Giao an Tuan 31 Lop 2

Baøi 3: Döïa vaøo nhöõng caâu traû lôøi treân , vieát moät ñoaïn vaên töø 3 ñeán 5 caâu veà aûnh Baùc Hoà Goïi HS ñoïc yeâu caàu vaø töï vieát baøi. Goïi HS trình baøy (5 HS)[r]

Thứ hai, ngày 11 tháng 04 năm 2016

KẾ HOẠCH BAØI HỌC

Môn : Tập đọc

CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu :

- Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật - Trả lời câu hỏi 1,2,3,4

* BVMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người Lồng ghép HĐ

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc

- HS: SGK III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật

a) Đọc mẫu

-GVọi HS đọc mẫu toàn Giọng người kể chậm rãi Giọng Bác ôn tồn dịu dàng Giọng cần vụ ngạc nhiên

-Gọi HS đọc giải GV giải thích thêm nghĩa từ từ khác mà HS khơng hiểu

- b) Luyện phát âm

-Tổ chức cho HS luyện phát âm từ sau: + ngoằn ngoèo, rễ đa nhỏ, vườn, tần ngần,

cuốn, vòng tròn, khẽ cười, … c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đặt câu hỏi: Câu chuyện chia thành đoạn Từng đoạn từ đâu đến đâu?

Hướng dẫn HS cách ngắt giọng câu văn dài -Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm - d) Thi đọc

-HTTC: Cá nhân , nhoùm

- Theo dõi đọc thầm

-Cá nhân đọc mẫu đọc lại từ bên -Mỗi HS đọc câu, đọc theo hình thức nối tiếp

- Cá nhân , lớp đọc lại từ khó

-Câu chuyện chia thành đoạn + Đoạn 1: Buổi sớm hôm … mọc tiếp nhé! + Đoạn 2: Theo lời Bác … Rồi biết + Đoạn 3: Phần cịn lại

Luyện ngắt giọng câu:

Đến gần đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ/ dài ngoằn ngoèo/ nằm mặt đất.//

- e) Cả lớp đọc đồng

Lưu ý : Khi đọc phải ngắt nghỉ theo dấu câu phát amm âm mà em thường mắc lỗi ảnh hưởng địa phương

Củng cố – Dặn doø

- Gọi HS đọc lại theo vai (vai người dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai cần vụ)

-Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Cá nhân , nhóm đơi thi đọc - Đọc đồnng

- HS đọc theo vai KẾ HOẠCH BAØI HỌC

CHIẾC RỄ ĐA TRÒN Tiết 2 III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Trả lời câu hỏi 1,2,3,4

-Gọi HS đọc toàn - Tổ chức cho HS thảo luận

-Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm gì?

-Chú cần vụ trồng rễ đa ntn?

-Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa ntn?

-Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng nào?

-Các bạn nhỏ thích chơi trògì bên đa?

-Gọi HS đọc câu hỏi

-Các nói câu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi, thái độ Bác Hồ vật xung quanh -Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS, có -Khen HS nói tốt

Củng cố – Dặn doø

-HTTC: Nhóm thảo luận

- Cá nhân đọc lại tồn

-Chia nhóm ,các nhóm thảo luận câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-Bác bảo cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp

-Chú xới đất, vùi rễ xuống

-Bác hướng dẫn cần vụ cuộn rễ thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cọc sau vùi hai đầu rễ xuống đất

-Chiếc rễ đa trở thành đa có vịng trịn

-Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua lại vòng tròn tạo nên từ rễ đa

-Đọc SGK

-HS suy nghĩ nối tiếp phát biểu: + Bác Hồ yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ nghĩ đến thiếu nhi./ Bác quan tâm đến thiếu nhi/…

-Gọi HS đọc lại theo vai (vai người dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai cần vụ) - Qua yập đọc Em biết điếu Bca Hồ ?

-Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị sau: Cây hoa bên lăng Bác

- Đọc theo yêu cầu

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn:Tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Biết cách làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 1000, cộng không nhới phạm vi 100

- Biết giải toán nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Bảng phụ - HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: Biết cách làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 1000, cộng không nhới phạm vi 100 Biết giải toán nhiều

Bài 1: Tính

-u cầu HS tự làm bài, gọi HS đọc trước lớp

-Nhận xét khen ngợi

Bài 2: Đặt tính tính :

-Yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính a) 245 + 321 , 217 + 752

b) 68 + 27 , 61 + 29

-Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

Bài 4: Giải tốn có lời văn - Gọi HS đọc đề

- Giúp HS phân tích đề tốn vẽ sơ đồ: + Con gấu nặng kg?

+ Con sư tử nặng ntn so với gấu?( Vì sư tử nặng gấu nên đoạn thẳng biểu

HTTC: Cả lớp , cá nhân , nhóm đơi, Nhóm , trò chơi

- Đọc yêu cầu tập

-Cá nhân làm vào Sau lớp đổi chéo kiểm tra : + 225634

❑❑

+ 362425

❑❑ + 638204

❑❑

+ 502256

❑❑

¿ +

261 027

❑❑ Bạn nhận xeùt

- Đọc yêu cầu Bài tập

-HS đặt tính thực phép tính Sửa bài, bạn nhận xét

+ 245312

❑❑

+ 217752

❑❑

+ 6827

❑❑ +

61 29

❑❑

557 969 97 90

- Đọc đề phân tích đề : Con gấu nặng 210 kg, sư tử nặng gấu 18 kg Hỏi sư tử nặng kg?

210 kg

diễn số cân nặng sư tử cần vẽ dài đoạn thẳng biểu diễn số cân nặng gấu) + Để tính số cân nặng sư tử, ta thực phép tính gì?

- u cầu HS viết lời giải toán - Chữa cho điểm HS

Bài : Tính chu vi hình tam giác ABC

- Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác? -Yêu cầu HS nêu độ dài cạnh hình tam giác ABC

-Vậy chu vi hình tam giác ABC cm?

_ Tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh ai đúng

-Nhận xét HS

lưu ý : Bài tập câu b phép tính có nhớ

Củng cố – Dặn doø:

Tổ chức cho HS đố bạn

Bài 3: Hình khoanh vào ¼ số vật

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK, sau TLCH:

+ Hình khoanh vào ¼ số vật? + Vì em biết điều đó?

+ Hình b khoanh vào phần số vật? Vì em biết điều đó?

Nhận xét khen ngợi HS

Chuẩn bị: Phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000

Sư tử: I I18 kg I

? kg

- Thực phép cộng: 210 + 18

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

Bài giải Sư tử nặng là:

210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg

- Đọc yêu càu tập

- HS nêu cách tính chu vi : Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác

- Tính chu vi hình tam giác

- Cạnh AB dài 300cm,cạnh BC dài 400cm, cạnh CA dài 200cm

- Chia độ thi tiếp sức thực trị chơi

- Chu vi hình tam giác ABC là: 300cm + 400cm + 200cm = 900cm Đọc u cầu tập

-HS quan sát hình vẽ SGK

+ Hình a khoanh vào ¼ số vật

+ Vì hình a có tất voi, khoanh vào voi

+ Hình b khoanh vào phần ba số vật hình b có tất 12 thỏ, khoanh tròn vào thỏ

Thứ ba, ngày 12 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : Kể cuyện

CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu :

- Sắp xếp trật tự tranh theo nội dung câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện (BT1,BT2)

* BVMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

v Hoạt động 1 Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện

a) Sắp xếp lại tranh theo trật tự -Gắn tranh không theo thứ tự

-Yêu cầu HS nêu nội dung tranh (Nếu HS khơng nêu GV nói) -Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện

-Gọi HS lên dán lại tranh theo thứ tự

-Nhận xét, khen ngợi HS

Lưu ý : Khi quan sát tranh khai thác cần dựa vào nội dung tập đọc học

vHoạt động 2: Kể lại đoạn truyện b) Kể lại đoạn truyện

Bước 1: Kể nhóm

-GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý

Bước 2: Kể trước lớp

- u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

-HTTC: Cá nhân

-Quan sát tranh

-Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa

-Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt đa non

-Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng -Đáp án: – –

- HTTC: Nhoùm

-Mỗi nhóm HS, HS nhóm kể lại nội dung đoạn câu chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung bạn

-Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét Đoạn

-Bác Hồ thấy mặt đất?

-Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ?

Đoạn

-Chú cần vụ trồng rễ đa ntn?

-Theo Bác phải trồng rễ đa ntn? Đoạn

-Kết việc trồng rễ đa Bác ntn?

-Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vịng trịn để làm gì?

c) Kể lại tồn truyện

-Yêu cầu HS nối tiếp kể lại tồn câu chuyện

-Gọi HS nhận xét

-Yêu cầu kể lại chuyện theo vai -Gọi HS nhận xét

-Nhận xét HS

-Lưu ý :ù HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng

Củng cố – Dặn doø

Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe - Chuẩn bị: Chuyện bầu

-HS nhận xét theo tiêu chí nêu -Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài

-Bác bảo cần vụ rễ lại trồng cho mọc tiếp

-Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống -Bác rễ thành vòng tròn bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất

-Chiếc rễ đa lớn thành đa có vịng tròn

-Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi

-3 HS thực hành kể chuyện

-Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu tuần

-3 HS đóng vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, cần vụ để kể lại truyện

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn : Chính tả

Nghe – viết: VIỆT NAM CÓ BÁC

I Mục tiêu : Học xong HS đạt

- Nghe – viết CT , trình bày thơ lục bát Việt Nam có Bác - Làm BT (3) a/b

* HCM: Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Bài thơ Thăm nhà Bác, chép sẵn vào bảng phụ Bài tập viết vào giấy to bút - HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: Nghe viết lại xác, đẹp

bài thơ Việt Nam có Bác Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát

a) Ghi nhớ nội dung - GV đọc toàn thơ - Gọi HS đọc lại - Bài thơ nói ai?

- Công lao Bác Hồ so sánh với gì? -Nhân dân ta u q kính trọng Bác Hồ ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ cá dòng thơ?

- Đây thể thơ gì? Vì biết? -Các chữ đầu dịng viết ntn?

-Ngồi chữ đầu dịng thơ, phải viết hoa chữ nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc tiếng khó viết -Yêu cầu HS viết từ

- Chỉnh sửa lỗi cho HS viết sai tả

d) Viết tả

- GV đọc cho HS viết e) Sốt lỗi

g) Nhận xét baøi

-HTTC: Cả lớp

-Theo dõi đọc thầm theo -2 HS đọc lại

-Bài thơ nói Bác Hồ

-Cơng lao Bác Hồ so sánh với non nước, trời mây đỉnh Trường Sơn

-Nhân dân ta coi Bác Việt Nam, Việt Nam Bác

-Bài thơ có dòng thơ

-Đây thể thơ lục bát dịng đầu có tiếng, dịng sau có tiếng

-Các chữ đầu dịng phải viết hoa, chữ dịng tiếng lùi vào ơ, chữ dòng tiếng viết sát lề -Viết hoa chữ Việt Nam, Trường Sơn tên riêng Viết hoa chữ Bác để thể kính trọng với Bác

-Tìm đọc từ ngữ: non nước, Trường Sơn, nghìn năm, lục bát

-2 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

Lưu ý : Trình bày viết dịng 6tiếng lùi vào ơ , dịng tiếng viết sát lề đỏ

vHoạt động 2:Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2 Điền vào chỗõ trống r , d hay gi ? Đặt dấu hỏi hay dấu ngã

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm đoạn thơ

Gọi HS nhận xét, sau chữa

Bài 3: Tổ chức cho HS chơi trò Ai nhanh ai

đúng

Củng cố – Dặn doø

Dặn HS nhà làm tập tả - Chuẩn bị: Cây hoa bên lăng Bác

- HTTC:Cá nhân , trò chơi

-1 HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu tập -3 HS làm nối tiếp, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa q

Có bốn mùa rau tươi tốt

Như ngày cháo bẹ măng tre… Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi son Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối… Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống

- Các nhóm Thi thực trị chơi - Đại diện trình bày: Tàu dời ga, Sơn Tinh dời dãy núi, Hổ loài thú dữ , Bộ đội canh giưõ biển trời

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: Tốn

PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu :

- Biết cách làm tính trừ ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm số tròn trăm; Biết giải tốn

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị - HS: Vở

III Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

v Hoạt động 1 Biết cách làm tính trừ ( không

nhớ ) số phạm vi 1000

a) Giới thiệu phép trừ:

-GV vừa nêu tốn, vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK

-Muốn biết lại hình vuông, ta làm nào?

-Nhắc lại tốn đánh dấu gạch 214 hình vng phần học

b) Đi tìm kết quả:

-u cầu HS QS hình biểu diễn phép trừ hỏi: -Phần cịn lại có tất trăm, chục hình vng?

-4 trăm, chục, hình vuông hình vuông?

-Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu?

c) Đặt tính thực tính:

-Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng số có chữ số, suy nghĩ tìm cách đặt tính trừ 635 – 214

-Nếu HS đặt tính đúng, GV cho HS nêu lại cách đặt tính mình, sau cho số em khác nhắc lại Nếu HS đặt tính chưa đúng, GV nêu cách đặt tính cho HS lớp theo dõi

* Đặt tính:

-Yêu cầu HS dựa vào cách thực tính trừ với số có chữ số để tìm cách thực phép tính u cầu HS lớp nhắc lại cách tính thực tính 635 – 214

HTTC:Cả lớp

-Theo dõi tìm hiểu tốn -HS phân tích tốn

-Ta thực phép trừ 635 – 214

-Còn lại trăm, chục, hình vuông -Là 421 hình vuông

-635 – 214 = 421

-2 HS lên bảng lớp đặt tính, lớp làm giấy nháp

-Tổng kết thành quy tắc thực tính trừ cho HS học thuộc:

+ Đặt tính: Viết trăm trăm, chục dưới chục, đơn vị đơn vị.

+ Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm.

- Yêu cầu HS lên tính

Lưu ý : Đây dạng tốn trừ phạm vi 1000 khơng có nhơ , tránh nhầm lẫn với dạng tốn trừ có nhớ

vHoạt động 2: - Biết trừ nhẩm số tròn trăm

Biết giải tốn

Bài 1: Tính

-u cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra

- Nhận xét chữa

Bài 2: Đặt tính tính Yêu cầu HS làm

- Nhận xét khen ngợi HS

Bài 3: Tính nhẩm

-u cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực phép tính

Chữa bài, nhận xét HS

Bài Giải toán có lời văn - Gọi HS nhận dạng đề

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

Lưu ý : Bài tập lưu ý cách đặt tính

Củng cố – Dặn doø

- Nhận xét tiết học

- 635124

❑❑

2 HS lên bảng làm HS lớp làm giấy nháp

635 trừ , viết - 214 trừ , viết 421 trừ , viết

-HTTC: Cá nhân, Nhóm trị chơi, lớp

- Đọc yêu cầu tập - Cá nhân làm : - 241484

❑❑

- 586253

❑❑

-497 125

❑❑

243 333 372 -Đọc yêu cầu tập

-Cả lớp làm bài, sau HS nối tiếp báo cáo kết tính trước lớp -Đặt tính tính

- HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm vào tập

- Đọc u cầu tập

- Nhóm đơi đố miệng nêu kết : 600-100= 500 , 700- 300= 400 ,

600- 400= 200 , 900-300 = 600 , 800- 500= 300 , 1000-400 =600 , 1000- 500 = 500

- Đọc yêu cầu tập mời bạn phân tích đề

- Cá nhân nêu tốn dạng

- Chia nhóm thi giải tốn sau tiếp sức sửa

Bài giải :

Đáp số : 62 gà

-Nêu việc nhà : xem lại xem trước luyện tập

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : Tập đọc

CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I/ Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ câu văn dài - Trả lời câu hỏi SGK

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Tranh minh hoạ tập SGK Tranh ảnh sưu tầm Quảng Trường Ba Đình, nhà sàn, lồi cây, hoa xung quanh lăng Bác

- HS: SGK III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

vHoạt động 1- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ câu văn dài

a) đọc Đọc mẫu

-Gọi HSđọc mẫu toàn lần b) Luyện phát âm

-Yêu cầu HS tìm từ khó đọc? -Yêu cầu HS đọc giải chuyển sang đọc đoạn

Y/C đđọc nối tiếp câu c) Luyện đọc đoạn

-Nêu yêu cầu đọc đoạn sau hỏi: Bài văn chia làm đoạn? Phân chia đoạn ntn?

-Yêu cầu HS luyện đọc đoạn Sau lần có HS đọc, GV dừng lại để hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài giọng đọc thích hợp

-Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

-HTTC: Cá nhân

-HS theo dõi đọc thầm theo

Từ: lăng Bác, lịch sử, nở lứa đầu, khoẻ khoắn, vươn lên, tượng trưng,…

Đọc giải để hiểu nghĩa từ - Cá nhân đọc nối tiếp câu -Bài chia làm đoạn

+ Đoạn 1: Trên quảng trường … hương thơm

+ Đoạn 2: Ngay thềm lăng … nở lứa đầu

+ Đoạn 3: Sau lăng … toả hương ngào ngạt

+ Đoạn 4: Phần lại

-Đọc đoạn kết hợp luyện ngắt giọng câu:

-Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, (Đọc vòng)

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng

Lưu ý : cách phát âm số từ khó

vHoạt động 2: Hiểu ND: Cây hoa đẹp khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác, thể lịng tơn kính toàn nhân dân Bác Trả lời câu hỏi SGK -GV đọc mẫu lần

-Kể tên loại trồng phía trước lăng Bác?

-Những loài hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác? -Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy hoa cố gắng làm đẹp cho lăng Bác? -Câu văn cho thấy hoa mang tình cảm người Bác?

Lưu ý : Cần phân biệt hoa trồng trước sau lăng Bác

Củng cố – Dặn doø

-Gọi HS đọc tồn hỏi: Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai?

-Nhận xét tiết học

- Cá nhân thi đọc trước lớp -Theo dõi đọc thầm theo - HTTC:Cả lớp

- Theo doõi

-Cây vạn tuế, dầu nước, hoa ban -Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa hài, hoa mộc, hoa ngâu

Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm

-Cây hoa non sơng gấm vóc dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng Bác

KẾ HOẠCH BAØI HỌC

Moân : Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I Mục tiêu : Học xong HS đạt :

- Chọn từ ngữ cho trước để điền vào đoạn văn (BT1); tìm vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ(BT2)

- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chổ trống (BT3)

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Bài tập viết bảng Thẻ ghi từ BT1 BT3 viết vào bảng phụ Giấy, bút - HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: - Chọn từ ngữ cho trước để điền vào đoạn văn (BT1); tìm vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ(BT2)

Bài 1: Em chọn từ ngữ ngoặc đơn để

điền vào chỗ troáng

Gọi HS đọc từ ngữ dấu ngoặc Tổ chức cho HS thảo luận nhóm tìm từ điền vào chỗ trống tập Tiếng Việt 2, tập Nhận xét chốt lời giải

Bài 2: Chia lớp thành nhóm, phát giấy cho

từng nhóm yêu cầu HS thảo luận để tìm từ

Gợi ý: Các em tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ thơ, văn em học

Sau phút yêu cầu nhóm HS lên bảng dán phiếu GV gọi HS đếm từ ngữ nhận xét, nhóm tìm nhiều từ ngữ thắng

GV bổ sung từ mà HS chưa biết

vHoạt động 2: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chổ trống (BT3)

Bài : Bài tập yêu cầu làm gì?

-HTTC: Nhóm, trò chơi

-1 HS đọc yêu cầu HS đọc từ

Chia nhóm thảo luận tìm từ , sau đại diện làm phiếu cá nhân nhóm làm vào

Đại diện nhóm trình bày

HS đọc đoạn văn sau điền từ

Bác Hồ sống giản dị Bữa cơm Bác đạm bạc bữa cơm người dân Bác thích hoa huệ, lồi hoa trắng tinh khiết.

Nhà Bác lở nhà sàn khuất vườn Phủ Chủ tịch Đường vào nhà trồng hai hàng râm bụt, hàng gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê Bác Sau làm việc, Bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn -Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ

- Cacù nhóm thực trị chơi Ai thơng minh nhất

Ví dụ: tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước, thương dân, giản dị, hiền từ, phúc hậu, khiêm tốn, nhân ái, giàu nghị lực, vị tha,…

Các nhóm trình bày kết trò chơi

- Treo bảng phụ Yêu cầu HS tự làm

-Vì trống thứ điền dấu phẩy?

Vì trống thứ hai điền dấu chấm? -Vậy cịn trống thứ điền dấu gì?

-Dấu chấm viết cuối câu

Lưu ý : BT yêu cầu tìm từ ca ngợi khơng tìm từ lẫn lộn với từ tình cảm

Củng cố – Dặn doø

Gọi HS đặt câu với từ ngữ tìm BT Gọi HS nhận xét câu bạn

- Dặn dị HS nhà tìm thêm từ ngữ Bác Hồ, tập đặt câu với từ

Chuẩn bị: Từ trái nghĩa Dấu chấm, dấu phẩy

-Bài tập yêu cầu điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống

- HS đọc đoạn văn

-1 HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Một hôm, Bác Hồ đến thăm chùa Lệ thường, vào chùa phải bỏ dép Nhưng vị sư mời Bác dép vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép để như người, xong bước vào.

Vì Một hôm chưa thành câu

Vì Bác khơng đồng ý thành câu chữ đứng liền sau viết hoa

Điền dấu phẩy Đến thềm chùa chưa thành câu

Thứ tư, ngày 13 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : Tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Biết cách làm tính trừ ( không nhớ ) số phạm vi 1000, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Bảng phụ, thực hành Toán - HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: - Biết cách làm tính trừ ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000, trừ có nhớ phạm vi 100 Biết giải tốn

Bài 1: Tính

-u cầu HS tự làm Sau gọi HS nối tiếp đọc kết tốn

Bài 2: Đặt tính tính

-u cầu HS nhắc lại quy tắc đặt tính thực tính trừ số có chữ số

-Yêu cầu HS làm nhóm

-Chữa cho điểm HS

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống : -u cầu HS tìm hiểu đề

-Chỉ bảng cho HS đọc tên dịng bảng tính: Số bị trừ, số trừ, hiệu

-Muốn tìm hiệu ta làm nào? -Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? -Muốn tìm số trừ ta làm nào? -Yêu cầu HS làm

HTTC:Cá nhân , nhóm , trò chơi , lớp

- Đọc yêu cầu tập

-HS lớp làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - 682351

❑❑

- 255987

❑❑

- 599148

❑❑

- 203425

❑❑

-676 215

❑❑

331 732 451 222 461 - Đọc yêu cầu tập

-2 HS trả lời

-Đại diện nhóm làm bảng nhóm Cịn lại làm vào tập

- 246986

❑❑

- 758354

❑❑

- 831120

❑❑ 740 404 711

- 26 73 -19 65 -81 37 ❑❑ 47 46 44 - Đọc yêu cầu tập

-Muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Ta lấy hiệu cộng với số trừ

-Chữa khen ngợi HS

Bài 4: Gọi HS đọc đề

-Hướng dẫn HS phân tích tốn vẽ sơ đồ tốn, sau viết lời giải

-Chữa bài, nhận xét cho điểm HS Lưu ý : BT câu b dạng tốn trừ có nhớ

Củng cố – Dặn doø

Tổ chức cho HS chơi trò Ai nhanh

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết

-Vẽ phần tập lên bảng đánh số phần hình

-Hỏi: Hình tứ giác có cạnh có đỉnh?

-Yêu cầu HS tìm tất hình tứ có hình

-Vậy có tất hình tứ giác? -Đáp án đúng?

Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Cả lớp làm vào tập , sau chơi trị chơi tiếp Sức sửa

Số bị trừ 257 257 867 Số trừ 136 136 661

Hieäu 121 121 206

-Trường Tiểu học Thành Cơng có 865 HS, Trường Tiểu học Hữu Nghị có Trường Tiểu học Thành Công 32 HS Hỏi Trường Tiểu học Hữu Nghị có học sinh?

Tóm tắt:

865 HS - Thành Công / -/ -/

32 HS - Hữu Nghị / -/

? HS Bài giải:

Trường Tiểu học Hữu Nghị có số HS là: 865 – 32 = 833 ( HS ) Đáp số: 833 học sinh

Chia hai đội thi tìm hình - Đọc yêu cầu tập

Hình tứ giác có cạnh đỉnh

Các hình tứ giác hình là: hình 1, hình (1+2), hình (1+3), hình (1+2+3)

Có tất hình tứ giác Đáp án D

KẾ HOẠCH BAØI HỌC

CHỮ HOA: N ( kiểu 2) I Mục tiêu: Học xong HS đạt :

- Viết chữ hoa N, kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ); chữ câu ứng dụng: người (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Người ta hoa đất (3 lần )

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Chữ mẫu N kiểu . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: Viết N kiểu 2 (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

* Gắn mẫu chữ N kiểu Chữ N kiểu cao li? Viết nét?

GV vào chữ N kiểu miêu tả: + Gồm nét giống nét nét chữ M kiểu

GV viết bảng lớp

GV hướng dẫn cách viết:

GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

GV yêu cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn

Lưu ý : Khi viết không nhấc tay lên mà phải lia bút tay

vHoạt động 2 Viết chữ câu ứng dụng: người (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Người ta hoa đất (3 lần )

* Treo bảng phụ

Giới thiệu câu: Người ta hoa đất Quan sát nhận xét:

Nêu độ cao chữ Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Người lưu ý nối nét Ng ươi

-HTTC: Cả lớp

HS quan saùt - li

- nét

- HS quan sát

- HS quan sát nhăc lại cách viết :

+ Nét 1: Giống cách viết nét chữ M kiểu + Nét 2: Giống cách viết nét chữ M kiểu

- HS viết bảng

- HTTC:Cảù lớp

- HS đọc câu

N, g, h : 2,5 li- t : 1,5 li- ư, ơ, i, a, o, : li - Dấu huyền (`) a- Dấu sắc (/) â

HS viết bảng * Viết: Người

- GV nhận xét uốn nắn

vHoạt động 3: Viết qui trình chữ N hoa kiểu

* Vở tập viết:

GV nêu yêu cầu viết

GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Chấm, chữa

GV nhận xét chung

Lưu ý : Viết độ cao chữ cách nối chữ ,khoảng cách giửa tiếng của câu ứng dụng

Củng cố – Dặn doø

GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp Nhắc HS hoàn thành nốt viết Chuẩn bị: Chữ hoa Q ( kiểu 2)

- HS viết bảng

-HTTC:Cá nhân

- Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : Chính tả

Nghe – viết : CÂY VAØ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu Học xong HS đạt :

- Nghe – viết CT , trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT (2) a/b

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: Nghe đọc viết lại đúng, đẹp đoạn

Sau lăng … toả hương ngào ngạt a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết Gọi HS đọc lần

-Gọi HS đọc

-Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu? -Những loài hoa trồng đây?

-Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng tình cảm chung chúng gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày -Bài viết có đoạn, câu?

-Câu văn có nhiều dấu phẩy nhất, đọc to câu văn đó?

-Chữ đầu đoạn văn viết ntn?

-Tìm tên riêng cho biết phải viết ntn?

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Đọc từ ngữ mà khó viết -Yêu cầu HS viết từ

-Chữa cho HS sai d) Viết tả

e) Soát lỗi g) Nhận xét

Lưu ý : Nghe cách phát âm kĩ sau viết vào cho xác tiếng có vần ngược :

-HTTC: Cả lớp

- Đọc đoạn văn cần viết ,cả lớp theo dõi -2 HS đọc

-Cảnh sau lăng Bác

-Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa mộc, hoa ngâu

-Chúng toả hương thơm ngào ngạt, dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng Bác

-Có đoạn, câu

-Trên bậc tam cấp, hoa hương chưa đơm bông, hoa nhài trắng mịn, hoa mộc, hoa ngâu kết chùm toả hương ngào ngạt

-Viết hoa, lùi vào ô

-Chúng ta phải viết hoa tên riêng: Sơn La, Nam Bộ Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tơn kính

-Đọc: Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng,…

-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

khỏe khoắn

vHoạt động 2: Làm tập tả

phân biệt r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã

Bài : Tìm từ : bắt đầu r,d hoặc gi Có thanh hỏi hoặc thanh ngã

-Trị chơi: Tìm từ

Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu cầu nhóm phất cờ trước trả lời Trả lời 10 điểm, trả lời sai trừ điểm

Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng

Củng cố – Dặn dò

Chuẩn bị: Chuyện bầu

- HTTC:Trò chơi

- Đọc yêu cầu tập -HS chơi trò chơi Đáp án:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : Tự nhiên xã hội

MẶT TRỜI I Mục tiêu : Học xong HS đạt :

- Nêu hình dạng, đặc điểm vai trò mặt trời sống trái đất

* BVMT: Có ý thức bảo vệ môi trường sống cối vật người ( Lồøng

ghép HĐ2 )

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Tranh, ảnh giới thiệu Mặt Trời - HS: Giấy viết bút vẽ, băng dính III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: Biết tự vận dụng hiểu biết từ

cuoäc sống vào học

-Gọi HS lên hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời” Lưu ý : Vẽ ông mặt trời vẽ giống êm dã nhìn thấy

vHoạt động 2: Nêu hình dạng, đặc điểm

vai trị mặt trời sống trái đất - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

-GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) lên bảng giải thích thêm:

Khi đóng kín cửa lớp, em có học khơng? Vì sao?

Vào ngày nắng, nhiệt độ cao hay thấp, ta thấy nóng hay lạnh?

Vậy Mặt Trời có tác dụng gì?

Cây sống nhờ ánh sáng mặt trời sống được, ánh sáng mặt trời nóng trồng ta cần chăm sóc cối tưới nước ngày cho vào buổi sáng

Khi ta trời nắng ta cần đội mũ ( nón) che ơ(dù) để bảo vệ sức khỏe

-HTTC: Cá nhân

-5 HS lên bảng vẽ (có tơ màu) Mặt Trời theo hiểu biết Trong lúc đó, lớp hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời” -HS lớp nhận xét hình vẽ bạn đẹp/ xấu, đúng/ sai

-HTTC Nhóm đôi

- Từng cặp thảo luận câu hỏi :-Em biết Mặt Trời?

-Cá nhân nhóm thi trả lời Mỗi HS nêu ý kiến

-HS nghe nhắc lại ghi nhớ.:

Mặt Trời có dạng hình cầu giống bóng

Mặt Trời có màu đỏ, sáng rực, giống bóng lửa khổng lồ

Mặt Trời xa Trất Đất

-Khơng, tối Vì khơng có Mặt Trời chiếu sáng

-Nhiệt độ cao ta thấy nóng Mặt Trời cung cấp sức nóng cho Trái Đất

Lưu ý : Mặt trời giống bóng lửa khổng lồ ý muốn nói mặt trời rất lớn

vHoạt động 3: HS có thói quen khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổn thương mắt Phải biết bảo vệ sức khỏe trời nắng Nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận:

Khi nắng, em cảm thấy nào? Em nên làm để tránh nắng?

Tại lúc trời nắng to, khơng nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời?

Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm nào? Yêu cầu HS trình bày

Kết luận lại giải thích thêm:

Lưu ý : Khi trời nắng phải đội mủ để bảo vệ sức khỏe

Củng cố – Dặn doø

-Yêu cầu: Các nhóm chơi trò chơi Hái hoa dân chủ.

Khi khơng có Mặt Trời, xảy ra?

-Hỏi: Vào mùa hè, cối xanh tươi, hoa kết nhiều – Có biết không?

-Hỏi: Vào mùa đơng, thiếu ánh sáng Mặt Trời, cối nào?

Yêu cầu HS nhà sưu tầm thêm tranh ảnh Mặt Trời để sau triển lãm

-HTTC: Nhoùm

- Chia nhóm tiến hành thảo luận thực nhiệm vụ đề

-1 nhóm xong trước trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung - Theo dõi nhắc lại : Khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, phải đeo kính râm nhìn qua chậu nước, phải đội mũ nắng

- Chia đội thi hái hoa trả lời câu hỏi

- Thì trái đất khơng cịn sống

-Vì có Mặt Trời chiếu sáng, cung cấp độ ẩm

Thứ năm, ngày 14 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn :Tốn

LUYỆN TẬÏP CHUNG I Mục tiêu:

-Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100; làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số

- Biết cộng, trừ nhẩm số tròn trăm

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Bảng vẽ tập (có chia ô vuông) - HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100; làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số Biết cộng, trừ nhẩm số trịn trăm

Bài 1: Tính

-u cầu HS tự làm Sau gọi HS nối tiếp đọc kết tốn

Bài : Tính

Yêu cầu Cả lớp làm vào

Bìa 3 : Tính nhẩm

- Tổ chức cho Đố miệng nêu kết Nhận xét tuyên dương

Baøi 4:

-Yêu cầu HS tự làm

-Tổ chức cho HS chơi trò Ai nhanh chữa bài, sau yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

Lưu ý :Bài tập ,2 dạng toán cộng ,trừ có nhớ

Củng cố – Dặn doø Bài 5:

HTTC:Cá nhân , lớp , nhóm đơi , trị chơi

- Đọc yêu cầu tập

-HS lớp làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - Đọc yêu cầu tập

- làm vào sau dố cá nhân lên bảng sửa

Đọc yêu cầu tập

Từng cặp Đố : 700+300 = 1000 800+200 = 1000 , 500+500 = 1000 1000-300= 700, 1000-200 = 800 , 1000-500 = 500

-Đặt tính tính

-3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- Chia đội thi thực trò chơi để sửa

+ 351216

❑❑

+ 142427

❑❑

+ 516173

❑❑

-876 231

❑❑

-Tổ chức cho HS thi vẽ hình

-Hướng dẫn HS nối điểm nốc trước, sau vẽ hình theo mẫu

-Tổ có nhiều bạn vẽ đúng, nhanh tổ thắng

- Tổng kết tiết học

- Chuẩn bị: Tiền Việt Nam

- 542999

❑❑

- 505304

❑❑ 457 201

- Caùc nhóm thi vẽ tranh

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: Tập làm văn

ĐÁP LỜI KHEN NGỢI – TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ .I Mục tiêu : Học xong HS đạt :

- Đáp lại lời khen ngợi theo tình cho trước (BT1) - Viết vài câu ngắn ảnh Bác Hồ (BT3)

* KNS: Giao tiếp :ứng xử văn hóa Tự nhận thức

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Aûnh Bác Hồ Các tình tập viết vào giấy - HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: Đáp lại lời khen ngợi

theo tình cho trước (BT1,2)

Bài 1: Nói lời đáp em trường hợp sau

Yêu cầu HS đọc lại tình

Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ dành lời khen cho em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con quét nhà lắm./ Hôm giỏi lắm./ … Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ntn?

Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng

-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho tình cịn lại

Bài 2 : Quan sát ảnh Bác Hồ treo

lớp học , trả lời câu hỏi sau :

Tổ chức cho HS thảo luận việc quan sát tranh theo nhóm

Aûnh Bác treo đâu?

Trông Bác ntn? (Râu, tóc, vầng trán, đôi mắt…)

HTTC:Nhóm đôi , Nhóm

KT:Hồn tất nhiệm vụ :thực hành đáp lời khen ngợi theo tình

-1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

-Em quét dọn nhà cửa cha mẹ khen

-HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: Con cảm ơn bố mẹ./ Con làm giúp bố mẹ đâu./ Có đâu ạ./ Từ hôm quét nhà ngày giúp bố mẹ./…

Tình b

-Bạn mặc áo đẹp thế!/ Bạn mặc quần áo trông dễ thương ghê!/…

-Bạn khen rồi!/ Thế à, cảm ơn bạn!… Tình c

Cháu ngoan quá! Cháu thật tốt bụng!/…

Khơng có đâu ạ, cảm ơn cụ!/ Cháu sợ người sau vấp ngã./…

-Đọc đề SGK

-Con muốn hứa với Bác điều gì?

Chia nhóm u cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời

Gọi nhóm cử đại diện lên trình bày Chọn nhóm nói hay

Lưu ý : đáp lời khên ngợi nên nói nhẹ nhàng khiêm tốn

Thực hành:

vHoạt động 2: Viết vài câu ngắn ảnh Bác Hồ (BT3)

Bài 3: Dựa vào câu trả lời , viết đoạn văn từ đến câu ảnh Bác Hồ Gọi HS đọc yêu cầu tự viết

Gọi HS trình bày (5 HS) Nhận xét, khen ngợi

Lưu ý : viết đoạn văn nói Bác Hồ viết tiếng Bác phải viết hoa

Áp dụng:

- Tổ chức cho HS chơi trò thi đọc thơ hát nói bác Hồ

Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị sau

Chuẩn bị: Đáp lời từ chối Đọc sổ liên lạc

Aûnh Bác treo tường

Râu tóc Bác trắng mây Vầng trán cao đôi mắt sáng ngời…

-Em muốn hứa với Bác chăm ngoan học giỏi

Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn Đại diện nhóm trình bày nói Bác Hồ

HTTC:Cá nhân

Đọc u cầu tập

- Cá nhân viết vào

Ví dụ: Trên tường lớp học em treo ảnh Bác Hồ Bác lúc mỉm cười với chúng em Râu tóc Bác trắng cước, vầng trán cao, đơi mắt sáng ngời Em nhìn ảnh Bác hứa chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ thầy vui lịng.

- Chia đội thi thực trò chơi Nhận xét tiết học

Mỹ Thuận, ngày 11 tháng năm 2016 Người soạn

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : Đạo đức

BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH ( T2) I Mục tiêu : Học xong HS đạt

- Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích

- Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà, trường nơi cơng cộng

- Phân biệt hành vi hành vi sai lồi vật có ích (Lồng ghép HĐ 2)

GDMT: Tham gia nhắc nhở người bảo vệ lồi vật có ích góp phần bảo vệ cân

sinh thái, giũ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường góp phần bảo vệ mơi trường tự nhiên ( lồng ghép toàn phần)

KNS:Kĩ đảm nhận tráh nhiệm để bảo vệ lồi vật có ích

GDSDNLTK_HQ:Bảo vệ lồi vật có ích có tác dụng giữ gìn mơi trường lành,gớp phần giữ gìn vệ sinh nơi công cộng

Bảo vệ phát triển lồi vật có ích hướng bảo vệ,phát triển nông nghiệp bền vững ,giảm chi phí lượng

- HCM: Lịng nhân ái, vị tha

- MTBĐ: Thực bảo vệ lồi vật có ích, q vùng biển, đảo

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Phiếu thảo luận nhóm

- HS: Tranh ảnh vật mà em thích III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khám phá:Hát Chim chích bơng-Hệ thống câu hỏi-Liên hệ GTB

2.Kết nối:

vHoạt động 1:Th ực hành Phân biệt hành vi sai lồi vật có ích

-Chia nhóm HS, u cầu bạn nhóm thảo luận với tìm cách ứng xử với tình giao sau sắm vai đóng lại tình cách ứng xử chọn trước lớp

-Tình 1: Minh học Cường đến rủ bắn chim

-Tình 2: Vừa đến Hà phải giúp mẹ cho gà ăn hai bạn Ngọc Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem quần áo Mai

-Tình 3: Trên đường học

Hát vui –phát biểu -HTTC: Nhoùm

KT:thảo luận nhóm-động não

-Thực hành hoạt động theo nhóm sau nhóm trình bày sắm vai trước lớp Sau nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét nêu cách xử lí khác cần

-Minh khuyên Cường khơng nên bắn chim chim bắt sâu bảo vệ mùa màng tiếp tục học

-Hà cần cho gà ăn xong bạn từ chối cịn phải cho gà ăn

Lan nhìn thấy mèo bị ngã xuống rãnh nước

-Tình 4: Con lợn nhà em đẻ đàn lợn

+ Các vật tình vật ? + Em cần phải làm chúng ? Kết luận: Mỗi tình có cách ứng xử khác phải ln thể tình u lồi vật có ích

Lưu ý : Nêu rõ cách xử lý tình và cụ thể cách bảo vệ vật có ích vHoạt động 2: u q lồi

vật.Đồng tình với biết yêu quý, bảo vệ loài vật có ích

* Vì phải u q bảo vệ lồi vật có ích ?

-Yêu cầu HS kể vài việc làm cụ thể em làm chứng kiến bảo vệ lồi vật có ích

-Khen ngợi em biết bảo vệ lồi vật có ích

4.Áp dụng:

Tổ chức cho mhS chơi trò chơi Hái hoa dân chủ

Chuẩn bị: Ôn tập HKII

chủ

- Em cần gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn

- Là vật có ích

- Chúng ta cần phải bảo vệ thể tình u đối vật có ích

- - HTTC:Cá nhân

- Chúng ta cần bảo vệ lồi vật có ích để giữ gìn mơi trường lành

- Cá nhân nêu việc làm thể cách bảo vệ vật có ích

Một số HS kể trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét hành vi nêu

- Chia đội thi thực trò chơi Hái hoa và trả lời câu hỏi

Thứ sáu, ngày 15 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH BAØI HỌC

Môn : Tốn

TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu :

- Nhận biết đơn vị thường dùng tiền Việt Nam đồng

- Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Biết thực hành đổi tiền trường hợp đơn giản

- Biết làm phép cộng, trừ số với đơn vị đồng

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng Các thẻ từ ghi 100đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng

- HS: Vở III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: - Nhận biết đơn vị

thường dùng tiền Việt Nam đồng Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng

-Giới thiệu: Trong sống ngày, mua bán hàng hóa ta dùng vật để mua ? - Gọi HS nêu 1số loại giấy bạc mà em biết -Yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng

-Hỏi: Vì biết tờ giấy bạc 100 đồng? -Yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc loại 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng, sau nêu đặc điểm tờ giấy bạc tương tự với tờ 100 đồng

vHoạt động 2: - Biết thực hành đổi tiền

trong trường hợp đơn giản Biết làm phép cộng, trừ số với đơn vị đồng

Bài 1:Nêu tốn: Mẹ có tờ giấy bạc loại 200 đồng Mẹ muốn đổi lấy loại giấy bạc 100 đồng Hỏi mẹ nhận tờ giấy bạc loại 100 đồng?

Vì đổi tờ giấy bạc loại 200 đồng lại nhận tờ giấy bạc loại 100 đồng?

-Yêu cầu HS nhắc lại kết toán

-HTTC: Cả lớp

- Cá nhân nêu : cần phải sử dụng tiền để toán

- Đơn vị thường dùng tiền Việt Nam đồng Trong phạm vi 1000 đồng có loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng

-HS quan sát tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng -Lấy tờ giấy bạc 100

-Vì có số 100 dòng chữ “Một trăm đồng”

- HTTC:Cả lớp , nhóm , cá nhân , trị chơi

-Quan sát hình SGK suy nghĩ, sau trả lời: Nhận tờ giấy bạc loại 100 đồng

-Có 500 đồng đổi tờ giấy bạc loại 100 đồng?

-Vì sao?

-Tiến hành tương tự để HS rút ra: 1000 đồng đổi 10 tờ giấy bạc loại 100 đồng

Bài 2: Số

-Gắn thẻ từ ghi 200 đồng phần a lên bảng

-Nêu toán: Có tờ giấy bạc loại 200 đồng Hỏi có tất đồng?

- Vì sao?

-Gắn thẻ từ ghi kết 600 đồng lên bảng yêu cầu HS tự làm tiếp tập

b) Có tờ giấy bạc loại 200 đồng tờ giấy bạc loại 100 đồng Hỏi có tất đồng?

Yêu cầu HS làm theo nhóm

Bài 4 : Tính

Gọi HS làm bảng lớp

Lưu ý : Cách đổi tiền cần nắm kĩ giá trị các lọai tờ giấy bạc

Củng cố – Dặn doø

- Tổ chức cho HS iết kiệm tiền chơi trò Đi chợ

Giáo dục HS ý thức t - Chuẩn bị: Luyện tập

-500 đồng đổi tờ giấy bạc loại 100 đồng

-Vì 100 đồng + 100 đồng +100 đồng + 100 đồng + 100 đồng = 500 đồng

- Đọc u cầu tập -Quan sát hình

-Có tất 600 đồng

-Vì 200 đồng + 200 đồng + 200 đồng = 600 đồng

-Có tất 700 đồng 200 đồng + 200 đồng + 200 đồng + 100 đồng = 700 đồng - Chia nhóm , địa diện nhóm làm vào phiếu cịn lại làm vào

- Đọc yêu cầu tập

- Cá nhân làm bảng ,còn lại làm vào : 100đồng + 400 đồng = 500 Đồng

700đồng + 100 đồng = 800 Đồng 900đồng - 200 đồng = 700 Đồng 800đồng -300 đồng = 500 Đồng - Chia đội thi chợ mua hàng với loại giấy bạc 100,200 ,500,1000 - Nhận xét tiết học