Giao an Tuan 19 Lop 2

Trong những ngày Tết, mọi người có điều kiện thăm hỏi, chúc những điều tốt đẹp cho ông bà, cha mẹ, họ hàng, thầy cô, hàng xóm láng giềng, bạn bè… Đây là một nét đẹp văn hóa đáng được gìn[r]

Thứ Tiết Môn TÊN BÀI DẠY Hai CHÀO CỜ Chào cờ đầu tuần

6/01/2020

2 Tập đọc Chuyện bốn mùa.( Tiết1) Tập đọc Chuyện bốn mùa.( Tiết2) Toán Tổng nhiều số

5 Đạo đức Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng( Tiết1)

Ba Thể dục Trị Chơi “ Bịt mắt bắt dê” “Nhanh lên bạn ơi!”

7/01/2020

2 Tốn Phép nhân

3 Chính tả Tập chép: Chuyện bốn mùa

4 LTV câu Từ ngữ mùa.Đặt trả lời câu hỏi Khi nào?

Tư Tập đọc Thư Trung thu

8/01/2020

2 TNXH Đường giao thông Kể chuyện Chuyện bốn mùa Toán Thừa số - tích

Năm Âm nhạc Học hát: Bài Trên đường đến trường

9/01/2020

2 Chính tả Nghe-viết: Thư Trung thu

3 Thủ công Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng(Tiết1)

4 Tốn Bảng nhân

5 Tập Viết Chữ hoa: P

Sáu Thể dục Trò Chơi “ Bịt mắt bắt dê” “Nhóm ba, nhóm bảy ”

10/01/2020

2 Toán Luyện tập

3 Tập Làm Văn Đáp lời chào, lời tự giới thiệu

4 Mĩ Thuật Vẽ tranh: Đề tài sân trường chơi

5 SHL Lần 19 HĐNGLL

Thứ Hai, ngày 06 tháng 01 năm 2020 Tập đọc

- Đọc rõ ràng, rành mạch toàn Đọc , rõ ràng toàn , biết nghỉ sau dấu câu

- Hiểu ý nghĩa bốn mùa xuân , hạ , thu , đông , mùa vẻ đẹp riêng , có ích cho sống ( TL câu hỏi , , )

* HSHTT: trả lơì câu hỏi

*GDBVMT : GV nhấn mạnh : Mỗi mùa xuân , hạ , thu , đơng , có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta can có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người thêm đẹp đẽ

II ĐDDH : Thẻ từ , tranh ,

1.Giáo viên : Tranh SGK : băng giấychuyện bốn mùa

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III Các HĐDH chủ yếu :

GV HS

A Ổn định : B KTBC :

1/ Giới thiệu : 2/ Luyện đọc :

2.1 Đọcmẫu toàn : 2.2 Đọc câu :

- Chọn từ khó ghi lên bảng HD hs đọc : đâm chồi nảy lộc , tinh nghịch , tựu trường 2.3 Đọc đoạn trước lớp :

- Đưa băng giấy ghi câu khó hướng dẫn hs đọc + Có em / có bập bùng bếp lửa nhà sàn / có giấc ngủ ấm chăn //

+ Cháu có cơng ấp ủ mầm sống / để xn về/ cối đâm chồi nảy lộc //

- Nêu từ khó hiểu 2.4 Đọc đoạn trước lớp : - Chia lớp thành nhóm

- Theo dõi , giúp đỡ HSCHT đọc 2.5 Thi đọc nhóm : 2.6 Đồng thanh :

Nhận xét tiết

TIẾT 2 3/ HD tìm hiểu :

Câu : Bốn nàng tiên tượng trưng cho mùa năm ?

Câu 2a) Em cho biết mùa xn có hay ?

- Hỏi thêm :Các em cho biết xuân , vườn đâm chồi nảy lộc ?

- Hát

- Quan sát tranh chủ điểm mùa - HSHTT đọc lại

- Nối tiếp em đọc câu , có HSCHT đọc

- Nêu từ khó đọc

- Cá nhân , lớp đọc , có HSCHT đọc cá nhân

- Nối tiếp em đọc đoạn - Cá nhân , lớp

- Cá nhân , lớp

- Nhìn SGK nêu giải nghĩa , có HSCHT - Đọc nhóm

- Đại diện nhóm đọc lại - Đọc tiếp sức

- HSCHT thi đọc câu

- Nhận xét , bình chọn , tuyên dương - Lớp đồng đoạn

- Đọc thầm đoạn TLCH1 : Bốn mùa xuân , hạ , thu , đông năm - Đọc thầm đoạn : Đơng cầm tay Xn nói với Xn TLCH2a) Xuân vườn đâm chồi nảy lộc

- Vào Xuân thời tiết ấm áp thuận lợi cho phát triển , đâm chồi , nảy lộc - Đọc thầm đoạn – TLCH2b)

Câu 2b) Theo lời bà Đất ?

- Hỏi thêm :Theo em lời bà Đất lời nàng Đơng nói mùa xn có khác không ? * Mùa hạ , thu , đơng , có hay ?

- Tách câu hỏi giống câu hỏi 2a)b) + Mùa hạ có hay theo lời nàng Xuân ? + Mùa hạ có hay theo lời bà Đất ? + Mùa thu có hay theo lời nàng Hạ ?

- Mùa thu có hay theo ời bà Đất ? - Mùa đơng có hay theo lờinàng Thu ?

- Mùa đơng có hay theo lời bà Đất ? Câu Em thích mùa nào?Vì sao? - Bài văn có ý nghĩa ?

- GDBVMT: Mỗi mùa xuân , hạ , thu , đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn

BVMT thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ

4/ Luyện đọc lại : - Chọn nhóm em 5/ Củng cố , dặn dò :

- Theo em địa phương có mùa ? - Kết luận : Ở địa phương có mùa mùa nắng mùa mưa

- Về tập kể chuyện , xem tranh - Nhận xét tiết học

- Không khác nói điều hay mùa xuân hoa tươi tốt , đâm chồi nảy lộc

- Có nắng làm cho trái , hoa thơm - Có ngày nghỉ hè hs - Có vườn bưởi chin vàng , có đêm trăng rằm rước đn , phá cỗ

- Trời cao xanh , hs nhớ ngày tựu trường

- Có bập bùng bếp lửa nhà sàn , Có giấc ngủ ấm chăn

- Ấp ủ mầm sống để xuân cối đâm chồi nảy lộc

- HS trả lời theo ý riêng

- Bốn nàng tiên Xuân , Hạ , Thu , Đông mùa đẹp riêng , có ích lợi cho sống

- Nghe , ghi nhớ

- Thi đọc truyện theo vai - HSCHT đọc đoạn ngắn - Nhận xét , tuyên dương -Trả lời theo ý riêng

- Nghe , ghi nhớ

-Toán

Tiết 91 Bài: Tổng nhiều số I Mục tiêu :

- Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số

- BT cần làm : Bài ( cột ) , Bài ( cột , , ), b3(a)

* HSHTT: BT1 ( cột ) Bài ( cột ) , Bài (b) thời gian II ĐDDH :

Giáo viên : Bảng phụ, đồ dùng, băng giấy Học sinh : Sách toán, bảng

III Các HĐDH chủ yếu :

A Ổn định : B Dạy :

1/ Giới thiệu : Tổng nhiều số - Ghi tựa

2/ HD tính tổng nhiều số : - Viết bảng + +

- Bài tốn u cầu tính ? - Tổng số ?

- Hãy tính tổng

- Ghi vào phép tính

- Viết bảng : 2 3 4 9



- Viết bảng tiếp : 12 34 40 86



15 46 29 8 98



- Nêu hs lúng túng GV gợi ý cho hs tính 3/ Thực hành :

Bài : Tính + + = + + + = -Nhận xét

Bài : Tính

14 36 15 + 33 + 20 + 15 21 15 15 - Gắn phiếu học tập cột 1, 2, - Nhận xét chốt ý

-Gắn phiếu học tập cột -Nhận xét

Bài a) 12kg + … kg + … kg = … kg

- Hát

- Quan sát - Tính tổng - số

2 + + =

- Vài HS nêu có HSCHT nêu

- HS nêu cách đặt tính , hs nêu cách tính - Quan sát , hs nêu cách tính : cộng 6, cộng 6, viết cộng 4, cộng 8, viết

- Vài hs lặp lại , có HSCHT

- Quan sát, hs nêu cách tính: cộng 11, 11 cộng 20, 20 cộng 28, viết 8, nhớ

+ cộng 5, cộng 7, thêm 9, viết

- Vài HS lặp lại , có HSCHT lặp lại - Mở SGK / 91

- Đọc yêu cầu , nêu cách tính từ trái sang - Làm vào bảng

-HSHTT em lm cột bảng lớp - Nhận xt, chữa bi

-Đọc yc

-Lm vo SGK HSHTT lm luơn cột

-3 HS lên làm bảng - Chữa

-HSHTT lên làm cột -Chữa

- Đọc yêu cầu

- Quan sát tranh Điền vào chỗ chấm SGK HSHTT lm luơn b

4/ Củng cố , dặn dò :

- Các em vừa học cách tính ?

- Về tập thực tính tổng nhiều số - Nhận xét tiết học

- Đem bảng trước lớp Nhận xét chữa * HSHTT lên bảng điền vào chỗ chấm b - Nhận xét tuyên dương

- Tính tổng nhiều số

-Đạo đức

Bài 8: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng (Tiết 1) I Mục tiêu :

-Nêu lợi ích việc giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng

- Thực giữ trật tự , vệ sinh trường lớp , đường làng , ngõ xóm

* HSHTT: lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Nhắc nhở bạn bè giữ trật tự , vệ sinh trường , , lớp , đường làng , ngõ xóm nơi cơng cộng

*GDBVMT : Tham gia nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi công cộng đẹp , văn minh góp phần BVMT

+ Rèn KNS : Kĩ hợp tác với người ( củng cố ) II Chuẩn bị :

- Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai - Sách, BT

III Các HĐDH chủ yếu :

GV HS

A Ổn định : B KTBC :

- Vì cần giữ vệ sinh trường lớp ?

- Cần làm việc để giữ vệ sinh trường lớp ?

- Nhận xét , đánh giá - nhận xét bước KT C Dạy : 1- Ghi tựa

2/ Hoạt động : Phân tích tranh

- Đưa bảng phụ băng giấy ghi câu hỏi : + Nội dung tranh vẽ ?

+ Việc chen lấn xơ đẩy có hại ? + Qua việc em rút điều ?

- Chia lớp thành nhóm , thảo luận trả lời câu hỏi

- Theo dõi , giúp đỡ HSCHT TLCH

- Hát - HSTL

- Trường lớp chúng em yêu trường yêu lớp em cần giữ vệ sinh trường lớp đẹp

- hs nêu việc giữ vệ sinh trường lớp , có HSCHT nêu vài việc

- Mở VBT / 26 Quan sát tranh - Đọc câu hỏi hs , lớp lắng nghe - Thảo luận theo yêu cầu GV - Vài nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét , trao đổi , bổ sung

Kết luận : Khi xem văn nghệ không nên chen lấn xô đẩy làm trật tự nơi công cộng văn minh

3/ Hoạt động : Xử lý tình đóng vai BT2/ 27

- Tranh vẽ ?

- Chia lớp thành nhóm

- Giao việc : Thảo luận , đặt lời thoại đóng vai xử lý tình tranh BT2

- Sau 2,3 lượt đóng vai phân tích cch ứng xử GV nu cu hỏi

+ Ứng xử có lợi hay hại ? + Cần chọn cch ứng xử no ? Vì ? - Kết luận : Vứt rác bừa bi làm bẩn sn xe , đường sá , có gây nguy hiểm cho người xung quanh Vì cần gom rác lại bỏ vào túi ni lơng để xe dừng lại bỏ chúng nơi quy định Làm giữ vệ sinh nơi công cộng

4/ Hoạt động : Đàm thoại - Nêu câu hỏi

- Các em biết nơi công cộng ? - Tại gọi nơi công cộng ?

- Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng em cần làm tới nơi ?

- Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng , có ích lợi ?

GDBVMT :

* Em cần làm để người bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

Kết luận : Nơi cơng cộng mang lại lợi ích cho người : Trường học nơi học tập , bệnh viện , trạm y tế nơi chữa bệnh , đường sá để lại , chợ để mua bán Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng giúp ích cho cơng việc người thuận lợi MT lành có lợi cho sức khỏe

- Qua học em cần ghi nhớ ? - Gắn câu ghi nhớ lên bảng 5/ Củng cố , dặn dị :

+ Rèn KNS ,GDBVMT : Bản thân em sau học xong em làm đến nơi công cộng ?

- Nhận xt tiết học

+ Làm ồn trật tự , người không xem

+ Em rút không nên làm ồn , cản trở xem văn nghệ

- Nghe , ghi nhớ

- Quan sát tranh BT/27

- Trên ô tô bạn nhỏ tay cầm bánh ăn , tay cầm bánh nói “ Bỏ rác vào đâu ? ”

- Thảo luận đóng vai

- Vài nhóm lên thực trước lớp - Nhận xét trao đổi bổ sung

- HSTL , phn tích chọn cch ứng xử , cĩ HSCHT trả lời

- Nghe , ghi nhớ - HSTL

- Nhà văn hóa , chợ , cơng viên , bệnh viện , vườn hoa , khu du lịch , chùa … - Nơi công cộng nơi có nhều người đến giải trí, tham quan , mua bán …

- Khơng vứt rác bừa bãi, tiểu tiêu nơi quy định, không làm trật tự …

- Mơi trường sẽ, có lợi cho sức khỏe * Nhắc nhở người làm để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

Những nơi công cộng quanh ta Vệ sinh trật tự văn minh - HSCHT đọc

Thứ Ba, ngày 07 tháng 01 năm 2020 Thể dục

Bài 37.TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” , ”NHANH LÊN BẠN ƠI”

I- Mục tiêu :

-Biết cách xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối Làm quen xoay cánh tay, khớp vai

+Hs HTTbiết cách chơi tham gia chơi tốt HsCHT tham gia chơi

-Ơn Trị chơi “Bịt mắt bắt dê” “Nhanh lên bạn ơi” Biết cách chơi trò chơi tham gia chơi trò chơi Hs HTTbiết cách chơi tham gia chơi tốt Hs CHT tham gia chơi

II.Đồ dùng dạy học:

-GV:Chuẩn bị cịi, cờ, khăn vải, bóng nhỡ,vệ sinh sân trường -HS:

III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học :

Nội dung Phương pháp Hình thức

1.Ơn trị chơi “Nhanh lên bạn ơi”.

-GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi luật chơi -Cho học sinh chơi thử

-Cho học sinh chơi thức -Nhận xét tuyên dương

+HsHTT biết cách chơi tham gia chơi tốt HsCHT tham gia chơi

2.Trò chơi:“Bịt mắt bắt dê”

-GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi luật chơi -Cho học sinh chơi thử

-Cho học sinh chơi thức -Nhận xét tuyên dương

-Giảng giải -Đàm thoại -Phân tích -Quan sát -Làm mẫu -Nêu gương -Sửa sai

-Học lớp -Học cá nhân, -Học theo tổ, nhóm

- Thi đua tổ cá nhân

-Toán

Tiết 92 Bài: Phép nhân I Mục tiêu :

- Nhận biết tổng nhiều số hạng

- Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc viết kí hiệu phép nhân

- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào kết phép cộng - BT cần làm : B1 , B2

* HSHTT: BT3 ( Nếu thời gian ) II ĐDDH :

1.Giáo viên : Các bìa chấm trịn 2.Học sinh : Sách tốn, vở, bảng con;

III Các HĐDH chủ yếu :

A Ổn định :

B KTBC : Viết bảng + + + = - Em vừa thực phép tính ? - Các số hạng ?

C/ Dạy :

1/ Giới thiệu :Phép nhân - Ghi tựa

2/ HD nhận biết phép nhân : - Đưa bìa có chấm trịn - Trên bìa có chấm tròn ?

- Gắn lên bảng gắn thêm bìa - Có tất bìa ?

- Mỗi bìa có chấm tròn ? - Vậy chấm tròn lấy lần - Ghi bảng lấy lần - Vậy tất có chấm trịn

- Muốn có 10 chấm trịn em ? - Viết bảng : + + + + = 10 - Hãy nhận xét số hạng ?

- Giới thiệu : + + + + tổng số hạng , số hạng ta chuyển thành phép nhân , viết sau :

- Viết lên bảng : x = 10 Đọc phép tính - Dấu x dấu nhân Chỉ dấu nhân phép tính x = 10 cho hs

- Vậy ta chuyển thành phép nhân

3/ Thực hành :

Bài : Chuyển tổng số hạng thành phép nhân ( theo mẫu )

- Gắn tranh phần a) làm theo mẫu Mẫu : + =

x =

- Yêu cầu quan sát tranh phần a) - Trên đĩa có cam ? - Có đĩa ?

- cam lấy lần Vậy có tất cam ?

- Ta làm ? - Các số hạng ?

- Các s hạng = ta làm khác ? - Lần lượt cho hs quan sát phần b) , c) tiến hành phần a)

-Nhận xt, chốt ý

Bài 2: Viết phép nhân ( theo mẫu ) a) + + + + = 20

b) + + = 27

- Hát

- hs nêu kết

- Tính tổng nhiều số hạng - Bằng

- Quan sát - chấm trịn - quan sát - bìa

- Lặp lại nhiều em , có HSCHT lặp lại - 10 chấm tròn

- Lấy + + + + = 10 - Nhận xét

- Các số hạng

- Đọc lại nhiều em , có HSCHT đọc - Quan sát , ghi nhớ Lặp lại nhiều em : dấu nhân

- Khi có tổng số hạng ta chuyển phép cộng thành phép nhân - Nhiều hs lặp lại , có HSCHT lặp lại - Mở SGK / 92

- Đọc yêu cầu BT1

- Quan sát , ghi nhớ cách làm - Quan sát

- cam - đĩa - cam

- + = hs lên bảng viết + =

- Chuyển phép cộng thành phép nhân - hs lên bảng viết : x =

-Lm vo bảng - Đọc yêu cầu BT2 - Viết phép nhân

c) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 Mẫu : x5 = 20

- Bài yêu cầ ta làm ?

- Muốn viết phép nhân ta dựa vào đâu để viết - Nhận xét , chốt ý

* Bài : Viết phép nhân : - Yêu cầu quan sát phần a ) - Nhận xét , chốt ý - Yêu cầu quan sát phần b) 3/ Củng cố , dặn dò :

-Khi biết tổng số hạng ta làm ?

- Nhận xét tiết học

nhau

- Làm vào SGK

- hs lên bảng viết có HSCHT - Nhận xét , chữa

- Đọc yêu cầu BT3

* HSHTT lên bảng t.đua viết phần a) - Nhận xét

- Tuyên dương

* HSHTT lên bảng T.đua viết phần b) - Nhận xét , tuyên dương

- Chuyển phép cộng thành phép nhân

-Chính tả ( Tập chép )

Tiết 39 Bài: Chuyện bốn mùa

I Mục tiêu :

- Chép xác tả , trình bày đoạn văn , không mắc lỗi bi - Làm BT (2) b , BT (3)b

II ĐDDH :

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Chuyện bố mùa” Viết sẵn BT 2a,2b 2.Học sinh : Vở tả, bảng

III Các HĐDH chủ yếu :

GV HS

A Ổn định : B Dạy :

1/ Giới thiệu : Chuyện bốn mùa - Ghi tựa

2/ HD viết tập chép : - Đọc tả

- Đoạn chép ghi lời chuyện bốn mùa ? - Bà Đất nói ?

- Đoạn chép có tên riêng ? - Những tên riêng viết ? - Đọc : Xuân , Hạ , Thu , Đông , tựu trường , ấp ủ

- Theo dõi , uốn nắn - Đọc tả

- Đọc tả - Đọc lại tả - Nhận xt: – tập - Nhận xét tập

3/ HD làm tập tả :

- Hát

- HSHTT đọc lại - Lời bà Đất

- Bà Đất khen nàng tiên người vẻ có ích , đáng u - Xuân , Hạ , Thu , Đông

- Viết hoa chữ đầu - Viết bảng

- Dò SGK - Viết vào

Bài (a) : Điền vào chỗ trống l hay n ? - ( Trăng ) Mồng ……uỡi trai Mồng hai … … úa

- Đêm tháng …….ăm chưa ……ằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối

Tục ngữ - Muốn cho lúa nảy to

Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều Tục ngữ - Gắn bảng nhóm ghi BT2 ( a )

- Nhận xét chốt ý : lưỡi , , lúa , năm , nằm 4/ Củng cố , dặn dò :

- Về chữa lỗi viết sai - Nhận xét tiết học

- hs đọc yêu cầu - Đọc bảng phụ - Làm vào tập

- Lần lượt lên bảng điền , có HSCHT - Nhận xét

- Chữa Đọc lại tập điền

-Luyện từ câu

Tiết 19 Bài: Từ ngữ mùa Đặt trả lời câu hỏi ? I Mục tiêu ;

- Biết gọi tên tháng năm ( BT1 ) xếp ý theo lời bà Đất chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm BT2

- Biết đặt TLCH có cụm từ ? ( BT3 ) * HSHTT làm hết BT

II ĐDDH :

1.Giáo viên : Bảng phụ viết nội dung BT1 Mơ hình kiểu câu BT2 2.Học sinh : Sách, BT, nháp

III.Các HĐDH chủ yếu :

GV HS

A Ổn định : B Dạy :

1/ Giới thiệu : Từ ngữ mùa Đặt TLCH ?

- Ghi tựa

2 / HD làm BT :

Bài : Em kể tên tháng năm Cho biết mùa xuân , hạ , thu , đông tháng , kết thúc từ tháng

- Một năm có tháng ? - Chia làm mùa ?

- Chia lớp thành nhóm - Giao việc : thảo luận

+ Kể tên 12 tháng theo thứ tự

+ Cho biết mùa từ tháng đến tháng ? - Hãy nói tên ba tháng liên tiêp theo thứ tự

- Hát

- Mở SGK/8

- Đọc yêu cầu BT1 - Có 12 tháng

- mùa : xuân , hạ , thu , đông - Thảo luận theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm báo cáo - hs nêu , HSCHT lặp lại - Nghe , ghi nhớ

trong năm

* Ghi bảng theo cột dọc :

Giêng Tư Bảy Mười Hai Năm Tám Mười Ba Sáu Chín Mười hai Khi đọc tên tháng Một đọc tháng Giêng , tháng thứ bốn đọc tháng Tư , tháng mười hai đọc tháng chạp

* Mùa xuân tháng ? * Mùa hạ

* Mùa thu * Mùa đông

- Ghi tên mùa lên phía cột , tên tháng - Che bảng

- Cách chia mùa chia theo lịch Trên thực tế thời tiết vùng khác Ví dụ : Ở miền Nam nước ta có mùa mùa mưa( Từ tháng năm đến tháng 10 ) mùa khô ( Từ tháng 11 đến tháng năm sau )

Bài : Xếp ý sau vào bảng cho lời bà Đất Chuyện bốn mùa

- Gắn băng giấy

- HD : Mỗi ý a) , b) , c) , d) , e) nói điều hay mùa Các em xếp ý bảng cho lời bà Đất

- Nhận xét , chốt ý : xuân b) , hạ a) , thu c) , e) đông d)

Bài : Trả lời câu hỏi sau :

- Gắn băng giấy ghi câu hỏi BT3

- Từng đôi hỏi đáp theo câu hỏi BT3 - Nhận xét , uốn nắn câu TL cho HS , khen hs trả lời câu hay

3/ Củng cố , dặn dị :

- Về ơn lại tên tháng năm , mùa năm

- Tập đặt câu hỏi trả lời với từ ? - Nhận xét tiết học

đến tháng kết thúc

- Bắt đầu từ tháng tư đến tháng kết thúc

- Bắt đầu từ tháng đến tháng kết thúc

- Bắt đầu từ tháng 10 đến tháng 12 kết thúc

- HS nhìn bảng nói tên mùa , tên tháng bắt đầu , kết thúc mùa có HSCHT nói lại

- Nghe , ghi nhớ

- Đọc yêu cầu BT2

- Đọc phần a) , b) , c) , d) , d) , e) băng giấy

- Làm vào VBT ghi a b , c , d , e vào cột tên mùa

- Nhận xét

- Đọc lại tên mùa đặc điểm mùa , có HSCHT đọc lại

- Đọc yêu cầu BT3

- Đọc câu hỏi , đọc mẫu

- Thực theo yêu cầu GV : em hỏi , em đáp , có HSCHT trả lời

- Nhận xét - Tuyên dương

- Nói lại việc vừa học

Thứ Tư, ngày 08 tháng 01 năm 2020 Tập đọc

Tiết 57 Bài: Thư trung thu I Mục tiêu :

- Hiểu nội dung : Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( TL câu hỏi HTL đoạn thơ )

- GD HT và làm theo gương đạo đức HCM :

+ CĐ : Tình thương yêu bao la Bác Hồ TN Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác

+ Những lời dạy Bác Bác với thiếu nhi học tập rèn luyện đạo đức

+ ND : Giúp hs hiểu tình cảm âu yếm yêu thương đặc biệt Bác Hồ với thếu nhi thiếu nhi với Bác Hồ Nhớ lời khuyên Bác , kính yêu Bác ( CH3 )

- KNS : tự nhận thức ( Củng cố ) II ĐDDH : băng giấy , tranh SGK

1.Giáo viên : Tranh minh họa : Thư trung thu Tranh “Bác Hồ với thiếu nhi” 2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III Các HĐDH : chủ yếu :

GV HS

A Ổn định ; B KTBC : - Nhận xét C Dạy :

1/ Giới thiệu : Thư trung thu - Ghi tựa

2/ HD đọc :

2.1 Đọc diễn cảm văn 2.2 Đọc câu ;

- Chọn từ khó đọc , ghi bảng HDHS đọc : Tết trung thu , tuổi nhỏ

2.3 Đọc đoạn trước lớp : - Bài chia làm đoạn

+ Đoạn : Mỗi năm …… thư

+ Đoạn : Ai yêu … Cháu Bác Hồ Chí Minh

- Nêu từ khó hiểu SGK - Giảng thêm :

+ Thư : Là thư , thư thơ thơ , dịng thơ

2.4 Đọc đoạn nhóm : - Chia lớp thành nhóm

- Theo dõi , giúp đỡ HSCHT đọc 2.5 Thi đọc nhóm - Nhận xét sửa sai

3/ HD tìm hiểu :

-Câu : Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ đến ? Câu : Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi ?

- Hát

- hs đọc chuyện bốn mùa , TLCH nội dung

- hs nêu nội dung

- Nối tiếp em đọc câu - Cá nhân , có HSCHT lớp - Đọc em đoạn

- Nêu giải nghĩa có HSCHT nêu

- Đọc theo nhóm

- Đọc thầm đoạn 1TLCH : Nhớ tới cháu nhi đồng

Câu thơ Bác Hồ câu hỏi ( Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh ) Câu hỏi nói lên điều ?

- Các em quan sát lại tranh thấy tình cảm yêu mến , quấn quýt đặc biệt Bác Hồ cháu thiếu nhi

Câu 3.Bác Hồ khuyên em làm điều ? - Để kết thúc thư Bác viết lời chào cháu ?

+ GDHTVLTTGĐĐ HCM :

- BH yêu thiếu nhi Bài thơ , thư Bác viết cho thiếu nhi tràn đầy tình yêu thương , âu yếm tình cảm cha con, ông cháu Các em cần kính yêu nhớ lời khuyên Bác

4/ Học thuộc lòng thơ :

5/ Củng cố dặn dò :

+ KNS : Bản thân em qua học em rút điều Bác Hồ ?

- Kết luận : Thực theo lời khuyên Bác , xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

- Về thực theo lời khuyên Bác - HTL thơ

- Nhận xét tiết học

- Không có u nhi đồng Bác Hồ Chí Minh / Bác Hồ u nhi đồng khơng có yêu

- Quan sát tranh

- Bác khuyên cháu cố gắng thi đua học hành , tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức , để tham gia kháng chiến gìn giữ hịa bình để xứng đáng cháu Bác Hồ Chí Minh

- “ Hơn Các cháu / HCM ” - Nghe , ghi nhớ

- Đọc thầm thơ

- hs đọc , 1hs nhìn SGK nhắc bạn , có HSCHT đọc , dòng

* HSHTT xung phong HTL thơ - Tuyên dương

- HS học thuộc lòng thơ - Lớp hát : Ai yêu nhi đồng Bác HCM

-Trả lời theo ý riêng

-Tự nhiên xã hội

Tiết 19 Bài: Đường giao thông

I Mục tiêu :

- Kể tên loại dường giao thông số phương tiện giao thông - Nhận biết số biển báo giao thông

* HSHTT: Nhận biết cần thiết phải có số biển báo giao thông đường + Rèn KNS :Kĩ định ( HĐ )

II ĐDDH :

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 40, 41 Phiếu BT Các biển báo 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III Các HĐDH chủ yếu :

GV HS

A Ổn định : B Dạy :

1/ Giới thiệu : Đường giao thông - Ghi tựa

2/ Hoạt động : Quan sát tranh , nhận biết loại đường giao thông

- Yêu cầu hs quan sát tranh , , , ,5

- Giao việc : Thảo luận theo nhóm , theo câu hỏi : + Tên loại đường giao thông

- Theo dõi , giúp đỡ HSCHT thảo luận

- Kết luận : Hình đường , hình đường sắt , hình đường thủy , hình đường khơng Có loại đường giao thơng có đường sơng đường biển

3/ Hoạt động : Nhận biết phương tiện giao thông -Quan sát tranh , , , ghi tên phương tiện giao thông loại đường

- Phát phiếu tập

- Theo dõi , giúp đỡ HSCHT quan sát - Ghi bảng theo loại đường

- Ngoài phương tiện SGK em biết phương tiện khác

- Ở địa phương em có loại đường giao thông ? Các phương tiện giao thông có địa phương em ? - Kết luận : Đường dành cho xe đạp , xe máy , xe ô tô , xe ngựa …Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường thủy dành cho ca nô , xuồng , tàu thủy … cịn đường khơng dành cho máy bay

4/ Hoạt động : Biển báo giao thông - Gắn biển báo SGK

- Chia lớp thành nhóm

- Giao việc : Thảo luận theo câu hỏi - Gắn bảng nhóm ghi câu hỏi thảo luận : + Mặt biển báo màu ? Có hình ? + Nói tên biển báo ?

- Đối với biển báo thứ BB giao với đường sắt cho HS biết : Trường hợp khơng có xe lửa tới nhanh cóng vượt qua đường sắt Nếu có xe lửa tới người cần đứng cách xa đường sắt 5m để đảm bảo an tịan Đợi đoàn tàu qua khỏi hẳn nhanh chóng qua đường sắt

* Theo em phải nhận biết số BB đường giao thông

+ Rèn KNS :Theo thân em đường em nên làm theo BB ?

- Kết luận : Các BB dựng lên loại đường giao thơng nhằm mục đích đảm bảo an tồn cho người tham gia giao thơng Có nhiều loại đường giao thông khác Trong học

- Mở sgk/40

- Thảo luận theo yêu cầu giáo viên 3’

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Nhận xét , bổ sung

- Nói lại tên loại đường , có HSCHT - Thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Trả lời theo hiểu biết - Đường , đường thủy

- Nêu tên phương tiện có địa phương

- Nghe , ghi nhớ - Quan sát

- Đọc câu hỏi thảo luận

- Thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Từng cặp hs lên trước lớp : 1hs nêu câu hỏi – 1hs trả lời

- Nhận xét , bổ sung trao đổi

làm quen với loại BB thơng thường Các em cần biết nên làm khơng nên làm với biển báo

5/ Củng cố , dặn dò :

- Kể tên loại đường giao thông - Ta cần biết số biển báo để làm ? - Nhận xét tiết học

- Nghe , ghi nhớ

-Đường , đường sắt , đường thủy , đường không

- Đảm bảo an tồn loại đường giao thơng

-Toán

Tiết 93 Bài: Thừa số - Tích

I Mục tiêu :

- Biết thừa số tích

- Biết viết tổng số hạng dạng tích ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

- BTCL : BT1 ( b , c ) B2(b) , B3 * HS giỏi : BT1a) , BT2a) II ĐDDH :

1.Giáo viên : Viết sẵn BT1,2 Tấm bìa ghi : Thừa số, Tích 2.Học sinh : Sách, bảng con, nháp

III Các HĐDH chủ yếu :

GV HS

A Ổn định : B Dạy :

1/ Giới thiệu : Thừa số , tích - Ghi tựa

2/ HD nhận biết tên gọi thành phần kết của phép nhân :

- Viết bảng phép tính : x5 = 10

- Trong phép nhân x = 10 Số gọi thừa số gắn thẻ tên lên Số gọi thừa số ( Gắn thẻ từ ) , 10 gọi tích ( Gắn thẻ từ )

- Đây tên thành phần phép nhân - Các em cần lưu ý : x = 10

- 10 tích x gọi tích 3/ Thực hành :

Bài 1:Viết tổng sau dạng tích(Theo mẫu ) : Mẫu : + + + + = x

b) + + + = c) 10 + 10 + 10 =

- Viết mẫu lên bảng : + + + = - Các số phép + gọi ? - lấy lần ?

- Viết x sau mẫu

- Viết lên bảng phần b) c)

- hát

- Đọc vài em , có HSCHT - Đọc vài em , có HSCHT - Đọc vài em , có HSCHT - Nghe , ghi nhớ

- HSCHT lặp lại tên thành phần phép nhân

- Mở SGK / 94 - Đọc yêu cầu BT1 - Số hạng

- Lấy lần

- Làm vào bảng

- Đem bảng lên trước lớp , có HSCHT - Nhận xét

- Đọc vài em , có HSCHT đọc

- Nhận xét , chốt ý

Bài :Viết phép tính dạng tổng số hạng tính ( theo mẫu )

Mẫu : x = + = 12 Vậy x = 12 b) x

x

- Viết bảng x

- phép nhân x muốn viết thành tổng ta coi phép cộng ?

- phép cộng ? - Ta viết ?

- Viết bảng : x = + = 12 - Vậy : x ? - Ghi bảng : Vậy x = 12

- Theo dõi , giúp đỡ HSCHT làm Nhận xét chốt ý

Bài : Viết phép nhân ( theo mẫu) , biết : a) Các thừa số và tích 16 b) Các thừa số và tích 12 c) Các thừa số 10 và tích 20 d) Các thừa số và tích 20 - Bài yêu cầu ?

- Gắn bảng phụ BT3 - Ghi x = 16 - Nhận xét , chốt ý 4/ Củng cố , dặn dò : - Viết bảng x =

- Về tập viết tích dạng tổng - Nhận xét tiết học

-Nhận xét, tuyên dương - Đọc yêu cầu BT2 - Số hạng

- Số số hạng + = 12

- Lặp lại vài em , có HSCHT lặp lại x = 12

- Làm vào HSHTT lm luơn a - hs lên bảng viết , em phép tính

- Nhận xét , chữa bi *2 HSHTT ln bảng lm c -Nhận xt, chữa bi

- Đọc yêu cầu BT3

- Viết phép nhân Đọc phần a) - Làm vào SGK

- Lên b/ phụ làm , có HSCHT làm phần c)

- Nhận xét - Chữa

- Nêu tên thành phần phép nhân giáo viên viết bảng

-Kể chuyện

Tiết19 Bài: Chuyện bốn mùa

I Mục tiêu ;

- Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn ( BT1 ) ; Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện ( BT2 )

* HSHTT: thực BT3

- GDBVMT : GV nhấn mạnh : Mỗi mùa xn , hạ , thu , đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ MT thiên nhiên để sống người ngày thêm đạp đẽ

II ĐDDH : Tranh SGK

1.Giáo viên : Tranh “Chuyện bốn mùa”

2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III Các HĐDH chủ yếu :

A Ổn định : B Dạy :

1/ Giới thiệu : Chuyện bốn mùa - Ghi tựa

2/ HD kể chuyện :

Bài : Dựa vào tranh sau , kể lại đoạn Chuyện bốn mùa

- Dán tranh lên bảng

- Hãy đọc đoạn văn bắt đầu đoạn văn tranh

- Em nhận nàng tiên tranh ? - Tranh vẽ cảnh ?

- Trong tranh có nàng tiên ? - Tranh vẽ cảnh ?

- Trong tranh có nàng tiên ? - Tranh vẽ ?

- Trong tranh có nàng tiên ? - Tranh vẽ ?

- Chia lớp thành nhóm - Giao việc , kể lại đoạn

- Theo dõi , giúp đỡ HSCHT kể chuyện Bài : Kể lại toàn câu chuyện

- Chia lớp thành nhóm

Bài : Dựng lại câu chuyện theo vai : Người dẫn chuyện , Xuân , Hạ , Thu , Đông , Bà Đất

- GV chọn hs thực tranh : GV người dẫn chuyện , em Đông , em Xuân - Hỏi HS GDBVMT:Hãy nhận xét nàng tiên ?

- Hát

- Mở SGK/6 - Đọc yêu cầu - Quan sát

- hs đọc : Đông cầm tay Xuân bảo ……

- Nàng Xuân có hoa đầu , nàng Đơng đội mũ , mặc áo chồng

- Cảnh mùa xuân chim chóc bay , hoa đâm chồi nảy lộc

- hs đọc lời bắt đầu tranh : Xuân dịu dàng nói …

- Nàng Hạ , nàng Xuân

- Cảnh mùa hạ nắng ấm , đơm trái , hs nghỉ hè

- 1hs đọc lời bắt đầu tranh - Nàng Hạ , nàng Thu

- Các em nhỏ rước đèn trung thu - 1hs đọc lời bắt đầu tranh - Nàng Thu , nàng Đông

- Mọi người quyây quần bên đống lửa ấm cúng

- Làm việc theo yêu cầu giáo viên - Đại diện nhóm kể trước lớp đoạn - Nhận xét , HSCHT kể đoạn - Đọc yêu cầu BT2

- Kể theo yêu cầu giáo viên - Đại diện nhóm kể , nhóm đoạn

- Nhóm kể nối tiếp tồn câu chuyện

- Nhận xét , tuyên dương hs kể hay - Đọc yêu cầu BT3

* 2HSHTT giáo viên thực * Chọn nhóm đại diện đóng vai dựng lại câu chuyện Nhóm có đại diện nhập vai thắng Tuyên dương

- Nhấn mạnh : Các mùa xuân , hạ , thu , đơng có ích gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ 3/ Củng cố , dặn dò :

- Về ý quan sát để thấy vẻ đẹp riêng mùa năm

- Nhận xét tiết học

- Nói ý nghĩa câu chuyện

-Thứ Năm, ngày 09 tháng 01 năm 2020 Toán

Tiết 94 Bài: Bảng nhân 2 I Mục tiêu :

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân ) - Biết đếm thêm

- BTCL : BT1 , BT2 , BT3 II ĐDDH :

1.Giáo viên : Các bìa chấm trịn, băng giấy BT3 2.Học sinh : Sách tốn, bảng con, nháp

III Các HĐDH chủ yếu :

GV HS

A Ổn định : B Dạy :

1/ Giới thiệu : Bảng nhân - Ghi tựa

2 / HD lập bảng nhân ( Lấy nhân với số ) - Đưa bìa nói : Thầy có bìa , gắn lên bảng - Trên bìa có chấm trịn ?

- Ta có chấm trịn lấy lần - Ghi bảng : lấy lần , ta viết : x =

- Viết thêm nhân vào chỗ khác bảng để lập bảng nhân

- Gắn bìa lên bảng - Cơ lấy bìa ?

- Mỗi bìa có chấm trịn ? - Vậy chấm trịn lấy lần ?

- Viết bảng : chấm trịn lấy lần , ta có x = - Muốn biết x ta làm ? - Viết bảng + =

- Như : x = ?

- Viết Vậy x = Viết x = vào chỗ lập bảng

- hát

- Quan sát

- Có chấm tròn

- Lặp lại : chấm tròn lấy lần , có HSCHT lặp lại

- Quan sát , đọc nhiều em : x =

- bìa - chấm tròn

- lặp lại : chấm tròn lấy lần - Lấy + =

nhân

- Gắn bìa lên bảng Thực với bìa để đượcphép nhân : x =

- Giao việc theo nhóm tính với bìa hs từ bìa tối 10 bìa

- Nhận xét , ghi bảng , lập thành bảng nhân , từ x ……… x 10

- Giới thiệu bảng nhân - HTL bảng nhân

3/ Thực hành : Bài : Tính nhẩm :

x = x = x = x = x 10 = x = x = x = x = x =

- Muốn tính nhẩm em dựa vào bảng nhân mà tính - Gắn bảng nhóm ghi BT1

- Ghi bảng , nhận xét , chốt ý

Bài : Mỗi gà có chân Hỏi gà có bao nhiêu chân ?

- Mỗi gà có chân ? - Có gà ?

- Vậy chân gà lấy lần ? - Ta làm để tìm số chân gà ? - Theo dõi , giúp đỡ HSCHT làm - Nhận xét chốt ý

Bài Đếm thêm viết số thích hợp vào trống - Gắn băng giấy BT3

- Em có nhận xét số ô ? - Vậy ô thứ ?

- Nhận xét , chốt ý

4/ Củng cố dặn dò :

- Hãy đọc thêm , Từ đến 20 - Bớt , từ 20 đến

- Đếm thêm từ đến 30 , từ đến 40 - Về HTL bảng nhân

- Nhận xét tiết học

- Đọc lại nhiều em , có HSCHT đọc - Lặp lại nhiều em

- Dùng bìa , ĐD hs tính , gắn phép tính nhân tính lên bảng gài

- Lần lượt nêu trước lớp - Đọc thầm , cá nhân , lớp - Xung phong HTL bảng nhân - Tuyên dương

- Mở SGK/ 95 - Đọc yêu cầu BT1

- Nhớ lại bảng nhân , làm vào bảng

- Nối tiếp nêu em phép tính kết , có HSCHT nêu - Nhận xét , chữa

2 em đọc đề toán - chân

- gà

- chân gà lấy lần - Lấy x = 12

- Làm vào , hs làm bảng lớp - NX vài hs đọc làm , có HSCHT đọc

- Chữa - Đọc yêu cầu - Quan sát

- Số ô thứ số ô thứ đếm thêm

- Là thêm - Làm vào SGK

- Lần lượt lên bảng điền ,có HSCHT lên điền

- Nhận xét , chữa - Lớp đọc

- Lớp đọc

-Chính tả ( Nhe viết )

Tiết 40 Bài: Thư trung thu

I Mục tiêu :

- Nghe viết xác tả , trình bày hình thức thơ chữ , không mắc lỗi tả

- Làm tập ( ) a,b BT (3) a,b II Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : Viết sẵn 12 dòng thơ bảng phụ “Thư Trung thu ” 2.Học sinh : Vở tả, bảng

III Các HĐDH chủ yếu :

GV HS

A Ổn định : B KTBC :

Đọc : lưỡi trai , tổ , bão táp , nảy

- Nhận xét , uốn nắn , sửa sai - Nhận xét bước KT

C Dạy : 1/ Giới thiệu :

- Nghe viết : Thư trung thu - Ghi tựa

2/ HD viết tả

- Đọc 12 dòng thơ Bác viết cho cháu thiếu nhi - Nội dung thơ nói điềuy ?

- Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hơ ? - Những chữ tả phải viết hoa ? - Đọc : ngoan ngoãn , tuổi , tùy , gìn giữ - Nhận xét , uốn nắn , phân biệt từ : tuổi – tủi - Đọc tả

- Đọc tả - Đọc lại

- Nhận xt: 5-7 tập , nhận xét tập 3/ HD làm BTCT :

Bài tập : Viết tên vật - Nhận xét , chốt ý a) , na , len , nón b) tủ , gỗ , củ , muỗi 4/ Củng cố , dặn dò :

- hát

- hs viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng

- hs đọc

- Bác Hồ yêu thiếu nhi , Bác mong thiếu nhi cố gắng học hành , tuổi nhỏ làm việc nhỏ , tùy theo sức , gìn giữ hịa bình , xứng đáng cháu Bác Hồ

- Bác , cháu

- Các chữ đầu dòng thơ , chữ Bác ,chữ HCM tên riêng

- Viết bảng - Nghe , ghi nhớ - Dò SGK - Viết vào - Soát lại , chữa

- Đọc yêu cầu , quan sát tranh SGK - Viết tên vật hình - Nhận xét trước lớp , có HSCHT nêu - Nhận xét

- Về chữa lỗi viết sai - Nhận xét tiết học

-Thủ công

Tiết19 Bài: Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng (Tiết 1) I Mục tiêu :

- Biết cách gấp , trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt , gấp trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp , cắt , trang trí thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn ND hình thức trang trí đơn giản

* Với hs khéo tay : Cắt , gấp , trang trí thiếp chúc mừng Nd hình thức trang trí phù hợp , đẹp

II ĐDDH :

1.Giáo viên : Một số mẫu thiếp chúc mừng Quy trình cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu

2.Học sinh : Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lơng III Các HĐDH chủ yếu :

GV HS

A Ổn định :

B KTBC : KTĐDHT C Dạy :

1 Giới thiệu : Cắt , gấp , trang trí thiếp chúc mừng ( Tiết )

- Ghi tựa

2 HD quan sát , nhận xét : - Đưa mẫu thiếp chúc mừng - Thiếp chúc mừng hình ? - Mặt thiếp có trang trí ? - Có ghi ?

- Các em cịn biết lọai thiếp khác ?

- Ngoài cịn có thiếp chúc mừng năm , chúc mừng sinh nhật , chúc mừng ngày 8/3 Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận đặt phong bì

3 HD mẫu :

Bước : Cắt , gấp thiếp chúc mừng

- cắt tờ giấy trắng giấy thủ cơng hình chữ nhật dài 20 ô , rộng 15 ô

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 , dài 15

Bước : Trang trí thiếp chúc mừng

- Tùy thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc mừng mà trang trí khác : Thiệp chúc mừng năm thường trang trí cành đào , cành mai biểu

- Hát

- Quan sát

- Hình chữ nhật gấp đôi - Bông hoa

- Chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11

tượng vật năm ngựa , trâu , gà … Thiệp chúc mừng thường trang trí nhữ ng bơng hoa Để trang trí xé dán cắt dán hình lên mặt ngồi thiệp viết chữ chúc mừng tiếng Việt

4.Thực hành :

- Theo dõi , giúp đỡ HSCHT làm sản phẩm - Nhận xét , sữa chữa sai sót

- Về tập làm thiếp chúc mừng tiếng Việt - Nhận xét tiết học

- Học sinh tập gấp , trang trí thiếp chúc mừng

-Tập viết

Tiết 19 Bài: Chữ hoa P

I.Mục tiêu :

- Viết chữ hoa P (1dòng cỡ vừa, dòng cở nhỏ); chữ câu ứng dụng : Phong (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Phong cảnh hấp dẫn ( lần ) Chữ viết rõ ràng, liền mạch tương đối nét , thẳng hàng

* HSHTT: viết , đủ dòng trang TV II ĐDDH : Mẫu chữ hoa P , bảng nhóm

1.Giáo viên : Mẫu chữ P hoa Bảng phụ : Phong, Phong cảnh hấp dẫn 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng

III Các HĐDH chủ yếu :

GV HS

A Ổn định : B Dạy :

1/ Giới thiệu : Chữ hoa P - Ghi tựa

2/ HD viết chữ hoa P : - Đưa mẫu chữ hoa P - Chữ hoa P cao li ? - Gồm nét ?

- Vừa tay tô theo chữ , vừa nói cách viết : Chữ hoa P gồm nét , nét giống nét chữ B , nét nét cong có đầu uốn vào khơng

- Cách viết :

+ Nét : Đặt bút ĐK viết nét móc ngược trái nét chữ B dừng bút ĐK2 + Nét :Từ điểm dừng bút nét lia bút đường kẻ Viết nét cong có đầu uốn vào dừng bút ĐK4 ĐK5

- Viết chữ hoa P lên bảng , nói lại cách viết lần

- hát

- Quan sát - li - nét

- Viết bảng : P lượt - hs nêu Phong cảnh hấp dẫn

- Nhận xét , uốn nắn

3/ HD viết cụm từ ứng dụng :

- Phong cảnh hấp dẫn cảnh đẹp làm người muốn đến thăm

- Viết lên bảng cụm từ ứng dụng

- Cụm từ ứng dụng có chữ cao 2,5 li ? - Cao li ?

- Các chữ cao li ?

- Các dấu đặt ? - Khoảng cách chữ ? - Viết lên bảng chữ Phong

- Nhận xét , uốn nắn 4/ HD viết vào :

- HD học sinh viết , - Theo dõi , giúp đỡ HSCHT viết - Nhận xt: – tập , nhận xét tập 5/ Củng cố , dặn dò :

- Về tập viết chữ hoa P - Nhận xét tiết học

- Quan sát - P , h , g - p , d

- o , n , c , a , â

- Dấu hỏi a , dấu sắc â - Bằng khoảng cách viết chữ o - Quan sát , viết bảng : Phong lượt

- Mở TV - Viết vào TV

- Nói lại ý cụm từ ứng dụng

Thứ Sáu, ngày 10 tháng 01 năm 2020 Thể dục

Bài 38 TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”

VÀ “ NHÓM BA – NHÓM BẢY ” I- Mục tiêu :

-Biết cách xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông đầu gối Làm quen xoay cánh tay, khớp vai

-Trị chơi “Bịt mắt bắt dê” “Nhóm ba,nhóm bảy” Biết cách chơi trị chơi tham gia chơi trò chơi.HsHTTbiết cách chơi tham gia chơi tốt HsCHT tham gia chơi II.Đồ dùng dạy học:

-GV:Chuẩn bị còi, khăn vải, vệ sinh sân trường -HS:

III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học :

Nội dung Phương pháp Hình thức

1.Ơn trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”

+HsHTT: biết cách chơi tham gia chơi tốt +HsCHT: tham gia chơi được.

-GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi luật chơi -Cho học sinh chơi thử

-Giảng giải -Đàm thoại -Phân tích -Quan sát -Làm mẫu

-Học lớp -Học cá nhân, -Học theo tổ, nhóm

- Thi đua tổ

-Cho học sinh chơi thức -Nhận xét tuyên dương

2.Trò chơi:“Bịt mắt bắt dê”

-GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi luật chơi -Cho học sinh chơi thử

-Cho học sinh chơi thức -Nhận xét tuyên dương

-Nêu gương

-Sửa sai cá nhân

-Tập làm văn

Tiết 19 Bài: Đáp lời chào , lời tự giới thiệu

I Mục tiêu :

- Biết nghe đáp lại lời chào , lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1 , BT2 )

- Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại ( BT3 ) + Rèn KNS : Giao tiếp , ứng xử văn hóa ( Bài )

II ĐDDH :

1.Giáo viên : Tranh minh họa tình SGK Viết nội dung BT3 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

III Các HĐDH chủ yếu :

GV HS

A Ổn định : B Dạy : 1 Giới thiệu :

- Đáp lời chào , lời tự giới thiệu - Ghi tựa 2 HD làm tập :

Bài 1: Theo em bạn hs tranh đáp lại ?

- Chia lớp thành nhóm

- Giao việc : Trong tranh lời chị Hương em cần đáp lại lời chị Hương , cần đối đáp với thái độ lịch , lễ độ , vui vẻ

Bài : Có người lạ đến nhà em , gõ cửa tự giới thiệu : Chú bạn bố cháu Chú đến tăm bố mẹ cháu ” Em nói ?

a) Nếu bố mẹ nhà ?

- hát

- Mở SGK/12 - Đọc yêu cầu BT1

- Quan sát tranh , đọc lời thoại tranh

- Thảo luận theo yêu cầu giáo viên - , nhóm thực hành đối đáp trước lớp - Nhận xét , trao đổi , bổ sung

- Bình chọn nhóm đối đáp + Tranh 1 : Chị phụ trách : Chào em

+ Các bạn nhỏ : Chúng em chào chị ! + Tranh 2 : + Chị tên Hương : Chị dược cử phụ trách em + Các bạn nhỏ : Ơi thích ! Chúng em mời chị vào lớp

- Đọc yêu cầu BT2

b) Nếu bố mẹ em vắng ?

- Nhắc HS : Các em suy nghĩ người lạ mà em chưa gặp đến nhà em , gõ cửa tự giới thiệu bạn bố em đến thăm bố mẹ em , em nói ? ( Ở tình ) - Nếu có HS niềm nở mời người lạ vào nhà bố mẹ vắng Gợi ý để em hiểu làm thiếu thận trọng người lạ người xấu , giả vờ bạn bố mẹ em , lợi dụng ngây thơ trẻ em để vào nhà trộm cấp tài sản Ngay có bố mẹ nhà tốt mời bố mẹ gặp người lạ xem có bạn bố mẹ khơng

+ Rèn KNS : Khi có khách đến nhà dù lạ hay quen em nên ứng xử cho văn hóa ? - Kết luận : Cần có thái độ vui vẻ , niềm nở , nói nhẹ nhàng giao tiếp

Bài : Viết lời đáp Nam vào : - Đưa bảng phụ ghi mẫu đối thoại - Gợi ý : BT ghi lời nói ? - Mẹ Sơn nói chuyện với ? - Ở BT có lời bạn Nam chưa ?

- Em cần thể lời Nam nói với mẹ Sơn cần thể thái độ lịch , niềm nở , lễ phép - Theo dõi , giúp đỡ HSCHT làm

- Nhận xét , chọn hs có lời đối đáp , hay 3/ Củng cố , dặn dò :

- Về thực hành lại lời chào hỏi , lời tự giới thiệu gặp khách , gặp người quen để thể hiên học trị ngoan , lịch

- Nhận xét tiết học

sự , hay - Nghe , ghi nhớ

-Phát biểu vài em - Đọc yêu cầu BT3 - Đọc lời bảng phụ - Mẹ bạn Sơn

- Bạn Nam - Chưa có

- Vài hs nêu ý kiến dựa vào BT thực

- Làm vào SGK

- Nhiều HS nói tiếp nêu làm , có HSCHT nêu

- Nhận xét - Tuyên duơng

- Nói lại việc vừa học

-Toán

Tiết 95 Bài: Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số

- Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân ) - Biết thừa số , tích

- BT cần làm : B1 , B2 , B3 , B5 ( cột , , ) * HSHTT: B4 , B5 ( Cột , )

1.Giáo viên : Bảng phụ BT1, phiếu học tập BT2, 3, Băng giấy BT5 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp

III Các HĐDH chủ yếu :

GV HS

A Ổn định :

B KTBC : - Đưa bảng ghi phép tính bảng nhân

- Ghi bảng + + + = - Nhận xét

C/ Dạy :

1/ Giới thiệu : Luyện tập - ghi tựa

2/ HD làm BT : Bài : Số ?

- Viết mẫu lên bảng HD cách làm - Đưa bảng phụ BT1

- Bài : Tính ( Theo mẫu )

2 cm x = kg x = cm x = kg x = 2cm x = kg x = - Theo dõi , giúp đỡ HSCHT làm - Gắn bảng nhóm BT2

Bài : Mỗi xe đạp có bánh xe Hỏi xe đạp có bánh xe ?

- Mỗi xe đạp có bánh xe ? - Có xe đạp ?

- Em hiểu ?

- Muốn biết có bánh xe em ?

Bài : Viết số thích hợp vào trống ( theo mẫu ) :

Thừa số 2 2 Thừa số 4 Tích 8

- Gắn băng giấy ghi BT5

- Gắn lên bảng : Ô trống tên gọi ? - Muốn tìm tích em ?

- hát

- Đọc phép tính kết

- hs lên viết tích dạng tổng GV : x

- Mở SGK/96 - Đọc yêu cầu - Làm vào SGK

- Lần lượt lên làm bảng phụ có HSCHT lên làm

- Nhận xét , chữa - Đọc yêu cầu BT2 - Làm vào SGK

- Nối tiếp nêu kết làm , HSCHT nêu kg x =

- Nhận xét , chữa - Đọc đề toán

-2 bánh xe - xe đạp

- bánh xe lấy lần - Lấy x

- Làm vào

- hs làm bảng nhóm

- Nhận xét , vài em đọc làm , có HSCHT đọc

- Nhận xét chữa - Đọc yêu cầu BT5 - Quan sát

- Tích

- Lấy thừa số nhân với thừa số

- Lần lượt lên làm băng giấy , HSCHT làm x

- Nhận xét

* Bài : Cột ,6 :

- Ghi vào băng giấy cột , ( lượt ) - Nhận xét , chốt ý

* Bài : Viết số thích hợp vào trống ( theo mẫu )

- Gắn bảng phụ :

x 4 10 2 8

3/ Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Đọc yêu cầu Làm vào SGK( cột 1, ) * HSHTT làm hết BT em làm bảng phụ

- Nhận xét , chữa

- HTL bảng nhân , có HSCHT đọc

-Mĩ thuật

Bài 19: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG EM GIỜ RA CHƠI

I MỤC TIÊU :

-Hiểu đề tài chơi sân trường.

-Biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường chơi -Vẽ tranh theo ý thích

*HSHTT: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp.

*BĐKH: Làm cho trường bạn xanh - - đẹp Với môi trường lành hạn chế phát thải khí nhà kính

*BVMT: -u mến q hương, có ý thức giữ gìn mơi trường -Một số biện pháp BVMT thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 GV: Tranh, ảnh hoạt động vui chơi HS sân trường Tranh đồ dùng dạy học.Tranh hs năm trước

2 HS: Vở tập vẽ, chì , màu , gôm …

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra đồ dùng HS Bài

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

GV giới thiệu tranh, ảnh đặt câu hỏi gợi ý hs nhớ lại hình ảnh lúc chơi:

+ Quang cảnh sân trường em chơi nào? + Có hoạt động diễn chơi? + Ngồi hình ảnh người, sân trương cịn có hình ảnh nào?

- GV cho HS xem số tranh để em biết thêm hình ảnh chính, phụ, màu sắc đậm nhạt

-Nêu: Trong chơi sân trường thường diễn

- Xem tranh trả lời câu hỏi

những hoạt động vui chơi sơi nổi, nhộn nhịp Mỗi trị chơi tạo cho HS dáng điệu riêng sinh động

BVMT: -Mối quan hệ thiên nhiên người. -Một số biện php BVMT thiên nhiên

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gợi ý HS tìm chọn hình ảnh vẽ tranh hướng dẫn minh hoạ bước vẽ bảng lớn

- Em vẽ hoạt động nào? Hình dáng bạn sao? + Tìm vẽ hình ảnh trước cho rõ nội dung đề tài + Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động

+ Vẽ màu tươi sáng, có màu đậm, màu nhạt + Tơ màu kính hình kín mặt tranh

- GV cho HS xem vẽ bạn năm trước Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS làm cá nhân

- Nhắc hs cách vẽ hình vừa với phần giấy chuẩn bị sẵn

- Gợi ý HS cách vẽ hình, vẽ màu thay đổi để vẽ thêm sinh động

Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số đẹp chưa đẹp gợi ý HS nhận xét, đánh giá :

+ Bài vẽ rõ nội dung đề tài? + Bài vẽ dáng hình đẹp? + Bài vẽ màu rõ hình?

+ Em thích vẽ đẹp nào? Vì sao? - GV cho HS nhận xét đánh giá vẽ

- GV tóm tắt bổ sung đánh giá vẽ HS 4.Dặn dò

- Củng cố lại cách vẽ tranh đề tài - Giáo dục HS yêu quý trường lớp

- Dặn dò nhà xem trước Bài 20: Vẽ theo mẫu – Vẽ cái túi xách và chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ.

nhiều màu sắc khác - HS xem tranh

- Thực hành

- Nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe

-SINH HOẠT LỚP TUẦN 19 I Mục tiêu:

- Kịp thời sữa chữa điều chỉnh vi phạm học sinh Đồng thời biểu dương cá nhân tổ thực tốt Từ giúp em khắc phục sai sót thực tốt mặt hoạt động nội quy lớp, trường

- Định hướng cho công việc tuần tới để học sinh thực tốt * GDNGLL:

- HS hiểu phong tục mang ý nghĩa văn hóa, giáo dục người ln nhớ tổ tiên

II Chuẩn bị:

- Ổn định chổ ngồi cho ban cán lớp - Kẻ bảng hoạt động lên bảng lớp

- Sách, báo, mạng Intenet… giới thiệu phong tục ngày Tết - Tìm hiểu phong tục Tết địa phương

III Ổn định:

- Cả lớp hát

- GV lớp trưởng giới thiệu thành phần tham dự

- Lớp trưởng điều khiển cho tổ trưởng báo cáo mặt hoạt động tổ tuần qua + Từng tổ trưởng báo cáo trước lớp

+ Thư ký (hoặc lớp phó) ghi bảng mặt vừa báo cáo

- GV gọi học sinh vi phạm đứng lên để tìm hiểu nguyên nhân + Từng học sinh vi phạm trình bày trước lớp

+ Học sinh lớp tranh luận, đóng góp ý kiến

+ GV nhắc nhở, động viên học sinh vi phạm khắc phục sau + Học sinh vi phạm hứa khắc phục, sữa chữa trước lớp

- GV tổng kết lỗi vi phạm tổ - Tuyên dương cá nhân, tổ thực tốt

IV GV nhận xét chung cho mặt hoạt động lớp: (Ghi vào sổ mặt vừa báo cáo)

V GDNGLL: Kể chuyện phong tục ngày tết quê em * Tìm hiểu phong tục ngày Tết quê em

Tục tiễn ông Táo trời :

- GV: Vào ngày 23 tháng 12 âm lịch (23 tháng chạp) ngày Tết ơng Táo Ơng Táo ? Nhà em thường cúng ngày Tết ơng Táo ?

- HS thảo luận nhóm đôi - GV mời HS lên kể

- GV: Theo tục cổ truyền người Việt Táo quân (cịn gọi Táo cơng) gồm ba người: hai ơng bà Đây vị thần bảo vệ cho ngơi nhà, sống bếp nên cịn gọi Vua Bếp Người ta cho rằng, nhà, việc tốt hay xấu, vị thần biết hết Vào ngày này, Táo quân cưỡi cá chép lên thiên đình báo cáo điều với Thượng Đế (Ơng Trời) Vì gia đình thường làm cỗ, sắm áo, mũ cánh chuồn, giày, cá chép giấy (hoặc cúng cá sống) với mong muốn nhờ ông xin cho điều may mắn năm tới Tết ông Táo ngày Tết gia đình coi trọng (xem ảnh số 33, 34)

Tục xông đất :

- GV: Ai nghe ông bà, bố mẹ nói chuyện tìm người xơng đất năm ? Người chọn ?

- Mời vài HS kể

- GV: Sau phút giao thừa, năm cũ chuyển giao sang năm Người bước chân vào nhà từ phút gọi người xông đất Theo quan niệm xưa, người xơng đất mang đến nhiều điều tốt đẹp hay mang lại điều không may mắn cho năm Vì thế, tục xơng đất coi quan trọng Người xông đất thường người khỏe mạnh, có nhiều đức tính tốt hợp với người có vị trí quan trọng gia đình…

- GV hướng dẫn lớp chia thành nhóm sắm vai chúc Tết người thân, hàng xóm hay bạn bè…Mời vài nhóm sắm vai chúc Tết trước lớp (HS sắm nhiều vai : ông, bà, bố, mẹ, con…) Ở người có lời chúc Tết khác

- HS nhận xét, bổ sung cho lời chúc

- GV: Tết Nguyên đán dịp thành viên gia đình vui vầy sum họp Đây ngày vui năm Trong ngày Tết, người có điều kiện thăm hỏi, chúc điều tốt đẹp cho ông bà, cha mẹ, họ hàng, thầy cơ, hàng xóm láng giềng, bạn bè… Đây nét đẹp văn hóa đáng gìn giữ (xem hình số 35)

Tục mừng tuổi:

- GV: Trong gia đình em, người mừng tuổi ? Ai người nhận mừng tuổi ? - Mời vài HS kể

- GV: Thông thường, sáng mồng Tết, trước (hoặc sau bữa cỗ đầu năm), cháu quây quần đông đủ để ơng bà, cha mẹ mừng tuổi (lì xì) Đây giấy phút trẻ háo hức Cầm phong bao màu hồng (màu đỏ…), trẻ ríu rít khoe Đồng thời, cháu chúc thọ bề bao lì xì “Sống lâu trăm tuổi”… (xem hình số 36)

- GV hướng dẫn HS kể phong tục Tết mang nét riêng địa phương

VI Phương hướng tới: GV ghi bảng phương hướng, dặn dò học sinh thực hiện tốt cho tuần tới

- Vệ sinh trường lớp đẹp

- Lễ phép với thầy, cô giáo người lớn tuổi - Đi thưa trình.Khơng nói tục, chữi thề - Ăn mặc đồng phục

- Bỏ rác nơi qui định

- Xếp hàng vào lớp, đường

- Tham gia khoản đóng góp theo qui định trường

- GDNGLL: Hoạt động 3: Nặn vật Tổ

Vi phạm Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 Tổ 4 Tổ 5

N

gh

ỉ h

ọc

Khơng phép

(K) Có phép

(P)

K

h

ôn

g

vệ

s

in

h

bài làm

Mất trật tự Không Truy - Thể dục

giữa Nói tục - Chửi

thề Phê bình nhắc nhở Tuyên dương

Cá nhân