Giao an Tuan 17 Lop 2

Hoạt động tìm tòi mở rộng: -Nhận xét tiết học1. -Giao việc: Xem lại bài.[r]

Tuần: 17

Ngày dạy:thứ 2, 17/ 12 /2018

TẬP ĐỌC (TIẾT49 + 50) TÌM NGỌC

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt , nghỉ sau dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu ND : Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa , thơng minh , thực bạn người ( trả lời CH 1,2,3 )

- u thích mơn học, u vật nuôi nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động -Cho HS hát

- KTBC: Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Thời gian biểu “ -Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Hướng dẫn luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm văn

- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cảm

- Luyện đọc câu phát âm từ khó - Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Luyện đọc câu

Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc - Thi đọc

- Mời nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét

-TIẾT

c Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi :

- Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm ?

-Hát

-HS thực

-HS nêu tên

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc giáo viên lưu ý

-Rèn đọc từ : bỏ tiền , thả rắn , toan rỉa thịt

- Đọc nối tiếp đoạn

-Lần lượt nối tiếp đọc câu

- Xưa / có chàng trai / thấy bọn trẻ định giết rắn nước / liền bỏ tiền mua / rồi thả rắn // Không ngờ / rắn con Long Vương //

- Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy biến .// Nào ngờ , / vừa quãng / có con quạ sà xuống / đớp ngọc / bay lên cao //

-Đọc đoạn nhóm

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc

- Cá nhân đọc

- Con rắn có lạ ?

- Con rắn tặng chàng trai vật q ? - Ai đánh tráo viên ngọc ?

-Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc ? - Thái độ chàng trai ?

- Chó méo làm để lấy lại viên ngọc nhà thợ kim hoàn ?

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : - Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về ?

- Khi bị cá đớp ngọc chó, mèo làm gì? - Gọi HS đọc đoạn 5

- Lần mang ngọc ?

- Chúng có mang ngọc tới nhà khơng? Vì sao ?

- Mèo nghĩ cách ?

- Quạ có mắc mưu khơng ? Nó phải làm gì? - Gọi HS đọc đoạn

- Thái độ chàng trai lấy lại ngọc quý ?

-Tìm từ ngữ khen ngợi chó mèo? 3 Hoạt động luyện tập:

- HD Luyện đọc lại

- Cho HS chia nhóm, thi đọc tồn bài - GV nhận xét lớp bình chọn nhóm đọc tốt nhất.

4 Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Câu chuyện khuyên điều ? - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Giao việc: Dặn HS nhà đọc lại bài; Chuẩn bị tiết sau kể chuyện

- Rắn Long Vương - Một viên ngọc quí

- Người thợ kim hoàn

- Vì biết viên ngọc q - Rất buồn

- Mèo bắt chuột, khơng ăn thịt tìm được ngọc

- Một em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo - Chó làm rơi ngọc bị cá lớn đớp mất

- Rình bên sơng, thấy có người đánh con cá lớn, mổ ruột cá có ngọc, mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy

- Đọc

- Mèo đội ngọc đầu

- Khơng , bị quạ sà xuống đớp lấy ngọc bay lên cao

- Giả vờ chết để lừa quạ

- Quạ mắc trúng kế.Nó van lạy xin trả lại ngọc.

- Đọc

- Chàng trai vô mừng rỡ - Thông minh , tình nghĩa - Thi đọc theo nhóm

- Nhận xét

- Chó mèo vật gần gũi, thơng minh , tình nghĩa.

- Sống đoàn kết tốt với người xung quanh

TỐN (TIẾT 81)

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (a, c), Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động - Cho HS hát

- KTBC: Gọi HS làm lại tập 2a, b - Nhận xét

-Hát

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Ghi lên bảng + =?

- Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm - Khi biết + = 16 ta có cần nhẩm để tìm kết 16 - hay khơng ? Vì ? -Yc lớp làm vào phép tính cịn lại - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh

Bài 2: Đặt tính

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn u cầu ta làm ?

- Khi đặt tính em cần ý điều ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu em lên bảng thi đua làm - Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Nhận xét ghi điểm em

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài toán yêu cầu làm ? - cộng ? - Hãy so sánh + ?

-Khi biết + + = 17 có cần nhẩm + 8 khơng ? Vì ?

- Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em

Bài

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng gì?

- Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

-HS nêu tên

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo - Tính nhẩm.

- Tự nhẩm ghi kết vào - Khơng cần lấy tổng trừ số hạng này ta số hạng kia.

- HS làm vào

- Nối tiếp em đọc kết phép tính

- Theo dõi nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề

- Đặt tính tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục.

- Thực từ phải sang trái

- em lên bảng làm em phép tính - Cả lớp làm vào

38 81 47 63 36 100 + 42 -27 + 35 - 18 + 64 - 42 80 54 82 45 100 58 - Nhận xét bạn bảng

- Đọc yêu cầu đề

- Điền số thích hợp vào trống - cộng 17.

- + =

- Không cần + = + + Ta ghi kết 17

+ + + = 17

c) + = 15 + + = 15

- Em khác nhận xét bạn bảng - Đọc đề

- Lớp 2A trồng 48 2B nhiều 12 - Số lớp 2B trồng ?

- Dạng toán nhiều

- em lên bảng làm Tóm tắt

Lớp 2A : trồng 48 cây

Lớp 2B: nhiều lớp 2A 12

Lớp 2B : ? Cây Bài giải

Số lớp 2B trồng : 48 + 12 = 60 ( )

17 10

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Nhận xét làm học sinh

3 Hoạt động tìm tòi mở rộng: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại Chuẩn bị tiết sau

Đáp số: 60 cây

ĐẠO ĐỨC(TIẾT 17)

GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH, NƠI CÔNG CỘNG (T2) I MỤC TIÊU:

- Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công Biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng Giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng ,ngõ xóm Nhắc nhở bạn bè Giữ trật tự vệ sinh trường,lớp đường làng ,ngõ xóm nơi cơng khác

- Đờng tình khơng đờng tình với việc làm giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động -Cho HS hát

- KTBC:- Em làm công việc để giữ vệ sinh nơi cơng cộng?

Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Bày tỏ thái độ (BT 3) - Đọc câu

- Kết luận:

Thảo luận nhóm (BT 4)

- GV chia nhóm phát phiếu giao việc, yêu cầu thảo luận xem có đờng tình với ý kiến khơng? Vì sao?

- GV nhận xét, kết luận

BT5:Tập làm người hướng dẫn viên

- Là người hướng dẫn viên , hướng dẫn khách vào tham quan bảo tàng lịch sử để dặn khách giữ trật tự vệ sinh em dặn khách tuân theo điều ?

- Yêu cầu lớp thảo luận phút sau mời đại diện lên trả lời

- Lắng nghe nhận xét khen em trả lời hay

BT6: Hãy nêu việc em làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Cá nhân làm VBT trình bày

- Hát - TL

- HS nêu tên

- Bày tỏ bằng cách giơ thẻ.1 HS giải thích (tương tự đến hết)

Tán thành: a, đ

Không tán thành: b, c, d, e, g, h, i, k Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng điều cần thiết, lúc nơi

- Thảo luận, trình bày BT4:tán thành a, c, d, e, g, h Không tán thành: b, đ

- Nhận xét, bổ sung

Kính mời quí khách đến tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh để giữ trật tự vệ sinh chung tơi xin nhắc nhở q khách vấn đề sau : - Không vứt rác bừa bãi viện bảo tàng Không sờ tay vào vật trưng bày

-Không nói chuyện làm ồn tham quan - Đại diện trình bày

- Nhận xét, bổ sung - Đọc yc

- Phát biểu

3 Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Nhận xét tiết học

- Giao việc: Xem lại Chuẩn bị: Thực hành kĩ cuối kì I

- Không xả rác nơi công cộng

-Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim -Không bàn tán với xem phim trong rạp

- Không bàn bạc trao đổi kiểm tra

TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC: TÌM NGỌC

-Ngày dạy:thứ 3, 18/12/2018

CHÍNH TẢ (TIẾT 33) NGHE - VIẾT: TÌM NGỌC I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết xác CT, khơng mắc lỗi bài, trình bày tóm tắt câu chuyện tìm ngọc

-Làm BT2; BT3a - Rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép Nội dung tập tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động - Cho HS hát

- KTBC:Gọi HS lên bảng – lớp viết bảng từ GV đọc

-Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Hướng dẫn viết tả - GV đọc mẫu lần đoạn viết - Hỏi lại nội dung

- Đoạn trích nói nhân vật nào? - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc?

-Nhờ đâu mà Chó Mèo lấy lại ngọc quý?

-Chó Mèo vật nào? - Chốt nội dung

* viết từ khó

- Cho HS đọc câu (Đoạn) để tìm từ khó - Cho HS phân tích từ khó ( tiếng ) - Cho HS đọc, viết từ khó

* Hướng dẫn cách trình bày

-Trong chữ cần viết hoa? Vì sao?

d) Viết tả - Đọc mẫu lần

- Nhắc nhở tư ngời viết, cách trình bày

-Hát

- HS lên bảng viết: trâu, ngồi, ruộng, nối nghiệp, nơng gia, quản cơng.

HS lớp viết bảng -HS nêu tên

- Chó, Mèo chàng trai - Long Vương

- Nhờ thông minh, nhiều mưu mẹo - Rất thơng minh tình nghĩa

- HS đọc tìm từ: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh…

- HS viết vào bảng lớp, HS lớp viết bảng

- Các chữ tên riêng chữ đứng đầu câu phải viết hoa

bài viết

- Đọc cho HS viết theo quy định (lần 1: đọc cụm từ cho HS viết; lần 2: đọc câu cho HS dị lại)

- HD Sốt lỗi nhận xét, đánh giá 3 Hoạt động luyện tập:

Bài 2a.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV chữa chốt lời giải

Bài 3a : Điền vào chỗ trống:R, d hay gi? -ừng núi, -ừng lại, -ang, -ang tôm 4 Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Nhận xét tiết học

- Giao việc: Xem lại Dặn HS nhà làm lại tập tả Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà

- Tự chỉnh tư tế ngồi viết - Viết vào CT

- HS tự phát lỗi CT tổng kết lỗi theo HD GV

- Điền vào chỗ trống vần ui hay uy

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở tập.

Chàng trai xuống thuỷ cung, Long Vương tặng viên ngọc quý

Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó Mèo an ủi chủ

Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui

- Đáp án: rừng núi, dừng lại, giang, rang tơm

TỐN (TIẾT 82)

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT) I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực hiệp phép cộng ,trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn

- Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2; Bài (a, c); Bài 4; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ BT3( a,c); giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động

- KTBC: Ôn tập phép cộng phép trừ

Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu:

b Luyện tập Bài 1:

-Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết nhẩm vào Vở

- Hát

- HS lên bảng làm HS sửa HS1: Đặt tính rời tính

71 – 25 100 – HS2 : Làm lại BT 4/82

Tự nhẩm sau nối tiếp (theo bàn) thông báo kết cho GV

Bài 2:

-Yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính Gọi HS lên bảng làm

-Yêu cầu HS khác nhận xét bạn bảng Yêu cầu HS nêu rõ cách thực với phép tính: 90 – 32; 56 + 44; 100 – - Nhận xét cho điểm HS

Bài 3: (a, c)

- Bài tốn u cầu ta làm gì? - Yêu cầu HS làm

Bài 4

-Gọi HS đọc đề

-Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Bài tốn thuộc dạng gì?

-u cầu HS ghi tóm tắt làm Tóm tắt

60 l

Thùng to: | | | Thùng nhỏ: | | 22 l ? l

3 Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Gọi HS lên thi đặt tính tính - Nhận xét tiết học.

- Giao việc: Chuẩn bị Ôn tập phép cộng phép trừ

11 – = + = 11 17 – = 16 – = + = 11 12 – =

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng 90 56 100 -32 +44 -7 58 100 93

- Nhận xét bạn cách đặt tính (thẳng cột/chưa thẳng cột), kết

tính(đúng/sai) - Điền số thích hợp

- Làm vào SGK – Một HS làm vào giấy khổ to

a) - - 17 – =

c) 16 – = 16 – – = - Đọc đề

- Bài toán cho biết thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng 22 lít

- Thùng bé đựng lít nước? - Bài tốn

- Làm

Bài giải Thùng nhỏ đựng là: 60 – 22 = 38 (lít) Đáp số: 38 lít

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 17) TỪ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU : AI THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU:

- Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm

- Bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3)

- Phát triển tư ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh phóng to SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động - Cho HS hát

- KTBC: - Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

-Hát

b Mở rộng vốn từ vật nuôi Bài : Treo tranh lên bảng. - Gọi em đọc đề bài, đọc mẫu - Mời em lên bảng nhận thẻ từ

- Yêu cầu lớp tự tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói lồi vật

- Nhận xét làm học sinh Bài 2:

- Mời em đọc nội dung tập 2, đọc câu mẫu

- Mời học sinh nói câu so sánh

- Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh c Câu kiểu Ai nào? Bài 3:

Yêu cầu em đọc đề - Gọi học sinh đọc câu mẫu - Yêu cầu làm việc theo cặp

- Nhận xét làm học sinh 3 Hoạt động tìm tòi mở rộng: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại

-HS nêu tên

- Lớp quan sát tranh minh họa - Một em đọc đề, lớp đọc thầm theo - em lên bảng gắn thẻ từ tranh

1 Trâu khỏe Thỏ nhanh 3 Rùa chậm Chó trung thành - Khỏe trâu.

- Nhanh thỏ. - Chậm rùa - Đen cuốc

- Nhận xét bạn bảng

- Thêm hình ảnh so sánh vào sau từ

- Đẹp tiên , cao sếu , khỏe voi, nhanh gió , chậm rùa , hiên bụt , trắng tuyết , xanh ,đỏ máu

- Thực hành làm vào - Ba em lên làm bảng

- Một em đọc đề

- Mắt mèo nhà em tròn bi ve - HS1 : Tồn thân phủ lớp lông màu tro mượt

- HS2 : Như nhung , tơ

- em ngồi cạnh đổi để kiểm tra - Hai em nêu lại nội dung vừa học

-Ngày dạy:thứ 4, 19/ 12 /2018

TẬP ĐỌC (TIẾT 51) GÀ “ TỈ TÊ” VỚI GÀ I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Hiểu ND : Lồi gà có tình cảm với , che chở , bảo vệ , yêu thương người (trả lời CH SGK)

- Biết chăm sóc, bảo vệ động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động

- KTBC: đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Tìm Ngọc“

- Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức:

a Giới thiệu bài: trực tiếp b Luyện đọc

-Đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng tâm tình, chậm rải - Yêu cầu đọc nối tiếp câu Hướng dẫn phát âm

- Đọc đoạn trước lớp :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu hết trước lớp

- Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu học sinh đọc ngắt câu dài

- Gọi học sinh nêu nghĩa từ - Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc

- Thi đọc (từng đoạn, CN)

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh c Tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : + Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? + Gà mẹ nói chuyện với cách nào? + Gà đáp lại mẹ ?

+ Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ ? + Gà mẹ báo cho biết khơng có chuyện nguy hiểm cách ?

+ Gọi em bắt chước tiếng gà ? + Khi gà lại chui ? 3 Hoạt động luyện tập: Luyện đọc lại

- Cho HS chia nhóm thi đọc toàn bài - GV nhận xét

4 Hoạt động tìm tịi mở rộng - Qua câu chuyện em hiểu điều ?

- Lồi gà có tình cảm u thương đùm bọc người

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn HS nhà đọc lại bài; Chuẩn bị ôn tập

- Vài em nhắc lại tên - Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Đọc nối tiếp câu

- Rèn đọc: Gõ mỏ , phát tín hiệu , dắt bầy con

- Nối tiếp đọc đoạn - Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ - Đoạn : Khi mẹ đến mồi - Đoạn : Gà mẹ vừa bới nấp mau - Đoạn : Phần lại

- Từ gà nằm trứng,/ gà mẹ nói chuyện với chúng / cách gõ mỏ vỏ trứng ,/ cịn chúng / phát tín hiệu / nũng nịu đáp lời mẹ // - Giải nghĩa từ SGK

- Đọc đoạn rồi nhóm - Thi đua

- Lớp đọc thầm & TL + Từ nằm trứng + Gõ mỏ lên vỏ trứng

+ Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại + Nũng nịu

+ Kêu đầu “ cúc cúc cúc “ + Cúc cúc cúc

+Khi mẹ “ cúc cúc cúc “ - Thi đọc theo nhóm

- Nhận xét

-Mỗi lồi vật có tình cảm riêng giống người / Gà biết nói bằng thứ tiếng riêng

- Về nhà đọc lại ; Ôn tập KỂ CHUYỆN (TIẾT 17)

TÌM NGỌC I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh , kể lại đoạn cảu câu chuyện

- Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn (HS khá, giỏi trả lời CH4.)

- u thích mơn học, tích cực phát biểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động

- KTBC: Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “Con chó nhà hàng xóm“

- Nhận xét học sinh

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Hướng dẫn kể đoạn : * Bước : Kể theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Treo tranh

- Yêu cầu học sinh kể nhóm * Bước : Kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV gợi ý bằng câu hỏi

* Tranh : Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý ?

- Thái độ chàng trai tặng viên ngọc quý ?

* Tranh : Chàng trai mang ngọc đến nhà chàng ?

- Anh ta làm với viên ngọc? - Thấy ngọc chó mèo làm gì? * Tranh : Tranh vẽ hai ?

- Mèo làm để tìm ngọc nhà người thợ kim hoàn?

* Tranh : Tranh vẽ cảnh đâu? - Chuyện xảy với chó mèo? * Tranh : Chó mèo làm gì? - Vì quạ bị mèo vồ ?

- Quạ bị gì?

* Tranh : Hai vật mang ngọc thái độ chàng trai ?

- Theo em hai vật đáng yêu điểm ? c Kể lại toàn câu chuyện:

- Yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện 3 Hoạt động luyện tập

- Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em

4 Hoạt động tìm tịi mở rộng -Nhận xét tiết học

- Giao việc: Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe

- em lên kể lại câu chuyện

- em nêu ý nghĩa câu chuyện

-Vài em nhắc lại tên

- QS kể lại phần câu chuyện - em kể em kể tranh đoạn nhóm

- Các bạn nhóm theo dõi bổ sung

- Đại diện nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

- Cứu răn, rắn của Long Vương tặng chàng viên ngọc quí

- Chàng vui - Người thợ kim hồn - Tìm cách đánh tráo - Xin tìm ngọc

- Mèo Chuột

- Bắt chuột hứa khơng ăn thịt tìm ngọc

- Cảnh bờ sông - Ngọc bị cá đớp

- Chó, mèo liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy

- Vì đớp ngọc đầu mèo - Mèo vồ quạ Quạ lạy van trả lại ngọc cho chó

- Mừng rỡ

- Rất thông minh tình nghĩa - em kể nối tiếp đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu - em kể lại câu chuyện

TỐN (TIẾT 83)

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( TT ) I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng + Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài (cột 1, 2), Bài 3, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động

- KTBC: Gọi HS làm BT 4, trang 83 - Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Tính nhẩm, đặt tính tính Bài 1:

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm

-Yêu cầu lớp làm vào phép tính cịn lại - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết

- Nhận xét làm học sinh Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn u cầu ta làm ?

- Khi đặt tính em cần ý điều ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ? - Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 48 + 48 ; 100 – 75 ; 100 -

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng Tìm x, giải toán có lời văn

Bài 3.

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài toán yêu cầu làm ?

- Viết lên bảng x + 16 = 20 hỏi - x phép cộng x + 16 = 20 ? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm - Mời HS lên bảng làm

- Lớp làm vào

- Viết lên bảng x - 28 = 14 hỏi - x phép trừ x - 28 = 14 ? - Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

- HS thực

-Vài em nhắc lại tên

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm ghi kết vào

- Nối tiếp em đọc kết phép tính

- Theo dõi nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề

- Đặt tính tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục. - Thực từ phải sang trái

- em lên bảng làm em phép tính

- Cả lớp làm vào

36 100 48 100 +36 - 75 + 48 - 72 25 96 98 - Nhận xét bạn bảng

- Đọc yêu cầu đề - Tìm x

- x số hạng chưa biết

- Lấy tổng trừ số hạng biết x + 16 = 20

x = 20 - 16 x = - x số bị trừ

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên bảng làm

Bài

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài toán cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ?

- Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Nhận xét làm học sinh

3 Hoạt động tìm tòi mở rộng - Nhận xét đánh giá tiết học

- Giao việc: Dặn HS nhà xem lại ôn tập

x = 28 + 14 x = 42

- Lớp thực vào

- Em khác nhận xét bạn bảng - Đọc đề

- Anh cân nặng 50 kg Em nhẹ 16 kg.

- Em cân nặng kg ? - Dạng tốn

- em lên bảng làm Anh nặng : 50 kg

Em nặng : 16 kg Bài giải

Em cân nặng : 50 - 16 = 34 ( kg )

Đ/S : 34 kg. - Nhận xét bạn

- Về nhà xem lại ôn tập TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 17)

PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU:

- Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân cho người khác trường - Biết cách xử lí thân người khác bị ngã

- Từ chối không tham gia vào trò chơi nguy hiểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh vẽ SGK trang 36, 37, phiếu BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức

- KTBC: Gọi em lên bảng trả lời: - Hãy kể tên thành viên nhà trường? Nêu công việc vai trò thành viên?

- Em có thái độ thành viên đó?

- Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Nhận biết HĐ nguy hiểm cần tránh *Bước

-Kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm ở trường?

* Bước : Làm việc theo cặp

- Treo tranh , 2, 3, , trang 36 37 gơị ý quan sát

- Ổn định

- HS lên bảng trả lời

- Ra sức học tập tốt, lao động tốt, chăm ngoan

- Vài em nhắc lại tên

* Bước : Làm việc lớp - Nêu hoạt động tranh 1? - Nêu hoạt động tranh 2? - Bức tranh minh họa ? - Bức tranh vẽ ?

- Trong hoạt động hoạt động dễ gây nguy hiểm ?

- Nên học tập hoạt động ? - Kết luận: Những hoạt động chạy đuổi sân trường, xô đẩy cầu thang, trèo cây, …là nguy hiểm không cho thân mà đơi cịn gây nguy hiểm cho bạn khác

c Làm để giữ an tồn cho cho người khác

* Bước 1 : Làm việc lớp - Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi - Kể tên trò chơi mà em biết?

- Trò chơi thực nào? Theo em trò chơi có gây nguy hiểm khơng ? - Em cần lưu ý điều chơi trị chơi để không gây tai nạn ?

* Bước 2:Yêu cầu HS trình bày kết * Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

Làm phiếu tập

* Bước : Chia lớp thành nhóm - Phát phiếu học tập đến nhóm - Yc thời gian nhóm viết nhiều ý vào phiếu nhóm thắng

* Bước 2: Nhận xét bình chọn nhóm thắng

4 Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Hỏi ND

- Nhận xét đánh giờ học

-Giao việc: Nhắc nhớ HS vận dụng học vào sống

- Nhảy dây , đuổi bắt , trèo , đu quay - Nhoài người khỏi cửa sổ tầng vin cây để hái

- Một bạn trai đẩy bạn khác trên cầu thang

- Các bạn trật tự lên xuống cầu thang theo hàng ngắn

-Đuổi bắt, trèo cây, xô đẩy, nhoài người ra hái hoa ,

- Hoạt động vẽ tranh lên xuống cầu thang trật tự

- Lắng nghe nhắc lại nhiều em

- Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi - Nêu tên trò chơi

- Nhận xét hoạt động trò chơi - Đưa điều cần lưu ý

- Trình bày trước lớp

- Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung

- Nhận phiếu tập

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm ghi tên hoạt động nên không nên làm để giữ an toàn cho thân cho người khác

- Cử đại diện lên dán phiếu nhóm lên bảng

- Lớp lắng nghe nhận xét nhóm bạn

- Hai em nêu lại nội dung học

-Ngày dạy:thứ 5, 20 /12/2018

ÂM NHẠC (TIẾT 17 + 18) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh ôn lại hát học học kỳ I

- Có thái độ tích cực tiết học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Nhạc cụ đệm.Băng nghe mẫu, phách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn

- KTBC: Gọi đến em hát lại hát học

- Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Ôn Tập Các Bài Hát Đã Học.

- Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại tên tác giả hát học

Kiểm Tra Học Kỳ I

- Giáo viên Mời nhóm lên biểu diễn trước lớp

- Giáo viên động viên học sinh mạnh dạn, tự tin lên biểu diễn

3 Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Dặn học sinh nhà ôn lại hát học

- Ổn định - HS thực

- HS nêu tên

- HS nêu tên tác giã hát học + Thật hay ( Hoàng Lân)

+ Xoè hoa (DC.Thái)

+ Múa vui (Lưu Hữu Phước)

+ Chúc mừng sinh nhật (Nhạc Anh) +Cộc cách tùng cheng (Phan Trần Bảng) +Chiến sĩ tí hon (Đình Nhu+Việt Anh) - HS thực

- HS ghi nhớ

CHÍNH TẢ (TIẾT 34) GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I MỤC TIÊU:

- Chép xác CT , trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu … - Làm BT2 , BT (3) a

- Rèn chữ, giữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng qui tắc tả au / ao ; et / ec ; r/ d / gi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động -Cho HS hát

- KTBC: Yc HS viết từ sau -Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Hướng dẫn nghe viết

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

-Hát

-Hai em lên bảng viết từ :an ủi, vui lắm, thủy cung, chuột chủi

- GV đọc đoạn viết

- Đoạn viết nói vật ? - Đoạn viết nói lên điều ?

- Hãy đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà con

* Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ?

- Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ? - Những chữ cần viết hoa ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Mời hai em lên viết bảng lớp - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó Viết tả

- HS Chép vào * Soát lỗi chấm : - Học sinh soát

-Thu học sinh nhận xét 3 Hoạt động luyện tập: Hướng dẫn làm tập Bài :

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu làm việc theo tổ

- Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận - Mời em lên bảng làm

- Nhận xét làm học sinh Bài 3a :

Gọi em đọc yêu cầu đề - Treo bảng phụ

- Yêu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét

4 Hoạt động tìm tịi mở rộng: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại

-Một em đọc lại đoạn viết lớp đọc thầm - Gà mẹ với gà

- Cách gà mẹ báo tin cho biết : “ khơng có nguy hiểm “, “ có mồi ngon , lại “

- “cúc cúc cúc “ “ Khơng có nguy hiểm , kiếm mồi “.

- Có câu

- Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Các chữ đầu câu viết hoa - Hai em lên viết từ khó

- Thực hành viết vào bảng từ - thong thả , miệng , nguy hiểm - Chép vào

- Sốt tự sửa lỗi bằng bút chì - Nộp

-Điền vào chỗ trống ao hay au -Học sinh làm việc theo tổ - Hai em làm bảng lớp

Sau , gạo , sáo , xao , rào , báo , mau , chào. - Nhận xét bạn ghi vào

- Điền vào chỗ trống

- em lên bảng làm , lớp làm vào

bánh rán gián dán giấy dành dụm -tranh giành - rành mạch

- Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn

TỐN (TIẾT 84)

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU:

- Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết vẽ hình theo mẫu

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Ổn định tổ chức

- KTBC:Gọi HS làm BT 2b BT5 trang 83 -Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Nhìn hình đọc tên Bài 1:

- Vẽ SGK lên bảng - Có hình tam giác?Đó hình nào

- Có hình vng? Đó hình nào ?

- Có hình chữ nhật? Đó hình

- Hình vng có phải hình chữ nhật khơng ?

- Có hình tứ giác ?

- Hình chữ nhật hình vng tứ giác đặc biệt Vậy có hình tứ giác?

-Nhận xét làm học sinh Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu

- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm

- Thực hành vẽ vào đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ

- Tiến hành tương tự với ý b - Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh

Nêu tên điểm thẳng hàng, vẽ hình theo mẫu

Bài 4:

- Gọi em nêu yêu cầu - Vậy hình vẽ hình ?

- Hình có hình ghép lại với nhau ?

- Yêu cầu học sinh thực hành bảng hình tam giác , hình chữ nhật có hình - Nhận xét làm học sinh

3 Hoạt động tìm tịi mở rộng: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Dặn HS nhà xem lại Chuẩn bị: Ôn tập

-Ổn định -HS thực

-HS nêu tên

- Quan sát hình Thảo luận TLCH: - Có hình tam giác hình a

- Có hình vng hình d hình g. - Có hình chữ nhật hình e

- Hình vng hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất hình chữ nhật.

- Có hình tứ giác hình b c

- Có hình tứ giác hình b, hình c, hình d hình e, hình g

- Em khác nhận xét bạn - Quan sát đưa câu trả lời

- Chấm điểm giấy đặt điểm thước trùng với dấu chấm tính đến vạch cm chấm điểm thứ , nối điểm lại với nhau

- Thực hành làm vào

- Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho để kiểm tra chéo

- Vẽ hình theo mẫu - Hình ngơi nhà

- Có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với Một em lên bảng

TRANH PHÚ QUÝ, GÀ MÁI I MỤC TIÊU:

- Hiểu vài nét đặc điểm tranh dân gian Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh Phú quý, Gà mái, số tranh dân gian khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động -Ổn định tổ chức

- KTBC:Kiểm tra sản phẩm tiết trước HS -Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b HS quan sát, tìm hiểu về tranh dân gian Việt Nam

- GV giới thiệu số tranh dân gian cho nhóm quan sát, tìm hiểu

+ Nêu tên tranh, hình ảnh tranh?

- GV nhận xét, nêu vài nét khái quát tranh dân gian VN:

+ Tranh DGVN có từ lâu đời, thường vẽ vào dịp Tết nên gọi tranh Tết + Có hai dịng tranh tranh Đơng Hờ Hàng Trống

+ Tranh thường thể hoạt động đời sống sinh hoạt hàng ngày

- GV giới thiệu hai tranh Phú quý, Gà mái

c Xem tìm hiểu tranh Phú quý, Gà mái - GV yêu cầu HS quan tranh tìm hiểu tranh:

+ Tranh vẽ đề tài gì?

+ Trong tranh có hình ảnh nào? + Đâu hình ảnh chính, phụ?

+ Màu sắc tranh?

+ Nêu ý nghĩa tranh?

- GV cho nhóm báo cáo kết quả, nhận xét cho nhóm

- GV nhận xét, nêu tóm tắt đặc điểm hai tranh

3 Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS có nhìu ý kiến xây dựng bài,

-Giao việc: Tìm hiểu, sưu tầm tranh dân gian chuẩn bị cho tiết học sau

-Ổn định -HS thực

-HS nêu tên

- Quan sát, tìm hiểu

- Tranh đám cưới chuột, tranh Gà đàn - Chú ý

+ Con vật, phú quý

+ Tranh Phú quý: Em bé vịt, tranh Gà mái: gà mái đàn gà

+ Tranh Phú q: Hình ảnh bé ơm vịt hình ảnh

+ Màu sắc đơn giản, mang đậm chất dân gian

+ Thể giàu sang, ấm no, hạnh phúc, - Thảo luận nhóm, trình bày

- Lắng nghe

TẬP LÀM VĂN:

NGẠC NHIÊN - THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU:

- Biết nói lời thể ngạc nhiên , thích thú phù hợp với tình giao tiếp ( BT1 , BT2 ) - Dựa vào mẫu chuyện , lập thời gian biểu theo cách học (BT3)

- u thích mơn học, phát triển tư ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh vẽ minh họa tập 1, tờ giấy khổ to , bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động -Ổn định tổ chức

- KTBC Mời em lên bảng đọc làm tập nhà tiết trước

- Nhận xét phần kiểm

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Quan sát tranh thể thái độ ngạc nhiên và thích thú

Bài 1:

- Treo tranh yêu cầu HS quan sát - Gọi em đọc đề

- Mời em đọc lời cậu bé

- Lời nói cậu bé thể thái độ ? - Nhận xét

Bài

- Mời em đọc nội dung tập - Mời số em đại diện nói - Ghi câu học sinh nói lên bảng

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt c Lập thời gian biểu

Bài

-Mời em đọc nội dung tập - Phát giấy bút đến nhóm

- Yêu cầu tự viết vào tờ giấy rồi dán lên bảng

- Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu nhóm

- Nhận xét

3 Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Hỏi lại ND

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- em lên đọc viết vật nuôi nhà trước lớp

- em đọc thời gian biểu buổi tối - Một em nhắc lại tên

- Quan sát tranh nêu nhận xét - Đọc yêu cầu đề

- Ôi ! Quyển sách đẹp ! Con cảm ơn mẹ !

-Thái độ ngạc nhiên thích thú - Đọc đề

- Ôi ! Con cảm ơn bố ! Con ốc biển đẹp quá ! / Cám ơn bố ! Đây quà rất thích

Ơi ! ốc đẹp q ! Con xin bố ! - Nhận xét câu bạn

- Một em đọc yêu cầu đề - Lớp chia thành nhóm

- Viết vào tờ giấy rời dán lên bảng 6 30 Ngủ dậy , tập thể dục 6 45 Đánh , rửa mặt 7 00 Ăn sáng

7 15 Mặc quần áo 7 30 Đến trường 10 00 Về nhà ông bà.

- Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Giao việc: Dặn HS nhà xem lại

TOÁN (TIẾT 85) ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I MỤC TIÊU:

Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định thứ tuần

- Biết xem đồng hồ kim phút 12

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a, b), Bài 3a, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức

- KTBC: Gọi HS lên bảng làm BT2b vẽ hình theo mẫu

- Nhận xét

- Nhận xét phần kiểm 2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Cân xem lịch

Bài 1:

- Chuẩn bị số vật thật

- Sử dụng cân đồng hồ yêu cầu học sinh cân đọc to số đo

- Yêu cầu quan sát tranh nêu số đo vật

-Nhận xét làm học sinh Bài :

-Tổ chức trò chơi hỏi đáp - Treo tờ lịch lên bảng

- Yêu cầu lớp chia thành đội

- Lần lượt đội đưa câu hỏi để đội trả lời ngược lại

- Nhận xét làm học sinh c Xem lịch cho biết ngày Bài 3:

- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

- Ổn định - HS thực

-Vài em nhắc lại tên

- Thực hành cân đọc kết cân số đồ vật

- Quan sát tranh trả lời :

- Con vịt nặng 3kg kim đồng hồ chỉ đến số

- Con vịt nặng 4kg gói đường + 1kg = 5 kg

- Em khác nhận xét bạn - Chia thành đội hỏi đáp

- Đội : Tháng 10 có ngày ? Có ngày chủ nhật ? Đó ngày nào ?

- Đội : Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày , 12 , 19 , 26

- Đội 2: Tháng 11 có ngày ? Có ngày chủ nhật ? Đó ngày nào ?

- Đội 1: Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày : 2, 9, 16, 23, 30

- Cứ đội trả lời nhiều chiến thắng

- Các bạn chào cờ lúc giờ? - Các bạn tập thể dục lúc ? - Nhận xét làm học sinh

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Để đồng hồ cho HS thấy

- Gọi cặp HS lầ lượt nhìn đờng hờ hỏi - HS1: Hỏi

- HS 2: Trả lời - GV nhận xét

3 Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Hỏi lại ND

- Nhận xét đánh giá tiết học - Giao việc: Dặn HS nhà ôn tập

- Các bạn chào cờ lúc giờ. - Các bạn tập thể dục lúc giờ. - Nhận xét bạn

- HS đọc - HS quan sát

- HS nhìn đờng hồ suy nghĩ trả lời

- Phát biểu - Về nhà ôn tập TẬP VIẾT(TIẾT 17)

CHỮ HOA Ô, Ơ I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết viết chữ hoa Ô, Ơ theo cỡ vừa nhỏ; câu ứng dụng “ Ơn sâu nghĩa nặng” theo cỡ chữ nhỏ

- Rèn viết đẹp, mẫu, nối chữ quy định. - GD HS tính cẩn thận, chăm học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, chữ mẫu :Ô, Ơ – Ơn sâu nghĩa nặng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động - Ổn định lớp

- Gọi HS lên viết bảng chữ:O Ong - Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Hướng dẫn viết chữ hoa Ô, Ơ. a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ : Ô Ơ

- Chữ hoa Ơ, Ơ cao li, gờm nét?

- Chữ hoa Ô, Ơ giống khác chữ hoa O chỗ nào? - Chỉ dẫn cách viết chữ mẫu

- GV viết mẫu chữ hoa Ô, Ơ bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

b HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

c Hướng dẫn viết câu ứng dụng “Ơn sâu nghĩa nặng”.

*Treo bảng phụ:Ơn sâu nghĩa nặng

1 Giới thiệu câu ứng dụng: “Ơn sâu nghĩa nặng” theo cỡ chữ nhỏ

- Em hiểu câu ứng dụng này? Quan sát nhận xét:

-Cụm từ gồm có tiếng?Gờm tiếng

- Ổn định

- HS lên bảng - Lớp viết vào bảng

- Lắng nghe

- Quan sát chữ mẫu

- Cao li, gồm nét cong kín - Giống chữ O thêm dấu phụ(Ơ có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu)

- Theo dõi, lắng nghe

- HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng

- HS đọc câu ứng dụng

nào ?

- Nêu độ cao chữ cái? - Cách đặt dấu chữ?

3 GV viết mẫu chữ:

- HS viết bảng con: – lượt * Viết: Ơn

- GV nhận xét uốn nắn 3 Hoạt động luyện tập: Viết vở.

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Chấm chữa bài.

- Thu 3vở chấm - GV nhận xét chung

4 Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- Vừa rời viết chữ hoa gì? Câu ứng dụng gì? - Nhận xét tiết học

-Giao việc:Nhắc HS hoàn thành viết nhà - GV nhận xét tiết học

-4 tiếng : Ơn, sâu, nghĩa, nặng

-Chữ Ơ, g, h cao 2,5 li, chữ s cao 1,25 li, chữ lại cao li

-Dấu ngã đặt i chữ nghĩa, dấu nặng đặt ă chữ nặng -Nét chữ n nối với cạnh phải chữ Ơ

-Bằng khoảng cách viết chữ o - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng

- Viết vào tập viết

- Thi đua viết đúng, nhanh, đẹp

- Trả lời - Lắng nghe

THỦ CÔNG (TIẾT 17)

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE ( tiết 1) I MỤC TIÊU

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe

- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối

- Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn tiết kiệm nhiên liệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu biển báo cấm đỗ xe.Quy trình gấp, cắt, dán Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động -Ổn định tổ chức

- KTBC:Tiết trước học thủ công gì? - Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt dán

-Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Quan sát, nhận xét.

- Hãy nhận xét xem kích thước màu sắc biển báo cấm đỗ xe có giống khác so với biển báo cấm xe ngược chiều ?

-Ổn định

- Gấp cắt dán BBGT cấm xe ngược chiều - em lên bảng thực thao tác gấp

-HS nêu tên

- Quan sát

c Giáo viên hướng dẫn gấp.

Bước : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe

Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh

Gấp, cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh

Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài 10 ơ, rộng

Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ơ, rộng ô làm chân biển báo

Bước : Dán biển báo cấm đỗ xe.

Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng(H1) Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo nửa ô(H2)

Dán hình trịn màu xanh hình trịn đỏ(H3)

Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình trịn màu xanh (H4)

Chú ý: Cần dán hình trịn màu xanh lên hình trịn màu đỏ cho đường cong cách đều, dán hình chữ nhật màu đỏ hình trịn màu xanh cho cân đối chia đơi hình trịn màu xanh làm hai phần bằng 3 Hoạt động luyện tập:

- Cho HS thực hành theo nhóm - Theo dõi giúp đỡ

- Đánh giá sản phẩm HS 4 Hoạt động tìm tịi mở rộng: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại

nền khác

- Biển báo cấm xe ngược chiều hình chữ nhật màu trắng hình trịn màu đỏ - Biển báo cấm hai vòng tròn đỏ xanh, hình chữ nhật chéo màu đỏ

- HS quan sát

- Chia nhóm tập gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

- HS thực hành theo nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm

-Ngày dạy: thứ 7, 22/12/2018

SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 I MỤC TIÊU:

- Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Biết phương hướng tuần tới

- Tuyên truyền ngày 22/12 ngày Thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, Ngày Quốc phịng tồn dân

- Tổ chức cho HS vui chơi II NỘI DUNG

1 Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Ưu :

+ Nề nếp:

- Đi học đều, tương đối đầy đủ - Ra vào lớp xếp hàng nghiêm túc

+Học tập:

-Học tập có tiến số em: Triển An, Vinh -Tập trung ôn tập để chuẩn bị thi cuối HKI Đạo đức

- Các em biết lễ phép với thầy cô, giúp đỡ bạn - Khuyết điểm:

- Đi học trễ: Kiệt

- Trình bày chưa sạch, đẹp: Kiệt, An - Mất trật tự học: Kiệt, An 2 Phương hướng tuần tới

- Tiếp tục phong trào rèn chữ cho HS - Duy trì phong trào “Đôi bạn tiến” - Chuẩn bị ôn thi HKI

3 Tổ chức cho HS vui chơi