Đang tải... (xem toàn văn)
Phần in đậm trong câu “Khuôn mặt dòng sông hiện ra ửng hồng, tươi rói .” Trả lời cho câu hỏi nàoc. - Như thế nào.[r]
(1)TUẦN 26 Ngày soạn: 19/ 3/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2019 Buổi sáng:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Mục tiêu
1 Kiến thức: Đọc câu chuyện: Đánh thức dịng sơng và trả lời câu hỏi tập
2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn
II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học
A Bài cũ: (5p)
- Kiểm tra chuẩn bị HS
B Bài mới: (30p)
1 Đọc văn: Đánh thức dịng sơng (15p) - GV đọc mẫu lần
- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
2 Chọn câu trả lời (15p)
- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì
- Tổ chức cho HS chữa a Mây dậy sớm làm gì?
b Câu văn cho thấy Mây coi sông bạn?
c Những câu văn cho thấy dịng sơng bắt đầu tỉnh giấc?
d Những cặp từ từ trái nghĩa? e Phần in đậm câu “Khn mặt dịng sơng ửng hồng, tươi rói.” Trả lời cho câu hỏi nào?
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
- HS lắng nghe - HS đọc lại
- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời
- Chữa vào
- Đánh thức dòng sông, rửa mặt - Mây gọi: “Sông ơi, dậy đi!” - Cả câu nêu
- Mát lạnh – long bỏng - Như nào?
- HS lắng nghe
-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
(2)