Giao an Tuan 19 Lop 1

- GV cho HS thöïc haønh taäp gaáp muõ ca noâ treân tôø giaáy vôû HS hình vuoâng ñöôïc taïo ra ôû ñaàu tieát 1 cho thaønh thaïo.. Muõ caân ñoái.[r]

(1)

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 19

Thứ Tiết Môn TÊN BÀI GIẢNG Ghi chú

2

1 Học vần

ăc – âc

2

Học vần

ăc – âc

3 Thể dục BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI

4 Đạo đức

Lễ phép lời thầy giáo, cô giáo

3

1 Học vần

uc – öc

2 Học vần

uc – öc

3 Âm nhạc Học Hát Bài : Bầu Trời Xanh

4 Tốn

Mười một, mười hai

5 TĐTV

4

1 Học vần

oâc - uoâc

2

Học vần

ôc – uôc

3

Thủ cơng

Gấp mũ ca loâ

4 Tốn

Mười ba, mười bốn, mười lăm

5

1 Học vần

ieâc – ươc

2

Học vần

iêc – ươc

3 TNXH

Cuộc sống xung quanh ( tt )

4 Tốn

Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

6

1 Học vần

tuốt lúa ,hạt thóc

2 Học vần

Con ốâc, đôi guôc, cá diếc

3 Mĩ thuật

Vẽ gà

4 Tốn

Hai mươi, hai chục

5 SHCT

Thứ ngày 13 tháng năm 2020

Môn:Học vần

Bài: ăc – âc

TCT:165-166

I Mục tiêu:

- Đọc : ăc, âc, mắc áo, gấc từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang - HS khá, giỏi biết đọc trơn

II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh,

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, III Hoạt động dạy học:

(2)

2 Kieåm tra: ( phút)

- Gọi - em đọc hôm trước - em viết bảng

3 Bài mới: ( 25 phút) * Dạy vần “ăc” - Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép đọc - Cho em quan sát tranh, rút từ “ mắc áo ”

- Chỉ bảng thứ tự không theo thứ tự cho HS đọc

* Dạy vần âc (giống vần ăc)

- Hai vần ăc, âccó giống khác nhau?

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa - Gọi HS đọc lại bảng lớp * Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết bảng

- Nhận xét tiết học

- Quan sát đọc - Ghép đọc

- Quan sát tranh, rút từ

- HS thực theo hướng dẫn GV - HS nêu

- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học - HS khá, giỏi biết đọc trơn

- Đọc cá nhân – lớp - Lần lượt viết bảng

TIEÁT

Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện đọc : (15 phút)

- Chỉ bảng cho em ôn lại bảng, phân tích số tiếng

- Uốn nắn, sửa sai

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút câu

- u cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc * Đọc SGK:

- GV đọc mẫu toàn SGK, hướng dẫn HS đọc

- Nhận xét * Viết vở:

- Đọc cá nhân – lớp

- Thực theo dẫn GV

- Quan sát rút câu

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học - HS khá, giỏi biết đọc trơn

(3)

- Cho HS xem mẫu, lưu ý tư ngồi, cầm viết

- GV theo dõi, uốn nắn * Chấm bài:

- Chấm số nhận xét

* Luyện noùi:

- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói

- Tranh vẽ cảnh gì?

- GV giới thiệu với HS nơi trồng lúa ruộng bậc thang

- Xung quanh ruộng bậc thang cịn có gì? - Nơi em có ru ng ộ bậc thang khơng? Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS đọc lại tìm tiếng ngồi có vần vừa học

- Thực hành viết vào vơ ûtập viết

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Ruộng bậc thang

- Quan sát trả lời

Rút kinh nghiệm:

Thể dục GV chuyên dạy

Moân: Đạo đức

Bài: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO ( Tiết )

TCT: 19

I MUÏC TIEÂU :

- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo ,cô giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo,cơ giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo

* Hiểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo ,cô giáo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ Bút chì màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn Định : ( phút) hát , chuẩn bị đồ

dùng học taäp

2.Kiểm tra : ( phút) 3.Bài : ( 25 phút) a Hoạt động : Đóng vai

(4)

các tình

- GV nêu tình , yêu cầu chia nhóm đóng vai theo tình khác

Em gặp thầy giáo, cô giáo trường

2 Em đưa sách cho thầy cô giáo - Giáo viên hỏi :

+ Qua việc đóng vai nhóm , em thấy nhóm thể lễ phép ,vâng lời thầy giáo ? Nhóm chưa? - Cần làm gặp thầy giáo giáo ?

- Cần làm đưa nhận sách từ tay thầy cô giáo ?

* Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy giáo cần phải cầm 2 tay

- Lời nói đưa : Thưa thầy ( ) ! - Lời nói nhận : Em cảm ơn thầy (cô) !.

b Hoạt động : Làm BT2

Mt : Học sinh quan sát tranh , hiểu được việc làm , việc làm sai để tự điều chỉnh

+ Cho HS quan sát tranh BT2, GV nêu yêu cầu

+ Quan sát tranh cho biết việc làm thể bạn nhỏ biết lời thầy giáo, cô giáo

+ Cho HS nêu hết việc làm sai bạn tranh

* Kết luận : Thầy giáo , cô giáo khơng quản khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ em Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo , em cần lễ phép làm theo lời thầy dạy bảo

4.Củng cố dặn dò : (3 phút)

- Nhận xét tiết học , lưu ý số em chưa ngoan học

- Dặn HS chuẩn bị kể câu chuyện người bạn biết lễ phép lời thầy giáo

- HS nhận tình phân, thảo luận phân cơng đóng vai

- Cử đại diện lên trình bày

- Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến - Lễ phép, chào hỏi

- Khi đưa nhận baèng tay

- HS quan sát trao đổi nhận xét Nêu được: T1, 4: Thể bạn nhỏ biết lời ( ngồi học ngắn , , vứt rác vào thùng rác )

T2, 3, : Thể bạn nhỏ chưa lời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp máy bay , học cịn nói chuyện )

(5)

Bài:

uc – öc

TCT:167-168

I Mục tiêu:

- Đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ từ đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm ? - HS khá, giỏi biết đọc trơn

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: ( phút)

- Gọi em leân bảng viết : mắc áo, gấc - – em ñọc SGK

Bài mới: ( 25 phút) * Dạy vần “uc” - Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép đọc

- Cho em quan sát tranh, rút từ “ cần trục ”

* Dạy vần ưc (giống vần uc)

- Hai vần uc, ưc có giống khác nhau? * Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết bảng - Nhận xét tiết học

- HS thực theo hướng dẫn GV

- HS nêu

TIEÁT

(6)

bảng, phân tích số tiếng - Uốn nắn, sửa sai

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

* Luyện nói:

- Tranh vẽ gì?

- Mọi người làm gì?

- Con báo hiệu cho người thức dậy?

- Bức tranh vẽ cảnh nơng thơn hay thành phố?

5 Củng cố - Dặn dò: (3 phút)

- Đọc cá nhân – lớp - Đọc cá nhân – lớp

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói: Ai thức dậy sớm ?

- Quan sát trả lời - Con gà

- Nông thôn

Âm nhạc GV chun dạy

Mơn: TỐN

Bài: MƯỜI MỘT- MƯỜI HAI

TCT:74

I MỤC TIÊU :

(7)

* Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Bó que tính que tính rời HS: SGK, mười que tính rời,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : ( phút)

2.Kiểm tra : ( phút)

+ Có 10 trứng có chục trứng ?

+ chục đơn vị ? + Gọi học sinh lên bảng viết tia số Bài : ( 25 phút)

a Giới thiệu 11,12

* Giới thiệu số 11 :

- Học sinh lấy bó chục que tính que tính rời Giáo viên gắn lên bảng bó chục que tính que tính rời

- Hỏi :Mười que tính que tính que tính ?

- Giáo viên lặp lại : Mười que tính que tính mười que tính

- Giáo viên ghi bảng : 11

- Đọc : mười

- Số 11 gồm chục đơn vị Số 11 có chữ số viết liền

* Giới thiệu số 12 HD số 11 * HD HS viết bảng số 11, 12 4 Thực hành

Bài 1 : Đếm số điền số vào trống

Bài 2 : Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi đơn vị

- Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi đơn vị

Bài 3 :Dùng bút màu bút chì đen tơ 11 hình tam giác, tơ 12 hình vng (Giáo viên yêu cầu học sinh gạch chéo vào hình cần tơ màu )

- Số 11 viết ? Số 12 viết ?

- Cho HS đọc : 11, 12 Nhận xét tiết học

- Hoïc sinh làm theo giáo viên - 11 que tính

- Học sinh đọc số 11

- Lần lượt viết bảng - Làm SGK

- Học sinh tự làm

(8)

TĐTV

Bài:

ôc – uôc

TCT:169-170

I Mục tiêu:

- Đọc : ơc, uơc, thợ mộc, đuốc từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ơc, uơc, thợ mộc, đuốc

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc - HS khá, giỏi biết đọc trơn

II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh, III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: ( phút)

Kieåm tra: ( phút)

- Gọi em leân bảng viết : cần trục, lực sĩ - – em ñọc SGK

Bài mới: ( 25 phút) * Dạy vần “ôc” - Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép đọc - Cho em quan sát tranh, rút từ “thợ mộc ”

* Dạy vần uôc (giống vần ôc )

- Hai vần ôc, uôc có giống khác nhau?

(9)

- Chæ bảng cho em ôn lại bảng, phân tích số tiếng

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

* Luyện nói:

- Bạn trai tranh làm gì? - Em thấy thái độ bạn ntn?

- Khi phải uống thuốc?

- Hãy kể cho lớp nghe Tiêm chủng, uống thuốc giỏi ntn?

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Tiêm chủng, uống thuốc.

Môn: Thủ công

Bài: GẤP MŨ CA LƠ (tiết 1)

TCT:19

(10)

- Biết cách gấp mũ ca lô giấy

- Gấp mũ ca lơ giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

* Với HS khéo tay: Gấp mũ ca lô giấy Mũ cân đối Các nếp gấp thẳng, phẳng II Đồ dùng dạy học

- Mũ ca lô gấp giấy - Một tờ giấy hình vng to III Hoạt động dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định ( phút)

2 Kiểm tra đồ dùng HS ( phút) Bài ( 25 phút)

a) GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét. - GV cho HS xem mũ ca lô mẫu

- Cho em đội mũ để lớp quan sát - Đặt câu hỏi cho HS quan sát hình dáng tác dụng mũ ca lơ

b) GV hướng dẫn mẫu

- GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô - GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vng - GV cho HS gấp tạo hình vng từ tờ giấy nháp tờ giấy màu để gấp mũ ca lô

GV đặt tờ giấy hình vng trước mặt (mặt màu úp xuống)

- Gấp đơi hình vng theo đường gấp chéo hình hình

- Gấp đơi hình để lấy đường dấu giữa, sau mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh điểm đầu cạnh chạm vào đường dấu

- Lật hình mặt sau gấp tương tự ta hình

- Gấp lớp giấy phần hình lên cho sát với cạnh bên vừa gấp hình Gấp theo đường dấu gấp phần vừa gấp lên (H7), hình

- Lật hình mặt sau, làm tương tự (H9), hình 10 Như vậy, ta gấp mũ ca lô giấy màu - GV cho HS thực hành tập gấp mũ ca nô tờ giấy HS hình vng tạo đầu tiết cho thành thạo

4 Nhận xét, dặn dò. (3 phút)

- GV nhận xét tinh thần học tập, chuẩn

- HS quan sát bước gấp

- HS thực hành giấy

(11)

bị kĩ thực hành HS

- Dặn HS chuẩn bị giấy màu có kẻ tờ giấy HS có kẻ ơ, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, thủ công để học sau

Mơn: Tốn

Bài: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM

TCT:75

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục số đơn vị (3, 4, 5); biết đọc, viết số

* Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Các bó chục que tính que tính rời

HS : SGK, Các bó chục que tính que tính rời,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định : ( phút) 2.Kiểm tra : ( phút)

+ Viết, đọc số 11, 12

+ Số 11 gồm chục đơn vị ? + Số 12 gồm chục đơn vị ?

+ Số 11 đứng liền sau số ? Số đứng liền sau số 11 ? Bài : ( 25 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a Giới thiệu số 13, 14, 15

* Giới thiệu số 13 :

- Giáo viên gắn bó chục que tính que tính rời lên bảng

- Hỏi: Được que tính

- 10 que tính que tính 13 que tính - Giáo viên ghi bảng : 13

- Đọc : mười ba

- Số 13 gồm chục đơn vị Số 13 có chữ số

- Chữ số viết liền nhau, từ trái sang phải

* Giới thiệu số 14, 15 ( Tiến hành tương tự số 13 )

b.Tập viết số

- GV cho HS viết vào bảng số 13, 14, 15 đọc lại số

Lưu ý: Học sinh khơng viết chữ

- Học sinh làm theo giáo viên

- 13 que tính - Học sinh đọc lại

(12)

số xa sát vào 4.Thực hành

- Cho học sinh mở SGK * Bài :

* Bài 2: Học sinh đếm hình điền số vào trống

* Bài3: Học sinh đếm số vật tranh vẽ nối với số

* Bài 4: HS khá, giỏi làm 5.Củng cố dặn dò : (3 phút)

- Số 13, 14, 15 gồm có chục, đơn vị ?

- Số 15 viết ?

- Dặn học sinh nhà ôn lại tập đọc số , viết số

- Chuẩn bị 16, 17 , 18 , 19 - Nhận xét, tiết học

a 11, 12, 13, … b 10, 11, 12, … - Học sinh tự làm - Học sinh tự làm - em chữa – đọc lại

Bài:

iêc – ươc

TCT:171-172

I Mục tiêu:

- Đọc : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc. - HS khá, giỏi biết đọc trơn

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: ( phút)

- Gọi em leân bảng viết : thợ mộc, đuốc

- – em đọc SGK Bài mới: ( 25 phút) * Dạy vần “iêc”

(13)

- Cho HS phân tích, ghép đọc - Cho em ghép đọc

- Cho em quan sát tranh, rút từ “ xem xiếc ”

* Dạy vần iêc(giống vaàn ) ươc

- Hai vaàn iêc, ươc có giống khác nhau?

- Ghép đọc

TIEÁT

Hoạt động GV Hoạt động HS

4.Luyện đọc :

- Chỉ bảng cho em ôn lại bảng, phân tích số tiếng

- u cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

(14)

* Luyện nói:

- HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói - Dãy 1, 2, tranh vẽ cảnh gì?

- Em có xem Xiếc, múa rối, ca nhạc chưa, đâu?

- Các tiết mục em thích tiết mục nhất?

- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói. Xiếc, múa rối, ca nhạc.

Môn: Tự nhiên xã hội

Bài:

Cuộc sống xung quanh (Tiếp theo )

TCT:19

I MỤC TIÊU:

- Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên công việc người dân nơi HS * Nêu số điểm giống khác sống nông thôn thành thị - Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên xã hội xung quanh hợp tác cơng việc * Cĩ thể liên hệ mơi trường sống gắn bĩ với biển đảo HS vùng biển đảo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK, Tranh minh hoa,…ï - HS: SGK,…

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS 1 Ổn định : ( phút)

a Giới thiệu bài: Cuộc sống xung quanh (TT) * HĐ1: Hoạt động nhóm:

Mục tiêu: HS nói nét bật các công việc sản xuất, buôn bán.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động nhóm

- HS nêu được: Dân hay bố mẹ làm nghề gì?

- Bố mẹ nhà bạn hàng xóm làm nghề gì? - Có giống nghề bố mẹ em khơng? Bước 2: Thảo luận chung

- GV nêu yêu cầu câu hỏi bước yêu cầu HS trả lời

- Hoạt động nhóm

(15)

- GV nhận xét tuyên dương rút kết luận

Kết luận: Đặc trưng nghề nghiệp bố mẹ các biển đánh cá buôn bán cá cùng với số hàng hoá khác.

* HĐ2: Hướng dẫn làm việc theo nhóm SGK.

Mục tiêu:HS biết phân tích tranh SGK để nhận tranh vẽ sống nông thôn, tranh vẽ sống thành phố.

Cách tiến hành: Bước 1:

- Các quan sát xem tranh vẽ gì? - GV hỏi: Bức tranh trang 38/39 vẽ sống đâu?

- Bức tranh trang 40/41 vẽ sống đâu? - GV đưa số tranh HS GV sưu tầm cho HS quan sát

GV ruùt kết luận 5 Củng cố: (3 phút)

- Yêu sống, yêu quê hương phải làm gì?

6 Dặn dò(2 phút)

- Để quê hương ngày tươi đẹp cần phải giữ gìn đường phố , nhà cửa, nơi công cộng …luôn xanh đẹp

- Nhận xeùt tiết học

- Làm việc theo nhóm - Nhà cửa mọc san sát

- Đường, xe, người, nông thôn - Thành phố

- HS nhận biết tranh nông thôn hay thành phoá

- Lần lượt trả lời câu hỏi

Mơn:TỐN

Bài: MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY- MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN

TCT:76

I.MỤC TIÊU :

- Nhận biết số ( 16, 17, 18, 19 ) gồm chục số đơn vị ( 6, 7, 8, ); biết đọc, viết số đó; điền số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 tia số

* Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Các bó chục que tính que tính rời

HS : Các bó chục que tính que tính rời, SGK,… III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn Định : ( phút)

(16)

+ Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 đọc số (Học sinh viết bảng )

+ Liền sau 12 ? Liền sau 14 ? Liền trước 15 ?

+ Soá 14 gồm chục đơn vị ? Số 15 gồm chục đơn vị ?

+ học sinh lên bảng đền số vào tia số ( từ đến 15 )

Bài : ( 25 phút) a Giới thiệu 16, 17, 18, 19

 Nhận biết số có chữ số

- Giáo viên gắn bó chục que tính que rời lên bảng Cho học sinh nêu số que tính - 10 que tính que tính que tính ? -16 que tính gồm chục đơn vị ? - Số 16 gồm chữ số ? Chữ số hàng ? Chữ số hàng ?

- Gọi học sinh nhắc lại - Giới thiệu số : 17, 18, 19 - Tương tự số 16

- Cần tập trung vào vấn đề trọng tâm :  Số 17 gồm 1chục đơn vị

 17 gồm có chữ số chữ số chữ số

 HD caùc em viết bảng số 16, 17, 17, 19

4.Thực hành

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu, Viết số từ 11 đến 19

Baøi 2,3 :

Bài 4: HS viết số vạch tia số

- 16 gồm chục đơn vị ?

- Số 17 viết chữ số ? Là chữ số ?

- Số 18 đứng liền sau số đứng liền trước số ?

- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Học sinh làm theo giáo viên - 16 que tính

- 16 que tính ,1 chục đơn vị - Học sinh viết : 16

- 16 có chữ số, chữ số chữ số bên tay phải Chữ số chục, chữ số hàng đơn vị

- số học sinh nhắc lại

- Lần lượt viết bảng a 11, 12, 13, … 19 b 10, 11, … 19

- Học sinh tự làm chữa 10 11 12 …

(17)

Môn:Tập viết

Bài:

Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy

xúc

TCT:17

I Mục tiêu:

- Viết chữ: tuốt lúa, hạt thĩc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc. kiễu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập hai

* HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập hai II Đồ dùng dạy học:

- GV: Chữ mẫu từ , bảng phụ, - HS: Vở tập viết, viết, bảng con, III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: ( phút)

2 Kieåm tra: ( phút)Kiểm tra ĐDHT, gọi em viết bảng: xay bột, kết bạn

3 Bài mới: ( 25 phút)

a Giới thiệu từ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc

b Quan sát chữ mẫu viết bảng - GV đưa chữ mẫu

- Đọc phaân tích cấu tạo tiếng - Giảng từ khó

- Sử dụng que toâ chữ mẫu - GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng

- GV uốn nắn sửa sai cho học sinh 4.Thực haønh :

- Nêu yêu cầu viết ? - Cho xem mẫu

- Hướng dẫn học sinh viết - Chấm học sinh viết 5 Củng cố - Dặn dị: (3 phút)

- HS nhắc lại nội dung viết, cho em viết lại chữ nhiều bạn viết sai - Nhận xeùt tiết học

- HS quan saùt

- em lên phân tích theo yêu cầu GV - HS quan sát

- HS viết bảng con: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.

- HS nêu yêu cầu viết - HS quan saùt

- HS viết

- HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập hai

- HS viết lại theo yêu cầu GV

(18)

Môn: Tập viết

Bài:

con ốc, đơi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui

thích, xe đạp

TCT:18

I.Mục tiêu:

- Viết chữ: ốc, đơi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp kiễu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập hai

* HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập hai II Đồ dùng dạy học:

- GV: Chữ mẫu từ , bảng phụ, - HS: Vở tập viết, viết, bảng con, III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: ( phút)

2 Kieåm tra: ( phút) Kiểm tra ĐDHT, gọi em viết bảng:

3 Bài mới: ( 25 phút)

a Giới thiệu từ : con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.

b Quan sát chữ mẫu viết bảng - GV đưa chữ mẫu

- Đọc phân tích cấu tạo tiếng - Giảng từ khoù

- Sử dụng que toâ chữ mẫu - GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng

- GV uốn nắn sửa sai cho học sinh 4.Thực hành :

- Nêu yêu cầu viết ? - Cho xem mẫu

- Hướng dẫn học sinh viết - Chấm học sinh viết 5 Củng cố - Dặn dò: (3 phút)

- HS nhaéc lại nội dung viết, cho em viết lại chữ nhiều bạn viết sai - Nhận xeùt tiết học

- HS quan sát

- em lên phân tích theo yêu cầu GV - HS quan sát

- HS viết bảng con: ốc, đơi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.

- HS nêu yêu cầu viết - HS quan sát

- HS viết

- HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập hai

- HS viết lại theo yêu cầu GV

(19)

GV chuyên dạy

Mơn:TỐN

Bài: HAI MƯƠI – HAI CHỤC

TCT:77

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết số hai mươi gồm chục; biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị

* Bài tập cần làm: Bài 1, 2, * HS khá, giỏi làm BT4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: + Các bó chục que tính

HS: + Các bó chục que tính, SGK,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn Định : ( phút)

2.Kiểm tra : ( phút) 3.Bài : ( 25 phút) a Giới thiệu số 20

- Giáo viên gắn lên bảng bó chục que tính gắn thêm bó chục que tính Được tất que tính

- Giáo viên nói : hai mươi gọi hai chuïc

- Hướng dẫn viết bảng : Viết chữ số trước viết chữ số bên phải

Lưu ý : Viết số 20 tương tự viết số 10 - Số 20 gồm chục đơn vị

- Số 20 có chữ số chữ số chữ số - Cho học sinh viết xong đọc lại số

4.Thực hành

Bài : học sinh viết số từ đến 20 từ 20 đến 10 Bài : Học sinh trả lời câu hỏi

- Giáo viên nêu câu hỏi tập

Ví dụ : số 12 gồm chục đơn vị Số 16 gồm chục đơn vị - Cho học sinh làm

Baøi :

- Viết số vào vạch tia số đọc cá số

- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh

- học sinh làm theo nói :

chục que tính thêm chục que tính 2 chục que tính 10 que tính thêm 10 que tính hai mươi que tính

- Học sinh lặp lại – em - Học sinh viết vào bảng

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh tự làm

- Học sinh trả lời

- Học sinh tự làm chữa

- Học sinh tự làm

(20)

hoạt động tốt

- Dặn học sinh nhà ơn lại bài, hồn thành tập

- Chuẩn bị 14 +

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ Mục tiêu:

-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới

II/ Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: 8’

- GV bắt hát: -Nhận xét

2 Các hoạt động: Hoạt động 1: 10’

Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:……… ……… ……… Đánh giá em cụ thể:……… ……… ……… ……… ……… Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:

……… ……… ……… ……… GV nhận xét

……… ……… ……… ………

Hoạt động 2: 10’

Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt

Nề nếp vào lớp phải ổn định

- HS hát

-Nghe nhận xét GV

-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt

-Lớp trưởng đánh giá chung

+ Khiển trách bạn chưa thực nghiêm túc nội quy lớp + Khen bạn có thành tích cao tuần qua mặt hoạt động học tập sinh hoạt

Nghe nhớ, thực

(21)

Nghiêm túc thực nội quy quy định nhà trường

Phân công tổ làm việc: Dặn dò: 5’

Tổng kết chung