Qua các hoạt động được tổ chức trong trường, tôi chú ý quan sát tinh thần, thái độ làm việc của cán bộ, giáo viên, nhân viên, khích lệ những đồng chí có chuyển biến tốt để phát huy từ đó[r]
(1)SƠ YẾU LÍ LỊCH
Họ tên: Phạm Thị Kim Hoa Sinh ngày: 18/7/1965
Năm vào ngành: 1988
Đơn vị công tác: Trường THCS Phương Trung Chức vụ: Hiệu trưởng
Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm Tốn Bộ mơn giảng dạy: Tự chọn toán 9, hướng nghiệp Khen thưởng: Chiến sĩ thi đua sở nhiều năm
A PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài:
(2)(3)2.Mục đích nghiên cứu:
Việc xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết nhà trường tiến hành thường xun khơng phải sớm chiều, địi hỏi người quản lý phải đầu tư nhiều công sức, tâm huyết với nghề, vận dụng hết khả năng, trí tuệ để điều hành đội ngũ cán giáo viên vận hành theo quỹ đạo để đạt mục tiêu đề Do tơi ln ý thức thành công tập thể nhà trường hoạt động cần phải có đồn kết, hỗ trợ lẫn cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường, cịn hệ tốt đẹp mối quan hệ tổ chức, đoàn thể nhà trường Chính tơi suy nghĩ tìm biện pháp để phát huy tinh thần đồn kết nội góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, thực mục tiêu, nhiệm vụ năm học
3 Thời gian thực đề tài:
Năm học 2012 - 2013, 2013 - 2014, 2014 - 2015, 2015 - 2016, 2016 – 2017
4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu:
- Phong cách lãnh đạo Hiệu trưởng, mối quan hệ lãnh đạo với cán bộ, giáo viên nhân viên
- Những giải pháp để xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết - Tập thể CB, GV, NV trường THCS Phương Trung 5 Số liệu trước khảo sát:
Năm học 2012-2013 trường có nhiều thay đổi nhân từ cán quản lý đến giáo viên Nội nhà trường chưa thực đồn kết,vẫn cịn tượng mặt khơng lịng nên đơi dẫn đến khơng khí căng thẳng, chưa thật hài hòa Một số thành viên nhà trường chưa nêu cao tinh thần tập thể tính cách làm việc nên thường tham gia góp ý xây dựng Một số bất đồng nội ngun nhân khơng đáng có quyền lợi riêng cá nhân chưa thỏa đáng… Số thành viên làm việc cách miễn cưỡng, không tự giác ảnh hưởng không nhỏ tới hiệu công việc
Năm học 2012 – 2013: Nhà trường xếp thứ 10/21 trường THCS toàn huyện
X p lo i thi ua c a cán b , giáo viên, nhân viên:ế đ ủ ộ
Tốt Khá Đạt Chưa đạt
(4)X p lo i m t giáo d c c a h c sinh:ế ặ ụ ủ ọ
Tốt (giỏi) Khá Trung bình Yếu
Hạnh kiểm 62 25 13
Học lực 22 32 45
Học sinh giỏi Thành phố: em đạt giải khuyến khích
Học sinh giỏi cấp huyện: 38 em có giải nhì, giải ba
B PHẦN THỨ HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
SKKN: Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết ở trường THCS
1 Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch, sinh hoạt định kỳ, phân công công việc cách hợp lý:
Ngay từ đầu năm học đoàn thể nhà trường xây dựng cho kế hoạch làm việc, phân định công việc cụ thể tuần, tháng năm học Kế hoạch sát với tình hình thực tế, khơng qua loa, đại khái hay chung chung, phân định công việc rõ ràng, phân người, việc Khi xây dựng kế hoạch nhà trường triển khai sau:
Họp Ban Chi ủy thống đường lối, chủ trương Họp BGH thống kế hoạch: năm học, tháng, tuần Thông qua kế hoạch trước tập thể quan
Kế hoạch tháng,kế hoạc tuần thống buổi hop Ban giám hiệu.Các đoàn thể,các tổ, nhóm chun mơn xây dựng thực tế gắn với kế hoạch nhà trường
Tổ chức sinh hoạt định kỳ để đánh giá rút kinh nghiệm, tìm mặt mạnh, mặt yếu để phát huy mặt mạnh khắc phục mặt yếu Thẳng thắn nhìn nhận thiếu sót thuộc Sự rành mạch cơng việc giúp người có trách nhiệm hơn, tránh tình trạng đổ lỗi cho gây đoàn kết nội
(5)từng đồng chí CB, GV, NV nhà trường Thấy mặt mạnh, mặt yếu, thuận lợi, khó khăn để bố trí, phân cơng cơng tác hợp lý, người, việc, nhằm phát huy lực tạo niềm tin cho cho người phấn đấu Nếu không hiểu tâm tư , nguyện vọng, mong muốn cá nhân tập thể khó mang lại thành cơng Ngay từ đầu năm học, việc phân cơng bố trí giáo viên chủ nhiệm lớp, đồng chí BGH, tổ trưởng, tổ phó chun mơn phân cơng cách khách quan, công tâm Khi phân công công việc lắng nghe, thấu hiểu đưa phương án chặt chẽ trình chi bộ, BGH, tổ chun mơn sau đưa họp quan Với cách làm dân chủ cơng khai phù hợp tạo trí cao nên đồng chí GVcảm thấy vui vẻ, thoải mái với phân công nhà trường, tạo tâm thoải mái từ đầu năm học Ngoài phân cơng cơng việc cần hài hịa lớp để người hỗ trợ hoàn thành nhiệm vụ phân công như: Trong lớp thầy cô làm tốt cơng tác chủ nhiệm, quản lý lớp tốt phân cơng giáo viên mơn trẻ, cịn non cơng tác quản lý; lớp có thầy chun mơn vững, có thầy chun mơn phân công giáo viên dạy lớp ngoan thường với lớp có nhiều học sinh biệt … Việc xây dựng kế hoạch phù hợp, thực kế hoạch cách nghiêm túc việc phân công công việc cách hợp lý giúp cho trường gặt hái nhiều thành công năm học qua Thầy cô thực tâm huyết với nghề nỗ lực phát huy hết khả cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi, nâng cao chất lượng giáo dục
2 Biện pháp 2: Xây dựng niềm tin cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường.
(6)Sống mẫu mực, sáng đạo đức, lối sống, chấp hành tốt kỷ luật lao động, có lịng vị tha, không để ý đến điều vụn vặt sống công tác, biết tôn trọng thành tích đồng nghiệp Có lịng nhân ái, độ lượng cư xử, biết giúp đỡ gặp khó khăn, biết chia sẻ thành công hay thất bại đồng nghiệp Khơng nhìn nhận người cách phiến diện mà ln nhìn vào điểm tốt để động viên, khuyến khích đồng nghiệp phát huy.Chính tạo niềm tin lòng đồng nghiệp tập thể quan ln chung sức chung lịng mục tiêu chung nhà trường
3.Biện pháp 3: Phát huy dân chủ
Phát huy tinh thần dân chủ trường học, tạo công cá nhân tập thể minh bạch tài yếu tố quan trọng việc xây dựng tập thể đồn kết, có sức mạnh tổng hợp Trước hết người quản lý phải tôn trọng tập thể, dựa vào tập thể, ý lắng nghe, tiếp thu góp ý đồng nghiệp, khơng bảo thủ nhiều có ý kiến đồng nghiệp có tác dụng tốt việc thực nhiệm vụ giáo dục giảng dạy Tận dụng trí tuệ tập thể để thực tiêu, biện pháp thực nhà trường Trong họp tháng, công khai tất công việc làm chưa làm tháng trước (từ việc nhỏ nhất) kế hoạch tháng sau Sau xin ý kiến bổ sung nội dung họp
Ví dụ nội dung họp quan tháng 4/2017 sau: I.Đánh giá công tác tháng 3:
1.Về chuyên môn:
- Thi giáo viên dạy giỏi ký chiến sĩ thi đua sở: Toàn đồng chí dự thi đạt giỏi có nhiều đạt 18; 18,5 điểm
- Kiểm tra đột xuất:
+ Dự đồng chí: đạt loại giỏi (đ/c Hồng Hạnh), đạt loại (đ/c Mai Phương, Dương)
+ Kiểm tra đối khớp sổ đầu bài, lịch báo giảng: 100% khớp (trước đ/c Chính kiểm tra kỹ)
+ Kiểm tra sổ sử dụng đồ dùng dạy học: Một số đồng chí mượn có đồng chí mượn chưa ghi vào sổ - đồng chí Trà đồng chí lưu ý
+ Lưu ý đồng chí ký cho điểm sổ đầu cần nhìn xem học sinh ghi đủ nội dung chưa -> tránh sai sót
(7)+ Thi giải Toán – Tiếng Việt qua mạng: Khối 9: em; khối 8: 16 em; khối 7: em; khối 6: em đạt học sinh giỏi cấp huyện có giải nhì; giải ba
+ Thi Tiếng Anh mạng cấp Thành phố: em đạt giải khuyến khích (Tuấn Anh 9A1)
+ Thi Tích hợp liên mơn giành cho giáo viên: Đồng chí Lê Thúy đạt giải ba cấp Thành phố
+ Thi Tích hợp liên giành cho học sinh: Đạt giải ba (em Hằng + Trang lớp 9A1); đạt giải khuyến khích (em Trí + Hiệu lớp 9A1)
+ Thi Tìm hiểu vũ khí hạt nhân: Em Đức Anh đạt giải nhì; em Trí ; Vân Anh đạt giải khuyến khích cấp Thành phố
+ Thi học sinh giỏi văn hóa lớp thi Khoa học trẻ học sinh làm tương đối tốt (Cảm ơn thầy cô giáo dạy đội tuyển nhiệt tình cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi)
+ Thi thử vào 10: Kết chưa cao, học sinh cần cố gắng nhiều Các đồng chí giáo viên dạy cần rút kinh nghiệm đề kiểm tra đề cẩn thận Các đồng chí coi thi lưu ý ký giấy thi hướng dẫn học sinh cách ghi giấy thi để em có kỹ dự thi vào 10 - Tổ chức thi thi thật Các đồng chí chấm thi nộp cần nộp hạn để tổng hợp kết báo phụ huynh sơm
2.Cơ sở vật chất – Vệ sinh môi trường – Y tế học đường
- Đã kiểm tra toàn hệ thống điện: Một số bóng bị hỏng: Lớp 8A1, 6A1, 8A4, 9A2 Một số quạt hỏng (6A1, 9A2, 9A4)
- Chưa san sân thể dục thể thao kế hoạch (do trời mưa nhiều) - Chưa phun thuốc muỗi (Do mưa nhiều ẩm ướt)
- Các lớp trực tuần tương đối xong số học sinh ăn quà vặt, vứt vỏ kẹo cổng trường, đằng sau lớp học
- Vẫn số lớp, học sinh để vỏ hộp sữa hút ngăn bàn (bàn số lớp 8A1 – đồng chí Anh lưu ý nhắc nhở học sinh bàn số lớp 7A2 – đồng chí Nguyễn Thúy lưu ý nhắc nhở học sinh)
- Đã tổ chức tuyên truyển phịng chống bệnh sốt xuất huyết (đồng chí Hương đồng chí Hường cần chuẩn bị tốt từ chuyên ngành
3.Công tác thư viện
(8)- Học sinh đến đọc sách đơng, nhiều em có ý thức song cịn số em đùa nghịch phòng đọc số em lấy truyện nhà trường – theo phản ánh số học sinh Đồng chí Hằng lưu ý nhắc nhở em học sinh bảo quản sách, truyện tốt
- Đã tự kiểm tra công tác thư viện: Đạt 92 điểm 4.Hoạt động tập thể:
- Tổ chức thành công ngày Quốc tế phụ nữ 08/3 với thầy cô giáo học sinh
- Tổ chức Kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3 Hội thi “Tiến bước lên đồn” thành cơng rực rỡ: Các lớp đầu tư chuẩn bị tập luyện tốt, thầy giáo nhiệt tình đồng chí Ban chấp hành chi đồn
- Đã tổ chức tuyên truyền an toàn trường học, an tồn giao thơng tương đối thành cơng
5.Cơng tác chủ nhiệm:
Các lớp giữ nề nếp tốt, song số học sinh vi phạm nội quy nhà trường: Học sinh 6A2 mâu thuẫn với học sinh lớp trường tiểu học Phương Trung II, học sinh lớp 9A5 trèo vào phịng thiết bị nhặt bóng (khơng đảm bảo an tồn)
II.Cơng tác tháng năm 2017 1.Chuyên môn:
- Kiểm tra giáo án đột xuất
- Kiểm tra hồ sơ, giáo án định kỳ vào ngày 17/4/2017 - Dự đột xuất dạy chính, dạy thêm
- Thanh tra tồn diện đồng chí Nhung mơn Hóa, đồng chí Trần Thảo mơn Toán
- Thi Olympic khối 6, 7,
+ 7h 30 khai mạc (học sinh đến trước 10 phút) + Từ 8h30 đến 11h: Thi Văn, Hóa, Lý
+ Từ 14h đến 16h: Thi Toán, Tiếng Anh Địa điểm thi: Trường THCS Dân Hịa
Đón phụ huynh học sinh trường THCS Dân Hòa: Buổi sáng đồng chí Mai Anh, buổi chiều đồng chí Yến
(9)- Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh lớp vào chiều thứ (03/4/2017): Ban giám hiệu đồng chí giáo viên chủ nhiệm quản lý học sinh
- Thi học sinh giỏi mơn Lý cấp quốc gia: Đồng chí Thế Anh có kế hoạch bồi dưỡng cho em Trang đạt kết cao
- Nộp sáng kiến kinh nghiệm đồng chí Chính vào ngày 22/04/2017
- Các đồng chí giáo viên cập nhật điểm thường xuyên vào sổ lớp, sổ điểm điện tử
- Các đồng chí dạy mơn khơng phải mơn Tốn, Văn, Tiếng Anh lớp kiểm tra học kỳ theo kế hoạch dạy học
- Các đồng chí dạy Văn, Tốn, Tiếng Anh lớp kiểm tra học kỳ theo kế hoạch Phòng giáo dục
- Thi thử vào 10 đợt chiều thứ (20/4/2017): Đồng chí Chính, Huệ, Xuân chuẩn bị đề, đồng chí Hà chuẩn bị danh sách phịng thi, giấy thi Các đồng chí phân công coi thi cần coi thi nghiêm túc, quy chế
- Lưu ý: Các đồng chí vào điểm, học bạ cần vào dần không vào lúc, khơng vào điểm lúc q mệt, q đói buổi trưa lúc dễ vào nhầm
2.Cơ sở vật chất – Vệ sinh môi trường – Y tế học đường - Sửa điện theo định kỳ (đồng chí Nguyệt có kế hoạch) - Phun thuốc muỗi (đồng chí Nguyệt có kế hoạch)
- Hút bể phốt nhà vệ sinh học sinh (đồng chí Nguyệt có kế hoạch)
- Làm sân thể dục sau dãy nhà khối sân thể dục sau dãy nhà mơn: Sau hồn thiện đồng chí giáo viên dạy thể dục dạy sân này, không dạy sân trường, trước lớp ảnh hưởng tới học tập học sinh Các đồng chí nhắc học sinh đá bóng ba sân thể dục làm, sân trước cửa văn phòng dành cho học sinh đánh cầu lông, đá cầu
- Trồng xanh sân thể dục làm
- Đổ mực máy in màu phục vụ đồng chí in sáng kiến kinh nghiệm
- Đồng chí Nguyệt, Hường thường xuyên kiểm tra vệ sinh môi trường lớp, nhắc nhở, động viên kịp thời
- Các lớp trực tuần nhắc nhở học sinh đẩy xe rác vào cuối dãy (gần nhà Quang cháo lòng) để đảm bảo mỹ quan
- Tổ chức tuyên truyền phòng chống bệnh mùa hè
- Trung tâm y tế + Phịng giáo dục kiểm tra cơng tác y tế vào ngày 19/4/2017 ( đồng chí Nguyệt, Hường chuẩn bị hồ sơ)
3.Công tác thư viện
(10)- Kiểm tra cơng tác thư viện (đồng chí Chính, Hằng chuẩn bị hồ sơ) 4.Hoạt động tập thể
- Phục vụ hội làng: Toàn đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường tham gia phục vụ hội làng (mỗi buổi đồng chí ghi cơng đức, đồng chí tiếp khách – trang phục lễ hội)
- Tổ chức ngày hội công nhận hồn thành chương trình (theo cơng văn số 16/HĐ-HĐĐ Đồng chí Lưu Hương chuẩn bị nội dung
5.Cơng tác chủ nhiệm
- Nhắc nhở học sinh ý thức học tập, chuyên cần giữ gìn tài sản công, tài sản bạn
- Cùng giáo viên môn quản lý học
- Giáo dục đạo đức, kỹ sống, giáo dục vệ sinh môi trường với nhà trường
- Nhắc nhở học sinh ý thức ngày tham gia hội làng - Nhắc nhờ học sinh không học sớm muộn - Nộp xếp loại hạnh kiểm tháng cho đồng chí Chính
- Một số đồng chí giáo viên cịn chưa nộp giấy chứng nhận hộ nghèo, cận nghèo học sinh năm 2017
III Triển khai công văn
- Công văn số 85/BHXH: Rà soát bàn giao sổ bảo hiểm xã hội cho người lao động
- Công văn số 183/TT-NV: Thanh tra an toàn trường học quy chế dân chủ
- Công văn 512/PGD: Hướng dẫn hoạt động lên lớp + y tế trường học
- Công văn 169/PGD: Dạy bơi di động IV.Ý kiến đóng góp đồng chí
- 100 % đồng chí trí với nội dung họp
- Đồng chí Hưng có ý kiến gần nhà đồng chí có người hút bể phốt nhà trường cần đồng chí nhờ hộ
- Đồng chí Yến xin đổi buổi phụ trách đón học sinh thi học sinh giỏi vào buổi sáng, đồng chí Mai Anh chuyển sang buổi chiểu
- Trả lời ý kiến:
(11)Mỗi buổi họp quan, họp chuyên môn tạo không khí buổi trị chuyện cởi mở, chân tình để cán , giáo viên trao đổi suy nghĩ, vấn đề cần đề xuất cụ thể, từ bàn bạc tìm biện pháp khắc phục, giải tỏa mâu thuẫn nội để thống mục tiêu, trách nhiệm phận, cá nhân việc xây dựng giữ gìn khối đồn kết, giúp đỡ tiến
Hoạt động nhà trường có nề nếp tạo nên bầu khơng khí lao động sư phạm sơi nổi, thoải mái, bình đẳng, dân chủ Hàng q, hàng năm cơng khai tài trước tập thể sư phạm nhà trường theo quy định Bộ tài Nhờ phát huy dân chủ tơi tập hợp trí tuệ, sức mạnh tồn thể đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường việc thực nhiệm vụ năm học đạt kết cao
4.Biện pháp 4: Kết hợp với cơng đồn gắn kết thành viên trong nhà trường
Để xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh cần phát huy vai trò đoàn thể nhà trường Ban chấp hành Cơng đồn phận tham mưu cánh tay đắc lực phối hợp với nhà trường để xây dựng khối đoàn kết nội trường học
Với Cơng đồn, nhà trường:
- Phối hợp với cơng đồn cơng tác phân cơng chun mơn nhiệm vụ đảm bảo có tình có lý
- Phối hợp với cơng đồn cơng tác chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán giáo viên nhân viên:
+ Đảm bào quyền lợi hợp pháp cho người lao động ( lương, thưởng, chế độ sách)
+ Tổ chức tốt công tác thăm hỏi, hiếu, hỉ
+ Tổ chức sinh nhật cho cán giáo viên nhân viên nhà trường
+ Tổ chức tham quan, học tập theo nguyện vọng cán giáo viên, nhân viên
+ Tổ chức phát thưởng cho em giáo viên, nhân viên có thành tích cao học tập
+ Tổ chức công tác thi đua khen thưởng
(12)Tổ chức Hội nghị cán bộ, viên chức khơng khí dân chủ, thoải mái Lắng nghe cán bộ, viên chức nhà trường nói lên tâm tư, nguyện vọng, suy nghĩ góp phần thực mục tiêu giáo dục nhà trường
Trong nhứng năm học qua, nhà trường với Ban chấp hành cơng đồn tạo buổi sinh hoạt phong phú ý nghĩa như: Tổ chức sinh nhật cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường khơng khí vui tươi, đầm ấm , động viên vật chất tinh thần, tổ chức buổi tọa đàm: Ni khỏe, dạy ngoan, giữ gìn hạnh phúc gia đình Ngồi nhà trường cơng đồn cịn tổ chức tốt cơng tác khen thưởng cho em cán bộ, giáo viên, nhân viên có thành tích học tập Thăm hỏi, động viên kịp thời cán bộ, giáo viên, nhân viên, tri ân đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường hưu, vật chất nhỏ ấm áp tình người Nhà trường kết hợp với cơng đồn tổ chức tốt hoạt động vui chơi, giải trí, tham quan học tập cho cán bộ, giáo viên, nhân viên em cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường dịp hè để động viên bố mẹ khuyến khích học tập tốt Qua buổi giao lưu tập thể, cán bộ, giáo viên, nhân viên gắn kết với hơn, tạo gần gũi, thân thiện thành viên nhà trường, tránh tượng giáo viên phân chia thành nhóm đối lập gây đoàn kết nội
5.Biện pháp 5: Tổ chức tốt công tác thi đua, khen thưởng
Bên cạnh việc chăm lo đời sống vật chất cần phải đổi công tác thi đua khen thưởng Để làm tốt công tác thi đua khen thưởng người quản lý phải có tâm, có tầm, biết hy sinh lợi ích cá nhân, tập thể để thực tốt nhiệm vụ năm học Tôi người gắn kết thành viên tập thể, công tâm nhìn nhận, đánh giá cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường, biết tạo đoàn kết cảm hóa người Khen thưởng động viên kịp thời nhằm phát huy điểm mạnh, việc làm tốt, để nhân rộng tập thể nhà trường Những việc chưa tốt cần có thái độ rõ ràng, kiên ngăn chặn với thái độ bao dung, xuất phát từ tình thương, nhắc nhở để tiến khơng chì chiết, gây sức ép cho đồng nghiệp Để làm tốt công tác thi đua khen thưởng nhà trường xây dựng tiêu chuẩn thi đua với tiêu chí cụ thể để CBGVNV nhà trường dựa vào tiêu chí để tự đánh giá kết cơng việc thân Sau đọc tự nhận xét thân trước tổ chuyên môn, đồng chí tổ nhận xét, góp ý đánh giá kết thi đua Ban thi đua họp vào tiêu chuẩn thi đua kết tổ chuyên môn cộng với tiến thân để xếp loại thi đua học kỳ, năm học
PHÒNG GD & ĐTHUYỆN THANH OAI TRƯỜNG THCS PHƯƠNG TRUNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
(13)TIÊU CHUẨN THI ĐUA I.Chuyên môn: 70 điểm
1 Dạy:Tối đa 20 điểm(Điểm trung bình tiết dạy thao giảng,dự )
2 Hồ sơ giáo án, sổ sách: Tối đa 20 điểm
a Giáo án: Tối đa 10 điểm(Điểm TB đợt kiểm tra thường xuyên đột xuất)
b Hồ sơ, sổ sách: Tối đa 10 điểm (lưu ý: Dự phải đủ số lượng, chất lượng, đến thời điểm kiểm tra, thiếu trừ điểm, không dự mà chép khơng tính đó)
- Nếu kiểm tra giáo án đột xuất lần không soạn trừ năm điểm, thiếu mục: trừ điểm
- Không sử dụng đồ dùng: trừ điểm ( có yêu cầu sử dụng) Quy chế cho điểm, tính điểm, vào điểm (đúng, đủ, sạch): Tối đa18 điểm
- Thiếu điểm: trừ điểm
- Chữa, xóa điểm quy chế: Mỗi trường hợp: trừ 0,5 điểm - Chữa, xóa điểm khơng quy chế: Mỗi trường hợp: trừ điểm - Vào học bạ sai, nhầm môn trường hợp: trừ điểm
- Vào sổ điểm nhầm cột: trừ điểm
- Tự chữa điểm mơn không dạy: trừ điểm - Học sinh bỏ học có điểm: Hạ bậc thi đua
- Xếp loại học lực, thi đua nhầm trường hợp: trừ điểm - Xóa sổ đầu trường hợp: trừ điểm
- Sổ ghi đầu không lịch báo giảng trường hợp: trừ điểm - Thiếu tiết dạy: Trừ điểm
- Lên lịch báo giảng không quy định: trừ 0,5 điểm
- Lên lịch báo giảng không ghi rõ thiết bị, đồ dùng chuẩn bị (với tiết cần sử dụng): trừ 0,5 điểm
- Lịch báo giảng không khớp sổ sử dụng thiết bị, đồ dùng: trừ 0,5 điểm Thực kế hoạch, quản lý lớp: Tối đa 10 điểm
- Thực kế hoạch chuyên môn theo kế hoạch nhà trường : Đạt vượt kế hoạch: điểm (Tùy theo mức độ thiếu mà trừ điểm)
(14)- Quản lý lớp: Tối đa điểm (Học sinh trật tự, vệ sinh lớp học, ý thức học )
5 Lấy ý kiến học sinh việc quản lý dạy giáo viên: Tối đa điểm
II Ngày cơng: (Dạy, họp, sinh hoạt nhóm hoạt động tập thể): 10 điểm - Nghỉ có xin phép từ buổi thứ buổi trừ điểm
- Nghỉ buổi không phép: trừ điểm - Đi muộn phút trừ điểm
- Nhờ dạy phải người mơn (có giáo án), người không môn phép đổi có giấy nhờ (đổi) có chữ ký hai bên Hạn chế nhờ đổi tối đa không buổi/ học kỳ, từ buổi thứ hai trở lên lần nhờ (đổi) trừ 0,5 điểm
III Thi giáo viên giỏi: điểm
IV Sử dụng Website trường tối đa: điểm
- Không đưa giảng điện tử, giáo án lên Website trường: trừ điểm - Không đưa tư liệu đề thi lên Website trưởng: trừ 0,5 điểm V Chủ nhiệm: Tối đa 15 điểm
- Cả học kỳ cở đỏ: 10 điểm (mỗi tuần cờ xanh trừ điểm; cờ vàng trừ điểm)
- Nếu tuần có học sinh đánh – hạ bậc thi đua tuần
- Học sinh bỏ học phải có giấy xác nhận gia đình (nếu khơng có giấy xác nhận trường hợp trừ điểm)
- Lớp chủ nhiệm khơng giữ gìn sở vật chất (bàn, ghế, bảng, cửa, điện, quạt): lần vi phạm trừ điểm
VI Điểm thưởng, điểm phạt ( sau tính tổng điểm) - Dự đột xuất Phòng GD:
+ Xếp loại giỏi thưởng điểm + 100.000đ + Xếp loại yếu trừ điểm
- Đưa giảng lên Website trường: đưa từ giảng điện tử trở lên thưởng 0,5 điểm
- Đưa giảng Elearning lên Website trường thưởng 0,5 điểm TỔNG HỢP KẾT QUẢ XẾP LOẠI
1 Giáo viên chủ nhiệm tối đa 100 điểm: - Từ 92 đến 100 điểm xếp loại tốt - Từ 85 đến 92 điểm xếp loại - Từ 78 đến 85 xếp loại đạt
(15)2.Với giáo viên không chủ nhiệm tối đa 85 điểm - Từ 77 đến 85 điểm xếp loại tốt
- Từ 72 đến 77 điểm xếp loại - Từ 66 đến 72 điểm xếp loại đạt - Dưới 66 điểm xếp loại chưa đạt
Tiêu chu n thi ua ẩ đ áp d ng n m h c 2016- 2017ụ ă ọ
Chủ tịch cơng đồn Hiệu trưởng
Việc xếp loại thi đua thực khách quan, cơng tâm, minh bạch có tác dụng tốt tới cơng tác thi đua khen thưởng Ngồi việc khen thưởng định kì hàng năm, nhà trường cịn có hình thức khen thưởng đột xuất như: Đạt giỏi kiểm tra đột xuất, có nhiều học sinh giỏi Việc bình xét danh hiệu chiến sĩ thi đua sở việc làm quan trọng nhằm thúc đẩy cơng tác thi đua nhà trường danh hiệu chiến sĩ thi đua sở năm đến đồng chí, việc lựa chọn khó khăn, lựa chọn đồng chí cán hộ đạt danh hiệu thi đua đồng chí giáo viên phấn đấu khơng đạt chán khơng đăng ký thi đua Chính họp ban thi đua khen thưởng nhà trường để bàn thống nhấtviệc lựa chọn đồng chí đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua phù hợp thúc đẩy thi đua:
+ Bình bầu danh hiệu thi đua + Xét theo thứ tự từ xuống
+ Các đồng chí đạt tiêu chuẩn danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp sở mà không thứ tự đạt chiến sĩ thi đua thưởng đồng chí đạt danh hiệu thi đua sở nhận giấy khen có thành tích xuất sắc nhà trường
+ Nếu đồng chí có thành tích ngang đồng chí đạt đạt nhiều năm nhường cho đồng chí chưa đạt, đạt
Chính việc làm tốt cơng tác thi đua khen thưởng mà năm qua hầu hết giáo viên nhà trường đăng ký chiến sĩ thi đua cấp sở giáo viên giỏi cấp Tỉ lệ giáo viên đăng kí chiến sĩ thi đua giáo viên dạy giỏi cao huyện, ngày tổ chức thi giáo viên giỏi thực ngày hội trường Trình độ chuyên môn nghiệp vụ nâng cao Các đồng chí giáo viên khơng ngừng học hỏi lẫn bổ trợ kiến thức cho
6.Biện pháp 6: Coi trọng hiệu công việc của cá nhân
(16)thành tích đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nỗ lực phấn đấu, động viên vật chất tinh thần.Vui trước kết cao đồng nghiệp,chia sẻ lo lắng đồng nghiệp,không gây sức ép công việc để người thoải mái làm việc, thực ngày đến trường vui Khi có niềm tin cảm thấy coi trọng tin người cố gắng mệt mỏi
7.Biện pháp 7: Hạn chế mâu thuẫn xử lý mâu thuẫn cách khéo léo:
Việc tăng cường xây dựng nề nếp, kỷ cương môi trường sư phạm nhà trường vô quan trọng Theo việc cần làm xây dựng quy chế hoạt động phù hợp với tình hình thực tế nhà trường như: Nội quy quan, quy chế chuyên môn, quy chế phối hợp làm việc, quy chế quản lý tài – tài sản, quy chế chi tiêu nội … Các quy chế bàn bạc, trao đổi thẳng thắn dân chủ nhằm thống ý chí hành động, hành lang pháp lý để người tuân thủ thực cách tự giác cơng việc mình, tránh mâu thuẫn khơng đáng có Trường hợp xảy tượng đồn kết, có xung đột thành viên nhà trường, tơi nhanh chóng tìm hiểu nguyên nhân, thu thập xử lý thông tin liên quan, gặp gỡ thành viên để phân tích, hịa giải cách khéo léo để đơng nghiệp hiểu Việc xử lý xung đột cần phải chọn thời điểm, địa điểm, khơng gian thích hợp để người chia sẻ hiểu lẫn Việc góp ý ln chân thành, lúc để đồng chí lắng nghe khâm phục Tôi gương mẫu nhắc nhở đồng chí cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường ý thức giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp có để cá nhân suy nghĩ đắn vấn đề, không suy diễn theo cách riêng mà áp đặt, quy kết cách vơ lý cho người khác gây đồn kết Tôi đối sử công với thành viên, không bè phái, cầu nối cá nhân tập thể, khuyên giải, hòa giải anh em nhà trường không hiểu Luôn người đứng giữa, hài hòa mối quan hệ tạo cho cá nhân biết lắng nghe ý kiến đóng góp, tìm đúng, sai, hay mà sửa chữa để hoàn thiện thân
III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1.Kết luận:
(17)cán giáo viên, nhân viên đối xử với người thân gia đình, người cảm nhận tình cảm mà đồng nghiệp giành cho “Mỗi ngày đến trường ngày vui” khơng hiệu mà trở thành thực tế thầy, cô giáo trường THCS Phương Trung Vì có tập thể sư phạm đoàn kết, giúp đỡ lẫn sống công tác nên nhà trường đạt nhiều thành tích cơng tác giảng dạy giáo dục đạo đức học sinh thành tích chuyên môn
X p lo i thi ua c a cán b , giáo viên, nhân viên h c k I n m h c 2016 -ế đ ủ ộ ọ ỳ ă ọ 2017:
Tốt Khá Đạt Chưa đạt
42 26
X p lo i m t giáo d c c a h c sinh:ế ặ ụ ủ ọ
Tốt (giỏi) Khá Trung bình Yếu
Hạnh kiểm 87% 12% 1%
Học lực 33% 39% 27% 1%
Học sinh giỏi cấp Thành phố: 23 em em đạt giải nhì, 12 em đạt giải ba, em đạt giải khuyến khích
Học sinh giỏi cấp huyện: 286 em em đạt giải nhất, 10 em đạt giải nhì, 15 em đạt giải ba
2.Khuyến nghị:
- Đề tài sáng kiến kinh nghiệm xuất phát từ thực tế trường THCS nơi công tác, từ thực tế giải pháp thực để xây dựng môi trường sư phạm đoàn kết, thân thiện giúp đỡ tiến
- Sáng kiến mang tính cá nhân song tơi tin tưởng sáng kiến ứng dụng rộng rãi tất trường THCS nói riêng trường học nói chung
(18)Xin chân thành cảm ơn
XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG
Phương Trung, ngày 20/4/2017
Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG
CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP HUYỆN