Giao an Tuan 26 Lop 2

- HS tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con. CHUẨN BỊ: Bảng phụ III. Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Treo bảng phụ và đọc bài chính tả.. - Lời nói của hai a[r]

(1)

TUẦN 26

Ngày giảng: Từ 12/ 3/ 2018 dến 18/ 3/ 2018

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2018 Tiết + 2: Tập đọc

TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I MỤC TIÊU:

- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn

- Hiểu ND: Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ cng khăng khít (trả lời CH 1, 2, 3, ) * HS có khiếu trả lời CH4 (hoặc CH: Tơm Càng làm để cứu Cá Con )

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ti t 1ế

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ: Bé nhìn biển.

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lịng thơ Bé nhìn biển trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét HS

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn lần 1,

* Luyện đọc câu: Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có(2 lần) - GV hướng dẫn HS đọc từ khó, dễ lẫn *Luyện đọc đoạn: lần

- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn

- Hướng dẫn HS: Đọc lời Tôm Càng hỏi Cá Con đọc câu trả lời Cá Con với Tôm Càng

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc từ đầu hết lần

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm2 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

* Thi đọc: HS thi đọc nối tiếp, phân vai - Tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn - Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt

Tiết 2 3 Tìm hiểu

- HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi 1, 2,

- HS theo dõi

- Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

- HS luyện đọc từ khó

- Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn GV

- HS đọc theo yêu cầu - Luyện đọc đoạn

- Luyện đọc theo nhóm

(2)

- Gọi HS đọc tốt đọc lại đoạn 1, - Tơm Càng làm đáy sơng? - Khi cậu ta gặp vật có hình dáng nào?

- Cá Con làm quen với Tôm Càng nào?

- Đi Cá Con có ích lợi gì?

- Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con

- Em thấy Tơm Càng có đáng khen?

- Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn ln quan tâm lo lắng cho bạn

- Gọi HS lên bảng vào tranh kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con

3 Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc lại truyện theo vai - Nhận xét HS

*GDKNS: Em học tập Tơm Càng đức tính gì?

C Củng cố, Dặn dị: - HS nhà đọc lại truyện - Chuẩn bị sau: Sông Hương - Nhận xét tiết học

- HS đọc

- Tôm Càng tập búng - Con vật thân dẹt, đầu có mắt trịn xoe, người phủ lớp vẩy bạc óng ánh

- Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào tự giới thiệu tên mình:“Chào bạn Tôi cá Con Chúng sống nước họ nhà tôm bạn…”

- Đuôi Cá Con vừa mái chèo, vừa bánh lái

- Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ (Nhiều HS kể.)

- HS phát biểu

- Tôm Càng dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng thông minh./…

- đến HS lên bảng

- Đọc theo vai: Mỗi nhóm HS (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con)

- Dũng cảm, dám liều cứu bạn

- HS đọc lại tồn

Tiết 3: Tốn

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số - Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày - Tính cẩn thận, xác, khoa học

(3)

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ

- GV đưa đồng hồ yêu cầu HS đọc phút - Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: Luyện tập Bài 1: SGK

- Yêu cầu HS quan sát tranh

- Tổ chức cho HS thực hành hỏi đáp - Nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - GV cho HS làm

- Gọi HS đọc làm

- GV nhận xét, sửa C Củng cố, Dặn dò:

- Về nhà xem phút nhiều cho thạo. - Chuẩn bị: Tìm số bị chia

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát , đọc phút

- HS quan sát tranh

- HS hỏi đáp: kể liền mạch hoạt động Nam bạn - HS nêu yêu cầu

- HS làm

a) Hà đến trường sớm b) Quyên ngủ muộn - HS làm bài, sửa

- HS nghe

Tiết 4: Đạo đức

LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC

I MỤC TIÊU:

- Biết số quy tắc ứng sử đến nhà người khác ý nghĩa quy tắc

- Đồng tình ủng hộ với lịch đến nhà ngừơi khác Khơng đồng tình, phê bình, nhắc nhở không biêt cư xử lịch đến nhà người khác

- Giáo dục: Biết cư xử lịch đến nhà bạn bè người quen

- GDKNS: - Kĩ giao tiếp lịch đến nhà người khác

- Kĩ thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác

- Kĩ tư duy, đánh giá hành vi lịch phê phán hành vi chưa lịch đến nhà người khác

II CHUẨN BỊ: Phiếu học tập.

1 Ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra cũ:

- Tại phải lịch nhận nghe điện thoại 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b hoạt động dạy học:

- Hs thực

(4)

* Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích

Mục Tiêu : HS biết lịch đến nhà người khác

- GV kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ

- Gv nêu câu hỏi theo nội dung câu chuyện - Kết luận : Cần phải cư xử lịch đến nhà người khác,…

* Hoạt động : Làm việc theo nhóm

Mục tiêu : Hs biết số cách cư xử đến chơi nhà người khác

- GV chia nhóm thảo luận theo nơi dung ghi phiếu tập

- Gv kết luận cách cư xử đến nhà người khác

* Hoạt động : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ ý kiến có liên quan đến cách cư xử đến nhà người khác

- GV nêu ý kiến

Kết luận : ý kiến a, d đúng; Ý kiến b,c sai đến nhà cần phải cư xử lịch 4 Củng cố :

- Vì cần phải lịch đến nhà người khác - GV nhận xét

- Các nhóm thảo luận

HS lắng nghe quan sát tranh - HS rình bày

- HS lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe

- Hs tự liên hệ

- Hs bày tỏ thái độ nhiều cách Nêu lý cách đánh giá

Tiết 5: Âm nhạc (đ/c Thảo) Tiết 6: Mĩ Thuật ( đ/c Làn) Tiết 7: Thể dục ( đ/c Huyền) Thứ ba ngày 14 tháng năm 2017 Tiết 1: Tự nhiên xã hội ( đ/c Linh)

Tiết 2: Tốn

TÌM SỐ BỊ CHIA.

I MỤC TIÊU:

- Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia

(5)

- Biết giải tốn có phép nhân

* Bài tập cần làm: 1,2,3

II CHUẨN BỊ: Các bìa hình vng (hoặc hình trịn) nhau. III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Bài cũ: Luyện tập.

- GV yêu cầu HS ước lượng thời gian học tập sinh hoạt

- GV nhận xét B Bài mới:

Ôn lại quan hệ phép nhân phép chia.* Gắn ô vuông lên bảng thành hàng.

- GV nêu: Có vng xếp thành hàng Mỗi hàng có vng?

- GV gợi ý để HS tự viết

6 :

=

Số bị chia Số chia Thương - Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia 6; số chia 2; thương

a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có vng Hỏi hàng có tất ô vuông?

- HS trả lời viết: x =

- Tất có vng Ta viết: = x

b) Nhận xét: = x

- Số bị chia thương nhân với số chia 2 Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết: - GV nêu: Có phép chia X : =

- Giải thích: Số X số bị chia chưa biết, chia cho thương

Trình bày: X : = X = x X = 10

*Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy

- HS ước lượng thời gian học tập sinh hoạt

- Nhận xét

- HS quan sát

- HS trả lời: Có vng - HS tự viết

: = Số bị chia Sốchia

Thương

- HS nhắc lại: số bị chia 6; số chia 2; thương

- hàng có tất ô vuông - HS viết: x =

- HS viết: = x

- HS đối chiếu, so sánh thay đổi vai trò số phép chia phép nhân

- Gọi hs đọc

(6)

thương nhân với số chia

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia 3 Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm phép nhân và phép chia theo cột

- GV nxét, sửa Bài 2: Tìm x

- Y/c HS làm bảng - Gv xnét, sửa

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trình bày giải

- GV nhận xét HS C Củng cố- Dặn dò

- Gọi HS phát biểu tìm số bị chia - Nhận xét tiết học

- HS quan sát cách trình bày

- Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia.- HS nhẩm nêu kết

- Nêu quy tắc tìm số bị chia chưa biết phép chia để giải thích X : = x : = X = x x = x X = x = - HS đọc

Bài giải: Số kẹo có tất là: x = 15 (chiếc)

Đáp số: 15 kẹo - HS phát biểu

Tiết 3: Kể chuyện

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện

- HS có khiếu biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2)

*GDKNS: KN Tự nhận thức; KN Ra định

II CHUẨN BỊ: Tranh Bảng phụ III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Bài cũ: Sơn Tinh, Thủy Tinh.

- Gọi HS lên bảng kể nối tiếp đoạn chuyện

- Chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều có thật?

- Nhận xét HS B Bài

a) Kể lại đoạn chuyện Bước 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- HS lên bảng kể nối tiếp đoạn chuyện - Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ lụt

- Kể lại nhóm Mỗi HS kể lần Các HS khác nghe, nhận xét sửa cho bạn

(7)

- Yêu cầu HS nhận xét, nhóm có yêu cầu bổ sung

b) Kể lại câu chuyện theo vai (HS có khiếu)

- GV gọi HS xung phong lên kể lại - Cho nhóm cử đại diện lên thi kể - Gọi nhóm nhận xét

- Nhận xét HS

* GDKNS: Em học tập Tơm Càng đức tính gì? C Củng cố - Dặn dò: HS nhà kể lại chuyện - Chuẩn bị sau: Ôn tập HKII

- Nhận xét theo tiêu chí, bổ sung ý kiến cho nhóm bạn *Kể theo vai

- HS tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tơm Càng, Cá Con - Mỗi nhóm kể lần Mỗi lần HS - Nhận xét bạn kể

- HS trả lời

Tiết 4: Chính tả (Tập chép)

VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NĨI ?

I MỤC TIÊU:

- Chép xác CT, trình bày hình thức mẫu chuyện vui - Làm BT(2) a

- Rèn viết sạch, đẹp II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Bài cũ : Bé nhìn biển

- Gọi HS lên viết bảng lớp, HS lớp viết bảng từ GV đọc

1 Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Treo bảng phụ đọc tả - Câu chuyện kể ai?

- Việt hỏi anh điều - Lân trả lời em ntn? b) Hướng dẫn viết từ khó - say sưa, bỗng, ngớ ngẩn - Đọc cho HS viết

c) Hướng dẫn cách trình bày - Câu chuyện có câu?

- Hãy đọc câu nói Lân Việt?

- HS viết từ: mứt dừa, day dứt, tức tưởi

- Theo dõi GV đọc, sau HS đọc lại

- HS trả lời - …

- …

- Hs theo dõi trả lời - HS viết bảng - Có câu

(8)

- Lời nói hai anh em viết sau dấu câu nào?

- Trong chữ viết hoa? Vì sao?

d) Chép bài e) Soát lỗi

g) Nhận xét số

2 Hướng dẫn làm BT tả Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau chữa nhận xét HS

C Củng cố Dặn dò:

- Theo em cá khơng biết nói? Cá giao tiếp với ngôn ngữ riêng - HS nhà đọc lại truyện Chuẩn bị sau: - Nhận xét tiết học

em có nói khơng?

- Dấu hai chấm dấu gạch ngang

- Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu tên riêng: Việt, Lân

- HS chép tả vào - HS soát bài, soát lỗi

- HS đọc đề SGK

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai

+ Lời ve kêu da diết./ Khâu đường rạo rực

- Vì lồi vật - HS nghe

- Nhận xét tiết học Tiết 5: Tốn (ơn )

ÔN TẬP MỘT PHẦN NĂM

I MỤC TIÊU:

- Củng cố phần năm - Làm tập nâng cao II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

1.Hướng dẫn HS làm tập toán: Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài: Tính nhẩm

- Với tính nhẩm em làm ? - HS làm Mời số em nêu kết - Giáo viên nhận xét hs

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh làm vào

- GV giúp đỡ HS làm em lên bảng Bài 3: Gọi em nêu yêu cầu bài: Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu lớp làm vào , số em

- em đọc yêu cầu : Cả lớp làm vào

- dưa vào bảng nhân chia làm - Học sinh nêu kết

- em nêu yêu cầu bài:

- HS làm vào , em lên bảng làm - em nêu yêu cầu

(9)

lên bảng điền

- HS nhận xét làm bạn

Bài 4: Gọi em nêu yêu cầu bài: Cả lớp làm , em lên bảng làm

Nâng cao: Điền dấu phép tính (>, <, = ) vào chỗ chấm

12 : .4 x x 45 : 18 : 12 :

- HS phân tích đề tốn làm - Yêu cầu em lên bảng làm 3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà

- Một học sinh lên bảng giải Bài giải:

Số tổ chia : 28 : = ( )

Đáp số:

- Một em nêu đề Tương tự - Cả lớp làm vào

- Một em lên bảng làm

- Học sinh khác nhận xét bạn - Cả lớp làm vào vở, mời em lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét

- Hai em nhắc lại ND vừa luyện tập

Tiết 6: Tốn (ơn )

ƠN TẬP PHÉP TÍNH NHÂN CHIA

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kĩ tìm thừa số phép nhân

- Củng cố kĩ giải tốn có lời văn phép tính chia - Củng cố tên gọi thành phần kết phép nhân II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠT HỌC:

1 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu : - Yêu cầu học sinh làm

- Nhận xét bìa làm HS

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm vào

x + = 12 x + = 15 + x = 27 x = 12 - x = 15 - x = 27 - x = x = 10 x = 20 - Nhận xét HS làm

Bài 3: Gọi em nêu yêu cầu bài: Một sợi dây thép dài 10 dm cắt thành đoạn dài Hỏi đoạn dài đề-xi-mét ?

- GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn 2 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc bài.

- em lên bảng làm, em phép tính

- Tìm x

- Cả lớp làm vào vở, hai em lên bảng làm

- HS đọc

- Yêu cầu lớp làm vào vở, em lên bảng

(10)

- Thu nhận xét việc làm hs - Nhận xét tiết học

- Dặn dò

10 : = ( dm ) Đáp số: dm

Tiết 7: Tiếng việt ( ôn )

I MỤC TIÊU :

- Đọc trơn toàn bài.

- Biết nghỉ Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

- Hiểu nội dung cảm nhận ý nghĩa: Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tơm Càng cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: Hai HS đọc : Bé nhìn biển nêu nội dung

B Ôn tập: Luyện đọc:

- GV đọc, giọng kể thong thả nhẹ nhàng Đoạn2 hồi hộp, căng thẳng Đoạn giọng đầy tự hào Bước 2: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ kết hợp hướng dẫn HS phát âm - Đọc đoạn trước lớp: Giáo viên kết hợp giúp em ngắt nghỉ nhấn giọng

- HS đọc từ ngữ giải - Đọc đoạn nhóm

- Các nhóm thi đọc (Từng đoạn, bài) 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Giáo viên nêu câu hỏi SGK - Giáo viên nhận xét

- Giáo viên nêu câu hỏi SGK - Gọi HS trả lời

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên nêu câu hỏi SGK - Cả lớp giáo viên nhận xét - Giáo viên nêu câu hỏi SGK - Cả lớp giáo viên nhận xét - GV nêu câu hỏi SGK - Cả lớp GV nhận xét 3 Luyện đọc lại

Hai HS đọc

- HS lắng nghe

- Đọc câu: HS nối tiếp đọc em câu - HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc

- HS thi đua đọc nhóm - HS trả lời

- HS đọc thầm đoạn 2, HS trả lời

- HS đọc thầm, thảo luận nhóm đơi Các nhóm phát biểu ý kiến

(11)

- HS thi đọc lại chuyện, lớp GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay

C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Dặn HS nhà đọc trước yêu cầu tiết kể

- HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay

Thứ tư ngày 14 tháng năm 2018 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết cách tìm số bị chia

- Nhận biết số bị chia , số chia , thương - Biết giải tóan có phép nhân

* Bài tập cần làm : ; (a,b) ; (cột 1,2,3,4) ; II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

A Bài cũ : Tìm số bị chia

- Gọi HS lên bảng làm tập x : = , x : = 6- - GV nhận xét

B Bài

Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm

- Có thể nhắc lại cách tìm số bị chia) Bài 2: (cột a ;b)

- Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị trừ số bị chia

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia

- Trình bày cách giải:

X – = X : = X = + X = x X = X =

- GV nhận xét sửa sai ( có) Bài 3: (cột 1,2,3,4)

- HS nêu cách tìm số chưa biết trống cột tính nhẩm

- Gv nhận xét, sửa

- HS lên bảng làm - Bạn nhận xét

- Tìm Y

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập - HS nhắc lại cách tìm số bị chia tự làm

- X phép tính thứ số bị trừ, x phép tính thứ hai số bị chia

- HS làm bảng lớp, HS làm phần, lớp làm vào tập

X – = x : = X = + x = x

X = x = 20 - HS sửa

- HS nêu

(12)

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. - Trình bày: Bài giải

Số lít dầu có tất là: x = 18 (lít) Đáp số: 18 lít dầu 4 Củng cố - Dặn dị:

- HS nhắc lại cách tìm số bị chia thương - Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học.

- HS đọc đề

HS làm bảng lớp, lớp làm vào

- HS nhận xét, sửa

- Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia thương

Tiết 2: Tập đọc

SÔNG HƯƠNG

I MỤC TIÊU:

- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy - Hiểu ND: Vẽ đẹp thơ mộng, biến đổi sắc màu dịng sơng Hương (trả lời CH SGK)

- Ham thích học môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Bài cũ: Tôm Càng Cá Con.

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung Tôm Càng Cá Con

- Nhận xét HS B Bài mới:

1 Luyện đọc

a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu b) Luyện đọc câu: Đọc lần - Yêu cầu hs đọc từ khó c) Luyện đọc đoạn.

- Đoạn 1: Sông Hương … mặt nước - Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng - Đoạn 3: Phần lại

- HS đọc nối đoạn ( lần) - HS luyện đọc theo nhóm

d) Thi đọc

- Các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn

- Nhận xét tuyên dương em đọc tốt 2 Tìm hiểu bài

+ Yêu cầu HS đọc thầm gạch chân từ màu xanh khác sông Hương?

- HS đọc sau trả lời câu hỏi

- Bạn nhận xét - Mở SGK trang 72

- Theo dõi đọc thầm theo

- Từ: phong cảnh, xanh thẳm, bãi ngô, thảm cỏ, dải lụa, ửng hồng,…

- Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo hướng dẫn GV

(13)

+ Vào mùa hè, sơng Hương đổi màu ntn?

+ Vì nói sông Hương đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế? 3 Luyện đọc lại

- Gọi HS nối tiếp đọc lại 4 Củng cố - Dặn dò:

- HS nhà đọc lại

- Chuẩn bị sau: Ôn tập GKHII - Nhận xét tiết học

- Sông Hương thay áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường

- Vì sơng Hương làm cho khơng khí thành phố trở nên lành, làm tan biến tiếng ồn chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm - HS đọc lại

Tiết 3: Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1) Kể tên số vật sống nước (BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy ( BT3) - HS ham thích mơn học

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Bài cũ: Từ ngữ sông biển Đặt trả lời câu hỏi: Vì sao?

Bài 1: Treo tranh loài cá. - Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia nhóm thảo luận

- Gọi HS đọc tên loài cá tranh - Cho HS suy nghĩ Sau gọi nhóm, nhóm HS lên gắn vào bảng theo yêu cầu - Gọi HS nhận xét chữa

- Cho HS đọc lại theo nội dung: Cá nước mặn; Cá nước

Bài 2: Treo tranh minh hoa. - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng đặt câu hỏi cho phần gạch chân

- HS lên bảng viết từ có tiếng biển

- HS nhận xét bạn - Quan sát tranh - Đọc đề - Thảo luận - HS đọc

Cá nước mặn Cá nước ngọt (cá biển) (cá sông, hồ, ao)

cá thu cá mè

cá chim cá chép cá chuồn cá trê, cá nục cá (cá chuối) - Nhận xét, chữa

- HS quan sát tranh

(14)

- Gọi HS đọc tên vật tranh - HS làm

- Tổng kết, tuyên dương Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào vởt

- Gọi HS nhận xét, chữa - Gọi HS đọc lại làm - Nhận xét làm HS 4 Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị: Ôn tập HKII - Nhận xét tiết học

- Tôm, sứa, ba ba

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS đọc lại đoạn văn

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt - HS đọc

- Nhận xét

Tiết 4: Tiếng Việt ( ôn )

LUYỆN ĐỌC: BÁC SĨ SÓI

I MỤC TIÊU:

- HS đọc trôi chảy ngắt nghỉ sau câu , cụm từ dài - Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật tryện

- Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa khơng thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại , tác giả muốn khuyên người phải bình tĩnh để đối phó với kẻ gian ác , giả nhân , giả nghĩa

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu 2 Luyện đọc: - Hướng dẫn đọc

- Một em đọc lại toàn

- GV sửa lỗi hướng dẫn đọc - HS nối tiếp đọc câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS nhắc lại giọng đọc

- Luyện đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc: Cá nhân, đồng - GV nhận xét, đánh giá

* Đọc phân vai.

- GV lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay tuyên dương trước lớp

- Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?

- Lớp lắng nghe đọc thầm theo - Lớp theo dõi nhận xét

- Từng em đọc nối tiếp câu - HS đọc nối đoạn

- Đọc giọng kể vui vẻ tinh nghịch - Giọng Sói : giả nhân giả nghĩa ; - Giọng ngựa : giả vờ lễ phép bình tĩnh

- HS đọc nhóm

- Theo dõi nhận xét bạn đọc - HS đọc phân vai

(15)

3 Củng cố dặn dò:

- rèn đọc tập kể lại toàn câu chuyện - Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2018 Tiết 1: Thể dục (đ/c Huyền) Tiết : Thủ công ( đ/c Linh)

Tiết : Toán

CHU VI HÌNH TAM GIÁC - CHU VI HÌNH TỨ GIÁC

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh

* Bài tập cần làm: ;

II CHUẨN BỊ: Thước đo độ dài.

I Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Tìm x: x : = ; x : =

- GV nhận xét II Bài

1 HS nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng vừa vào cạnh vừa giới thiệu

A

3cm 4cm B 5cm C

- Cho HS quan sát hình vẽ SGK để tự nêu độ dài cạnh, chẳng hạn: Độ dài cạnh AB 3cm, dộ dài cạnh BC 5cm, độ dài cạnh CA 4cm

- GV cho HS tự tính tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC:

3cm + 5cm + 4cm = 12cm

- HS làm bảng lớp, lớp làm nháp

X : = x : = X = x x = x X = 15 x = 24 - HS quan sát

- HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh

- HS quan sát hình vẽ, tự nêu độ dài cạnh: Độ dài cạnh AB 3cm, dộ dài cạnhBC 5cm, độ dài cạnh CA 4cm - HS tự tính tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC

(16)

- Ta nói rằng: Tổng độ dài cạnh hình tam giác chu vi hình tam giác

- GV hướng dẫn HS nhận biết cạnh hình tứ giác DEGH tự tính tổng độ dài cạnh hình tứ giác GV giới thiệu chu vi hình tứ giác (tương tự chu vi hình tam giác)

- HS tự nêu: Tổng độ dài cạnh hình tam giác (Hình tứ giác) chu vi hình - Từ đó, muốn tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác (hình tứ giác)

2 Thực hành

Bài 1: GV hướng dẫn HS tự làm chữa bài. a) Theo mẫu

Bài giải

Chu vi hình tam giác : + 10 + 13 = 30 ( cm )

Đáp số : 30 cm. b) Chu vi hình tam giác là:

20 + 30 + 40 = 90(dm) Đáp số: 90dm Bài 2: HS tự làm bài, chẳng hạn:

a) Chu vi hình tứ giác là: + + + = 18(dm) Đáp số: 18dm

b) Chu vi hình tứ giác là:

10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm) Đáp số: 60cm

Bài 3: Hướng dẫn HS làm nhà C Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS nêu cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại: Tổng độ dài cạnh hình tứ giác chu vi hình

- HS nêu yêu cầu - HS theo dõi

- HS tự làm chữa

- HS tự làm chữa - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm chữa

Tiết 4: Tập viết

CHỮ HOA X

I MỤC TIÊU:

(17)

- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: Chữ mẫu X Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Bài cũ: Kiểm tra viết. - Yêu cầu viết: V

- Viết: V – Vượt - GV nhận xét hs B Bài

1 Hướng dẫn viết chữ hoa a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ X

- Chữ X cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ X miêu tả:

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

b Hướng dẫn viết câu ứng dụng. Giới thiệu câu: Xuôi chèo mát mái

- Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X uôi - HS viết bảng con: Xuôi

- GV nhận xét uốn nắn 2 Viết vở

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết chậm - Nhận xét chữa

- GV nhận xét chung

- HS viết bảng

- 1HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- nét

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu

- X : li - h, y: 2,5 li - t: 1,5 li

- u, ô, i, e, o, m, a: li

- Dấu huyền ( `)trên e - Dấu sắc (/) a

- Khoảng chữ o

(18)

C Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị: Ôn tập HKII - GV nhận xét tiết học

Tiết 5: Giáo dục kĩ sống ( đ/c Hạnh ) Tiết 6: Tiếng việt (ôn )

KỂ CHUYỆN : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ nói

- Dựa vào trí nhớ tranh kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết bạn phân vai dựng lại toàn câu chuyện cách tự nhiên - Rèn kĩ nghe : Lắng nghe lời bạn kể,đánh giá lời kể bạn II CHUẨN BỊ: Tranh.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ:

- Kể câu chuỵện: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

B Ôn tập

a Giới thiệu

b Hướng dẫn HS kể chuyện HĐ1: Kể đoạn theo tranh.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, nói vắn tắt nội dung tranh

- HS tập kể nhóm

- Mỗi nhóm cử bốn bạn đại diện thi kể trước lớp Cả lớp GV nhận xét

HĐ2: Phân vai dựng lại câu chuyện - Một HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS tự phân vai dựng lại câu chuyện - HS thi dựng lại câu chuyện GV nhận xét bình chọn nhóm dựng câu chuyện hay sinh động C Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân

- Hai học sinh kể theo đoạn - HS lắng nghe

- HS quan sát tranh SGK

- Đại diện thi kể trước lớp

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng câu chuyện cách sinh động

Tiết 7: Tiếng việt (ôn )

CHỮ HOA V

I MỤC TIÊU

(19)

II CHUẨN BỊ: Bảng con.

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài : Giới thiệu ghi đầu * Hướng dẫn viết chữ hoa :

- GV giới thiệu mẫu chữ V hoa yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

+ Chữ V cao li ?

+ Chữ hoa V gồm nét ? Là nét - Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ V

a Hướng dẫn cách viết :

- Nhắc lại qui trình viết lần viết mẫu lên bảng b Hướng dẫn viết vào :

- GV nêu yêu cầu viết

- Khi viết ý viết độ cao chữ viết mẫu chữ viết đẹp

- GV theo dõi - Thu chấm

Nhận xét dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Chữ hoa V

- HS lên bảng viết

- HS thực hành viết bảng - Học sinh quan sát

- Cao li

- Chữ V gồm nét liền kết hợp nét bản: …

- HS quan sát

- Lớp viết vào bảng - HS theo dõi

- HS viết chữ V cỡ vừa chữ dòng Chữ V cỡ nhỏ chữ dòng

- HS nộp chấm

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2018 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Bài tập cần làm: 1, 3, II CHUẨN BỊ: Bảng phụ. III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét

B Bài

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm vào - Nhận xét chữa

Bài 3: HS tự làm

Chu vi hình tứ giác DEGH là:

- HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp

- HS đọc yêu cầu - HS làm

(20)

+ + + = 18(cm) Đáp số: 18cm

Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào

a) Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: + + 3+ = 12(cm)

Đáp số: 12cm

b) Bài giải

Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 12(cm) Đáp số: 12 cm C Củng cố - Dặn dò: GV tổng kết

- Chuẩn bị: Số phép nhân phép chia - Nhận xét tiết học

- HS sửa - HS nhận xét

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm

- HS đọc yêu cầu

- HS thay tổng phép nhân: x = 12 (cm) - HS nhận xét, sửa

Tiết 2: Chính tả ( Nghe- viết )

SÔNG HƯƠNG

I MỤC TIÊU:

- Chép xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Làm BT2 a / b BT (3) a /b BT CT phương ngữ GV soạn

- Rèn viết sạch, đẹp

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A Bài cũ : Vì cá khơng biết nói? - Gọi HS lên bảng viết theo yêu cầu - Nhận xét HS

B Bài

1 Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc lần đoạn viết - Đoạn trích viết cảnh đẹp nào?

- Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp sông Hương vào thời điểm nào?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc từ khó cho HS viết c) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn từ viết hoa? Vì sao?

- HS lên bảng, HS lớp viết vào nháp

- Theo dõi - Sông Hương

- Cảnh đẹp sông Hương vào mùa hè đêm xuống

- HS viết từ: phượng vĩ, đỏ rực, dải lụa,

- câu

(21)

d) Viết tả - Gv đọc cho Hs viết e) Soát lỗi

g) Chấm

2 Hướng dẫn làm tập Bài 2a

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa Bài 3a

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Đọc câu hỏi cho HS trả lời

C Củng cố- Dặn dò:

- HS ghi nhớ quy tắc tả nhà làm lại. - Chuẩn bị: Ôn tập HKII

- Hs viết

- HS dị bài, sốt lỗi

- Đọc đề

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt

- HS tìm tiếng: - HS thi đua tìm từ:

- Đội tìm nhiều từ nhanh đội thắng - - HS nhắc lại quy tắc tả - Lắng nghe ghi nhớ

Tiết 3: Tập làm văn

ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý TẢ NGẮN VỀ BIỂN.

I MỤC TIÊU:

- Biết đáp lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trước (BT1)

- Viết câu trả lời cảnh biển ( tiết Tập lãm văn tuần trước – BT2) * GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Lắng nghe tích cực

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ cảnh biển tuần Các tình viết vào giấy III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Bài cũ : Đáp lời đồng ý QST, TLCH: - HS hoạt động theo cặp tình - Gọi HS nhận xét

- Nhận xét tuyên dương HS 3 Bài

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV đưa tình gọi HS lên bảng thực hành đáp lại (Một tình cho nhiều cặp HS thực hành.)

- Nhận xét HS

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.

- cặp HS lên bảng thực hành - HS theo dõi nhận xét

- HS 1: Đọc tình - HS 2: Nói lời đáp lại *Tình a

HS2: Cháu cảm ơn bác ạ./ Cảm ơn bác Cháu ngay./…

(22)

- Treo tranh Tranh vẽ cảnh gì? - Sóng biển nào?

- Trên mặt biển có gì?

- Trên bầu trời có gì?

- Hãy viết đoạn văn theo câu trả lời

- Gọi HS đọc viết mình, GV ý sửa câu từ cho HS

- Tuyên dương HS có văn hay *GDKNS: Em xin phép mẹ chơi, mẹ đồng ý, em nói với mẹ?

C Củng cố - Dặn dị::

- Ln đáp lại lời đồng ý lịch sự, có văn hóa, viết lại văn vào

- Chuẩn bị: Ôn tập HKII - Nhận xét tiết học

- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng

- biển xanh dềnh lên./ Sóng nhấp nhơ mặt biển xanh

- Trên mặt biển có cánh buồm lướt sóng hải âu chao lượn

- Mặt trời nhô lên, đám trôi nhẹ nhàng

- HS tự viết đến 10 phút

VD: Cảnh biển lúc bình minh thật đẹp Sóng biển nhấp nhơ mặt biển xanh Những cánh buồm đỏ thắm lướt sóng Đàn hải âu chao lượn.Mặt trời lên, đám mây trắng bồng bềnh trôi

- HS nghe - HS phát biểu

Tiết 4: Tốn (ơn)

LUYỆN GIỜ PHÚT

I MỤC TIÊU:

- Biết có 60 phút

- Biết cách xem đồng hồ kim phút vào số 12, số số - Biết đơn vị đo thời gian giờ, phút

- Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài ơn

Bài 1: Giáo viên nêu tập

- Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ tính các mặt đồng hồ

- Đồng hồ thứ ? Căn vào đâu để biết đồng hồ 15 phút ?

- 15 phút tối gọi ?

- Một em nêu tập

(23)

- GV yêu cầu HS nêu miệng ý lại - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Lưu ý học sinh để làm tốt em cần nắm hành động bạn Mai để biết bạn thực vào , sau tìm mặt đồng hồ thích hợp - Mời cặp lên trả lời trước lớp - Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo + Giáo viên nhận xét làm học sinh Củng cố - Dặn dò:

- HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh

- Chia lớp thành đội, đội mơ hình đồng hồ quay kim tuỳ ý

- GV hô để em quay sau số lần nhóm quay xong trước nhóm thắng

- Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập

- Lần lượt em nêu đồng hồ minh hoạ

- Lớp nghe nhận xét bạn - Cả lớp thực làm mẫu ý 1: Đồng hồ thứ phút B/ Bạn mai thức dậy lúc 5giờ C/ Bạn mai tập thể dục 30 p D/ Bạn mai ăn sáng lúc 15 p E/ Bạn mai đến trường lúc 30/ - Từng cặp HS nêu miệng kết

- Chia thành nhóm nhóm cử đại diện lên thi quay kim đồng hồ - HS thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh chẳng hạn nghe GV hô HS quay : 15 phút ; 30 phút , 11 15phút - Vài HS nhắc lại nội dung Về nhà học làm tập cịn lại Tiết 5: Đạo đức (ơn)

LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI

I MỤC TIÊU:

- Chúng ta cần lịch nhận gọi điện thoại để thể tôn trọng người khác tơn trọng thân

- Tơn trọn, từ tốn nói chuyện điện thoại

- Biết nhận xét đánh giá hành vi sai nhận gọi địên thoại II CHUẨN BỊ: Bộ đồ chơi điện thoại, băng ghi âm đoạn hội thoại. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ

- Tại cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị ? - Nhận xét, đánh giá

B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Thảo luận lớp: HS biết biểu nói chuyện điện thoại lịch

- GV cho hs nghe đoạn hội thoại

- Gv nêu câu hỏi theo nội dung nói chuyện - Kết luận: Khi nhận gọi điện thoại, em cần có thái

- HS trình bày

(24)

độ lịch sự, nói rõ ràng, từ tốn

* Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại: HS biết xếp câu thành đoạn hội thoại hợp lý

- GV viết câu đoạn hội thoại vào bìa - Gv kết luận

* Thảo luận nhóm: HS biết cần phải làm nhận gọi điện thoại

- GV nêu câu hỏi

KL: Khi nhận gọi điện thoại cần chào hỏi lễ ,… - Vì cần phải lịch nhận gọi điện thoại ? - GV nhận xét

C Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học - Tuyên dương HS học tốt, ý nghe giảng - Dặn nhà học xem trước

- HS xếp than đoạn hội thoại

- HS trả lời - HS trả lời.

Tiết 6: Tiếng việt ( ôn )

ÔN CÁC BÀI TẬP ĐỌC TRONG TUẦN

I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ đọc trôi chảy tập đọc học tuần

- Đọc thể giọng đọc hiểu nội dung tập đọc - Có ý thức tự giác rèn đọc

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ :

- HS kể tên tập đọc tuần - HS đọc lại tập đọc

2 Luyện đọc

* Tôm Càng Cá Con

- HS đọc nối tiếp đoạn - HD luyện đọc từ khó đọc.:

- Luyện đọc đoạn nhóm Gv theo dõi, giúp đỡ HS đọc chưa tốt

- Gọi 3nhóm thi đọc trước lớp - GV nhận xét

- Nêu ý nghĩa chuyện … * Sông Hương

* Luyện đọc câu: HS nối tiếp đọc lại

* Luyện đọc đoạn

- Đoạn 1: Sông Hương … mặt nước - Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng - Đoạn 3: Phần cịn lại

- HS nêu: Tơm Cá Con, Sông Hương

- HS đọc

- Cầu hôn, lễ vật, ván, nệp… - HS luyện đọc nhóm - 3nhóm thi đọc trước lớp - Bình chon nhóm đọc tốt - HS nêu ý nghĩa

- HS đọc

- HS đọc đoạn,

(25)

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

* Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn

- Nhận xét tuyên dương em đọc tốt + HS đọc thầm gạch chân từ màu xanh khác sông Hương? + Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn?

+ Vì nói sơng Hương đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế?

- Nêu nội dung 3 Nhân xét – dặn dò

- Nhận xét kỹ đọc – ý thức học tập - Dặn nhà luyện đọc

- HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc

- Nhận xét bạn đọc - HS trả lời

- 1,2 HS nêu

Tiết 7: Toán (ơn)

ƠN TẬP MỘT PHẦN NĂM GIẢI TỐN

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết phần năm hình giải tốn có lời văn - Tìm thành phần chưa biết phép nhân

- Giáo dục tính cẩn thận, óc sáng tạo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Tìm X

X x = 20 x X = 30 - Nhận xét HS

2.Ôn tập: Giới thiệu Ghi đề. Bài 1: Nối phép tính với kết đúng.

- Yêu cầu HS làm vào phiếu - Đổi phiếu cho bạn kiểm tra kết - GV kiểm tra nhận xét chung

Bài 2: Em gạch chéo phần chia phần năm hình

- GV cho HS làm - Chấm số - Nhận xét

Bài 3: Tìm Y

Y x = 35 Y x = 45 Y x = 30 x Y = 25 - Yêu cầu HS làm vào bảng

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn

10 :

20 :

25 :

15 : - Nhận xét bạn - Nêu yêu cầu

- HS làm - 3,4 em nộp

- HS nêu yêu cầu làm vào bảng Y x = 35

(26)

- Nhận xét làm HS

Bài 4: Có 40 chia cho em Hỏi em có vở? - Yêu cầu HS giải vào

- Nhận xét, chữa cho HS 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học.

- Về nhà tự luyện thêm dạng học

- HS nêu yêu cầu giải vào - Nhận xét làm bạn

(27)

Tiết 4: Tốn

ƠN TẬP

I MỤC TIÊU

- Thực hành chia phạm vi học

- Áp dụng bảng chia học để giải tốn có lời văn phép tính chia - Củng cố tên gọi thành phần kết phép chia

- Củng cố phép chia học

- Rèn kĩ xem đồng hồ Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút; phát triển biểu tượng khoảng thời gian 15 phut 30 phút

A Kiểm tra cũ: B Ơn tập

1 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài:

Có 30 bóng xếp vào hộp, hộp có bóng Hỏi xếp hộp?

+ Bài tốn cho ta biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết xếp hộp bóng ta làm phép tính ?

- Yêu cầu lớp làm vào vở, em lên bảng làm Bài giải:

Số hộp xếp : 30 : = (hộp) Đáp số : hộp bóng

Bài 2: - Gọi học sinh đọc YC 2, lớp đọc thầm - Có 28 cốc xếp vào bàn Hỏi bàn xếp cốc?

- Đề cho em biết ? - Đề yêu cầu ta làm ?

- học sinh lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải

Số cốc bàn xếp :

28 : = (cái ) Đ/ S : cốc - Gọi học sinh khác nhận xét bạn

- Giáo viên nhận xét hs Bài 3: Một HS nêu yc

(28)

nhận xét

a, 37 – x = 22 b, 56 - x = 10 x = 37 - 22 x = 56 - 10 x = 15 x = 46 - Yêu cầu HS làm vào vở, em lên bảng giải - Lớp gv nhận xét, đánh giá

(29)

Tiết 5: Hoạt động thư viện

ĐỌC SÁCH ĐỌC TRUYỆN

I MỤC TIÊU

- Rèn kĩ đọc cho học sinh thông qua câu chuyện

- Giáo dục học sinh u thích mơn kể truyện, ham đọc sách Có kĩ đọc sách, yêu quý sách

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giáo viên cho học sinh lên phòng đọc - Chia lớp thành nhóm

*/ Nhóm 1: Vào góc đọc

- Các em tìm đọc câu chuyên mà em u thích */ Nhóm 2: Vào góc mĩ thuật

- Các em lấy giấy màu vẽ tranh đề tài tự chọn */ Nhóm 3: Vào góc âm nhạc

- Những học sinh có khiếu nhạc vào góc âm nhạc đánh đàn sáng tác nhạc

2 Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh thực hiên nội quy thư viện. 3 Nhận xét hoạt động

- Tun dương HS có ý thức hoạt động tích cực Hết thời gian cho học sinh lớp

***************************************************** Tiết 4: Tự nhiên xã hội

MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC

I MỤC TIÊU:

- Nêu tên , lợi ích số sống nước

- Kể tên số sống trôi có rễ cắm sâu bùn

1 Ổn định: Hát Quả

2 Bài cũ: Một số loài sống cạn.

- Kể tên số loài sống cạn mà em biết

- Nêu tên lợi ích loại đó? - GV nhận xét

3 Bài :

Hoạt động 1: Làm việc với VBT

* Nêu tên nêu ích lợi số sống nước

* Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Hát

- Các nhóm trả lời cách ngẫu nhiên

(30)

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau: Nêu tên hình 1, 2, Nêu nơi sống

3 Nêu đặc điểm giúp sống mặt nước

PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM * Bước 2: Làm việc theo lớp.

- Hết thảo luận

- GV yêu cầu nhóm báo cáo

- GV nhận xét ghi vào phiếu thảo luận (phóng to) bảng

- GV tiếp tục nhận xét tổng kết vào tờ phiếu lớn bảng

KẾT QUẢ THẢO LUẬN

- Cây sen vào thơ ca Vậy cho cô biết đoạn thơ miêu tả đặc điểm, nơi sống sen?

- GV nxét, chốt

4 Củng cố : GV tổng kết bài, gdục liên hệ HS 5 Dặn dò: Chuẩn bị: Loài vật sống đâu? - Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- Bạn nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận ghi vào phiếu

- HS dừng thảo luận

- Các nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung

Trả lời:

Trong đầm đẹp sen

Lá xanh, bơng trắng lại xen nhị vàng

Nhị vàng trắng xanh

Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn

- HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học

_

Tiết 5: Tự nhiên Xã hội (Ôn)

MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho hs nắm tên, lợi ích số lồi sống cạn Chỉ loài sống cạn

- Biết tìm kiếm xử lý thơng tin loài sống cạn - Biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ cối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa SGK trang 52, 53 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Bài cũ

- Cây sống đâu?

+ Cây trồng đâu? -GV nhận xét

B Ôn tập

(31)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên số lồi sống cạn mà em biết mô tả sơ qua chúng theo nội dung sau:

1 Tên

2 Thân, cành, lá, hoa

3 Rễ có đặc biệt có vai trị gì? - u cầu 1, nhóm HS trình bày

* Làm việc với SGK

-u cầu: Thảo luận nhóm, nêu tên lợi ích loại - Yêu cầu nhóm trình bày

*Hỏi: Trong tất em vừa nói, thuộc: - Loại ăn quả?

- Loại lương thực, thực phẩm - Loại cho bóng mát

*Bổ sung: Ngồi lợi ích trên, cạn cịn có nhiều lợi ích khác Tìm cho cạn thuộc:

- Loại lấy gỗ? - Loại làm thuốc?

*GV chốt: Có nhiều lồi cạn thuộc loài khác nhau, tùy thuộc vào lợi ích chúng Các lồi dùng để cung cấp thực phẩm cho người, động vật, làm thuốc…

* Trị chơi: Tìm loại cây - GV phổ biến luật chơi:

- GV phát cho nhóm tờ giấy vẽ sẵn Trong nhụy ghi tên chung tất loại cần tìm Nhiệm vụ nhóm: Tìm loại thuộc nhóm để gắn vào

- Yêu cầu nhóm HS trình bày kết - GV nhận xét

C Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Một số loài sống nước

_

Tiết 6: Thủ công

LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí - Học sinh làm dây xúc xích đẹp để trang trí

- GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy, kéo, hồ dán, bút chì

(32)

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b HD quan sát nhận xét: - GT mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu

Hỏi Các vịng cưa dây xúc xích làm Hỏi Hình dáng, màu sắc, kích thước ntn

c HD mẫu:

* Bước 1: Cắt nan giấy

- Lấy 2,3 tờ giấy thủ công khác màu, cắt thành nan giấy rộng 1ô, dài 12 ô - Nếu tờ giấy thủ cơng có chiều dài 24 rộng 16 gấp đơi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp, sau mở tờ giấy cắt theo đường dấu gấp, nan giấy

Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc xích

- Bơi hồ vào đầu nan dán nan thứ thành vòng tròn Luồn nan thứ hai vào nan thứ (khác màu) sau bơi hồ vào đầu nan dán tiếp thành vòng tròn thứ hai Làm tiếp dây xúc xích dài ý muốn

d Thực hành tren giấy màu

- YC h/s nhắc lại quy trình làm dây xúc xích - Quan sát h/s giúp em lúng túng 3 Củng cố – dặn dò:

- Để làm dây xúc xích ta cần thực qua bước nàoHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành làm dây xúc xích

(33)

Tiết 3: Thể dục

Bài 52: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY DANG

NGANG ; ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY

TRÒ CHƠI: KẾT BẠN

I MỤC TIÊU

- Học thường theo vạch kẻ thẳng.Yêu cầu HS thực tương đối động tác - Học theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông (dang ngang).Yêu cầu HS thực tương đối động tác

- Ơn trị chơi Kết bạn u cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường còi, dụng cụ trò chơi

III N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P Ớ

Nội dung Phương pháp lên lớp

I Mở đầu: (5’)

- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- HS chạy vòng sân tập

- Thành vòng trịn, thường….bước… Thơi

- Ơn TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp

- Kiểm tra cũ : HS - Nhận xét

II Cơ bản: { 24’}

a Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang

- G.viên hướng dẫn tổ chức HS - Nhận xét

b Đi nhanh chuyển sang chạy - G.viên hướng dẫn tổ chức HS - Nhận xét

- Tuyên dương

c Trò chơi: Kết bạn

- G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi

Đội Hình

(34)

- Nhận xét

III Kết thúc: (6’)

- Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng - Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ơn tập RLTTCB

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

*************************************************** ****************************************************

************************************************ Tiết 3: Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 25

- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

* Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10: tốt

- HS yếu tiến chậm

- Chưa khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:

- Thực hoạt động Đội theo chủ điểm III Kế hoạch tuần 26

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng ngày 26/3

(35)

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Tiếp tục thực trang trí lớp học * Hoạt động khác:

IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi dân gian.

*************************************************** Tiết 7: Thể dục (Ôn)

ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG

HƠNG VÀ DANG NGANG – TRỊ CHƠI: KẾT BẠN

I MỤC TIÊU

- Ơn trị chơi Kết bạn Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi

I Mở đầu: (5’)

- Thành vịng trịn, thường….bước… Thơi

- Ôn TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp

II Cơ bản: { 24’}

a Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông

b Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang

Đội Hình

(36)

ngang

- G.viên hướng dẫn tổ chức HS đi - Nhận xét

*Các tổ thi đua theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- Nhận xét - Tuyên dương

- G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi - Nhận xét

- Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng - Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ôn tập RLTTCB

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

*************************************************** Tiết 6: Thể dục

Bài 51: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY

CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG – TRÒ CHƠI: KẾT BẠN

I MỤC TIÊU

- Ôn trò chơi Kết bạn Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi

I Mở đầu: (5’)

- Thành vòng tròn, thường….bước… Thơi

- Ơn TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp

II Cơ bản: { 24’}

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

(37)

a Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông

b Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- G.viên hướng dẫn tổ chức HS đi - Nhận xét

*Các tổ thi đua theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- Nhận xét - Tuyên dương

- G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi - Nhận xét

- Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng - Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ơn tập RLTTCB

Đội Hình