Giao an Tuan 11 Lop 2

Mục tiêu: Chia sẻ với các bạn trong lớp về người thân và việc làm của từng người trong gia đình của mình.. -GV yêu cầu thảo luận nhóm ( Phát giấy cho nhóm).[r]

(1)

Thứ Môn TCT TÊN BÀI GIẢNG Ghi chú

2

Đạo đức 11 THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I Tập đọc 31 Bà cháu

Tập đọc 32 Bà cháu Toán 51 Luyện tập 3

Kể chuyện 11 Bà cháu

Thể dục 21 TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN

Mĩ Thuật 11 HỌC HÁT BÀI: CỘC CÁCH TÙNG CHENG

Toán 52 12-8

4

Tập đọc 33 Cây xoài ơng em TNXH 11 Gia đình

Tốn 53 32-8

Chính tả 21 Bà cháu(Tc) TĐTV

5

LTVC 11 Tn đồ dung công việc nhà Âm nhạc

Toán 54 52-28

Thể dục 22 TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN Tập viết 11 Chữ hoa I

6

TLV 11 Chia buồn an ủi

Thủ cơng 11 Ơn tập chương gấp hình Tốn 55 Luyện tập

Chính tả 22 Cây xồi ông em(Nv)

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 11

Ngày soạn: 15/11/2019

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2019

Môn: Đạo đức

Bài: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I TCT: 11

I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh hiểu được:

- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn -Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em

- Rèn cho học sinh có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày

- Yêu mến quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn bè

II Phương tiện dạy học:sgv - sgk III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định lớp ( phút) 2.KTBài cũ : ( phút)

-Như chăm học tập?

(2)

-Chăm học tập có lợi ích gì? -Nhận xét, đánh giá

3.Bài :( 30 phút)

a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa bài lên bảng

b.Hướng dẫn:

Hoạt động : Kể chuyện “Trong chơi” của Hương Xuân

Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn

-Giáo viên kể chuyện “Trong chơi” -Yêu cầu thảo luận :

-Các bạn lớp 2A làm bạn Cường bị ngã? -Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A không ? Tại ?

-Giáo viên nhận xét Kết luận :

-Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm nâng bạn dậy. Đó biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn. -Kết luận : Học sinh cần phải học đúng giờ.

Hoạt động 2: Việc làm ?

Mục tiêu:Giúp học sinh biết số biểu hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

Trực quan: tranh Cho HS quan sát hành vi quan tâm giúp đỡ bạn ? Tại sao?

Giáo viên kết luận Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm giúp đỡ bạn bè. Hoạt động 3: Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn. Mục tiêu: Giúp học sinh biết lí cần quan tâm giúp đỡ bạn

-Giáo viên phát phiếu học tập Đánh dấu + vào trống trước lí quan tâm giúp dỡ bạn mà em tán thành

 1.Em yêu mến bạn

 2.Em làm theo lời dạy thầy giáo cô giáo  3.Bạn cho em đồ chơi

 4.Vì bạn nhắc cho em kiểm tra  5.Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em  6.Vì bạn có hồn cảnh khó khăn

2 Em khun bạn An ?

Kết luận :Quan tâm giúp đỡ bạn việc cần thiết của học sinh Khi quan tâm đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn càng thêm thắm thiết gắn bó.

nhà

-Giúp cho việc học đạt kết tốt, người yêu mến

-Quan tâm giúp đỡ bạn( tiết 1). -Hát

-Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử -Đại diện nhóm trình bày

-Nhóm khác góp ý bổ sung

-4-5 em nhắc lại

-Quan sát, thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày

-Vài em nhắc lại -HS làm phiếu học tập -HS bày tỏ ý kiến 1.Tán thành 2.Tán thành

3.Không tán thành 4.Không tán thành 5.Không tán thành 6.Tán thành

-Nêu lí Em khác bổ sung -4-5 em nhắc lại

(3)

4.Củng cố: ( phút) Quan tâm giúp đõ bạn mang lại cho em niềm vui ?

-Nhận xét tiết học -Dặn dò- Học

Rút kinh nghiệm:

.

Môn: Tập đọc Bài: BÀ CHÁU

TCT: 31-32 I.Mục tiêu :

- Nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu.(Trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5)

* KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Thể cảm thông Giải vến đề.

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà. II Phương tiện dạy học:sgv - sgk

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định lớp ( phút) 2.KTBài cũ : ( phút) 3.Bài :( 30 phút) a.Giới thiệu bài:

-Bức tranh vẽ cảnh đâu ?

-Trong tranh nét mặt nhân vật ?

-Tình cảm người thật diệu kì, sống cảnh nghèo nàn mà ba bà cháu sung sướng Câu chuyện tìm hiểu qua bài: Bà cháu

GV ghi tựa lên bảng b.Hướng dẫn:

Hoạt động : Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉhơi hợp lí sau dấu câu, cụm từ Biết đọc với giọng kể chuyện, chậm rãi, tình cảm, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với nhân vật

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng kể chậm rãi, tình cảm Giọng tiên dịu dàng, giọng cháu kiên

Đọc câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )

-Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

- Bà cháu

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp đọc câu hết -HS luyện đọc từ : làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm, ruộng, vườn

-HS ngắt nhịp câu SGK

(4)

-Hướng dẫn đọc giải Đọc đoạn :

-Chia nhóm đọc nhóm -Nhận xét

TIẾT Tìm hiểu ( 15 phút)

-Gia đình bé có ?

-Trước gặp tiên sống ba bà cháu ?

-Tuy sống vất vả khơng khí gia đình ?

-Cô tiên cho hai anh em vật ? -Cơ tiên dặn hai anh em điều ?

-Những chi tiết cho thấy đào phát triển nhanh ?

-Cây đào có đặc biệt ?

-Sau bà sống hai anh em ?

-Thái độ hai anh em trở nên giàu có?

-Vì sống giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui?

-Hai anh em xin tiên điều ? -Hai anh em cần khơng cần ? -Câu chuyện kết thúc sao?

Luyện đọc lại ( 10 phút) -Nhận xét

4 Củng cố: ( phút)

-Qua câu chuyện em rút điều ? -Giáo dục tư tưởng: Tình cảm quý giá vàng bạc

-Nhận xét Dặn dò- đọc

trái bạc./

-Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.// -1 em đọc giải

-HS nối tiếp đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm

-Thi đọc nhóm -Đồng

-Bà hai anh em

-Sống nghèo khó, sống khổ cực, rau cháo ni

-Rất đầm ấm hạnh phúc -Một hạt đào

-Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang sung sướng

-Vừa gieo xuống, hạt nảy mầm, lá, đơm hoa, kết trái

-Kết toàn trái vàng, trái bạc

-Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc -Cảm thấy ngày buồn bã

-Vì nhớ bà Vì vàng bạc khơng thay tình cảm ấm áp bà

-Xin cho bà sống lại

-Cần bà sống lại không cần vàng bạc, giàu có

-Bà sống lại, hiền lành móm mém, dang rộng hai tay ơm cháu cịn ruộng vườn, lâu đài nhà cửa biến

-3 HS tham gia đóng vai: tiên, hai anh em, người dẫn chuyện

-1 em đọc

-Tình cảm thứ cải quý Vàng bạc khơng q tình cảm

-Đọc

.

Mơn:Tốn

(5)

I.Mục tiêu : - Thuộc bảng 11 trừ số

- Thực phép trừ dạng 51 – 15 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 – 15 - Bài 1,bài 2(cột 1,2) 3(a,b),bài

( câu b không làm)

II Phương tiện dạy học:sgv - sgk III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định lớp ( phút) 2.KTBài cũ: ( phút)

- Nêu cách tìm số hạng tổng ? -Ghi : Tìm x : x + = 47

x + 12 = 42

-Gọi em HTL bảng trừ 11 trừ số -Nhận xét

3.Bài :( 30 phút)

b.Hướng dẫn: Bài :

-Nêu nhanh cơng thức trừ có nhớ học -Nhận xét, cho điểm

Bài 2: Yêu cầu ?

-Khi đặt tính phải ý điều ?

-Nhận xét

Bài 3: Muốn tìm số hạng tổng em ?

-Nhận xét Bài 4:

- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết lại kg táo em làm ?

-1 em nêu

-2 em lên bảng làm Lớp bảng -1 em HTL bảng trừ

-Luyện tập

-HS làm

-Nhẩm ghi kết -Làm

11 – = 11 – = -Đặt tính tính

-Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

-3 em lên bảng làm Lớp làm bảng

71 51 29 35 62 16 35 -Lấy tổng trừ số hạng -Làm nháp

-1 em đọc đề.Tóm tắt Có : 51 kg Bán : 26 kg. Còn lại : ? kg. - Thực : 51 - 26 Giải

Số kg táo lại :

(6)

- Nhận xét

4.Củng cố –Dặn dò: ( phút)

- Giáo dục: Tính cẩn thận làm - Nhận xét tiết học

- Dặn dị- Xem lại cách giải tốn có lời văn

51 – 26 = 25 (kg táo) Đáp số : 25 kg táo

- Làm em lên bảng em đọc chữa cột tính

- Xem lại

. Ngày soạn: 15/11/2019

Môn: Kể chuyện Bài: BÀ CHÁU

TCT: 11 I.Mục tiêu :

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện bà cháu

- HS khá, giỏi trả lời CH 4

II Phương tiện dạy học:sgv – sgk. III Các hoạt động dạy học :

-Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện: Sáng kiến bé Hà

-Nhận xét

3.Bài mới:( 30 phút) a.Giới thiệu bài:

-Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ? -Câu chuyện ca ngợi ? Về điều ?

-Tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện “Bà cháu”

GV ghi tựa lên bảng b.Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Kể đoạn.

Mục tiêu: Dựa vào ý đoạn, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật biết nhận xét đánh giá bạn kể

Trực quan : Tranh 1:

-Trong tranh vẽ nhân vật nào? -Bức tranh vẽ nhà trông nào? -Cuộc sống ba bà cháu sao?

-Ai đưa cho hai anh em hột đào ? -Cơ tiên dặn hai anh em điều gì?

-2 em kể lại câu chuyện

-Cuộc sống tình cảm ba bà cháu -Ca ngợi hai anh em tình cảm người thân gia đình quý thứ cải

-Bà cháu

-Kể đoạn câu chuyện :Bà cháu -Quan sát

-Ba bà cháu cô tiên -Ngôi nhà rách nát

-Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng

-Cô tiên

(7)

Tranh 2:

-Hai anh em làm ? -Bên cạnh mộ có lạ ?

-Cây đào có đặc điểm kì lạ ? Tranh 3:

-Cuộc sống anh em bà mất.Vì ? Tranh 4:

-Hai anh em lại xin tiên điều ? -Điều kì lạ đến ?

Hoạt động 2: Kể toàn chuyện

Mục tiêu:Dựa vào tranh kể lại toàn bộ chuyện

-Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể : + Kể nối tiếp

+ Kể toàn câu chuyện -Gọi 4-5 em kể toàn chuyện -Nhận xét

4.Củng cố: ( phút)

-Khi kể chuyện phải ý điều ? -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Về kể lại chuyện cho gia đình nghe

-Quan sát

-Khóc trước mộ bà -Mọc lên đào

-Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc

-Quan sát

-Tuy sống giàu sang ngày buồn bã.Vì thương nhớ bà

-Quan sát

-Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại

-Bà sống lại xưa thứ cải biến

-Nhận xét bạn kể

-4 em đại diện cho nhóm thi kể, mổi em kể đoạn, em khác nối tiếp

-5 em đại diện cho nhóm thi kể tồn câu chuyện

-Nhận xét

-Kể lới Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu

-Kể lại chuyện cho gia đình nghe Rút kinh nghiệm:

. Thể dục GV chuyên dạy

Mĩ thuật GV chuyên dạy

Mơn: Tốn

Bài: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – TCT: 52

I.Mục tiêu :

- Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 –

- Bài 1(a),bài 2,bài

(8)

-Ghi : x + = 36 43 + x = 48 -Giải tốn theo tóm tắt :

Mai & Đào : 26 kẹp tóc Đào :14 kẹp tóc. Mai : ? kẹp tóc -Nhận xét

3.Bài mới: ( 30 phút)

a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi tựa bài lên bảng

Nêu vấn đề :Có 12 que tính, bớt que tính.Hỏi cịn lại que tính?

-Để biết cịn lại que tính ta làm ? -Giáo viên viết bảng: 12 -

Tìm kết quả

-Cịn lại que tính ? -Em làm ? -Vậy cịn lại que tính ?

- Vậy 12 – = ? Viết bảng : 12 – = Đặt tính tính.

-Em tính nào?

-Bảng cơng thức 12 trừ số -Ghi bảng

-Xoá dần bảng công thức 12 trừ số cho HS học thuộc

Bài :

-Vì + = + ?

-Vì + = 12 ghi 12 – 12 – ?

Bài 2: GV ghi bảng cho HS tính,ở dưới làm vào

-Bài tốn cho biết ? -Bài tốn u cầu tìm ?

-12 trừ số 12 – -Nghe phân tích đề tốn -1 em nhắc lại toán -Thực phép trừ 12 -

-HS thao tác que tính, lấy 12 que tính bớt que ,cịn lại que

-2 em ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt

-Cịn lại que tính

-Trả lời : Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (2 + = 8) Vậy cịn lại que tính * 12 – =

12 Viết 12 viết xuống thẳng cột với Viết dấu 04 kẻ gạch ngang

-Tính từ phải sang trái, 12 trừ viết thẳng cột đơn vị

-Nhiều em nhắc lại

-HS thao tác que tính tìm kết ghi vào học

-Nhiều em nối tiếp nêu kết -HTL bảng công thức

-3 em lên bảng làm Lớp : bảng -Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi

-Vì lấy tổng trừ số hạng số hạng

-Làm tiếp phần b -Tự làm -1 em đọc đề

-Có 12 có đỏ -Tìm bìa xanh

-1 em tóm tắt

(9)

Nhận xét

4 Củng cố: ( phút)Đọc bảng trừ 12 trừ một số

-Nhận xét tiết học - Dặn dò- Học

Vở xanh :? quyển. Giải

Số bìa xanh có : 12 – = (quyển vở) Đáp số : vở. -1 em HTL

-Học

. Ngày soạn: 15/11/2019

Mơn: Tập đọc

Bài: CÂY XỒI CỦA ÔNG EM TCT: 33

I.Mục tiêu :

- Biết nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm

rãi

- Hiểu ND: Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ơng mẹ bạn nhỏ

( trả lời CH 1,2,3 ).

- HS , giỏi trả lời CH4

* BVMT: Thông qua câu hỏi GV nhấn mạnh: Bạn nhỏ nghĩ nhìn thấy quả đó Bạn lại nhớ ơng Nhờ tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý vật môi trường II Phương tiện dạy học: sgv - sgk

III.Các hoạt động dạy học:

Gọi em đọc đoạn bài: Bà cháu

-Cuộc sống hai anh em trước sau bà có thay đổi ?

-Cơ tiên có phép màu nhiệm ? -Câu chuyện khuyên điều ? -Nhận xét

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Mục tiêu:Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm

-Giáo viên đọc mẫu tồn (tình cảm, nhẹ nhàng) -Hướng dẫn luyện đọc

Đọc câu ( Đọc câu)

-3-5 em đọc trả lời câu hỏi “Bà cháu”

-Cây xồi ơng em

(10)

-Luyện đọc từ khó :

-Giảng từ: xồi cát: tên loại xoài thơm ngon, ngọt.

-Xôi nếp hương: xôi nấu từ loại gạo thơm. Đọc đoạn

-Hướng dẫn luyện đọc câu :

Đọc nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Miêu tả cây xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ơng -Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi ?

-Những từ ngữ hình ảnh cho thấy xồi cát đẹp?

-Quả xồi cát chín có mùi, vị, màu sắc nào? -Tại mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ơng ?

-Vì nhìn xồi bạn nhỏ lại nhớ ơng ? -Vì bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ q ngon ?

-GV nhận xét

4.Củng cố: ( phút)Bài văn nói lên điều ? -Qua em học tập điều ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài

-HS nối tiếp đọc câu

-HS luyện đọc từ ngữ : lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương.

-HS nối tiếp đọc đoạn

-Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn những chín vàng to nhất/ bày lên bàn thờ ông.//

-Ăn xồi cát chín/ trảy từ của ơng em trồng,/ kèm với xơi nếp hương/ thì em/ khơng thứ q ngon bằng.//

-Chia nhóm:đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm

-Đồng -Đọc thầm -Xoài cát

-Hoa nở trắng cành , chùm to đu đưa theo gió đầu hè

-Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp

-Để tưởng nhớ, biết ơn ông trồng cho cháu có ăn

-Vì ơng

-Vì xồi cát thơm ngon, bạn ăn từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm người ông

-2 em vào tranh nói lại nội dung Nhận xét

-Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông

-Phải luôn nhớ biết ơn người mang lại cho điều tốt lành Rút kinh nghiệm:

.

Môn: Tự nhiên xã hội Bài: GIA ĐÌNH

TCT: 11 I Mục tiêu:

(11)

- Biết thành viên gia đình cần chia cơng việc nhà.

- Nêu tác dụng việc cần làm em gia đình.

Kĩ sống: Kĩ tự nhận thức tự nhận thức vị trí gia đình - Rèn thói quen tham gia tốt cơng việc gia đình

- Phải thương yêu giúp đỡ lẫn nhau.Ý thức bổn phận trách nhiệm để làm tốt cơng việc nhà góp phần xây dựng gia đình vui vẻ hạnh phúc

II Phương tiện dạy học:

1 Giáo viên : Tranh vẽ trang 24.25 Học sinh : Sách TN&XH

-Chúng ta cần ăn uống vận động để khoẻ mạnh chóng lớn ?

-Tại phải ăn uống ? -Làm để phòng bệnh giun ? -Nhận xét

-Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau” Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.

Mục tiêu: Nhận biết người gia đình bạn Mai việc làm người

Hoạt động nhóm :

-Trực quan : Hình 1.2.3.4.5 * Thảo luận nêu câu hỏi

-GV quan sát theo dõi nhóm giúp đỡ -Nhận xét

Làm việc lớp TLCH

-GV gọi đại diện nhóm lên trình bày

-GV kết luận: Gia đình Mai gồm có: Ơng bà, bố mẹ em trai Mai Mọi người gia đình Mai tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức khả Mọi người gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ

Hoạt động 2: Cơng việc thường ngày những người gia đình

Mục tiêu: Chia sẻ với bạn lớp người thân việc làm người gia đình

-GV yêu cầu thảo luận nhóm ( Phát giấy cho nhóm)

-Ơn tập

-HS làm phiếu

-Gia đình

-Hát “Cả nhà thương nhau”

-Quan sát

-Chia nhóm tập đặt câu hỏi -Thảo luận nêu câu hỏi

-Nêu câu hỏi hình ghi điểm

-Đại diện nhóm lên trình bày -Nhóm khác góp ý bổ sung -2-3 em nhắc lại

-Thảo luận nhóm

1/Từng bạn nhớ lại việc làm thường ngày gia đình 2/Từng bạn nhóm kể cơng việc thường ng ày gia đình em làm việc

3/Nhóm trưởng ghi nhận

NTGĐ Những công việc GĐ

(12)

-GV nhận xét

-Gợi mở:Vào lúc nhàn rỗi, thành viên gia đình em có hoạt động giải trí ? Kết luận

Hoạt động 3: Làm tập.

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để làm tập

-Nhận xét

4.Củng cố: ( phút)Để xây dựng gia đình vui vẻ hạnh phúc em cần làm ?

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học bài.

Bà Chăm sóc cháu Bố Đi làm việc

Mẹ Đánh thức dậy,… Anh,chị Quét dọn nhà cửa Em Rửa bát, bế em -2-3 em nhắc lại

-Làm BT

-Mọi người phải thương yêu quan tâm giúp đỡ lẫn làm tốt công việc nhà

-Học

. Mơn: Tốn

Bài: 32 – TCT: 53 I Mục tiêu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – 8.

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 32 – 8.

- Biết tìm số hạng tổng.

Bài ( dòng )

Bài ( a, b )

Bài

Bài 4

(Giảm tải BT1 hàng dưới) ( tập câu b )

-Ghi : 52 – 43 – 62 - -Nêu cách đặt tính tính

-Nhận xét

3.Bài :( 30 phút)

Hoạt động : Phép trừ 32 - 8

-3 em lên bảng làm -Bảng

(13)

Mục tiêu:Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 32 –

Nêu vấn đề :

-Bài tốn : Có 32 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

-Có que tính?bớt que ? -Để biết lại que tính em phải làm ? -Viết bảng : 32 –

Tìm kết

-Em thực bớt ? -Hướng dẫn cách bớt hợp lý -Có que tính tất ? -Đầu tiên bớt que rời trước

-Chúng ta cịn phải bớt que ? Vì sao? -Để bớt que tính tháo bó thành 10 que rời, bớt que cịn lại que

-Vậy 32 que tính bớt que tính cịn que tính ? -Vậy 32 – = ?

-Viết bảng : 32 – = 24 Đặt tính thực hiện

-Nhận xét

Hoạt động : luyện tập.

Mục tiêu: Áp dụng phép trừ học để giải toán có liên quan Tốn có lời văn, tìm số hạng tổng

Bài 1:

-Ghi : 52 – 72 – 92 - -Nêu cách thực phép tính ?

Bài 2: Muốn tìm hiệu em làm ?

-Cho nghĩa ?

-Nghe phân tích

-32 que tính, bớt que -Thực 32 -

-Thao tác que tính Lấy 32 que tính, bớt que, suy nghĩ trả lời, cịn 24 que tính

-1 em trả lời

-Có 32 que tính (3 bó que rời) -Đầu tiên bớt que tính rời Sau tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que Cịn lại bó que rời 24 que

-HS nêu cách bớt khác -Cịn 24 que tính

-32 – = 24

-Vài em đọc : 32 – = 24

-1 em lên bảng đặt tính nêu cách làm :

32 Viết 32 viết xuống - thẳng cột với (đơn vị) Viết 24 dấu trừ kẻ gạch ngang

-Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết nhớ 1, trừ 2, viết

-Nhiều em nhắc lại

-3 em lên bảng làm.Lớp làm bảng -HS trả lời

-1 em đọc đề

-Lấy số bị trừ trừ số trừ

-3 em lên bảng làm Lớp làm nháp 72 42 62 -7 -6 -8 65 36 54 - Đọc đề, tóm tắt giải - Bớt

(14)

-Nhận xét

Bài 4: Yêu cầu ? -x phép tính ?

-Muốn tìm số hạng chưa biết em làm ? -Nhận xét

4 Củng cố: ( phút)

- Nhắc lại cách đặt tính tính 32 – ? -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học cách đặt tính tính 32 –

Cho : nhãn vở. Còn lại : ? nhãn vở. Giải

Số nhãn lại : 22 – = 13 (nhãn vở) Đáp số 13 nhãn vở. -Tìm x

-x số hạng chưa biết phép cộng

-Lấy tổng trừ số hạng -Làm BT

-1 em nhắc lại

-Học cách đặt tính tính 32 – Rút kinh nghiệm:

.

Mơn: Chính tả Bài: TẬP CHÉP : BÀ CHÁU PHÂN BIỆT G/ GH, S/ X, ƯƠN/ ƯƠNG

TCT: 21 I Mục tiêu :

- Nghe - viết xác CT , trình bày đoạn văn xuôi

- Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Phương tiện

dạy học:sgv - sgk

III Các hoạt động dạy học :

Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

3.Bài :( 30 phút)

Nội dung đoạn chép. -Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

-Đoạn văn phần câu chuyện ? -Câu chuyện kết thúc ?

-Tìm lời nói hai anh em đoạn ? Hướng dẫn trình bày

-Ơng cháu

3 em lên bảng viết: lặng lẽ, số lẻ, vương vãi, bão

-Viết bảng

-Chính tả – tập chép : Bà cháu

-Theo dõi -Phần cuối

-Bà móm mém hiền từ sống lại cịn nhà cửa ruộng vườn biến

-“Chúng cháu cần bà sống lại” -5 câu

(15)

-Đoạn văn có câu ?

-Lời nói hai anh em viết với dấu câu nào? -Giáo viên kết luận: Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xố bảng, đọc cho HS viết bảng Chép bài

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày -Soát lỗi Chấm vở, nhận xét

Bài tập.

Bài : Yêu cầu ?

-GV phát giấy to bút -Nhận xét chốt lại lời giải

* g: gừ, gờ, gở, gỡ, ga, gà, gá, gả, gã, gạ,gu, gù, gụ, gô, gồ, gỗ, gị, gõ.

* gh : ghi, ghì, ghê, ghế, ghé, ghe, ghè, ghẻ, ghẹ. Bài 3: Yêu cầu ?

-Trước chữ em viết gh mà không viết g ?

-Ghi bảng : gh + e,ê, i

-Trước chữ em viết g mà không viết gh ?

-Ghi bảng : g + a.ă, â, o, ô, ơ, u, Bài : Yêu cầu ?

-Nhận xét

4.Củng cố: ( phút) Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Sửa lỗi.

hai chấm

-HS nêu từ khó

-Viết bảng con: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

-Nhìn bảng chép vào

-Tìm tiếng có nghĩa để điền vào ô trống

-Cho 3-4 em lên bảng làm Lớp làm

-Rút nhận xét từ tập

-Nhìn bảng trả lời Viết gh trước e,ê,i -Chỉ viết g trước chữ : a.ă, â, o, ô, ơ, u,

-Điền vào chỗ trống s/ x

-2 em làm bảng sau, lớp làm -1 em đọc lại giải -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng

. T TVĐ

Ngày soạn: 15/11/2019

Môn: Luyện từ câu

Bài: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ TCT:11

I Mục tiêu:

Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh ( BT1) ;

tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ Thẻ ( BT2)

II.

Phương tiện dạy học: sgv - sgk

-Cho HS thi đua chơi “ Điền từ”

(16)

đua gắn từ vào cột theo yêu cầu : Từ họ nội Từ họ ngoại

-Nhận xét

- GV: Ngồi từ cịn từ người thân gia đình ?

3.Bài :( 30 phút)

Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Làm tập 1/STV, trang 91

Mục tiêu: Mở rộng hệ thống hóa cho học sinh vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà

Bài 1:Yêu cầu ? - Gọi 1HS đọc đề -Trực quan : Tranh

- GV treo tranh phóng to lên bảng

- Hướng dần HS quan sát tranh thực theo nhóm Giao việc cho nhóm

-Yêu cầu chia nhóm thảo luận Phát giấy khổ to cho nhóm, bút dạ, tờ giấy, yêu cầu viết thành cột : Tên đồ dùng tác dụng chúng

* Sửa :

- GV mời nhóm trưởng lên tham gia chấm - GV treo bảng mẫu, đọc tên đồ dùng HS đọc tác dụng đồ dùng

- nhóm trưởng lắng nghe chấm Nếu dán hoa đỏ, sai dán hoa xanh

- GV tổng kết : nhóm có nhiều hoa đỏ thắng

-GV chốt: Những từ : bát, thìa, chảo, tách, đĩa, bàn, ghế, kiềng, thớt, dao, thang, chổi, nồi,cây đàn, là từ đồ dùng gia đình.

Hoạt động : Làm VBT. Bài : Yêu cầu ?

- Cho HS mở STV trang 91 - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc thơ “ Thỏ thẻ” - Tên thơ ? (Thỏ thẻ) - Thỏ thẻ nghĩa nói ? - Cái siêu ?

- Rạ từ phần thân lúa sau gặt ?

- Cho HS mở VBT, trang 50

- Gọi HS đọc lại câu yêu cầu thơ

- GV nhấn mạnh yêu cầu “ Dùng bút chì gạch từ việc bạn nhỏ làm

- HS : bác, anh, chị, em, rể, dâu

-HS nhắc lại: Từ ngữ đồ dùng công việc nhà

-1 HS đọc:Tìm đồ vật vẽ ẩn tranh sau cho biết vật dùng để làm ?

- HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm, ghi kết vào giấy Đại diện nhóm lên gắn kết

- HS đọc Cả lớp xác định sai - nhóm trưởng lên chấm Đổi nhóm chấm

- HS nhận xét - Cho HS nhắc lại - HS đọc

- Lần lượt HS đọc,cả lớp đọc thầm - HS trả lời

- HS nhìn STV đọc lời giải thích từ

(17)

giúp ông (1 gạch) việc bạn nhỏ nhờ ông giúp (2 gạch)”

- Cho HS làm VBT - GV theo nhận xét số * Sửa bài:

- Hãy nêu việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông?

- Hãy nêu việc bạn nhỏ nhờ ông giúp ?

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ? -Bạn nhỏ thơ có ngộ nghĩnh, đáng yêu ? - GV chốt : Những từ đun nước, rút rạ, xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói thơ những từ ? (hoạt độngtrong nhà).

-Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình? -Nhận xét, kết luận

4.Củng cố : ( phút)

- Thi đua nói nhanh tên từ đồ vật gia đình ?

- Chơi trị chơi: “ Nhìn động tác nêu từ hoạt động”

- Em thường làm để giúp gia đình ? -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài, làm bài.

- Làm VBT

- HS trả lời: đun nước, rút rạ.

-HS : xách siêu nước, ơm rạ, dập lửa, thổi khói.

-Ơng giúp bạn nhỏ nhiều

-Lời nói bạn ngộ nghĩnh Ý muốn giúp ông bạn đáng yêu - HS trả lời: từ hoạt động

- HS nhắc lại

HS trả lời theo suy nghĩ - HS trả lời

- HS quan sát bạn làm nêu từ - HS trả lời

- Về nhà làm tiếp VBT, trang Tìm thêm từ đồ dùng hoạt động

. Âm nhạc GV chuyên dạy

Mơn: Tốn Bài: 52 -28 TCT: 54 I.Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28.

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28

Bài ( dòng )

Bài ( a, b )

Bài 3

II Phương tiện dạy học:sgv - sgk III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định lớp ( phút) 2.KTBài cũ : ( phút) : Ghi : 12 – 12 – 12 – 12 –

-Kiểm tra bảng trừ 12 trừ số

-2 em lên bảng tính nêu cách tính -Lớp làm bảng

(18)

-Nhận xét

3.Bài :( 30 phút)

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 52 - 28

Mục tiêu:Biết đặt tính thực phép trừ dạng 52 - 28

Nêu tốn: Có 52 que tính bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính ?

-Để biết cịn lại que tính ta làm phép tính ?

-Viết bảng : 52 - 28 Tìm kết quả ?

-52 que tính bớt 28 que tính cịn que ? -Em làm ?

-Vậy 52 – 28 = ?

-Giáo viên ghi bảng : 52 – 28 = 24

-Hướng dẫn :Em lấy bó chục que rời -Muốn bớt 28 que tính ta bớt que tính rời -Cịn phải bớt que ?

-Để bớt que tính ta phải tháo bó thành 10 que bớt cịn lại que

-2 bó rời que ? Đặt tính thực hiện:

-Em nêu cách đặt tính thực cách tính ? -GV: Tính từ phải sang trái : không trừ 8, lấy 12 trừ viết 4, nhớ 1, thêm 3, trừ 2,viết

Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 52 - 28 để giải tốn có liên quan

Bài : 62 – 19 22 – 82 - 77 Bài : -Muốn tìm hiệu ta làm ? Bài 3: Yêu cầu ?

-Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

-Bài tốn thuộc dạng ? -Nhận xét

-52 - 28

-Nghe phân tích

-Phép trừ 52 - 28 -Thao tác que tính

-52 que tính bớt 28 que cịn 24 que -1 em nêu : Đầu tiên bớt que tính rời Lấy bó chục que tính tháo bớt tiếp que tính, cịn lại que tính rời, chục ứng với bó que tính Bớt tiếp bó que, cịn lại bó que

que 24 que tính

(hoặc em khác nêu cách khác) Vậy 52 – 28 = 24

-Cầm tay nói : có 52 que tính -Bớt que rời

-Tháo bó tiếp tục bớt que -Bớt que Vì + = -Còn 24 que

-Là 24 que -Đặt tính :

52 Viết 52 viết 28 xuống -28 thẳng cột với 5, viết 24 dấu - kẻ gạch ngang

-HS nêu cách tính : không trừ 8, lấy 12 trừ viết 4, nhớ 1, thêm 3, trừ 2,viết -Nghe nhắc lại

-3 em lên bảng làm Bảng -Làm Lấy số bị trừ trừ số trừ -2 em lên bảng làm Lớp làm -Đọc đề

-Đội : 92 cây, đội 38 -Đội trồng ?

-Bài toán vể Tóm tắt

(19)

4.Củng cố: ( phút)

-Nêu cách đặt tính thực : 52 – 28 ?

-Giáo dục: tính cẩn thận, đọc kỉ đề Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Xem lại cách đặt tính thực

Đội Một : 38 Đội Một : … cây?

Giải

Số đội trồng : 92 – 38 = 54 (cây) Đáp số : 54 cây. -1 em nêu

-Học Làm : 42 – 17, 52 – 38, 72 – 19, 82 – 46

. Thể dục GV chuyên dạy

Môn: Tập viết

Bài: CHỮ HOA I – ÍCH LỢI NƯỚC NHÀ TCT: 11

I.Mục tiêu :

- Viết chữ hoa I(1 dòng theo cỡ vừa dòng theo cỡ nhỏ.) Biết viết chữ câu ứng dụng Ích (1dịng theo cỡ vừa dịng theo cỡ nhỏ.) Ích nước lợi nhà (3 lần ) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- HS giỏi : Viết đủ dòng ( tập viết lớp ) trang Tập viết II Phương tiện dạy học:sgv - sgk

Hoạt động gv Hoạt động hs.

1.Ổn định lớp ( phút)

2.KTBài cũ: ( phút) Kiểm tra tập viết của số học sinh

-Cho học sinh viết chữ H, Hai vào bảng con’ -Nhận xét

Quan sát số nét, quy trình viết : - GV treo bảng mẫu chữ I hoa cho HS quan sát

-Chữ I hoa cao li ?

-Chữ I hoa gồm có nét ?

-Nộp theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

-Chữ I hoa, Ích nước lợi nhà

-Cao li

-Chữ I gồm nét : Nét :Kết hợp nét cong trái, lượn ngang Nét : móc ngược trái, phần cuối lượn vào

(20)

-Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ I hoa viết nét bản: Nét 1: Giống nét chữ H, đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang dừng bút đường kẻ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ

-Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút ?

Chữ I hoa

-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) Viết bảng :

-Hãy viết chữ I vào không trung Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

Quan sát nhận xét :

-Ích nước lợi nhà theo em hiểu nào?

Nêu: Cụm từ có ý đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình

-Cụm từ gồm có tiếng? Gồm tiếng nào?

-Độ cao chữ cụm từ “Ích nước lợi nhà” ?

-Khi viết chữ Ích ta nối chữ I với chữ c nào?

-Khoảng cách chữ (tiếng) nào? Viết bảng.

-Hướng dẫn viết

-Chú ý chỉnh sửa cho em

4.Củng cố: ( phút) Nhận xét viết học sinh

- Khen ngợi em có tiến Giáo dục tư tưởng

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị: Hồn thành viết tập viết

-Đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang dừng bút đường kẻ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ

-2-3 em nhắc lại -Học sinh viết

-Cả lớp viết không -Viết vào bảng

- tiếng: Ích, nước, lợi, nhà

-Chữ I, h, l, h cao 2,5 li chữ lại cao li

-Giữ khoảng cách vừa phải chữ I chữ c chữ không nối nét với

- Bằng khoảng cách viết chữ o - Bảng con: I – Ích

- Viết

- Viết nhà/ tr 18

(21)

Ngày soạn: 15/11/2019

Môn: Tập làm văn Bài: CHIA BUỒN, AN ỦI

TCT: 11 I Mục tiêu:

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng , bà tình cụ thể

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão

( BT3 )

Kĩ sống: Nghe, nói, viết thành thạo.

-Thể cảm thông Giao tiếp cửi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác Tự nhận thức thân.

II Phương tiện dạy học:

1 Giáo viên: Tranh minh họa Bài SGK/tr 94 Học sinh: Sách Tiếng việt

1 Ổn định lớp: ( phút) 2 KTBài cũ: ( phút)

-Gọi em đọc đoạn văn ngắn kể ông bà người thân

-Nhận xét

3.Bài mới: ( 30 phút) a.Giới thiệu bài:

2.Dạy mới: Giới thiệu bài.

-Trong sống em không cần nói lời cám ơn, xin lỗi, mời, nhờ, u cầu, đề nghị mà cịn phải biết nói lời chia buồn an ủi với người thân để thể thông cảm quan tâm Bài học hôm giúp em hiểu rõ GV ghi tựa lên bảng b.Hướng dẫn:

Mục tiêu: Biết nói câu thể quan tâm của với người khác, biết nói câu an ủi Biết viết thư ngắn để thăm hỏi ông bà, biết nhận xét bạn Bài : Yêu cầu ?

-Gọi em làm mẫu

-GV theo dõi sửa lời nói -Nhận xét

-GV : Những câu nói thể quan tâm của mình người khác.

Bài : Trực quan : Tranh :

-Kể người thân

-2 em đọc văn

-Chia buồn, an ủi

-1 em đọc yêu cầu

-Một số HS trả lời nối tiếp -Ông ơi, ông ?

-Cháu gọi bố mẹ cháu ơng ?

-Ơng ơi! Ơng mệt à! Cháu lấy nước cho ơng uống

-Ông nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông

-1 em nhắc lại Nhận xét -Quan sát

(22)

-Bức tranh vẽ cảnh ?

-Nếu em bé em nói lời an ủi với bà ? -Nhận xét

-Gọi em đọc lại Bưu thiếp (SGK/ tr 80) -Phát giấy cho HS

-Nhận xét số thư hay 4.Củng cố: ( phút)

-Hơm học ? -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Tập viết bưu thiếp

đã chết

-Bà đừng buồn, mai bà cháu lại trồng khác

-Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp

-Ong đừng tiếc nữa, ông ạ! Cái kính cũ Bố cháu mua tặng ơng kính khác

-Viết thư ngắn viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà nghe tin vùng quê bị bão

-1 em đọc “Bưu thiếp”

-Cả lớp làm Viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn 2-3 câu thể quan tâm lo lắng

-Nhiều em đọc

-Viết bưu thiếp, nói lời chia buồn an ủi Rút kinh nghiệm:

.

Môn: Thủ công

Bài: ôn tập chương I - kỹ thuật gấp hình TCT: 11

A/ Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức, kỉ gấp hình học.

- Gấp hình để làm đồ chơi

B Phương tiện dạy học:

- GV: Bài mẫu loại hình học

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phương pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức:

2 KT cũ :- KT chuẩn bị h/s. - Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Thực hành:

- YC h/s nhắc lại thao tác gấp tên lửa, gấp máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, gấp thuyền khơng mui, có mui

+ Gấp tên lửa: Gồm bước?

+ Gấp máy bay phản lực: Gồm bước? + Gấp máy bay đuôi rời : Gồm bước?

- Hát

- Nhắc lại - Quan sát - H/S nêu:

- Gồm hai bước: Bước 1: Tạo mũi thân, bước 2: Tạo tên lửa sử dụng

(23)

+ Gấp thuyền phẳng đáy không mui: Gồm bước?

+ Gấp thuyền phẳng đáy có mui: Gồm bước?

- YC gấp theo nhóm nhóm gấp loại hình khác

- HD cho nhóm trang trí theo sở thích c Trình bày sản phẩm:

- YC nhóm lên trình bày 4 Củng cố – dặn dò:

- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị h/s

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp Các loại hình học

- Nhận xét tiết học

hình vng hình chữ nhật; Bước 2: Gấp đầuvà cánh; Bước3: Làm thân đuôi: Bước4:Lắp thân đuôi,sử dụng - Gồm bước: Bước1: Gấp tạo thân mũi thuyền; Bước 2: Tạo thuyền

- Gồm bước: Bước1: Gấp tạo thân mũi thuyền; Bước 2: Tạo thuyền có mui - Các nhóm gấp

Nhận xét – bình chọn

. Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP

- Thuộc bảng 12 trừ số.

- Thực phép trừ dạng 52 – 28.

- Biết tìm số hạng tổng.

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28

Bài

Bài ( cột 1, )

Bài ( a, b )

Bài 4

II Phương tiện dạy học: sgv - sgk III.Các hoạt động dạy học :

-Ghi : 12 - 32 - 52 – 28

-Gọi em đọc thuộc lịng bảng cơng thức 12 trừ số

-Nhận xét

3.Bài :( 30 phút)

Hoạt động 1: Luyện tập. Mục tiêu :

Củng cố phép trừ có nhớ dạng 12 – 8, 32 – 8, 52 – 28 Tìm số hạng chưa biết, giải tốn có lời văn,

-3 em lên bảng đặt tính tính -Bảng

(24)

biểu tượng hình tam giác, trắc nghiệm lựa chọn Bài 1:

- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết quả. Bài : Yêu cầu ?

-Khi đặt tính phải ý ?

-Thực phép tính ? -Nhận xét

Bài 3:Tìm số hạng tổng em làm như ? -Nhận xét

Bài 4: Gọi em đọc đề.

Nhận xét

Bài : Giáo viên vẽ hình. -Có hình tam giác trắng ?

-Có hình tam giác xanh ? Có hình tam giác ghép nửa trắng nửa xanh ?

-Có tất hình tam giác ? 4.Củng cố: ( phút)

-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động nối tiếp : Dặn dị, học cách tính 51 – 15

-HS tự làm

-3 em lên bảng làm ( nêu cách đặt tính thực ) Bảng

-Đặt tính tính

-Viết số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Tính từ phải sang trái

-3 em lên bảng làm Lớp làm nháp -Lấy tổng trừ số hạng biết -Làm

x + 18 = 52 x = 52 – 18 x = 34

-x 52 – 18 x số hạng chưa biết phép cộng x + 18 = 52 Muốn tìm x ta lấy tổng (52) trừ số hạng biết (18)

-1 em đọc đề tóm tắt Gà & thỏ : 42 con Thỏ : 18 con Gà : ? con.

Giải Số gà có : 42 – 18 = 24 (con) Đáp số : 24 con. - Có hình

-Có hình, hình

-Có 10 hình Chọn câu D -Học

.

Mơn: Chính tả (nghe viết) Bài: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM PHÂN BIỆT G/ GH, S/ X, ƯƠN/ ƯƠNG.

- Nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn xi

- Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II Phương tiện dạy học: sgv - sgk

III.Các hoạt động dạy học:

(25)

2.KTBài cũ: ( phút)

-Giáo viên đọc cho học sinh viết từ học sinh viết sai

-Nhận xét

3.Bài :( 30 phút)

Hoạt động 1: Nghe viết.

Mục tiêu : Nghe viết xác trình bày , chữ viết đẹp rõ ràng đoạn đầu “Cây xoài ông em”

a/ Ghi nhớ nội dung -Giáo viên đọc mẫu lần

Hỏi đáp :-Cây xoài cát có đẹp? -Mẹ làm đến mùa xồi chín ? b/ Hướng dẫn trình bày.

-Đoạn trích có câu ? -Gọi em đọc đoạn trích c/ Hướng dẫn viết từ khó:

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích -Đọc từ khó cho HS viết bảng

d/ Viết tả: Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc lần )

-Đọc lại Chấm

Mục tiêu : Làm tập phân biệt g/ gh, s/ x, ươn/ ương

-Trực quan: bảng phụ cho em lên làm -Chữa : ghềnh, gà, gạo, ghi

Bài : Làm vào băng giấy tiếng bắt đầu s/ x có vần ươn/ ương

-Nhận xét nhóm làm tốt

3.Củng cố: ( phút) Viết tả ? -Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – sửa lỗi , xem lại các quy tắc tả

-HS nêu từ sai: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay -Viết bảng

-Vài em nhắc tựa

-Theo dõi, đọc thầm -1 em giỏi đọc lại

-Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng -Chọn vàng đẹp to bày lên bàn thờ ông

-Có câu -1 em đọc

-HS phát từ khó, nêu : xồi, trồng, xồi cát, lẫm chẫm, cuối -Viết bảng

-Nghe đọc viết lại -Sửa lổi

-Điền vào chỗ trống g/ gh -2 em lên bảng làm Lớp làm -Chia nhóm làm (tiếp sức) -Cây xồi ơng em

-Sửa lỗi, viết xấu phải chép lại Rút kinh nghiệm:

.

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ Mục tiêu:

(26)

-Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới

II/ Các hoạt động chủ yếu:

1 Khởi động: 8’ - GV bắt hát: -Nhận xét

2 Các hoạt động: Hoạt động 1: 10’

Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:

Đánh giá em cụ thể:

Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:

GV nhận xét

Hoạt động 2: 10’

Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt

Nề nếp vào lớp phải ổn định

Nghiêm túc thực nội quy quy định nhà trường

Phân cơng tổ làm việc: 3 Dặn dị: 5’

Tổng kết chung

- HS hát: Tìm bạn thân - Kết hợp múa phụ hoạ

-Nghe nhận xét GV

-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt

-Lớp trưởng đánh giá chung

+ Khiển trách bạn chưa thực nghiêm túc nội quy lớp

+ Khen bạn có thành tích cao tuần qua mặt hoạt động học tập sinh hoạt

Nghe nhớ, thực

(27)