Quèc ca ViÖt Nam ®îc h¸t hoÆc cö nh¹c khi chµo cê HS h¸t ®óng lên cña bµi Quèc ca ViÖt Nam. Gi¸o dôc HS cã ý thøc nghiªm trang khi dù lÔ chµo cê vµ h¸t Quèc ca ViÖt Nam II/ Gi¸o viªn chu[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN I
NS: 17/ 8/ 2008 Thứ hai, ngày 18 tháng 08 năm 2008 ND: 18/ 8/ 2008
Tập đọc - Kể chuyện Cậu bé thông minh (2t ) I/ Mục tiêu :
A/ Tập đọc:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ có âm, vần,
HS địa phơng dễ phát âm sai viết sai ảnh hởng tiếng địa phơng: Bình túnh, xin sữa, đuổi đi, bật cời, mâm coó
- Ngắt sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời ngời kể lời nhân vật (cậu bé, nhà Vua) 2 Rèn kĩ đọc hiu:
- Đọc thầm nhanh lớp
- Hiểu nghĩa từ khó đợc giải cuối bi
-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé) B/ Kể chuyện:
1 Rèn kĩ nói:
Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện
Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2 Rèn kỹ nng nghe:
Có khả tập trung theo dõi b¹n kĨ chun
Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp đợc lời kể bạn Thửự 2
18/8/200 8
Chào cờ TĐ-KT Toán Đạo đức Aâm nhạc
Sinh hoạt đầu tuần Cậu bé thông minh
Đọc ,viết SS số có ba chữ số Kính yêu Bác Hồ (T1)
Học : Quốc ca Việt Nam (lời Thứ
19/8/200 8
Toán Tập viết TN _XH Thể dục
Cộng trừ số có ba chữ số khơng nhớ Ôn chữ hoa A
HĐ thở quan hô hấp
Gt chương trình : TC nhanh lên bạn Thứ 4
20/8/200 8
Chính tả Tốn Tập đọc Mĩ thuật
TC: Caäu bé thông minh Luyện tập
Hai bàn tay em TT mĩ thuật (ĐT MT ) Thứ 5
21/8/200 8
Toán LT câu TN –XH Thể dục
Cộng số có ba chữ số có nhớ Ơn từ vật SS
Nên thở ?
Ôn Một số KN –ĐH –ĐN –TC :Nhóm 3,nhóm 7. Thứ 6
22/82008 Chính tả Tốn Thủ công Tập làm văn HĐ - TT
NV : Chơi thuyền Luyện tập
Gấp tàu thuỷ ống khói
(2)II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ đọc kể chuyện SGK Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học!:Tập đọc 2’
20’
13
15
20
A/ Mở đầu: giới thiệu chủ điểm (theo SGK)
B/ Dy bi mới: Giới thiệu bài(1p) 2 Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn :
b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hớng dẫn em đọc từ ngữ HS d phỏt õm sai
- Đọc đoạn trớc líp :(gi¶i qut MT2.1)
-H/dẫn giải nghĩa từ:(g/ MT 2.2) - HS đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm - 3 Hớng dẫn tìm hiĨu bµi
+Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài? lệnh nhà Vua?
thấy lệnh ngài vô lý
+ Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
+ Vì cậu bé yêu cầu nh vËy? (cho HS th¶o ln nhãm)
- Rót ý - ghi bảng TIET 2
4 Luyện đọc lại:
- GV chia líp thành nhóm 3(giải MT3.1)
- T chc cho nhóm thi đọc truyện theo vai
KĨ chun
1 GV nªu nhiƯm vơ (theo SGK)
2 Hớng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh
(nhÈm kĨ chun)
Víi tranh :vẽ gì?
trong đoạn (1 lợt) - HS nối tiếp đọc đoạn - Hớng dẫn HS học sinh nghỉ
Và đọc đoạn văn với giọng phù hợp, câu sau
Ngày xa/có ông Vua giúp nớc//Vua hạ lƯnh vïng nä/ nép mét gµ
Trèng trứng,/nếu không có/thì Làng tôi//
Tng nhúm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)
lệnh cho làng …biết đẻ trứng gà Trống khơng biết đẻ trứng
-cËu nãi mét chun khiÕn Vua cho
Vua ph¶i thõa nhËn: lệnh ngài vô lý + ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh Vua
chiếc kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim
Yêu cầu việc Vua không làm để khỏi phải thực mệnh lệnh Vua… *Ca ngợi trí thơng minh cậu bé …
- nhóm em (tự phân vai: ngời dÉn chun, cËu bÐ,
2 nhóm thi đọc truyện theo vai
(3)5’
thái độ dân làng nghe lƯnh nµy?
Tranh
- Thái độ nhà Vua nh nào? - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? Thái độ nhà vua thay đổi sao? Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
-Chuẩn bị sau: Hai tay em
-vỊ t©u víi đøuc Vua rÌn chiÕc kim
Vua biết tìm đợc ngời tài nên thởng cho cậu bé
-HS nêu ý thích - HSnghe
Tiết
: Toán
Tiết 1: Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I/ Mục tiêu:
-HS cần: ơn tập củng cố cách đọc, viết, so saựnh số có chữ số -Luõn tửù giaực tớch cửùc luyeọn taọp
(4)35’
5’
b Baứi mụựi : Giới thiệu -Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm vào SGK(g/quyết ý 1,2 MT1)
- Cho HS đọc kết Bài 2-Cho HS c
- Yêu cầu lớp suy nghĩ tìm số
thớch hp điền vào ô trống(g/quyết ý 1,2 MT1)
2a (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) 2b (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319) -Bài 3: Gi HS c
Với trờng hợp có phép tính Khi điền dấu g giaỉ thích Cách làm (g/quyết ý MT1)
- Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số lớn nhất(g/quyết ý MT1)
- GV giải thích: chữ số hàng trăm số lớn chữ số hàng trăm số cho
- Khoanh tròn vào số bé số cho
Bµi 5:- Cho HS lµm bµi vµo vë(g/quyÕt ý MT1)
- HS đổi để kim tra
Bài 1/3: Viết (theo mẫu) Đọc số Viết số Một trăm sáu mơi 160 Một trăm sáu mơi mốt 161 Ba trăm năm mơi bốn 354 - C¶ líp theo dâi sưa bµi
Bµi 2/103 ViÕt sè
a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318,
b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392,
Bài 3/ Điền dâu (>, <, =) - HS tự điền dấu thích hợp 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 +
243 = 200 + 40 + Bài 4/- HS đọc yêu cầu
375, 421, 537, 241, 735, 142 375, 421, 537, 241, 142 Bµi 5/ ViÕt sè
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 425, 519, 537, 830
- Theo thứ tự từ lớn đến bé 830, 537, 519, 425, 241, 162
- Hoạt động 3: Củng cố dặn dị GV gói HS ủóc tẽn soỏ coự ba chửừ soỏ -HS nhaọn xeựt tieỏt hóc
-GV nhận xét tiết học -Về nhà làm tập
Chuẩn bị sau cộng trừ số có ba chữ số có nhớ
Tieỏt Đạo đức
BAỉI 1: Kính yêu Bác Hồ I/ Mơc tiªu
1 Häc sinh biÕt:
- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nớc, với dân tộc - Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ
- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ
2 Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng 3 Học sinh có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ.
II/ Tài liệu ph ơng tiện - Vở tập Đạo đức
- Các thơ, hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi
(5)5’
10’
10’
10’
5’
TiÕt
Khởi động: HS hát "Ai yêu Bác Hồ Chí minh thiếu niên nhi đồng"
GV giíi thiƯu bµi:
-Các em vừa hát hát Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác Hồ ai? Vì thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác nh vậy? Bài học Đạo đức hôm tìm hiểu điều
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp nhóm(g/quyết ý MT1) nhóm quan sát ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh - Thảo luận lớp
GV nêu câu hỏi
- E biết thêm Bác Hồ? VD Bác sinh ngày nào? tháng nào? Quê Bác đâu?
Bác Hồ có tên gọi khác? Tỉnh cảm Bác Hồ với cháu thiếu nhi nh nào?
Bác có cơng lao to lớn nh đất nớc ta, dân tộc ta? * Kết lun:
- Bác Hồ nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung, Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác Hå ChÝ Minh
Nh©n d©n ViƯt Nam kính yêu Bác Hồ Bác Hồ quan tâm, yêu quý cháu
(GV kết luận theo SGK)
*Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào với Bác"
GV kĨ chun (g/qut MT2) Qua câu chuyện em thấy tình cảm Giữa Bác Hồ cháu thiếu nhi Nh nào?
- Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ?
* GV kết luận: cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiếu nhi
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy
Hot ng 3: Tỡm hiu v Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- Yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng(g/quyết MT3)
- Chia líp thµnh nhãm
* GV củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
L H TT –GD
HS nhận xét tiết học GV nhận xét tiết học Híng dÉn thùc hµnh:
Ghi nhớ thực tốt điều Bác H dy thiu niờn, nhi ng
Su tầm thơ, hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ Bác Hồ với thiếu nhi
Su tâm gơng cháu ngoan Bác Hồ Chuaồn bũ baứi sau : Tieỏt
- nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm nói ảnh để tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh
- Th¶o ln líp
HS tr¶ lêi theo hiĨu biÕt cđa m×nh Hồ Chủ Tịch , Ơ Ké ,Nguyễn Ái Quốc Bác người sáng nước VNDC CH
mỗi nhóm quan sát ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh
- Th¶o ln líp HS lắng nghe - Thảo luận lớp HS trả lời
- HS đọc điều Hồ dạy thiếu niờn, nhi ng
- Các nhóm thảo luận, ghi lại yêu cầu nhóm tìm số biểu biểu cụ thể điều
- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung
TIẾT 5: ÂM NHẠC
(6)NS: 18/ 8/ 2008
ND: 19/ 8/ 2008 Thø Ba, ngµy 19/8/2008
TIẾT 1 ThĨ dơc
Tiết 1: Giới thiệu chơng trình Trò chơi: nhanh lên bạn I/ Mục tiêu:
- Ph bin số quy định tập luyện Yêu cầu HS hiểu thực
- Giới thiệu chơng trình mơn học u cầu HS biết đợc điểm chơng trình, có thái độ tinh thần tập luyện tích cực
- Trị chơi: nhanh lên bạn Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi tơng đốt chủ động
II/ Địa điểm, phơng tiện:
- Địa điểm: sân trờng
- Phơng tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung phơng pháp ĐL Biện pháp tổ chức
1/ Phần mở đầu
- Cán tập hợp lớp thành hàng dọc, nắm sĩ số HS vắng qua Tổ Trởng, kiểm tra trang phục báo cáo
- GV phổ biến ND, yêu cầu bµi häc
- GV nhắc lại nội dung bản, quy định luyện tập… yêu cu HS tớch cc hc
- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát
- Ôn TD phát triển chung (lớp 2) lần 2/ Phần
- Phân công tổ, nhóm tập luyện, chọn cán môn học
- Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến ND yêu cầu môn học
Tip tc cng c, hon thin cỏc ND ó hc
- Yêu cầu Trò chơi: nhanh lên bạn
- GV
- Ôn lại số động tác đội hình đội ngũ học lớp 1, 2: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàng hàng, dồn hàng
3/ PhÇn kÕt thóc:
Đi thờng theo nhịp 1- 2, 1-2 hát Hệ thống lại
Nhận xét học
Kt thúc GV hô “giải tán” HS hô đồng “khoẻ”
2 – 3’ – 2’ – 7’ - 3’ – 7’ – 3’ – 7’ – 7’ 1’ 2’ 1’
Hµng däc Hµng ngang Hµng däc Hµng ngang Hµng däc
Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện
- HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giầy dép vào nơi quy định…
Hµng däc Hµng däc
Toán
Cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu
HS can:
- Ôn tập, cng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số - Cng cố giải toán (có lời văn) v nhiu hơn, -Luụn tự giác luyện tập
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
5’ - Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
GV gọi HS lên bảng làm tập NX
- Hoạt động 2: a Giới thiệu bài:
b Vµo bµi:
*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
(7)30’
5’
- Yêu cầu HS tính nhẩm đọc kết quả(g/quyết MT1)
*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu(g/quyết MT1) Y/c HS tự đặt tính, tính kết
- Yêu cầu HS đổi để kiểm tra làm chữa
*Bài 3: Gọi HS đọc đề(g/quyết MT2 ý 2) Phân tích đề
Gäi HS lên bảng làm, lớp giải Bài vào b¶ng
*Bài 4: (g/quyết MT2 ý 1) - Hớng dẫn tơng tự *Bài 5:Gọi HS đọc u cầu
- Cho HS lµm bµi theo Tỉ ((tiÕp søc) (g/quyÕt MT1)
*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV củng cố thêm phép cộng trừ khơng nhớ
- HS nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm lại tập - Chuẩn bị sau :Luyện tập
Bµi TÝnh nhÈm 400 + 300 = 700 700 - 300 = 400 700 - 400 = 300 Bài Đặt tính tính 352 + 416
Bµi 3/4 Bài giải
Số HS khối lớp có là: 245 - 32 = 213 (học sinh)
Đáp số: 213 học sinh Bài 4/4
Giải
Giỏ tin tem th là: 200 + 600 = 800 đồng
Đáp số: 800 đồng Bài 5/4
HS lập đợc phép tính 315 + 40 = 355 40 + 315 = 355
355 - 40 = 315 355 - 315 = 40
Tieát 2
TËp viÕt
Tiết 1: Ơn chữ A hoa I/ Mục đích , u cầu
-Củng cố cách viết chữ viết hoa A (viét mẫu, nét nối quy định) thơng qua tập ứng dụng
-ViÕt tªn riªng (Vừ A Dính) chữ cỡ nhỏ -Viết câu ứng dơng b»ng ch÷ cì nhá
-Có ý thức rèn luyn ch vit II/ Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa A
- Tên rieng Vừ A Dính câu tục ngữ dòng kẻ ô li - Vë tËp viÕt, phÊn, b¶ng
III/ Các hoạt động dạy học
2’32’ 12’
A Mở đầu
GV nêu yêu cầu tiết TV lớp (theo SGK) B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hớng dẫn viết bảng con
a Luyện viết chữ hoa: (g/quyết ý MT1) - Yêu cầu HS tìm chữ hoa cã baøi
Cho hs quan sát nhận xét cấu tạo chữ hoa A
- Gv viết mẫu ,và nêu cách viết
- -Y/c HS viết bảng chữ hoa A chữ
V ,D
b, Luyện viết tên riêng : (g/qut ý MT1,MT 2) HS viÕt tõ øng dơng (tªn riªng)
- Gọi HS đọc tên riêng:
GV giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên ngời dân tộc H'Mông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng GV viết mẫu
HS viÕt tõ øng dơng (tªn riªng)
c Luyện viết câu ứng dụng: (g/quyết MT3) - Gọi HS đọc câu ứng dụng
Anh em nh thĨ ch©n tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
ND c©u tơc ngữ: anh em thân thiết gắn bó với
HS tìm chữ hoa có baứi chữ V, A, D
V , A , D
HS viết bảng chữ hoa HS đọc tên riêng
Chữ V, A, D
Võ A DÝnh HS viÕt b¶ng teân rieâng
(8)20’
3’ 5’
nh chân với tay, lúc phải yêu thơng đùm bọc
GV viÕt mÉu
HS viết bảng 3 Hớng dẫn viết vào TV
- Nêu yêu cầu: viết chữ a dßng cì nhá ViÕt chøc V, D d dßng cỡ nhỏ
Viết tên Vừ A Dính dòng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ: lần
GV nhắc HS ngồi t thế, cách cầm bút, để vở, trình bày 4 Chấm, chữa bài:
ChÊm - bµi - nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm 5 Củng cố, dặn dò:
Cho HS thi vit chữ đẹp Nhận xét ,tun dương
-Về nhà Häc thc c©u øng dơng, chuẩn bị sau Nhận xét tiết học
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần HS viết bảng
- HS viÕt bµi vµo vë
2 HS thi viết V , A , D
TIẾT 3
Tù nhiªn x· héi
Tiết 1: hoạt động thở quan hơ hấp I/ Mục tiêu: Học sinh có khả năng:
1- Nhận thay đổi lông ngực ta hít vào thở ra 2- Chỉ nói đợc tên phận quan hô hấp sơ đồ - Chỉ sơ đồ nói đợc đờng luồng khí ta hít vào thở - Hiểu đợc vai trị hoạt động thở sống ngời
3-Có ý thức học tập biert61 giữ gìn ,bảo vệ quan hơ hấp II/ §å dïng dạy học
Các hình SGK trang 415
III/ Lªn líp:
15’
15’
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu *Troứ chụi Muừi caốm tai
- GV hướng dẫn luật chơi –HS chơi
- Hớng dẫn HS thực động tác bịt mũi nín thở (g/quyết MT1)
- Khi nín thở lâu sau ta thở ntn?
Gọi HS lên thực động tác thở sâu nh hình
- GV yêu cầu lớp thực nh b¹n
Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sc?
So sánh lồng ngực hít vào thở bình thờng hít vào thở sâu?
* GV kết luận: ta thở lồng ngực phình to, đón đợc khơng khí, ta thở lồng ngực xẹp xuống đẩy khơng khí ngồi Đấy cử động hô hấp
* Hoạt động 2: làm việc với SGK hình 2, + Thảo luận nhóm đôi: phận quan hô hấp, đờng khơng khí đặt câu hỏi để hỏi bạn(g/quyết MT2) - Chỉ hình nêu phận quan hô hấp - Bạn đờng khơng khí H2? - Đố bạn biết mũi để làm gì?
- Đè b¹n biết khí quản , phế quản có chức gì?
- H3 đờng không khi hớt vo th ra?
+ Làm việc lớp GV nhËn xÐt
GV giĩp HS hiĨu c¬ quan hụ hấp gì,? GV gi mt s cặp lên trước lớp
GV nhận xét tuyên dương nhắc nhở
- C¶ líp thùc hiƯn
- Ta thở sâu, gấp bình thờng - Em đứng trớc lớp hít thở sâu Cả lớp đặt tay lên ngực thực hít sâu thở
- Lång ngùc to hÝt vµo, xĐp thë
- Bình thờng lồng ngực không phình to - Sâu: lồng ngực phình to
- thở sâu lồng ngực phình to nhận nhiều không khí thể khoẻ mạnh
- em nêu
-Dùng để thở dẫn khí - Có chức dẫn khí
(9)5’ * GV kết luận : 4.Củng cố –dặn dò
- Khi ăn em ăn ? Khi uống uống ?
*Điều xảy bị dị tật làm tắc đường thở
-Gọi HS nhận xét – GV nhận xeùt
-Xem lại –Chuẩn bị sau Nên thở
- Lớp nhận xét tuyên dương -HS liên hệ thân trả lời
NS: 19/ 8/ 2008
ND: 20/ 8/ 2008 Thø t ngµy 20/08/2008
TIẾT 1
Tập đọc Hai bàn tay em I/ Mục đích yêu cầu
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng
- đọc trơi chảy tồn Chú ý đọc
- Các từ dễ phát âm sai ảnh hởng phơng ngữ: từ có hỏi: ngủ, chải tóc Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
- Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ 2 Rèn kĩ đọc hiểu:
- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ đợc giải nghĩa sau đọc
- Hiểu nội dung câu thơ ý nghĩa thơ (Hai bàn tay đẹp, có ích v ỏng yờu)
- Học thuộc lòng thơ
3.Luonâ có ý thức giữ gìn vệ chân tay sch p II/ Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ đọc SGK
Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn học sinh luyện đọc HTL III/ Các hoạt động dạy học
5’
15’
10’
KiĨm tra bµi cị:
Gäi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn
-Nhaọn xeựt ghi ủieồm Dạy bµi míi:
1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc a GV đọc thơ
a Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp Giải nghĩa từ
- §äc dòng thơ:(g/quyết MT2) ý từ khó: ngủ, chải tóc
- Đọc khổ thơ trớc lớp: (g/quyết MT3) GV kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ
hi ỳng, t nhiờn
Giải nghĩa từ ë tõng khỉ th¬: (g/qut ý mơc 2)
- Đọc khổ thơ nhóm(g/quyết MT3)
- Cả lớp đọc đồng 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? (khổ 1)
GV: hành ảnh so sánh Rất đẹp
- Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào?
3 HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn
- HS l¾ng nghe
- HS nối tiếp đọc (mỗi em đọc dòng)
- HS nối tiếp đọc khổ thơ
- cặp HS đọc
víi nh÷ng nơ hoa hång nh÷ng ngãn tay xinh nh cánh hoa
- buổi tối: hoa ngủ bé: hoa bên má, hoa ấp cạnh lßng
(10)7’
3’
- Em thích khổ thơ nào? Vì sao?
-Cho HS nêu nội dung: (g/qut ý mơc 2) 4.Häc thuộc lòng thơ:(g/quyết ý3 mục 2)
- Hớng dẫn HS học thuộc lòng lớp khổ, (ở bảng phụ)
- Thi HTL thơ với hình thức nâng cao dần
Hai t thi đọc tiếp sức
Thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa 2, HS thi đọc thuộc lịng thơ Cả lớp bình chọn bạn thắng cuc
4. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
Tiếp tục học thuộc lòng thơ
- bé học, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy
- mình, bé thủ thỉ tâm với đơi bàn tay nh với
…HS ph¸t biĨu tù
Thích khổi hai bàn tay đợc tả đẹp nh nụ hoa đầu cành – thích khổ hai bàn tay lúc bên má, em ngủ
b¹n
TIẾT :
Toán Tiết 3: Luyện tập I/ Mục tiêu:
HS can
- Củng cố kĩ tính cộng, trừ (không nhớ) số có chữ số
- Cng cố, ôn tập toán v tìm x ;giải toán có lời văn xếp ghép hình - HS có ý thức luyện tập
II/ Các hoạt động dạy học
2’35’
3’
Hoạt động 1: kiểm tra cũ Hoạt động 2: Bài
*Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS tự đặt tính tính(g/quyết mt1)
(lµm vµo vë)
- Đổi để kiểm tra *Bài :Gọi HS đọc yêu cầu
Y/c HS nêu đợc cách tìm SBT, HS: (g/quyết ý 1.MT2)
*Bài 3:Gọi HS đọc đề
(g/quyết ý2 MT 2)Gọi HS lên bảng tóm tắt giải
*Bài : (g/quyết ý3 MT 2)
Cho HS sử dụng đồng dùng để xếp hình tam giác đợc hình
c¸ nh hình bên
Hot ng 3: Cng c Nhn xét tiết học
Chuẩn bị sau :Cộng s cú ch s
- Bài 1/4 Đặt tÝnh råi tÝnh (lµm vµo vë)
324 + 405 645 - 302 + 324 - 645 405 302 729 343
- HS nêu đợc cách tìm
- x - 125 = 344 x + 125 = 266
-Bµi 3/4
- HS tự phân tích đề
- Tãm tắt
- HS lên bảng tóm tắt gi¶i
- Cã: 285 ngêi
Nam: 140 ngời Nữ: ngời ?
Bài giải
Số nữ có đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (ngời)
đáp số: 145 ngời Bài
(11)TIẾT MÜ tht Bµi 1: Thêng thøc mü thuËt
Xem tranh thiÕu nhi (Đề tài môi trờng) I/ Mục tiêu:
- Hc sinh tiếp xúc, làm quen với tranh Thiếu nhi, Hoạ sĩ đề tài môi trờng -Biết cách mơ tác, nhận xét hình ảnh, màu sắc tranh
-Có ý thức bảo vệ môi trờng II/ Chuẩn bÞ:
GV: su tầm số tranh thiếu nhi bảo vệ môi trờng đề tài khác Tranh Hoạ sĩ vẽ đề tài (nếu có)
HS: su tầm tranh, ảnh môi trờng Giấy vẽ tập vẽ
Bút chì, màu vẽ
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2’33’
5’
A/ Giíi thiƯu bµi:
- Giới thiệu tranh đề tài môi trờng để HS quan sát
- Giới thiệu hoạt động bảo vệ môi trờng sống
- Giới thiệu số tranh Thiếu nhi đề tài khác gợi ý để HS nhận
Tranh vẽ đề tài môi trờng …
Hoạt ng 1: Xem tranh(g/quyt MT1)
- Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi tìm hiểu ND tranh(g/quyÕt MT2)
VD: tranh vẽ hoạt động gì?
Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh? Hình dáng, động tác hình ảnh nh th no? õu?
Những màu sắc có nhiÒu ë tranh?
HS trả lời đúng, GV khen ngợi, HS trả lời sai GV sửa chữa, bổ sung
GV: xem tranh, tìm hiểu tranh tiếp xúc với đẹp để yêu thích đẹp
Xem tranh cần có nhận xét riêng *Hoạt động 2: nhận xét, đánh giá
NhËn xÐt chung tiÕt häc
Khen ngợi, động viên nhóm có nhiều ý kiến nhận xét
Dặn dị: chuẩn bị: tìm xem đồ vật có trang trí đờng diềm
- HS quan s¸t
-HS nhËn
Tranh vẽ đề tài môi trờng …
- HS quan sát trả lời câu hỏi vỊ t×m hiĨu ND tranh
HS nhận xét tiết học HS nghe
TIẾT 4 ChÝnh t¶
Cậu bé thơng minh (tập chép) I/ Mục đích u cầu:
1 Rèn kĩ viết tả
- Chép lại xác đoạn văn 53 chữ "CËu bÐ th«ng minh"
- Từ đoạn chép mẫu bảng GV, củng cố cách trình bày đoạn văn (theo SGK) - Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hng ca phng ng: an / ang
2 Ôn bảng chữ
in ỳng 10 ch v tờn 10 chữ vào trống bảng (học thêm tên chữ chữ viết lại: ch)
- Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng
- Có ý thức rèn luyện va øcó tính thẩm m II/ Đồ dùng dạy học:
(12)- Bµi tËp
III/ Hoạt động dạy học:
2’20’
10’
5’
A Më đầu:
GV nhắc số điểm lu ý yêu cầu học tả
B Dạy bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi
2 H ớng dẫn HS tập chép a H ớng dẫn chuẩn bị : - GV đọc mẫu
- NhËn xÐt
- Đoạn chép từ nào? viết vị trí
- Tên
- Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu câu viết nh nào? - Luyện viết từ lúc bảng các: Chim sẻ, mâm cỗ, sắc xẻ
b HS chép vào vở: (g/qut MT1) c ChÊm, sưa bµi
GV đọc bản, HS theo dõi gạch Chân chữ sai cho bạn
- ChÊm - bµi nhËn xét nội dung chữ viết, cách trình bày
-Gọi hs lên bảng sửa lỗi
3 H íng dÉn lµm bµi tËp: (g/quyÕt MT2) Bµi 2b
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lên bàng làm bảng phụ, lớp làm vào bảng
- Chữa bài: HS đọc thành tiếng làm GV lớp nhận xét
Lời giải: Đàng hồng, đàn ơng, sáng láng Bài 3- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gäi HS lµm mẫu ă -
- HS làm bảng lớp, lớp làm vào SGK
- GV sưa bµi
- HS nối tiếp đọc 10 chữ tên chữ - Đọc thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp 4 Củng cố, dặn dò
Trò chơi :Sắp bảng chữ GV chuẩn bị 20 thẻ chữ bảng cài
Luật chơi : Lần lượt h s lên lại thẻ chữ nối tiếp
NX tuyên dng i chi
Nhận xét, nhắc nhở thiÕu sãt tiÕt häc
Nhắc nhở tư viết cách giữ Chuẩn bị sau : nghe viết : Bài : Đi chơi thuyền
- HS đọc lại
cËu bÐ th«ng minh Giữa trang câu
cuối câu 1,3 cã dÊu 2chÊm Cuèi c©u cã dÊu hai chÊm
viết hoa HS viết bảng HS nhìn SGK chép
HS sa ca bĩt ch× Hs lên bảng sửa lỗi
1 HS c yờu cu
- HS lên bàng làm bảng phụ, lớp làm vào bảng
HS đọc thành tiếng làm HS nêu yêu cầu
1 HS làm mẫu ă -
1 HS làm bảng lớp, lớp làm vµo SGK
HS nối tiếp đọc 10 chữ tên chữ
- §äc thuéc thø tù 10 chữ tên chữ lớp
2 i chi
Lần lượt h s lên lại thẻ ch ni tip
Thứ Năm, ngày 21/08/2008 NS: 20/ 8/ 2008
ND: 21/ 8/ 2008
TIẾT ThĨ dơc
Bài 2: ôn số kĩ động hình đội ngũ Trị chơi: "nhóm ba nhóm bảy"
I/ Mơc tiªu:
- Ơn tập số kĩ đội hình, đội ngũ Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự, theo dúng đội hình luyện tập
(13)II/ địa điểm, phơng tiện: - Trên sân trng
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi: nhóm ba, nhóm bảy
II/ Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung phơng pháp ĐL P.pháp tổ chức
1 Phần mở đầu
- Lớp tập hợp báo cáo sĩ số, có mặt , vắng mặt sau GV phổ biến ND, Y/c học
- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên Trị chơi: Làm theo hiệu lnh
2 Phần
- ễn hợp hàng dọc, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp GV nêu tên động tác, làm mẫu, dùng lệnh để hơ cho HS tập
Ơn cách chào, cách báo cáo xin phép vào lớp, GV chia lớp thành nhóm để luyện tập sau thi đua biểu diễn xem tổ đẹp, nhanh
Chơi trò chơi: nhóm ba nhóm bảy
Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, chơi thừ 1, lần Chơi thật có tuyên dơng phạt (nhảy lò cò vòng xung quanh lớp)
3 Phần kết thúc Vỗ tay hát
Hệ thống lại vµ nhËn xÐt
Dặn dị: ơn động tác hai tay chống hông (hàng ngang)
2 - 3' 1'
40 - 50m 1'
8 - 10'
6'
Hµng däc Hµng däc * x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
vßng tròn
vòng tròn Toán
Tiết 4: Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) I/ Mục tiêu:
HS cần biết:
-Trờn c sở phép cộng không nhớ học, biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)
-Củng cố , ơn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng) -Coự tinh thần tửù giaực hóc taọp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
5’32’ 12’
20’
*kiĨm tra bµi cị :Gọi 2hs lên bảng ,cả lớp làm vào bảng
-Nhận xét
Hoạt động 2:
1/ Giíi thiƯu phÐp céng 435 + 127(g/quyÕt ý 1MT1) - GV nªu phÐp tÝnh
- Yêu cầu HS đặt tính dọc HS thực tính Nhận xét: + = 12 9qua 10) viết đơn vị
ở dới thẳng cột đơn vị nhớ chục sang hàng chục (phép cộng khác phép cộng học có nhớ sang hàng chục)
- Thùc hiƯn phÐp tÝnh nh SGK, lu ý nhí chơc vµo tổng chục, chẳng hạn: + = 5, thªm (nhí 1) = 6, viÕt (viÕt dới thẳng hàng chục
2/ Gii thiu phộp cộng 256 + 162(g/quyết ý 2MT1) thực tơng tự nh trên: lu ý hàng đơn vị không nhớ, hàng chục có + = 11, viết nhớ (nh có nhớ trăm sang hàng trăm; hàng trăm có + = 3, thêm viết
3/ Thùc hành:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS xung phong thực phép tính đầu (cách tính nh phần lý thuyết)
- Cỏc phộp tính cịn lại GV hỏi cách tính - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV híng dÉn phÐp tÝnh thø nhÊt * Cho HS nhËn xÐt vỊ bµi
Bài 1: Gồm phép cộng có nhớ lần sang hàng chục Bài 2: phép cộng có nhới lần sang hàng trăm
2hs lên bảng ,cả lớp làm vào bảng :761 + 128
485 -72
435 + 127 =? + 435 127 562
5 céng b»ng 12 viÕt nhí céng b»ng 5, thªm b»ng viÕt
4 céng b»ng viÕt 256 + 162 =? + 256 thùc hiÖn nh SGK 162
418 Bµi 1: TÝnh
256 417 555 HS tù lµm
(14)3’
*Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu - Khi đặt tính ta lu ý điều gì?
*Bài 4: (g/quyết ý 1MT2)GV củng cố lại cách tính độ dài đờng gấp khúc Y/C tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm
*Bµi 5: (g/quyÕt ý 2MT2) -YC HS làm vào phiếu
Nếu cịn thời gian cho HS đổi tờ 500 đồng thành tờ 100 200 đồng (viết số tiền vào mảnh giấy)
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau:Luyện tập
- HS tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm
- HS tự nhẩm ghi kết vào chỗ chÊm
Bµi
Độ dài đờng gấp khúc ABC l: 126 + 137 = 263 CM
Đáp số: 263 xăng ti mét Bài 5: Số
HS làm vào phiếu
TIẾT
Luyện từ câu Ôn từ vật So sánh I/ Mc ớch yờu cu:
1 Ôn từ vật
2 Bớc đầu làm quen víi biƯn ph¸p tu tõ: so s¸nh 3.HS có ý thức luyện tập tìm hiểu kiến thức mới II/ Đồ dùng dạy học:
Chép BT1 vào bảng phụ
- Viết sẵn câu văn
III/ Các hoạt động dạy học:
2’35’
3
A Mở đầu : GV nói tác dụng tiết LTVC
B Dạy mới: 1. Giíi thiƯu bµi
2. Hớng dẫn HS làm vài tập *Bài 1: (g/quyết MT1) - Gọi HS đọc yêu cầu Nếu HS lúng túng, GV gợi ý: Hai bàn tay bé đợc so sánh với gỡ ?
- Yêu cầu HS làm
- Nhận xét bảng
- GV cht lại lời giải
* GV hỏi HS để hiểu vật nói đợc so sánh với
*Bài 2: (g/quyết MT2)Câu a: Vì hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành? 2b: nói mặt biển nh tấmthảm khổng lồ? Mặt biển thảm có ging nhau?
Màu ngọc thạch màu ntn?
GV: gió lặng, khơng có dơng bão Mặt biển phẳng lặng, sáng nh thảm khổng lồ Ngọc thạch 2c: cánh diều đợc so sánh với dấu á?
2d: v× dÊu hái dợc so sánh với Treõn vaứnh tai nhỏ?
*GV kết luận: tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật giới xung quanh ta
Bµi 3: (g/quyÕt MT12
- Gọi HS đọc yêu cầu
- KhuyÕn khÝch HS líp nèi TiÕp ph¸t biĨu tù
- Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
- Cả lớp đọc thầm theo HS làm mẫu với hoa hồng - HS trao đổi theo cặp
vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh nh Một hoa phẳng, êm đẹp
xanh biếc, sáng
cách diều hình cong cong, vòng xuống giống hệt dấu
dấu hỏi cong, nở rộng phía Rồi nhỏ dần chẳng khác vành tai
- HS nêu VD Tiếp phát biểu tự
Vì hai bàn tay em đợc ví với
(15)3 Củng cố dặn dò: -Nhận xét, tuyên dơng
-Về quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với
-Chuẩn bị sau:Mở rộng vốn từ thiếu nhi
Em thích hình ảnh c cách diều giống hệt dấu mà chúng em viết hàng ngàyVì hai bàn tay em đợc ví với bơng hoa rấEm thớch hỡnh nh c vỡ cn
Tự nhiên xà hội Bài 2: nên thở nh nào? I/ Mục tiêu:
Sau học, HS có khả năng:
- Hiểu đợc nên thở mũi khơng nên thở miệng
- Nói đợc ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí - bơ - níc nhiều khói, bụi sức khoẻ ngời
-Hs có ý thức luyện tập giữ gín quan hơ hấp II/ Đồng dùng dạy học
- Các hình SGK/6,7
- Gơng soi nhỏ đủ cho nhóm
II/ Các hoạt động dạy học:
5’ 30’
5’
A/ KiĨm tra bµi cị:
Gäi HS làm lại BT 1, 2, 3, BT B/ Bµi míi:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(g/quyết MT1) Cách tiến hành:
- Y/c HS lấy gơng soi để quan sát lỗ mũi
- GV hái: em nh×n thÊy g× mịi?
- Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ hai lỗ mũi? - Hàng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có gì?
- Tại thở mũi tốt thở b»ng miƯng?
GV: lỗ mũi có nhiều lơng để cản bớt bụi khơng khí ta hít vào
- Ngồi mũi cịn có nhiều tuyến tiến dịch nhần để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sởi ấm khơng khí hít vào
* KÕt ln: Thë b»ng mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ nên thở mũi
Hot động 2: Làm việc với SGK
Bíc 1: Lµm việc theo cặp(g/quyếtMT2)
- Y/c HS quan sát hình 3,4,5/7SGK thảo luận theo gợi ý
Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí có nhiều khói bụi?
Khi đợc thở nơi khơng khí lành bn cm thy th no?
Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói bụi?
Bớc 2: Làm việc lớp
- Gọi HS lên trình bày kết thảo luận theo cặp - GV hỏi lớp
- Thở không khí lành có lợi gì?
- Thở không khí có nhiều bụi khói có hại gì?
* Kết luận: khơng khí lành khơng khí chứa nhiều khí xi, khí các-bo- níc khói bụi ô xy cần cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí các- bơ- níc, khói bụi khơng khí bị nhiễm Vì vậy, thở khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khoẻ
c Cđng cố , dặn dò GV lieõn heọ -GDTT Nhận xét tiÕt hệ
Chuẩn bị sau:Vệ sinh hô hấp
- HS thay quan sát có nhiều lông
HS
bụi bám vào khăn
Lông mũi cản bụi ,không khí vào phổi sach
HS l¾ng nghe
tranh thĨ hiƯn không khí lành
tranh 4, thể không khí có nhiều khói bụi
thoải mái dễ chịu ngột ngạt, khó thở
giúp ta khỏe mạnh
(16)Thứ sáu ngày 22/08/2008 NS: 21/ 8/ 2008
ND:22/ 8/ 2008 chÝnh t¶
Chơi chuyền (nghe - viết) I/ Mục đích u cầu
RÌn lun kÜ viết tả
-Nghe - viết xác thơ "chơi chuyền (56 tiếng) -Củng cố cách trình bày thơ
-in ỳng vo ch trng vần ao/cao Tìm tiếng cóvần an/ang theo nghĩa cho II/ Đồ dùng dạy học:
Chép tập 2, 3b vào bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học
â5’
32’
5’
A/ KiĨm tra bµi cị:
- GV đọc HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hồng
- Gọi HS đọc thuộc l òng 10 chữ học tiết trớc: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e ê Nhaọn xeựt –ghi ủieồm
B/ Bài Giới thiệu Hớng dẫn nghe viết a Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc thơ lần - HD HS nắm ND thơ -
Khỉ th¬ nãi lên điều gì?
- HS c thm kh th Khổ thơ nói lên điều gì? Nhận xét: (g/quyết MT2) Mỗi dịng thơ có mẫy chữ? Chữ đầu dòng thơ viết ntn?
- Những câu thơ đặt ngoặc kép? Vì sao?
- Luyện viết bảng từ: chuyền, dẻo dai, cuội ,mềm mại
GV ủoc lan 2, goùi hs nhaộcộ tử theỏ ngoi vieỏt b Đọc cho HS viÕt(g/quyÕtMT1)
Đọc cho HS soát lỗi c Chấm, chữa
GV chấm số - NhËn xÐt G0ọi HS lên bảng sửa lỗi 3/ Hớng dẫn làm tập tả Bài 2: (g/quyết MT3)
- Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa GV ý cách phát âm
Lời giải: ngào, mèo kêu ngoao ngoao ngao ngán
Bài 3b:
4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
-Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót -Viết lại chữ sai
-Chuaồn bũ baứi sau:NV Ai có lỗi
3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hồng HS đọc thuộc l ịng 10 chữ học tiết trớc: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e ê
- Cả lớp lắng nghe
- HS đọc lại, lớp đọc thầm theo HSđọc thầm khổ th
tả bạn chơi chuyền: miệng nói chuyền chuyền , mắt sáng ngời nhìn theo theo cuội, tay mềm mại vỏ que chuyÒn
chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy
ch÷ viÕt hoa
câu "chuyền chuyền… hai, hai, đơi." câu bạn nói chơi trị chơi
gọi hs nhắcé tư ngồi viết - HS viÕt vµo vë
HS sốt lỗi
HS lẽn baỷng sửỷa li -HS sửa lỗi lề Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng điền từ, lớp làm bµi vµo vë
- Gọi số HS đọc lại – HS đọc yêu cầu
-Lời giải: Ngang , hạn, đàn
(17)TiÕt 5: lun tËp I/ Mơc tiªu:
HS cần:
-cđng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chc hoc hàng trăm) -Tớch cc t giỏc hc
II/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
2 Hớng dẫn luyện tập:
3’
35’
3’
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Kiểm tra VBT -NX
Hoạt động 2:Baứi mụựi
*Bài 1:- Y/c HS đổi để kiểm tra cho nhau(g/quyếtMT1)
GV lu ý phÐp tÝnh 85 + 72 (tæng hai sè cã hai chữ số số có ba chữ số)
*Bài 1: (g/quyết MT1) HS làm tơng tự Lu ý bµi 93 + 58
*Bài 3: (g/quyết MT1) Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi số HS dựa vào tóm đề để nêu đề tốn - Y/c HS giải vào
- Gäi HS nêu yêu cầu
- Y/c HS tính nhẩm nêu kết dới hình thức nối tiếp
- Y/c HS vẽ vào theo mẫu SGK (hình ảnh mèo) vẽ xong em tơ màu Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị
YCHS luyện tập thêm VBT _Làm tập -GV NhËn xÐt tiÕt häc
-Chuẩn bị sau:TRừ số có ba chữ số (có nhớ lần )
- Gọi HS nêu yêu cầu
- HS tự tính kết phép tính Bài 2: đặt tính tính
376 + 125 93 + 58
+376 +93 125 58 492 151 Bài 3:
Bài giải:
Số lít dầu có hai thùng có là: 125 + 135 = 260 (l) Đáp án: 260 lít dầu Bµi 4: tÝnh nhÈm 310 + 40 = 350 150 + 250 + 400 450 - 150 + 300 Bài
Vẽ theo hình mẫu
Thủ công
Tiết 2: Gấp tàu thủy hai ông khói I/ Mục tiêu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai èng khãi
- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói quy trình kỹ thuật - u thích gấp hình
II/ GV chn bÞ:
- MÉu tàu thuỷ ống khói
- Tranh quy trình gấp tàu thuỷ ống khói - Giấy nháp , giấy thủ công
- Bút màu, kéo thủ công
III/ Các hoạt động dạy học:
3’27’ 1’ 7’
15’
1/ Bµi cị: nhËn xÐt phần bao bọc sách vở của HS
2/ Bi mới: a, Giới thiệu bài b, Các hoạt động
* HĐ1: GV hớng dẫn(g/quyết MT1) HS quan sát nhËn xÐt
- Giíi thiƯu tµu thủ èng khãi xÕp b»ng giÊy
- Hình mẫu đồ chơi: tàu thuỷ thật đ-ợc làm sắt , thép, cấu tạo phức tạp nhiều
- thực tế tàu thuỷ dùng để làm gì?
- GV tạo điều kiện để HS suy nghĩ tìm cách gấp
* H§2: GV híng dÉn gÊp mÉu: (g/qut
- HS nghe
- HS nhận xét: ống khói giống nhau, bên thành tàu có hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng
- chở khách, vận chuyển hàng hoá sông, biển
- HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu
(18)5’ 4’
MT2)
Bớc 1: gấp cắt tờ giấy hình vuông
Bớc 2: gấp lấy điểm hai đờng dấu gấp hình vng
Bíc 3: gÊp thµnh tµi thủ èng khãi - GV gäi HS lªn thao tác lại
- GV uốn nắn sửa chữa 3/ Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau gấp tiếp tàu thuỷ hai ống khói
- em lên bảng thao tác - lớp quan sát
TIET Tập làm văn
BAI : núi v i thiếu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sằn
I/ Mục đích, yêu cầu:
1 Rèn kĩ nói: trình bày đợc hiểu biết tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
2 Rèn kĩ viết: biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. II/ Đồ dùng dạy học:
Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho HS)
III/ Các hoạt động dạy học:
35’
5’
A Mở đầu
GV nêu yêu cầu tiết TLV B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi
2 Hớng dẫn làm tập: Bài 1: (g/quyết MT1) - Gọi HS đọc yêu cầu
GV: tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5 đến tuổi) sinh hoạt Sao Nhi đồng lẫn thiếu niên (9đến 14 tuổi) sinh hoạt Chi i Thiu niờn Tin phong
- Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong HCM
- Cả lớp bình chọn HS xuất sắc * Gợi ý:- Đội thành lập ngày nào? ®©u?
- Những đội viên đội ai? Đội đợc mang tên Bác Hồ nào?
GV: đổi tên Đội: Tên gọi lúc đầu Đội Nhi đồng Cứu quốc(15/5/1944), Đội thiếu nhi Tháng tám (15/5/1951), Đội Thiếu niên Tiền phong (2/1956), Đội Thiếu niên tiền phong HCM (30/1/1970)
- HS nói thêm huy hiệu Đội, khăn quµng theo SGK
* Bµi 2(g/quyÕt MT2)
GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Gồm phần:
+ Quốc hiệu tiêu ngữ (Cơng hồ ) + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn
+ Địa gởi đơn
+ Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trờng ng-ời viết đơn
+ NguyÖn väng vµ lêi høa
+ Tên chữ ký ngời làm đơn Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò
Nhn xột tit học nhấn mạnh điều biết: ta trình bày nguyện vọng đơn
Nhớ mẫu đơn, thực hành điền xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới th viện
- Cả lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe
HS trao đổi nhóm để trả lời
ngµy 15/5/1941
Tại Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc đầu Đội nhi đồng Cứu quốc
lúc đầu đội có ngời với ngời đội trởng anh hùng Nông Văn Dền (bí danh Kim Đồng) bốn đội viên khác là: Nơng Văn Than (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý thị Xậm (Thanh Thuỷ 31/01/1970
(19)TIẾT 5: SINH HOẠT TUẦN 1
I.Mục tiêu
Sinh hoạt cuối tuần
-Nhận xét hoạ t động tuần -Giao việc tuần
-Đọc báo nhi ng II/ Chuẩn bị: Bông hoa đim 10
Sổ theo dõi thi đua Tổ Báo Nhi Đồng
III/ Cỏc hot ng dy v học:
2’ 20’
7’ 7’
- Hoạt động 1: Hát bài.
- Hoạt động : + Tổng kết hoạt động tuần 1. +Mụứi Đại diện Tổ báo cáo điểm thi đua tuần
Líp nhËn xÐt, bỉ sung
+ Giáo viên nhận xét chung mặt Chuyên cần: Đi học đều,
Xếp hàng, bảng tên, đồng phục thực tốt Học tập: Học bài, làm đầy đủ Chữ viết sạch, đẹp
- Hoạt động 3: Phơng hớng tuần 2 + Tiếp tục ổn định nề nếp lớp + Học bài, làm đầy đủ
+ Đi học đều,
+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân, trờng lớp + Lễ phép chào hỏi thầy cô, ngời ớn - Hoạt động 4: Đọc báo nhi ủoàng Nội dung: An tồn giao thơng Trị chơi: đèn xanh, đèn đỏ.
Đại diện Tổ báo cáo điểm thi đua tuÇn
-HS nghe
-HS nghe nắm 2-3 HS đọc lớp nghe
TIE T 2Á Tập đọc BAỉI : đơn xin vào đội I/ Mục đích:
1 Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng
Đọc trôi chảy Chú ý đọc từ dễ viết sai ảnh hởng cách phát âm địa phơng: huy, có ích, xin hứa
- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Rèn kĩ đọc hiểu
- Nắm đợc ý nghĩa từ mới: điều lệ, danh dự - Hiểu nội dung
- Bớc đầu có hiểu biết đơn từ cách viết đơn II/ Đồ dùng dạy học
(20)- Một đơn xin vào đội HS trờng III/ Các hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
Gọi học sinh đọc thuộc lòng thơ: hai bàn tay em trả lời câu hỏi B Bài mới:
1/ Giới thiệu 2/ Luyện đọc
* GV đọc mẫu toàn
* Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu
GV hớng dẫn đọc từ khó: huy, cú ớch, xin
- Đọc đoạn trớc líp
hớng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ đoạn văn cần HD (ở bảng phụ)
- Đọc đoạn nhóm
- HS ni tip đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn Giải nghĩa từ SGK
- Các nhóm luyện đọc - HS đọc 3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- T/c HS đọc thầm trả lời lần lợt câu hỏi ND đọc
- Đơn gửi cho ai? - Nhờ đâu em biết điều đó?
- Bạn viết đơn để làm gì?
- Những câu đơn cho biết điều đó? - Nêu nhận xét cách trình bày đơn?
GV giới thiệu đơn xin vào Đội thiếu niên Tiền phong HCM HS cho lớp xem
- HS đọc thầm tự trả lời
đơn bạn Tờng Vân gửi cho bạn Phụ trách đội Ban huy liên đội trờng tiểu học Kim Đồng
nhờ nội dung đơn ghi rõ địa gửi đến Nhờ ngời viết đơn tự giới thiệu rõ họ, tên, ngày tháng năm sinh, tên lớp học
để xin vào đội
Em làm đơn xin đợc vào đội xin hứa
Phần đầu đơn ghi rõ:
Tên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (ở góc trái)
Địa điểm, ngày tháng, năm viết đơn (ở góc phải)
Tên đơn Địa đơn gửi đến
Ba dịng cuối đơn: tên chữ kí ngời viết đơn
- HS lắng nghe 4/ Luyện đọc lại:
-YC –HS -1 HS đọc lại toàn đơn
- Một số HS thi đọc đơn- GV hớng dẫn em đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ 5/ Củng cố, dặn dò
-GV gọi hs nhắc lại cách làm đơn xin vào đội -Gọi HS nhận xét
-YC nhà tự tìm hiểu tổ chức đội TNTPHCM -NhËn xÐt tiÕt häc
-Chuẩn bị tốt tập làm văn
TIET
âm nhạc bài: qc ca viƯt nam I/ Mơc tiªu
HS hiểu Quốc ca Việt Nam hát nghi lễ Nhà nớc Quốc ca Việt Nam đợc hát cử nhạc chào cờ HS hát lờn Quốc ca Việt Nam
Gi¸o dơc HS cã ý thức nghiêm trang dự lễ chào cờ hát Quốc ca Việt Nam II/ Giáo viên chuẩn bị
Học thuộc hát
Băng nhạc hát Quốc ca Việt Nam, máy nghe , nhạc cụ quen dùng Tranh ảnh lễ chào cờ, cờ Việt Nam
(21)23’
5’
5’
Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam (lời 1)
b Giíi thiƯu bµi :
- Quốc ca hát lễ chào cờ, hát cử nhạc Quốc ca phai đứng nghiem trang hớng nhìn Quốc kì
- Giíi thiƯu h×nh ảnh Quốc kì lễ chào cờ
- Cho HS nghe băng Quốc ca Việt Nam
- Tập đọc lời ca (ở bảng phụ) c Dạy hát:
- Dạy câu hát nối tiếp đến hết bi
- Trong có tieỏng ngân ph¸ch tËp
cho HS hát GV đếm phách cho HS hát Chú ý hát chỗ có dấu chấm đơi
- Trong có hai tiếng cuối câu hát thờng dễ lẫn cao độ với “thù” “ngừng” GV cần lu ý
Hoạt động 2: trả lời câu hỏi
- Bài quốc ca c hỏt no?
- Ai tác giả Quốc ca Việt Nam?
- Khi chào cờ hát quốc ca Việt Nam, phải có thái độ nh nào?
Hoạt động 3: Củng cố dặn dị(4p) -Cho Hs haựt lái lụứi cuỷa baứi Quoỏc ca
- Về ôn lại lời 1, chuẩn bị lời Quốc ca
NhËn xÐt tiÕt häc
HS nghe băng Quốc ca Việt Nam Tập đọc lời ca
-HS học hát câukết hợp sửa sai
HS trả lời câu hỏi
Hs hát lại lời Quốc ca
BAØ 1: bäc vë I/ Mục tiêu
- HS biết cách bọc
- Bọc đợc giấy tự chọn - Có ý thức giữ gìn sạch, đẹp II/ Chuẩn bị
- Mẫu đợc bao bọc giấy - Quyển khơng đựơc bọc có bìa cũ
- Tờ giấy màu dùng để bọc có kích thức phù hợp - cha đợc bọc
- KÐo , bót ch×
III/ Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đồ dùng học tập
3 Bài mới
Nội dung
Thời gian Thầy Phơng pháp dạy häc Trß
Hoạt động - 8'
quan sát nhận xét
Hot ng Hng dẫn -thao tác mẫu Bớc chọn
- phơng pháp trực quan kết hợp đ/thoại - đa mẫu cho HS quan s¸t, nhËn xÐt
- Em có nhận xét màu bìa - loại giấy dùng để bao giấy gì?
- Më c¸c nÕp gÊp, lÊy tê giÊy bäc qun vë - c¸c em h·y so s¸nh qun vë có bìa bao bọc so với không bao bọc
- theo em ta nên chọn loại giấy nh để bọc vở?
- chọn giấy để bọc: có nhiều loại giấy dùng để bọc nu: giấy hoa, tờ lịch, giấu màu thủ công
- Kích thứơc tờ giấy phải lớn kích thớc bìa đủ để gấp vào theo chiều
bìa đợc bao giy mu d
giấy màu thủ công
có bìa bao đẹp ,
(22)gấp giấy để bao bọc
Bíc 2: bäc vë
Hoạt động - 8'
HS thùc hµnh bäc vë
cđa qun vë (H1)
- gấp đôi chiều dài tờ giấy H2 - Nhấc ta H3
- mở tờ giấy bọc ra, gấp lại theo đờng gấp để lấy nếp gấp
-Đặt vào đờng gấp H5 - Lật toàn sang phải H6
- gäi HS nh¾c lại cách bọc nhận xét - GV tổ chức cho HS thực hành
GV theo dõi, quan sát, uốn nắn cho HS - Tổ chức trng bày sản phẩm
- Đánh giá kết thực hành
HS nhắc lại Thực hành
Trng bày sản phẩm Nhận xét dặn dò