Giao an tuan 11 lop 2

- GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình; Kĩ năng làm chủ bản thân và kĩ năng hợp tác: Đảm nhận trách nhiệm và hợp tác khi tham gia công việc trong gia đình, lự[r]

(1)

TUẦN 11

Soạn: 16 / 11/ 2019 Giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019

Chào cờ:

Tập trung toàn trường

Tập đọc: ( Tiết 31+32 )

Bà cháu ( tr 86 )

I MỤC TIÊU :

Kiến thức :

- Hiểu các từ ngữ : rau cháo, gieo, giàu sang, mộ, buồn bã, châu báu, cô tiên - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, *

Kĩ năng:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ sau các dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng

- GDKNS: Xác định giá trị tự nhận thức thân; Thể cảm thông; Giải vấn đề

3 Thái độ:

- Giáo dục HS lịng kính trọng, u thương, chăm sóc ơng bà II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- GV : Tranh SGK, bảng phụ ghi câu luyện đọc, nội dung - HS : Tranh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc bưu thiếp trả lời câu hỏi

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh SGK, giới thiệu, ghi đầu lên bảng

3.2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu tóm tắt ND, hướng dẫn giọng đọc

a Đọc từng câu:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

+ Theo dõi chỉnh sửa phát âm cho HS b Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS chia đoạn

- Treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc ngắt nghỉ

- Hát

- em đọc trả lời câu hỏi bài: Bưu thiếp

- HS quan sát nêu nội dung tranh

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc từng câu, kết hợp luyện đọc phát âm tiếng khó - HS chia đoạn: ( đoạn )

(2)

+ Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, / tuy vất vả / cảnh nhà lúc cũng đầm ấm.//

+ Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm, / lá, / đơm hoa, / kết bao nhiêu là trái vàng, / trái bạc.//

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Tích hợp: Từ người trong gia đình đoạn 1, từ hoạt động đoạn 2.

d Luyện đọc đoạn nhóm

- Tổ chức thể giọng đọc giữa các nhóm

- Cho HS đọc đồng

- HS đọc nối tiếp đoạn: + Lần 1: Giải nghĩa từ + Lần 2: Tích hợp

- HS luyện đọc đoạn theo nhóm bàn - Đại diện các nhóm đọc

- HS đọc đồng

Tiết 2 3.3 Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc câu hỏi SGK

- Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi

- 1HS đọc câu hỏi SGK

- HS đọc thầm đoạn trả lời các câu hỏi

+ Trước gặp cô tiên, ba bà cháu sống ?

- Giảng từ: rau cháo

+ Cô tiên cho hạt đào nói ? - Giảng từ: gieo, mộ, giàu sang

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:

+ Sau bà mất, hai anh em sống ?

- GDKN: Thể cảm thông

* Thái độ hai anh em sau trở nên giàu có ?

- Giảng từ: Buồn bã.

- Yêu cầu HS đọc đoạn suy nghĩ trả lời câu hỏi:

+ Vì hai anh em trở nên giàu mà không thấy vui ?

- Giảng từ: châu báu

- LH: Em có bà không ? Hằng ngày em đối xử với bà ?

- GDKN: Xác định giá trị tự nhận thức

+ Sống nghèo khổ, rau cháo nuôi nhau, cảnh nhà lúc đầm ấm

+ Cô tiên cho hạt đào dặn: Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu giàu sang, sung

sướng

- HS đọc thầm đoạn trả lời + Hai anh em trở nên giàu có + Ngày buồn bã

- HS đọc thầm đoạn suy nghĩ trả lời:

* Vì vàng bạc, châu báu khơng thay tình thương bà ( nhớ bà )

(3)

về thân.

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:

+ Câu chuyện kết thúc ?

- GDKN: Giải vấn đề.

+ Qua câu câu chuyện em thấy tình cảm bà cháu ?

- Chốt ND: Câu chuyện ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu.

- GDHS: Phải biết yêu quý, thương yêu ông bà ơng bà cịn sống

3.4 Luyện đọc lại :

- Cho HS đọc theo phân vai - GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:

- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?

- Nhận xét học

5 Dặn dò:

- Dặn đọc lại bài, đọc trước Cây xồi ơng em

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Cơ Tiên lên, hai anh em ịa khóc, cầu xin cho bà sống lại dù có phải trở lại sống xưa Lâu dài hai cháu vào lòng

- HS nêu - HS nghe

- HS nhắc lại nội dung - HS nghe

- Các nhóm tự phân vai, ( người dẫn chuyện, tiên, hai anh em ) đọc lại tồn truyện

- HS nêu: Tình cảm bà cháu quý vàng bạc, quý cải đời

- Nghe thực _

Đọc Thư Viện

Soạn giáo án riêng

_

Toán ( Tiết 51 ) :

Luyện tập

I MỤC TIÊU :

Kiến thức :

- Củng cố phép trừ có nhớ phạm vi 100 Thuộc bảng 11 trừ số Giải toán có lời văn

- Làm các BT 1, BT2 (cột 1, 2), 3a 4; *BT 2(cột 3), *BT 3c * BT5

2 Kĩ năng:

(4)

Thái độ:

- GD HS biết vệ sinh ăn uống để phòng tránh ngộ độc II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- GV: Bảng phụ BT5; - HS: Bảng con, nháp

1 Ôn định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS đặt tính tính: 51 - 22 31 - 18

- Nhận xét , chữa

3 Bài :

3.2 Hướng dẫn làm tập:

Bài Tính nhẩm: - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS nhẩm nêu kết

- Nhận xét, chữa

+ Củng cố kĩ tính nhẩm dựa vào bảng trừ 11 trừ số.

Bài Đặt tính tính: - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm bảng cột 1,2 làm xong làm cột

- Nhận xét, chốt kết

+ Củng cố kĩ trừ có nhớ.

Bài Tìm x:

- GV Gọi HS nêu yêu cầu tập

+ x là thành phần phép cộng, muốn tìm x ta làm ?

- Yêu cầu lớp làm ý a em xong trước làm tiếp ý c ( không dạy ý b) - GV : Nhận xét, chữa

- em lên bảng tính Lớp thực vào bảng 51 31

22 18 29 13

- HS nêu yêu cầu tập

- HS nhẩm miệng nêu kết 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - =

- 1HS nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng cột 1,2 em làm nhanh làm tiếp cột

a 41 - 25 51 - 35 * 81 - 48 41 51 81 25 35 48

16 16 33 - HS nêu yêu cầu tập

- 1HS nhắc lại cách thực - HS làm vào nháp ý a, em làm nhah làm tiếp ý *c

a. x + 18 = 61

x =61- 18

(5)

+ Muốn tìm số hạng tổng ta làm ?

Bài 4: Giải toán. - Gọi HS đọc toán - HD tóm tắt giải toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở, làm xong làm tiếp vào SGK - Gọi HS lên bảng làm

- GV HS nhận xét, chữa - LH: Khi ăn táo ta cần lưu ý điều gì?

- GDHS: Nhắc HS rửa gọt vỏ trước ăn Trong những bữa ăn ngày ta cần ăn thêm để đảm bảo đủ chất dinh dưỡng, có thể khoẻ mạnh

*Bài 5:Điền dấu + hay –

- Gắn bảng phụ gọi HS nêu miệng KQ

+ Các phép tính cộng, trừ phạm vi ?

4 Củng cố:

- Cho HS nêu bảng cộng 11 trừ số

5 Dặn dò:

- Làm tập1,2,3,4 VBT chuẩn bị sau

x = 43 - HS nhắc lại - 2HS đọc toán - HS nêu cách tóm tắt Tóm tắt :

Có : 51 kg táo Đã bán : 26 kg táo Còn lại : kg táo ?

- HS lên bảng giải Lớp làm vào

Bài giải

Cửa hàng lại số táo : 51 - 26 = 25 ( kg) Đáp số : 25 kg táo - HS liên hệ

- HS nghe

- HS nêu dấu cho từng phép tính + = 15, 16 – 10 = 6, 11 – = 11 – = , 10 – = 5, + = 16 11 – = , + = 14, + = 12 - HS nêu: Trong phạm vi 20

- Cả lớp đọc lại bảng trừ 11 trừ số

- Nghe thực

Soạn: 17 / 11/ 2019 Giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2019

Toán: ( Tiết 52 )

12 trừ số : 12 - ( tr 52)

(6)

Kiến thức:

- Nắm cách thực phép trừ dạng 12 - 8, lập bảng 12 trừ số Củng cố giải toán có lời văn

- Làm BT1a, BT2, 4; *BT 1b, *BT3 2 Kỹ năng:

- Vận dụng thực phép trừ dạng 12 - 8, lập bảng 12 trừ số; giải toán có phép trừ dạng 12 -

3 Thái độ: GD HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- GV: Bảng phụ BT4

- HS:SGK; Bảng con, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra :

- Yêu cầu HS đặt tính tính

- GV nhận xét, chữa

3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Các hoạt động:

a, Hướng dẫn HS thực phép trừ dạng 12 - lập bảng trừ ( 12 trừ số ).

- Nêu toán dẫn đến phép tính 12 - ; hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết

- Hướng dẫn HS đặt tính tính

- Gọi HS nhắc lại cách tính

- Hướng dẫn HS tự lập bảng 12 trừ số

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng

b, Hướng dẫn làm tập.

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS làm ý a, em làm xong trước làm tiếp ý b

+ Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ.

Bài : Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2, BT3

- Cho HS làm vào SGK, yêu cầu HS làm xong làm tiếp vào nháp

- Gọi HS làm bảng

- Nhận xét, sửa sai

+ Củng cố bảng trừ 12 trừ số.

- Hát

- HS làm bảng 70 62

61 15 46

12 - = ?

- HS thao tác que tính để tìm kết phép tính 12 -

- HS đặt tính

12 khơng trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết

- Nhiều HS nhắc lại cách thực - HS tự thành lập bảng 12 trừ số:

12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - =

- Học thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số (theo lớp, bàn, cá nhân)

(7)

* Bài : Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ lần lượt là:

- Yêu cầu HS làm vào nháp

+ Củng cố kĩ đặt tính thơng qua bảng trừ 12 trừ đi một số.

Bài : Giải toán

- Gọi HS đọc toán

- Hướng dẫn HS phân tích đề toán làm - Cho HS làm vào

- Thu số chữa bài, nhận xét

+ Củng cố giải tốn có lời văn dạng tìm số hạng trong tổng.

4 Củng cố:

- Cho HS nhắc lại bảng12 trừ số - Nhận xét học

5 Dặn dò:

- Dặn HS làm 1,2,4,*3 VBT; xem trước : 32 - trang 53

- HS nêu miệng kết a + = 12 + = 12 + = 12 + = 12 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = * b 12 - - = 12 - - = 12 - = 12 - =

- em đọc yêu cầu

- Lớp làm vào SGK em làm nhanh làm tiếp

- HS lên bảng

12 12 12 12

5

- HS nêu kết quả: - Lớp nhận xét, bổ sung

a 12 b 12 c 12 12 12 12

- em đọc toán Tóm tắt

Có : 12 Trong bìa đỏ: Bìa xanh - Lớp làm HS làm bảng phụ

Bài giải

Số bìa xanh có : 12 - = (quyển)

Đáp số :

(8)

- HS nghe - thực

_

Kể chuyện: ( Tiết 11 )

Bà cháu ( tr 87 )

I MỤC TIÊU

Kiến thức:

- Hiểu tranh minh hoạ dựa vào trí nhớ kể lại từng đoạn câu chuyện Hiểu nội dung câu chuyện *Kể toàn câu chuyện

Kĩ năng:

- Kể chuyện tự nhiên kết hợp với điệu bộ, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

3 Thái độ :

- Giáo dục HS lịng kính trọng, u thương, chăm sóc ơng bà II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- GV : Tranh SGK - HS : Tranh SGK

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Ơn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ :

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện: Sáng kiến bé Hà

- Nhận xét

3 Bài : 3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hướng dẫn kể chuyện

Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện theo tranh.

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh

+ Trong tranh có những nhân vật ? + Ba bà cháu sống với ? + Cô tiên nói ?

- Nhận xét, bổ sung

- Hướng dẫn tương tự với các tranh 2, 3,4

Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện.

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện trước lớp

+ Câu chuyện khuyên các em điểu ?

4 Củng cố :

+ Qua câu chuyện em học tập điều ?

- Nhận xét học

5 Dặn dò:

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS hát

- em kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà Lớp nhận xét

- 1em đọc yêu cầu - HS kể mẫu

- Tập kể theo cặp - Đại diện kể trước lớp Tranh 1:

+ Trong tranh có ba bà cháu tiên

+ Ba bà cháu sống vất vả, rau cháo nuôi nhau, lúc yêu thương

+ Cô tiên đưa cho hạt đào nói: Khi bà đem hạt đào gieo bên mộ giàu sang, sung sướng Tranh 2, 3, 4:…

(9)

+ Câu chuyện khuyên các em cần phải kính trọng, quan tâm chăm sóc ơng bà

- HS nêu

- HS nghe – thực

Tự nhiên Xã hội: ( Tiết 11 )

Gia đình

( Tr 24 )

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Nắm số công việc thường ngày từng người gia đình, các thành viên gia đình cần chia sẻ cơng việc nhà

2 Kĩ năng:

- Biết tham gia làm tốt các cơng việc phù hợp gia đình

- GDKNS: Kĩ tự nhận thức vị trí gia đình; Kĩ làm chủ thân kĩ hợp tác: Đảm nhận trách nhiệm hợp tác tham gia công việc gia đình, lựa chọn cơng việc phù hợp với lứa tuổi; Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh SGK - HS: Tranh SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

+ Chúng ta cần ăn uống để thể khoẻ mạnh ?

3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Kể tên những việc làm thường ngày từng người gia đình em ? - Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4, SGK trang 24

+ Các hình vẽ gia đình ?

- HS nêu Lớp nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm

+ Ơng tưới cây, Bà đón em, bố mẹ làm, em học

- HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4, trả lời câu hỏi

+ Vẽ gia đìng bạn Mai

(10)

+ Gia đình Mai có những ? + Ơng bạn Mai làm ?

+ Ai đón bé trường mầm non

+ Bố Mai làm ?

- Kết luận: Gia đình Mai gồm: ơng, bà, bố, mẹ em trai Mai Mỗi người gia đình Mai tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức khả

- GD: Kĩ làm chủ thân kĩ năng hợp tác: Đảm nhận trách nhiệm và hợp tác tham gia cơng việc trong gia đình, lựa chọn cơng việc phù hợp với lứa tuổi.

Hoạt động 2: Kể việc làm thường ngày người gia đình bạn.

- Cho HS thảo luận nhóm bàn làm vào VBT

- Nhận xét

- Kết luận: Mỗi người có gia đình Tham gia cơng việc gia đình bổn phận trách nhiệm từng người gia đình Mỗi người gia đình phải yêu thương, quan tâm lẫn nhau,

- GD: Kĩ tự nhận thức vị trí của mình gia đình;

4.Củng cố:

+ Ở nhà em thường giúp bố mẹ làm những việc ?

- GDKN: Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập.

trai Mai

+ Ông bạn Mai tưới hoa + Bà đón em bé

+ Đang sửa quạt - HS nghe

- Thảo luận nhóm; làm vào tập; số HS nêu kết

Những thành viên trong GĐ

Những công việc làm thường ngày nhà

Ông Trồng hoa, tưới cây…

Bà Chăm sóc cháu…

Bố Đi làm việc…

Mẹ Đánh thức dậy, Anh, chị Quét dọn nhà cửa,…

Em Rửa bát,…

- HS lắng nghe

- HS liên hệ phát biểu ý kiến

(11)

5 Dặn dò:

- Dặn HS học chuẩn bị sau : Đồ dùng gia đình trang 26.

Chính tả : ( Tiết 21 )

Bà cháu ( Tr 88)

I MỤC TIÊU:

Kiến thức :

- Nghe - viết xác, trình bày đoạn “ Bà cháu”; làm các tập 2,3 ( a/ b)

Kĩ năng :

- Rèn kĩ viết tả cho HS 3.Thái độ : HS có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- GV : Bảng phụ BT2

- HS : Bảng con, VBT

1 Ôn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Yêu cầu HS viết : gói kẹo, cái kéo - Nhận xét, sửa sai

3 Bài : 3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn nghe- viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- Đọc tả - Gọi HS đọc tả

+ Tìm lời nói hai anh em tả ? + Lời nói viết với dấu câu ?

+ Chữ đầu đoạn văn viết ?

- Cho HS viết từ khó

b Viết vào vở.

- Đọc cho HS viết

c Nhận xét, chữa bài:

-Cho HS soát lại

- Nhận xét bài, nêu nhận xét

3.3 Hướng dẫn làm tập :

Bài Tìm tiếng có nghĩa để điền vào ô trống ?

- Gắn bảng phụ gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm bàn vào VBT - Nhận xét

Bài 3: Rút nhận xét từ BT

- Cho HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS nêu nhận xét

- HS hát

- HS viết bảng : gói kẹo, cái kéo

- HS nghe

- 2 em đọc lại

- HS trả lời: “ Chúng cháu cần bà sống lại”

+ Lời nói đặt ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm

- HS nêu

- HS viết vào bảng con: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

(12)

+ Củng cố quy tắc tả viết gh / g Bài 4: a Điền s hay x ?

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào VBT - Nhận xét chốt lời giải

+ Củng cố kĩ phân biệt tả x s

4 Củng cố :

- Nhắc lại quy tắc tả ( tập 3)

- Nhận xét học, khen ngợi những HS có viết đúng, đẹp

5 Dặn dò:

- Dặn HS làm BT4 b

- HS đọc yêu cầu

- Làm theo nhóm bàn vào VBT, trình bày KQ

+ g : gõ, gê, gë, gì,gµ , ga,

+ gh : ghi, ghê, ghế, ghé, - 1 HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ nêu nhận xét

a Trước những chữ : e, ê, i, em viết gh mà không viết g

a Trước những chữ : u, ư, o, ô, ơ, b, em viết g mà không viết gh - HS nêu yêu cầu

- Lớp làm vào tập, chữa

- Nước sôi, xôi gấc, xoan, siêng

- HS nhắc lại

- HS nghe – thực _

Giáo dục lối sống: Chủ đề 5.

Những em nhận ( STK - 56 )

Soạn: 18/ 11/ 2019 Giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2019

Buổi sáng

Tập đọc ( Tiết 33 ):

Cây xồi ơng em

I MỤC TIÊU

Kiến thức:

(13)

- Hiểu nội dung bài: Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3; *4 )

Kĩ năng:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, nghỉ sau các dấu câu; bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

3 Thái độ :

- Giáo dục HS biết quý trọng tình cảm với ông bà “ Ăn nhớ kẻ trồng cây”

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy chiếu, bảng phụ

- HS: Tranh SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ơn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :

Gọi HS đọc Bà cháu trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc

- Nhận xét

3 Bài :

- Cho HS quan sát tranh, giới thiệu, ghi đầu lên bảng

3.2 Hướng dẫn luyện đọc.

- Đọc mẫu, tóm tắt ND, hướng dẫn giọng đọc

a Đọc câu

- Cho HS nối tiếp đọc câu kết hợp phát âm từ khó

b Đọc đoạn

- Hướng dẫn HS chia đoạn

- Gắn bảng phụ hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ

+ Mùa xoài nào, / mẹ em chọn những chín vàng to nhất, / bày lên bàn thờ ông //

+ Ăn xồi cát chín / trảy từ của ơng em trồng, / kèm với xơi nếp hương / thì em / khơng thứ ngon bằng //

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

Tích hợp: Tìm từ cối (đoạn 1), từ người (đoạn 3)

c Đọc nhóm

- Hát, báo cáo sĩ số

- HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

- HS quan sát nêu nội dung tranh máy chiếu

- HS theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp câu, kết hợp luyện đọc từ khó

- HS chia đoạn ( đoạn )

- HS luyện đọc ngắt nghỉ bảng phụ

- HS đọc tiếp nối đoạn

+ Đọc lần 1: Kết hợp giải nghĩa từ + Đọc lần 2: Tích hợp

(14)

- Cho HS đọc trước lớp - Nhận xét

d Đọc đồng

3.3 Tìm hiểu bài.

- Gọi HS đọc các câu hỏi

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời các câu hỏi:

+ Ơng bạn nhỏ trồng xồi đâu, ?

- Giảng từ :lẫm chẫm

+ Tìm những hình ảnh đẹp xồi cát

- Giảng từ: lúc lỉu, đu đưa.

- Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Quả xồi cát chín có mùi, vị màu sắc ?

- Giảng từ: dịu dàng, đậm đà.

- Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi :

+ Tại mẹ lại chọn những xoài ngon bày lên bàn thờ ông ?

- Cho HS đọc thầm đoạn 3, suy nghĩ trả lời câu hỏi:

* Tại bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ q ngon ?

- Giảng từ: mất. - Bài văn nói lên điều ?

- Chốt ND: Bài văn miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông của hai mẹ bạn nhỏ.

- LH: Nhà em có ăn ? Cây trồng ?

- GDHS: Phải biết tôn trọng người khuất Ăn nhớ kẻ trồng cây.

3.4.Luyện đọc lại.

- Cho HS chọn đoạn đọc - GV đọc mẫu đoạn đọc - Cho HS đọc nhóm

- Cho HS thể giọng đọc

xét

- Đại diện nhóm đọc

- HS đọc đồng - HS đọc các câu hỏi

- HS đọc thầm đoạn trả lời các câu hỏi:

+ Ơng trồng xồi trước sân, bạn nhỏ lẫm chẫm

- HS quan sát máy chiếu

+ Cuối đông hoa nở trắng cành Đầu hè sai lúc lỉu, từng chùm to đu đưa theo gió

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Có mùi thơm dịu dàng vị ngon đậm đà màu sắc vàng đẹp

- HS đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi:

+ Để tưởng nhớ ông biết ơn ông trồng cho cháu có ăn

- HS đọc thầm đoạn suy nghĩ trả lời câu hỏi:

* Vì xồi cát vốn thơm ngon, bạn quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỷ niệm người ông

- HS nêu - HS nghe

- HS đọc ND - HS liên hệ thân - HS nghe

- HS chọn đoạn đọc

- HS dùng bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng

(15)

- Nhận xét, khen ngợi

4 Củng cố:

+ Cây xoài nhà bạn nhỏ trồng ?

- Qua văn em học tập điều ? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn HS đọc lại bài, ch̉n bị Sù tÝch c©y vó s÷a.

- HS thể giọng đọc trước lớp - HS nêu

- Nghe, thực

Toán: ( Tiết 53 )

32 - 8

(Tr 53)

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Nắm cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, giải toán có phép trừ dạng 32 – 8; tìm số hạng tổng

- Làm tập 1(dòng 1), BT a,b, BT 3, 4; * dòng 2, *bài 2c 2 Kỹ năng:

- Vận dụng thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, giải toán có phép trừ dạng 32 – 8; biết tìm số hạng tổng

Thái độ :

- Tích cực, tự giác học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Máy chiếu, Bảng phụ BT3, Phiếu BT4 - HS : Que tính, bảng con, nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Kiểm tra VBT nhận xét

3 Bài mới:

3.2 Các hoạt động dạy học. a) Hình thành kiến thức.

- Hướng dẫn HS thực phép trừ 32 – = ?

- Nêu toán hướng dẫn HS thao tác SGK

+ Muốn bớt que tính các em làm ?

+ Hướng dẫn HS đặt tính tính

- HS nghe quan sát máy chiếu

+ HS nêu cách làm để tìm kết phép tính 32 –

- HS thực đặt tính - Theo dõi

- 2, HS nhắc lại cách tính 32

24

*2 không trừ lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ

*3 trừ 2, viết

(16)

- Vậy: 32 – = 24

b)Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1.(53) Tính: ( *dòng )

- Cho HS làm vào SGK, làm xong dòng làm tiếp dòng

- Gọi HS lên bảng làm

+ Củng cố kĩ trừ số có hai chữ số cho số có chữ số, trừ có nhớ.

Bài Đặt tính tính ( * ý c )

- Cho HS làm vào bảng

+ Củng cố kĩ đặt tính tính trừ có nhớ.

Bài Giải toán: - Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn tóm tắt

- Cho HS làm vào

- Lớp làm vào SGK, sau làm tiếp dịng

- HS làm bảng, em làm nhanh nêu KQ dòng

- Lớp nhận xét, bổ sung

52 82 22 62 42

43 78 19 55 36

* 32 72 12 52 92 27 64 49 88

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng ý a, b, em làm xong làm tiếp ý c

a 72 72

65

b 42 42 36

*c 62 62 54

- em đọc toán - HS nêu tóm tắt

Tóm tắt: Hịa có: 22 nhãn Cho : nhãn Còn lại:… nhãn ?

- Lớp làm vào vở, HS giải bảng phụ

- Lớp nhận xét, bổ sung Bài giải

Hồ cịn số nhãn : 22 - = 13 (nhãn vở) Đáp số : 13 nhãn - HS nêu ý kiến

- HS nêu yêu cầu

_ _ _

_

(17)

-+ Nhãn có tác dụng ?

- GD HS có ý thức ghi nhãn đầy đủ Bài Tìm x: (Ý b Giảm tải )

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS làm theo nhóm

+ Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng ta làm ?

4 Củng cố :

- Cho HS đọc lại bảng 12 trừ số

5 Dặn dò :

- Dặn HS làm VBT; Chuẩn bị bài: 52 - 28

- HS thảo luận nhóm làm

- Đại diện nhóm gắn lên bảng, lớp nhận xét.

a) x + = 42

x = 42 –

x = 35

- HS nêu lại quy tắc - Cả lớp đọc

- Thực

_

Buổi chiều

Ơn Tiếng Việt (Tiết 1+2)

Ơn Tốn (Tiết 1)

Ngày soạn: 19 / 11 / 2019 Giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2019

Toán ( Tiết 54 ):

52 – 28

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Nắm cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, giải toán có phép trừ dạng 52 - 28

(18)

- Vận dụng thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, giải toán có phép trừ dạng 52 - 28

3 Thái độ:

- Giáo dục HS tích cực, tự giác học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Que tính, bảng phụ BT3 - HS:Que tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Hát

- HS lên bảng làm Lớp làm bảng - Nhận xét, chữa

x + = 16 x + = 21 x = 16 – x = 21 – x = x = 12

3 Bài mới:

3.2 Giới thiệu phép tính 52 - 28:

- Yêu cầu lấy 52 que tính yêu cầu bớt 28 que tính

+ Muốn bớt 28 que tính các em làm ?

- HS thao tác que tính

- HS nêu cách đổi chục lấy 10 que tính rời thao tác bớt thẻ chục que tính rời

+ Vậy cịn que tính ? + Cịn lại 24 que tính + Có 52 que tính bớt 28 que tính ta làm

tính ?

- Cũng phép trừ dạng 51 – 15 các em đặt tính tính

52 28 24

- HS nêu

- HS thực nháp, HS lên bảng thực

- HS nhắc lại cách trừ

+ không trừ 8, lấy 12 trừ viết nhớ

Vậy: 52 – 28 = 24 + thêm 3, trừ 2, viết

3.3 Thực hành:

Bài 1: Tính

- Cho HS làm vào SGK, em làm xong dòng 1, làm tiếp dòng

- Làm vào SGK, làm xong dòng làm tiếp dòng

- HS lên bảng làm bài, em làm nhanh nêu KQ dòng Lớp nhận xét, bổ sung

(19)

+ Củng cố trừ số có hai chữ số cho số có chữ số có nhớ

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bảng con, làm xong ý a, b, làm tiếp ý c

+Trong phép tính 82 – 38, số 82 gọi gì ?

* 42 22 52 62 - 18 - 14 - - 25 24 43 37

- Lớp làm bảng con, làm xong ý a, b làm tiếp ý c

a)72 vµ 27 72 27 45

b) 82 38 82 38 44

c) 92 vµ 55 92 55 37 + 82 số bị trừ.

+ Biết số bị trừ số trừ muốn tìm hiệu ta phải làm ?

+ Lấy số bị trừ trừ số trừ Bài 3: Giải toán. - HS nêu yêu cầu tập + Bài toán thuộc dạng toán ? + Bài toán dạng

- Gọi HS tóm tắt Tóm tắt:

Đội hai : 92 Đội hơn: 38 Đội :… cây? - Cho HS làm vào

- GV nhận xét, chữa

- Giáo dục HS biết tham gia trồng bảo vệ môi trường.

- Lớp làm vào HS làm bảng phụ

Bài giải:

Số đội trồng là: 92 - 38 = 54 (cây)

Đáp số: 54 - HS nghe

4 Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc lại bảng trừ 12 trừ số

- Cả lớp đọc - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Hướng dẫn tập VBT, chuẩn bị sau

- Nghe thực

Luyện từ câu ( Tiết 11 )

Từ ngữ đồ dùng công việc nhà

I MỤC TIÊU:

(20)

Kiến thức :

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà

Kĩ năng:

- Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh; tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ

Thái độ :

- GD HS phát triển tư ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV : Tranh SGK - HS : Tranh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ

+ Tìm những từ người gia đình, họ hàng họ ngoại ?

+ Tìm những từ người gia đình họ nội - Nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn làm bài:

Bài 1: Tìm đồ vật ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm ?

- Cho HS quan sát tranh SGK - Yêu cầu HS làm theo nhóm + Trong tranh có đồ vật ?

- GV nhận xét cho HS

+ Củng cố hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ dùng nhà

Bài 2: Tìm từ ngữ chỉ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ?

- Yêu cầu HS đọc thơ, làm vào VBT + Bạn nhỏ muốn ông làm giúp những việc ?

+ Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay những việc bạn nhờ ông giúp nhiều ?

+ Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghĩnh, đáng yêu ? + Kể những việc em thường làm nhà ?

4 Củng cố:

+ Tìm những từ đồ vật gia đình em

+ Mỗi đồ dùng có ích ta cần làm để đồ dùng bền lâu ?

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà làm tập, chuẩn bị sau

- Hát - HS nêu

- Ông , bà ngoại, bác, cậu, mợ, dì - Ơng , bà nội, bác, chú, thím, cơ…

- HS đọc u cầu - HS quan sát tranh SGK

- HS thảo luận nhóm bàn tìm các đồ vật ẩn tranh

- Đại diện các nhóm trình bày

+ bát hoa to đựng canh; thìa để xúc thức ăn; chảo có tay cầm để rán; cái cốc in hoa để uống nước; cái chén to để uống trà; đĩa hoa đựng thức ăn; ghế tựa để ngồi; nồi để nấu canh; dao thái thịt; thớt để thịt thái; kiềng để đun nấu

- HS nêu yêu cầu đọc Thỏ thẻ - Làm vào VBT, vài HS đọc

+ Đun nước, rút rạ; Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói

+ Việc bạn nhờ ơng giúp nhiều

+ Lời nói bạn ngộ nghĩnh Ý muốn giúp ông bạn đáng yêu

- HS liên hệ thực tế - HS liên hệ nêu - HS nêu

- HS thực nhà

(21)

Tập viết: ( Tiết 11 )

Chữ hoa I

I.MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Nắm cấu tạo chữ hoa I (theo cỡ vừa nhỏ); từ cụm từ ứng dụng Ích nước lợi nhà.

Kĩ năng:

- Biết viết chữ I hoa theo cỡ vừa nhỏ ; Biết viết ứng dụng cụm từ : Ích nước lợi nhà theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định.

Thái độ:

- GD HS có ý thức làm những việc tốt cho đất nước, cho gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Mẫu chữ hoa - HS: Bảng con, TV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ơn định tổ 2 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS viết chữ H

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Hướng dẫn viết:

a Viết chữ hoa I.

- Gắn mẫu chữ hoa lên bảng + Chữ I cấu tạo nét ?

- Viết mẫu lên bảng, hướng dẫn cách viết

+ Nét 1: giống nét chữ H (ĐB ĐK 5, viết nét cong trái lượn ngang, DB ĐK 6)

+ Nét 2: từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét chữ B, DB ĐK

- Cho HS viết bảng - Nhận xét, uốn nắn b Viết cụm từ ứng dụng. - Giới thiệu cụm từ ứng dụng

-HS viết bảng H

- HS quan sát chữ mẫu - Gồm nét:

+ Nét 1: nét cong trái lượn ngang + Nét 2: nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào

- HS theo dõi

- HS tập viết vào bảng

(22)

- Giúp HS hiểu ý nghĩa cụm từ ứng dụng

- GDHS: làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình

- GV viết cụm từ ứng dụng lên bảng + Những chữ có độ cao 2,5 li ? + Các chữ lại cao li ?

- Hướng dẫn viết chữ Ích vào bảng - Quan sát giúp đỡ HS

c Viết vào tập viết - Yêu cầu HS viết vào - Theo dõi, giúp đỡ HS

- Thu chữa lỗi nhận xét

4 Củng cố:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách chữ viết I hoa

5 Dặn dò:

- Luyện viết tiếp phần lại TV - Xem trước bài: Chữ hoa K

Lời khuyên nên làm những việc tốt cho đất nước, cho gia đình

- HS quan sát nhận xét + Chữ i, h, l

+ Cao li

- HS viết bảng con: Ích

- HS viết vào tập viết - HS nghe

- HS nhắc lại - Thực

Chính tả: Nghe viết ( Tiết 22 )

Cây xồi ơng em

( Tr 93 )

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Hiểu cách trình bày đoạn văn xi “Cây xồi ơng em” ; làm tập 2, 3a

Kĩ năng:

- Nghe - viết xác, trình bày tả quy định; làm BT 2,3a 3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Bảng phụ BT2 - HS : Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

1 Ơn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Đọc cho HS viết bảng - Nhận xét, sửa sai

3 Bài :

3.2 Hướng dẫn nghe - viết. - Đọc tả lần

- HS viết bảng : bay lượn, số lượng

(23)

- Gọi HS đọc tả + Cây xồi cát có đẹp ? - Cho HS viết từ khó - Nhận xét, sửa sai

- Đọc cho HS viết vào

- Theo dõi, giúp đỡ HS viết - Thu số chữa lỗi, nhận xét

3.3 Hướng dẫn làm tập

Bài : Điền vào chỗ trống: g hay gh ?

- Gắn bảng phụ gọi HS nêu yêu cầu BT

- Gợi ý, hướng dẫn HS làm vào VBT - GV nhận xét, chốt lời giải

+ Củng cố kĩ phân biệt tả g/gh

Bài 3a Điền vào chỗ trống s hay x ? - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS làm vào VBT

+ Củng cố kĩ phân biệt x / s. 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại quy tắc viết tả

5 Dặn dị:

- Dặn HS luyện viết lại nhà với những HS viết chưa đúng, chưa đẹp

- Xem trước bài: Sự tích vú sữa

- em đọc lại Lớp đọc thầm + Cuối đông, hoa nở trắng cành, đầu hè, sai lúc lỉu Từng chùm to đu đưa theo gió

- HS viết vào bảng : trồng, xoài cát, lẫm chẫm, lúc lỉu.

- Viết vào

- HS nghe, rút kinh nghiệm - HS nêu yêu cầu

- Làm vào VBT, HS làm bảng phụ

+ xuống ghềnh - gà - gạo trắng - ghi lòng.

- HS nêu yêu cầu BT

- Lớp làm vào BT, HS làm bảng

- Nhận xét, bổ sung a Nhà sạch, bát

Cây xanh lá xanh

- HS nhắc lại quy tắc tả với g / gh

- Thực

Soạn: 20 / 11/ 2019 Giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2019

Toán: ( Tiết 55 )

Luyện tập

( Tr

55

)

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Củng cố cách thực phép trừ dạng 52 - 28, tìm số hạng tổng, giải toán có phép trừ dạng 52 - 28

(24)

Kỹ năng:

- Vận dụng thực phép trừ dạng 52 - 28, biết tìm số hạng tổng, biết giải toán có phép trừ dạng 52 - 28 Thuộc bảng trừ 12 trừ số

Thái độ:

- Giáo dục HS tích cực, tự giác học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Bảng phụ BT - HS:Bảng con, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Kiểm tra VBT nhận xét

3 Bài mới:

3.2 Các hoạt động dạy học.

Bài (55) Tính nhẩm: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS nêu miệng - Nhận xét

+ Củng cố bảng trừ 12 trừ số.

Bài tập 2 Đặt tính tính: ( * cột 3)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bảng

+ Củng cố kĩ đặt tính trừ có dạng 52 - 28

Bài tập 3. T×m x: ( *ý c )

- Yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS lên bảng làm

-1 HS đọc yêu cầu

- HS nêu miệng kết 12 - = 9 12 - = 7 12 - = 5

12 - = 8 12 - = 6 12 - = 4

- HS làm bảng con, làm xong cột 1, làm tiếp cột

62 - 27 62 27 35

72 - 15 72 15

57

53 + 19 53 19 72

- Lớp làm vào nháp, làm xong ý a, b làm tiếp ý c

- HS làm bảng, em làm nhanh nêu miệng ý c

- Lớp nhận xét, bổ sung

a x + 18 = 52

x = 52 – 18

x = 34

b. x + 24 = 62

x = 62 – 24

x = 38

_ _ _

(25)

+ Muốn tìm số hạng tổng ta làm ?.

Bài tập Giải toán:

- Hướng dẫn HS làm vào vở, vào bảng

+ Củng cố kĩ giải toán có liên quan đến dạng tìm số hạng trong một tổng.

*Bài Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- Cho HS làm vào bảng - Nhận xét, chữa

+ Củng cố kĩ nhận diện hình tam giác.

4 Củng cố :

- Cho HS làm trắc nghiệm: 52 – 16 =?

A 46 B 36 C 34

5 Dặn dò :

- Dặn HS làm VBT; xem trước : Tìm số bị trừ trang 56

c 27 + x = 82

x = 82 - 27 x = 55

- HS đọc toán

- Lớp làm vào vở, làm xong làm tiếp vào bảng

- HS làm bảng phụ, lớp nhận xét, bổ sung

Bài giải Số gà có : 42 - 18 = 24 (con)

Đáp số : 24 gà

- HS chọn ý ghi bảng D 10 hình tam giác

- HS làm bảng - Chọn ý C

- Nghe, thực

Tập làm văn:( Tiết 11 )

Chia buồn, an ủi

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Hiểu nói lời chia buồn, an ủi; viết bưu thiếp thăm hỏi

Kĩ năng:

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà những tình cụ thể; Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão

- GDKNS: Thể thông cảm; Giao tiếp cởi mở tự tin, biết lắng nghe ý kiến người khác; Tự nhận thức thân

Thái độ:

(26)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh SGK

- HS : Tranh SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

- Gọi HS đọc đoạn văn kể người thân

- Nhận xét

3 Bài mới:

3.2 Hướng dẫn làm tập.

Bài Ông em (hoặc bà em) bị mệt. Em nói với ông (hoặc bà) 2, câu để tỏ rõ quan tâm mình:

- Hướng dẫn HS làm miệng

- Gọi HS nói trước lớp - Nhận xét

- GDKN: Giao tiếp cởi mở tự tin trong gia tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.

Bài Hãy nói lời an ủi em với ông (bà):

- Hướng dẫn HS quan sát tranh làm miệng

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét, bổ sung

- GDKN: Thể cảm thông

Bài 3: Viết thư ngắn viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà nghe tin quê em bị bão.

- Hướng dẫn HS làm vào VBT - Gọi HS đọc viết

- Hát, báo cáo sĩ số

- HS đọc đoạn văn ngắn kể ông bà người thân Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu BT - HS suy nghĩ làm miệng

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến VD: Ông ơi, ông mệt ? / Bà ơi, bà mệt phải không ? Cháu lấy sữa cho bà uống ! …

- HS đọc yêu cầu BT - HS quan sát, phát biểu ý kiến - HS nhận xét

VD :

a) Bà đừng tiếc, bà ! Ngày mai cháu với bà trồng khác… b) Ông đừng tiếc nữa, ơng ! Cái kính cũ quá Bố cháu mua tặng ơng kính khác …

(27)

- Nhận xét

- GDKN: Tự nhận thức thân. 4 Củng cố :

+ Khi cần chia buồn, an ủi ?

5 Dặn dò:

- Dặn HS học bài, chuẩn bị cho tiết sau

- HS nêu

- Nghe, thực

Thủ công: ( Tiết 11 )

Ơn tập chương I: Kĩ thuật gấp hình

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Nắm kĩ thuật gấp hình học chương I

Kĩ năng:

- Củng cố kĩ gấp hình qua những sản phẩm những hình gấp học

Thái độ:

- Giáo dục HS u thích gấp hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Các mẫu gấp hình học chương I - HS : Giấy thủ công

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS

3 Bài :

3.1.Giới thiệu bài.

3.2 Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:Hướng dẫn ôn tập.

- Yêu cầu HS nhắc lại tên các học

- Cho HS quan sát lại các mẫu gấp, nhắc lại quy trình gấp

-Tổ chức cho HS gấp hình theo nhóm - Theo dõi, giúp đỡ HS thực hành nhóm

- Thu bài, đánh giá sản phẩm các nhóm

- HS nhắc lại Lớp theo dõi B1: Gấp tên lửa

B2: Gấp máy bay phản lực B3: Gấp máy bay đuôi rời

B4: Gấp thuyền phẳng đáy không mui

B5: Gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS quan sát lại các mẫu gấp, nhắc lại quy trình gấp

(28)

4 Củng cố:

- Nhắc lại ND ơn tập

5 Dặn dị:

- Dặn HS nhà gấp lại các hình học

- 1HS nhắc lại nội dung ôn tập - Nghe, thực