Giao an tuan 1 4 2012 y

Hoạt động 2 : Gthiệu một số hoạt động học toán 1 -Hướng dẫn học sinh quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem học sinh lớp 1 thường có những hoạt động nào, bằng cách nào, sử[r]

Tuần 1: Từ ngày 20/8 đến24/8/2012

Thứ Môn Tên dạy

Hai 20-8

Chào cờ Thể dục Học vần2

Giáo viên chuyên dạy Ổn định tổ chức Ba

21-8

Học vần2

Tốn TN-XH Thủ cơng

Các nét Tiết học Cơ thể

Giới thiệu số loại giấy bìa dụng cụ thủ công Tư

22-8

Học vần Học vần

Toán Mĩ thuật

Bài 1: e (tiết 1) Bài 1: e (tiết 2) Nhiều hơn,

Xem tranh thiếu nhi vui chơi Năm

23-8

Học vần2

Toán Đạo đức

Bài 2: b

Hình vng, hình trịn Em học sinh lớp Sáu

24-8

Học vần2

Toán ATGT HĐTT

Bài : Dấu / Hình tam giác

Giáo viên chuyên dạy Học vần:

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

- Ổn định tổ chức: Sắp xếp chỗ ngồi, phân chia tổ, nhóm,bầu BCS, trưởng nhóm

- Kiểm tra đồ dùng học tập mơn tiếng việt gồm có:- Bộ ghép tiếng việt, sách tiếng việt, tập tiếng việt, tập viết, trắng tiếng việt, bảng con, phấn, giẻ lau bảng, bút chì, thước kẻ

- Vở sách cần bao bọc cẩn thận phải có nhãn tên

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Học vần:

CÁC NÉT CƠ BẢN I

MỤC TIÊU: Giúp HS: Biết tên nét sau: Nét thẳng ngang, nét thẳng đứng, nét xiên trái, xiên phải, móc dưới, móc trên, móc đẩu, cong hở trái, cong hở phải, cong kín, khuyết trên, khuyết dưới, nét thắt

- Viết nét BC tập viết II.CHUẨN BỊ: Kẻ bảng, nắm chuẩn xác tên nét III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra dụng cụ học tập môn Tiếng Việt Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Giới thiệu nét - Viết mẫu nét

- Hướng dẫn viết nét bản: Nét thẳng đứng từ xuống dưới…

- Đi bàn KT uốn nắn cách cầm bút, cách viết cho em yếu

- Chấm dãy bàn

- Đọc tên nét - Viết BC nét

- Viết dòng vào tập viết theo hướng dẫn GV

- Rèn tư ngồi, cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết

- Nộp vơ ûđầu bàn Củng cố, dặn dò:

- Hơm học gì?

- Nêu lại tên nét vừa học (GV chỉ, HS nêu)

- Về nhà tập viết lại nét lên BC, tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học mơn Tiếng Việt

Tốn:

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :

- Tạo khơng khí vui vẻ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập – Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra cũ :

3.Bài : Giới thiệu ghi đầu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu sách toán -Giáo viên giới thiệu sách toán

-Giáo viên giới thiệu ngắn gọn sách toán : Sau “tiết học “, tiết học có phiếu tên học đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần học phần thực hành Trong tiết học toán học sinh phải làm việc ghi nhớ kiến thức mới, phải làm tập theo hướng dẫn giáo viên …Khi sử dụng sách cần nhẹ nhàng, cẩn thận để giữ sách lâu bền

Hoạt động : Gthiệu số hoạt động học toán -Hướng dẫn học sinh quan sát ảnh thảo luận xem học sinh lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập tiết toán

-Giáo viên giới thiệu đồ dùng học toán cần phải có học tập mơn tốn

-Giới thiệu qua hoạt động học thảo luận tập thể, thảo luận nhóm Tuy nhiên học tốn, học cá nhân quan trọng Học sinh nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn giáo viên

Hoạt động 3: Yêu cầu cần đạt học toán -Học toán em biết ? :

+ Đếm, đọc số, viết số so sánh số, làm tính cộng, tính trừ Nhìn hình vẽ nêu tốn nêu phép tính, cách giải tốn Biết đo độ dài biết xem lịch hàng ngày …

+ Đặc biệt em biết cách học tập làm việc, biết cách suy nghĩ thông minh nêu cách suy nghĩ lời

Hoạt động : Giới thiệu đồ dùng học toán -Cho học sinh lấy đồ dùng học toán – Giáo viên hỏi :

+ Trong đồ dùng học tốn em thấy có đồ dùng ?

-Học sinh lấy sách tốn mở trang có “tiết học “

-Học sinh lắng nghe quan sát sách toán

–Học sinh thực hành mở, gấp sách nhiều lần

-Học sinh nêu :

Hoạt động tập thể, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân

-Các đồ dùng cần có : Bơ thực hành tốn,sách Gk, tập tốn, trắng, bảng con, phấn, giẻ lau,bút chì, thước kẻ

- Học sinh k.tra đồ dùng có u cầu gv chưa ?

-Học sinh lắng nghe phát biểu số ý em biết

- Học sinh mở hộp đồ dùng học toán, học sinh trả lời :

+ Que tính, đồng hồ, chữ số từ Ị 10, dấu >< = + - , hình

+ Que tính dùng để làm ?

+ Yêu cầu học sinh lấy đưa lên số đồ dùng theo yêu cầu giáo viên

+ Ví dụ : Các em lấy đồng hồ đưa lên cho cô xem ?

+ Cho HS tập mở hộp, lấy đồ dùng, đóng nắp hộp, cất hộp vào hộc bàn bảo quản hộp đồ dùng cẩn thận

+ Que tính dùng học đếm, làm tính

-Học sinh lấy đồ dùng theo yêu cầu giáo viên

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học ? Học tốn cần có dụng cụ ? - Nhận xét tiết học

TN-XH:

CƠ THỂ CHÚNG TA I.Mục tiêu:

- Nhận phần thể: đầu, mình, chân tay số phận bên ngồi tóc, tai, mắt, mũi,miệng, lưng, bụng

- Kể tên phận thể

- Biết số cử động đầu cổ,mình,chân tay

- Rèn luyện thói quen ham thích họat động để thể phát triển tốt II.Đồ dùng dạy-học: Các hình SGK phóng to

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động:

2.Kiểm tra: kiểm tra sách ,vở tập 3.Bài mới: Giới thiệu ghi đề *Hoạt động 1: Quan sát tranh Bước 1: HS hoạt động theo cặp

-Hướng dẫn học sinh:Hãy nói tên phận bên thể?

-Theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước 2:Hoạt động lớp

-Treo tranh gọi HS xung phong lên bảng -Động viên em thi đua nói

*Hoạt động 2: Quan sát tranh -Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ

Quan sát hình trang nói xem bạn hình làm gì?

.Nói với xem thể gồm có phần?

-Bước 2:Hoạt động lớp

-Hát tập thể

-HS để sách lên bàn

-HS làm việc theo hướng dẫn GV

-Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu tên phận bên thể

-Ai biểu diễn lại hoạt động đầu,mình,tay chân bạn hình

-Cơ thể ta gồm có phần? *Kết luận:

-Cơ thể có phần:đầu,mình,tay chân -Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh nhanh nhẹn

*Hoạt động 3: Tập thể dục

-Hướng dẫn học hát: Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi Vừa làm mẫu vừa hát

Gọi HS lên thực để lớp làm theo -Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát

*Kết luận:Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày

3.Củng cố, dặn dò:

-Nêu tên phận bên thể? -Về nhà hàng ngày phải th.xuyên tập TD * Nhận xét tiết học

-HS theo dõi - Trả lời

-HS học lời hát -HS theo dõi

-1 HS lên làm mẫu -Cả lớp tập

-HS nêu

Thủ cơng:

GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CU ÏHỌC THỦ CÔNG I MỤC TIÊU:

Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng(thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Giấy màu, bìa, kéo, hồ, thước kẻ, bút chì. - HS : Giấy màu,…….,sách thủ cơng

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp : Hát

Bài cũ : Kiểm tra DCHT 3.Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi bảng

 HĐ2: GV để tất loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ công bàn để hs quan sát  Hoạt động 3:

- Giới thiệu giấy bìa làm từ bột nhiều loại

cây(tre, nứa, bồ đề)

- Giới thiệu giấy màu để học thủ cơng(có mặt: mặt màu,1 mặt kẻ ơ)

- Giới thiệu thước kẻ,bút chì, hồ dán kéo - G.viên cho học sinh xem thước kẻ hỏi: “Thước làm gì?”

“Thước dùng để làm gì?”

- Giáo viên nói thêm: Trên mặt thước có chia vạch đánh số cho học sinh cầm bút chì lên hỏi “ Bút chì dùng để làm gì?”

- Cho HS cầm kéo hỏi:“Kéo dùng để làm gì?” Lưu ý: Khi sử dụng kéo cần ý cẩn thận tránh gây đứt tay

- Giới thiệu hồ dán Hỏi công dụng hồ dán

Quan sát trả lời

Cầm bút chì quan sát để trả lời Cầm kéo trả lời

Học sinh quan sát lắng nghe HS trả lời

Củng cố-Dặn dò :

- Gọi học sinh nhắc lại tên đồ dùng để học thủ công

- Chuẩn bị giấy trắng,giấy màu,hồ dán cho xé dán cho tuần - Nhận xét lớp

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Học vần:

Bài 1: e I.Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết chữ e âm e

- Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

- HS khá, giỏi luyện nói 4, câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây

-Tranh minh hoạ phần luyện nói lớp học chim, ve,ếch -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động :

2.Kiểm tra cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập hs

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu :Qua tìm hiểu tranh Hoạt động : Nhận diện chữ âm e

Hỏi:Chữ e giống hình gì? -Phát âm mẫu

Hoạt động 2:Luyện viết -Hướng dẫn viết bảng : Củng cố, dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc: Đọc lại tiết

Hoạt động 2: Luyện viết: Hướng dẫn HS tập tô chữ e Hoạt động 3: Luyện nói: theo nội dung Trẻ em lồi vật có lớp học

Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Mỗi tranh nói lồi vật nào?

- Các bạn nhỏ tranh học gì? - Các tranh có chung?

+ Kết luận : Học cần thiết vui.Ai phải học học hành chăm

4.Củng cố , dặn dị: Hơm học gì? - Nói số tiếng có âm

- Về nhà đọc bài, làm vào tập

Thảo luận trả lời câu hỏi: sợi dây vắt chéo

(Cá nhân- đồng thanh) Viết bảng

Phát âm e ( CN-ĐT) Tô tập viết

- Thảo luận trả lời Các bạn học

Tốn:

NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật

- Biết sử dụng từ nhiều hơn- khi so sánh nhóm đồ vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Sử dụng trang Sách GK số đồ vật : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra cũ : Tiết trước em học ?

+ Hãy kể đồ dùng cần thiết học toán + Muốn giữ đồ dùng bền lâu em phải làm ? + Nhận xét cũ – Ktcb

Bài : Giới thiệu ghi đầu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu nhiều -Đưa số cốc số thìa nói :

+ Có số cốc số thìa, muốn biết số cốc nhiều hay số thìa nhiều em làm cách ?

-Sau học sinh nêu ý kiến, giáo viên gọi học sinh lên đặt vào cốc thìa hỏi lớp :

+ Cịn cốc chưa có thìa ?

-Khi đặt vào cốc thìa cịn cốc chưa có thìa Ta nói : Số cốc nhiều số thìa -Tương tự giáo viên cho học sinh lặp lại “ số thìa số cốc “

-Sử dụng số bút chì số thước yêu cầu học sinh lên làm để so sánh nhóm đồ vật Hoạt động : Làm việc với Sách Giáo khoa

-Cho học sinh mở sách Giáo khoa quan sát hình Giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng sau, chẳng hạn :

+ Ta nối ly với thìa, nhóm có đối tượng thừa nhóm nhiều hơn, nhóm có số lượng

-Cho học sinh thực hành -Nhận xét sai

- Tuyên dương học sinh dùng từ xác Hoạt động 3: Trị chơi nhiều hơn-

-Đưa nhóm đối tượng có số lượng khác Cho học sinh thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh

-Chỉ vào cốc chưa có thìa –Học sinh lặp lại số cốc nhiều hơn số thìa

-Học sinh lặp lại số thìa số cốc

-Học sinh lên ghép đôi thước ghép với bút chì bút chì thừa nêu : số thước ít hơn số bút chì Số bút chì nhiều hơn số thước

-Học sinh mở sách thực hành

-Học sinh nêu theo yêu cầu GV

4.Củng cố dặn dị : - Em vừa học ?

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh tập nhìn hình nêu lại

- Chuẩn bị hơm sau

Mĩ thuật:

Xem tranh thiếu nhi vui chơi

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh :

+ Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi

+ Bước đầu biết quan sát, mơ tả hình ảnh, màu sắc tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên:

+ Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi ( sân trường, ngày lễ, công viên ) Học sinh:

+ Sưu tập tranh vẽ thiếu nhi có nội dung vui chơi III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

2phút phút

25phút

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra tập vẽ Bài mới:

a.Hoạt động 1: Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chơi.

+ Đây loại tranh vẽ hoạt động vui chơi thiếu nhi trường, nhà nơi khác.Chủ đề vui chơi rộng, người vẽ chọn nhiều hoạt động vui chơi mà thích để vẽ thành tranh

+ Ví dụ:

- Cảnh vui chơi sân trường với nhiều hoạt động khác như: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi,

- Cảnh vui chơi ngày hè có nhiều hoạt động khác :thả diều, tắm biển, tham quan, du lịch ,

HS ý: Đề tài vui chơi rộng, phong phú hấp dẫn người vẽ Nhiều bạn say mê đề tài vẽ tranh đẹp Chúng ta xem tranh bạn

b.Hoạt động : Hướng dẫn học sinh xem tranh

+Treo tranh mẫu có chủ đề vui chơi (đã chuẩn bị) đặt câu hỏi gợi ý, dẫn dắt Hs tiếp cận với nội dung tranh, nội dung câu hỏi :

-Bức tranh vẽ ?

-Trên tranh có hình ảnh ? - Hình ảnh

-Hình ảnh phụ?

-Hình ảnh tranh diễn đâu ? -Trong tranh có màu nào?Màu vè nhiều?

-Em thích màu tranh bạn ?

+ Dành thời gian đến phút để học sinh quan sát tranh

+ Cho học sinh quan sát tranh tập vẽ

- Ổn định trật tự - Mở tập vẽ - -Nhận biết đề tài thiếu nhi vui chơi

- HS lắng nghe

-Hs quan sát tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên theo quan sát, nhận biết

- nêu hình ảnh mơ tả động tác, hình dáng

- thể rõ nội dung tranh

- hổ trợ làm bậc hình ảnh - HS trả lời

4 phút

1 phút

lần lượt đặt câu hỏi

* Hướng dẫn cho HS khá, giỏi bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp tranh.

+ Tóm tắt : Các em vừa xem tranh đẹp Muốn thưởng thức hay, đẹp tranh, em cần quan sát, trả lời câu hỏi, đồng thời đưa nhận xét riêng tranh.

c.Hoạt động : Nhận xét , đánh giá

+ Nhận xét chung tiết học nội dung học + Động viên, khen ngợi học sinh có phát biểu xây dựng

Dặn dò:

+ Tập quan sát nhận xét tranh + Chuẩn bị cho học sau

sự nhận biết

- HS tự nêu lên cảm nhận - Lắng nghe - Hs ghi nhớ

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Học vần:

Bài : b I.Mục tiêu: - Học sinh nhận biết chữ b âm b

- Đ ọc : be

-Trả lời 2, câu hỏi đơn giản tranh SGK II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng, bà, giấy ôli, sợi dây -Tranh minh hoạ phần luyện nói : chim non, voi, gấu,em bé

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III. Hoạt động dạy học : Tiết 1

1.Khởi động : ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ : Đọc viết :e (Trong tiếng me, ve, xe) - Nhận xét cũ

3.Bài m i :ớ

Hoạt động GV Hoạt động HS *Giới thiệu (qua tranh ảnh tìm hiểu)

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: -Nhận diện chữ

-Ghép âm phát âm: be,b Hoạt động 2: Luyện viết

Viết mẫu bảng lớp

Thảo luận trả lời: bé, bẻ, bà, bóng Ghép bìa cài Đọc (CN-ĐT)

-Hướng dẫn viết bảng Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc : Đọc tiết Sữa lỗi phát âm cho học sinh

Hđ2:Luyện viết: hướng dẫn HS tơ theo dịng Hđ3: Luyện nói:“Việc học tập em” - Tranh 1,2, 3,4 vẽ gì?

- Các tranh có giống nhau? 4: Củng cố dặn dò

Đọc SGK

–Nhận xét tuyên dương

- Về nhà đọc bài, làm vào vờ tập

Đọc :b, be (C nhân- đ thanh) Viết Tập viết

Thảo luận trả lời

Giống :Ai tập trung vào việc học tập

Toán:

HÌNH VNG, HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh:

- Nhận nêu tên hình vng, hình trịn - Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số hình vng, hình trịn bìa có kích thước, màu sắc khác Một số vật thật có mặt hình vng, hình trịn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa Hộp thực hành 2.Kiểm tra cũ :Tiết trước em học ?

+ So sánh số cửa sổ số cửa lớp học em thấy ?

+ Số bóng đèn số quạt lớp ta, số lượng vật nhiều hơn, ? + Nhận xét cũ – Ktcb

Bài : Giới thiệu ghi đầu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu hình

-Đưa bìa hình vng cho học sinh xem đính lên bảng Mỗi lần đưa hình nói Đây hình vng

-Đính h.vng đủ màu sắc kích thước khác lên bảng hỏi HS Đây hình ?

-Xê dịch vị trí hình lệch góc độ hỏi Cịn hình ?

Giới thiệu hình trịn cho học sinh lặp lại -Đính số hình trịn có đủ màu sắc vị trí, kích thước khác

Hoạt động : Làm việc với Sách Giáo khoa -Yêu cầu học sinh lấy hình vng, hình trịn

-Học sinh quan sát lắng nghe -Học sinh lặp lại hình vng –Học sinh quan sát trả lời - Đây hình vuông

-HS nhận biết h.vuôngnhưng đặt nhiều vị trí khác -Học sinh nêu : hình trịn -Học sinh nhận biết nêu tên hình

trong thực hành toán để lên bàn

-Chỉ định học sinh cầm hình lên nói tên hình -Cho học sinh mở sách Giáo khoa nêu tên vật có hình vng, hình trịn

Thực hành :

-Học sinh tơ màu hình vng, hình trịn vào tập toán

-Đi xem xét hướng dẫn học sinh yếu Nhận dạng hình qua vật thật

-Cho hs tìm xem lớp có đồ vật có dạng hình vng, hình trịn

-Nhận xét tun dương học sinh

Cầm hình nêu tên hình ví dụ :

Học sinh cầm đưa hình vng lên nói đây hình vng

Học sinh nói với theo cặp -Học sinh biết dùng màu khác để phân biệt hình vng, hình trịn -Mặt đồng hồ có dạng hình trịn, quạt treo tường có dạng hình trịn, mũ có dạng hình trịn

-Khung cửa sổ có dạng hình vng, gạch hoa lót có dạng hình vng, bảng cài chữ có dạng hình vng… v.v

4.Củng cố dặn dị : - Em vừa học ?

- Nhận xét tiết học. Dặn học sinh xem lại bài, làm vào tập - Xem trước hôm sau – Khen ngợi học sinh hoạt động tốt

Đạo đức:

EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết trẻ em tuổi học lớp

- Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp

- Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ1 , điều 7.28 công ước QT QTE

- Các hát : Trường em , học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ :

3.Bài :Giới thiệu:Các em tuổi đihọc lơp1 Viết tên bài:

Chúng em HS lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT :

Hoạt động : Tc “ Vòng tròn giới thiệu ” GV nêu cách chơi : em lên trước lớp tự giới thiệu tên nói muốn làm quen với bạn Em ngồi kề lên tiếp tục tự giới thiệu , đến em cuối

* Vd : Tôi tên Quỳnh , muốn làm quen với bạn

- Bạn ngồi kề lên trước lớp : tên Gia Bảo, học lớp 1/3,trường tiểu học Trần Phú Tôi muốn làm quen với tất bạn Lần lượt đến hết

- GV hỏi : Trò chơi giúp em điều ? Em cảm thấy giới thiệu tên nghe bạn tự giới thiệu *Kết luận:

Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Cho Học sinh tự giới thiệu nhóm người

- Hỏi : Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng ?

* GV kết luận

Hoạt động : Thảo luận chung

- Giáo viên mở BTĐĐ, quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi :

+ Em mong chờ , chuẩn bị cho ngày học ?

+ Bố mẹ người gia đình quan tâm em ?

+ Em có thấy vui học ? Em có yêu trường lớp em không ?

+ Em làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ?

- Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện

- * Giáo viên Kết luận

quen biết thêm nhiều bạn

- Sung sướng tự hào em đứa trẻ có tên họ

- Học sinh hoạt động nhóm bạn nói sở thích

- Khơng hồn tồn giống em

- Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết

- Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo quần … cho em học

- Rất vui , yêu quý trường lớp - Chăm ngoan , học giỏi

- Học sinh lên trình bày trước lớp 4.Củng cố dặn dị :

- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh chuẩn bị để học tiếp tuần

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Học vần:

Bài : Dấu sắc I.Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu sắc

- Đ ọc tiếng bé

- Trả lời 2, câu hỏi đơn giản tranh SGK II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : số sinh hoạt bé nhà trường -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng ,con, phấn, khăn lau III Hoạt động dạy học : Tiết

1.Khởi động : ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

-Viết đọc : b, be (Viết bảng đọc 2-3 em) - Nhận xét KTBC

3 Bài m i :ớ

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài- GV giới thiệu qua tranh ảnh

Hoạt động 1: Dạy dấu thanh:

a.Nhận diện dấu: Dấu sắc nét nghiêng phải

Hỏi:Dấu sắc giống ? b Ghép chữ phát âm:

-Hướng dẫn ghép: -Hướng dẫn đọc: Hoạt động 2:Tập viết

c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

Củng cố dặn dị Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc - GV sữa lỗi phát âm

Hoạt động 2: Luyện viết : Hướng dẫn HS tơ theo dịng

Hoạt động 3: Luyện nói: “Nói sinh hoạt thường gặp em bé tuổi đến trường”

+Cách tiến hành :Treo tranh

Hỏi: -Quan sát tranh : Em thấy gì? - Các tranh có chung?

-Em thích tranh ? Vì sao? -Ngồi học,em cịn thích làm gì?

-Đọc lại tên này? Củng cố, dặn dò: -Đọc SGK, bảng lớp

Đọc dấu sắc tiếng bé, lá, chó, khế, cá(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận trả lời câu hỏi: Thước đặt nghiêng

Ghép bé

Ùđọc (Cá nhân- đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết bảng con: (Cnhân- đthanh) Phát âm bé(Cá nhân- đồng thanh) Tô tập viết

Thảo luận nhóm ( Các bạn ngồi học lớp.Hai bạn gái nhảy dây Bạn gái học)

- Các tranh có bé… Bé(Cá nhân- đồng thanh) -Nhận xét – tuyên dương

Toán:

HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :

- Nhận biết hình tam giác, nói tên hình - Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số hình tam giác mẫu

+ Một số đồ vật thật : khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thơng … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2.Kiểm tra cũ : Tiết trước em học ?

+ Giáo viên đưa hình vng hỏi : - đây hình ? + Trong lớp ta có vật có dạng hình trịn ?

+ Nhận xét cũ – Ktcb Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác

-Gắn hình tam giác lên bảng hỏi học sinh : Em biết hình ?

-Hãy nhận xét hình tam giác này có giống khơng

-Khắc sâu cho học sinh hiểu : Dù hình vị trí nào, có màu sắc khác tất hình gọi chung hình tam giác.

-Chỉ vào hình gọi học sinh nêu tên hình Hoạt động : Nhận dạng hình tam giác

-Đưa số vật thật để học sinh nêu vật có dạng hình tam giác

Cho học sinh lấy hình tam giác bộ đồ dùng -Đi kiểm tra hỏi vài em : Đây hình ?

Cho học sinh mở sách giáo khoa -Nhìn hình nêu tên

-Cho học sinh nhận xét hình trang lắp ghép hình ?

Học sinh thực hành :

-Hướng dẫn học sinh dùng hình tam giác, hình vng có màu sắc khác để xếp thành hình

-Đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu

Hoạt động 3: Trị chơi Tìm hình nhanh

Mỗi đội chọn em đại diện lên tham gia chơi -Để số hình lộn xộn Khi giáo viên hơ tìm cho cơ hình …

-Nhận xét tuyên dương học sinh

-Học sinh trả lời : hình tam giác - Không giống nhau : Cái cao lên, cái thấp xuống, nghiêng qua…

–Học sinh định đọc to tên hình :hình tam giác

-Học sinh nêu : khăn quàng, cờ thi đua, biển báo giao thông có dạng hình tam giác

Lấy hình tam giác đặt lên bàn: Đây : hình tam giác

-Học sinh quan sát tranh nêu : Biển đường hình tam giác, Thước ê ke có hình tam giác, cờ thi đua hình tam giác

-Các hình lắp ghép hình tam giác,riêng hình ngơi nhà lớn có lắp ghép số hình vng hình tam giác

-Học sinh xếp hình xong nêu tên hình : cái nhà, thuyền, chong chóng,nhà có cây, cá …

-Học sinh tham gia chơi trật tự -Học sinh phải nhanh chóng lấy hình gắn lên bảng Ai gắn nhanh, đội thắng

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học ? Ở lớp ta có đồ dùng có dạng hình tam giác ? - Hãy kể số đồ dùng có dạng hình tam giác

- Dặn học sinh xem lại bài, làm vào tập Chuẩn bị hôm sau

HĐTT:

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM Đánh giá tuần1 :

Vào lớp, Song số em chưa đủ ĐDHT, nề nếp chưa tốtt Công tác trọng tâm :

Sắp xếp lại chỗ ngồi cho ổn định, bầu BCS lớp, đề số nội quy lớp học Công tác tuần 2:

Ổn định nề nếp, nề nếp vào lớp nề nếp htập, trọng đồ dùng học tập hs Nhắc HS mặc đồng phục đến trường

Tuần 2: (Từ 27/8 đến 31/8/2012)

Thứ Môn Tên dạy

Hai 27/8

Chào cờ Thể dục Học vần2

Giáo viên chuyên dạy Bài 4: Dấu hỏi, dấu nặng Ba

28/8 Học vần

2

Toán

TN-XH Thủ công

Chúng ta lớn

Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác (tiết 1) Tư

29/8

Học vần Toán Mĩ thuật

Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Các số 1, 2,

Vẽ nét thẳng Năm

30/8

Học vần2

Toán Đạo đức

Bài 7: ê, v Luyện tập

Em học sinh lớp (tiếp theo)

Sáu 31/8

Tập viết2

Tốn ATGT, HĐTT

Tơ nét (tuần 1) Tập tô: e, b, bé (tuần 2) Các số 1, 2, 3, 4,

Bài 1: An toàn nguy hiểm (tiết 2) SH

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Học vần:

Bài 4: Dấu hỏi, dấu nặng I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết dấu hỏi, dấu nặng Biết ghép tiếng : bẻ, bẹ - Đọc bẻ, bẹ

- Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản tranh SGk (Chú ý rèn tư đọc cho HS)

II Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III

Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

- Chỉ dấu sắc tiếng : vó, lá, vé, bói cá, cá mè ( Đọc 3- em) - Nhận xét KTBC

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu

Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: a Nhận diện dấu :

- Dấu hỏi : Dấu hỏi nét móc Hỏi:Dấu hỏi giống hình gì?

- Dấu nặng : Dấu nặng dấu chấm Hỏi:Dấu chấm giống hình gì?

b.Ghép chữ phát âm:

-Khi thêm dấu hỏi vào be ta tiếng bẻ

-Phát âm:

-Khi thêm dấu nặng vào be ta tiếng bẹ

-Phát âm:

Hoạt động 2:Luyện viết

+Viết mẫu bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt viết)

Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc

GV sữa phát âm cho HS Hoạt động 2:Luyện viết:

Hoạt động 3: Luyện nói: “ Bẻ” - Treo tranh

Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Các tranh có chung?

- Em thích tranh ? Vì ?

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu : dấu hỏi Đọc tiếng

Thảo luận trả lời : giống móc câu đặt ngược, cổ ngỗng

Đọc tên dấu : dấu nặng Đọc tiếng

Thảo luận trả lời : giống nốt ruồi, ông ban đêm Ghép bìa cài

Đọc : bẻ

Ghép bìa cài Đọc : bẹ Viết bảng : bẻ, bẹ

Đọc lại tiết 1(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : bẻ, bẹ

Chú nông dân bẻ bắp Một bạn gái bẻ bánh đa chia cho bạn Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước đến trường Đều có tiếng bẻ để hoạt động

4 Củng cố dặn dò -Đọc SGK

-Nhận xét tuyên dương

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Học vần:

Bài 5: Dấu huyền, dấu ngã I.Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết dấu huyền, dấu ngã - Biết ghép tiếng : bè, bẽ Đọc bè, bẽ

- Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản tranh SGK II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cị , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bè

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III Hoạt động dạy học : Tiết1

1.Khởi động : ổn định tổ chức Kiểm tra cũ :

- Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu

Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: a.Nhận diện dấu :

+Dấu huyền:

Hỏi : Dấu huyền giống hình gì? + Dấu ngã:

Dấu ngã nét móc đi lên Hỏi:Dấu ngã giống hình gì? b Ghép chữ phát âm:

-Khi thêm dấu huyền vào be ta tiếng bè -Khi thêm dấu ngã vào be ta tiếng bẽ Hoạt động 2:Luyện viết:

-Hướng dẫn viết bảng : Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyện đọc, GV sữa phát âm cho HS Hoạt động 2:Luyện viết:

Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bè “

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì? -Thuyền khác bè chỗ ? -Bè thường dùng để làm ?

4:Củng cố dặn dị -Nhận xét tuyên dương -Về nhà làm vào tập

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu : dấu huyền Đọc tiếng

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu : dấu ngã

Quan sát Thảo luận trả lời Ghép bìa cài : bè Đọc : bè Ghép bìa cài : bẽ Đọc : bẽ Viết bảng : bè, bẽ Đọc lại tiết Tô tập viết : bè, bẽ Thảo luận trả lời

Đọc : bè (C nhân- đ thanh)

Toán : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Củng cố nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn Ghép hình học thành hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Một số hình vng, trịn, tam giác Que tính

+ Một số đồ vật có mặt hình : vng, trịn, tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra cũ : Tiết trước em học ?

+ Hãy lấy hình tam giác hộp đồ dùng học tốn – kể số đồ dùng có dạng hình tam giác.

+ Trong lớp ta có đồ dùng hay vật có dạng hình tam giác ? + Nhận xét cũ – Ktcb

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Tô màu hình

1)-Cho học sinh mở sách Giáo khoa –Giáo viên nêu yêu cầu

bài tập : Tô màu vào hình dạng 1màu

2)-Cho học sinh mở tập toán – tơ màu vào hình

-Giáo viên xem xét giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động : Ghép hình

- Cho học sinh lấy hình tam giác hình vng u cầu học sinh tự ghép hình lại thành hình theo mẫu SGK - Ghép mẫu:

-Giáo viên xem xét tuyên dương học sinh thực hành tốt

Hoạt động 3: Trị chơi Tìm hình đồ vật

-Giáo viên nêu yêu cầu học sinh tìm đồ vật mà em biết có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác.

-Giáo viên nhận xét kết thúc trò chơi -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh

-Học sinh mở Sách Gk quan sát chọn màu cho hình : Ví dụ

Hình vng : Màu đỏ Hình trịn : Màu vàng Hình tam giác : màu xanh

–Học sinh tơ màu hình dạng tơ màu

-Học sinh thực hành :

a) b) c)

-Học sinh nêu Em nêu nhiều em thắng 4.Củng cố dặn dị : Em vừa học ?

Tự nhiên xã hội:

Bài : CHÚNG TA ĐANG LỚN I Mục tiêu:

-Giúp HS: Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết thân

II Đồ dùng dạy-học:

-Các hình SGK phóng to -Vở tậpTN-XH

III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động:

2.Bài mới:

-Kết luận để giới thiệu: Các em độ tuổi có em khoẻ hơn,có em yếu hơn,có em cao hơn, có em thấp hơn…hiện tượng nói lên điều gì?Bài học hơm em rõ

Hoạt động 1:Làm việc với sgk

Bước 1:HS hoạt động theo cặp

-GV hướng dẫn:Các cặp quan sát hình trang SGKvà nói với em quan sát

-GV gợi ý số câu hỏi đểû học sinh trả lời -GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

Bước 2:Hoạt động lớp

-Gv treo tranh gọi HS lên trình bày em quan sát

*Kết luận: -Trẻ em sau đời lớn lên ngày,hàng tháng cân nặng,chiều cao,về hoạt động vận động(biết lẫy,biết bò,biết ngồi,biết …)và hiểu biết(biết lạ,biết quen,biết nói …)

-Các em năm cao hơn,nặng hơn,học nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển …

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ Bước 1: -Chia nhóm

-Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp quan sát xem bạn cao

-Tương tự đo tay dài hơn,vòng đầu,vòng ngực to

-Quan sát xem béo,ai gầy

Bước 2: -Dựa vào kết thực hành,các em có thấy tuổi lớn lên có giống khơng?

*Kết luận: -Sự lớn lên em giống không giống

-Các em cần ý ăn uống điều độ;giữ gìn sức khoẻ,khơng ốm đau chóng lớn

Hoạt động 3: Vẽ bạn nhóm -Cho Hs vẽ bạn nhóm

3.Củng cố,dặn dị:

-Nêu tên phận bên thể? -Về nhà phải thường xuyên tập thể dục Nhận xét tiết học

-HS làm việc theo cặp:q/s trao đổi với nội dung hình

- HS đứng lên nói em quan sát

-Các nhóm khác bổ sung -HS theodõi

-Mỗi nhóm 4HS chia làm cặp tự quan sát

-HS phát biểu theo suy nghĩ cá nhân

-HS theo dõi

Thủ cơng:

XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (tiết 2) I.MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách xé dán hình chữ nhật

- Xé, dán hình chữ nhật Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa phẳng

- Học sinh có khiếu: Đường xé thẳng, cưa, hình dán tương dối phẳng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Bài mẫu xé dán hình

Bút chì,giấy trắng có kẻ ơ,hồ dán,khăn lau tay - HS : Giấy kẻ trắng,hồ dán,bút chì,sách thủ cơng,khăn III, HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học sinh đầy đủ chưa? : Học sinh lấy đồ dùng để bàn Nhận xét

3.Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Ÿ Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật

- Giáo viên cho học sinh xem mẫu hỏi: “Em quan sát phát xung quanh đồ vật có dạng hình chữ nhật?

Ÿ Hoạt động 2:

Giáo viên vẽ xé dán hình chữ nhật Vẽ,xé hình chữ nhật cạnh 12x6

-Hướng dẫn mẫu

Bước 1: Lấy tờ giấy trắng kẻ ô vuông đếm ô đánh dấu vẽ hình chữ nhật cạnh dài 12 ơ,ngắn

Bước 2: Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật theo đường vẽ,xé xong đưa cho học sinh quan sát

.Thực hành:

Vẽ xé dán giáy màu Dán hình :

Dán mẫu hình chữ nhật trên,chú ý cách đặt hình cân đối

Quan sát mẫu,tìm hiểu,nhận xét hình ghi nhớ đặc điểm hình tự tìm đồ vật có dạng hình chữ nhật

Học sinh quan sát

Lấy giấy trắng tập đếm ơ,vẽ xé hình chữ nhật

Xé, dán giấy màu Ướm thử cho cân đối Lật mặt trái phếch hồ, dán Đánh giá sản phẩm:

- Xé được, cưa, dán chưa phẳng(A) - Xé cưa, dán phẳng(A+)

5 Củng cố – Dặn dò :

- Nhắc lại quy trình xé dán hình chữ nhật

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Học vần:

Bài 6: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ I.Mục tiêu:

- HS nhận biết chữ e,b dấu : huyền, sắc,hỏi, ngã, nặng - Đọc tiếng be kết hợp với dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Tô e, b, bé dấu

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các vật tương tự hình dấu Tranh luyện nói

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III Hoạt động dạy học : Tiết

1.Khởi động : 2.Kiểm tra cũ :

- Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng đọc 2-3 em)

- Chỉ dấu `, ~ tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2- em lên chỉ) - Nhận xét KTBC

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động : Giới thiệu : GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu

Hoạt động Ôn tập :

a Ôn âm e, b ghép e, b thành tiếng be

- Gắn bảng :

b e

be

b.Dấu ghép dấu thành tiếng :

- Gắn bảng :

/ ? ~

be bè bé bẻ bẽ bẹ

+Các từ tạo nên từ e, b dấu

- Nêu từ chỉnh sửa lỗi phát âm Hoạt động 2: Luyện viết

+Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt viết)

Củng cố dặn dị

Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyện đọc: đọc lại tiết Sữa phát âm cho HS

Hoạt động 2:Luyện viết

Hướng dẫn HS tô theo dịng

Hoạt động 3: Lun nói” Các dấu phân biệt từ theo dấu thanh”

Nhìn tranh phát biểu :

-Tranh vẽ ? Em thích tranh khơng ?

Thảo luận nhóm trả lời

Đọc tiếng có tranh minh hoạ

Thảo luận nhóm đơi đọc

Thảo luận nhóm đọc Đọc : e, be be, bè bè, be bé (C nhân- đ thanh)

Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ

Đọc lại tiết 1(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : bè, bẽ

(Tranh minh hoạ có tên : be bé Chủ nhân be bé, đồ vật be bé, xinh xinh ) Các dấu phân biệt từ theo dấu thanh”

-Em có nhận xét tranh này?

Dưa dừa Dê dế Vó võ… Củng cố , dặn dò

- Đọc SGK

- Nhận xét tuyên dương

- Về nhà ôn lại bài,làm vào tập

I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh:

- Nhận biết nhóm đồ vật có 1, 2, đồvật - Đọc, viết chữ số 1, 2,

- Biết đếm theo thứ tự 1, 2, ngược lại 3, 2, - Biết thứ tự số 1, 2,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm có 1,2,3 đồ vật loại ( gà, bơng hoa, hình trịn) + tờ bìa tờ ghi số : 1,2,3 tờ bìa vẽ sẵn , ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra cũ :

+ Tiết trước em học ? Nhận xét làm học sinh tập toán + Nhận xét cũ – Ktcb

Bài : Giới thiệu ghi đầu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu Số 1,2,3

-Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa, hướng dẫn học sinh quan sát nhóm có phần tử Giới thiệu với học sinh : Có chim, có bạn gái, có chấm trịn, có tính

-Tất nhóm đồ vật vừa nêu có số lượng 1, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật

-Giáo viên giới thiệu số 1, viết lên bảng Giới thiệu số in số viết

-Giới thiệu số 2, số tương tự giới thiệu số Hoạt động : Đọc viết số

- Gọi học sinh đọc lại số

- Viết bảng số lần.Gv xem xét uốn nắn, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh vào hình vng để đếm từ đến đọc ngược lại

-Cho nhận xét cột ô vuông

-Giới thiệu đếm xuôi đếm từ bé đến lớn (1,2,3).Đếm ngược đếm từ lớn đến (3,2,1) Hoạt động 3: Thực hành

-Bài : Cho học sinh viết số 1,2,3

-Bài : Giáo viên nêu yêu cầu : viết số vào ô trống -Bài : viết số vẽ số chấm tròn

-Giáo viên giảng giải thêm thứ tự số 1,2,3

-Học sinh quan sát tranh lặp lại giáo viên định.”Có con chim …”

- Học sinh nhìn số đọc : số

–Học sinh đọc : số , số 2, số -Học sinh viết vào bảng Học sinh đếm : một, hai, ba

Ba, hai, ô nhiều ô

ô nhiều ô, nhiều 1ô Học sinh đếm xuôi, ngược (- Đt lần )

-Học sinh viết dòng

-Học sinh viết số vào ô trống phù hợp với số lượng đồ vật tranh

( số liền sau số 1, số liền sau số )

Hoạt động : Trò chơi nhận biết số lượng -Giáo viên yêu cầu học sinh lên tham gia chơi -Giáo viên nêu cách chơi

-Giáo viên nhận xét tổng kết

toán

Viết số phù hợp với số chấm tròn

Vẽ thêm chấm trịn vào ô cho phù hợp với số ghi ô

-Em A : đưa tờ bìa ghi số

-Em B phải đưa tờ bìa có vẽ chấm trịn

-Em A đưa tờ bìa vẽ chim Em B phải đưa tờ bìa có ghi số 4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học ? Em đếm từ đến từ đến - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh xem lại bài, làm vào tập

Mĩ thuật:

BÀI 2:VẼ NÉT THẲNG I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết số loại nét thẳng - HS biết cách vẽ nét thẳng

- HS biết phối hợp nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Một số hình (hình vẽ, ảnh) nét thẳng

- Một vài vẽ minh họa

- Bài vẽ HS lớp trước Học sinh:

- Vở tập vẽ 1, chì đen, sáp màu, tẩy,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

T/gian GIÁO VIÊN HỌC SINH

2 phút

1 Ổ định lớp

2 KT cũ: KT dụng cụ học tập Bài mới:

Giới thiệu bài:

Lớp trưởng KT Chú ý lắng nghe

2 phút

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Giới thiệu hình ngơi nhà, bàn ghế,

Những hình cấu tạo nét thẳng Có nét thẳng nằm ngang, nằm nghiêng, thẳng

đứng,

Quan sát

3 phút

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ GV vừa vẽ vừa hướng dẫn

- Nét thẳng nằm ngang, vẽ từ trái sang phải - Nét thẳng nằm nghiêng, vẽ từ xuống

- Nét gấp khúc vẽ từ xuống từ lên - GV vẽ treo số hình ảnh tạo nét thẳng

Chú ý

HS quan sát trả lời tên hình ảnh

22 phút

Gợi ý cho HS vẽ hình ảnh có liên quan đến nét thẳng (bàn, ghế thuyền, núi, )

- GV quan sát lớp, hướng dẫn, nhắc nhở HS không dùng thước

hợp nét thẳng để vẽ tạo thành hình vẽ có nội dung

5 phút Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Chọn số dán lên bảng

Tuyên dương, khen ngợi HS có vẽ đẹp Khích lệ động viên chưa đạt

HS quan sát, nhận xét Vỗ tay

1 phút

Dặn dò:

- Về nhà tập vẽ thêm nét thẳng, nghiêng, đứng,

- Quan sát màu sắc xung quanh ta

- Mang đầy đủ dụng cụ

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Học vần:

Bài : ê, v I.Mục tiêu:

- Đọc được: ê, v,bê, ve, từ câu ứng dụng

- Viết được: ê, v,bê, ve( viết 1/2 số dòng qui định tập viết - Luyện nói từ 2, câu theo chủ đề bế bé

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve; câu ứng dụng : bé vẽ bê -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bế bé

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ : -Đọc viết :bé, bẻ

-Đọc kết hợp phân tích :be,bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu :

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ê-v a.Dạy chữ ghi âm ê :

-Nhận diện chữ: Chữ ê giống chữ e có thêm dấu mũ

Hỏi: Chữ ê giống hình gì? -Phát âm đánh vần tiếng : ê, bê -Đọc lại sơ đồ ¯

b.Dạy chữ ghi âm v

-Nhận diện chữ: Chữ v gồm nét móc hai đầu nét thắt nhỏ

Hỏi: Chữ v giống chữ b ?

Thảo luận trả lời câu hỏi: giống hình nón

Ghép ê, bê, đánh vần, dọc (Cá nhân- đồng thanh)

-Phát âm đánh vần tiếng : v, ve -Đọc lại sơ đồ ¯

-Đọc lại hai sơ đồ Hoạt động2:Luyện viết Hướng dẫn viết bảng :

Hoạt động 3: Luyện đọc tiếng ứng dụng Hướng dẫn HS đọc tiếng ứng dụng Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại âm tiết

Chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyên viết

Hướng dẫn HS viết theo dòng Hoạt động3:Luyện nói:

Hỏi: -Bức tranh vẽ ? Ai bế em bé? -Em bé vui hay buồn ? Tại ?

-Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lịng ?

+ Kết luận : Cần cố gắng chăm học để cha mẹ vui lòng

4:Củng cố dặn dò: - Đọc lại SGK

- Về đọc bài, làm tập

(C nhân- đ thanh)

Viết bảng : ê, v, bê, ve (C nhân- đ thanh)

Đọc lại tiết

Thảo luận trả lời : Bé vẽ bê Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê (C nhân- đ

Quan sát trả lời - Mẹ bế em bé

-Em bé vui mẹ bế…

Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Nhận biết số lượng 1,2, - Biết đọc, viết, đếm 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng sơ đồ tập số trang 13 SGK + Bảng sơ đồ ven tập số trang SBTT + Bộ thực hành toán học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , BTT 2.Kiểm tra cũ : Tiết trước em học ?

+ Em đếm xuôi từ – , đếm ngược từ 3- + Viết lại số 1,2,3 vào bảng

+ Nhận xét cũ , KT VBT– Ktcb Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu , ghi đầu Hoạt động : Thực hành

-Cho học sinh mở sách giáo khoa

-Nêu yêu cầu tập : - Nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật hình

-Nêu yêu cầu tập : Điền số cịn thiếu vào trống

-Nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để

điền số

-Nêu yêu cầu tập : Viết số tương ứng vào trống

-Gắn hình tập lên hướng dẫn học sinh cách ghi số vào ô

-Bài tập : Viết lại số 1,2,3 Hoạt động 3: Trò chơi

-Gắn biểu đồ ven bảng yêu cầu học sinh thi đua gắn số hay gắn hình đồ vật vào chỗ trống cho số hình chữ số phù hợp

-Nhận xét tổng kết trò chơi

–Học sinh nêu miệng, viết số giải thích : hình vng ghi số 2, hình vng ghi số Tất có hình vng ghi số

- Viết vào trắng toán

-Từng đôi lên tham gia chơi Em nhanh, thắng

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học ? Đếm xi từ -3 ngược từ - - Trong số 1,2,3 số lớn ? số bé ?

- Số đứng số ? Trước số số nào? Sau số số nào? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

Đạo đức:

CHÚNG EM LÀ HỌC SINH LỚP ( tiếp theo) I MỤC TIÊU : HS biết :

- Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tốt - HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi học , tự hào thành HS lớp Một - Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ

- Các hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , Chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ :

- Tiết trước em học ?

- Em tự giới thiệu em ? Em cảm thấy giới thiệu mình? - Em cần làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ?

- Nhận xét cũ , KT CBBM 3.Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Khởi động:Hát tới trường

- Nhận xét , bổ sung ý kiến

* Kết luận : Con người có tên riêng có ngày học

- Việc chuẩn bị em tuỳ thuộc vào hồn cảnh gia đình , em có chung niềm vui sướng là học sinh lớp Một

Hoạt động : Quan sát tranh kể chuyện theo tranh

- Cho Học sinh mở BTĐĐ quan sát tranh BT4 , yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước lớp ,

Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho em ?

- Kể lại chuyện (theo tranh )

Hoạt động 2: Múa hát trường lớp em - Cho Học sinh múa hát

* Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được học Chúng ta thật vui tự hào trở thành Học sinh lớp Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng Học sinh lớp

- Hs lắng nghe , nêu nhận xét

- Hs học theo nhóm , quan sát tranh kể chuyện

- Nhóm cử đại diện lên trình bày - Hs lắng nghe , nhận xét , bổ sung

- Hs quan sát , lắng nghe kể chuyện

+ Múa tập thể + Hát cá nhân + Hát tập thể

4.Củng cố dặn dò :

Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 Tập viết:

TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu: Tô nét theo tập viết 1, tập * HS giỏi viết nét

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Các nét trình bày khung chữ -Viết bảng lớp nội dung

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III. Hoạt động dạy học : Tiết1

1.Khởi động : ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS -Nhận xét kiểm tra cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.Hoạt động : Củng cố cách viết nét -GV đưa nét mẫu

-Hỏi: Đây nét gì? ( Nét ngang :

Nét thẳng đứng : Nét xiên trái :

Nét xiên phải : Nét móc xi : Nét móc ngược : Nét móc hai đầu : Nét khuyết :

Nét khuyết :

+Kết luận: Hãy nêu lại nét vừa học? 3.Hoạt động 2: Hướng dẫn qui trình viết

-Sử dụng que tô chữ mẫu -Viết mẫu khung chữ thật thong thả -Viết mẫu dòng kẻ bảng lớp -Hướng dẫn viết:

+Kết luận: Nêu lại cách viết nét bản? §Giải lao tiết

4.Hoạt động 4: Thực hành -Nêu yêu cầu viết

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Viết mẫu

-Theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong - Nhận xét kết chấm 5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau

HS quan sát HS trả lời

Viết bảng HS nêu

HS quan sát HS theo dõi

HS viết theo hướng dẫn GV

2 HS nêu HS nêu HS viết

Viết xong giơ tay

Tập viết:

Tuần : Tập tô : e - b - bé I.Mục tiêu:

Tô viết chữ : e, b, bé theo tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Mẫu chữ e, b khung chữ -Viết bảng lớp nội dung

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III Hoạt động dạy học : Tiết1

1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ:

-GV đọc nét để HS viết vào bảng -Nhận xét , ghi điểm

-Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

2.Hoạt động : Quan sát chữ mẫu viết bảng con: “ chữ : e, b; tiếng : bé”

a.Hướng dẫn viết chữ : e, b -Đưa chữ mẫu: e – Đọc chữ: e -Phân tích cấu tạo chữ e? -Viết mẫu : e

-Đưa chữ mẫu: b – Đọc chữ: b -Phân tích cấu tạo chữ b? -Viết mẫu : b

b Hướng dẫn viết từ ứng dụng: bé -Gọi HS đọc từ ứng dụng

-Giảng từ: ( bé: có hình thể khơng đáng kể đem so sánh)

-Hỏi: Nêu độ cao chữ? Cách đặt dấu thanh? -Viết mẫu: bé

§ Giải lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Viết mẫu

-Theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong - Nhận xét kết chấm

5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau

HS quan sát

2 HS đọc phân tích HS viết bảng con: e HS quan sát

2 HS đọc phân tích HS viết bảng con: b HS đọc

2 HS nêu

HS viết bảng con: bé HS đọc

HS quan sát HS làm theo

Toán:

CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đén - Biết đọc, viết số 4,

- Đếm số từ đến đọc theo thứ tự ngược lại - Biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,

+ máy bay, kéo, kèn, bạn trai Mỗi chữ số 1,2,3,4,5 viết tờ bìa + Bộ thực hành tốn học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , hộp thực hành 2.Kiểm tra cũ :

+ Tiết trước em học ?

+ Em đếm từ đến , từ đến + Số đứng liền sau số ? liền trước số ? + gồm ? gồm ?

+ Nhận xét cũ – Ktcb Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu số 4, - Đính bạn trai, đính thêm bạn trai Hỏi : Em biết có bạn trai ?

-Giáo viên giới thiệu : bạn trai Gọi học sinh đếm số bạn trai

-Giới thiệu tranh kèn Hỏi học sinh :  Có kèn ?

 Có chấm trịn ?mấy tính ? Giới thiệu số in – viết

Tương tự giáo viên giới thiệu cho học sinh biết máy bay, kéo, chấm trịn, tính – số in – số viết

Hoạt động : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5 Hướng dẫn viết số 4, bảng -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu

Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu giáo viên

–Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu

Giáo viên treo bảng tầng ô vuông bảng gọi học sinh lên viết số tương ứng tầng

Điền số thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh Hoạt động 3: Thực hành làm tập

-Cho học sinh lấy Bài tập toán mở trang 10 -Hướng dẫn học sinh làm từ đến

-Có bạn trai

-Học sinh khơng nêu -3 Học sinh đếm 1, 2, 3,

-Học sinh đếm nhẩm trả lời : 4 cái kèn

–Có chấm trịn, tính -Học sinh lặp lại : số -Học sinh lặp lại :số

-Học sinh viết theo quy trình hướng dẫn giáo viên – viết số lần - Học sinh gắn số 1, 2, 3, 4, Rồi đếm lại dãy số

-Gắn lại dãy số : 5, 4, 3, 2, 1 đếm dãy số

-Học sinh lên viết 1, 2, 3, , - 5, 4, 3, 2,

-Học sinh đếm xuôi ngược Đt

-2 học sinh lên bảng điền số: Học sinh khác nhận xét

-Học sinh mở

-Nêu yêu cầu làm tự làm Bài : Viết số 4,

1

Bài : Điền số cịn thiếu vào trống để có dãy số

Bài : ghi số vào ô cho phù hợp với số lượng nhóm 1 em chữa – Học sinh nhận xét 4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học ? Đếm xi từ -5 ngược từ - - Số đứng liền sau số đứng liền trước số nào.?

- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt – Dặn học sinh ôn chuẩn bị hôm sau

SINH HOẠT SAO

I/ Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động tuần qua

- Bước đầu làm quen với sinh hoạt Sao nhi đồng - Phổ biến công tác tuần đến

II/ Các hoạt động :

1 Cho lớp tập hợp thành hàng dọc báo cáo điểm danh theo Sao trưởng báo cáo với TST, TST báo cáo với GVCN

2 Điều khiển chào cờ: Nghiêm, hát hát “ Nhanh bước nhanh Nhi đồng” Và hô hiệu Đội Nhi đồng : “ Vâng lời Bác Hồ dạy Hãy sẵn sàng”

5 GVCN nhận xét

6 Tổ chức cho Sao sinh hoạt TT: tập hợp vòng tròn múa hát, trò chơi

7 Tâp hợp hàng dọc nhận xét tiết SH, tuyên dương hướng dẫn HS đọc lời hứa Đội Nhi đồng: “ Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trị giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” Phổ biến công tác tuần đến:

- Học TKB tuần

- Tiếp tục nộp khoản tiền - Tiếp tục kiểm tra DCHT

TUẦN 3: (Từ ngày 3/9/2012 đến 7/9/2012)

Thứ Môn Tên dạy

Hai 3/9

Chào cờ Thể dục Học vần2

Giáo viên chuyên dạy Bài 8: l, h

Ba 4/9

Học vần2

Toán TN-XH Thủ công

Bài 9: o, c Luyện tập

Nhận biết vật xung quanh Xé, dán hình tam giác

5/9 Toán Mĩ thuật

Bé Dấu <

Màu vẽ màu vào hình đơn giản Năm

6/9

Học vần2

Tốn Đạo đức

Bài 11: ơn tập Lớn Dấu >

Gọn gàng (tiết 1)

Sáu 7/9

Học vần2

Toán ATGT, SHTT

Bài 12: i, a Luyện tập

Thứ hai ngày tháng năm 2012 Học vần:

Bài 8: l h I.Mục tiêu:

- Đọc được: l, h, lê, hè; từ câu ứng dụng

- Viết được: i, h, lê, hè( viết 1/2 số dòng qui định tập viết ) - Luyện nói từ 2, câu theo chủ đề le le

+ HS giỏi nhận nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK viết đủ số dòng qui định

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve ve , hè -Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : ê, v , bê, ve -Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê -Nhận xét cũ

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu trực tiếp hôm học âm l-h

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm l-h a.Dạy chữ ghi âm l :

-Nhận diện chữ:

Hỏi: Chữ l giống chữ ? -Phát âm đánh vần : l , lê

b.Dạy chữ ghi âm h : -Nhận diện chữ:

Hỏi: Chữ h giống chữ l ?

-Phát âm đánh vần tiếng : h, hè -Đọc lại sơ đồ ¯

-Đọc lại sơ đồ Hoạt động 2:Luyện viết

c.Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng HS đọc GV kết hợp giảng từ

-Đọc lại tồn bảng Củng cố dặn dị

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyên đọc : a.Luyên đọc tiết 1:

GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS

b.Đọc câu ứng dụng: -Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : hè) -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè

c.Đọc sách giáo khoa Hoạt động 2: Luyện viết Hoạt động 3:Luyện nói:

Hỏi: -Trong tranh em thấy ?

-Hai vật bơi trơng giống ? -Vịt, ngan người nuôi ao, hồ Nhưng có lồi vịt sống tự khơng có nguời chăn, gọi vịt ?

+ Kết luận : Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta

-Giáo dục : Cần bảo vệ vật quí

Thảo luận trả lời: Ghép

(Cá nhân- đồng thanh) Ghép

(C nhân- đ thanh)

Viết bảng : l , h, lê, hè Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Đọc lại tiết

Thảo luận trả lời : ve kêu, hè

Đọc thầm phân tích tiếng hè Đọc câu ứng dụng

Tô tập viết : l, h, lê, hè Quan sát trả lời

( vịt, ngan) ( vịt trời )

4 Củng cố dặn dò:

- Cho Hs đọc lại SGK

- Về nhà đọc bài, viết BC chữ l,h, lê, hè; làm vào BT Xem trước 9: o,c

Thứ ba ngày tháng năm 2012 Học vần :

Bài : o c I.Mục tiêu:

- Đọc o, c, bò, cỏ; từ câu ứng dụng - Viết o, c, bị, cỏ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề vó bè II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bị, cỏ; câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : l, h, lê, hè

-Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè + VBT -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm o-c Dạy chữ ghi âm o

- Nhận diện chữ: Chữ o gồm nét cong kín Hỏi: Chữ o giống vật ?

- Phát âm đánh vần : o, bò -Đọc lại sơ đồ ¯

Dạy chữ ghi âm c:

-Nhận diện chữ: Chữ c gồm nét cong hở phải Hỏi : So sánh c o ?

-Phát âm đánh vần tiếng : o, cỏ -Đọc lại sơ đồ ¯

-Đọc lại sơ đồ Hoạt động2:Luyện viết

Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng GV kết hợp giảng từ

-Đọc sơ đồ Đọc lại toàn bảng Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc : Đọc tiết GV chỉnh sữa lỗi phát âm

-Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : bị, bó, cỏ) -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ

Hoạt động 2:Luyện viết:

-GV hướng dẫn HS viết theo dòng Hoạt động3: Luyện nói

Hỏi: -Trong tranh em thấy ?

-Vó bè dùng làm ? -Vó bè thường đặt đâu ? Quê hương em có vó bè không?

4:Củng cố dặn do: - Hôm học gì?

- Cho HS đọc lại bảng lớp

- Về nhà đọc lại bài, viết BC chữ, làm VBT - Xem 10: ô,

Thảo luận trả lời: giống bóng bàn, trứng , …

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bò

Giống : nét cong

Khác : c có nét cong hở, o có nét cong kín

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ

Đọc hệ thống hai vần Viết bảng : o, c, bò, cỏ HS đọc

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời : bị bê có bó cỏ Đọc thầm phân tích Đọc câu ứng dụng

Tô viết tập viết : o, c, bó, cỏ

Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Củng cố nhận biết số lượng số phạm vi - Đọc,viết,đếm số phạm vi

- Bài tập cần làm: 1, 2, HS giỏi làm thêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Vẽ sơ đồ ven bảng lớp ( tập số tập toán ) + Bộ thực hành toán giáo viên học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa , BTT,bộ thực hành 2.Kiểm tra cũ : Tiết trước em học ?

+ Em đếm xuôi từ – , đếm ngược từ 5- + Số đứng liền sau số ? Số liền trước số nào?

+ Nhận xét cũ – Ktcb Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu

-Giáo viên cho học sinh viết lại bảng dãy số 1,2,3,4,5

-Treo số tranh đồ vật yêu cầu học sinh học sinh lên gắn số phù hợp vào tranh

-Giáo viên giới thiệu ghi đầu Hoạt động : Thực hành BT

-Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK,quan sát nêu yêu cầu tập

-Giáo viên nhận xét

-Cho học sinh làm vào tập.Gv quan sát cho sửa chung

*Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm *Bài 3: Điền số thiếu vào chỗ trống -Cho học sinh làm vào tập

-Giáo viên xem xét nhắc nhở em chậm * HS giỏi làm

Hoạt động 3: Trò chơi

-Giáo viên vẽ chấm tròn vào biểu đồ ven -Yêu cầu tổ cử đại diện lên ghi số phù hợp vào ô trống Tổ ghi nhanh, đúng, đẹp tổ thắng

-Giáo viên quan sát nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt

-Học sinh thực

–Học sinh nêu yêu cầu : Viết số phù hợp với số lượng đồ vật tranh - học sinh làm mẫu SGK

-Học sinh tự làm chữa -Học sinh nêu yêu cầu tự làm ,chữa

-Học sinh nêu yêu cầu -1 em làm miệng dãy số thứ -Học sinh làm 3: BC

1, 2, 3, 4, ; 5, 4, 3, 2, Viết số từ đến

Tổ cử đại diện lên tham gia trò chơi

-Học sinh lớp cổ vũ cho bạn

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học ? Đếm xi đếm ngược phạm vi - Số số ? số liền trước số ?

- gồm ? gồm ?

Tự nhiên xã hội:

BÀI : NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I Mục tiêu: Giúp HS

- Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) phận giúp ta nhận biết vật xung quanh

- Nêu VD khó khăn sống người có giác quan bị hỏng II Đồ dùng dạy-học: -Các hình SGK

-Một số đồ vật như: xà phịng thơm, nước hoa, bóng, mít, cốc nước nóng, nước lạnh …

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Khởi động: HS chơi trò chơi

- Dùng khăn che mắt bạn,lần lượt đặt vào tay bạn số đồ vật,để bạn đốn xem gì.Ai đốn thắng

2.Bài mới:

-GV giới k.luận để giới thiệu: Qua trị chơi biết ngồi việc sử dụng mắt để nhận biết vật,cịn dùng phận khác thể để nhận biết vật tượng xung quanh Bài học hơm tìm hiểu điều

-Chơi trò chơi : nhận biết vật xung quanh

-2-3HS lên chơi

Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vật thật Bước 1:Chia nhóm HS

-GV hướng dẫn:Các cặp quan sát nói hình dáng,màu sắc,sự nóng,lạnh,sần sùi,trơn nhẵn …của vật xung quanh mà em nhìn thấy hình (hoặc vật thật )

-GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

Bước 2: GV gọi HS nói em q.sát đượ Nếu HS mô tả đầy đủ,GV không cần phải nhắc lại Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ

Bước 1: Gv hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm:

+Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật? + Nhờ đâu bạn biết hình dáng vật? + Nhờ đâu bạn biết mùi vật? + Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn?

+ Nhờ đâu bạn biết vật cứng,mềm;sần sùi,mịn màng,trơn,nhẵn;nóng,lạnh …?

+ Nhờ đâu bạn nhận tiếng chim hót,hay tiếng chó sủa?

Bước 2: GV cho HS xung phong trả lời

-Tiếp theo,GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận:

+Điều xảy mắt bị hỏng? + Điều xảy tai bị điếc? +Điều xảy mũi,lưỡi,da hết cảm giác?

* Kết luận: Nhờ có mắt ( thị giác ),mũi (khứu giác),tai (thính giác),lưỡi (vị giác),da (xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh,nếu giác quan bị hỏng biết đầy đủ vật xung quanh.Vì cần phải bảo vệ giữ gìn an tồn giác quan thể

Hoạt động cuối:.Củng cố,dặn dò: -GV hỏi lại nội dung vừa học

- Nhờ vào đâu em nhận biết vật xung quanh? Nhận xét tiết học, dặn làm vào BT

-HS làm việc theo cặp quan sát nói cho nghe

- HS đứng lên nói em quan sát

-Các em khác bổ sung

-HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời

-HS trả lời -HS trả lời

-HS theo dõi

Thủ công :

XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU: - Biết cách xé, dán hình tam giác.

- Xé dán hình tam giác Đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng

+ Với HS khéo tay: Đường xé tương đối thẳng, cưa Hình dán tương đối phẳng + Có thể xé thêm hinh tam giác có kích thước khác

II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Bài mẫu xé dán hình Bút chì, giấy trắng có kẻ ơ, hồ dán, khăn lau tay

- HS : Giấy màu, hồ dán, bút chì, sách thủ cơng, khăn III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Ổn định lớp : Hát tập thể

Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị HS Nhận xét

3.Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Ÿ Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác

- Giáo viên cho học sinh xem mẫu hỏi: “Em quan sát phát xung quanh đồ vật có dạngï hình tam giác? “

Ÿ Hoạt động 2: Giáo viên vẽ xé dán

Quan sát mẫu,tìm hiểu,nhận xét hình ghi nhớ đặc điểm hình tự tìm đồ vật có dạng hình tam giác

hình tam giác

a) Vẽ, xé hình tam giác

Bước 1: Lấy tờ giấy màu, lật mặt trái đếm ô đánh dấu vẽ hình chữ nhật cạnh dài ơ,cạnh ngắn ô

Bước 2: Đếm từ trái qua phải ơ,đánh dấu để làm đỉnh hình tam giác

Bước 3: Xé theo đường vẽ ta có hình tam giác

c) Dán hình :

Giáo viên dán mẫu hình tam giác ngắn, cân đối , phẳng

Lấy giấy màu tập đếm ơ,vẽ xé hình tam giác

Thực hành dán hình tam giác vào thủ cơng

Đánh giá sản phẩm:

- Xé, dán được, đường xé chưa thẳng, bị cưa, hình dán chưa phẳng (A) - Đường xé tương đối thẳng, cưa, hình dán tương đối phẳng(A+)

5 Củng cố – Dặn dò :

Thứ tư ngày tháng năm 2012 Học vần :

Bài 10 : ô ơ I.Mục tiêu:

- Đọc : ô, ơ, cô, cờ; từ câu ứng dụng - Viết : ô, ơ, cơ, cờ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề bờ hồ II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cơ, cờ ; câu ứng dụng : bé có vẽ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bờ hồ

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ : -Đọc viết : o, c, bò, cỏ -Đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ

-Nhận xét cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp âm ô-ơ

* Dạy chữ ghi âm ô

-Nhận diện chữ: Chữ ô gồm chữ o dấu mũ Hỏi : So sánh ô o ?

-Phát âm đánh vần : ô, cô -Đọc lại sơ đồ ¯

* Dạy chữ ghi âm :

-Nhận diện chữ: Chữ gồm chữ o nét râu

Hỏi : So sánh o ?

-Phát âm đánh vần tiếng : ơ, cờ -Đọc lại sơ đồ ¯

Hoạt động2:Luyện viết Hướng dẫn viết bảng :

Hoạt động 3:Luyện đọc:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở

-Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc: Đọc tiết GV chỉnh sữa lỗi phát âm HS

Luyện đọc câu ứng dụng

-Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân :vở) -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé có vẽ

Hoạt động 2:Luyện viết:

GV hướng dẩn viết dòng vào Hoạt động 3:Luyện nói:

Hỏi: -Trong tranh em thấy ?

-Cảnh tranh nói mùa nào? Tại em biết ?

-Bờ hồ tranh dùng vào việc ?

+ Kết luận : Bờ hồ nơi nghỉ ngơi , vui chơi sau làm việc

4 Củng cố dặn dò: - Đọc lại SGK

- Về nhà đọc bài, viết BC chữ, làm VBT - Xem trước 11: Ôn tập

Thảo luận trả lời: Giống : chữ o

Khác : có thêm dấu mũ

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cơ Khác :ơ có thêm dấu râu phía bên phải

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ

Viết bảng : ô, ơ, cô, cờ Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Đọc lại tiết

Thảo luận trả lời : bé có vẽ Đọc thầm phân tích tiếng

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) Tô tập viết : ô, ơ, cô, cờ

Toán:

BÉ HƠN DẤU BÉ

I, MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn,dấu< khi so sánh số

- tập cần làm: 1, 2, 3, 4, HS giỏi làm thêm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các nhóm đồ vật,tranh giống SGK + Các chữ số 1,2,3,4,5 dấu <

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Tiết trước em học ? Số bé dãy số từ đến ? Số lớn dãy số từ đến 5?

+ Đếm xuôi đếm ngược phạm vi + Nhận xét cũ – Ktcb

Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu khái niệm bé - Treo tranh hỏi học sinh :

Bên trái có ô tô? Bên phải có ô tô?

1 ô tô so với ô tô nào?

-Học sinh quan sát tranh trả lời :

o Bên trái có tơ

o Bên phải có tơ

Bên trái có hình vng? Bên phải có hình vng ?

1 hình vng so với hình vng ? -Giáo viên kết luận: tơ ơtơ, hình vng hình vng.Ta nói: Một bé hai và ta viết sau 1<2.

-Làm tương tự với tranh chim chim

Hoạt động : Giới thiệu dấu “<” cách viết -Giới thiệu với học sinh dấu < đọc bé

-Hướng dẫn học sinh viết vào bảng < , < -Giáo viên sử dụng thực hành

Hoạt động 3: Thực hành

-Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa, nhắc lại hình học

Bài : Viết dấu <

Bài :Viết vào ô trống phép tính thích hợp Bài :Viết phép tính phù hợp với hình vẽ Giáo

viên giải thích mẫu

Bài 4: Viết dấu < vào ô trống Bài 5: HS giỏi

Nối ô với số thích hợp (theo mẫu)

-Giáo viên nhận xét sửa sai chung bảng lớp

o … có hình vng o … có hình vng

1 hình vng hình vng - Vài em nhắc lại

- Đọc lại “một bé hai “ -Học sinh nhắc lại

-Học sinh viết bảng lần dấu < Viết : 1< , <

-Học sinh sử dụng thực hành -Học sinh mở sách giáo khoa

-Học sinh viết Bài tập toán -Học sinh làm miệng

-Học sinh nêu yêu cầu

-Học sinh tự làm chữa Làm bút chì, kiểm tra chéo <2 < <

4 < < = Nối với tất số thích hợp: < 4, < ; < 3, < 4, < 4.Củng cố dặn dị : Hơm ta vừa học ?

-Dấu bé đầu nhọn phía tay ? vào số ? - Số bé số nào?

- Số bé số nào?

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh xem lại bài, làm vào BT

MĨ THUẬT: BÀI 3

MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết màu: đỏ, vàng, xanh lam

- HS biết chọn màu, vẽ màu vào hình đơn giản, vẽ màu kín hình - HS thích vẻ đẹp tranh vẽ màu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên chuẩn bị :

+ Một số tranh ảnh có màu đỏ, vàng, lam + Một số đồ vật có màu đỏ, vàng, lam

+ Bài vẽ HS năm trước Học sinh chuẩn bị :

+ Vở tập vẽ + Màu vẽ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: KT đồ dùng học tập. 3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Ổn định trật tự

- HS để lên bàn

- Lắng nghe

- GV cho HS quan sát hình 1, Bài 3, Vở tập vẽ đặt câu hỏi:

+ Hãy kể tên màu hình

+ Kể tên đồ vật có màu đỏ, vàng, xanh lam - Kết luận:

+ Mọi vật xung quanh có màu sắc + Màu sắc làm cho vật đẹp

+ Màu: Đỏ, vàng, lam màu

câu hỏi GV đưa

- HS lắng nghe

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ * Ở em có gì? + Qủa xồi chín có màu gì? + Qủa cà chín có màu gì? + Qủa chuối có màu gì?

HS khá, giỏi: Cảm nhận vẻ đẹp tranh vẽ màu

Xoài, cà, chuối, - Màu vàng

- Màu đỏ - Màu xanh

- Nêu lý tranh đẹp

-Hoạt động 3: Thực hành

- GV đặt câu hỏi để HS nhận hình H2, H3, H4 gợi ý màu chúng:

+ Lá cờ Tổ quốc: Nền đỏ, vàng (Yêu cầu HS vẽ

màu cờ.)

+ Hình dãy núi: HS vẽ màu theo ý thích  Quả xanh chín

 Dãy núi có màu tím, xanh cây, màu lam,

- GV hướng dẫn HS cách cầm bút cách vẽ màu: Nên vẽ màu xung quanh trước, sau

- GV theo dõi giúp HS:  Tìm màu theo ý thích

 Chú ý khơng để màu lem ngồi hình vẽ

-HS nhận biết màu cờ Tổ quốc cách vẽ maìu

-HS làm

Hoạt đông 4: Nhận xét đánh giá.

+ GV cho HS xem số hướng dẫn em nhận xét:

 Bài có màu đẹp ?  Bài màu chưa đẹp ?

+ GV u cầu HS tìm vẽ thích + GV nhận xét chung

- HS nhận xét chọn thích

- HS tuyên dương. Dặn dò:

+ Quan sát vật gọi tên chúng + Chuẩn bị cho học sau

Thứ năm ngày tháng năm 2012 Học vần:

Bài 11: ÔN TẬP I.Mục tiêu:

- Đọc được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11 - Viết được: ê, v, l,h, o, c, ô, ơ; từ ngữ ứng dụng từ đến 11 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Tranh minh hoạ kể chuyện hổ

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : ô, ơ, cô cờ

-Đọc câu ứng dụng : bé có vẽ -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tuần qua học âm gì? -Gắn bảng ơn

Hoạt động 1:Ôân tập : Các chữ âm vừa học :

Nêu âm, chữ Chỉ chữ đọc âm

Treo bảng ôn (B 1) Ghép chữ thành tiếng :

-Tìm tiếng có âm học ,chỉnh sữa phát âm Đọc từ ngữ ứng dụng :

Hoạt động 3:Luyện viết -GV hướng dẫn viết

Tập viết từ ngữ ứng dụng :lò cò, vơ cỏ Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc lại bảng ôn

-Đọc câu ứng dụng Hoạt động 2:Luyện viết:

GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào Hoạt động 3:Kể chuyện:

-GV kể cách truyền cảm có tranh minh hoạ sách giáo khoa

-Hình thức kể theo tranh : GV tranh, đại diện nhóm vào tranh & kể tình tiết mà tranh thể (Theo tranh )

Ý nghĩa câu chuyện : Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ

4: Củng cố dặn dò: Đọc lại SGK

- Về nhà đọc lại bài, viết BC âm, từ; làm VBT

- Xem 12: i a

Đọc từ đơn tiếng cột dọc kết hợp với dấu dịng ngang bảng ơn

Đọc : nhóm, cá nhân, lớp Viết bảng

Đọc lại tiết Thảo luận trả lời

Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ

Viết từ vào tập viết Lắng nghe & thảo luận

Cử đại diện thi tài:kể đoạn câu chuyện

Nhận xét, bổ sung

Toán:

LỚN HƠN DẤU LỚN I MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Bước đầu biết so sánh số lượng biết sử dụng từ ”lớn hơn”,dấu > để so sánh số - Bài tập cần làm 1, 2, 3,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm đồ vật, tranh sách giáo khoa + Các chữ số 1, 2, 3, 4, dấu >

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , BTT 2.Kiểm tra cũ : Hơm trước em học ?

+ Dấu bé mũi nhọn hướng ? + Những số bé ? bé ?

+ học sinh lên bảng làm tập : ; ; + Nhận xét cũ – Ktcb

Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu khái niệm lớn -Giáo viên treo tranh hỏi học sinh :

Nhóm bên trái có bướm ? Nhóm bên phải có bướm ?

2 bướm so với bướm ? Nhóm bên trái có hình trịn ?

-Học sinh quan sát tranh trả lời : o … có bướm

o … có bướm

2 bướm nhiều bướm -Vài em lặp lại

Nhóm bên phải có hình trịn ?

2 hình trịn so với hình trịn ? -Làm tương tự với tranh : thỏ với thỏ ,3 hình trịn với hình trịn

-Giáo viên kết luận : bướm nhiều bướm, hình trịn nhiều hình trịn

Ta nói : lớn Ta viết sau : 2 >1 - Giáo viên viết lên bảng gọi học sinh đọc lại -GV viết lên bảng : 2 >1 , > , > , > Hoạt động : giới thiệu dấu > cách viết -Cho học sinh nhận xét dấu > ≠ < ? -Hướng dẫn học sinh viết dấu > vào bảng -Hướng dẫn viết 1 < , >1 , 2< , > -Hướng dẫn học sinh sử dụng thực hành Hoạt động 3: Thực hành

o Bài : Viết dấu >

o Bài 2, 3: Viết phép tính phù hợp với hình vẽ - Hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh làm o Bài : Điền dấu > vào ô trống

o … có hình trịn

o … hình trịn nhiều hình trịn

- vài em lặp lại

–vài học sinh lặp lại -Học sinh đọc lại

-Học sinh nhận xét nêu : Dấu lớn đầu nhọn phía bên phải ngược chiều với dấu bé

-Giống : Đầu nhọn số bé

-Học sinh viết bảng

-HS ghép phép tính lên bìa cài Theo dãy D1, D2, D3

-Học sinh viết vào 4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học ? Dấu lớn đầu nhọn hướng ? - Số lớn số ?

- Số lớn ? Số lớn ? - Nhận xét tiết học

Đạo đức:

Bài 2: GỌN GÀNG SẠCH SẼ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU :

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặt gọn gàng - Biết ích lợi ăn mặt gọn gàng

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc quần áo gọn gàng

- Biết phân biệt ăn mặt gọn gàng chưa gọn gàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ

- Bài hát : Rửa mặt mèo - Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : Tiết trước em học ? - Giới thiệu tên bạn tổ em

Em giới thiệu thân điều thích cho bạn nghe - Nhận xét cũ , KTCBBM

3.Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Học sinh thảo luận

- GV yêu cầu học sinh quan sát bạn tổ xem bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng

- Yêu cầu Học sinh đại diện nhóm

nêu tên bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng ,

- Yêu cầu Học sinh nêu lý em cho bạn ăn mặc gọn gàng - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến * Kết luận

Hoạt động : Học sinh làm tập

- Giáo viên giải thích yêu cầu tập yêu cầu học sinh làm BT

- Vì em cho bạn tranh 1.2.3.5.6.7 chưa gọn gàng ? * GV kết luận : Các em cần htập bạn trong hvẽ số số bạn ăn mặc quần áo , đầu tóc gọn gàng , Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập

- Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh Bt2 , Giáo viên nêu yêu cầu * Kết luận : Quần áo học cần phải thẳng nếp , , lành lặn , gọn gàng Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột , đứt khuy … đến lớp

- Học sinh suy nghĩ tự nêu :

+ Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng + Aùo quần bạn , thẳng thớm + Dây giày buộc cẩn thận

+ Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- Học sinh quan sát tranh nêu bạn tranh số ăn mặc gọn gàng

- Học sinh quan sát trả lời - Học sinh quan sát nhận xét :

+ Bạn nữ cần có trang phục váy áo + Bạn nam cần trang phục quần dài áo sơ mi

-Cho học sinh nhận xét nêu ý kiến Cho học sinh làm tập Quan sát tranh Bt2

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học xong ?

- Nêu số VD gọn gàng

Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Học vần:

Bài 12: i a I.Mục tiêu:

- Đọc được: i, a, bi, cá; từ câu ứng dụng - Viết được: i, a, bi, cá

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề cờ II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bi, cá; câu ứng dụng : bé hà có li -Tranh minh hoạ phần luyện nói : cờ

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : lò cò, vơ cỏ

-Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp âm i-a

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm i-a *Dạy chữ ghi âm i:

-Nhận diện chư õ i: Chữ i gồm chữ nét xiên phải nét móc ngược, phía chữ i có dấu chấm

Thảo luận trả lời:

Hỏi : So sánh i với vật đồ vật thực tế?

-Phát âm đánh vần : i, bi * Dạy chữ ghi âm a :

-Nhận diện chữ: Chữ a gồm nét cong hở phải nét móc ngược

Hỏi : So sánh a i ?

-Phát âm đánh vần tiếng : a, cá Hoạt động 2:Luyện viết

Hướng dẫn viết bảng

HĐ 3: Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: HS đọc tiếng từ ứng dụng

+ bi, vi, li, ba, va, la + bi ve, ba lơ

-Đọc lại tồn bảng theo sơ đồ 1, sơ đồ Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc : Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

+Tìm tiếng có âm học (gạch chân : hà, li hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé hà có li +Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói:

Hỏi: -Trong sách vẽ cờ ? -Lá cờ Tổ quốc có màu ? Ở cờ có màu ? -Ngồi cờ Tổ quốc, em thấy cờ ? Lá cờ Hội, Đội có màu gì? Ở cờ có gì?

4 Củng cố dặn dị: Hơm học gì? - Đọc lại bảng lớp

- Về nhà đọc bài, viết BC chữ, làm VBT - Xem trước 13: n m

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bi

Giống : có nét móc ngược Khác : a có thêm nét cong

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn -Đọc lại sơ đồ ¯

-Đọc lại sơ đồ bảng Viết bảng : i, a, bi, cá Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời : bé có li Đọc thầm phân tích tiếng Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) : Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Biết sử dụng dấu < , > từ bé hơn, lớn so sánh số; bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn (có < >2

- Bài tập cần làm: 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành Vẽ Bài tập lên bảng phụ + Học sinh có thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , BTT, trắng toán 2.Kiểm tra cũ :

+ Trong dãy số từ đến số lớn ? Số lớn số ? + Từ đến số bé ? Số bé số ?

+ Gọi em lên bảng làm toán

+ Học sinh nhận xét – giáo viên bổ sung

+ Nhận xét cũ – Ktcb Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động : Củng cố dấu <, >

-Giáo viên cho học sinh sử dụng thực hành Ghép phép tính theo yêu cầu giáo

viên Giáo viên nhận xét giới thiệu ghi đầu

Hoạt động : Học sinh thực hành

-Cho học sinh mở sách giáo khoa tập toán

o Bài : Diền dấu <, > vào chỗ chấm – -Giáo viên hướng dẫn mẫu

-Giáo viên nhận xét chung

-Cho học sinh nhận xét cặp tính

Kết luận : số khác so sánh với ln ln có số lớn số bé ( số cịn lại ) nên có cách viết so sánh số

Ví dụ : < ; >

o Bài : So sánh nhóm đồ vật ghi phép tính phù hợp

-Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu -Hướng dẫn mẫu

-Cho học sinh làm vào Bài tập o Bài : Nối £ với số thích hợp

- treo bảng phụ ghi sẵn Bài tập /VBT -Giáo viên hướng dẫn ,giải thích cách làm - Giáo viên nhận xét số làm học sinh

1<2 , >2 , >3 , <

-Học sinh mở sách giáo khoa trắng toán

-Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh tự làm chữa - em đọc lại làm

–Có số khác so sánh với nhau có số lớn 1 số bé

-Học sinh nêu yêu cầu -Quan sát nhận xét theo dõi

-Học sinh tự làm tập chữa -Học sinh quan sát lắng nghe

-Học sinh tự làm (VBT) -Sửa bảng lớp 4.Củng cố dặn dò : Em vừa học ?

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh ơn bài, hồn thành tập - Chuẩn bị hôm sau: Bằng Dấu

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 3 I / Mục tiêu: Đánh giá tuần qua, phổ biến công tác tuần đến II/ Cách tiến hành:

1 Ổn định lớp: Hát

2 Từng tổ báo cáo hoạt động tuần qua

3 Lớp trưởng báo cáo hoạt động chung lớp

- Ổn định nề nếp học tập , học chuyên cần - Tiếp tục nộp khoản thu theo quy định - Mặc đồng phục theo quy định

5 Sinh hoạt văn nghệ: múa, hát, trò chơi - Dặn HS thực tốt nội dung tuần

TUẦN 4: Từ ngày 10/9/2012 đến ngày 14/9/2012

Thứ Môn Tên dạy

Hai 10/9

Chào cờ Thể dục Học vần2

Đội hình đội ngũ Trị chơi Bài 13: n m

Ba 11/9

Học vân2 Tốn TN XH

Thủ cơng

Bài 14: d đ

Bằng Dấu Bảo vệ mắt tai Xé, dán hình vng Tư

12/9

Học vần2 Toán Mĩ thuật

Bài 15: t , th Luyện tập

Năm 13/9

Học vần2 Âm nhạc

Toán Đạo đức

Bài 16: ôn tập

Giáo viên chuyên dạy Luyện tập chung

Gọn gàng (tiết 2)

Sáu 14/9

Tập viết Tập viết

Toán ATGT, SHTT

Tuần 3: lễ, cọ, bờ, hổ Tuần : mơ, do, ta, thơ Số

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 Học vần:

Bài 13: n m I.Mục tiêu:

- Đọc được: n, m, nơ, me; từ câu ứng dụng - Viết được: n, m, nơ, me

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má + Từ tuần trở HS giỏi biết đọc trơn II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : nơ, me; câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ, bị bê no nê -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bố mẹ, ba má

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : ơån định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : i, a, bi, cá ( Hoàng, Thắng, Đạt ) -Đọc câu ứng dụng : bé hà có li ( Ngọc) -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Dạy chữ ghi âm n : Nhận diện chữ -Phát âm đánh vần : n, nơ

+Phát âm : đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng lẫn mũi

+Đánh vần : n đứng trước, đứng sau * Dạy chữ ghi âm m :

Hỏi : So sánh m n?

-Phát âm đánh vần tiếng : m, me

+Phát âm : Hai môi khép lại bật lên, thoát qua miệng lẫn mũi

HĐ2:Luyện viết:Hướng dẫn viết bảng HĐ3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: HS đọc GV kết hợp giảng từ

-Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ

-Đọc lại toàn bảng Tiết 2:

HĐ1: Luyện đọc: -Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

HĐ2:Luyện viết: hướng dẫn HS viết theo dịng HĐ 3:Luyện nói:

-Q em gọi người sinh ? -Nhà em có anh em ? Em thứ ?

-Hãy kể thêm bố mẹ tình cảm bố mẹ cho lớp nghe ?

-Em làm để bố mẹ vui lòng? Củng cố dặn dò:

- Đọc lại bảng lớp

- Về nhà đọc sách, viết BC chữ, làm VBT - Xem trước 14: d đ

Phát âm

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nơ

Giống : có nét thẳng nét móc, khác: n có nét, m có nét Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn me

Viết bảng : n, m, nơ, me Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp Đọc lại tiết

Thảo luận trả lời

Đọc thầm phân tích tiếng : no, nê Đọc câu ứng dụng

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 Học vần:

Bài 14: d đ I.Mục tiêu:

- Đọc được: d, đ, dê, đò; từ câu ứng dụng - Viết d, đ, dê, đị

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : dê, đị; câu ứng dụng : dì na đị, bé mẹ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : dế, cá cờ, bi ve, đa

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động :Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : n, m, nơ, me

-Đọc câu ứng dụng : bò bê có cỏ, bị bê no nê -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp âm d-đ Hoạt động : Dạy chữ ghi âm d-đ

-Nhận diện chữ:

Hỏi : So sánh d với vật đồ vật thực tế?

-Phát âm đánh vần : d, dê Dạy chữ ghi âm đ:

-Nhận diện chữ: Chữ đ gồm chữ d, thêm nét ngang

Hỏi : So sánh d đ?

-Phát âm đánh vần tiếng : đ, đò -Đọc lại sơ đồ ¯

-Đọc lại sơ đồ

Hoạt động 2:Luyện viết :Hướng dẫn viết bảng

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:

HS đọc GV kết hợp giảng từ Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc:

-Đọc câu ứng dụng :+Treo tranh : Tranh vẽ ? Hướng dẫn đọc câu ứng dụng

Hoạt động 2:Luyện viết: GV hướng dẫn viết theo dịng vào

Hoạt động 3:Luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, đa Hỏi:- Tranh vẽ gì? Em biết loại bi nào? - Em thường chơi bắn bi không? Khi chơi em thấy nào?

- Cá cờ, dế thường sống đâu? Củng cố dặn dị:- Hơm học gì?

- Về đọc SGK, viết BC chữ, làm VBT - Xem trước 15: t, th

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :dê

Giống : chữ d

Khác :đ có thêm nét ngang

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn đị Cá nhân, nhóm, lớp

Viết bảng : d, đ, dê, đò +Đọc sơ đồ 1,sơ đồø -Đọc lại toàn bảng Đọc lại tiết

Trả lời Đọc thầm Đọc câu ứng dụng Đọc SGK

Toán:

BẰNG NHAU DẤU BẰNG

I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh : Nhận biết số lượng, số số Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh số

Bài tập cần làm:1, 2,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :Tiết trước em học ?

+ học sinh lên bảng làm tập : … 4… … ( Hân, Viên, Hân ) … … … + Nhận xét cũ – Ktcb

Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu khái niệm

-Gắn tranh hỏi học sinh : o Có hươu cao cổ? o Có bó cỏ ?

o Nếu hươu ăn bó cỏ số hươu số cỏ ?

o Có chấm trịn xanh ? o Có chấm tròn trắng ?

o Cứ chấm tròn xanh lại có ( ) chấm trịn trắng (và ngược lại )nên số

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -… có hươu

-… có bó cỏ

- … số hươu số cỏ - số em lặp lại

- có chấm trịn xanh - có chấm trịn trắng

chấm trịn xanh số chấm trịn trắng Ta có : =

o Với tranh ly thìa

-Giáo viên tiến hành để giới thiệu với học sinh =

Hoạt động : Học sinh tập viết dấu = -Hướng dẫn học sinh viết bảng dấu = phép tính 3= , 4=

-Đi xem xét uốn nắn em cịn chậm, yếu

-Gắn bìa cài 3= , 4=

-Cho học sinh nhận xét số đứng bên dấu =

-Vậy số giống so với ?

Hoạt động 3: Thực hành o Bài : viết dấu =

o Bài : viết phép tính phù hợp với hình -Cho học sinh làm miệng

-Giới thiệu hướng dẫn thêm cho làm vào

o Bài : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm

-Hướng dẫn mẫu

- Học sinh lặp lại =

-Học sinh viết bảng – dấu = : lần

- 3 = , = 4 : lần

- Học sinh gắn bảng cài theo yêu cầu giáo viên

-Hai số giống

-Hai số giống

-Học sinh viết vào trắng

-Học sinh quan sát hình sách gk nêu yêu cầu

- Cho học sinh làm miệng -Học sinh làm vào trắng -Học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh tự làm chữa 4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học ? số giống so ? - ? ? ?

TNXH :

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I Mục tiêu:

Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai Đưa số cách xử lí gặp tình có hại cho mắt tai VD: bị bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào mắt…

II.Đồ dùng dạy-học:

Các hình SGK Vở tập TN&XH Một số tranh, ảnh hoạt động liên quan đến mắt tai

III Hoạt động dạy học:

1 KTBC: Nhờ đâu mà em nhận biết vật xung quanh?

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Khởi động:

2.Bài mới: Giới thiệu ghi đề HĐ1: Làm việc với SGK

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát hình ở trang 10 SGK tập đặt trả lời câu hỏi cho hình ví dụ:

-HS vào hình bên trái hỏi: +Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt,bạn hình vẽ lấy tay che mắt,việc làm hay sai?chúng ta có nên học tập bạn khơng?

-Khuyến khích HS tự đặt câu hỏi câu trả

- Cả lớp hát bài:Rửa mặt mèo

-HS hỏi trả lời theo hướng dẫn GV

lời

Bước 2: -Gọi HS có câu hỏi hay lên trình bày * Kết luận: Chúng ta khơng nên để ánh sáng chiếu vào mắt, khơng nhìn q gần, đọc chữ xa

HĐ2: Làm việc với SGK Bước 1:

-Hướng dẫn HS quan sát hình/11 SGK tập đặt câu hỏi cho hình.ví dụ:

Bước 2: Cho HS xung phong trả lời

-Tiếp theo,GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận:

+Điều xảy mắt bị hỏng?

+Điều xảy tai bị điếc?

+Điều xảy mũi, lưỡi, da hết cảm giác?

* Kết luận: Nếu có phận giác quan nào ta bị hỏng khơng tốt đến việc nhận biết vật xung quanh

HĐ3 :Củng cố,dặn dò: -Hỏi lại nội dung vừa học Nhận xét tiết học

-HS vào hình bên trái trang sách hỏi:

Hai bạn làm gì? Theo bạn việc làm hay sai?

-HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời

Thủ cơng:

XÉ DÁN HÌNH VNG

I MỤC TIÊU : Biết cách xé, dán hình vng.Xé, dán hình vng Đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng

+ Với HS khéo tay: Đường xé tương đối thẳng, cưa Hình dán tương đối phẳng + Có thể xé thêm hình vng có kích thước khác

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- GV : Bài mẫu xé dán hình vng Giấy màu,giấy trắng,hồ,khăn lau tay HS : Giấy màu,hồ dán,bút chì,sách thủ cơng,khăn

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định lớp: Hát tập thể

2 Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị DCHT HS Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HĐ : Giới thiệu bài

Em quan sát tìm số đồ vật xung quanh có dạng hình vng.Em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé dán cho hình HĐ2 : Hướng dẫn xé dán hình giấy trắng a) Vẽ xé hình vng

B1 : Làm mẫu.Lấy tờ giấy màu lật mặt sau đếm ơ,đánh dấu vẽ hình vng có cạnh ô Làm thao tác xé cạnh,xé xong lật mặt màu cho HS quan sát hình vng mẫu

B2: Nhắc HS lấy giấy trắng thực hành xé

Quan sát mẫu trả lời Học sinh lắng nghe ghi nhớ

Quan sát GV làm mẫu ghi nhớ

B3:ChoHS thực hành giấùy màu b) Hướng dẫn dán hình :

- Xếp hình cân đối trước dán

- Dán hình lớp hồ mỏng,đều - Miết cho phẳng

trên giấy màu

Học sinh quan sát ghi nhớ Thực hành dán hình

4) Đánh giá sản phẩm hướng dẫn thêm cho em yếu

Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 Học vần:

Bài 15: t, th I.Mục tiêu:

- Đọc được: t, th, tổ, thỏ; từ câu ứng dụng - Viết được: t, th, tổ, thỏ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ổ,tổ II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : tổ, thỏ; câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : ổ, tổ

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : d, đ, dê, đò

-Đọc câu ứng dụng : dì na đò, bé mẹ -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp âm t-th

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm t-th *Dạy chữ ghi âm t:

-Nhận diện chữ: Chữ t

* Dạy chữ ghi âm th : -Nhận diện chữ:

Hỏi : So sánh t th?

-Phát âm đánh vần tiếng : th, thỏ -Đọc lại sơ đồ ¯

-Đọc lại sơ đồ

HĐ2:Luyện viết:Hướng dẫn viết bảng :

HĐ3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: GV kết hợp giảng từ

-Đọc lại tồn bảng Củng cố dặn dị

Tiết 2: HĐ1: Luyện đọc

-Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? +Tìm tiếng có âm học

Hướng dẫn đọc câu ứng dụng

HĐ2:Luyện viết: Hướng dẫn HS viết theo dòng vào

HĐ3:Luyện nói : Phát triển lời nói : ổ, tổ -Con có ổ? Con có tổ?

-Các vật có ổ, tổ, cịn người có để Em có nên phá ổ , tổ vật không? Tại sao?

4 Củng cố dặn dị: Hơm học âm gì? Tiếng gì? Về đọc SGK, viết BC chữ, làm VBT

- Xem trước 16: ôn tập

và h ( t trước, h sau ) Giống : có chữ t Khác :th có thêm h

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thỏ Viết bảng : t, th, tổ, thỏ

HS đọc

Đọc lại tiết Thảo luận trả lời

Đọc thầm phân tích tiếng : thả Đọc câu ứng dụng Đọc SGK Tô tập viết : t, th, tổ, thả

Toán: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu=, <, > để so sánh số phạm vi 5.Bài tập cần làm: 1, 2,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng thực hành toán Vẽ sẵn tập bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cũ : Tiết trước em học ? Dấu viết ? + số giống ?

+ học sinh lên bảng làm tính : … … …3 … … … 3… … … + Nhận xét cũ – Ktcb

Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố = , <, >

-Hỏi lại HS khái niệm >,<, = để giới thiệu đầu học

Hoạt động : Thực hành

- Cho HS mở SGK, trắng toán

Bài : điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Hướng dẫn làm

- Cho HS làm vào trắng toán -Nhận xét , quan sát HS

Bài : Viết phép tính phù hợp với tranh vẽ

-Lắng nghe trả lời câu hỏi -Mở SGK mở trắng tập toán - HS nêu yêu cầu

-1 em làm miệng sách giáo khoa -Tự làm

-1 em đọc to làm cho bạn sửa chung

- Hướng dẫn mẫu -Cho HS làm

-Cho HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung Bài tập : Nối ( theo mẫu ) làm cho bằng

-Cho HS nêu yêu cầu

- Treo bảng phụ cho HS nhận xét - Cho em nêu mẫu

-Giải thích thêm cách làm -Cho HS tự làm

-Nhận xét làm học sinh

- em nêu cách làm

- Tự làm vào trắng toán -2 em đọc lại , lớp sửa -Nêu yêu cầu

-Nhận xét tranh : Số vng cịn thiếu tranh Số ô vuông cần nối bổ sung vào cho

Quan sát lắng nghe -Học sinh tự làm -1 em lên bảng chữa 4.Củng cố dặn dị :

- Hơm em học ?

Mĩ thuật:

VẼ HÌNH TAN GIÁC I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết hình tam giác - Biết cách vẽ hình tam giác

- Vẽ số đồ vật có dạng hình tam giác

* Từ hình tam giác vẽ hình tạo thành tranh đơn giản II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

+ Một số hình vẽ có dạng hình tam giác + Cái êke, khăn quàng

Học sinh: + Vở tập vẽ

+ Bút chì, chì màu, sáp màu,

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Ổn định lớp

2 KT cũ: KT dụng cụ Bài mới:

Giới thiệu bài

- Trật tự

- HS để dụng cụ lên bàn - Lắng nghe

Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giâc

+ GV u cầu HS xem hình vẽ Băi 4, tập vẽ vă Đồ dùng dạy học, đặt cđu hỏi để HS nhận ra:

- Hình vẽ câi nón - Hình vẽ câi ê ke - Hình vẽ mâi nhà

+ GV vẽ lên bảng câc hình minh họa u cầu HS gọi tín câc hình :

 Cánh buồm  Dãy núi  Con cá,

+ Tóm tắt : Có thể vẽ nhiều hình ( vật, đồ vật) từ hình tam giâc

- HS quan sât hình minh hoạ gọi tên câc hình

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ hình tam giác

+ Đặt câu hỏi vẽ lên bảng cho HS quan sát cách vẽ : Vẽ hình tam giác nào?

- Vẽ nét

- Vẽ nét từ xuống

- Vẽ nét từ trái sang phải ( vẽ theo chiều mũi tên )

+ Vẽ lên bảng số hình tam giác khác cho HS quan sát

- HS quan sát nhận biết cách vẽ hình tam giác

- HS quan sát Hoạt động 3: Thực hănh

+ Hướng dẫn HS tìm câch vẽ cânh buồm, dêy núi, nước,

+ Quan sât HS lăm băi vă hướng dên HS lúng túng

- HS thực hành

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. Chấm chọn số dán lên bảng - Nhận xét đẹp

- Khen ngợi, tuyên dương động viên HS Nhận xét chung tiết học

- HS quan sát, nhận xét

Dặn dò:

- Về nhà quan sát số hình ảnh, đồ vật có nét cong để chuẩn bị cho sau: Vẽ nét cong. - Mang đầy đủ dụng cụ

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 Học vần:

Bài 16 : ÔN TẬP I.Mục tiêu:

- Đọc được: i, a, n, m, d, đ, t, th; từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Viết được: i, a, n, m, d, đ, t, th; từ ngữ ứng dụng từ 12 đến 16 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: cò lò dò + HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

II.Đồ dùng dạy học:-GV:Bảng ôn.Tranh minh câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ.Tranh minh hoạ cho truyện kể: Cò lò dò

-HS: SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học : Tiết 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : t, th, tổ, thỏ, ti vi, thợ mỏ

-Đọc câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu :Tuần qua học âm chữ ?Gắn bảng ơn lên

HĐ1: Ôân tập

a.Ôn chữ âm học:Treo bảng ôn: - ôn ghép chữ âm thành tiếng

- ôn ghép tiếng dấu b.Ghép chữ thành tiếng:

c.Đọc từ ứng dụng: sửa phát âm Giải nghĩa từ HĐ2:Luyện viết: Hướng dẫn viết bảng : Củng cố dặn dò

*Tiết 2: HĐ1:Luyện đọc: Đọc lại tiết

-Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? +Hướng dẫn đọc câu ứng Đọc SGK: HĐ2:Luyện viết: Hướng dẫn HS viết VTV Hoạt động 3:Kể chuyện:

-Kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

- Ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành cị anh nơng dân

4.Củng cố , dặn dị: Hơm học gì?

- Về nhà đọc lại SGK, viết BC âm, từ; làm VBT Xem 17:u

Đọc tiếng ghép Đọc từ ứng dụng Viết bảng : tổ cò Đọc lại tiết Thảo luận trả lời Đọc trơn

Viết từ tập viết Đọc lại tên câu chuyện

Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU : Biết sử dụngcác từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi 5.Bài tập cần làm: 1, 2,

II ĐDDH : Bộâ thực hành toán – Chuẩn bị tập 2, / SGK bảng phụ Học sinh có thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : ( Mỹ, Đạt, Hoàng )

+ Gọi em lên bảng làm tập = … > … < … + Học sinh lớp gắn bìa cài theo tổ < … = … = … + Cho học sinh chữa + Nhận xét cũ – Ktcb

Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố khái niệm < ,> ,=

- Yêu cầu HS viết vào bảng số = nhau, số > <( Mỗi em viết có đủ dấu <, > , = học )

-Nhận xét sửa sai cho HS giới thiệu ghi đầu Hoạt động : Thực hành

* Bài : Làm cho = = hai cách vẽ thêm bỏ bớt

Vẽ thêm hoa vào hình bên phải để số hoa hình

-Viết vào bảng phép tính theo suy nghĩ Ví dụ : = , < , > -Mở sgk quan sát tranh

–Làm

bằng HS tự làm Bài tập toán - Sửa chung cho lớp

* Bài : Nối £ với số thích hợp - Hướng dẫn mẫu bảng lớp

£ < £ < £ <

* Bài : Nối £ với số thích hợp

-Hướng dẫn bảng lớp (Giống tập số ) Hoạt động 3: Trò chơi

- Yêu cầu đại diện tổ lên gắn số nhanh, vào chỗ trống.Ai gắn nhanh gắn đúng, đẹp thắng Ví dụ : < … > = … > … < … > … = … = … < …

-Nêu yêu cầu tập

-Tự làm chữa bảng lớp

-Tự làm chữa

-Cử đại diện tham gia chơi – Học sinh cổ vũ cho bạn

Đạo đức:

GỌN GÀNG SẠCH SẼ (tiết 2) I MỤC TIÊU :

- Biết lợi ích ăn mặt gọn gàng

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc quần áo gọn gàng + Biết phân biệt ăn mặt gọn gàng chưa gọn gàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bài hát : Rửa mặt mèo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : Tiết trước em học ? - Thế ăn mặc gọn gàng ? ( Trí )

- Em thực điều qua học ? ( Thủy ) 3.Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HĐ1 : Học sinh làm tập - Cho học sinh quan sát tranh

Giáo viên yêu cầu Hs thảo luận theo theo gợi ý : Bạn nhỏ tranh làm ? Bạn có gọn gàng khơng ? Em có muốn làm bạn khơng ?

- Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày

HSquan sát tranh,thảo luận nhóm + Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay

+ Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần

- Giáo viên nhận xét , bổ sung kết luận :

* Chúng ta nên noi theo gương bạn nhỏ tranh số ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ

HĐ2 : Làm việc theo đôi bạn

Yêu cầu đôi bạn quan sát giúp sửa sang lại đầu tóc quần áo

Quan sát , hướng dẫn thêm cho hs lúng túng - Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt

* Kết luận : Các em cần nhắc nhở sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn thấy bạn chưa gọn gàng , sẽ.

Hoạt động3 : Hát , vui chơi Lớp ta đừng có bạn mà rửa mặt mèo !

Cho hs đọc câu ghi nhớ theo Gv : “ Đầu tóc em chải gọn gàng

Áo quần gọn trông thêm yêu”

bày trước lớp

- Nhận xét bổ sung ý kiến - Hiểu yêu cầu tập

- Quan sát sửa cho quần áo , đầu tóc cho gọn gàng

Hát “ Rửa mặt mèo ” Đọc theo Giáo viên lần 4.Củng cố dặn dị : Hơm em học ?

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 Tập viết:

TUẦN 3: lễ , cọ , bờ , hổ I.Mục tiêu:

- Viết chữ: lễ, cọ,bơ, hổ kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo VTV + HS giỏi viết đủ số dòng qui định

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Chữ mẫu: lễ ,cọ, bờ, hổ -Viết bảng lớp nội dung

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III Hoạt động dạy học : Tiết1

1.Khởi động : ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ:

-Viết bảng con: bé ;nhận xét Nhận xét Tập viết

-Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.HĐ1: Giới thiệu :

-Đưa chữ mẫu

-Đọc phân tích cấu tạo tiếng : “ lễ ,cọ, bờ, hổ -Sử dụng que tô chữ mẫu

-Viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: sửa sai cho HS §Giải lao tiết

3.HĐ3: Thực hành -Hỏi: Nêu yêu cầu viết?

-Cho xem mẫu,tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết

-Chấm HS viết xong - Nhận xét kết chấm 4.HĐ4: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học-Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau

4 HS đọc phân tích HS quan sát,viết bảng lễ , cọ, bờ, hổ

2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết Hs nhắc lại

Tập viết: mơ , , ta , thơ I.Mục tiêu:

Viết chữ: mơ, do, ta, thơ kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo TV II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Chữ mẫu: mơ, do, ta, thơ -Viết bảng lớp nội dung

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III Hoạt động dạy học : Tiết1

1.Khởi động : ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ:

-Viết bảng con: lễ, cọ, bờ , hổ ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm Nhận xét Tập viết

-Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.H Đ1: Giới thiệu :

2.H Đ :Quan sát chữ mẫu viết bảng -Đưa chữ mẫu

-Đọc va phân tích cấu tạo tiếng : “ mơ, do,

HS quan sát

ta, thơ ù”?

-Sử dụng que tô chữ mẫu -Viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con:sửa sai cho HS §Giải lao tiết

3.Hoạt động 3: Thực hành -Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

Theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS -Chấm HS viết xong - Nhận xét kết chấm

4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết

-Nhận xét học , HS: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : học tốt tiết sau

HS quan sát HS viết bảng mơ, do, ta, thơ HS nêu

HS quan sát HS làm theo HS viết

2 Hs nhắc lại

Toán: SỐ 6

I MỤC TIÊU : Biết thêm 6; Đọc, đếm từ đến 6; so sánh số phạm vi 6; biết vị trí số dãy số từ đến 6.Bài tập cần làm: 1, 2,

II ĐDDH: Cácnhóm có mẫu vật loại.Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6 III CÁC HĐDH CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.KTBC:

+ Đếm xuôi đếm ngược từ đến đến + Số bé số ? Số lớn số ? + Số số ? số ?

+ em làm toán bảng

+ Nhận xét cũ – Ktcb Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

H Đ1 : Giới thiệu số

-Hướng dẫn HS xem tranh hỏi :

o Có em chơi, em khác tới Vậy tất có em ?

o thêm ?

-Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- yêu cầu HS lấy hình trịn lấy thêm hình trịn

-Cho HS nhìn tranh SGK lặp lại

-Các nhóm có số lượng ?

-Giới thiệu chữ số in, chữ số viết Giáo viên viết lên bảng

-Số đứng liền sau số ?

-Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi HĐ : Viết số

-Giáo viên hướng dẫn viết bảng lớp -Cho học sinh viết vào bảng

-Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu HĐ 3: Thực hành

o Bài : viết số o Bài : Cấu tạo số

- Hướng dẫn mẫu sgk BT toán -Cho hs đọc lại cấu tạo số

o Bài : Viết số thích hợp vào trống - Cho hs quan sát tranh , hướng dẫn mẫu -Cho hs làm

-Gv nhận xét làm hs

- thêm HS lặp lại –HS nói : hình trịn thêm hình trịn hình trịn

- nhắc lại

-HS : chấm tròn thêm chấm tròn là chấm trịn. tính thêm con tính tính

- … có số lượng

- Học sinh nhận xét so sánh chữ số - Đọc số

- … liền sau số -đếm 1, 2, ,4, ,5 ,6 6, 5, 4, ,2, - Quan sát theo dõi - Viết vào bảng

-Viết số vào BT toán - Hs nêu yêu cầu tập - học sinh tự làm

-1 em sửa chung cho lớp - Lắng nghe nắm yêu cầu

Tự làm Bài tập -2 em chữa

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm em học số ? Số đứng liền sau số ? - Đếm xuôi từ đến Đếm ngược từ đến ?

- Nêu lại cấu tạo số

SINH HOẠT SAO TUẦN 4 I/ Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động tuần qua - Phổ biến công tác tuần đến II/ Các hoạt động :

1 Cho lớp tập hợp thành hàng dọc báo cáo điểm danh theo Sao trưởng báo cáo với TST, TST báo cáo với GVCN

2 Điều khiển chào cờ: Nghiêm, hát hát “ Nhanh bước nhanh Nhi đồng” Và hô hiệu Đội Nhi đồng : “ Vâng lời Bác Hồø dạy Hãy sẵn sàng”

3 Đặt tên cho Sao: Sao chăm chỉ, Sao lễ phép, Sao ngoan ngoãn, Sao dũng cảm Các Sao báo cáo hoạt động tuần qua cho GVCN

5 GVCN nhận xét

6 Tổ chức cho Sao sinh hoạt TT: tập họp vòng tròn múa hát, trò chơi

7 Tập hợp hàng dọc nhận xét tiết SH, tuyên dương GV hướng dẫn HS đọc lời hứa Nhi đồng: “ Vâng lời Bác Hồ dạy

- Học TKB tuần

- Tiếp tục nộp khoản tiền

- Tiếp tục kiểm tra DCHT, kiểm tra 15 phút đầu buổi