giup em on thi tot nghiep

Sau one of phải là một danh từ số nhiều. Tuy nhiên inventories lại có nghĩa là bản tóm tắt, bản kiểm kê trong khi inventions là sự phát minh, sáng chế. Đáp án của câu đương nhiên là inv[r]

1 Trọng âm từ tiếng Anh

Việc học lớp thường tập trung vào ôn tập ngữ pháp, khiến cho dạng xác định trọng âm đề thi trở nên tương đối khó với em học sinh Globaledu cung cấp cho em số kiến thức phát âm học

Thế trọng âm từ? Trọng âm từ lực phát âm nhấn vào âm tiết định từ Khi ta đọc đến âm tiết lực phát âm mạnh phát âm âm tiết khác

Để làm dạng tập trước tiên em phải nhớ trọng âm rơi vào âm tiết mạnh tức âm tiết có chứa nguyên âm mạnh, nguyên âm đôi nguyên âm dài

Sau globaledu xin giới thiệu với em số quy tắc chung để nhận biết trọng âm tiếng Anh, hi vọng giúp em ghi điểm mùa thi

1)

Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất

Hầu hết danh từ tính từ có âm tiết trọng âm rơi vào âm tiết thứ Ví dụ:

Danh từ: PREsent, EXport, CHIna, TAble Tính từ: PREsent, SLENder, CLEver, HAPpy

Đối với động từ âm tiết thứ chứa nguyên âm ngắn kết thúc khơng nhiều phụ âm trọng âm rơi vào âm tiết thứ

Ví dụ: ENter, TRAvel, Open

Các động từ có âm tiết cuối chứa ow trọng âm rơi vào âm tiết đầu Ví dụ: FOllow, BOrrow

Các động từ âm tiết có âm tiết cuối chưa nguyên âm dài nguyên âm đôi kết thúc nhiều phụ âm âm tiết đầu nhận trọng âm

Ví dụ: PAradise, EXercise 2) Trọng âm vào âm tiết thứ hai

Hầu hết động từ có âm tiết trọng âm rơi vào âm tiết thứ Ví dụ: to preSENT, to exPORT, to deCIDE, to beGIN

Nếu âm tiết thứ chứa nguyên âm dài, nguyên âm đôi kết thúc với nhiều phụ âm âm tiết nhận trọng âm

Ví dụ: proVIDE, proTEST, aGREE

Đối với động từ âm tiết quy tắc sau: Nếu âm tiết cuối chứa nguyên âm ngắn kết thúc không nhiều nguyên âm âm tiết thứ nhận trọng âm

Ví dụ: deTERmine, reMEMber, enCOUNter 3) Trọng âm rơi vào âm thứ tính từ lên

Những từ có tận –ic, -sion, tion trọng âm rơi vào âm tiết thứ tính từ lên Ví dụ:

Những từ có tận –ic: GRAphic, geoGRAphic, geoLOgic Những từ có tận -sion, tion: suggestion, reveLAtion Ngoại lệ: TElevision có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. 4) Trọng âm rơi vào âm tiết thứ từ lên

Các từ tận –ce, -cy, -ty, -phy, –gy trọng âm rơi vào âm tiết thứ từ lên: Ví dụ: deMOcracy, dependaBIlity, phoTOgraphy, geOLogy

Các từ tận –ical có trọng âm rơi váo âm tiết thứ tính từ lên Ví dụ: CRItical, geoLOgical

5) Từ ghép (từ có phần)

Đối với động từ ghép trọng âm rơi vào phần thứ 2: to OVERcome, to overFLOW Lưu ý:

1 Các phụ tố không làm ảnh hưởng đến trọng âm câu: -able, -age, -al, -en, -ful, -ing, -ish, -less, -ment, -ous Các phụ tố thân nhận trọng âm câu: -ain(entertain), -ee(refugee,trainee), -ese(Portugese, Japanese), -ique(unique), -ette(cigarette, laundrette), -esque(picturesque), -eer(mountaineer), -ality (personality), -oo (bamboo), -oon (balloon), -mental (fundamental)

Ngoại lệ: COffe, comMITtee, ENgine

3 Trong từ có hậu tố đây, trọng âm đặt âm tiết trước hậu tố: -ian (musician), - id (stupid), -ible (possible), -ish (foolish), -ive (native), -ous (advantageous), -ial (proverbial, equatorial), -ic (climatic), -ity (ability,

tranquility). Samples:

Chọn từ có trọng âm nhấn vào âm tiết có vị trí khác với từ lại: A study B reply C apply D rely

2 A deficiency B deficit C reference D deference A employee B referee C committee D.refugee A tenant B.common C rubbish D.machine

5 A company B atmosphere C.customer D employment A animal B bacteria C habitat D.pyramid

7 A neighbour B.establish C community D encourage A investment B television C provision D document A.writer B.teacher C.builder D career

10 A decision B deceive C decisive D decimal

2 Cách phát âm phụ âm Một số kiến thức chung cách phát âm phụ âm tiếng Anh:

- TH có cách phát âm /θ/ (three) /ð/ (then) Trong số từ tên người tên nơi chốn TH phát âm /t/ (Thailand, Thomas)

- Các chữ SH, S đứng đầu từ (shoe, sugar); SH, SS, TI, C đứng từ (fashion, Russia, nation, ocean); SH đứng cuối từ (finish) phát âm /ʃ/

- Các chữ J, G đứng đầu từ (jaw, general); G, J đứng từ (page, major); GE, DGE đứng cuối từ (rage, ledge) phát âm /dʒ/

- Các chữ CH đứng đầu từ (chair); CH, T đứng từ (teacher), (future); TCH đứng cuối từ (watch) phát âm /tʃ/ - Thông thường H phát âm /h/ (hill) nhiên có ngoại lệ WH (who) phát âm /h/ H không phát âm (âm câm) số từ: hour, honour, honest

- W (will), WH (when) thường phát âm /w/ Một số trường hợp O one, once phát âm /w/ Chữ QU thường phát âm thành /kw/ (quite).

- Các chữ Y, U, E, I phát âm thành /j/ từ sau: you, cute, few, view

- Các chữ G, GG thường phát âm /g/ (go, bigger) Đôi chữ GH, GU phát âm /g/ (ghost, guest) G âm câm từ sign, foreign

- Các chữ C, K đứng đầu từ (can, king); CC, CK đứng từ (soccer, locker); K, CK, C, CH đứng cuối từ (milk, black, comic, ache) phát âm /k/ Chú ý QU phát âm /kw/ (quick), X phát âm /ks/ (six) Một số từ bắt đầu bằng K phát âm K biến thành âm câm (know, knife).

- Hầu hết V phát âm /v/ (never) nhiên F phát âm /v/ (of) - Hầu hết P, PP phát âm /p/ (open, apple) psychology P âm câm

- Các chữ S (sad), SS (class), C (place) thường phát âm /s/ Đôi SC (science) phát âm Phát âm đuôi –ed

- ED phát âm /t/ sau âm vô p, k Example: walked, booked

- ED phát âm /d/ sau âm hữu w, n, ng Example: showed, burned

- ED phát âm /id/ sau âm t, d Examples: bedded, wanted

Phát âm đuôi số nhiều

- Đuôi số nhiều danh từ, động từ chia thứ số phát âm /s/ từ kết thúc âm vô p, t, k

Examples: books, looks

- Đuôi số nhiều danh từ, động từ chia thứ số phát âm /z/ từ kết thúc âm hữu n, m, ng

Examples: learns, tools

- Đuôi số nhiều danh từ, động từ chia ngơi thứ số phát âm /iz/ từ kết thúc s, x Examples: boxes, bosses

Samples:

Chọn từ mà phần gạch chân có cách phát âm khác với từ cịn lại

1 A decided B needed C wanted D succeeded

2 A car B carriage C corn D city

3 A success B song C sugar D soup

4 A churches B chairman C chemist D changes

5 A rough B tough C cough D though

6 A promise B devise C surprise D realise

7 A leaf B.deaf C of D wife

8 A go B.large C.angry D give

9 A thus B.thick C think D thin

10 A home B.hour C horn D high

3 Cách phát âm nguyên âm

Trong đề thi đại học em hay gặp dạng câu hỏi: Chọn từ mà phần gạch chân có cách phát âm khác với từ còn lại: A heat B seat C great D meat Phần gạch chân nguyên âm đơn a, o, u, e, i y kết hợp khác nhau chúng Vậy ea seat, meat, heat lại đọc khác ea great Một số kinh nghiệm lưu ý đây sẽ giúp em tháo gỡ dạng

- Hầu hết chữ viết dạng ee (meet), ea (meat), e-e (scene) phát âm thành /i:/ Trường hợp e (me), ie (piece) phát âm không nhiều

- Chữ e (men) hay ea (death), ie (friend), a (many), (said) phát âm /e/

- Hầu hết chữ viết ar, al phát âm /a:/ Chữ a ask, path, aunt phát âm /a:/ Các chữ viết ear, ere, are, air, phát âm /eə/ (ngồi heart phát âm /ha: t/).

- Các chữ viết a-e (mate) ay (say), ey (grey), ei (eight), (wait), ea (great) phát âm /ei/

- Hầu hết chữ viết i-e (smile), ie (die), y (cry) phát âm [ai] Một số chữ viết igh (high), uy (buy) phát âm giống không nhiều Riêng từ fridge, city, friend lại không phát âm /ai/

- Hầu hết chữ viết i (win) có phát âm /i/, y phát âm (Trừ trường hợp sau i có r – sau r nguyên âm)

- Hầu hết chữ viết er nguyên âm âm tiết khơng có trọng âm phát âm thành /ə/: teacher, owner

- Chữ u tiếng Anh có cách phát âm: Phát âm /u:/ (u dài) đứng sau /j/ (June); phát âm /ʊ/ /ʌ/ cách viết khác full, sun Khi từ có chữ oo viết cạnh hầu hết phát âm thành /u:/ trừ trường hợp âm cuối k: book, look, cook

- Các chữ phát âm /ɜ:/ thuộc trường hợp sau: ir (bird), er (her), ur (hurt) Ngồi cịn có trường hợp ngoại lệ or (word), ear (heard)

- Các chữ phát âm /ɔ:/ thuộc trường hợp sau: or (form, norm) Các trường hợp ngoại lệ khác: a (call), ar (war), au (cause), aw (saw), al (walk), augh (taught), ough (thought), four (four).

- Các chữ viết oy, oi phát âm /ɔɪ/ Ví dụ: boy, coin

- Các chữ viết ow, ou thường phát âm /əʊ/ hay /aʊ/, nhiên chúng cịn có nhiều biến thể phát âm khác Samples:

Chọn từ mà phần gạch chân có cách phát âm khác với từ lại A heat B seat C great D meat

2 A book B floor C cook D hook A circle B brick C fit D fish A table B lady C captain D labour A loudly B without C thousand D thought

6 A size B grey C life D.eye A so B show C.who D though A name B flame C man D fame A earn B third C where D dirty 10 A bed B get C decide D setting Đáp án:

1 Key: C

Hint: Hầu hết ea phát âm [i:] nhiên great trường hợp ngoại lệ ea phát âm [ei] Key: B

Hint: Hầu hết oo phát âm thành âm [ɔː] trừ trường hợp từ có k đứng cuối Khi từ kết thúc k oo phát âm [ʊ] Đáp án câu floor

3 Key: A

Hint: Hầu hết từ viết i có phát âm [i] nhiên ir lại phát âm thành [ɜ:] Key: C

Hint: A phát âm [ei] [æ] Trong từ table, lady, labour a phát âm [ei] phát âm [æ] captain.

5 Key: D

Hint: Các chữ viết ou thường phát âm [au] nhiên ough lại phát âm thành [ɔ:] Key: B

Hint: Hầu hết từ viết i-e (smile), ie (die), y (cry) phát âm [ai] Các từ viết a-e (mate) ay (say), ey (grey), ei (eight), (wait), ea (great) phát âm [ei]

7 Key: C

Hint: Phần gạch chân từ so, show, though phát âm [ou], riêng từ who lại phát âm thành [u:] Key: C

Hint: Nguyên âm a từ name, flame, fame đọc [ei], từ man lại đọc [æ] Key: C

Hint: Phần gạch chân từ earn, third, dirty phát âm [ɜ:], where lại phát âm [eə] 10 Key: C

I Bài giảng :

· Nếu đề thi yêu cầu bạn chọn đáp án thể ý đoạn, nhớ:

Thơng thường, câu chủ đạo (hay gọi câu chốt) hay nằm vị trí đầu đoạn cuối đoạn Hãy đọc thật kỹ câu vị trí bạn nắm ý quan trọng đoạn Hãy đọc đoạn văn xem câu hỏi dưới:

Đoạn văn 1:

Also, a stranger may remind you of a meeting with someone This may be because of something as simple as the fact that he or she is physically similar to someone who treated you well or badly Your feelings about a stranger could be influenced by a smell in the air that brings to mind a place where you were happy as a child Since even a single word can bring back a memory such as that, you may never realize it is happening

What does the paragraph discuss?

A Meanings of signals one implies towards a stranger B Factors that may influence one’s feelings about a stranger C How people usually behave to a stranger

D Factors that cause people to act differently

Rõ ràng, ta thấy câu đoạn bao hàm ý đoạn văn “Người lạ thường gợi nhớ nơi bạn gặp gỡ với người khác trước đó” Tất câu sau minh chứng cho câu chốt Từ đó, bạn thấy câu có ý nghĩa thích hợp với đáp án B “Những nhân tố ảnh hưởng đến cảm xúc bạn người lạ”

II Đoạn văn 2:

The average home library has a number of old favourite books, many unread books, and a few very useful books The most useful one of all - besides the dictionary – is likely to be a world almanac A good almanac includes a wealth of information – biographical, historical, and geographical Records of all sorts – the highest, the lowest, the longest and the biggest – are all included in the almanac

The main idea of the paragraph is that _

A Everyone should have a home library B The almanac is an unread book

C The dictionary is not the most useful book D An almanac includes important information

Tất yếu tố home library, useful book, dictionary, almanac xuất đoạn Mặc dù vậy, để ý kỹ bạn thấy câu dẫn chứng tiêu biểu để chứng minh cho câu cuối “records of all sorts… are all included in the almanac” câu chốt đoạn Một cách diễn đạt khác câu chốt “An almanac includes important information” nên D đáp án

Ngoài ra, với số đoạn văn ý đoạn lại đặt đoạn hay có khơng nằm hồn tồn câu Chẳng hạn:

Đoạn văn 3:

Nothing is as useful as a flashlight on a dark night if a fire goes flat Few inventions are as helpful to a child who is afraid of the dark In fact, the modern flashlight brings light to many dark situations Finding something in the back of a closet is easy with a flashtlight in hand A camper also needs one after the light of the campfire has faded

The main idea of the paragraph is that _

A Some children are afraid of the dark B Modern flashlight is very useful

C You need a flashlight to find things D A flashlight is always beside any campers

Cấu trúc đoạn sau: Giới thiệu – câu chốt – dẫn chứng Do ý đoạn nằm câu Và đáp án câu chắn B

Đoạn văn 4:

Dishes have to be washed There are floors to sweep and laundry to wash, fold and put away Windows need washing, and furniture needs to be dusted and polished Besides these chores, houses need constant organization too

The main idea of the paragraph is that _

C Houses need constant organization D Housework is never done

Để làm loại câu chốt này, bạn cần phải đọc kỹ tồn đoạn tự rút thơng điệp tác giả muốn gửi tới người đọc Trong đoạn văn trên, rõ ràng, tất dẫn chứng đưa nói lên cơng việc nhà chuỗi khơng kết thúc người nội trợ Vì vậy, D đáp án

· Cũng với mục đích tìm ý bài, người đề u cầu học sinh tìm tiêu đề thích hợp cho đoạn Khi làm câu hỏi này, bạn khơng cần phải hiểu ý bài, mà phải biết khái quát ý nhỏ thành chủ đề lớn Chẳng hạn: Upon the creation of the United States, one of the core concepts on which the hopes for the new democracy were pinned was the ideal that its citizens would be enlightened individuals with clearly articulated rights and the opportunity for individual achievement and education It was believed that in a free nation where the power belongs to the people, the commitment to education defines the progress of that democracy and is the catalyst for future progress This core value has not only stood the test of time but has also grown in importance In this new Information Era and international economy, education is an increasingly vital commodity, a precursor of potential success and a driving force of change It is important to recognize, however, that we approach education today differently than in the past, partly because the kinds of jobs people had didn't require the kind of basic education and specialized training that is often required in the workforce today In the 1950s, for instance, only 20 percent of American jobs were classified as professional, 20 percent as skilled, and 60 percent as unskilled Today, our world has changed The proportion of unskilled jobs has fallen to 20 percent, while skilled jobs now account for at least 60 percent of the workforce Even more important, almost every job today increasingly requires a combination of academic knowledge and practical skills that require learning throughout a lifetime

Which of the following titles would be best for the passage?

A Education and Jobs in the Past and at Present in the United States B The Significant Role of Education in American Citizens' Careers C Academic Knowledge and Practical Skills in American Professions D Recent Changes of Educational and Vocational Systems in America

Ta thấy nội dung phương án xuất đoạn văn nói giáo dục Mỹ Tuy nhiên, để tìm tiêu đề đoạn, ta phải chọn cụm từ mang tính chung bao quát toàn ý tưởng tác giả Trong phương án ta thấy “nghề nghiệp việc làm khứ Mỹ”, “kiến thức lý thuyết kỹ thực hành nghề nghiệp Mỹ” hay “những thay đổi gần giáo dục việc làm Mỹ” xoay quanh vai trò to lớn giáo dục nghề nghiệp công dân Mỹ mà thơi, ý nghĩa chung chứng minh luận điểm dẫn chứng đưa Vì vậy, B đáp án

· Trong nhiều thi, bạn bắt gặp câu hỏi thái độ ngụ ý tác giả đoạn văn Bạn nên nhớ rằng, từ mà tác giả sử dụng mang đến cho bạn ý nghĩa định nghĩa từ điển, ngụ ý riêng mà người viết muốn chuyển tải Hãy đọc đoạn văn đây:

The telephone has the power to break into people’s homes It is an unusual person who can choose not to answer a ringing telephone Also, very few people turn their telophones off The telephone is a door that is always open to the outside world Which of these statements are implied in the information of the paragraph?

A Most people always answer their telephone B Most people have telephones C Most people turn off their telephones D Most telephones now have doors

Nhìn chung, thái độ người viết đoạn văn ủng hộ tính tốt đẹp điện thoại câu “It is an unusual person who can choose not to answer a ringing telephone” giúp ta hiểu ẩn ý nhà văn “Most people always answer their telephone.”

(II) Đề mẫu (Sample):

Đọc kỹ khoá sau chọn phương án (ứng với A B, C, D)

David Hempleman Adams is an explorer and adventurer In April 1984, he walked through

team David didn't have a dog team David was a brave man to go on this adventure on his own He was also a lucky man because the bear and the icy water didn't kill him

Câu 1: Which of the following best expresses the main idea of the passage? A David drove to the North Pole

B No one travelled to the North Pole before David

C David was the first person to walk to the North Pole alone D It was very cold in the North Pole

Câu 2: David travelled to the North Pole with A a group of people B a dog team C another person D nobody Câu 3: Which of the following is NOT true?

A He was killed by the bear

B He walked to the North Pole alone C He walked 400 kilometres

D He was 27 years old when he travelled to the North Pole Câu 4: The word “sled” means

A a person B a vehicle C a dog D food

Câu 5: Which of the following is the best title of the passage?

A A Lucky Man B A Walk to the North Pole C Without a Dog Team D Icy Water 5 Bí kíp đọc hiểu nhanh (Phần 2)

(I) Bài giảng:

1 Dạng câu hỏi thường gặp đọc hiểu thi Đại học câu hỏi tìm nghĩa tương đương TỪ đoạn văn Học sinh thường gặp khó khăn việc chọn đáp án có từ có nghĩa gần có nhiều từ từ Để làm tốt câu này, bạn nên xem xét kỹ mối quan hệ từ cần tìm nghĩa với từ, cụm từ xung quanh

Ví dụ 1:

Television is one of the main subjects of conversation, at school, in offices, at home and in the street, as well as being written about in all the newspapers

At school or in offices, television is considered as a topic _ A for learning B for people to talk about

C for discussion D for entertainment

Mặc dù câu hỏi không hỏi trực tiếp, ta thấy điều mấu chốt câu hỏi nằm nghĩa từ conversation Trong phương án “(a topic) for people to talk about” cách diễn đạt có ý gần đáp án

Ví dụ 2:

Holding your head to one side shows interest in the other, while an easy, open posture indicates that you are self-confident What does the word "open" in the passage most closely mean?

A Unrestrained B Relaxed C Confined D Unlimited

Dựa vào cụm từ xung quanh, ta thấy từ open phải mô tả tư khiến người khác nghĩ bạn tự tin Trong phương án unrestrained (không kiềm chế), relaxed (thoải mái), confined (giới hạn), unlimited (khơng giới hạn) có relaxed phù hợp nghĩa khơng nằm ngữ cảnh hai từ chẳng có mối liên hệ nào.

2 Nếu muốn tìm thơng tin ngày tháng (date), nhìn thật nhanh vào số, chữ viết hoa, dấu phẩy, tên tháng, ngày số Ví dụ:

“In 1945 the town’s population was 176,214 and in 1975 it was 200,842 By December 1985 the population had grown to 250, 562.”

When was the latest population count taken? _

Trong câu hỏi trên, ta phải tập trung vào số năm 1945, 1975 1985 Và số gần dân số chắn tính vào năm 1985

3 Nếu muốn tìm thơng số, hay kiện, ý dấu câu, đặc biệt dấu khác thường %, dấu hiệu đơn vị tiền tệ $ từ viết in nghiêng like, từ gạch chân từ đặt dấu ngoặc kép (“”) Hãy xét ví dụ sau:

“The rainfall in the city is usually 16 inches per year, but in 1979 the rainfall was a record setting 20 inches Therefore, about 20% fewer tourists came to visit the city than usual

Because of the drop in the tourist trade, the city lost $100,000 in business owing to the rain.” How much money did the city lost? _

A 16 inches B 20 inches C 20% D $100,000

Khơng khó khăn ta tìm câu trả lời $100,000 nhờ có dấu hiệu $ (đơ la Mỹ) Và nhìn nhanh hiểu xác câu hỏi, bạn vài tích tắc cho câu hỏi

4 Một kiểu “bẫy” tương đối phổ biến với mức độ khó khác câu hỏi cách diễn đạt tương đương Điều không u cầu bạn cần có óc phân tích tổng hợp phạm vi từ, cụm từ mà chí cịn phải liên hệ câu đoạn Hãy xem ví dụ đây:

Ví dụ 1:

Newcastle is on the bank of the River Tyne There is a cathedral and a university Newcastle is next to Gateshead The main industries used to be shipbuilding and coalmining, but now the chemical and soap industries are important I miss the people, who are very friendly, and I miss the beautiful countryside near the city, where there are so many hills and streams

Which of the following is NOT true about Newcastle? A Its people are friendly

B Its main industry now is shipbuilding C It has a cathedral and a university D It is next to Gateshead

Ta xét đáp án sau: phương án C D có bài, mặt khác, thông qua đại từ quan hệ who đứng trước the people (who are very friendly), ta thấy phương án A đặc điểm Newscatle Shipbuilding B có đoạn, nhiên với cụm từ used to ta hiểu thơng tin phía sau việc xảy khứ khơng cịn tồn Và ngành cơng nghiệp Newcastle chemical and soap industries shippbulding nên B đáp án

Ví dụ 2:

Also, a stranger may remind you of a meeting with someone This may be because of something as simple as the fact that he or she is physically similar to someone who treated you well or badly Your feelings about a stranger could be influenced by a smell in the air that brings to mind a place where you were happy as a child Since even a single word can bring back a memory such as that, you may never realize it is happening

What one feels about a stranger may be influenced by something that _ A strengthens one's past behaviours

B reminds one of one's past treatment

C revives one's past memories D points to one's childhood

Thoạt nhìn, học sinh thường chọn đáp án B thấy xuất từ remind giống Tuy nhiên, câu “bẫy” thú vị Ta khơng thể chọn “reminds one of one's past treatment” cụm có nghĩa người nói nhớ cách cư xử cịn đoạn văn lại nói ký ức cách cư xử người khác với tác giả Vì vậy, C revives one's past memories đáp án

Ví dụ 3:

The passage shows the percentage of jobs that require higher training in the US _ between the 1950s and now A has remained the same B has changed dramatically

C has been reversed D has changed slightly

Trong câu hỏi trên, phương án A D bị loại sai ý hồn tồn Phương án C có nghĩa tỉ lệ bị đảo ngược Rất nhiều học sinh chọn phương án nghĩ tỉ lệ cho 20%-60% bị đảo thành 60%-20% Tuy nhiên, câu hỏi ta lại đề cập đến đến “higher training”, từ reversed khơng hợp lý Ta phải rút nhận định số phần trăm tăng mạnh B phương án

(II) Đề mẫu (Sample):

When we were in England last year, I went fishing with my friend, Peter Early in the morning we were sitting quietly by the side of a lake when we had an unpleasant surprise We saw a duck come along with three ducklings paddling cheerfully behind her As we watched them, there was a sudden swirl in the water We caught a glimpse of the vicious jaws of a pike – a fish which is rather like a freshwater shark – and one of the ducklings was dragged below the surface

This incident made Peter furious He vowed to catch the pike On three successive mornings we returned to the vicinity and used several different kinds of bait On the thirs day Peter was lucky Using an artificial frog as bait, he managed to hook the monster There was a desperate fight but Peter wa determined to capture the pike and he succeeded When he had got it ashore and killed it, he weighed the fish and found that it scaled nearly thirty pounds – record for that district

1 Why you think Peter was sitting quietly by the lake? A He was watching the ducks

B He wasn’t very talkative

C He was waiting for the pike to appear D He was fishing

2 Which word in the passage suggests that the duckling were unaware of the danger below them?

A three B along C paddling D cheerfully

3 What was Peter’s feelings about the incident two days later? A He caught and killed the pike

B He remained determined to catch the pike

C He vowed that he would catch the remaining ducklings D He caught a frog and used it as bait for the pike

4 How much was the pike worth? A About thirty pounds

B About two hundred and forty dollars

C It scaled nearly thirsty pounds D No information

5 What can be the title of the passage? A Mysterious disappearance of ducklings B Revenge on a duck

C Record pike caught by an angry fisherman

6 Danh động từ (Gerund)

Như em biết, danh động từ (Gerund) có cấu trúc giống phân từ thực chức danh từ trong câu

Danh động từ làm chủ ngữ (Learning English is necessary), tân ngữ bổ ngữ (I like swimming) dùng sau đại từ sở hữu làm chức tân ngữ (Please forgive my coming late!)

Tuy nhiên trình làm thi em hay lầm lẫn dùng danh động từ Ví dụ động từ enjoy, hate, like, mà em học sách giáo khoa việc xác định bổ trợ sau điều thật đơn giản Điều khó khăn động từ mà em gặp lần đầu

Ví dụ1: Chọn từ/ cụm từ thích hợp (ứng với A, B, C D) để hoàn thành câu sau: Would you mind _ your name and address on this sheet of paper?

A to write B writing C write D to writing

Các em khơng có câu trả lời sau mind V-ing Có số động từ mà bổ trợ chúng ln gerund Dưới số ví dụ động từ này:

Anticipate: đoán trước Appreciate: hoan nghênh Avoid: tránh

Consider: xem xét Deny: từ chối delay: trì hỗn Detest: ghê tởm Dislike: khơng thích

Enjoy: thích thú Escape: trốn khỏi Suggest: đề nghị Finish: hồn tất Forgive: tha thứ Involve: có ý định

Keep: tiếp tục Miss: bỏ lỡ Postpone: trì hoãn Prevent: ngăn chặn Stop: dừng

remember: nhớ

Các cụm từ/ đoản ngữ sau theo sau V-ing: Can’t help/ can’t bear/ can’t stand: chịu đựng It’s (not) worth: (không) đáng giá

It’s no use: thật vô dụng It’s no good: vô ích

There’s no point in: Chẳng có lý gì/ lợi Have difficulty (in): Có khó khăn vấn đề A waste of money/ time: tốn tiền/ thời gian Be busy (with): bận rộn với

Be (get) used to: quen với Object to: phản đối

Confess to: thú tội, nhận tội

Ví dụ 2: Chọn từ/ cụm từ thích hợp (ứng với A, B, C D) để hoàn thành câu sau: She doesn’t approve of her husband _

A to gamble B gambling C to gamble D to gambling Sau giới từ, ta thường dùng danh động từ

- Make:

+ Ở dạng chủ động ta có make sb sth + Ở dạng bị động ta có be made sb to sth -Help:

+ help sb sth: giúp đỡ tự thân người giúp đỡ tham gia vào trình hành động (giúp đỡ phần) + help sb to sth: giúp làm tồn cơng việc, người giúp đỡ khơng tham gia vào q trình hành động

Lưu ý:

1) Sau V + preposition, Adj + preposition Noun + preposition V-ing.

Ví dụ: accuse of (tố cáo), suspect of (nghi ngờ), be fond of (thích), be interested in (thích thú, quan tâm), choice of (lựa chọn), reason for (lý về)

2) Những động từ sau theo sau động từ nguyên thể V-ing mà nghĩa không thay đổi: begin, like, can’t stand, love, continue, prefer, start, hate, dread

Ví dụ 3:

The photograph makes me _about 80! A to look B look C looking D to looking

Ta có cấu trúc make sb sth Vì em nên lưu ý số động từ mà bổ trợ chúng không dùng gerund dùng gerund nghĩa chúng bị thay đổi Các động từ là: make, let, help see, hear, watch với ý nghĩa chứng kiến toàn việc xảy (Xem bài: “Một số lưu ý bổ trợ”)

Lưu ý: Samples:

Chọn từ/ cụm từ thích hợp (ứng với A, B, C D) để hoàn thành câu sau: The bicycle he lent me badly needed _

A to clean B clean C cleaning D to be cleaning

2 I got tired of _since she kept giving me the same food every day A eat B to eat C eating D to eating

3 Please come on time I hate _

A being kept waiting B being kept wait C to be kept waiting D to be kept wait He says he doesn’t remember _ you

A to promise to help B to promise helping C promising to help D promising helping I am not used to _early I’d rather stay in bed a bit longer

A get up B getting up C to getting up D to get up

6 It's such a waste _good food to Dave - he really doesn't appreciate it A to give B to giving C giving D give

A singing to dance B.singing to dancing C to sing than to dance D sing to dance 10 The prisoners are made _ holes and fill them in again

A.to dig B dig C to digging D digging

7 Bổ ngữ (Động từ không biến vị)

Trong tiếng Anh bổ ngữ khái niệm tương đối phức tạp Có loại bổ ngữ như: bổ ngữ chủ ngữ; bổ ngữ của tân ngữ; bổ ngữ động từ, tính từ

Trong học ngày hơm Globaledu hệ thống lại cho em hình thức động từ với vai trò bổ ngữ 1 Bổ ngữ động từ nguyên thể có To

Hầu hết động từ sau theo sau nguyên mẫu động từ:

Động từ Nghĩa Động từ Nghĩa

agree đồng ý tend có chiều hướng

appear có vẻ seem dường như

aim nhằm refuse từ chối

attempt cố gắng plan có kế hoạch

bother phiền hope hi vọng

decide quyết định long mong mỏi

demand yêu cầu neglect lơ đãng

determine định đoạt manage xoay sở

fail thất bại learn học

threaten dọa promise hứa

try cố gắng swear thề

pretend giả vờ volunteer tự nguyện

hesitate do dự vow dụ dỗ

offer đề nghị prepare sửa soạn

allow cho phép compel ép buộc

enable làm cho có thể encourage khuyến khích

permit cho phép persuade thuyết phục

request yêu cầu oblige buộc phải

want muốn need muốn

Các tính từ sau theo sau To infinitive

anxious lo lắng

eager hăm hở, háo hức

pleased hài lòng

usual thường xun

easy dễ

(im)possible (khơng) có khả năng

safe an toàn

prepared được chuẩn bị

common chung

dangerous nguy hiểm

ready sẵn sàng

hard chăm chỉ/ nặng nhọc/ vất vả

strange lạ lẫm

able có khả năng

Các cụm từ would like, would love, would hate, would prefer (thích) theo sau động từ nguyên thể có To Lưu ý:

- Need:

+ Nếu chủ ngữ người sau need to infinitive

+ Nếu chủ ngữ vật sau need V-ing to be + P(II) + In need of + N (cần gì)

- Dare (dám): có bổ trợ to sth sth Sau daren’t (= dare not) dùng bổ trợ ngun thể khơng có To

- Sau động từ ta dùng từ nghi vấn để hỏi (đứng sau động từ đó) bổ trợ nguyên thể có to: ask, decide, know, remember, forget, explain, learn, understand, wonder.

Ví dụ: I don’t know where to go

- Sau động từ ta dùng từ để hỏi có tân ngữ kèm bổ trợ to infinitive: show, tell, ask, advise, teach.

Ví dụ: She advised me how to learn English Samples:

Chọn từ/ cụm từ thích hợp (ứng với A, B, C D) để hoàn thành câu sau: Would you mind _ me a hand with this bag?

A give B giving C to give D to giving

2 Her parents never _ her to go out after eight A made B let C agreed D allowed

3 I regret _ you that we cannot approve your application A inform B to inform C informed D informing

4 There are many Americans who not want others _ in their houses A smoke B to smoke C smoking D to smoking

5 His father doesn’t approve of his _ to Europe A going B to go C to going D gone

6 Helen was anxious _ her family A to tell B tell C to telling D telling

7 I could not help _ when I heard the story A to laugh B laugh C laughed D laughing

8 A laser vaporises the bone without _any of the surrounding tissue A touch B touching C touched D to touch

9 Tom is looking forward to _ his new job on Monday A be starting B be started C start D starting

10 The soldier was punished for _ to obey his commanding officer’s orders A refusing B regretting C objecting D resisting

Đáp án:

Chọn từ/ cụm từ thích hợp (ứng với A, B, C D) để hoàn thành câu sau: Key: B

Hint: Sau mind Ving Key: D

Hint: Với ý nghĩa lấy làm tiếc phải làm ta dùng regret + to sth 4Key: B

Hint: want (sb) to sth: muốn (ai) làm Key: A

Hint: Ving đóng vai trị làm danh từ đặc biệt sau tính từ sở hữu Key: A

Hint: Sau anxious nguyên thể có to Key: D

Hint: Sau can (could) help Ving Key: B

Hint: Sau giới từ Ving Key: D

Hint: Look forward to + Ving 10 Key: A

Hint: Sau động từ regret, object to, resist Ving Đáp án refusing sau to infinitive

Global Education

8 Cấu tạo từ thuộc lĩnh vực từ loại Bước 1: Xác định từ loại

Đọc qua câu hỏi quan sát thật kĩ vị trí từ cần điền Việc xác định từ loại từ cần điền vào chỗ trống điểm quan trọng có tính định đến độ xác đáp án

Ví dụ1:

Some species of rare animals are in _ of extinction A danger B dangerous C dangerously D endanger

Nếu em thành ngữ to be in danger ( bị đe dọa, tầm nguy hiểm) để ý vị trí từ cần điền khơng thể từ loại khác ngồi danh từ (giữa giới từ)

Ví dụ2:

A peace B peaceful C peacefully D peacefulness

Sau động từ to be (is) có từ loại tính từ danh từ Tuy nhiên có trạng từ mức độ very nên từ loại cần điền phải tính từ

Bước 2: Quan sát đáp án chọn đáp án đúng

Sau xác định từ loại từ cần điền em quay lại quan sát phương án cho, thấy từ phù hợp với từ loại xác định đáp án Trong ví dụ có danger danh từ đáp án câu (Dangerous tính từ, dangerously trạng từ, endanger động từ) Trong ví dụ peaceful tính từ từ cho đáp án câu

Lưu ý:

Nếu phương án từ loại khác vấn đề thật đơn giản Tuy nhiên có câu mà người đề địi hỏi thí sinh kết hợp kiến thức ngữ pháp Xét ví dụ sau đây:

There are small _ between British and American English A differences B different C difference D differently

Sau xác định từ loại từ cần điền danh từ quan sát phương án em lại thấy có danh từ differences difference Vậy từ đúng? Lúc em cần để ý đến động từ câu – to be được chia số nhiều (are) đáp án câu phải danh từ số nhiều – differences

Cấu tạo từ thuộc lĩnh vực ngữ pháp

Dạng thứ tập cấu tạo từ phân biệt dạng thức bổ trợ động từ, tính từ, trạng từ hay phương thức so sánh Trong dạng tập em phải nắm vững cấu trúc ngữ pháp, loại bổ trợ động từ hình thức so sánh Dạng 1: Tính từ -ed hay –ing

Ví dụ:

We are _ of the long journey A tire B tiring C tired D to tire

Chỗ trống cần điền tính từ phương án lại có tính từ tiring tired, từ đáp án câu Lúc lại vận dụng kiến thức ngữ pháp để giải vấn đề Khi chủ ngữ người dùng khứ phân từ; chủ ngữ vật, tượng dùng phân từ Đáp án câu tired

Dạng 2: Bổ trợ động từ Ví dụ:

Would you mind me a hand with this bag? A to give B give C giving D to giving

Trong dạng tập em cần phải học thuộc loại động từ với loại bổ trợ

Ví dụ: Các động từ mind, enjoy, avoid, finish, keep động từ sau ln V-ing Các động từ agree, aim, appear, ask, attempt, decide, demand bổ trợ ln động từ ngun thể có to.

Dạng 3: Dạng thức so sánh Ví dụ:

Sara speaks so _ that I can’t understand her A fast B fastly C faster D faster

Khi câu có dấu hiệu more than tính từ trạng từ câu phải dạng so sánh hơn, có the most trước trống tính/ trạng từ phải dạng so sánh Xét câu khơng có dấu hiệu câu so sánh nên trạng từ fast đáp án (Lưu ý fastly không tồn tiếng Anh).

Samples:

Chọn phương án (A, B, C D) để hoàn thành câu sau: Her _ was so great that she broke a glass

A anxious B anxiously C anxiety D anxiousness Since _ has been so poor the class is being

6 The gas from the chemical factory was extremely

closed

A to attend B attend C attended D attendance

3 She was too _ to tell his teacher about the stupid mistake

A shame B ashame C shamed D ashamed

4 He is one of the greatest _ to appear in this theatre

A perform B performing C performance D performer This matter is very _ Don’t discuss it outside the

office

A confidence B confident C confidently D confidential

7 Every woman nowadays seems to want to lose _

A weight B weigh C weighty D weighted He regularly writes _ for our newspaper A poet B poets C poem D poems

9 His behaviour always _ me at parties A embarrass B embarrasses C embarrassing D embarrassment

10 She is a _ of theatre programmes A collect B collector C collection D collecting

9 Động từ nguyên mẫu (Infinitive)

Hình thức

·Nguyên mẫu -> To (làm), To work (làm việc)

·Nguyên mẫu liên tiến ->To be doing (đang làm), To be working (đang làm việc) ·Nguyên mẫu hoàn thành ->To have done (đã làm), To have worked (đã làm việc)

·Nguyên mẫu hoàn thành liên tiến ->To have been doing (đã làm), To have been working (đã làm việc) ·Nguyên mẫu thụ động ->To be done

·Nguyên mẫu thụ động hoàn thành ->To have been done

Nguyên mẫu đầy đủ = To + động từ.Chẳng hạn, To deal with drug addicts is dangeroushoặc It is dangerous todeal with drug addicts (Giao du với người nghiện ma túy nguy hiểm).Đơi khơng có To đứng Trước động từ trường hợp Nguyên mẫu khơng có To Chẳng hạn, We shouldn't deal with drug addicts(Chúng ta không nên giao du với người nghiện ma túy), He will come back (Anh ta trở lại).

# Phủ định nguyên mẫu = Not + to + động từ.Chẳng hạn, They decide not to attend the next symposium (Họ định không dự hội nghị chuyên đề tới)

Công dụng

a)Đóng vai trị chủ từ.Chẳng hạn, To go by plane is quicker and safer (Đi máy bay nhanh an toàn hơn), To obey the laws is everyone's duty (Tuân thủ luật pháp bổn phận người), To argue with them appears useless (Tranh cãi với họ vơ ích),To imitate them seemed unwise (Bắt chớc họ dại).Tuy nhiên, It is quicker and safer to go by plane , It is everyone's duty to obey the laws , It appears useless to argue with themvà It seemed unwise to imitate themthì thơng dụng hơn.

b)Đóng vai trị bổ ngữ Chẳng hạn,Their mission was to destroy the enemy naval bases (Nhiệm vụ họ phá hủy hải quân của địch)

c)Sau động từ Agree , aim ,appear , arrange , ask , attempt , bother , care(phủ định nghi vấn), choose , claim ,condescend , consent , decide , demand , determine, bedetermined ,endeavour ,fail , forget , guarantee , happen , hesitate,hope , know, learn , long , manage, neglect , offer , plan , be prepared, pretend ,proceed , promise , prove ,refuse, remember , resolve , seem , swear , tend , threaten , trouble , try , volunteer , vow , wonder

Ví dụ :

- They arranged to meet at the riverside five-star hotel (Họ thoả thuận gặp khách sạn năm ven sông)

- She didn't bother/trouble to answer straightforwardly (Bà ta không chịu trả lời thẳng thắn) - The boy asks to go swimming with his classmates (Cậu bé xin phép bơi với bạn lớp) - Would you care to dance? (Anh thích khiêu vũ hay khơng?)

- The banker condescended to say hello to his poor neighbours yesterday morning

(Sáng hôm qua, ông chủ ngân hàng hạ mà chào người láng giềng nghèo khổ) - Soldiers were determined to fight till the last (Binh sĩ tâm chiến đấu đến thở cuối cùng) - The strikers failed to reach a settlement with their employer

(Phe đình cơng khơng đạt thoả thuận với ông chủ) - The employer threatened to dismiss anyone claiming a pay rise (Ông chủ doạ sa thải người đòi tăng lơng)

- They seem to be quarrelling about money matters (Dờng nh họ cãi chuyện tiền nong)

- The girl pretended to be making herself up (Cô gái giả vờ trang trang điểm) - I want to know how to use this device (Tôi muốn biết cách dùng cách dùng thiết bị này) - We are wondering whether to be angry with her or with her friends

(Chúng phân vân nên giận cô ta hay giận bạn cô ta)

d)Sau Assume , Believe , Consider , Deem , Know , Think(nhất dạng thụ động) Ví dụ :

- Everyone must assume her to be innocent until she is proved guilty of blackmail

(Mọi người phải xem cô ta vô tội đến chứng minh cô ta phạm tội tống tiền) - He is known to be a benevolent doctor (Ông ta tiếng bác sĩ nhân hậu)

- Smoking is known to be harmful (Ai biết hút thuốc có hại) - The thieves were thought to be hiding in the wood-shed

(Bọn trộm bị cho trốn kho củi)

- The four escapees are believed to have suffered shipwreck off Cape Horn (Người ta tin bốn kẻ vợt ngục bị đắm tàu khơi mũi Horn)

e)Sau Be about , be able, afford, one's best , make an/every effort , make up one's mind ,occur , set out,take the trouble,turn out Ví dụ :

(Họ nhà khơng đủ tiền mua vé xem trận chung kết Cúp vô địch) - They have made up their mind to join their family in Vietnam (Họ định đồn tụ với gia đình Việt Nam)

- It never occurred to him to help anyone (Hắn chẳng nảy ý nghĩ giúp ai) - The director-general turned out to be one of my fellow countrymen

(Hố ơng tổng giám đốc người đồng hơng với tôi)

f)Sau Advise,allow , ask , beg , command , compel , enable, encourage , expect , forbid , force , implore , induce , instruct , invite , oblige , order , permit , persuade , remind , request , show , teach , tell , train , urge , want , warn

Ví dụ :

- I want you to go there with me (Tôi muốn anh với tơi đến đó) - They asked Bill to finish his work as soon as possible

(Họ yêu cầu Bill hồn thành cơng việc sớm tốt) - She always expects his husband to earn more and more money (Cơ ta ln mong chồng ngày kiếm nhiều tiền hơn)

- My parents taught me never to tell lies (Bố mẹ dạy không nói dối)

- Show us how to operate this machine-gun (Hãy cách sử dụng súng máy này) - Tell her to take medicine before bedtime (Hãy bảo bà uống thuốc Trước ngủ)

g)Sau The first , the second , the last , the onlyhoặc sau hình thức so sánh cực cấp để thay cho mệnh đề quan hệ Ví dụ :

- They are the first to leave all their money to charity

(Họ người để lại toàn tiền bạc cho công từ thiện) - She was the only person in her village to study abroad

(Cô ta người làng học nước ngoài) - It is one of the best comedies to be performed last year

(Đó hài kịch hay diễn năm qua)

h) Sau tính từ Sorry,Anxious , Happy , Glad , Pleased , Ready , Proud , Ashamed , Afraid , Surprised , Sure , Reluctant , Unwilling Ví dụ :

- The young soldier was reluctant to give us a lift to the provincial polyclinic (Người lính trẻ miễn cỡng cho nhờ xe đến bệnh viện đa khoa tỉnh) - We are very surprised to see such scoundrels in a so-called institution

(Chúng ngạc nhiên thấy kẻ côn đồ nh nơi gọi sở từ thiện) - He was proud to be a nobleman (Hắn tự hào thuộc dịng dõi q tộc)

- I am ashamed to criticize my colleagues (Tôi ngại phê bình bạn đồng nghiệp) i)Sau Too + tính từ / phó từ , Too + tính từ + a + danh từ, Tính từ / Phó từ + enough

Ví dụ :

-He is too short to become a pilot (Hắn thấp, nên làm phi công) -You speak too quickly for me to understand thoroughly

(Anh nói q nhanh, nên tơi khơng hiểu rõ)

- Bi was too numerate a pupil to succumb to such simple problems

(Bi học sinh q giỏi tốn, nên khơng thể chịu thua toán đơn giản nh vậy) - This concrete bridge isn't strong enough to support heavy lorries

(Chiếc cầu bê tông không đủ vững để chịu xe tải nặng) - All athletes jumped high enough to reach the basket

j) Sau danh từ Ability , ambition,anxiety , attempt , decision , demand , desire , determination , eagerness , effort , failure , offer , plan , promise , refusal , request , scheme , willingness , wish

Ví dụ :

- Upstart officials often nurse their ambition to become the well-known statesmen (Quan chức phất lên thờng nuôi tham vọng trở thành khách lừng danh) - I want to know the sanctions against the failure to comply with traffic regulations (Tôi muốn biết biện pháp trừng phạt trường hợp không tuân thủ luật đờng) Đặc biệt

- Why did you take so much milk? - I had to [take so much milk] I underwent an operation for appendicitis five days ago (Sao anh uống sữa nhiều vậy? - Tôi phải uống nhiều nh Tôi mổ ruột thừa cách năm ngày)

- Would you like to join us for dinner? - Yes, I'd love to (join you for dinner) but I must go to school right now (Tôi muốn, phải học bây giờ)

-She wished to become a teacher but she wasn't able to (become a teacher) (Cô muốn làm cô giáo, không thành)

- I feel lonely and want someone to talk to (Tơi cảm thấy đơn muốn có để nói chuyện) - They need a cabinet to keep job applications in (Họ cần tủ để đựng hồ sơ xin việc) - There wasn't a thing to eat (Chẳng có để ăn cả)

- The main thing to remember is (Điều chủ yếu cần nhớ )

- To be perfectly frank/ To be honest/ To tell the truth,you are no match for her in tae kwon (Thực tình mà nói, anh đối thủ cô ta Thái cực đạo)

10 CẤU TẠO TỪ PHẦN 1: MỘT SỐ LƯU Ý 1) Quan sát cấu trúc ngữ pháp câu

Ví dụ 1:

The equipment in our office needs _

A moderner B modernizing C modernized D modernization

Câu có chủ ngữ vật (The equipment) nên sau need V-ing – Đáp án câu modernizing

Mỗi loại động từ với dạng bổ trợ định Khi em biết cấu trúc việc xác định cấu tạo từ sau dễ dàng

Các động từ mind, enjoy, avoid, finish, keep động từ sau ln V-ing Các động từ agree, aim, appear, ask, attempt, decide, demand bổ trợ ln động từ ngun thể có to.

Ví dụ 2:

That is the most _ girl I’ve seen

A beautifuler B beautiful C beautifulest D beautifully

Từ cần điền tính từ bổ nghĩa cho girl Trước vị trí trống the most – dấu hiệu so sánh Đến nhiều em chọn beautifulest nghĩ tính từ dạng so sánh thêm –est cuối từ quy tắc áp dụng với tính từ ngắn, tính từ dài (hai âm tiết trở nên ) cấu trúc the most + nguyên mẫu tính từ

2) Khi phương án A, B, C, D thuộc loại từ vựng (danh từ tính từ) em phải xem xét ý nghĩa từ để chọn đáp án xác

Ví dụ :

Computer is one of the most important _of the 20th century. A inventings B inventories C inventions D inventor

Sau one of phải danh từ số nhiều Tuy nhiên inventories lại có nghĩa tóm tắt, kiểm kê inventions sự phát minh, sáng chế Đáp án câu đương nhiên inventions Nếu không em ý đến đuôi –tion, cách cấu tạo danh từ vật từ động từ thông dụng suy đáp án câu

3) Xem xét ý nghĩa phủ định từ

Khi thêm tiền tố in, un, ir, dis nghĩa từ bị đảo ngược hồn tồn Dựa vào yếu tố em nhận biết nghĩa từ khẳng định hay phủ định

Tuy nhiên từ kết hợp với loại phụ tố định Ví dụ responsible kết hợp với tiền tố ir-, illegal kết hợp với tiền tố il-

Ví dụ:

I think it’s very _ of him to expect us to work overtime every night this week A reason B reasonable C unreasonable D inreasonable

Từ cần điền tính từ Cụm từ “work overtime every night this week” mang hàm ý phủ định nên tính từ câu mang nghĩa phủ định – unreasonable (Reasonable kết hợp với tiền tố un- để tạo nên từ trái nghĩa)

Để làm dạng tập em phải liên hệ từ cần điền với cụm từ khác câu để nhận biết ý câu khẳng định hay phủ định từ xác định dạng thức từ

1) Cấu tạo danh từ

Danh từ cấu tạo từ động từ cách thêm hậu tố như: -ment (arrangement, management ); -tion, -ion (repetition, decision ); -ence (reference, dependence) Chỉ người thêm phụ tố –ee (empoyee), -er (teacher), -or (competitor), -ist (dentist )

Danh từ cấu tạo từ tính từ cách thêm hậu tố như: -ty (difficulty ), -ness (carefulness ), -bility (responsibility ), -ce (confidence )

2) Cấu tạo tính từ

Tính từ thường cấu tạo từ danh từ động từ cách thêm hậu tố – ful (beautiful, helpful ), -less (harmless, careless ), -ous (dangerous, continuous ), - al (financial, econimical ), - ic (climatic, politic ), - tive (active, competitive ), -able (trainable ), -ible (defensible )

3) Cấu tạo động từ

- Động từ cấu tạo thêm số phụ tố tố vào danh từ: en- (encourage); -en (threaten)

- Động từ cấu tạo thêm số phụ tố vào tính từ: en- (enlarge); -en (widen); -ise; -ize (modernize, industrialise), -fy (purify)

4) Cấu tạo trạng từ

Trạng từ thường cấu tạo việc thêm đuôi –ly vào tính từ: quick – quickly, beautiful – beautifully Một số trạng từ có hình thức giống với tính từ: fast, hard, far, much

5) Các tiền tố làm đảo ngược nghĩa từ

Khi thêm số tiền tố un- (unhappy), in- (inactive), dis- (dislike), mis- (misspell, misunderstand), ir- (irresponsible), il- (illegal) nghĩa từ trái ngược hồn tồn Tuy nhiên từ lại kết hợp với loại phụ tố định, ví dụ mis- kết hợp với understand, spell không kết hợp với happy hay active

Samples:

Chọn phương án (A, B, C D để hoàn thành câu sau: The American War of was won in 1776

A depending B dependence C independence D independent

2 Although the spliting of the atom was one of the greatest scientific _of this century, there are many people who wish it had never happened

A breakdown B breakthrough C breakup D breakaway Burning coal is an way of heating a house A economy B economic C economical D economically

4 There are very few places left on earth Man has been nearly everywhere A explore B exploring C explored D unexplored

5 The thing I hate about John is his

A reliable B reliability C unreliability D unrelying

6 The police are interested in the sudden _ of the valuable painting A unappearance B inappearance C appearance D disappearance There were 50 _ in the talent contest

A competition B competitor C competitors D competitions

8 Unless something is done about unemployment, the for the future is not good A lookout B lookup C outlook D look-in

9 His boss told him off because he had behaved _ A responsible B responsibly C irresponsible D irresponsibly

10 In my opinion, all are equally bad, irrespective of which party they belong to A politics B politic C politician D politicians

1 Key: C

Hint: Từ cần điền danh từ (sau giới từ of) nên dependence independence thỏa mãn yêu cầu Bây ta xét ý nghĩa từ dependence – phụ thuộc, independence – độc lập hiển nhiên đáp án independence “Cuộc kháng chiến giành độc lập Mỹ thắng lợi năm 1776”

2 Key: B

Hint: Cả phương án danh từ cấu tạo từ động từ break Breakdown nói hỏng hóc máy móc, breakthrough phát kiến khoa học mới, breakup đổ vỡ (trong gia đình), breakaway chia ly, rời xa Đáp án câu breakthrough

3 Key: C

Hint: Bổ nghĩa cho danh từ way tính từ nên economy economically bị loại Economic với nghĩa “thuộc kinh tế/mang tính chất kinh tế” cịn economical lại nghĩa “tiết kiệm” Xét nghĩa câu economical phù hợp “Đốt than cách sưởi ấm cho ngôi nhà tiết kiệm”

4 Key: D

Hint: Từ few mang ý nghĩa phủ định điều cịn tồn từ ta suy tính từ câu phải mang ý nghĩa phủ định -unexplored đáp án câu (Nhận biết từ trái nghĩa qua tiền tố un)

5 Key: C

Hint: Từ hate (ghét bỏ) mang hàm nghĩa phủ định danh từ (sau his) phải mang ý nghĩa phủ định Đáp án câu unreliability Key: D

Hint: Nghĩa câu dịch sau: “Cảnh sát quan tâm đến biến đột ngột tranh giá trị đó” Danh từ động từ appear (xuất hiện) phải mang nghĩa ngược lại – disappearance đáp án câu (Appear kết hợp với tiền tố dis-)

7 Key: C

Hint: Từ điền vào ô trống danh từ người dạng số nhiều – competitors đáp án câu Key: C

Hint: Các tổ hợp từ dạng kết hợp look – lookup (sự tra cứu), look-in (cái nhìn thống qua), outlook (viễn cảnh/ triển vọng tương lai), lookout không tồn dạng danh từ mà có cụm động từ to look out Rõ ràng câu đề cập đến viễn cảnh tương lai nên đáp án outlook

9 Key: D

Hint: Bổ nghĩa cho động từ behave phải trạng từ nhiên tell sb off có nghĩa “rầy la, kể tội” trạng từ bổ trợ cho behave (nguyên nhân dẫn đến việc tell off) phải mang nghĩa phủ định – irresponsibly đáp án câu.

10 Key: D

Hint: Sau all danh từ số nhiều Thông thường nhận biết danh từ số nhiều đuôi s nhiên số danh từ mơn học (economics, politics ) có s khơng phải danh từ số nhiều Đáp án câu politicians – trị gia

Global Education

11 Sentence structure_Bộ sưu tập cấu trúc câu (I) Nội dung:

Liên quan tới hệ thống cấu trúc câu, em cần biết tới yếu tố sau: · Chủ ngữ vị ngữ

· Cụm từ · Mệnh đề · Dấu câu

· Các loại câu tả · Các mẫu câu

· Việc chuyển đổi mẫu câu · Thể câu

Ở mức độ thi đại học nay, em chưa thể sâu nghiên cứu yếu tố Việc nắm mẫu câu cần thiết

Các kí hiệu thuật ngữ cần biết: · V-be = verb of being (động từ tobe) · LV = linking verb (hệ từ)

· V-int = intransitive verb (nội động từ) · V-tr = transitive verb (ngoại động từ)

· ADV/TP = adverbial of time or place (trạng ngữ thời gian hay địa điểm) · ADJ = adjective (tính từ)

· NP = Noun phrase (Cụm danh từ)

· subject complement: bổ ngữ cho chủ ngữ · direct object: tân ngữ trực tiếp

· indirect object: tân ngữ gián tiếp

Trong tiếng Anh có 10 mẫu câu sau: 1 NP1 + V-be + ADV/ TP

· Động từ to be theo sau động từ địa điểm hay thời gian

My friends are here.

NP1 (subject) V-be ADV/ TP

· Trạng ngữ thời gian địa điểm cụm giới từ

My friends are at the library.

NP1 (subject) V-be ADV/ TP

2 NP1 + V-be + ADJ

· Động từ to be theo sau tính từ (có chức làm thuộc ngữ – bổ nghĩa cho chủ ngữ)

His clear tenor voice was quite lovely

NP1 (subject) V-be ADJ (subjective complement)

· Tính từ có chức làm bổ ngữ cho chủ ngữ cụm giới từ

The supervisor was in a good mood today.

NP1 (subject) V-be ADJ (subjective complement)

3 NP1 + V-be + NP1

· Động từ to be theo sau danh từ có chức làm bổ ngữ cho chủ ngữ

Mr James has been a teacher for forty years

NP1 (subject) V-be NP1 (subjective complement)

Chú ý: Cụm danh từ thứ có số với cụm danh từ thứ chủ ngữ (Mr James = teacher) 4 NP1 + LV + ADJ

· Động từ liên kết theo sau tính từ có chức làm bổ ngữ cho chủ ngữ

The cake on the table looks delicious.

NP1 (subject) LV ADJ (subjective complement)

Marianne looks like her mother.

NP1 (subject) LV ADJ (subjective complement)

5 NP1 + LV + NP1

· Động từ liên kết theo sau danh từ làm bổ ngữ cho chủ ngữ

At a very early age Joan became a Buddhist.

NP1 (subject) LV NP1 (subjective complement)

Chú ý: Cụm danh từ thứ có số với cụm danh từ thứ chủ ngữ (Joan = Buddhist) 6 NP1 + V-int

· Động từ hành động tân ngữ trực tiếp

In a few weeks my cousin will arrive.

NP1 (subject) V-int

· Thậm chí động từ hành động theo sau cụm giới từ, nội động từ miễn khơng nhận tân ngữ gián tiếp

In a few weeks my cousin will arrive. with my uncle.

NP1 (subject) V-int

7 NP1 + V-tr + NP2

· Động từ hành động theo sau tân ngữ trực tiếp

The archer shot an arrow into the target

NP1 (subject) V-tr NP2 (direct object)

8 NP1 + V-tr + NP2 + NP3

· Động từ hành động theo sau tân ngữ gián tiếp, tiếp tân ngữ trực tiếp

Smithers gave the employees a raise

NP1 (subject) V-tr NP2 (indirect object) NP3 (direct object)

9 NP1 + V-tr + NP2 + ADJ

· Động từ hành động theo sau tân ngữ gián tiếp Tân ngữ gián sau tính từ làm bổ nghĩa cho

The jury found the defendant guilty.

NP1 (subject) NP2 (direct object) ADJ (objective

complement) 10 NP1 + V-tr + NP2 + NP2

· Động từ hành động theo sau tân ngữ trực tiếp Tân ngữ theo sau danh từ làm bổ ngữ cho

Most people consider Jacobsen a loyal friend.

NP1 (subject) NP2 (direct object) NP2 (objective complement)

Chú ý: (Jacobsen = friend)

Trên 10 mẫu câu tiếng Anh giúp ích cho em nhiều q trình làm dạng kỹ dạng ngữ pháp

(II) Bài kiểm tra mẫu:

1 Jane is not _ She’s just gone out for shopping

A at here B on here C here D to here

2 Mark was not _ at that time He can’t persuaded her parents to accept their journey

A clever B cleverless C cleverly D cleverness

3 Most students in class 12A5 consider Hưng

A good monitor B a good monitor C is a good monitor D are a good monitor Joanne found the problem _ and so did John

A difficulty B difficulties C difficult D difficultness

A a high raise B high raise C a tall raise D to a raise Yesterday George send his parents from Moscow

A to a letter B with a letter C by a letter D a letter

7 Two weeks ago, Eileen borrowed me but she forgot to bring me back

A of a book B for a book C to a book D a book

8 All of apples in the Smiths’ garden look

A delicious B beauty C deliciousness D deliciously

9 Elizabeth’s daughter felt extremely

A misery B miserly C miseriliness D miserilinesses

10 The waiter brings Mary _ every morning A a glass of lemon juice

B with a glass of lemon juice

C by a glass of lemon juice D to a glass of lemon juice

12 Diền từ - dạng không khó (Phần 2) (I) Bài giảng:

· Cấp độ cụm từ

Khi học lớp, học sinh thường không ý nhiều đến cụm từ cố định Hầu học sinh dừng lại việc hiểu nghĩa cụm từ chưa đủ Các điền từ thường nhằm vào cụm từ trên, bỏ trống thành phần yêu cầu học sinh chọn từ điền vào Các phương án đưa thường không khác chức năng/ ngữ nghĩa có phương án kết hợp với thành tố xung quanh đáp án Ví dụ:

Her parents wanted her to go to university but I know that she was really fed (2) with studying A on B in C up D down

Trong giới từ có up đáp án kết hợp với từ đứng trước từ sau tạo thành cụm từ có nghĩa Chính vậy, q trình học tập em cần lưu ý học thuộc cụm từ xuất cố định như:

· To be fond of sth = to be keen on sth: yêu thích · To be interested in sth: thích thú, quan tâm · To be good at sth: giỏi lĩnh vực gì, giỏi làm · To be surprised at sth: ngạc nhiên điều gì… · To be fed up with sth: chán điều

· To be bored with sth: chán làm · To be tired of sth: mệt mỏi điều · To be afraid of sth: sợ, e ngại điều

Ngồi ra, câu hỏi hay tập trung vào cụm động tân cố định cụm động ngữ (phrasal verbs) · Cấp độ cấu trúc

Người đề bỏ bớt từ cấu trúc học sinh học sách giáo khoa đưa phương án lựa chọn Khi làm câu hỏi này, em cần lưu ý phân biệt rõ từ đặt vào bối cảnh cụ thể câu lựa chọn đưa hầu hết có ý nghĩa với có từ điền vào chỗ trống để tạo thành cấu trúc Ví dụ:

It really takes you years to get to know someone well _ to consider your best friend A enough B such

Trong câu trên, có enough điền vào chỗ trống để tạo thành cấu trúc có nghĩa V + Adv + enough + to sth Trong đó, such so thường kèm với mệnh đề phía sau Too có cấu trúc gần giống enough khác vị trí ý nghĩa Hãy xem ví dụ sau: The coffee is too hot to drink (Cà phê nóng q nên khơng thể uống được) Như vậy, cấu trúc too là: Too + adj + to sth: quá… làm

Ngồi ra, chương trình học tiếng Anh phổ thơng có nhiều nói cấu trúc so sánh tính từ trạng từ nên mảng kiến thức trọng tâm câu hỏi trắc nghiệm điền từ Người đề bỏ bớt thành tố câu trúc so sánh “than, as” đưa dạng so sánh khác tính từ/ trạng từ yêu cầu học sinh lựa chọn Ví dụ:

When receiving the exam result, she seemed _ than his sister A more happy B happier

C the more happy C the happiest

Rõ ràng câu cần chọn B happier để điền vào chỗ trống câu so sánh tính từ happy (do có than) Ta khơng dùng more happy tính từ kết thúc chữ “y”

· Cấp độ mệnh đề câu

Phổ biến cấp độ câu hỏi hòa hợp chủ ngữ động từ (subject – verb concord) Để làm tốt câu hỏi dạng này, em cần phân biệt danh từ đếm danh từ khơng đếm được; danh từ số danh từ số nhiều để chia động từ/ trợ động từ cho Các em cần lưu ý có nhiều từ kết thúc –s danh từ số (ví dụ series) hay có danh từ không kết thúc –s mà danh từ số nhiều men (đàn ông), women (phụ nữ), feet (bàn chân), geese (con ngỗng), teeth (răng), lice (con rận), mice (con chuột) Ngồi cịn có số danh từ dùng dạng số số nhiều như: fish (cá), carp (cá chép), cod (cá thu), squid (cá mực), trout (cá trầu), turbot (cá bơn), salmon (cá hồi), mackerel (cá thu), pike (cá chó), plaice (cá bơn sao), deer (con nai), sheep (con cừu)

Có số từ/ cụm từ ln ln với danh từ đếm (như few, a few, many…) số từ bổ nghĩa cho danh từ khơng đếm (little, a little, much…) Ví dụ:

We have cut down _ trees that there are now vast areas of wasteland all over the world A so much B so many

C so few D so little

Vì danh từ sau (trees) danh từ đếm số nhiều nên điền phương án B C Dựa vào ý nghĩa câu (vế sau) ta phải chọn B (Chúng ta chặt nhiều xanh ngày có nhiều khu đất hoang rộng lớn toàn giới)

Mặt khác, việc xác định tương ứng số chủ ngữ động từ giúp ta chọn đáp án xác từ phương án có nội dung tương tự Hãy xem ví dụ sau đây:

75% of the world’s _ is in English A mail B parcels C envelopes D letters

Ngoài kiến thức thực tế, học sinh phân tích ngữ pháp câu để chọn từ điền vào chỗ trống Ta thấy động từ to be chia dạng số “is” nên chủ ngữ chắn số khơng đếm Các phương án B, C, D dạng số nhiều nên danh từ khơng đếm mail đáp án

Cuối xin lưu ý em làm dạng chọn từ điền vào chỗ trống đoạn văn, em nên đọc kỹ toàn hiểu mối quan hệ thông tin trước sau chỗ trống Đơi khi, đáp án lại có đoạn văn em đọc!

(II) Đề mẫu (Sample):

Approximately 350 million people speak English as their first _(1) _ About the same number use it _(2) _ a second language It is the language _(3) _ aviation, international sport and world trade 75% of the world's mail is in English, 60% of the world's radio stations broadcast in English, and more than half of the world's newspapers are

_(4) _ in English It is an official language in 44 countries In _(5) _ others, it is the language of business, commerce and technology There are many varieties of English, but Scottish, Australian, Indian and Jamaican speakers of English, in spite of the differences in

1 A language B languages C linguistics D linguist Key: A language

Giải thích: Chỗ trống cần điền danh từ tương ứng với English vế trước nên ta phải chọn danh từ số Khoảng 350 triệu người nói tiếng Anh ngơn ngữ thứ họ (chứ nhà ngôn ngữ họ) nên language đáp án

2 A of B with C as D in Key: C as

Giải thích: to use sth as sth: dùng Chỉ có từ as điền vào chỗ trống để tạo thành cấu trúc A on B to C from D of

Key: D of

Giải thích: the language of sth: ngơn ngữ lĩnh vực Chỉ có giới từ of ghép với danh từ language tạo thành cấu trúc trong câu

4 A spoken B printed C sold D taken Key: B printed

Giải thích: spoken: nói, printed: in, sold: bán, taken: lấy Newspapers báo in giấy nên printed đáp án A an B more C many D much

Key: C many

13 Cấu trúc câu – Những “viên gạch hồng” ngôn ngữ (I) Nội dung:

Cấu trúc câu tiếng Anh nhiều Làm để “thuộc” ứng dụng chúng cách hiệu nhất? Rất đơn giản, bạn thực theo bước sau:

Làm quen với thuật ngữ thường hay sử dụng: S: Subject (chủ ngữ)

V: Verb (động từ) O: Object (tân ngữ) Adj: Adjective (tính từ) N: Noun (danh từ)

Sb: Somebody (ai đó, người đó) Sth: Something (cái đó/ việc đó)

Việc làm quen với thuật ngữ giúp bạn dễ thuộc cấu trúc nhiều Lập bảng kê cấu trúc câu:

Chương trình ơn thi tốt nghiệp trung học phổ thông bám sát với nội dung học sách giáo khoa Bởi bạn nên lập bảng kê cấu trúc học cách hệ thống Các bạn tham khảo mẫu đây:

Bài Cấu trúc Nghĩa Ví dụ

1

The more …, the more … Càng…càng The more we learn, the more we know

It takes/ took sb time to st

Ai để làm

It took me two hours to get to London

……… ……… ………

2 ……… ……… ………

Tìm từ khóa cấu trúc:

Việc ghi nhớ cấu trúc dễ dàng bạn tìm từ khóa cấu trúc Hãy dùng bút nhớ dịng để đánh dấu từ khóa (xem ví dụ bảng liệt kê mẫu)

Tổ chức nhóm học ơn, khơng?

Việc tổ chức nhóm học ôn hữu ích cho bạn với điều kiện bạn phải tập trung học thật nghiêm túc Bạn so sánh bảng kê cấu trúc với thành viên nhóm Từng bạn nhóm đứng đọc vài cấu trúc tiếng Anh, hỏi thành viên lại nghĩa yêu cầu họ đọc ví dụ Cách làm tạo nhiều hứng thú cho nhóm học

Đọc tài liệu tham khảo luyện tập

Để bổ sung kiến thức, bạn nên tham khảo đúc rút thêm số cấu trúc câu qua trình đọc sách, báo, làm luyện tập… Đây “khâu” quan trọng giúp bạn giành điểm tối đa thi tốt nghiệp

(II) Sample:

1 The cat was _ to wait for the mouse to come out of its hole

A patient enough B so patient C enough patient D too patient

2 Mary is the _ student in my class

A tallest B taller C tall D as tall as

3 She’d rather watch television, _?

A doesn’t she B does she C would she D wouldn’t she

4 It is impossible _ to pass the exam

A of Mark B with Mark C at Mark D for Mark

A busy too B too busy C very busy D busy very Nancy don’t have _ to buy a new house

A money enough B enough money C so money D too money

7 Mr Brown has _ many patients _ he is always busy

A too/ that B very/ until C such/ that D so/ that

8 The more he tried to explain, _ A the most confused we got B the more confused we got

C the much confused we got D the many confused we got It _ me two hours to get home because of the traffic jam yesterday

A take B spends C took D spent

10 Mary was the last applicant _

A to be interviewed B to be interviewing C to interview D to have interviewed

14 Phát lỗi sai

Lỗi sai tả: Người đề cho từ viết sai tả (sai thừa thiếu chữ cái) Nhiệm vụ em phải tìm ra lỗi sai thơng qua kiến thức từ vựng học

Lỗi sai ngữ pháp:

Đây dạng phổ biến dạng xác định lỗi sai Dưới số lỗi mà đề thi thường yêu cầu em tìm ra: Sai hịa hợp chủ ngữ động từ

Quy tắc chủ ngữ số với động từ chia dạng số ít, chủ ngữ số nhiều với động từ chia dạng số nhiều Ngồi cịn có số trường hợp khác mà em phải nắm vững

Ví dụ: Xác định lỗi sai câu sau

I like (A) pupils (B) who works (C) very hard (D)

Who thay cho pupils động từ mệnh đề quan hệ phải phù hợp với chủ ngữ tức dạng số nhiều Do lỗi sai cần tìm C

Sai động từ

Nếu em lưu ý đến trạng ngữ thời gian câu việc xác định động từ vơ dễ dàng Ví dụ: Xác định lỗi sai câu sau

We (A) only get (B) home (C) from France (D) yesterday

Do có trạng từ yesterday (hôm qua) nên động từ phải chia khứ - lỗi sai cần tìm B Sai đại từ quan hệ

Các đại từ quan hệ who, whose, whom, which, that có cách sử dụng khác Ví dụ who thay cho danh từ người đóng vai trị chủ ngữ, which thay cho danh từ vật

Ví dụ: Xác định lỗi sai câu sau

He gave (A) orders to the manager (B) whose (C) passed them (D) on to the foreman

Whose đại từ quan hệ đóng vai trị tính từ sở hữu Trong trường hợp ta dùng đại từ bổ nghĩa cho danh từ manager. Do đó, ta dùng who – lỗi sai cần tìm C

Sai bổ ngữ

Các em phải ý dùng to infinitive, bare infinitive V-ing Ví dụ: Xác định lỗi sai câu sau

I want to travel (A) because (B) I enjoy to meet (C) people and seeing new places (D) Ta có cấu trúc: enjoy + V-ing nên lỗi sai cần tìm C

Sai câu điều kiện

Có loại câu điều kiện với cấu trúc cách dùng khác Chỉ cần ghi nhớ áp dụng việc xác định lỗi sai khơng khó khăn

Ví dụ: Xác định lỗi sai câu sau

What would (A) you (B) if you will win (C) a million (D) pounds?

Đây câu điều kiện khơng có thực nên động từ mệnh đề if chia khứ (To be chia were cho tất ngôi)

Sai giới từ

Giới từ thường thành cụm cố định to be fond of, to be fed up with, to depend on, at least Các em cần phải học thuộc lòng cụm từ

Ví dụ: Xác định lỗi sai câu sau

We're relying (A) with (B) you to find (C) a solution (D) to this problem To rely on sb: tin cậy, trông đợi vào Do đó, B đáp án cần tìm. Sai hình thức so sánh

Ví dụ: Xác định lỗi sai câu sau

The North (A) of England (B) is as industrial (C) than the South (D)

Đây câu so sánh có than – as industrial phải chuyển thành more industrial So that such that

Ta có cấu trúc câu sau: So + adj/ adv + that + clause

Such + (a/ an) + adj + n + that + clause

Quan sát câu cho xem có mạo từ a/ an hay danh từ hay khơng để dùng so such Ví dụ: Xác định lỗi sai câu sau

It seems (A) like so (B) a long way to drive (C) for just (D) one day

Có mạo từ a nên câu phải dùng cấu trúc such that B đáp án cần tìm Many much

Các em học sinh hay nhầm lẫn many much Many dùng trước danh từ đếm số nhiều cịn much dùng trước danh từ khơng đếm

Ví dụ: Xác định lỗi sai câu sau

I don't want to invite (A) too much (B) people because (C) it's quite (D) a small flat People danh từ đếm nên phải dùng many thay cho much.

Samples

Xác định từ có gạch chân cần phải sửa để câu sau trở thành xác: My uncle lived (A) in Hanoi since (B) 1990 to 1998, but he is now living (C) in (D) Hue I’d like to go (A) on a holiday (B), but (C) I haven’t got many (D) money

3 My shoes need (A) mend (B) so (C) I take them (D) to a shoes-maker The weather is (A) more hot (B) as (C) it was (D) yesterday

5 By the time (A) the (B) police come (C) the robber had run (D) away They had to (A) sell their (B) house because of (C) they needed (D) money The teacher said (A) that Peter had made (B) much (C) mistakes in (D) his essays Peter said (A) that it was (B) her which (C) had stolen (D) his suitcase

9 It was so (A) a funny film (B) that (C) I burst out laughing (D) 10 Before (A) to go (B) out, remember (C) to turn off (D) the lights

15 Câu đảo ngữ

Thế câu đảo ngữ? Có loại câu đảo ngữ mà em nên biết? Trong học này, Global Education sẽ giải đáp thắc mắc giúp em

Đảo ngữ đề cập tới tượng động từ không theo qui tắc câu Trong trường hợp này, dạng thức nghi vấn (có cấu trúc: trợ động từ + chủ ngữ + động từ chính) nằm cấu trúc câu khẳng định (ví dụ: He goes to work every day).

Dưới vài ví dụ câu đảo ngữ:

· Not only I enjoy classical music, but I also enjoy Pop music (Tơi khơng thích nhạc cổ điển mà tơi cịn thích nhạc Pop).

1 Câu đảo ngữ có chứa trạng từ phủ định:

Nhìn chung, câu đảo ngữ thường dùng để nhấn mạnh tính đặc biệt kiện thường mở đầu phủ định từ

Nhóm từ: never (khơng bao giờ), rarely (hiếm khi), seldom (hiếm khi)

Câu đảo ngữ chứa trạng ngữ thường dùng với động từ dạng hoàn thành hay động từ khuyết thiếu có chứa so sánh

Ví dụ:

· Never have I been more insulted! (Chưa bị lăng mạ thế)

· Seldom has he seen anything stranger (Hiếm anh nhìn thấy kì lạ thế)

Nhóm từ: hardly (hầu không), barely (chỉ vừa đủ, vừa vặn), no sooner (vừa mới), or scarcely (chỉ mới, vừa vặn) Câu đảo ngữ chứa trạng ngữ thường dùng để diễn đạt chuỗi kiện xảy khứ

Ví dụ:

· Scarcely had I got out of bed when the doorbell rang (Hiếm chuông cửa reo mà thức dậy) · No sooner had he finished dinner, when she walked in the door

(Khi anh vừa ăn tối xong chị ta bước vào cửa).

2 Nhóm từ kết hợp sau “Only” như: only after, only when, only then… Only thường từ thời gian

Ví dụ:

· Only then did I understand the problem (Chỉ sau lúc tơi hiểu vấn đề) 3 Nhóm từ: So, Such

Câu đảo ngữ có chứa “So” mang cấu trúc sau: So + tính từ + to be + Danh từ …

Ví dụ:

· So strange was the situation that I couldn't sleep (Tình kì lạ khiến tơi ngủ được) · So difficult is the test that students need three months to prepare

(Bài kiểm tra khó tới mức mà sinh viên cần tháng chuẩn bị). Câu đảo ngữ có chứa “Such” mang cấu trúc sau:

“Such + to be + Danh từ +…” Ví dụ:

· Such is the moment that all greats traverse (Thật thời khắc trở ngại lớn lao) · Such is the stuff of dreams (Thật giấc mơ vô nghĩa)

4 Dạng câu điều kiện có chứa đảo ngữ:

Câu điều kiện có chứa đảo ngữ mang sắc thái trang trọng Trong trường hợp này, đảo ngữ thay cho mệnh đề chứa “if” Ví dụ:

· Had he understood the problem, he wouldn't have committed those mistakes (Nếu hiểu vấn đề, khơng phạm phải sai lầm đó) · Should he decide to come, please phone me immediately

(Nếu định đến, gọi điện cho tôi). Samples

1 Rarely she made mistake since she was a manager

A have B has C is D are

2 _ the truth, she wouldn’t have given Mark the money

A She had known B She has know C Had she known D Has she known

3 So beautiful _ that the Queen is envious with her

A Snow White is B Snow White are C is Snow White D are Snow White

A has I been B have I been C am I been D I have been Seldom _ dinner together

A Mark and Juliet have B does Mark and Juliet have

C is Mark and Juliet have D are Mark and Juliet have Hardly _ his wife presents on her birthday

A did James given B does James gave C had James given D James give Scarcely _, the rain became much more heavier

A have I come in B had I come in C I have come in D I came in

8 Only then the letter from my son

A I receive B did I receive C have I received D has I received

9 No sooner , when Mary came over

A have John gone out B had John gone out C has John gone out D John has gone out 10 So frightened _ the film that I couldn’t sleep yesterday

A is B are C was D have

Đáp án thi mẫu học Câu đảo ngữ

1 Key: B

Hint: “Since” dấu hiệu cho ta thấy câu chia hồn thành “Rarely” dấu hiệu cho thấy câu có chứa đảo ngữ She dấu hiệu cho thấy chủ ngữ thứ số Kết hợp yếu tố ta lựa chọn đáp án has

2 Key: C

Hint: Vế sau câu mệnh đề câu điều kiện loại III Các đáp án đưa từ “if” Kết hợp điều kiện ta thấy câu điều kiện loại III có chứa đảo ngữ Đáp án Had she known

3 Key: C

Hint: Nhận thấy “So”đứng đầu câu nên câu đảo ngữ có chứa “So” Chủ ngữ động từ ngơi thứ số Kết hợp yếu tố ta lựa chọn đáp án is Snow White

4 Key: B

Hint: Đây câu đảo ngữ có chứa Never, chủ ngữ I Vậy đáp án have I been Key: A

Hint: Đây câu đảo ngữ có chứa Seldom, chủ ngữ số nhiều, động từ chia đơn giản Vậy đáp án Mark and Juliet have

6 Key: C

Hint: Đây câu đảo ngữ có chứa Hardly Đáp án had Jame given đáp án cịn lại sai khơng có kết hợp xác động từ đảo ngữ

7 Key: B

Hint: Đây câu đảo ngữ có chứa Scarcely (chỉ mới, vừa vặn), động từ vế sau “the rain became much more heavier” dạng khứ Vậy động vế trước phải dạng khứ hoàn thành Đáp án had I come in

8 Key: B

Hint: Đây câu đảo ngữ chứa Only then (chỉ sau đó) Như việc đề cập đến phải xảy Động từ chia khứ đơn giản Đáp án B

9 Key: B

Hint: Đây câu đảo ngữ có chứa No sooner (vừa mới) Động từ mệnh đề when chia q khứ đơn giản Do động từ mệnh đề chứa No sooner dạng khứ hoàn thành hợp lý Vậy đáp án had John gone out 10 Key: C

16 Đi tìm “cặp đơi” cho câu

Tìm câu có nghĩa tương đương với câu cho sẵn dạng tập phổ biến Với kiểu trắc nghiệm, học sinh cần chọn bốn câu có nghĩa gần với câu cho trước

Yêu cầu đề đơn giản nhiều học sinh tốn khơng thời gian q báu cho dạng A, Đối với thi tuyển sinh Đại học, dạng tập thường có đến 10 câu với form sau: Chọn phương án (A, B, C, D) ứng với câu có nghĩa gần với câu cho sẵn sau đây:

She started learning English ten years ago. A She has not learnt English before

B She has learnt English since ten years

C She has started learning English for ten years D She has learnt English for ten years

B, Để làm tốt dạng mà không nhiều thời gian suy nghĩ, em nên lưu ý mẹo nhỏ sau:

1 Khi đọc câu gốc, em khơng nên tự mày mị suy nghĩ xem câu viết lại Thay vào đó, để tiết kiệm thời gian, đọc trực tiếp phương án cho sẵn tìm điểm giống khác chúng Thông thường, người đề thi kiểm tra MỘT đơn vị kiến thức câu hỏi Vì học sinh dễ nhận biết phần kiến thức kiểm tra Hãy xem ví dụ sau đây:

Ta thấy mệnh đề sau bốn phương án khơng có khác Điểm khác biệt nằm động từ sau chủ ngữ Chính động từ nói lên ý nghĩa thực lời nói trực tiếp câu gốc Và điều học sinh cần làm xác định ý nghĩa câu nói trực tiếp để chọn động từ thể xác ý nghĩa Trong câu hỏi trên, rõ ràng người phụ nữ đe dọa gọi cảnh sát người đàn ông không chịu khỏi nhà bà ta Trong động từ threatened, said, told informed threatened thể rõ ý nghĩa nên A đáp án

Những kiến thức thường kiểm tra dạng tập bao gồm: ý nghĩa câu trực tiếp (cần làm rõ động từ câu gián tiếp tương ứng), ý nghĩa tình giao tiếp xã hội, ý nghĩa động từ khuyết thiếu (will, shall, may, might, should, etc.), ý nghĩa hàm ẩn loại động từ câu v.v…

2 Trong trình học tập, em cần nắm vững cấu trúc cách dùng cấu trúc câu, đặc biệt loại câu so sánh câu điều kiện kiểu câu có nhiều trường hợp, tương ứng với trường hợp lại có cách chia động từ khác Người đề thi thường dựa vào điểm để xáo trộn chi tiết nhỏ loại điều kiện so sánh với nhau, ghép chúng lệch khiến học sinh bị rối nhầm lẫn khơng nắm vững cấu trúc Ví dụ:

Chọn câu (ứng với A, B, C, D) diễn đạt nghĩa câu sau: I didn't have an umbrella with me, so I got wet.

A If I had had an umbrella, I wouldn't get wet B If I had had an umbrella, I would get wet

C If I had had an umbrella, I wouldn't have got wet D If I had had an umbrella, I would have got wet

Câu gốc nói việc xảy khứ nên câu điều kiện dùng cho trường hợp phải câu điều kiện loại Nếu không nhớ chắn động từ câu điều kiện loại chia nào, học sinh cảm thấy bối rối đọc phương án dẫn đến nhầm lẫn lựa chọn Tuy nhiên, học tập cẩn thận, em biết mệnh đề câu điều kiện loại 3, động từ chia dạng “would have + P2” nên C đáp án

3 Trong tiếng Anh có nhiều kiểu câu diễn đạt cặp câu “too” “so… that”, “if… not” “unless”, “neither… nor” “not either…or”, “It takes…” “spend…” Khi đọc thấy câu gốc liên quan đến cặp câu đó, em nên nghĩ đến cấu trúc viết tương ứng Khả tiên đoán giúp cho việc xác định điểm giống khác phương án nhanh dễ Ví dụ:

Chọn câu (ứng với A, B, C, D) diễn đạt nghĩa câu sau: Learning English is not easy.

A It is not easy to learning English B It is easy learning English C It is not easy to learn English D It is not difficult to learn English

Khi nhìn thấy câu có cụm động từ làm chủ ngữ ta nghĩ đến cấu trúc “it’s + adj + to sth” cơng việc cịn lại xét xem câu nghĩa Vì câu gốc dạng phủ định “not easy” nên câu tương đương phải dùng “not easy” “difficult” Và thế, có C đáp án đúng.

Như vậy, với trợ giúp phương án, cần với chút nhanh ý thông minh việc xét điểm giống khác em chọn phương án phù hợp thành công

Samples

Chọn phương án (theo A, B, C, D) có nghĩa gần với câu cho trước “Don’t forget to phone the office”, she said

A She reminded him not forget to phone the office B She reminded him to forget not to phone the office

C She reminded him to phone the office D She reminded him about phoning the office It is believed that the man escaped in a stolen car

C The man was believed to be escaped in a stolen car D They believed that the man stole the car

3 They spent a lot of money on food and clothes A A lot of money was spent on food and clothes B A lot of money were spent on food and clothes

C A lot of money on food and clothes were spent D Money was spent a lot on food and clothes

4 The thief wore gloves so as to avoid leaving any fingerprints A The thief wore gloves so as to not leave any fingerprints B The thief wore gloves so that not leave any fingerprints C The thief wore gloves in order not to leave any fingerprints D The thief wore gloves in order to not leave any fingerprints Chọn câu (ứng với A B, C, D) diễn đạt nghĩa câu sau:

The coffee was too hot for me to drink. A The coffee is so hot that I can't drink it B The coffee is so hot that I can't drink

C The coffee was so hot that I couldn't drink D The coffee was so hot that I couldn't drink it Chọn câu (ứng với A B, C, D) diễn đạt nghĩa câu sau:

Jane is a better cook than Daisy. A Daisy can't cook as good as Jane B Daisy isn't a cook as good as Jane

C Daisy can cook as badly as Jane D Daisy can't cook as well as Jane

7 Chọn câu (ứng với A B, C, D) diễn đạt nghĩa câu sau: The problem is difficult to solve. A It is difficult problem to solve

B It is a problem difficult solve

C It is difficult to solve the problem D It is difficult solve the problem "You should have finished the report by now," John told his secretary

A John reproached his secretary for not having finished the report B John said that his secretary had not finished the report

C John reminded his secretary of finishing the report on time D John scolded his secretary for not having finished the report "Cigarette?" he asked "No, thanks." I said

A He asked for a cigarette, and I immediately refused B He mentioned a cigarette, so I thanked him

C He offered me a cigarette, but I promptly declined D He asked if I was smoking, and I denied at once 10 "I will pay back the money, Gloria." said Ivan

A Ivan apologised to Gloria for borrowing her money B Ivan offered to pay Gloria the money back

C Ivan promised to pay back Gloria's money D Ivan suggested paying back the money to Gloria Đáp án thi mẫu học Đi tìm “cặp đơi” cho câu

Chọn phương án (theo A, B, C, D) có nghĩa gần với câu cho trước Key: C

Giải thích: Câu nói trực tiếp lời nhắc nhở Tương ứng với cấu trúc “to remind sb to sth” nên C đáp án (Lưu ý: có remind not forget to… thừa)

2 Key: B

Giải thích: Đây câu bị động đặc biệt Thì động từ phụ thuộc vào động từ “is” động từ mệnh đề sau phụ thuộc vào động từ “escaped” Vì escape chia khứ nên câu tương đương phải chuyển thành “to have escaped” Do vậy, B đáp án

3 Key: A

Giải thích: Ta cần tìm câu bị động cho câu gốc chủ động Money danh từ không đếm nên tobe phải chia số Vậy A đáp án

Giải thích: so as to in order to có nghĩa để làm có in order not to phương án hợp lý nên C đáp án

5 Key: D

Giải thích: Câu gốc khứ đơn nên câu có nghĩa tương đương phải khứ đơn Hơn nữa, sau động từ “drink” cần tân ngữ nên đáp án D

6 Key: D

Giải thích: Câu gốc câu so sánh động từ cook (Jane Daisy) nên câu tương đương dùng so sánh khơng phải có nghĩa “Daisy khơng Jane” Vì bổ sung ý nghĩa cho động từ nên ta phải dùng trạng từ (well) khơng phải tính từ (good) Vì thế, D đáp án

7 Key: C

Giải thích: Tương đương với câu gốc cấu trúc “It is + adj + to sth” nên C đáp án Key: A

Giải thích: Câu nói John rõ ràng lời quở mắng Có hai từ reproach scold trách mắng scold thường dùng để nói việc chê trách hành vi người khác reproach trách mắng khơng hồn thành hay làm việc mong đợi Vì ta chọn A

9 Key: C

Giải thích: Đây tình mang tính giao tiếp xã hội Đoạn hội thoại lời mời lời từ chối, C đáp án

10 Key: C

17 Liên từ cụm giới từ

Khi làm thi đại học em thường gặp dạng chọn từ (hoặc cụm từ) thích hợp để hồn thành câu, ví dụ: Chọn từ/ cụm từ thích hợp (ứng với A, B, C D) để hoàn thành câu đây:

He was offered the job _ his qualifications were poor A despite B in spite of C even though D Whereas

Các phương án cho liên từ cụm giới từ tương đương Chúng từ nối when, while, as Nếu phương án đơn liên từ em việc chọn từ có ý nghĩa phù hợp phương pháp thay Khó khăn cụm từ phức hợp mà nghĩa chúng lại tương tương

Phần 1: Thế liên từ/ cụm giới từ

Liên từ từ, cụm từ dùng để nối từ, cụm từ hay mệnh đề câu câu với Có loại liên từ: Liên từ kết hợp (Coordinating conjunctions) liên từ phụ thuộc (Subordinating conjunctions)

1 Liên từ kết hợp gồm có: and (và), but (nhưng), both and (vừa vừa, lẫn ), or (hoặc), either or (hoặc hoặc), neither nor (không không ), not only but also (không mà ) Các liên từ nối vế có quan hệ đẳng lập Liên từ phụ thuộc gồm có: when (khi), while (trong khi), before (trước khi), after (sau khi), because (bởi vì), though/ although (mặc dù), if (nếu), so (such) that (quá đến nỗi), so that (để) Các liên từ nối vế có quan hệ phụ thuộc

Một số liên từ nối mệnh đề thay cụm giới từ tương đương Ví dụ although thay in spite of despite, owing to thay cho because Nhưng lưu ý thay thể liên từ giới từ sau khơng cịn mệnh đề mà phải danh từ/ đại từ/ danh động từ Đề thi đại học thường yêu cầu em lựa chọn liên từ/ cụm giới từ Để làm dạng em phải quan sát xem sau từ cần điền mệnh đề hay danh từ/ đại từ/ danh động từ Phần 2: Một số liên từ cụm giới từ thông dụng đề thi đại học

1 Besides (giới từ) có nghĩa “bên cạnh” Nó đứng trước danh từ/ đại từ/ danh động từ Ví dụ: Besides doing the cooking I look after the garden

Besides (trạng từ) có nghĩa “ngồi ra” Nó thường đứng trước mệnh đề mà sau mệnh đề mà giới thiệu Ví dụ: I can’t go now, I’m too busy Besides, my passport is out of date

(Tôi khơng thể bây giờ; tơi bận Ngồi ra, giấy thông hành hết hạn)

2 However thường có nghĩa “nhưng mà, nhiên” Nó liền trước theo sau mệnh đề liền sau từ cụm từ mệnh đề

Ví dụ: I’ll offer it to Tom However, he may not want it Otherwise (nếu khơng, kẻo)

Ví dụ: We must be early; otherwise we won’t get a seat (Chúng ta phải sớm; khơng ta khơng có chỗ ngồi)

4 Therefore (do đó) dùng thay cho so tiếng Anh trang trọng Nó đứng đầu mệnh đề sau từ, cụm từ trước động từ

5 Though, although, even though (mặc dù) thường giới thiệu mệnh đề nhượng Chú ý sau though, although, even though mệnh đề

Ví dụ: Though/ although they are expensive, people buy them (Mặc dù chúng đắt giá, người ta mua) In spite of despite

In spite of despite có nghĩa tương đương với though, although, even though (mặc dù) sau chúng phải danh từ/ đại từ/ danh động từ

Ví dụ: In spite of having no qualifications he got the job (Mặc dù khơng có chun mơn gì, xin việc)

- Khi chuyến câu sang dùng với although sau phải mệnh đề: Ví dụ: Although he has no qualifications he got the job

7 Because because of (bởi vì) - Sau because mệnh đề:

Ví dụ: Because it rained, I didn’t go to school (Bởi trời mưa, không đến trường) - Sau because of danh từ/ đại từ/ danh động từ:

8 Reason why reason for: (lý do) - Sau reason why mệnh đề:

Ví dụ: The reason why grass is green was a mystery to the little boy (Lý cỏ màu xanh điều bí ẩn cậu bé)

- Sau reason for danh từ:

Ví dụ: The reason for the disaster was engine failure, not human error

(Lý thảm họa lỗi động cơ, sai lầm người) So that (= in order that) so as to (= in order to)

Các cụm từ giới thiệu cho mệnh đề cụm từ mục đích Sau so that in order that mệnh đề Sau so as to in order to động từ nguyên thể

Một số cụm giới từ thông dụng:

In addition to (Thêm vào đó)/ Instead of (Thay vì)/ On account of (Do gì/ lý gì)/ On behalf of sb (Đại diện cho ai)/ In accordance with sth (Phù hợp với gì)/ According to (Theo, y theo)/ Owing to (Do vì, vì)

Samples:

Chọn từ/ cụm từ thích hợp (ứng với A, B, C D) để hoàn thành câu sau: _it was raining heavily he went out without a raincoat

A In spite B In spite of C However D Although

2 of the committee, I’d like to thank you for your generous donation A According B On behalf C Together D In addition

3 _he wasn’t feeling very well, Mr Graham went to visit his aunt as usual A Although B However C Therefore D Still

4. he had no money for a bus, he had to walk all the way home A For B Thus C So D As

5 _to an accident in the High Street, traffic is moving very slowly on the London Road A Through B Owing C Because D Since

6 Of course I’m a Christian I expect everyone who works here to be a Christian too A since B then C and D but

7 The the disaster was engine failure, not human error A reason by B reason on C reason why D reason for

8 We have to start early we won’t be late A so that B that C because D because of

10 He was offered the job his qualifications were poor A despite B in spite of C even though D Whereas

Đáp án:

Chọn từ/ cụm từ thích hợp (ứng với A, B, C D) để hoàn thành câu sau: Key: D

Hint: In spite cụm từ khơng có nghĩa, in spite of theo sau phải danh từ/ đại từ/ danh động từ, however không bắt đầu câu độc lập mà khơng có ngữ cảnh câu trước Đáp án câu Although

2 Key: B

Hint: Cụm từ cố định On behalf of sth: thay mặt – On behalf đáp án câu Key: A

Hint: However, therefore dùng ngữ cảnh câu đứng trước Câu mang ý nghĩa nhượng nên đáp án Although 4Key: D

Hint: For = because = as: Nhưng for khơng đứng đầu câu nên đáp án as Key: B

Hint: Cụm từ cố định owing to: vì, Key: C

Hint: Since (do, vì), then (sau đó), but (nhưng) khơng phù hợp với nghĩa câu Đáp án câu and Key: D

Hint: The reason for sth = The reason why + clause: lý cho gi Sau reason why phải mệnh đề nên đáp án câu

chỉ reason for Key: A

Hint: Because of bị loại sau phải danh từ cụm danh từ Xét ý nghĩa câu mệnh đề sau mệnh đề mục đích – so that đáp án ( Because dùng mệnh đề nguyên nhân, that cho mệnh đề quan hệ tường thuật)

9 Key: B

Hint: so as to + V = in order to + V: để làm (chỉ mục đích) 10 Key: B

Hint: Câu nhượng với mệnh đề sau liên từ nên even though đáp án Đáp án thi mẫu Những lưu ý làm dạng điền từ

1 Key: A

Hint: Ta thấy Charles Babbage tên a man nên chỗ trống cần điền phải thể ý “một người đàn ông có tên Charles Babbage” Trong phương án, có called thể ý (Lưu ý mệnh đề bị động rút gọn: a man who was called…)

2 Key: B

Hint: Ta có cấu trúc sau: miss sth: bỏ lỡ gì; start doing sth: bắt đầu làm gì; make sth: làm gì; want to sth: muốn làm Đứng sau chỗ trống động từ dạng Ving (building) nên đáp án started

3 Key: C

whether, ta hiểu câu sau: “Trong nhiều năm, người tranh luận liệu máy ơng hoạt động hay không”

4 Key: C

Hint: Chiếc máy mà viện Bảo tàng Khoa học Luân Đôn xây dựng máy mà người chưa biết đến số nên chưa xác định, the some bị loại Hơn nữa, âm từ engine nguyên âm nên đáp án an Key: A

Hint: Cấu trúc it + take + time + to sth: thời gian để làm

Đáp án thi mẫu học Các bước làm tập hoàn thành câu

Câu Key: C

Hint: Câu có ý “Miễn viết bạn đọc câu trả lời bạn chấp nhận” “Provided that…” nghĩa “Miễn là, cho là…”, “answer” câu dùng thể bị động Vì đáp án là: Provided that your handwriting is legible, your answer will be accepted by any test scorer

Câu 2: Key: B

Hint: 12.30 hiểu chuyến tàu lúc 12.30 nên phải có “the” Mặt khác “which” đại từ quan hệ “the train” nên phải đứng sau từ Do vậy, đáp án là: The train which Ann caught was the 12.30

Câu 3: Key: C

Hint: Câu A D bị loại khơng hợp nghĩa Câu B C có ý nghĩa, khác thể (bị động chủ động) Cấu trúc thường dùng tiếng Anh tả quang cảnh nơi “a view of” dùng động từ view thể bị động câu B Trong phương án, C phương án tối ưu

Câu 4: Key: D

Hint: Câu câu đơn nên khơng có đại từ quan hệ “which”, mặt khác ta có cụm to be recommended to sth: khuyến khích làm nên “New factories was recommended to open in depressed area.” đáp án

Câu 5: Key: C

c Câu đảo ngữ c Đi tìm “cặp đơi” cho câu Các bước làm tập hoàn thành câu