Giao an chu de truong mam non tuan 1va2

- Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe của trẻ, tâm sinh lý của trẻ. - Cho trẻ chơi tự do ở các góc, trò chuyện tạo tình cảm gần gũi giữa cô và trẻ[r]

(1)

Líp mÉu gi¸o 5-6 ti A2 Gi¸o viên :Lê Thị Mến

T ngy 23/ 08 /2010 đến ngày 03/ 09/ 2010

I Mục tiêu:

1 Phát triển nhận thức:

- Trẻ em nhận biết tên gọi, chất liệu, cách sử dụng số đồ dùng, đồ chơi trờng lớp

(2)

- Biết đợc thứ tự ngày tuần, ngày học ngày nghỉ hc

2 Phát triển ngôn ngữ:

- Bit kể tên trờng, tên lớp, địa trờng, tên cô giáo bạn lớp - Trẻ đọc thuộc thơ, đồng dao, ca dao nói trờng lớp, bạn bè cô giáo

- NhËn nhóm chữ o, ô, thông qua từ, qua thơ, qua hát, qua môi tr-ờng chữ xung quanh lp

- Phát triển kỹ giao tiếp qua vui chơi, qua giao tiếp với bạn, cô giáo

3 Ph¸t triĨn thĨ chÊt:

- Phát triển số vận động bản: Bị dích dắc, bật tách chụm chân, trèo lên xuống thang

- Phát triển phối hợp, vận động giác quan

- Biết sử dụng đồ dùng ăn uống cách thành thạo: Cầm ly uống nớc, cầm muống xúc cơm

4 Ph¸t triĨn thÈm mü:

- Cảm nhận đẹp đồ dùng, đồ chơi, cách bầy biện, trang trí lớp học, sân trờng ngày khai giảng

- Biết thể cách vận động theo nhạc, cảm nhận giai điệu nhạc - Thể đợc ý tởng sáng tạo thông qua vẽ tranh chủ đề trờng lớp, qua việc trang trí lớp học

5 Ph¸t triĨn TC - XH:

- Trẻ thích thú có ý thức tham gia hoạt động lao động, trang trí lớp học - Biết giữ gìn, xếp đồ chơi sau chơi xong

- Có thói quen giữ vệ sinh thân thể - Hòa đồng, nhờng nhịn bạn

- Chµo hái, lƠ phÐp víi ngời lớn cô trờng

II Mạng nội dung

* Bé với trờng Mầm Non.

- Tên trờng, địa số điện thoại trờng

- C¸c khu vùc trêng: Sân chơi, bếp, hội trờng, phòng học, phòng ngủ, nhà vƯ sinh, phßng vi tÝnh

- Tên đồ chơi trờng cách sử dụng chúng - Chức cơng việc phịng ban trờng - Trẻ biết đợc vị trí lớp học mỡnh trng

- Tên cô giáo, tên bạn líp

- Tên số đồ dùng, đồ chơi lớp

(3)

- Biết quan tâm đến bạn

- Gi÷ vƯ sinh trờng, lớp nơi công cộng

- Giáo dục trẻ biết sử dụng lợng tiết kiệm hiệu trờng mầm non, trẻ biết quan sát bắt việc làm ngời lớn, khỏi lớp, nhà biết tắt quạt, tắt đài, tắt tivi khơng sử dụng, có thái độ khơng đồng tình với ngời khơng có ý thức tiết kiệm lợng, nhận ngời sử dụng lợng tiết kiệm, sử dụng khơng tiết kiệm

* Líp häc cña bÐ

- Giáo dục trẻ biết sử dụng lợng tiết kiệm hiệu trờng lớp, trẻ biết quan sát bắt việc làm ngời lớn, khỏi lớp, nhà biết tắt quạt, tắt đài, tắt tivi khơng sử dụng, có thái độ khơng đồng tình với ngời khơng có ý thức tiết kiệm lợng, nhận ngời sử dụng lợng tiết kiệm, sử dụng không tiết kiệm

- Trẻ biết: Tên gọi cô giáo bạn lớp, biết đặc điểm riêng cô giáo bạn, sở thích nhóm bạn thân, tên gọi đặc điểm khu vực lớp, biết cơng việc giáo lớp, tình cảm giáo với bạn, biết vui chơi đồn kết thân với bạn lớp

(4)

NhËn xÐt cđa ban gi¸m hiƯu

III- Mạng hoạt động.

(5)

1- Ph¸t triĨn thĨ chÊt:

- TDS: Tập kết hợp với trờng chúng cháu trờng mầm non

- Tung búng lờn cao bắt bóng + T/c: Kéo co,thả đỉa ba ba

- Bò bàn tay, bàn chân chui qua cỉng

* Dinh dìng - søc kh:

- Các ăn trờng, tập ăn hết suất, hành vi văn minh ăn uống

- TËp tù phơc vơ sinh ho¹t t¹i trêng MN

- Rèn luyện thói quen tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi quy định, giữ gìn vệ sinh mơi trờng

- TËp thĨ hiƯn lời nói với cô giáo số dấu hiệu bÞ èm

- Nhận biết vật dụng, nơi an tồn khơng an tồn trờng Khơng theo ngời lạ, không khỏi khu vực lớp, trờng cha đợc phép giáo

2- Ph¸t triển thẩm mỹ: + HĐ Âm nhạc:

- Hát Ngày vui bé - NH: Cô giáo

- Trò chơi: Tai tinh

- Hát: Trờng mẫu giáo yêu thơng - NH: Ngày ®i häc - TC: Tai tinh

+ H§ tạo hình:

- Vẽ tô màu trờng mầm non bé - Vẽ cô giáo em

Trêng mÇm non cđa bÐ

3- PT nhËn thøc: * HĐ LQVToán:

- Nhn bit vt có số lợng 1-3 nhận biết số -3 Luyện so sỏnh chiu di

- Ôn nhận biết phân biệt: Hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác

* Kh¸m ph¸ x· héi

- Quan s¸t, nhËn xÐt trờng mầm non - Tham quan khu vực trờng, so sánh, phân loại

- QS góc chơi lớp

4- PT ngôn ngữ:

Thơ: cô giáo em, Tình bạn, bàn tay cô gi¸o

- Truyện: Chú vịt khàn - Nghe kể truyện, đọc thơ, trò chuyện theo chủ đề +LQCV: Làm quen cách mở vở, cầm bút, ngồi tô nét c bn

*Đồng dao:

- Gọi dạ, bảo

5- Phát triển TCXH:

- Xem tranh ảnh việc xếp đồ dùng lớp

- Trị chơi bán hàng, gia đình, xõy dng trng, lp

- ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản chung lớp, trờng

- TC: Nhảy vào nhảy ra, truyền tin

IV- KÕ hoach tuÇn.

(6)

Hoạt ng th hai

(7)

Đón trẻ- TT

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ,chào bố mẹ

- Dạy trẻ biết xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình trạng sức khỏe trẻ, tâm sinh lý trẻ

- Cho trẻ chơi tự góc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi trẻ

ThĨ dơc sáng

Tập kết hợp với Trờng chúng cháu trờng mầm non

1-Mc ớch yờu cầu

- Trẻ biết nghe nhạc, vận động theo nhạc nhịp

- Trể tập động tác khớp với lời ca theo hớng dẫn cô - Động tác trẻ tập nhanh nhẹn, khoẻ mạnh rứt khoát

- Những buổi sau trẻ tập đẹp

2- ChuÈn bÞ:

- Động tác mẫu cô - Bông tay

- Băng nhạc

- Sân tập rộng, thoáng mát

3- C¸ch tỉ chøc thùc hiƯn

a Khởi động: Tổ chức cho trẻ chạy thành vòng tròn kiểu xen kẽ (đi thờng, kiễng mũi, gót .) thay đổi tốc độ thẹo nhạc hớng dẫn cô

b Trọng động: Tập kết hợp với lời hát: “Trờng cháu l trng MN.

- Cô giới thiệu tập thể dục bật nhạc cho trẻ tập * Lần 1:

+ Lời 1: Trẻ đa hai tay đa trớc, lên cao

+ Lời 2: Trẻ đa tay dang ngang, kiƠng ch©n råi khơy gèi * Lần 2:

+ Lời 1: Trẻ đa tay dang ngang chống hông nghiêng ngời sang bên

+ Lời 2: Trẻ bật chỗ

* Lần 3: Trẻ mở rộng tay vẫy nhẹ nhàng

c Hồi tĩnh: Trẻ lại nhẹ nhàng sân tập

Hot ng hc

+Tạo hình

- Làm quen với ký hiệu, cách cầm bút, ngồi dúng t

-Vẽ tô màu trờng mầm non bé

+PTTC

- Làm quen với cách xếp hàng, số hiệu lệnh

-Tung bóng lên cao bắt bóng -t/c: KÐo co

+PTNN

* LQCV: - Lµm quen với chữ o,ô,ơ

- Âm nhạc: + Hát ngày vui bé +NH cô giáo

+ Trò ch¬i: tai tinh

NghØ 2/9

*MTXQ:

- TRò

chuyện trờng mầm non

- Thơ: Bàn

tay cô

giáo,Tình bạn

+PTNT

(8)

Hoạt động góc

- Gãc phân vai: Chơi lớp học, bếp ăn, cửa hàng ăn uống, quầy hàng

- Góc xây dựng - lắp ghép: Ghép đu quay, hàng rào tạo sân chơi, xây dùng trêng mÇm non cđa bÐ

- Góc nghệ thuật: Vẽ đờng tới trờng, vẽ hoa tặng cô, Tô vẽ ông mặt trời, mặt trăng tô vẽ theo chủ điểm, làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên, Nặn đồ chơi lớp để tặng bạn, Múa hát hát theo chủ điểm

- Góc học tập - sách truyện: Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ dùng đồ chơi, phân loại theo dấu hiệu khác nhau, Bé tập làm sách tranh – Kể chuyện trờng lớp chúng mình, Ghép chữ, số…

- Gãc thiên nhiên khoa học, Hớng dẫn trẻ cách chăm sóc góc thiên nhiên: Cắt khô, tỉa cành, lau lá, tới nớc, Chơi với cát nớc, Thử nghiệm vËt ch×m, nỉi níc

- T/C: Truyền bóng, Ai nhanh hơn, Thả đỉa ba ba, Rồng rắn lên mây, Kéo co

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích: - QS sân tr-ờng;

- Trò chơi: Kéo co

- Chơi tự

-Trò chuyện thành viên tr-ờng;

- Trị chơi: Thả đỉa ba ba

- Ch¬i tự

- Tham quan phòng ban tr-ờng

- Rồng rắn lên mây -Chơi tự

-Quan sát trò chơi sân tr-ờng

-Trò chơi:

Tập tầm

vông

- Chơi tự

- Quan sát lớp học - Trò chơi tìm bạn thân - Chơi tự

Veọ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – ăn xế.

- Dạy trẻ biết rữa tay, rửa mặt trước ăn, biết đánh sau ăn xong

- Giới thiệu đồ dùng ăn uống trường mầm non - Dạy trẻ biết thu dọn, vệ sinh sau ăn xong

- Dạy trẻ biết giúp cô chuẩn bị chổ ngủ, biết vệ sinh trước ngủ - Khuyến khích trẻ tự xúc ăn, nhắc trẻ không làm rơi vãi thức ăn

Hoạt động chiều

-Trẻ nhận biết đồ dùng cá nhân trẻ qua trò

- Trẻ chơi hoạt động góc chơi - Hoạt động

- TrỴ ôn hát ngày vui bé - Trò chơi

- Hoạt động ỏ góc - Hoạt động lao ng: sp

(9)

chơi tìm nhanh

- Làm quen với đồng dao “ thằng bm

vệ sinh: làm quen với ký hiệu khăn mặt

dân gian

rồng rắn lên m©y”

xếp lại đồ dùng đồ chơi gúc chi

-nêu gơng cuối tuần

Tr tr Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày Chơi tự Đọc truyện cho trẻ nghe theo yêu cầu

Chơi tự góc

Xem phim hoạt hình thiếu nhi Xem ca nhạc thiếu nhi

V- Kế hoạch hoạt động học ngày Thứ hai, ngày 23/08/2010

-*** -Tên hoạt

động Nội dung hình thức tổ chức

Đón trẻ, điểm danh

- Dạy trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Cho trẻ vào chơi tự góc

- Trị chuyện với trẻ tìm hiểu tình cảm, tâm tư trẻ - Chơi trò chơi “ chi chi chành chành”

ThĨ dơc

s¸ng - Tập kết hợp vói hát trờng chúng cháu trờng mầm non

Hot ng hc cú ch

ủớch

Tên hot đng: Tạo hình:Cách lÊy bót, vë vµ ký hiƯu

a-Mục đích u cầu:

- Kiến thức: Trẻ nhanh nhẹn, linh hoạt biết cách lấy đồ dùng dụng cụ phục vụ cho việc học trẻ theo kí hiệu Khi dùng xong biết cất gọn gàng, ngăn nắp nơi quy định

- Kỹ năng:Trẻ biết cách cầm bút mở chiều biết lấy ký hiệu

- Thái độ: Trẻ có ý thức kỉ luật học

b-Chun b:

- Bàn ghế cho trẻ ngồi, bút ký hiệu

(10)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ tập trung trẻ lại chơi trị chơi “tay tay”

1-Hoạt động1:- Cô tổ chức cho trẻ hát hát: “Em yêu trờng em” trò chuyện nội dung hát, dẫn dắt để giới thiệu học

2- Hoạt động 2:- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát cách lấy vở, mở vở, cầm bút cách ngồi ngăn thực nhiệm vụ Khi dùng xong lại cất gọn gàng

3-Hoạt động 3:- Triển khai trẻ thực

+ Khi trỴ thực cô bao quát trẻ tiếp cận trẻ khó khăn, cha nhanh nhẹn Đồng thời cô xử lý tình xảy trẻ

+ Cụ độ Cụ cho trẻ chơi quanh lớp, vừa vừa hỏt “tỡm bạn thõn”, hiệu lệnh, trẻ tỡm bạn theo yờu cầu cụ nắm tay bạn lại

Nhận xét tuyên dương:

- Cả lớp tham gia chơi

- Trẻ ý nghe nói

-Trẻ ý nghe cụ làm mẫu

-Trẻ thực

- Trẻ chơi trò chơi

Hot ng

ngoai tri a-Mục đích yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết đợc số khu vực, đồ dùng, đồ chơi, góc chơi, bạn lớp, vị trí lớp mỡnh ang hc

- Kỹ năng: trẻ biết trả lời lu loát câu hỏi cô, có kỹ tha gỉ trả lời, quan sát ghi nhớ, trẻ chơi tốt trò chơi bạn

-Thái độ: Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biết yêu quí bạn lớp bảo vệ trờng lớp

b-Chn bÞ:

- Đồ dùng đồ chơi quanh lớp, câu hỏi số trị chơi

c- C¸ch tỉ chøc thùc hiƯn:

Hoạt động cơ Hoạt động củatrẻ

ổn định tổ chức: Cô tổ chức cho trẻ hát bi Trng mu giỏo yờu thng

- Cô trò chuyện trẻ nội dung hát thảo

(11)

luận trẻ trờng mầm non.Tổ chức cho trẻ quan sát trò chuyện đồ chơi, góc chơi, lớp học, làm quen với bạn lớp

1- Hoạt động 1:Trò chuyện, đàm thoại với trẻ + Con học lớp nào?

+ Lớp có xnhững bạn nào? + Bạn tên gì?

+ cã thĨ giíi thiƯu tªn cho bạn lớp nghe không?

+Con thấy lớp có nhiều góc chơi không? +Đó góc nào?ai kể cho cô bạn nghe?

+ Mun cú nhiu chơi phải chơi nh nào?

+ Khi chơi chơi nào?

=>Giỏo dục trẻ biết đoàn kết với bạn lớp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết nghe lời giáo biết chào hỏi có ngời đến chơi

2- Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Chuyền bóng, kéo co, rồng rắn lên mây, Tìm bạn thân, Tập tầm vông

- Cụ t chức cho trẻ chơi trị chơi vận đơng 2-3 lần giáo dục trẻ

3- Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô giới thiệu đồ chơi chuẩn bị nguyên vật liệu cho trẻ chơi t m tr thớch

-Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ chơi tự theo ý thích trẻ

Hot ng gúc

A- Thoả thuận chơi:

-Cô tổ chức cho trẻ hát Cánh hoa nở trò chuyện trẻ nội dung hát bàn tay bé nh cánh hoa nở mùa xuân Giới thiệu trò chơi triển khai trẻ góc chơi

B- Quá trình chơi:

1- Góc phân vai. Chơi lớp học, Bếp ăn, cửa hàng ăn uống, quầy hàng

a-Mc ớch yờu cu:

-Trẻ biết thể thao tác, cử chỉ, điệu bộ, lời nói giao tiếp

(12)

-Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

b-Chuẩn bị:

- Đồ chơi nấu ăn Một số thực phẩm, đồ dùng góc - Khơng khí cảnh quang trờng lớp

c-C¸ch tỉ chøc thùc hiƯn:

- Cơ đến góc chơi quan sát gợi ý trẻ phân vai nhận vai chơi.Bạn đóng giáo bạn khác làm học sinh

- Gióp trỴ biÕt cách giao tiếp giữ cô trò với

-Gi ý trẻ sơ chế nấu số ăn tạo cửa hàng ăn uống cho học sinh ăn để học

-Gợi ý cho trẻ biết xếp hàng để bán cho học sinh -Gợi ý trẻ biết chơi xếp đồ chơi gọn gàng

2- Góc xây dựng - Lắp ghép: Ghép đu quay, hàng rào tạo sân chơi, xây dựng trờng mầm non bÐ

a- Mục đích yêu cầu:

-Trẻ tởng tợng mơ hình trờng mầm non, dùng đồ chơi để xây dựng trờng MN theo ý tởng mà cô giáo gợi ý

- Rèn cho trẻ có kỹ xếp đồ chơi theo trình tự - Giáo dục trẻ biết yêu quí bảo vệ trờng

b- Chn bÞ:

- Đồ chơi góc xây dựng nh nhà, cối, hoa, đồ chơi để trẻ xây dựng

c-C¸ch tỉ chøc thùc hiƯn:

-Cơ đến tận góc chơi vai chơi gợi ý cho trẻ tởng tợng mơ hình trờng mầm non để xây dựng có lớp học, cối, hoa cảnh xung quanh trờng, có đồ dùng đồ chơi

-có phòng ban, có nhà bếp, có vờn cỉ tÝch

3- Góc nghệ thuật: Vẽ đờng tới trờng, vẽ hoa tặng cô, Tô vẽ ông mặt trời, mặt trăng tô vẽ theo chủ điểm, làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên, Nặn đồ chơi lớp để tặng bạn, Múa hát hát theo chủ điểm

a- Mục đích u cầu:

- Trẻ đợc ơn lại cách tô mầu, vẽ nặn, xé dán số sản phẩm trờng MN Nặn số đồ dùng đồ chơi lớp tặng bạn

-Rèn kỹ cầm bút tơ mầu, xoay trịn đất nặn để tạo sn phm

b-Chuẩn bị:

-Đất nặn, mầu, giấy, số nguyên vật liệu cô trẻ su tầm

c-Cách tổ chức thực hiện:

(13)

những tranh trờng mầm non Tạo hứng thú cho trẻ chơi với đất nặn nặn số đồ chơi mà trẻ tởng tởng

- Hớng dẫn trẻ xé dán số tranh vỊ trêng mÇm non

4

- Góc học tập - Sách truyện : Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ dùng đồ chơi, phân loại theo dấu hiệu khác nhau,Bé tập làm sách tranh – Kể chuyện trờng lớp chúng mình, Ghép chữ, số

-Trẻ biết giở sách tranh , kể chuyện theo tranh, làm số sách tranh theo chủ, trẻ kể lớp học

-Rèn cho trẻ kỹ giở sách làm số sách chuyện trờng MN -Giáo dục trẻ biết yêu quí trờng lớp

b-ChuÈn bÞ:

- Sách tranh chuyện chủ

- Cô tiếp cận góc chơi gợi ý cho trẻ biết kể chuyện nội dung tranh mà trẻ xem

-Làm số ttranh chuyện chủ đề trờng lớp trẻ -Biết chơi với chữ số, biết ghép chữ số trẻ biết

5- Gãc thiªn nhiên khoa học: Hớng dẫn trẻ cách chăm sóc góc thiên nhiên: Cắt khô, tỉa cành, lau lá, tới nớc, Chơi với cát nớc, Thử nghiệm vật ch×m, nỉi níc

- Trẻ biết dùng dụng cụ lao động để làm số thao tác chăm sóc -Rèn kỹ sử dụng thành thao dụng cụ lao động

-Goá dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

b-Chuẩn bị:

-Cây xanh góc thiên nhiên

- Cô tiếp cận góc chơi gợi ý cho trẻ biết kể chuyện nội dung tranh mà trẻ xem

-Làm số ttranh chuyện chủ đề trờng lớp trẻ -Biết chơi với chữ số, biết ghép chữ số trẻ biết

C- KÕt thúc :

- Cô tổ chức cho trẻ thăm quan góc xây dựng, nghe bạn nói công trình trẻ xây

-Cụ nhn xột chung cỏc gúc chơi động viên khuyến khích trẻ chơi - Yêu cầu trẻ cất gọn đồ chơi gọn gàng góc chơi

-Trị chơi vận động:

(14)

+ Thả đỉa ba ba + Rồng rắn lên mây + Kéo co

Veä sinh – ăn trưa

-Dạy trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

-Dạy trẻ ăn không nghịch phá làm rơi vãi thức ăn -Giờ ngủ biết giữ im lặng

Hoạt động chiều

- Dạy trẻ nhận biết ký hiệu qua trò chơi - Làm quen với đồng dao “ thằng bờm”

Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày

- Nhắc phụ huynh mặc đồng phục đeo khăn tay cho trẻ đầy đủ Cho trẻ chơi tự góc

NhËn xÐt ci ngµy

Thø ba, ngµy 24/08/2010

-*** -Tên hoạt động

Nội dung hình thức tổ chức Đón trẻ,

điểm danh

- Cho trẻ chơi tự góc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi cô trẻ

Hoạt động học có

chủ đích

Tên hoạt động: thĨ dơc ôn lại xếp hàng ,một số hiệu lệnh cô

- TrỴ nhanh nhẹn, linh hoạt, biết phối hợp nhịp nhàng giác quan phận

- Trẻ biết cách xếp hàng ngắn thực theo yêu cầu, hiệu lệnh cô

- Trẻ biết đoàn kết ngoan ngoÃn nghe lời cô giáo - TrỴ cã ý thøc kØ lt tËp

b -Chun b:

(15)

- Sắc xô, Đàn nhạc

c- T chc hot ng:

HOT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Hoạt động 1:Tổ chức cho trẻ chạy thành vòng tròn kiểu xen kẽ (đi thờng, kiễng mũi, gót .) thay đổi tốc độ thẹo nhạc hớng dẫn cô

2.Hoạt động 2:

a BTPTC: TËp kÕt hỵp víi lêi hát: Trờng cháu trờng MN.

b VĐCB: Cách xếp hàng, nghe số hiệu lệnh

của cô

- Cô giới thiệu bài:

Triển khai trẻ xếp hàng theo nhiều c¸ch : Ngang, däc

- Cơ sử dụng hiệu lệnh để xếp hàng chỉnh hàng, dồn hàng, quay phải - trai; trớc – sau

Tæ chức cho trẻ thực thi đua với xem nhanh vµ gái xÕp hµng

c Trò chơi: Thi xem nhanh

3 Hồi tĩnh: Trẻ lại nhẹ nhàng sân tập

-Cả lớp hát vận động cô

-Trẻ tập động tác theo nhạc hát

- Trẻ tập động tác theo

hiÖu lệnh cô

-Trẻ nhẹ nhàng

Hot ng ngoi

tri

- Quan sát, trò chuyn v sân trờng - Trò chi: Kéo co

- Chơi tự

Hoạt động góc

- Gãc phân vai: Chơi lớp học, bếp ăn, cửa hàng ăn uống, quầy hàng

- Góc xây dựng - lắp ghép: Ghép đu quay, hàng rào tạo sân chơi, xây dùng trêng mÇm non cđa bÐ

- Góc nghệ thuật: vẽ đờng tới trờng, vẽ hoa tặng cô giáo

- Góc học tập- sách: Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ dùng đồ chơi, phân loại theo dấu hiệu khác

-Gãc TNKH, Hớng dẫn trẻ cách chăm sóc góc thiên nhiên: Cắt khô, tỉa cành, lau lá, tới nớc, Chơi với cát nớc,

Veọ sinh aờn tröa

- Giới thiệu đồ dùng ăn uống lớp mẫu giáo - Dạy trẻ biết vệ sinh trước ăn

(16)

Hoạt động chiu

- Tổ chức cho trẻ chơi góc

- HĐVS: Làm quen với ký hiệu khăn mặt

Traỷ treỷ

- Cho tr chi tự góc - Cơ đọc truyện cho trẻ nghe

- Trao đổi với phụ huynh sinh hoạt sức khỏe trẻ ngày NhËn

xÐt cuèi ngµy

Thø t, ngµy 25/08/2010

-*** -Tên hoạt động

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô,chào bố mẹ

chủ đích

(TiÕt 1)

Tên hoạt động:LQCV:L quen víi c¸ch mở tập tô nét

a-Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết cách cầm bút, ngồi t , biết cách giở cách - Trẻ nhận biết nét : chấm, xiên

b -Chuẩn bị:

- Vở tập tô, bút chì ,Bàn ghế

c- Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1:Tạo hứng thú

Cô trẻ hát vận động

“ Tay thơm tay ngoan” trị chuyện đơi bàn tay khéo léo trẻ bạn lớp

(17)

- Hớng trẻ đến với tập tô nét

2-Hoạt động :Hớng dẫn cách tô

- Cho trẻ nhận biết nét cô thự làm mẫu cách tô

3 Hot ng :Trẻ thực

- Chú ý cho trẻ ngồi t thế, cầm bút cách tô quy trình

4 Hoạt động :Nhận xét- kt thỳc

Cho trẻ trng bày tô, nhận xét tô bạn

Cụ nhn xột chung kết thúc hoạt động

động cô

- Trẻ xem cô làm mẫu

-Tr ngồi t thế, cầm bút cách

-TrỴ trng bày nhận xét tô

Hot ng ngoi

tri

- Thăm quan phòng ban trờng - Trò chi: rồng rắn lên mây

- Chơi tự

Hoạt động học có chủ ớch

(tiết 2)

Tờn hot ng:Âm nhạc:Làm quen với số dụng cụ âm nhạc

-Trẻ đợc làm quen với số dụng cụ âm nhạc: Đàn, phách, xắc xô, trống lắc, kèn

- Trẻ hứng thú với hoạt động âm nhạc

- Một số dụng cụ âm nhạc nh đàn, săc xô, phách tre, nhạc số hát - Lớp rộng có đủ ghế ngồi cho trẻ

1- Hoạt động 1.Tổ chức cho trẻ làm quen với phòng âm nhạc số dụng cụ âm nhạc mà trẻ sử dụng : Phách, xắc xô

2- Hoạt động 2:. Cô cho trẻ chơi số trò chơi để trẻ nhận biết tên gọi cách sử dụng số dụng cụ âm nhạc:

- Tai tinh - Kể đủ th

- Ngời nhạc công tài giỏi

-C lp cựng hỏt v làm quen phòng âm nh¹c

(18)

3- Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ hát số hát quen thuộc có sử dụng kết hợp dụng cụ âm nhạc Cơ nhận xét chung kết thúc hoạt động

-TrỴ hát sử dụng âm nhạc, cô bao quát chung

Vệ sinh – ăn trưa

- Nhắc trẻ tiêu tiểu trước ngủ

Hoạt ng chiu

- Tổ chức cho trẻ ôn hát ngày vui bé

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian Rồng răn lên mây

Trả trẻ

- Cho trẻ chơi tự góc - Cơ đọc truyện cho trẻ nghe

Thứ năm, ngày 26/08/2010

-*** -Tên hoạt động

chủ đích

(TiÕt 1)

Tên hoạt động:MTXQ:Giíi thiƯu vỊ trêng mÇm non cđa bÐ

- Trẻ biết tên trờng, địa trờng tên lớp bé học Biết tên cô giáo trờng bạn bè lớp có nhiều đồ dùng đị chơi cho trẻ chơi

- Trẻ biết hoạt động ngày trẻ

- Tranh anh vỊ trêng líp mÇm non - GiÊy, mÇu vÏ

(19)

c- Tổ chức hoạt động:

1- Hoạt động 1:- Cô tổ chức trẻ hát bài:”Em mẫu giáo” trò chuyện thảo luận trẻ theo ni dung

+ Các vừa hát gì?

+ Em bé hát đâu? Trong niỊm vui nh thÕ nµo?

2- Hoạt động 2:- Dẫn dắt giới thiệu trờng mầm non hoạt động trờng bé

+ Chúng học trờng nào? + Tên cô trờng

+ Công việc cô + Quang cảnh trờng

Cụ khái quát lại giới thiệu thêm cho trẻ tr-ờng hoạt động trtr-ờng

Giáo dục trẻ yêu trờng, lớp, cô giáo bạn bè Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi

3-Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ vẽ tranh trờng mầm non

-Cả lớp hát ng cựng cụ

- Trẻ thăm quan cô -Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Trẻ trng bày nhận xét

Hot ng ngoài

trời

- Quan sát đồ chơi ngồi sân trờng - Trị chơi: tập tầm vơng

- Chơi tự

Hoạt động học có chủ đích

(tiÕt 2)

Tờn hoạt động:LQVH:Một số hiệu lệnh giơ tay đẹp qua thơ “ tình bạn”

- Trẻ biết lớp học trẻ có cô giáo bạn, tên cô tên bạn bè líp

- Biết lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho hoạt động trẻ

- Néi dung thơ

- Lớp học ngồi hình chữ u

1- Hoạt động 1 - Cơ giới thiệu cho trẻ nghe mục đích

(20)

- Cô hớng dẫn trẻ cách giơ tay tha gửi học - Cách tha gửi đọc hay làm việc

2- Hoạt động 2:. Sau cho trẻ thực hành vấn đề thơng qua trị chơi để tạo hứng thú cho trẻ Đồng thời cô giúp trẻ thực hành thao tác thông qua thơ: “Tình bạn”

TriĨn khai trỴ thùc hiƯn theo nhiỊu h×nh thøc phong phó

3- Hoạt động 3:

-Cho trẻ đọc thơ qua hình thức, ý rèn cho trẻ đọc đủ câu

Cô nhận xét chung kết thúc hoạt động

-TrỴ hứng thú tham gia trò chơi

-Trẻ ý xem

Hoạt động chiều

- Hoạt động góc chơi

- HĐLĐ:Tổ chức cho trẻ xếp lại đồ dùng đồ chơi góc chơi

Trả treû

Thứ sáu, ngày 27/08/2010

-*** -Tên hoạt động

Hoạt động

Tờn hoạt động: LQVT:Sắp xếp đồ dùng theo góc hoạt dộng

(21)

học có

chủ đích

- Trẻ biết cách xếp đồ dùng lớp học trẻ với theo góc hoạt động

- BiÕt s¾p xếp gọn gàng ngắn

- Bit bo v đồ dùng lớp

b -Chuẩn b:

- Đồ dùng - Các góc

1 Hoạt dộng 1:Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Thi nhanh để tạo hứng thú cho trẻ

- Khi trẻ lấy đợc đồ dùng đồ chơi, cô giới thiệu đồ dùng Và cô giới thiệu cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hớng dẫn trẻ giói thiệu cho trẻ biết đồ dùng phù hợp với góc chơi

- Tổ chức cho trẻ thực hành xếp đò dùng đò chơi

2 Hoạt động 2:Tổ chức trò chơi: “Lấy nhanh cất gọn”

- Trẻ lấy cất nhanh đồ dùng thật nhanh

3 Hoạt động 3: hát vận động kết thúc

-Cả lớp ch¬i

- Trẻ lấy đồ dùng theo hiệu lệnh cô

-Trẻ xp dựng

-Trẻ hứng thú tham gia trò ch¬i

-Trẻ hát vận động

Hoạt động ngồi

tri

- Quan sát lớp hoc - Trò chi:tìm bạn thân - Chi t

Hot ng gúc

- Góc phân vai: Chơi lớp học, bếp ăn, cửa hàng ăn uống, quầy hàng

- Góc xây dựng - lắp ghép: Ghép đu quay, hàng rào tạo sân chơi, xây dựng trờng mầm non bé

- Góc nghệ thuật: vẽ đờng tới trờng, vẽ hoa tặng giáo

- Góc học tập- sách: Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ dùng đồ chơi, phân loại theo dấu hiệu khỏc

-Góc TNKH, Hớng dẫn trẻ cách chăm sóc góc thiên nhiên: Cắt khô, tỉa cành, lau lá, tới nớc, Chơi với cát nớc,

Vệ sinh – ăn

(22)

trưa - Nhắc trẻ tiêu tiểu trước ngủ

- Biểu diễn văn gnhệ chủ đề trờng mầm non - Nêu gơng cuối tuần – phát phiếu bé ngoan

Trả trẻ

Tuần 2

Thứ hai, ngày 30/08/2010

-*** -Tên hoạt động

(23)

- Cho trẻ chơi tự góc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi trẻ Thể dục

sáng - Tập kết hợp với Trờng chúng cháu đay trờng mầm non

chủ đích

Tên hoạt ng: Tạo hình Tô mầu trờng mầm non

- Trẻ biết sử dụng kỹ di mầu để tô đợc tranh trờng mầm non bé - Rèn kỹ tô mầu cho tr

- Giáo dục trẻ biết yêu trờng lớp bảo vệ trờng lớp

- Bàn ghế đủ cho trẻ - Bút mầu, tạo hình

- Tranh trêng mÇm non cđa bÐ c- Tổ chức hoạt động:

1-Hoạt động 1: Tổ chức cho trẻ hát bài: trờng chúng

cháu trờng mầm non Trò chuyện trẻ nội dung hát

2-Hot ng 2: Cụ giới thiệu tranh trờng mầm non cho trẻ quan sát Cô giới thiệu tranh gợi ý cho trẻ tô

3-Hoạt động 3: Trẻ tô tranh theo ý tởng trẻ Cô bao quát chung gợi ý cho trẻ yếu hoàn thành tranh

4- Hoạt động 4: Trng bày nhận xét sản phẩm: trẻ nhận xét trẻ thích, động viên khuyến khích trẻ sau tơ đẹp

-Trẻ nghe cô hớng dẫn

-Trẻ tô mầu tranh

-Trẻ trng bày nhận xét sản phÈm

Hoạt động ngoài

trời

- Quan sát, trò chuyn v sân trờng - Trò chi: Kéo co

- Chơi tự

Hoạt động góc

- Góc xây dựng - lắp ghép: Ghép đu quay, hàng rào tạo sân chơi, xây dựng trờng mầm non bé

- Góc học tập- sách: Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ dùng đồ chơi, phân loại theo dấu hiệu khác

(24)

- Tæ chøc cho trẻ chơi góc - HĐVS: dạy trẻ cách rưa mỈt

Trả trẻ

Thø ba, ngµy 31/08/2010

-*** -Tên hoạt động

- Cho trẻ chơi tự góc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi trẻ ThĨ dơc

s¸ng -TËp kÕt hợp với hát trờng chúng cháu trêng mÇm non”

chủ đích

Tên hoạt động: thĨ dơc “Tung bãng lªn cao bắt bóng

a-Mc ớch yờu cu:

- Trẻ biết tung bóng lên cao tay bóng rơi xuống bắt bóng hai tay không làm rơi bóng, không ôm bóng vào ngực

- Trẻ hứng thú, thích tham gia vận động

- RÌn lun ý thøc tỉ chøc kû lt, tính nhanh nhẹn hoạt bát

b -Chun b:

- 10 bóng, bàn để đồ chơi dành cho bạn trai, bạn gái - Trẻ thuộc hát “ trờng mẫu giáo yêu thơng”

(25)

*ổn định tổ chức

- Cùng trẻ hát “ trờng mẫu giáo yêu thơng” -Trong hát nhắc đến ai? giáo làm gì? =>giáo dục trẻ biết u trờng lớp, khính trọng nghe lời giáo

1- Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ chạy theo vòng tròn kết hợp kiểu chân: thờng, băng mũi bàn chân,đi gót chân,chạy nhanh, chạy chậm

2.Hot ng 2: Trng động

a BTPTC: TËp kÕt hỵp víi lời hát: Trờng cháu trờng MN.

b VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng

- Cô làm mẫu: + lần không phân tÝch

+ lần phân tích :đứng tự nhiên, hai chân sang ngang rộng vai, tay cầm bóng đa trớc, có hiệu lệnh dùng lực cánh tay tung bóng lên cao, bóng rơi xuống đỡ bóng tay khơng làm ri búng

-Trẻ thực hiện: +Lần gọi trẻ lên tung cô nhận xét +Lần cho trẻ lên tung, cô quan sát nhận xét, sửa sai

+ Cho trẻ tung 2-3 lần sau chia trẻ làm nhóm cho trẻ tung bắt búng

+ Hỏi lai trẻ tên tập, cho trẻ lên thực lại c Trò chơi: Kéo co

- Cô giới thiệu trò chơi tổ chức cho trẻ chơi, sau lần choi cô l¹i nhËn xÐt

3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ lại nhẹ nhàng sân tập

-Trẻ tập động tác theo nhạc hát

- Trẻ tập động tác theo

hiƯu lƯnh cđa cô

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

Hot ng ngoi

tri

- Quan sát, trò chuyn v sân trờng - Trß chơi: KÐo co

- Chơi tự

Hoạt

(26)

mÇm non cđa bÐ

- Góc học tập- sách: Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ dùng đồ chơi, phân loại theo dấu hiệu khỏc

Hoạt động chiu

- Tổ chức cho trẻ chơi góc

- HĐVS: Làm quen với ký hiệu khăn mặt

Traỷ treỷ

- Cho tr chi tự góc - Cơ đọc truyện cho trẻ nghe

Thø t, ngµy 01/09/2010

-*** -Tên hoạt động

- Cho trẻ chơi tự góc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi v tr Thể dục

sáng -Tập kết hợp với hát trờng chúng cháu trờng mầm non”

chủ đích

(Tiết 1)

Tờn hot ng:LQCV:Tập tô nét b¶n

- Trẻ biết cách cầm bút, ngồi t - Trẻ nhận biết nét : chấm, xiên -Tích hợp mơn MTXQ Văn học

(27)

- Bàn ghế, bút chì, cho häc sinh

1 Hoạt động 1:Tạo hứng thú

Cô trẻ hát vận động

“ Tay thơm tay ngoan” trị chuyện đơi bàn tay khéo léo trẻ bạn lớp

- Hớng trẻ đến với tập tô nét

2-Hoạt động :Hớng dẫn cách tô

- Cho trẻ nhận biết nét cô thự làm mẫu cách tô

3 Hot ng :Trẻ thực

- Chú ý cho trẻ ngồi t thế, cầm bút cách tơ quy trình

4 Hoạt động :Nhận xột- kt thỳc

Cho trẻ trng bày tô, nhận xét tô bạn

Cụ nhn xét chung kết thúc hoạt động

-Trẻ vận ng cựng cụ

-Nghe cô hớng dẫn

-Trẻ thực tô

-Trẻ nhận xét tô

Hot ng ngoi

tri

- Chơi tự

Hoạt động học có chủ đích

(tiÕt 2)

Tờn hoạt động:Âm nhạc:+Hát vận động “ngày vui bé” +Nghe hát “ngày học” + Trò chơi :Ai nhanh

-Trẻ biết hát thể niềm vui phấn khởi đợc đến trờng Trẻ biết Hát vận động theo nhịp

- Rèn kỹ vận động nhịp

- Giáo dục trẻ biết yêu trờng lớp thích đến trờng - Tích hợp mơn văn học, tốn

- Một số dụng cụ âm nhạc ,Đàn nhạc hát - Lớp rộng có đủ ghế ngồi cho trẻ

1- Hoạt ng 1:ca hỏt-vn ng

- Cô trò chuyện trờng mầm non, giới thiệu hát -C lp cựng hỏt

(28)

và tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ hát lần, cô ý sưa sai cho trỴ

-Vận động theo nhạc “ ngày vui bé”

- Cô hát vận động theo động tác ứng với lời hát

- Hớng dẫn trẻ hát vận động theo cô, thành thạo cô cho trẻ thi đua tổ với

- C« bao quát sửa sai cho trẻ

3- Hot ng 3:Bộ thớch nghe hỏt

- Cô hất cho trẻ nghe Ngày học lần: lần cô biểu diễn hát

lần 2: cô bật băng cho trẻ nghe

4- Hoạt động 4: Trò chơi nhanh nhất.

- Cô phổ biến luật chơi tổ chức cho trẻ chơi lần

ng theo nhc

-Tr hng thỳ tham gia ng

-Trẻ nghe cô hát bật giai diệu hát cho trẻ nghe

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

Veọ sinh – ăn trưa

- Tổ chức cho trẻ ôn hát ngày vui bé

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian Rồng răn lên mây

Traỷ treû

Thứ năm, ngày 02/09/2010 nghØ häc

-*** -Thø s¸u, ngµy 03/09/2010

-*** -Tên hoạt động

điểm

(29)

danh - Trao đổi với phụ huynh tình trạng sức khỏe trẻ, tâm sinh lý trẻ

- Cho trẻ chơi tự góc, trị chuyện tạo tình cảm gần gũi trẻ ThĨ dơc

s¸ng -TËp kết hợp với trờng chúng cháu trờng mÇm non”

chủ đích

Tờn hot ng: LQVT:Ôn số lợng từ 1-3, nhận biết số 1-3, luyện so sánh chiều dài

a-Mc đích yêu cầu:

-Trẻ nhận biết đợc từ số 1- thơng qua nhóm đồ chơi

-Rèn cho trẻ thao tác xếp tơng ứng,linh hoạt nhanh nhẹn làm -Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp

-TÝch hỵp mét sè môn học: âm nhạc, văn học, MTXQ

b -Chun bị:

- ThỴ sè tõ 1->

- Các nhóm đị dùng có số lợng từ đến

-Chiều dài số đồ dùng đồ chơi nh thớc, bàn, ghế

1 Hoạt động 1: Ôn tập

- Tổ chức cho trẻ trò chơi: “Hãy hành động giống cụ

+ Cô vỗ tay cho trẻ đoán + Trẻ vỗ tay theo yêu cầu cô

2 Hoạt động 2:Nhận biết số: Ôn nhận biết số từ ->

- Trẻ thao tác với đồ vật cài thẻ số tơng ứng - Ôn so sánh chiều dài bàn với cáighế, thớc kẻ với cáI bàn…

3 Hoạt động 3:Luyện tập

- TC: Cô phổ biến rõ luật chơi tổ chức cho trẻ chơi trò chơi để củng cố

+Tìm đồ dùng xung quanh lớp theo yêu cầu cô

+ Khoanh tròn số lợng + Thực tập

-Cả lớp ch¬i

- Trẻ lấy đồ dùng theo hiệu lệnh cô

-Trẻ thao tác với đồ vật

-TrỴ høng thú tham gia trò chơi luyện tập

-Trẻ hát vận động

Hoạt động

(30)

ngoài trời

- Chơi tự

Hoạt ng gúc

- Góc xây dựng - lắp ghép: Ghép đu quay, hàng rào tạo sân chơi, xây dựng trờng mầm non bÐ

- Góc học tập- sách: Xem sách tranh theo chủ đề, Chơi lô tô, đồ dùng đồ chơi, phân loại theo dấu hiu khỏc

- Biểu diễn văn gnhệ chủ đề trờng mầm non - Nêu gơng cuối tuần – phát phiếu bé ngoan

Trả trẻ