Bạn đi dày đi đúng chiều với chân của mình không? HS làm bài vào vbt.. GV nhận xét và kết luận: Bạn nhỏ trong tranh chưa đi dày đúng với chiều chân của mình. Khi đi dày các em phải đi đ[r]
(1)Tuần 6
Thứ hai ngày 09 tháng 10 năm 2017 TON
S 10. I Mc tiêu:
- Biết thêm 10 , viết số 10 ; đọc , đếm từ đến 10 ; biết so sánh số phạm vi 10 , biết cấu tạo số 10
- BTCL: 1,4,5
II Đồ dùng dạy học: - BĐD, VBT
III Các ho t động d y v h c:ạ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ:
-Đếm viết từ 1- 2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu số 10
+Cho HS thực hành hình trịn: -Lấy cho hình trịn
-Lấy thêm 1hình trịn nữa, hình trịn thêm hình trịn hình tròn?
-Cho HS đếm từ đến 10 -Kết luận:
+Cho HS xem tranh:
-Có bạn chơi, có thêm bạn đến chơi, có tất bạn?
-Cho HS vừa vừa đếm từ đến 10 -Kết luận:
b/ Viết số, đọc số:
-Cho HS lấy số 10 hộp
-Hướng dẫn viết ( giới thiệu hd viết) c/ Phân tích để thấy cấu tạo số 10 -Lấy cho cơ10 que tính- cho HS đếm d/ Đếm số:
-10 với 1, thêm vào ta số mấy? Vậy cô viết số 10 đâu?
e/ So sánh:
-Trong dãy số từ 0- 10, số lớn nhất? 3/ Thực hành:
-Bài 1: Viết số
-Bài 4: Khoanh số lớn -Bài 5:
Củng cố, dặn dị: -Về nhà tập đếm, tập tìm vật có số lượng 10
-Làm bảng con- đọc lên
-Lấy hình trịn -Là 10 hình trịn
-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp
-Là 10 bạn
-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp -HS trả lời(9 thêm 10) - HS đưa lên đọc
-Viết chân không- bảng
-HS 10 gồm với 9, 9- 1, 2- 8, 8- 2, 3-7, 7- 3, 6- 4, 4- 6, 5-5
-Số 10, viết liền sau số -Cá nhân- nhóm- lớp -Số 10
-Viết vào
-Đếm số chấm tròn- điền vào -Điền theo thứ tự
- Sửa bài- lớp nhận xét
(2)
Bài 24 : q – qu , gi I Mục tiêu: Giúp HS :
- Đọc viết được: q – qu , gi , chợ quê , cụ già - Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên nói -3 câu theo chủ đề: quà quê - Nhận âm qu , gi có tiếng, từ đoạn văn II Đồ dùng dạy- học:- Bộ ghép chữ Tiếng Việt.
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Tiết 1 - Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra kỹ đọc , viết nội dung 23: g , gh
- GV nhận xét, đánh giá Bài mới:
- GV giới thiệu bài, ghi bảng q- qu Hoạt động : Nhận diện chữ q- qu - GV ghi chữ q , qu lên bảng cho HS nhận diện chữ q , qu in, chữ qu viết - GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm - GV hướng dẫn HS ghép tiếng quê - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi
- GV yêu cầu HS quan sát tranh , xuất từ : chợ quê
- HDHS đọc đánh vần , đọc trơn âm , tiếng , từ
Hoạt động : Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng: Quả thị , qua đò
- GV nhận xét, đánh giá
- GV giúp HS hiểu nghĩa số từ Hoạt động 3: Trò chơi
Hoạt động : Viết bảng con:
- GV hướng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết chữ: q , qu, chợ quê
Tiết 2
Hoạt động : Nhận diện chữ gi
- GV ghi chữ gi lên bảng cho HS nhận diện chữ gi in, chữ gi viết
- GV yêu cầu HS tìm chữ gi nhậnxét - GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm - GV hướng dẫn HS ghép tiếng già - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi
- HS nối tiếp đọc SGK 23; HS lớp viết bảng từ: nhà ga , ghi nhớ
- Nhận xét chữ viết bạn - HS nhắc lại đầu
- HS quan sát , phát âm nhận diện âm chữ ghi âm q , qu
- HS phát âm (CN – N -ĐL) q : cu , qu : quờ
- HS ghép tiếng: quê phân tích tiếng - HS đọc (CN – N -ĐL)
- HS quan sát tranh vẽ minh hoạ SGK , nêu từ khoá
- HS đọc đánh vần , đọc trơn tiếng từ phần
- HS chỉnh sửa lỗi (nếu có)
- HS đọc thầm tiếng từ ứng dụng SGK
- HS luỵên đọc - HS chơi trò chơi - HS quan sát chữ mẫu
- HS viết lên khơng trung sau viết vào bảng chữ: q, qu , chợ quê - HS quan sát , phát âm nhận diện âm chữ ghi âm gi
HS tìm chữ gi
- HS phát âm (CN – N -ĐL)
(3)- GV yêu cầu HS quan sát tranh , xuất từ : cụ già
- HDHS đọc đánh vần , đọc trơn âm , tiếng , từ
Hoạt động : Đọc từ ứng dụng
GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng: giỏ cá …
- GV nhận xét, đánh giá
- GV giúp HS hiểu nghĩa số từ (Quy trình tương tự nh dạy âm qu)
Hoạt động : Viết bảng con:
- GV hướng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết chữ: q , qu , gi , chợ quê , cụ già - GV nhận xét, đánh giá
Hoạt động 8: Trò chơi - Tiết
Hoạt động : Luyện đọc lại :
- GV hướng dẫn HS đọc phần tiết 1,2 bảng lớp
- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi
- GV cho HS quan sát tranh rút nội dung câu ứng dụng:
chú tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đoc - Gọi lên bảng tìm gạch chân âm vừa học có từ ngữ câu ứng dụng
- GV nhận xét , củng cố
- GV HD HS đọc SGK Hoạt động 10 : Luyện nói: Chủ đề: quà quê
- GV cho HS quan sát tranh cho HS nêu - ? quà mẹ mua cho bé tranh gồm gì?
? Mỗi lần chợ chơi mẹ thường mua quà cho em ?
- GV nhận xét , củng cố chủ đề Hoạt động 11 : Luyện viết:
- GV HD HS viết vào tập viết - GV chấm, chữa số cho HS Củng cố – dặn dò: GV củng cố
- HS quan sát tranh vẽ minh hoạ SGK nêu từ khoá
- HS đọc đánh vần , đọc trơn tiếng -HS đọc (CN- N- ĐL) bảng - HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh, đọc câu ứng dụng
- 2-3 HS đọc trơn câu ứng dụng - HS luyện đọc cá nhân , nhóm , ĐT - HS tìm tiếng có âm vừa học
- HS quan sát chữ mẫu
- HS viết lên khơng trung sau viết vào bảng chữ:
HS chơi trò chơi
-HS đọc (CN- N- ĐL) - HS khác nhận xét bạn -HS nêu câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng
- HS quan sát tranh , nêu chủ đề luyện nói
- HS xung phong nói tự nhiên theo gợi ý GV
- HS liên hệ , xung phong nói - HS # nhận xét, bổ sung -2-3 HS nhắc lại ND viết - HS viết vào tập viết - HS nhắc lại âm vừa học
ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN SÁCH VỞ - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( TIẾT 2)
(4)I/ MỤC TIÊU :
- HS biết tác dụng sách , đồ dùng học tập
- Nêu ích lợi việc giữ gìn sách đồ dùng học tập
- Biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách đồ dùng học tập
THMT: Giữ gỡn sách đồ dùng học tập cẩn thận,bền ,đẹp chớnh thực hành tiết kiệm theo gương Bác
- Tiết kiệm lượng việc sản xuất sách đồ dựng học tập II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên : Chuẩn bị hát “ Sách bút thân yêu” Nhạc lời : Bùi Đình Thảo 2/ Học sinh : Sách vở, bao bìa dán nhãn
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt đông Giáo viên Hoạt đông HS
1/ Kiểm tra Cũ
Giữ gìn sách , đồ dùng học tập có lợi Nhận xét:
2)Bài mới:-Giáo viên giới thiệu HOẠT ĐỘNG : Thi sách đẹp
Mục tiêu :Khuyến khích Học sinh giữ gìn , bảo quản SGK, đồ dùng học tập - Yêu cầu thi :Sách bạn đẹp , khơng dơ bẩn, quăn góc thắng thi , Phần thưởng Thành phần chấm thi GVCN, Lớp trưởng, Lớp phó Có vịng thi : Thi Tổ , Lớp
Ban giám khảo công bố kết thi HOẠT ĐỘNG
Tập hát hát ” Sách bút thân yêu ơi”/ Mục tiêu :Giúp Học sinh biết sách người bạn thân thiết biết cách giữ gìn sách
Giáo viên giới thiệu hát: Giáo viên hát câu +Giáo viên nhận xét :
HOẠT ĐỘNG
MT : Kĩ giữ gìn đồ dùng đẹp -Cho em thấy quyền học
Giáo viên giới thiệu câu thơ, đọc mẫu 3) Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét : Tuyên dương
- GV yêu cầu HS thực điều học vào sống ngày
- Nhận xét tiết học
-hs trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh xếp sách , đồ dùng học tập lên bàn Các tổ kiểm tra trước,
chọn 1- em để thi vòng Tiến hành thi vịng , giáo,
lớp trưởng, lớp phó chấm
- Học sinh hát theo Giáo viên lớp hát
HS lắng nghe, đọc Cá nhân, bàn, đt
-HS thực Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017
(5)I Mục tiêu:
*Giúp HS sau học HS:
- Đọc viết được: ng, ngh, ngừ nghệ, cá ngừ, củ nghệ - Đọc câu ứng dụng: nghỉ hè chị kha nhà bé nga
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé II Đồ dùng dạy- học:
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Tiết 1 - Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra kỹ đọc , viết nội dung 24 : q- qu , gi
- GV nhận xét, đánh giá Bài mới:
- GV giới thiệu bài, ghi bảng ng Hoạt động : Nhận diện chữ ng
- GV ghi chữ ng lên bảng cho HS nhận diện chữ ng in, chữ ng viết
- GV yêu cầu HS cài chữ ng , nhận xét - GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm - GV hướng dẫn HS ghép tiếng ngừ - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh , xuất từ : cá ngừ
- HDHS đọc đánh vần , đọc trơn âm , tiếng , từ
Hoạt động : Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng: Ngõ nhỏ , ngã tư , nghệ sĩ , nghi ngờ - GV nhận xét, đánh giá
- GV giúp HS hiểu nghĩa số từ Hoạt động 3: Trò chơi
Hoạt động : Viết bảng con:
- GV hướng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết chữ: ng , cá ngừ
- GV nhận xét, đánh giá Tiết 2
- GV tranh giới thiệu bài, ghi bảng ngh Hoạt động : Nhận diện chữ ngh
- GV ghi chữ ngh lên bảng cho HS nhận diện chữ ngh in, chữ ngh viết - GV yêu cầu HS cài chữ ng , nhận xét - GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm - GV hướng dẫn HS ghép tiếng nghệ
- HS nối tiếp đọc SGK 24; HS lớp viết bảng từ: quê nhà , giỏ cá
- Nhận xét chữ viết bạn - HS nhắc lại đầu
- HS quan sát , phát âm nhận diện âm chữ ghi âm ng
- HS cài chữ ng vào bảng cài - HS phát âm (CN – N -ĐL) ng
- HS ghép tiếng: ngừ , phân tích tiếng - HS đọc (CN – N -ĐL)
- HS quan sát tranh vẽ minh hoạ SGK , nêu từ khoá
- HS đọc đánh vần , đọc trơn tiếng , từ phần
- HS đọc thầm tiếng từ ứng dụng SGK
- 3-4 HS đọc trơn
- HS luỵên đọc cá nhân , nhóm , đồng
-HS chơi trị chơi - HS quan sát chữ mẫu
- HS viết lên khơng trung sau viết vào bảng chữ: ng, cá ngừ - HS nhắc lại đầu
- HS quan sát , phát âm nhận diện âm chữ ghi âm ngh
- HS cài chữ ng vào bảng cài - HS phát âm (CN – N -ĐL)nghệ
(6)- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh , xuất từ : củ nghệ
- HDHS đọc đánh vần , đọc trơn âm , tiếng , từ
Hoạt động : Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng: Nghệ sĩ , nghi ngờ
- GV nhận xét, đánh giá
- GV giúp HS hiểu nghĩa số từ Hoạt động : Viết bảng con:
- GV hướng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết chữ: ngh , củ nghệ
- GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 8: Trò chơi
.Tiết
Hoạt động : Luyện đọc lại :
- GV hướng dẫn HS đọc phần tiết 1,2 bảng lớp
- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi
- GV cho HS quan sát tranh rút nội dung câu ứng dụng:
nghỉ hè , chị kha nhà bé nga - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đoc - Gọi lên bảng tìm gạch chân âm vừa học có từ ngữ câu ứng dụng
- GV nhận xét , củng cố
- GV HD HS đọc SGK Hoạt động 10 : Luyện nói:
Chủ đề: bê , nghé , bé
- GV cho HSQS tranh cho HS nêu chủ đề - ? Bê ? Nghé ? Con người nhỏ gọi từ ? từ giống nét nghĩa ? Khi nhỏ bé biết làm -GV nhận xét , củng cố chủ đề Hoạt động 11 : Luyện viết:
- GV HD HS viết vào tập viết - GV chấm, chữa số cho HS Củng cố – dặn dò: GV củng cố
- HS đọc (CN – N -ĐL)
- HS quan sát tranh SGK , nêu từ khoá - HS đọc đánh vần , đọc trơn tiếng , từ phần
- HS quan sát chữ mẫu
- HS đọc thầm tiếng từ ứng dụng SGK
- 3-4 HS đọc trơn
- HS luỵên đọc cn , nhóm , đồng - HS viết lên khơng trung sau viết vào bảng chữ: ngh, củ nghệ - HS chỉnh sửa lỗi (nếu có)
-HS đọc (CN- N- ĐL) bảng lớp -HS khác nhận xét bạn
- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh, đọc câu ứng dụng
- 2-3 HS đọc trơn câu ứng dụng - HS luyện đọc cá nhân , nhóm , ĐT - HS tìm tiếng có âm vừa học
- HS lên bảng tìm gạch chân tiếng có âm ng , âm ngh
.- HS # nhận xét
-HS đọc (CN- N- ĐL) - HS khác nhận xét bạn
- HS qsát tranh , nêu chủ đề luyện nói - HS xung phong nói tự nhiên theo gợi ý GV
- 2-3 HS nhắc lại ND viết - HS viết vào tập viết TOÁN
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
(7)*BTCL: 1,3,4
II Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng
-Tấm thẻ ghi từ 0- 10
III Các ho t động d y v h c:ạ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ:
-Cho HS làm phiếu điền dấu > < = phạm vi 10
-Khoanh vào số lớn -GV nhận xét
2/ Bài mới:
+Bài 1: Nối theo mẫu -Bài yêu cầu gì?
-Thi đua lên điền nhanh dấu < > = tổ
-GV chốt lại
+Bài 3:Điền số thích hợp vào trống -Bài u cầu gì?
-Có hình tam giác? -Có hình vng? -GV chốt lại
+Bài 4: > < = -Bài yêu cầu gì?
-GV chốt lại +Bài 5: Số -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại
IV Củng cố, dặn dò:
-Chuẩn bị cho sau: Luyện tập chung
- Thực hành phiếu -1 HS lên bảng sửa -Lớp nhận xét
- Nối theo mẫu
- Đếm số vật, đồ vật có tranh để nối với số thích hợp
-Lớp nhận xét
-Điền số thích hợp vào trống -10 hình tam giác
-9 hình vng
-Đếm điền số hình vào
a/-> < =
-Chơi tiếp sức phiếu/ tổ -HS làm vào
b/Trong số từ đến 10: -Số bé là:……… -Số lớn là:……… -Điền số
-Làm theo hướng dẫn GV
-THỦ CƠNG
Xé dán hình cam I.Mục tiêu :
- Biết cách xé , dán hình cam
(8)Với HS khéo tay :
- Xé , dán hình cam có cuống , Đường xé cưa Hình tương đối phẳng
- Có thể xé thêm hình cam có kích thước , hình dạng màu sắc khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí cam
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T : ĐDDH, mẫu xé, dán hình cam - H : ĐD học tập, thủ công
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1- Kiểm tra cũ:(3')
2- Bài mới: (29') a-Giới thiệu bài:
b- Quan sát nhận xét mẫu
- Cho học sinh quan sát tranh, xé dán mẫu hình cam
? Nêu đặc điểm hình dáng, mầu sắc cam
GV: Nhận xét nhấn mạnh đặc điểm cam
c- Hướng dẫn mẫu:
Xé dám cam: Lấy tờ giấy mầu vàng, đánh dấu mặt sau, vẽ hình vng - Xé rời hình vng khỏi tờ giấy xé góc theo đường cong
- Chỉnh sửa cam theo mẫu Xé dán lá: Lấy giấy mầu xanh xé hình chữ nhật, xé tờ giấy rời khỏi hình vng, xé góc hình chữ nhật theo đường vẽ, chỉnh sửa cho giống Xé cuống lá: Lấy giấy mầu xanh, vẽ, xé dán hình chữ nhật dài
VI- Củng cố, dặn dò (2')
- GV: Nhấn mạnh nội dung học
Học sinh theo dõi
Quả cam hình trịn, phình giữa, phía có cuống lá, phía đáy lõm
Học sinh quan sát thao tác giáo viên
Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017 TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
(9)- BTCL: 1,3,4 II Đồ dùng dạy học:
-Sách Toán -Bộ đồ dùng toán
III Các ho t động d y v h c:ạ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ:
- Cho HS làm phiếu điền dấu > < = phạm vi 10
- Khoanh vào số lớn - Khoanh vào số nhỏ - GV nhận xét
2/ Bài mới:
+Bài 1: Nối theo mẫu - Bài yêu cầu gì?
- Thi đua lên điền nhanh dấu < > = tổ
-GV chốt lại +Bài 3: Số -Bài yêu cầu gì?
-GV sửa chốt lại
+Bài 4: Xếp số 8, 2, 1, 5, 10 a/ Theo thứ tự từ lớn đến bé b/ Theo thứ tự từ bé đến lớn -Bài yêu cầu gì?
GV chốt lại
IV Củng cố, dặn dò:
-Chuẩn bị cho sau: Luyện tập chung
- Thực hành phiếu -1 HS lên bảng sửa -Lớp nhận xét
- Nối theo mẫu
- Đếm số vật, đồ vật, cối có tranh để nối với số thích hợp -Lớp nhận xét
-Điền số vào ô trống -Điền số theo thứ tự
-Xếp số
-Làm câu a- Sửa bài- lớp nhận xét -Làm câu b- Sửa bài- lớp nhận xét -HS thực hành- đọc lên
-HỌC VẦN Bµi 26 : y , tr I Mục tiêu: Giúp HS :
- HS đọc viết được: y, tr, y tá, tre ngà.
- Đọc câu ứng dụng: bé bị ho mẹ cho bé y tá xã - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: lá cờ.
(10)- Bộ ghép chữ Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Tiết 1 - Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra kỹ đọc, viết nội dung 25: ng, ngh
*HDD1: giới thiệu (qua tranh) *HĐ2 nhận diện chữ
- GV viết chữ y hỏi:
? Chữ y gồm nét ghép lại ? Hãy so sánh chữ y chữ u - GV quan sát nhận xét
- GV phátt âm mẫu y
- Chữ y đứng tạo nên tiếng y
- GV quan sát nhận xét
- GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS
- GVHD học sinh dọc trơn từ khoá: y tá GV chỉnh sữa phát âm nhịp đọc trơn cho HS
*HĐ3 :trò chơi nhận diện *HĐ4 : hướng dẫn viết chữ
- GV viết mẫu chữ y vừa viết vừa hướng dẫn cách viết
- GV cho hs dựng ngón trỏ viết vào khơng trung bảng chữ y.
-GV nhận xét sửa lỗi cho HS Tiết 2
*HĐ5: nhận diện chữ tr - GV viết chữ tr hỏi:
? Chữ tr gồm âm ghép lại ? Hãy so sánh chữ t chữ tr - GV phát âm mẫu tr:
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GVQS nhận xét đánh vần tiếng tre - Ghép tiếng tre
- GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS - GVHS học sinh đọc trơn từ khoá: tre già GV chỉnh sữa phát âm nhịp đọc trơn cho HS
*HĐ6 : Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng hướng dẫn đọc
Cá trê, trí nhớ - GV nhận xét, đánh giá -GV giúp HS hiểu nghĩa từ
- HS nối tiếp đọc SGK 25; HS lớp viết bảng - HS nhắc lại đầu
-HS: nét móc ngược,có nét khuyết -HS trả lời
-HS: lớp tìm - HS phát âm
- HS dùng chữ để ghép tiếng y -HS: đánh vần
-HS đọc lớp, nhóm, cá nhân
-HS quan sát
-HS viết vào không trung - HS viết bảng
-HS: âm t âm r -HS trả lời
-HS phát âm -HS: đánh vần - Ghép tiếng tre
- HS đánh vần nhóm, cá nhân, lớp -HS đọc lớp, nhóm, cá nhân - HS qsát đọc
(11)*HĐ7 : hướng dẫn viết chữ
- GV viết mẫu chữ tr, tre ngà vừa viết vừa hướng dẫn cách viết
GV nhận xét sửa lỗi cho HS *HĐ8 : trò chơi viết
Tiết 3 *HĐ9: luyện đọc
- Luyện đọc lại toàn bảng - Cho HS luyện đọc theo dõi nhận xét -GVYC quan sát tranh
? Trong tranh vẽ
? Em bé mẹ bế đâu - GVYC đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa cho HS
- Tìm tiếng chứa âm vừa học - GV đọc mẫu câu ứng dụng.(hs đọc lại) *HĐ10: luyện núi
? Chủ đề luyện nói hơm nay: nhà trẻ - GV cho HS quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh vẽ
? Các em làm
? Người lớn tranh gọi ? Nhà trẻ khác lớp chỗ
- GV quan sát giúp đỡ
- GVYC luyện nói trước lớp GV nhận xét *HĐ11: luyện viết
- GV hướng dẫn hs tập viết y, y tỏ, tr, tre ngà vào tập viết
- GV quan sát giúp đỡ hs cách để vở, cách cầm bút, tư ngồi g v nhận xét chấm
*HĐ.12: trò chơi 3/ Củng cố, dặn dũ:
- GV bảng cho hs theo dõi đọc lại bảng không theo thứ tự
- GV dặn HS học lại làm tập
-HS viết vào không trung, viết bảng
-HS: đọc nhóm, cá nhân, lớp - HS quan sát nhận xét tranh - HS: trạm y tế, người mẹ
- Em bé mẹ bế vào chạm y tế - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm
-HS: đọc tên luyện nói -HS: em bé nhà trẻ -HS: vui chơi
- HS: chơi
-HS trả lời: bé vui chơi chưa học chữ -HS: cặp luyện nói
-Tất HS đọc
Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Nhận biết số lượng phạm vi 10 , biết đọc , viết , so sánh số phạm vi 10 , thứ tự số tron dy số từ đến 10
- BTCL: 1,3,4 II Đồ dùng dạy học:
(12)III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ:
- Cho HS làm phiếu điền dấu > < = phạm vi 10
- Khoanh vào số lớn - Khoanh vào số nhỏ - GV nhận xét
2/ Bài mới:
+ Bài 1: Nối theo mẫu - Bài yêu cầu gì?
- Thi đua lên điền nhanh dấu < > = tổ
- GV chốt lại
+ Bài 2: Viết số từ đến 10. - Bài yêu cầu gì?
- GV chốt lại + Bài 3: Số - Bài yêu cầu gì?
- GV sửa chốt lại
+ Bài 4: Xếp số 8, 2, 1, 5, 10 a/ Theo thứ tự từ lớn đến bé b/ Theo thứ tự từ bé đến lớn - Bài yêu cầu gì?
- GV chốt lại
+ Bài 5: Xếp hình theo mẫu sau: Cho HS thực hành đồ dùng học tập Củng cố, dặn dị:
- Chuẩn bị cho sau: Luyện tập chung
- Thực hành phiếu - HS lên bảng sửa - Lớp nhận xét
- Nối theo mẫu
- Đếm số vật, đồ vật, cối có tranh để nối với số thích hợp - Lớp nhận xét
- Viết số từ đến 10
- Giáo viên hướng dẫn- HS viết số vào dịng kẻ li
- Điền số vào ô trống - Điền số theo thứ tự
- Xếp số
- Làm câu a- Sửa bài- lớp nhận xét - Làm câu b- Sửa bài- lớp nhận xét - HS thực hành- đọc lên
HỌC VẦN bµi 27: ƠN TẬP
I/ Mơc TIÊU:* Gióp HS :
- HS đọc viết thành thạo âm chữ vừa học tuần : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr.
- Đọc đợc trôi chảy tiếng, từ ứng dụng, câu ứng dụng - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh chuyện tre ngà.
II/ §å dïng d¹y häc:
- GV: Bộ ghép chữ tiếng việt - HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
(13)Bài cũ:
- Gọi HS lên đọc viết tiếng: y tá, tre ngà.
- GV nhận xét 2/ Bài mới:
*HĐ1: giới thiệu (trực tiếp). *HĐ2: chữ âm vừa học - GV gọi HS đọc,viết
- GV đọc âm
- GV giúp HS đọc bài, nhận xét + Ghép chữ thành tiếng
- GV bảng ôn bảng lớp nói:
cột dọc ghi chữ vừa học tuần qua, hàng ngang chữ học ghép các chữ cột dọc với chữ hàng ngang
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV bảng hỏi: bảng ghi
- GV cho HS ghép từ cột dọc với dấu dòng ngang bảng - GV chỉnh sửa cách đánh vần,đọc cho HS *HĐ3:trò chơi
- GV vật thật trực quan, nhóm a phát âm tiếng vật thật, nhóm b ghép lại thành tiếng nhóm a vừa phát *HĐ :tập viết số từ ngữ ứng dụng - GV hướng dẫn hs viết
- GV kiểm tra tuyên dương *HĐ5 : trò chơi viết
Tiết 2
*HĐ6: đọc từ ngữ ứng dụng.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS GV giải nghĩa số từ ứng dụng: nhà ga, quả nho, tre ngà, ý nghĩa.
*HĐ7:lắp ghép toa tàu từ ngữ
*HĐ8 : tập viết từ ngữ ứng dụng + Hướng dẫn viết chữ.
- GV viết mẫu chữ vừa viết vừa hướng dẫn cách viết chữ : nho, tre ngà - GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không trung,bảng
- GV nhận xét sửa lỗi cho hs *HĐ9: trò chơi
Tiết 3 *HĐ10: luyện đọc
- Lớp viết vào bảng con: tre ngà
- HS lắng nghe
-1 HS đọc âm, hs lên bảng viết âm chữ học tuần qua? - HS lên bảng chữ, lớp đọc đồng âm học, nhóm, cá nhân - HS đồng loạt ghép đọc tên tiếng ghép làm tương tự cho hồn thành bảng ơn
- HS phát âm đồng loạt, cá nhân - HS trả lời
- HS đánh vần ,đọc theo nhóm, cá nhân, lớp
- HS chơi trò chơi
- HS viết lên bảng - HS chơi trò chơi
- HS đọc từ ứng dụng: nhà ga, quả nho, tre ngà, ý nghĩa.
- HS chơi lắp ghép - HS: quan sát
- HS dùng tay viết vào không trung HS viết bảng
- HS chơi trò chơi
(14)- Luyện đọc lại âm, từ tiếng ứng dụng học tiết 1,
- Gọi HS luyện đọc theo dõi nhận xét - GV chỉnh sửa cho hs giải thích : nghề xẻ gỗ, nghề giã giò
- GV đọc mẫu câu ứng dụng
- GVchỉnh sửa phát âm tốc độ đọc *HĐ11: kể chuyện: tre ngà
- GV cho HS quan sát tranh trao đổi cặp kể lại nội dung theo tranh minh hoạ.GV kể chuyện sử dụng tranh minh hoạ sgk
- GV quan sát giúp đỡ số cặp chưa hiểu, chưa nhớ nội dung
- Yêu cầu kể chuyện trớc lớp - GV nhận xét, tuyên dơng
- GV nói: câu chuyện nói lên lịng u nước tinh thần đoàn kết chiến đấu nhân dân ta có giặc ngoại xâm *HĐ12: luyện viết
- GV hướng dẫn HS tập viết từ tre già, nho vào tập viết.
- GV quan sát giúp đỡ hs cách để vở, cách cầm bút, t ngồi, nét nối chữ tr chữ e gv theo dõi giúp hs tb, y vết theo mẫu
- GV nhận xét chấm số *HĐ13: hs hát chim non 3/ Củng cố, dặn dò:
- Cho HS đọc lại bài
- HS quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng:
- HS đọc
quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị Cá nhân, nhóm, đt - HS đọc tên kể chuyện: tre ngà - HS: cặp kể chuyện
- HS viết vào
- HS đọc lại
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I MỤC TIÊU:
- Hs biết cách giữ vệ sinh miệng đềphòng sâu
- Biết chăm sóc cách Nhận cần thiết phải giữ vệ sinh
miệng Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ -GDKNS: KN tự bảo vệ: chăm sóc
II CHUẨ N B Ị :
III CÁC HOẠ T ĐỘ NG D Ạ Y VÀ H Ọ C :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 cũ.:
Vì phải giữ gìn vệ sinh thânthể? - Nhận xét – đánh giá
3 mới:
* Giới thiệu bài: - Ghi tựa lên bảng
(15)a/.hoạ t độ ng : Làm việc theo cặp. Mục đích: Biết khỏe đẹp, bị sâu, sị sún hay thiếu vệ sinh * bước 1: Thực hoạt động. - GV hướng dẫn:
- GV quan sát Hs thảo luận * bước 2: Kiểm tra kết
- Nhóm xung phong nói cho lớp biết kết làm việc nhóm mình: Răng bạn em có bị sún, bị sâu khơng?
- GV khen em có khỏe, đẹp, nhắc nhở Hs có bị sâu, bị sún phải chăm sóc thường xuyên
b/.hoạ t độ ng : Làm việc với SGK
Mục đích: GDKNS: định: HS biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ
Bước1: Giao nhiệm vụ thực hđ. Bước 2: - Gọi nhóm Hs trả lời, nhóm hình bổ sung
c/.Hoạt động 3: Làm để chăm sóc và bảo vệ răng?
Mục đích: GDKNS: KN tự bảo vệ: Hs biết cách chăm sóc bảo vệ cách Cách tiến hành:
B 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động. Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động.
- Gọi số Hs trả lời câu hỏi Gv 4 Củng cố - dặn dò:
- nhận xét tiết học
- HS làm việc theo nhóm hướng dẫn Gv
- Một số nhóm trình bày kết quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời
-HS quan sát hình sgk
-Vào buổi sáng ngủ dậy vào buổi chiều tối trước ngủ Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017
HỌC VẦN
Bài 28: Chữ Thường - Chữ hoa I Mục tiêu:
- Bước đầu nhận diện chữ in hoa
- Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ba
- Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì II Đồ dùng dạy học:
- GV: -Bảng chữ thường – Chữ hoa
- HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Ho t động d y h c: ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1,2
(16)Hoạt động GV Hoạt động HS -Đọc viết : nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ
-Đọc câu ứng dụng : Quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị
-Nhận xét cũ 3.Bài :
Giới thiệu :Treo lên bảng Chữ thường – chữ hoa
Hoạt động : Nhận diện chữ hoa
+Mục tiêu: nhận biết chữ in hoa chữ thường
-Nêu câu hỏi: Chữ in hoa gần giống chữ in thường, kích thước lớn chữ in hoa không giống chữ in thường?
- Ghi lại góc bảng
- GV nhận xét bổ sung thêm
Các chữ in có chữ hoa chữ thường gần giống (C, E, Ê , I, K, L, O, Ô, Ơ,
P, S, T, U, Ư, X, Y)
Các chữ in có chữ hoa chữ thường khác nhiều ( A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M,
N, Q, R)
-GV vào chữ in hoa
-GV che phần chữ in thường, vào chữ in hoa
Tiết 3:
Hoạt động 2: Luyện đọc câu ứng dụng +Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng -Đọc lại tiết
-Đọc câu ứng dụng :
+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?
+Tìm tiếng có chữ in hoa câu ( gạch chân : Bố, Kha, SaPa)
Chữ đứng đầu câu: Bố Tên riêng : Kha, SaPa
+Hướng dẫn đọc câu: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa (Giải thích SaPa) Hoạt động 3:Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói : BaVì + Cách tiến hành :
-Giải thích giới thiệu qua địa danh Ba Vì - GV gợi ý cho học sinh nói tích Sơn Tinh , Thuỷ Tinh; nơi nghỉ mát, bị sữa…
- GV mở rộng chủ đề luyện nói vùng đất có nhiều cảnh đẹp nước ta địa phương
HS đọc
- Thảo luận nhóm đưa ý kiến nhóm
(Cá nhân- đồng thanh) - HS theo dõi
- Dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc âm chữ
- HS nhận diện đọc âm chữ(C nhân- đ thanh)
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
- HS trả lời
(17)Hoạt động GV Hoạt động HS 4: Củng cố dặn dò
-TẬP VIẾT
nho khô , nghé ọ , ý , cá trê, mía I.MỤC TIÊU:
Viết chữ: nho khô, nghé ọ, ý , cá trê, mía kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập
*HS viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II.CHUẨN BỊ:
- Bảng viết sẵn chữ
- Chữ viết mẫu chữ: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê - Bảng lớp kẻ sẵn
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:
- GV nhận xét chữ viết HS, sau cho HS viết lại từ chưa
- Nhận xét 2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
_Hôm ta học bài: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
- GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu hướng dẫn cách viết
+ nho khơ: -Từ gì?
-Độ cao chữ từ nho khô?
-Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “nho khô” ta viết tiếng nho trước, đặt bút đường kẻ viết chữ nh lia bút viết chữ o điểm kết thúc đường kẻ Muốn viết tiếp tiếng khô, nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ kh, lia bút viết chữ ô điểm kết thúc đường kẻ
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + nghé ọ:
-Từ gì?
-Độ cao chữ từ “nghé ọ”? GV nêu trên
- thợ xẻ
HS đọc từ
-nho khô
-Chữ nh, kh cao đơn vị rưỡi ( k h dịng li); o, cao đơn vị(2 dòng li) -Khoảng cách chữ o
-HS quan sát
-Viết bảng: nho khô - nghé ọ
(18)-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng\ + ý:
-Từ gì?
- Độ cao chữ từ “chú ý”? ”? GV nêu
- Cho HS xem bảng mẫu - Cho HS viết vào bảng + cá trê:
- Từ gì?
- Độ cao chữ từ “cá trê”? ”? GV nêu trên
- Cho HS xem bảng mẫu - Cho HS viết vào bảng c) Hoạt động 3: Viết vào vở
_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS
_Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố - Dặn dò:
- Chấm số nhận xét chữ viết HS
_Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện viết vào bảng
vị(2 dòng li)
-Khoảng cách chữ -Viết bảng: nghé ọ -chú ý
-Chữ c dòng li;h, y dòng li); u
cao đơn vị(2 dòng li) -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: ý
- cá trê
-Chữ c, a, ê cao li; r cao li; t cao đơn vị rưỡi( dòng li)
-Khoảng cách chữ o -Viết bảng: cá trê
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Chủ đề 1: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ (tiết 3) I-Mục tiêu:
Qua học:
-HS có kỹ tự phục vụ cho sống -HS tự làm việc đơn giản đến trường
-HS tự làm việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng… II- Đồ dùng dạy học.
BTTHkỹ sống III-Hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Giới thiệu
GV giới thiệu ghi mục Hoạt động 2: Bài tập
h) Bài tập GV nêu nội dung tập
(19)GV nhận xét kết luận: Bạn nhỏ tranh chưa dày với chiều chân Khi dày em phải với chiều chân
a) Bài tập Hoạt động cá nhân
Bạn nhỏ tranh làm gì? Đánh số thứ tự bước mặc áo? HS quan sát tranh Và trả lời
HS đánh số thứ tự mặc áo GV nhận xét kết luận
b) Bài tập 9:GV nêu yêu cầu
Hãy đánh số thứ tự tranh theo trình tự bước cởi áo HS làm vào bt
GV nhận xét đưa câu trả lời
………
sinh ho¹t líp
* Sinh ho¹t líp:
- GV đánh giá,nhận xét nề nếp học tập,VS trờng lớp,VS cá nhân - Bình xét,xếp loại tổ tuần
- Tổ chức trò chơi: Trời ma - Phổ biến kế hoạch tuần tới
TH DC
Bi 6: Đội hình đội ngũ - Trị chơi vận động I.Mục tiêu:
- Ôn số kĩ đội hình đội ngũ Yêu cầu thực nhanh, trật tự trước
- Học dàn ngang, dồn hàng Yêu cầu biết thực mức
- Ơn trị chơi “Qua đường lội” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức tng i ch ng
II.Địa điểm, ph ơng tiện :
- Sân trờng, Gv chuẩn bị còi, trò chơi
III Cỏc hot ng dy- hc:
(20)Phần mở đầu
- Tập hợp lớp Tập hợp lớp thành hµng däc,
cho HS quay ngang để phổ biến nội dung yêu cầu học
- Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi động
* GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Diệt vật có hại
Phần b¶n
* GV hớng dẫn học sinh ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái: 2-3 lần
* Dµn hµng, dån hµng:
- GV vừa giải thích vừa làm mẫu, sau cho HS tập Xen kẻ lần tập, GV nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa chỗ sai * Ơn trị chơi: Qua đường lội
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Nhận xét tuyên dương đội thắng Phần kết thúc
*- GV cïng HS hƯ thèng bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ
* HS tập hợp lớp thành hàng dọc, quay ngang để nghe phổ biến nội dung yêu cầu học
- HS khởi động theo vịng trịn hít thở sâu
* HS chơi trò chơi Diệt vật có hại - NhËn xÐt
* HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trỏi: 2-3 ln
- Cán lớp tập hợp theo hình thức thi đua xem tổ tập hợp nhanh, thẳng hàng, trật tự
* HS tập dàn hàng, dồn hàng
* Ôn trò chơi: Qua đờng léi
* HS đứng vỗ tay hát