Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh xem hình vẽ và nói cho bạn nghe đồ vật nào có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật. - Đại diện các nhóm lên chia sẻ: Khối lập phương: xúc sắc[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn: 28/12/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2020 BD TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
* Phát triển lực ngôn ngữ
-Qua tranh ảnh nhận biết nhanh âm học tuần đánh vần, đọc tiếng có chữ học
- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có vần ung,vần uc,vần ưng, vần ưc, vần uông, vần uôc, vần ương, vần ươc.
- Viết vần ung, uc, ưng, ưc, uông, uôc, ương, ươc, tiếng trung thu, thức đêm, đốt đêm, đốt đuốc, rước đèn, chúng em rước đèn.
-Nói- nghe xác nội dung tranh đựt tên theo yêu cầu * Phát triển lực chung phẩm chất
-Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi
-Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết -Khơi gợi tình u thiên nhiên
-Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học lên hình -Tranh, ảnh, mẫu vật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra:
- Em kể vần mà em học
-Nhận xét, bổ sung
-HS kể: eng, ec, iêng, yêng, iêc, ong, oc, ông, ôc
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
(2)để giới thiệu
2.2.Hướng dẫn ôn tập: a Đố em.
- GV chiếu nội dung tập 1/ giới thiệu tranh BT PTNL - Nêu yêu cầu
* HĐ lớp.
-HS quan sát tranh, nắm yêu cầu tập
-HS nhắc lại yêu cầu: Nối chữ với hình thích hợp
-GV u cầu HS nhìn tranh nói tên vật
-GV yêu cầu HS nói lần (chỉ không theo thứ tự)
-HS thực hiện: máy xúc, buồng chuối, thước kẻ, vỉ thuốc, thùng rác, mực,trường học,trứng gà
-HS thực -Những tiếng em vừa nói tiếng có
chứa vần /ung/? -Nhận xét, bổ sung
-Những tiếng em vừa nói tiếng có chứa vần /uc/?
-Nhận xét, bổ sung
-Những tiếng em vừa nói tiếng có chứa vần /ưng/?
-Nhận xét, bổ sung
-Những tiếng em vừa nói tiếng có chứa vần /ưc/?
-Nhận xét, bổ sung
-Những tiếng em vừa nói tiếng có chứa vần /ng/?
-Nhận xét, bổ sung
-Những tiếng em vừa nói tiếng có chứa vần /uôc/?
-Nhận xet, bổ sung
(3)-Những tiếng em vừa nói tiếng có chứa vần /ương/?
-Nhận xet, bổ sung
-Những tiếng em vừa nói tiếng có chứa vần /ước/?
-Nhận xet, bổ sung
*Lưu ý: Nêu HS khơng tìm đủ GV viết chữ ghi tiếng lên bảng để HS nhận biết
- HS nêu: trường học; -HS nhận xét bạn -HS nêu: thước kẻ -HS nhận xét bạn
-GV cho HS thực hành nối vào tập PTNL
-HS nối theo yêu cầu b.Luyện đọc:
Bài 1/ 72
GV chiếu nội dung tập 1/72 Yêu cầu HS quan sát để nắm nội dung -GV nêu yêu cầu bải tập: Tìm vần đọc
-GV hướng dẫn HS thực nhiệm vụ
+Tơ màu vào táo có vần ung đọc.
+ Tơ màu vào táo có vần uc đọc
-GV HS kiểm tra kết đọc lại
Làm tương tự vần ưng, ưc,uông, uôc, ương, ươc,
*HĐ cá nhân
-HS quan sát để nắm nội dung tập -HS nhớ nhắc lại
-HS lắng nghe nhớ, nhắc lại nhiệm vụ +HS thực hiện: Tơ màu sau đọc trước lớp: /ung/
+HS thực hiện: Tơ màu sau đọc trước lớp: /úc/
-Lớp đọc đồng thanh:/ung/;/uc/
Bài 2/73
-GV trình chiếu nội dung tập yêu cầu HS quan sát
-GV nêu yêu cầu tập: Điền
*HĐ nhóm
-HS quan sát tranh
(4)vào chỗ trống tiếng có vần ung, uc Đọc câu hồn chỉnh
- GV quan sát hướng dẫn hs làm
-GV yêu cầu HS đọc lại tiếng vừa tìm
- GV nhận xét kết luận Bài 3/ 73
GV chiếu nội dung tập 3/73 Yêu cầu HS quan sát để nắm nội dung -GV nêu yêu cầu bải tập: Ghép ô chữ cho phù hợp Đọc từ ngữ ghép
-GV hướng dẫn HS thực nhiệm vụ
+Ghép từ cột bên phải lại đọc Đỏ rực, thơm phức, mừng rỡ -GV HS kiểm tra kết đọc lại
+Ghép từ cột bên trái lại đọc Làm ruộng, làm đất, cuốc đất
-GV HS kiểm tra kết đọc lại
Bài 4/ 73
GV chiếu nội dung tập 4/73 Yêu cầu HS quan sát để nắm nội dung -GV nêu yêu cầu bải tập: Viết vần ương ươc vào chỗ trống Đọc câu hoàn thành
-GV hướng dẫn HS thực nhiệm
bài
- HS điền: Em chúc tết ông bà, phố xá đơng đúc, góc phố có thùng rác
- HS đọc
HS quan sát để nắm nội dung tập -HS lắng nghe nhớ, nhắc lại nhiệm vụ
+HS thực hiện: ghép từ sau đọc trước lớp: đỏ rực, thơm phức, mừng rỡ
-Lớp đọc đồng thanh: đỏ rực, thơm phức, mừng rỡ
+HS thực hiện: ghép từ sau đọc trước lớp: làm ruộng, làm đất, cuốc đất
-Lớp đọc đồng thanh: làm ruộng, làm đất, cuốc đất
(5)vụ
+Viết vần ương đọc Gọt sương vắt
-GV HS kiểm tra kết đọc lại
+Viết vần ươc đọc Nước biển mặn chát
-GV HS kiểm tra kết đọc lại
+Viết vần ương đọc Hương sen thơm ngát
-GV HS kiểm tra kết đọc lại
Bài 5/ 74
GV chiếu nội dung tập 5/74 Yêu cầu HS quan sát để nắm nội dung -GV nêu yêu cầu bải tập: Đọc câu trả lời câu hỏi
-GV hướng dẫn HS thực nhiệm vụ
- GV đọc mẫu Qụa uống nước -GV tên đọc có vần vừa học
- Bài có câu, GV câu cho HS đọ vỡ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, thi đọc câu
- GV hỏi: Em có nhận xét quạ
+HS thực hiện: viết vần ương sau đọc trước lớp: Gọt sương vắt
-Lớp đọc đồng thanh: Gọt sương vắt +HS thực hiện: viết vần ươc sau đọc trước lớp: Nước biển mặn chát
-Lớp đọc đồng thanh: Nước biển mặn chát +HS thực hiện: viết vần ương sau đọc trước lớp: Hương sen thơm ngát
-Lớp đọc đồng thanh: Hương sen thơm ngát
HS quan sát để nắm nội dung tập -HS lắng nghe nhớ, nhắc lại nhiệm vụ
- HS lắng nghe - Vần uông, ươc - HS đọc
- HS đọc nối tiếp - HS trả lời
(6)-GV yêu cầu HS nhìn vào BT PTNL /74 nêu nhiệm vụ phần Luyện viết
-GV HS nhận xét chốt nhiệm vụ: Viết: ung/ uc/ ưng/ ưc/ uông/ uôc/ương/ ươc chữ dòng.
-HS nêu nhiệm vụ
-HS khác nhận xét bổ sung cho bạn
*Hướng dẫn viết viết mẫu: -Em nêu độ cao chữ:/u/;/ư/; /c/;/ơ/;/ô/;/n/;
Chữ:/g/
- GV hỏi cấu tao chữ -Nêu điểm đặt bút, điểm kết thúc chữ
-GV viết mẫu, vừa viết vừa nói lại quy trình viết
-Cho HS luyện viết bảng - Nhận xét, sửa sai
- Cho HS luyện viết Gv theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS
- Chấm- chữa bài- nhận xét.
-HS nêu: …cao li - cao li
- HS nêu cấu tạo -HS nêu
-HS quan sát, nắm quy trình viết -HS luyện viết bảng
-HS sửa sai theo hướng dẫn GV -HS thực hành- viết
d.Luyện nghe-nói.
-GV trình chiếu nội dung tập yêu cầu HS quan sát
-GV nêu yêu cầu tập: Nói nội dung tranh đặt tên cho tranh
-GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu BT
-HS lắng nghe, nhớ yêu cầu
-Nhắc lại nội dung vủa BT -GV tranh vẽ gì
-GV hướng dẫn HS đặt tên cho
- Vẽ bạn nhỏ đàm rước đèn đêm trung thu
(7)tranh
3 Củng cố, dặn dò
-Em nêu lại nội dung ôn tập
-Nhận xét học, tuyên dương HS tích cực
-Dặn dị HS ơn chuẩn bị sau
-HS nêu lại -HS lắng nghe
BD TỐN ƠN TẬP
EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU:
* Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 vận dụng vào giải số tình gắn với thực tế
- Có biểu tượng khối hộp chữ nhật, khối lập phương Nhận biết đồ vật thực tế có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương
*Phát triển lực chung phẩm chất:
- Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực tốn học: NL sử
d ng cơng c phụ ụ ương ti n h c toán.ệ ọ
- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở BT phát triển lực Toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Tái củng cố:
1 KTBC. 2 Bài mới. a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn HS làm tập. * Bài 1.
- GV nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS đọc phép tính tính nhẩm
(8)(có thể sử dụng Bảng cộng, trừ phạm vi 10 đế tìm kết quả).
- GV nêu vài phép tính đơn giản dễ nhẩm để HS trả lời miệng nhằm củng cố kĩ tính nhẩm, HS tự nêu phép tính đố tìm kết phép tính - Cho HS quan sát
* Bài 2.
- Cho HS làm 2: Tìm kết phép cộng, trừ nêu (HS tính nhẩm dùng Bảng cộng, trừ phạm vi 10 để tính).
- Ngầm giới thiệu “Tính chất giao hốn phép cộng” thơng qua ví dụ cụ thể - Ngầm giới thiệu quan hệ cộng - trừ
Chia sẻ truớc lớp GV nêu thêm vài phép tính khác để HS cúng cố kĩ năng, HS tự nêu phép tính đố tìm kết phép tính
* Bài 3.
- Hướng dẫn HS thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng trừ
* Bài 4.
- Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải vấn đề nêu lên qua tranh
Ví dụ: a Trên sân , có bạn ngồi chơi, có thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn?
Thành lập phép tính: + = + = 7;
b Hướng dẫn tương tự - Nhận xét, chốt đáp án * Bài :
- Giáo viên nêu yêu cầu tập
a Khoanh vào đồ vật có dạng khối lập
- Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau; đọc phép tính nói kết tương ứng với phép tính
- HS thực
- HS đổi vở, đặt câu hỏi cho nhận xét phép tính cột chẳng hạn:
2 + = + = 9 – = – =
- HS thực hành tính Đổi vở, chữa bài, kiểm tra kết phép tính Chia sẻ với bạn cách thực tính
5 + + = 6- – =
4 + + = 10 – – 1=
- Chia sẻ nhóm - Trình bày
(9)phương
b Khoanh vào đồ vật có dạng khối hộp chữ nhật
- Giáo viên cho học sinh quan sát chia sẻ thêm đồ vật xung quanh có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật
Củng cố- dặn dò. - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở em chuẩn bị sau
- Học sinh lắng nghe nhắc lại yêu cầu
- Học sinh xem hình vẽ nói cho bạn nghe đồ vật có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật - Đại diện nhóm lên chia sẻ: Khối lập phương: xúc sắc