GA TUAN 16 LOP 1 CKTKN 2011 2012 MOI

Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta học bài Luyện tập trang 88.. - Ghi đầu bài lên bảng.[r]

(1)

TUẦN16

LỊCH BÁO GIẢNG ( Ngày 5/12 đến 9/12/2011)

THƯ MÔN TIẾT TÊN BÀI GIẢNG Đ

C 2/5/12 Chào cờ

Học vần Học vần

Mĩ thuật 16

Nói chuyện cờ Bài 64 Vần im - um nt Vẽ xé dán lọ hoa 3/6/12 Thể dục

Toán Học vần Học vần TNXH

16 60

16

Thể dục RLTT – trò chơi Luyện tập ( trang 85)

Bài 65 Vần iêm- yêm nt Hoạt động lớp 4/7/12 Âm nhạc

Toán Học vần Học vần

16 61

Nghe Quốc ca – Kể chuyên âm nhạc

Bảng cộng bảng trừ phạm vi 10(tr86 Bài 66 Vần uôm - ươm

NT 5/8/12 Tốn

Học vần Học vần Đạo đức T-cơng

62

16 16

Luyện tập ( trang 88) Bài 67 ôn tập

NT

Trật tự trường học ( T1) Gấp quạt ( t2)

6/9/12 Toán Học vần Học vần HĐTT

63 Luyện tập chung( 89) Bài 68 Vần ot – at nt Sinh hoạt chủ nhiệm

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011

(2)

************* HỌC VẦN: BÀI 64 Vần im - um A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn,từ đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: im, um, chim câu, trùm khăn.

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Xanh, đỏ ,tím, vàng. B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh họa. - HS chuẩn bị: chữ thực hành, bảng con.

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/Bài cũ: Hs đọc: em, tem, tem, êm , đêm , đêm HS đọc ứng dụng “ cò xuống ao” Hs đọc toàn bài

HS viết từ: tem, đêm TIẾT 1

2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới:

* Dạy vần: im -GV ghi bảng vần: im

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: im

a/Nhận diện vần:

GV Hỏi:Vần im cấu tạo âm?

b/HD đánh vần: Vần

- GV đánh vần mẫu: i - m - im

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: im

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần im muốn tiếng chim ta thêm âm gì?

- GV hỏi: Tiếng chim có âm trước vần gì sau ?

- GV đánh vần mẫu: chờ - im - chim - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu ghép tiếng: chim - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ khóa : chim câu

- HS phát âm vần: im CN, ĐT) - HS nhận diện vần: im

- HS nêu: Vần im cấu tạo âm i m

- HS đánh vần, vần im ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS chọn ghép vần: im

- HS đọc trơn vần: im( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu: Có vần im muốn tiếng chim ta thêm âm ch vào trước vần im - HS nêu:Tiếng chim có âm ch đứng trước vần im đứng sau.

- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: chim - HS đọc trơn: chim

(3)

- Luyện đọc trơn từ đ/ Giới thiệu từ ứng dụng

- nhím – trốn tìm - u cầu đọc vần im

* Dạy vần: um

- GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần: im - um - Dạy bước tương tự vần im

HD đọc lại vần vừa học. +HD đọc lại tồn bài

e/Luyện viết vần, tiếng khóa - GV viết mẫu, HD cách viết.

- GV hỏi: Vần im, um viết mấy con chữ?

- GV hỏi: tiếng chim , trùm viết như nào?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ chữ o

* HD trò chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực hiện - Tuyên dương, khen ngợi.

- HS đọc vần, tiếng, từ. - HS đọc từ ứng dụng

- HS đọc : im – chim- chim câu- nhím- trốn tìm.

- HS phát âm vần: um ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: im – um

* Giống: vần có âm m cuối * Khác: i/u đầu vần

- HS đánh vần: um - HS ghép vần: um - HS đọc trơn vần: um - HS đánh vần tiếng: trùm

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ

- HS đọc: um , trìm, trùm khăn, tủm tỉm mũm mĩm

- HS đọc vần: im - um - HS đọc toàn bài( CN + ĐT) - HS nêu cách viết vần.

- HS nêu cách viết tiếng

- HS luyện viết bảng vần, từ: im, um, chim , trùm

- HS đọc toàn theo thứ tự, không thứ tự.

- HS tham gia trò chơi. TIẾT 2

(4)

gì? Từ gì? 3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc tiết 1

- Yêu cầu đọc theo thứ tự, không thứ tự b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“Khi em hỏi Mẹ có u khơng nào”

- HS đọc thầm, tìm tiếng có vần học - Yêu cầu đánh vần tiếng đọc từ đọc câu.

- GV sửa lỗi sai HS. c/HD đọc SGK:

- Yêu cầu HS đọc phần, đọc toàn bài.

d/Luyện viết: - GV viết mẫu:

- HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết.

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu.

-Bức tranh vẽ gì?

-Em biết vật có màu đỏ, màu xanh, màu tím, màu vàng?

-Em biết vật nữa?

-Tất màu nói gọi gì? 4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trị chơi củng cố:

5/ Dặn dị: Dặn HS ơn bài

Làm BT.Xem bài: iêm, yêm Tự tìm thêm từ có vần vừa học

- HS đọc ( CN, ĐT)

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét. - HS đọc thầm

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS đọc SGk ( Cá nhân, nối tiếp)

- HS viết vào vở.

- HS quan sát tranh vẽ:

- HS đọc chủ đề luyện nói: Xanh, đỏ, vàng, tím.

- HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm. - HS trình bày câu luyện nói;

- vật xung quanh em có màu sắc đẹp : có màu xanh, cà có màu tím, lúa chín có màu vàng.

* HS yếu lặp lại câu luyện nói. - HS nêu

(5)

ĐẠO ĐƯC : iết 16 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T1) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS:

- Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp. -Nêu ích lợi việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp. - HS rèn luyện kỹ giữ trật tự trường học.

II Đồ dùng dạy học : - Vở Bài tập Đạo đức 1. III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ : - GV kiểm tra HS.

+ Đi học có lợi ích ?

+ Em thực tốt việc học đúng giờ chưa ?

- Nhận xét, tuyên dương. B Dạy :

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu lên bảng.

1 Hoạt động : Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát tranh tập và thảo luận theo nội dung sau:

+ N1, 3, 5, quan sát tranh trả lời : Bức tranh vẽ ?

Em có xếp hàng vào lớp trật tự các bạn khơng ?

Em thấy bạn có đáng khen khơng ? Vì ?

+ N2, 4, 6, quan sát tranh trả lời : Bức tranh vẽ ?

Em thấy bạn có đáng khen khơng ? Vì ?

Nếu em có mặt đó, em làm ? - Gọi vài em trả lời trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

+ Liên hệ : Lớp ta bạn biết xếp hàng trật tự bạn tranh ?

* Kết luận : Chen lấn, xô đẩy vào lớp làm ồn ào, trật tự gây vấp ngã.

2 Hoạt động 2: Thi xếp hàng nhanh

- GV nêu yêu cầu : Các tổ xếp hàng theo sự

- HS trả lời. - HS trả lời.

- HS đọc đầu bài.

- HS quan sát thảo luận nhóm 4.

- Đại diện nhóm trình bày.

- Khi vào lớp, em cần hàng ngay ngắn.

- bạn thật đáng khen.

- HS liên hệ.

- HS nêu nhận xét

(6)

điều khiển lớp trưởng Các tổ viên vào lớp với khoảng cách nhau, không chen lấn, xô đẩy, không kéo giày gây bụi làm ồn.

- Giới thiệu ban giám khảo : GV, LT, 3LP - Cho tổ tiến hành thi.

- Nhận xét, tuyên dương

- Kết luận : Em cần xếp hàng vào lớp trật tự, có thể lớp có văn hóa. 3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Khi xếp hàng vào lớp em cần phải ý điều ?

- Nhận xét tiết học.

- Bài sau: Trật tự trường học (T2)

- Lần lượt tổ thi xếp hàng vào lớp.

- Tuyên dương tổ thực tốt

- HS trả lời.

(7)

TOÁN (T61) : LUYỆN TẬP I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

-Thực phép trừ phạm vi 10. -Viết phép tính với hình vẽ.

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, Bảng con.

- Bộ đồ đùng dạy toán lớp 1. III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ :

- Tính : 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = - Đọc bảng trừ phạm vi 10. B Bài :

1 Giới thiệu : Hôm nay, chúng ta học Luyện tập trang 85.

- Ghi đầu lên bảng. 2 Luyện tập :

* Bài (SGK/85): Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tính điền kết vào SGK.

- GV ý HS : Bài b phải viết số thẳng cột với nhau.

- Gọi số em nêu kết quả. - Chữa bài, nhận xét. * Bài (SGK/85) : Số

- GV yêu cầu HS làm vào BC,nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương

* Bài (SGK/85): Viết phép tính thích hợp

- GV u cầu HS nhìn hình, nêu đề tốn theo cách khác để có phép tính tương ứng.

- GV chữa bài, nhận xét. 3 Củng cố, dặn dò :

- Yêu cầu nêu nhanh kết quả, GV nêu phép tính phạm vi học.

- HS lên bảng, lớp làm BC.

- Cả lớp mở SGK trang 85.

Bài :Tính.

- HS tính vào em nêu kết quả phép tính.

*Cần viết số thẳng cột - HS lên bảng, lớp làm vào BC

* Bài :

- HS nhẩm phép tính, chọn số thích hợp để điền

5 + =10 – = 10 – = 4 8 – = 10 + =10 10 – = 10 * : Viết phép tính thích hợp - HS nêu đề :

a/Có vịt, chạy thêm vào 3 con vịt Hỏi cỏ tất con vịt ?

+ = 10

b/Có 10 cam, rụng cam. Hỏi lại cam?

10 – = 8 HỌC VẦN: BÀI 65: Vần iêm - yêm

A/MỤC TIÊU:

(8)

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Điểm mười. B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh họa. - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng con.

1/Bài cũ: HS đọc im , chim, chim câu, um , trùm , trùm khăn HS đọc ứng dụng “ Khi khơng nào?

HS đọc tồn bài

HS viết từ: chim câu, trùm khăn TIẾT 1

2/Bài mới:

* Dạy vần : iêm -GV ghi bảng vần: iêm

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: iêm

- GV Hỏi:Vần iêm cấu tạo âm?

- GV đánh vần mẫu: iê - m - iêm

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần:

- GV hỏi: có vần iêm muốn tiếng xiêm ta thêm âm gì?

- GV hỏi: Tiếng xiêm có âm trước vần gì sau ?

- GV đánh vần mẫu:

- Yêu cầu ghép tiếng: xiêm - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng: dừa xiêm - Luyện đọc trơn từ

đ/ Giới thiệu từ ứng dụng:

thanh kiếm – quý hiếm - HS đọc vần im

- HS phát âm vần: iêm ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: iêm

- HS nêu: Vần iêm cấu tạo âm, âm đôi iê âm m.

- HS đánh vần: iêm ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS chọn ghép vần: iêm

- HS đọc trơn vần: iêm ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu:Có vần iêm muốn tiếng xiêm ta thêm âm x.

- HS nêu:Tiếng xiêm có âm xđứng trước vần iêm đứng sau.

- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: xiêm - HS đọc trơn:

- HS đọc trơn từ ứng dụng

(9)

* Dạy vần : yêm

- GV đọc vần, HD phát âm vần: yêm - Yêu cầu so sánh vần: iêm - yêm - Dạy bước tương tự vần iêm

+HD đọc lại toàn bài e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết.

- GV hỏi: Vần iêm, yêm viết mấy chữ?

- GV hỏi: Tiếng xiêm, yếm viết như nào?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

+GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài. * HD trò chơi củng cố:

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) -Giống: Có âm m cuối vần. -Khác: Âm đầu vần.

- HS đánh vần: y - ê -m - HS ghép vần: yêm - HS đọc trơn vần: yêm

- HS đánh vần tiếng: yêm - sắc - yếm - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ. - HS đọc: yêm , yếm , yếm, âu yếm, yếm dãi

- HS đọc vần - HS đọc toàn bài. - HS nêu cách viết vần. - HS nêu cách viết từ.

- HS luyện viết bảng vần, tiếng: iêm , xiêm, yêm , yếm

- HS đọc tồn theo thứ tự, khơng thứ tự.

- GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc tiết 1

- Yêu cầu đọc theo thues tuej , không theo thứ tự

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

- HS nêu vần, tiếng, từ vừa học.

(10)

-“Ban ngày, Âu yếm đàn con.” - u cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần đang học

- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu.

- HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết.

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói

+Bức tranh vẽ gì?

+Em nghỉ bạn học sinh vui hay không vui cô giáo cho điểm mười? +Khi nhận đểm mười, em muốn khoe với đầu tiên?

+Học điểm mười ? 4/Củng cố:

5/ Dặn dị: Dặn HS ơn lại bài.

-Tự tìm thêm từ có vần vừa học. -Xem Vần: m - ươm.

- HS đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học. - HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức)

- HS viết vào tập viết.

- HS quan sát tranh vẽ: - HS đọc chủ đề luyện nói: - HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm. - HS trình bày câu luyện nói;

Tranh vẽ cô giáo khen bạn đạt điểm mười.

Em học tốt để đạt nhiều điểm mười. * HS yếu lặp lại câu luyện nói. - HS nêu

- HS tham gia trò chơi. - HS nghe dặn dò.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết 16 HOẠT ĐỘNG Ở LỚP

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

(11)

- GD học sinh kỹ tham gia hoạt động lớp. II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa học SGK. - Sách TNXH.

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ :

- Em học trường ? Lớp ?

- Lớp học em có đồ dùng ? - GV nhận xét.

B Bài : 1 Giới thiệu : - HS hát : Đi học.

- Giới thiệu : Hoạt động lớp. - Ghi đầu lên bảng.

2 Các hoạt động :

a Hoạt động : Quan sát tranh

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/ 34, 35 và nêu hoạt động thể từng hình.

- u cầu nhóm lên trình bày.

- GV hỏi thêm : Trong hoạt động vừa nêu, hoạt động tổ chức lớp, hoạt động tổ chức sân ? - Nhận xét, tuyên dương.

* Kết luận : Ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác Trong có hoạt động tổ chức lớp học có những hoạt động tổ chức ngồi sân. b Hoạt động : HĐ nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau :

+ Các hoạt động lớp học mình.

+ Các hoạt động có hình trang 16 mà khơng có lớp học (ngược lại). + Hoạt động em thích nhất.

+ Em làm để giúp đỡ bạn lớp học tốt.

- Gọi số nhóm trình bày trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương.

- 2HS trả lời. - 2HS trả lời.

- Cả lớp hát.

- HS đọc đầu bài.

- HS thảo luận theo nhóm đơi.

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày ( 1HS hỏi, 1HS trả lời). - Cá nhân trả lời.

- HS nêu kết luận

- Các nhóm thảo luận đóng vai.

(12)

* Kết luận : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn hoạt động học tập lớp

c.Hoạt động 3: Trò chơi : Vẽ hoa

- GV tổ chức đội chơi lần GV phát cho mỗi đội số bìa hình cánh hoa có ghi các hoạt động lớp, nhà Các đội chọn những hoạt động lớp gắn vào nhụy hoa trên bảng Đội gắn xong, để tạo thành bơng hoa thắng cuộc.

- Nhận xét, tuyên dương. d Củng cố, dặn dò

- Em kể hoạt động lớp. - Nhận xét tiết học.

- Bài sau: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp.

Các nhóm khác theo dõi, nhận xét.

- HS nghe.

- HS tham gia chơi.

- HS trả lời.

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011

.

TOÁN (T62): BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

(13)

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ.

- Các hình hộp đồ dùng học Toán. III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra cũ :

+ = 10 + = 10 10 - = – = 5

- Yêu cầu HS đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.

- Nhận xét, ghi điểm. II Bài :

1 Ôn tập bảng cộng bảng trừ học :

- GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng các bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 học tiết trước.

- GV hướng dẫn HS nhận biết quy luật xếp cộng thức tính trên các bảng cho.

- GV nêu số phép tính : + = , 9 – = , + = ,

2 Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 :

- GV yêu cầu HS quan sát bảng phụ và nêu kết phép tính. - GV hướng dẫn HS nhận biết cách sắp xếp cơng thức tính bảng vừa thành lập nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ.

- Yêu cầu HS đọc lại bảng vừa thành lập

3 Thực hành :

* Bài (SGK/86): GV yêu cầu HS làm tính.

- Chữa bài, nhận xét.

* Bài (SGK/87): Số (Cột 1, Cột 2) - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm bài.

- Yêu cầu HS làm bài.

- HS lên bảng, lớp làm bảng con.

- HS đọc : Cá nhân, ĐT.

- HS tính nhẩm nêu kết quả.

- HS quan sát bảng phụ nêu kết quả phép tính.

- HS nhận biết.

- Cá nhân, ĐT.

* Bài 1:

- HS lên bảng, lớp làm vào BC. b/Hs viết số thẳng cột

* Bài 2:

(14)

- Chữa bài, nhận xét. * Bài (SGK/87): - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu đề tốn, tìm kết quả.

- GV gợi ý để HS nêu đề toán theo cách khác.

- Hướng dẫn HS làm b tương tự như trên.

- Chữa bài, nhận xét. 4 Củng cố, dặn dò :

- Cho HS đọc lại công thức. - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Luyện tập.

* Bài 3

- Viết phép tính thích hợp. - HS quan sát nêu đề tốn. - HS viết phép tính

- HS nêu công thức cộng, trừ phạm vi 10

HỌC VẦN: BÀI 66 Vần uôm - ươm A/MỤC TIÊU:

- HS đọc : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm, từ câu ứng dụng. - HS viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm.

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh. B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh họa. - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng con.

(15)

HS đọc toàn bài

HS viết từ: dừa xiêm, yếm TIẾT 1

2/Bài mới:

* Dạy vần : uôm -GV ghi bảng vần: uôm

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: uôm

- GV Hỏi: Vần uôm cấu tạo mấy âm?

- GV đánh vần mẫu: uô - m - uôm - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: uôm c/HD đánh vần: Tiếng buồm

- GV hỏi:có vần m muốn tiếng buồm ta thêm âm dấu gì?

- GV hỏi: Tiếng buồm có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu: bờ - uôm - buồm - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu ghép tiếng: buồm - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ khóa: cánh buồm - Luyện đọc trơn từ

đ/ Giưới thiệu từ ứng dụng: ao chuôm – nhuộm vải - Yêu cầu đọc vần uôm

* Dạy vần : ươm

- GV đọc vần, HD phát âm vần: ươm - Yêu cầu so sánh vần: uôm - ươm - Dạy bước tương tự vần uôm

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: uôm

- HS nêu:Vần uôm cấu tạo âm uô m.

- HS đánh vần: uôm ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS chọn ghép vần: uôm

- HS đọc trơn vần: uôm ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu: Có vần m muốn tiếng buồm ta thêm âm b vào trước vần uôm và dấu huyền.

- HS nêu: Tiếng buồm có âm b đứng trước vần m đứng sau, dấu huyền trên ô.

- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: buồm - HS đọc trơn: buồm

- HS đọc trơn từ ứng dụng: Cánh buồm - HS đọc từ ứng dụng

- HS đọc : uôm , buồm, cánh buồm, ao chuôm , nhuộm vải

(16)

- HD đọc lại vần vừa học. +HD đọc lại toàn bài

e/Luyện viết vần, từ:

- GV hỏi: Vần viết chữ?

- GV hỏi: Từ viết chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

+GV đọc mẫu toàn bài - u cầu HS đọc tồn bài. * HD trị chơi củng cố:

- HS ghép vần: ươm - HS đọc trơn vần: ươm

- HS đánh vần tiếng: bờ - ươm - sắc - bướm

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ. - HS đọc: ươm , bướm, đàn bướm, vườn ươm , cháy đượm

- HS đọc vần - HS đọc toàn bài. - HS nêu cách viết vần. - HS nêu cách viết từ.

- HS luyện viết bảng vần, tiếng uôm,ươm, buồm, bướm

- HS đọc toàn theo thứ tự, không thứ tự.

- GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

a/ Gọi HS đọc tiết 1 - Yêu cầu HS đọc

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“Những cải bay lượn đàn.” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc

- HS nêu

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét.

(17)

câu.

- Yêu cầu HS đọc phần, đọc toàn bài. d/Luyện viết:

- GV viết mẫu:

- HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết.

- GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu.

-Tranh vẽ gì?

-Chim hót nào?

-Các em thường ca hát vào lúc nào?

-Em đóng vai gà để cất tiếng gáy. 4/Củng cố:

- Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dị:

- Dặn HS ơn bài - Làm BT.

- Tự tìm thêm từ có vần vừa học. - Xem Ơn tập.

- HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức)

- HS viết vào vở:

- HS đọc chủ đề luyện nói: ong, bướm, cá cảnh.

- HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm. - HS trình bày câu luyện nói; Chim hót líu lo,

- em ca hát vào sinh hoạt sao nhi đồng.

* HS yếu lặp lại câu luyện nói. - HS nêu

- HS tham gia trị chơi.

- HS nghe dặn dò.

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011

TOÁN (T63) : LUYỆN TẬP ( trang 88) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

-Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 10. -Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn.

- HS làm tập: ( cột 1,2,3) Bài ( phần 1) Bài ( dòng 1) Bài 4 II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, BC.

(18)

A Kiểm tra cũ : - Điền <, >, =

1 + – 10 – + 0 9 – 10 – + 10 – - Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10. - GV nhận xét, ghi điểm.

B Bài :

1 Giới thiệu : Hôm nay, học bài Luyện tập trang 88.

* Bài (SGK/88 Cột 1, 2, 3) -Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tính nêu kết - Gọi số em nêu kết quả.

- Chữa bài, nhận xét.

* Bài (SGK/88 Phần 1) Số - GV yêu cầu HS viết kết quả - Chữa bài.

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài (SGK/88 dòng 1): >, <, = - Gọi HS nêu cách làm.

- Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét, tuyên dương.

- GV yêu cầu HS đọc tóm tắt bài tốn, từ hình thành tốn.

- u cầu HS tự giải toán lời. - Yêu cầu HS viết phép tính thích hợp vào trống.

- GV chữa bài, nhận xét. 3 Củng cố, dặn dò : - Trò chơi : “ Hái hoa” - Nhận xét, tuyên dương. - Bài sau : Luyện tập chung.

* Bài : Tính – HS thực « Hỏi – Đáp » kết quả

1+ = 10 + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – =7 6 + = 10 + = 10 + =10 10 – = 10 – = 10 – = 2 * : Số ?

- Hs thực nối tiếp viết kết vào ô trống.

* : Viết dấu > , < , =

- Tính kết trước so sánh. - HS lên bảng, lớp làm BC.

10 > + < + > -1 * Bài : Viết phép tính thích hợp - HS đọc tóm tắt tốn

- Hs nêu đề toán

- HS giải toán lời.

- HS viết phép tính thích hợp vào ơ trống.

+ = 10

(19)

HỌC VẦN : BÀI 67 ƠN TẬP

I.Mục đích u cầu: Giúp HS :

-Đọc vần có kết thúc m, từ ngữ ứng dụng từ 60 đến 67. - Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 60 đến 67.

- Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn. II Đồ dùng dạy học :

- Bảng ôn (trang 136 SGK)

- Tranh minh họa câu ứng dụng tranh minh họa truyện kể. - Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng con.

(20)

I Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc bài.

- Yêu cầu HS viết bảng :

cánh buồm, đàn bướm - Nhận xét, ghi điểm.

II Dạy : 1 Giới thiệu :

- Tuần qua em học vần nào ?

- GV ghi lại bảng.

- GV gắn bảng ôn hỏi : Ở bảng này, cơ có chữ ghi âm học, em hãy ghép âm hàng ngang với âm ở hàng dọc để vần học.

2 Ôn tập : a Luyện đọc :

- Bạn lên đọc cho cô âm trên bảng ?

- GV đọc yêu cầu HS lên chữ. - GV bảng không theo thứ tự. b Hồn thành bảng ơn :

- Cơ lấy a ghép với m vần ? - GV ghi bảng : am.

- Tương tự vậy, GV yêu cầu HS ghép âm hàng dọc với các âm hàng ngang.

- GV ghi bảng, hồn thành bảng ơn. c Đọc từ ứng dụng :

lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa - GV yêu cầu HS đọc thầm

- GV yêu cầu HS phân tích số từ - Yêu cầu HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. d Luyện viết bảng :

- Hướng dẫn HS viết từ: xâu kim, lưỡi liềm.

Chú ý : Khoảng cách chữ một ô, tiếng từ con chữ o.

Tiết 3 Luyện tập :

- HS đọc bài.

- HS lên bảng, lớp viết bảng con.

- HS trả lời : om, am, ăm, âm, ôm, ơm, em, êm, im, um, iêm, yêm, uôm, ươm.

- HS quan sát.

- HS1: Chỉ đọc âm hàng ngang.

- HS2: Chỉ đọc âm hàng dọc

- HS lên bảng.

- HS đọc : Cá nhân, ĐT. - HS : am

- HS ghép (mỗi em ghép vần).

- HS nối tiếp đọc, lớp ĐT. - HS đọc lại.

- HS phân tích từ - Cá nhân, ĐT.

(21)

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng ôn T1. - Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu câu ứng dụng :

Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào. - Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu.

- Đọc bài. b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết

c Luyện nghe nói, kể chuyện :

- GV đọc tên câu chuyện : Đi tìm bạn. - GV kể lần 1.

- GV kể lần hai có sử dụng tranh. - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm. - Trong truyện có nhân vật ? - Em thích nhân vật ?

- Ý nghĩa câu chuyện ? 4 Củng cố - Dặn dò :

- GV bảng ôn cho HS đọc lại. - Nhận xét tiết học

- Bài sau : ot, at.

- Cá nhân, ĐT.

Hs đọc thầm

- Luyện đọc ứng dụng( cá nhân, nối tiếp, ĐT)

- HS viết vào Tập viết. - HS nhắc lại tên câu chuyện. - HS nghe GV kể.

- Các nhóm tập kể cử đại diện lên thi tài.

- Có nhân vật. - HS trả lời.

- Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc Nhím, người có hồn cảnh sống khác nhau

THỦ CÔNG : tiết 16 GẤP CÁI QUẠT (T2) I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết cách gấp quạt.

-Gấp dán nối quạt giấy

-Các nếp gấp chưa đều, chưa phẳng theo đường kẻ. II Đồ dùng dạy học :

(22)

Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ :

- Nhận xét trước, kiểm tra đồ dùng. B Dạy :

1 Giới thiệu : Giới thiệu Ghi đầu bài.

2 Các hoạt động :

a Hoạt động : Nhắc lại quy trình gấp. - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp cái quạt.

- Gọi HS vừa nhắc lại quy trình vừa thực hiện gấp.

- Nhận xét, tuyên dương. b Hoạt động : Thực hành

- GV yêu cầu HS chọn giấy màu theo ý thích.

- GV yêu cầu HS thực hành gấp - GV theo dõi, hướng dẫn cho em. - Nhắc nhở HS : nếp gấp phải được miết kĩ, buộc dây đảm bảo chắc, đẹp.

- Trưng bày sản phẩm. - Chấm bài, nhận xét. 3 Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Bài sau: Gấp ví.

- HS để đồ dùng lên bàn. - HS quan sát.

- HS nhắc lại quy trình.

- HS vừa nhắc lại quy trình vừa thực gấp.

- HS chọn giấy màu. - HS thực hành gấp.

- HS trưng bày sản phẩm.

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011

TOÁN (T64) : LUYỆN TẬP CHUNG ( trang 89) I Mục đích, yêu cầu :

- Biết đếm so sánh, thứ tự số từ 0đến 10. - Biết làm tính cộng, trừ số phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với tóm tắt toán.

- Hs làm tập: 1, 2, ( cột 4,5,6,7)bài , 5 II Đồ dùng dạy học :

(23)

- Bộ đồ đùng dạy toán lớp 1. III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ : - Điền số :

5 + = 10 10 - = 8 7 - = + = 9 - Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10. - GV nhận xét, ghi điểm.

B Bài :

1 Giới thiệu : Hôm nay, học bài Luyện tập chung trang 89.

* Bài (SGK/89): Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đếm hình điền số vào vở - Chữa bài, nhận xét.

* Bài (SGK/89) : Đọc số từ đến 10 và từ 10 đế 0.

* Bài (SGK/89 Cột 4, 5, 6, 7): Tính - GV yêu cầu HS làm vào BC.

- Nhận xét, tuyên dương * Bài (SGK/89): Số - Gọi HS nêu cách làm. - Yêu cầu HS làm bài.

- GV u cầu HS đọc tóm tắt bài tốn, từ hình thành tốn.

- Yêu cầu HS tự giải toán lời. - Yêu cầu HS viết phép tính thích hợp vào ô trống.

- GV chữa bài, nhận xét. 3 Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : Nhìn mũ bạn đốn mũ mình. - Nhận xét, tuyên dương.

- Bài sau : Luyện tập chung.

* Bài :

- Viết số thích hợp theo mẫu.

- HS đếm hình điền số vào ô trống * : Đọc số từ đến 10, o đến 10

* : Tính - HS làm bảng con * : Số ?

- Tính điền số vào ô trống - Hs thực nối tiếp

* 5:

- HS đọc tóm tắt

- HS giải tốn lời.

- HS viết phép tính thích hợp vào ô trống.

a/ + = b/ – = 4

* Hs cần hiểu: đề hỏi “ có tất cả” chọn phép tính cộng

Đề hỏi “ cịn lại” chọn phép tính trừ.

(24)

HỌC VẦN: BÀI 68 VẦN OT - AT A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát, từ đọc thơ ứng dụng. - HS viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát.

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát. B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: - HS chuẩn bị:

1/Bài cũ: HS đọc phần 1, phần 2, phần / bài67 HS đọc toàn bài

(25)

2/Bài mới:

* Dạy vần: ot -GV ghi bảng vần: ot

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: ot

- GV Hỏi: Vần ot cấu tạo âm?

b/HD đánh vần: Vần ot - GV đánh vần mẫu: o - t

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: ot

- GV hỏi: có vần ot muốn tiếng hót ta thêm âm sấu gì?

- GV hỏi: Tiếng hót có âm trước vần gì sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu: hờ- ot-hót sắc- hót - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu ghép tiếng: hót - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ khóa : tiếng hót - Luyện đọc trơn từ tiếng hót đ/Giới thiệu từ ứng dụng

bánh – trái nhót - Yêu cầu đọc vần ot

* Dạy vần: at

- GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần:

- Dạy bước tương tự vần

- HS phát âm vần: ot ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: ot

- HS nêu: Vần ot cấu tạo âm, âm o t.

- HS đánh vần: vần ot ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS chọn ghép vần: ot

- HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu: có vần ot muốn tiếng hót ta thêm âm h dấu sắc.

- HS nêu: tiếng hót có âm h đứng trước vần ot đứng sau dấu sắc o.

- HS đánh vần: hót ( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: hót

- HS đọc trơn: hót

- HS đọc trơn từ ứng dụng: tiếng hót

HS luyện đọc từ HS đọc vần.

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: ot - at -Giống: Có âm t cuối. -Khác: âm đầu vần o/ a - HS đánh vần: a- t - at - HS ghép vần: at - HS đọc trơn vần: at - HS đánh vần tiếng: hát

(26)

- HD đọc lại vần vừa học. e/Luyện viết vần, từ:

- GV hỏi: Vần ot, at viết con chữ?

- GV hỏi: Tiếng hót viết nào? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

+GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài. * HD trò chơi củng cố:

- HS đọc vần - HS đọc toàn bài. - HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng vần, tiếng ot, ti hót, at, hát

- HS đọc tồn theo thứ tự, khơng thứ tự.

a/ Gọi HS đọc tiết 1 -GV:Nêu yêu cầu tiết 2 b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“Ai trồng lời mê say”

- u cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần đang học

- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu.

- HD viết vào vở, Nhắc nhở cách

- HS nêu

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét. - HS đọc thầm

(27)

trình bày viết. d/ Luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu.

-Tranh vẽ gì?

-Chim hót nào?

-Em đóng vai gà để cất tiếng gáy?

- Các em thường ca hát vào lúc nào? 4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? 5/ Dặn dị: - Dặn HS ơn bài

-Tự tìm thêm từ có vần vừa học. - Xem Vần: ăt - ât

- HS đọc chủ đề luyện nói: gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

- HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm. - HS trình bày câu luyện nói; - Chim hót véo von.

- Gà gáy ị, ó, o

- Chúng em ca hát vào buổi sinh hoạt cuối tuần.

* HS yếu lặp lại câu luyện nói. - HS nghe dặn dị.

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM

-Lớp trưởng điều hành tiết sinh hoạt.

-Từng tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ mình. -Lớp trưởng báo cáo với cô phụ trách.

-Cơ phụ trách nhận xét chung tình hình hoạt động lớp - Sinh hoạt vui chơi