- Cách chơi: chia trẻ làm 3 đội, mỗi đội có một bức tranh vẽ về một số hoạt động hành trình một ngày của bé và yêu cầu trẻ trong 3 phút các con hãy cùng nhau đánh dấu các hoạt động mà cô[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Nhánh1: Trường mâm non Hông Phong em: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà
- Trò chuyện làm quen dần với trẻ
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu với trẻ chủ đề Chủ đề “ Trường Mầm Non” - Đàm thoại với trẻ trường lớp Mầm Non
-Trẻ đến lớp ngoan, cú n np
-Trẻ thích học
- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường
- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trường lớp - Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề lớp mẫu giáo tuổi bé Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
Thể dục sáng:
+ ĐT Hô hấp: Gà gáy + ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ( 2x8) + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8
Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết vắng mặt bạn
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 22/09/2017 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ 06 tháng 09 đến 09 tháng 09năm 2017
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề
- Trò chuyện với trẻ trường mầm non
+ Cho trẻ hát “Cô mẹ”
+ Các vừa hát hát ai? + Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè cô giáo
+ Hỏi tên trường, lớp, cô, bạn trai, gái lớp - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ chơi hứng thú * TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
+ ĐT Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8) + ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)
c Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cân
- Trẻ theo yêu cầu cô
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ cô
(3)HOẠT ĐỘNG GÓC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
- Lớp mẫu giáo 4tuổi bé - cửa hàng bán đồ chơi - Phòng y tế - Bếp ăn trường
* Góc xây dựng:
- Xây trường học MN, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường MN
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ tơ màu theo tranh, dán hình ảnh trường Mầm non
-Dạy hát Ngày vui bé *Góc học tập - sách: - Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non
* Góc KPXH:
- Chọn phân loại tranh lơ tơ, đị dùng, đồ chơi - Chơi với số
- Trẻ tập thể vai cô giáo dạy cháu múa hát, đọc thơ
- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chế biến số ăn đơn giản trường mầm non - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non
- Trẻ biết hát đùng nhác, giai điệu hát
- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tập kể chuyện theo tranh vẽ Biết làm sách trường mầm non
- Trẻ biết chọn phân loại lô tô theo yêu cầu cô
- Trẻ làm quen với số
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán - Nhạc hát: Ngày vui bé - Sách, truyện, báo
- Lô tô loại - Lô tô số
(4)1.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát “ Cháu mẫu giáo”
- Trò chuyện hỏi trẻ hát nói bạn nhỏ đâu? - Khi đến lớp học gì?
- Ai người giúp đỡ hướng dẫn con?
- Các có u q giáo bạn không?
- Khi đến trường cô chăm sóc mẹ hiền - Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường
2.NỘI DUNG: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận - Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm - Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2 Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Day trẻ hát tùng câu cho đén hết - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc - Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:- Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trường mầm non - Học hát, múa, vẽ - Cô giáo
- Có
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ hát
- Tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ tham quan - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe
- Trẻ hà hứng nghe TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
đích: Dạo quanh sân trường,
Thăm quan khu vực trường
- Trò chuyện vể khu vực công việc cô bác trường
trường
+ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè
+ Trẻ biết đồ chơi khu vực
+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - Trẻ nhận biết nói tên loại hoa vườn trường
sát
-Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát
- Đồ dùng
- Trò chơi vận động: Ai tinh, Ai biến
- Chơi trò chơi dân gian.( Trồng nụ trồng hoa, chi chi chành chành )
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
- Trẻ thuộc lời đồng dao
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
- Các trị chơi - Trẻ chơi đồn kết, kỉ luật chơi
Nhặt hoa, làm đồ chơi
- Chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
- Biết nhặt hoa, làm đồ chơi
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
- Đồ chơi trời
- Cát, nước
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
(6)- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục trẻ
- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:
+ Trường MN tên gi?
+ Quang cảnh sân trường nào? - Cô cho trẻ quan sát nhận xét + Khu vui chơi có gì?
+ Các thích chơi đồ chơi nhất? Vì sao? + Khi chơi phải chơi ? - Cô cho trẻ quan sát nhận xét
+ Vườn hoa có loại hoa gì? + Đặc điểm loại hoa? + Ai trồng chăm sóc vườn hoa?
+ Các phải làm để trường ln đẹp? - Giáo dục trẻ- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
.- Trẻ nghe b Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Ai tinh, Ai biến
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh
- Sạp, chiếu, gối
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.
(8)+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(9)CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Chơi trị chơi tập thể: “Truyền tin”, “Cáo thỏ”, “Bác nơng dân đàn bị”,
- Hát số hát có chủ đề: “Mầm non mừng hội”, “Lớp đoàn kết”
- Ôn lại truyện: “Bạn mới”, đọc thơ “Gà học chữ”, - Hoạt động góc theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết chơi số trò chơi vận động giáo viên tổ chức - Giúp trẻ nhớ lại số hát, nội dung hát có chủ đề
- Giúp trẻ nhớ lại nội dung thơ câu chuyện
-Giúp trẻ có ý thức giữ sẽ, gon gàng lớp học bảo quản đồ chơi
- Một số nội dung chơi số trò chơi vận động - đầu đĩa nhạc -Tranh thơ, Tranh chuyện
- Các đồ chơi giá đồ chơi
- Một số nhạc cụ nhạc cụ nhạc đệm hát chủ đề
NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan phấn đấu bé ngoan
- Trẻ gọn gàng gia đình đén đón
- Biết lễ phép chào cô chào bố mẹ
- Bảng bé ngoan, cờ
-Tư trang trẻ
(10)- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin”
+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề: Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Mầm non mừng hội
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG KPXH:Tìm hiểu trường mầm non Hồng Phong Hoạt động bổ trợ: hát mầm non mừng hội, cháu mẫu giáo
I Mục Đích, Yêu cầu. 1 Kiến Thức:
- Trẻ biết tên trường, địa biết tên lớp, tên cô giáo làm quen với khu vực trường Trẻ biết tên công việc số cô, bác trường
2 Kỹ Năng:
- Rèn kỹ nhận biết, kỹ phân biệt, so sánh
- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, làm giàu vốn từ, rèn khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ Phát triển trẻ khả ý, ghi nhớ có chủ định
3 Thái Độ:
- Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp mầm non, trẻ biết ơn cô giáo cô bác kahcs nhà trường, biết thể tình cảm qua số hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Cho trẻ quan sát trường mầm non Hồng Phong vào buổi dạo chơi trời - Tranh vẽ: mẹ đưa trẻ đến trường, vẽ cô cho trẻ ăn, cô cho trẻ chơi, cho trẻ học…Mơ hình trường mầm non Hồng Phong
- Địa điểm cho trẻ quan sát số khu vực hoạt động cô, bác trường
2 Địa điểm tổ chức - Xung quanh sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNGCỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mâm non”
- Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ: yêu quý trường lớp, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp cho
2 Giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát bài: mầm non mừng hội TC với trẻ về nội dung hát giáo dục trẻ theo chủ đề.và để biết trường mà học cô tìm hiểu trường MNHP
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
(12)3 Hướng dẫn
a, Hoạt động 1: Day trẻ tìm hiểu ngày hội đến trường trường mầm non trẻ học
- Cô cho trẻ xem đoạn băng video hình ảnh bố, mẹ đưa bé đến trường nhân ngày khai giảng hỏi trẻ xem gì? Đó hoạt động gì? - Ngày khai giảng vào ngày nào?
- Các có bố, mẹ đưa khai giảng ko? - Con bố mẹ đưa đến trường nào?
- Trường có tên gì? đâu? (cơ cho trẻ nói tên trường, địa củng cố lại cho trẻ)
- Các thấy khơng khí buổi lễ khai giảng nào? Có vui khơng?
- Các thấy trường mầm non Hồng Phong nào? Cho trẻ kể trường, tên trường, địa chỉ,
- Cô giới thiệu trường đón cơng nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ I giáo dục trẻ cố gắng học tập phấn đấu
- Cho trẻ quan sát khu vực nhà trường trò chuyện số khu vực trường cô, bác trường
- Trị chuyện cơng việc họ giáo dục trẻ biết ơn kính trọng:
- Các cấp dưỡng làm cho chúng ta? - Bác bảo vệ làm cho chúng ta?
- Cơ hỏi trẻ: đến lớp đón vào lớp Cô giáo tên gì?Các giáo làm
- Trẻ ý quan sát - Trẻ trả lời cô - Ngày 5/9 - Có
- Trường MN - Trường MNHP
- Vui - Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trị chuyện - Nấu ăn
- Trông trường - Cô giáo
(13)gì cho mời quan sát tranh nhé.?
- Lần lượt cho trẻ xem tranh cô giáo dạy trẻ học, cho trẻ chơi, chăm bữa ăn, giấc ngủ, vệ sinh trị chuyện với trẻ cơng việc mà cô làm cho trẻ trường
- Cơ giáo dục trẻ có ý thức hoạt động
- Cho trẻ quan sát hình ảnh hoạt động ngày bé trường, trị chuyện với trẻ số hoạt động
- Hỏi trẻ tên số bạn lớp cho trẻ nói lên suy nghĩ cảm xúc đến trường, lớp mầm non
- Cô gợi ý cho trẻ hướng dẫn trẻ cách diễn đạt mạch lạc
- Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp mầm non, u q giáo bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
b Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:thi xem tổ nào nhanh
- Cách chơi: chia trẻ làm đội, đội có tranh vẽ số hoạt động hành trình ngày bé yêu cầu trẻ phút đánh dấu hoạt động mà cô giáo dạy làm cho trường mầm non
- Luật chơi: đội hoàn thành xong trước đội thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi
- Trường mầm non Hồng Phong thật đẹp có khu
- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ ý nghe
(14)vui chơi 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ Hơm tìm hiểu gì? - Cơ nhắc lại
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát vận động Cháu mẫu giáo chơi
- Trường MNHP - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Hát chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQBTTSĐ: Nhận biết phân biệt hình trịn, hình vng, hình chữ nhật
(15)1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết hình trịn, hình vng, hình chữ nhật - Trẻ biết dấu hiệu hình
2/ Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, so sánh có chủ đích - Phát triển tư cho trẻ
.3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ tích cực học
- Tác phong học nề nếp,thực yêu cầu cô II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đài đĩa hát
- Các hình vng hình trịn, hình chữ nhật ,mỗi hình có màu - Đồ dùng đồ chơi có dạng hình trịn hình vng hình chư nhật 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: trường chúngcháu trường mâm non
- Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ biêt giư gìn trương lớp khơng vất rác bưa bãi
- Có ý thức học 2 Giới thiệu
- Hôm sinh nhật bạn búp bê lớp mình,các bạn lớp có măt tặng quà chúc mừng sinh nhật bạn Nào cháu hát ‘mưng sinh nhật”và khám phá xem người tặng bạn búp bê quà nhé! - Ơ q ?
- Cơ dố khăn giống hình gì? - Nó có màu ?
- Cịn gì?
- À nhìn xem măt bánh giống hình
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Chú ý nghe
- Trẻ kể
(16)gì nào?
- Cịn - - q ? - Nó giống hình gì?
- Cơ cho trẻ đọc tên hình
- Đó quà bạn tặng bạn búp bê
- Vậy hôm cô sẻ dậy nhận biết phân biệt hình trịn hình vng,hình chữ nhật 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1:nhận biết hình trịn ,hình vng,hình chử nhật
- Các ạ! Bạn búp bê tặng rât nhiều quà bạn muốn tặng cho quà,các nhìn xem q gì?
- Món q có hình con?
- Đúng lớp đọc hình vng - Hình vng có đăc điêm gì?
- Hình vng có cạnh dài hay cịn gọi hình vng đươc tạo bơi đoạn thẳng có góc
- Chúng đêm ? - đoạn thẳng nào?
- Cô ghép đoạn thẳng lại đươc hình gì? - Cô cho lớp đọc - lần
- Tổ đọc cá nhân đọc
- Bạn búp bê cịn tặng hình cho - Hình chữ nhật có màu gì?
- Cả lơp đọc, tổ ,nhóm ,cá nhân đọc
- Bạn giỏi cho bạn bết hình chữ nhật có đặc điểm ?
- Đúng hình chữ nhật có
cạnh hai cạnh dài dài hai cạnh ngăn dài hay nói cách khác hình chữ nhật tạo đoạn thẳng có đoăn thẳng dài đoạn ngăn dài băng ghép lại hình gì?
- Trẻ đọc tên
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Hình vng - Trẻ đọc - Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ đếm
- Dài - Hình vng - Trẻ đọc - Tổ đọc
- Hình Chữ nhật - Màu vàng - Trẻ đọc - Trẻ kể - Trẻ nghe
(17)- Xin chào bạn đố bạn biết ? - Cô cho lớp đọc to hình trịn
- Cơ gọi tổ, nhóm cá nhân đọc - Hình trịn có cạnh khơng ?
- Cơ chốt lại hình trịn khơng có cạnh bao quanh, hình trịn đường cong trịn khép kín
b Hoạt động 2: so sánh * Hình vng, hình chữ nhật
+ Giống nhau: - có cạnh góc
+ khác nhau: - hình vng có cạnh - Hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn dài
- Thế có biết hình trịn khác hình vng hình chữ nhật điểm gi khơng ?
- À hình trịn khơng có đường thẳng, ko có cạnh mà đường cong trịn khép kín
- Hơm bạn búp bê tặng hình gi ? c Hoạt động 3:luyện tập (phát cho trẻ que tính )
* Trị chơi 1: xếp hình
- Cách chơi: phát cho que tính dùng que tính xếp cho hình vng hình chữ nhật
- Các cho biết hình vng, hình chữ nhật có cạnh, cạnh với - Cô làm mẫu cho trẻ
- Cho trẻ thực
- nhận xét trẻ sau chơi * Trị chơi 2: Tìm nhà
- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có gắn hình khác Phát cho trẻ thẻ có hình vừa học u cầu trẻ hát nói mưa nhà thơi trẻ chạy nhà có hình tương ứng với hình thẻ
- Luật chơi: Bạn vào nhầm nhà phải nhảy lò cị
- Tổ đọc, nhóm, cá nhân đọc - Không
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ nghe
- Hình vng, nhật, trịn
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ nghe - Chú ý nghe
(18)- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
4 Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên
-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, yêu quý trường mầm non
5 Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
- Nhận biết phân biệt hình trịn, hinh vng, hình chữ nhật - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:Tạo hình: Tơ màu trường mầm non
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” I / MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ kiến thức :
- Trẻ biết phối hợp màu sắc khác tạo nên tranh đẹp - Biết cầm bút tơ màu khéo léo, khơng chờm màu ngồi
- Trẻ biết đọc tên trường mầm non 2/ Kỹ năng
(19)- Phát triển ghi nhớ , ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khẳ sáng tạo cho trẻ 3/Giáo dục
- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm
- Biết giữ gìn , bảo vệ trường học đẹp II/ CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô
- Tranh trường mầm non tô màu,tranh trường mầm non chưa tô màu - Que chỉ, giá treo tranh
- Đĩa nhạc hát: trường chúng cháu trường mầm non 2/ Đồ dùng trẻ
- Tranh cho trẻ tô màu - Bút sáp màu
3/ Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ơn định tổ chức
- Cơ & trẻ hát “ trường chúng cháu trường mầm non”
- Trò chuyện nội dung hát chủ chủ đề *Giao dục trẻ: biết giữ gìn trường lớp đẹp nhớ chưa
2 Giới thiệu
- Các thấy trường MNHP có đẹp khơng? - Các có muốn tơ màu đẹp cho ngơi trường khơng
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1:Quan sát , trò chuyện , đàm thoại mẫu.
- Cho trẻ quan sát tranh cô tô màu trường mầm non
- Trẻ hát
- Trò chuyện - Trẻ nghe
- Có - Có
(20)- Cho trẻ giả làm gà ngủ - Trên bảng có gì?
- Bức tranh vẽ gì? ( cho trẻ đọc tên trường mầm non)
- Đây phần trường? - Mái ngói tơ màu gì? - Cịn gì?
- Tường trường tơ màu gì?( cho trẻ đọc ) - Ở tường trường gì?
( cửa vào hay cịn gọi cửa đấy) - Cửa tơ màu gì?
- Bên cạnh cửa gì? - Cửa sổ tơ màu gì?
- Các thấy phối màu cho trường học có đẹp khơng?
- Cơ tơ màu có chờm màu ngồi khơng? - Chúng có muốn làm họa sỹ tí hon trang trí cho trường mầm non thật đẹp để giúp bạn búp bê không nào?
- Vậy cô cho tô màu cho trường maamg non giúp bạn búp bê
- Cô cho trẻ bàn
- Để tô màu cho trường mầm non thật đẹp nhìn tơ mẫu lần
b Hoạt động 2: Cô tô mẫu
- Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay,
- Cơ hướng dẫn cách tô màu : cô di màu di
- Trẻ giả ngủ - Tranh
- Trường MN - Mái nhà - Màu đỏ - Tường nhà - Màu vàng - Trẻ nghe - Màu xanh - Cưa sổ - Màu xanh - Có - khơng
- Có
- Trẻ bàn ngồi - Trẻ quan sát
(21)màu lại, cô tô màu thân , tô không chờm màu ngồi
+ Cơ tơ mái ngói đỏ , tường nhà màu xanh, cửa sổ màu vàng để phân biệt rõ ràng phần trường mầm non
- Hỏi trẻ: cô tô song trường mầm non chưa? - Cô cho trẻ tô màu trường mầm non
c Hoạt động 3: trẻ thực hiện
- Nhắc tư ngồi , cách cầm bút.cách ngồi - Cho trẻ thực tô màu
- Cô đến bên trẻ & thăm dị ý tưởng trẻ + Con tơ gì?
+ Con tơ phần trước, phần sau, tơ màu gì?
( Cơ bao qt , giúp đỡ trẻ) - Cô mở nhạc cho trẻ tô
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô & trẻ đến tổ nhận xét tranh - Hỏi trẻ: thích ai? Vì sao? - Cô nhận xét chung
4 Củng cố
- Củng cố: vừa cho tơ màu tranh gì?
- Giáo dục: Trẻ yêu quý sản phẩm 5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương & giáo dục
- Trẻ nghe
- Rồi
- Trẻ nghe
- Con tơ trường MN - Con tơ mái ngói
- Trẻ mang lên - Trẻ nghe
(22)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):