/Bài cũ: HS đọc: ôm , tôm , tôm , ơm rơm , đống rơm HS đọc ứng dụng ‘ Vàng xơn xao”

HS đọc tồn

HS viết từ: tôm, đống rơm 2/Bài mới:

3/Dạy vần mới: em, êm * Dạy vần : em -GV ghi bảng vần: em

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần:em

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần em cấu tạo mấy âm?

b/HD đánh vần: Vần em - GV đánh vần mẫu:

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần em muốn tiếng tem thêm âm gì?

- GV hỏi: Tiếng tem có âm trước vần sau ?

- GV đánh vần mẫu:

- Yêu cầu ghép tiếng: - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng khóa : tem - Luyện đọc trơn từ

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: em

- HS nêu:Vần em cấu tạo âm e m

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần: em

- HS nêu: Có vần em muốn tiếng tem ta thêm âm t vào trước vần em - HS nêu:Tiếng tem có âm t đứng trước vần em đưng sau

- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: tem

(21)

đ/ Giới thiệu từ ứng dụng: trẻ em – que kem * Dạy vần : êm

- GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần:

- Dạy bước tương tự vần em

- Yêu cầu đọc: êm , đêm, đêm, ghế đệm, mềm mại

- HD đọc lại vần vừa học e/Luyện viết vần, từ:

- GV hỏi: Từ viết mấy chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

+GV đọc mẫu toàn - u cầu HS đọc tồn * HD trị chơi củng cố:

- HS đọc trơn từ ứng dụng - HS đọc vần, tiếng, từ - HS phát âm vần: êm( CN, ĐT) - HS so sánh vần: em – êm

* giống: vần có âm m cuối * Khác: e/ ê đầu vần

- HS đọc vần

- HS đọc vần : em - êm - HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng vần, từ: em, êm, tem, đêm

- HS đọc tồn theo thứ tự, khơng thứ tự

TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

(22)

a/ Gọi HS đọc tiết +Yêu cầu Hs đọc tiết b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“ Con cò mà ăn đêm Lộn cổ xuống ao”

- Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- u cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu

- GV sửa lỗi sai HS c/HD đọc SGK:

d/Luyện viết: - GV viết mẫu

d/ Luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói

-Anh em nhà cịn gọi anh em gì?

-Bố mẹ thích anh em nhà phải đối xử với thế nào?

4/Củng cố:

- Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò:

- Dặn HS ôn bài, xem vần im, um

- Đọc theo thứ tự, không theo thứ tự - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm

- HS viết vào vở: êm , tem, êm , đêm

- HS quan sát tranh vẽ: - HS đọc chủ đề luyện nói: - HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói;

- Anh em nhà anh em ruột - Anh em hòa thuận bố mẹ vui lòng * HS yếu lặp lại câu luyện nói

- HS nêu

(23)

THỦ CÔNG : GẤP CÁI QUẠT (T1) I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết cách gấp quạt

- Gấp dán nối quạt giấy, nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

.II Đồ dùng dạy học :

- GV : Mẫu gấp, quy trình nếp gấp, giấy màu, len, hồ - HS : Giấy vở, giấy màu, thủ công

III Các hoạt động dạy học :

- Nhận xét trước, kiểm tra đồ dùng B Dạy :

1 Giới thiệu : Giới thiệu Ghi đầu

2 Các hoạt động :

a Hoạt động : Quan sát nhận xét - GV treo mẫu : Gấp quạt

- Yêu cầu HS nhận xét :

+ Người ta dùng quạt để làm ?

+ Muốn gấp quạt ta phải gấp thế ?

+ Nếu ta không dùng hồ dán nửa quạt thế ?

b Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

- Muốn gấp quạt ta phải thực bước :

+ B1 : GV đặt tờ giấy màu lên mặt bàn gấp nếp gấp cách

+ B2 : Gấp đôi lại để lấy dấu giữa, dùng sợi len buộc chặt phần Bôi hồ vào nếp gấp

+ B3 : Gấp đôi phần nếp gấp vừa bôi hồ lại, dùng tay ép chặt phần lại để chúng dính vào Khi hờ khơ, mở chiếc quạt

c Hoạt động : Thực hành

- HS để đồ dùng lên bàn - HS quan sát

- HS quan sát mẫu - HS nhận xét :

+ Người ta dùng quạt để quạt mát + Ta phải gấp đoạn thẳng cách

+ Nếu ta không dùng hồ dán nửa quạt nửa quạt nghiêng phía

- HS quan sát, nhận xét - HS quan sát, nhận xét

- HS quan sát, nhận xét

(24)

- GV nhắc lại cách gấp

- HS thực hành gấp giấy - Nhận xét, tuyên dương

3 Nhận xét, dặn dò :

- Nhận xét tiết học Dặn dò - Bài sau: Gấp quạt (T2)

- HS khá, giỏi: cần hoàn thành sản phẩm đẹp

(25)

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011

TOÁN (T60) : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

-làm tính trừ phạm vi 10

-Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Đờ dùng dạy học :

- Bảng phụ

I Kiểm tra cũ :

- Tính : + + 1= + + = + + = + + = - Đọc công thức cộng phạm vi 10

II Bài :

1 Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10:

a Hướng dẫn HS phép trừ : 10 – = 9; 10 – = :

- GV đính lên bảng 10 hình trịn, dùng bìa che hình trịn

- GV hướng dẫn HS tự nêu đề toán - Hướng dẫn HS đếm trả lời

- Thêm vào phép tính cộng cịn bớt phép tính trừ

- Yêu cầu HS lập phép tính trừ ? - GV viết : 10 – =

- Cũng qua ví dụ này, lập phép tính trừ ?

- GV viết : 10 – = yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS đọc công thức

b Hướng dẫn HS phép trừ : 10 – = 8; 10 – = 2; 10 – = 7; 10 – = 3; 10 – = 6; 10 – = 4; 10 – = tương tự phần a c Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ:

- Cho HS đọc cơng thức bảng

- GV che lấp xóa từng phần để HS thi lập lại cơng thức

2 Thực hành :

- HS lên bảng, lớp làm bảng - HS đọclại công thức

- HS quan sát nêu đề tốn : Có 10 hình trịn, che hình trịn, cịn lại mấy hình trịn ?

- cịn lại hình trịn

- 10 – =

- Cá nhân, ĐT: Mười trừ chín

- HS : 10 – = - Cá nhân, ĐT - HS đọc

- Cá nhân, ĐT

(26)

* Bài (SGK / 83) Tính

a GV yêu cầu HS làm tính (chú ý viết số thật thẳng cột)

- GV nhận xét

* Bài (SGK/83): Số - Hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS điền số vào bảng - GV nhận xét

* Bài (SGK / 84): >, <, =

- Hướng dẫn HS tính kết rời so sánh - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét * Bài (SGK / 84)

- HS nêu yêu cầu toán

- GV yêu cầu HS tự nêu đề tốn cài phép tính vào bảng gài

- HD HS đặt đề toán theo cách khác để tìm phép tính khác - Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò :

- Cho HS đọc thuộc phép trừ phạm vi 10

- Nhận xét tiết học - Bài sau : Luyện tập

* Bài 1:

- HS tính điền vào SGK, em nêu kết phép tính

* - Cả lớp làm

- HS lên điền số vào bảng *

- HS làm bảng

- HS lên bảng, lớp nhận xét, sửa

* Bài 4:

- Viết phép tính thích hợp

- HS tự nêu đề tốn cài phép tính vào bảng gà

- HS đọc thuộc phép trừ phạm vi 10

TẬP VIẾT (TUẦN 13): Nhà trường,bn làng, hiền lành , đình làng I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Viết chữ : nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

- Kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết tập - Viết dấu theo quy trình viết liền mạch

II Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu : nhà trương, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm - Vở Tập viết

(27)

Hoạt động dạy I Kiểm tra cũ :

- GV yêu cầu HS lên bảng, lớp viết bảng

- Nhận xét, ghi điểm II Dạy :

1 Giới thiệu : Hôm em tập viết từ : nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện,

2 Hướng dẫn viết :

- GV treo mẫu cho HS xem

- GV giới thiệu hướng dẫn quy trình viết từng từ (vừa viết vừa hướng dẫn) - GV yêu cầu HS viết bảng

3 HS viết Tập viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết : + nhà trường (1 dòng)

+ bn làng (1 dịng) + hiền lành (1 dịng) + đình làng (1 dịng) + bệnh viện (1 dịng) + đom đóm (1 dòng)

- GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu - Thu em, chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Thi viết chữ đẹp - Bài sau : Tập viết tuần 14

Hoạt động học - HS viết : trẻ em, ghế đệm

- HS quan sát em đọc viết - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết

- HS viết bảng - HS viết vào tập viết

- Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp

TẬP VIẾT (TUẦN 14) : Đỏ thắm, mầm non, chơm chơm, trẻ em I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Viết chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm - Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1,tập

- Viết dấu theo quy trình viết liền mạch II Đờ dùng dạy học :

- Chữ mẫu : đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm - Vở Tập viết

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra cũ : - Kiểm tra tập viết

- Nhận xét tiết tập viết trước II Dạy :

(28)

1 Giới thiệu :

- Hôm em tập viết từ : đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

2 Hướng dẫn viết :

- GV treo mẫu cho HS xem

- GV giới thiệu hướng dẫn quy trình viết từng từ (vừa viết vừa hướng dẫn)

- GV yêu cầu HS viết bảng HS viết Tập viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết :

+ đỏ thắm (1 dòng) + mầm non (1 dịng)

+ chơm chơm (1 dòng) + trẻ em (1 dòng)

+ ghế đệm (1 dòng) + mũm mĩm (1 dòng)

- GV theo dõi em học yếu - Thu em, chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Thi viết chữ đẹp - Nhận xét tiết học

- Các em viết lại từ vào

- HS quan sát em đọc viết - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết

- HS viết bảng - HS viết vào tập viết

- Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG

1/-Tập họp, điểm danh, báo cáo hát nhi đồng ca -Hô hiệu - Sao nhi đồng

2/-Sao trưởng báo cáo thành tích học tập tuần qua *Cơ chủ nhiệm nhận xét tình hình chung

+Lớp học nề nếp tốt, vệ sinh 3/-Sinh hoạt vòng tròn:

-Ôn lại chủ điểm tháng 11, hát múa tháng 4/-Tập họp hàng dọc:

+Nhận xét tuyên dương

THỨ TUẦN 16

(29)

HỌC VẦN: BÀI 64 Vần im - um A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn,từ đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: im, um, chim câu, trùm khăn

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Xanh, đỏ ,tím, vàng *HS Khút tật luyện nói từ đến câu theo chủ đề B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh họa - HS chuẩn bị: chữ thực hành, bảng

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/Bài cũ: HS đọc SGK phần 1, phần 2, phần / Bài 63 HS đọc toàn

HS viết từ: tem, đêm TIẾT

2/Bài mới:

3/Dạy vần mới: im, um * Dạy vần: im

-GV ghi bảng vần: im

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: im

GV Hỏi:Vần im cấu tạo mấy âm?

- GV đánh vần mẫu: i - m - im

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: im

- GV hỏi: có vần im muốn tiếng chim ta làm thế nào?

- GV hỏi: Tiếng chim có âm trước vần sau ?

- GV đánh vần mẫu: chờ - im - chim - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu ghép tiếng: chim - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng: chim câu - Luyện đọc trơn từ

- HS phát âm vần CN, ĐT) - HS nhận diện vần: im

- HS nêu: Vần im cấu tạo âm i m

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần: im

- HS nêu: Có vần im muốn tiếng chim ta thêm âm ch

- HS nêu:Tiếng chim có âm ch đứng trước vần im đứng sau

- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: chim - HS đọc trơn: chim

(30)

* Dạy vần: um

- GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần: im - um - Dạy bước tương tự vần im

- HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Con nhím tủm tỉm Trốn tìm mũm mĩm

- Yêu cầu HS đánh vần thầm tiếng có vần: im, um

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn

e/Luyện viết vần, từ:

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: im - um - HS đánh vần: um

- HS ghép vần: um - HS đọc trơn vần: um - HS đánh vần tiếng: trùm

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần: im - um

- HS đánh vần thầm tiếng - HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT) - HS đọc toàn

- HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng vần, từ:

- HS đọc tồn theo thứ tự, khơng thứ tự

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc tiết -GV:Nêu yêu cầu tiết

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học

(31)

- GV cho Hs nhận biết: Phần 1,phần2 SGK

- HD cách cầm sách +Yêu cầu Hs đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“Khi em hỏi Mẹ có u khơng nào”

- HS đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- Yêu cầu đánh vần tiếng đọc từ đọc câu

d/ Luyện nói:

-Em biết vật có màu đỏ, màu xanh, màu tím, màu vàng?

-Em biết vật nữa?

-Tất màu nói gọi gì? * GV nói mẫu:

4/Củng cố:

5/ Dặn dị: Dặn HS ơn Làm BT

Tự tìm thêm từ có vần vừa học - Xem Vần:

- HS đọc SGK( CN, nối tiếp)

- HS đọc chủ đề luyện nói: Xanh, đỏ, vàng, tím

- HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; * HS yếu lặp lại câu luyện nói

- HS nghe nói mẫu

- HS nêu

(32)

TUẦN 16 :

ĐẠO ĐỨC : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T1) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS:

- Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp -Nêu ích lợi việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp *HS Khuyết tật biết thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng II Đồ dùng dạy học :

- Vở Bài tập Đạo đức III Các hoạt động dạy học :

(33)

A Kiểm tra cũ : - GV kiểm tra HS

+ Đi học có lợi ích ?

+ Em thực tốt việc học chưa ?

- Nhận xét, tuyên dương B Dạy :

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu lên bảng Hoạt động : Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát tranh tập thảo luận theo nội dung sau:

+ N1, 3, 5, quan sát tranh trả lời : Bức tranh vẽ ?

Em có xếp hàng vào lớp trật tự bạn khơng ?

Em thấy bạn có đáng khen khơng ? Vì ?

+ N2, 4, 6, quan sát tranh trả lời : Bức tranh vẽ ?

Em thấy bạn có đáng khen khơng ? Vì ?

Nếu em có mặt đó, em làm ? - Gọi vài em trả lời trước lớp

+ Liên hệ : Lớp ta bạn biết xếp hàng trật tự bạn tranh ?

* Kết luận : Chen lấn, xô đẩy vào lớp làm ờn ào, mất trật tự gây vấp ngã Hoạt động 2: Thi xếp hàng nhanh

- GV nêu yêu cầu : Các tổ xếp hàng theo điều khiển lớp trưởng Các tổ viên vào lớp với khoảng cách nhau, không chen lấn, xô đẩy, không kéo giày gây bụi làm ồn

- Giới thiệu ban giám khảo : GV, LT, 3LP - Cho tổ tiến hành thi

- Kết luận : Em cần xếp hàng vào lớp trật tự, có thể lớp có văn hóa

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị

- Khi xếp hàng vào lớp em cần phải ý điều ?

- HS trả lời - HS trả lời

- HS đọc đầu

- HS quan sát thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - HS liên hệ

- HS nghe

- HS nghe yêu cầu thi

- Lần lượt từng tổ thi xếp hàng vào lớp

(34)

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Trật tự trường học (T2) - HS trả lời

THỨ TUẦN 16

TOÁN (T61) : LUYỆN TẬP I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

-Thực phép trừ phạm vi 10 -Viết phép tính với hình vẽ

*HS Khuyết tật biết thực phép tính phạm vi 10 II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, Bảng

- Bộ đồ đùng dạy toán lớp III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ :

- Tính : 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = - Đọc bảng trừ phạm vi 10 B Bài :

(35)

- Ghi đầu lên bảng Luyện tập :

* Bài (SGK/85): Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tính điền kết vào SGK

- GV ý HS : Bài b phải viết số thẳng cột với

- Gọi số em nêu kết - Chữa bài, nhận xét * Bài (SGK/85) : Số

- GV yêu cầu HS làm vào BC,nhận xét - Nhận xét, tuyên dương

* Bài (SGK/85): Viết phép tính thích hợp

- GV u cầu HS nhìn hình, nêu đề tốn theo cách khác để có phép tính tương ứng - GV chữa bài, nhận xét

- Trị chơi : Nhìn mũ bạn đốn mũ - Nhận xét, tuyên dương

- Bài sau : Bảng cộng bảng trừ phạm vi 10

- Tính

- HS tính vào SGK em nêu kết phép tính

- HS lên bảng, lớp làm vào BC

- HS nêu đề tốn cài phép tính vào bảng gài

- đội thi

HỌC VẦN: BÀI 65: Vần iêm - yêm A/MỤC TIÊU:

- HS đọc : iêm, yêm, dừa xiêm, yếm; từ câu ứng dụng - HS viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Điểm mười

*HS Khuyết tật luyện nói từ đến câu theo chủ đề B/CHUẢN BỊ:

1/Bài cũ: HS đọc SGK phần 1, phần 2, phần 3/ Bài 64 HS đọc toàn

HS viết từ: chim câu, trùm khăn TIẾT

2/Bài mới:

3/Dạy vần mới: iêm - yêm * Dạy vần : iêm

-GV ghi bảng vần: iêm

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: iêm

(36)

- GV Hỏi:Vần iêm cấu tạo mấy âm?

- GV đánh vần mẫu: iê - m

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu HS chọn ghép vần

- HD đọc trơn vần: c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần iêm muốn tiếng xiêm ta làm thế nào?

- GV hỏi: Tiếng xiêm có âm trước vần sau ?

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu ghép tiếng: xiêm

d/Giới thiệu từ ứng dụng: dừa xiêm - Luyện đọc trơn từ

* Dạy vần : yêm

- GV đọc vần, HD phát âm vần: yêm - Yêu cầu so sánh vần: iêm - yêm - Dạy bước tương tự vần

- HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Thanh kiếm âu yếm Quý hiếm yếm dãi

- Yêu cầu HS đánh vần thầm tiếng có vần:

- GV hỏi: Vần iêm, yêm viết mấy chữ?

- GV hỏi: Từ dừa xiêm, yếm viết mấy chữ?

- HS nhận diện vần: iêm

- HS nêu: Vần iêm cấu tạo âm, âmđôi iê âm m

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần: iêm

- HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS nêu:Có vần iêm muốn tiếng xiêm ta thêm âm x

- HS nêu:Tiếng xiêm có âm xđứng trước vần iêm đứng sau

- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: xiêm - HS đọc trơn:

- HS đọc trơn từ ứng dụng - HS đọc vần

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) -Giống: Có âm m cuối vần -Khác: Âm đầu vần

- HS đánh vần: y - ê -m - HS ghép vần: yêm - HS đọc trơn vần: yêm

- HS đánh vần tiếng: yêm - sắc - yếm - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần

(37)

- Tuyên dương, khen ngợi - HS đọc tồn theo thứ tự, khơng thứ tự

3/Luyện tập:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“Ban ngày, Âu yếm đàn con.” - u cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

d/ Luyện nói:

- HS nêu vần, tiếng, từ vừa học

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học

- HS viết vào tập viết

(38)

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói +Bức tranh vẽ gì?

+Em nghỉ bạn học sinh vui hay không vui cô giáo cho điểm mười? +Khi nhận đểm mười, em muốn khoe với đầu tiên?

+Học thế điểm mười ? * GV nói mẫu:

4/Củng cố:

5/ Dặn dị: Dặn HS ơn lại

-Tự tìm thêm từ có vần vừa học -Xem Vần: uôm - ươm

- HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; * HS ́u lặp lại câu luyện nói - HS nghe nói mẫu

- HS nêu

- HS nghe dặn dò

TUẦN 16:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I Mục tiêu : Giúp HS biết :

-Kể số hoạt động học tập lớp học

*HS Khuyết tật biết kể lại số hoạt động học tập lớp học II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa học SGK - Sách TNXH

A Kiểm tra cũ :

- Em học trường ? Lớp ?

- Lớp học em có đờ dùng ? - GV nhận xét

B Bài : Giới thiệu : - HS hát : Đi học

- Giới thiệu : Hoạt động lớp - Ghi đầu lên bảng

a Hoạt động : Quan sát tranh

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/ 34, 35 nêu hoạt động thể từng hình

- u cầu nhóm lên trình bày

- 2HS trả lời - 2HS trả lời

- Cả lớp hát

- HS đọc đầu

- HS thảo luận theo nhóm đơi

(39)

- GV hỏi thêm : Trong hoạt động vừa nêu, hoạt động tổ chức lớp, hoạt động tổ chức sân ?

* Kết luận : Ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác Trong có hoạt động tổ chức lớp học có hoạt động tổ chức sân

* GIẢI LAO b Hoạt động : HĐ nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau :

+ Các hoạt động lớp học

+ Các hoạt động có hình trang 16 mà khơng có lớp học (ngược lại) + Hoạt động em thích nhất

+ Em làm để giúp đỡ bạn lớp học tốt

- Gọi số nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

* Kết luận : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn hoạt động học tập lớp

c.Hoạt động 3: Trò chơi : Vẽ hoa

- GV tổ chức đội chơi lần GV phát cho đội số tấm bìa hình cánh hoa có ghi hoạt động lớp, nhà Các đội chọn hoạt động lớp gắn vào nhụy hoa bảng Đội gắn xong, để tạo thành bơng hoa thắng

- Nhận xét, tuyên dương d Củng cố, dặn dò

- Em kể hoạt động lớp - Nhận xét tiết học

- Bài sau: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp

bày ( 1HS hỏi, 1HS trả lời) - Cá nhân trả lời

- HS nghe

- HS múa hát tập thể

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét - HS nghe

- HS tham gia chơi

(40)

THỨ TUẦN 16

.TOÁN (T62):BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Thuộc bảng cộng, trừ, biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10 - Củng cố nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Làm quen với tóm tắt viết phép tính thích hợp với hình vẽ *HS Khá, giỏi làm tập 2( cột 1, cột )

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ

I Kiểm tra cũ :

+ = 10 + = 10 10 - = – =

- Yêu cầu HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10

- Nhận xét, ghi điểm II Bài :

1 Ôn tập bảng cộng bảng trừ học :

- GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 học tiết trước

- GV hướng dẫn HS nhận biết quy luật sắp xếp cộng thức tính bảng cho

- GV nêu số phép tính : + = , – = , + = ,

2 Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 : - GV yêu cầu HS quan sát bảng phụ nêu kết từng phép tính

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- HS đọc : Cá nhân, ĐT

- HS tính nhẩm nêu kết

(41)

- GV hướng dẫn HS nhận biết cách sắp xếp cơng thức tính bảng vừa thành lập nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Yêu cầu HS đọc lại bảng vừa thành lập * GIẢI LAO

3 Thực hành :

* Bài (SGK/86): GV yêu cầu HS làm tính

- Chữa bài, nhận xét

* Bài (SGK/87): Số (Cột 1, Cột 2) - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét

* Bài (SGK/87): Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ nêu đề tốn, tìm kết

- GV gợi ý để HS nêu đề toán theo cách khác

- Hướng dẫn HS làm b tương tự

- Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò :

- Cho HS đọc lại công thức - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Luyện tập

- HS nhận biết

- Cá nhân, ĐT

- HS múa, hát tập thể

- HS nghe GV hướng dẫn

- HS lên bảng, lớp làm SGK

- Viết phép tính thích hợp - HS quan sát nêu đề toán

- Các em ghép phép tính vào bảng gài

(42)

HỌC VẦN: BÀI 66 Vần uôm - ươm A/MỤC TIÊU:

- HS đọc : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm, từ câu ứng dụng - HS viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh *HS Khuyết tật luyện nói từ 1đến câu theo chủ đề B/CHUẢN BỊ:

1/Bài cũ: HS đọc SGK phần 1, phần 2, phần / Bài 65 HS đọc toàn

HS viết từ: dừa xiêm, yếm TIẾT

2/Bài mới:

3/Dạy vần mới: uôm - ươm * Dạy vần : uôm

-GV ghi bảng vần: uôm

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: uôm

- GV Hỏi: Vần uôm cấu tạo mấy âm?

- GV đánh vần mẫu: uô - m - uôm - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: uôm c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có m vần muốn tiếng buồm ta làm thế nào?

- GV hỏi: Tiếng b̀m có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu: bờ - uôm - buồm - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu ghép tiếng:

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: uôm

- HS nêu:Vần uôm cấu tạo âm uô m

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần: uôm

- HS nêu: Có vần m muốn tiếng b̀m ta thêm âm b dấu huyền

- HS nêu: Tiếng b̀m có âm b đứng trước vần m đứng sau, dấu huyền ô

(43)

d/Giới thiệu từ ứng dụng: cánh buồm - Luyện đọc trơn từ

* Dạy vần : ươm

- GV đọc vần, HD phát âm vần: ươm - Yêu cầu so sánh vần: uôm - ươm - Dạy bước tương tự vần

- HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Ao chuôm vườn ươm Nhuộm vải cháy đượm

- HS đọc trơn: buồm - HS đọc trơn từ ứng dụng - HS đọc vần

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: m - ươm -Giống:Có âm m cuối vần -Khác:Âm đầu vần

- HS đánh vần: ươm - HS ghép vần: ươm - HS đọc trơn vần: ươm

- HS đánh vần tiếng: bờ - ươm - sắc - bướm

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần

- HS luyện viết bảng vần, từ:

(44)

TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK - HD cách cầm sách

+Yêu cầu Hs đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“Những cải Bay lượn từng đàn.” - u cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu - GV sửa lỗi sai HS

c/HD đọc SGK:

- Yêu cầu HS đọc từng phần, đọc toàn d/Luyện viết:

- GV viết mẫu:

d/ Luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói -Bức tranh vẽ gì?

-Con ong thường thích gì? -Con bướm thường thích gì?

Con ong,con chim có ích cho nhà nơng? * GV nói mẫu:

4/Củng cố:

- Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dị: Dặn HS ơn

-Làm BT.Tự tìm thêm từ có vần vừa học Xem :Ôn tập

- HS nêu lại vần, tiếng, từ

- HS quan sát tranh vẽ: - HS đọc chủ đề luyện nói: - HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; * HS yếu lặp lại câu luyện nói

- HS nghe nói mẫu -HS nêu

(45)

TỐN (T63) : LUYỆN TẬP I Mục đích, u cầu : Giúp HS

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

*HS Khuyết tật biết thực phép tính phạm vi 10 II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, BC

- Bộ đồ đùng dạy toán lớp III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ : - Điền <, >, =

1 + – 10 – + – 10 – + 10 – - Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài :

* Bài (SGK/88, Cột 1, 2, ) - HS nêu yêu cầu

-3 HS làm bảng lớp, tất làm vào - Gọi số em nêu kết

* Bài (SGK/88, Phần 1) : Số

- HS Thảo luận nhóm đơi làm vào phiếu tập

- GV HS nhận xét * Bài (SGK/88, dòng 1) - Gọi HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm - Nhận xét, tuyên dương

* Bài (SGK/88): Viết phép tính thích hợp - GV u cầu HS đọc tóm tắt tốn, từ hình thành tốn

- u cầu HS tự giải toán lời - Yêu cầu HS viết phép tính thích hợp vào trống

- GV chữa bài, nhận xét

- Tính

- HS làm tính vào em nêu kết phép tính

- HS đại diện lên trình bày bảng lớp,

- Tính kết trước rời so sánh - HS lên bảng, lớp làm BC

- HS đọc

- HS giải toán lời

(46)

- Trị chơi : Nhìn mũ bạn đốn mũ - Nhận xét, tuyên dương

- Bài sau : Luyện tập chung

- đội thi

TUẦN 16

HỌC VẦN : ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Đọc viết cách chắc chắn vần kết thúc : -m - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

(47)

II Đồ dùng dạy học : - Bảng ôn (trang 136 SGK)

- Tranh minh họa câu ứng dụng tranh minh họa truyện kể - Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng

I Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS viết bảng :

cánh buồm, đàn bướm - Nhận xét, ghi điểm

II Dạy : Giới thiệu :

- Tuần qua em học vần ? - GV ghi lại bảng

- GV gắn bảng ơn hỏi : Ở bảng này, có chữ ghi âm học, em ghép âm hàng ngang với âm hàng dọc để vần học

2 Ôn tập : a Luyện đọc :

- Bạn lên đọc cho cô âm bảng ?

- GV đọc yêu cầu HS lên chữ - GV bảng không theo thứ tự b Hồn thành bảng ơn :

- Cơ lấy a ghép với m vần ? - GV ghi bảng : am

- Tương tự vậy, GV yêu cầu HS ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang

- GV ghi bảng, hồn thành bảng ơn * GIẢI LAO

c Đọc từ ứng dụng : - GV đọc mẫu

- GV yêu cầu HS phân tích số từ - Yêu cầu HS đọc kết hợp giải nghĩa từ d Luyện viết bảng :

- Hướng dẫn HS viết từ: xâu kim, lưỡi

- HS đọc

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS trả lời : om, am, ăm, âm, ôm, ơm, em, êm, im, um, iêm, yêm, uôm, ươm

- HS quan sát

- HS1: Chỉ đọc âm hàng ngang

- HS2: Chỉ đọc âm hàng dọc - HS lên bảng

- HS đọc : Cá nhân, ĐT - HS : am

- HS ghép (mỗi em ghép vần)

- HS nối tiếp đọc, lớp ĐT - HS múa, hát tập thể

(48)

liềm

Chú ý : Khoảng cách chữ ô, tiếng từ chữ o

Tiết Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng ôn T1 - Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu câu ứng dụng :

Trong vòm chời non Chùm cam bà giữ cịn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu

- Đọc b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết

- Thu em, chấm nhận xét c Luyện nghe nói, kể chuyện :

- GV đọc tên câu chuyện : Đi tìm bạn - GV kể lần

- GV kể lần hai có sử dụng tranh - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Trong truyện có mấy nhân vật ? - Em thích nhân vật ?

- Ý nghĩa câu chuyện ?

4 Củng cố - Dặn dị :

- GV bảng ơn cho HS đọc lại - Nhận xét tiết học

- Bài sau : ot, at

- Cá nhân, ĐT - HS lắng nghe

- Cá nhân, ĐT - Cá nhân, ĐT

- HS viết vào Tập viết

- HS nhắc lại tên câu chuyện - HS nghe GV kể

- Các nhóm tập kể cử đại diện lên thi tài

- Có nhân vật - HS trả lời

- Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc Nhím, người có hồn cảnh sống rất khác

(49)

TUẦN 16 : KẾ HOẠCH BÀI HỌC *****

THỦ CÔNG : GẤP CÁI QUẠT (T2) I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết thực hành gấp quạt giấy màu - Rèn thao tác gấp đều, đẹp

- Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học :

- GV : Mẫu gấp, quy trình nếp gấp - HS : Giấy vở, giấy màu, thủ công III Các hoạt động dạy học :

(50)

A Kiểm tra cũ :

- Nhận xét trước, kiểm tra đồ dùng B Dạy :

1 Giới thiệu : Giới thiệu Ghi đầu

a Hoạt động : Nhắc lại quy trình gấp - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp quạt

- Gọi HS vừa nhắc lại quy trình vừa thực gấp

- Nhận xét, tuyên dương * GIẢI LAO b Hoạt động : Thực hành

- GV yêu cầu HS chọn giấy màu theo ý thích

- GV yêu cầu HS thực hành gấp - GV theo dõi, hướng dẫn cho em

- Nhắc nhở HS : nếp gấp phải miết kĩ, buộc dây đảm bảo chắc, đẹp

- Trưng bày sản phẩm - Chấm bài, nhận xét Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Bài sau: Gấp ví

- HS để đờ dùng lên bàn - HS quan sát

- HS nhắc lại quy trình

- HS vừa nhắc lại quy trình vừa thực gấp

- HS múa, hát tập thể - HS chọn giấy màu - HS thực hành gấp

- HS trưng bày sản phẩm

TUẦN 16 : KẾ HOẠCH BÀI HỌC *****

TOÁN (T64) : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS củng cố :

- Cấu tạo số phạm vi 10 - Viết số theo thứ tự cho biết

- Xem tranh, tự nêu toán rời giải viết phép tính giải tốn II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, BC

- Bộ đờ đùng dạy tốn lớp III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ : - Điền số :

5 + = 10 10 - =

(51)

7 - = + = - Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài :

1 Giới thiệu : Hôm nay, học Luyện tập chung trang 89

* Bài (SGK/89): Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đếm hình điền số vào SGK

* Bài (SGK/89) : Đọc số từ đến 10 từ 10 đế

* Bài (SGK/89) : Tính - GV yêu cầu HS làm vào BC - Nhận xét, tuyên dương * Bài (SGK/89): Số - Gọi HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm

* Bài (SGK/89): Viết phép tính thích hợp - GV yêu cầu HS đọc tóm tắt tốn, từ hình thành tốn

- Yêu cầu HS tự giải toán lời - u cầu HS viết phép tính thích hợp vào trống

- GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị :

- Trị chơi : Nhìn mũ bạn đốn mũ - Nhận xét, tun dương

- Bài sau : Luyện tập chung

- Viết số thích hợp theo mẫu

- HS đếm hình điền số vào SGK

- Cá nhân, ĐT

- Tính rời điền số vào trống - HS lên bảng, lớp làm SGK - HS đọc

- HS giải toán lời

- HS viết phép tính thích hợp vào ô trống

(52)

HỌC VẦN: BÀI A/MỤC TIÊU:

- HS đọc - HS viết

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: - HS chuẩn bị:

1/Bài cũ: HS đọc SGK phần 1, phần 2, phần HS đọc toàn

HS viết từ:

TIẾT 2/Bài mới:

3/Dạy vần mới: * Dạy vần

-GV ghi bảng vần:

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần:

(53)

- GV Hỏi: Vần cấu tạo mấy âm?( )

b/HD đánh vần: Vần - GV đánh vần mẫu:

- GV hỏi: có vần muốn tiếng làm thế nào?

- GV hỏi: Tiếng có âm trước vần sau dấu gì?

- Yêu cầu ghép tiếng: - HD đọc trơn tiếng d/Giới thiệu từ ứng dụng: - Luyện đọc trơn từ * Dạy vần

- GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần:

- Dạy bước tương tự vần

- HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: -

- GV hỏi: Từ viết mấy chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho

- HS nêu

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần:

- HS nêu - HS nêu

- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng:

- HS đọc trơn:

- HS đọc trơn từ ứng dụng - HS đọc vần

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS so sánh vần:

- HS đánh vần: - HS ghép vần: - HS đọc trơn vần: - HS đánh vần tiếng:

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần

- HS nêu: - HS nêu

(54)

HS

+GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc tồn * HD trị chơi củng cố:

3/Luyện tập:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

d/ Luyện nói:

- HS nêu

(55)

-* GV nói mẫu: 4/Củng cố:

- Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dị:

- Dặn HS ơn - Làm BT

- Tự tìm thêm từ có vần vừa học

- Xem Vần:

- HS nghe nói mẫu

- HS nêu