Giáo án tuần 26 lớp 2 phát triển năng lực

Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 Tập đọc TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc -Đọc lưu lốt trơi chảy tồn Ngắt nghỉ -Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật (Tôm Càng, Cá Con) Hiểu : Hiểu từ ngữ : búng càng, (nhìn) trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo -Hiểu nội dung truyện : Cá Con Tôm Càng có tài riêng Tơm Càng cứu bạn vượt qua khỏi hiểm nguy Tình bạn họ khắng khít Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ :Biết yêu quý trân trọng tình bạn, yêu thương giúp đỡ bạn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Tôm Càng Cá Con 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tiết 1.Bài cũ : PP kiểm tra -Gọi em HTL “Bé nhìn biển” +Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? +Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ con? +Em thích khổ thơ ? -Nhận xét Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc -PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần (giọng kể thong thả, nhẹ nhàng đoạn đầu, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng vật : nhẹ nhàng, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, ngoắt trái, vút cái, quẹo phải… Hồi hộp, căng thẳng đoạn Tôm Càng búng cứu Cá Con, trở lại nhịp đọc khoan thai tai họa qua Giọng Tôm Càng Cá Con hồn nhiên, lời khoe Cá Con: Đuôi vừa mái chèo, vừa bánh lái đấy”, đọc với giọng tự hào -PP trực quan : Hướng dẫn HS quan sát tranh : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em HTL TLCH -Tôm Càng Cá Con -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -Quan sát/ tr 73 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền giới thiệu nhân vật tranh (Cá Con, Tôm Càng, cá rình ăn thịt Cá Con) Đọc câu : -HS nối tiếp đọc câu đoạn -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) -HS luyện đọc từ : óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, uốn đuôi, phục lăn, đỏ ngầu, xuýt xoa Đọc đoạn trước lớp Chú ý nhấn giọng -HS nối tiếp đọc đoạn từ ngữ gợi tảbiệt tài Cá Con đoạn văn -PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc +Cá Con lao phía trước,/ ngoắt sang trái.// Vút cái,/ quẹo phải.// Bơi lát,/ Cá Con lại uốn đuôi sang phải.// Thoắt cái,/ lại quẹo trái.// Tơm Càng thấy phục lăn.// -PP giảng giải : Hướng dẫn đọc giải -HS đọc giải (SGK/ tr73) -Giảng thêm : Phục lăn: khâm phục Áo -HS nhắc lại nghĩa “phục lăn, áo giáp: đồ làm vật liệu cứng, bảo vệ giáp” thể - Đọc đoạn nhóm -Học sinh đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài) CN -Nhận xét - Đồng (từng đoạn, bài) Tiết Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: -GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, suy nghĩ trả lời câu hỏi: -PP hỏi đáp : +Khi tập đáy sông, Tôm Càng gặp +Tôm Càng gặp vật lạ, chuyện ? thân dẹp, hai mắt tròn xoe, khắp người phủ lớp vảy bạc óng ánh +Cá Con làm quen với Tôm Càng ? +Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào lời tự giới thiệu tên, nơi ở: Chào bạn Tôi Cá Con Chúng sống nước -PP trực quan : GV cho học sinh xem tranh vẽ nhà tôm bạn cá phóng to -Quan sát Giáo án lớp +Đi cá có ích lợi ? GV: Trịnh Phương Huyền +Đuôi Cá Con vừa mái chèo vừa bánh lái +Vẩy Cá Con có ích lợi ? +Vẩy Cá Con áo giáp bảo vệ thể nên Cá Con bị va vào đá đau -Goị em đọc đoạn -1 em đọc đoạn -PP kể chuyện :Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá -Nhiều em nối tiếp kể hành Con? động Tôm Càng cứu bạn -GV nhắc nhở: Kể lời mình, không thiết phải giống hệt câu chữ truyện -PP thảo luận : Em thấy Tơm Càng có đáng -HS đọc đoạn 2.3.4 Sau khen? thảo luận để tìm phẩm chất đáng quý Tơm Càng -Đại diện nhóm phát biểu -Nhận xét, bổ sung -GV chốt ý : Tôm Càng thông minh nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn nạn, xt xoa lo lắng hỏi han bạn bị đau Tôm Càng người bạn đáng tin cậy -Luyện đọc lại : -3-4 em thi đọc lại truyện theo -Nhận xét phân vai (người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con) 3.Củng cố- Dặn dò: Gọi em đọc lại -1 em đọc +Truyện “Tơm Càng Cá Con” nói lên điều +Tình bạn đáng quý cần phát huy gì? để tình cảm bạn bè thêm bền chặt -Nhận xét tiết học -Tập đọc -Tập đọc RUÙT KINH NGHIEÄM Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh -Củng cố kĩ xem đồng hồ (khi kim phút số số 6) -Tiếp tục phát triển biểu tượng thời gian : Thời điểm, khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian -Gắn với việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền 2.Kĩ : Xem đồng hồ đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mơ hình đồng hồ 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Thực hành xem đồng hồ - HS quan sát , đọc phút - GV đưa đồng hồ yêu cầu HS đọc phút - Nhận xét, tuyên dương 2.Dạy : Giới thiệu -Luyện tập Hoạt động : làm tập -PPtrực quan-giảng giải.Cho HS quan sát tranh -Quan sát vẽ -GV hướng dẫn : Để làm tập này, em phải đọc câu hỏi hình minh họa, sau xem kĩ hình vẽ đồng hồ bên cạnh tranh, đồng hồ thời điểm diễn -Nêu xảy số hành việc hỏi đến động -PP hoạt động : Cho HS tự làm theo cặp -HS tự làm theo cặp (1 em đọc câu hỏi, em đọc ghi đồng hồ) -Một số cặp lên trình bày trước lớp -Giáo viên yêu cầu học sinh kể liền mạch -Lúc 30 phút, Nam hoạt động Nam bạn dựa vào câu bạn đến vườn thú Đến hỏi bạn đến chuồng voi để xem voi Sau đó, vào lúc 15 phút, bạn đến chuồng hổ xem hổ 10 15 phút bạn ngồi nghỉ lúc 11 tất -Nhận xét Bài : Gọi em đọc đề phần a -1 em đọc : Hà đến trường lúc Toàn đến trường lúc 15 phút Ai đến trường sớm ? PP hỏi đáp : Hà đến trường lúc ? -Hà đến trường lúc -Gọi em lên bảng quay kim đồng hồ đến vị trí -1 em thực Cả lớp theo dõi, 15 phút, gắn mơ hình đồng hồ lên bảng nhận xét -Em quan sát đồng hồ cho biết đến sớm -Bạn Hà đến sớm hơn ? -Bạn Hà đến sớm bạn Toàn 15 -Bạn Hà đến sớm bạn Toàn phút Giáo án lớp phút ? GV: Trịnh Phương Huyền -Tiến hành tương tự với phần b -1 em đọc đề -Theo dõi -Suy nghĩ tự làm Bài 3: Gọi em đọc đề -GV hướng dẫn : Em đọc kĩ công việc phần ước lượng xem em cần lâu để làm việc mà đưa -PP hỏi đáp :Em điền hay điền phút vào câu -Điền giờ, ngày Nam ngủ a ? khoảng giờ, khơng điền phút phút q mà cần ngủ từ đêm đến sáng -Trong phút em làm ? -Em đánh răng, rửa mặt xếp sách -Em điền hay phút vào câu b ? -Điền phút, Nam đến trường hết 15 phút, khơng điền giờ, ngày có 24 giờ, từ nhà đến trường 15 Nam khơng đủ thời gian để làm việc khác -PP hỏi đáp : Vậy câu c em điền hay phút, -Điền phút, em làm kiểm tra giải thích cách điền em ? 35 phút 35 phút tiết em Khơng điền 35 q lâu đến ngày, không làm kiểm tra -Nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Tập xem -Tập xem RÚT KINH NGHIỆM Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019 Chính tả (Tập chép) VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NĨI ? I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Chép lại xác truyện vui “Vì cá khơng biết nói” - Viết số tiếng có âm đầu r/ d, có vần ưc/ ưt 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Biết cá loài vật sống thành bầy đàn Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn mẫu chuyện “Vì cá khơng biết nói” Viết sẵn BT 2a,2b 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : PP kiểm tra : -4 em lên bảng Lớp viết bảng -Giáo viên chia bảng làm cột, gọi em lên bảng -2 em viết : trăn, cá trê, nước -GV đọc trà, tia chớp -2 em viết tên loài cá bắt đầu -Nhận xét ch/tr Dạy : Giới thiệu -Chính tả (tập chép) : Vì cá Hoạt động : Hướng dẫn tập chép khơng biết nói a/ Nội dung viết : PP trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết -2-3 em nhìn bảng đọc lại PP giảng giải- hỏi đáp : +Việt hỏi anh điều ? +Vì cá khơng biết nói +Câu trả lời Lân có đáng buồn cười ? +Lân chê em hỏi ngớ ngẩn, Lân ngớ ngẩn cho cá khơng nói miệng PP giảng giải : Cá khơng biết nói người cá ngậm đầy nước chúng lồi vật, có lẽ cá có cách trao đổi riêng với bầy đàn b/ Hướng dẫn trình bày +Đoạn chép có dấu câu nào? +Dấu chấm hỏi, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm, dấu phẩy PP phân tích : -HS nêu từ khó : say sưa, bể cá c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ cảnh, ngớ ngẩn khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Viết bảng -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết -Nhìn bảng chép -Giáo viên cho học sinh chép vào -Dò -Đọc lại Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập PP luyện tập : -Chọn tập a tập b Bài : Yêu cầu ? -Điền vào chỗ trống : r/ d, vần ưc/ -Hướng dẫn sửa ưt Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền -Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 135) -3 em lên bảng làm Lớp làm bảng +Lời ve kim da diết/ Khâu đường rạo rực -Nhận xét +Sân rực vàng/ Rủ thức dậy 3.Củng cố- Dặn dò: +Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết , đẹp làm tập -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng – Sửa lỗi Tốn TÌM SỐ BỊ CHIA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia - Biết cách trình bày giải dạng tốn Kĩ : Rèn tìm số bị chia nhanh, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các bìa hình vng (hoặc hình tròn) Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PP kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giáo án lớp - GV yêu cầu HS ước lượng thời gian học tập sinh hoạt - GV nhận xét Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Ôn lại quan hệ phép nhân phép chia PP trực quan : -Giáo viên gắn hình vng thành hàng GV: Trịnh Phương Huyền - HS ước lượng thời gian học tập sinh hoạt - Nhận xét -Tìm số bị chia -Nêu tốn : Có hình vng xếp thành hàng Hỏi hàng có hình vng ? -PP hỏi đáp :Em nêu phép tính giúp em tìm số hình vng có hàng ? -Giáo viên viết bảng : = -Em nêu tên gọi thành phần kết phép tính ? -PP trực quan : gắn thẻ từ : số bị chia, số chia, thương : = ↓ ↓ ↓ Số bị chia Số chia Thương -Giáo viên nêu tốn : Có số hình vng xếp thành hàng, hàng có hình vng Hỏi hàng có hình vng ? -PP hỏi đáp : Em nêu phép tính giúp em tìm số hình vng có hàng ? -GV viết bảng x = -Quan hệ hai phép tính : = x = -Gọi em đọc lại phép tính vừa lập -GV hỏi : Trong phép chia : = gọi ? -Trong phép nhân x = gọi ? -3 phép chia : = ? -Suy nghĩ trả lời : Mỗi hàng có hình vng -HS nêu : = -Quan sát -HS nêu : số bị chia, số chia, thương -Nhiều em nhắc lại -Theo dõi -Phép nhân x = -Vài em đọc x = -1 em đọc : = x = -6 gọi số bị chia -6 tích -3 thương số chia phép chia : = -PP giảng giải : Vậy phép chia, số bị -Học sinh nhắc lại : Số bị chia chia thương nhân với số chia (hay bằng thương nhân với số chia(nhiều em) tích thương số chia) Giáo án lớp Hoạt động : Tìm số bị chia chưa biết -PP giảng giải : Viết bảng x : = -Gọi em đọc -Giải thích : x số bị chia chưa biết phép chia x : = Chúng ta học cách tìm số bị chia chưa biết -PP hỏi đáp : x phép chia x : = 5? -Muốn tìm số bị chia phép chia ta làm ? -Em nêu phép tính để tìm x ? -Ghi bảng x = x -Vậy x ? -Viết tiếp x = 10 -Tìm x = 10 để 10 : = -Vậy muốn tìm số bị chia ta làm ? Hoạt động : Luyện tập, thực hành -PP luyện tập : Bài : Yêu cầu ? -Yêu cầu HS tự làm Gọi em đọc lại -Khi biết : = nêu kết x =? -Nhận xét Bài : Yêu cầu ? -PP hỏi đáp : Em nêu cách tìm số bị chia? -Nhận xét Bài : Gọi em đọc đề PP hỏi đáp, giảng giải : -Mỗi xe xếp bao xi-măng? GV: Trịnh Phương Huyền -1 em đọc x : = -Là số bị chia -Ta lấy thương (5) nhân với số chia (2) Ta tích tích thương với số chia -HS nêu x = x -x = 10 -Học sinh đọc lại : x:2=5 x=5x2 x = 10 -Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia (Nhiều em nhắc lại) -Tính nhẩm -HS tự làm Cả lớp theo dõi -Có thể nêu kết x = thương số chia phép chia : = 2, số bị chia phép chia này, mà ta biết tích thương số chia số bị chia -Tìm x -3 em lên bảng làm, lớp làm -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy thương nhân với số chia -Có số bao xi-măng, xếp lên xe, xe xếp bao ximăng Hỏi có tất bao xi-măng ? -Mỗi xe xếp bao xi-măng 10 Giáo án lớp -Vậy hình tam giác ABC có cạnh, cạnh ? -PP trực quan : Chỉ nói : Cạnh hình tam giác (của hình) đoạn thẳng tạo thành hình -Quan sát hình cho biết độ dài đoạn thẳng AB, BC, CA ? -Đây độ dài cạnh hình tam giác ABC -Hãy nêu độ dài cạnh hình tam giác ABC -Hãy tính tổng độ dài cạnh AB, BC, CA -Tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC ? -PP truyền đạt : Tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC gọi chu vi hình tam giác ABC -Vậy chu vi hình tam giác ABC bao nhiêu? B/ Giới thiệu cạnh chu vi hình chữ nhật : -Giáo viên giới thiệu tương tự chu vi hình tam giác -Trò chơi GV: Trịnh Phương Huyền AB, BC, CA -Quan sát -HS quan sát hình trả lời : AB dài cm, BC dài cm, CA dài cm -Một vài em trả lời -HS : thực tính tổng : cm + cm + cm = 12 cm -Là 12 cm -Chu vi hình tam giác ABC 12 cm -Học sinh thực tính chu vi hình chữ nhật -Trò chơi “Quay kim đồng hồvà nói nhanh giờ” - Nhận xét Hoạt động : Luyện tập, thực hành Bài : u cầu ? -Tính chu vi hình tam giác biết độ dài cạnh -Ta tính tổng độ dài cạnh -Khi biết độ dài cạnh, muốn tính chu vi chu vi tổng độ dài hình tam giác ta làm ? cạnh hình -1 em lên bảng làm Lớp làm -Yêu cầu HS làm a) Chu vi hình tam giác là: + 12 + 10 = 30 (cm) Đáp số : 30 cm -Nhận xét Bài : Hướng dẫn tương tự -Học sinh làm tiếp a) Chu vi hình tứ giác là: + + + = 26 (dm) Đáp số : 26 dm -Nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: +Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác 29 Giáo án lớp ? -Nhận xét tiết học -Tuyên dương, nhắc nhở GV: Trịnh Phương Huyền -Ơn lại RÚT KINH NGHIỆM Tập viết CHỮ HOA: X I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Viết đúng, viết đẹp chữ X hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : Xuôi chèo mát mái theo cỡ nhỏ 2.Kĩ : Biết cách nối nét từ chữ hoa X sang chữ đứng liền sau 3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mẫu chữ X hoa Bảng phụ : Xuôi chèo mát mái 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định lớp học: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập viết số học sinh Cho học sinh viết số chữ hoa vào bảng Nhận xét 3.Bài mới: Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên đầu -HS nhắc lại tên 2.Hướng dẫn viết chữ hoa: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét: -Chữ X hoa cao li ? -Chữ X hoa gồm có nét ? -Cách viết : Vừa viết vừa nói: Chữ X gồm có : Nét : đặt bút ĐK5, viết nét móc hai đầu bên trái dừng bút ĐK1 với ĐK2 Nét : từ điểm dừng bút nét 1, viết nét xiên lượn từ trái sang phải, từ lên trên, dừng bút ĐK6 Nét : từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, -Chữ X cỡ vừa cao li -Chữ X gồm có nét viết liền kết hợp nét : nét móc hai đầu nét xiên -Vài em nhắc lại 30 Giáo án lớp viết nét móc hai đầu bên phải từ xuống dưới, cuối nét uốn vào trong, dừng bút ĐK -Giáo viên viết mẫu chữ X bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết -Viết chữ X bảng, nhắc lại cách viết  Hướng dẫn HS viết bảng 3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:  GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Xuôi chèo mát mái +Nêu cách hiểu cụm từ ? PP giảng giải : Giáo viên giảng : Cụm từ có nghĩa cơng việc gặp nhiều thuận lợi  Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: PP hỏi đáp : +Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ? +Độ cao chữ cụm từ “Xuôi chèo mát mái” ? +Cách đặt dấu ? GV: Trịnh Phương Huyền -Vài em nhắc lại cách viết chữ X -Theo dõi -Viết vào bảng X -2-3 em đọc : Xuôi chèo mát mái -1 em nêu : Gặp nhiều thuận lợi -Học sinh nhắc lại +4 tiếng : Xuôi, chèo, mát, mái +Chữ X, h cao 2,5 li, chữ t cao 1, li, chữ lại cao li +Dấu huyền đặt chữ e, dấu sắc đặt chữ a +Khoảng cách chữ u với chữ X gần bình thường +Khi viết chữ Xuôi ta nối chữ X với chữ u +Bằng khoảng cách viết chữ o nào? +Khoảng cách chữ (tiếng ) ? - Gv viết mẫu: -3 HS lên bảng viết Xuôi -Cả lớp viết vào bảng Xuôi chèo mát mái Hướng dẫn HS viết chữ Xuôi vào bảng -HS viết vào Tập viết - GV nhận xét, uốn nắn, sửa sai 4.Hướng dẫn HS viết vào TV -GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS viết vào -Theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS -Chấm 5-7 viết HS Nhận xét 5.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Nhắc HS hồn thành nốt tập RÚT KINH NGHIỆM 31 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền Thể dục ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TTCB TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I MỤC TIÊU  Tiếp tục ôn số tập RLTTCB Yêu cầu thực bước chạy tương đối xác - Trò chơi: Kết bạn Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Đòa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bò còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Phần mở đầu - Nhận lớp - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Xoay cổ tay, vai, đầu gối, hông - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc sõn trường - Đi thường hít thở sâu - Ôn số động tác 32 Giáo án lớp 2 Phần bản: GV: Trịnh Phương Huyền TDPT chung * Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay - HS theo hiệu lệnh chống hông: lần 15m GV Chú ý uốn nắn tư đặt bàn chân HS cho thẳng với hướng * Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang: lần 15 m Chú ý uốn nắn cho HS tư bàn chân hai tay * Đi nhanh chuyển sang chạy: - lần 18 m - 20 m Nhắc HS chạy không đặt chân chạm đất phía trước gót chân Chạy xong không dừng lại đột ngột mà chạy giảm dần tốc độ * Thi nhanh chuyển sang chạy: 1lần 20m b Trò chơi: Kết bạn: - phút - GV nêu tên trò chơi - GV nhắc lại cách chơi cho HS - HS quan sát thường thành vòng tròn, sau vừa chạy chậm vừa hô “Kết bạn! - nhóm lên chơi thử Kết bạn! Chúng ta kết bạn!” - HS chơi thử lần - Khi GV hô kết hay kết 5, HS đứng theo nhóm Ai đứng sai bò phạt 33 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền - GV quan sát, hướng dẫn thêm Phần kết thúc - Đi hát theo - GV củng cố nội dung hàng dọc - Nhảy thả lỏng - Một số động tác hồi tónh - G V nhận xét học, nhắc nhở HS nhà ôn lại học RÚT KINH NGHIEÄM Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019 Tập làm văn ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý TẢ NGẮN VỀ BIỂN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý rong số tình giao tiếp -Trả lời câu hỏi biển 2.Kĩ : Rèn kĩ nói, viết trả lời câu hỏi 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa cảnh biển Bảng phụ viết BT3 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : PP kiểm tra :GV tạo tình -PP thực hành : : -2 em thực hành nói lời đồng ý, đáp lời -Gọi em thực hành nói lời đồng ý, đáp lời dồng ý : đồng ý : -Dung ơi! Bạn cho mượn Tiếng Việt nhé? -Được bạn cầm lấy -Mình cám ơn bạn, xem xong trả lại -Nhận xét bạn Dạy : Giới thiệu -1 em nhắc tựa Hoạt động : Làm miệng Bài : Yêu cầu ? -1 em nêu yêu cầu tình Lớp đọc thầm suy nghĩ nội dung lời đáp -PP hỏi đáp : +Em cần nói với bác bảo vệ với +Biết ơn bác bảo vệ mời vào 34 Giáo án lớp thái độ ? +Trong tình b em mời cô y tá sang nhà để tiêm thuốc cho mẹ với thái độ ? +Trong tình c em mời bạn đến chơi nhà lời nói ? -GV nhắc nhở : khơng thiết phải nói xác chữ lời, trao đổi phải thể thái độ lịch sự, nhã nhặn -GV cho nhóm HS trả lời theo cặp -Theo dõi giúp đỡ GV: Trịnh Phương Huyền +Lời em mời cô y tá: lễ phép +Mời bạn vui vẻ, niềm nở -Từng cặp HS thực hành đóng vai a/Cháu cảm ơn Bác./ Cháu xin lỗi Bác làm phiền bác./ Cám ơn bác cháu ạ! b/Cháu cám ơn cô ạ!/ May quá! Cháu cám ơn cô nhiều./ Cháu cám ơn cô Cô sang nhé! Cháu trước ạ! c/Nhanh lên nhé! Tớ chờ đấy!/ Hay quá! Cậu xin phép mẹ đi, tớ đợi./ Chắc mẹ đồng ý Đến nhé! -PP hỏi đáp : Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại +Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với với thái độ ? thái độ lễ phép, vui vẻ, nhã nhặn, lịch Hoạt động : Viết lại câu trả lời câu hỏi Bài : -PP trực quan : Treo tranh minh họa cảnh biển -Quan sát -PP hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh ? -Bức tranh vẽ cảnh biển buổi sáng mặt -Yêu cầu HS quan sát tranh &TLCH trời đỏ ối lên +Sóng biển ? +Sóng biển xanh nhấp nhơ./ Sóng biển xanh dềnh lên./ Sóng nhấp nhơ +Trên mặt biển có ? mặt biển xanh +Những cánh buồm lướt sóng, +Trên bầu trời có ? hải âu chao lượn +Mặt trời dâng lên, đám mây dần trôi, đàn hải âu bay phía chân -Nhận xét trời -Cho học sinh TLCH viết liền mạch câu -Làm viết vào BT : Cảnh biển buổi trả lời để tạo thành đoạn văn tự nhiên vào sớm mai thật đẹp Mặt trời đỏ rực từ BT biển lên bầu trời Những sóng trắng xố nhấp nhơ mặt biển xanh biếc Những cánh buồm nhiều màu sắc lướt mặt biển Những hải âu sải rộng cánh bay Bầu trời xanh Phía chân 35 Giáo án lớp - Nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: - Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học - Làm lại vào BT2 GV: Trịnh Phương Huyền trời, đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trơi -Nhiều em nối tiếp đọc viết -Nhận xét, chọn bạn viết hay -Tập thực hành đáp lời đồng ý RÚT KINH NGHIỆM Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Củng cố nhận biết tính độ dài đường gấp khúc, nhận biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Kĩ : Rèn kĩ làm tính đúng, nhanh, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Vẽ hình Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : PP kiểm tra -2 em làm bảng Lớp -Gọi em lên bảng làm làm nháp -Tính : Tính : 12 – = 12 – = giờ + = + = 12 11 – = 11 – = -Nhận xét Dạy : Giới thiệu -Luyện tập Hoạt động : Luyện tập PP luyện tập- thực hành : Bài : u cầu ? -Nối điểm để có nhiều -PP nhắc nhở : Chỉ cần nối điểm để có đường gấp khúc khác nhau, mà đường gấp khúc đường có đoạn thẳng -HS nối điểm lại để có đường gấp khúc 36 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền -Em nêu tên đường gấp khúc có đoạn -Vài em nêu : MNOP, NOPM, thẳng ? OPMN, PMNO -HS làm tiếp với phần b, c -Nhận xét -Tính chu vi hình tam giác Bài : Gọi em nêu yêu cầu -1 em lên bảng làm Cả lớp làm -Yêu cầu HS làm vào VBT, em lên bảng Giải Chu vi hình tam giác ABC : + + = 13 (cm) Đáp số : 13 cm -Nhận xét -Tính chu vi hình tứ giác Bài : u cầu ? - Tính tổng độ dài cạnh PP hỏi đáp : -Muốn tính chu vi hình tứ giác em hình tứ giác MNPQ làm ? -1 em lên bảng Cả lớp làm BT Giải Chu vi hình tứ giác MNPQ : + + + = 24 (cm) Đáp số : 24 cm -Nhận xét -Tính độ dài đường gấp khúc Bài : Gọi em nêu yêu cầu ? -1 em lên bảng giải Phần a : Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Giải a/ Độ dài đường gấp khúc ABCD + + = 12 (cm) Đáp số 12 cm -Nhận xét -Phần a em thay tổng - Em thay tổng phép tính ? phép nhân 4x = 12 (cm) -Tính chu vi hình tứ giác Phần b : u cầu ? ABCD -1 em lên bảng giải Lớp làm Giải Chu vi hình tứ giác ABCD ; + + + = 16 (cm) Đáp số : 16 cm - Phần b em thay tổng -Em thay tổng phép tính ? phép nhân 4x = 16 (cm) Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Ôn lại 37 Giáo án lớp - Làm thêm tập GV: Trịnh Phương Huyền RUÙT KINH NGHIEÄM Thủ cơng LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết 2) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh biết cách làm dây xúc xích giấy thủ cơng 2.Kĩ : Làm dây xúc xích để trang trí 3.Thái độ : Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Dây xúc xích mẫu giấy thủ cơng -Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ -Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán 2.Học sinh : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : PP kiểm tra Tiết trước học kĩ thuật -Làm dây xúc xích trang trí ? -2 em lên bảng thực thao Trực quan : Mẫu : Dây xúc xích tác cắt dán -Gọi HS lên bảng thực bước cắt dán dây - Nhận xét xúc xích -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy : Giới thiệu -Làm dây xúc xích trang trí/ tiết Hoạt động : Quan sát, nhận xét PP trực quan: Mẫu dây xúc xích -Quan sát -PP hỏi đáp : +Các vòng dây xúc xích làm +Các nan giấy màu gì? +Có hình dáng màu sắc, kích thước +Màu sắc nhiều đan xen nào? +Để có dây xúc xích ta phải làm ? +Ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài nhau, sau dán lồng 38 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền nan giấy thành vòng tròn nối tiếp -Học sinh theo dõi -Giáo viên hướng dẫn mẫu -PP giảng giải : Hướng dẫn học sinh bước Bước : Cắt thành nan giấy Bước : Dán nan giấy thành dây xúc xích (SGV/ tr 242) Hoạt động : Thực hành PP thực hành -HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích : Bước : Cắt thành nan giấy Bước : Dán nan giấy thành dây xúc xích -GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng -Thực hành cắt dán -Động viên HS làm dây xúc xích d với nhiều vòng, nhiều màu sắc khác để trang trí góc học tập, hay trang trí nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm học -Trưng bày sản phẩm sinh Củng cố- Dặn dò: - GV hệ thống nội dung - Nhận xét học, cho HS vệ sinh lớp học - Về nhà học -Đem đủ đồ dùng - Chuẩn bò sau: Làm đồng hồ đeo tay RÚT KINH NGHIỆM 39 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền Thể dục HOÀN THIỆN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I MỤC TIÊU  Hoàn thiện số tập RLTTCB Yêu cầu thực động tác tương đối xác II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Đòa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bò còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Phần mở đầu - Nhận lớp - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Xoay cổ tay, vai, đầu gối, hông - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc sân trường - Đi theo vòng tròn hít thở sâu - Ôn số động tác TDPT chung 40 Giáo án lớp 2 Phần bản: GV: Trịnh Phương Huyền * Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay - HS theo lệnh chống hông: - lần 15 m GV * Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang: - lần 15 m * Đi kiễng gót, hai tay chống hông: - lần 15m * Đi nhanh chuyển sang chạy: - lần 20 m * kiểm tra thử: - phút - HS chia nhóm tập theo - GV chia tổ thành nhóm yêu cầu GV Mỗi nhóm thực bốn động tác (do GV đònh) b Trò chơi: Nhảy ô - GV làm mẫu giải thích - HS tập trung thành cách chơi, sau cho HS lần hàng dọc sau vạch xuất lượt theo vạch kẻ thẳng phát tương ứng với vạch kẻ chuẩn bò - GV nhận xét, hướng dẫn - HS tham gia chơi thêm - GV chia tổ cho HS tự tập luyện: - HS tập theo tổ - phút - GV cho thi tổ xem tổ nhảy nhanh Phần kết thúc - GV củng cố nội dung b - Đi hát theo 41 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền hàng dọc - Nhảy thả lỏng - Một số động tác hồi tónh - GV nhận xét học, nhắc nhở HS nhà ôn lại học RÚT KINH NGHIỆM SINH HOẠT TẬP THỂ I.Mục tiêu: -Báo cáo tình hình cơng tác tuần 26 -SHCĐ Mẹ -Sinh hoạt Chăm sóc miệng II Chuẩn bị: -GV: Bài hát, chuyện kể -HS:Các báo cáo, sổ tay ghi chép III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động GV 1.Kiểm điểm công tác tuần 26: -GV đề nghi tổ bầu thi đua Hoạt động HS -Các tổ trưởng báo cáo -Lớp trưởng tổng kết -Lớp trưởng thực bình bầu, chọn tổ xuất sắc -HS thảo luận đưa phương hướng tuần 27 -GV nhận xét Khen thưởng tổ đạt thành tích tốt tuần qua Chủ điểm Mẹ cô: -Hs lắng nghe - Giới thiệu chủ điểm tìm hiểu ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 -Giáo dục HS lòng kính trọng, q mến mẹ giáo, biết cách thể kính trọng người phụ nữ Việt Nam -GV cho HS xem số tranh ảnh hoạt động chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ -HS tiếp tục HTL nội qui nhiệm vụ -GV phổ biến nội qui HS nhiệm vụ HS, điều Bác Hồ dạy HS, điều Bác Hồ dạy 42 Giáo án lớp -HS hát hát mẹ, cô giáo Sinh hoạt Chăm sóc miệng (Bài 2): Giáo án rời Củng cố, dặn dò: -Hệ thống nội dung học -HTL nội qui HS, nhiệm vụ HS -Văn nghệ: hát học GV: Trịnh Phương Huyền -HS lắng nghe 43 ... động 2: Tìm hiểu PP giảng giải- hỏi đáp : -Đọc thầm -PP trực quan : Tranh sông Hương -Quan sát +Tìm từ màu xanh khác sơng +Đó màu xanh với nhiều sắc độ đậm Hương ? nhạt khác : xanh thẳm, xanh... biếc, xanh non +Những màu xanh tạo nên ? +Màu xanh thẳm da trời tạo nên, màu xanh biếc tạo nên, màu xanh non bãi ngô thảm cỏ in mặt nước tạo nên -GV gọi 2- 3 em đọc lại đoạn (nhắc nhở đọc khoan -2- 3... lên tranh/ màu xanh/ có nhiều HS tiếp nối đọc đoạn sắc độ đậm nhạt khác :/ màu xanh thẳm da trời,/ màu xanh biếc lá,/ màu xanh non bãi ngô,/ thảm cỏ in mặt nước.// Hương Giang thay áo xanh hàng