SKKN một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết ở trường THCS

Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS A PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao Câu ca dao từ lâu trở thành chân lý quý báu sống, thể đùm bọc, đồn kết thành cơng, trở thành kim nam cho hành động Trong sống nay, thành công đến tập thể biết lấy đoàn kết kim nam cho hành động lời dạy Bác Hồ kính u : “Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết Thành cơng, thành cơng, đại thành công” Trong thực tế, tập thể vững mạnh ln tập thể đồn kết, trí cao làm việc có tình người Sự thân thiện, lòng nhân hậu, bao dung người tập thể đề cao, người sống bên đoàn kết tạo nên sức mạnh đơn vị Một lời hỏi han ân cần, chân tình, ánh mắt thân thiện, chút quan tâm nhỏ thủ trưởng có uy tín làm cho thành viên nhà trường khỏe sức khỏe tinh thần, người hăng say công việc đem lại hiệu tốt Ngược lại thất vọng công việc với câu quở trách không mức, lúc thủ trưởng mâu thuẫn với đồng nghiệp làm cho ta chán nản, tuyệt vọng ảnh hưởng không nhỏ đến kết công việc Hơn xây dựng bầu khơng khí vui vẻ, xây dựng mối quan hệ thân thiện cán quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynh học sinh học sinh, người đồng lòng biết yêu thương nhau, biết chia sẻ, tương thân, thương ái, coi anh em nhà dễ dàng bỏ qua mâu thuẫn khơng đáng có Một tập thể sư phạm đồn kết tiền đề để xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh Tập thể sư phạm đồn kết có ý nghĩa định tới việc giáo dục thể hệ trẻ thầy gương sáng cho học sinh noi theo Việc xây dựng tập thể sư phạm đồn kết có ý nghĩa quan trọng nhà trường, tồn song song với phát triển nghiệp giáo dục Sức mạnh đồn kết tập thể đóng vai trò quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục phát huy sức mạnh tập thể việc thực mục tiêu giáo dục nhà trường nói chung trường THCS nói riêng Trường tơi với 74 đồng chí CB,GV, NV hầu hết người địa phương, số đồng chí có hồn cảnh gia đình khó khăn, nhiều giáo viên hợp đồng nên phần ảnh hưởng đến điều kiện công tác Hầu hết giáo viên nhà trường nữ, ý thức trách nhiệm cao với chất nữ giới dễ gây mâu thuẫn sống hàng ngày nên việc xây dựng tập thể sư phạm 1/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS đồn kết việc làm khó đòi hỏi người quản lý phải thật có tâm, có tầm, có lòng vị tha có uy tín với người Để xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết mong ước nhà quản lý Làm để thực điều trăn trở tơi năm qua Chính chọn đề tài: “Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS” 2.Mục đích nghiên cứu: Việc xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết nhà trường tiến hành thường xun khơng phải sớm chiều, đòi hỏi người quản lý phải đầu tư nhiều công sức, tâm huyết với nghề, vận dụng hết khả năng, trí tuệ để điều hành đội ngũ cán giáo viên vận hành theo quỹ đạo để đạt mục tiêu đề Do tơi ln ý thức thành cơng tập thể nhà trường hoạt động cần phải có đồn kết, hỗ trợ lẫn cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường, hệ tốt đẹp mối quan hệ tổ chức, đoàn thể nhà trường Chính tơi suy nghĩ tìm biện pháp để phát huy tinh thần đồn kết nội góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, thực mục tiêu, nhiệm vụ năm học Thời gian thực đề tài: Năm học 2012 - 2013, 2013 - 2014, 2014 - 2015, 2015 - 2016, 2016 – 2017, 2017-2018 Đối tượng phạm vi nghiên cứu: - Phong cách lãnh đạo Hiệu trưởng, mối quan hệ lãnh đạo với cán bộ, giáo viên nhân viên - Những giải pháp để xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết - Tập thể CB, GV, NV nhà trường Số liệu trước khảo sát: Năm học 2012-2013 trường có nhiều thay đổi nhân từ cán quản lý đến giáo viên Nội nhà trường chưa thực đoàn kết,vẫn tượng mặt khơng lòng nên đơi dẫn đến khơng khí căng thẳng, chưa thật hài hòa Một số thành viên nhà trường chưa nêu cao tinh thần tập thể tính cách làm việc nên thường tham gia góp ý xây dựng Một số bất đồng nội ngun nhân khơng đáng có quyền lợi riêng cá nhân chưa thỏa đáng… Số thành viên làm việc cách miễn cưỡng, không tự giác ảnh hưởng không nhỏ tới hiệu công việc 2/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS Năm học 2012 – 2013: Nhà trường xếp thứ 10/21 trường THCS toàn huyện Xếp loại thi đua cán bộ, giáo viên, nhân viên: Tốt Khá Đạt Chưa đạt 35 25 Xếp loại mặt giáo dục học sinh: Tốt (giỏi) Khá Trung bình Hạnh kiểm 62 25 13 Học lực 22 32 45 Yếu Học sinh giỏi Thành phố: em đạt giải khuyến khích Học sinh giỏi cấp huyện: 38 em có giải nhì, giải ba B PHẦN THỨ HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ SKKN: Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch, sinh hoạt định kỳ, phân công công việc cách hợp lý: Ngay từ đầu năm học đoàn thể nhà trường xây dựng cho kế hoạch làm việc, phân định cơng việc cụ thể tuần, tháng năm học Kế hoạch sát với tình hình thực tế, khơng qua loa, đại khái hay chung chung, phân định công việc rõ ràng, phân người, việc Khi xây dựng kế hoạch nhà trường triển khai sau: Họp Ban Chi ủy thống đường lối, chủ trương Họp BGH thống kế hoạch: năm học, tháng, tuần Thông qua kế hoạch trước tập thể quan Kế hoạch tháng,kế hoạc tuần thống buổi hop Ban giám hiệu.Các đồn thể,các tổ, nhóm chun mơn xây dựng thực tế gắn với kế hoạch nhà trường Tổ chức sinh hoạt định kỳ để đánh giá rút kinh nghiệm, tìm mặt mạnh, mặt yếu để phát huy mặt mạnh khắc phục mặt yếu Thẳng thắn nhìn nhận thiếu sót thuộc Sự rành mạch cơng việc giúp 3/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS người có trách nhiệm hơn, tránh tình trạng đổ lỗi cho gây đoàn kết nội Để phân công công việc cách hợp lý người lãnh đạo cần nắm trình độ chun mơn, nghiệp vụ, lực, sở trường, hồn cảnh gia đình đồng chí CB, GV, NV nhà trường Thấy mặt mạnh, mặt yếu, thuận lợi, khó khăn để bố trí, phân cơng cơng tác hợp lý, người, việc, nhằm phát huy lực tạo niềm tin cho cho người phấn đấu Nếu không hiểu tâm tư , nguyện vọng, mong muốn cá nhân tập thể khó mang lại thành công Ngay từ đầu năm học, việc phân cơng bố trí giáo viên chủ nhiệm lớp, đồng chí BGH, tổ trưởng, tổ phó chun mơn phân công cách khách quan, công tâm Khi phân công công việc lắng nghe, thấu hiểu đưa phương án chặt chẽ trình chi bộ, BGH, tổ chun mơn sau đưa họp quan Với cách làm dân chủ công khai phù hợp tạo trí cao nên đồng chí GVcảm thấy vui vẻ, thoải mái với phân công nhà trường, tạo tâm thoải mái từ đầu năm học Ngồi phân cơng cơng việc cần hài hòa lớp để người hỗ trợ hồn thành nhiệm vụ phân cơng như: Trong lớp thầy cô làm tốt công tác chủ nhiệm, quản lý lớp tốt phân cơng giáo viên mơn trẻ, non cơng tác quản lý; lớp có thầy chun mơn vững, có thầy chun mơn phân công giáo viên dạy lớp ngoan thường với lớp có nhiều học sinh biệt … Việc xây dựng kế hoạch phù hợp, thực kế hoạch cách nghiêm túc việc phân công công việc cách hợp lý giúp cho trường gặt hái nhiều thành công năm học qua Thầy cô thực tâm huyết với nghề nỗ lực phát huy hết khả công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, nâng cao chất lượng giáo dục Biện pháp 2: Xây dựng niềm tin cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Niềm tin yếu tố quan trọng hàng đầu công tác xây dựng tập thể sư phạm đồn kết tạo niềm tin lòng đồng nghiệp thầy làm việc hăng say nhiệt tình có trách nhiệm cao Niềm tin nhận thức lý luận mà quan trọng việc làm cụ thể, hình ảnh cụ thể mà có.Trước hết phải đảm bảo thực cách đầy đủ chế độ sách nhà nước ban hành Mặt khác phải chăm lo tốt đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Khi thấy đối xử cơng bằng, dìu dắt, nâng đỡ, thắc mắc giải người tin tưởng làm việc tốt Ngoài để có 4/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS niềm tin gương mẫu công việc đời sống gia đình Làm việc có trách nhiệm, lo lắng công việc nhà trường công việc nhà mình, nghĩ đến việc từ nhỏ nhà trường để tạo điều kiện tốt cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Sống mẫu mực, sáng đạo đức, lối sống, chấp hành tốt kỷ luật lao động, có lòng vị tha, khơng để ý đến điều vụn vặt sống cơng tác, biết tơn trọng thành tích đồng nghiệp Có lòng nhân ái, độ lượng cư xử, biết giúp đỡ gặp khó khăn, biết chia sẻ thành cơng hay thất bại đồng nghiệp Khơng nhìn nhận người cách phiến diện mà ln nhìn vào điểm tốt để động viên, khuyến khích đồng nghiệp phát huy.Chính tạo niềm tin lòng đồng nghiệp tập thể quan chung sức chung lòng mục tiêu chung nhà trường 3.Biện pháp 3: Phát huy dân chủ Phát huy tinh thần dân chủ trường học, tạo công cá nhân tập thể minh bạch tài yếu tố quan trọng việc xây dựng tập thể đồn kết, có sức mạnh tổng hợp Trước hết người quản lý phải tôn trọng tập thể, dựa vào tập thể, ý lắng nghe, tiếp thu góp ý đồng nghiệp, khơng bảo thủ nhiều có ý kiến đồng nghiệp có tác dụng tốt việc thực nhiệm vụ giáo dục giảng dạy Tận dụng trí tuệ tập thể để thực tiêu, biện pháp thực nhà trường Trong họp tháng, công khai tất công việc làm chưa làm tháng trước (từ việc nhỏ nhất) kế hoạch tháng sau Sau xin ý kiến bổ sung nội dung họp Ví dụ nội dung họp quan tháng 4/2018 sau: I.Đánh giá công tác tháng 3: 1.Về chuyên môn: - Kiểm tra đột xuất: + Dự đồng chí: đạt loại giỏi (đ/c Duyên), đạt loại (đ/c Tâm, Minh) - Kiểm tra đối khớp sổ đầu bài, lịch báo giảng: 100% khớp (trước đ/c .HP chun mơn kiểm tra kỹ) - Kiểm tra sổ sử dụng đồ dùng dạy học: Một số đồng chí mượn có đồng chí mượn chưa ghi vào sổ - đồng chí Trà đồng chí lưu ý + Lưu ý đồng chí ký cho điểm sổ đầu cần nhìn xem học sinh ghi đủ nội dung chưa -> tránh sai sót 5/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS - Thi khảo sát kết tương đối tốt Lớp có điểm cao 9A1, 8A6, 6A7 (Tốn 100%, Văn 100% trung bình có nhiều em đạt điểm 9,10) Các lớp điểm thấp mơn Tốn 7A3, 7A4, 8A3, 9A2 Các lớp điểm thấp môn Văn 7A2, 7A3, 7A4, 8A4, 9A4 (38% trung bình) -Hồn thành thao giảng đợt 26/3 kết tương đối cao.Các đồng chí dự đủ song số đc phát biểu góp ý dạy mà dự - Kết thi Khoa học trẻ: 16/17 em đạt học sinh giỏi cấp huyện có em đạt giải nhất, nhì, ba - Thi học sinh giỏi văn hóa lớp thi Khoa học trẻ cấp thành phố học sinh làm tương đối tốt (Cảm ơn thầy cô giáo dạy đội tuyển nhiệt tình,tâm huyết cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi) -Thi thử vào 10: Kết chưa cao, học sinh cần cố gắng nhiều Các đồng chí giáo viên dạy cần rút kinh nghiệm đề kiểm tra đề cẩn thận Các đồng chí coi thi lưu ý ký giấy thi hướng dẫn học sinh cách ghi giấy thi để em có kỹ dự thi vào 10 - Tổ chức thi thi thật Các đồng chí chấm thi nộp cần nộp hạn để tổng hợp kết báo phụ huynh sơm - Hồn thành cơng tác hướng dẫn thực tập sư phạm, kết tương đói tốt 2.Cơ sở vật chất – Vệ sinh môi trường – Y tế học đường -Mua số thùng rác có nắp để sân trường - Đã kiểm tra toàn hệ thống điện: Một số bóng bị hỏng: Lớp 8A1, 6A1, 8A4, 9A2 Một số quạt hỏng (6A1, 9A2, 9A4) - Chưa phun thuốc muỗi - Các lớp trực tuần tương đối song số học sinh ăn quà vặt, vứt vỏ kẹo cổng trường, đằng sau lớp học - Vẫn số lớp, học sinh để vỏ hộp sữa hút ngăn bàn (bàn số lớp 8A1 – đồng chí N Thúy lưu ý nhắc nhở học sinh bàn số lớp 7A2 – đồng chí L Thúy lưu ý nhắc nhở học sinh) - Đã tổ chức tuyên truyển phòng chống bệnh sốt xuất huyết 3.Công tác thư viện - Đã tuyên truyền sách nhân kỷ niệm ngày Quốc tế phụ nữ 08/3: Thành cơng Đồng chí Thủy giúp cho thầy cô giáo đặc biệt em học sinh có lòng biết ơn với người sinh thành giáo dục em học tập, rèn luyện đạo đức khơng phụ lòng cha mẹ.Rất vui sau buổi tuyên truyền nhiều học sinh lên tìm mượn truyện nhiều 6/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS - Học sinh đến đọc sách đơng, nhiều em có ý thức song số em đùa nghịch phòng đọc số em lấy truyện nhà trường – theo phản ánh số học sinh Đồng chí Hằng lưu ý nhắc nhở em học sinh bảo quản sách, truyện tốt - Đã tự kiểm tra công tác thư viện: Đạt 92 điểm 4.Hoạt động tập thể: - Tổ chức thành công ngày Quốc tế phụ nữ 08/3 với thầy cô giáo học sinh Đặc biệt buổi tổ chức kỷ niệm ngày 8/3 với vợ,chồng cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường thành cơng ngồi sức tượng tượng.Rất vui,ý nghĩa tình cảm - Tổ chức Kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3 Hội thi “Tiến bước lên đoàn” thành công rực rỡ: Các lớp đầu tư chuẩn bị tập luyện tốt, thầy giáo nhiệt tình đồng chí Ban chấp hành chi đồn -Tổ chức thành cơng buổi tham quan học tập cho học sinh khối 6,7,8 - Đã tổ chức tuyên truyền an tồn trường học, an tồn giao thơng tương đối thành công Tổ chức thành công thi: “Hội thi giáo viên làm TPT Đội giỏi cụm trường”:nhiệt tình, thân thiện, chu đáo 5.Cơng tác chủ nhiệm: Các lớp giữ nề nếp tốt, song số học sinh vi phạm nội quy nhà trường: Học sinh lớp 8a4 trèo sang khu trạm xá nhặt bóng (khơng đảm bảo an tồn) II.Cơng tác tháng năm 2018 1.Chuyên môn: - Kiểm tra giáo án đột xuất - Kiểm tra hồ sơ, giáo án định kỳ vào ngày 17/4/2018 - Dự đột xuất dạy chính, dạy thêm - Thanh tra tồn diện đồng chí Nhung mơn Hóa, đồng chí Trần Thảo mơn Tốn - Thi Olympic khối 6, 7, + 7h 30 khai mạc (học sinh đến trước 10 phút) + Từ 8h30 đến 11h: Thi Văn, Hóa, Lý + Từ 14h đến 16h: Thi Tốn, Tiếng Anh Địa điểm thi: Trường THCS Dân Hòa Đón phụ huynh học sinh trường THCS Dân Hòa: Buổi sáng đồng chí Anh, buổi chiều đồng chí Trà 7/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đồn kết trường THCS Đồng chí HP chuẩn bị giấy báo phụ huynh, đồng chí giáo viên chủ nhiệm gửi giấy báo cho phụ huynh Đồng chí HT tập trung học sinh, nhắc nhở, động viên học sinh trước thi Các đồng chí giáo viên dạy đội tuyển giành nhiều thời gian ôn thi cho học sinh - Thi học sinh giỏi thành phố :Chuẩn bị thẻ đồng chí hiệu phó.Tập trung , động viên vật chất tinh thần nhắc nhở học sinh đồng chí hiệu trưởng Đưa học sinh thi buổi sáng đồng chí Anh ,buổi chiều đồng chí Năm - Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh lớp vào chiều thứ (09/4/2018): Ban giám hiệu đồng chí giáo viên chủ nhiệm quản lý học sinh - Nộp sáng kiến kinh nghiệm đồng chí HP vào ngày 23/04/2018 - Các đồng chí giáo viên cập nhật điểm thường xuyên vào sổ lớp, sổ điểm điện tử - Các đồng chí dạy mơn khơng phải mơn Toán, Văn, Tiếng Anh, Vật lý lớp kiểm tra học kỳ theo kế hoạch dạy học - Các đồng chí dạy Văn, Tốn, lớp kiểm tra học kỳ theo kế hoạch Phòng giáo dục, đồng chí dạy Tiếng Anh, Vật lý kiểm tra theo kế hoạch nhà trường - Thi thử vào 10 đợt chiều thứ (26/4/2018): Đồng chí HP CM, TT KHTN, .TT KHXH chuẩn bị đề, đồng chí Hà chuẩn bị danh sách phòng thi, giấy thi Các đồng chí phân công coi thi cần coi thi nghiêm túc, quy chế - Đ/c Chính có kế hoạch cho kiểm tra, rà soát hồ sơ học sinh tháng để xét tốt nghiệp đỡ vội - Đã hoàn thành sân thể dục sau dãy nhà khối sân thể dục sau dãy nhà môn Đề nghị đồng chí giáo viên dạy thể dục thực nghiêm túc việc dạy sân này, không dạy sân trường, trước lớp ảnh hưởng tới học tập học sinh Các đồng chí nhắc học sinh đá bóng ba sân thể dục làm, sân trước cửa văn phòng dành cho học sinh đánh cầu lông, đá cầu - Lưu ý: Các đồng chí vào điểm, học bạ cần vào dần khơng vào lúc, không vào điểm lúc mệt, q đói buổi trưa lúc dễ vào nhầm 2.Cơ sở vật chất – Vệ sinh môi trường – Y tế học đường - Sửa điện theo định kỳ (đồng chí .HP CSVCcó kế hoạch) - Phun thuốc muỗi (đồng chí .HP CSVC có kế hoạch) - Trồng xanh sân thể dục làm - Đổ mực máy in màu phục vụ đồng chí in sáng kiến kinh nghiệm 8/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS - Đồng chí HP, đ/c Hường thường xuyên kiểm tra vệ sinh môi trường lớp, nhắc nhở, động viên kịp thời - Các lớp trực tuần nhắc nhở học sinh đẩy xe rác vào cuối dãy (gần nhà Quang cháo lòng) để đảm bảo mỹ quan - Tổ chức tuyên truyền phòng chống bệnh chân, tay, miệng - Trung tâm y tế + Phòng giáo dục kiểm tra cơng tác y tế ( đồng chí HP , Hường chuẩn bị hồ sơ) 3.Công tác thư viện - Tổ chức tuyên truyền sách chủ đề “Kỷ niệm ngày giải phóng Miền Nam 30/4” theo kế hoạch - Kiểm tra cơng tác thư viện (đồng chí HP, đ/c Hằng chuẩn bị hồ sơ) 4.Hoạt động tập thể - Phục vụ hội làng: Tồn đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường tham gia phục vụ hội làng (mỗi buổi đồng chí ghi cơng đức, đồng chí tiếp khách – trang phục lễ hội) - Tổ chức ngày hội cơng nhận hồn thành chương trình (theo cơng văn) Đồng chí TPT Đội chuẩn bị nội dung 5.Công tác chủ nhiệm - Nhắc nhở học sinh ý thức học tập, chuyên cần giữ gìn tài sản cơng, tài sản bạn - Cùng giáo viên môn quản lý học - Giáo dục đạo đức, kỹ sống, giáo dục vệ sinh môi trường với nhà trường - Nhắc nhở học sinh ý thức ngày tham gia hội làng - Nhắc nhờ học sinh không học sớm muộn - Nộp xếp loại hạnh kiểm tháng cho đồng chí Chính - Một số đồng chí giáo viên chưa nộp giấy chứng nhận hộ nghèo, cận nghèo học sinh năm 2017 III Triển khai công văn - Công văn số 25/KH-PGD&ĐT: Cơng tác phòng chống tham nhũng - Cơng văn số 109/PGD &ĐT: Về tuyên truyền kỷ niệm ngày lễ lớn - Cơng văn 110/PGD: Tun truyền phòng chóng ma túy - Cơng văn 112/PGD: Khắc phục bệnh thành tích giáo dục - Công văn số 26/ĐL-TTVHTT: Điều lệ giải cầu lông - Công văn số 06/ HĐTĐKT-NV: Đẩy mạnh công tác phát gương người tốt việc tốt - Công văn số 124CV/GD &ĐT: Tổ chức thi olimpic khối 6,7,8 9/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đồn kết trường THCS - Cơng văn số 951/KH: Tổ chức thi Tuổi trẻ học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Cong văn số 810/SGD-CTTT: Tăng cường phòng chống dịch tay, chân, miệng IV.Ý kiến đóng góp đồng chí - 100 % đồng chí trí với nội dung họp - Đồng chí Trà xin nghỉ buổi phụ trách đón học sinh thi học sinh giỏi nhờ đồng chí Hương đưa hs buổi chiểu nhà có việc bận - Trả lời ý kiến: + Đồng chí HT trí với ý kiến đồng chí Trà Mỗi buổi họp quan, họp chun mơn tơi ln tạo khơng khí buổi trò chuyện cởi mở, chân tình để cán , giáo viên trao đổi suy nghĩ, vấn đề cần đề xuất cụ thể, từ bàn bạc tìm biện pháp khắc phục, giải tỏa mâu thuẫn nội để thống mục tiêu, trách nhiệm phận, cá nhân việc xây dựng giữ gìn khối đồn kết, giúp đỡ tiến Hoạt động nhà trường có nề nếp tạo nên bầu khơng khí lao động sư phạm sơi nổi, thoải mái, bình đẳng, dân chủ Hàng q, hàng năm cơng khai tài trước tập thể sư phạm nhà trường theo quy định Bộ tài Nhờ phát huy dân chủ tơi tập hợp trí tuệ, sức mạnh tồn thể đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường việc thực nhiệm vụ năm học đạt kết cao 4.Biện pháp 4: Kết hợp với cơng đồn gắn kết thành viên nhà trường Để xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh cần phát huy vai trò đồn thể nhà trường Ban chấp hành Cơng đồn phận tham mưu cánh tay đắc lực phối hợp với nhà trường để xây dựng khối đoàn kết nội trường học Với Cơng đồn, nhà trường: - Phối hợp với cơng đồn cơng tác phân cơng chun mơn nhiệm vụ đảm bảo có tình có lý - Phối hợp với cơng đồn cơng tác chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán giáo viên nhân viên: + Đảm bào quyền lợi hợp pháp cho người lao động ( lương, thưởng, chế độ sách) + Tổ chức tốt cơng tác thăm hỏi, hiếu, hỉ + Tổ chức sinh nhật cho cán giáo viên nhân viên nhà trường 10/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS + Tổ chức tham quan, học tập theo nguyện vọng cán giáo viên, nhân viên + Tổ chức phát thưởng cho em giáo viên, nhân viên có thành tích cao học tập + Tổ chức công tác thi đua khen thưởng + Thông qua cơng đồn nhà trường, người quản lý nắm bắt nhiều thông tin, tâm tư nguyện vọng cơng đồn viên để có biện pháp đạo kịp phù hợp Tổ chức Hội nghị cán bộ, viên chức khơng khí dân chủ, thoải mái Lắng nghe cán bộ, viên chức nhà trường nói lên tâm tư, nguyện vọng, suy nghĩ góp phần thực mục tiêu giáo dục nhà trường Trong nhứng năm học qua, nhà trường với Ban chấp hành cơng đồn tạo buổi sinh hoạt phong phú ý nghĩa như: Tổ chức sinh nhật cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường khơng khí vui tươi, đầm ấm , động viên vật chất tinh thần, tổ chức buổi tọa đàm: Nuôi khỏe, dạy ngoan, giữ gìn hạnh phúc gia đình Ngồi nhà trường cơng đồn tổ chức tốt công tác khen thưởng cho em cán bộ, giáo viên, nhân viên có thành tích học tập Thăm hỏi, động viên kịp thời cán bộ, giáo viên, nhân viên, tri ân đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường hưu, vật chất nhỏ ấm áp tình người Nhà trường kết hợp với cơng đồn tổ chức tốt hoạt động vui chơi, giải trí, tham quan học tập cho cán bộ, giáo viên, nhân viên em cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường dịp hè để động viên bố mẹ khuyến khích học tập tốt Qua buổi giao lưu tập thể, cán bộ, giáo viên, nhân viên gắn kết với hơn, tạo gần gũi, thân thiện thành viên nhà trường, tránh tượng giáo viên phân chia thành nhóm đối lập gây đồn kết nội 5.Biện pháp 5: Tổ chức tốt công tác thi đua, khen thưởng Bên cạnh việc chăm lo đời sống vật chất cần phải đổi công tác thi đua khen thưởng Để làm tốt công tác thi đua khen thưởng người quản lý phải có tâm, có tầm, biết hy sinh lợi ích cá nhân, tập thể để thực tốt nhiệm vụ năm học Tôi người gắn kết thành viên tập thể, cơng tâm nhìn nhận, đánh giá cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường, biết tạo đồn kết cảm hóa người Khen thưởng động viên kịp thời nhằm phát huy điểm mạnh, việc làm tốt, để nhân rộng tập thể nhà trường Những việc chưa tốt cần có thái độ rõ ràng, kiên ngăn chặn với thái độ bao dung, xuất phát từ tình thương, nhắc nhở để tiến 11/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đồn kết trường THCS khơng chì chiết, gây sức ép cho đồng nghiệp Để làm tốt công tác thi đua khen thưởng nhà trường xây dựng tiêu chuẩn thi đua với tiêu chí cụ thể để CBGVNV nhà trường dựa vào tiêu chí để tự đánh giá kết cơng việc thân Sau đọc tự nhận xét thân trước tổ chun mơn, đồng chí tổ nhận xét, góp ý đánh giá kết thi đua Ban thi đua họp vào tiêu chuẩn thi đua kết tổ chuyên môn cộng với tiến thân để xếp loại thi đua học kỳ, năm học PHÒNG GD & ĐT HUYỆN THANH OAI TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc TIÊU CHUẨN THI ĐUA I.Chuyên môn: 70 điểm Dạy:Tối đa 20 điểm(Điểm trung bình tiết dạy thao giảng,dự ) Hồ sơ giáo án, sổ sách: Tối đa 20 điểm a Giáo án: Tối đa 10 điểm(Điểm TB đợt kiểm tra thường xuyên đột xuất) b Hồ sơ, sổ sách: Tối đa 10 điểm (lưu ý: Dự phải đủ số lượng, chất lượng, đến thời điểm kiểm tra, thiếu trừ điểm, không dự mà chép khơng tính đó) - Nếu kiểm tra giáo án đột xuất lần không soạn trừ năm điểm, thiếu mục: trừ điểm - Không sử dụng đồ dùng: trừ điểm ( có yêu cầu sử dụng) Quy chế cho điểm, tính điểm, vào điểm (đúng, đủ, sạch): Tối đa18 điểm - Thiếu điểm: trừ điểm - Chữa, xóa điểm: Mỗi trường hợp: trừ 0,5 điểm - Vào học bạ sai, nhầm môn trường hợp: trừ 0,5 điểm - Tự chữa điểm mơn khơng dạy: trừ điểm - Học sinh bỏ học có điểm: Hạ bậc thi đua - Xóa sổ đầu trường hợp: trừ điểm - Sổ ghi đầu không lịch báo giảng trường hợp: trừ điểm - Thiếu tiết dạy: Trừ điểm - Lên lịch báo giảng không quy định: trừ 0,5 điểm 12/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS - Lên lịch báo giảng không ghi rõ thiết bị, đồ dùng chuẩn bị .(với tiết cần sử dụng): trừ 0,5 điểm - Lịch báo giảng không khớp sổ sử dụng thiết bị, đồ dùng: trừ 0,5 điểm Thực kế hoạch, quản lý lớp: Tối đa 10 điểm - Thực kế hoạch chuyên môn theo kế hoạch nhà trường : Đạt vượt kế hoạch: điểm (Tùy theo mức độ thiếu mà trừ điểm) - Vào điểm thời gian quy định: điểm (Tùy theo thời gian, môn thiếu mà trừ điểm) - Quản lý lớp: Tối đa điểm (Học sinh trật tự, vệ sinh lớp học, ý thức học ) Lấy ý kiến học sinh việc quản lý dạy giáo viên: Tối đa điểm II Ngày công: (Dạy, họp, sinh hoạt nhóm hoạt động tập thể): 10 điểm - Nghỉ có xin phép từ buổi thứ buổi trừ điểm - Nghỉ buổi không phép: trừ điểm - Đi muộn phút trừ điểm - Nhờ dạy phải người mơn (có giáo án), người khơng mơn phép đổi có giấy nhờ (đổi) có chữ ký hai bên Hạn chế nhờ đổi tối đa không buổi/ học kỳ, từ buổi thứ hai trở lên lần nhờ (đổi) trừ 0,5 điểm III Thi giáo viên giỏi: điểm IV Sử dụng Website trường tối đa: điểm - Không đưa giảng điện tử, giáo án lên Website trường: trừ điểm - Không đưa tư liệu đề thi lên Website trưởng: trừ 0,5 điểm V Chủ nhiệm: Tối đa 15 điểm - Cả học kỳ cở đỏ: 10 điểm (mỗi tuần cờ xanh trừ điểm; cờ vàng trừ điểm) - Nếu tuần có học sinh đánh – hạ bậc thi đua tuần - Học sinh bỏ học phải có giấy xác nhận gia đình (nếu khơng có giấy xác nhận trường hợp trừ điểm) - Lớp chủ nhiệm khơng giữ gìn sở vật chất (bàn, ghế, bảng, cửa, điện, quạt): lần vi phạm trừ điểm VI Điểm thưởng, điểm phạt ( sau tính tổng điểm) - Dự đột xuất Phòng GD: + Xếp loại giỏi thưởng điểm + 100.000đ + Xếp loại yếu trừ điểm 13/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS - Đưa giảng lên Website trường: đưa từ giảng điện tử trở lên thưởng 0,5 điểm - Đưa giảng Elearning lên Website trường thưởng 0,5 điểm TỔNG HỢP KẾT QUẢ XẾP LOẠI Giáo viên chủ nhiệm tối đa 100 điểm: - Từ 92 đến 100 điểm xếp loại tốt - Từ 85 đến 92 điểm xếp loại - Từ 78 đến 85 xếp loại đạt - Dưới 78 điểm xếp loại chưa đạt 2.Với giáo viên không chủ nhiệm tối đa 85 điểm - Từ 77 đến 85 điểm xếp loại tốt - Từ 72 đến 77 điểm xếp loại - Từ 66 đến 72 điểm xếp loại đạt - Dưới 66 điểm xếp loại chưa đạt Tiêu chuẩn thi đua áp dụng năm học 2017- 2018 Chủ tịch cơng đồn Hiệu trưởng Việc xếp loại thi đua thực khách quan, cơng tâm, minh bạch có tác dụng tốt tới cơng tác thi đua khen thưởng Ngồi việc khen thưởng định kì hàng năm, nhà trường có hình thức khen thưởng đột xuất như: Đạt giỏi kiểm tra đột xuất, có nhiều học sinh giỏi Việc bình xét danh hiệu chiến sĩ thi đua sở việc làm quan trọng nhằm thúc đẩy cơng tác thi đua nhà trường danh hiệu chiến sĩ thi đua sở năm đến đồng chí, việc lựa chọn khó khăn, lựa chọn đồng chí cán hộ đạt danh hiệu thi đua đồng chí giáo viên phấn đấu khơng đạt chán khơng đăng ký thi đua Chính tơi họp ban thi đua khen thưởng nhà trường để bàn thống nhấtviệc lựa chọn đồng chí đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua phù hợp thúc đẩy thi đua: + Bình bầu danh hiệu thi đua + Xét theo thứ tự từ xuống + Các đồng chí đạt tiêu chuẩn danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp sở mà không thứ tự đạt chiến sĩ thi đua thưởng đồng chí đạt danh hiệu thi đua sở nhận giấy khen có thành tích xuất sắc nhà trường 14/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS + Nếu đồng chí có thành tích ngang đồng chí đạt đạt nhiều năm nhường cho đồng chí chưa đạt, đạt Chính việc làm tốt cơng tác thi đua khen thưởng mà năm qua hầu hết giáo viên nhà trường đăng ký chiến sĩ thi đua cấp sở giáo viên giỏi cấp Tỉ lệ giáo viên đăng kí chiến sĩ thi đua giáo viên dạy giỏi cao huyện, ngày tổ chức thi giáo viên giỏi thực ngày hội trường Trình độ chun mơn nghiệp vụ nâng cao Các đồng chí giáo viên khơng ngừng học hỏi lẫn bổ trợ kiến thức cho 6.Biện pháp 6: Coi trọng hiệu công việc cá nhân Qua hoạt động tổ chức trường, ý quan sát tinh thần, thái độ làm việc cán bộ, giáo viên, nhân viên, khích lệ đồng chí có chuyển biến tốt để phát huy từ thúc đẩy người tự tin hơn, làm việc tốt mang lại lợi ích chung tiến nhà trường Ln coi trọng thành tích đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nỗ lực phấn đấu, động viên vật chất tinh thần.Vui trước kết cao đồng nghiệp,chia sẻ lo lắng đồng nghiệp,không gây sức ép công việc để người thoải mái làm việc, thực ngày đến trường vui Khi có niềm tin cảm thấy coi trọng tin người cố gắng mệt mỏi 7.Biện pháp 7: Hạn chế mâu thuẫn xử lý mâu thuẫn cách khéo léo: Việc tăng cường xây dựng nề nếp, kỷ cương môi trường sư phạm nhà trường vô quan trọng Theo việc cần làm xây dựng quy chế hoạt động phù hợp với tình hình thực tế nhà trường như: Nội quy quan, quy chế chuyên môn, quy chế phối hợp làm việc, quy chế quản lý tài – tài sản, quy chế chi tiêu nội … Các quy chế bàn bạc, trao đổi thẳng thắn dân chủ nhằm thống ý chí hành động, hành lang pháp lý để người tuân thủ thực cách tự giác cơng việc mình, tránh mâu thuẫn khơng đáng có Trường hợp xảy tượng đồn kết, có xung đột thành viên nhà trường, tơi nhanh chóng tìm hiểu nguyên nhân, thu thập xử lý thông tin liên quan, gặp gỡ thành viên để phân tích, hòa giải cách khéo léo để đơng nghiệp hiểu Việc xử lý xung đột cần phải chọn thời điểm, địa điểm, khơng gian thích hợp để người chia sẻ hiểu lẫn Việc góp ý ln chân thành, lúc để đồng chí lắng nghe khâm phục Tôi gương mẫu nhắc nhở đồng chí cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường ý thức giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp có để cá nhân suy nghĩ đắn 15/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS vấn đề, không suy diễn theo cách riêng mà áp đặt, quy kết cách vơ lý cho người khác gây đồn kết Tơi ln đối sử công với thành viên, không bè phái, cầu nối cá nhân tập thể, khuyên giải, hòa giải anh em nhà trường không hiểu Luôn người đứng giữa, hài hòa mối quan hệ tạo cho cá nhân biết lắng nghe ý kiến đóng góp, tìm đúng, sai, hay mà sửa chữa để hoàn thiện thân III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1.Kết luận: Nhờ giải pháp xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết nên năm học qua trường THCS Phương Trung khơng có mâu thuẫn nội cán giáo viên, nhân viên Tất cán giáo viên học sinh mà phấn đấu, biết nhường nhịn nhau, xử lí mâu thuẫn cách tế nhị, khéo léo không để hiểu lầm khơng đáng có xảy Nhà trường thực ngơi nhà thứ hai nơi cán giáo viên, nhân viên đối xử với người thân gia đình, người cảm nhận tình cảm mà đồng nghiệp giành cho “Mỗi ngày đến trường ngày vui” không hiệu mà trở thành thực tế thầy, giáo trường THCS Vì có tập thể sư phạm đoàn kết, giúp đỡ lẫn sống công tác nên nhà trường đạt nhiều thành tích cơng tác giảng dạy giáo dục đạo đức học sinh thành tích chun mơn Xếp loại thi đua cán bộ, giáo viên, nhân viên học kỳ I năm học 2017 2018: Tốt Khá 46 27 Đạt Chưa đạt Xếp loại mặt giáo dục học sinh: Tốt (giỏi) Khá Trung bình Hạnh kiểm 87% 12% 1% Học lực 33% 39% 27% Yếu 1% Học sinh giỏi cấp Thành phố: chưa có kết Học sinh giỏi cấp huyện: 181 em em đạt giải nhất, em đạt giải nhì, 21 em đạt giải ba 2.Khuyến nghị: 16/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS - Đề tài sáng kiến kinh nghiệm xuất phát từ thực tế trường THCS nơi công tác, từ thực tế giải pháp thực để xây dựng mơi trường sư phạm đồn kết, thân thiện giúp đỡ tiến - Sáng kiến mang tính cá nhân song tơi tin tưởng sáng kiến ứng dụng rộng rãi tất trường THCS nói riêng trường học nói chung - Một vài kinh nghiệm xây dựng mơi trường sư phạm đồn kết giúp cho khơng khí làm việc nhà trường không căng thẳng, người làm việc thoải mái, hăng say, đoàn kết, giúp đỡ tiến Tuy thu kết không tránh khỏi hạn chế Tôi mong đóng góp ý kiến Hội đồng khoa học để sáng kiến kinh nghiệm tốt nữa, giúp xây dựng nhà trường ngày phát triển Xin chân thành cảm ơn XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG , ngày 20/4/2018 Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP HUYỆN 17/18 Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG KHOA HỌC 18/18 .. .Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS đoàn kết việc làm khó đòi hỏi người quản lý phải thật có tâm, có tầm, có lòng vị tha có uy tín với người Để xây dựng tập thể. .. SKKN: Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch, sinh hoạt định kỳ, phân công công việc cách hợp lý: Ngay từ đầu năm học đoàn thể nhà trường. .. xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết mong ước nhà quản lý Làm để thực điều trăn trở năm qua Chính tơi chọn đề tài: Một vài kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết trường THCS 2.Mục đích