- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính trừ ( không nhớ ). - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học bài và làm bài tập.. II.. Dạy KNS[r]
(1)TUẦN 20 Ngày soạn: 03/ 02 / 2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 06 tháng 02 năm 2017 Thực hành Tiếng việt
ÔN TIẾT 1: ăc - âc I MỤC TIÊU * Qua tiết học giúp học sinh:
- Học sinh biết tìm tiếng có vần ăc, âc; Điền vần, tiếng có vần ăc, âc
- Củng cố đọc, viết vần chữ ghi vần ăc, âc qua đọc Cây bàng, qua viết Mưa rắc bụi cành theo đối tượng
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG
* GV: Nội dung tập * HS: Vở tập, bút, bảng, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs
A Bài cũ: 5’
- HS đọc, viết ăc, âc,
- Gọi học sinh đọc SGK ăc, âc
- Đọc, viết: ăc, âc,
- GV nhận xét
B Bài mới: 30’ 1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành làm tập:
- HS mở thực hành Tiếng Việt toán: Quan sát
- GV nêu yêu cầu
Bài ăc, âc(Trang 3, 4)
Bài Điền vần,tiếng có vần ăc, âc
Mặc áo, mắc áo, bậc thang, gấc, nhấc lên, sáng vằng vặc - GV giao tập cho loại đối tượng Bài 2: Đọc: Cây bàng - HS vận dụng kiến thức tốt làm tất
tập thực hành Tiếng Việt
- HS vận dụng kiến thức làm 1: Tìm tiếng có vần ăc, âc
- GV cho HS làm việc cá nhân với tập giao
(2)những áo màu đỏ sẫm - GV quan sát giúp đỡ HS yếu Bài 3: viết:
Mưa rắc bụi cành C Củng cố- dặn dò: 3’
- Gv củng cố nội dung - GV nhận xét tiết học
- Dặn học kỹ xem trước sau:
Thực hành Tốn
ƠN TIẾT 1: CỦNG CỐ CÁC SỐ TỪ 10 ĐẾN 15 I MỤC TIÊU * Qua tiết học giúp học sinh:
- Củng cố số từ 10 đến 15, từ 15 đến 10 Củng cố điền số, viết số vạch tia số, điền dấu, khoanh vào số lớn nhất, bé
- Làm tập 1, 2, 3, 4, (Trang 7) TH TV toán theo đối tượng
- Giáo dục ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG
* GV: Nội dung tập * HS: Vở tập toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs
A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp làm bảng
- Giáo viên nhận xét
Viết số từ 10 đến 15
B Bài mới: 28’
1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành giải tập.
- GV hướng dẫn cho học sinh làm tập phép trừ phạm vi thực hành tiếng việt toán - HS nêu số tập yêu cầu
Bài (Trang 7)
Bài 1:Viết số thích hợp vào trống 11, 15, 13, 14, 12, 10
Bài 2: Số?
(3)bài
- GV giao tập cho đối tượng
- HS vận dụng kiến thức tốt làm tất tập từ 1, 2, 3, 4, thực hành tiếng việt toán
- HS vận dụng kiến thức làm tập 1, 2, 3,
- HS làm tập 1,2.`
- HS làm việc cá nhân với tập giao
- HS làm xong chữa C Củng cố - Dặn dò: 3’
- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt
- Nhắc học sinh học kỹ xem trước
Bài 3:
0 … … … … … 10 … … … 14 Bài 4: >, <, =?
15 … 14 12 … 13 11 … 11 14 … 15 13 … 12 11 … 10 Bài 5: a) Khoanh vào số lớn nhất: 11, 10, 14, 12, ; b)Khoanh vào số bé nhất: 13, 15, 10, 14,
Tự nhiên & xã hội
TIẾT 20: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
I MỤC TIÊU
- Xác định số tình nguy hiểm xảy đường học-quy định đường
- Tránh số tình nguy hiểm xảy đường Có ý thức chấp hành tốt quy định An Tồn Giao Thơng
II ĐỒ DÙNG
- Các hình 20 SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A.Ổn định: 1’ B Bài cũ: 4’
(4)- Nghề nghiệp chủ yếu dân địa phương em?
- Yêu làng xóm, quê hương Tường Đa em phải làm ?(Chăm học, giữ vệ sinh…) C Bài mới: 30’
*Giới thiệu bài:
* Phát triển hoạt động: Hoạt động 1:
- Điều xảy ra? - Tranh
- Tranh - Tranh - Tranh - Tranh
- GV gọi số em lên trình bày, nhóm khác bổ sung
Kết luận: Để tránh xảy tai nạn trên đường người phải chấp hành quy định An Toàn Giao Thơng
Thảo luận tình - SGK
- Nhóm - Nhóm - Nhóm - Nhóm - Nhóm
Hoạt động : Làm việc với SGK
- Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK trang 43
- Đường tranh thứ khác với đường tranh thứ ?
- Người tranh vị trí đường ?
- Người tranh vị trí đường ?
- GV gọi số em đứng lên trả lời
Kết luận: Khi đường khơng có vỉa hè cần sát lề đường bên tay phải, đường có vỉa hè phải vỉa hè
- Quan sát tranh SGK - Thảo luận nhóm
(5)GV hướng đẫn HS chơi :
- Khi đèn đỏ sáng: Tất xe cộ người phải dừng
- Đèn vàng chuẩn bị
- Đèn xanh sáng: Được phép - GV cho số em đóng vai - Lớp theo dõi sửa sai - Nhận xét
- Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ
- số em lên chơi đóng vai
C.Củng cố – Dặn dò : - Vừa em học gì?
- Em nêu tín hiệu gặp đèn giao thơng
- Cả lớp thực tốt nội dung học hôm
- Nhận xét tiết học
Học vần
TIẾT 191, 192: ach I MỤC TIÊU
- Học sinh đọc viết được: ach, sách - Đọc câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG
- sách giữ gìn đẹp, thực hành TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (3 – 5’) - Yêu cầu đọc iêc, ươc
- Viết từ: lược, thước kẻ, xem xiếc
Hoạt động hs
(6)- Nhận xét B Bài mới:
1 Dạy vần (20-22') * Vần ach:
- Yêu cầu hs quan sát tranh, giảng từ “ sách”
? Tiếng sách có âm, dấu học? Phân tích vần ach So sánh ach ac - Ghép vần ach
- Gv Đánh vần mẫu đọc trơn a- ch – ach/ ach
- Có vần ach ghép thêm âm s trước vần ach sắc tạo tiếng
- Yc hs đọc trơn tiến sách - Hãy pt tiếng : sách - Đánh vần tiếng sách
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá "cuốn sách” - Chúng ta vừa học vần nào?
? Vấn ach cố tiếng từ nào? -> Ghi đầu
* Đọc từ ứng dụng (7’) - Chép từ lên bảng
viên gạch kênh rạch bạch đàn - Giải nghĩa từ
2 Hướng dẫn viết ( 10- 12') * Vần: ach
* Từ : sách
- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?
- Nêu k/c nối chữ? - GV: Nêu quy trình viết
* NX sửa chữa
- Âm s dấu sắc - HS chọn chữ ghép
- Hs đvần – đọc trơn nối tiếp, ĐT - Hs cài tiếng: sách
- Vài em pt
- Hs đánh vần -> đọc trơn tiếng - Đọc từ -> em đọc cột - H S đọc bảng
- Nhẩm thầm - > đọc từ
- Đọc từ tìm tiếng có vần ach - em đọc toàn
-1 em nêu
(7)TIẾT 2
3 Luyện tập
a, Luyện đọc ( 10-12') * Đọc bảng:
- Chỉ theo t2 không theo t2
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Mẹ, mẹ cô dạy
Phải giữ đôi tay
- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Đọc SGK:
- Đọc mẫu trang - Nhận xét
b, Luyện viết ( 15-17 ')
- N xét chữ viết rộng ô? - KT tư ngồi viết
- hướng dẫn HS viết dòng vào
* nhận xét
c, Luyện nói ( 5-7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh: + Tranh vẽ gì?
+Em làm ntn để giữ gìn sách đẹp? +Lớp ta có bạn giữ gìn sách sạch đẹp?Bạn chưa đẹp?
KL: Về chủ đề
C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại
- Củng cố nội dung - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, xem trước 82
- Đọc lại Tiết1
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có
vần ach
- em đọc toàn - LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - đọc
- em nêu nội dung viết
- HS Viết
-Vài em nêu:
- Quan sát tranh LN theo chủ đề
- em nêu toàn tranh
Đạo đức
(8)I MỤC TIÊU
- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo
- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo II GDKNS
- KN giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo III ĐỒ DÙNG
- VBT Đạo đức, bút màu để tơ hình - Tranh BT (mỗi tổ tranh phóng to) - Vở tập Đạo đức
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động GV Hoạt động Hs
A Khởi động: 5’ Yêu cầu Hs hát. “Những em bé ngoan”
Hỏi: Em có thích khen em bé ngoan khơng? Làm để khen? Theo em lớp bạn trở thành “em bé ngoan?”
- Khen “Những em bé ngoan ai” B Bài mới: 25’
Giới thiệu bài: 3’
Hoạt động 1: 12’ Thảo luận
- Chọn Hs đóng vai: Phân vai, giao nhiệm vụ giúp đỡ em nhận vai, diễn theo kịch bản: Vâng lời cô giáo - Nêu câu hỏi hướng dẫn thảo luận + Theo em bạn Hùng lời chưa? sao?
+ Nếu em Hùng em nói với An Nam?
KL: Hùng chưa lời chưa làm xong tập giao
Nếu Hùng em nói với An Nam: Tập TD tốt phải lúc (sáng sớm) Còn chưa học xong
- Hát
- Nêu ý kiến CN
- Nhận xét, chọn “những em bé ngoan” lớp
- 3hs đóng vai Lớp nhận xét vai Cho lời khuyên với bạn chưa lời thầy cô giáo
(9)thì khơng dù chơi bóng đá có lợi cho sức khoẻ
* Hoạt động 2: 10’ Trắc nghiệm. Nêu số tình huống, yêu cầu hs suy nghĩ chọn sai
Gọi Hs nói thêm giơ thẻ đỏ (xanh)
=> KL sai cho tình C Tổng kết dặn dò: 5’
- Hướng dẫn Hs đọc câu thơ cuối + Tại cần lễ phép lời thầy cô giáo?
+ Như lễ phép, lời thầy cô giáo?
- Dặn Hs: Thực tốt yêu cầu, nhiệm vụ thầy cô đưa ra: Chào hỏi, cư xử lễ phép với thầy cô kể thầy khơng trực tiếp dạy
Dùng thẻ (cờ) xanh, đỏ giơ tay Giơ cờ đỏ -> (giơ tay)
Xanh -> sai (không giơ tay)
không giơ -> (giơ tay không xoè bàn tay)
- Đọc: Thầy cô thể mẹ cha
Vâng lời, lễ phép trò ngoan
Ngày soạn: 04/ 02 / 2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 07 tháng 02 năm 2017 Toán
TIẾT 77: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I MỤC TIÊU
- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20 - Biết cộng nhẩm (dạng 14 + 3)
- Giáo dục học sinh có ý thức tự học làm tập II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ kẻ cột chục, đơn vị SGK - Bộ đồ dùng thực hành Toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ (5')
- Đếm từ 10 đến 20 ngược lại - Viết: 25 ; 17 ; 20
Hoạt động hs
(10)- Nhận xét, tuyên dương B Bài mới
1.Giới thiệu (2')
2 GT cách làm tính cộng dạng 14 + (20') - Yêu cầu HS lấy 14 que tính, em lấy nào? Sau lấy que tính rời
? Tất que tính? Vì em biết?
- lấy bó que tính rời - lấy thêm que rời
- tất 17 que tính, em đếm…
- Có chục que tính? (ghi bảng cột chục), que tính rời? (ghi bảng cột đv), lấy thêm que? ( ghi số 4, cột đơn vị)
- có chục,
4 que rời, lấy thêm que tính rời - Tất có que? Em làm nào? - gộp que rời với que rời, que rời Vậy bó que rời 17 que
- Hướng dẫn HS cách đặt tính theo cột dọc (cộng từ phải sang trái)
- Yêu cầu HS tự lập phép cộng dạng 14 + vào bảng
- đặt tính cộng miệng cá nhân, đồng
- cộng cột dọc
3 Thực hành ( 20’).
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề?
- Yêu cầu HS làm gọi HS yếu chữa - Gọi HS cộng miệng lại
- Cộng từ đâu sang đâu?
- Tính
- Hs lên bảng làm, lớp làm vbt
- Kiểm tra kết - Cộng từ phải sang trái Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS điền số ô trống giải thích?
Bài 3:
- GV nhận xét củng cố nội dung
- Điền số thích hợp vào trống - Hs quan sát nhận xét - Làm -> đổi chéo kết kiểm tra
- Hs đọc yêu cầu
- Làm -> đọc kết C Củng cố dặn dò (5’)
(11)- Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập Học vần TIẾT 193, 194: ich - êch I MỤC TIÊU
- Học sinh đọc viết được: ich, êch, tờ lịch, ếch - Đọc câu ứng dụng: Tơi chim chích
Nhà cành chanh Tìm sâu tơi bắt
Cho chanh nhiều Ri rích, ri
Có ích, có ích
*) BVMT: Liên hệ GD hs u thích chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên sống
- Luyện núi từ 2- cõu theo chủ đề: Chỳng em du lịch II ĐỒ DÙNG
- Tranh ếch, tờ lịch, câu ứng dụng, phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: 5’
- Yêu cầu đọc ach
- Viết từ: sẽ, kênh rạch, viên gạch - Nhận xét
B Bài mới:
1 Dạy vần (20-22') * Vần ich:
- Quan sát tranh, giảng từ tờ lịch ? Tiếng lịch có âm dấu học?
- Hãy phân tích vần ich So sánh vần ich ach
- Yc ghép vần ich
- Đánh vần mẫu i- ch - ich
- Có vần ich ghép thêm âm l trước vần ich nặng tạo tiếng
Hoạt động hs
- 3- em đọc + phân tích đánh vần tiếng
- Hs quan sát tranh nêu từ - Âm l dấu nặng
- Vài em pt
(12)- Yc hs đọc trơn tiếng lịch - Hãy pt tiếng lịch
- Đánh vần tiếng
- ?Tiếng lịch có từ nào? - Yc ghép từ tờ lịch
? Chúng ta vừa học vần nào, có tiếng từ nào?
* Vần êch: (HD Tương tự) - So sánh vần ich- êch
-> Ghi đầu
* Đọc từ ứng dụng (7’) - Chép từ lên bảng
kịch mũi hếch vui thích chênh chếch - Giải nghĩa từ
2 Hướng dẫn viết ( 10- 12') * Vần: ich- êch:
* Từ: tờ lịch, ếch:
- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ
- T Nêu quy trình viết * NX sửa chữa
- Vài em pt
- Đ.vần đọc trơn tiếng cặp bàn- đt - Đọc từ
- em đọc cột -1 em nêu
- hs đọc lại đầu – lớp đt - Nhẩm thầm từ
- Đọc từ tìm tiếng có vần ich- êch - em đọc toàn
- em nêu - em nêu - HS Viết bảng TIẾT 2
3 Luyện tập
a, Luyện đọc ( 10-12') * Đọc bảng:
- Chỉ theo t2 không theo t2
- Đưa tranh giới thiệu ứng dụng - Đọc mẫu hướng dẫn đọc
BVMT: Liên hệ GD hs yêu thích chim sâu có ích cho mơi trường thiên nhiên sống
* Đọc SGK:
- Đọc lại T1
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ich- êch
(13)- Đọc mẫu trang
- Nhận xét, tuyên dương
b, Luyện viết ( 15-17 ')
- N xét chữ viết rộng ô? - GV Nêu quy trình viết
- Hướng dẫn HS viết c, Luyện nói ( 5-7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh: + Tranh vẽ gì?
+Bạn du lịch với nhà trường hoạc gia đình?
+Khi du lịch em thường mang những gì?
+Kể tên chuyến du lịch mà em đã đến?
KL chủ đề
C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại
- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
- đọc - em nêu - HS Viết
- Vài em nêu:
- Quan sát tranh LN theo chủ đề - em nêu toàn tranh
Ngày soạn: 05/ 02 / 2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 08 tháng 02 năm 2017 Thực hành Tiếng việt
ÔN TIẾT 2: ƯƠC - IÊC I MỤC TIÊU
- HS biết tìm tiếng có vần ươc, iêc
- Củng cố đọc, viết vần, tiếng có vần ươc, iêc Chú sóc, viết Sóc lúc nhảy theo đối tượng
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG
(14)Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ: 5’
- Cho HS đọc, viết cánh buồm, đàn bướm - Gọi học sinh đọc SGK vần ươc, iêc
- Đọc, viết: máy xúc, lực sĩ
- GV nhận xét
B Bài mới: 30’ 1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành làm tập:
- HS mở thực hành Tiếng Việt toán: Quan sát
- GV nêu yêu cầu
- GV giao tập cho loại đối tượng - HS vận dụng kiến thức tốt làm tất tập thực hành Tiếng Việt toán
- HS vận dụng kiến thức làm 1: đọc câu
- HS nhìn viết viết 1dòng
-GVcho HS làm việc cá nhân với btập giao
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu - HS làm xong chữa
C Củng cố- dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học
- Dặn học kỹ xem trước
Bài ươc, iêc(Trang 4, 5)
Bài Điền vần, tiếng có vần ươc, iêc Hoa cúc, cốc nước, lọ mực, lên dốc, sức khỏe, khóm trúc
Bài 2: Chú sóc
Bên bờ vực có rừng Trong tổ gốc có sóc
Sóc khơng đứng n lúc Lúc leo cây, chuyền cành Lúc lại rúc vào hốc lục lọi
Bài 3: viết:
Sóc lúc nhảy
Thực hành Tốn
ƠN TIẾT 2: CỦNG CỐ CÁC SỐ TỪ 15 ĐẾN 20/ I MỤC TIÊU * Qua tiết học giúp học sinh:
- Củng cố số từ 15 đến 20; Viết số thich hợp vạch tia số; phân tích cấu tạo số; biết tìm số liền sau số
(15)II ĐỒ DÙNG
* GV: Nội dung tập * HS: Vở tập toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs
A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp làm bảng
- Giáo viên nhận xét
Viết số từ 15 đến 20
B.Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành giải tập.
- GV hướng dẫn cho HS làm tập
Bài tập.(Trang 8)
Bài 1:Viết số thích hợp vào trống 16, 18, 20, 19, 17, 15
- HS nêu số tập yêu cầu
- GV giao tập cho đối tượng
- HS vận dụng kiến thức tốt làm tất tập từ 1, 2, 3, 4, thực hành tiếng việt toán
- HS vận dụng kiến thức làm tập 1, 2, 3,
- HS làm việc cá nhân với tập giao
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu - HS làm xong chữa
Bài2;Tính:Số?
11 15 19
Bài 3:Viết số thích hợp vào vạch tia số:
10 … … 14 … … … … 19 … Bài 4:Viết (theo mẫu):
Số 15 gồm chục đơn vị Số 18 gồm chục đơn vị Số 19 gồm chục đơn vị Số 12 gồm chục đơn vị Số 10 gồm chục đơn vị Số 20 gồm chục đơn vị
(16)C Củng cố - Dặn dò: 3’
- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt
- Nhắc học sinh học kỹ xem trước sau
Số liền sau 14 15 Số liền sau 18 19 Số liền sau 10 Số liền sau 19 20
Toán
TIẾT 78: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
- Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14+ - Ôn tập củng cố phép cộng phạm vi 10
- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ kẻ cột chục, đơn vị SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv A Bài cũ:(5’)
-Đặt tính tính
12 + 13 + 15 + - Nhận xét, tuyên dương
B Bài 1 Giới thiệu bài 2 Giảng bài: (20’) Bài 1: Đặt tính tính
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính tính
Bài 2: Tính (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu
- Nhẩm theo bước: 12 + + =
Hoạt động hs
3 tổ làm bảng H lên bảng lớp
- Đọc yêu cầu
- HS nêu lại cách đặt tính tính - Lưu ý viết thẳng cột
- HS làm bài, bạn sửa bài, tự kiểm tra nhau, lớp nhận xét
(17)+ Mười hai cộng mười lăm + Mười lăm cộng mười chín
- HS nêu cách tính - HS làm
Bài 3: Nối phép tính với kết - Nối - GV hướng dẫn HS nhẩm kết
phép tính để nối với số - Tính kết nối - Sửa bài- lớp nhận xét
C Củng cố dặn dò( 4’)
- GV củng cố lại toàn - Nhận xét tuyên dương - Về làm SGK
15 19 14 16 17 16 Học vần
TIẾT 195, 196: ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- Hs đọc cỏc vần, từ ngữ câu ứng dụng bài76 đến 82 - Viết cỏc vần, từ ngữ câu ứng dụng bài76 đến 82
- Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc ngỗng vàng
II ĐỒ DÙNG - Bảng ôn
- Tranh truyện: Chàng ngốc ngỗng vàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ (3 –5)
- Yêu cầu đọc SGK 82 - Nhận xét
B Bài mới:
1 Ôn tập ( 22'-25’)
- Đọc âm hàng ngang - Đọc âm cột dọc
- Lấy âm hàng dọc ghép với âm hàng
Hoạt động hs
- 3-4 em đọc + phân tích đánh vần tiếng
- dãy đọc - dãy
12+ 11+2
15+ 12+ 2
(18)ngang tạo vần
- GV ghép mẫu a- ch- ach
- HS ghép vần cịn lại: GV điền bảng ơn - Vần có âm đơi iê, ươ, ?
* Đọc từ ứng dụng
- Chép từ lên bảng
thác nước, chúc mừng, ích lợi
- Đọc mẫu h/ dẫn đọc Hướng dẫn viết (8') *Từ: Thác nước, ích lợi
- Từ ghi chữ ? khoảng cách chữ?
- Nhận xét độ cao chữ, vị trí dấu thanh?
- HS ghép bảng cài vần - Lần lượt HS ghép
-HS đọc vần, phần tích đánh vần
- Đọc từ nêu tiếng có vần vừa kết thúc = âm c- ch
- em đọc toàn - HS nêu
- HS Viết bảng - HS Viết bảng
TIẾT 2 3 Luyện tập
a, Luyện đọc ( 10'- 12’) * Đọc bảng:
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu - Tìm tiếng có vần vừa ơn
* Đọc SGK: - Nhận xét
b, Kể chuyện (10- 12’)
+ Giới thiệu chuyện: “ Chàng ngốc ngỗng vàng”
* GV kể lần 1:
* GV kể lần 2: Có tranh minh hoạ * GV kể lần 3:
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Em thích tranh nào? Tại sao? - Em kể lại chuyện theo tranh
- Đọc lại Tiết
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần kết thúc = âm c- ch
LĐ trang - Đọc nối tiếp - Đọc
HS thảo luận nhóm: Tập kể chuyện theo tranh
(19)+ ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng, Ngốc gặp điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ
b, Luyện viết (8’)
- N xét chữ viết rộng ơ? - Nêu quy trình viết
- Hướng dẫn HS viết dòng C Củng cố, dặn dò ( 3-5’')
- HS đọc lại
- Yêu cầu tìm tiếng có vần kết thúc = âm c-ch
- 2em nêu ND viết
- HS Viết dòng vào
Ngày soạn: 06/ 02 / 2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 09 tháng 02 năm 2017 Học vần
TIẾT 197, 198: op -ap I MỤC TIÊU
- Học sinh đọc viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Đọc câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc
Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô
- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề Chóp núi, cây, tháp chng II ĐỒ DÙNG
- Tranhvẽ: Múa sạp, chóp núi, cây, tháp chuông, câu ứng dụng, phần LN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ (3 – 5’)
- KT sách kì II
- Nhận xét, nhắc nhở HS thiếu B Bài mới:
1 Dạy vần (20-22') * Vần op:
Quan sát tranh, giảng từ họp nhóm ? Tiếng họp có âm dấu học?
(20)? Nêu cấu tạo vần op? So sánh vần op oc Yc ghép vần op
Gv đvần, đọc trơn: o- p- op/ op
- Có vần op ghép thêm âm h trước vần op nặng tạo tiếng
- Đọc trơn tiếng họp, phân tích tiếng họp - Đvần, đọc trơn tiếng
? Tiếng họp có từ nào? Yc ghép từ
? Chúng ta vừa học vần nào, có tiếng, từ nào?
* Vần ap: (HD Tương tự ) -> Ghi đầu
- So sánh vần op- ap * Đọc từ ứng dụng
cọp giấy nháp đóng góp xe đạp - Giảng từ
2 Hướng dẫn viết ( 10- 12') * Vần: op – ap
Từ: họp nhóm, múa sạp:
- Độ cao chữ? vị trí dấu thanh? - Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?
- Nêu k/c nối chữ? - GV Nêu quy trình viết
- Hs ghép vần op
- Hs đvần, đọc trơn nối tiếp, ĐT - Hs chọn chữ cài tiếng
- Hs đvần, đọc trơn cặp bàn, ĐT
- Hs đọc trơn từ, ĐT - Hs đọc bài, ĐT
- Nhẩm thầm từ bảng
Đọc từ tìm tiếng có vần op – ap
- Hs quan sát nhận xét
(21)
TIẾT 2
3 Luyện tập
a, Luyện đọc ( 10-12') * Đọc bảng:
- Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết 1
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần op - ap
- em đọc toàn * Đọc SGK:
- Đọc mẫu trang - Nhận xét
- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - đọc
b, Luyện viết ( 15-17 ')
- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết
+ Cho xem mẫu + KT tư ngồi viết
- HS quan sát chữ mẫu nhận xét
- Gv quan sát lớp - HS viết vào dịng
c, Luyện nói ( 5-7') - Yêu cầu nêu chủ đề LN - Đưa tranh:
+ Tranh vẽ gì?
+ GV giải thích chóp núi, cây, tháp chng
KL: Về chủ đề
- Vài em nêu
- QS sát tranh LN theo chủ đề - em nêu toàn tranh
C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại
- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
(22)Toán
TIẾT 79: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3
I MỤC TIÊU
- Biết làm phép trừ (không nhớ) phạm vi 20; - Biết trừ nhẩm (dạng 17- 3)
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG
Bó chục que tính que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv A Bài cũ:(5’)
2 + 14 12 + 3 8 + 11 13 + 16 + + 15 - Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động hs
Mỗi tổ làm phép tính Đặt tính tính
B Bài (25’) 1 Giới thiệu bài 2 Giảng bài
a) Giới thiệu cách làm tính dạng 17 - 3
G yêu cầu H lấy 17 que tính (7 que rời) que tính bớt que tính cịn que tính?
-> 17 bớt cịn que tính?
H thao tác theo mẫu SGK Dùng que tính trả lời Cịn 14 que tính
b) Hướng dẫn H đặt tính làm tính trừ * Đặt tính
Viết 17 viết thẳng cột hàng đơn vị Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang số
*Tính: Tính từ phải sang trái
17 trừ 4, viết hạ 1, viết
14
Vậy 17 - = 14
Yêu cầu H nhắc lại
Yêu cầu H nhắc lại
(23)Bài tập 1: Tính
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính
12 15 16 15 13
- - - -
- Luyện tập,củng cố cách trừ
- HS nêu yêu cầu, GV nhắc lại nhiệm vụ bài: Tính cho - HS làm vào
- HS đọc chữa
Bài 2: Điền số thích hợp vào trống
1
14
Cho HS đọc lại
Bài 3: Điền số thích hợp vào trống - GV nhận xét củng cố cấu tạo số
Bài 4: Điền số thích hợp vào trống
+ -
10
- GV nhận xét, tuyên dương
C Củng cố dặn dò.(5’)
- G khắc sâu cách đặt tính tính trừ dạng 17 -
- Nhận xét học - Về làm tập SGK
- Hs đọc đề -> nhận xét
- Làm -> đổi chéo kiểm tra
- Hs đếm hình điền số vào ô trống
- Hs đọc yêu cầu
- Hs trao đổi nhóm bàn phát biểu
Ngày soạn: 07 / 02 / 2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng 02 năm 2017 Học vần
(24)- Học sinh đọc viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Đọc câu ứng dụng: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao
Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh
- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Trong cặp sách em II ĐỒ DÙNG
- Một bắp cải, tranh cá mập, câu ứng dụng, phần LN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (3 – 5’)
Hoạt động hs
- Yêu cầu đọc SGK: 84 - Nhận xét
- 3-4 em đọc
- Phân tích đánh vần tiếng B Bài mới:
1 Dạy vần (20-22') * Vần ăp:
*Nhận diện
- Y/c cài vần ăp - Chọn chữ cài vần
- P/â mẫu ghi bảng ăp - P/â lại theo dãy
- Hãy phân tích vần ăp - Vài em pt
- Đánh vần mẫu: ă- p - ăp - Đ.vần -> đọc trơn - HS đọc cn-đt
- Có vần ăp ghép thêm âm b trước vần ăp sắc tạo tiếng
- Cài tiếng
- Nhìn chữ đ vần - Hãy pt tiếng : sóc - Vài em pt
- Đánh vần tiếng - Đánh vần đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá "cải bắp” - Đọc từ
(25)* Vần âp: (HD Tương tự ) -> Ghi đầu
- So sánh vần ăp- âp
- HS đọc bảng
* Đọc từ ứng dụng (7’) - Nhẩm thầm
- Chép từ lên bảng
- Đọc mẫu h/ dẫn đọc
- Đọc từ tìm tiếng có vần ăp- âp
- Giảng từ - em đọc toàn
2 Hướng dẫn viết ( 10- 12') ăp- âp, cải bắp, cá mập
- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?
- em nêu - Nêu k/c nối chữ? - em nêu
- Gv viết mẫu, hướng dẫn cách viết - HS viết bảng * NX sửa chữa
TIẾT 2
3 Luyện tập
a, Luyện đọc ( 10-12') * Đọc bảng:
- Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng ( Câu ca dao nói kinh nghiệm dự đốn thời tiết ND ta)
- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ăp - âp
- em đọc toàn * Đọc SGK:
- Đọc mẫu trang - Nhận xét
b, Luyện viết ( 15-17 ')
- N xét chữ viết rộng ô?
- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - đọc
(26)- T Nêu quy trình viết + KT tư ngồi viết
- T hướng dẫn HS viết dòng vào
* nhận xét
- HS viết vào dòng
c, Luyện nói ( 5-7')
- Đưa tranh: + Tranh vẽ gì?
- Tranh vẽ cặp sách em có những sách đồ dùng học tập gì?
+Ngồi em cịn có sách đồ dùng học tập khác?
+Em kể xem hơm cặp sách em có đồ dùng gì?
+ Muốn cho sách đồ dùng bền lâu em phải làm gì?
KL: Về chủ đề
-Vài em nêu
Quan sát tranh LN theo chủ đề - em nêu tồn tranh
C Củng cố dặn dị ( 3' -5’) - Đọc lại
- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
- em đọc
- Về ôn lại bài, xem trước 86
Toán
TIẾT 80: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Thùc hiƯn phÐp trõ (khơng nhớ) phạm vi 20 trừ nhẩm 17- - Giúp HS rèn luyện kỹ thực phép tính trừ ( khơng nhớ ) - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học làm tập
II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ vẽ sẵn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động gv A: Kiểm tra cũ (5')
(27)- Đặt tính tính:
17 - 16 - 15 - - GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (2') 2 Thực hành ( 30’). Bài 1: Đặt tính tính Gọi HS nêu yêu cầu đề?
19 - 19
16 - 16
18 - 18
18 - 18 - - - -
- Gọi HS trừ miệng lại
- Làm bảng con- đọc
- HS nêu lại cách đặt tính tính - Lưu ý viết thẳng cột
- HS làm bài, bạn sửa bài, tự kiểm tra nhau, lớp nhận xét
Bài 2: Tính
? Nêu cách thực hiện?
13 + - = 15 + - = 17 - + = 19 - - = - Gv củng cố cách thực
- HS tự nêu yêu cầu - Tính từ trái sang phải
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống + -
15 - GV nhận xét, tuyên dương
- HS tự nêu yêu cầu
- Hs trao đổi nhóm bàn phát biểu
Bài 4: Điền dấu +, - vào ô trống = = = = - GV nhận xét, tuyên dương
C Củng cố - dăn dò (5’) - Thi tự lập phép cộng nhanh - Nhận xét học
- HS tự nêu yêu cầu
(28)- Về học bài, xem trước bài: Phép trừ dạng 17
SINH HOẠT TUẦN 20 I Dạy KNS
Chủ đề 4: KỸ NĂNGTÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI KHÓ KHĂN. 1 Mục tiêu
Qua học:
- HS có kỹ tự tìm kiếm hỗ trợ khó khăn
- HS tự làm việc tìm kiếm hỗ trợ khó khăn - HS tự làm việc sống khó khăn 2 Đồ dùng
- Bảng phụ
- Tranh BTTH kỹ sống 3 Hoạt động dạy học.
A.Hoạt động 1: Giới thiệu bài. GV giới thiệu ghi mục B.Hoạt động 2: Bài tập
+) Bài tập 2: Hoạt động cá nhân - GV nêu yêu cầu tập
- Em phải làm để tránh mắc phải trường hợp bạn tranh - Em chọn cách giải Quyết phù hợp tình sau
- HS làm vào vbt - GV nhận xét sửa sai - HS trả lời
- GV nhận xét theo câu trả lời hS - GV nhận xét tiểu kết:
+) Bài tập 3: Hoạt động cá nhân
- Em đánh dấu X vào ô trống trước thông tin cần nhó , đề phịng bị lạc - HS làm vào vbt
- GV nhận xét sửa sai - HS trả lời
(29)- GV nhận xét tiết học II SINH HOẠT LỚP 1 Mục tiêu
- HS thấy ưu, khuyết điểm tuần 20 để sửa chữa phát huy. - Nêu phương hướng tuần 21
- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác rèn luyện thân có ý thức chấp hành tốt nội quy, quy định trường lớp
II Nội dung sinh hoạt:
(30)