Hoạt động của giáo viên 1. So sánh số cái bút với số cái thước.. để so sánh các số.. Đồ dùng dạy học:.. - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói. - Bộ ghép Tviệt.[r]
(1)TUẦN 4 BUỔI SÁNG Soạn: 28/9/2018
Dạy:Thứ hai /1/10/ 2018
Toán
TIẾT 13: BẰNG NHAU DẤU = I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nhận biết số lượng, số số 2 Kĩ năng:
- Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số 3 Thái độ:
- Hs thích tính tốn II Đồ dùng dạy học:
- Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học - Bộ ghép toán
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ: (5')
a Điền dấu <, > vào chỗ chấm
… … … … … … … … … b Điền số thích hợp vào chỗ chấm: < … … >
- Gv Nxét, đgiá 2 Bài mới:
a Giới thiệu (1')
b Nhận biết quan hệ nhau: (10') * Hướng dẫn hs nhận biết = 3: * Trực quan: bút, thước - Gv đưa bút, thước hỏi: + Có bút?
+ Có thước ?
+ Biết có bút có thước So sánh số bút với số thước => Cứ bút lại có cai thước (và ngược lại), nên ta có số bút số thước
* Trực quan: chấm tròn xanh, chấm tròn trắng.
(dạy tương tự bút, thước)
- Gv : từ " nhau" thay dấu tốn học dấu " =" đọc dấu
Hoạt động học sinh - hs lên bảng làm
- lớp Nxét Kquả - làm bảng
- Hs Qsát trả lời: + có bút + có thước
+ có bút có thước.Vậy số bút với số thước
(2)để so sánh số - Số bút số thước
- chấm trịn xanh, chấm trịn trắng - ta có: =
- Gv giới thiệu: " =" đọc: dấu - Cài dấu =
- viết " =" viết nét ngang
- đọc: Ba ba
b Hướng dẫn hs nhận biết = (dạy tương tự với = 3)
+ Em có Nxét số đứng trước sau dấu = hai ptính = 3, = 4?
=> Hai số giống + Hãy nêu ptính có số giống nhau? - Gv viết ptính Hs nêu,
3 Thực hành:
Bài 1(3') Viết (theo mẫu): - Gv: viết mẫu, HD cách viết - Qsát HD Hs học yếu
- Gv Nxét
+ Nêu cách viết dấu bằng? Bài 2: (5') Viết (theo mẫu): Trực quan:
- Gv Qsát HD Hs làm => Kquả: 4= 5=
KL: số giống nhau. Bài 3: (6') >, <, =? vào ô trống: + Dựa vào học để làm 3? - Gv Hd Hs viết dấu đúng, cân đối => Kquả: < < = = > > > = < - Gv chấm 10 Nxét
Bài 4: (5') Làm cho = (theo mẫu):
* Trực quan: bảng phụ
- Hs cài = - Hs viết =
- 10Hs đọc lớp đồng - Hai số :3 giống :4 giống - Hs nêu: = = = - 3Hs đọc, lớp đồng - Hs nêu: viết dấu - Hs tự viết
- Hs nêu
- Hs nêu: viết theo mẫu - Hs QSát, trả lời
- Hs làm: =
4 = 4: số giống
- Hs nêu:Viết dấu >, < = thích hợp vào trống:
- dựa vào dấu >, dấu <, dấu = - 3Hs làm , Hs làm
- đổi Ktra
(3)- HD chơi trị chơi:
Đếm số lượng hình trịn tam giác hình thứ cột bên trái, tìm đếm số lượng hình trịn hình tgiác cột bên phải đủ số lượng hình trịn hình tam giác nối hai hình lại
Gv Nxét, đgiá
4 Củng cố, dặn dò: (5') - Gv Nxét học
- Về nhà xem trước : Luyện tập
- lớp Nxét - Hs làm
Học vần
BÀI 13: N, M I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: n, m, nơ, me 2 Kĩ năng:
- Đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má
* ND tích hợp: Trẻ em có quyền yêu thương, chăm sóc, có cha, có mẹ chăm sóc dạy dỗ.
3 Thái độ:
- Hs có ý thức học II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ ghép Tviệt
III Các hoạt động dạy học:
TIẾT 1 Hoạt động giáo viên
I Kiểm tra cũ: (5') - Gv : bi ve, va li, ba vì, hi hí cá cờ, ba lơ, hả, bé ho : bé hà có ô li
- GV Nxét đgiá II Bài : Giới thiệu bài:
- Gv giới thiệu: Dạy 13 n, m (1') Dạy chữ ghi âm:
2.1.Âm: n ( 6') a Nhận diện chữ: (dạy tương tự âm i) + So sánh n với l
- Gv đưa n viết Gthiệu: gồm nét: nét móc xi nét móc hai đầu
Hoạt động học sinh - hs đọc
- hs đọc
- lớp đọc toàn lần
- khác nhau: + n gồm nét : nét sổ thẳng nét móc xi
(4)* l (e lờ) n (en lờ)
b Phát âm đánh vần tiếng - Gv phát âm mẫu: nờ
HD đầu lưỡi chạm lợi thoát qua miệng mũi
- Gv: + nêu cấu tạo tiếng nơ?
+ Đọc đánh vần tiếng nơ ntn?
- Gv đưa trực quan nơ giới thiệu Nơ dùng để trang trí mái tóc, áo
- Gvchỉ: n - nơ -nơ
-> Rút âm n ghi tên 2.2.Âm: m (7')
- So sánh chữ n với chữ m
- Gv phát âm mẫu: mờ:
HD đọc mờ hai môi khép lại bật ra, thoát miệng lẫn mũi
- Gv + nêu cấu tạo tiếng me?
+ Đọc đánh vần tiếng me ntn? - Quả me dùng để làm gì? có vị ntn? c Đọc từ ứng dụng: (6')
no nô nơ mo mô mơ ca nơ bó mạ - Giải nghĩa :
+ ca nô: phương tiện giao thông đường thuỷ, làm sắt (đưa tranh Hs Qsát) + bó mạ: nhiều mạ buộc lại thành bó - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (10 ) * Trực quan
- Gv viết HD quy trình viết
Chữ: n HD: gồn nét: nét móc xi liền mạch với nét móc hai đầu điểm dừng ĐK ngang giới thiệu cách viết chữ n, m, nơ, me
Chữ: m HD: gồn nét: nét móc xi liền mạch với nét móc hai đầu điểm dừng ĐK ngang
Chữ: ca nơ, bó mạ
Chú ý: viết chữ ghi tiếng ca nơ, bó mạ phải lia bút viết chữ ghi đứng sau sát điểm dừng bút chữ ghi âm đứng trước, viết
- Hs Qsát, nghe
- 10 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - gồm âm : âm n trước, âm sau
- Hs: nờ - - nơ, tổ, lớp đọc - 4Hs đọclớp đọc
- Hs theo dõi - vài hs nêu
- Giống: có nét móc xi nét móc hai đầu
- Khác nhau: m có nhiều nét móc xi
- gồm âm : âm m trước, âm e sau
- Hs: mờ - e - me, tổ, lớp đọc - Nhiều Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đồng - Hs thực hành âm n
- Hs quan sát
(5)dấu vị trí đ) Củng cố: (5') - Gv bảng lớp
- Gv Nxét, tuyên dương - Hs đọc âm, tiếng TIẾT 2
3 Luyện tập:
a) Luyện đọc: (13') a.1: Đọc bảng lớp
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv Nxét, đgiá
a.2 Đọc SGK
- Giới thiệu tranh (29) vẽ gì?
- Gv chỉ: bị bê có cỏ, bị bê no nê - HD đoc cần ngắt dấu phẩy - Đọc toàn sgk
b Luyện nói: (10')
* Trực quan tranh ( 29) SGK
- Hãy Qsát tranh đọc tên chủ đề luyện nói: bố mẹ, ba má
- Gv HD Hs thảo luận
+ Quê em gọi người sinh gì? + Nhà em có anh em? Em thứ mấy?
+ Em kể bố mẹ (ba má) + Em làm để bố mẹ vui lịng?
+ Hằng ngày bố (mẹ) thường quan tâm chăm sóc em ntn?
=>Trẻ em có quyền yêu thương, chăm sóc, có cha, có mẹ chăm sóc dạy dỗ.
- GV nhận xét, đgiá c Luyện viết vở: (12')
* Trực quan: đính chữ viết: n, m
- Gv: viết mẫu HD cấu tạo, độ cao, cách viết chữ: n, m, nơ, me
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số
- Nhận xét chữ viết, cách trình bày III Củng cố, dặn dị: (5')
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết
- Hs đọc, lớp đọc
- tranh vẽ cảnh đồng ruộng, đồi núi bò mẹ bê ăn cỏ
- HS đọc từ, cụm từ nhận âm tiếng bất kì,
+ Hs đọc, lớp đọc - Hs Qsát
- HS đọc chủ đề: bố mẹ, ba má - Hs thảo luận nhóm Hs
- Đại diện nhóm 10 Hs nói - Lớp nxét bổ sung
- Hs mở tập viết 13: n, m - Hs quan sát
(6)
BUỔI CHIỀU
Đạo đức
BÀI 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 2). I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Thế ăn mặc gọn gàng, - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, 2 Kĩ năng:
- Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, 3 Thái độ:
- Ăn mặc gọn gàng thể người có văn hố góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trường làm cho xã hội thêm đẹp văn minh
*Tiết kiệm lượng:HS biết tiết kiệm nước tắm II Đồ dùng dạy học:
- Vở tập đạo đức
- Bài hát: Rửa mặt mèo Hàn Ngọc Bích - Lược chải đầu
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra: ( 5')
- Đầu tóc, mặt mũi, quần áo gọi gọn gàng, sẽ?
- Trong lớp học tập bạn nào? sao? - Gv Nxét, đánh giá
Bài mới: HD Hs thực
Hoạt động 1: Hs làm tập (10') - Làm việc cá nhân: Qsát tranh, làm tập
- Gv hỏi, Y/C Hs trả lời câu hỏi: * Tranh 1:
+ Bạn nhỏ tranh làm gì? + Bạn có gọn gàng, ko?
+ Em có muốn làm bạn khơng? Vì sao?
- Gv Nxét, đánh giá
=>: Chúng ta nên làm bạn tranh 1, 3, 4, 5, 7, thân thể gọn gàng,
Hoạt động 2: Hs giúp sửa lại trang
Hoạt động học sinh - Hs trả lời
- Hs quan sát, Hs trả lời
- Hs làm
- Hs trả lời ND tranh, lớp Nxét bổ sung
- Hs: bạn đứng trước gương chải tóc
- Bạn có gọn gàng,
- Em có muốn làm bạn đứng trước gương em Qsát gọn gàng chưa để chải tóc lại cho gọn gàng
- Hs khác bổ sung
(7)phục, đầu tóc gọn gàng, (7')
- Gv hướng dẫn hs sửa lại quần áo, đầu tóc gọn gàng, cho bạn
- Gv nhận xét, khen hs
Hoạt động 3: Lớp hát bài: Rửa mặt như mèo.(4)
- Gv hỏi: Lớp có giống mèo ko? Chúng ta đừng giống mèo nhé! - Gv nhắc nhở hs giữ gìn quần áo, đầu tóc gọn gàng,
Hoạt động 4: Đọc câu thơ (4') " Đầu tóc em chải gọn gàng,
áo quần trông thêm yêu" - Gv đọc mẫu, HD Hs đọc
Củng cố, dặn dò: (5')
- Chúng ta giữ gìn sách vở, đồ dùng thể điều gì?
*Ăn mặc gọn gàng thể người có văn hố làm đẹp cho môi trường
- Gv nhận xét học
- Dặn hs thực theo học
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs trả lời
- lớp đồng thanh, cá nhân - đồng
Thủ cơng
Bài 3: XÉ DÁN HÌNH VNG, HÌNH TRỊN (tiết 1) I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh làm quen với kỹ thuật xé dán giấy,cách xé dán để tạo hình 2 Kĩ nằng:
- Giúp em xé hình vng, hình trịn theo hướng dẫn dán cân đối phẳng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bài mẫu xé dán hình vng,hình tròn Giấy màu,giấy trắng,hồ,khăn lau tay
- HS : Giấy màu,hồ dán,bút chì,sách thủ cơng,khăn III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định lớp:
2 Bài cũ:4’ Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ học tập học sinh : Học sinh lấy dụng cụ học tập để lên bàn
3 Bài :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 5’
- Hát tập thể
(8)Mục tiêu : Học sinh ghi nhớ đặc điểm hình vng,hình trịn
Em quan sát tìm số đồ vật xung quanh có dạng hình vng,hình trịn
Em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé dán cho hình
Hoạt động 2: 25’ Hướng dẫn xé dán hình giấy trắng
Mục tiêu : Học sinh vẽ xé hình giấy nháp mẫu
a) Vẽ xé hình vuông Bước : Giáo viên làm mẫu
Lấy tờ giấy màu lật mặt sau đếm ô,đánh dấu vẽ hình vng có cạnh
Làm thao tác xé cạnh,xé xong lật mặt màu cho học sinh quan sát hình vng mẫu Bước 2: Giáo viên thao tác nhắc học sinh lấy giấy trắng
b) Vẽ xé hình trịn :
Giáo viên thao tác mẫu lật mặt sau giấy màu đếm ơ,đánh dấu vẽ hình vng cạnh ơ,xé dán hình vng sau xé góc hình vng,sau xé dần chỉnh sửa thành hình trịn
Nhắc học sinh lấy giấy trắng thực hành xé
c) Hướng dẫn dán hình:
- Xếp hình cân đối trước dán
- Dán hình lớp hồ mỏng,đều 4) Củng cố: 3’
- Nhắc lại quy trình xé dán hình vng,hình trịn
- Nhắc dọn vệ sinh 5) Nhận xét – Dặn dò:2’ - Tinh thần,thái độ học tập - Sự chuẩn bị đồ dùng học tập - Kỹ xé
- CB giấy màu đồ dùng để tiết sau dán vào
Học sinh lắng nghe ghi nhớ
Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu ghi nhớ
Học sinh kẻ ơ,tập đánh dấu vẽ,xé hình vng giấy trắng giáo viên hướng dẫn
Học sinh quan sát ghi nhớ Học sinh tập đánh dấu vẽ xé hình trịn từ hình vng có cạnh
Học sinh lắng nghe,ghi nhớ
_
Hát
Tiết 4: ÔN TẬP BÀI HÁT MỜI BẠN VUI MÚA CA Trò chơi: Theo đồng dao Ngựa ông về I Mục tiêu:
(9)- Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản 2 Kĩ năng:
-Tham gia tập biểu diễn hát 3.Thái độ:
- Tham gia trò chơi II Chuẩn bị GV:
- Nhạc cụ gõ ( song loan, phách…)
- Nắm vững trò chơi, chuẩn bị vài tre que dài 0,5m giả làm roi ngựa
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1 Ổn định tổ chức, nhắc nhở HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra q trình ơn tập Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Hoạt động 1: Ôn tập hát Mời bạn vui múa ca
- Cho HS nghe giai điệu hát Mời bạn vui múa ca
- Hỏi học sinh tên hát vừa nghe giai điệu, sáng tác nhạc sĩ
- Hướng dẫn HS ơn lại hát nhiều hình thức
+ Bắt giọng cho HS hát ( GV giữ nhịp tay)
+ Cho HS hát vỗ tay đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa (vỗ tay, chân nhún nhịp nhàng sang trái, sang phải theo nhịp ca)
- Mời HS lên biểu diễn trước lớp - Nhận xét
* Hoạt động 2:Trị chơi theo đồng dao:Ngựa ơng
- Hướng dẫn HS đọc câu đồng dao theo âm hình tiết tấu
Nhong nhong nhong ngựa ông Cắt cỏ Bồ Đề cho ngựa ông ăn
- Sau đọc thuộc đồng dao tiết tất, GV hướng dẫn HS trò chơi “ cưỡi ngựa” sau:
- HS Nam: Miệng đọc câu đồng dao, hai chân kẹp que giả làm ngựa vào đầu gối nhảy theo phách, để rơi que thua + HS nữ: Một tay cầm roi ngựa, tay giải nắm cương ngựa, chân nhảy
- Ngồi ngắn, ý nghe giai điệu hát
- Đoán tên hát tác giả + Tên bài: Mời bạn vui múa ca + Tác giả: Phạm Tuyên
- Hát theo hướng dẫn GV + Hát khơng có nhạc
+ Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
- Hát kết hợp với vận dộng phụ họa theo hướng dẫn
HS biễu diễn trước lớp + Từng nhóm
+ Cá nhân
- Chú ý nghe GV đọc mẫu
- HS thực đọc câu đồng dao vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu Sử dụng phách để gõ đệm
+ Cả lớp + Từng dãy + Cá nhân
- HS nghe hướng dẫn
(10)theo phách, nhảy không thua Củng cố – Dặn dò
- Kết thúc tiết học, GV đệm đàn hát lại với HS hát Mời bạn múa ca ( mở băng mẫu để HS hát vận động theo nhạc
- Nhận xét ( khen cá nhân nhóm biễu biễn chưa đạt cần cố gắng hơn)
- HS ôn hát theo hướng dẫn - HS lắng nghe ghi nhớ
_
Soạn: 29 /9/ 2018
Dạy: Thứ ba/2/10/2018
Toán
TIẾT 14: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Khái niệm ban đầu 2 Kĩ năng:
- So sánh số phạm vi (với việc sử dụng từ lớn hơn, bé hơn, bằng dấu >, <, =
3 Thái độ:
- Rèn học sinh sử dụng thành thạo dấu lớn , bé hơn, * Điều chỉnh nội dung dạy học: Không làm tập 3.
II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết Btập - Btập toán ghép toán III Các ho t động d y - h c:ạ ọ
Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra: (5')
Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - Gv Cbị bài:
… … … … … … … … … Điền số thích hợp vào chỗ chấm : … < < … … = - Gv Nxét, chữa
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1')
- Gv nêu: học tiết toán 14: ôn tập Luyện tập:
Bài (17') Điền dấu >, <, = ?
Hoạt động học sinh - Hs làm bảng lớp
- lớp làm bảng - Hs chữa
(11)- Gv đưa bảng phụ HD:
+Dựa vào học để làm bài? - Gv HD Hs học yếu
=> Kquả : > < < < = < = > < - Gv Nxét chữa
- Gọi HS đọc lại kết Bài (13) Viết (theo mẫu) - Hd Hs học yếu
=> Kquả: > 2 < < 5 > = = + Em có Nxét Ptính đầu? 5=5? - Gv chấm bài, Nxét
BT3: GT khơng làm III.Củng cố, dặn dị (5’) - Gv nêu tóm tắt ND - Nxét học
- Về xem lại bài, Cbị LTC
- Dựa vào thứ tự dãy số từ đến 10 - Hs làm
- Hs chữa
- lớp Nxét, so sánh Kquả
- Hs nêu Y/C
- Hs đổi Ktra Kquả - HS đọc Kquả
- lớp Nxét
- 3>2 ngược lại 2<3 số giống =
_
Học vần BÀI 14: D, Đ I Mục tiêu:
1 Kiến
Học sinh đọc viết được: d, đ, dê, đò 2 Kĩ năng:
- Đọc đợc câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Dế, cá cờ, bi ve, đa
*Điều chỉnh nội dung dạy học : Giảm 1-2 câu hỏi phần luyện nói. 3 Thái độ:
- Hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ ghép Tviệt
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ: (5')
a Đọc: ca nơ, na, no nê, bé nơ Bó mạ, ba má, me, bó mì Bị bê có bó cỏ, bị bê no nê b Viết: ca nơ, bó mạ
- Gviên Nxét, đgiá 2 Bài :
Hoạt động học sinh - hs đọc, nhận â, tiếng - lớp viết bảng
(12)a Giới thiệu bài:
- Gv giới thiệu: Dạy : 14 d, đ (1') b Dạy chữ ghi âm:
2.1 Âm: d (7') * Nhận diện chữ: (dạy tương tự âm n) + So sánh d với b?
- Gv đưa d viết Gthiệu: gồm nét: nét cong tròn cao li nét móc ngược cao li b Phát âm đánh vần tiếng
- Gv phát âm mẫu: dờ
HD đầu lưỡi gần chạm lợi xát, có tiếng
+ Nêu cấu tạo tiếng dê? - Đọc đánh vần tiếng dê?
+ Trực quan tranh dê giới thiệu => dê - Gvchỉ: d - dê - dê
=> Rút âm d ghi tên 2.2 Âm: đ (6')
+So sánh chữ đ với chữ d? - Gv phát âm mẫu: đờ
HD đọc đầu lưỡi chạm lợi rrồi bật ra, có tiếng
+ Nêu cấu tạo tiếng đò? + Đọc đánh vần tiếng đò?
* Trực quan tranh đò giới thiệu => đò + Đò dùng để làm gì? đị cần ý gì? - GV chỉ: d - dê - dê
đ - đò - đò c Đọc từ ứng dụng: (6')
da de đa đe đo da dê - Giải nghĩa:
da dê: Da dê
bộ: Đi vỉa hè Đi sát lề bên phải,…
- Gv nhận xét, uốn nắn
d Luyện viết bảng con: (10') Trực quan: chữ viết
- Giống: + có nét thẳng + khác nhau: d có nét cong trái cịn b có nét cong phải
- Hs Qsát, nghe
- 10 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - gồm âm : âm d trứơc, âm ê sau
- Hs: dờ - ê - dê, tổ, lớp đọc - Hs đọc: dê
- 4Hs đọc, lớp đọc
- Giống: d Khác nhau: đ có thêm nét ngang,
- 10 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - gồm âm : âm đ trước, âm o sau dấu huyền o
- Hs: đờ - o - đo - huyền - đò , tổ, lớp đọc
- Đò để chở người, hàng hố qua sơng…ngồi đị phải Thực tốt ATGT
4 HS đọc, lớp đọc
- Hs đọc, nhận âm tiếng bất kì, lớp đọc
- Hs quan sát
(13)Chữ d, đ:
+ Nêu cấu tạo độ cao, so sánh âm d, đ? - Gv viết HD quy trình viết:
Chữ d: HD gồn nét: nét cong kín cao li liền nét móc ngược cao li, điểm đặt bút Chữ đ: giống d chữ d, khác đ có thêm nét ngang
- Gv Qsát uốn nắn Chữ dê, đò
Chú ý: viết chữ ghi tiếng da, đò phải lia bút viết chữ ghi đứng sau sát điểm dừng bút chữ ghi âm đứng trước, viết dấu vị trí
đ) Củng cố: (4') - Gv bảng lớp - Gv Nxét.Tuyên dương
nét ngang
- Hs luyện viết bảng - Hs viết bảng
- Hs đọc âm, tiếng
TIẾT 2 Luyện tập:
a) Luyện đọc: (12') a.1: Đọc bảng lớp - Đọc lại tiết - Gv Nxét, đgiá a.2 Đọc SGK
+ Giới thiệu tranh (31) vẽ gì?
- Gv chỉ: dì na đò, bé mẹ - HD đọc cần ngắt dấu phẩy - Đọc toàn sgk
b) Luyện nói: (10')
* Trực quan tranh (31) SGK
+Hãy Qsát tranh đọc tên chủ đề luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, đa
- Gv HD Hs thảo luận
+ Em biết loại bi nào? Bi ve có khác loại bi khác?
- Khi chơi bi xong phải rửa tay + Em có nhìn thấy dế chưa? Dế sống đâu?
+ Các cờ sống đâu? Có màu gì?
+ Em có biết làm trâu đa để chơi không?
- GV nhận xét, tuyên dương c Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: đính chữ viết: d, đ
- Hs đọc, lớp đọc
- Tranh vẽ em bé mẹ dắt bở sơngđang vẫy tay chào người đị
- HS đọc từ, cụm từ nhận âm tiếng bất kì,
+ Hs đọc, lớp đọc - Hs Qsát
- HS đọc chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa
- Hs thảo luận nhóm Hs
- Đại diện nhóm 10 Hs nói - Lớp nxét bổ sung
(14)- Gv: viết mẫu HD cấu tạo, độ cao, cách viết chữ: d, đ, dê, đò
- Gv HD hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài, đgiá
- Nhận xét chữ viết, cách trình bày 4 Củng cố, dặn dị: (5')
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm d, đ Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv Nxét học
- Hs quan sát
- Hs thực - Hs viết
- Hs tìm ghép, đọc từ vừa ghép
_ Hoạt động lên lớp
TCHĐTT: ĐÊM HỘI TRĂNG RẰM
Soạn: 30/ 9/ 2018
Dạy: Thứ tư/ 3/ 10/ 2018
Toán
TIẾT 15: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Giúp học sinh củng cố lớn , bé , 2 Kĩ năng:
So sánh số phạm vi 3 Thái độ: -
- Rèn học sinh sử dụng thành thạo dấu lớn , bé hơn, II Chuẩn bị:
- Vở tập, đồ dùng học toán - Bảng phụ viết Btập 2,
III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài: ( 5')
- Làm bảng con:
5, 4, - Gv Nxét, đgiá
Bài mới: a Giới thiệu: (1')
Học tiết 15: Luyện tập chung b.Thực hành luyện tập
(15)Bài1 (10') Làm cho (bằng cách: vẽ thêm gạch bớt):
- HD em Qsát kĩ ý theo Y/C gạch vẽ thêm cho = * hình vẽ bơng hoa
* hình vẽ ngựa * hình vịt - Gv Nxét
- Em có Nxét số nhau? Bài (7') Nối với số thích hợp: - Những số bé 2, 3,
- Gv Qsát HD Hs học yếu
- Em có Nxét số bé hơn? - Gv Nxét chấm bài, uốn sửa
Bài (7') Nối với số thích hợp: ( dạy tương tự 2)
- Gv Qsát Nxét đgiá Kquả - Gv chấm 10 Nxét 3 Củng cố, dặn dò: (5’) Điền số thích hợp:
> … < … …< Điền dấu thích hợp:
- Gv N xét
- Gv tóm tắt ND học - Về chuẩn bị số
- Hs nêu lại Y/C Làm cho
- Hs làm - Đổi Ktra - 3HS nêu Kquả
+ = vẽ thêm hoa lọ
+ = gạch bớt ngựa hình ngựa
+ = gạch bớt vịt vịt
-Hai số giống - Hs nêu Nối với số thích hợp: < < 1, < 1, 2, - Hs làm bài, Hs làm bảng
- Lớp Nxét Kquả
- Những số bé số đứng trước số cho
- Thi nhanh tay nhanh mắt ND nối nhanh, thắng - Hs thi nối
- lớp Nxét
- Hs làm bảng
Học vần
BÀI 14: T, TH I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: t, th, tổ, thỏ 2 Kĩ năng: -
- Đọc tiếng, từ, câu ứng dụng: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, ti vi, thợ mỏ Bố thả cá mè, bé thả cá cờ
(16)3 Thái độ:
- Hs u thích mơn học
*Điều chỉnh nội dung dạy học : Giảm 1-2 câu hỏi phần luyện nói. *GDHS: - Quyền học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ ghép Tviệt, LHTM
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ: (5')
a Đọc: đa, da dẻ, lí do, đo đỏ, đị, e dè Dì na đị, bé mẹ
b Viết: da dê,
- Gviên Nxét, tuyên dương 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Gv giới thiệu: Bài 15 t, th (1') * LHTM: Màn hình quảng bá b Dạy chữ ghi âm:
2.1 Âm: t (7') a) Nhận diện chữ: + So sánh t với đ?
- Gv đưa t viết Gthiệu: gồm nét: nét xiên cao li nét móc ngược cao li, nét ngang rộng li
b) Phát âm đánh vần tiếng (dạy tương tự d)
- Gv phát âm mẫu: tờ
HD đầu lưỡi chạm bật ra, khơng có tiếng
+ Nêu cấu tạo tiếng tổ? + Đọc đánh vần tiếng tổ?
* Trực quan tranh tổ chim giới thiệu => tổ + Các em biết loại tổ nào?
- Gv chỉ: d - dê - dê
=> Rút âm t ghi tên 2.2 Âm: th (6')
(Gv hướng dẫn tương tự âm d) - So sánh chữ t với chữ th - Gv phát âm mẫu: th (thờ)
+ HD đọc đầu lưỡi chạm bật mạnh, khơng có tiếng
Hoạt động học sinh - hs đọc, nhận âm, tiếng - lớp viết bảng
- lớp đọc toàn lần
- Giống:
+ có nét thẳng nét ngang + Khác: đ có nét cong trái
- Hs Qsát, nghe
- 10 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - gồm âm : âm t trứơc, âm ô sau hỏi ô
- Hs: tờ - ô - tô - hỏi - tổ tổ, lớp đọc
- Hs đọc: tổ - Hs: tổ dế, tổ ong - 4Hs đọc lớp đọc - vài hs nêu
- Giống: t Khác nhau: th có thêm h sau,
(17)- Nêu cấu tạo tiếng thỏ? - Đọc đánh vần tiếng thỏ?
* LHTM: Trực quan tranh thỏ giới thiệu => thỏ
+ Các em nhìn thấy thỏ chưa? Thỏ thường ăn gì? Ni thỏ để làm gì? - Gv chỉ: th - thỏ - thỏ
- GV chỉ: t - tổ - tổ th - thỏ - thỏ c Đọc từ ứng dụng: (6')
to tơ ta tho thơ tha ti vi thợ mỏ - Giải nghĩa : tơ, thơ, tha
thợ mỏ: Em có biết thợ mỏ khơng? thợ mỏ làm việc gì? đâu?
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (10') *Trực quan: chữ viết t, th:
+ Nêu cấu tạo độ cao, so sánh âm t, th? - Gv viết HD quy trình viết:
Chữ t : HD gồn nét:nét xiên cao li nét móc ngược cao li, nét ngang rộng li, viết liền mạch nét xiên với nét móc ngược, lia tay viết nét ngang rộng ô vào ĐK ngang
+Chữ th: gồm t liền mạch với h - Gv Qsát uốn nắn
Chữ tổ, thỏ (dạy tương tự th)
Chú ý: viết chữ ghi tiếng tổ, thỏ phải lia bút viết chữ ghi đứng sau sát điểm dừng bút chữ ghi âm đứng trước, viết dấu hỏi vị trí o
đ) Củng cố: (5') - Gv bảng lớp - Gv Nxét, tuyên dương
trên o
- Hs: thờ - o - tho - hỏi - thỏ tổ, lớp đọc
- Hs nêu, lớp Nxét bổ sung - HS đọc, lớp đọc
- Hs đọc so sánh, nhận âm tiếng
- Hs quan sát
- t: gồm nét: nét xiên cao li nét móc ngược cao li, nét ngang rộng li
- th: gồm âm ghép lại: t trước h sau.t cao li, h cao li
- Hs viết bảng tổ thỏ - Hs viết bảng
- Hs đọc âm, tiếng TIẾT 2
3 Luyện tập:
a) Luyện đọc: (15') a.1: Đọc bảng lớp
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv Nxét, đgiá
a.2 Đọc SGK
- Giới thiệu tranh/T 33 vẽ gì?
- Hs đọc, lớp đọc
(18)- Gv chỉ: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - HD đọc cần ngắt dấu phẩy Trong câu có từ chứa âm học? - Đọc toàn sgk
b) Luyện nói: (10')
* Trực quan tranh (33) SGK
- Hãy Qsát tranh đọc tên chủ đề luyện nói:
ổ, tổ - Gv HD Hs thảo luận
+ Em biết loại ổ, tổ nào?
+ Con sống tổ, Con sống ổ? + Các vật có ổ, tổ để Vậy người sống có để sống?
Khơng nên phá ổ tổ vật - GV nhận xét, đgiá
*GDHS: - Quyền học tập. - Bổn phận giữ gìn mơi trường sống c Luyện viết vở:(10')
* Trực quan: chữ viết: t, th, tổ, thỏ
- Gv: viết mẫu HD cấu tạo, độ cao, cách viết chữ: t, th, tổ, thỏ
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv Qsát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài, nxét
- Nxét chữ viết, cách trình bày 3 Củng cố, dặn dị: (5')
- Gv Nxét uốn nắn - Gv tổng kết chơi - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài, Xem trước
ở ao
- HS đọc từ, cụm từ nhận âm tiếng bất kì,
- Hs trả lời: thá cá + Hs đọc, lớp đọc - Hs Qsát
- HS đọc chủ đề: ổ, tổ - Hs thảo luận nhóm Hs - 3-> Hs nêu: ổ gà, ổ chó, ổ ngan Tổ chim, tổ kiến, tổ ong, - Người có nhà để sống
- Đại diện nhóm 10 Hs nói - Lớp nxét bổ sung
- Hs mở tập viết 15: t, th - Hs quan sát
- Hs thực - Hs viết - Hs, lớp đọc
_ Soạn: 1/ 10/ 2018
Dạy Thứ 5/ 4/ 10/ 2018
BUỔI SÁNG Học vần BÀI 16: ÔN TẬP I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
(19)2 Kĩ năng:
- Đọc từ ngữ câu ứng dụng 3 Thái độ:
- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện Cò lò dò
* Điều chỉnh nội dung dạy học: Giảm 1, câu hỏi phần luyện nói. II Đồ dùng dạy học:
- Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học SGK (34 + 35) III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ: ( 5')
- Y/C Hs:
+ Đọc: ti vi, bi ve, bí, va li, thỏ thẻ, thả cá, lê thê, thơ ca, bố thả cá mè, bé thả cá cờ +Viết: tổ thỏ
- Gv nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1')
- Cho hs nêu âm họctừ 12 -> 15 - Gv ghi bảng ôn
b Ôn tập:
* Các chữ âm học: a.1 Bảng ôn 1: (10')
- Gv:+ đọc chữ bảng ôn + Gv đọc chữ cho hs bảng a.2 Ghép chữ thành tiếng:
-HD lấy âm cột dọc ghép với âm dòng ngang để tiếng
- Gv + viết bảng Hs vừa nêu
ô Ơ i a
n nô Nơ ni na
m
+ Các tiếng có giống khác nhau? - Gv Nxét, đgiá
(âm m, d, đ, t, th dạy tương tự n)
- Gv: Các tiếng cột dọc có âm giống khác nhau:
- Gv:+ tiếng bảng ơn + Giải nghĩa số từ
a.3.Bảng ôn (7')
(cách dạy tương tự bảng ôn 1)
Hoạt động học sinh - Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng - Lớp Nxét
- -> hs nêu
- Hs đọc - Hs bảng - nhiều Hs ghép
- đọc cá nhân, đồng - Hs:
+giống có âm n đứng trước
+ Khác âm đứng sau - Hs đọc
+giống có âm ( ơ, i, a) đứng sau
(20)- Gv dấu
- Có tiếng mơ , thêm hàng ngang để thành tiếng có nghĩa
\ / ? ~
Mơ mờ mớ mở mỡ mợ
Ta
- Gv uốn nắn, đgiá - Gv, Hs giải nghĩa tiếng
b) Đọc từ ngữ ứng dụng: (5') - Gv viết: tổ cò da thỏ mạ thợ nề - Giải nghĩa:
tổ cị: em nhìn thấy tổ cị chưa? tổ cị làm gì?
(lá mạ, thợ nề)
c) Viết bảng con: (12') * Trực quan: tổ cò, mạ
(dạy tương tự lò cò, vơ cỏ 11)
- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu
- Gv Qsát uốn nắn
- Hs đọc
- Hs ghép tiếng, đọc , lớp đọc
- 2Hs đọc từ
- " tổ cò" Hs Qsát tranh (35) - Hs đọc từ, lớp đoc lần
- Hs viết bảng
TIẾT 2 Luyện tập
a) Luyện đoc (10') a.1: Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2: Đọc SGk:
- Hãy Qsát tranh (25) - Tranh vẽ gì?
- Câu ứng dụng hơm gì? - Chú ý ngắt dấu phẩy - Gvnghe uốn nắn, ghi điểm b) Kể chuyện: Cò lò cò (15')
- Gv giới thiệu câu chuyện Cò lò cò lấy từ truyện" Anh nơng dân cị"
- Gv kể: + lần (khơng có tranh) + lần (có tranh)
* Trực quan: tranh 1, 2, 3, (35) phóng to - HD Hs kể:
+ Kể theo nhóm: chia lớp làm nhóm, nhóm Qsát tranh SGK thảo luận (5') kể Ndung tranh
- Gv nhóm HD Hs tập kể
- hs đọc
- Hs Qsát , trả lời:
+ bạn nhỏ giơ hình vẽ gái cờ…
+ bé vẽ cô, bé vẽ cờ - 6Hs đọc, lớp đọc - Hs nghe, Nxét - Hs nghe
(21)Tranh 1: Anh nông dân đem cị nhầchỵ chữa ni dưỡng
Tranh 2: Cị trơng nhà Nó lị dị khắp nhà bắt muỗi, quét dọn nhà cửa
Tranh 3: Cò thấy đàn cò bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại ngày tháng cịn vui bố mẹ anh chị em
Tranh 4: Mỗi có dịp cị lại đàn kéo tới thăm anh nông dân cánh đồng
- HS lên kể
- Gv nghe uốn nắn, tuyên dương
- Gv Qsát HD Ndung tranh, uốn nắn - Qua câu chuyện em có học tập cị khơng? Vì sao?
=>: Tình cảm chân thành đáng q cị anh nông dân
- Em kể lại mẩu chuyện mà em người khác giúp đỡ?
- Em cần phải làm người khác giúp đỡ?
c) Tập viết vở: tổ cò, mạ (10')
Chú ý: viết chữ ghi từ chữ cách chữ o)
- Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu - Gv Nxét, sửa sai cho hs 4 Củng cố, dặn dị: (5') - Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn
- Dặn hs nhà đọc chuẩn bị 17
Đại diện nhóm Hs thi kể theo tranh
- Hs lắng nghe, bổ xung - Hs kể nối tiếp tranh - 1-> Hs kể lại câu chuyện - lớp Nxét , bổ sung
- Nhiều Hs nêu, lớp Nxét bổ sung
- vài Hs kể
- Cần phải cảm ơn… - Hs mở tập viết (9) - Hs viết
- Hs đọc nối tiếp
Toán
TIẾT 16: SỐ 6
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Có khái niệm ban đầu số 2 Kĩ năng:
- Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi 6; nhận biết số lượng phạm vi 6; vị trí số dãy số từ đến
3 Thái độ:
(22)- Các nhóm có đến đồ vật loại - Mỗi chữ số đến viết tờ bìa III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ: (5')
a Điền số vào chỗ chấm: … = 5, > … , … < < …, …< , … > 1, b Đếm từ đến 5, ->1 Số bé nhất? Số lớn nhất? - GV Nxét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1') Hoc tiết 16: số
b Giới thiệu số 6: (10') * Bước 1: Lập số
* Trực quan tranh (trang 26 SGK)
+ Có em chơi, em khác tới Tất có em?
+ Lấy hình trịn, lấy thêm hình trịn Hỏi có chấm trịn?
* Trực quan số tính,số chấm trịn (dạy tương tự trên)
+ Số Hs, số chấm tròn, số tính có số lượng mấy?
b) Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Lấy ghép số
- Gv đưa số (in) Gthiệu
- Gv đưa số 6(viết) Gthiệu, nêu quy trình viết c) Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5,
- Gv từ đến ngược lại
- Nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, - Gv dãy số từ đến ngược lại Thực hành:
Bài (3') Viết số:
( dạy tương tự tiết 8) Bài 2: (5') Viết (theo mẫu):
=> Kquả: 1, 2, - Gv Kquả Y/C Nêu cấu tạo số
Bài (5) Viết số thích hợp vào trống:
Hoạt động học sinh - Hs làm bảng
- lớp Nxét -2 Hs đếm
- số bé nhất, số lớn
- Qsát, trả lời
- Có bạn chơi, bạn tới Tất có bạn?
- Lớp thực hành, nêu hình trịn, lấy thêm hình trịn Có tất chấm trịn
- … có số lượng - Hs Qsát
- Hs cài số - Hs Qsát - Hs đếm - Hs trả lời - lớp đếm lần - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm
- hs nêu đồng
(23)* Trực quan:
- Hãy nêu cách làm - Qsát HD Hs học yếu => Kquả:1, 2, 3, 4, 5,
- Gv hỏi để Hs nhận biết vị trí số dãy số
- Dựa vào thứ tự dãy số em làm tiếp số lại
=> Kquả:
1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 5, 4, 3, 2, 6, 5, 4, 3, 2, 6, 5, 4, 3, 2, Bài 4: (6') (>, <, =)?
+Làm nào?
- HD Hs học yếu so sánh điền dấu thích hợp
=> Kquả: > < > = > > > < > = < < - Chấm Nxét,
+ Có N xét Ptính so sánh cột 1? 4 Củng cố, dặn dò: (5')
- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- hs nêu y/c
- hs nêu: ô điền số 1, ô điền số 2,…
- Hs làm
- hs lên bảng làm - 1Hs Nxét
- hs nêu - Hs làm - Hs đọc Kquả
- Lớp Nxét, đếm, đọc Kquả - hs nêu Y/C
- So sánh số bên trái với số bên phải điền dấu…
- Hs làm bài, đổi Ktra Kquả
- Theo thứ tự dãy số số đứng sau số 1, 2, 3, 4, lớn số 1,
BUỔI CHIỀU
Bồi dưỡng Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC; VIẾT N,M I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Củng cố cho Hs nhớ lại âm học
2 Kĩ năng:
- Biết đọc tiếng ghép âm học Tìm tiếng có âm n, m
3 Thái độ:
- GDHS yêu thích mơn Tiếng việt
(24)-GV: Tranh ảnh, sgk ,BĐDTV -HS :Sách , BĐDTV,
III.Các hoạt động dạy :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 GT bài:
2 Bài mới
Hoạt động 1:15’ Tìm tiếng có âm n, m
- Cho hs đọc sgk
- Y/c qs tranh tìm tiếng có chứa âm n, m - Gv nx
HĐ 2: Nối chữ với hình: 12’
- Y/c hs đọc từ bt nối với tranh cho thích hợp
- Y/c tìm tiếng có âm n, m từ vừa đọc
HĐ 3: Viết: 10’
- Hd viết chữ bé bộ, bà đò - Gv nêu cách viết viết mẫu - Y/c hs viết
- Lưu ý HS tư ngồi viết cách cầm bút - GV quan sát giúp đỡ hs viết chậm
- Lưu ý khoảng cách chữ - GV nhận xét chữ viết, cách trình bày
3.Củng cố-Dặn dị:3’
-HS tìm lại âm vừa học có
- HD học sinh nhà viết lại từ vừa viết vào ô li
-Hs Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs thi đua tìm tiếng có âm n, m - Đọc lại tiếng có âm n, m
-Hs đọc nối
- Tìm tiếng có âm n, m
- Hs quan sát - viết bảng -Hs viết
_ Bồi dưỡng Toán
ÔN TẬP VỀ DẤU >, <, =
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Biết sử từ , bé , lớn dấu = , < , > để so sánh số phạm vi ( BT cần làm : 1, 2, )
2 Kĩ năng:
- Rèn học sinh sử dụng thành thạo dấu lớn , bé hơn, Thái độ:
- Học sinh yêu thích học Toán II Đồ dùng dạy học:
- GV: đồ dùng học toán
(25)III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu bài:1’ 2 Dạy mới: Luyện tập: 35’ Bài 1: Viết dấu =
- Hd hs so sánh viết dấu =
Bài 2: Gạch bớt để
-Gv hd hs gạch bớt hình để hình có số lượng
-Chữa bài, nx, tuyên dương Bài 3:
-Chia lớp thành nhóm tổ chức trò chơi - Gv phổ biến luật chơi
- Cho hs chơi
- Nx, tuyên dương nhóm làm nhanh
3.Củng cố, dặn dò:3’ - Nx tiết học
-Về em xem lại
hát vui
Học sinh làm vào -Hs làm
- 1hs làm bảng lớp - Chữa bài, nx
- Hs tham gia chơi nhiệt tình ; ; ; ;
Soạn 2/ 10/ 2018
Dạy: Thứ 6/ 5/ 10/ 2018
Tập viết
Tiết LỄ, CỌ, BỜ, HỔ, BI VE I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs viết chữ ghi tiếng lễ, cọ bờ, hổ từ bi ve 2 Kĩ năng:
- Hs biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ 3 Thái độ:
- Hs có ý thức viết II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ, bảng phụ
- Bảng con, phấn, tập viết III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ: (5')
- Gv chấm tuần - Nxét viết
Hoạt động học sinh -Hs Qsát
(26)2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1')
- Ôn viết chữ: Lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve - Gv viết bảng lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve + Hãy đọc tên Giải nghĩa từ: Lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve
b HD viết bảng (13') lễ * Trực quan: lễ
- Nêu cấu tạo, độ cao chữ lễ + Nêu cách viết chữ lễ?
- Gv viết mẫu HD Qtrình viết: đặt phấn ĐK2 viết nét khuyết cao li rê bút rộng ô liền mạch viết e cao li điểm dừng bút ĐK 2, lia bút viết ngã a ( ĐK4)
- Viết bảng
- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn * Trực quan: cọ, bờ, hổ (dạy tương tự lễ)
Chú ý: viết chữ cọ, bờ, hổ không viết liền mạch mà viết chữ đầu (c, b, h) lia bút viết o (ơ, ô) sát điểm dừng chữ đầu * Trực quan: bi ve ( dạy tương tự chữ lễ) Chú ý: viết chữ từ chữ thứ cách chữ thứ hai chữ o (rộng ô li rưỡi)
HD Hs viết tập viết: (12')
- Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút, đặt
- Gv viết mẫu HD hs viết dòng - Qsát HD Hs viết yếu
4 Chấm chữa bài: (5')
- Gv chấm bài, Nxét, chữa lỗi sai bảng - Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì 5 Củng cố, dặn dò: (4')
- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ
- Xem viết: cử tạ, thợ xẻ
- Hs quan sát - Hs đọc
-1 Hs nêu:
+ chữ lễ gồm chữ ghép lại, chữ l viết trước, chữ ê sau, dấu ngã ê
+ l cao li, ê cao li - Hs nêu
- Lớp Nxét bổ sung - Hs Qsát
- Hs viết bảng - Lớp Nxét
- Hs thực - Hs mở tập viết - Hs Qsát viết - Hs chữa lỗi
(27)Tiết MƠ, DO, TA, THƠ, THỢ MỎ I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs viết chữ ghi tiếng mơ, do, ta, thơ từ: thợ mỏ 2 Kĩ năng:
- Hs biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ 3 Thái độ:
- Hs có ý thức viết II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ, bảng phụ - Bảng con, phấn - Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ: (5')
- Gv nhận xét tuần - Nxét viết
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1')
- Viết tuần chữ: mơ, do, ta, thơ , thợ mỏ - Gv viết bảng: mơ, do, ta, thơ , thợ mỏ
- Hãy đọc tên Giải nghĩa từ b HD viết bảng (14')
mơ * Trực quan: mơ
- Nêu cấu tạo, độ cao chữ mơ - Nêu cách viết chữ mơ?
- Gv viết mẫu HD Qtrình viết: đặt phấn ĐK2 viết nét móc xi nét móc đầu, điểm dừng ĐK rộng 1ô, lia bút rộng rưỡi viết o, lia bút viết móc nhỏ o bên phải M, cao li
- Viết bảng
- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn * Trực quan: do, ta, thơ (dạy tương tự mơ)
Chú ý: viết chữ cọ, bờ, hổ không viết liền mạch mà viết chữ đầu (c, b, h) lia bút viết o (ơ, ô) sát điểm dừng chữ đầu * Trực quan: thợ mỏ (dạy tương tự chữ bi ve)
Chú ý: viết chữ từ chữ thứ cách chữ thứ hai chữ o (rộng ô li rưỡi)
Hoạt động học sinh -Hs Qsát
- Hs quan sát - Vài hs đọc
-1 Hs nêu:
+ chữ mơ gồm chữ ghép lại, chữ m viết trước, chữ sau
+ m, cao li - Hs nêu
- Lớp Nxét bổ sung
- Hs Qsát
(28)HD Hs viết tập viết: (12')
- Nêu tư ngồi viết cách cầm bút, đặt - Gv viết mẫu HD hs viết dòng
- Qsát HD Hs viết yếu Chấm chữa bài: (5')
- Gv chấm bài, Nxét, chữa lỗi sai bảng - Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì 5 Củng cố, dặn dò: (3')
- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ
- Xem viết: nho khô, nghé ọ
-Hs mở tập viết - Hs nêu, lớp thực - Hs Qsát viết
- Hs chữa lỗi _
Tự nhiên – xã hội
BÀI 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- HS hiểu nhứng việc nờn làm khụng nờn làm để bảo vệ mắt tai 2 Kĩ năng:
- HS biết thực việc cần làm để bảo vệ mắt tai. 3 Thái độ:
- Có ý thức tự giác thực việc vệ sinh tai, mắt, tay II Các kĩ sốngcơ giáo dục bài.
- Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc mắt tai
- Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ mắt tai - Phát triển kĩ hợp tác thông qua tham gia hoạt động học tập III Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng. - Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
- Đóng vai, xử lí tình IV Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk
- Tăm bông, khăn mặt, chậu nước V Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên I Kiềm tra bài: (5')
- Để nhận biết vật xung quanh ta phải sử dụng giác quan nào?
- Nêu tác dụng giác quan? - Gv Nxét đgiá
II Bài mới.
a Khởi động: (2')
Hoạt động học sinh
- Hs: mắt, mũi , tai, da, lưỡi,
(29)- Cho hs hát bài: Rửa mặt mèo - Gv giới thiệu ghi đầu b Kết nối
Hoạt động 1: (8') Làm việc với SGK.
a)Mục tiêu: Nhận biết HĐ thể chơi trị chơi HĐ nghỉ ngơi tích cực có lợi cho SK cần thiết b) Cách tiến hành:
Qsát tranh : TL nhóm đơi Qsát hình trang 10 sgk, tập đặt trả lời câu hỏi cho hình
- Gv bàn HD Hs thảo luận
H1: + Bạn nhỏ tranh làm gì? + Việc làm bạn hay sai? Tại sao?
+ Bạn có nên học tập theo bạn ko? Vì sao?
H2 : + Bạn nhỏ tranh làm gì? + Việc làm bạn hay sai? Tại sao? + Bạn có nên học tập theo bạn ko? Vì sao? ( + H2, H3, H4, H5 cách dậy tương tự H1)
* GDKNS: + Muốn bảo vệ mắt ngồi học em cần phải làm gì?
+ Bạn ngồi học tư thế? + Bạn ngồi học chưa tư thế? - Gv Nxét khen ngợi, đánh giá
Kluận: - Các việc nên làm để bảo vệ mắt là: Rửa mặt bằng nước sạch, đọc sách nơi có đủ ánh sáng, đến bác sĩ kiểm tra mắt định kì.
- Các việc ko nên làm để bảo vệ mắt là: nhìn trực tiếp vào mặt trời, xem ti vi gần…
Hoạt động 2: (8') Làm việc với SGK
a) Mục tiêu: Hs nhận việc nên làm việc không nên làm để bảo vệ tai
b) Cách tiến hành:
(cách dạy tương tự HĐộng 1)
Kluận: Các việc nên làm để bảo vệ tai là: cho nước ở tai sau tắm, khám bác sĩ bị đau tai.
Các việc ko nên làm để bảo vệ tai là: Tự ngoáy tai cho nhau, mở ti vi to.
Hoạt động 3: (8’) Đóng vai - Nêu tình
+ Hét to vào tai bạn
nóng lạnh - da, - Hs hát
- Hs nhắc lại tên
- Hs thảo luận theo bàn Hs hỏi 1Hs trả lời - Bạn nam lấy tay che mắt nhìn lên mặt trời - - Việc làm đúng, khơng bị ánh sáng mặt trời chiếu vào mắt
- Mình nên học tập bạn che mắt khơng bị hỏng mắt - Đại diện Hs vừa tranh vừa nêu ND thảo luận
- Hs Qsát bổ sung - ngồi tư thế, khoảng cách, đặt sách , cầm bút quy định, ánh sáng đủ,
(30)+ Lấy thước kể chơi trò đấu kiếm - Giao nhiệm vụ cho nhóm
- Yêu cầu hs thảo luận phân vai (Nhóm 6) - Gọi hs đại diện nhóm lên đóng vai trước lớp - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung
- 1Hs đóng vai làm phóng viên:
+ Em cảm thấy bị bạn hét vào tai? + Có nên đùa với bạn ko?
+ Qua học hơm em có chơi đấu kiếm ko?
- Gv nhận xét, đgiá, nhắc nhở hs thực tốt việc bảo vệ mắt tai
3 Củng cố- dặn dò: (4')
- T tốt điều tốt học để bảo vệ măt tai - Cbị 5: Vệ sinh thân thể
- Hs thảo luận phân vai - Hs lên đóng vai vấn - trả lời
- lớp Nxét
Sinh hoạt
A SINH HOẠT TUẦN 4 I Mục tiªu:
- HS nhận ưu khuyết điểm tuần Cã hướng khắc phục ph¸t huy - Đề phương hướng tuần
II ND sinh hoạt:
1 GV nhận xÐt chung:
GV nhận xét hoạt động tuần a Ưu điểm:
- Lớp học đủ
-Thể dục vệ sinh ……… - Học làm đầy đủ trước đến lớp……….……… - Trong lớp hăng hái giơ tay phát biểu…….……… b Nhược điểm:
- Một số bạn học muộn - Việc xếp hàng chậm
- Một số HS quên đồ dùng học tập Phương hướng tuần 5:
- Phát huy u điểm, khắc phục nhợc tuần để thực tuần - Ôn 15 đầu trật tự, t hiu qu cao
- Đôi bạn giúp häc tËp tiÕn bé: Linh – Hải, Nhi – Cường, Trang- Vĩnh
- Tiếp tục thi đua häc tốt Hăng hái XD to rõ ràng mạch lạc
- Các em: Nghiệp, Kiệt, Huy, Thư nhà tập đọc nhiều Em Giang, Huy, Dũng cần viết cn thn hn
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, lớp trờng gọn
- Thc hin tốt nề nếp vµ luËt ATGT B AN TỒN GIAO THƠNG
Bài 3: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THƠNG
(31)1.Kiến thức:
- Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng, nơi có tín hiệu đèn giao thơng.Có phản ứng với tín hiệu giao thơng
2 Kĩ năng:
- Xác định vị trí đèn giao thơng phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo tín hiệu giao thơng để bảo đảm an tồn
3 Thái độ:
- Thực tốt luật ATGT II Đồ dùng dạy học:
Sưu tầm tranh có đường phố III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: 3’
- Giáo viên kiểm tra lại : Tìm hiểu đường phố
- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa 2 Bài mới:
- Giới thiệu bài: 1’
- Đèn tín hiệu hiệu lệnh huy giao thông, điều khiển loại xe qua lại
- Có loại đèn tín hiệu, đèn cho loại xe đèn cho người
- Tín hiệu đèn cho loại xe gồm màu: Đỏ, vàng, xanh
- đèn tín hiệu cho người có hình người màu đỏ xanh
Hoạt động 1: 5’ Giới thiệu đèn tín hiệu giao thơng - HS nắm đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi có đường giao gồm màu
- Hs biết có loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành cho loại xe đèn tín hiệu dành cho người
- GV: đèn tín hiệu giao thơng đặt đâu? Đèn tín hiệu có màu?
- Thứ tự màu nào?
+ Gv giơ bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh bìa có hình đứng màu đỏ,1 bìa có hình người màu xanh cho hs phân biệt
- Loại đèn tín hiệu dành cho loại xe? - Loại đèn tín hiệu dành cho người bộ? ( Dùng tranh đèn tín hiệu có màu cho hs quan sát)
Hoạt động 2: 5’ Quan sát tranh (ảnh chụp)
- Tín hiệu đèn dành cho loại xe tranh
+ Hát , báo cáo sĩ số - HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn
+ Cả lớp ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên học
- Học sinh quan sát tranh theo dõi trả lời theo câu hỏi giáo viên
- có màu
- Đỏ , vàng , xanh
(32)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh màu gì?
- Xe cộ dừng lại hay đi?
- Tín hiệu dành cho người lúc bật lên màu gì?
+ Gv cho hs quan sát tranh góc phố có tín hiệu đèn dành cho người loại xe - Hs nhận xét loại đèn, đèn tín hiệu giao thơng dùng để làm gì?
- Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, loại xe người phải làm gì?
- Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên sao? - Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm gì? Hoạt động 3: 4’ Trị chơi đèn xanh, đèn đỏ
+Hs trả lời câu hỏi?
- Khi có tín hiệu đèn đỏ xe người phải làm gì?
- Đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để làm gì? - Điều sảy khơng theo hiệu lệnh đèn?
+ Gv phổ biến cách chơi theo nhóm:
GV hơ : Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh xe cộ đường
- Đèn vàng hai tay chạy chậm xe giảm tốc độ - Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại
- Đèn xanh hai tay chạy nhanh xe tăng tốc độ Hoạt động 4: 3’ Trò chơi “ Đợi quan sát đi” HS làm quản trò
- Khi giơ tầm bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sang hai bên ø hô (quan sát hai bên đi)
- Khi giơ tầm bìa có hình người màu đỏ lớp ngồi xuống ghế hô (hãy đợi)
Củng cố: 1’
-Hs nhắc lại học.Có loại đèn tín hiệu giao thông (đèn dành cho người đèn dành cho loại xe)
- Tín hiệu đèn xanh phép đi, đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại
- Đèn tín hiệu giao thông đặt bên phải người đường, nơi gần đường giao
- Phải theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn cho người
3.Dặn dị: Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an toàn
- HS quan sát - HS trả lời
- HS trả lời Dừng lại đèn đỏ
- Được đèn xanh - Các phương tiện chuẩn bị dừng lại
- HS (Đỏ, vàng, xanh ) - Dừng lại đèn đỏ, đèn xanh
- Màu xanh , màu đỏ dừng lại
-HS thực chơi - Chuẩn bị dừng xe - Dừng lại
- Được phép - Cả lớp thực - Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe trả lời theo câu hỏi giáo viên - Hs nhắc lại
(33)BUỔI CHIỀU
Bồi dưỡng Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ TỪ ĐẾN DẤU >, <, =
I Mục tiêu: Kiến thức:
- Đọc, viết thành thạo số từ đến 6
- Biết sử từ , bé , lớn dấu = , < , > để so sánh số phạm vi ( BT cần làm : 1, 2, )
Kĩ năng:
- Rèn học sinh sử dụng thành thạo dấu lớn , bé hơn, Thái độ:
- Học sinh yêu thích học Toán II Đồ dùng dạy học:
- GV: đồ dùng học toán
- HS: SGK, bảng, vở, bút, thước, Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu bài: 2 Dạy mới: Luyện tập
Bài 1: Viết số 1,2,3,4,5,6 - Y/c hs viết vào
- Nx, tuyên dương Bài 2: Số
-Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi - Nx, tuyên dương nhóm tháng
Bài 3:
-Trị chơi: Xì điện - Gv phổ biến luật chơi - Cho hs chơi
- Nx, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học
-Về em xem lại
hát vui
Học sinh viết số vào - 1hs viết bảng
- Hs tham gia chơi
1
5
- Hs tham gia chơi nhiệt tình ; ; ; ;
_
LUYỆN ĐỌC, VIẾT t, th
(34)1 Kiến thức:
- Củng cố cho Hs nhớ lại âm học
2 Kĩ năng:
- Biết đọc tiếng ghép âm học Tìm tiếng có âm t, th
3 Thái độ:
- GDHS u thích mơn Tiếng việt
II.Chuẩn bị :
-Thầy: Tranh ảnh, sgk ,BĐDTV
-Trò :Sách , BĐDTV,
III.Các hoạt động dạy :
Hoạt động thầy Hoạt đơng trị
1.GT bài: 1’
2 Bài mới
Hoạt động 1: 15’Tìm tiếng có âm t, th
- Cho hs đọc sgh
- Y/c qs tranh tìm tiếng có chứa âm t, th - Gv nx
HĐ 2: 10’ Nối chữ với hình
- Y/c hs đọc câu bt nối với tranh cho thích hợp
- Y/c tìm tiếng có âm t, th từ vừa đọc
HĐ 3: Viết: 10’
- Hd viết chữ bé có ti vi, bố thợ mỏ - Gv nêu cách viết viết mẫu
- Y/c hs viết
- Lưu ý HS tư ngồi viết cách cầm bút - GV quan sát giúp đỡ hs viết chậm
- Lưu ý khoảng cách chữ - GV nhận xét chữ viết, cách trình bày
3.Củng cố-Dặn dị:3’
-HS tìm lại âm vừa học có
-Hs Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs thi đua tìm tiếng có âm t, th
- Đọc lại tiếng có âm t, th
-Hs đọc nối
- Tìm tiếng có âm t, th
- Hs quan sát - viết bảng -Hs viết
Luyện viết
THỰC HÀNH T2: d, đ
I Mục tiêu: Kiến thức:
- Củng cố cho Hs nhớ lại âm học
Kĩ năng:
- Biết đọc tiếng ghép âm học Tìm tiếng có âm d, đ
Thái độ:
- GDHS yêu thích môn Tiếng việt
(35)-Thầy: bảng phụ
-Trò :Sách , BĐDTV,
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.GT bài:
2 Bài mới
Hoạt động 1: Tìm tiếng có âm d, đ - Cho hs đọc sgh
- Y/c qs tranh tìm tiếng có chứa âm d, đ - Gv nx
HĐ 2: Nối chữ với hình
- Y/c hs đọc từ bt nối với tranh cho thích hợp
- Y/c tìm tiếng có âm d, đ từ vừa đọc
HĐ 3: Viết ( sd bảng phụ )
- Hd viết chữ : bé bộ, bà đò - Cho hs qs chữ mẫu
- Gv nêu cách viết viết mẫu
- Lưu ý HS tư ngồi viết cách cầm bút - GV quan sát giúp đỡ hs viết chậm
- Lưu ý khoảng cách chữ - GV nhận xét chữ viết, cách trình bày
3.Củng cố-Dặn dị:
-HS tìm lại âm vừa học có - Gv nx
-Hs Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs thi đua tìm tiếng có âm d, đ - Đọc lại tiếng có âm d, đ
-Hs đọc nối
- Tìm tiếng có âm d, đ
- Hs quan sát chữ mẫu
- Hs lắng nghe, quan sát gv viết mẫu -Hs viết
-Hs nối tiếp tìm