GIÁO ÁN TUẦN 1

- Đặt câu với một cặp từ đồng nghĩa vào vở - Trao đổi kết quả bài làm và sửa lỗi cho nhau Nhóm trưởng yêu cầu: - Đọc nối tiếp bài làm.. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.[r]

(1)

Ngày soạn: 3/9/2016 Ngày giảng: 6/9/2016

TUẦN 1

Thứ hai ngày tháng năm 2016

NGHỈ LỄ KHAI GIẢNG NĂM HỌC 2016 – 2017

-Thứ ba ngày tháng năm 2016 TIẾNG VIỆT

BÀI 1A: LỜI KHUYÊN CỦA BÁC (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Đọc – hiểu “Thư gửi học sinh”

*KNS: GDHS học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ ngời có trách nhiệm với đất nớc, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tơng lai đất n-ớc tốt đẹp hơn.

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:

Ban văn nghệ: - Cho lớp hát bài: “Như có Bác Hồ”

- Chia sẻ: Hãy nói hiểu biết Bác Hồ? - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối: - Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Quan sát nêu hình ảnh có tranh

- Trao đổi với bạn hình ảnh mà quan sát nhận xét hình ảnh

Nhóm trưởng u cầu:

- Các bạn chia sẻ nối tiếp hình ảnh tranh nói lên cảm nhận hình ảnh

- Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo 2.Nghe thầy cô đọc bài

- Nhóm trưởng yêu cầu: bạn nghe cô đọc phát giọng đọc 3 Đọc từ lời giải nghĩa

(2)

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ từ chưa hiểu trong

- Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp - Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa

4 Cùng luyện đọc

- Đọc câu lần(chú ý nhấn giọng từ in đậm câu) - Đọc thầm toàn xác định đoạn

- Đọc nối tiếp phần a sửa lỗi cho - Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Đọc tiêu chí:

+ Đọc từ

+Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu

+ Biết đọc phân vai, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Mỗi bạn đọc toàn lượt

- Bình xét bạn đọc hay

5 Thảo luận trả lời câu hỏi

- Đọc trả lời nhanh câu hỏi (vào nháp tự ghi nhớ) - Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời nhóm - Tìm nội dung

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo cô giáo Ban học tập: - Chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Qua Thư gửi học sinh bạn có cảm nhận Bác? + Bạn kể việc làm thể tình cảm với Bác - Viết câu nói tình cảm với Bác

- Chia sẻ trước lớp

6 Học thuộc lịng câu: “Non sơng Việt Nam…cơng học tập em” - Đọc thầm (3 lần)

(3)

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn đọc nối tiếp - Bạn chưa thuộc tự nhẩm

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Cùng với người thân sưu tầm thư Bác viết gửi học sinh nhân ngày khai trường

-TỐN

BÀI 1: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Củng cố khái niệm ban đầu phân số, đọc,viết phân số

- Củng cố cách viết thương viết số tự nhiên dạng phân số II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

Ban văn nghệ: - Cả lớp hát bài: Em yêu trường em. - Qua hát cho ta biết điều gì?

* Hoạt động nối tiếp: - Mời cô giáo vào tiết học. - HS ghi đầu đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Chơi trò chơi "Ghép thẻ"

- Quan sát hình nội dung

- Ghép thẻ ghi phân số với hình tơ màu cách tay - Đọc thầm phân số trên, nêu tử số mẫu số phân số

- Chia sẻ kết với bạn

- Nhận xét, đánh giá, bổ sung, sửa cho * Nhóm trưởng: - Các bạn chia sẻ - Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi

- Viết phân số hình với phần chưa tô màu nháp - Đọc phân số, nêu tử số mẫu số phân số viết - Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi

- Báo cáo kết với thầy cô giáo 2 Thực nội dung:

- Đọc thầm lần quan sát hình nội dung

- Suy nghĩ lời giải thích cho phân số tương ứng với hình theo gợi ý sau:

(4)

+ Mỗi hình tơ màu phần? + Phần tô màu ứng với phần phân số? + Ta viết phân số nào?

+ Viết phân số tương tự vào nháp nêu tử số mẫu số. - Chia sẻ với bạn nội dung em vừa thực - Nhân xét, đánh giá, sửa cho

* Nhóm trưởng:

- Lần lượt giải thích phân số tương ứng với hình - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Đọc phân số, nêu tử số mẫu số phân số viết - Thống cách đọc, viết phân số

- Báo cáo với thầy cô 3 Thực nội dung:

- Đọc thầm lần nội dung

- Viết thêm ví dụ cho ý nháp - Chia sẻ ý ví dụ với bạn - Nhận xét, bổ sung cho bạn

*Nhóm trưởng: - Lần lượt đọc phần ý - Hỏi bạn:

+ Khi dùng phân số để viết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác phân số có dạng nào? Ví dụ

+Khi muốn viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số ta làm nào?Ví dụ

+ viết thành phân số nào? Ví dụ + viết thành phân số nào? Ví dụ

( Các bạn nhóm trả lời, bạn khác nhận xét bổ sung) - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

4 Thực nội dung 4, 5

- Đọc thầm toàn lần làm vào - Đổi chéo kiểm tra kết

- Nhận xét, sửa lỗi cho

* Nhóm trưởng:- Nối tiếp đọc kết - Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo thầy cô

(5)

1) a : b = … ( với b số tự nhiên khác ….) 2) Với số tự nhiên a, ta có a= a/… 3) a/a = …( Với a số tự nhiên khác 0) 4) = …/a ( Với a số tự nhiên khác …) - Mời giáo viên chia sẻ

- Viết phân số, đọc phân số nêu tử số, mẫu số vừa viết cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT

- Hiểu từ đồng nghĩa, tìm từ đồng nghĩa, tìm từ đồng nghĩa đặt câu có từ đồng nghĩa

*KNS: Giáo dục em có quyền tự hào truyền thống yêu nớc, cảnh đẹp quê hơng.

II: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Khởi động:

Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước. - Mời cô giáo vào tiết học

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 7 Tìm hiểu từ đồng nghĩa

- Đọc thầm phần a, b lần - Trả lời câu hỏi trang 6-7

- Trao đổi với bạn câu trả lời Nhóm trưởng yêu cầu:

- Chia sẻ nối tiếp với bạn câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Đọc nối tiếp phần ghi nhớ

- Từ “ ăn, xơi, chén” dùng hồn cảnh nào? - Khơng nhìn sách ghi lại phần ghi nhớ vào - Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy giáo Ban học tập: Chia sẻ trước lớp câu trả lời

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

(6)

- Trao đổi kết làm sửa lỗi cho Nhóm trưởng yêu cầu: - Đọc nối tiếp làm

- Sửa lỗi, thống kết 2 Ghi lại từ đồng nghĩa với từ: đẹp, to, học tập

- Ghi lại từ đồng nghĩa vào

- Trao đổi kết làm sửa lỗi cho Nhóm trưởng yêu cầu: - Đọc nối tiếp làm - Sửa lỗi, thống kết

3 Đặt câu với cặp từ đồng nghĩavừa tìm hoạt động chép vào vở

- Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa vào - Trao đổi kết làm sửa lỗi cho Nhóm trưởng yêu cầu: - Đọc nối tiếp làm - Sửa lỗi, thống kết

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng với người thân tìm cặp từ đồng nghĩa.

-Thứ tư ngày tháng năm 2016

TIẾNG VIỆT

- Nghe-viết thơ “Việt Nam thân yêu”, viết từ chứa tiếng bắt đầu ng/ngh, g/gh c/k

*GDHS: Các em có quyền đợc học tập nhà trờng, quyền có giáo dục các giá trị ( truyền thống lao động cần cù, đấu tranh anh dũng dân tộc ) II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Khởi động:

Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 4 Viết tả

- Đọc thầm tìm danh từ riêng, tìm nội dung thơ - Nhớ lại cách viết danh từ riêng, cách trình bày thơ lục bát

(7)

- Trao đổi cách trình bày bài( tên viết lùi vào ơ, dịng tiếng lùi vào ô so với lề vở,…)

-Các bạn dùng bút chì gạch chân tiếng viết sai - Viết lại từ sai vào lề

5 Điền tiếng thích hợp vào trống để hồn chỉnh đoạn văn ngày Độc lập.

- Đọc thầm ghi lại từ cần điền vào - Trao đổi kết làm sửa lỗi cho

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn đọc nối tiếp làm - Sửa lỗi, thống kết 6 Điền chữ thích hợp vào ô trống

- Đọc thầm ghi lại từ cần điền vào - Trao đổi kết làm sửa lỗi cho

Nhóm trưởng yêu cầu: -Các bạn đọc nối tiếp làm - Sửa lỗi, thống kết quả, báo cáo thầy cô

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Cùng với người thân hoàn thành hoạt động ứng dụng trang 11

-TOÁN

Bài 1: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiết 2) I MỤC TIÊU

- Củng cố tính chất phân số Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động: - Trưởng ban học tập:

+ Tổ chức cho bạn chơi trò chơi "Truyền điện" Cả lớp hát "Mái trường nơi em học bao điều hay" Lời hát dừng lại, đồ vật tay bạn bạn trả lời câu hỏi trưởng ban học tập đưa Nếu không trả lời nhận phần thưởng.( Phần thưởng: nhảy lò cò quanh lớp vòng)

- Hỏi câu sau:

+ Nêu cách đọc phân số

+ Nêu cách viết phân số Viết ví dụ + Viết phân số có mẫu số bàng + Viết phân số

- Nhận xét, khen ngợi

(8)

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 6 Chơi trò chơi " Tìm bạn"

- Đọc thầm lần nội dung

- Ghép thẻ ghi phân số với hình tơ màu cách ghi nhanh nháp

- Suy nghĩ cách làm để phân số

- Chia sẻ kết với bạn, giải thích cách làm cho bạn - Nhận xét, sửa cho

* Nhóm trưởng: - Tổ chức cho bạn chơi với hình thức sau:

+ NT đọc phân số 3/12; 2/12;2/10 tìm phân số phân số cho: Thư kí ghi nhanh nháp; bạn nhóm bạn giơ tay nhanh có quyền trả lời Ai trả lời nhiều phân số người thắng

+ Cả nhóm tuyên dương người thắng

- Làm để tìm phân số phân số cho - Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi nhóm - Báo cáo kết với thầy cô giáo

7 Thực nội dung:

- Đọc thầm lần nội dung - Viết ví dụ minh họa nháp

- Chia sẻ với bạn ví dụ minh học giải thích cho bạn nghe tính chất phân số

- Nhận xét, sửa cho * Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn đọc ví dụ minh học

- Khi nhân tử số mẫu số với số tự nhiên khác ta gì? - Khi chia hết tử số mẫu số với số tự nhiên khác ta gì? - Các bạn nhận xét, bổ sung cho bạn

- Báo cáo với thầy cô

8 Thực nội dung:

- Đọc thầm lần nội dung - Nêu cách rút gọn phân số

- Viết thêm ví dụ nháp , suy nghĩ lời giải thích - Chia sẻ cách rút gọn phân số với bạn

(9)

- Nhận xét, bổ sung cho bạn *Nhóm trưởng

- Yêu cầu bạn đọc ví dụ vừa viết giải thích cách làm - Thế rút gọn phân số?

- Khi rút gọn phân số cần ý điều gì? - Hãy nêu cách rút gọn

- Nhận xét bổ sung)

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo 9 Thực nội dung.

Đọc thầm lần nội dung

- Suy nghĩ nhanh cách quy đồng mẫu số hai phân số - Lấy ví dụ tương tự, tìm lời giải thích

- Trao đổi với bạn ví dụ vừa viết nêu cách quy đồng cho bạn nghe - Nhận xét, sửa lỗi cho

*Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn nối tiếp đọc ví dụ nêu cách làm - Thế quy đồng mẫu số phân số?

- Cách quy đồng mẫu số hai ví dụ có khác nhau? - Báo cáo thầy

10 Thực nội dung 10,11: - Đọc thầm lần nội dung 10,11 - Làm vào

- Đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét, sửa lỗi cho

* Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn đọc kết - Hỏi câu hỏi sau:

+Thế phân số tối giản?

+ Vì tìm phân số nhau? - Báo cáo thầy cô

* Ban học tập chia sẻ với lớp yêu cầu sau: - Nêu tính chất phân số

- Nêu cách quy đồng mẫu số phân số - Nêu cách rút gọn phân số

(10)

- Mời giáo viên chia sẻ

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Làm HĐ ƯD trang 8

-TIẾNG VIỆT

BÀI 1B: CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Đọc hiểu bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

*GDHS bảo vệ mơi trờng : giữ gìn mơi trờng làng xóm ln xanh, sạch, đẹp II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

Ban học tập yêu cầu: - bạn đọc thuộc lịng câu: “Non sơng Việt Nam nhờ phần lớn công học tập em”

- Mời cô giáo vào tiết học *Tiếp nối: - Ghi tên đọc mục tiêu

Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp

- Quan sát tranh trang 12 - Nêu hình ảnh có tranh -Trao đổi cảnh vẽ tranh

Nhóm trưởng yêu cầu: - Từng bạn chia sẻ cảnh vẽ tranh. - Các bạn nói cảm nhận quan sát tranh

- Nhận xét, khen ngợi, báo cáo kết với thầy giáo 2.Nghe thầy đọc bài

- Nhóm trưởng yêu cầu: Các bạn nghe cô đọc phát giọng đọc 3 Ghép từ ngữ với lời giải nghĩa phù hợp

- Đọc thầm tìm từ thích hợp điền vào chỗ chấm - Trao đổi kết với bạn, đọc lại câu hồn chỉnh Nhóm trưởng u cầu:

- Các bạn chia sẻ từ chưa hiểu

- Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy trợ giúp - Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa

4 Cùng đọc từ

- Đọc câu lần(chú ý ngắt / ; nghỉ //) - Đọc thầm toàn xác định đoạn

- Đọc nối tiếp phần a sửa lỗi cho

(11)

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Đọc tiêu chí:+ Đọc từ

+Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu

+ Biết đọc phân vai, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Mỗi bạn đọc toàn lượt

- Bình xét bạn đọc hay

5 Thảo luận trả lời câu hỏi

- Đọc trả lời nhanh câu hỏi (vào nháp tự ghi nhớ) - Chia sẻ câu trả lời với bạn

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời nhóm - Tìm nội dung

- Thống nội dung, báo cáo cô giáo

Ban học tập: - Chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Qua Quang cảnh làng mạc ngày mùa bạn có cảm nhận quê hương mình?

+ Bạn kể việc làm nhằm bảo vệ quê hương. - Viết câu nói tình cảm với quê hương - Chia sẻ trước lớp

- Cùng với người thân tìm ghi lại số cảnh đẹp quê hương

-TIẾNG VIỆT

BÀI 1B: CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA (Tiết 2) I MỤC TIÊU

- Nhận biết ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả cảnh

*KNS: Giỏo dục học sinh quyền tự hào cảnh đẹp quê hơng Có bổn phận yêu thơng giúp đỡ cha mẹ.

Ban học tập yêu cầu: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng giờ trước

- Mời cô giáo vào tiết học

(12)

- Đọc thầm văn lần

- Trả lời câu hỏi trang 14-15

- Trao đổi với bạn câu trả lời Nhóm trưởng u cầu:

- Chia sẻ nối tiếp với bạn câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Đọc nối tiếp phần ghi nhớ - Nội dung mở bài?

- Nêu yêu cầu thân bài, kết bài? - Báo cáo kết với thầy cô giáo

Ban học tập: - Chia sẻ với lớp câu trả lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Đọc tìm phần mở bài, thân bài, kết văn “Hồng hơn trên sơng Hương”

- Đọc thầm văn, phần giải nghĩa tìm mở bài, thân bài, kết - Ghi kết phiếu học tập nháp

- Trao đổi kết làm sửa lỗi cho

Nhóm trưởng yêu cầu: -Các bạn đọc nối tiếp làm - Sửa lỗi, thống nội dung

- Cùng với người thân viết mở bài, kết cho văn tả cảnh quê hương

-Thứ năm ngày tháng năm 2016 TIẾNG VIỆT

BÀI 1B: CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA (Tiết 3) I.MỤC TIÊU

- Kể lại câu chuyện Lí Tự Trọng II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:

Ban học tập yêu cầu:

- Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 2 Nghe thầy cô kể câu chuyện Lý Tự Trọng

(13)

Lý Tự Trọng sinh gia đình yêu nước Hà Tĩnh Năm 1928, anh tham gia cách mạng cử học nước Anh học sáng dạ, tiếng Trung Quốc tiếng Anh nói thạo

Mùa thu năm 1929, anh nước, giao nhiệm vụ làm liên lạc,

chuyển nhận thư từ tài liệu trao đổi với đảng bạn qua đường tàu biển Để tiện cho cơng việc, anh đóng vai người nhặt than bến Sài Gịn

Có lần anh Trọng mang bọc truyền đơn, gói vào buộc sau xe Đi qua phố, , tên đội Tây gọi lại đòi khám, anh nhảy xuống vờ cởi bọc ra, buộc lại cho chặt Tên đội sốt ruột, quăng xe bên vệ đường, lúi húi tự mở bọc Nhanh trí, anh vồ lấy xe nó, nhảy lên, phóng Lần khác, anh chuyển tài liệu từ biển lên, bọn lính giữ lại chực khám Anh nhanh chân ôm tài liệu nhảy xuống nước, lặn qua gầm tàu chốn thoát

Đầu năm 1931, mít tinh, cán ta nói chuyện trước đông đảo đồng bào Tên tra mật thám Lơ-grăng ập tới định bắt anh cán Lý Tự Trọng rút súng lục bắn chết tên mật thám Không kịp trốn, anh bị giặc bắt

Giặc tra anh dã man khiến anh chết sống lại chúng khơng moi bí mật anh

Trong nhà giam, anh người coi ngục khâm phục kiêng nể Họ gọi anh “Ông nhỏ”

Trước tòa án, anh dõng dạc vạch mặt bọn đế quốc tuyên truyền cách mạng Luật sư bào chữa cho anh nói anh chưa đến tuổi thành niên nên hành động thiếu suy nghĩ Anh đứng dậy nói:

Tơi chưa đến tuổi thành niên thật, tơi đủ chí khơn để hiểu niên Việt Nam có đường làm cách mạng, khơng thể có đường khác…

Thực dân Pháp bất chấp dư luận luật pháp, xử tử anh vào ngày cuối năm 1931

Trước chết, anh hát vang Quốc tế ca Năm anh 17 tuổi Theo báo Thiếu niên Tiền phong 3 Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện

- Đọc thầm câu chuyện tìm xem câu chuyện có nhân vật nào? - Nhân vật câu chuyện có đặc điểm bật?

- Chia sẻ cảm nhận đọc câu chuyện - Trao đổi với bạn đặc điểm bật nhân vật - Kể nối đoạn

- Kể nối đoạn đến hết câu chuyện (2 lần) - Đọc tiêu chí sau: + Kể nội dung câu chuyện

+ Biết thể giọng nhân vật

(14)

4 Kể câu chuyện Lý Tự Trọng

- Trả lời câu hỏi theo gợi ý trang 18 - Quan sát tranh kể lại toàn câu chuyện - Kể nối tiếp câu chuyện

- Bạn hiểu điều từ câu chuyện?

Nhóm trưởng u cầu: - Kể nối tiếp câu chuyện. - Bình chọn bạn kể hay

5 Trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- Câu chuyện giúp ta hiểu điều gì?

- Hành động anh Trọng khiến em khâm phục nhất? Nhóm trưởng yêu cầu: - Chia sẻ nối tiếp nội dung câu chuyện 6 Thi kể chuyện trước lớp

Ban Văn nghệ yêu cầu - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Nêu nội dung câu chuyện

- Kể việc làm để bảo vệ quê hương. - Bình chọn bạn kể hay

-Viết cảm nhận anh Lý Tự Trọng - Chia sẻ trước lớp

-TỐN

BÀI 2: ƠN TẬP VỀ SO SÁNH PHÂN SỐ ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU

- Củng cố cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số; so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số có tử số

II: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Khởi động

- Ban học tập tổ chức cho bạn trò chơi “ Hái hoa dân chủ” trả lời câu hỏi - Cách chơi: TBHT đếm từ đến bạn giơ tay nhanh lên hái hoa Gọi bạn giơ tay nhanh lên hái hoa

+ Muốn tìm phân số phân số cho bạn làm nào?

+ Hãy viết phân số tìm phân số với phân số viết? + Viết phân số

+ Viết phân số lớn + Viết phân số nhỏ

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương - Mời cô giáo vào tiết học

* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn viết tên vòa vở, đọc mục tiêu

(15)

+ Bài có mục tiêu, để thực mục tiêu cần phải làm gì?

A: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trị chơi“ Ghép thẻ”

- Đọc thầm quan sát nội dung 1( lần)

- Tìm thẻ ghi phân số để ghép lại( ghi vào nháp) - Đọc cho bạn nghe cặp thẻ có phân số

- Nhận xét, sửa cho

- - Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn chia sẻ kết trả lời câu hỏi sau + Bạn làm để tìm phân số phân số cho

- Nhận xét, bổ sung, thống

2 Thảo luận để điền dấu >; <; = thích hợp vào chỗ chấm. - Đọc thầm thực làm vào nháp

- Đổi chéo kiểm tra cho - Nhận xét, sửa cho bạn

- Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn chia sẻ kết - Nhận xét thống kết

- Yêu cầu bạn trả lời câu hỏi sau:

+ Để so sánh hai phân số 5/6 2/3 bạn làm nào? + Để so sánh hai phân số 2/7 5/7 bạn làm nào? + Để so sánh hai phân số 3/4 5/13 bạn làm nào? - Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung cho câu trả lời - Báo cáo cô giáo

3.Thực nội dung

- Đọc thầm nội dung ( lần)

- Tìm từ thích hợp cần điền ví dụ cho ý viết vào nháp - Trao đổi kết với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn chia sẻ kết - Nhận xét, bổ sung cho

- Cho bạn chia sẻ câu hỏi sau:

+ Để so sánh hai phân số khác mẫu số bạn làm nào? Nêu VD? + Nêu cách so sánh hai phân số có mẫu số? Nêu VD?

(16)

+ Nêu cách so sánh phân số với 1? Nêu VD? - Nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo cô giáo

* TBHT cho bạn chia sẻ trước lớp

+ Viết hai phân số khác mẫu số, so sánh nêu cách làm? + Viết hai phân số có mẫu số so sánh nêu cách làm? + Bạn so sánh hai phân số sau: 5/6 … 5/8 nêu cách làm? + Điền dấu thích hợp vào phép tính sau nêu cách làm 1…2/3 ; 5/4….1 ; 8/8 ….1

- Mời cô giáo chia sẻ với lớp

A HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em thực nội dung phần ứng dụng – trang 11

-TIẾNG VIỆT

BÀI 1C: BUỔI SÁNG Ở LÀNG QUÊ (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Lập dàn ý cho văn tả cảnh buổi ngày * KNS: Giỏo dục học sinh quyền tự hào cảnh đẹp quê hơng. II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

Ban học tập yêu cầu: - bạn kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng - Kể nối tiếp câu chuyện sưu tầm

- Mời cô giáo vào tiết học

- Quan sát ba tranh trang 19 - Trả lời câu hỏi trang 19

-Trao đổi cảnh vẽ tranh - Bạn thích tranh nào? Vì sao?

Nhóm trưởng u cầu: - Từng bạn chia sẻ cảnh vẽ tranh.

- Nêu kết quan sát nói cảm nhận tranh thích Bạn thích hình ảnh tranh đó?

- Nhận xét, khen ngợi, báo cáo kết với thầy cô giáo

(17)

- Đọc thầm yêu cầu gợi ý lần

- Xác định cảnh định tả thời gian tả cảnh

- Lập nhanh dàn ý khái quát cho văn tả cảnh - Trao đổi kết với bạn

- Nói với bạn chi tiết, đặc điểm định tả - Đọc cho bạn nghe phần mở kết Nhóm trưởng u cầu:- Nói mở kết nối tiếp -Bài bạn tả theo trình tự nào?(nối tiếp)

- Nhận xét, báo cáo thầy cô

- Cùng với người thân lập dàn ý cho văn tả cảnh quê hương vào buổi sáng

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI 1: EM LỰA CHỌN TRANG PHỤC (T1) I MỤC TIÊU

- Trang phục mặc học; bơi, ngủ em trai em gái; Sử dụng hộp thư bè bạn; đồ cộng đồng

Ban học tập:- Cho lớp chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước. - Mời cô giáo vào tiết học

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động Ý nghĩa trang phục

- Hs quan sát nhận xét nhân vật thông qua trang phục họ - Trao đổi với bạn cách tìm kiếm

Nhóm trưởng u cầu:- Các bạn chia sẻ cách tìm thơng tin + Nhân vật người lớn hay trẻ em?

+ Họ làm gì?

+ Họ người dân tộc nào? + Họ nam hay nữ?

+ Qua trang phục người, em biết họ? - Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo

* Gv: Trang phục cử người cho biết giới tính, lứa tuổi, tơn giáo, sở thích, điều kiện kinh tế gia đình, họ

Hoạt động Ý nghĩa đồng phục học sinh.

(18)

- Trao đổi với bạn cách tìm kiếm

Nhóm trưởng yêu cầu:- Các bạn chia sẻ trước lớp + Khi em mặc trang phục Hs?

+ Em cảm thấy mặc trang phục học sinh?

+ Đồng phục Hs có ý nghĩa em người xung quanh?

+ Nhờ đâu người nhận biết Hs trường?

* GV: Em mặc quần áo đồng phục học tham gia hoạt động chung lớp trường Em tự hào HS trường Bộ đồng phục Hs thể thống nhất, đồn kết, bình đẳng Hs trường nhắc nhở em thực trách nhiệm HS

Hoạt động Lựa chọn trang phục. - Hs đọc thầm nội dung

- Hs thảo luận trả lời câu hỏi gợi ý nhóm

Nhóm trưởng yêu cầu:- Các bạn chia sẻ câu hỏi trước lớp

+ Em thường mặc quần áo vào mùa nhà? Vì sao? + Em thường mặc quần áo chơi Tết? Vì sao?

+ Khi lựa chọn trang phục em nên quan tâm đến điều gì? - Các nhóm nhận xét, bổ sung

Hoạt động Cách mặc trang phục - Hs xem tranh trả lời câu hỏi:

+ Bạn nam tranh mặc trang phục ngắn chỉnh tề? Nêu lí so sánh với hai tranh cịn lại

Nhóm trưởng u cầu:- Các bạn chia sẻ câu hỏi trước lớp - Hs nhận xét, bổ sung

- Cùng người thân lựa chọn trang phục phù hợp cho sống hàng ngày

……… KĨ THU TẬ

TI T 1: ĐÍNH KHUY HAI L Ế Ỗ I M C TIÊUỤ : HS cần phải:

- Bit ớnh khuy hai l.

- Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II CHU N BẨ Ị

(19)

- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai l

- Một mảnh vải, khâu, kim, phấn, thớc chia vạch , khuy hai lỗ cỡ lớn nhá III: HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

*Khởi động:

Ban văn nghệ: cho lớp chơi trị chơi: Nhóm nhóm bảy. * Hoạt động nối tiếp.- Mời cô giáo vào tiết học.

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lp

A HOT NG C BN HĐ1: Quan sát, nhËn xÐt mÉu

-Y/c HS quan sát hình 1a nêu nhận xét đặc điểm hình dạng khuy hai lỗ

- Nêu nhận xét đờng đính khuy, khoảng cách khuy đính sản phẩm

- Em h·y nªu nhËn xÐt vỊ khoảng cách khuy, so sánh vị trí khuy, lỗ khuyết hai nẹp áo?

H2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. yêu cầu HS đọc nội dung SGK - Tr l i cõu h i sgkả ỏ

+ Em nêu bớc quy trình đính khuy bớc vạch dấu,các điểm đính khuy hai lỗ?

+ Muốn đính khuy ta phải làm gì? + Nêu cách đính khuy hai lỗ?

+ HS quan sát h5,6 Nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy? + Em cho biết quấn quanh chân khuy có tác dụng gì?

+ Em so sánh cách kết thúc đính khuy với cách kết thúc đờng khâu? B: HO T Đ NG TH C HÀNHẠ

HĐ3: Học sinh thực hành

- Nhận xét nhắc lại số điểm cần lu ý đính khuy hai lỗ - Nờu lại cách đính khuy hai lỗ nêu yêu cầu , thời gian thực hành

- HS th c hự ành đính khuy hai lỗ - GVquan s¸t HD nhóm lúng túng HĐ4: Đánh giá s¶n phÈm.

(20)

- Nhúm đánh giá, nhận xét kết thực hành tuyên dơng nhóm làm đẹp, chắn

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tìm hiểu việc chuẩn bị dụng cụ nấu ăn gia đình

-Thứ sáu ngày tháng năm 2016

TOÁN

BÀI 2: ÔN TẬP VỀ SO SÁNH PHÂN SỐ ( Tiết 2) I:MỤC TIÊU

- Củng cố cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số; so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số có tử số

- Củng cố cách xếp ba phân số theo thứ tự II: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Khởi động :

- Ban văn nghệ tổ chức bạn chơi trị chơi “ Làm theo tơi làm, khơng làm theo tơi nói”: Cách chơi : Cả lớp đứng thành vịng trịn Khi tơi đưa tay lên cao tay tơi lại bạn phải làm ngược lại lời tay để – mà đưa tay lên cao sai Các bạn làm sai thưởng lò cò vòng quanh lớp

- Nhận xét bạn chơi - Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn viết tên vào – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu nhóm

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 4 Thực hiên nội dung.

- Điền dấu lớn, bé, làm vào - Đổi chéo kiểm tra cho

- Nhận xét, sửa cho bạn

- Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn nêu kết ( bạn nêu phần) - Nhận xét, sửa, thống

- Cho bạn chia sẻ câu hỏi sau : + Nêu cách so sánh phân số phần a + Nêu cách so sánh phân số phần c + Nêu cách so sánh phân số phần d - Nhận xét, thống nhất, báo cáo cô giáo 5 Thực nội dung.

(21)

- Đổi chéo KT cho nhau; - Nhận xét, sửa cho

- Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn đọc kết phần a, bạn đọc kết phần b

- Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu bạn chia sẻ cách làm

+ Bạn nêu cách làm để xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn phần a

+ Muốn xếp phân số theo thứ tự từ lớn đến bé bạn làm ? - Trưởng Ban học tập cho bạn chia sẻ trước lớp

+ Qua phần HĐTH bạn củng cố lại kiến thức gì? ( gọi 3-4 bạn)

- HS lớp trả lời theo ý - Mời giáo chia sẻ nội dung

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em thực nội dung 2- trang 11

-TIẾNG VIỆT

BÀI 1C: BUỔI SÁNG Ở LÀNG QUÊ (Tiết 2) I MỤC TIÊU

- Tìm từ đồng nghĩa, biết lựa chọn để sử dụng từ đồng nghĩa thích hợp với câu văn, đoạn văn

Ban học tập yêu cầu: - bạn nêu lại dàn ý chuẩn bị - Mời cô giáo vào tiết học *Tiếp nối: - Ghi tên đọc mục tiêu

Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp 3 Tìm ghi từ đồng nghĩa

- Đọc yêu cầu lần

- Ghi nhanh làm nháp

- Đọc nối tiếp kết làm sửa lỗi cho - Bổ sung cho bạn từ thiếu

Nhóm trưởng yêu cầu: -Các bạn đọc nối tiếp kết - Thống ghi làm vào

4 .Đặt câu với từ vừa tìm được - Đặt câu vào

(22)

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ câu nhóm - Lắng nghe, sửa lỗi

5 Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống - Đọc thầm văn lần

- Điền nhanh từ nháp

- Trao đổi với bạn cách chọn từ

Nhóm trưởng u cầu: - Chia sẻ nối tiếp với bạn cách chọn từ. - Nhận xét, thống

- Đọc nối tiếp toàn

- Báo cáo kết với thầy cô giáo

-KHOA HỌC

Bài 1: SỰ SINH SẢN (T1) I MỤC TIÊU

- Xác định người bố mẹ sinh

- Dựa vào sơ đồ, trình bày trình hình thành bào thai

* Giáo dục HS biết yêu thơng, kính trọng ngời thân gia đình.

* Giáo dục học sinh có quyền đợc sống với cha mẹ, đợc bình đẳng giới, phải có bổn phận hiếu thảo với cha mẹ.

- Các kĩ sống đợc giáo dục bài

* Kĩ phân tích đối chiếu đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống

- Ban văn nghệ: + Tổ chức cho bạn hát " Ba nến" + Qua hát nói lên điều gì?

+ Mời giáo vào tiết học

*Hoạt động nối tiếp: - HS ghi đầu đọc mục tiêu. - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Hát thảo luận theo hát:

* Ban văn nghệ:

- Tổ chức lớp hát "Cả nhà thương nhau" (2 lần) - Yêu cầu bạn trả lời câu hỏi sau:

+ Gia đình bạn nhỏ hát có ai? + Nội dung hát nói lên điều gì?

+ Nhận xét bổ sung cho bạn

+ Giới thiệu thành viên nói mối quan hệ thành viên gia đình bạn

(23)

2 Quan sát, đọc thơng tin trình bày. - Quan sát, đọc thầm thơng tin phần a,b - Trong hình gia đình bạn nhỏ có ai? - Mẹ bạn nhỏ thời kì nào?

- Trình bày hình thành phát triển bào thai nháp - Đọc thầm phần c (lần)

- Nối ô chữ cột A với ô chữ cột B cho phù hợp nháp - Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu phần a,b - Đọc ý nối phần c cho bạn nghe

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng:- Yêu cầu bạn chia sẻ nội dung tìm hiểu - Các bạn nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến - Hỏi số câu hỏi sau:

+ Cơ quan thể định giới tính người? + Cơ quan sinh dục nam có khả gì?

+ Cơ quan sinh dục nữ có khả gì?

- Yêu bạn viết sơ đồ hình thành phát triển bào thai vào - Báo cáo cô giáo

* Ban học tập:

- Yêu cầu bạn giới gia đình hỏi bạn dựa vào câu hỏi sau: + Gia đình bạn gồm

+ Mối quan hệ thành viên gia đình - Yêu cầu bạn nêu trình hình thành bào thai - Cả lớp nhận xét câu trả lời

*Góc cảm xúc:

- Ban thư viện phát giấy nhớ cho bạn

- Trưởng ban học tập u cầu bạn viết câu nói tình cảm với người thân

- Bạn học tập đọc số câu bạn mời cô giáo lên chia sẻ B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Nói với người thân q trình hình thành bào thai

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU

(24)

- Cảm nhận khác từ đồng nghĩa khơng hồn tồn - Từ biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Kh i đ ng:ở ộ

- H i đ ng t qu n u hành cho l p hát bài: ộ ự ả ề Chim chích bơng - Hướng d n h c sinh làm bài, ch a c ng c ki n th cẫ ọ ữ ủ ố ế ứ - M i cô giáo vào ti t h cờ ế ọ

A: HO T Đ NG C B NẠ Ộ Ơ Ả Hướng dẫn HS làm tập.

- Gọi HS lên chữa - GV chấm số

- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải

B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài 1: Chọn từ đồng nghĩa với từ Đất nước từ sau: a Tổ quốc

b Non sông c Nước nhà d Đất đai

- Vi c 1: HSệ đ cọ kĩ n i dung yêu c uộ ầ - Vi c 2: ệ HS làm cá nhân

- Vi c : NT m i b n l n lệ ầ ượt báo cáo k t qu làm c a ế ả ủ - Vi c 4: HSệ báo cáo k t qu v i cô giáoế ả

Bài giải:

Từ đồng nghĩa với từ đất nước là: tổ quốc, non song, nước nhà Bài 2: Điền them từ đồng nghĩa với từ cho vào chỗ trống. a T đ ng nghĩa v i t ớ mẹ là: má, b T đ ng nghĩa v i t ớ bố là: thân ph , ụ c T đ ng nghĩa v i t ớ h cọ là: h c t p, ọ ậ d T đ ng nghĩa v i t ớ to là: l n, ớ

Bài giải:

a T đ ng nghĩa v i t ớ mẹ là: má,u, b m, thân m u.ầ ẫ b T đ ng nghĩa v i t ớ bố là: thân ph , cha, ba, tíaụ c T đ ng nghĩa v i t ớ h cọ là: h c t p,h c h i, h c hànhọ ậ ọ ỏ ọ

(25)

Bài 3: Thay hai từ in đậm câu văn sau từ đồng nghĩa Viết vào chỗ trống câu văn thay từ.

Mùa hè sang Tiếng ve kêu vào buổi trưa hè khiến lịng chúng tơi rạo rực niềm vui khó tả

Bài giải:

Mùa hạ sang Tiếng ve kêu vào buổi trưa hè khiến lịng chúng tơi rạo rực niềm vui khó tả

C: HO T Đ NG NG D NGẠ Ộ Ứ Ụ - HS nhắc lại bài, nhà ôn lại

-BỒI DƯỠNG TOÁN

LUYỆN TẬP PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Giúp hs nắm được.

- Ôn lại phép tinh phân số II: CHUẨN BỊ

- Hệ thống tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*Kh i đ ng: ộ - H i đ ng t qu n u hành cho l p kh i đ ngộ ự ả ề ộ - nhóm trưởng m i cô giáo vào h c.ờ ọ

- GV gi i thi u h cớ ệ ọ

* Xác đ nh m c tiêu bài: ị ụ - GV nêu m c tiêu bàiụ A HO T Đ NG C B NẠ Ộ Ơ Ả - HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV chấm số

- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải

B HO T Đ NG TH C HÀNHẠ Ộ Ự Bài : Tính

a)

3 8 :

1

4 b) 11 x

6

11 c) :

2

3 d) 11

5 : 22

5

- HS đ cọ kĩ n i dung yêu c uộ ầ - HS làm cá nhân

- NT m i b n l n lờ ầ ượt báo cáo k t qu làm c a ế ả ủ - HS báo cáo k t qu v i cô giáoế ả

(26)

a)

3 8 :

1 4 =

3 8 x

4 =

3

2 b) 11 :

6 11 =

3 11 x

11 =

3

c)

6 7 :

2 3 =

6 7 x

3 2 =

8

7 d) 11

5 : 22

5 = 11

5 x 22 =

11 22=

11

Bài 2: Tính. a) :

2

7 b) :

2 c) :

Bài giải a) :

2

7 = x 2 =

21

2 b) :

2 = x

1 = 14

c) :

1

5 = x 1 = 40

Bài 3: Tính theo mẫu a)

6

7 : b) 9: 3

Bài giải a)

6

7 : = 3x =

6

21 b)

9: = 3x =

4 27

Bài 4: Một lưới hình chữ nhật có chiều dài 15

4 m, chiều rộng

3 m Tính chiều dài hình chữ nhật đó? - HS đ cọ kĩ n i dung yêu c uộ ầ

- HS làm cá nhân

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là:

5 6 :

2 3 =

5 4 ( m)

Đáp số:

(27)

C: HO T Đ NG NG D NGẠ Ộ Ứ Ụ - Nhận xét học

- Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số

……… SINH HOẠT TUẦN

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU

1 Sinh hoạt

- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới * Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

2 Sinh hoạt chủ điểm

- Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ cán lớp trình học tập ôn luyện lớp

- Biết lựa chọn cán có lực, nhiệt tình, trách nhiệm ý thức - Tôn trọng ủng hộ lớp hoạt động

II CHUẨN BỊ 1 Sinh hoạt

- Nội dung sinh hoạt

- Chủ tịch hội động tự quản học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm

2 Sinh hoạt chủ điểm

- Bản báo cáo kết hoạt động lớp năm học trước - Một số tiết mục văn nghệ

III TIẾN HÀNH SINH HOẠT A Sinh hoạt lớp ( 20p)

1 Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp cho lớp hát tập thể GV nêu mục đích yêu cầu sinh hoạt

3 Các nhóm trưởng báo cáo kết hoạt động nhóm tuần qua CTHĐTQ tổng hợp kết mặt hoạt động lớp tuần qua GV chủ nhiệm nhận xét, đánh giá

6 Lớp tiến hành bình xét thi đua cho tập thể nhóm cá nhân * Học tập:

* Nề nếp:

(28)

* Các hoạt động khác:

* GV chốt thống ý kiến

7 Triển khai phương hướng hoạt động tuần

+ Thực tốt nội quy, quy định nhà trường, Đội đề + Nhận chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh

+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng lau bàn giáo viên, bàn học sinh, đánh rửa ca, cốc uống nước

+ Tích cực rèn đọc, chữ viết hoàn thành đầy đủ hoạt động ứng dụng trước đến lớp

+ Phối kết hợp với GV môn bồi dưỡng hướng dẫn học sinh môn Toán, Tiếng Anh, Giải Toán Tiếng Anh mạng Internet

+ Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: Tập tốt thể dục võ cổ truyền

+ Thực tốt luật ATGT, không sử dụng chất nổ, thả đèn trời, đảm bảo ANTT trường học

+ Phòng số dịch bệnh nguy hiểm: tay chân miệng + Ổn định nề nếp học tập sinh hoạt bán trú trường

B SINH HOẠT CHỦ ĐIỂM ( 20p) “TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG” *Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng: * Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp C: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Bầu cán lớp 10’

+ Nêu lý giới thiệu chương trình hoạt động + Đọc báo cáo tổng kết năm học 2015 - 2016 + Đọc phương hướng năm học 2016 – 2017 - Yêu câu HS thảo luận

- Yêu cầu HS tóm tắt ý kiến - Nêu thể lệ bầu cử

- Yêu cầu HS thảo luận thể lệ bầu cử - Hướng dẫn chọn đội ngũ cán + Bầu cán lớp

+ Đội ngũ cán lớp mắt, nhận nhiệm vụ hứa tâm thực - Giao nhiệm vụ cho ban cán lớp

(29)

- Yêu cầu HS thực tiết mục văn nghệ 2 Thảo luận nội quy nhà trường 10’ - Yêu cầu HS thảo luận theo tổ

GV nêu câu hỏi cho tổ thảo luận

1 Theo Công ước Liên hợp quốc Quyền trẻ em, bạn thấy có quyền gì?

2 Là HS lớp 5, bạn thấy phải thực tốt nhiệm vụ gì? * Thảo luận theo tổ

+ Thảo luận ghi ý kiến tổ vào giấy lớn

+ Trình bày ý kiến tổ Lớp nhận xét bổ sung + Thư kí ghi ý kiến vào biên

+ Yêu cầu HS trình bày ý kiến thảo luận GV lắng nghe nhận xét

*Thảo luận chung lớp - Nêu câu hỏi để lớp thảo luận:

3 Bạn thấy tầm quan trọng việc thực tốt nhiệm vụ nào? Để thực tốt nhiệm vụ đó, cần biện pháp gì?

Nhận xét

D: HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC - Phát biểu động viên học sinh

- Nhận xét tham gia hoạt động HS