Chu de truong mam non 2016 Tuan 4

Giới thiệu bài: - Mở nhạc “Trường chúng cháu là trường mầm non” – Trò chuyện về bài hát – Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng đi chợ mua những đồ dùng đồ chơi để trong lớp nhé - Trẻ vui đọ[r]

KẾ HOẠCH TUẦN Tên nhánh: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ (Từ ngày 19/9 đến 23/9/2016) Tuần/Th ứ Thứ 19/9 Thứ 20/9 TUẦN Thứ 21/9 Thứ 22/9 Thứ 23/9 Thời điểm Đón trẻ, trò chuyện Thể dục buổi sáng Hoạt động ngoài trời Hoạt động học Hoạt động góc Nhắc trẻ chào tạm biệt bố mẹ, cắt đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định - Cô hướng trẻ đến sự thay đổi ở lớp(cô treo tranh ảnh liên quan đến chủ đề) -Cô trò chuyện với trẻ nội dung liên quan đến chủ đề nhánh: làm quen đồ dùng đồ chơi + Đồ chơi này còn làm gì ?(nói theo ý trẻ) + Vậy làm gì để giữ gìn chúng đẹp ? +Vì ? GD :biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp và giữ chúng luôn Thể dục sáng -Tập với bài hát “Đồng hồ báo thức” “Lại đây với cô” Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, các kiểu chân Trọng động: - Hô hấp: Thổi bong bóng - Tay - vai: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang - Lưng - bụng: Nghiêng người sang bên - Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối Hồi tỉnh: Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng - Quan sát - Chơi đồ chơi - Quan sát đồ - Trò chơi - Quan sát một số đồ trên sân chơi ngoài dân gian các góc chơi dùng trường trời của bé - Chơi tự của lớp lớp của bé - TCDG: Lộn - TCVĐ: Tìm - Kéo co cầu vòng đồ chơi giúp - Chơi tự - Chơi tự cô - Chơi tự - PTTC PTNN - Bò chui qua - Thơ “Cô và ống dài cháu” -GDVS: Vệ sinh miệng - PTNT: Đếm đến 3, nhận biết chữ số - Học tập: Trẻ làm quen chữ số - Phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bé siêu thị PTCXH: -Âm nhạc Nghe hát “Ngày đầu tiên học” - PTTM: Âm nhạc: Hân hoan em tới trường Hoạt động vui chơi - Âm nhạc: Hát về trường mầm non, về cô giáo - Tạo hình: Tô màu lớp học và đồ dùng đồ chơi - Thư viện: Cho trẻ xem tranh về trường mầm non - Cô và cháu sếp chuẩn bị ăn trưa - Cháu rửa tay trước bàn ăn - Sau ăn xong, cháu đánh răng, thay đồ, vệ sinh, ngủ TCDG: Chi Đi siêu thị TCDG: Nu Căp kè TCDG: Kéo chi chành mua sắm na nu nống cưa lừa xẻ chành Hoạt động chiều Trò chuyện về lớp học của bé Vệ sinh ăn – ngủ Trả trẻ Đọc bài thơ về chủ đề Làm quen chữ số Nêu gương – cấm cờ - trả trẻ Tổ chuyên môn Người lập kế hoạch Nguyễn Thị Kim Thúy Chơi tự Ôn bài hát HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG TUẦN 1 Hô hấp: - Tư đứng tự nhiên, chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cuối - Hít vào thật sâu mở rộng lồng ngực động tác: tay dang ngang, đưa trước, giơ lên cao - Thở từ từ thu hẹp lồng ngực động tác: hai tay thả xuôi xuống , đưa tay trước bắt chéo trước ngực Tay - vai: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang Đứng chân rộng vai - Hai tay giơ thẳng qua đầu - Đưa tay về phía trước - Đưa tay sang ngang, vai - Hạ tay xuống, tay xuôi theo người Lưng - bụng: Nghiêng người sang bên Đứng chân dang rộng vai, tay chống vào hông - Nghiêng người sang phải - Trở về tư ban đầu - Nghiêng người sang trái - Trở về tư ban đầu Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối Đứng thẳng, 2tay chống hông - Chân phải bước lên phía trước, khuỵu đầu gối - Co chân phải lại, đứng thẳng - Đưa chân trái lên phía trước, khuỵu đầu gối - Co chân trái lại, đứng thẳng HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN * Góc học tập: - Nội dung: Trẻ làm quen chữ số - Chuẩn bị: Các thẻ chữ số, video có dạy chữ số, bàn, ghế, viết màu, số rỗng, giấy - Cách chơi: Trẻ xem video dạy số đưa số tương ứng, đọc theo và tô màu vào chữ rỗng * Góc phân vai: - Nội dung chơi: Nấu ăn, bán hàng, bé siêu thị - Chuẩn bị: Giấy làm tiền, bàn, ghế, các loại quả, bánh, củ, dụng cụ nấu ăn, … - Cách chơi: Trẻ đóng vai người mua và người bán, mua về nấu món ăn * Góc tạo hình: - Nội dung chơi: Tô màu lớp học và đồ dùng đồ chơi - Chuẩn bị: Bàn, ghế, màu, tranh rỗng lớp học và đồ dùng đồ chơi - Cách chơi: Trẻ ngồi ngắn vào bàn, cầm viết đúng cách và tô màu đều không lan ngoài * Góc thư viện: - Nội dung chơi: Bé cùng xem tranh ảnh về trường mầm non - Chuẩn bị: Bàn, ghế, tranh ảnh - Cách chơi: Trẻ vào bàn ghế xem tranh ảnh về trường mầm non Thứ 2, ngày 19 tháng năm 2016 Lĩnh vực: Phát triển thể chất Tên hoạt động: BÒ CHUI QUA CỔNG ỐNG DÀI I.Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết bò chui qua ống dài, không chạm vào ống Kỹ năng: - Trẻ bò chui qua ống khéo léo và cẩn thận không chạm vào ống Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô, yêu quý và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận II Chuẩn bị: * Cô: - Nơ thể duc của cô ( 1cặp) - Nhạc nền tập thể dục - Sân rộng rãi, thoáng mát - Vạch chuẩn, đoạn video * Trẻ: - Rổ cái - Nơ thể dục cho trẻ ( 20cặp) - Bóng (30cái) III Tiến hành Hoạt động cô Giới thiệu bài - Hôm có các cô đến thăm lớp mình, các vỗ tay hoan hô nào - Các ngoan , cô cho các xem một đoạn video xem xem có gì lạ không nha các Đàm thoại + Trong đoạn video các bạn làm gì? + Các bạn chơi nào? - - Đúng rồi, ở trường của mình có nhiều hội thi “ bé khỏe bé ngoan”… Vậy cô và các cùng tham gia nha - Nhưng trước tiên cô và các bạn cùng tập thể dục để có sức khỏe dẻo dai chơi vui các bạn nghe các Hoạt động trẻ - Trẻ vỗ tay - Bò chui qua ống - Rất vui - Dạ thích Phát triển bài Khởi động - Cho trẻ các kiểu chân: bình thường, mũi bàn chân, lòng bàn chân, chạy chậm và nhanh dần chậm lại, cuối cùng đứng lại thành vòng tròn (Kết hợp với nhạc) Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Cơ tay vai: Tay đưa trước lên cao (4 lần nhịp) - Cơ bụng lường: hai tay lên cao, gập người xuống (2 lần nhịp) - Cơ chân: bật tách khép chân (4 lần nhịp) (Tập các động tác kết hợp với nhạc) * Vận động bản: - Gió thổi, gió thổi, gió thổi các bạn về tổ - Các ơi! Muốn cho đôi chân khỏe mạnh thì cô cháu mình cùng tập thể dục cho khỏe cái chân nha Vậy ta cùng thi tài bò thử xem “Ai bò giỏi” mới chọn thi Hôm cô dạy các bò chui qua ống dài - Cô đặt cái ống dài cho trẻ đếm - Mời trẻ khá lên bò thử - Bò mẫu lần 1: Không giải thích - Bò mẫu lần 2: Giải thích động tác + Khi có hiệu lệnh vào chỗ chuẩn bị thì khom người và quỳ xuống, hai tay để trước vạch chuẩn Khi cô nói bắt đầu bò các bò kết hợp tay này với chân bò qua cổng sau cho không chạm vào cổng - Mời trẻ lên thực và đến hết hàng( cô quan sát trẻ bò) - Cho cả lớp thực liên tục - Cho trẻ bò nâng cao yêu cầu theo khả của trẻ - Cá nhân bò - Trong trẻ thực hiện, cô quan sát Trẻ nào thực sai cô cho trẻ thực lại sau - Cho trẻ thư giãn - Nảy cô thấy các ngoan, bây cô thưởng các bạn một trò chơi nha - Trốn cô, trốn cô * Trò chơi: ném bóng vào sọt -Đi thành vòng tròn và các kiểu chân - Trẻ làm các động tác bài tập phát triểnchung - trẻ về hàng ngồi - Trẻ đếm(2 cái cổng) - Trẻ bò chui qua cổng - Trẻ quan sát bạn bò - Trẻ quan sát bạn bò - Trẻ thực bò - Trẻ thực liên tục - Trẻ thực nâng cao yêu cầu theo khả của trẻ - Trẻ thực bò -Trẻ xung quanh và hít thở nhẹ nhàng - Các nhìn cô có gì đây? - Với quả bóng này mình chơi gì? - Đúng rồi, đâylà quả bóng chúng ta dùng để tung bóng hay ném bóng Thế thì hôm cô cho các chơi trò chơi, trò chơi có tên là “ném bóng vào sọt” - Cách chơi: Cô chia lớp mình thành đội Khi có nhạc thì bạn đầu hàng lấy một quả bóng ném vào sọt chạy về cuối hàng bạn thứ hai, đến bạn thứ ba……cho đến bạn cuối cùng và để vào sọt, cứ hết một bài hát Đội nào ném nhiều quả bóng vào sọt vỗ tay hoan hô - Luật chơi: Mỗi lần ném lấy một quả bóng Cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương * Giáo dục: trẻ biết yêu quý và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi để sử dụng lâu Kết thúc - Củng cố lại bài Hồi tỉnh: thành vòng tròn và hít thở nhẹ nhàng - Quả bóng - Tung, ném bóng… - Chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ vòng quanh hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * Quan sát số đồ dùng lớp bé”ù - Cô cho trẻ chỉnh đốn trang phục, vệ sinh và sân Cô giới thiệu buổi dạo chơi và giáo dục trẻ trước dạo chơi, cô và trẻ cùng dạo xung quanh trường quan sát quang cảnh xung quanh trường vừa vừa hát đọc thơ …theo chủ đề ( Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường ) - Cơ cho trẻ quan sát số đồ dùng lớp bé - Cô đọc câu đố cây bút màu cho trẻ nghe Đố bạn : “ Bút gì màu đỏ màu xanh Meï mua cho beù veõ tranh toâ maøu” ( Buùt maøu ) + Đố bé là gì ? ( Bút màu ) - Coâ cho treû quan saùt caây buùt maøu + Bút màu dùng để làm gì ? ( Tô màu ) + Bút màu là đồ dùng gì lớp mình ? + Ngoài bút màu lớp mình còn có đồ dùng học tập nào ? - Tương tự cô đọc câu đố cây bút chì cho trẻ nghe Đố bạn “ Cái gì dài gang tay Beù veõ, beù vieát ngaøy ngaøy ngaén ñi” Đố bạn là cái gì ? ( Cây bút chì ) - Coâ cho treû quan saùt caây buùt chì + Cái bút chì dùng để làm gì ? ( để vẽ ) + Bút chì là đồ dùng gì lớp mình ? + Ở trường cô và các làm gì ? + Các có thích đến trường không nè ? + Ngoài bút màu lớp mình còn có đồ dùng nào ? - Cô gợi ý cho trẻ nói số đồ dùng vệ sinh cá nhân trẻ lớp - Qua đó cô giáo dục trẻ * Chôi TCVĐ: “ Keùo co ” - Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi, luật chơi ( Tài liệu trò chơi mẫu giáo – tuổi ) Giáo dục trẻ trước chơi - Tieán haønh cho treû chôi vaøi laàn, coâ nhaän xeùt sau moãi laàn treû chôi xong * Chơi tự : Chơi đồ chơi ngoài trời, chơi với lá cây … HOẠT ĐỘNG GÓC - Phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bé siêu thị - Âm nhạc: Hát về trường mầm non, về cô giáo - Tạo hình: Tô màu lớp học và đồ dùng đồ chơi - Thư viện: Cho trẻ xem tranh về trường mầm non ********************************* NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ Sỉ số lớp:…………… Vắng: ……… Lí do: Thể dục sáng: Hoạt động học: Hoạt động góc: Giờ ăn: Giờ ngủ Vệ sinh: Hoạt động chiều: GIÁO DỤC VỆ SINH VỆ SINH RĂNG MIỆNG I.Mục đích: - Kiến thức: Trẻ biết vệ sinh miệng để không bị sâu - Kỹ năng: Trẻ cầm bàn chải chải đúng cách và xúc miệng lại cho - Thái độ: Trẻ có ý thức vệ sinh miệng ngày II Chuẩn bị: - Cô: Bàn chải đánh răng, ca, nước - Trẻ: bàn chải đánh răng, ca, nước III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu bài - Hát bài rửa mặt mèo - Trẻ hát “ rửa mặt mèo” - Trò chuyện về nội dung bài hát: bài - Bài hát nói về chú mèo không chịu hát nói về đều gì? Tại phải giữ gìn rửa mặt nên bị đau mắt vệ sinh miệng? - Giữ gìn miệng để không bị sau - Hôm cô dạy cách trải và xúc miệng Phát triển bài - Cô hướng dẫn trẻ cách chải và - Trẻ quan sát và lắng nghe cô hướng xúc miệng dẫn cách đánh răng, xúc miệng - Muốn thì dùng bàn chải nhúng nước để kem lên và chải Khi chải thì ta chải mặt trước của , đến mặt trên sau cùng và trải mặt của Chải xong xúc miệng lại vài lần cho thật Trẻ thực - Cô gọi bạn lên chải và xúc - Trẻ thực đánh răng, xúc miệng miệng cho cả lớp nhận xét Sau đó cho lần lược nhóm bạn -4 người ,trẻ chải cô quan sát hướng dẫn để trẻ thực tốt Kết thúc: - Tại phải chải răng? Muốn - Chải để bảo vệ khỏe, ta phải làm gì? phải chải thường xuyên - Không giữ thì có hại gì? - Răng bị sâu - Giáo dục: Liên hệ cô nhắc trẻ giữ vệ - Trẻ lắng nghe sinh miệng Thứ 3, ngày 20 tháng năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Tên hoạt động: Thơ CÔ VÀ CHÁU I.Mục đích - yêu cầu : 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ 2.Kỹ năng: - Trẻ đọc thơ diễn cảm , biết nhấn mạnh, ngắt nghỉ theo nhịp - Rèn trẻ khả chú ý, ghi nhớ có chủ định - Trả lơi câu hỏi của cô 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ - Trẻ yêu quý và kính trọng cô giáo II.Chuẩn bị : Đồ dùng của cô: - Tranh minh họa bài thơ - Đầu đĩa, băng nhạc Đồ dùng của trẻ: thẻ màu xanh, đỏ, vàng, tím, hồng, nâu, đen (10 bộ) III.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài : “Vui đến trường” - Trẻ hát cùng cô * Trò chuyện: - Các vừa hát bài gì? - Vui đến trường - Bài hát nói về gì ? - Bạn nhỏ chuẩn bị đến trường - Có một bài thơ hay viết về một em bé đến - Trẻ lắng nghe lớp mầm non cô giáo dạy cho nhiều thứ Nhờ có cô giáo dạy và em bé chăm ngoan, nên em bé càng ngày càng biết nhiều thứ Đó là nội dung bài thơ:" Cô và cháu " của tác giả Vũ Minh Tâm sáng tác đấy, các hãy chú ý lắng - Dạ nghe cô đọc bài thơ này nhé Phát triển bài: Đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô đọc lần : Cô đọc thơ diễn cảm - Bài thơ nói về gì? - Trẻ lắng nghe - Tóm nội dung: Bài thơ nói về cô giáo nhẹ - Cô dạy bé biết về các màu sắc nhàng dạy bé biết về màu sắc khác và bé - Trẻ lắng nghe vui - Cô đọc lần : Cô đọc thơ kết hợp sử dụng tranh minh họa + trích dẫn: - Trẻ lắng nghe và xem tranh *Đoạn 1: “ Em biết màu đỏ” (Bé nhận màu xanh, đỏ) * Cô đọc: “ Nhìn theo .tím Huế” ( Bé biết thêm màu vàng và tím) * Cô đọc: “ Cứ bảy màu” (Bé biết bảy màu sắc) * Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Lúc đầu, em bé biết màu gì? - Cô giáo cho em bé biết màu gì? - Nhờ cô giáo, em bé biết thêm màu gì nữa? - Em bé đã biết tất cả bao nhiêu màu? - Cô giáo có vui không? Em bé có vui không? Câu thơ nào diễn tả tình cảm đó? - Cô giáo vui em bé ngoan và chăm học tập Em bé vui vì cô dạy cho điều mới Còn các cháu, các cháu có yêu cô giáo của mình không? Yêu cô giáo, các cháu phải làm gì? Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc theo cô theo hình thức cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân( cô chú ý sửa sai lỗi phát âm cho trẻ) kết hợp làm điệu bộ minh họa Trò chơi: " Tìm bạn thân" - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Nhận xét sau lần chơi Kết thúc: * Củng cố: Hôm cô tập cho các bài thơ gì? Do sáng tác? Cô nhận xét, động viên và khen trẻ - Cô cho trẻ hát bài “ Em mẫu giáo” - Cô và cháu - Màu xanh - Màu đỏ, vàng, tím - màu - Dạ có Trẻ đọc câu thơ - Trả lời theo ý trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe cách chơi và luật chơi - Trẻ chơi - Cô và cháu Vũ Minh Tâm sáng tác - Trẻ hát cùng cô HOẠT ĐỘNG GÓC - Học tập: Trẻ làm quen chữ số - Âm nhạc: Hát về trường mầm non, về cô giáo - Tạo hình: Tô màu lớp học và đồ dùng đồ chơi - Thư viện: Cho trẻ xem tranh về trường mầm non ********************************* NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ Sỉ số lớp:…………… Vắng: ……… Lí do: Thể dục sáng: Hoạt động học: Hoạt động góc: Giờ ăn: Giờ ngủ Vệ sinh: Hoạt động chiều: Thứ 4, ngày 21 tháng năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Tên hoạt động: Toán ĐẾM ĐẾN 3, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ I Mục đích- Yêu cầu: Kiến thức: – Trẻ biết đếm đến nhận biết các nhóm có đối tượng, chữ số Kĩ năng: – Trẻ xếp tương ứng 1:1 – Trẻ đếm trên các đối tượng - Chọn đúng chữ số 3 Giáo dục: – Trẻ quý trọng và giữ gìn các đồ dùng đồ chơi lớp II CHUẨN BỊ Cô: – Nhạc bài hát Trường chúng cháu là trường mầm non, Vui đến trường – Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng phạm vi (nồi, chén, muỗng) - Thẻ số 1,2,3,4,5 Trẻ: – Mỗi trẻ có cái chén/3 cái thìa để luyện tập – Thẻ số 1, 2, – Một số đồ chơi có góc xây dựng và góc nội trợ – Tranh có chứa đồ dùng đồ chơi có số lượng 1,2,3,4 (5 tranh) III CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Giới thiệu bài: - Mở nhạc “Trường chúng cháu là trường mầm non” – Trò chuyện về bài hát – Hôm cô cháu mình cùng chợ mua đồ dùng đồ chơi để lớp nhé - Trẻ vui đọc đồng dao”Đi cầu quán” lại gần cô Phát triển bài Ôn đếm đến – Đến chợ rồi! Các cháu hãy nhìn xem cái gì đây? – Có bao nhiêu cái nồi? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát theo - Trò chuyện cùng cô - Trẻ đọc đồng dao và lại gần cô – Vậy cái nồi tương ứng với thẻ số mấy? – Các cháu hãy nhìn xem có bao nhiêu cái chén? – Bạn nào lên lấy số tương ứng đặt cạnh nè? – Vậy làm nào để số nồi với số chén? bạn lên giúp cô đặt vào nào! – Cho trẻ đếm lại số nồi và chén * Đếm đến 3, nhận biết chữ số - Bây cô cất nồi vào giỏ, còn gì? - Chén muốn ăn cần có gì? - Cùng đếm xem có bao nhiêu cái muỗng nha - Muốn số chén và muỗng ta phải làm sao? - Vậy cái chén thêm cái chén là cái chén - cái chén tương ứng với cái muỗng và mấy? - Cô đặt số tương ứng - Hôm cô cho các bạn làm quen với số (Cô cất chén muỗng vào) - Cho trẻ đọc lại số 3: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ nói cấu tạo số - Cô tóm lại: Số gồm nét cong tròn hở trái Cho trẻ nhắc lại – Trẻ vui hát “Vui đến trường” về chổ ngồi thành hình chữ U.(Cô phát rổ cho trẻ có cái bát, cái thìa, Thẻ số) * Luyện tập: - Sắp đến ăn chúng ta cùng dọn chén - Cùng đếm xem có bao nhiêu cái chén - Muốn xúc cơm thì cần có gì? - Hãy lấy cho cô cái muỗng đặt vào chén - Cho trẻ xếp tương ứng - - Số muỗng và chén chưa? - Làm cách nào cho chúng nhau? - Cho trẻ thêm vào cái muỗng - Cho trẻ đếm lại số muỗng và chén- đặt số tương ứng - Cho trẻ đếm xuôi, ngược và bỏ vào rỗ đồ vật - Cho trẻ cầm số và đọc lại Sau đó cho và – Bây cô mời các cùng dấu tay nào! + TC: “Đi mua sắm” – Cô giải thích luật chơi và cách chơi - Tổ 1: Mua đồ chơi ở góc nội trợ có số lượng là – Tổ : Mua đồ chơi ở góc xây dựng có số lượng là – Cho trẻ chơi 1-2 lần – Nhận xét tuyên dương + TC 2: “Ai nhanh hơn” - Cách chơi: Chia lớp thành đội Mỗi đội đếm - Cái nồi - cái nồi - Số Trẻ lên lấy số đặt cạnh - cái chén - Trẻ lên lấy số - Thêm cái nồi - Trẻ lên lấy thêm cái nồi - Trẻ đếm - Chén - Muỗng - Trẻ đếm cái - Thêm cái chén - Trẻ lặp lại - Bằng - Trẻ lặp lại - Trẻ nói theo sự hiểu biết của trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lặp lại - Trẻ hát “Vui đến trường” và về tổ ngồi - Trẻ lấy chén - cái chén - Muỗng - Trẻ lấy cái muỗng đặt tương ứng - Dạ chưa - Thêm cái muỗng, bớt cái chén - Trẻ thêm cái muỗng - Trẻ đếm và lấy số đặt tương ứng - Trẻ đếm xuôi muỗng và đếm ngược chén và bỏ vào rỗ - Trẻ cầm số và đọc nhóm có số lượng 3, khoanh tròn và nối với chữ số - Trẻ lắng nghe cách chơi và luật chơi - Luật chơi: Trong vòng bài hát – Cho trẻ chơi Kết thúc: - Trẻ chơi - Củng cố - Giáo dục: Trẻ quý trọng và giữ gìn các đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ lắng nghe cách chơi và luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát đồ chơi ngoài trời bé Định hướng trước sân: - Cô cho trẻ chỉnh đốn trang phục, vệ sinh và sân Cô giới thieäu buoåi daïo chôi vaø giaùo duïc treû, coâ vaø treû cuøng ñi daïo xung quanh trường quan sát quang cảnh xung quanh trường.( Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường ) - Cô dẫn trẻ đến nơi cô đã chuẩn bị sau đó cô và trẻ cùng quan sát số đồ chơi ngoài trời + Cô đố các đây là cái gì ? + Xích đu để làm gì ? + Xích đu là đồ chơi gì ? ( Đồ chơi ngoài trời ) + Khi chôi caùc chôi phaûi laøm ? + Ngoài xích đu trường mình còn đồ chơi gì ? - Coâ GD treû Chôi TCDG: “ Loän caàu voøng” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và giáo dục trẻ trước chơi - Tieán haønh cho treû chôi, coâ bao quaùt nhaän xeùt sau moãi laàn treû chôi xong Chơi tự : Chơi đồ chơi trên sân trường HOẠT ĐỘNG GÓC - Học tập: Trẻ làm quen chữ số - Phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bé siêu thị - Tạo hình: Tô màu lớp học và đồ dùng đồ chơi - Thư viện: Cho trẻ xem tranh về trường mầm non ********************************* NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ Sỉ số lớp:…………… Vắng: ……… Lí do: Thể dục sáng: Hoạt động học: Hoạt động góc: Giờ ăn: Giờ ngủ Vệ sinh: Hoạt động chiều: Thứ 5, ngày 22 tháng năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KĨ NĂNG Xà HỘI Tên hoạt động: ÂM NHẠC Trọng tâm nghe hát: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC NDKH: Vận động theo nhạc “Chim mẹ chim con” TCAN: Tiếng gì vang lên I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát - Biết thể tình cảm yêu thương đối với cô giáo Kĩ năng: - Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, lời nói lễ phép - Lắng nghe và hưởng ứng bài nghe hát cùng cô thông qua cử - Vận động bài hát “ Chim mẹ chim - Nói tên dụng cụ trò chơi Thái độ: - Trẻ yêu thương cô giáo, nghe lời cô Giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp II Chuẩn bị: Cho cô: - Máy hát nhạc - Nhạc không lời “Ngày đầu tiên học” - Máy tính - Tranh hoạt động của cô một ngày: 10 tranh Cho trẻ: - Nhạc bài chim mẹ, chim III Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Giới thiệu bài: - Trẻ đọc thơ “Cô và mẹ” - Để cho cô vui lòng các phải làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đọc thơ cùng cô - Ngoan ngoãn, nghe lời cô, không đánh bạn - Các có còn nhớ ngày đầu tiên học - Khóc, không chịu học nào không? - Cô giáo đã làm gì? - Dỗ nín, ôm - Các ơi! Cô Thúy lúc nhỏ có học - Dạ mẫu giáo các bạn đó, để cô hát bài hát để kể cho các bạn nghe ngày đầu tiên cô học nào nha Bài hát có tên là “Ngày đầu tiên học” của tác giả Nguyễn Ngọc Thiện Phát triển bài: - Cô hát lần + nhạc - Trẻ lắng nghe - Bài hát nói về điều gì? - Nói về ngày đầu tiên bé học, - Tóm nội dung: Bài hát nói về ngày đầu tiên … học bé mẹ đưa đến trường cô vỗ về an ủi bé,theo năm tháng bé lớn lên thành người không quên ơn thầy cô dạy dỗ - Cô mời các bạn cùng lắng nghe lại bài hát này nha - Dạ Cô hát lần + cử điệu bộ + nhạc * Đàm thoại: - Trẻ lắng nghe - Bài hát có tên là gì? Tác giả nào? - Ngày đầu tiên học, của tác giả - Nội dung bài hát nói về gì? Nguyễn Ngọc Thiện - Cô và mẹ đã làm gì bé khóc - Nói về ngày đầu tiên bé học - Tác giả nói cô giáo ai? - Dỗ bé nín - Khi bé khôn lớn thì bé đã nhớ ơn ai? - Như mẹ hiền - Vậy các học thì các phải làm sao? - Cô và mẹ - Giáo dục trẻ học không khóc nhòe, - Không khóc nhòe không đánh nhau, ngoan ngoan và nghe lời cô - Cô hát lần + cả lớp minh họa theo - Cả lớp minh họa cùng cô - Cô cho trẻ xem tranh về công việc của cô giáo - Trẻ xem tranh * Vận động “Chim mẹ chim con” - Bạn nào có thể kể tên cô giáo trường mình? - Cũng có bài hát nói về cô giáo chim mẹ che chở cho đàn chim Bạn nào cho cô biết đó là bài hát gì ? - Bài hát Chim mẹ chim của tác giả Đặng Nhất Mai - Bây cô là chim mẹ và các bạn là chú chim Mình cùng dạo chơi nha - Cho trẻ vừa thành vòng tròn, vừa hát và vận động bài “Chim mẹ chim con” (hát lần) * TC: Tiếng gì vang lên - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi - Nhận xét - tuyên dương - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp Kết thúc: - Củng cố - Cho trẻ vào góc chơi - Cô Châu, Cô Lâm, Cô Phượng, Cô Thúy, … - Chim mẹ chim - Dạ - Trẻ vừa hát vừa vận động bài Chim mẹ chim cùng cô - Trẻ lắng nghe cách chơi và luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ vào góc chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - Học tập: Trẻ làm quen chữ số - Phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bé siêu thị - Âm nhạc: Hát về trường mầm non, về cô giáo - Thư viện: Cho trẻ xem tranh về trường mầm non ********************************* NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ Sỉ số lớp:…………… Vắng: ……… Lí do: Thể dục sáng: Hoạt động học: Hoạt động góc: Giờ ăn: Giờ ngủ Vệ sinh: Hoạt động chiều: Thứ 6, ngày 22 tháng năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Tên hoạt động: Âm nhạc HÂN HOAN EM TỚI TRƯỜNG Trọng tâm: Nghe hát NDKH: TCAN “Hát theo hình vẽ” Vận động theo nhạc bài “Vui đến trường” I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết tên bài nghe hát, hiểu nội dung bài hát (Bạn nhỏ vui mừng học) - Trẻ biết lắng nghe cô hát - Hiểu cách chơi trò chơi Kĩ năng: - Trẻ lắng nghe cô hát - Vận động theo nhịp điệu của bài nghe hát - Vận động theo ý thích hát - Trẻ chơi trò chơi Thái độ: Trẻ vui thích đến trường và nghe lời cô giáo II Chuẩn bị: Cho cô: - Nhạc không lời “Hân hoan em tới trường” - Nhạc có lời bài “Hân hoan em tới trường” - Video trẻ vào trường Cho trẻ: - Tranh chơi trò chơi: tranh - Nhạc bài hát “Vui đến trường” III Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chào các bạn, hôm đến trường cô thấy có một chuyện vui Bây cô mời các bạn xem đó là chuyện gì nha - Cho trẻ xem video - Trẻ xem video cùng cô - Các vừa xem gì? - Các bạn đến trường - Vậy trên đường thì các phải - Thưa cô mới đến, thưa ba nào? mẹ học, học không khóc, … - Cô Thúy có biết một bài hát nói về - Dạ việc các bạn nhỏ học đó các bạn Cô mời các bạn cùng lắng nghe xem bài hát này nào nha Bài hát có tên là “Hân hoan em tới trường” Việt Phương sáng tác Phát triển bài: - Cô hát lần - Trẻ lắng nghe - Cô vừa hát cho các nghe bài hát có tên - Hân hoan em tới trường là gì? Ai sáng tác? Việt Phương sáng tác - Bài hát nói về điều gì? - Bạn học vui - Tóm nội dung: Bài hát nói về việc học - Trẻ lắng nghe là vui và cảnh vật xung quanh chào đón em tới trường Giáo dục: Đi học vui vì học - Dạ chúng ta phải ngoan, không khóc và nghe lời cô giáo nha Cô mời các bạn cùng lắng nghe lại bài hát - Trẻ lắng nghe này nha - Cô hát lần + nhạc + minh họa - Trẻ lắng nghe - Lần 3: cô mở nhạc và cho trẻ minh họa - Cả lớp đứng minh họa bài cùng cô hát cùng cô * Trò chơi: Hát theo hình vẽ - Các bạn minh họa là dễ thương Bây - Trẻ lặp lại cô thưởng cho các bạn trò chơi đó là trò chơi “Hát theo hình vẽ” Chia lớp thành tổ - Cách chơi: Cô có trên màn hình nhiều - Trẻ lắng nghe cách chơi nốt nhạc, tổ chọn nốt nhạc và sau nốt nhạc có bức tranh Nhiệm vụ của các bạn là hát bài hát nói về nội dung bức tranh - Luật chơi: tổ nào hát đúng cả lớp - Trẻ lắng nghe luật chơi vỗ tay hoan hô - Cho trẻ chơi thử - Cả lớp chơi thử - Cho trẻ chơi thật - Trẻ chơi - Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe * Vận động “Vui đến trường” - Còn nốt nhạc mình chưa mở Để cô - Dạ mở thử xem nha - Tranh này nói về gì các bạn? - Các bạn đến trường - Vậy bài hát nào nói về nội dung bức tranh - Bài hát Vui đến trường này? - À đúng rồi, đó là bài hát Vui đến trường của chú Hồ Bắc sáng tác - Cô mời cả lớp mình cùng đứng lên hát và - Dạ vận động cùng cô nha - Cô mở nhạc cho trẻ hát và vận động lần - Trẻ hát và vận động theo nhạc Kết thúc: - Các bạn vừa nghe bài hát có tên là gì? Ai - Hân hoan em tới trường sáng tác? Việt Phương sáng tác - Vây tới trường các bạn phải - Ngoan, không khóc, nghe nào? - Các bạn giỏi, bây chúng ta cùng dạo sân trường mình nha lời cô HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát các góc chơi lớp” - Cô cho trẻ chỉnh đốn trang phục, vệ sinh và sân Cô giới thiệu buổi dạo chơi và giáo dục trẻ trước dạo chơi, cô và trẻ cùng dạo xung quanh trường quan sát quang cảnh xung quanh trường vừa vừa hát đọc thơ …theo chủ đề ( Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường ) - Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi lớp + Cô đố các lớp mình có góc chơi gì ? + Góc phân vai có đồ chơi gì ? + Góc xây dựng có đồ chơi gì ? + Ngoài góc phân vai , góc xây dựng lớp mình còn góc chơi nào ? + Khi chơi đồ chơi các góc xong các phải làm gì các góc chôi goïn gaøng ? + Để góc thiên nhiên thêm đẹp các phải làm gì ? - Qua đó cô giáo dục trẻ - Tương tự cô cho trẻ quan sát các góc còn lại lớp - Qua đó cô giáo dục trẻ Chơi TCVĐ: “ Tìm đồ chơi giúp cô ” - Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi, luật chơi ( Tài liệu trò chơi mẫu giáo – tuổi ) Giáo dục trẻ trước chơi - Coâ tieán haønh cho treû chôi vaøi laàn, coâ nhaän xeùt sau moãi laàn treû chôi xong Chơi tự : Chơi đồ chơi ngoài trời, chơi với lá cây … HOẠT ĐỘNG GÓC - Học tập: Trẻ làm quen chữ số - Phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bé siêu thị - Âm nhạc: Hát về trường mầm non, về cô giáo - Tạo hình: Tô màu lớp học và đồ dùng đồ chơi ********************************* NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ Sỉ số lớp:…………… Vắng: ……… Lí do: Thể dục sáng: Hoạt động học: Hoạt động góc: Giờ ăn: Giờ ngủ Vệ sinh: Hoạt động chiều: