Đang tải... (xem toàn văn)
Một số biện pháp xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết tại trường THCS lương thế vinh
21
48
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 08/01/2021, 15:57
Xem thêm: Một số biện pháp xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết tại trường THCS lương thế vinh
Từ khóa liên quan
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- mở máy động cơ lồng sóc
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy
- chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25
- các nguyên tắc đề xuất biện pháp xây dựng tập thể sƣ phạm nhà trường thành một tổ chức biết học hỏi
- một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện
- một số biện pháp xây dựng công đoàn vững mạnh
- một số biện pháp xây dựng cơ sở vật chất
- biện pháp xây dựng tập thể lớp vững mạnh
- một số biện pháp xây dựng văn hoá nhà trường
- biện pháp xây dựng tập thể
- một số biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên
- skkn một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực của hiệu trưởng trường mầm non điền trung huyện bá thước
- một số biện pháp xây dựng thư viện trường học đạt chuẩn và tiên tiến
- skkn mot so bien phap xay dung truong hoc than thien hoc sinh tich cuc son la
- mot so bien phap xay dung co so vat chat cua truong mam non
- sang kien kinh nghiem mot so bien phap xay dung co so vat chat cua truong mam non
- một số biện pháp xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
- một số biện pháp xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ i
Mục lục
MỤC LỤC
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài.
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.
a. Mục tiêu của đề tài.
b. Nhiệm vụ của đề tài.
3. Đối tượng nghiên cứu
4. Giới hạn của đề tài
5. Phương pháp nghiên cứu.
* Nhóm phương pháp nghien cứu lý thuyết:
* Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn:
II. PHẦN NỘI DUNG
1. Cơ sở lý luận
2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu.
a. Tình hình trường, lớp, giáo vên, học sinh:
* Thuận lợi:
* Khó khăn:
3. Nội dung và hình thức của giải pháp:
a. Mục tiêu của giải pháp
b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp.
Tài liệu cùng người dùng
- Đang cập nhật ...