Giao an Tuan 25 Lop 2

- Xoay các khớp tay, chân, vai, hông,… - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc. - Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. - GV nêu tên, nhắc lại cách chơi.. - Cuối người thả lỏng. B- Đồ dùng dạy h[r]

(1)

TUẦN 25

Thứ hai ngày 03 tháng năm 2008 TẬP ĐỌC Tiết: 73 +74

SƠN TINH – THỦY TINH A- Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa từ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp,…

- Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lụt nước ta Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh nhân dân ta đắp đê chống lụt

- HS yếu: Đọc trôi chảy toàn Ngắt nghỉ chỗ B- Các hoạt động dạy học: Tiết 1

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Voi nhà. Nhận xét- Ghi điểm

II- Hoạt động (70 phút): Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Trong tuần 25 + 26, em học chủ điểm Sông biển Câu chuyện vị thần Sơn Tinh, Thủy Tinh em học hôm cách giải thích người xưa nạn lụt việc chống lụt  Ghi

2- Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn

- Gọi HS đọc câu đến hết

- Luyện đọc từ khó: tuyệt trần, đuối sức, cuồn cuộn, ván, lũ, dãy,…

- Hướng dẫn cách đọc

- Gọi HS đọc đoạn đến hết  Rút từ mới: trấn tĩnh, bội bạc,…

- Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm

- Hướng dẫn đọc toàn

Tiết 2 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Những đến cầu hôn Mị Nương?

- Hùng Vương phân xử việc vị thần cầu hôn ntn?

Đọc trả lời câu hỏi (2 HS)

HS đọc lại Nối tiếp

Cá nhân, đồng

Nối tiếp Giải thích Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) Đoạn (cá nhân) Đồng

SƠn Tinh, Thủy Tinh

(2)

- Kể lại chiến vị thần?

- Cuối thắng ai? - Người thua làm gì?

- Câu chuyện nói lên điều có thật?

4- Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn HS thi đọc lại câu chuyện

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò. - Mị Nương người ntn?

- Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi- Nhận xét

Nương

Thủy tinh hơ mưa gọi gió dâng nước lên cuồn cuộn…Sơn Tinh bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ…

Sơn Tinh

Thủy Tinh hàng năm dâng nước lên đánh Sơn Tinh gây lũ lụt khắp nơi Nhân dân ta chống lũ kiên cường

Cá nhân Mị Nương xinh đẹp

TOÁN Tiết: 121 MỘT PHẦN NĂM A- Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu, nhận biết “một phần năm” Biết viết đọc 1/5 B- Đồ dùng dạy học: Các ảnh bìa hình trịn, hình vng.

C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm: 10 : =

30 : = BT 3/34

- Nhận xét- Ghi điểm

II- Hoạt động (30 phút): Bài

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi

(3)

2- Giới thiệu “một phần năm”: - Hướng dẫn HS quan sát hình vng

GV đưa mảnh bìa hình vng SGK Hình vng chia thành phần có phần tơ màu Như tơ màu 1/5 hình vng

- Hướng dẫn HS đọc, viết 1/5

*Kết luận: Chia hình vng thành phần nhau, lấy phần 1/5 hình vng

3- Thực hành:

- BT 1/35: Hướng dẫn HS làm:

Hướng dẫn HS kẻ đoạn thẳng để chia hình thành phần Tơ màu 1/5 hình

Quan sát HS nhắc lại ¼ HS đọc, viết ¼

4 nhóm

Đại diện nhóm làm(HS yếu) Nhận xét - BT 3/35: Hướng dẫn HS làm

Tô màu khoanh tròn 1/5 số vật

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò - Trò chơi: BT 4/35

- Về nhà xem lại bài- Nhận xét

Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm nhóm Nhận xét

Thứ ba ngày 04 tháng năm 2008 TOÁN Tiết: 122

LUYỆN TẬP A- Mục tiêu:

- Giúp HS học thuộc lòng bảng chia Rèn luyện kỹ vận dụng bảng chia học Nhận biết 1/5

- HS yếu: học thuộc lòng bảng chia Nhận biết 1/5 B- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm BT 2/35

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi. 2- Luyện tập:

Bảng lớp (2 HS)

Miệng : =

45 : = 50 : = 10

20 : = 10 : = 30 : =

(4)

- BT 2/36: Hướng dẫn HS làm: Bảng p.tính x =

6 : = : =

5 x = 15 15 : = 15 : =

Làm vở, làm bảng Nhận xét, bổ sung Đổi chấm

- BT 3/36: Hướng dẫn HS làm: Giải:

Số hàng dừa trồng là: 20 : = (hàng)

ĐS: hàng

Làm Làm bảng Nhận xét Bổ sung Đổi chấm

- BT 4/36: Hướng dẫn HS làm: Giải:

Số chuối hàng trồng là: 20 : = (cây)

ĐS:

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò.

Đọc đề Làm vở, làm bảng Nhận xét, bổ sung Tự chấm

25 : = ? : = ?

30 : = ? 45 : = ?

HS trả lời - Về nhà xem lại bài- Nhận xét

CHÍNH TẢ Tiết: 49 SƠN TINH – THỦY TINH

A- Mục đích yêu cầu:

- Chép lại xác đoạn trích bài: Sơn Tinh – Thủy Tinh - Làm BT phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn

- HS yếu: Chép lại xác đoạn trích bài: Sơn Tinh – Thủy Tinh B- Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung đoạn chép, BT.

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: Sản xuất chim sẽ, rút dây,…

Nhận xét- Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2- Hướng dẫn tập chép:

- GV đọc đoạn chép

- Luyện viết từ khó: Mị Nương, Hùng Vương, tuyệt trần, kén,

Bảng con, bảng lớp (3 HS)

(5)

- Hướng dẫn HS nhìn bảng chép lại vào 3- Chấm, chữa bài:

- Hướng dẫn HS dò lỗi - Chấm bài: 5-

4- Hướng dẫn HS làm BT: - BT 1a/26: Hướng dẫn HS làm: Trú mưa ; Truyền tin

Chú ý ; Chuyền cành Chở hàng; Trở

- BT 2b/26: Hướng dẫn HS làm: Nghỉ ngơi, trỏ, vở… Nghĩ ngợi, vỡ trứng, màu mỡ…

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò - Cho HS viết lại: xanh thẳm, trở về, nghĩ ngợi - Về nhà luyện viết thêm- Nhận xét

Viết vào Đổi dò

Bảng Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm

Bảng

KỂ CHUYỆN Tiết: 25 SƠN TINH – THỦY TINH

- Biết xếp lại tranh theo yêu cầu - Kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu thích hợp - Nghe ghi nhớ lời kể bạn Nhận xét lời kể bạn

- HS yếu: Biết xếp lại tranh theo yêu cầu Kể đoạn câu chuyện theo tranh

BD(ồ dùng dạy học: tranh minh họa truyện SGK. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Quả tim khỉ. Nhận xét- Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2- Hướng dẫn kể chuyện:

- Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện - GV gắn tranh lên bảng

- Gọi HS nêu nội dung tranh

- Gọi HS lên xếp lại tranh theo thứ tự Thứ tự tranh là:

Kể nối tiếp (4 HS)

(6)

+Tranh 3: Vua Hùng tiếp thần Sơn Tinh thủy Tinh +Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương +Tranh 1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Thủy Tinh - Kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Gọi HS kể đoạn

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò

- Truyện Sơn Tinh- Thủy Tinh nói lên điều có thật? - Về nhà kể lại câu chuyện- Nhận xét

Theo nhóm( HS yếu tập kể nhiều) Nối tiếp Nhận xét Nhân dân ta chống lũ kiên cường

THỦ CƠNG Tiết: 25

LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ

A- Mục tiêu:

- HS biết làm dây xúc xích giấy thủ cơng - Làm dây xúc xích để trang trí

- HS thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động

B- Chuẩn bị: Dây xúc xích mẫu Quy trình làm dây xúc xích Giấy màu, kéo, hồ…

I- Hoạt động (3 phút): kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu  Ghi. 2- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Giới thiệu mẫu xúc xích

+Các vịng dây xúc xích làm gì? +Có hình dáng, màu sắc kích thước ntn? +Để có dây xúc xích ta phải làm ntn? 3- Hướng dẫn mẫu:

- Bước 1: Cắt thành nan giấy

Lấy 3- tờ giấy màu khác cắt thành nan giấy rộng ô, dài 12 ô

Mỗi tờ giấy cắt thành 4- nan

- Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc xích

Bơi hồ đầu nan dán nan thứ thành vòng tròn (H 2) Luồn nan thứ hai vào vòng nan (H 3), sau bơi hồ vào

(7)

đầu nan dán tiếp thành vòng tròn thứ hai Làm nan - Gọi HS nhắc lại cách làm dây xúc xích - Hướng dẫn HS tập cắt nan

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò - Nêu lại quy trình làm dây xúc xích

- Về nhà tập làm lại- Chuẩn bị tiết thực hành- Nhận xét

Cá nhân Theo nhóm

Thứ tư ngày 05 tháng năm 2008 TẬP ĐỌC Tiết: 75

BÉ NHÌN BIỂN A- Mục đích u cầu:

- Đọc trơi tồn Ngắt nghỉ Biết đọc thơ với giọng tươi vui - Hiểu nghĩa từ khó: bễ, cịng, sóng lừng

- Hiểu nội dung thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ Học thuộc lòng thơ

- HS yếu: Đọc trơi tồn Ngắt nghỉ B- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Sơn Tinh- Thủy Tinh

1- Giới thiệu bài: Bài thơ “Bé nhìn biển” em học hôm cho em biết biển theo cách nhìn bạn nhỏ  Ghi

2- Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn

- Gọi HS đọc câu đến hết

- Luyện đọc từ khó: lon ton, to lớn, biển nhỏ… - Hướng dẫn cách đọc

- Gọi HS đọc đoạn đến hết  Rút từ mới: bễ, cịng, sóng lừng,

- Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm - Đọc tồn

3- Tìm hiểu bài:

Đọc trả lời câu hỏi (2 HS)

HS đọc lại Nối tiếp

Cá nhân, đồng

Nối tiếp Giải thích HS đọc nhóm (HS yếu đọc nhiều)

(8)

- Tìm câu thơ cho thấy biển rộng?

- Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ con?

- Em thích khổ thơ nhất? Vì sao? 4- Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ - Thi học thuộc lòng thơ

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dị.

- Em có thích biển thơ khơng? Vì sao? - Về nhà học thuộc lòng thơ- Nhận xét

Tưởng rằng… trời

Như…Chỉ có… Biển to…

Bãi giằng… Chơi trị…

Nhìn con…Chơi trị…

HS trả lời Cá nhân, đồng

Cá nhân đọc Nhận xét HS trả lời

TOÁN Tiết: 123 LUYỆN TẬP CHUNG A- Mục tiêu:

- Thực phép tính biểu thức có phép tính - Giải tốn có phép nhân

- HS yếu: Thực phép tính biểu thức có phép tính B- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm: x = 12

12 : = 12 : = BT 3/36

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi. 2- Luyện tập:

Bảng lớp (2 HS)

Bảng p.tính x : = 12 :

= x : = 20 :

6 : x = x = 12 10 : x = x

(9)

= 10 = 14

- BT 2/37: Hướng dẫn HS tự làm: Thảo luận nhóm

x + = 6 x = – x =

x x = 6 x = : x =

Đại diện làm Nhận xét, bổ sung

- BT 3/37: Hướng dẫn HS làm: Đọc đề

Tóm tắt:

1 chuồng: chuồng: ?

Giải:

Số thõ chuồng có là: x = 20 (con)

ĐS: 20

Làm Làm bảng Nhận xét Bổ sung Đổi chấm

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò.

- Trị chơi: BT 4/37 nhóm làm

Nhận xét - Về nhà xem lại bài- Nhận xét

TẬP VIẾT Tiết: 25 CHỮ HOA V A- Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: V - Biết viết chữ hoa V theo cỡ chữ vừa nhỏ

- Biết viết cụm từ ứng dụng “Vượt suối băng rừng” theo cỡ nhỏ, viết chữ mẫu, đẹp

- Viết kiểu chữ, khoảng cách chữ, nét, nối chữ quy định viết đẹp

B- Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ viết hoa V Viết sẵn cụm từ ứng dụng C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): Kiểm tra cũ: Cho HS viết chư hoa U, Ư, Ươm

Bảng lớp, bảng (2 HS) II- Hoạt động (30 phút): Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn em viết chữ hoa V  ghi bảng

2- Hướng dẫn viết chữ hoa: - GV gắn chữ mẫu

- Chữ hoa V cao ô li?

- Gồm nét: nét kết hợp nét cong trái nét lượn ngang, nét nét lượn dọc, nét nét móc xi phải

(10)

- Hướng dẫn cách viết Quan sát - GV viết mẫu nêu quy trình viết Quan sát

- Hướng dẫn HS viết bảng Bảng

3- Hướng dẫn HS viết chữ Vượt:

- Cho HS quan sát phân tích chữ Vượt Cá nhân - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết

- Nhận xét

Quan sát Bảng 4- Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng - Giải nghĩa cụm từ ứng dụng

- Hướng dẫn HS quan sát phân tích cấu tạo câu ứng dụng độ cao, cách đặt dấu khoảng cách chữ…

- GV viết mẫu

HS đọc Cá nhân

4 nhóm Đại diện trả lời Nhận xét Quan sát

5- Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: - 1dòng chữ V cỡ vừa

- 1dòng chữ V cỡ nhỏ - 1dòng chữ Vượt cỡ vừa - dòng chữ Vượt cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng

HS viết

6- Chấm bài: 5- Nhận xét.

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò

- Cho HS viết lại chữ V, Vượt Bảng (HS yếu)

- Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị sau - Nhận xét TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 25 MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN A- Mục tiêu:

- Nói tên nêu ích lợi số sống cạn - Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mơ tả

B- Đồ dùng dạy học: Tranh SGK/52, 53 Các có sân trường. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (3 phút): kiểm tra cũ: trả lời câu hỏi: - Cây sống đâu?

- Kể tên số sống nước? - Kể tên số sống cạn?

(11)

- Nhận xét

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi.

2- Hoạt động 1: Quan sát sân trường xung quanh. - Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ sân trường

+Nhóm 1: Quan sát cối sân trường +Nhóm 2: Quan sát cối xung quanh

Nói tên ? hoa hay cho bóng mát? Cây có hoa khơng? Vẽ lại quan sát được?

- Bước 2: Làm việc lớp

Gọi HS đại diện báo cáo kết vừa làm 3- Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - Bước 1: Làm việc theo cặp

Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi: Nói tên nêu ích lợi có hình

- Bước 2: Làm việc lớp

Gọi số HS nói tên hình

Trong số đó, ăn quả, cho bóng mát, lương thực,…

*Kết luận: Có nhiều lồi sống cạn Chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật ngồi chúng cịn có nhiều ích lợi khác

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò - Kể số loại sống cạn khác? - Về nhà xem lại bài- Nhận xét

2 nhóm

Quan sát, ghi giấy tập hợp lớp

ĐD trình bày Nhận xét Theo cặp Quan sát trả lời câu hỏi H 1: Cây mít H 2: Cây phi lao H 3: Cây ngô

HS kể

Thứ năm ngày 06 tháng năm 2008 TOÁN Tiết: 124

GIỜ, PHÚT A- Mục tiêu:

- Nhận biết có 60 phút Cách xem đồng hồ kim phút số số

- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Củng cố biểu tượng thời gian việc sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày

- HS yếu: Nhận biết có 60 phút Cách xem đồng hồ kim phút số số

(12)

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) + x = 12

x = 12 – x =

4 x x = 12 x = 12 : x = - Nhận xét- Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi. 2- Giới thiệu cách xem giờ:

- Ta học đơn vị đo thời gian Hôm học đơn vị đo thời gian phút Một có 60 phút

- GV ghi: = 60 phút

- GV sử dụng mơ hình đồng hồ, kim đồng hồ vào Đồng hồ giờ?

Quy tiếp kim phút số Đồng hồ 15 phút – Ghi bảng

Tiếp tục quay kim phút số nói: Lúc đồng hồ 30 phút hay rưỡi – Ghi bảng

- Gọi HS chỉnh kim đồng hồ phút khác đọc giờ?

3- Thực hành:

- BT 1/38: Hướng dẫn HS làm: 15 phút, 30 phút, 11 - BT 2/38: Hướng dẫn HS làm: HS nối tranh thích hợp

- BT 3/38: Hướng dẫn HS làm: + =

7 + = 10

HS đọc

HS đọc 15 phút

HS đọc 30 phút

Cá nhân

Bảng HS yếu làm bảng lớp

Làm vở, làm bảng Nhận xét nhóm làm Nhận xét, bổ sung Tuyên dương III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò.

- GV quay đồng hồ gọi HS đọc - Về nhà xem lại bài- Nhận xét

Cá nhân

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 25 TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN

(13)

- Mở rộng vốn từ sông biển

- Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi: Vì sao? - HS yếu: Mở rộng vốn từ sông biển B- Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm BT 2/23

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học  Ghi. 2- Hướng dẫn làm tập:

Biển khơi, biển xanh, biển lớn, sóng biển, nước biển, cá biển, tơm biển,…

- BT 2/27: Hướng dẫn HS làm: HS nối cho phù hợp

- BT 3/27: Hướng dẫn HS làm: a- Vì Sơn Tinh đem lễ vật tới trước b- Vì ghen tức muốn cướp lại Mị Nương c- Vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dị - Tìm số từ có tiếng biển?

Bảng bảng lớp

Miệng( HS yếu làm) Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm nhóm Đại diện làm Nhận xét

Rong biển

CHÍNH TẢ Tiết: 50 BÉ NHÌN BIỂN A- Mục đích u cầu:

- Nghe, viết xác, trình bày khổ thơ thơ: Bé nhìn biển - Làm BT phân biệt âm đầu, dấu ?, dấu ~

- HS yếu: Có thể cho tập chép B- Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: Bé ngã Em đỡ bé dậy, dỗ bé nín khóc, ru bé ngũ

(14)

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2- Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc khổ thơ đầu thơ

+Bài tả cho em thấy bạn nhỏ thấy biển ntn?

+Mỗi dịng thơ có tiếng?

+Nên bắt đầu viết dòng thơ vào ô vở?

- Luyện viết đúng: nghỉ, tưởng, trời, giằng, kéo co, bễ, giơ, …

- GV đọc dòng thơ đến hết 3- Chấm, chữa bài:

- Hướng dẫn HS dò lỗi - Chấm bài: 5-

4- Hướng dẫn HS làm BT: - BT 1/28: Hướng dẫn HS làm: Tên cá bắt đầu bằng:

+ Ch: Chim, chép, chuối, chuồn,… + Tr: Trê, trắm, trơi, trích,…

- BT 2b/28: Hướng dẫn HS làm: Dễ, cổ, mũi

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò - Cho HS viết: cá trê, kéo co

- Về nhà luyện viết thêm- Nhận xét

2 HS đọc lại Rất to lớn, có hành động giống người

4 tiếng Ô thứ Bảng

HS viết vào HS yếu tập chép Theo cặp

2 nhóm làm Nhận xét, bổ sung Tuyên dương

Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm

Bảng

ĐẠO ĐỨC Tiết: 25

THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ II I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố học

- Khơng đồng tình ủng hộ với việc làm sai - Thực số công việc cụ thể

II.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:Ơn tập:

(15)

b)Biết nói lời yêu cầu đề nghị

c)Lịch gọi nhận điện thoại

cho

Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày tự trọng tôn trọng người khác

Khi nhận gọi điện thoại cần có thái độ lịch nói từ tốn rõ ràng 2.Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò:

- Về nhà ôn lại – Nhận xét

THỂ DỤC Tiết: 49

ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB

TRÒ CHƠI: NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH

A- Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn số RLTTCB Yêu cầu thực tương đối xác

- Ơn trị chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh u cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

B- Địa điểm, phương tiện: Sân trường, kẻ vạch cho trò chơi. C- Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức I- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Xoay khớp tay, chân, vai, hông,… - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc - Đi theo vòng tròn hít thở sâu

- Ơn số động tác thể dục phát triển chung

7 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

II- Phần bản:

- Đi thường theo vạch kể thẳng hai tay chống hông: lần

- Đi nhanh chuyển sang chạy: lần - Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” - GV nêu tên, nhắc lại cách chơi HS chơi

(16)

- Đi 2- hàng dọc - Cuối người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- GV HS hệ thống lại

- Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét

x x x x x x x x x x x x x x x x

Thứ sáu ngày 07 tháng năm 2008 TOÁN Tiết: 125

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

A- Mục tiêu:

- Rèn kỹ xem đồng hồ

- Củng cố, nhận biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Phát triển biểu tượng khoảng thời gian 15 phút 30 phút

- HS yếu: Rèn kỹ xem đồng hồ B- Đồ dùng dạy học: Mơ hình đồng hồ. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm: + =

15 - 10 = - Nhận xét- Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi 2- Hướng dẫn HS thực hành xem đồng hồ:

- BT 1/39: Hướng dẫn HS làm: 12 30 phút; 15 phút 12 00 phút; 30 phút - BT 2/39: Hướng dẫn HS làm:

Hướng dẫn HS vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ thời gian tương ứng

Bảng lớp (2 HS)

Bảng HS yếu làm bảng lớp Nhận xét nhóm ĐD trình bày Nhận xét, bổ sung

- BT 3/39: Hướng dẫn HS làm: HS khoanh vào câu B

Miệng làm III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dị

- GV chỉnh mơ hình đồng hồ gọi HS đọc - Về nhà tập xem giờ- Nhận xét

(17)

TẬP LÀM VĂN Tiết: 25

ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI

- Biếp đáp lại lời đồng ý giao tiếp thông thường

- Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh - HS yếu: - Biếp đáp lại lời đồng ý giao tiếp thông thường trả lời câu hỏi cảnh tranh

B- Đồ dủng dạy học: Tranh minh họa cảnh biển SGK. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Gọi HS làm BT 1/24

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học  Ghi. 2- Hướng dẫn làm BT:

- BT 1/28: Hướng dẫn HS làm: a- Cảm ơn bạn nhé!

b- Em ngoan quá!

- BT 2/29: Hướng dẫn HS làm: Gọi trả lời:

a- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng b- Sóng biển xanh nhấp nhơ

c- Những cánh buồm lướt sóng, hải âu chao lượn

d- Mặt trời dân lên, đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trơi, đàn hải âu bày phía chân trời III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò.

- Khi bạn đồng ý cho mượn đồ vật phải đáp lời ntn với bạn?

Cá nhân (2 HS)

Miệng(HS yếu làm).Nhận xét

Làm vở, đọc làm Nhận xét, bổ sung

Cảm ơn bạn

THỂ DỤC Tiết: 50

ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB

(18)

- Tiếp tục ôn số RLTTCB Yêu cầu thực tương đối xác

- Ơn trị chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

B- Địa điểm, phương tiện: Sân trường, kẻ vạch cho trò chơi. C- Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức I- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Xoay khớp tay, chân, vai, hông,… - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc - Đi theo vịng trịn hít thở sâu

- Ôn số động tác thể dục phát triển chung

II- Phần bản:

- Đi thường theo vạch kể thẳng hai tay chống hông Lưu ý HS đặt bàn chân thẳng với hướng

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - Đi nhanh chuyển sang chạy Nhắc HS chạy khơng đặt chân chạm đất phía trước gót chân Chạy xong không dừng lại đột ngột mà phải giảm dần tốc độ

- Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” - GV nêu tên, nhắc lại cách chơi HS chơi

III- Phần kết thúc: 8 phút

- Đi chỗ vỗ tay hát - Cuối người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- GV HS hệ thống lại

- Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét

x x x x x x x x x x x x x x x x

SINH HOẠT LỚP TUẦN 25 A- Mục tiêu:

(19)

a)- Ưu:

- Tham gia học

- Chuẩn bị đầy đủ ĐDDH trước đến lớp - Ăn mặc đồng phục

- Ra vào lớp có xếp hàng - Thể dục có tiến b)- Khuyết:

- Vẫn cịn vài em nói chuyện riêng học:Liên, Hằng, Luân - Học yếu:Tuấn, Quyên

- Chưa lời cô:Hiếu, Duy 2- Mục tiêu:

- Cho HS hiểu ý nghĩa ngày 08/3, 26/3

- Tập hát “Ai yêu Bác Hồ kính yêu thiếu niên nhi đồng” B- Nội dung:

1- Hoạt động lớp:

- Giúp HS hiểu ý nghĩa ngày 08/3: Ngày Quốc tế phụ nữ; ngày 26/3 ngày thành lập Đoàn Thanh niên cơng sản Hồ Chí Minh

- Tập hát “Ai yêu Bác Hồ kính yêu thiếu niên nhi đồng”

GV hát mẫu  câu Hát

Nghe, nhắc lại (Cá nhân, đồng thanh)

Lớp đồng hát

2- Hoạt động trời: - Đi theo vòng tròn hát tập thể

- Chơi trò chơi: Đi chợ; Vòng tròn; Bỏ khăn; Chim sổ lồng; Nhảy ô; Mèo đuổi chuột

- GV HS tập số động tác hồi tĩnh C- Phương hướng tuần 26:

- Duy trì nề nếp toàn diện

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	66,05 KB