Giao an Tuan 2 Lop 1

A.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hình thành các năng lực : Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề, ngôn ngữ. - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách thực hiện (Cô (thầy) chỉ vào ô nào[r]

(1)

Họ tên giáo viên: Phan Thị Bẩy

Bài tập thực hành KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

Mơn : Tốn BÀI : Số 4, Số 5 I MỤC TIÊU

- Nhận biết nhóm có số lượng 4, - Đọc ,viết chữ số 4,5

- Kĩ xác định số lượng nhóm vật, đọc nhận biết số - Lấy nhóm vật có số lượng cho trước 4,5

- Đếm, đọc, viết số 1,2,3,4,5

- Phát triển lực: + Tư duy, lập luận tốn học + NL mơ hình hóa tốn học

+ NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học II CHUẨN BỊ:

-GV: Sách; bướm, cờ, chim, hình vng HS : - Mơ hình số (trong đồ dùng Toán)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

* Ổn định lớp * Bài mới

* Hoạt động Khởi động :

- Y/C HS QS cho bạn lên đứng xếp hàng HS đếm có bạn?

- Cho em cầm hoa, cô cầm thêm bơng Hỏi có tất bơng hoa? - GV NX chốt lại: Có bạn ; Có bơng hoa, thêm bơng hoa có tất bơng hoa từ dẫn dắt vào học: Hôm ta học số 4, số

- Cho HS đọc đầu

1 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: * Hoạt động 2

- GV treo tranh bảng lớp cho HS QS tranh SGK trả lời câu hỏi

a Nhận biết số lượng bốn cách đọc sô 4 - Yêu cầu HS quan sát tranh cột bên trái, GV hỏi:

- Có cờ? - Có bơng hoa?

- Có hình vng màu vàng?”

- HĐ lớp - Quan sát trả lời ( Có bạn) -Có hoa

- HS đọc đầu

- HS TL nhóm trả lời

- Có cờ - Có bơng hoa

(2)

- Nhận xét, chốt

- Số lượng nhóm đồ vật đoc, viết số

HD viết

b Nhận biết số lượng năm cách đọc, viết sô 5

- Yêu cầu HS quan sát tranh cột bên phải, hỏi:

- Có bơng hoa hồng?

- Có hình vng màu vàng? - Nhận xét, chốt

- Số lượng nhóm đồ vật Đọc , viết số

- GV từ xuống, đọc: “năn hoa”, “ năm hình vng” “số năm”

- HD viết số

2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động Bài 1: Chọn số - Yêu cầu HS lấy thẻ số từ đến - GV gắn lên bảng nhóm có từ đến đồ vật,

- Yêu cầu HS giơ thẻ số thích hợp (gắn đồ vật Hs giơ thẻ số 1, tương tự đến 4,5 đồ vật,

- Mời HS lên gắn thẻ số cạnh nhóm vật, yêu cầu HS đếm số vật nhóm để khẳng định bạn gắn thẻ số đọc số - Cả lớp đọc số

- Cho Hs thực 1-2 lần ko theo thứ tự

- Nhận xét, chữa bài, chốt bài: Có bướm, có cờ, có chim, có bạn học sinh

3: HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

* Hoạt động 4: Bài Mỗi loại có bao

- Đại diện nhóm báo cáo …

- nhận xét

- Đọc lóp, tổ, cá nhân

- Viết không vào bảng

- HS nêu

- Có bơng hoa - Có hình - Nhận xét

- Đọc lóp, tổ, cá nhân - HS viết số vào bảng

- Thực

1

- Giơ thẻ số từ 1-5) - Thực

(3)

nhiêu? Treo tranh

- Hướng dẫn yêu cầu , yêu cầu HS tự thực

- Theo sát HS để kịp thời hướng dẫn: đếm để biết số lượng

- GV NX, chốt lại: Có hộp bút, bút, nhãn vở, tờ giấy

* Củng cơ, dặn dị

- Tiết tốn hơm em học gì? - Em nói số 4/ gắn với tên đồ vật( vật , người…)

* HD nhà thực phần số quanh ta cuối SGK

- Có hộp bút, bút, nhãn vở, tờ giấy

- Viết số tương ứng 3,5,4,2 - Thực hiện, đọc số

- Số 4, số

- HS suy nghĩ liên hệ thực tế

( bút, người, cam, …) - Làm tập

Phân tích lực phát triển học sinh qua hoạt động thiết kế trên: * Hoạt động Khởi động: Năng lực tư duy, lập luận toán học; Năng lực giao tiếp toán học

* Hoạt động 2: NL mơ hình hóa tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học, NL giao tiếp toán học

* Hoạt động 3: NL mơ hình hóa tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện toán học, NL tư lập luận, NL Giao tiếp toán học, NL giải vấn đề

(4)

MÔN : TIẾNG VIỆT Bài 2A: E Ê ( Tiết 1) I Mục tiêu

- Đọc âm e, ê; đọc trơn tiếng, từ ngữ chứa e, ê Đọc hiểu từ ngữ, câu qua tranh - Viết đúng: e, ê, dê

- Nói, viết tên vật, tên hoạt động chứa e, ê

* Hình thành lực: NLTự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề , NL ngôn ngữ, thẩm mĩ

* Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương

II Đồ dùng dạy học

- Tranh phóng to HĐ1, thẻ chữ bè, dê

- Bảng phụ thể HĐ tạo tiếng thẻ chữ (dẻ, dè, de, để, đế, đề) - Tranh chữ phóng to HĐ đọc hiểu từ ngữ

(5)

Hoạt động GV Hoạt động HS A Khởi động

Hoạt động Nghe – nói

- Hình thành lực : Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề, ngôn ngữ thẩm mĩ.

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái.

- Tích hợp liên mơn: mơn TNXH Bài 16 Cây vật quanh ta

- Treo tranh

- Yc thảo luận theo cặp

- YC HS trả lời

- Nhận xét bổ xung, đánh giá 2 Giới thiệu bài

- GV hỏi, (kết hợp tranh: )

+ Cả lớp nghe GV gợi ý: Qua hỏi – đáp tranh, em có nhắc đến từ ngữ bè, dê, Con bê Các tiếng bò, dê, bê từ ngữ có âm học? (âm b, d) Âm e tiếng bè âm tiếng dê, bê nội dung học hôm

- Ghi đầu

- Cả lớp: Quan sát tranh HD1 GV treo bảng; nghe GV hỏi trả lời, GV gợi ý để HS hỏi - đáp tranh - Quan sát tranh

- Trả lời câu hỏi - Nghe

- Đọc 2-3l

B KHÁM PHÁ

Hình thành lực : Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề, ngôn ngữ

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Hoạt động 2: Đọc

(6)

* Đọc tiếng, từ

- Viết bè, dê, bảng, đánh vần bờ - e – be – huyền – bè Đọc trơn: dê

bè

b è

bè

dê

d ê

dê

- Giới thiệu chữ e, ê in thường in hoa sách

* Tạo tiếng mới

- Gắn bảng phụ, nêu y/c Từ tiếng mẫu qua có, tạo tiếng khác bảng

- Nhận xét, khen ngợi - Yêu vầu HS đọc

- Y/c HS tìm tiếng có âm vừa học - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường

C Luyện tập: * Đọc hiểu

- Treo hình chữ phóng to lên bảng, nêu yêu cầu đọc từ ngữ hình

- HD thi đính

- Cá nhân: Đọc trơn: bè, dê số lần - Cả lớp:

+ Một số HS đọc trơn: bè, dê + Cả lớp đọc trơn: bè, dê

- Đọc nối tiếp, đồng lớp,nhóm, cá nhân

- Thực cá nhân (ghép bảng gài) - Đọc tiếng vừa ghép

- Thực tiếp nối bảng - HS nhận xét

- Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng - Trả lời

- Theo dõi, Quan sát - Trả lời

- Đọc từ tranh cá nhân, lớp, nhóm

- Đọc trơn bảng tiếng

- Thi đính nhanh thẻ ghi tiếng vào bảng - Nhận xét

- Quan sát, trả lời N - Đọc từ ngữ bé, dế, bể, cá

- Theo thước GV, đọc từ ngữ phù hợp với hình

- Thi đính từ ngữ N

- Nhận xét nhóm bạn

- Quan sát

(7)

- Nhận xét khen ngợi

- Đọc lại chữ, tiếng bảng - Viết

- Lắng nghe nhắc nhở

Tiết 3: Tăng cường Tiếng Việt ÔN TẬP BÀI 1B ÂM H, I I Mơc tiªu:

- HS luyện đọc âm , tiếng, từ câu ứng dụng Bố có hồ cá Bé bi có bể cá - Luyện viết âm từ h, i hè

- Luyện viết số II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Khởi động Hát

B Ôn tập

HĐ1 Luyện đọc

- Cho HS đọc âm h, i bảng -YCHS mở sách luyện đọc

- GV theo dõi hướng dẫn HS đọc HĐ2 Luyện viêt bảng con

1 Luyện viết âm

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết bảng âm h, i

- QS hướng dẫn HS viết, sửa sai

- HS hát

- HS đọc âm

- HS luyện đọc sách

- HS quan sát mẫu

(8)

2 luyện viết tiếng

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết bảng tiếng hè

- QS hướng dẫn HS viết, sửa sai Luyện viết số

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết bảng số

- QS hướng dẫn HS viết HĐ3 Luyện viêt vở

-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS viết Âm h, i, tiếng hè, số

- QS hướng dẫn HS viết - Nhận xét , sửa lỗi cho HS C Củng cố - Dặn dò

- Củng cố lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học

- Luyện viết bảng tiếng hè

- HS luyện viết

- HS theo dõi

Thứ t ngày 24 tháng năm 2020 Ting Vit

Bi: 2C g gh I Mục tiêu

+ Đọc âm "gờ" - viết g gh; đọc trơn tiếng, từ ngữ, câu • Đọc hiểu từ ngữ, câu qua tranh

• Viết đúng: g, gh, gà, ghẹ

• Nói, viết tên đồ vật chứa g, gh

(9)

• Tranh phóng to HĐ1 thẻ chữ: gà, ghẹ

• Bảng phụ thể HĐ tạo tiếng thẻ chữ ghi tiếng (gơ, gồ, gõ, ghế, ghe, ghi)

• Tranh thẻ chữ phóng to HĐ đọc hiểu từ ngữ Vở tập Tiếng Việt 1, tập Tập viết 1, tập

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Khởi động

Hình thành lực: NLTự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề , NL ngôn ngữ, thẩm mĩ

* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, đoàn kết, yêu thương

Hoạt động Nghe - nói - quan sát tranh

- Yc thảo luận theo nhóm bàn

- YC HS trả lời

- Giới thiệu tiếng tranh hoạt động - Ghi đầu bài: ng, ngh

- Quan sát

- Thảo luận theo nhóm bàn: em hỏi em trả lòi

- Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Ở có vật nào? - Các vật làm gì? - Các CN trả lời

- Nhận xét

- Quan sát tranh - Trả lời

- Lắng nghe

(10)

B KHÁM PHÁ

- Hình thành lực : Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề, ngôn ngữ

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Hoạt động : Đọc

* Đọc tiếng, từ - Đọc tiếng gà

- Viết mơ hình gà

g à

gà

- Tiếng gà có âm học, âm chưa học?

- Đưa âm vào mơ hình - Giới thiệu chữ

- Đưa chữ ng vào mơ hình - Đọc chữ mơ hình

Rút từ khóa: gà - Cho HS đọc

* Giới thiệu, đọc tiếng ghẹ - Viết mơ hình

Ghẹ

gh ẹ

Ghẹ

- Tiếng ghẹ có âm học, âm chưa học?

- Đưa âm e sắc vào mơ hình - Giới thiệu chữ ngh

- Đưa chữ ngh vào mơ hình - Đọc chữ mơ hình

- Cá nhân nối tiếp đọc, lớp,CN: ngô

- HS: âm ô học Âm ng chưa học

- Đọc nối tiếp, đồng lớp - nghe, Quan sát

- Đọc nhân, tổ, lớp - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Đọc đánh vần,

- Đọc trơn

- Đọc cá nhân, tổ, lớp - nghe, Quan sát

- Đọc nhân, tổ, lớp

- Trả lời

- nghe, Quan sát

- Đọc: e cá nhân, tổ, lớp - Đọc gh Cả lóp, tổ, cá nhân - Đọc đánh vần

(11)

- cho HS đọc trơn

* Tạo tiếng mới

- Gắn bảng phụ, nêu y/c Từ tiếng mẫu có, tạo tiếng khác bảng

- Y/c HS tìm tiếng có âm vừa học - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường C Hoạt động: Luyện tập:

Hình thành nl : Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề, ngôn ngữ

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái

* Đọc hiểu

- Đính hình chữ phóng to - Thấy hình? … - Gắn thẻ chữ

- Nhận xét khen ngợi

- Các em vừa học xong âm ,tiếng gì?

Tiết 2: Hoạt động 3: viết

- YC QS HD viết chữ g, gh, gà, ghẹ, - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa, in thường

- - Hướng dẫn cách viết chữ g, gh, gà, ghẹ,

- Thực cá nhân (ghép bảng gài) - Đọc trơn tiếng vừa ghép - Thực tiếp nối bảng - HS nhận xét

- Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng - Trả lời: ng, ngh

- Đọc trơn từ ngữ

- Thi đính lại chữ hình cho phù hợp

- Đọc từ ngữ theo thước GV, cá nhân, nhóm, lớp

- Nhận xét

- Quan sát mẫu viết bảng

- Theo dõi, đọc, viết bảng chữ - Đọc lại chữ, tiếng bảng - Viết tập viết

- Quan sât tranh - Trả lời theo cặp

- tranh vẽ cảnh vật bờ hồ, mẹ bờ hồ

(12)

- QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi D VẬN DỤNG

Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác ,giải vấn đề, ngôn ngữ

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm nhân ái

Hoạt động 4: Đọc

Quan sát tranh – Nêu câu hỏi

+ Luyện đọc trơn Đọc mẫu

- Đọc chậm câu, nhắc HS chỗ ngắt nghỉ

- Nhận xét khen ngợi Đọc hiểu

- Bờ hồ có:

IV Củng cố, dặn dị

? Hơm em học âm gì, tiếng ?

- Nhận xét tiết học

- Theo dõi

- Chỉ đọc theo (2 lần) - Đọc tiếp nỗi câu, đoạn - Đọc lớp, bàn, tổ, cá nhân

- Thảo luận theo cặp,Trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Trả lời - Lắng nghe

Tiết 3: Toán BÀI 5: số 6, số 7 I MỤC TIÊU

- Nhận biết nhóm có số lượng 6,7 - Đọc viết chữ số 6,7

- Kỹ xác định số lượng nhóm vật, đọc nhận biết số - Lấy nhóm vật có số lượng cho trước

- Viết chữ số 6, số

- Phát triển lực: + Tư duy, lập luận

(13)

+ NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học II ĐỒ DÙNG

- Mơ hình số (trong đồ dùng Toán) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

*.Ổn định lớp * Bài mới

1 Khởi động:.( Tư duy, lập luận)

- Y/C HS QS cho bạn lên đứng xép hàng HS đếm có bạn?

- em cầm đồ vật, cầm đồ vât có ?

- cho em cầm bơng hoa có hoa?

- GV NX chốt lại từ dẫn dắt vào học 2 Khám phá

* Hoạt động 1: (NL mơ hình hóa tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học) - GV treo tranh bảng lớp cho HS QS tranh SGK trả lời câu hỏi

a Nhận biết số lượng sáu cách đọc sô 6 - Yêu cầu HS quan sát tranh cột bên trái, GV hỏi:

- Có hịn bi ?”

- Có hình vng màu vàng?” - Nhận xét, chốt

- số lượng nhóm đồ vật đoc , viết số

b Nhận biết số lượng bảy cách đọc sô 7 - Yêu cầu HS quan sát tranh cột bên phải, hỏi:

- Có hịn bi ?

- Có hình vng màu vàng? - Nhận xét, chốt

- số lượng nhóm đồ vật đoc , viết số

- GV từ xuống, đọc: “sáu chong chóng”, “bảy hình vuông”, “số bây” 3 Luyện tập:

* Hoạt động 2: (NL mơ hình hóa tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học,

- Quan sát trả lời

- TL theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo - Có bi

- nhận xét

- Đọc lóp, tổ, cá nhân

- viết khơng vào bảng

- HS nêu - nhận xét

(14)

NL tư lập luận) Bài 1: Cá nhân

- Yêu cầu HS lấy thẻ số từ đến - GV gắn lên bảng nhóm có từ đến đồ vật,

- yêu cầu HS giơ thẻ số thích hợp (gắn đồ vật Hs giơ thẻ số 1, tương tự đến đồ vật, - Mời HS lên gắn thẻ số cạnh nhóm vật, yêu cầu HS đếm số vật nhóm để khẳng định bạn gắn thẻ số đọc số - Cả lớp đọc số

- Cho Hs thực 1-2 lần ko theo thứ tự - nhận xét, chữa

4: ỨNG DỤNG

* Hoạt động 3: (NL mơ hình hóa tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện toán học, NL tư lập luận)

Bài Treo tranh

- Hướng dẫn yêu cầu , yêu cầu HS tự thực

- Theo sát HS để kịp thời hướng dẫn: đếm để biết số lượng

- GV NX, chốt lại 4 Củng cơ, dặn dị

- Só táo? - Có que tính?

* HD nhà thực phần số quanh ta cuối SGK

- Thực

1

- Giơ thẻ số từ 1-7)

- Thục (Tư duy, lập luận) - Đọc lóp, tổ, cá nhân

- Thực hiên

- Thục HĐ SGK

- Có gấu, búp bê, ô tô,, miếng gỗ

- Viết số tương ứng ,,6,7 - Thực hiện, đọc

- HS suy nghĩ liên hệ thực tế - Làm tập

Tiết 4: Âm nhạc ( Gv môn dạy )

KẾ HOẠCH DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tăng cường Tiếng Việt ÔN TẬP BÀI 2C ÂM G, GH I Mục tiêu:

(15)

- Luyện viết số

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Khởi động Hát

B Ôn tập

HĐ1 Luyện đọc

- Cho HS đọc âm g, gh bảng -YCHS mở sách luyện đọc

1 Luyện viết âm

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết bảng âm g, gh

- QS hướng dẫn HS viết, sửa sai luyện viết tiếng

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết bảng tiếng gỗ, ghế gỗ

-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS viết Âm ô, ơ, tiếng đá, số

- HS hát

- HS đọc âm

- HS luyện đọc sách

- Luyện viết bảng âm g, gh

- Luyện viết bảng tiếng g,gh

- Luyện viết bảng số

(16)

- Củng cố lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

Tiết 2: Tự nhiên xã hội ( Gv môn dạy )

Tiết 3: Hoạt động trải nghiệm ( Gv môn dạy )

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2020 Tiết 1+2 Tiếng Việt

Bài D k kh I Mục tiêu

- Đọc âm k, kh; đọc trơn tiếng, từ ngũ chứa k, kh Đọc hiểu từ ngữ, câu qua tranh - Viết đúng: k, kh, kê, khế

- Nói, viết tơn vật chứa k, kh * Hình thành lực:

NLTự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề , NL ngôn ngữ, thẩm mĩ

-* Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương

- Tranh phóng to HĐ1, thẻ chữ kê, khế

- Bảng phụ thể HĐ tạo tiếng thẻ chữ kế, kè, kí, khi, khẽ, khơ (2 bộ) Tranh thẻ chữ phóng to HĐ đọc hiểu từ ngữ, HĐ4

(17)

A.Khởi động

Hoạt động Nghe – nói

- Hình thành lực : Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngôn ngữ thẩm mĩ.

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, đoàn kết, yêu thương

- Treo tranh HĐ

- Yc thảo luận theo nhóm bàn

- YC HS trả lời

- Giới thiệu tiếng tranh hoạt động

- Ghi đầu k, kh

- Quan sát tranh

- Thảo luận theo nhóm bàn: em hỏi em trả lòi

- Trong tranh có vật nào? - Các vật làm gì?

- Quan sát tranh - Các CN trả lời

- Đọc 2-3l

B KHÁM PHÁ

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Hoạt động : Đọc

* Đọc tiếng, từ - Đọc tiếng kê

- Viết mơ hình kê

k ê

- Cá nhân nối tiếp đọc, lớp,CN: ngô

- Đọc lớp, tổ, cá nhân

(18)

kê

- Tiếng kê có âm học, âm chưa học?

- Đưa âm k vào mơ hình - Giới thiệu chữ ê, dấu - Đưa chữ ê vào mơ hình - Đọc chữ mơ hình

Rút từ khóa: kê - Cho HS đọc mơ hình

* Giới thiệu, đọc tiếng khế - Viết mơ hình

Khế

kh ế

Khế

- Tiếng khế có âm học, âm chưa học?

- Đưa âm huyền vào mô hình - Giới thiệu chữ ê

- Đưa chữ ê vào mơ hình - Đọc chữ mơ hình Khờ - ê – khê – sắc – khế

- Xem tranh rút từ khóa: khế - Đọc mơ hình

- cho HS đọc trơn kê, khế * Tạo tiếng mới

- Đọc nối tiếp, đồng lớp k - nghe, Quan sát

- Đọc nhân, tổ, lớp ê - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Đọc đánh vần

- Đọc trơn

- Đọc cá nhân, tổ, lớp - nghe, Quan sát

- Đọc nhân, tổ, lớp khế - Trả lời

- nghe, Quan sát

- Đọc: ê cá nhân, tổ, lớp - Đọc kh: Cả lóp, tổ, cá nhân

- Đọc đánh vần: Khờ - ê – khê – sắc – khế

- Đọc trơn: khế - Cá nhân, tổ, lớp

- Cả lớp, tổ, bàn ,cá nhân

(19)

- Gắn bảng phụ, nêu y/c Từ tiếng mẫu có, tạo tiếng khác bảng

- Y/c HS tìm tiếng có âm vừa học - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường C Hoạt động: Luyện tập:

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * Đọc hiểu

- Đính hình chữ phóng to lên bảng - Nêu câu hỏi

- Gắn thẻ chữ

- Nhận xét, khen ngợi

- Các em vừa học xong âm ,tiếng gì? Tiết 2:

Hoạt động 3: viết

- YC QS HD viết chữ k, kh, kê, khế, - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa, in thường

- - Hướng dẫn cách viết chữ k, kh, kê, khế,

- HS nhận xét

- Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng - Trả lời

- Đọc câu tranh cá nhân, nhóm, lớp

- Nhận xét

- Trả lời

- Quan sát mẫu viết bảng

- Theo dõi, đọc, viết bảng chữ - Đọc lại chữ, tiếng bảng - Viết tập viết

(20)

- QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi D VẬN DỤNG

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Hoạt động 4: Đọc

- Đọc hiểu đoạn Quan sát tranh

– Nội dung tranh vẽ gì? + Luyện đọc trơn

Đọc mẫu

- Đọc chậm câu, nhắc hS chỗ ngắt nghỉ câu

- Nhận xét khen ngợi Đọc hiểu

- ? Bà có?

IV Củng cố, dặn dị

? Hơm em học âm gì, tiếng ?

- Nhận xét tiết học

- Theo dõi

- Chỉ đọc theo (2 lần) - Đọc tiếp nỗi câu, đoạn - Đọc lớp, bàn, tổ, cá nhân

- Thảo luận theo cặp - Trả lời

- Nhận xét,bổ sung - Trả lời

- Lắng nghe

Tiết 4: Tập viết (tiết 1) Bài 2

I Mục tiêu

- Luyện cách cầm bút ngồi tư - Biết viết chữ: e , ê, h , i , g, gh, k, kh

(21)

* Hình thành lực : Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề, ngôn ngữ

*Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương

- Bảng mẫu chữ Tiếng Việt kiểu chữ viết thường mẫu chữ số 5,6,7,8,9 - Bộ thẻ chữ in thường chữ viết thường

- Tranh ảnh - Vở tập viết

Giáo viên Học sinh

Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh Hình thành lực : Tự chủ tự học,

giao tiếp hợp tác

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm *GV hướng dẫn cách chơi

- GV đọc âm HS chọn chữ giơ lên

Hoạt động 2: Khám phá

Hình thành lực : Tự chủ tự học,

giao tiếp hợp tác

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm *Nhận biết chữ

- GV đọc chữ - GV nhận xét

Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập - Hình thành lực : Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm

- HS có chữ thẻ từ

- HS chọn chữ giơ lên, đọc

- HS đọc theo

- Nghe GV nhận xét

- HS thực

- Hs viết

(22)

- GV viết mẫu viết chữ Nghỉ tiết

Hoạt động 4: Vận dụng *Viết từ ngữ

- GV đọc cho học sinh viết - GV nhận xét

*Viết chữ số 5,6,7,8,9 - QS GV đọc số

- GV hướng dẫn viết số

- GV theo dõi HS viết, nhắc nhở HS ngồi tư

- NX số HS viết Củng cố- dặn dò

- Bài viết hôm vừa viết chữ nào?

- Về nhà viết vào ô ly

- HS đọc theo

- HS QS GV viết mẫu HS viết

- Nghe GV nhận xét

KẾ HOẠCH DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1+2:Tiếng Việt

Bài 2E: Ôn tâp e ê h i g gh k kh I Mục tiêu

- Đọc trơn tiếng, từ ngữ, câu - Hiểu từ ngữ, câu qua tranh

(23)

- Viết được: kì đà, ghế gỗ

* Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập

- GV: • Bảng phụ thể HĐ1 • Tranh phóng to HĐ3

- HS: Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định 2 Khởi động: 3 Bài mới * Giới thiệu bài:

A.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hình thành lực : Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề, ngôn ngữ

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân á

1 Đọc

a) Tạo tiếng Cả lớp:

- Nhìn GV quay bảng phụ

- Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách thực (Cô (thầy) vào đọc nhanh theo mẫu)

- Lớp hát

- Theo dõi nghe

+ Bảng trên:

• c, k, g, gh a, o, Ơ, o, e, ê, i • ca, co, cơ, cơ, ke, kê, ki • ga, go, gơ, go, ghe, ghê, ghi + Bảng dưới:

• hộ, hồ, hổ, hỗ, hố, hộ • khe, khè, khẽ, khé

- cá, cị, cơ, cờ, kẻ, kê, kì gị, gỗ, gỡ, ghẹ, ghế, ghi

(24)

b) Đọc tiếng

- YC HS đọc theo thước GV c) Đọc đoạn

- YC Quan sát tranh SGK nói tên vật vẽ tranh

- GV đọc mẫu

- YC lớp đọc từ ngữ tranh chọn ý a b

- NX, khen 2 Viết

- Hình thành lực : Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề, ngôn ngữ

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm

- Cả lớp:+ Nghe GV nêu nhiệm vụ (viết chữ kì đà, ghế gỗ) cách viết chữ, cách nối chữ, cách đặt dấu

+ Nghe GV hướng dẫn viết số - YC HS làm việc cá nhân: (Bảng viết vở)

- Cả lớp: Nghe GV nhận xét viết (hoặc viết bảng con)

3 Nghe – nói

- Hình thành lực : Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề, ngôn ngữ

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm,nhân ái, yêu thương.

Nghe kể câu chuyện Gấu khỉ trả lời câu hỏi

- Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn:

+ Quan sát tranh đoán nội dung câu

- HS đọc trơn theo giáo viên

- Nhận xét câu trả lời

- QS nêu

- Đọc lóp, tổ, bàn, cá nhân

- Viết bảng - Viết

- Quan sát, theo dõi trả lời

- HS trả lời

- Nhiều HS nêu

- Theo dõi GV kể chuyện kết hợp quan sát tranh

(25)

chuyện

+ Nói tên vật / nhân vật tranh

+ Đọc tên câu chuyện đoán nội dung câu chuyện

+ Nghe GV kể chuyện, kết hợp nhìn tranh

- YC HS: Trả lời câu hỏi tranh + Gấu làm gì?

+ Khỉ làm gì?

+ Gấu nói đưa chuối cho khỉ?

IV Củng cố, dặn dò:

- Hơm em học gì? - NX tiết học

Dặn dò: Viết VBT

rụng

- Khỉ rung cành để hạt dẻ rụng xuống cho gấu

- Quà bạn - 1-2 em đọc

- Kể nhóm

- Kể trước lớp theo nhóm em tranh - Kể câu chuyện cá nhân

- Nx

Văn kể chuyện.

Gấu khỉ

1 Ở khu rừng nọ, có hạt dẻ đến lúc cho chín bùi Một chú gấu thích ăn hạt dẻ thân hình nặng nề nên không trèo lên cây, đành cặm cụi nhặt hạt dẻ rụng Bỗng có tiếng động cành cao, gấu ngửa mặt nhìn lên.

(26)

đừng buồn, rung cành cho anh nhặt hạt nhé!” Gấu cảm ơn khỉ, cúi xuống nhặt những hạt dẻ rơi xuống đất.

3 Gấu tặng khỉ chuối Gấu biết khỉ thích chuối nên xin mẹ đem cho khỉ. Nhận chuối, khỉ cười rối rít cảm ơn gấu Sau đó, gấu khỉ lại rủ đi chơi, kiếm ăn.

Tiết 3: Tăng cường Tốn ƠN TẬP: Đọc, viết số 7,8,9 I. Mục tiêu

- Ôn lại cách đọc số 7, 8, - Luyện viết số 7, 8,9 II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ số 7, 8,

III Các hoạt động dạy- Học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Khởi động Trò chơi Thụt thò

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi, tổ chức cho HS chơi

B Ôn tập

HĐ1 Luyện đọc số 7, 8,9

- GV dán chữ số mẫu 7,8, bảng -YCHS đọc số

1 Luyện viết số

- QS hướng dẫn HS viết, sửa sai

- HS chơi trò chơi

- HS luyện số 7,8,9 ĐT- CN Đọc từ bé đến lớn từ lớn đến bé

(27)

2 luyện viết số

-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS viết số 7, 8,9

- Cho HS đọc lại số 7,8,9 - Nhận xét tiết học

- Luyện viết bảng số

- HS luyện viết

- HS đọc

Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2020 Tiết 1: Mĩ thuật

( Gv môn dạy )

Tiết 2: Tập Viết (Tiết 2) Bài 2

I Mục tiêu

(28)

- Biết viết từ: dê, hè kê, khế, gà, ghẹ, kì đà, ghế gỗ - Biết viết số: 5,6,7,8,9

* Hình thành lực : Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề, ngôn ngữ

*Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương

- Bảng mẫu chữ Tiếng Việt kiểu chữ viết thường mẫu chữ số 5,6,7,8,9 - Bộ thẻ chữ in thường chữ viết thường

- Tranh ảnh - Vở tập viết

Giáo viên Học sinh

Hoạt động 4: Vận dụng

- Hình thành lực : Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm *Viết từ ngữ

- GV đọc cho học sinh viết - GV nhận xét

*Viết chữ số 5,6,7,8,9

Hình thành lực : Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề, ngôn ngữ

- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm - QS GV đọc số

(29)

- GV hướng dẫn viết số

- GV theo dõi HS viết, nhắc nhở HS ngồi tư

- NX số HS viết Củng cố- dặn dị

- Bài viết hơm vừa viết chữ nào?

- Về nhà viết vào ô ly

Tiết 3: Tự nhiên xã hội ( Gv môn dạy )

Tiết 4: Sinh hoạt lớp

NHẬN XÉT CHUNG TRONG TUẦN I/ Mục tiêu.

- Nhận xét kết quả, nề nếp học tập, chuyên cần, lao động vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân

- Rút ưu điểm nhược điểm học sinh - Giúp học sinh tự tin trước tập thể, rèn luyện kỹ giao tiếp

- Đề công việc cụ thể cho tuần tới, học sinh nắm bắt nhiệm vụ thực tốt yêu cầu giáo viên đề

II / Chuẩn bị. + Giáo viên:

- Chuẩn bị trước kế hoạch phương hướng hoạt động cho tuần tới lớp + Học sinh: Các nhóm trưởng nội dung báo cáo

III / Các hoạt động dạy học.

(30)

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1.Báo cáo kết họat động tuần qua.

- GV Chú ý quan sát lắng nghe, ghi chép để nhận xét

* GV nhận xét:

- GV nhận xét tất mặt mà lớp thực tuần qua Nêu ưu, khuyết điểm

* Tuyên dương:

Em:

Lí

- Chủ tịch hội đồng điều hành buổi sinh hoạt lớp

1 Các nhóm trưởng báo cáo kết theo dõi nội dung sau nhóm.

1.Kết quả, nếp học tập 2.Đi học chuyên cần Các nhóm khác nhận xét Trưởng ban học tập:

Nhận xét kết học tập chung lớp - Chuẩn bị bạn

- Báo cáo trật tự, phong trào lớp tuần qua nêu HS vi pham - Tinh thần xây dựng lớp 3 Trưởng ban lao động vệ sinh

Đánh giá công tác lao động, vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân…

4 Nhận xét chung

- Chủ tịch HĐTQ tổng kết xếp hạng tổ Nêu ưu điểm, hạn chế

(31)

do:

* Nhắc nhở:

L í

do: . Phương hướng tuần sau: 3 Phần kết thúc:

- Tiếp trì tỉ lệ chuyên cần - Đi học

- Vệ sinh cá nhân, trường lớp - Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè,

- Hợp tác, trao đổi thảo luận với bạn học tập

- Biết chào hỏi thày cô giáo, người lớn tuổi

- Học sinh lắng nghe

- Các nhóm đăng kí thi đua tuần - Ban văn nghệ tổ chức chơi trò chơi tập thể - Học sinh tham gia chơi

XÉT DUYỆT CỦA TCM

……… ……… ………

KÍ DUYỆT CỦA BGH

(32)

……… ……… ……… ……… ………

………

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	88,85 KB