GA TUẦN 18 LỚP 1

GV cho HS phân loại các cây trong hình (đã sưu tầm) thành các nhóm: Cây ăn quả, cây bóng mát, cây rau, cây hoá, xếp và dán vào giấy khổ lớn để trưng bày ở lớp HS sẽ dán hình theo tổ: Mỗi[r]

(1)

TUẦN 18 Ngày soạn: 31/12/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2021 TIẾNG VIỆT

BÀI 18: ÔN TẬP (Tiết 1+2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức, kĩ năng

- Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng, từ, câu - Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa trên câu hỏi gợi ý

- Biết viết câu nói về một bức tranh

- Thực hiện một bài kiểm tra cuối Học kì I 2 Năng lực phẩm chất

- Phát tiển các năng lực chung và năng lực ngôn ngữ - Phát triển phẩm chất tự chủ và tự học

II ĐỒ DÙNG - Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KHỞI ĐỘNG 2’

- Cho học sinh hát

2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ 1 Nghe – nói 5’

- Thi nói tên vật, con vật có chứa vần trong thẻ

- Gọi học sinh đọc các vần ghi trên thẻ

- Đưa tranh lên màn chiếu

- Hướng dẫn cách thi: Đọc vần ghi trên thẻ, tìm từ có chứa vần trong thẻ Có thể dựa trên hình ảnh trên màn chiếu

- Nhận xét, tuyên dương HĐ 2 Đọc 26’

a) Đọc vần, từ ngữ.

- Dán bảng phụ ghi các vần và từ ngữ lên bảng

- Yêu cầu mỗi HS đọc 3 vần và 3 từ theo hàng dọc trong bảng

VD: ac − bác sĩ; ăc − mặc áo; âc −

giấc ngủ; oc − mái tóc,

- Gọi hs đọc vần và từ ngữ

- Hs hát

- Đọc các vần ghi trên thẻ - Quan sát

- Mỗi em lên bắt thẻ và tìm từ chứa vần có trong thẻ Việc tìm từ chỉ được diễn ra trong thời gian các bạn HS đếm từ 1 đến 10 Sau thời gian đó, nếu HS không tìm được từ chứa vần trên thẻ thì bị coi là thua cuộc

- Lắng nghe

(2)

giữa các nhóm (mỗi nhóm 1 HS thi)

3 Củng cố 2’

- Cho H đọc lại nội dung bài

- H đọc lại nội dung bài

TOÁN

TIẾT 52: EM VUI HỌC TOÁN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức và kĩ năng

Học xong bài này, HS sẽ được trải nghiệm các hoạt động:

Hát và vận động theo nhịp, chơi trò chơi thông qua đó cúng cố kĩ năng cộng, trừ các số trong phạm vi 10

Vẽ tranh biếu diễn phép cộng, phép trừ qua đó hiểu ý nghĩa phép cộng, phép trừ

Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật gắn với các hoạt động tạo hình

2 Phát triển các NL và PC

Phát triển các NL chung, NL toán học II CHUẨN BỊ

Bài hát

Bút màu, giấy vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Khởi động 2’

Cùng hát và giơ ngón tay biểu diễn phép tính

Hát và vận động theo nhịp

B Thực hành luyện tập 13’ Cùng nhau tạo hình

- Cho HS thực hiện theo nhóm: Cùng nắm tay nhau tạo thành hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác

- Khuyến khích HS suy nghĩ thay đổi tư thế tìm các cách tạo hình sáng tạo

HS hát và vận động theo nhịp của bài hát Ví dụ: Khi hát “Một với một là hai” thì HS giơ 2 ngón tay (mỗi tay 1 ngón) để minh hoạ phép tính theo lời bài hát

Giơ ngón tay biểu diễn phép cộng, phép trừ

HS thực hiện theo cặp: đọc phép tính, giơ ngón tay biểu diễn phép tính vừa đọc và ngược lại

C Vận dụng 18’

Vẽ tranh rồi viết phép cộng, phép trừ thích hợp

- Cho HS thực hiện theo nhóm: Vẽ tranh biểu diễn phép cộng, phép trừ rồi viết phép tính thích hợp với mỗi tình

(3)

huống

- Khuyến khích HS sáng tạo theo cách của các em

- Trung bày các sản phẩm của nhóm, cử đại diện trình bày ý tưởng

- HS thực hiện

D Củng cố, dặn dò 2’

- HS nói cảm xúc sau giờ học

- HS nói về hoạt động thích nhất trong giờ học

- HS nói về hoạt động còn lúng túng, nếu làm lại sẽ làm gì

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 15: CÂY XUNG QUANH EM (tiết 1)

I MỤC TIÊU

Sau bài học HS sẽ:

- Kể được tên, mô tả được hình dạng, màu sắc, kích thước và đặc điểm bên ngoài nổi bật của một số cây mà em biết

- Nhận biết và nêu được các bộ phận chính của cây: rễ, thân, lá Về hoặc sử dụng được sơ đồ có sẵn để ghi chú tên các bộ phận bẽn ngoài của một số cây

- Nêu được lợi ích của một số loại cây phân loại được một số cây theo yêu cầu sử dụng của con người theo nhóm: cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau

- Nêu được lợi ích của rau và hoa quả, từ đó có ý thức ăn đủ rà, hoa quả để cơ thể khoẻ mạnh Biết yêu quý cây xung quanh, có kĩ năng gieo trồng và chăm sóc một vài cây dễ trồng

II CHUẨN BỊ

- GV; Hình SGK phóng to (nếu), chậu hoặc khay nhựa nhỏ đựng đất, hạt đậu xanh, đậu đen, Phiếu quan sát cây

- Tuỳ từng điều kiện, GV cho HS chuẩn bị một số cây để mang đến lớp hoặc cho HS ra vườn trường khu vực xung quanh để quan sát

- HS:

+ Hình về các loại cây (cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau) và một số cây thật (cây có quả, có hoa, có rễ, cây có đặc điểm cấu tạo khác biệt: su hào, cà rốt, ), + Các cây mà HS đã gieo (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 2

1.Mở đầu: 2’

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Đây là cây gì?" bằng cách cho HS đoán tên cậy dựa vào đặc điểm bên ngoài của chúng

2.Hoạt động khám phá 8’

GV phát lại cho HS các chậu hoặc khay nhựa trồng cây đỗ mà tiết trước HS đã

- HS chơi trò chơi

(4)

thực hành gieo hạt (nếu cây đã đủ lớn) hoặc cây thật mà GV và HS đã chuẩn bị và yêu cầu HS quan sát và thảo luận theo nhóm:

- Cây có mấy bộ phận? Đó là những bộ nào?

- Hãy chỉ và nêu rõ tên từng bộ phận trên cây

Yêu cầu cần đạt: HS chỉ và nêu được tên (trên cây thật) các bộ phận chính của cây: rễ, thân, lá và hoa, quả (nếu có) 3 Hoạt động thực hành 10’

GV cho HS quan sát mô hình hình một cây (hoặc cây thật) với đủ các bộ phận rễ, thân, lá, hoa, quả và đặt câu hỏi: Cây có mấy bộ phận, chỉ và nói tên các bộ phận đó,

Yêu cầu cần đạt: HS nêu được cây thường có các bộ phận là rể, thân, lá, hoa, quả và chỉ được các bộ phận đó 4.Hoạt động vận dụng 10’

Hoạt động 1

GV cho HS quan sát hình các cây với các bộ phận có hình dạng đặc biệt trong SGK, cũng như quan sát thêm những hình mà GV và HS sưu tầm được yêu cầu thảo luận, chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những cây đó

Yêu cầu cần đạt: HS biết được: Mặc dù tất cả các cây đều có rễ, thân, lá, nhiều cây có hoa và quả nhưng hình dạng, kích thước, của các bộ phận này không giống nhau Ở một số cây, bộ phận thân có hình dạng đặc biệt: su hào, khoai tây (thân phình to thành củ); thanh long (lá biến thành gai, bộ phận mang quả chính là thân cành); cây khoai lang, sắn, củ cải, cà rốt (rẽ phình to thành củ),

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: về một cây mà em thích, tô mầu và ghi tên các bộ phận bên ngoài của cây

-Sau khi hoàn thành giới thiệu trước lớp

- Đại diện nhóm trình bày

- HS thực hành

- HS quan sát và trả lời

- HS quan sát hình các cây với các bộ phận có hình dạng đặc biệt trong SGK

- HS thảo luận, chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những cây đó

(5)

Yêu cầu cần đạt: HS vẽ, chủ thích các bộ phận bên ngoài và mô tả được loại cây mà mình thích

5 Đánh giá 3’

HS nêu và chỉ rõ được các bộ phận bên ngoài của cây, yêu thích và biết chăm sóc cây

6 Hướng dẫn về nhà 2’

Yêu cầu HS sưu tầm hình về các nhóm cây: cây cho bóng mát, cây ăn quả, cây rau và cây hoa

* Tổng kết tiết học

- Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau

-HS nêu và chỉ rõ được các bộ phận bên ngoài của cây, yêu thích và biết chăm sóc cây

- HS lắng nghe

- HS nêu

- HS lắng nghe

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM

TIẾT 18: LẮP GHÉP KINH KHÍ CẦU, MẶT MÈO I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết quan sát tìm và nhặt số que như mẫu

2 Kĩ năng: - Có các kĩ năng thực hành và rèn kĩ năng tư duy

3 Thái độ- Tình cảm: - HS có ý thức học tập và ham tìm tòi về kĩ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ que hình học phẳng

Hoạt dộng của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1 Ổn định tổ chức: (5’)

Tập trung lớp xuống phòng học trải nghiệm, phân chia chổ ngồi

2 Nội quy phòng học trải nghiệm ( 2’) - Hát bài: vào lớp rồi

- Nêu một số nội quy của phòng học trải nghiệm?

- GV nêu lại một số nội quy, quy định khi học ở phòng học trải nghiệm: Ngồi học trật tự, không được nghịch các thiết bị trong phòng học, không được lấy các dụng cụ, đồ dùng trong phòng học,

- Trước khi vào phòng học cần bỏ dép ra ngoài và giữ gìn vệ sinh cho phòng học

3 Các hoạt động rèn luyện (28’)

- HS di chuyển xuống phòng học trải nghiệm và ổn định chỗ ngồi

- Cả lớp hát, vỗ tay

- Trước khi vào phòng học bỏ dép, giữ trật tự, không nghịc, không tự ý cầm xem và đưa các thiết bị ra khỏi phòng học

(6)

a Hoạt động 1: Hướng dẫn lắp kinh khí cầu

- Giáo viên chia 6 nhóm

- Phát cho mỗi nhóm 1 bộ que hình học phẳng

- Cho học sinh quan sát hình kinh khí cầu mẫu

- Hướng dẫn HS lấy các chi tiết để ghép + Ghép khung tròn phần trên

+ Ghép phần dưới

+ Ghép phần giữa

b Hoạt động 2: Hướng dẫn lắp mặt mèo

- Cho HS quan sát mặt mèo mẫu - Nhận xét các bộ phận

- Hướng dẫn HS lấy các chi tiết để ghép + Ghép phần đầu

+ Lắp phần tai

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình

- Nhân xét, tuyên dương các sản phẩm đẹp, sáng tạo

4 Củng cố, dặn dò (5’)

? Kể tên chi tiết có trong bộ que.

- Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau

Học sinh ngồi nhóm 6

- Quan sát hình

- Nhận xét các chi tiết - HS làm theo hướng dẫn

- Lấy 5 khối tròn màu trắng, 8 que cong màu hồng - lắp khung tròn phần trên

- Lấy 8 khối tròn màu trắng, 8 que màu tím - lắp phần dưới

- Lấy 4 que màu đỏ dài - ghép nối phần trên với phần dưới

- Chỉnh sửa sản phẩm sau khi lắp ghép

- Các nhóm quan sát - Nhận xét các bộ phận:

- Lấy 4 khối tròn màu trắng, 5 que cong màu hồng - lắp phần đầu - Lấy 2 khối tròn màu trắng, 4 que cong màu hồng - lắp phần tai vào phần đầu

- Chỉnh sửa sản phẩm sau khi lắp ghép

- Các nhóm trưng bày sản phẩm - Nhận xét

- HS kể - Lắng nghe

Ngày soạn: 01/1/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2021 TIẾNG VIỆT

BÀI 18: ÔN TẬP (Tiết 3+4)

I MỤC TIÊU

(7)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 30 b) Đọc hiểu

- Đưa tranh lên màn chiếu bức tranh 1 ? Bức tranh vẽ gì?

? Em thấy bạn nhỏ đang làm gì?

- Chốt lại nội dung tranh - Đưa tranh lên màn chiếu bức tranh 2

? Bức tranh vẽ gì?

? Em thấy bà đang làm gì? - Chốt lại nội dung tranh - Gọi học sinh đọc từ cho sẵn: rau, trâu

- Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đôi Đọc các từ đã cho, chọn từ cho mỗi chỗ trống ở từng câu rồi đọc câu đã đủ từ

- Gọi học sinh đọc câu hoàn chỉnh - Nhận xét, tuyên dương

c) Đọc câu đố và giải đố.

- Đưa tranh con kiến và bóng đèn cho hs quan sát

? tranh vẽ con gì? - Gọi hs đọc câu đố

- Yêu cầu mỗi HS xem từng tranh, đọc câu đố, đưa ra lời giải đố trong 1 phút cho mỗi câu đố - Gọi hs đọc từ giải đố: con kiến,

đèn điện

- Nhận xét, tuyên dương

- H hát

- Quan sát tranh

- Một bạn nhỏ và con trâu - Bạn nhỏ đang dắt trâu - Lắng nghe

- Quan sát tranh - Bà và những cây rau - Bà đang nhổ rau - Lắng nghe - 2-3 hs đọc

- Cùng đọc từng từ, từng câu còn trống từ Cùng chọn từ cho từng câu Đọc câu hoàn chỉnh trong nhóm

- đọc 1 câu hoàn chỉnh, nhận xét

- quan sát tranh - vẽ con kiến, bóng đèn - đọc câu đố

- tham gia giải đố - đọc từ giải đố

(8)

3 Củng cố 2’

TIẾNG VIỆT

BÀI 18: ÔN TẬP (tiết 5+6)

I MỤC TIÊU

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa

2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 30’ d) Ghép tiếng thành từ ngữ. - Phát cho hs bảng nhóm có ghi nội dung HĐ2d

- Gọi 2 − 3 HS trong nhóm đọc các tiếng ở bên trái rồi đọc các tiếng ở bên phải trong từng bảng

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm trao đổi để ghép từng cặp tiếng tạo thành từ ngữ trong vòng 3 phút

- Cho hs ghép tiếng giữa các nhóm

- Chốt kết quả và nêu nhóm thắng cuộc, tuyên dương e) Đọc bài thơ.

- Đọc mẫu bài Cò biết ở sạch.

- Đọc tiếp nối từng câu cho đến hết bài - Đưa tranh trong sgk nêu câu hỏi ? Bức tranh vẽ gì?

- H hát

- Nhận bảng nhóm - Đọc các tiếng trong bảng - Chia nhóm thảo luận

- Mỗi nhóm cử 2 HS đọc từ ngữ đã ghép ở bảng ghép bên trái và bảng ghép bên phải - Lắng nghe

- Đọc tiếp nối từng câu

- Quan sát, đọc lại bài thơ và trả lời câu hỏi - Vẽ con cò, ở bờ sông

- Đang tắm - Ở dưới sông - Đọc cả bài thơ - Lắng nghe

(9)

? con cò đang làm gì? ? cò tắm gội ở đâu?

- Nhận xét bài đọc và câu trả lời của từng HS

- Gọi 1 HS khá đọc cả bài thơ

3 Củng cố 2’

Ngày soạn: 02/1/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2021 TIẾNG VIỆT

BÀI 18: ÔN TẬP (tiết 7+8)

I MỤC TIÊU

II ĐỒ DÙNG - Chữ mẫu

2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 30’ g) Đọc bài đồng giao

- Đọc mẫu bài Bắc kim thang.

- Gọi HS đọc tiếp nối từng câu cho đến hết bài

- Yêu cầu học sinh đọc cá nhân từng câu trong bài và trả lời câu hỏi

- Nêu câu hỏi: ? Con le le làm gì?

- Nhận xét bài đọc và câu trả lời của từng HS

- Gọi 1 HS khá đọc cả bài đồng giao

*) HĐ 3 Viết

- H hát

- Đọc tiếp nối từng câu theo hàng dọc - Đọc bài và trả lời câu hỏi

- Đọc lại bài thơ và trả lời câu hỏi - Con le le đánh trống thổi kèn - Lắng nghe

- Đọc cả bài

- Viết bài trong vở tập viết - Quan sát tranh

(10)

a) Viết các vần, từ ngữ trong Tập viết 1, tập một (tuần 18)

- Yêu cầu học sinh lấy vở Tập viết 1, tập một (tuần 18) ra viết b) Viết một câu về tranh

- Đưa tranh trong sgk ? Trong tranh có con gì? ? Nó đang làm gì?

- Yêu cầu học sinh viết lại câu trả lời vào vở

? Khi viết ta cần chú ý điều gì ?

- Yêu cầu 2 bạn cùng bạn đọc câu mình viết cho nhau nghe - Gọi 2- 3 học sinh đọc câu trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương một số bài viết của học sinh 3 Củng cố, dặn dò 2’

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo - Dặn dò học sinh về nhà ôn bài

- Viết 1 câu đã trả lời vào vở

– Khi viết câu chữ cái mở đầu câu cần viết hoa, kết thúc câu viết dấu chấm câu - Đọc câu viết trong vở, nhận xét bài bạn

- Lắng nghe, nhận xét

- H nghe

TOÁN

TIẾT 53: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, khối hộp chữ nhật, khối lập phương

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một sổ tình huống gắn với thực tế

2 Phát triển các NL và PC

- Phát triên các NL toán học:NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học

II.CHUẨN BỊ

- Tranh tình huống như trong bài học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Hoạt động khởi động 3’

(11)

B Hoạt động thực hành, luyện tập 25’ Bài 1

- Đem số lượng các con vật, đọc số tương ứng

- HS thực hiện các thao tác:

- Đếm và nói cho bạn nghe về số lượng các con vật vừa đếm được, chắng hạn: HS chỉ vào hình vẽ thứ nhất đếm và nói: Có bảy con gà, viết số 7

- HS thực hiện

Bài 2

a) Cho HS suy nghĩ, tự so sánh hai số, sử dụng các dấu (>, c, =) và viết kếtquả vào vở Đổi vở cùng kiểm tra, đọc kết quả và chia sẻ với bạn cách làm

- HS thực hiện

b) HS lấy các thẻ ghi số 5, 3, 9, 8 Đố bạn chọn ra thẻ ghi số lớn nhất, số bé nhất rồi sắp xếp các thẻ số trên theo thứ tự từ bé đến lớn

Có thể thay bằng các thẻ số khác hoặc lấy ra 4 thẻ số bất kì (trong các số từ 0 đến 10) và thực hiện tương tự như trên

Bài 3

- Cho HS tự làm: Tìm kết quả các phép cộng hoặc trừ nêu trong bài

HS đổi vở, chấm chéo, đặt câu hỏi cho nhau và nói cho nhau về kết quả các phép tính tương ứng

Bài 4 - Cho HS quan sát từng hình vẽ, nói cho bạn nghe hình vẽ

được tạo thành từ những hình nào đã được học Có bao nhiêu hình mỗi loại

a) Hình vẽ gồm: 3 hình vuông, 8 hình tròn, 7 hình tam giác và 2 hình chữ nhật

b) Tương tự, hình vẽ bên trái gồm: 5 khối hộp chữ nhật và 3 khối lập phương; hình vẽ bên phải gồm 6 khối hộp chữ nhật và 2 khối lập phương

Bài 5 – Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải quyết vấn đề

nêu lên qua bức tranh Chia sẻ trong nhóm

–HS quan sát tranh, suy nghĩ Chia sẻ trong

nhóm

Ví dụ:

a) Có 4 bắp cải, bạn thỏ mang đi 1 bắp cải Hỏi còn lại bao nhiêu bắp cải?

Thành lập phép tính: 4-1 = 3

b) Có 5 bắp cải, bạn thỏ mang đến thêm 2 bắp cải Hỏi có tất cả bao nhiêu bắp cải?

Thành lập phép tính: 5 + 2 = 7 D Hoạt động vận dụng 5’

GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình huống thực tế

liên quan đến phép cộng hoặc trừ trong phạm vi 10 -HS chia sẻ trước lớp E.Củng cố, dặn dò 2’

- HS nói cảm xúc sau giờ học

(12)

- HS nói về hoạt động còn lúng túng, nếu làm lại sẽ làm gì

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

CHỦ ĐỀ 5: KHÁM PHÁ BÀN TAY KỲ DIỆU (TIẾT 3)

I MỤC TIÊU

- HS tự tin giới thiệu món quà do tay mình làm ra và nói được lời chúc tặng cho người mà HS tặng nhân dịp nào đó

- HĐ này củng cố việc thực hiện nhiệm vụ 4 SGK mà HS làm tại nhà - HS bước đầu biết tự đánh giá mứcđộ thường xuyện thực hiện hành vi yêu thương từ đôi bàn tay

II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

- SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm 1; tranh ảnh minh họa trong SGK , thẻ màu

2 Học sinh

- SGK, vở thực hành Hoạt động trải nghiệm 1, tấm bìa, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động 2’

- Lớp hát.

2 Thực hành, vận dụng 30’ GV giới thiệu bài

a)Hđ 1: Giới thiệu món quà tôi làm.

*)Mục tiêu: HS tự tin giới thiệu món quà do tay mình làm ra và nói được lời chúc tặng cho người mà HS tặng nhân dịp nào đó HĐ này củng cố việc thực hiện nhiệm vụ 4 SGK mà HS làm tại nhà.

*)Phương pháp và hình thức: theo nhóm

- GV yêu cầu Hs mở sách HĐTN

- Y/C HS nêu những việc đôi bàn tay của mình làm được

- GV chia lớp thành các nhóm 4- 5 HS

- GV giải thích một số từ để HS rõ từ đó gồm những hành vi nào ( An ủi thì hành vi thường là vỗ tay vào vai bạn; tay xoa xoa vào lưng bạn; tay mình nắm lấy tay bạn đối với hành vi cụ thể thì không cần giải thích như quét nhà giúp mẹ)

- GV yêu cầu HS để sản phẩm của mình trên bàn theo nhóm và tổ chức cho HS đi xem

- Cả lớp hát - HS nghe

- HS mở sách trang 48-49 - HS lắng nghe yêu cầu

+ Các cá nhân giới thiệu sản phẩm của mình trong nhóm, sau đó mỗi bạn chọn 1 sản phẩm mà mình thích nhất và giải thích lí do + Yêu cầu cầu các bạn đứng dậy giới thiệu khi nói

- HS nghe

(13)

món quà của các bạn khác

- GV nhắc nhở HS về một số bàn tay đôi khi còn chưa làm việc tốt: đẩy bạn, giật tóc bạn, và dăn HS không nên làm những việc xấu mà hãy làm những việc tốt với đôi bàn tay mình - GV nhận xét HĐ và nhắc nhở HS luôn thực hiện những việc làm yêu thương từ đôi bàn tay của mình

b)Hđ 2: Nhìn lại tôi.

*)Mục tiêu: HS bước đầu biết tự đánh giá mứcđộ thường xuyện thực hiện hành vi yêu thương từ đôi bàn tay.

*)Phương pháp và hình thức: theo nhóm, cá nhân.

- Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ 5 trong SGK HĐTN 1 trang 52

- GV đặt câu hỏi: Em đã làm được những việc yêu thương nào trong 3 việc trên? - GV phát thẻ ngôi sao và đăt câu hỏi theo gợi ý từ tranh để HS tự đánh giá:

+ Bạn nào luôn giúp đỡ mọi người?

+ Bạn nào luôn biết khích lệ , động viên mọi người?

+ Bạn nào thường xuyên thể hiện tình cảm với mọi người?

- GV nhận xét tuyên dương thẻ màu xanh, nhắc nhở với thẻ màu vàng và hướng dẫn rèn luyện với HS thẻ màu đỏ

3 Củng cố 2’

- Em cảm thấy thế nào khi thực hiện những việc tốt từ đôi bàn tay mình?

-Nhận xét giờ học 4 Dặn dò 1’ - Chuẩn bị bài sau

của các bạn trong nhóm và khen món quà của các bạn

-HS lắng nghe

- HS quan sát tranh trong SGK + Tranh 1: Giúp đỡ mọi người + Tranh 2: Khích lệ động viên + Tranh 3: Thể hiện tình cảm - HS nêu các việc mình làm được - HS giơ thẻ phù hợp với mức độ thể hiện của mình:

+ Màu xanh luôn luôn thực hiện + Màu vàng thi thoảng thực hiện + Màu đỏ chưa thực hiện

Ngày soạn: 03/1/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2021 TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 15: CÂY XUNG QUANH EM (tiết 3)

I.MỤC TIÊU

Sau bài học HS sẽ:

(14)

- Nhận biết và nêu được các bộ phận chính của cây: rễ, thân, lá Về hoặc sử dụng được sơ đồ có sẵn để ghi chú tên các bộ phận bẽn ngoài của một số cây

- Nêu được lợi ích của một số loại cây phân loại được một số cây theo yêu cầu sử dụng của con người theo nhóm: cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau

- Nêu được lợi ích của rau và hoa quả, từ đó có ý thức ăn đủ rà, hoa quả để cơ thể khoẻ mạnh Biết yêu quý cây xung quanh, có kĩ năng gieo trồng và chăm sóc một vài cây dễ trồng

II CHUẨN BỊ

- GV; Hình SGK phóng to (nếu), chậu hoặc khay nhựa nhỏ đựng đất, hạt đậu xanh, đậu đen, Phiếu quan sát cây

- Tuỳ từng điều kiện, GV cho HS chuẩn bị một số cây để mang đến lớp hoặc cho HS ra vườn trường khu vực xung quanh để quan sát

- HS:

+ Hình về các loại cây (cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau) và một số cây thật (cây có quả, có hoa, có rễ, cây có đặc điểm cấu tạo khác biệt: su hào, cà rốt, ), + Các cây mà HS đã gieo (nếu có)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 3

1.Mở đầu: Mở đầu 2’

GV cho HS hát bài Em yêu cây xanh và dẫn dắt vào bài học

2.Hoạt động khám phá 10’

- GV cho HS quan sát hình trong SGK, thảo luận nhóm về lợi ích của cây

Yêu cầu cần đạt: HS nêu được lợi ích của cây: cho bóng mát, để trang trí, làm nơi ở cho động vật, làm thức ăn cho người

- GV cho làm việc theo nhóm Yêu cầu HS quan sát 3 hình ở hoạt động này - Nêu nội dung từng hình

- Em còn biết cây có lợi ích gì nữa? Yêu cầu cần đạt: HS nêu được thêm những lợi ích khác của cây: cung cấp gỗ để làm bàn ghế, tàu thuyền, giường tủ, sản xuất ra giấy để làm sách vở, làm thuốc chữa bệnh; làm thức ăn cho gia súc, Ngoài ra, cây còn có lợi ích: chống lũ, chắn cát, chắn sóng bảo vệ đất và nguồn nước; điều hoà khí hậu làm không khí trong sạch

3.Hoạt động thực hành 10’

- HS hát

- HS quan sát hình trong SGK, thảo luận nhóm về lợi ích của cây

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

- HS quan sát 3 hình - HS nêu

- HS trả lời

(15)

GV cho HS phân loại các cây trong hình (đã sưu tầm) thành các nhóm: Cây ăn quả, cây bóng mát, cây rau, cây hoá, xếp và dán vào giấy khổ lớn để trưng bày ở lớp HS sẽ dán hình theo tổ: Mỗi tổ tự chọn cho mình một nhóm cây yêu thích để dán triển lãm hoặc mỗi tổ củng phân loại dân cả 4 nhóm cây

Yêu cầu cần đạt: HS sắp xếp và phân loại được các nhóm cây Nếu được một số đặc điểm của một số cây để giới thiệu với mọi người

4.Hoạt động vận dụng 7’

GV cho HS làm việc theo nhóm hoặc cả lớp, liên hệ thực tế với những cây HS thích trống hoặc được trồng ở nhà, nói về lợi ích của chúng

- Yêu cầu cần đạt: HS mạnh dạn tự tin kể về những cây thích trồng và lợi ích của chúng

5 Đánh giá 4’

- HS biết phân loại cây theo lợi ích, nhận thức rõ vai trò quan trọng của thực vật đối với con người, từ đó có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây; có ý thức tự giác ăn nhiều rau củ, quả để bổ sung vitamin giúp cơ thể khoẻ mạnh

- Định hướng phát triển năng lực và phẩm chất: GV tổ chức cho HS đóng vai về tình huống được gợi ý trong hình tổng kết cuối bài Trên cơ sở đó hình thành và phát triển các kĩ năng cần thiết cho HS

6 Hướng dẫn về nhà 2’

GV nhắc nhở HS tiếp tục chăm sóc cây đã gieo

* Tổng kết tiết học

- Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau

- HS chia tổ và thực hiện - HS sẽ đi tham quan và nghe phần thuyết minh

- Nhận xét, bổ sung

- HS làm việc theo nhóm hoặc cả lớp, liên hệ thực tế

- HS lắng nghe

- HS đóng vai về tình huống được gợi ý trong hình tổng kết cuối bài

- HS lắng nghe và thực hiện - HS nêu

- HS lắng nghe

TIẾNG VIỆT

(16)

- Biết viết tổ hợp chữ ghi vần thuộc nhiều nhóm vần đã học từ tuần 10 đến tuần 17: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc.

- Biết viết từ ngữ: hươu sao, cuộc họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, yểu điệu.

- Biết viết đoạn thơ ngắn 2 Năng lực phẩm chất

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng mẫu các chữ cái tiếng Việtkiểu chữ viết thường

- Bộ thẻ các chữ kiểu in thường và chữ viết thường: oa, oe, oai, oay, iêu,

yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc, hươu sao, cuộc họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, yểu điệu.

- Tranh ảnh hươu sao, cuộc họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, cô gái yểu điệu.

- Tập viết 1, tập một; bút mực cho HS. III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI

ĐỘNG 2’

*) HĐ1 Chơi trò chuyền thẻ đọc từ. – Hướng dẫn cách chơi: Phát thẻ chứa các từ đã học cho hs Hs lần lượt chuyển các tấm thẻ đến tay bạn nào bạn ấy sẽ đọc từ có trong tấm thẻ mình cầm Nếu HS không đọc được từ chứa vần trên thẻ thì bị coi là thua cuộc 2 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ 8’

*) HĐ2 Nhận diện các tổ hợp chữ cái ghi vần.

- Đọc từng vần và nhìn vào thẻ chữ ghi vần đã chuẩn bị, chỉ cho học sinh đọc theo: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc

3 Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 8’

*) HĐ3 Viết chữ ghi vần.

– Làm mẫu, hướng dẫn viết từng chữ ghi vần: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc

- Lắng nghe cách chơi

- HS thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của GV bằng các thẻ

- Đọc theo thước chỉ của giáo viên

(17)

(mỗi vần viết 1 – 2 lần, nhớ điểm đặt bút ở từng chữ)

4 Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 15’

*) HĐ4 Viết từ ngữ.

- Gọi học sinh đọc từng từ ngữ. – Sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Đọc từng từ ngữ và làm mẫu, hướng dẫn viết từng từ ngữ hươu sao, cuộc họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, yểu điệu (mỗi từ ngữ viết 1 – 2 lần)

– Nhận xét một số bài viết của học sinh

*) HĐ5 Viết đoạn thơ ngắn.

– Đọc cả đoạn thơ: Con ong chăm chỉ Lưng nó cong cong Đi khắp cảnh đồng Tìm hoa gây mật – Gọi 2-3 học sinh đọc cả đoạn thơ - Hướng dẫn viết chữ tiếp theo, chữ hoa đầu mỗi dòng thơ

- Nhận xét, đánh giá một số bài của học sinh

– Triển lãm bài viết của các bạn trong lớp và chọn 3 bài viết đúng nhất, chữ rõ ràng và viết đúng kiểu, cỡ chữ 5 Củng cố, dặn dò 2’

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

- Đọc theo hàng dọc: hươu sao, cuộc họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, yểu điệu

- Quan sát, lắng nghe

- Thực hiện viết từng từ ngữ vào vở

– lắng nghe

– học sinh đọc bài thơ

– Thực hiện viết từng dòng thơ và viết đủ đoạn thơ

– Lắng nghe

– Chọn bài viết đúng và đẹp nhất

TOÁN

TIẾT 54: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I ( Đề do nhà trường ra

Ngày soạn: 04/1/2021

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2021 TẬP VIẾT

(18)

I Mục tiêu

1 Kiến thức, kĩ năng: Sau bài học học sinh:

+ Tích cực tham gia chia sẻ làm tốt các hoạt động tập thể của Nhà trường và lớp phát động

+ Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ làm tốt khi cùng nhau giải quyết vấn đề 2 Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh:

+ Năng lực giao tiếp, làm việc nhóm + Phẩm chất:

Nhân ái: Cùng đóng góp hỗ trợ các bạn khó khăn

Chăm chỉ: rèn luyện bản thân, hình thành nếp sống kỷ luật

Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ được giao, chia sẻ việc làm tốt với mọi người xung quanh mình

II Chuẩn bị

III Các hoạt động giáo dục

1.Sơ kết các hoạt động trong tuần 10’

Nhận xét, đánh giá về các mặt hoạt động trong tuần a Đạo đức:

b Học tập:

c Thể dục vệ sinh:

2 Hoạt động trải nghiệm: Tham gia làm món bánh truyền thống 25’ - Cùng nhau hát bài Sắp đến tết rồi

- Hs xem video về làm bánh chưng ngày tết

- Phát động giúp đỡ ông bà, bố mẹ chuẩn bị các công việc đón tết cổ truyền 3 Phương hướng tuần tới – Phát động thi đua

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	40,27 KB