- Theo dõi luyện đọc trong nhóm. - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con.. MỤC TIÊU :.. - Biết cộng hai số có tổng bằng 10..[r]
(1)TUẦN 3
Ngày soạn : 17/09/2017
Ngày dạy : Thứ hai ngày 18/09/2017
Sáng tiết 1: Chào cờ
………
Sáng tiết 2+3 TẬP ĐỌC: (2tiết) BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU:
- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người (Trả lời CH SGK)
- GDKNS: Kỹ lắng nghe tích cực
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV :Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định :
2.Kiểm tra cũ:
- GV gọi hs đọc - GV nhận xét
3 Bài
a Hướng dẫn luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc câu - Rút từ khó
b Đọc đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trướclớp
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Hướng dẫn ngắt giọng :
-Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp - Nêu từ thích: ngăn cản, hích vai,thơng minh, ác,gạc…
-Yêu cầu đọc đoạn nhóm
- em đọc bài- trả lời câu hỏi
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết
-Rèn đọc từ : Chặn lối, chạy bay,
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Bốn em đọc đoạn - Sói tóm Dê Non/thì bạn kịp lao tới,/dùng đơi gạc
(2)- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc
c Thi đọc
- Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm
Tiết 2 d.Tìm hiểu nội dung :
*Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH: ?Nai nhỏ xin phép cha đâu ? Cha Nai nhỏ nói ?
*u cầu học sinh đọc tiếp đoạn
- Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn mình?
- Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn ấy.Em thích điểm nào?
-Theo em, người bạn tốt người bạn nào?
*GV rút nội dung
e Luyện đọc lại truyện :
- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
3 Củng cố dặn dò :
- Qua tập đọc em rút học gì? -Về nhà tập đọc lại bài, xem : Gọi bạn
- Nhận xét
- Các nhóm thi đua đọc
- Lớp đọc thầm đoạn - Đi chơi bạn
- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn - Đọc đoạn
- Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối
- HS nêu ý kiến kèm theo lời giải thích
-Người sẵn lịng giúp người,cứu người
- Hai em nhắc lại nội dung - Luyện đọc nhóm
- Phải biết thương yêu, giúp đỡ bạn …
Sáng tiết 4: TOÁN KIỂM TRA I/ MỤC TIÊU:
Kiểm tra tập trung vào nội dung sau :
+ Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau + Kỹ thực cộng, trừ ( không nhớ) phạm vi 100 + Giải tốn phép tính học
(3)II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- GV: Đề kiểm tra - HS: Giấy kiểm tra, bút
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài mới:
Kiểm tra: Đề bài Bài 1: 3điểm
1) Viết số:
a) Từ 70-80 b) Từ 89-95
Bài 2: điểm
a) Số liền trước 61 b) Số liền sau 99
Bài 3: điểm
Đặt tính tính hiệu biết: a) 89 42
b) 75 34 c) 99 55
Bài 4: điểm
Tính: 9dm - 2dm = 6dm + 3dm = 5dm + 4dm = 15dm - 10dm =
Bài 5: điểm
Lan Hoa cắt 36 hoa, riêng Hoa cắt 16 hoa Hỏi Lan cắt hoa?
4.Củng cố, dặn dò:
- Chấm, chữa bài, nxét - Dặn làm VBT
- Nxét tiết học
Đáp án
Bài 1: a) 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80
b) 89, 90, 91, 92, 93, 94 95 Bài 2: a) Số liền trước 61 60 b)Số liền sau 99 100
Bài 3:
a) 47 b) 41 c) 44
Bài 4:
9dm - 2dm= 5dm; 6dm + 3dm= 9dm 15dm - 10dm= 5dm; 5dm+4dm=9dm
Bài giải
Lan cắt số hoa là: 36-16 = 20( hoa) Đáp số: 20 hoa
………
Ngày soạn : 19/09/2017
Ngày dạy : Thứ ba ngày 20/09/2017
Sáng tiết 1: TỐN
PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU :
- Biết cộng hai số có tổng 10
(4)- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12
- Làm BT : B1 (cột 1, 2, 3) ; B2 ; B3 (dòng 1) ; B4
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Gv: 10 que tính, sgk, vbt - Hs: Que tính, bảng con, vbt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định :
2.KTBC:Trả chữa kiểm tra - Giáo viên nhận xét
3.Bài mới:
*Giới thiệu phép cộng 6+ =10: +Đính que tính: ? Có que tính? +Y/c hs lấy que tính
+Gài qt hỏi: Viết vào cột chục hay cột đơn vị?
+Lấy thêm que thực tương tự +Y/c hs bó lại thành bó 10 que tính ? cộng mấy?
+Gv viết kết quả: vào cột đơn vị, vào cột chục
- Hd đặt tính: + 10 + Viết thẳng cột
+6 cộng 10, viết cột đơn vị, cột chục
*Thực hành:
Bài 1( cột 1,2,3): Hs làm miệng Gv nxét- sửa; 9+1=10 ; 8+2=10 1+0=10 ; 2+8=10…
Bài 2: Hs làm - Gv chấm, chữa
Bài 3:( Dòng 1): Hs nêu miệng - Gv nxét, sửa: 7+3+6=16 6+4+8=18…
Bài 4: Hs quan sát đồng hồ
- Hs chữa - Hs nhắc lại - que tính - vào cột đvị
- Lấy thêm que, viết vào cột đơn vị - Bằng 10
- Hs nhắc lại
- Hs làm miệng - Hs nxét- sửa - Hs làm - Hs làm miệng - Hs nxét, sửa - Hs đố
(5)- Gv nhận xét, sửa
3.Củng cố, dặn dò:
- Gv tổng kết -Dặn làm vbt lớp chưa làm
-Nhận xét tiết học
- Hs nhận xét, sửa - HS lắng nghe
……… Sáng tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU : AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU :
- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo kiểu Ai gì?(BT3)
- Hs biết vận dụng từ học vào sống hàng ngày
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV:Tranh minh hoạ tập SGK, - HS : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định : 2.KTBC:
- Gọi Hs làm lại BT1, BT2 tuần - Gv nxét, sửa
3 Bài mới:
a.GTB : GV giới thiệu – ghi bảng
b.HD làm tập
Bài 1: Y/c hs tìm từ vật tranh
- Gv nhận xét, sửa
Bài 2: Y/c Hs quan sát bảng tìm từ vật
- Gv nxét, sửa
Bài 3: Đặt câu theo mẫu - Ai( gì, gì) gì? VD: Bạn Hà Hs lớp 2a - Gv n xét, sửa
4 Củng cố dặn dò:
-Học sinh làm - Hs nhận xét
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi 1- đội ; 2- công nhân; 3- ô tơ; … - HS nhận xét
- Hs tìm từ : bạn; thước kẻ; cô giáo; thầy giáo; học trò; nai; cá heo…
- HS nhận xét - Hs làm
- Bạn Hiền học sinh lớp 2c - Cái bút để viết
(6)- GV tổng kết GD HS : Biết đặt câu theo kiểu Ai gì? Biết vận dụng từ học vào sống hàng ngày
- Dặn làm VBT - Nhận xét tiết học
- Hs theo dõi
………. Sáng tiết 3: CHÍNH TẢ
BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU:
- Chép lại xác, trình bày đoạn tốm tắt : “ Bạn Nai Nhỏ”(SGK)
- Làm BT2 ; BT(3) a, b BT CT phương ngữ giáo viên soạn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- GV: SGK, bảng phụ, - HS: Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định : 2.KTBC:
- Y/c hs đọc bảng chữ - Gv nxét, ghi điểm
3.Bài mới:
a.HD HS tập chép: - Gv đọc tả
?Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi xa bạn?
?Bài tả có câu?
?Những chữ tả phải viết hoa?
- Y/c HS viết bảng từ khó - Y/c HS chép vào - Chấm, chữa
- Gv chấm, nxét
b. Hd làm tập
Bài 2: HS làm bảng -Gv nhận xét, sửa
Bài 3: (a/b)
- Gv chọn cho hs làm 3a
- Hát
- Hs đọc bảng chữ - Hs nxét
- 2-3 hs đọc
+ Vì bạn khoẻ mạnh,thơng minh… liều cứu người khác + câu
+ Những chữ đầu câu, tên riêng, sau dấu chấm…
- Hs viết bảng từ khó - Hs chép vào - Hs dị bài- soát lỗi
Bài 2: Hs làm bảng Ngày tháng ; Người bạn Nghỉ ngơi ; Nghề nghiệp
Bài 3a: Hs làm phiếu: Cây tre, mái che , trung thành, chung sức
(7)- Gv nhận xét, sửa
4 Củng cố, dặn dị:
- Nhắc lại qui tắc tả ng/ ngh - Dặn làm vào vbt, soát sửa lỗi - Nhận xét tiết học
- Hs nhắc lại qui tắc tả ng/ ngh
………. Sáng Tiết 4: TN XH
HỆ CƠ I MỤC TIÊU
- Nêu tên vị trí vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân
- Biết co duỗi bắp thể hoạt động
II CHUẨN BỊ
- GV: Mơ hình (tranh) hệ
- Hai tranh hệ thẻ chữ có ghi tên số - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động
2 Bài cũ Bộ xương
- Kể tên số xương thể - Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt ta cần phải làm gì? - Nhận xét
3 Bài Hệ cơ
Giới thiệu:
- Yêu cầu cặp HS quan sát mơ tả khn mặt, hình dáng bạn
- Nhờ đâu mà người có khn mặt hình dáng định
Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Giới thiệu hệ * Mục tiêu: Nhận biết vị trí tên gọi số
Bước 1: Hoạt động theo cặp - Yêu cầu HS quan sát tranh
Bước 2: Hoạt động lớp - GV đưa mô hình hệ
- GV nói tên số cơ: Cơ mặt, mông
- Hát
- Xương sống, xương sườn - Ăn đủ chất, tập thể dục thể thao
- HS nêu
- Nhờ có phủ tồn thể
ĐDDH: Mơ hình hệ
(8)
- GV vị trí số mơ hình
- Tun dương
- Kết luận: Cơ thể gồm nhiều loại khác Nhờ bám vào xương mà thể cử động
* Hoạt động 2: Sự co giãn * Mục tiêu: Nắm đặc điểm cơ: co giãn
Bước 1:
- Yêu cầu HS làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn mô tả bắp cánh tay
- Làm động tác duỗi cánh tay mơ tả xem thay đổi ntn so với co lại?
Bước 2: Nhóm
- GV mời đại diện nhóm lên trình diễn trước lớp
- GV bổ sung
- Kết luận: Khi co ngắn Khi duỗi dài mềm
Bước 3: Phát triển - GV nêu câu hỏi:
+ Khi bạn ngửa cổ phần co, phần duỗi
+ Khi ưỡn ngực, co, giãn
- số thể là: Cơ mặt, bụng, lưng
- HS vị trí mơ hình - HS gọi tên
- HS xung phong lên bảng vừa vừa gọi tên
- Lớp nhận xét - Vài em nhắc lại
- HS thực trao đổi với bạn bên cạnh
- Đại diện nhóm vừa làm động tác vừa mơ tả thay đổi co duỗi - Nhận xét
- Nhắc lại
- HS làm mẫu động tác theo yêu cầu GV: ngửa cổ, cúi gập mình, ưỡn ngực
- Phần sau gáy co, phần phía trước duỗi
- Cơ lưng co, ngực giãn
ĐDDH: tranh hệ giống nhau,
(9)* Hoạt động 3: Làm để phát triển tốt, săn chắc?
* Mục tiêu: Có ý thức bảo vệ
- Chúng ta phải làm để giúp phát triển săn chắc?
- Những việc làm có hại cho hệ cơ?
* Chốt: Nêu lại việc nên làm không nên làm để phát triển tốt
4 Củng cố – Dặn dò
- Trò chơi tiếp sức - Chia lớp làm nhóm
- Cách chơi: HS chọn thẻ chữ gắn vào vị trí tranh
- Tuyên dương
- Tập thể dục thể thao, làm việc hợp lí, ăn đủ chất
- Nằm ngồi nhiều, chơi vật sắc, nhọn, ăn không đủ chất
………
Ngày soạn : 20/09/2017
Ngày dạy : Thứ tư ngày 21/09/2017
Sáng tiết TOÁN
26 + ; 36 + 24 I MỤC TIÊU:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + ; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng
- Làm BT : B1 ; B2
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Que tính, bảng gài, SGK
- HS: Que tính, SGK, bảng con, VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định : 2.KTBC:
- Gọi HS làm bài, lớp làm bảng GV nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới:
a.GT phép cộng 26 +
- GV đưa bó que tính bó 10 que ?Có chục que tính?
- Yc HS lấy chục que tính
- Hát
- Hs làm
+5 + + + 10 10 10 10 - Hs theo dõi trả lời
(10)- GV gài bó que tính vào bảng - Lấy thêm que tính hỏi: Có que tính nữa?
- Gài thêm que tính vào bảng hỏi: Có tất que tính?
- Lấy que tính rời hỏi: 26 + = ? - GV nêu cách tính: 26 + = 30 Chục đơn vị 26 + =30 + - HD cách đặt tính
26 +
30
b.Giới thiệu phép cộng 36 + 24 - HD tương tự 24 + để tìm 36 + 24 = 60
- HD cách đặt tính tính cách tính
c.Thực hành
Bài 1:Hs làm bảng GV nhận xét – sửa
Bài 2: Bài toán
- GV chấm - chữa
4.Củng cố- dặn dò:
-Qua giúp ta thực cộng có nhớ, củng cố lại cách đặt tính - Nhận xét tiết học
- Có que tính, HS lấy thêm que tính - Có 26 que tính
26 + = 30
Hs theo dõi – nhắc lại cách tính + = 10 viết nhớ
2 thêm viết
36 + 24 = 60
36 + = 10 viết nhớ
+ 24 + 2= thêm1 -viết 60
Bài 1: Hs làm bảng a 40, 50 ,90, 60
b Kết quả: 90, 60, 50, 90 - HS đọc đề
- HS tự làm :
Bài giải
Số gà hai nhà nuôi là: 22 + 18 = 40 (con)
Đs: 40 gà - Hs nghe
Sáng Tiết 2: ĐẠO ĐỨC
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I MỤC TIÊU:
- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi
- Hs biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi
(11)II .ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV:VBT thay Phiếu thảo luận HS: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ổn định: 2 KTBC:
-Gọi 2hs trả lời: Học tập sinh hoạt có lợi gì?
- Gv nxét, đánh giá
3.Bài mới:
*Khởi động: Gv gt, ghi đề lên bảng *Hoạt động 1: Phân tích truyện: bình hoa
-Gv kể truyện: Cái bình hoa với kết cục để mở ‘Ba tháng sau… chuyện bình hoa’
- Chia nhóm y/c hs nhóm xây dựng phần kết câu chuyện
? Nếu Vô- Va khơng nhận lỗi điều xảy ra?
? Thử đốn xem Vơ- va nghĩ làm sau đó?
- Gv kể đoạn kết câu chuyện
? Qua câu chuyện em thấy cần làm sau mắc lỗi?
? Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? *Kết luận: Nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu mến
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Gv qui định cách bày tỏ thái độ + Tán thành vẽ mặt trời đỏ
+ Không tán thành vẽ mặt trời xanh + Khônh đánh giá ghi
a) Người nhận lỗi người dũng cảm b)Nếu có lỗi cần chữa lỗi, khơng cần nhận lỗi
c)Nếu có lỗi cần nhận lỗi, không cần sửa lỗi
d)Cần nhận lỗi người không
- Hát -Hs trả lời
-Hs nhắc lại
-Hs nghe kể chuyện
-Hoạt động nhóm xây dựng phần kết câu chuyện
- Đại diện nhóm trình bày
- Hs nghe kể chuyện + Cần nhận lỗi sửa lỗi
+ Giúp ta mau tiến người yêu quý
- Hs theo dõi, thảo luận - Hs bày tỏ thái độ -Tán thành
(12)biết mắc lỗi
e)Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé
g)Chỉ cần xin lỗi người quen biết - Gv nxét, kết luận
3.Củng cố, dặn dò:
-Qua học ta rút điều ? - Nhận xét tiết học
-Tán thành
-Khơng tán thành - Hs nxét, bổ sung
- Hs nêu nội dung học
- Khi có lỗi cần phải biết nhận lỗi sửa lỗi
………. Sáng Tiết 3: THỦ CÔNG
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I MỤC TIÊU :
- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với Hs khéo tay:
+ Gấp máy bay phản lực
+ Các nếp gấp thẳng, phẳng máy bay sử dụng - Học sinh hứng thú gấp hình
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Mẫu máy bay, quy trình gấp, giấy màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
- Kiểm tra giấy màu - Nhận xét bổ sung
a. giới thiệu : Gấp máy bay phản lực
Ghi đề lên bảng : Gấp máy bay phản lực
b. Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét :
- Giới thiệu mẫu máy bay phản lực, quy trình gấp
- Được làm từ ? - Hình dáng ? - Giống gấp học ?
*Trong thực tế, tên lửa dùng để làm ?
c. Hướng dẫn mẫu :
em lên thực hành gấp tên lửa - Chú ý nghe
- Nhắc lại đề - Quan sát mẫu
- Làm giấy màu - Giấy màu hình chữ nhật
- Hình giống gấp tên lửa Hình Khác gấp phần mũi nhọn xuống - Dùng chiến đấu
(13)Bước : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực
- Giống gấp tên lửa : Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài gấp lấy dấu Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình hình
- Gấp tồn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp hình cho đỉnh nằm đường dấu giữa, hình
- Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh tiếp giáp đường dấu giữa, điểm tiếp giáp cách mép gấp phía khoảng 1/3 chiều cao H hình - Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt nếp gấp bên, hình
- Gấp đường dấu gấp hình cho đỉnh phía mép bên sát vào đường dấu hình
Bước 2:Tạo máy bay phản lực sử dụng :
- Bẻ nếp gấp sang bên đường dấu miết theo đường dấu giữa, máy bay phản lực hình
- Cầm vào nếp gấp giữa, cho hai cánh máy bay ngang sang bên, hướng máy bay chếch lên phía để phóng nhóng tên lửa
d. Hướng dẫn thực hành thao tác - Theo dõi nhắc nhở em yếu - Không đùa giỡn gấp * Chú ý nếp gấp phải nhau, cánh, thân máy bay phẳng đẹp, không nhăn nhúm
g. Hướng dẫn trưng bày sản phẩm : - Trưng bày sản phẩm theo tổ
- Nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp sáng tạo
Tổ chức chơi phóng máy bay xem máy
* Nhắc lại quy trình gấp :
Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực
Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng:
- Chú ý nghe
- Thực hành gấp theo nhóm
- Trưng bày sản phẩm - Nhận xét
(14)bay bạn bay cao
- Chú ý : ý thức kỉ luật chơi, không đùa giỡn xô đẩy
3 Củng cố : Nhắc lại quy trình gấp máy bay phản lực
- Nhận xét tuyên dương
4 Dặn dò : tập gấp cho đẹp, sau đem theo giấy màu gấp máy bay phản lực
………
Sáng Tiết 4: TẬP ĐỌC GỌI BẠN
I MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ
- Hiểu ND : Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ cuối bài)
- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV:Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định: 2.KTBC:
- Gọi hs đọc bài: Bạn Nai Nhỏ - Gv nxét, sửa, ghi điểm
3 Bài mới:
a GTB : GV giới thiệu ghi bảng b Luyện đọc:
- Gv đọc mẫu toàn
- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ
- Gv theo dõi, sửa sai
* Đọc khổ thơ trước lớp
- HD đọc: Bê Vàng tìm cỏ/
Lang thang quên đường về/
- Gv theo dõi, uốn nắn * Đọc nhóm
-2 HS đọc -HS nhận xét -Hs nhắc lại -Hs nghe
-Hs tiếp nối đọc -Hs luyện đọc ngắt nghỉ -Hs đọc giải SGK -Hs đọc khổ thơ
(15)- Gv theo dõi, sửa
* Thi đọc nhóm -Gv nxét, ghi điểm
c.Tìm hiểu bài:
- Đơi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?
- Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? - Khi bạn quên đường Dê Trắng làm gì?
-? Đến em thấy Dê Trắng gọi bạn ntn?
d. Học thuộc lòng thơ - HD học thuộc lịng thơ
-Y/c nhóm thi học thuộc lòng thơ
- GV nhận xét ghi điểm
4 Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết GD HS: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng - Dặn HTL thơ
-Các nhóm thi đọc khổ thơ -Hs nhận xét bình chọn
- Trong rừng xanh sâu thẳm
-Vì trời hạn hán cỏ héo khơ, suối cạn đơi bạn khơng có ăn
- Dê Trắng thương bạn … tìm bạn - Dê Trắng khơng quên bạn gọi bạn, hi vọng bạn trở
- Hs học thuộc lòng thơ - Các nhóm thi đọc TL thơ - Hs nhận xét bình chọn
- Hs nghe
……….
Chiều Tiết 1: TẬP VIẾT: VIẾT CHỮ HOA: B I.MỤC TIÊU:
- Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần)
- Hs có ý thức rèn viết chữ hoa
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Gv: Chữ mẫu
- Hs: Vở tập viết, bảng `
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 KTBC:
- Gọi 3hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ă, Â, Ăn - Gv nxét, sửa
3 Bài mới:
- Hs viết bài: Ă, Â, Ăn - Hs nxét, sửa
(16)a. HD viết chữ hoa
* Hd quan sát, nxét chữ B
- Hd cách viết:
+ Nét1: ĐB ĐK6, DB ĐK2
+ Nét2: từ điểm DB N1 lia bút lên ĐK5 viết nét cong liền tạo thành vòng xoắn nhỏ gần thân chữ, DB ĐK2 ĐK3
- Gv viết mẫu chữ B
* Hd hs viết bảng chữ hoa B - Gv nxét, sửa
b. HD viết câu ứng dụng * Gt câu ứng dụng
- Gv nhắc khoảng cách viết chữ cách nối nét
- Gv viết mẫu chữ Bạn
* Hd hs viết bảng chữ Bạn - Gv nxét, sửa
c HD viết tập viết
+ dòng B cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng Bạn cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ
d. Chấm, chữa bài: - Gv chấm bài, nxét
4.Củng cố, dặn dò:
- Gv tổng kết
- Về nhà viết phần nhà tập viết
- Hs quan sát, nxét + Chữ hoa B cao li
+ Gồm nét: Nét1 giống móc ngược trái, phía lượn sang phải, đầu móc cong Nét2 kết hợp nét cong cong phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ
- Hs nêu lại cách viết
- Hs viết bảng B hoa 2, lần - Hs nxét, sửa
- Hs đọc giải nghĩa câu ứng dụng - Hs nxét:
+ Các chữ: B, b, h, ph cao 2,5li + Chữ s cao 1,25li
+ Các chữ lại cao 1li + Dấu nặng đặt a, o + Dấu huyền đặt e
- Hs viết bảng chữ Bạn 2,3 lần - Hs nxét, sửa
- Hs viết theo y/c
+ Hs giỏiviết thêm dòng B cỡ nhỏ, dòng ứng dụng cỡ nhỏ
- Hs nghe rút kinh nghiệm - Lắng nghe
(17)Nhận xét
………
Chiều Tiết 2: Luyện tiếng việt Bạn nai nhỏ A MỤC TIÊU:
- Nhằm nâng cao kĩ rèn đọc to rõ ràng từ ngữ, hích, gạc, ngắt nghỉ chổ ghi dấu//
B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Tổ chức cho học sinh rèn đọc câu
2. Tổ chức cho học sinh đọc câu văn sau biết nghỉ chổ dấu chấm, dấu phẩy dấu chấm !
3. Hướng dẫn hs ngồi cạnh: em đọc lời kể chuyện, bạn đọc lời nhân vật vai nhỏ lời nhân vật
- Lời kể chuyện - Lời nhân vật
4. Hướng dẫn tìm việc làm nhỏ … chọn câu trả lời theo câu a,b,c
……… Ngày soạn : 21/09/2017
Ngày dạy : Thứ năm ngày 22/09/2017 Sáng tiết 1: Quay trái, quay phải
* Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
I MỤC TIÊU:
- Ôn số kĩ ĐHĐN, Y/c thực tương đối xác, đẹp
- Học quay phải, quay trái Y.c thực động tác tương đối kỹ thuật, p hướng
- Ơn trị chơi:” Nhanh lên bạn ơi” Y/c học sinh tham gia luật biết cách chơi
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường còi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢN G
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
HS chạy vòng sân tập
Thành vòng tròn, thường…bước
6p Đội hình
(18)Thôi
Kiểm tra cũ: hs Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,điểm số
- Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước ………Thẳng Thơi -Từ đến hết………điểm số
Nhận xét
b. Học quay trái, quay phải - Bên phải (trái)…… quay Nhận xét
*Cán hướng dẫn ôn ĐHĐN Nhận xét
c. Trò chơi: Nhanh lên bạn GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS đứng chỗ vổ tay hát
Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà ôn ĐHĐN
28p 10p 1-2 lần
9p 2-3lần
9p
6p
Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Sáng tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết cộng nhẩm dạng + +
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + ; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng
- Làm BT : B1 (dòng 1) ; B2 ; B3 ; B4
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gv: SGK, VBT, phiếu học tập - Hs: VBT, SGK, bảng
(19)Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định : 2.KTBC:
- Gọi hs làm
- Gv nxét, sửa: 68 76 27 + 22 + +13 90 80 40
3.Bài mới: a Thực hành: Bài1: Hs làm miệng
- Gv nxét, sửa: 9+1+5=15; 9+1+8=18;
Bài 2: Hs làm bảng - Gv nhận xét, sửa bài:
36 25 + + 33 + 45
40 40 70
Bài 3: Hs làm - Gv chấm, chữa bài:
Bài 4:
- Hs làm
- Gv chấm, chữa
4.Củng cố - dặn dò:
- Gv tổng kết
- Dặn làm thêm BT
- Nxét tiết học
- 2Hs làm - Hs nxét, sửa
- Hs làm miệng - Hs nxét, sửa - Hs làm bảng -Hs nxét, sửa
- Hs làm - Hs nxét, sửa - Hs đọc, phân tích đề - 1HS lên bảng giải - HS lại làm
Bài giải
Số Hs lớp có là: 14+16= 30 ( học sinh) Đáp số: 30 học sinh - HS ý
………
Sáng tiết 3: Âm nhạc
Ôn Tập Bài Hát: THẬT LÀ HAY I Yêu cầu:
(20)- Giáo dục HS biết yêu quý lồi vật có ích
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- SGK
III CÁC HOẠT DỘNG DẠY – HỌC
1 Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi học hát (1’)
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra q trình ơn hát
3 Bài mới:
Hoạt động GV T/g Hoạt động HS * Hoạt động 1: Ôn tập hát Thật
hay
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết
- Giáo viên hát Thật hay
- Hỏi HS tên hát vừa nghe, tác giả hát
- Hướng dẫn HS ôn lại hát nhiều hình thức:
+ Bắt giọng cho HS hát (GV giữ nhịp tay)
- Mời HS hát theo dãy, nhóm, cá nhân - Nhận xét
* Hoạt động 2: Hát kết hợp đánh nhịp 2/4
- Hướng dẫn HS cách đánh nhịp 2/4: Có phách mạnh, phách nhẹ Phách mạnh đánh xuống, phách nhẹ kéo lên Sử dụng ngón trỏ để đánh nhịp
- Điều khiển lớp tập đánh nhịp
- Hướng dẫn HS hát kết hợp đánh nhịp 2/4
- Gọi vài em thực tốt lên đánh nhịp điều khiển cho lớp hát
- Nhận xét.
* Hoạt động 3: Trò chơi Dùng nhạc đệm số nhạc cụ gõ
- Hướng dẫn lớp sử dụng nhạc cụ gõ:
- Gọi nhóm em (Mỗi em loại nhạc cụ gõ khác nhau) lên gõ lại âm hình tiết tấu
15’
10’
6o’
- Ngồi ngắn, ý nghe theo yêu cầu GV - Bài hát học:
+ Thật hay
+ Tác giả hát: Hoàng Lân
- Hát theo hướng dẫn GV:
+ Hát khơng có nhạc - Hát theo dãy, nhóm, cá nhân
- Thực cách đánh nhịp theo hướng dẫn GV - Tập đánh nhịp:
+ Cả lớp
+ Từng dãy, nhóm + Cá nhân
- Hát kết hợp đánh nhịp 2/4:
+ Cả lớp +Từng dãy + Cá nhân
- Cá nhân lên đánh nhịp cho lớp hát
- Sử dụng nhạc cụ gõ theo yêu cầu, hiệu lệnh GV
(21)- Cho HS thể lại âm hình tiết tấu để kiểm tra khả thực hành - Hỏi HS tiết tấu nằm hát không?
- Hỏi tiếp: Trong câu hát nào?
- Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ, gõ đệm theo hát thật hay
- Gọi HS nhận xét - GV liên hệ giáo dục
4 Nhận xét – dặn dò: (3’)
- HS nêu cảm nghĩ mình, theo dõi ghi nhớ
- GV hệ thống bài,liên hệ giáo dục
- Dặn dò HS ôn lại hát Thật hay, tập đánh nhịp theo hát thật đều,
- Chuẩn bị 04
- HS gõ theo
Thực theo nhóm em + Bài Thật hay
+ Nghe véo von vòm cây…
- Vừa hát kết hợp dùng nhạc cụ gõ
- Nhận xét nhóm vừa thi xong (Nhóm hay nhất, nhóm chưa đều) - HS nghe
- HS ghi nhớ
………
Sáng Tiết 4: CHÍNH TẢ (Nghe viết) GỌI BẠN
I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết xác, trình bày khổ cuối thơ Gọi bạn - Làm BT2 ; BT(3) a
- Có ý thức rèn chữ, giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Bảng phụ viết tả, viết tập 2a, 2b, 3a, trò chơi, thẻ chữ - HS:Vở tập, bảng con, bảng Đ – S, phấn, giẻ lau, viết
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Bạn Nai Nhỏ
- GV đọc: nghe ngóng, nghỉ ngơi, tre, mái che, đổ rác, thi đỗ
- Nhận xét, tuyên dương 3.Bài mới:
a Hướng dẫn nghe viết:
- Hát
(22)- GV đọc khổ thơ cuối
- Bê Vàng Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn nào?
-Thấy Bê Vàng khơng trở về, Dê Trắng làm gì?
-Bài tả có chữ viết hoa?
-Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu câu gì?
-Viết từ khó
- Đọc cho lớp viết
- Đọc cho HS soát lại - Đổi chữa
- Chấm số vở, thống kê điểm
b.Hướng dẫn làm tập Bài 2:
- GV treo bảng phụ ghi - Đọc yêu cầu
- Nhận xét, sửa
Bài 3a:
- Gv cho hs làm 3a - HD hs làm
- Dùng bảng Đ – S sửa - Nhận xét
4.Củng cố – Dặn dò:
- Nhắc nhở HS phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế, coi lại bài, chữa lỗi - Chuẩn bị Bím tóc sam
- HS đọc lại
- Trời hạn hán, suối cạn hết nước, cỏ khơ héo, khơng có để ni sống đơi bạn
- Chạy khắp để nơi tìm bạn
- Viết hoa chữ đầu đầu dòng thơ, tên nhân vật
- Sau dấu chấm, dấu ngoặc kép, sau tiếng gọi có dấu chấm cảm - HS nêu từ + âm + vần
-Viết bảng từ khó vừa nêu - Viết vào
- Chữa bút chì - Hoạt động cá nhân
-1 HS đọc
- Làm : nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng, ngon
- Nhận xét
- Hs đọc yêu cầu 3a - HS thực
- Lớp làm tập a) trò chuyện, che chở, Trắng tinh, chăm - Hs nghe theo dõi
……… Chiều tiết Mĩ thuật
……… Chiều tiết 2: Kể chuyện
(23)I MỤC TIÊU:
- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình(BT1);nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)
- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện) - Giáo dục HS quý trọng tình bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : Tranh minh hoạ sgk - HS: SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC: Gọi hs kể lại đoạn câu chuyện “Phần thưởng”
- Gv nxét, ghi điểm
3.Bài mới: Hd kể chuyện
* Dựa theo tranh nhắc lại lời Nai Nhỏ kể bạn mình.Y/c hs kể
- Gv nxét, tuyên dương
* Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ…nghe kể bạn
-Y/c HS kể nhóm -GV nhận xét
* Phân vai dựng lại câu chuyện (HS K-G)
-Y/c nhóm thi kể theo vai - Gv nhận xét ghi điểm
3 Củng cố, dặn dò :
- Gv tổng kết
- Giáo dục HS: Người bạn đáng tin cậy phải người sẵn lòng cứu người, giúp người
-Dặn học bài, chuẩn bị sau
- Hát
-3 HS kể chuyện - HS nhận xét
- HS kể lại lời Nai Nhỏ - HS nhận xét bình chọn - HS kể nhóm
- Các nhóm tự phân vai dựng lại câu chuyện
- HS nhận xét, bình chọn - HS theo dõi
………. Ngày soạn : 22/09/2017
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 23/09/2017 Sáng tiết 1: TOÁN
(24)I MỤC TIÊU:
- HS biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng
- Biết giải toán phép tính cộng - Làm BT : B1 ; B2 ; B4
- HS làm toán cẩn thận
II/ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- GV: Bảng cài, que tính - HS: Que tính, số học toán III/LÊN LỚP :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định :
2 KTBC: Luyện tập - HS sửa trang 14 - Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
* GV giới thiệu phép cộng : + - GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi có que tính? - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết
?Em làm 14 que tính?
?Ngồi cách sử dụng que tính cịn cách khác khơng?
- GV HS thực bảng gài, que tính
- Nêu: que tính thêm que tính 10 que tính bó thành chục Chục que tính với que tính rời 14 que tính Vậy cộng 14
- GV hướng dẫn HS thực tính viết - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính - Nhận xét, tuyên dương
*Lập bảng cộng cộng với số - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép cộng phần
- HS sửa bảng lớp - Đoạn thẳng OA dài cm - Đoạn thẳng OB dài cm
- Đoạn thẳng AB dài 10 cm dm +Nhận xét
- Hs theo dõi
- HS thao tác que tính trả lời có tất 14 que tính
- Đếm thêm que tính vào que tính - HS thực phép cộng +
- HS làm theo thao tác GV
- HS nhắc lại
- HS làm theo HD GV
(25)học HS lên bảng lập công thức cộng với số
-u cầu HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức
- GV xóa dần cơng thức bảng u cầu HS đọc để học thuộc
- Nhận xét, tuyên dương
* Thực hành Bài 1: Tính nhẩm:
- Sửa bài, nhận xét
Bài 2:
- Nêu yêu cầu - Y/c hs làm bảng - Nhhận xét, tuyên dương
Bài :
- Gv hướng dẫn hs tóm tắt toán - Gv chấm chữa bài, nhận xét
4.Củng cố – Dặn dò:
- Dặn HS học thuộc bảng công thức cộng với số
9 + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 + = 14 + = 18
- Lần lượt tổ, bàn đọc đồng công thưc, lớp đồng theo tổ chức GV
- HS xung phong đọc thuộc
- HS nêu yêu cầu :Tính nhẩm - HS làm miệng
9+3=12 ; 9+6=15 …… 3+9=12 ; 6+9=15 …… -HS nêu y/c : Tính - HS bảng Kết quả: 11 ;17;18 ;16 ;14 - HS đọc đề - Hs tự làm:
Giải:
Số cam vườn có tất là: + = 15 (cây)
Đáp số: 15 - HS nghe theo dõi
………
Sáng tiết 2: Thể dục
* Quay trái, quay phải * Động tác Vươn thở tay
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Ôn quay trái, quay phải, Y/c thực tương đối xác, đẹp,đúng phương hướng
- Làm quen với hai động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Y.c thực động tác tương đối kỹ thuật động tác
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
(26)III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨ C
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
HS đứng chỗ vổ tay hát Giậm chân ……giậm Đứng lại ……….đứng
(Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp chân trái, nhịp chân phải)
Kiểm tra cũ: HS Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a Bên phải (trái)…… quay
Nhận xét
b.Đọng tác vươn thở:
G.viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập
Nhận xét
c Động tác tay:
G.viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập
Nhận xét
*Luyện tập động tác vươn thở tay Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS đứng chỗ vổ tay hát Thả lỏng
6p 1-2 lấn
28p 6p 4-5lần
6p
6p
10p 3-4lần 6p
Đội hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
(27)Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà tập động tác học
………. Sáng tiết TẬP LÀM VĂN:
SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I MỤC TIÊU :
- Sắp xếp thứ tự tranh ; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1)
- Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy (BT2) ; lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3)
- HS Giỏi: đọc Danh sách HS tổ1, lớp 2A trước làm BT3 - Giáo dục HS biết yêu thương bạn bè
- GDKNS: Kỹ hợp tác
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC: Chào hỏi - Tự giới thiệu - Gọi HS đọc lại Tự thuật
- Nhận xét cho điểm
- Nhận xét phần HS làm nhà
3 Bài mới:
Bài 1: (Miệng) Xếp lại thứ tự tranh kể nội dung câu chuyện
- Gọi HS đọc theo yêu cầu - Treo tranh
- Gọi HS lên bảng
- Gọi HS nhận xét treo thứ tự chưa
- Gọi HS nói lại nội dung tranh 1, câu
- HS kể lại câu chuyện
-Bạn có cách đặt tên khác cho câu chuyện này?
- Nhận xét, tuyên dương Bài 2: (viết)
- Hát
3 HS HS lớp theo dõi - Nhận xét
- HS đọc yêu cầu - HS quan sát
- HS lên bảng thảo luận thứ tự tranh Sau HS chọn tranh, HS2 đưa tranh cho bạn, HS3 treo tranh - Thứ tự tranh là: 1– 4–3– - HS kể
- “Tình bạn” – “Bê Vàng Dê Trắng” - HS đọc yêu cầu
(28)- Yêu cầu HS làm trang 30 Hướng dẫn sửa bài, xếp ý
- Gọi đội chơi: đội HS lên sửa - Nhận xét yêu cầu HS đọc lại câu chuyện
Bài 3: GV hướng dẫn HS làm theo mẫu
- GV nhận xét, sửa
4 Củng cố – Dặn dò:
- Chuẩn bị: Cảm ơn, xin lỗi
- 23 HS đọc lại. - HS nghe theo dõi
- HS tự làm theo yêu cầu trình bày trước lớp