SKKN Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết ở trường THCS

Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS SƠ YẾU LÍ LỊCH Họ tên: Phạm Thị Kim Hoa Sinh ngày: 18/7/1965 Năm vào ngành: 1988 Đơn vị công tác: Trường THCS Phương Trung Chức vụ: Hiệu trưởng Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Toán Bộ môn giảng dạy: Tự chọn toán 9, hướng nghiệp Khen thưởng: Chiến sĩ thi đua sở nhiều năm A PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao Câu ca dao từ lâu trở thành chân lý quý báu sống, thể đùm bọc, đoàn kết thành công, trở thành kim nam cho 1/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS hành động Trong sống nay, thành công đến tập thể biết lấy đoàn kết kim nam cho hành động lời dạy Bác Hồ kính yêu : “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công” Trong thực tế, tập thể vững mạnh tập thể đoàn kết, trí cao làm việc có tình người Sự thân thiện, lòng nhân hậu, bao dung người tập thể đề cao, người sống bên đoàn kết tạo nên sức mạnh đơn vị Một lời hỏi han ân cần, chân tình, ánh mắt thân thiện, chút quan tâm nhỏ thủ trưởng có uy tín làm cho thành viên nhà trường khỏe sức khỏe tinh thần, người hăng say công việc đem lại hiệu tốt Ngược lại thất vọng công việc với câu quở trách không mức, lúc thủ trưởng mâu thuẫn với đồng nghiệp làm cho ta chán nản, tuyệt vọng ảnh hưởng không nhỏ đến kết công việc Hơn xây dựng bầu không khí vui vẻ, xây dựng mối quan hệ thân thiện cán quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynh học sinh học sinh, người đồng lòng biết yêu thương nhau, biết chia sẻ, tương thân, thương ái, coi anh em nhà dễ dàng bỏ qua mâu thuẫn không đáng có Một tập thể sư phạm đoàn kết tiền đề để xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh Tập thể sư phạm đoàn kết có ý nghĩa định tới việc giáo dục thể hệ trẻ thầy cô gương sáng cho học sinh noi theo Việc xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết có ý nghĩa quan trọng nhà trường, tồn song song với phát triển nghiệp giáo dục Sức mạnh đoàn kết tập thể đóng vai trò quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục phát huy sức mạnh tập thể việc thực mục tiêu giáo dục nhà trường nói chung trường THCS nói riêng Trường với 67 đồng chí CB,GV, NV hầu hết người địa phương, số đồng chí có hoàn cảnh gia đình khó khăn, nhiều giáo viên hợp đồng nên phần ảnh hưởng đến điều kiện công tác Hầu hết giáo viên nhà trường nữ, ý thức trách nhiệm cao với chất nữ giới dễ gây mâu thuẫn sống hàng ngày nên việc xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết việc làm khó đòi hỏi người quản lý phải thật có tâm, có tầm, có lòng vị tha có uy tín với người Để xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết mong ước nhà quản lý Làm để thực điều trăn trở năm qua Chính chọn đề tài: “Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS” 2.Mục đích nghiên cứu: 2/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS Việc xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết nhà trường tiến hành thường xuyên sớm chiều, đòi hỏi người quản lý phải đầu tư nhiều công sức, tâm huyết với nghề, vận dụng hết khả năng, trí tuệ để điều hành đội ngũ cán giáo viên vận hành theo quỹ đạo để đạt mục tiêu đề Do ý thức thành công tập thể nhà trường hoạt động cần phải có đoàn kết, hỗ trợ lẫn cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường, hệ tốt đẹp mối quan hệ tổ chức, đoàn thể nhà trường Chính suy nghĩ tìm biện pháp để phát huy tinh thần đoàn kết nội góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, thực mục tiêu, nhiệm vụ năm học Thời gian thực đề tài: Năm học 2012 - 2013, 2013 - 2014, 2014 - 2015, 2015 - 2016, 2016 – 2017 Đối tượng phạm vi nghiên cứu: - Phong cách lãnh đạo Hiệu trưởng, mối quan hệ lãnh đạo với cán bộ, giáo viên nhân viên - Những giải pháp để xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết - Tập thể CB, GV, NV trường THCS Phương Trung Số liệu trước khảo sát: Năm học 2012-2013 trường có nhiều thay đổi nhân từ cán quản lý đến giáo viên Nội nhà trường chưa thực đoàn kết,vẫn tượng mặt không lòng nên dẫn đến không khí căng thẳng, chưa thật hài hòa Một số thành viên nhà trường chưa nêu cao tinh thần tập thể tính cách làm việc nên thường tham gia góp ý xây dựng Một số bất đồng nội nguyên nhân không đáng có quyền lợi riêng cá nhân chưa thỏa đáng… Số thành viên làm việc cách miễn cưỡng, không tự giác ảnh hưởng không nhỏ tới hiệu công việc Năm học 2012 – 2013: Nhà trường xếp thứ 10/21 trường THCS toàn huyện Xếp loại thi đua cán bộ, giáo viên, nhân viên: Tốt Khá Đạt Chưa đạt 35 25 3/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS Xếp loại mặt giáo dục học sinh: Tốt (giỏi) Khá Trung bình Hạnh kiểm 62 25 13 Học lực 22 32 45 Yếu Học sinh giỏi Thành phố: em đạt giải khuyến khích Học sinh giỏi cấp huyện: 38 em có giải nhì, giải ba B PHẦN THỨ HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ SKKN: Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch, sinh hoạt định kỳ, phân công công việc cách hợp lý: Ngay từ đầu năm học đoàn thể nhà trường xây dựng cho kế hoạch làm việc, phân định công việc cụ thể tuần, tháng năm học Kế hoạch sát với tình hình thực tế, không qua loa, đại khái hay chung chung, phân định công việc rõ ràng, phân người, việc Khi xây dựng kế hoạch nhà trường triển khai sau: Họp Ban Chi ủy thống đường lối, chủ trương Họp BGH thống kế hoạch: năm học, tháng, tuần Thông qua kế hoạch trước tập thể quan Kế hoạch tháng,kế hoạc tuần thống buổi hop Ban giám hiệu.Các đoàn thể,các tổ, nhóm chuyên môn xây dựng thực tế gắn với kế hoạch nhà trường Tổ chức sinh hoạt định kỳ để đánh giá rút kinh nghiệm, tìm mặt mạnh, mặt yếu để phát huy mặt mạnh khắc phục mặt yếu Thẳng thắn nhìn nhận thiếu sót thuộc Sự rành mạch công việc giúp người có trách nhiệm hơn, tránh tình trạng đổ lỗi cho gây đoàn kết nội Để phân công công việc cách hợp lý người lãnh đạo cần nắm trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, lực, sở trường, hoàn cảnh gia đình đồng chí CB, GV, NV nhà trường Thấy mặt mạnh, mặt yếu, thuận lợi, khó khăn để bố trí, phân công công tác hợp lý, người, 4/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS việc, nhằm phát huy lực tạo niềm tin cho cho người phấn đấu Nếu không hiểu tâm tư , nguyện vọng, mong muốn cá nhân tập thể khó mang lại thành công Ngay từ đầu năm học, việc phân công bố trí giáo viên chủ nhiệm lớp, đồng chí BGH, tổ trưởng, tổ phó chuyên môn phân công cách khách quan, công tâm Khi phân công công việc lắng nghe, thấu hiểu đưa phương án chặt chẽ trình chi bộ, BGH, tổ chuyên môn sau đưa họp quan Với cách làm dân chủ công khai phù hợp tạo trí cao nên đồng chí GVcảm thấy vui vẻ, thoải mái với phân công nhà trường, tạo tâm thoải mái từ đầu năm học Ngoài phân công công việc cần hài hòa lớp để người hỗ trợ hoàn thành nhiệm vụ phân công như: Trong lớp thầy cô làm tốt công tác chủ nhiệm, quản lý lớp tốt phân công giáo viên môn trẻ, non công tác quản lý; lớp có thầy cô chuyên môn vững, có thầy cô chuyên môn phân công giáo viên dạy lớp ngoan thường với lớp có nhiều học sinh biệt … Việc xây dựng kế hoạch phù hợp, thực kế hoạch cách nghiêm túc việc phân công công việc cách hợp lý giúp cho trường gặt hái nhiều thành công năm học qua Thầy cô thực tâm huyết với nghề nỗ lực phát huy hết khả công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, nâng cao chất lượng giáo dục Biện pháp 2: Xây dựng niềm tin cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Niềm tin yếu tố quan trọng hàng đầu công tác xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết tạo niềm tin lòng đồng nghiệp thầy cô làm việc hăng say nhiệt tình có trách nhiệm cao Niềm tin nhận thức lý luận mà quan trọng việc làm cụ thể, hình ảnh cụ thể mà có.Trước hết phải đảm bảo thực cách đầy đủ chế độ sách nhà nước ban hành Mặt khác phải chăm lo tốt đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Khi thấy đối xử công bằng, dìu dắt, nâng đỡ, thắc mắc giải người tin tưởng làm việc tốt Ngoài để có niềm tin gương mẫu công việc đời sống gia đình Làm việc có trách nhiệm, lo lắng công việc nhà trường công việc nhà mình, nghĩ đến việc từ nhỏ nhà trường để tạo điều kiện tốt cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Sống mẫu mực, sáng đạo đức, lối sống, chấp hành tốt kỷ luật lao động, có lòng vị tha, không để ý đến điều vụn vặt sống 5/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS công tác, biết tôn trọng thành tích đồng nghiệp Có lòng nhân ái, độ lượng cư xử, biết giúp đỡ gặp khó khăn, biết chia sẻ thành công hay thất bại đồng nghiệp Không nhìn nhận người cách phiến diện mà nhìn vào điểm tốt để động viên, khuyến khích đồng nghiệp phát huy.Chính tạo niềm tin lòng đồng nghiệp tập thể quan chung sức chung lòng mục tiêu chung nhà trường 3.Biện pháp 3: Phát huy dân chủ Phát huy tinh thần dân chủ trường học, tạo công cá nhân tập thể minh bạch tài yếu tố quan trọng việc xây dựng tập thể đoàn kết, có sức mạnh tổng hợp Trước hết người quản lý phải tôn trọng tập thể, dựa vào tập thể, ý lắng nghe, tiếp thu góp ý đồng nghiệp, không bảo thủ nhiều có ý kiến đồng nghiệp có tác dụng tốt việc thực nhiệm vụ giáo dục giảng dạy Tận dụng trí tuệ tập thể để thực tiêu, biện pháp thực nhà trường Trong họp tháng, công khai tất công việc làm chưa làm tháng trước (từ việc nhỏ nhất) kế hoạch tháng sau Sau xin ý kiến bổ sung nội dung họp Ví dụ nội dung họp quan tháng 4/2017 sau: I.Đánh giá công tác tháng 3: 1.Về chuyên môn: - Thi giáo viên dạy giỏi ký chiến sĩ thi đua sở: Toàn đồng chí dự thi đạt giỏi có nhiều đạt 18; 18,5 điểm - Kiểm tra đột xuất: + Dự đồng chí: đạt loại giỏi (đ/c Hoàng Hạnh), đạt loại (đ/c Mai Phương, Dương) + Kiểm tra đối khớp sổ đầu bài, lịch báo giảng: 100% khớp (trước đ/c Chính kiểm tra kỹ) + Kiểm tra sổ sử dụng đồ dùng dạy học: Một số đồng chí mượn có đồng chí mượn chưa ghi vào sổ - đồng chí Trà đồng chí lưu ý + Lưu ý đồng chí ký cho điểm sổ đầu cần nhìn xem học sinh ghi đủ nội dung chưa -> tránh sai sót + Thi khảo sát kết tương đối tốt Lớp có điểm cao 9A1 (Toán 100%, Văn 100% trung bình có nhiều em đạt điểm 9,10) Lớp thấp môn Toán 7A2 (48% trung bình) Lớp thấp môn Văn 6A2 (38% trung bình) 6/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS + Thi giải Toán – Tiếng Việt qua mạng: Khối 9: em; khối 8: 16 em; khối 7: em; khối 6: em đạt học sinh giỏi cấp huyện có giải nhì; giải ba + Thi Tiếng Anh mạng cấp Thành phố: em đạt giải khuyến khích (Tuấn Anh 9A1) + Thi Tích hợp liên môn giành cho giáo viên: Đồng chí Lê Thúy đạt giải ba cấp Thành phố + Thi Tích hợp liên giành cho học sinh: Đạt giải ba (em Hằng + Trang lớp 9A1); đạt giải khuyến khích (em Trí + Hiệu lớp 9A1) + Thi Tìm hiểu vũ khí hạt nhân: Em Đức Anh đạt giải nhì; em Trí ; Vân Anh đạt giải khuyến khích cấp Thành phố + Thi học sinh giỏi văn hóa lớp thi Khoa học trẻ học sinh làm tương đối tốt (Cảm ơn thầy cô giáo dạy đội tuyển nhiệt tình công tác bồi dưỡng học sinh giỏi) + Thi thử vào 10: Kết chưa cao, học sinh cần cố gắng nhiều Các đồng chí giáo viên dạy cần rút kinh nghiệm đề kiểm tra đề cẩn thận Các đồng chí coi thi lưu ý ký giấy thi hướng dẫn học sinh cách ghi giấy thi để em có kỹ dự thi vào 10 - Tổ chức thi thi thật Các đồng chí chấm thi nộp cần nộp hạn để tổng hợp kết báo phụ huynh sơm 2.Cơ sở vật chất – Vệ sinh môi trường – Y tế học đường - Đã kiểm tra toàn hệ thống điện: Một số bóng bị hỏng: Lớp 8A1, 6A1, 8A4, 9A2 Một số quạt hỏng (6A1, 9A2, 9A4) - Chưa san sân thể dục thể thao kế hoạch (do trời mưa nhiều) - Chưa phun thuốc muỗi (Do mưa nhiều ẩm ướt) - Các lớp trực tuần tương đối xong số học sinh ăn quà vặt, vứt vỏ kẹo cổng trường, đằng sau lớp học - Vẫn số lớp, học sinh để vỏ hộp sữa hút ngăn bàn (bàn số lớp 8A1 – đồng chí Anh lưu ý nhắc nhở học sinh bàn số lớp 7A2 – đồng chí Nguyễn Thúy lưu ý nhắc nhở học sinh) - Đã tổ chức tuyên truyển phòng chống bệnh sốt xuất huyết (đồng chí Hương đồng chí Hường cần chuẩn bị tốt từ chuyên ngành 3.Công tác thư viện - Đã tuyên truyền sách nhân kỷ niệm ngày Quốc tế phụ nữ 08/3: Tương đối thành công (đồng chí Hằng cảm xúc thật giúp cho thầy cô giáo đặc biệt em học sinh có lòng biết ơn với người sinh thành giáo dục em học tập, rèn luyện đạo đức không phụ lòng cha mẹ) 7/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS - Học sinh đến đọc sách đông, nhiều em có ý thức song số em đùa nghịch phòng đọc số em lấy truyện nhà trường – theo phản ánh số học sinh Đồng chí Hằng lưu ý nhắc nhở em học sinh bảo quản sách, truyện tốt - Đã tự kiểm tra công tác thư viện: Đạt 92 điểm 4.Hoạt động tập thể: - Tổ chức thành công ngày Quốc tế phụ nữ 08/3 với thầy cô giáo học sinh - Tổ chức Kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3 Hội thi “Tiến bước lên đoàn” thành công rực rỡ: Các lớp đầu tư chuẩn bị tập luyện tốt, thầy cô giáo nhiệt tình đồng chí Ban chấp hành chi đoàn - Đã tổ chức tuyên truyền an toàn trường học, an toàn giao thông tương đối thành công 5.Công tác chủ nhiệm: Các lớp giữ nề nếp tốt, song số học sinh vi phạm nội quy nhà trường: Học sinh 6A2 mâu thuẫn với học sinh lớp trường tiểu học Phương Trung II, học sinh lớp 9A5 trèo vào phòng thiết bị nhặt bóng (không đảm bảo an toàn) II.Công tác tháng năm 2017 1.Chuyên môn: - Kiểm tra giáo án đột xuất - Kiểm tra hồ sơ, giáo án định kỳ vào ngày 17/4/2017 - Dự đột xuất dạy chính, dạy thêm - Thanh tra toàn diện đồng chí Nhung môn Hóa, đồng chí Trần Thảo môn Toán - Thi Olympic khối 6, 7, + 7h 30 khai mạc (học sinh đến trước 10 phút) + Từ 8h30 đến 11h: Thi Văn, Hóa, Lý + Từ 14h đến 16h: Thi Toán, Tiếng Anh Địa điểm thi: Trường THCS Dân Hòa Đón phụ huynh học sinh trường THCS Dân Hòa: Buổi sáng đồng chí Mai Anh, buổi chiều đồng chí Yến Đồng chí Chính chuẩn bị giấy báo phụ huynh, đồng chí giáo viên chủ nhiệm gửi giấy báo cho phụ huynh Đồng chí Hoa tập trung học sinh, nhắc nhở, động viên học sinh trước thi Các đồng chí giáo viên dạy đội tuyển giành nhiều thời gian ôn thi cho học sinh 8/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS - Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh lớp vào chiều thứ (03/4/2017): Ban giám hiệu đồng chí giáo viên chủ nhiệm quản lý học sinh - Thi học sinh giỏi môn Lý cấp quốc gia: Đồng chí Thế Anh có kế hoạch bồi dưỡng cho em Trang đạt kết cao - Nộp sáng kiến kinh nghiệm đồng chí Chính vào ngày 22/04/2017 - Các đồng chí giáo viên cập nhật điểm thường xuyên vào sổ lớp, sổ điểm điện tử - Các đồng chí dạy môn môn Toán, Văn, Tiếng Anh lớp kiểm tra học kỳ theo kế hoạch dạy học - Các đồng chí dạy Văn, Toán, Tiếng Anh lớp kiểm tra học kỳ theo kế hoạch Phòng giáo dục - Thi thử vào 10 đợt chiều thứ (20/4/2017): Đồng chí Chính, Huệ, Xuân chuẩn bị đề, đồng chí Hà chuẩn bị danh sách phòng thi, giấy thi Các đồng chí phân công coi thi cần coi thi nghiêm túc, quy chế - Lưu ý: Các đồng chí vào điểm, học bạ cần vào dần không vào lúc, không vào điểm lúc mệt, đói buổi trưa lúc dễ vào nhầm 2.Cơ sở vật chất – Vệ sinh môi trường – Y tế học đường - Sửa điện theo định kỳ (đồng chí Nguyệt có kế hoạch) - Phun thuốc muỗi (đồng chí Nguyệt có kế hoạch) - Hút bể phốt nhà vệ sinh học sinh (đồng chí Nguyệt có kế hoạch) - Làm sân thể dục sau dãy nhà khối sân thể dục sau dãy nhà môn: Sau hoàn thiện đồng chí giáo viên dạy thể dục dạy sân này, không dạy sân trường, trước lớp ảnh hưởng tới học tập học sinh Các đồng chí nhắc học sinh đá bóng ba sân thể dục làm, sân trước cửa văn phòng dành cho học sinh đánh cầu lông, đá cầu - Trồng xanh sân thể dục làm - Đổ mực máy in màu phục vụ đồng chí in sáng kiến kinh nghiệm - Đồng chí Nguyệt, Hường thường xuyên kiểm tra vệ sinh môi trường lớp, nhắc nhở, động viên kịp thời - Các lớp trực tuần nhắc nhở học sinh đẩy xe rác vào cuối dãy (gần nhà Quang cháo lòng) để đảm bảo mỹ quan - Tổ chức tuyên truyền phòng chống bệnh mùa hè - Trung tâm y tế + Phòng giáo dục kiểm tra công tác y tế vào ngày 19/4/2017 ( đồng chí Nguyệt, Hường chuẩn bị hồ sơ) 3.Công tác thư viện - Tổ chức tuyên truyền sách theo kế hoạch 9/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS - Kiểm tra công tác thư viện (đồng chí Chính, Hằng chuẩn bị hồ sơ) 4.Hoạt động tập thể - Phục vụ hội làng: Toàn đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường tham gia phục vụ hội làng (mỗi buổi đồng chí ghi công đức, đồng chí tiếp khách – trang phục lễ hội) - Tổ chức ngày hội công nhận hoàn thành chương trình (theo công văn số 16/HĐ-HĐĐ Đồng chí Lưu Hương chuẩn bị nội dung 5.Công tác chủ nhiệm - Nhắc nhở học sinh ý thức học tập, chuyên cần giữ gìn tài sản công, tài sản bạn - Cùng giáo viên môn quản lý học - Giáo dục đạo đức, kỹ sống, giáo dục vệ sinh môi trường với nhà trường - Nhắc nhở học sinh ý thức ngày tham gia hội làng - Nhắc nhờ học sinh không học sớm muộn - Nộp xếp loại hạnh kiểm tháng cho đồng chí Chính - Một số đồng chí giáo viên chưa nộp giấy chứng nhận hộ nghèo, cận nghèo học sinh năm 2017 III Triển khai công văn - Công văn số 85/BHXH: Rà soát bàn giao sổ bảo hiểm xã hội cho người lao động - Công văn số 183/TT-NV: Thanh tra an toàn trường học quy chế dân chủ - Công văn 512/PGD: Hướng dẫn hoạt động lên lớp + y tế trường học - Công văn 169/PGD: Dạy bơi di động IV.Ý kiến đóng góp đồng chí - 100 % đồng chí trí với nội dung họp - Đồng chí Hưng có ý kiến gần nhà đồng chí có người hút bể phốt nhà trường cần đồng chí nhờ hộ - Đồng chí Yến xin đổi buổi phụ trách đón học sinh thi học sinh giỏi vào buổi sáng, đồng chí Mai Anh chuyển sang buổi chiểu - Trả lời ý kiến: + Đồng chí Nguyệt trí nhờ đồng chí Hưng mượn người hút bể phốt + Đồng chí Hoa trí với ý kiến đồng chí Yến 10/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS Mỗi buổi họp quan, họp chuyên môn tạo không khí buổi trò chuyện cởi mở, chân tình để cán , giáo viên trao đổi suy nghĩ, vấn đề cần đề xuất cụ thể, từ bàn bạc tìm biện pháp khắc phục, giải tỏa mâu thuẫn nội để thống mục tiêu, trách nhiệm phận, cá nhân việc xây dựng giữ gìn khối đoàn kết, giúp đỡ tiến Hoạt động nhà trường có nề nếp tạo nên bầu không khí lao động sư phạm sôi nổi, thoải mái, bình đẳng, dân chủ Hàng quý, hàng năm công khai tài trước tập thể sư phạm nhà trường theo quy định Bộ tài Nhờ phát huy dân chủ tập hợp trí tuệ, sức mạnh toàn thể đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường việc thực nhiệm vụ năm học đạt kết cao 4.Biện pháp 4: Kết hợp với công đoàn gắn kết thành viên nhà trường Để xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh cần phát huy vai trò đoàn thể nhà trường Ban chấp hành Công đoàn phận tham mưu cánh tay đắc lực phối hợp với nhà trường để xây dựng khối đoàn kết nội trường học Với Công đoàn, nhà trường: - Phối hợp với công đoàn công tác phân công chuyên môn nhiệm vụ đảm bảo có tình có lý - Phối hợp với công đoàn công tác chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán giáo viên nhân viên: + Đảm bào quyền lợi hợp pháp cho người lao động ( lương, thưởng, chế độ sách) + Tổ chức tốt công tác thăm hỏi, hiếu, hỉ + Tổ chức sinh nhật cho cán giáo viên nhân viên nhà trường + Tổ chức tham quan, học tập theo nguyện vọng cán giáo viên, nhân viên + Tổ chức phát thưởng cho em giáo viên, nhân viên có thành tích cao học tập + Tổ chức công tác thi đua khen thưởng + Thông qua công đoàn nhà trường, người quản lý nắm bắt nhiều thông tin, tâm tư nguyện vọng công đoàn viên để có biện pháp đạo kịp phù hợp 11/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS Tổ chức Hội nghị cán bộ, viên chức không khí dân chủ, thoải mái Lắng nghe cán bộ, viên chức nhà trường nói lên tâm tư, nguyện vọng, suy nghĩ góp phần thực mục tiêu giáo dục nhà trường Trong nhứng năm học qua, nhà trường với Ban chấp hành công đoàn tạo buổi sinh hoạt phong phú ý nghĩa như: Tổ chức sinh nhật cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường không khí vui tươi, đầm ấm , động viên vật chất tinh thần, tổ chức buổi tọa đàm: Nuôi khỏe, dạy ngoan, giữ gìn hạnh phúc gia đình Ngoài nhà trường công đoàn tổ chức tốt công tác khen thưởng cho em cán bộ, giáo viên, nhân viên có thành tích học tập Thăm hỏi, động viên kịp thời cán bộ, giáo viên, nhân viên, tri ân đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường hưu, vật chất nhỏ ấm áp tình người Nhà trường kết hợp với công đoàn tổ chức tốt hoạt động vui chơi, giải trí, tham quan học tập cho cán bộ, giáo viên, nhân viên em cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường dịp hè để động viên bố mẹ khuyến khích học tập tốt Qua buổi giao lưu tập thể, cán bộ, giáo viên, nhân viên gắn kết với hơn, tạo gần gũi, thân thiện thành viên nhà trường, tránh tượng giáo viên phân chia thành nhóm đối lập gây đoàn kết nội 5.Biện pháp 5: Tổ chức tốt công tác thi đua, khen thưởng Bên cạnh việc chăm lo đời sống vật chất cần phải đổi công tác thi đua khen thưởng Để làm tốt công tác thi đua khen thưởng người quản lý phải có tâm, có tầm, biết hy sinh lợi ích cá nhân, tập thể để thực tốt nhiệm vụ năm học Tôi người gắn kết thành viên tập thể, công tâm nhìn nhận, đánh giá cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường, biết tạo đoàn kết cảm hóa người Khen thưởng động viên kịp thời nhằm phát huy điểm mạnh, việc làm tốt, để nhân rộng tập thể nhà trường Những việc chưa tốt cần có thái độ rõ ràng, kiên ngăn chặn với thái độ bao dung, xuất phát từ tình thương, nhắc nhở để tiến không chì chiết, gây sức ép cho đồng nghiệp Để làm tốt công tác thi đua khen thưởng nhà trường xây dựng tiêu chuẩn thi đua với tiêu chí cụ thể để CBGVNV nhà trường dựa vào tiêu chí để tự đánh giá kết công việc thân Sau đọc tự nhận xét thân trước tổ chuyên môn, đồng chí tổ nhận xét, góp ý đánh giá kết thi đua Ban thi đua họp vào tiêu chuẩn thi đua kết tổ chuyên môn cộng với tiến thân để xếp loại thi đua học kỳ, năm học PHÒNG GD & ĐTHUYỆN THANH OAI TRƯỜNG THCS PHƯƠNG TRUNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc 12/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS TIÊU CHUẨN THI ĐUA I.Chuyên môn: 70 điểm Dạy:Tối đa 20 điểm(Điểm trung bình tiết dạy thao giảng,dự ) Hồ sơ giáo án, sổ sách: Tối đa 20 điểm a Giáo án: Tối đa 10 điểm(Điểm TB đợt kiểm tra thường xuyên đột xuất) b Hồ sơ, sổ sách: Tối đa 10 điểm (lưu ý: Dự phải đủ số lượng, chất lượng, đến thời điểm kiểm tra, thiếu trừ điểm, không dự mà chép không tính đó) - Nếu kiểm tra giáo án đột xuất lần không soạn trừ năm điểm, thiếu mục: trừ điểm - Không sử dụng đồ dùng: trừ điểm ( có yêu cầu sử dụng) Quy chế cho điểm, tính điểm, vào điểm (đúng, đủ, sạch): Tối đa18 điểm - Thiếu điểm: trừ điểm - Chữa, xóa điểm quy chế: Mỗi trường hợp: trừ 0,5 điểm - Chữa, xóa điểm không quy chế: Mỗi trường hợp: trừ điểm - Vào học bạ sai, nhầm môn trường hợp: trừ điểm - Vào sổ điểm nhầm cột: trừ điểm - Tự chữa điểm môn không dạy: trừ điểm - Học sinh bỏ học có điểm: Hạ bậc thi đua - Xếp loại học lực, thi đua nhầm trường hợp: trừ điểm - Xóa sổ đầu trường hợp: trừ điểm - Sổ ghi đầu không lịch báo giảng trường hợp: trừ điểm - Thiếu tiết dạy: Trừ điểm - Lên lịch báo giảng không quy định: trừ 0,5 điểm - Lên lịch báo giảng không ghi rõ thiết bị, đồ dùng chuẩn bị .(với tiết cần sử dụng): trừ 0,5 điểm - Lịch báo giảng không khớp sổ sử dụng thiết bị, đồ dùng: trừ 0,5 điểm Thực kế hoạch, quản lý lớp: Tối đa 10 điểm - Thực kế hoạch chuyên môn theo kế hoạch nhà trường : Đạt vượt kế hoạch: điểm (Tùy theo mức độ thiếu mà trừ điểm) - Vào điểm thời gian quy định: điểm (Tùy theo thời gian, môn thiếu mà trừ điểm) 13/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS - Quản lý lớp: Tối đa điểm (Học sinh trật tự, vệ sinh lớp học, ý thức học ) Lấy ý kiến học sinh việc quản lý dạy giáo viên: Tối đa điểm II Ngày công: (Dạy, họp, sinh hoạt nhóm hoạt động tập thể): 10 điểm - Nghỉ có xin phép từ buổi thứ buổi trừ điểm - Nghỉ buổi không phép: trừ điểm - Đi muộn phút trừ điểm - Nhờ dạy phải người môn (có giáo án), người không môn phép đổi có giấy nhờ (đổi) có chữ ký hai bên Hạn chế nhờ đổi tối đa không buổi/ học kỳ, từ buổi thứ hai trở lên lần nhờ (đổi) trừ 0,5 điểm III Thi giáo viên giỏi: điểm IV Sử dụng Website trường tối đa: điểm - Không đưa giảng điện tử, giáo án lên Website trường: trừ điểm - Không đưa tư liệu đề thi lên Website trưởng: trừ 0,5 điểm V Chủ nhiệm: Tối đa 15 điểm - Cả học kỳ cở đỏ: 10 điểm (mỗi tuần cờ xanh trừ điểm; cờ vàng trừ điểm) - Nếu tuần có học sinh đánh – hạ bậc thi đua tuần - Học sinh bỏ học phải có giấy xác nhận gia đình (nếu giấy xác nhận trường hợp trừ điểm) - Lớp chủ nhiệm không giữ gìn sở vật chất (bàn, ghế, bảng, cửa, điện, quạt): lần vi phạm trừ điểm VI Điểm thưởng, điểm phạt ( sau tính tổng điểm) - Dự đột xuất Phòng GD: + Xếp loại giỏi thưởng điểm + 100.000đ + Xếp loại yếu trừ điểm - Đưa giảng lên Website trường: đưa từ giảng điện tử trở lên thưởng 0,5 điểm - Đưa giảng Elearning lên Website trường thưởng 0,5 điểm TỔNG HỢP KẾT QUẢ XẾP LOẠI Giáo viên chủ nhiệm tối đa 100 điểm: - Từ 92 đến 100 điểm xếp loại tốt - Từ 85 đến 92 điểm xếp loại - Từ 78 đến 85 xếp loại đạt - Dưới 78 điểm xếp loại chưa đạt 14/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS 2.Với giáo viên không chủ nhiệm tối đa 85 điểm - Từ 77 đến 85 điểm xếp loại tốt - Từ 72 đến 77 điểm xếp loại - Từ 66 đến 72 điểm xếp loại đạt - Dưới 66 điểm xếp loại chưa đạt Tiêu chuẩn thi đua áp dụng năm học 2016- 2017 Chủ tịch công đoàn Hiệu trưởng Việc xếp loại thi đua thực khách quan, công tâm, minh bạch có tác dụng tốt tới công tác thi đua khen thưởng Ngoài việc khen thưởng định kì hàng năm, nhà trường có hình thức khen thưởng đột xuất như: Đạt giỏi kiểm tra đột xuất, có nhiều học sinh giỏi Việc bình xét danh hiệu chiến sĩ thi đua sở việc làm quan trọng nhằm thúc đẩy công tác thi đua nhà trường danh hiệu chiến sĩ thi đua sở năm đến đồng chí, việc lựa chọn khó khăn, lựa chọn đồng chí cán hộ đạt danh hiệu thi đua đồng chí giáo viên phấn đấu không đạt chán không đăng ký thi đua Chính họp ban thi đua khen thưởng nhà trường để bàn thống nhấtviệc lựa chọn đồng chí đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua phù hợp thúc đẩy thi đua: + Bình bầu danh hiệu thi đua + Xét theo thứ tự từ xuống + Các đồng chí đạt tiêu chuẩn danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp sở mà không thứ tự đạt chiến sĩ thi đua thưởng đồng chí đạt danh hiệu thi đua sở nhận giấy khen có thành tích xuất sắc nhà trường + Nếu đồng chí có thành tích ngang đồng chí đạt đạt nhiều năm nhường cho đồng chí chưa đạt, đạt Chính việc làm tốt công tác thi đua khen thưởng mà năm qua hầu hết giáo viên nhà trường đăng ký chiến sĩ thi đua cấp sở giáo viên giỏi cấp Tỉ lệ giáo viên đăng kí chiến sĩ thi đua giáo viên dạy giỏi cao huyện, ngày tổ chức thi giáo viên giỏi thực ngày hội trường Trình độ chuyên môn nghiệp vụ nâng cao Các đồng chí giáo viên không ngừng học hỏi lẫn bổ trợ kiến thức cho 6.Biện pháp 6: Coi trọng hiệu công việc cá nhân Qua hoạt động tổ chức trường, ý quan sát tinh thần, thái độ làm việc cán bộ, giáo viên, nhân viên, khích lệ đồng chí có chuyển biến tốt để phát huy từ thúc đẩy người tự tin hơn, làm việc tốt 15/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS mang lại lợi ích chung tiến nhà trường Luôn coi trọng thành tích đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nỗ lực phấn đấu, động viên vật chất tinh thần.Vui trước kết cao đồng nghiệp,chia sẻ lo lắng đồng nghiệp,không gây sức ép công việc để người thoải mái làm việc, thực ngày đến trường vui Khi có niềm tin cảm thấy coi trọng tin người cố gắng mệt mỏi 7.Biện pháp 7: Hạn chế mâu thuẫn xử lý mâu thuẫn cách khéo léo: Việc tăng cường xây dựng nề nếp, kỷ cương môi trường sư phạm nhà trường vô quan trọng Theo việc cần làm xây dựng quy chế hoạt động phù hợp với tình hình thực tế nhà trường như: Nội quy quan, quy chế chuyên môn, quy chế phối hợp làm việc, quy chế quản lý tài – tài sản, quy chế chi tiêu nội … Các quy chế bàn bạc, trao đổi thẳng thắn dân chủ nhằm thống ý chí hành động, hành lang pháp lý để người tuân thủ thực cách tự giác công việc mình, tránh mâu thuẫn không đáng có Trường hợp xảy tượng đoàn kết, có xung đột thành viên nhà trường, nhanh chóng tìm hiểu nguyên nhân, thu thập xử lý thông tin liên quan, gặp gỡ thành viên để phân tích, hòa giải cách khéo léo để đông nghiệp hiểu Việc xử lý xung đột cần phải chọn thời điểm, địa điểm, không gian thích hợp để người chia sẻ hiểu lẫn Việc góp ý chân thành, lúc để đồng chí lắng nghe khâm phục Tôi gương mẫu nhắc nhở đồng chí cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường ý thức giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp có để cá nhân suy nghĩ đắn vấn đề, không suy diễn theo cách riêng mà áp đặt, quy kết cách vô lý cho người khác gây đoàn kết Tôi đối sử công với thành viên, không bè phái, cầu nối cá nhân tập thể, khuyên giải, hòa giải anh em nhà trường không hiểu Luôn người đứng giữa, hài hòa mối quan hệ tạo cho cá nhân biết lắng nghe ý kiến đóng góp, tìm đúng, sai, hay mà sửa chữa để hoàn thiện thân III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1.Kết luận: Nhờ giải pháp xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết nên năm học qua trường THCS Phương Trung mâu thuẫn nội cán giáo viên, nhân viên Tất cán giáo viên học sinh mà phấn đấu, biết nhường nhịn nhau, xử lí mâu thuẫn cách tế nhị, khéo léo không để 16/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS hiểu lầm không đáng có xảy Nhà trường thực nhà thứ hai - nơi cán giáo viên, nhân viên đối xử với người thân gia đình, người cảm nhận tình cảm mà đồng nghiệp giành cho “Mỗi ngày đến trường ngày vui” không hiệu mà trở thành thực tế thầy, cô giáo trường THCS Phương Trung Vì có tập thể sư phạm đoàn kết, giúp đỡ lẫn sống công tác nên nhà trường đạt nhiều thành tích công tác giảng dạy giáo dục đạo đức học sinh thành tích chuyên môn Xếp loại thi đua cán bộ, giáo viên, nhân viên học kỳ I năm học 2016 - 2017: Tốt Khá 42 26 Đạt Chưa đạt Xếp loại mặt giáo dục học sinh: Tốt (giỏi) Khá Trung bình Hạnh kiểm 87% 12% 1% Học lực 33% 39% 27% Yếu 1% Học sinh giỏi cấp Thành phố: 23 em em đạt giải nhì, 12 em đạt giải ba, em đạt giải khuyến khích Học sinh giỏi cấp huyện: 286 em em đạt giải nhất, 10 em đạt giải nhì, 15 em đạt giải ba 2.Khuyến nghị: - Đề tài sáng kiến kinh nghiệm xuất phát từ thực tế trường THCS nơi công tác, từ thực tế giải pháp thực để xây dựng môi trường sư phạm đoàn kết, thân thiện giúp đỡ tiến - Sáng kiến mang tính cá nhân song tin tưởng sáng kiến ứng dụng rộng rãi tất trường THCS nói riêng trường học nói chung - Một vài kinh nghiệm xây dựng môi trường sư phạm đoàn kết giúp cho không khí làm việc nhà trường không căng thẳng, người làm việc thoải mái, hăng say, đoàn kết, giúp đỡ tiến Tuy thu kết không tránh khỏi hạn chế Tôi mong đóng góp ý kiến 17/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS Hội đồng khoa học để sáng kiến kinh nghiệm tốt nữa, giúp xây dựng nhà trường ngày phát triển Xin chân thành cảm ơn XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG Phương Trung, ngày 20/4/2017 Tôi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP HUYỆN CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG KHOA HỌC 18/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS 19/18 ... với người Để xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết mong ước nhà quản lý Làm để thực điều trăn trở năm qua Chính chọn đề tài: Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS 2.Mục... trường THCS 2.Mục đích nghiên cứu: 2/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS Việc xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết nhà trường tiến hành thường xuyên sớm chiều,.. .Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS hành động Trong sống nay, thành công đến tập thể biết lấy đoàn kết kim nam cho hành động lời dạy Bác Hồ kính yêu : Đoàn kết,