Giao an Tuan 9 Lop 2Truc Dao

- Yeâu caàu veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baûng chöõ caùi, ñoïc caùc baøi taäp ñoïc tuaàn 7 vaø 8, traû lôøi caùc caâu hoûi cuoái baøi.. - HS thöïc hieän.[r]

TUẦN 9

(Từ ngày 01/11/2020 đến 05/11/2020)

Thứ

Ngày Tiết Môn Tên học

Thứ hai 01/11/2020

1 Tốn Lít - Bài 1, Bài (cột 1,2),bài 4/41,42

2 Tập đọc Ơn tâp, kiểm tra tập đọc học thuộc lịng

(Tiết 1)

3 Tập đọc Ơn tâp, kiểm tra tập đọc học thuộc lịng

(Tiết 2)

4 Thể dục Tiết 17 (Giáo viên mơn)

Thứ ba 02/11/2020

1 Chính tả Ơn tâp, kiểm tra tập đọc học thuộc lịng(Tiết 3)

2 Kể chuyện Ơn tâp, kiểm tra tập đọc học thuộc lịng(Tiết 4)

3 Tốn Luyện tập - Bài 1, Bài 2, 3/43

4 Đạo đức Chăm học tập (Tiết 1)

5 TIẾNG ANH Giáo viên môn

Thứ tư 03/11/2020

1 Toán Luyện tập chung- 1,2,3), 4/44 Bài (dịng 1,2), 2, (cột Tập đọc Ơn tâp, kiểm tra tập đọc học thuộc lịng(Tiết 5) LTVC Ơn tâp, kiểm tra tập đọc học thuộc lịng(Tiết 6) Tập viết Ơn tâp, kiểm tra tập đọc học thuộc lịng(Tiết 7) Mỹ thuật Chủ đề 3: Người em yêu quýTiết 1: Vẽ đề tài mẹ giáo (gv mơn) Thứ năm

04/11/2020

1 Chính tả Kiểm tra: Đọc (Tập đọc, Luyện từ câu)

2 Toán Kiểm tra định kỳ Giữa học kỳ 1

4 Thể dục Tiết 18 (Giáo viên môn)

5 TIẾNG ANH Giáo viên môn

Thứ sáu 05/11/2020

1 Tập làm văn Kiểm tra: Viết (Chính tả, Tập làm văn)

2 Tốn Tìm số hạng tổng - (a,b,c,d,e), 2(cột 1,2,3) /45 - PP Bài

3 TNXH Đề phịng bệnh giun

4 Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy có mui (Tiết 1)

5 Sinh hoạt lớp Sinh hoạt tuần 9

Thứ hai, ngày 01 tháng 11 năm 2020 TỐN

LÍT I.Mục tiêu :

-Kiến thức:

- Biết ca lít chai lít Biết lít đơn vị đo thể tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít (l)

- Biết thực phép tính cộng, trừ số đo theo đơn vị lít Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít



Bài tập cần làm Bài 1, Bài (cột 1,2),bài 4/41,42

-Kĩ năng: Rèn luyện kĩ làm tính, giải tốn với số đo đơn theo vị lít -Thái độ: Rèn HS tính cẩn thận, xác

II Phương tiện dạy học: SGK – SGV III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: ( phút)

2.KTBài cũ : ( phút) Ghi :

63 + 37 62 + 18 55 + 45

90 + 10 70 + 30 60 + 40 Nhận xét

3.Bài mới: ( 30 phút) a.Giới thiệu bài:

-Để biết cốc có nước hay can có nước (dầu, nước mắm, sữa … ) người ta dùng đơn vị đo : lít

GV ghi tựa lên bảng b.Hướng dẫn.

Hoạt động1:Làm quen với biểu tượng dung tích

Mục tiêu:Bước đầu làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa)

Trực quan : Đưa cốc nước bình nước, can nước, ca nước

-1 em lên bảng đặt tính tính

-1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảng

-Em nhận xét mức nước ?

Hoạt động 2 : Giới thiệu ca lít (chai lít) Đơn vị lít

Mục tiêu : Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít (l)

Truyền đạt: Để biết cốc, ca, can có bao nhiêu lít nước … Ta dùng đơn vị lít Lít viết tắt (l) -Giáo viên viết bảng : Lít (l)

-Đưa túi sữa (1 lít)

-Đưa ca (1 lít) đổ túi sữa trở lại ca hỏi ca chứa lít sữa ?

-Em có nhận xét ?

-Đưa can có vạch chia Rót nước vào can dần theo vạch, học sinh đọc mức nước có can

Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành

Mục tiêu: Biết cộng trừ số đo theo đơn vị lít Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

Bài 1/41 : u cầu ? Ba lít 3l

Mười lít 10l Hai lít 2l Năm lít 5l Bài 2/41:

-Ghi: 9l + 8l = 17l 17l – 6l = 11l

-Em nhận xét số ? -Tại 9l + 8l = 17l ?

- 2l + 2l + 6l = ?

-Em thực ? Bài 4/42: Yêu cầu ?

-Muốn biết hai lần bán lít nước mắm ta làm ?

-Chấm vở, nhận xét

3.Củng cố-Hướng dẫn tự học nhà: ( phút)

-Cốc nước có nước bình nước -Bình nước có nhiều cốc nước -Can đựng nhiều nước ca -Ca đựng nước can

-Nhiều em đọc Lít (l) -HS đọc lít sữa

-1 em nêu : ca chứa lít sữa

-Nhận xét : số lít đựng ca túi

-1 lít, lít, lít, ……

-Đọc viết tên gọi đơn vị lít (l) -5-6 em đọc

-Tính cộng trừ với số đo theo đơn vị lít (l) -Các số có kèm theo đơn vị lít

-Vài em đọc : 9l + l = 17 l 17l – 6l = 11l -Vì + = 17

-HS ghi kết : 2l + 2l + 6l = 10l

-Em tính + + = 10 ghi tên đơn vị vào sau

-Tóm tắt, giải

-Thực : 12l + 15l Tóm tắt.

Lần đầu : 12l Lần sau : 15l Cả hai lần : ? lít. Giải.

-Lít đơn vị dùng để làm ? Lít viết tắt ? -Đo sức chứa Lít viết tắt l -Học bài.

*Rút kinh nghiệm

-TẬP ĐỌC

Ôn tâp, kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- Kiến thức :

HS trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc Thuộc bảng chữ

Thuộc từ vật

- Kĩ : Đọc thông tập đọc học tuần đầu lớp (Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu - Thái độ: u thích mơn Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ:

- GV : Phiếu viết tên tập đọc (gồm văn thông thường) Bút dạ, giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3

- HS : Sách giáo khoa, TV III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: Bàn tay dịu dàng (4’)

- GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung học

 Nhaän xét

3 Bài mới: Ơn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lịng (tiết 1)

* Hơm nay, ôn lại tập đọc học và kiểm ta kiến thức phân môn Tiếng Việt

 Ghi tựa

 Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc (9’)

- Phương pháp: Quan sát – Đàm thoại

- Cho HS lên bảng bốc thăm chọn tập đọc (8 Em) - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung  Nhận xét

 Lưu ý: Trước cho HS bốc thăm, GV nêu yêu cầu cách cho điểm để HS nắm

 Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ (8’)

- Haùt

- HS đọc trả lời

- HS nhắc lại - Hoạt động lớp.

- HS bốc thăm xem lại - HS đọc theo yêu cầu thăm trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- Phương pháp: Thực hành – Thi đua - GV mời HS đọc thuộc lòng bảng chữ

- Tổ chức cho lớp đọc thuộc lòng bảng chữ cái:

 Trò chơi đố nhau, em đó, em ghi bảng

 Đọc nối tiếp bảng chữ  Thi xếp thứ tự bảng chữ - Mời HS đọc lại tồn bảng chữ

 Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động 3: Ơn tập vật (8’)

- Phương pháp: Thực hành – Thi đua * Bước 1:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

- Cho HS viết vào bảng từ người, đồ vật, vật, cối phiếu để HS điền vào Trong mời HS làm vào bảng lớn

 Nhận xét * Bước 2:

- Tìm thêm từ xếp vào ô bảng (Viết) - Cho HS điều khiển chơi cách: Em điều khiển bạn nói: Từ cối, đồ vật bạn bị trả lời ngồi xuống, sai bị đứng Tiếp tục đến bạn trả lời thơi (Nhưng phải khoảng thời gian GV cho phép)

- HS làm vào  Nhận xét

4 Nhận xét – Hướng dẫn tự học nhà: (1’) - Nhận xét tiết hoïc

- Yêu cầu nhà tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ cái, đọc tập đọc tuần 8, trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 2)

- HS đọc - HS thực

- Đọc nối tiếp đến hết - Tiếp sức dãy em - HS thực

- HS đọc

- Hoạt động lớp, cá nhân. - Cả lớp đọc thầm

- HS thực

- Lớp nhận xét

- HS thực

- Cả lớp thực theo điều khiển em quản trò

- Viết vào

*Rút kinh nghiệm

-TẬP ĐỌC

Ơn tâp, kiểm tra tập đọc học thuộc lịng (Tiết 2)

- Kiến thức :

HS trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc Biết cách đặt câu theo mẫu “Ai gì?”

Cách xếp tên riêng Người theo thứ tự bảng chữ - Kĩ :

Đọc thông tập đọc Biết cách đặt câu nhanh

Biết cách xếp tên riêng Người theo thứ tự bảng chữ - Thái độ: u thích học mơn Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ:

- GV : Phiếu viết tên tập đọc Bảng phị ghi sẵn mẫu câu BT2 - HS : Vở TV

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (1’)

2 Bài mới: Ôn tập, kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (tiết 2)

* Chúng ta tiếp tục ôn lại Tập đọc kiến thức có liên quan  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (12’)

- Phương pháp: Hỏi đáp – Thực hành - GV tiến hành kiểm tra tiết

 Nhận xét

 Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu (13’)

- Phương pháp: Thực hành – Thi đua - Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Mở bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu BT2: Ai (cái gì, gì) gì?

Bạn Lan là học sinh giỏi. Bố em là bác só.

- Yêu cầu HS tự làm cách cho dãy thi đua - Em nào, dãy làm xong trước giơ tay Hết thời gian dãy giơ tay nhiều câu bị trùng thắng - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nói câu em vừa đặt  Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động 3: Ghi tên lại nhân vật

theo thứ tự bảng chữ (4’) - Phương pháp: Thực hành

- Haùt

- Hoạt động lớp.

- HS thực theo yêu cầu GV

- Hoạt động lớp, cá nhân. - HS đọc

- Quan sát đọc thầm

- HS đặt câu vào bảng Sau giơ bảng lên theo hiệu lệnh GV (Có thể đặt vật, đồ vật, người … gì?) cho phong phú - Thực theo yêu cầu GV

Hoạt động lớp. - HS đọc

- GV neâu yêu cầu

- u cầu HS nêu tên tập đọc tuần nêu tên nhân vật bài, ghi tên lên bảng

- Hãy nêu tập đọc có tuần tên nhân vật có

- Mời 3, HS lên bảng xếp lại tên riêng theo thứ tự bảng chữ

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

3 Nhận xét – Hướng dẫn tự học nhà: (1’) - Nhận xét tiết học

- u cầu học nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ tiếp tục ơn luyện tập đọc, tìm từ ngữ hoạt động để đặt câu

- Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra tập đọc học thuộc lịng (tiết 2).

(trang 58); Cơ giá lớp em (trang 60)

- HS nêu: Người mẹ hiền trang 63, (Minh, Nam); bàn tay dịu dàng trang 66 (An); Đổi giày trang 68 - Cả lớp làm vào bảng con: An, Dũng, Khánh Minh, Nam

- Lớp nhận xét

*Rút kinh nghiệm

-THỂ DỤC

Tiết 17

( Giáo viên môn )

Thứ ba, ngày 02 tháng 11 năm 2020 Chính tả

Ôn tâp, kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Tiết 3)

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng học tuần đầu

- Kó :

 Phát âm rõ, tốc độ đọc 45  50 chữ / phút  Biết ngừng nghỉ sau dấu câu

 Trả lời 1, câu hỏi nội dung  Tiếp tục ôn từ hoạt động

- Thái độ: Tự giác, nghiêm túc tiết học Giáo dục HS yêu thích thiên nhiên, yêu sống

- GV : Phiếu ghi tập đọc học thuộc lòng tuần  tuần Bảng phụ ghi tập

- HS : Vở TV, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (1’)

2 Kieåm tra cũ: Bàn tay dịu dàng (4’)

- GV đọc từ khó, yêu cầu lớp viết vào bàng con, HS lên viết bảng lớp

- Nhaän xét

3 Bài mới: Ơn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 3)

- Tiết học hôm nay, em tiếp tục ôn tập môn Tiếng Việt tuần học  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Tìm từ hoạt động (12’)

- Phương pháp: Hỏi đáp – Thực hành

- GV yêu cầu – HS bốc thăm thực theo yêu cầu thăm

- Yêu cầu HS mở sách Tiếng Việt trang 16

- GV yêu cầu HS nêu từ ngữ vật, người, từ hoạt động

- GV sửa bảng phụ

Từ vật Chỉ hoạt động - Đồng hồ

- Cành đào - Gà trống - Tu hú - Chim

- Báo phút, báo - Nở hoa cho sắc xuân them rực rỡ - Gáy vang, báo trời sáng

- Kêu tu hú, báo mùa vải chín

- Bắt sâu bảo vệ mùa màng

Từ người: Bé - Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ

 Hoạt động 2: Đặt câu (6’)

- Phương pháp: Hỏi đáp – Giảng giải - GV yêu cầu HS nối tiếp đặt câu về:

 Một vật

- Haùt

- HS nhắc lại - Hoạt động lớp.

- Gọi 7, em đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi GV yêu cầu

- HS mở SGK đọc thầm

- Em lên bảng phụ làm, lớp làm nháp

- HS nối tiếp nêu từ ngữ vật, người, hoạt động

- Hoạt động lớp.

- HS nối tiếp bàn đặt câu

- Con mèo nhà em bắt chuột gioûi

 Một đồ vật  Một loài  Một loài hoa - GV nhận xét, tun dương

4 Nhận xét – Hướng dẫn tự học nhà:: (1’) - Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

nhanh ngồi thoải mái - Cây sống đời vừa làm kiểng vừa làm thuốc - Hoa mặt trời mọc hướng báo hiệu hướng đông

- HS nhận xét

*Rút kinh nghiệm

-KỂ CHUYỆN

Ôn tâp, kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Tiết 4)

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng học tuần đầu

- Kó :

 Phát âm rõ, tốc độ đọc 45 đến 50 chữ / phút  Biết ngừng nghỉ sau dấu câu

 Biết trả lời 1, câu hỏi nội dung  Nghe viết đủ 66 chữ Cân voi

 Viết từ vật: Trung Hoa, Lương Thế Vinh, bao nhiêu, thuyền Chữ sau dấu chấm phải viết hoa

- Thái độ : Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ viết II CHUẨN BỊ:

- GV: Phiếu ghi tập đọc học thuộc lòng tuần  tuần Bảng phụ chép viết Cân voi

- HS : Vở tả, sách Tiếng Việt, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (1’)

2 Kieåm tra cũ: (5’)

- GV u cầu HS kể lại đoạn câu chuyện kể lại toàn câu chuyện Người mẹ hiền  Nhận xét

3 Giới thiệu bài: (1’)

- Tieát em tiếp tục ôn tập môn Tiếng Việt

- Haùt

trong tuần đầu, đồng thời viết tả, thể loại nghe – viết

 GV ghi tựa

 Hoạt động 1: Nắm nội dung viết(12’) Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, giảng giải - GV đọc mẫu lần

- Nêu từ khó hiểu, GV hỏi:

*Ông Lương Thế Vinh cân voi cách nào?

*Em thấy ơng Lương Thế Vinh người nào?

 Hoạt động 2: Nghe viết tả (10’)

- Phương pháp: Vấn đáp – Giảng giải – Thực hành

- GV hoûi:

*Bài viết có từ vật cần viết hoa? -Nêu từ khó viết:

- GV đọc cho HS viết vào - Yêu cầu HS nêu tư ngồi viết - Nêu cách trình bày văn xuôi - GV đọc Cân voi

- GV đọc lại cho HS dò - GV thu số chấm - Nhận xét, tuyên dương

4 Nhận xét – Hướng dẫn tự học nhà : (1’) - GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục ôn lại tập đọc, học thuộc lòng, để kiểm tra tiếp tục em chưa kiểm tra

- Xem trả lời câu hỏi trang 72

- HS nhắc lại

- Hoạt động nhóm, lớp. - Em đọc lại

- HS đọc từ thích: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh sách Tiếng Việt trang 71

….Dắt voi xuống thuyền, đánh dấu mức chìm thuyền dắt voi lên bờ, xếp đá xuống thuyền đến đến mức đánh dấu, đem cân số đá ấy, biết voi nặng

….Thơng minh người giỏi tốn nước ta thời xưa

- Hoạt động lớp, cá nhân.

- Trung Hoa, Lương Thế Vinh - HS nêu: thuyền, - Viết bảng từ khó - HS mở

- Em neâu - Em neâu

- HS nghe viết bào vào - HS đổi vở, dò

*Rút kinh nghiệm

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Củng cố kiến thức ban đầu lít (đơn vị đo)



Bài tập cần làm Bài 1, Bài 2, 3/43

-Kĩ năng: Củng cố rèn luyện kĩ làm tính, giải tốn với số đo theo đơn vị lít -Thái độ: Rèn HS tính cẩn thận, xác, khoa học

II CHUẨN BỊ:

- GV : Bảng phụ - HS : Vở toán III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra cũ: Lít (4’)

- GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

7l + 8l = 3l + 7l + 4l =

12l + 9l = 7l + 12l + 2l =

 Nhận xét

3 Giới thiệu bài: Luyện tập

* Hôm nay, luyện kỹ giải tốn có liên quan lít  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Tính (15’)

- Phương pháp: Đàm thoại * Bài 1/43:

- Yêu cầu HS nêu cách tính

2l + 1l = 16l + 5l =

15l + l = 35l – 12l = 3l + 2l – 1l = 16l – 4l + 15l = - Sửa bảng Đúng – Sai

 Nhận xét *Bài 2/43:

- Nêu yêu cầu

- Ta phải làm để biết số nước ca nước

- Tương tự GV hứơng dẫn lại - GV sửa bài, nhận xét

 Hoạt động 2: Giải toán (10’)

- Phương pháp: Trực quan *Bài 3/43:

- Yêu cầu HS đọc đề tốn

- Gạch tốn cho hỏi - Bài tốn dạng gì?

- Haùt

- HS thực theo yêu cầu

- HS nhắc lại - Hoạt động lớp. - HS nêu cách tính - HS làm vào

- HS tiến hành sửa

- Điền số

- Ta thực phép tính cộng: 1l + 2l + 3l = 6l.

- HS làm vào toán

- Hoạt động cá nhân. - HS đọc

- GV tóm tắt bảng

- GV sửa nhận xét

 Hoạt động 3: Trò chơi thi đong nước

- Phương pháp: Trò chơi

- GV nêu cách chơi luật chơi Chia lớp thành đội: A B

- Có lít nước thùng can khơng Một chứa lít, chiêc cịn lại chứa lít Hãy tìm cách lấy lít nước sau lần đong

- GV nhận xét, tuyên dương

4 Nhận xét – Hướng dẫn tự học nhà: (2’) - Ở nhà tập đong theo đơn vị lít

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học./

- HS giải

Giải:

Số lít dầu thùng thứ hai có: 16 – 2l = 14 (l)

Đáp số: 14 lít

- Lớp

- Đội thực

*Rút kinh nghiệm

-ĐẠO ĐỨC

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 1) I/ MỤC TIÊU

1-Kiến thức : HS hiểu: Như chăm học tập? Chăm học tập mang lại lợi ích gì?

2-Kỹ năng : Thực học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà

-KNS : Kỹ quản lí thời gian học tập thân. 3-Thái độ : Có thái độ tự giác học tập

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các phiếu thảo luận nhóm cho HĐ2 - Đồ dùng cho trị chơi sắm vai - VBT đạo đức

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

A Ổn định tổ chức: - Hát

B Kiểm tra cũ: Giờ trước học gì? Tại lại cần chăm làm việc nhà?

-Nhận xét - đánh giá

C.Dạy mới:

1-Phần đầu: Khám phá:

-Giờ hôm tìm hiểu đạo đức học sinh mà ta cần có Ghi tựa lên bảng

+Chăm làm việc nhà

+Để giúp Ông Bà, Cha Mẹ, thể tình cảm u thương Ơng Bà, Cha Mẹ

-HS lắng nghe, nhắc lại tựa

2-Phần hoạt động: Kết nối:

Để em biết chăm học tập mời chúng ta tìm hiểu.

a/ Hoạt động 1: Xử lí tình huống:

«Mục tiêu: HS hiểu số biểu cụ thể việc chăm học tập

«Cách tiến hành:

-GV nêu tình huống: Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi Theo em bạn Hà phải làm đó?

-Gọi vài nhóm thể hình thức sắm vai

-Nhận xét, kết luận: Khi học làm tập em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, chăm học.

-HS lắng nghe

- Thảo luận nhóm đơi cách cư xử tình thể đóng vai, cách giải quyết: Hà bạn, nhờ bạn làm tập chơi, bảo bạn chờ cố làm xong tập

b/.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

«Mục tiêu: Giúp Hs biết số biểu cụ thể việc chăm học tập

«Cách tiến hành:

- Phát phiếu học tập, yêu cầu HS: Hãy đánh dấu + vào ô trước biểu việc chăm học tập

- Gv nhận xét kết luận

+Các ý biểu chăm học tập a, b,d, d

+Ích lợi việc chăm học tập là: Giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn, thầy cơ, bạn bè u mến, bố mẹ hài lịng

- HS nhắc lại yêu cầu

a-Cố gắng hồn thành tập giao. b-Tích cực tham gia học tập bạn trong tổ

c-Chỉ dành tất thời gian hcọ tập mà không làm việc.

d- Tự giác học mà không cần nhắc nhở. đ-Tự sửa sai tập mình.

c/.Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

«Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá thân việc chăm học tập

«Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS tự liên hệ việc học tập mình: Em chăm học tập chưa? Kết

-Cho HS thảo luận nhóm đơi

-Mời số HS lên tự liên hệ trước lớp + GV khen ngợi, động viên, nhắc nhở

-Trao đổi bạn bên cạnh - HS tự liên hệ

=> Rút học – CN –ĐT đọc

3-Phần cuối:

-Củng cố: GD: Chăm học tập giúp ta đạt kết học tập tốt hơn, thầy cô cha mẹ vui lịng, bạn bè u mến, q trọng

- nhà thực điều vừa học - Nhận xét chung tiết học

-HS lắng nghe -HS thực -Tiếp thu

*Rút kinh nghiệm

-Tiếng Anh

(Giáo viên môn)

Thứ tư, ngày 03 tháng 11 năm 2020 TOÁN

LUY N T P CHUNGỆ Ậ I MỤC TIÊU

- Kiến thức : Giúp HS

 Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 sở thuộc bảng tính cộng qua 10 phạm vi 20

 Củng cố phép tính với số đo đại lượng “lít”, “kg”  Giải tốn có lời văn



Bài tập cần làm: Bài (dòng 1,2), 2, (cột 1,2,3), 4/44

- Kĩ : Rèn làm tập cộng số đo với đơn vị kilôgam, lít - Thái độ : u thích mơn tốn, tính xác, cẩn thận làm II CHUẨN BỊ:

- GV : Viết sẵn tập bảng phụ - HS : Vở toán, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập (4’) - Gọi HS lên thực phép tính: - HS 1:

261 + 71 = 241 + 61 =

- HS 2:

381 – 51 = 351 – 51 =

 Nhận xét

3 Bài mới: Luyện tập chung

- Haùt

* Hôm nay, rèn kỹ tổng dựa vào yếu tố đề cho sẵn  Ghi tựa

 Hoạt động 1:Tìm tổng số (15’)

- Phương pháp: Luyện tập - Thực hành * Bài 1/44:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

 Nhận xét * Bài 2/44:

- Treo tranh đặt câu hỏi hướng dẫn: *Có bao gạo? Đọc số đo ghi bao? *Bài yêu cầu ta làm gì?

*Ta phải làm để biết số kg hai bao?

- GV yêu cầu HS làm

* Bài 3/44: Viết số thích hợp vào trống - Gv lấy bảng phụ có kẻ sẵn nội dung - GV hướng dẫn cách làm cột thứ

- GV yêu cầu tổ lên thi đua làm tiếp sức  GV nhận xét

 Muốn tìm tổng số em lấy số hạng thứ nhất cộng với số hạng thứ hai.

 Hoạt động 2:Giải toán (10’)

- Phương pháp: Luyện tập – Thực hành * Bài 4/44: Giải toán

- Bài toán cho gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết hai lần bán kg gạo, em làm nào?

- Yêu cầu HS đọc đề hoàn chỉnh giải - Yêu cầu HS làm

 Hoạt động 3: Củng cố (4’)

- Phương pháp: Trò chơi - Trò chơi: Dãy số kỳ diệu - Chuẩn bị dãy số:

- HS nhắc lại - Hoạt động lớp. - HS nêu yêu cầu

- HS làm Sau HS nối tiếp nêu kết phép tính

- HS quan sát - HS nêu

- Tính số kilôgam gạo bao

- Thực phép tính cộng 25kg + 20kg - HS tiến hành làm

- HS laéng nghe - HS thi đua làm - HS nhắc lại

- Hoạt động cá nhân - HS nêu yêu cầu - HS nêu

- HS neâu

- Lấy số gạo lần đầu bán cộng với số kg gạo lần sau bán

- HS neâu - HS làm

Giải: Cả hai lần bán là: 45 + 38 = 83 (kg)

Đáp số: 83 kg. - Lớp

36 42 17 - Yêu cầu điền số thiếu vào ô trống cho tổng ô liên tiếp 100

- Cách chơi: Chia lớp thành đội Đội nghĩ trước, điền đội thắng

 Nhận xét, tuyên dương

4 Nhận xét – Hướng dẫn tự học nhà: - Về nhà làm bài: 3, / 44

- Chuẩn bị: Kiểm tra học kỳ I. - Nhận xét tiết học./

 Ruùt kinh nghieäm:

-TẬP ĐỌC

Ôn tâp, kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Tiết 5)

I MỤC TIÊU:

-Kiến thức: tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc kĩ đọc thành tiếng, kĩ đọc hiểu trả lời câu hỏi nội dung

-Kĩ năng: Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh liên hoàn tổ chức câu thành -Thái độ: Ý thức ôn tập tự giác

II CHUẨN BỊ:

- GV : Phiếu ghi tập đọc tuần 5, 6, tranh - HS : Vở TV

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 4) (4’)

- Bài cho biết điều gì? - Có chữ viết hoa? - Vì sao?

 Nhận xét

3 Bài mới: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lịng (tiết 5)

- Hát

- HS đọc Cân voi

- Trí thông minh Lương Thế Vinh - Một, Trung Hoa, Lương Thế Vinh, Sau, Khi

* Hôm nay, tiếp tục ôn kiếng thức môn Tiếng Việt học  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (khoảng

em) (5’)

- Phương pháp: Đánh giá

- GV yêu cầu HS đọc lần trả lời câu hỏi:

- Chiếc bút mực: Qua khuyên ta điều gì? - Mục lục sách: Mục lục sách giúp ta điều gì? - Cái trống trường em: Nói lên tình cảm bạn HS?

- Mẩu giấy vụn: Bài nhắc nhở ta điều gì? - Ngơi trường mới: Bạn HS cảm nhận ngồi học trường xây?

- Mua kính: Giúp ta hiểu chuyện gì?

 Hoạt động 2: Dựa vào tranh, trả lời câu

hỏi (miệng)

- Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp

- GV treo tranh: Để trả lời câu hỏi ta phải làm gì?

- HS mở SGK kết hợp nhìn tranh lớn - HS trả lời câu hỏi:

*Hằng ngày người đưa Tuấn học?

*Vì hôm mẹ không đưa Tuấn học được?

*Tuấn làm để giúp mẹ?

*Tuấn đến trường cách nào?

- GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - Hướng dẫn tự học nhà: (1’)

- Hoạt động lớp.

- HS bốc thăm chọn tập đọc tuần 5, HS đọc theo yêu cầu GV ghi phiếu kết hợp trả lời nội dung

- Biết giúp đỡ bạn bè cần - HS nêu

- Hoạt động lớp.

- Quan sát kĩ tranh SGK, đọc câu hỏi, suy nghĩ, trả lời

…Hằng ngày, mẹ người đưa Tuấn học (đến trường)

- Mẹ người đưa Tuấn học ngày - Mẹ người ngày đưa Tuấn học - Hôm mẹ khơng đưa Tuấn học mẹ bị ốm (cảm, bệnh, sốt)

… Hôm mẹ bị ốm nên không đưa Tuấn học

- Vì mẹ bị ốm nên hơm khơng đưa Tuấn học

… Tuấn đắp khăn lên trán mẹ, rót nước để mẹ uống

- Tuấn ln bên mẹ, đắp khăn … để … , rót …

- Tuấn không chơi, em lấy khăn … rót nước

- Nhận xét tiết học - Làm vào TV

- Chuaån bị tiết trang 73 sách tiếng Việt

 Rút kinh nghiệm:

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ơn tâp, kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Tiết 6)

I MỤC TIÊU

 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm mơn học thuộc lịng  Ơn luyện nói lời cám ơn, xin lỗi

 Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy II CHUẨN BỊ:

-GV: Ghi phiếu học thuộc lòng, bảng phụ chép Nằm mơ (trang 73 STV)  Ngày hôm qua đâu rồi? (thuộc khổ thơ)

 Gọi bạn, Cái trống trường em, Cô giáo lớp em (cả bài) -HS: Sách giáo khoa, TV

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (1’)

2 Bài mới: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 5) (4’)

- GV yêu cầu HS đặt thêm dấu phẩy câu sau:

+ Các bạn học sinh nam học sinh nữ vui đùa sân trường

+ Sân trường nhà em có nhiều như: bàng phượng lăng

 Nhận xét

3 Bài mới: Ơn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 6)

* Hôm nay, tiếp tục ôn kiến thức học môn Tiếng Việt  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Nói lời cám ơn, xin lỗi (10’)

- Phương pháp: Thực hành, đánh giá - Từng HS bốc thăm, xem lại

- HS đọc thuộc lịng khơng cần sách giáo khoa

- Hát

- HS lên bảng làm

- HS nhắc lại - Hoạt động lớp.

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS nói miệng sau ghi vào vở: -Cảm ơn bạn nhiều

- GV nhận xét

- Gv u cầu HS ghi lời cảm ơn hay xin lỗi ứng với tình sau:

*Khi bạn hướng dẫn em gấp thuyền giấy *Khi em làm rơi bút bạn

*Khi em mượn sách bạn trả không hẹn

*Khi có khách đến chơi nhà biết em học tập tốt, chúc mừng em

 Nhaän xét, tuyên dương

- GV chọn mẫu câu hay ghi lên bảng

 Hoạt động 2ø: Dấu chấm, dấu phẩy (10’)

- Phương pháp: Thực hành * Bài tập:

- HS đọc bảng phụ

- Chấm 10  Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - Hướng dẫn tự học nhà: (1’) - Nhận xét tiết học

- Về tiếp tục ôn học thuộc lòng

- Chuẩn bị: Ơn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lịng (tiết 7)

hơn

-Xin lỗi bạn trả khơng hẹn

-Con cảm ơn bác, cố gắng học tốt

- Hoạt động lớp.

- HS đọc

- HS nêu cách làm - Nhận xeùt

- Làm tập

- HS làm bảng phụ HS đọc miệng - Nhận xét, sửa

- HS đọc toàn Nằm mơ

 Rút kinh nghiệm:

-TẬP VIẾT

Ơn tâp, kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Tiết 7)

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức : tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lịng Ơn luyện cách tra mục lục sách Ơn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị

- Kĩ : Rèn HS thành thạo việc tra mục lục sách biết cách nói lời mời, nhờ, đề nghị cho

- GV : Phiếu ghi học thuộc lòng - HS : Vở TV

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 6) (4’)

- Kiểm tra 10 – 12 em đọc thuộc học

 Nhận xét

3 Bài mới: Ơn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 7)

* Tiết học hôm nay, ôn cách tra mục lục sách cách nói lời mời, yêu cầu, đề nghị  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Tìm học tuần

theo mục lục sách (10’) - Phương pháp: Thực hành * Bài 1: (Miệng)

- Lưu ý: nêu tên tuần, chủ điểm, môn, nội dung (tên bài), trang

 Nhận xét, bổ sung (nếu có)

 Hoạt động 2: Nói lời mời, nhờ, đề nghị

(15’)

- Phương pháp: Giảng giải – Thực hành * Bài 2: (Viết)

- Hướng dẫn cách nói

a)Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam (20/11) nhé! (lời nhờ)

b)Để bắt đầu buổi liên hoan van nghệ xin mời bạn hát chung “Bốn phương trời” nhé! (lời mời)

c)Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô! (lời đề nghị)

- Ghi bảng lời nói hay  Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - Hướng dẫn tự học nhà:: (2’)

- Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lịng (tiết 8)

- Nhận xét tiết học

- Haùt

- HS thực theo yeu cầu phiếu

- HS nhắc lại

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Em đọc yêu cầu

- Mở SGK lật hàng cuối tìm tuần nói lên theo thứ tự

- Lần lượt HS nêu báo cáo kết - Hoạt động cá nhân.

- Em đọc đề

 Rút kinh nghiệm:

-Mỹ Thuật

Chủ đề 3: Người em yêu quý

Tiết 2: Vẽ đề tài mẹ cô giáo ( Giáo viên môn )

Thứ năm, ngày 04 tháng 11 năm 2020

CHÍNH TA Û

Ơn tâp, kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Tiết 8)

I MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Củng cố vốn từ qua trị chơi chữ tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng -Kĩ năng: Rèn học tìm nhanh từ

-Thái độ: Ham thích môn học học Tiếng Việt II CHUẨN BỊ.

- GV : Phiếu ghi học thuộc lòng Bút tờ giấy khổ to kẻ tập - HS : Vở TV

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 7) (4’)

- Lần lượt HS bốc thăm, đọc thuộc (Kiểm tra hết số HS cịn lại)

 Nhận xét

3 Bài mới: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lịng (tiết 8)

* Hơm nay, ơn tiếp học thuộc lịng tham gia chơi giải đáp ô chữ  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Trị chơi chữ (20’)

- Phương pháp: Giảng giải – Trò chơi – Thực hành – Quan sát

- Treo tờ giấy khổ to kẻ ô chữ hướng dẫn HS làm

* Bước 1: Dựa vào lời gợi ý em đốn từ từ ?

* Bước 2: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang, ô ghi chữ (chữ in) Nếu từ tìm vừa có

- Hát

- – HS bốc thăm

- HS nhắc lại

- Hoạt động cá nhân, lớp.

- Phaán

nghĩa lời gợi ý vừa có số chữ khớp với số trống dịng em tìm

- Mỗi tổ HS lên thi tiếp sức (mỗi em tổ điền từ)  Nhận xét, tuyên dương

- Lời giải ô là:

Dòng Phấn Dòng Hoa

Dòng Lịch Dòng Tư

Dịng Quần Dịng Xưởng

Dòng Tí hon Dòng Đen

Dòng Bút Dòng 10 Ghế

 Hoạt động 2: Từ theo ô chữ(5’)

- Phương pháp: Giảng giải – Thực hành

- Các em dựa vào ô chữ điền đủ từ theo hàng ngang, em biết từ xuất cột dọc từ nào? - Ghi từ: PHẦN THƯỞNG

 Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - Hướng dẫn tự học nhà :: (2’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Kiểm tra: Đọc (Tập đọc, Luyện từ câu)

- Đại diện tổ lên đọc kết

- Hoạt động cá nhân, lớp. - Vài em nêu miệng - Nhận xét

 Rút kinh nghiệm:

-TOÁN

KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 1

-ÂM NHC

Ôn tập hát: Thật hay, X hoa, Móa vui I MỤC TIÊU: Học xong h¸t này, học sinh cã khả năng:

- Kiến thức: Hát hát theo giai điệu thuộc lời ca

- Kĩ năng: Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ gõ đệm Phân biệt đợc âm cao, thấp, dài, ngắn

- Thái độ: Yêu thích âm nhạc

II kỹ sống đợc giáo dục bài - Kĩ lắng nghe tích cực

IV phơng tiện dạy học

- Nhc c m, gõ, song loan, phách, xc xô ), máy nghe, bng hát mu - tivi, giáo án điện tử, tranh

V Tiến trình dạy học:

Ni dung dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức

A.Kiểm tra cũ. B Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập hát. a) Bài hát: Thật hay.

- GV cho HS xem tranh để đoán tên hát, sau mời lớp hát lần, lớp hát theo tay giáo, mời nhóm lên hát - GV hiệu lệnh nhạc cụ chia lớp làm mời bên gõ nhip, bên gõ phách lần thứ nhất, lần thứ lớp gõ theo tiết tấu Mời nhóm lên thể

- GV mời lớp đứng lên hát ôn lại động tác Chia đôi lớp thi đua biểu diễn Mời em lên biểu diễn

b) Bài hát: Xoè hoa.

Cng theo cỏc bc ca Thật hay GV cho em ôn luyện thay đổi hình thức tránh lặp lại nguyên xi

c) Bài hát: Múa vui.

Bài hát GV cho ôn theo phơng pháp hát

Khi ng hỏt an xen tit

-GV cho HS xem tranh để nhớ luyện nhiều hình thức

-GV gõ tiết tấu để HS nhận

-HS Xem tranh đoán luyện tập theo GV hớng dẫn

-HS nghe tiết tấu để trả lời

Hoạt động 2: Nghe nhạc.

GV mở đĩa nhạc có Phiên chợ ba t mời HS lắng nghe sau đặt câu hỏi cho em nhạc mà em vừa nghe xem cảm nhận em nhạc nào? Sau GV giải thích cho em nhạc

GV mở nhạc để HS lắng nghe

-HS ý lắng nghe để cảm nhận âm nhạc

Hoạt động 3: Phân biệt âm cao , thấp, dài , ngắn.

GV kết hợp trò chơi phần Ví dụ: Cho em nghe âm cao tay để nào? thấp tay để nào? vừa tay để nào? Mời lớp chơi sau mời khoảng nhóm lên chơi Sau chơi GV cho lớp lắng nghe phân biệt âm dài, ngắn Cả lớp nghe phát biểu chung sau gọi em lên phát biểu, HS dới nhận xét

-GV hớng dẫn em cách nghe tham gia trò chơi

Hot ng 4: Cng c – Hướng dẫn tự học nhà.

Củng cố: GV mời em lên kể lại nội dung học mời lớp thể ôn Bài Múa vui hát gõ đệm Bài Thật là hay hát kết hợp vận động Xoè hoa xem đĩa hình

Hướng dẫn tự học nhà: Giờ sau đợc học hát bài:

Chúc mừng sinh nhật, Về nhà em đọc trớc lời ca cho

-GV cho c¸c em nhanh chóng ôn lại hát hình thức phong phú

-Nhắc nhở em phần giê sau

-THỂ DỤC

Tiết 18

( Giáo viên môn )

-TIẾNG ANH

( Giáo viên môn )

Thứ sáu, ngày 05 tháng 11 năm 2020 TAÄP LÀM VĂN

KIỂM TRA VIẾT

-Tốn

TÌM MỘT SỐ HẠNGTRONG MỘT TỔNG- PP I MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Giúp HS

-Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng Bước làm quen với kí hiệu chữ



Bài tập cần làm: Bài (a,b,c,d,e), 2(cột 1,2,3) /45 -Kĩ năng: Làm tập tìm số hạng

-Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Phóng to hình vẽ phần học bảng - HS : Vở toán, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra định kỳ học kỳ I (4’) - GV nhận xét kiểm tra tiết trước

3 Bài mới: Tìm số hạng tổng - Viết lên bảng + yêu cầu tính tổng

- Hãy gọi tên thành phần phép cộng

- Trong học hơm học cách tìm số hạng chưa biết tổng, biết tổng số hạng  Ghi tựa

 Hoạt động : Giới thiệu cách tìm số hạng trong

một tổng (10’)

- Phương pháp: Đàm thoại – Trực quan - Treo lên bảng hình vẽ phần học - GV hỏi:

 Có tất ô vuông?

- Hát

- HS lắng nghe - + = 10

- vaø số hạng, 10 tổng

- HS nhắc lại - Hoạt động lớp.

 Có vng bị che lấp?  Bài tốnhỏi gì?

 Số vng bị che lấp số chưa biết Ta gọi x

 Lấy x + tức viết: x +

- Lấy số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông biết (4) tất 10 ô vuông, ta viết x + = 10 (viết bảng) - Trong phép tính x gì? 10 gì?

- Nêu lại tên gọi thành phần kết phép cộng x + =10

- Để tìm x, tức số hạng chưa biết ta làm nào?

- Vậy để tìm x, ta lấy tổng trừ số hạng biết, em thực nào?

 Lưu ý: tìm x ta ghi dấu “=” thẳng cột  Nêu cách tìm số hạng chưa bieát?

 Hoạt động :Luyện tập (15’)

- Phương pháp: Thực hành - Luyện tập * Bài 1/45:

- Yêu cầu HS đọc đề - u cầu HS đọc mẫu

- Yêu cầu HS làm bài, gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn

- GV nhận xét * Bài 2/45: - Gọi HS đọc đề

- Các số cần điền vào ô trống số phép cộng?

- Yêu cầu HS nêu cách tính tổng, cách tính số hạng thiếu phép cộng

- u cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm Nhận xét – Hướng dẫn tự học nhà : (1’)

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng tổng Làm / 45

- Dặn dò HS nhà học thuộc kết luận - Chuẩn bị: Luyện tập.

- Nhận xét học./

- Soá ô vuông bị che

- Hỏi có ô vuông bị che lấp

- x, số hạng, 10 tổng - Vài HS nêu

- Lấy tổng trừ số hạng biết

x + = 10 x = 10 – 4

x = 6

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng

- Hoạt động lớp. - Tìm x

- HS đọc - HS làm

- HS nhận xét bạn, kiểm tra bạn

- Viết số thích hợp vào ô trống - Là tổng số hạng thiếu phép cộng

- HS neâu

 Rút kinh nghiệm:

-Tự nhiên Xã hội

ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I MỤC TIÊU:

- Kiến thức : Giúp HS hiểu:

-Giun đũa thường sống ruột người số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khoẻ

-Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

-Để đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh: ăn sạch, uống sạch,

GDBVMT: Biết đường lây nhiểm, hành vi vệ sinh người nguyên nhân gây ô nhiểm môi trường lây truyền bệnh

KNS: Có ý thức ăn uống giỡ gìn vệ sinh: Rửa tay trước ăn sau đại tiện , tiểu tiện , ăn chín, uống sơi,

- Kó :

-Nhận triệu chứng ngừơi bị nhiễm giun

-HS phát nguyên nhân cách trứng giun xâm nhập vào thể -Biết cách phòng chống bệnh giun

- Thái độ :

-Có ý thức việc ăn uống ngày, giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh II CHUẨN BỊ

- GV : Tranh vẽ SGK trang 20, 21. - HS : SGK Tự nhiên xã hội.

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (1’)

2 Kieåm tra cũ: Ăn uống (4’)

- Để ăn uống phải làm gì? - Tại phải ăn uống

 Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Đề phòng bệnh giun

- Bài hát “Con cò” vừa em hát, em thấy cị bị làm sao?

- Tại cò bị đau bụng

- Các em thấy hát cị khơng thực ăn uống nên bị đau bụng đồ ăn, thức uống có chất bẩn, chí có trứng giun, chui vào thể Để phòng tránh bệnh nguy hiểm này, hôm cô với em học “Đề phòng bệnh giun”  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Bệnh giun tác hại (8’)

- Hát - HS nêu - HS nêu



Bị đau bụng



Vì cị ăn xanh, uống nước lã

- Phương pháp: Hỏi đáp – Giảng giải - GV hỏi:

*Các em bị đau bụng, hay tiêu chảy, tiêu giun, buồn nôn chống mặt chưa?

- GV giaûng:

Nếu bạn lớp bị triệu chứng vậy chứng tỏ bạn bị nhiễm giun.

- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: *Giun thường sống đau thể?

*Giun ăn mà sống thể? *Nêu tác hại giun gây

 Giun ấu trùng giun sống nhiều nơi trong thể như: ruột, dày, gan, phồi, mạch máu nhưng chủ yếu ruột.

-Giun hút chất bổ dưỡng thể người để sống. -Người bị nhiễm giun, đặc biệt trẻ em thường gầy, xanh xao, hay mệt mõi thể chất dinh dưỡng, thiếu máu Nếu giun nhiều gây tắc ruột, tắc ống mật … dẫn đến chết người.

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ngun nhân gây

bệnh giun (12’)

- Phương pháp: Thảo luận – Giảng giải * Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 20 thảo luận nhóm

- Trứng giun giun từ ruột người bị bệnh giun bên cách

- Từ phân người bị bậnh giun, trứng giun vào thể người lành khác đường nào?

* Bước 2: Làm việc lớp:

- GV treo tranh hình SGK (phoùng to)

- Mời đại diện một, hai nhóm lên nói đường trứng giun vào thể theo đường mũi tên

 Trứng giun có nhiều phân người Nếu tiêu bậy hố xí khơng hợp vệ sinh, khơng qui cách, trứng giun có thể xâm nhập vào nguồn nước, vào đất, theo ruồi nhặng khắp nơi…

- Hình vẽ thể trứng giun vào thể cách sau:

-Không rữa tay sau đại tiện, tay bẩn cầm vào thức ăn, đồ uống.

- Hoạt động nhóm, lớp. - HS tự nêu

- Thảo luận lớp

- Caù nhân phát biểu ý kiến

- Hoạt động nhóm, lớp. - HS thảo luận (theo tổ)

- Nhóm trưởng nhận phiếu câu hỏi thảo luận

-Nguồn nước bị nhiễm phân từ hố xí, người sử dụng nước không để ăn, uống, sinh hoạt bị nhiễm giun.

-Ruồi đậu vào phân bay khắp nơi đậu vào thức ăn, nước uống người lành, làm họ bị nhiễm giun.

 Hoạt động 2: Đề phòng bệnh giun (8’)

- Phương pháp: Thảo luận – Giảng giải

- GV yêu cầu HS suy nghĩ cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể

 Để ngăn chặn không cho trứng giun xâm nhập trực tiếp vào thể, cần giữ vệ sinh ăn uống: ăn chính, uống nước đun sơi, khơng để ruồi đậu vào thức ăn, giữ vệ sinh cá nhân, đặc biệt rữa tay trước ăn, sau đại tiện nước xà phòng, thường xuyên cắt móng tay, khơng trứng giun mầm bệnh khác có nơi ẩn nắp.

- Để ngăn không cho phân rơi vãi ngắm vào đất hay nguồn nước, cần làm hố xí qui cách, hợp vệ sinh, giữ cho hố xí ln sẽ, không ruồi đậu sinh sôi nãy nở hố xí, ủ phân chơn phân xa nơi ở, xa nguồn nước, khơng bón phân tươi cho rau màu, không đại tiện hoặc vứt phân bừa bãi, khơng sử dụng loại hố xí khơng hợp vệ sinh.

- GV yêu cầu vài HS nhắc lại ý Tổng kết – Hướng dẫn tự học nhà: (1’)

- GV nhắc HS: Nên tháng tẩy giun lần theo định cán y tế

- Chuẩn bị “ Ơn tập: Con người sức khoẻ”

- Hoạt động nhóm. - HS phát biểu ý kiến

- Vaøi HS nhắc lại

 Rút kinh nghiệm:

-TH

Ủ CÔNG

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

- Kiến thức : HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Kĩ : Gấp thuyền phẳng đáy không mui.

- Thái độ : HS yêu thích gấp thuyền. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV :

-Mẫu thuyền phẳng đáy không mui (giấy thủ công)

- HS : Giấy thủ công, bút màu. III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động: Hát (1’)

2 B ài cũ: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 1) (4’)

- Yêu cầu HS nhắc lại bước gấp

- GV nhận xét – Tuyên dương

3 Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2) - Tiết trước nắm cách gấp quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui Trong tiết thực hành hôm thực hành gấp sử dụng thuyền phẳng đáy không mui  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Thực hành gấp (20’) - Phương pháp: Quan sát – Giảng giải. * Bước 1: HS làm mẫu.

- Yêu cầu HS lên thực lại thao tác gấp thuyền phẳng đáy không mui tiết

- Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, sửa chữa

* Bước 2: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui.

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Yêu cầu em lấy tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật

- GV lưu ý:

 Khi gấp em ý miết theo đường gấp cho thẳng phẳng

 Gấp bên mạn thuyền cho đều, cân đối để thuyền khơng bị lệch, di chuyển tốt

 Nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí (5’) - Phương pháp: Thực hành.

* Bước 1: Hướng dẫn trang trí.

- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: dùng bút màu để vẽ thêm (hoa, lá) vào bên mạn thuyền hay giấy thủ công cắt nhỏ dán vào làm thêm mui thuyền

* Bước 2: Trang trí:

- Hát

- HS nhắc lại, bước:

-Bước 1: Gấp nếp gấp cách -Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền -Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- HS nhắc lại - Hoạt động lớp - HS thực

- Lớp nhận xét

- HS tiến hành gấp giấy màu - Hoạt động cá nhân.

- HS veõ (hai, lá) hay cắt giấy thủ công dán vào bên mạn thuyền

- Cho HS thực hành trang trí

- GV đến nhóm để quan sát Chú ý uốn nắn, giúp đỡ HS cịn yếu lúng túng

 Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động 3: Củng cố (4’) - Phương pháp: Trò chơi.

- GV cho HS thi đua trình bày sản phẩm theo nhóm để khích lệ khả băng sáng tạo nhóm

- GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp

- Đánh giá sản phẩm HS

4 Nhận xét – Hướng dẫn tự học nhà : (1’) - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui”(tiết 2)

bên mạn thuyền

- Trưng bày sản phẩm lên bàn.

- Hoạt động lớp - HS theo dõi (Vỗ tay)

 Ruùt kinh nghieäm:

- SINH HOẠT LỚP TUẦN 9

Chủ đề tháng: Chăm ngoan – Học giỏi

Chủ điểm tuần: Kỷ niệm ngày Liên Hiệp quốc ngày Phát triển thông tin Thế giới. I MỤC TIÊU:

1 kiến thức: Các em nhận ưu khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp

2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ phê tự phê, để thân tiến Trao đổi thêm kỹ nói trước tập thể cách lưu loát

3 Thái độ: Giáo dục học sinh chăm học tập. II CHUẨN BỊ:

1 GV: Bảng nhận xét ưu khuyết điểm công tác tuần 7. 2 HS: Bảng báo cáo tổ trưởng, ban cán lớp. III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định:

2 Nội dung sinh hoạt:

_ GV giới thiệu mục đích tiết sinh hoạt lớp _ GV giới thiệu:

+ Chủ điểm tuần: Kỷ niệm ngày Liên Hiệp quốc và ngày Phát triển thông tin Thế giới.

_ GV mời ban cán lớp lên bàn làm việc:

_ Hát

_ HS lắng nghe

_ Ban cán thực theo yêu cầu GV

_ GV nhận xét chung tình hình tuần + Học tập

+ Chuyên cần + Kỷ luật + Phong trào

_ GV trao phần thưởng cho tổ hạng nhất, cá nhân xuất sắc, cá nhân tiến

3 Công tác tuần tới:

_ GV nêu công tác tuần 10: * Chủ đề:

……… ………

+ Tiếp tục thực An tồn giao thơng + Thực tốt vệ sinh cá nhân

+ Tập hát chủ đề năm học +Tiếp tục thu vỏ hộp sữa

+Hội thu truyện thiếu nhi lớp

+ Học tập + Chuyên cần + Kỷ luật + Phong traøo

+ Cá nhân xuất sắc, cá nhân tiến  Sau mặt báo cáo, tổ trưởng tổng kết hoa, thư ký gắn hoa Cả lớp giơ tay biểu qyuết

_ Lớp trưởng nhận xét

_ Thư ký tổng kết bảng điểm thi đua tổ

_ Lớp bình bầu:

+ Cá nhân xuất sắc: + Cá nhân tiến bộ: _ Tuyên dương bạn tham gia phong trào trường, lớp

_ HS tập theo hướng dẫn GV _ Lớp phó văn thể mỹ tổ chức trị chơi _ Cả lớp lắng nghe đề biện pháp thực

-Ngày … tháng 10 năm 2020 KHỐI TRƯỞNG

Phan Thị Hòa

Ngày … tháng 10 năm 2020 PHÓ HIỆU TRƯỞNG